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我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇一
“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝弟,次謹(jǐn)信……”這不,從開學(xué)以來,《弟子規(guī)》就融入到了我們的校園生活中。每到大課間時,我們就會進(jìn)行兩分鐘弟子規(guī)誦讀。
《弟子規(guī)》,教會了我們要守信,要孝敬長輩,兄弟姐妹之間要互相幫助,要團(tuán)結(jié),不能自私自利,不能說謊……等道理,讓我們懂得了很多知識和素養(yǎng)。
“信”,這一短篇,是另我最為深奧的一篇。說過的話,一定要盡力做到,不可以騙人,不能胡言亂語,要守信。而我有一次,就沒有做到。
記得那是一次春天的周日。前幾天就和其潔,吳林移等人約好了,兩點鐘準(zhǔn)時在龍泉湖見,而且還要帶上風(fēng)箏。可是,那一天,媽媽硬要帶我會姥姥家——我不是不愿意,只是沒有時間。可是,畢竟媽媽說的話算。無奈之下,我只好垂頭喪氣的去了。在姥姥家的兩點時,我催著媽媽,想回家。可是,遭來的卻是媽媽的不同意,外加一頓訓(xùn)。其實我是可以理解媽媽的,畢竟已經(jīng)一個多月沒回姥姥家了。可是,我又沒有辦法,只好決定給其潔的姑姑打一個電話,讓姑姑在給其潔打電話——其潔帶有手機(jī),我不知道她的手機(jī)電話號碼。
“嗯,姑姑,我是心怡。嗯,好……”給姑姑打的電話通了。姑姑把其潔的好碼告訴了我。
“滴——滴——滴……”啊!打不通!我失望極了。一下子癱到了沙發(fā)上。
其潔、吳林移,還有那次在那兒等我的朋友們,請你們原諒我的行為,我向你們說一個遲到的道歉:對不起!!!
弟子規(guī),一本教導(dǎo)我們素質(zhì)的書,一個我們的良師益友,希望各位朋友也能像我們一樣,養(yǎng)成一個很好的習(xí)慣——每天弟子規(guī),快樂每一天!
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我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇二
有一個星期天，我正在家里玩我最愛玩的穿越火線游戲，正當(dāng)我在興致勃勃的跟對手進(jìn)行最激烈的p時，媽媽的聲音從客廳傳進(jìn)了我的耳朵：“兒子，幫媽媽下樓買點兒饅頭，好嗎？”現(xiàn)在我全身的細(xì)胞都在游戲上，哪顧得上幫媽媽買饅頭，于是，我頭也不轉(zhuǎn)的回應(yīng)到：“媽，忙著呢！”又繼續(xù)投入到戰(zhàn)斗中去。“去吧兒子，一會兒就回來了，不會耽誤你的。”媽媽又催促了，唉，媽媽總是這樣嘮叨。這時，我猛然發(fā)現(xiàn)，其實我早已經(jīng)被對方“爆頭”了。我氣得跳起來，哼，都愿媽媽，叫、叫，正是我戰(zhàn)斗激烈的時候，讓我去買饅頭，打擾我的心思，害得我輸?shù)眠@么慘！我把失敗的'怨憤都?xì)w罪于媽媽。所以，為了表示我的抗議和不滿，我依然沒理會媽媽，“啪”地關(guān)了電腦，一頭扎到床上，看起書來了。
現(xiàn)在回想這件事，我覺得非常愧疚。自古以來，“父母命，行勿懶”一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，可我卻是怎么做的呢？我不但沒有聽從父母的吩咐，還表現(xiàn)出不耐煩的情緒，讓媽媽傷心難過，這該是多么不應(yīng)該呢！父母用心血和汗水把我們哺育成人，聽父母的話應(yīng)該是最基本的要求。尊敬父母、孝順父母不但是我們中華兒女所應(yīng)該傳承的精神，更是我們做人的最低準(zhǔn)則！學(xué)了弟子規(guī)，我懂得更多做人的道理，以后我一定要改掉自己的毛病，孝順父母、體貼父母、關(guān)愛父母，做一個懂孝順、知感恩的好孩子！
我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇三
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信”當(dāng)聽到同學(xué)們讀《弟子規(guī)》時，心中就時刻在警醒著自己的行為。
早晨，來到校園，又是新的`一天了，今天天氣晴朗，是要跑操的。在茫茫人群中找到自己的班級，音樂一起，我們又要跑步了。“跑步走！”咱班的領(lǐng)操員發(fā)出洪亮的聲音，就這樣，在領(lǐng)操員的帶領(lǐng)下我們終于來到了主席臺前，班長用那激昂的聲音說：“兄道友，預(yù)備齊”，一聽到聲音我們就迫不及待地高喊：“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”這聲音多么地驚天動地，你別看這四句話語這么簡單，其中卻蘊(yùn)含著親人的愛，就像我們班的小燕一樣，他十分的關(guān)心自己的弟弟，你還不知道吧？她每次在星期五帶回去的營養(yǎng)餐都沒有浪費(fèi)一點點，而是全給了她的弟弟，盡管沒有袋子可以裝，但她用雙手捧著也要帶回家去。有時候，我也真想做她的妹妹，她這么關(guān)心兄弟姐妹，確讓我佩服得五體投地，想著，想著，我腦海中又有一個聲音在說：既然她能用行動去關(guān)愛她的親人，那么你自己就不能夠做到嗎？聽到這個來自心靈深處的聲音我才恍然大悟，在家里我總是與弟弟爭某個東西，最后就“反目成仇”，成了家里針鋒相對的兩個人，我仔細(xì)想想，為什么以前不能夠主動承認(rèn)錯誤呢？在鬧別扭的時候隨便哪一方主動認(rèn)錯就不會導(dǎo)致這樣的結(jié)果發(fā)生。
現(xiàn)在明白也不算太晚，找個機(jī)會與弟弟說明，自己主動承認(rèn)錯誤，就會萬事大吉，家人也不用替我們倆所擔(dān)心了。《弟子規(guī)》，你真的讓我受益匪淺。每天下午來到教室，捧著《弟子規(guī)》大聲朗誦，從“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自勵”中我明白了如果自己的德學(xué)、才藝不能與別人相提并論時，就應(yīng)該不斷勉勵自己，奮力趕上。我想到自己讀三年級時，那時我的數(shù)學(xué)成績很差，討厭老師每天催眠曲似的講那些令人頭暈的數(shù)學(xué)題，每當(dāng)我看到一個數(shù)學(xué)題，頭就疼得厲害，想逃避，就裝起了病在家里自己消耗時間，這樣的結(jié)果可想而知，期末考試考得非常糟糕，從此以后，我變得郁郁寡歡起來，生活仿佛再也沒有陽光。想到以前，在戰(zhàn)勝面對數(shù)學(xué)的恐懼之后，在家人的鼓勵下，自己又努力在家里做那些數(shù)學(xué)題，久而久之，在數(shù)學(xué)方面終于有了長進(jìn)，并且在接下來的每一次考試中都取得了較好的成績，我這才知道，只有不斷地勉勵自己才能取得成功。
我感謝《弟子規(guī)》，從這本書中我真的學(xué)到了許許多多意想不到的知識，《弟子規(guī)》伴隨著我成長，時刻提醒我自己，令我領(lǐng)悟到了人生應(yīng)該怎樣過得精神。
我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇四
甲：《弟子規(guī)》是清代秀才李毓秀根據(jù)《論語。學(xué)而篇》第六條：入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文編寫的為人子弟在家，出外，待人接物，求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范！
乙：挺不錯，您學(xué)的效果怎么樣啊？
甲：我自從學(xué)了《弟子規(guī)》懂得了很多人生的道理，明白了人生的.方向，但是我也鬧出了很多笑話！
乙：還鬧出笑話來啦？你給大家說說都出什么笑話啦？
乙：嚯！你這定性可夠狠的，老頭過年吃點肉你就直接給整到地獄里去啦！？
甲：（加動作。
生氣的樣子）我爸爸特別生氣，你，你，你給我滾，家里不歡迎你回來！我媽媽趕緊攙扶住我爸爸安慰說：老伴，別跟這個兔崽子治氣，他吃完飯就滾蛋了，叫他學(xué)他的《弟子規(guī)》去，咱們過咱們的年！
乙：你看看，大家都煩你了不是？學(xué)《弟子規(guī)》就學(xué)成這樣！
乙：你錯了唄，好好檢討自己的態(tài)度！
甲：我太著急了！不該用那么惡毒的話說爸爸媽媽。《弟子規(guī)》上說：親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復(fù)諫，號泣隨，撻無怨！我這態(tài)度有問題，我必須立即改正！
我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇五
我讀了《弟子規(guī)》之后，明白了許多道理，倪家麒《弟子規(guī)》讀后感。
我就說說生活中的幾個吧：有一次，我去野外的茶葉園，看到很多新鮮的茶葉，我想媽媽喜歡喝茶，要是我自己采的茶葉泡給媽媽喝，她會更開心的。所以我就了好多茶葉回來，放在家里的茶葉曬干了后給媽媽泡茶喝，小學(xué)生作文《倪家麒《弟子規(guī)》讀后感》。我先把茶葉放入杯中，再將熱水倒入，茶就沖好了。然后我把沖好的茶端給媽媽喝，媽媽喝了我自己采摘的'茶葉開心地笑了！
還有一次，我拿了一顆糖去奶奶家，我把這顆糖送給奶奶吃，奶奶直夸我懂事了。
這就是《弟子規(guī)》里入者孝的：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。出必告，反必面。居有長，業(yè)無變。事雖小，勿擅為。物雖小，勿私藏。”這段話的意思是：父母叫你，你不能太慢，父母命令你，你不能偷懶。出去要說一下，回來要打招呼。居住要有地方，工作不能老變化。事情雖然小但不能亂做，東西雖然小，但不能自己藏起來。
我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇六
我的爸爸媽媽都是老師，所以小時候的我是在“白日依山盡，黃河入海流”的詩歌中度過的，雖然那時我并不知道是什么意思，但每天晚上那都是我的必修課，也是我的搖籃曲。
上了幼兒園我迷上了書，只要看到書，我就會迫不及待地打開，如癡如醉地讀起來，經(jīng)常讀到圖書管理員下班回家，我才戀戀不舍地離開，晚上回家后還要媽媽陪我讀書或者講故事，后來媽媽沒有那么多故事講了，就給我買了一個超大容量的故事機(jī)，里面的內(nèi)容可豐富了，有國學(xué)經(jīng)典，古典音樂……應(yīng)有盡有。我覺得那才是我們生命的精神主食和精神零食。只要聽到里面的內(nèi)容，我就會有快樂的心境。
上了一年級以后，我認(rèn)識的字也越來越多了，對書也更加癡迷了，有一次爸爸買回來一本《西游記》，做完作業(yè)后我一口氣讀完了一本書，雖然也有點累，但我非常高興，因為正義戰(zhàn)勝了邪惡，智慧和勇氣擊敗了貪婪和黑暗。在書的海洋里，我就像一個水手，長風(fēng)破浪，直達(dá)滄海；天高海闊，我心飛揚(yáng)。在學(xué)校我會給同學(xué)們講有趣的故事，同學(xué)們都叫我“故事大王”。我也是老師眼中的“閱讀小明星”
后來，家里的藏書不能滿足我的閱讀需求了，爸爸也成了一個購書狂了，媽媽也變成一個書蟲了，每天手不釋卷，像《笨狼的故事》、《面包狼和皮皮》、《大林和小林》……媽媽都認(rèn)真地讀了，有時我們還交流讀書心得，談讀書體會。我覺得一個幸福的家庭，應(yīng)該是一個熱愛讀書的家庭，知書才能達(dá)理，有愛讀書的爸爸媽媽，我覺得我的童年生活更加快樂。
所以，我希望每一個同學(xué)都愛上讀書，每一個家庭都是書香家庭！
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我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇七
我，今年9歲，不高的個子，身材很勻稱。有一頭烏亮的黑發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一個鍋蓋倒扣在我頭上，這發(fā)行大概就是傳說中的“鍋蓋頭”不。胖胖的臉圓圓的，兩道彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，閃著天真無暇的光芒。我愛笑，微微一笑，就會露出兩顆大門牙。鼻子上面還架了一副藍(lán)色的眼鏡。
從性格上來講，我有時脾氣暴躁，有時也很安靜。但大多數(shù)情況下，都是十分活潑好動的，動作像小獵豹一樣敏捷，準(zhǔn)確記得有一次，培訓(xùn)班的一個同學(xué)過生日，我在三分鐘內(nèi)迅速地吹了五個氣球，在五分鐘內(nèi)擺好了二十把椅子。
我有一個有趣外號――“吃包”，為什么這樣叫我呢？因為啊，媽媽買了幾包上好佳，姐姐細(xì)嚼慢咽，怎么也吃不完，而我，三下五除二，就連殘渣也被我吃得一干二凈，看我有多會吃！
這就是我，一個可愛的小男孩，歡迎大家和我做朋友！
我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇八
從幼兒園到小學(xué)六年級，我都未接觸過《弟子規(guī)》和有關(guān)儒學(xué)經(jīng)典之類的書，因為我不喜歡看，覺得它們枯燥乏味，直至20**年5月份的一天，我無意中接觸了《弟子規(guī)》。
那時，是學(xué)校里面要求我們背完《弟子規(guī)》，那時我心中只有怨言，但當(dāng)我認(rèn)真細(xì)致地看完這本書以后，感覺卻與以前的觀念截然不同了，簡直就是天翻地覆的認(rèn)識上的變化，它讓我明白了許多做人的基本道理，每一次閱讀的經(jīng)歷，正如接受一次心靈的洗禮。
“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，應(yīng)勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。”這段話的意思是：父母呼喚我們要立即答應(yīng)，不能遲緩，父母要我們?nèi)プ鍪裁词拢R上去做，不能拖拖拉拉，父母教導(dǎo)我們時要恭敬地聆聽。做錯事，父母責(zé)備時，應(yīng)虛心接受，不要強(qiáng)詞奪理，使父母們生氣、傷心。
當(dāng)我讀到這一段時，我不禁細(xì)細(xì)回憶以前，那時的我是多么的不懂事啊！媽媽每天勤于工作，晚上好不容易才能見上一面，回家后讓我自己做飯，她實在是太累了，但她迎來的不是我的言聽計從，而是我一臉的不情愿，再細(xì)細(xì)回想：每當(dāng)我做錯事，媽媽責(zé)備我時，我都忍不住和媽媽頂嘴，這仿佛已成為了我的一種習(xí)慣，那時候媽媽該是多么的傷心啊！
《弟子規(guī)》中還有一處最適合用于現(xiàn)在的學(xué)生管理，那就是“斗閑場，絕勿近。邪避事，絕勿問。”
隨著時代潮流的變遷，現(xiàn)在的人們都有點愛上娛樂場所快活，同時隨著科技的發(fā)展，各種各樣的毒*也隨著出現(xiàn)，如煙，飲料等，防不勝防。如煙這類，不吸不知道，一吸就害你一生。現(xiàn)在的一些青年也都是懷著一顆好奇心，僥幸的心理，才犯上癮的，然后就是債臺高筑，走上犯罪的道路，最后落得家破人亡。而我們?nèi)绻貌③`行了《弟子規(guī)》，那么可挽救多少迷途的青少年啊。
《弟子規(guī)》這本書就好像是我們的一位良師益友，給予我們正義的力量，指引我們向光明的道路發(fā)展。
大家學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，自身是最大的受益者。因為我們能找到身心的和諧，能找到人生的真諦。
我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇九
《弟子規(guī)》是中華文化之瑰寶，言簡意賅之內(nèi)容，精深博大之文明，是傳給后世子孫的經(jīng)典著作。
《弟子規(guī)》是每個人培養(yǎng)品德修養(yǎng)的最佳讀本，講的是做人的準(zhǔn)則，學(xué)學(xué)《弟子規(guī)》，便會心明眼亮，什么該做，什么不該做，心里全亮堂了。
在我們這一代青少年中，有很多人面對父母的要求選擇無視。
一次，老媽在廚房里炒菜，我在看電視，老媽看到我無所事事，便要我把冰箱里的菜拿出來，并洗干凈。當(dāng)時，我裝聾作啞，心里想道：為什么不讓哥哥去？偏要我去！這時，弟弟正從書房里走出來，手上拿著書，頭深深地埋在書里，好像恨不得要把書中的知識一口吞了一樣，頓時，我覺得老弟真是一個名副其實的書呆子，他邊看嘴上還喃喃地說著什么，我問“你在讀什么啊！”他說：“我在讀《弟子規(guī)》，要不我給你念一段。”“額”“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿緩。”我問道：“這是什么意思啊？”他笑瞇瞇地對我說：“這句話的意思是父母呼喚時，我們應(yīng)立即答應(yīng)，不能遲緩，父母要我們?nèi)プ鍪裁词拢瑧?yīng)立即去做，不可拖延或推辭偷懶。”我呆頭呆腦地回了一句“哦”。然后，他又說：“這是做兒女的根本。”話音一落，我羞愧地低下頭，“弟弟都知道這其中的道理，而我卻……”這時，老媽又叫我了，我立即應(yīng)答。
在我們的飲食上，也會出現(xiàn)挑食的毛病。
那次，我放學(xué)回到家，恰巧在吃晚飯，我一瞧飯桌的菜，全是不好吃的，頓時胃口全無，我對剛端菜上來的媽媽說：“老媽，怎么又是這些菜啊！弄得我沒胃口了。”可老媽卻微笑著對我說：“這菜都是你身體營養(yǎng)最需要的，你的身體會喜歡吃。”我聽完，立即跑到老媽面前撒嬌著說：“還是老媽對我好。”
每當(dāng)周末在家里吃飯，我都會只盯著自己喜歡的菜，對其他菜不屑一顧，我會眼疾手快把好菜夾到碗里，老爸看到我這副狼吞虎咽的樣子，對我說：“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則。”我放下碗筷，呆呆地問：“這是什么意思啊！”老爸回答說：“在日常飲食中，不要挑食，也不要偏食，以免營養(yǎng)不良，吃東西要適可而止，不要過量，以免增加身體負(fù)擔(dān)，危害健康。”我聽完，對老爸說：“哦，我下次一定會改正的。”
《弟子規(guī)》是中華民族燦若星河的文化經(jīng)典中一顆耀眼的明珠，凝聚了古圣先賢們的大智慧，濃縮了中華民族五千年的教育精華，熏陶了一代又一代的炎黃子孫，這一份寶貴的精神財富，在拯救當(dāng)今世界的道德危機(jī)中又煥發(fā)了新的光芒。
我希望大家學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，真誠地落實《弟子規(guī)》，為實現(xiàn)身心和諧、家庭和諧、社會和諧的目標(biāo)而努力！
我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇十
《弟子規(guī)》是古人留下來的一筆寶貴的財富，正因為有了它，才讓我們懂得做人的方法；正因為有了它，才讓我們明白在生活中所扮演的角色；正因為有了它，社會才不會變得混亂。
當(dāng)紅紅的太陽懸掛在高空時，當(dāng)那刺眼的陽光普照大地，當(dāng)那熱風(fēng)迎面吹來時，你是否知道夏天來了，你是否確定你的父母過得涼爽？當(dāng)寒風(fēng)冷冽、大雪紛飛時，你是否知道冬天來了，你是否確定你的父母過得暖和？這便是《弟子規(guī)》中所說的“冬則溫，夏則凊”。在日常生活中你做到了嗎？這一點我可遵守了《弟子規(guī)》。
“出必告，反必面”，這可也是《弟子規(guī)》中的一句話哦！啪，啪！門一下開了。作文啪，啪！門一下關(guān)了，這嘈雜的聲音在其他人耳里聽起來很嘈雜，但在有些父母耳里，卻很悅耳，因為他們只有根據(jù)這聲音才知道他們的孩子歸與去；這個還不算什么，更嚴(yán)重的是，有的孩子出與歸，都是無聲無息的，父母全不知情，害得父母替他們干著急。我可不想做一個不孝順的孩子，我可不想和他們一樣讓父母干著急，我每次出門的時候，都會向父母報告；每次回家的時候，都會向父母報平安。這也是因為《弟子規(guī)》影響了我，帶動了我，浸染了我。感謝你，《弟子規(guī)》。
人的一生有很多事要做，不管時間的長短，它都不會一次性做完，就像人生的追求是永無止境的一樣，所以這時我們就會想起《弟子規(guī)》中的“居有常，業(yè)無變”，每天我們都有事要做，重要的是我們?nèi)绾胃咝释瓿桑辉谌粘Ｉ钪校约合碌臎Q心不要輕易更改，這樣夢想才會實現(xiàn)。《弟子規(guī)》，謝謝你的真理！真想與你擁抱，與無形的你擁抱！因為通過你的教導(dǎo)使學(xué)習(xí)到了很多，因為通過你我明白了許多真理，因為你給了我精神支柱。非常謝謝你！
《弟子規(guī)》是一筆巨額財富，《弟子規(guī)》是一位老師，《弟子規(guī)》是一位忠心朋友，《弟子規(guī)》是我的精神支柱，成長的旅程我將與《弟子規(guī)》一同前進(jìn)，發(fā)揚(yáng)《弟子規(guī)》中所蘊(yùn)含的精神，使自己的精神力量更加強(qiáng)大！
我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇十一
學(xué)習(xí)了弟子規(guī)，我深受感悟，受益無窮。其中，令我感到難忘的是“親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢”、“親所好，力為具。親所惡，謹(jǐn)為去”、“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中”、“或飲食，或坐走。長者先，幼者后”四句的教誨。
說道“親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢”時，就曾經(jīng)記得有一次，老師給我們班看了一部電影――《暖春》，我十分清楚地記得，里面的主人公dd年僅8歲的小花，她就是待撿養(yǎng)自己的、十分疼愛自己的爺爺十分孝敬，她那惡毒的嬸娘對她如此地恨，三番兩次都想要把她賣到到別人家去，她卻依然還是對她的嬸娘如此好，這樣的愛難道不是難能可貴的嗎？我們應(yīng)該多向小花學(xué)習(xí)她那孝順父母，不讓父母掛念、操勞；同時也要做到，遇到厭惡子女的母親或親人，子女也同樣能盡孝的精神。“親所好，力為具”父母親為我們付出了無微不至的關(guān)懷，我們要盡力去為父母親做一些父母親所愛好的事。“親所惡，謹(jǐn)為去。”父母親厭惡的東西，我們常會忘記、忽略，要做到謹(jǐn)慎小心地排除。“兄道友弟道恭，兄弟睦，孝在中。”作為哥哥姐姐的，要友愛謙讓弟弟妹妹，作為弟弟妹妹的，也應(yīng)要恭敬哥哥姐姐。這樣兄弟姐妹就可以和睦相處，減少沖突，父母親心中就快樂，這就存在孝道了。“或飲食，或坐走。長者先，幼者后。”不論是吃東西、喝飲料，還是和長輩一起坐、走，都應(yīng)當(dāng)禮讓長輩。
學(xué)了《弟子規(guī)》dd那珍珠般珍貴的道理，我受益無窮。
廣西南寧江南區(qū)碧翠園學(xué)校五。
學(xué)有感1100字。
如果說你要讀儒家的經(jīng)典，除了《論語》等大家耳熟能詳?shù)慕?jīng)典外，還有《弟子規(guī)》也是一本很好的書。如果說《論語》等是面向所有人的，那么《弟子規(guī)》就是針對孩子的。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀，是清朝康熙年間的秀才。以《論語》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
因此，我非常贊成以道德為基礎(chǔ)的教育方式。因為你做人首先得講道理，要文明要有修養(yǎng)，這樣才是一個真正的人。在這個基礎(chǔ)上，努力學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平，學(xué)識素養(yǎng)，若是你能掌握得很好很深，那么你就是一個優(yōu)秀的人了。
畢竟人的智商，人的接受能力等總是會有差異的，這樣導(dǎo)致人的成績有高低，但是，道德這方面，就拿《弟子規(guī)》來說，你想做就一定能做到，但每時每刻都做到，那需要時間，需要毅力。古時候，孩子們都學(xué)習(xí)儒家思想，做一個有道德的人，那才會受人尊重與敬愛。那時，除了貧窮和不愛學(xué)習(xí)的孩子，大多數(shù)孩子們都努力學(xué)習(xí)，特別是隋朝開始了科舉制度，“學(xué)而優(yōu)則仕”，有志之士就通過科舉，考取進(jìn)士后就可以做官，為百姓造福。因此，歷史上自從儒家思想占據(jù)統(tǒng)治地位的時期，除戰(zhàn)爭時期外，神州大地都很先進(jìn)，很繁榮。但是現(xiàn)在，中國都沒有一個接受中國教育的人獲得諾貝爾獎；還有人均經(jīng)濟(jì)水平實在是太低了！而中國，作為一個有著五千年歷史的大國，人民的素質(zhì)卻是越來越低，導(dǎo)致很多人去日韓和東南亞等地旅游時，被當(dāng)?shù)厝肆R！
我認(rèn)為，要讓中國成為真正的大國，那么就應(yīng)該從孩子們的教育抓起，而孩子們的教育，應(yīng)是以道德為基礎(chǔ)的。《弟子規(guī)》應(yīng)該重新回到教育的基礎(chǔ)中來，讓未成年人懵懂之時，就開始習(xí)讀了《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》，做有素質(zhì)的國人，民眾素質(zhì)高，不愁國不強(qiáng)。
如果說你要讀儒家的經(jīng)典，除了《論語》等大家耳熟能詳?shù)慕?jīng)典外，還有《弟子規(guī)》也是一本很好的書。如果說《論語》等是面向所有人的，那么《弟子規(guī)》就是針對孩子的。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀，是清朝康熙年間的秀才。以《論語》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
因此，我非常贊成以道德為基礎(chǔ)的教育方式。因為你做人首先得講道理，要文明要有修養(yǎng)，這樣才是一個真正的人。在這個基礎(chǔ)上，努力學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平，學(xué)識素養(yǎng)，若是你能掌握得很好很深，那么你就是一個優(yōu)秀的人了。
畢竟人的智商，人的接受能力等總是會有差異的，這樣導(dǎo)致人的成績有高低，但是，道德這方面，就拿《弟子規(guī)》來說，你想做就一定能做到，但每時每刻都做到，那需要時間，需要毅力。古時候，孩子們都學(xué)習(xí)儒家思想，做一個有道德的人，那才會受人尊重與敬愛。那時，除了貧窮和不愛學(xué)習(xí)的孩子，大多數(shù)孩子們都努力學(xué)習(xí)，特別是隋朝開始了科舉制度，“學(xué)而優(yōu)則仕”，有志之士就通過科舉，考取進(jìn)士后就可以做官，為百姓造福。因此，歷史上自從儒家思想占據(jù)統(tǒng)治地位的時期，除戰(zhàn)爭時期外，神州大地都很先進(jìn)，很繁榮。但是現(xiàn)在，中國都沒有一個接受中國教育的人獲得諾貝爾獎；還有人均經(jīng)濟(jì)水平實在是太低了！而中國，作為一個有著五千年歷史的大國，人民的素質(zhì)卻是越來越低，導(dǎo)致很多人去日韓和東南亞等地旅游時，被當(dāng)?shù)厝肆R！
我認(rèn)為，要讓中國成為真正的大國，那么就應(yīng)該從孩子們的教育抓起，而孩子們的教育，應(yīng)是以道德為基礎(chǔ)的。《弟子規(guī)》應(yīng)該重新回到教育的基礎(chǔ)中來，讓未成年人懵懂之時，就開始習(xí)讀了《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》，做有素質(zhì)的國人，民眾素質(zhì)高，不愁國不強(qiáng)。
浙江省長興縣第一中學(xué)初二：倪川。
每個人是否都想做到禮貌文明有修養(yǎng)呢？是的，我也想。《弟子規(guī)》就具體的告訴我們應(yīng)該做什么。
弟子，就是學(xué)生；規(guī)，就是規(guī)范；合在一起就是：學(xué)生的規(guī)范。中國古籍《禮記？學(xué)記》有云：“建國君民，教學(xué)為先！”因為教育是國富民強(qiáng)的基礎(chǔ)，所以要想使國家繁榮富強(qiáng)，就要先教學(xué)。所謂年齡越小的兒童越容易教好，基本不會走上邪道，所以教育應(yīng)該先從兒童著手。
《弟子規(guī)》教了我：坐的時候不要叉開大腿，也不要蹺二郎腿，更不要搖晃大腿，否則，就會顯得自己很沒有教養(yǎng)。
我以前坐的時候，喜歡蹺二郎腿，而讀、背了《弟子規(guī)》以后，我不再那樣，而是并緊雙腿，顯得我極為端莊。
我還知道，走進(jìn)沒人的房間要想走進(jìn)有人的房間一樣謹(jǐn)慎，不可以亂走亂動，否則會顯得你沒有禮貌；我還了解到做什么事情，要小心、謹(jǐn)慎、認(rèn)真對待，不要匆匆忙忙，更不能馬虎草率、應(yīng)付差事。
從《弟子規(guī)》中，我還學(xué)到了一條為人處事的道理：凡是自己說出去的話，首先要講真實不虛假、不是損害他人利益的話；其次要講信用；還有，用謊話騙人、倒弄是非，胡言亂語是沒有人愿意與他成為朋友的；而且下流骯臟、不健康的話，千萬不能講；阿諛奉承、賄賂、拍馬屁等社會俗流風(fēng)氣，一定不能有！！！
……。
總而言之，言而總之，《弟子規(guī)》既能提高一個人自身的修養(yǎng)，又能不斷完善自己，所以我認(rèn)為，這本書很好，健康有益于自己，不錯不錯！
烽火六。
我今天讀了我們的國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，從這本書中我受到了許多啟發(fā)，《弟子規(guī)》共有八個部分，這八個部分分別是：總序、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文等。
總序部分概括地介紹弟子規(guī)的主要內(nèi)容：首先要孝敬父母，尊敬兄長，其次要做事要嚴(yán)謹(jǐn)，還要誠實、博愛，在做好以上這些事情的基礎(chǔ)上，還要去學(xué)習(xí)文化知識。
入則孝這部分內(nèi)容主要講的是在家要孝順父母的道理。要虛心聽從父母的教誨，了解父母的好惡，力爭為父母生活的更好創(chuàng)造條件。在這些方面，我感覺自己做的還可以，為什么說只是還可以而不是非常好呢，這是因為在大多數(shù)時間我做的是好的，但有些時候在有些細(xì)節(jié)上還不夠注意，比如，有時父母教育我時，我嫌他們嘮叨，沒有做到“父母教，須敬聽”。
出則悌的主要內(nèi)容是：在外邊要尊敬師長，懂得長幼有序，并要學(xué)禮、懂禮等等。我在尊敬師長方面做的很好，對于老師和長輩我都能做到見面主動問好，從內(nèi)心去尊敬他們，但是有些時候和同學(xué)相處的不太好，離“兄弟睦”的要求有點差距，我會努力做的更好。
謹(jǐn)和信的內(nèi)容主要有：為人處事首先要做到品行端正，誠實守信，時刻注意自己的言行舉止，衣著要端正，說話要文明，懂得反省自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等。我感覺自己在品行端正方面做的比較好，能夠以誠待人。但是在日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面做的不夠，有時東西擺放比較亂，而不經(jīng)常收拾。另外，我在經(jīng)常反省自己這方面做的不夠好，不擅于和不愿意做自我批評，這是以后需要改正的，因為只有經(jīng)常反省自己找到自己的缺點，才能改掉缺點，從而使自己進(jìn)步。
泛愛眾、親仁的主要意思是：人在世上要有一顆博愛的心，要愛天地萬物，愛萬物生靈，要提高自己的品行修養(yǎng)，更要親近有仁德之人，不誹謗別人，不強(qiáng)人所難等等。
今天，我就讀到了親仁這一部分，以后我會把剩下的部分全部讀完的，從我讀的弟子規(guī)當(dāng)中，我看到了自己的優(yōu)點，我發(fā)現(xiàn)了自己的不少缺點，我一定會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，按《弟子規(guī)》的要求去做，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
最近，我讀了一本書叫――《弟子規(guī)》，弟子規(guī)對我的幫助很大！
像“父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。”他的意思是：父母教導(dǎo)我們做人的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬地聆聽。父母責(zé)備時應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可以強(qiáng)詞奪理，使父母生氣、傷心。
在現(xiàn)實生活中，上面的我都沒有做到。可是，從這一分一秒開始，我要孝順爸爸媽媽，如果，犯了錯誤，我一定會主動認(rèn)錯。不管爸爸媽媽罵、打我，我都不會抱怨。因為，爸爸媽媽都是在叫我做人的道理。
《弟子規(guī)》還教會我做人不要驕傲自大，要謙虛。大個比方吧，比如，他考了100分，卻在驕傲地炫耀，另一個人也考了100分，卻坐在位置上，甜甜的笑了。這就是驕傲和謙虛的區(qū)別吧。還有一句話叫“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這些道理也讓我深受啟發(fā)。
讀了《弟子規(guī)》之后，我才發(fā)現(xiàn)，以前自己習(xí)以為常或自己認(rèn)為對的言行，原來都這樣或那樣地存在著不足。
在古代《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人，教育我們?nèi)绾巫鋈恕Ｈ松兄匾牟皇巧谋硐螅巧谋举|(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽光！我在細(xì)細(xì)品讀了《弟子規(guī)》的同時，也帶走了我心靈上的塵埃。
我想起了誰曾經(jīng)說過這樣的話：
若你：
播下思想的種子，便收獲文字；
播下文字的種子，便收獲行為；
播下行為的種子，便收獲習(xí)慣；
播下習(xí)慣的種子，便收獲人格；
播下人格的種子，便收獲命運(yùn)。
河南商丘梁園區(qū)魏莊小學(xué)六。
弟子規(guī)之謹(jǐn)讀后感550字。
《弟子規(guī)》中第三部分“謹(jǐn)”是修身的根本，它告誡我們，在生活中無論做什么事，時時刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說：無規(guī)矩不成方圓。
《謹(jǐn)》與前兩章不同，前兩章的是孝順，而《謹(jǐn)》卻寫的是讓我們行為不可以放逸。孔子曰：“嚴(yán)于律己，寬以待人。”對待自己一定要嚴(yán)格，只有嚴(yán)謹(jǐn)才能少犯錯，避免一些不必要的錯誤，才能正己身，立己志。
為人子女應(yīng)早起，把握光陰。正如陶淵明所說：“盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”。而我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜時光呢？“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里走過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……”，朱自清的《匆匆》告訴我們，應(yīng)該從生活的點滴小事中擠出時間，而不是縮短自己的休息時間。
《弟子規(guī)》作為古代一部用于規(guī)范人們行為的書，能在如此開放的現(xiàn)代得到推崇，的確有它的獨到之處，通讀全書，會發(fā)現(xiàn)它幾乎不含封建思想，且它所包含的大多數(shù)衣食住行規(guī)范在現(xiàn)代仍值得倡導(dǎo)，以“謹(jǐn)”為例便可窺見一斑。將謹(jǐn)?shù)膬?nèi)涵擴(kuò)大，還有“慎獨”之意，在任何時候做任何事，都應(yīng)該做到問心無愧，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
如果每個人都能做到德行高尚，通過禮儀文明，懂得與他人相處之道，對構(gòu)建“和諧社會”起到促進(jìn)作用，才是“謹(jǐn)”的根本。
在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的時候，有人將其當(dāng)作一本書，可以用來閱讀，有人用來當(dāng)作教材，教化他人，而我認(rèn)為，不妨將它看作自己的一種無形的法律，篩去不必要的，讓精華時刻約束自己，做足該做的，不做不該做的，時間一長，當(dāng)它成為一種習(xí)慣，甚至一種本能時，我們便學(xué)會了《弟子規(guī)》。
弟子規(guī)之信讀后感500字。
《弟子規(guī)》是我們生活的典范，讓我看了深有體會。這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹(jǐn)慎。看見別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習(xí)，在和大眾交往時，要平等仁慈……“凡出言，信為先”這句話在這么多道理中，是對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說出口的話，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說過的一句話：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”意思是：對人誠心誠意，本來不相信，也會相信了；但對人虛偽無信，就是本來相信的，也再不敢相信了。看，他說得多有道理啊！在“信”這一章，古人這樣說：“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉。”這教育我們開口說話時，誠信為先。我們答應(yīng)別人的事情，一定要遵守承諾。當(dāng)我們沒有能力做到的事不能隨便答應(yīng)。至于欺騙或花言巧語，我們更不能用來騙人。《弟子規(guī)》的“信”篇還教我們怎么說話：“說話多，不如少。惟其是，勿佞巧。奸巧語，穢污詞，切戒之。”說話多不如說話少和好。說話要恰到好處，起到畫龍點睛的作用，與此同時我們該說的就說不該說的就決對不能說。在我們跟他人交談時，談話的內(nèi)容要實事求是、口齒清晰。不要聽信花言巧語，因為這些話雖然好聽卻靠不住。奸詐取巧、下流骯臟以及無賴粗俗的語言，都盡量不要沾染。誠信并不難做到：我心想。只要人人認(rèn)真去做，那么誠信的世界離我們還會遠(yuǎn)嗎。
小時候，媽媽教我背《弟子規(guī)》，那時候的我就像順口溜那樣一下子就背出來了，但里面的意思，我卻不懂。上小學(xué)了，老師教我們背《弟子規(guī)》，還耐心的給我們講意思，那時的我，似懂非懂。上六年級了，我自己鉆研《弟子規(guī)》，這時的我，不僅背得熟，還懂得了許許多多做人的道理。
《弟子規(guī)》，是人類經(jīng)過幾千年的流傳，眾所認(rèn)的“最有價值的書”，它們是人類自然科學(xué)和社會科學(xué)的結(jié)晶，是一些光輝的、就有永恒價值的精品。書可以讓我們陶制性情，涵養(yǎng)氣質(zhì)，培養(yǎng)人格智能有著；替移默化的作用。
《弟子規(guī)》這本書讓我從一個無知的兒童，變得知道尊敬長輩，老師，關(guān)愛小朋友……。
《弟子規(guī)》里面的每一句話都使我受益匪淺。而感受最善的則是出則悌這一篇章。其中“兄道友，弟道恭，”給我的感受最深。原來，我經(jīng)常和弟弟搶電視，搶零食，搶玩具，經(jīng)常鬧得不可開交。而讀了《弟子規(guī)》后，我就做什么事都讓著弟弟，而弟弟也對我十分尊重。
記得有一次，我正津津有味地看我最喜歡看的電視劇時，而偏偏在這個時候，弟弟又哭又鬧的說他要看動畫片，我不想給他，為什么都要讓著他呢？可轉(zhuǎn)念一想，《弟子規(guī)》里面謙讓比自己小的孩子，于是，我說：“給，你看吧！”弟弟興高采烈地拿著遙控器，臉上突然從陰轉(zhuǎn)晴了。還巴結(jié)的說：“姐姐真好，姐姐真好！”我心想：原來謙讓別人才能得到別人的尊重。
而“或飲食，或坐走，長者先，幼者后”這句話，讓我得到了家人們的夸獎和贊賞，也讓我養(yǎng)成了尊老愛幼的好習(xí)慣。原來我不管是吃飯還是做別的事，只想著自己，可看了《弟子規(guī)》后，我在做各種事的時候，都讓這長輩，和小輩，它們都夸我懂事了，長大了，成為了一個懂得關(guān)心別人、為別人著想的大女孩兒了。
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”而《弟子規(guī)》這本書正是證實了這句話。讓人類的品性在道德中升華，讓生命變得更具有價值！
來源：周記400字m.08/。
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我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇十二
《弟子規(guī)》，作者李毓秀，字子潛，山西絳州人。清康熙年間秀才，以教書為生。李毓秀根據(jù)當(dāng)?shù)赝山逃枰Y(jié)合教書實踐，寫成《訓(xùn)蒙文》。后經(jīng)清賈存仁修訂，改名《弟子規(guī)》。全書列舉了子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)等禮儀，三字一句，淺顯易懂，音韻諧美，知識豐贍，是目前社會大眾開展道德教育、規(guī)范言行、防邪存誠，培育忠厚家風(fēng)的德育讀物。
在迫切需要加強(qiáng)道德建設(shè)的今天，《弟子規(guī)》對幫助現(xiàn)代人傳承中國文化，養(yǎng)正人格品行具有重要價值。不可忽視的是，在教孩子如何立身做人的同時，也要求家長必須按《弟子規(guī)》的要求，身教在前，率先垂范，成為子女效仿的楷模。所以，《弟子規(guī)》是一本全民道德教育的經(jīng)典讀本。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中，讓我的心靈得到三次進(jìn)化。
第一次凈化：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。”
昨晚接到通知，明天去三中，由教育局王寶寨局長為我們做講座。在講座上，王局長贈送了每一個實習(xí)生一本《弟子規(guī)》。我拿到手里如獲至寶，當(dāng)局長講到“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。”我終于發(fā)現(xiàn)我做錯了什么，當(dāng)即用手機(jī)給父親發(fā)了一條認(rèn)錯短信。以前父母責(zé)斥我們，我都會去反駁，讓親心傷，可是這本書告訴我們父母的話，不管對錯都不應(yīng)該去頂撞，不可以讓父母傷心，就才是孝道!
第二次凈化：“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧”
許多孩子在課上管不住自己，這時教師用體罰，用責(zé)罵是不起絲毫作用的。不但不能使孩子改正缺點，還會讓孩子有逆反心理，任何懲罰不如去給孩子講道理，重德才是教育的根本!所以在課上我嘗試著用這種辦法教導(dǎo)學(xué)生，收到了意想不到的效果。
第三次凈化：“出必告，反必面，居有常，業(yè)無變”
這句話本意是教導(dǎo)孩子不能讓父母擔(dān)心，出門回家都要和父母打招呼。同樣是教導(dǎo)學(xué)生，出教室一定也要告訴學(xué)生，回學(xué)校也要和老師見一面，這樣才不會讓老師擔(dān)心。
許多事情，可以用經(jīng)典給大家講明白，不需要老師批評指責(zé)或當(dāng)面懲罰。用真心去感化學(xué)生，才會以德服人，才能真正為國家培育人才。
我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇十三
弟子規(guī)。
成語。
作文。
弟子規(guī)這本書讀了之后使我受益匪淺，我讀這本書時就被它深深的吸引住了。
弟子規(guī)這本書分為八個部分：總序、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文。這本書講述了很多做人的道理。從我身上你就可以體會到了.
我姐姐在暑假回來了，我和姐姐半年沒見了，一見面就擁抱，可沒過幾天，我們就和往年一樣吵起來了。媽媽自然就不高興了，一直在批評我。如果我和姐姐不吵架，和睦相處，一家人就其樂融融，媽媽爸爸高興，對他們的孝道就自然表現(xiàn)出來了。
在“余力學(xué)文”中說道：一味的讀死書，并不能成為一個真正有用的人。但如果一味地做而不讀書，也是不對的。正所謂孔子寫的《論語》：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
讀了則本書，我的收獲很大，即明白了如何做人，又明白了做人的道理。我在家一定要孝順父母，不能讓他們擔(dān)心，有什么事一定要告訴他們，有什么好的一定要分享給他們。生病的話一定要好好地照顧他們。和兄弟姐妹相處要好。在我們的行為要小心謹(jǐn)慎，穿著整齊清潔。我們說話要守信用……只要理解了，照著去做，一定會成就一番大事業(yè)。
弟子規(guī)讓我領(lǐng)悟到生命的真諦!
“欲修大道者，應(yīng)先修良知良能。”
感謝我的老師，讓我們熟背《弟子規(guī)》，從而讓我在潛移默化中學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化，建立起自己內(nèi)在的規(guī)范、獨特的思想、行為的準(zhǔn)則，能在自覺自信下做一個堂堂正正的四獨好少年。
每當(dāng)我與父母有意見不統(tǒng)一的時候，我總是會想到“父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承。”
每當(dāng)我有承諾于人的時候，我必定會記得“凡出言，信為先;詐與妄，奚可焉。”
父母總是讓我默背且理解“勢服人，心不然;理服人，方無言。”在我平時的班級管理中真的讓我受益非淺。
讀弟子規(guī)，讓我懂得更多做人做事的道理，我的人格也更將健全。今后在我人生的道路上，不論遇到多少挫折和失敗，必將牢記“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致。”
《弟子規(guī)》的禮儀規(guī)范是做人的根本。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會長得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人，才會在今后的生活、工作中立于不敗之地。自己的意愿任意胡為，那他不會被別人接受，他的人生不會快樂。我在學(xué)習(xí)了弟子規(guī)后，就覺得自己有責(zé)任和義務(wù)在正確理解古老中華文化的基礎(chǔ)上將這塊文化瑰寶傳承下去。真心希望我們每位教育工作者能夠認(rèn)識到這一點，從我們班級教育的一點一滴做起，幫助每一位學(xué)生樹立起正確的人生觀。
生活在中國大地上的每一個人都隨時受到傳統(tǒng)文化的影響。畢竟，文化是一個連續(xù)的傳遞過程。就好比一位語文老師講的“無論世家子弟還是山野村夫，無論略識文字還是一字不識，他的一言一行、一舉一動無不顯現(xiàn)儒家文化的教養(yǎng)”。這句話，我的感受越來越深。一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年，這里的人民哪里還可能不會受到影響呢?雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國大地上有很強(qiáng)的生命力。傳統(tǒng)文化將是我們的立人之本，它將使我們的社會更加繁榮、富強(qiáng)。
在二年級時，老師發(fā)給我們一本《弟子規(guī)》，我愛不釋手。
我有時愛發(fā)脾氣，雖然平時不愛生氣，但不代表我不會生氣，性情十分暴躁，想快一點寫好，但又快不了。下載，我想到了《弟子規(guī)》里的“事雖小，勿擅為”。腦中就幻想除了我當(dāng)時發(fā)脾氣時的情景，如果我當(dāng)時冷靜一點，就不會為這些小事情來生氣了。
在我周圍的一些同伴，經(jīng)常會做出一些不文明的舉動，或是出口粗話，這是壞的一面，好的一面是可以讓我不孤單，我又想到了《弟子規(guī)》中這樣的一句話“同是人，類不齊，流俗眾，仁者希。”意思是：我們都是人，但是素質(zhì)不同，經(jīng)常大人，罵人的很多，但是懂得謙讓的人卻很少。
讀《弟子規(guī)》時，我最忘記不了的就是“父母乎，應(yīng)勿緩，行勿懶”，意思是：父母呼求時要趕快做，父母命令時不能懶。我還記牢一句“親有疾，藥先嘗，晝夜待，不離床。”意思是：父母有疾病了，應(yīng)該趕緊給他們吃藥，不管白天還是晚上都要不停地服侍，不離開他們半步。
還有很多如“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承”等等，詞和句我都牢牢記在心里，從而每時每刻告誡和提醒自己，要孝敬自己的父母，要聽從他們的話。
在世界上，父母吧我們養(yǎng)大，那么疼愛我們，我們一定要孝敬他們，聽從他們，服侍他們。
讀了《弟子規(guī)》之后，我懂得了許多大道理。
“長呼人，即代叫，人不在，已即到。”它的意思是：聽到年長者叫人時，應(yīng)立即替他(她)去叫。這讓我懂得了一個道理：如果被叫的人不在，自己就立即到年長者那里去，看看有什么事情需要幫忙。還有一個不能貪小便宜的道理：“用人物，須明求，倘不問，即為偷”。意思是：想要使用別人的東西時，必須當(dāng)面向人家提出請求，征求別人的意見。假如不問一聲就拿走，那就是偷竊。
最重要的是“信”，它講的是信用。如：“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”。意思是：凡是說出的話，首先要真實不虛，講求信用，答應(yīng)別人的事情一定要遵守承諾。說謊話騙人、胡言亂語等都是萬萬不可的。還有一個是自己做不到的事情，千萬不要做。就是：“事飛宜，勿輕諾，茍輕諾，進(jìn)退錯。”
是啊，每當(dāng)想起那些老師，同學(xué)，朋友，長輩……對自己的關(guān)愛時，我總會感到很激動，他們給過我無私、偉大的愛，是我堅強(qiáng)的后盾。
《弟子規(guī)》不但是本書，還是我們的教師，如果大家有空，一定要看一看呦!
今天，我讀了一本書，他的名字叫《弟子規(guī)》。這本書講的是做人的基礎(chǔ)，要孝敬父母和尊敬長輩。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，誠實做人。要熱愛勞動，整潔衛(wèi)生。
孝順篇：是講要孝順父母和長輩，還要愛護(hù)幫助比你小的人。
尊長篇：就是講的要尊敬長輩，比如說，在坐下或走的時候要讓長輩先，自己后。大人叫你的時候是應(yīng)該及時回答的，不能慢慢吞吞，或不回答。
慎行篇：穿衣服的時候，要穿的整齊，在小時候是不能喝酒的，早上起來的時候，應(yīng)該疊好被子，才能下床。下床之后，還要刷牙和洗臉等。
交往篇：做人是不能胡說八道的，而要誠實，也不能撒謊說謊話，做事的時候不要急。
學(xué)習(xí)篇：在學(xué)習(xí)的時候，是要一心一意的，而不能三心二意。在看書的時候要安靜，而不能吵鬧。在寫字的時候要寫得漂亮，而不能寫的很丑陋。借來的書，看完的時候，如果還想看的話必須先還回去，再借來看。
這本書是教我們怎么做人的。希望同學(xué)們都認(rèn)真的讀，認(rèn)真的做，成為一個對社會有用的人。
最近老師發(fā)給每個同學(xué)一本叫《弟子規(guī)》的書，并叫大家在寒假期間認(rèn)真閱讀。讀了這本書之后，我受到了啟發(fā)，也認(rèn)識到了自己的錯誤。
“弟子”指的就是學(xué)生，“規(guī)”是規(guī)范。《弟子規(guī)》是用圣先師孔子的教誨編成的道德行為規(guī)范。《弟子規(guī)》里面分別有《入則孝》、《出則弟、》《謹(jǐn)、》《信》、《泛愛眾》、《親仁》、《余力學(xué)文》這些內(nèi)容。其中我感受最深的是《入則孝》這一篇，“入”是在家里，“孝”是善待父母，聽從父母的教誨。“入則孝”是說在家里要善待父母，聽從父母的教誨。
記得有一次，媽媽叫我吃完早餐去晾衣服，我只是嘴上答應(yīng)，一吃完早餐就跑去看小說。小說內(nèi)容很精彩，我看得很入迷，完全把媽媽吩咐的事情當(dāng)耳邊風(fēng)。過了一會兒，爸爸發(fā)現(xiàn)了，催了我好幾次，我都是嘴巴上應(yīng)付，心里想著看完這一篇再去也不遲，就又拖了好久。結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她批評了我一頓。可是我非但不聽話，還大聲跟媽媽吵了起來。我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，看到里面有句叫“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。”這讓我覺得很慚愧。后來我主動向媽媽道了歉。從此以后，父母交代我的事我都會按要求去做，再也不會拖拖拉拉了。
《弟子規(guī)》讓我懂事，《弟子規(guī)》讓我長大，《弟子規(guī)》就像一盞明燈，指引我往正確的方向前進(jìn)!
今天上午，我坐在教室里看書，突然看見一天無所事事，嬉皮笑臉的盛光甫正在向黃鶴薷和宋子非自夸他會背《弟子規(guī)》的本事。
我快步上前拿出我的扇子一搖說：“是嗎?您好厲害呀!那請問《弟子規(guī)》講的是什么?”他揚(yáng)脖說：“就是三個字，三個字的唄，管它是什么!”大家都哈哈大笑。我又說：“那就請盛少爺背一段總敘聽聽吧!”盛光甫抓耳撓腮，可就是說不出一句話來。我看他敗局已定，便說：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首考悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親會，有余力，則學(xué)文。《弟子規(guī)》講的是為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與應(yīng)有的規(guī)范。”盛光甫大吃一驚，聽得目瞪口呆。我又說：“光說不做假把式，光做不說真把式，連說帶做全把式。”老師在一旁聽得津津有味，于是說：“人的一生最重要的是懂得如何做人。做人要立志，立仁，自立，并兼學(xué)各種經(jīng)典和生活知識，才能擁有高遠(yuǎn)的智慧和實踐的勇氣，智勇雙全的人，必然不會偏離正道，正道就是直路，很快便能達(dá)到目標(biāo)。”
我希望人人都能認(rèn)真閱讀《弟子規(guī)》，做一名正直，仁和，守信的君子!
中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深，有無窮寶藏。《弟子規(guī)》及傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問的根基。
二年級的時候，老師給我們?nèi)巳税l(fā)了一本《弟子規(guī)》，聽老師說，弟子就是學(xué)生，規(guī)就是規(guī)范，《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子教誨而編成了學(xué)生的生活規(guī)范，它規(guī)定了學(xué)生主修的六門課和輔修的一門課。
自從老師發(fā)下這本書，我就天天讀，讀完以后，媽媽說我一天比一天懂事了，因為我在路上看見垃圾就會自覺撿起來，看見有人摔倒了，我會把他扶起來;在家里，媽媽讓我?guī)兔δ脰|西，我就會趕快去拿，以前我沒學(xué)《弟子規(guī)》的時候，在路上見到垃圾我踢來踢去，也不聽媽媽的話，我現(xiàn)在才知道我以前做錯了。
《弟子規(guī)》給我們帶來的實在是太多了，它就像一面鏡子，使我看到了我的缺點，指明了我追求的方向。
正如蘇格拉底所說：金錢并不能帶來美德，美德卻可以給人帶來金錢。說出了美德在人一生當(dāng)中的重要性。盧梭說：沒有感恩就沒有真正的美德。還有人說：誠實是一種美德，更是一種財富。說明了美德、感恩、誠實是我們小學(xué)生必須具備的幾種品質(zhì)，而講述這幾種品質(zhì)的書，正是我們中華民族的一大。
國學(xué)。
經(jīng)典——《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》中的《入則孝》詳細(xì)講述了我們在與父母相處時應(yīng)該做到：做事不遲緩，拖延偷懶;要聽從父母的教誨、責(zé)備;照料父母要盡我所能。對待父母要誠實守信;父母有錯誤要勸說;父母生病要一直照看著。而我們在生活中不僅為父母做事偷懶，不幫助父母做事，還在父母教誨我們時心里不舒服，父母生病不管不問卻只顧自己玩，一點都沒有做到《弟子規(guī)》中的要求。生活中我們應(yīng)該盡快改掉這樣的毛病，不然就是不孝了。
誠實守信在《弟子規(guī)》中的《信》里也表現(xiàn)得淋漓盡致，告訴了我們在與別人相處時要誠實守信，不胡言亂語，不說尖酸刻薄、下流骯臟的話;做錯了事就要承認(rèn)錯誤，若是逃避那就是錯上加錯了。可我身邊有的人就說一些骯臟下流的話，做錯了事情就逃避責(zé)任，從不主動承認(rèn)錯誤。希望他們讀一讀,及時改正自己的行為。
《弟子規(guī)》是一本可以使人獲得高尚道德修養(yǎng)的書，希望大家記住里面的：入則孝、出則弟、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文，生活中按照《弟子規(guī)》中的要求去做，規(guī)范自己的言行，培養(yǎng)自己高尚的品格，傳承中國經(jīng)典文化!
我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇十四
讀完《弟子規(guī)》后，再衡量一下自己的品行，確實有一定的差距。單在孝方面就覺得做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，雖然沒有做過對父母不住的大事，但對他們也沒有盡過多少孝心，反而他們對我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設(shè)法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺得應(yīng)該的，有時，父母過于關(guān)心自己，哆嗦了幾句，反而責(zé)罵他們，討厭他們，那多不應(yīng)該啊！作為子女，應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。”最起碼做到這些，才能對得住苦養(yǎng)自己成人的父母。
我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇十五
弟子規(guī)是中國傳統(tǒng)文化中的一本著名的家訓(xùn)書籍。其內(nèi)容涵蓋了家庭教育的方方面面，以立身、修德、齊家、治國四個層面來引導(dǎo)人們成為懂禮儀、知廉恥、勇毅、好學(xué)、虛心謹(jǐn)慎的人。今年三年級的我們在老師的教導(dǎo)下，踐行弟子規(guī)，收獲頗豐，深受教育和啟發(fā)。下面，讓我來分享一下我的心得體會。
第二段：立身。
弟子規(guī)講究一個“立身”的過程。這個過程中最重要的是要養(yǎng)成“慎獨”的習(xí)慣。這個習(xí)慣其實很難養(yǎng)成，但是只有在一個人能夠獨處時，才能更好地反思自己，在這個反思中找到問題所在，找到進(jìn)一步改進(jìn)的方向。因此，在我的成長過程中，我開始意識到獨處的重要性，開始在家中的一個房間里安靜地思考、閱讀、聽音樂，慢慢地養(yǎng)成了一個良好的“慎獨”習(xí)慣。這讓我能夠更加清晰地認(rèn)識自己，同時也更加堅定地走向正確的方向。
第三段：修德。
弟子規(guī)講究“修德”的過程。這個過程中，弟子規(guī)要求我們要有“恭敬有禮”、“惟精惟一”、“小心謹(jǐn)慎”的態(tài)度。通過對這三點的認(rèn)識，我開始逐漸培養(yǎng)自己的習(xí)慣和個性，讓自己對待事物的態(tài)度變得更加堅定。對待長輩、老師、朋友時，我用微笑和禮貌表達(dá)自己的情感；在學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格方面，我注重精神上的純潔和全面發(fā)展；在處理復(fù)雜情況時，我注重謹(jǐn)慎，并不隨便做事。
第四段：齊家。
弟子規(guī)講究“齊家”的過程。這個過程中，強(qiáng)調(diào)了家庭的和睦與親情。在我家里，我和我的家人開始注重溝通、體諒和理解，并盡可能地減少彼此之間的摩擦。為了讓家庭更加溫馨和諧，我和媽媽、爸爸共同努力，每周一次家庭聚餐，歡聚一堂，展示出家庭的溫馨和美好。
第五段：治國。
弟子規(guī)講究“治國”的過程。這個過程中，我們那些我們的國家和社區(qū)需要我們精神上的支持和實際行動。我們開始關(guān)注社區(qū)和國家的狀況，盡自己的力量去參加義務(wù)勞動，關(guān)注公益活動，并通過身邊的行為，影響身邊的人。我們要試圖通過自己的努力，構(gòu)建和諧的社會，為國家和家鄉(xiāng)盡自己的一份力。
總結(jié):。
在這三年級的一年間，我真正開始明白“弟子規(guī)”的意義和重要性。通過對一年的整個學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行反思，我認(rèn)識到這本書為我們提供了很好的指導(dǎo)，以引領(lǐng)我們朝著正確的方向發(fā)展。我們不僅要在學(xué)習(xí)和日常生活中注重“立身修德齊家治國”，而且要在未來成長的道路上時刻保留自己的初心，像弟子規(guī)告訴我們的那樣，做一個懂禮儀、知廉恥、勇毅、好學(xué)、虛心謹(jǐn)慎的人。
我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇十六
《弟子規(guī)》是我在學(xué)前班的必修課。每天早讀的15里，老師都會教我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)可以熟練的背誦《弟子規(guī)》全文，并且知道了這本書的深刻含義。
記得剛開始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的時候，我很不適應(yīng)，雖然是三個字一句朗朗上口，但是每句話的意思我卻搞不明白。有一次，老師讓我給小朋友解釋一下“弟子規(guī)，圣人訓(xùn);首孝悌，次謹(jǐn)信。”的含義，我不假思索地說：“弟子回來了，剩下沒回來的人就挨訓(xùn)了，罰他們笑著下樓梯，下次(回不來)要趕緊帶個信。”老師和同學(xué)聽了我的解釋后都樂的前仰后合的。老師于是又請了一個小朋友解釋，那個小朋友同樣給了大家一次開懷大笑的機(jī)會。后來通過老師的講解我知道了《弟子規(guī)》這本書是依據(jù)孔子的教誨編成的。首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹。其次，一切言行要謹(jǐn)慎、講信用。
《弟子規(guī)》不但教我如何做人，而且還教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。讀書法，有三到，心眼口，信皆要。這條學(xué)習(xí)的方法正切中我的要害，我學(xué)習(xí)的時候，有時候眼在書上，嘴也在念，但是心經(jīng)常飛到了別的地方，常常是學(xué)了很長時間，卻沒什么效果。自從學(xué)了這句話后，我在學(xué)習(xí)的時候盡量做到用心想、仔細(xì)看、專心讀。大大的提高了我的學(xué)習(xí)效率。以前用好幾個小時也寫不完得作業(yè)，現(xiàn)在只要一個來小時就可以完成了。使我有了更多的時間去做我喜歡的事情。
現(xiàn)在我已經(jīng)上一年級了，雖然學(xué)校沒有再要求我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，但是我還是會經(jīng)常誦讀《弟子規(guī)》的，更好的體會書中的含義，按照圣人的教誨去要求自己。我想這本書我會一直學(xué)下去的，他將成為我生活學(xué)習(xí)的良師益友。
我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇十七
詳略不得當(dāng)我會不假思索的說：xxx是爸爸，我的好爸爸。它就這樣輕聲低喃著從我耳邊掠過。愛與恨總是同時存在一個空間,面對某些人的厭惡,也必然會得到另一些人的呵護(hù)與寵愛,沒有誰只是獨立的存在,真正的愛不會是大張旗鼓的吆喝，叫賣，而是默默地奉獻(xiàn)自己的真誠：勞累后回家吃到的可口飯菜，便是母親無聲的呵護(hù)；再看在操場上一端的小軍，他正在抖數(shù)精神，他先做一個一字馬，簡直對他輕易義舉。我們要向人類學(xué)習(xí)，就這么定了。
不會，我會有我自己的生活方式，我會以一個不同的方式去對待我人生的夢!靜靜地坐在電腦前，我不知只是在等你，還是在等一個美好故事的結(jié)束，抑或是想繼續(xù)一段浪漫的情緣。在這個擁擠的城市里生活久了，每個人都會有卸下疲憊的時候。
我從小就愛哭!太陽注意到了這個新來的小生命，用自己耀眼的光茫溫暖著它的身體。
”母親的“壞脾氣”讓人感覺不夠溫柔，但她卻有諸多優(yōu)秀品質(zhì)：勤勞、持家、儉仆、熱愛生活。這兒的一只狗，兩只眼睛真正有“圓塔”那么大？污濁池沼中的蓮花，淤泥遍布的環(huán)境使其自凈而出淤泥不染。
可是，他們?yōu)槭裁茨艹晒δ亍！薄澳堑降资且粯邮裁礀|西啊;這時爸爸已經(jīng)站在了廚房門口，媽媽邊挑著盛沒糊的飯邊對爸爸說：你煮飯的水平太高了，白米能煮出黑飯，厲害。
在路上，我想：木札嶺是什么樣的。
我學(xué)弟子規(guī)三年級（專業(yè)18篇）篇十八
《弟子規(guī)》的禮儀規(guī)范是做人的根本。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會長得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人，才會在今后的生活、工作中立于不敗之地。自己的意愿任意胡為，那他不會被別人接受，他的人生不會快樂。
我在學(xué)習(xí)了弟子規(guī)后，就覺得自己有責(zé)任和義務(wù)在正確理解古老中華文化的基礎(chǔ)上將這塊文化瑰寶傳承下去。真心希望我們每位教育工作者能夠認(rèn)識到這一點，從我們班級教育的一點一滴做起，幫助每一位學(xué)生樹立起正確的人生觀。