帆船的一年級（熱門22篇）

優秀作文應該有獨特的視角和創新的思維，能夠給讀者帶來新的觀點和新的思考方式。感謝以下作者為我們提供了這些精彩絕倫的優秀作文，讓我們收獲了很多啟發和思考。

帆船的一年級（熱門22篇）篇一

為了體會蘇州水城之美，并有機會了解帆船運動，11月7日，蘇州在金雞湖邊舉辦帆船比賽和繪畫比賽。

我、李老師和另外幾個同學一起來到金雞湖邊的月光碼頭。由于去得有點晚，我們沒有看到繪畫大賽的啟動儀式。李老師首先帶領著我們來到湖邊觀看了比賽。比賽期間，氣溫有點低，風有點大，雖然有輕微霧霾，但參加比賽的小水手們都表現得非常出色，面對困難和競爭，毫不退縮，激流勇進，值得贊賞。遠遠望去，一只只帆船乘風破浪，像一名斗志昂揚、整裝待發的勇士。活動現場，還有很多家長帶著孩子來體驗皮劃艇。小朋友們玩得特別開心，都不想上岸了。

這次大賽以“東方水城，水尚生活”為主題，要求從水城風光、濱水生活、水上運動和親水活動等角度進行創作，用孩子的視角、兒童的筆觸、純真的色調，來展現水上運動、親水娛樂之趣，表達熱愛蘇州、幸福天堂的濃厚感情。

帆船的一年級（熱門22篇）篇二

“秋姐姐，你好！”到處都是歡笑聲。

秋姐姐在金色的果園里漫步。“秋姐姐，你好！”“秋姐姐，你好！”瞧，果園里的石榴咧開了嘴，玉米樂開了懷，豆子們也紛紛從豆莢家里興奮地蹦了出來。聽，他們在和秋姐姐打招呼呢！秋姐姐來到五彩繽紛的花園。“秋姐姐，你好！”“秋姐姐，你好！”看，繽紛的花園里，菊花在跳舞，桂花在散發自己身上的清香，莫非桂花洗過澡？清香籠罩著小花園，不時有風來撩拂。花兒們也在和秋姐姐打招呼呢！秋姐姐來到林蔭小道，“秋姐姐你好！”大家齊聲叫。

“秋姐姐，你好！”到處都是歡笑聲，真是熱鬧呀！

帆船的一年級（熱門22篇）篇三

帆船是一項充滿樂趣和刺激的運動。在三年級的課程表上，帆船培訓是一項難得且珍貴的活動。我在接受了三年的訓練之后，對于帆船這項運動有了更深入的理解和體會。

第一段：起點-初識帆船。

三年級的我對帆船這項運動一無所知。在初識帆船的時候，我眼前閃現出的是一副巨大的帆，風兒輕吹，讓船身來回搖晃。我們被要求學會調整帆的位置，并隨著風向給出適當的角度。我從初學者轉變為孜孜不倦的學徒，意識到帆船駕駛操控需要的是持續不斷的練習和反饋。

第二段：挑戰-突破重圍。

在掌握了基本技能之后，我們投入了訓練中。訓練中，我們學習了如何在帆船駕駛時保持平衡和控制速度。我們在水域內來回穿梭，把自己推向極限。訓練過程中遇到了浪潮巨大的天氣，帆船輕微的晃動著，水花四濺。我們需要操縱舵輪，使船保持平衡，并通過不斷調整帆的方向，保持速度和方向的穩定。

第三段：教訓-學習失敗。

每個人都有失敗的時候，從失敗中學習是最重要的。在訓練中，我學會了從失敗中汲取教訓。在一次調整帆的過程中，我沒有控制好力道，導致失衡，帆船在水面上翻了個底朝天，我懊惱不已。但是，通過教練的安慰和指導，以及自己訓練的反思，我知道這是一次寶貴的經歷，它教會了我如何把錯誤轉變為成功。

第四段：價值-他山之石。

通過帆船課程，我學到了不少旅行與自然環境。在課程中走出室內，到水上感受自然，感受風，這是很多人無法體驗到的。在星星點點的燈光中，我和同伴們駕駛著帆船，看上去是如此的平靜和和諧，這是一種難以言喻的美好體驗。我也從中認識了新朋友，我們互相尊重、協同合作、鼓勵彼此，一起走過了很多困難和障礙。

第五段：總結-堅持不懈。

三年的帆船課程對我來說是十分珍貴的。我學到了堅持不懈和不放棄的堅守，這些是我將一生受益的品質。同時，我也意識到帆船不是一項快速的活動，需要的是保持耐心和專注，并不斷調整。帆船對我的人生觀產生了潛在的影響，讓我明白在任何事情中堅持下去是如何重要的。

帆船的心得體會對于我來說猶如風帆一樣滿載著不少情感。它是一種需要堅持不懈的東西，教會了我們什么是團隊合作，教會了我們如何在失敗中堅強。我熱切期待明年的帆船課程，我相信我們可以再次掌舵駕船，挑戰自我，享受每一刻。

帆船的一年級（熱門22篇）篇四

我的同學“小帆船”，一個令我十分敬佩的人。她的名字叫唐逸帆，雖然長相平平，留著一頭長發，但兩個大眼睛襯出了她心地的善良和能干。

她工作負責、認真好學。我和她一起擔任數學課代表。每次我們收完數學作業，她都會認認真真地點清本數，然后字跡工整地寫在紙條上，上交給老師。老師滿意，也促使同學不得不交作業。她上課非常認真，老師寫在黑板上的字，他總是一字不落地記錄下來，有什么地方不懂的，她就翻她的筆記本一看就明白了。她的筆記本能讓一個沒上過學的人看了都略知一二。

她朗讀水平高。曾和我一起搭檔過。當她讀起文章時，能讓人陶醉。他的聲音忽高忽低，速度忽急忽緩，把人帶進那迷人的“世界”。她勞動積極，心地十分善良。曾多次主動帶領大家掃落葉、擦窗戶，在家幫助媽媽做家務。每次學校組織捐款活動，她捐的錢都是最多的。有一次，有一個同學摔傷了，她趕快扶起了她，臉上露出了焦急的表情，并親自把她送回了家。老師夸她，同學們也夸她。我可真佩服她，她這種任勞任怨，友善待人的品質是我的榜樣！我要向她學習。

帆船的一年級（熱門22篇）篇五

一艘空船。

在海浪中，

飄，飄。

無數波。

像個淘氣的孩子。

爭先恐后地跳進船里。

一朵花，

兩朵花，

三朵花，

無數花朵。

這艘船仍在漂流。

沒人知道下一站是哪里。

（六年級，100字）。

人民路小學。

櫻花娜娜。

我的家鄉是一個小村莊，只能看到幾個矮平房。

無知的我喜歡在清澈見底的河里拉出石頭來找小魚小蝦。我沒有把它當成一道美味的菜，而是放在玻璃瓶里玩。

在我心目中，我一直認為我的家鄉是一棵垂柳，溫柔體貼，這就是她的性格。

她用那優美的舞蹈陶冶了我。

用柔軟的柳枝悄悄撫摸我，

教我對別人溫柔點。

有河必有舟，我們家鄉也不例外。

記得小時候奶奶抱著我坐在船上。

教我認識各種魚蝦，給我看河邊無名的花。

搖曳的小船像催眠曲，催我漸漸入睡。

現在住在高樓里，沒有嫩柳清溪，第一次感受到思念家鄉的滋味。

（五年級，300字）。

第一個月就是新年了！我的家鄉在南方。今年春節我來到了我的家鄉。第二天，我和父母來到爺爺家過年。

我來爺爺家的時候，正好姐姐和妹妹也在，那么多孩子在一起。應該說很有意思，但是我們人那么多，卻不知道玩什么。我爺爺家周圍的風景很美，清澈的小溪上有一座小橋。橋的這一邊有一條通向村莊的小路。橋的另一邊，遍地都是草。我家鄉的溫度很高，所以草看起來更旺盛。草地后面有一片森林。太陽微笑著，透過樹葉照在草坪上。天空特別藍，周圍的一切都那么和諧。

我覺得有樹有草有橋有溪就沒有船了。你為什么不把船折起來放在河里？我把我的想法告訴了我的姐妹們，她們異口同聲地同意了。我們用彩紙剪刀開始了我們的“神水一號”造船計劃。過了一會兒，五艘船完成了，該下水了！我們把船扔到了水面上，五只船平穩地進入水中，沿著水波向前移動，使得陽光更加明亮，似乎在為船加油。不一會兒，我們的爭論來了，“看，那是我的船，在前面”，“我的，我的.看，我的在第二位，藍色的”.爭論不斷，但他們都很友好，當微風吹過，樹葉沙沙作響，好像又在為我們鼓掌。我們看著船流向遠方，詹妮弗心情很好。然后我們又打了一場水戰，直到有人濕透了我們才罷休。

童年就像一條五彩繽紛的項鏈，散發著純潔和天真.放開船！讓我們的童年光芒萬丈！

（五年級，500字）。

帆船的一年級（熱門22篇）篇六

爸爸是船，媽媽是帆。帆引著船，不讓“他”迷失方向;船擁著帆，不讓“她”隨風飄蕩。

他們互相扶持，經過狂風暴雨，涉過急流險灘，駛向人生的彼岸!快樂飛揚拿起心愛的提琴，架起神奇的樂譜。快樂在音符里微笑，快樂在手指間跳躍。快樂在琴聲中，漫天飛舞!快樂在我心中，久久回旋!

帆船的一年級（熱門22篇）篇七

在這個驕陽似火的夏天，我去參加了豐富多彩的帆船夏令營。夏令營的營地位于上海奉賢的海灘邊，那里并沒有金黃的沙灘和湛藍的海水，但是我認識了許多技術高超的教練。孫教練是這里最受歡迎的帆船教練。他個頭不高，皮膚黝黑。他總是一本正經得說：“黑，是健康的白！”因為他和我們一起游泳嬉戲時總是“偷襲”我們，大家都稱他為“鯊魚”。

在營地里有許多水上游樂項目，“水上沙發”是我最喜歡的項目之一。當快艇拉著充氣沙發在海上快速前進時，因為風浪太大，非常顛簸，我很害怕拉繩會斷掉，我們會翻進海里，被充氣沙發壓著，無法露出海面呼吸。想到這，我面色蒼白，雙腿不自覺地發抖，身體也蜷縮成一團，緊緊地挨著旁邊的小伙伴。不知道是誰開的頭，我和幾個小伙伴一起大聲唱起了歌，總算驅走了心中的恐懼。可是，剛一回到碼頭，我又覺得這體驗很不過癮，想馬上再來一次。另一次我們乘“香蕉船”出海，本來應該是去感受清涼的海風的，突然海面上波濤洶涌，下起了滂沱大雨。結果我們成了“人肉靶子”，一個個都被雨水打成了落湯雞。還有一些需要大家齊心協力的水上運動項目，比如：皮劃艇、龍舟、漿板等。

但是，最具挑戰的項目是駕駛op帆船。它的帆是由一根粗壯的橫桿、一根長長的桅桿和一根斜撐桿支起來的。因為船體很小，只能容納一個人操控駕駛，所以挑戰難度巨大。

有一次出海訓練，我穩穩地坐在船邊，一只手緊握著繚繩，另一只手掌舵，當轉彎時，橫桿“呼”的一聲打過來，這突如其來的一擊讓我措手不及，還沒來得及低頭，就被橫桿打下了船。船翻了，我泡在海水里，仰望著碧藍的天空，心想：和老師說一聲，還是去歡快地游泳吧。但是，我轉念又一想：這是帆船夏令營，不是游泳夏令營。再說，那些初二初三的大哥哥都輕而易舉地躲過了橫桿的擺動，為什么我卻不行呢？于是，我把船翻轉過來，倒干船里的水，繼續刻苦地練習。當別人在歡快地游泳時，我在駕駛帆船；當別人在“水上魔毯”上玩耍時，我在駕駛帆船；當別人在沙灘上堆堡壘時，我還在駕駛帆船！

帆船的一年級（熱門22篇）篇八

新學期以來，我的學習上又增加了兩名新的對手，那就是新轉到608班的同學。你們想認識他們嗎？那就聽我一一道來吧！

第一個是亭亭玉立，溫文爾雅的陸芷媛。她和別的女生不一樣，她有一顆交朋友的心，一來就交了不少朋友。而且性格外向，活潑可愛，完全不遜于其他的女生。并有一顆天真而又純潔的心。不僅人美，字美，心也同樣的美。第二個是個個頭高高的帥氣男生—葛佳文。他雖然是男生可比我們女生還要害羞，記得老師讓他介紹自己時，他恨不得挖個地縫往下鉆，也許這陌生的地方他還沒有適應吧！

他也很膽小，當有一次我隨便地說了一句告老師是，他就連忙向我說對不起：你好，對手。歡迎你們加入608班和我們一起在學習中感受快樂。在學習中你們依然是我的對手，在玩耍時，我們是朋友，伙伴。所以，讓我們一起加油！

一起努力吧！

超越自己，看成功正向我們招著手呢？

帆船的一年級（熱門22篇）篇九

作為一個三年級的小學生，我非常幸運地有機會參加了一次帆船體驗活動。在這個活動中，我學到了很多知識，也收獲了不少感悟。今天，我想和大家分享我的帆船心得體會。

第二段：體驗過程。

在這次帆船體驗活動中，我們首先學習了帆船的組成部分和使用方法。通過老師的講解和實踐演練，我明白了要掌握帆船的運作，需要對帆船的每一個零部件都要非常了解。之后，我們分小組進行了帆船比賽，我體驗到了帆船速度的快感和一起奮力拼搏的團隊氛圍。除此之外，我們還學會了帆船的基本掌舵技巧和如何估計風向風力，這也為我們成為一個合格的船長打下了基礎。

在帆船體驗中，我感受到了自然之美，也體驗到了大自然中的力量。掌握帆船需要掌握風向風力，當風力越大，帆船速度越快，這時候我能從心里感覺到風的力量。同時，大海的廣闊和壯觀也讓我領略到了宏偉的自然風光。這個體驗也讓我明白了保護環境的重要性，如果我們不保護環境，那么我們所體驗到的美好自然風光，就會逐漸消失。

第四段：成長收獲。

這次帆船體驗讓我對自己和團隊都有了更加深刻的認識。我學會了如何管理一個小團隊，如何分工合作，如何發揮自己的長處，以及如何幫助隊友突破困難。同時，在這個過程中，我也培養了自己的決策能力和創新意識，以便在未來的生活中更好地應對各種挑戰。

第五段：總結。

這次帆船體驗讓我學到了很多知識和技能，也使我在成長過程中變得更加自信和勇敢。帆船體驗不僅僅是一次普通的活動，更是一次成長的歷程。希望在未來的日子里，我能繼續保持對大自然的熱情和敬畏，也能不斷學習和進步，讓自己成為一個優秀的人！

帆船的一年級（熱門22篇）篇十

聽說20xx年在南京將舉辦第二屆青奧會，而青奧會的帆船比賽項目將在我的家鄉金牛湖舉行，所以金牛湖現在正在搞建設，建城市軌道線路。

我想那時的金牛湖應該是這樣的：那時的我們已經告別了小學生活，開始了嶄新的中學生活。我們也在家長的陪同下來到了金牛湖。一踏入金牛湖，我們發現那里的綠樹成蔭，到處載滿了茉莉花，那迷人的芳香，多么令人陶醉啊！還有那幾位六合本地人，在用六合的方言唱著：“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝芽……”

一轉頭，就看見許多人圍在湖邊，還有一些外國友人。我們中國人吶喊著“加油，加油”，外國友人喊著“go，go”我們擠進了人群之中，看到運動員們站在帆船上，英勇無比，個個劈波斬浪，引起圍觀的人們個個激動萬分，吶喊助威呢！突然一聲高興的吼叫，我的耳朵幾乎要震聾了，原來我們的隊員贏了！比賽看完了，我又往里面走了走，一條橫幅躍然出現，到處充滿了歡迎詞和祝福語，在茉莉花的清香、優美的旋律中，一直伴著比賽的進行。

這就是我期待中的青奧會，我希望20xx快點到來。

帆船的一年級（熱門22篇）篇十一

愛，有許多種，如：母親和兒女之間的愛稱為“母愛”、父親和兒女之間的愛稱為“父愛”、同學之間的愛稱為“友愛”人世間到處充滿愛，我們每一個人都在愛的攙扶下生活，在愛的`擁護下成長。在眾多的愛當中，世界上最偉大的愛是――母愛，但我認為最貼心的愛是經常愛被我們忽視的、也是最純潔的――友愛在我的日常生活中，曾經發生過這樣一些事情，讓我久久難以忘懷。2015年的秋天的一個早晨,我發現自己的左眼紅了，不停的流淚并拌著一陣陣的刺痛.到醫院確診后發現得了傳染性很強的”紅眼病”。因為是是傳染病,我很多同學都不再和我一起討論功課,也沒有人和我一起玩耍和聊天.他們都遠遠的和我保持距離.那段時間我總是一個人走在校園感到特別的孤單.一天,我獨自站在走廊上,風吹在我的臉上,是那么的凄涼,!連風兒也在為我悲傷.真想大哭一場.這是一雙手蒙住了我的眼睛:猜猜我是誰”在我的耳畔響起“程詩琪”我脫口而出。當她把手拿開。我馬上帶她到洗手池對她說“快洗手。快洗手。小心傳染”“沒關系，我不怕”程詩琪說，隨后她問我“田恬,掉的課需要我把筆記借給你嗎?“她的一番話話讓我感到一股暖流擁上我的心頭，眼里閃動著激動的淚花。一時不知說什么好見我沒說話,程詩琪挽著我的胳膊說“一起去學校食堂吃飯吧!接下來的幾天，程同學每天和我一起討論學習,我們一起做功課,一起玩耍.她沒有絲毫因為我的病而遠離我，而是更關心我.因為她的關心,我不再感覺到孤單.2周后我的病好了，但我的心靈因為友愛的滋潤.渾身上下感到前所未有的清爽。在這件事已經過去快半年多的時間了,很多事情隨著時間的流逝而被改變、而被遺忘.但我和那些同學的友愛之情卻永遠不會。它已經珍藏入了我的內心深處，無法抹掉；在我的小小的心靈里烙上了深深的印記。同時愛是相互的付出，是要人人都付出一點愛，世界將變成美好人間！”

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帆船的一年級（熱門22篇）篇十二

二年級的小帆船課程是我們學校的一項獨特的課程，讓我們學生在船上體驗了不一樣的生活方式，也讓我們領略到了航海的奇妙之處。在兩個月的時間里，我們學到了很多技巧和知識，同時也讓我們學會了勇敢和自信心，愉快的度過了這段時間。

第二段：技術方面的收獲。

在小帆船課程中，我們學會了許多不同種類的帆船操作技巧，例如如何掌握風向、如何纜泊、如何操縱船帆、如何調整帆位、如何迎風行駛、如何逆風行駛、如何搶渡、如何轉向等諸多技巧。通過學習這些技巧，我們掌握了解決困難的能力和冷靜處理問題的方法，更具備了團隊協作和領導能力。

第三段：溝通交流方面的收獲。

在小帆船課程中，相互之間的溝通交流也非常重要。只有緊密協作和互相配合，才能順利地完成任務。在船上，我們必須用簡練的語言溝通，以求相互理解，約定行動和共同掌握船帆運動規律，這對我們培養團隊合作的意識，掌握與人溝通的技巧非常有幫助。

第四段：體驗中的收獲。

在遠離市區的湖泊中，我們度過了許多愉快的日子。在乘坐小船穿越湖泊的時候，我們看見了湖水中的生物，觀測了水的流動、風的方向與海面的變化，感受到了大自然的神奇與美麗。我們和船艇要密切連接，時而時操，時而端茶倒水、披風涼席、聊天笑話、船上烹飪，享受互相關心、互相分享的溫馨和快樂。

第五段：小結。

在二年級的小帆船課程中，我們體驗到了不一樣的生活方式，體悟到了生命中的許多道理。我們學到了技巧，提升了自己的能力，同時也從中收獲了友誼和美好的回憶。這個經歷，可謂是我們生命中一筆寶貴的財富，我們將會以此為榮，并在未來的生命中，繼續追求自我的夢想。

帆船的一年級（熱門22篇）篇十三

春雨敲響了播種的鈴聲，槐花潔白無瑕，花香縷縷。

姥姥家的菜園充滿了綠色，充滿了生機。玉米見了我們，不是那么威風，那么高傲，而是甩著頭發像我們問好；小蔥挺著胸，像將軍一樣威武；豆角還沒有爬上藤；搖著纖細的腰；更讓我鐘愛的`是一個個小小的青草莓，上面長滿了麻子，搖搖欲墜……大人在田間工作，孩子們在田間嬉戲，暖風習習，卷著幾絲鄉意，天空不時飛過幾只呢喃的燕子。我們可跑、可奔、可玩，太美好了！

從遠處我就聞到了槐花的香氣，滿院都彌漫著沁人心肺的清香。那一簇簇槐花在微風中推搡著，擁擠著，交頭接耳。我和姐姐開始比看誰摘得槐花多，我們分頭行動起來，我的動作似乎比平時快了許多，一會兒，汗水就迷失了我的眼睛，我揉了一把又一把，絲毫也沒有打消我對槐花的興趣。最后，我和姐姐把花瓣都撒到大樹的底下了，我們也想讓大樹聞一聞這槐花的幽香。時令已經晚了做不了槐花餅了，但我們把槐花都摘下來撒了一地，給大地披上了一層香香的地毯，踩上去恐怕連鞋子都變香了。

這一處美，那一處美，無不帶著綠色的生機！我喜歡姥姥家的田園風光！更喜歡潔白無瑕而又美麗的槐花！

帆船的一年級（熱門22篇）篇十四

這個星期天我要去參加小記者活動—榮盛國際帆船俱樂部體驗課。

吃過午飯，我和爸爸媽媽弟弟一起出發去湘湖三期那邊，因為不熟悉地方我們開著車圍著湘湖繞了一圈又一圈，好不容易找到了地方。我興奮極了，二話不說摘掉了小記者證、小記者包，穿上救生衣，用最快的速度跑到岸邊。我先選擇和爸爸一起坐小船熱身下，游蕩在溫柔的湖水中我沒有暈船的感覺，晃晃悠悠的舒服極了，回到岸邊剛好大帆船也載著前面一批小記者回來了，我迫不及待的跳上大帆船，差點摔個四腳朝天，我已顧不上形象了。上了船我一邊貪婪的看著船上的.各種設備一邊聽教練叔叔講解設備名稱和操作流程以及如何觀察風向，控制帆船角度和掌舵轉向。哦！原來我們在逆風行駛，因為逆風行駛船才能開得更快，船的“方向盤”在后面，你把“方向盤”推向右邊，船就往左行駛，往左邊推就向右邊“漂”了，有趣極了！

教練叔叔讓幾個小朋友也體驗當一回“小船長”，我有點害怕，但還是勇敢的上前去體驗了一下，教練叔叔演示的幾個簡單動作自己操作起來是真有點不知所措，教練叔叔乘機教導我怎樣操縱“方向盤”—舵子，怎么才能使帆鼓起來，自己操作后才真正理解操作原理。有個大姐姐最厲害，她說：“繞著湘湖玩一圈吧！”讓人吃驚的是教練叔叔竟然同意了：“行啊，你可是船長，你做主！”一邊看著湖面微波蕩漾，一邊聽著教練叔叔溫和而又嚴肅的講話聲，真是享受啊！

時間過得飛快，一眨眼，體驗課就已經進入尾聲了，這次活動承載了我們多少歡聲笑語啊！

帆船的一年級（熱門22篇）篇十五

你看過帆船比賽嗎？在碧藍的大海里一艘艘帆船乘風破浪地向前駛去，我好羨慕那些帆船運動員。小朋友你們相信我去年暑假就有過這樣的經歷嗎？那就聽我來說一說吧！

去年暑假，我有幸被東南衛視邀請參加在廈門的op帆船夏令營。這是一個小朋友獨立生活的.活動。因為我從來沒有一個人離開爸媽獨自生活而且又是一周，第一天晚上我就想爸爸媽媽了，我哭了……第一個早晨我不是自然醒的，是教練把我叫起來的，那時才六點啊！我從來沒那么早起來，可我也只能快速的起床了，因為要練體能必須晨跑。那些大哥哥都跑得很快，我也毫不示弱地沖了上去，我的第一個考驗結束了，真正得挑戰還在后面呢！

教練說駕駛帆船，第一步我們要先克服對大海的恐懼。一個個哥哥們都不太敢跳下海去，我也開始害怕起來。只有一個“巧克力”哥哥一6個后空翻跳入海中，看到他這樣勇敢，我有了自信，鼓足勇氣閉著眼睛一躍跳入海中，教練為我的勇敢而拍手，我雖然嗆到吃了幾口海水，但非常開心，因為我做到了。

經過了一周的訓練，我們大家都掌握的op帆船的基本操作要領。當媽媽來接我的時候，我拿著一級水手證對媽媽說：“我成功了！”媽媽激動的朝著我豎起了大姆指。我對媽媽說：“下次我可以再來嗎？op帆船的駕駛學習真是有趣極了！”

帆船的一年級（熱門22篇）篇十六

作為一名二年級學生，我們在學校中學到各種各樣的知識和技能。不久前，我們班上進行了一次小帆船活動，我從中學習到了很多東西，下面就讓我來分享一下我的心得體會。

第一段：體驗新鮮感。

在小帆船活動中，我第一次親身體驗到了航行帆船的感覺。起初，我有些擔心和害怕，但是當我慢慢掌握了操作技巧，感覺帆船在湖面上略過，非常刺激和有趣。這種新鮮感讓我非常興奮，也讓我更加期待以后探索更多新事物的體驗。

第二段：鍛煉自信心。

在小帆船活動中，我們需要自己掌控帆船的方向和速度。剛開始我有些猶豫和怯場，但是慢慢地，我開始嘗試，在指導老師的幫助下，也漸漸掌握了一些操作技能。這時我發現，原來做一件事情并不可怕，只有通過實踐和嘗試，才能掌握技能，并且鍛煉自己的自信心。

第三段：培養團隊精神。

在小帆船活動中，我們不是獨自行動，而是要和同伴們一起協作。我們需要互相配合，共同掌控帆船，才能達到預期的效果。通過這次活動，不僅讓我學到了如何協作和合作，還培養了我們的團隊精神。這種團隊精神，不僅可以在學校中應用，也可以在以后的生活和工作中得以發揮。

第四段：了解安全知識。

在小帆船活動之前，老師對我們進行了一些安全知識的教育。我們需要了解帆船的基本結構和操作方法，還需要注意一些安全事項，如佩戴救生衣、防止傾船等。通過這些知識，我們能更好地遵守安全規定，防患于未然，保證了人身安全。

第五段：增進感悟。

通過小帆船活動，我深刻感受到自然的美妙和神奇。當帆船略過湖面，感受到湖水蕩漾的感覺時，我感到很欣慰和愉悅。同時，也讓我意識到人類應當有意識地保護環境和生態。我們是地球的守護者，應當盡力保護這個美麗的地球家園。

總之，小帆船活動讓我體驗到了新鮮感，鍛煉了自信心，培養了團隊精神，了解了安全知識，并增進了生活感悟。我相信這次活動對于我們的成長和發展有著重要的推動意義，我也期待我們班上還有更多這樣的活動，帶給我們更加豐富的體驗和收獲。

帆船的一年級（熱門22篇）篇十七

帆船的一年級（熱門22篇）篇十八

星期一，我們過槐花節了！

一開始，老師先讓我們挑槐花。怎么挑呢？就是先掐住綠色的花托，然后捏著乳白色的花瓣，使勁一拉，它們就“分家”了。干了一會兒挑槐花的工作，我突然感覺手上有點粘，便伸出粉紅色的舌頭舔了舔手，甜絲絲的。噢，我知道了，是蜜蜂太懶惰，沒把花粉采干凈。挑著挑著，我忽然發現一串一串的槐花比較好挑，只要用大拇指捏住一排槐花的花托，然后只管摘槐花瓣就行了。

同學們總算摘完了所有的槐花瓣，大功告成了，老師便開始揉面了，面團分成三種顏色：綠、紅、黃。綠色面團用的是蔬菜粉，是先把蔬菜粉泡成汁液，然后和進面團里做成的。紅色面團用的是桑圣果，是先把桑圣果包在紗布里，擠出紅色的汁水，拌到面團里做成的。最后一種黃色的面團，它是用雞蛋黃揉進面團里做成的。當然，所有的面團里都有槐花，要不然，就不叫槐花面團了！

咦？什么東西這么香？我饞得口水都流了下來，急忙嗅著香氣跑了過去。噢，原來心靈手巧的老師已經把面團做成了餅，正在鍋里煎著呢！餅的上面直冒小氣泡，還不時發出“噼里啪啦”的聲音。

餅煎好了，同學們你爭我搶，都想多吃一點兒。我吃著餅，看著老師那雙被桑圣果染紅的手，心里甜甜的。

帆船的一年級（熱門22篇）篇十九

9月份幼兒園大班的孩子將正式步入小學階段，成為一年級學生啦！比起幼兒園，小學一年級可以稱得上變化良多。家長的心態也相應發生變化，再也不敢任由孩子沒心沒肺地玩了。一些年輕的父母開始了手把手的輔導生涯，隨之而來的卻是無盡的煩惱。

一年級是孩子的啟蒙期，剛開始還不明白什么是作業，什么是學習，此時父母就扮演了一個不可替代的角色。一年級上學期語文課主要學習拼音、字詞和看圖寫話。對拼音學習來說，聲母、韻母（單韻母、復韻母）、整體認讀音節、聲調最為重要的，相信很多家長都已經忘記拼音怎么學的了，不只是記住拼音和字母就可以，還要讓孩子學會拼會寫。

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接下來老師整理好了一年級拼音拼讀（聲母、韻母、整體認讀音節、聲調、拼讀練習）幼升小家長提前為孩子收藏，在開學之前事先預習下，能讓孩子贏在起跑線上，到真正學習的時候，能事半功倍，卓有成效。

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帆船的一年級（熱門22篇）篇二十

小帆船是一個很有挑戰性的運動，需要不斷地練習和修正。在二年級時，我開始學習小帆船運動，這是一件非常有趣的事情。我在這個過程中收獲了很多東西，今天我想和大家分享自己的心得體會。

第二段：小帆船的技術要點。

小帆船運動不只是一個簡單的樂趣，它還需要不斷的訓練和學習。在學習小帆船時，我們需要學習一個相關的術語和技術。其中最重要的是“把頭”和“升起帆”。當我們想要改變方向時，我們可以通過把頭來實現。而升起帆則是控制小船移動的關鍵技能之一。通過這些專業技能的練習，我們可以變得更加熟練，掌握更多的技巧。

小帆船運動在兒童的成長中有著重要的地位。學習小帆船運動可以帶給我們很多的好處，比如鍛煉身體、培養專注力、提高情緒控制等。小帆船需要我們不斷地修正航向，從而提高我們的專注力和反應能力。在漂浮在水面上的過程中，我們還可以舒緩壓力和調整情緒，這對我們的心理健康非常有益處。

第四段：小帆船運動的挑戰與樂趣。

小帆船運動有著很多的挑戰和樂趣。在學習的過程中，我們會遇到很多的挑戰，例如翻船、換風和修正航向等。這些挑戰需要我們勇敢面對和克服。與此同時，我們也可以享受到學習小帆船運動的樂趣。在海風吹拂下，我們可以自由駕駛小船，領略無限美景。

第五段：小結。

學習小帆船運動是一次充滿挑戰和樂趣的經歷。在這個過程中，我們可以鍛煉身體，培養專注力和情緒控制能力。同時，學習小帆船也是一件很有趣的事情，我們可以享受駕駛小船的樂趣和無限美景。感謝學校提供這次難得的體驗，我相信在未來的學習生活中，這些經驗和知識一定會對我的成長產生積極的影響。

帆船的一年級（熱門22篇）篇二十一

今天，我和爸爸一起做了一艘帆船。

要用到的工具是一張很厚的紙、三個易拉罐、三條鐵絲和雙面膠，還需要四條棉線、兩根橡皮筋。

準備好之后，首先我用鉛筆在硬紙上畫出一片帆的樣子，然后沿著線剪下來放在旁邊，第二步是拿出三個易拉罐，用雙面膠將它們粘起來，第三步是在中間的易拉罐上刺一個小孔，然后把鐵絲插進去，再拿出剪好的`硬紙上下都扎出一個小孔，用這根鐵絲上下貫穿起來，船帆就做成了，最后再用另外兩條鐵絲夾住三個易拉罐，用橡皮筋和棉線固定起來，這樣，一艘帆船就做成了。

我想，同學們肯定都喜歡做小制作，如果大家想用我的方法來做帆船的話，就請大家試試看吧！

帆船的一年級（熱門22篇）篇二十二

一星期唯一一節的勞技開始了，我準備好材料等待老師的到來。

有了橡皮泥就該將蠟燭固定上去了。我取了一小團橡皮泥，小心萬分地把它搓成了球狀，然后用力一壓，把它壓成了一個南瓜餅似的形狀。它真的很像南瓜餅，如果我不知道這是橡皮泥，而且它放在盆子上的`話我可能會一口把它吃下去。我把“南瓜餅”平鋪在熱風帆船的底部，另一只手又將蠟燭用力地按在了上面，蠟燭輕輕松松地固定住了，一艘精致的帆船就完成了。

雖然還沒有經過測試，但是我對它抱著很大的信心。我捧著它像捧著一件絕世名作似的輕手輕腳地走到了老師旁邊。樂老師拿起來將它放在了一個用來測試的水盆中，又把蠟燭點著了。我的心開始撲通撲通劇烈地跳動起來，眼睛連眨都不眨一下地盯著我的熱風帆船。開始它一動不動，我心急如焚，生怕自己沒有得到優，受到老媽的嘲笑。我暗暗地在心中給它鼓勁，熱風帆船似乎看出了我的心思，緩緩地往前飄去，雖然速度很慢，但畢竟在前進。船艱難地向前飄動著，蠟燭就像一個水手似的穩坐在船上，操縱著整只船。樂老師終于在記分冊上揮灑下了一個“優”，我喜笑顏開，佩服我的熱風帆船竟有如此大的本領。

你現在知道我為什么如此愛做手工了嗎？因為從中可以體驗到成功的樂趣。