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考在初三初中范文（19篇）篇一
一年的初二又過去了，仿佛就在昨天，一進班門口，就聽見一片嘈雜聲，整個教學樓都是，可今天我們卻走進了初三，走進初三作文600字_作文。沒有往常的吵鬧聲，沒有抄作業的同學，沒有老師來了打小報告的同學，每位同學都在聽從班干部和課代表的安排，靜靜的等待老師的到來。我想，是同學們知道緊張的時候到了，明年就要中考了。
·8月31日，早晨，我帶著興奮的心情來到了我們的新班，見到兩個月未見到的同學，我們分奮斗討論著初三的話題，可我依然固執的覺著初三并沒有什么，只不過是學習緊張了，和初二應該差不多?？墒堑任覀円磺袦蕚浜茫牥嘀魅螢槲覀冎v述新初三時，我傻了，老師說：初三，我們要半年甚至是12月份以前要學完初三整個學年所有的書，而且沒有了美術、音樂這些課，有些同學認為還有體育課可以放松一下，但體育課更辛苦，上課一直在不斷的練著跑步、跳遠、跳繩，是非常累的，初中三年級作文《走進初三作文600字_作文》。課本學完以后，就是做題，做題，做題。聽到著我驚了一下，原來初三并不是我想象中的那么美好，他可怕的有點讓我恐懼。老師又說了：辛苦這一年，什么都好，考上一個自己理想的高中，自己也高興，家人親戚也為你高興。仔細想想，也是，我要把這些恐懼消滅，轉化為學習的動力。
在我上初二的時候，就聽姐姐告訴我，初三很辛苦，也很緊張，老師上課的語速加快了，作業更多了，學的東西越來越難了，考試的次數越來越多了，玩的時間也沒有了，一切一切都變了，初三就是這樣，如果努力這一年，考上一所好高中，心里也能有些安慰。已經開學兩天了，我也感覺到了緊張的氣氛，同學們都開始認真學習了，連班里原來學習不是太好的同學也開始努力奮斗了，我想，都是為了明年的那一次考試中考。
初三，并沒有什么，只要努力幸苦一下換來的都是成功后的喜悅，不是嗎？
考在初三初中范文（19篇）篇二
華夏大地山川秀麗，人文醇美，在這小小的一山一川、一人情一風俗間便倒映著華夏的全貌，讓我們透過山水人文，去窺得華夏母親的容顏。悠悠，不盡長江滾滾流。是的，長江一直在流淌著，如此之長，橫亙著中原。然而在時間上，它似乎更長，貫穿著整個歷史。在長江的上游，有劉備白帝托孤的眼淚，也有李白揚帆蕩槳的身影?；蛟S，劉備與李白完全是兩類人，一位是爭逐天下的君主，一位則是周游天下的詩人。帝王將相自成其蓋世偉業，賢士詩人自成其千古文章，然而，長江以它的廣博容納了這一切。在清晨迎接李白嘹亮的吟唱；在傍晚又迎接劉備疲憊的馬蹄。在這里軍事與文辭交融，征服與解脫交融！
在這里，我看到了華夏你的寬容與博大。細雨蒙蒙，落葉飄飄，又是茅屋為秋風所破的季節，老天像是有意在營造一份思古幽情，駐足杜甫草堂，甬道曲折，盡可徜徉，此時此際的草堂在訴說什么呢？從開元到天寶，《壯游》，“三吏”，“三別”，《秋興八首》，直到《茅屋為秋風所破歌》……一詩史再現一個時代，再吟“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我們不得不感慨杜工部的濟世情懷，杜甫之心足以光照日月！
僅這些就足以彪炳青史了。最后，我漫步走在江南的古鎮，那個桃花流水的童話，或許已成為每個華夏兒女的情結，在這里，有人選擇了隱逸。“大隱隱于市”，于是，就把自己完全銷融于鍋碗叮當聲中，把自己完全銷融于雜貨俗物叫賣聲中，而這里溫柔的小橋流水，溫柔的炊煙老屋，這里淳樸的鄉親鄰里，也都欣然接受你的到來。然而，古鎮，也有難以捉摸的一面，便如白發蘇州的那個復社，以及那篇膾炙人口的《五人墓碑記》。在這里，我看到了華夏你最深處的溫柔忍讓與爆發！
華夏文化，博大精深，中華大地，山川秀美，人杰地靈，它以不朽的生命國，歷經一代又一代不斷傳承與演變，而今更加光彩照人。
考在初三初中范文（19篇）篇三
想到這個字眼腦海中就立刻浮現出同學們的一張張面孔。呵，還是忍不住噗哧一笑，卻也不知道為什么會笑。是幸福么？還是什么呢？回想一下曾經發生的事，哈，也難怪我會笑呢！
可能是因為我們班同學先天性幽默細胞過于豐富，還是說老師的上課方式獨特，反正我們班有趣的事情大多數發生在課堂上，有時候，就連老師也都會被我們惹得笑起來了呢。片斷1?？茖W課：科學老師不喜歡的上課習慣，我們班的淘氣包全都“具備”，再加上老師的訓人方式很特殊，就會發生如下幾個例子：“動物細胞……”科學老師專心致志的在享受的講課的樂趣。
就在這時，我們班的熊武同學忍不住講起他的游戲心得了。“那個…可好玩啦，而且它還可以…，你去玩玩看，到時候我們來pk！
”熊武同學正講的熱火朝天的時候，傳來了科學老師的聲音……“熊武同學，請你安靜！
”科學老師眼睛里邊閃射著寒光邊瞪著熊武同學。
熊武同學立刻警覺了起來，便安分了。
科學老師繼續講課中。
熊武同學的嘴巴又開始癢了。
這是科學老師忍不住了。
“這個北極熊阿，在冰天雪地里還能生存，是因為“它”皮厚！
”這是熊武同學意識到老師在貶低他了，不好意思了起來，咳咳兩聲便不敢吵鬧了?？墒沁^了一會兒，他又開始講話了，老師沒辦法了，只好叫他出去。片斷2。歷史課：歷史老師為人溫和，以至于我們班同學在歷史課上放肆了一些。
“在這種情況下，我們應該……”歷史老師扯著她的嗓子喊到。就在這時，××同學岔了一嘴。歷史老師停了下來，看了那個同學一眼。過了一會，那個同學又開始講話。下課后老師找他交談，他鄭重其事的點著頭。下次課那位同學還是一樣。老師只好說“出去！
”然后那個同學就出去繞了一圈又回來了，還大聲得說：“報告！
”然后老師看了看，就說了句：“進來”然后那個同學擺出的一臉驚奇，哈，這位表情大師的表情肯定很“好看”啦！
所以我們都被他惹笑了。回憶結束……呵。誰叫我在這樣一個溫馨又團結的集體中呢？這樣的笑，恐怕只有在初一四班的時候才得以出現吧。親愛的初一四班，我永遠不會忘記你的！
考在初三初中范文（19篇）篇四
走進初三，猶如走進了硝煙彌漫的戰國春秋，猶如走入了細雨綿綿惱人的秋季。站在陽臺，沐著這漸漸寒冷的秋風，想到悄然步來的中考，心中不禁涌起絲絲惶惑與不安。
那天，在家整理書包，不經意間，才發覺學過的課本竟然擠滿了書櫥。望著那一本本我曾為之灑下無數心血與汗水的課本，我不由十分的感動。高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，正是這一本本充溢知識營養的教科書，使我那荒蕪的大腦變得充盈起來，使我由一名少不更事的稚童成長為漸識愁滋味的小小少年。在一天天感受到書包的沉重后，我漸漸意識到肩上責任的重大，家人的期望，師長的教誨，朋友的鼓勵，譜成一曲催人奮起的進行曲。于是，我將心愛的卡通書請出了書包，放入了沉甸甸的詞典。
不知不覺中，同學們似乎一下子長大了。行色變得匆匆起來，走起路來健步如飛，一掃昔日的閑情逸致，優雅情懷。早讀課上，科代表一聲令下，教室里便拉開了語文、英語的大合唱，再也用不著科代表在講臺上喊破嗓子；老師布置作業時，不滿的嘀咕聲煙消云散；要交作業了，哪怕是最懶的同學，也將作業交到組長的手中。仔細瞧瞧，同學們身上的變化還不止這些呢。你看，課堂上，大伙兒都把眼睛瞪得大大的，深怕漏掉老師口中的一個字；提問，過去是老師自問自答，問過千遍也沒人應，如今大伙兒可是見問就上；下課了，往日的瘋打追鬧不見了，同學們三五個在一塊兒小聲地交談著，瞧那架勢，準是又在研討課堂上的遺留問題吧；教室里，埋著頭寫得正歡的那位，沒準兒上課時又出了會兒差，這陣兒正趕著還債呢。
從什么時候起，我們和心儀的偶像明星們揮手告別了呢？又是在什么時候，我們離開了迷戀不已的電視？又是從什么時候起，我們放棄了沉醉多時的娛樂嗜好。可我知道，沒有今朝的分離，又哪來他日的相聚；沒有今天的辛苦，又怎能有明天的甜蜜。
走進初三，猶如走入了一個收獲的時節。昔日播下的種子，將有待我們去拾??；曾經灑下的汗水，將澆灌出豐碩的果實；曾經流過的淚水，將化作溫馨的甜蜜。一時間，張雨生的歌聲又在耳邊響起：“我知道我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘?！?/p>
走進初三，猶如走入創造的營地，讓我們以火熱的青春，去書寫人生的奇跡。踏過歡快的初一生活，走過平庸的初二生活，才步入初三的殿堂。走進初三，下塌在它的屋頂之下。我想：初三的生活一定是四面楚歌吧！
初三，每天都在題海中奮戰，每天聽著父母與老師喋喋不休的教誨。再也不會是幾年前的小頑童；再也沒有閑暇的時間去踏青；再也沒有權利撒嬌。只有默默的在這三點一線之間奮斗。
走進初三，開始了群雄逐鹿的生活，因為只有這樣才不至于以后有許許多多的遺憾了。初三也許還需要大戰通宵的秉燭夜讀。但我們必須無怨無悔，畢竟付出的有多少，收獲的就有多少。
走進初三，我想它應該是個苦海吧！考的好了是先前苦了點，考的不好的話以后就要苦了。不過，還是先前苦一點比較好，因為苦盡甘來嘛！后者的話就成了佛家所講的“苦海無邊”了吧！在苦海里想駕駛好自己的航船的確是不易的事情。
走進初三，會有收獲的金秋。金燦燦的果實會散出它耀眼的光芒，但這必須是春夏的努力所換來的，正所謂春花秋實，只有春天花開的豐碩，秋天才會果實累累。
走進初三，是幸也是不幸。總之，全靠自己。
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考在初三初中范文（19篇）篇五
還在驚愕之中，還在慢慢墮落之中，貪玩之時。歲月就是這么無情，時間就在每一天的迷茫之中過去，慢慢地，我一踏上了初三的臺階。
如今，我也蹲在初三這個臺階上，迷惘得不去思想，麻木得不去面對，卻保持著初二一直以來的一種散漫的心情，每天得過且過。也許是墮落久了，之前的胸前的熱血也沒有了。進入初三的生活，我感覺我只是一具行尸走肉，沒有思想，我整天只有一種活累的感覺，感覺學習好乏味。事實上我是覺得初三那種努力學習的生活，那一種氛圍不免有些乏味，單調。畢竟，我還沒有進入狀態，還沒有靜下心來去好好學習。
其實，那種每天都保持著飽滿的的精神，去奮戰浴血地學習的生活一點也不乏味，只會讓人心里更踏實，只要你用心去學，細心去體會，你會體味出學習的樂趣，那是一種讓人活得很充實，心里很踏實的感覺。但是，現在的我已找不到那學習的樂趣，已喪失了心中的那份踏實的感覺……我還可以記得初二悲傷的心情，那時的我真正表現了努力的兩個字，但是第一次月考考砸了，而那次月考卻注定我無緣思科聯賽，這對我的打擊挺大的，令我的意志有些消沉，過了幾天，老師調了座位，沒想到我竟是教室的一個角落。這激怒了我，我有想過要和老師作對，可最后還是將自己變得更努力了，但是那個地方真的學不了習，無法專心，我總是很易分心，最總我放棄了徒勞的掙扎，我知道我無法與環境作斗爭，或許是我脆弱，我便把這個當作一個借口，從此消沉下去，墮落下去，變得很爛?，F在想想，導致自己不學習的是老師嗎？我不敢怨恨他，只好怨恨自己。
考在初三初中范文（19篇）篇六
鈴鈴鈴！
”上課鈴響了，我們飛快的沖進教室，坐在了位置上，這節是體育課，我們以最快的速度整好隊來到了操場上。老師讓我們大家比賽往返路，四個來回，看哪組快。輪到我時剛好是和我的好朋友王銘凱比賽。我盡力的跑著，忽然王銘凱搶了我的跑道，而我只顧著跑，結果聽見“砰！
砰！
”我倆撞得火冒金花，暈頭轉向。下課后王銘凱怒火朝天，簡直像是吃了火藥似的責問我：“你可真壞，故意撞我，你不是我的好朋友了！
”“是你撞我，惡人先告狀，我沒有你這個朋友！
”我生氣的回答了他?！澳愕戎?！
看我怎樣復仇！
”他越說越氣，不再搭理我了。以往我們的友誼是多么的深厚，現在因為這次比賽搞得不愉快，我心里很難過。第一次他報復我是在星期五上午的美術課。我在認認真真看著美術書，他有薏侵入我的“領地“。我向后邊靠了靠，給他騰了點位置，可過了一會兒，我又感到有點擠，仔細一看，他得寸進尺，故意正歪著脖子，斜著身子，叉開雙腳，以胳膊肘為“先鋒”，貪得無厭地進行“侵略”，我的胳膊漸漸的被他擠到桌邊上懸著。我心里暗暗地想：恩！
算你狠！
第二次報復我是在中午午覺時。那天剛好我值日，他有意找我間隔的同學說話，我就勸他：“別說了，小心挨老師的訓斥?！彼笱蟮靡獾卣f：“老師發現不了，你別告狀就行了?！蔽衣牶蠛苌鷼獾恼f：“你、你太不夠朋友了…”還沒等我把話說完，老師發話了，剛才誰在講話？“盛振航”老師話音剛落，王銘凱就快速地報出我的名字，這回我真的是啞口無言了！
像這樣的小事在一段時間里反反復復著，但我始終相信我倆會和好的。他還是很想有我這個朋友的。接下來的一件事使我倆的友誼又回來了。那是在一次競選會上，王銘凱想當小隊長，我看著他那緊張的樣子，于是我舉手站起來，投了他一票，老師問我為什么要選他，我很自信的說：“我覺得他很優秀很有責任感，我也相信他一定會為同學們做好服務的?！焙髞硗蹉憚P真當選為小隊長了。那天放學后，他又在我們的老地方等我，真誠的對我說：“謝謝你對我的信任，上次賽后我不該和你吵架，我們還是好朋友嗎？”，我開心的點頭，“我們永遠都是好朋友！
”在同學之間，你們也許也有過像我們這樣的小**，關鍵是要相互解決，相互寬容，同學之間的友誼是十分珍貴的，我們應該珍惜它，珍惜同學之間的點點滴滴。
考在初三初中范文（19篇）篇七
冬季是一個美麗的季節，她像一個詩人，寒冷是她的尊嚴，向人們展示著她的性格；雪花是她的詩篇，向人們展示著她的美麗；寒風是她的舞蹈，向人們展示著她的舞姿。
冬季一到，少不了的就是她那可愛又調皮的信使d雪花。雪花一飄，冬就來了。它們形態各異，有五個瓣的，也有六個瓣的，雖然它們形態各異，但是卻一樣美麗，可愛。
冬季的風是寒冷的，但是她又是動聽的。當冬風吹起時，就像是在聽一場交響樂，又讓人感到動聽又讓人感到莊嚴。
考在初三初中范文（19篇）篇八
我有一個好朋友，她叫夢靈，是一個性格開朗的女孩，她是我在2年級時認識的。我和她，風也走過，雨也走過，是一對“患難朋友”?？墒窃谏昙壍臅r候，我對她就平淡了許多。
事情的經過是這樣的：我因在東阿大姑家，所以第一天就沒上學。到了第二天，我去上學。在學校大門口，我看見了她。我快步跑上前去，見了面之后，就緊緊擁抱在一起。我們異口同聲的說：“好久不見了，老朋友！”那喜悅的心情像一團巨大的火焰，向我們撲過來。過了好大一會兒，我們才回過神兒來，一起進了學校。
在分別的時候，我們緊緊拉住對方的手，說：“下課等我！”就松開手，跑去。
好不容易等到下課，我在門口等她。等到她來以后，我看見她領著一個小女孩，說：“走吧！”我的心里很不是滋味。
原來，她以為我轉學了，所以就有幸認識那個小女孩。我以為我回來了，她就和我玩。可是，她以后每個課間都會和那個小女孩玩，不理我。
過了好一段時間。我終于不耐煩了，就寫了一封“絕交書”交給了她。并告訴她放學以后等我。
終于等到放學，她如約等我。
過了一會兒，我們倆就爭吵起來。要不是大人來了，我們就得“鬧翻天”。
以后，我對她就漸漸冷漠了。
直到有一天，她把心里的苦衷說了出來。原來，和她一塊玩的女孩是一個有心理障礙的同學，別人都不愿和她玩，所以她才主動和她玩。我才明白，我是多么可惡，我竟然這么不相信和我生活了很多年的朋友，因為我曾憎恨過。
考在初三初中范文（19篇）篇九
我有些迷茫，有些彷徨，不想離開這個班級，我們的終極一班，這個滿是回憶與歡樂的地方，卻渴望著，擁有新的高一生活，嶄新的未來。還未等我作出決定，時間已迫不及待，距中考，只剩下最后的九十九天。
前兩天，班上轉走一位已相處了近四年的同學，很奇怪，大家都沒有什么反應，依然打鬧著，調笑著，只有在別人不注意的時候，低下頭，輕輕拭去那眼眶中的淚水。然后，高傲地仰起頭顱，嘴角牽起往昔的嬉笑，我們不是沒有脆弱，但我們的脆弱只留給自己，我們是一班，有屬于我們一班的高傲與團結。我們用自己的方式思念著朋友，我們為她送去承載著我們滿滿思念和淚水的照片，我們為她送去一句句誠摯的祝福，愿他在遠方一切安好，我們一次次向上天祈禱早日再次相見，我們在經過那個空位時，放慢腳步，我們將她留在教室的痕跡一遍遍加深……她的離開，讓班級變了，雖然依舊散漫，但是大家都有些煩躁，像今天，兩個男生因為一言不合而打了起來，我們都知道，過完這個夏天，我們將面臨的不僅是高一的新生活，更是相處四年情同手足的我們的分別，一絲不舍，不濃厚，但如此綿長，靜靜地在這個班中，在我們每個人心中徘徊。
這個夏天承載著我們最后一次的年少輕狂讓我們共同銘記那逝去的青春。
考在初三初中范文（19篇）篇十
我叫陳月寧，是1999年11月30日生的，今年15了。學習不上進，只知道打游戲。我還有個姐姐，今年17，她去了太原念書。而我今年就初三了，還沒有什么打算。面對自己的未來，我深思。如果有人問我，我一定會說，我一定要做個成功的人，面對困難定會毫不畏懼。如果沒有人問我，當然我也不必回答，然而在我心中生命就象一場電影，結局也許是悲哀的，但那悲哀的，不是眼淚，不是號啕，只是無奈，加上些許的茫然!我也不明白，我小小年紀為什么對于生命卻有如此感慨，也許這就是成長。
看看那課桌上一個個立起的書立吧，不大的它竟擠滿了長達1m的語數英等各種課外輔導叢書，什么《尖子生》《物理課外解答》〈中學生文言文講解〉……一本挨著一本，略無闕處。書堆的高度湮沒了我們揮動著的筆，和筆記本、漂亮的明星卡片，及我們的思考與反抗……他正戴著幾百度的厚重眼鏡奮筆疾書，在書山題海中。忘卻了自己手中的筆、筆記本、漂亮的明星卡片，和他的思考與反抗。赫然呈現在眼前的只是一片汪洋大海：題海，書海!他毅然跳了進去!義無反顧……中考是戰場，分數是永恒。是書本，給了我們無盡的知識，我不知道是否會有那么一天——也是它們用一摞摞難懂繁雜的知識把我們壓得喘不過氣來?我害怕。春、天、秋、冬，這是我。
初中生活。
的縮影;成長、成熟、收獲、果實，正是我的感受。如今，初中三年的學習剛剛開始，這意味著春天的腳步到來。那我們的冬天呢?它會令人感到寒風刺骨還是欣慰會心，或是浪漫美好?它會是一幅單純潔白，還是渺茫虛無或是大雪飄飛的畫面?我期待著，我要像那冬日飄零的雪花一般，在空中飄揚，去尋覓，為美好的明天去奮斗，劃上個完美無憾的句點。知道前幾天，有一位成功的曹爺爺給我講了他一生經過的學習經驗。讓我感覺學習有希望，可我去不想用功，我知道學習只要用心，只要認真，就沒有辦不成的。毛澤東說過：世上任何東西都怕認真!
考在初三初中范文（19篇）篇十一
高強度的體育訓練著實令我們有些吃不消，但是，這也鍛煉了我們的耐力，使我們在磨練中漸漸成長，漸漸堅強，沒有強健的體魄，學習也只能是空話，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！碧幵谶@個人生的十字路口，有壓力，有擔憂，有付出，但也有快樂，有喜悅，有收獲。雖然人在初三，身心俱疲，但遨游于知識的海洋更讓我們快樂無比，當經過認真的思索而解出一道道難題，心中的那份甜，任何糖也無法比擬；當經過向老師、同學討教終于克服了學習的障礙，相信那種發自內心的喜悅會比中了彩票還高興！八、九年的漫漫求學之路，都只是為了這一年的最后沖刺，有壓力才會有動力，有付出才會有收獲，身在初三，發奮、進取是我們的必然選擇，為了心中的理想高中，為了老師、家長對我們的期望，更為了自己一生的命運，我們一定會刻苦學習，為自己的生命譜寫一段精彩、充實的樂章。
考在初三初中范文（19篇）篇十二
天冷時，有人給你披一件外衣，那就是父母;迷茫時，有人給你指引方向，那就是老師;傷心時，有人給你安慰，那就是同學。是的，溫暖無處不在，愛無處不在!
但在我看來，更多的是溫暖的俗話說：“一方有難，八方支援，”全國人民齊心協力，共同迎接這場災難全國上下，共同捐出自己的一份溫暖，一份力量，讓災區的人們不再飽受寒冷與饑餓，讓他們覺得人間有大愛，有溫暖，即使天再寒冷，也覺得心是熱的。
說起了溫暖，我就想起了我的一個小學朋友。她總是在我最困難的時候陪伴我、安慰我;我成功的時候，她會陪我一起笑，并且還時不時地提醒我不要驕傲;在我失敗的時候，鼓勵我。
每天和她在一起都會覺得溫暖圍繞在我身邊。雖然小學的畢業將我們分別，但我會將她的溫暖、將她潺潺如流水般的句句心語、永遠的記在心底的最深處，無論你在哪里，但愿我們再同一片藍天下紡織最美的思念，回味當年那種溫暖的感覺。
盈盈月光，我舀一杯最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;綠綠芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我將采擷世間最美好的——溫暖。
考在初三初中范文（19篇）篇十三
在一個炎炎夏日里，華僑小學五年級的學生們在流華公園里玩耍，因為天氣炎熱再加上他們一路上打打鬧鬧，才一會兒就個個口干舌燥，到處找小賣鋪買水。
終于，在不遠處他們看見了一個茶攤，便一擁而上，立即把原本安靜的茶攤弄得人聲鼎沸。個個都想第一個喝茶就在你爭我搶的情況下，突然聽到小小的“啪”的一聲，一看，原來是葉明和井朗在搶一個茶杯時不小心把茶杯打破了?！霸懔?！
這可怎么辦啊？”葉明十分緊張，但井朗卻面不改色心不跳：“沒關系，這件事天知地知你知我知，只要我們不說，不會有人知道茶杯是我們打破的！
”“對啊！
好喝極了！
”大家紛紛議論道。老爺爺樂呵呵地說：“好喝的話以后就常來！
”就在大家都笑成一團時：“哎呀，那是誰打破的啊？”老爺爺一邊說一邊走向杯子打破的地方，大家也都把注意力集中在了破了的茶杯上。
大家都說不是自己，只有葉明和井朗站在人群后面一言不發！
知識班長站出來說：“到底是誰打破的？站出來承認吧！
只要你不是有意的，我們是不會怪的！
”班長的這一席話讓原本就覺得不好意思的倆人更加感到羞愧了。井朗實在是聽不下去了便拉著葉明跑了。
一路上葉明勸井朗說：“要不咱們回去向老爺爺認錯吧！
”井朗說：“承認了吧，得陪茶杯錢，但不承認吧，又覺得心里不踏實！
”“還是承認吧！
大家都說了不會責怪的！
”葉明和井朗經過一番強烈的思想斗爭后，最終決定：回去向茶攤的老爺爺認錯，并賠償茶杯的錢。
“嗯，那個……老爺爺，對不起，這茶杯是我倆不小心打破的，可我們非但沒承認還跑了，真對不起！
”葉明略帶哭腔地說。井朗也真誠地向老爺爺道了歉：“老爺爺對不起，都是我不對，要不是我拉著葉明逃跑的話就……對不起！
我們會賠償茶杯錢的！
”老爺爺摸著倆人的頭說：“沒關系！
不管怎么說，你們也不是有意的啊！
再說了你們不還是承認了嗎。犯了錯只要勇于承認都是值得原諒的！
”這一天不管是對葉明和井朗還是華僑小學五年級的學生或老爺爺來說都是十分開心，十分有意義的一天！
考在初三初中范文（19篇）篇十四
對于剛中考完的考生們來說，初三的生活，也許會成為人生中一個最有意義的一個紀念吧！。
初三的生活是不易的，里面有著太多的緊張、壓力，隨時都要面對“第二天”的突襲“大檢查”，日子雖然過得忙碌和緊張，但是我卻感到很充實、快樂。剛上初三這個年級時我曾有一點點自豪，也許當時成為初中部的“大”年級了吧！可到后來才覺得很傻，因為初三不僅是關鍵的時刻，也是一個畢業班，每天要面對許多的卷子與資料，面對各個任課老師的“檢查”，其中的無奈也許只有剛從初三生活走過的才會知道，才會理解、明白！
初三的生活讓我懂了很多，明白了為人處事的道理，理解老師們的苦心，理解同學們當時的心理，更明白了做事情首先想到的不應該是自己，而是對方的感受。初三，讓我每天與時間斗爭著，與卷子、資料為“伙伴”來演繹著我的“特殊”生活。
初三的生活有時是很枯燥的，尤其是快到中考的時候，每天都要重復著昨天的事情，一遍一遍地去做，每天過著“兩點一線”的生活，在家和學校中穿梭，那時的我開始有點厭學、煩悶曾不想上學，可是最后我還是要去克服它，去堅持將我人生中的這一段生活畫上一個圓滿成功的句號。
初中三年的生活，對我來說是最有意義的三年，我擔任了三年的語文課代表，但只有這最后一年的生活帶給我的感觸是最多的，更加明白想要做好一個班干部是不容易的，既要全心全意地為同學們服務，也要成為老師得力的助手。
初三的生活結束了。當考完最后一科走出考場的一剎那，有兩個感受從我的內心涌出，一個是高興，因為我終于“解脫”了，每天不用再做卷子、背題了，終于可以獲得自由的空間了；另一個卻很失落、悲傷，我的初中生活結束了，而我要告別我的同學、朋友們，心中的失落將高興壓得好深。也許人都是這樣，不會永遠只在一個環境中去學習、工作，都要去適應另一個新的生活環境。
初三的生活會成為我人生中最美好的記憶，初中三年讓我結識了許多的益友們，明白了許多人生的真諦。我說：“青春離了理想，只不過是東流水上漂浮的落葉，燦爛的理想，使我們年輕的心胸如宇宙一樣遼闊，讓五彩斑斕的星星在心中閃爍吧！”
我親愛的同學，朋友們雖然我們已經畢業了，但是我們依然會成為伙伴，將我們最寶貴的友誼像長青樹一樣永久的綠下去，讓我們記住那一段生活，將會是人生中最難忘的一段美好的記憶！
考在初三初中范文（19篇）篇十五
左，不知你是否還會時常回憶我們的過去？瑤常說我們五個是個圓，少了誰都是殘缺……思緒萬萬千千，只是在瞬間忽然飄散，散出一地淚光。
飄散，飄散。
天邊的云散得無影無蹤，然而，那濃濃的思念才下眉頭，卻又有愁緒涌上心頭。一年的時光會改變許多事物，畢竟總會有改變也總該有改變。去年圣誕的事如今仍一幕幕浮現在腦海，的確，過了一年，大了一歲，連思考方式也變得不同了。我們還是學生，何必那么狂送禮物？賀卡足以代表心意。“千里送鵝毛，禮輕情誼重”，我們雖無千里，但在這“咫尺天涯”之中，一顆真誠的心才是最珍貴的。
不知今年圣誕，又會變得怎樣。想罷思畢，愁緒已被撕裂，裂出萬般光彩。
撕裂，撕裂。
日歷一張張地被撕去，新年的腳步也越來越近，新年之后便是中考。光陰苦短，相處的日子不多了。中考，前途。這是初三的壓力，我們努力的原因。每一次考試都衡量著我們的水平，看著成績單上升升降降的排名，心急如焚。但卻剎那間醒悟——-浮生若茶。我們就像茶葉，在開水中沉浮，但在沉浮之后，才會溢出那滿屋子的馨香。
為了中考，我們日夜在題海中掙扎。第一次那么地不期待新年。思緒在腦海中不停地叫囂，心如亂麻般地掙扎，一切都亂得無可救藥。
掙扎，掙扎。
考在初三初中范文（19篇）篇十六
又是一年秋冬，又是一個學期，又是迎優之時。初三，無疑是初中最苦的一段時間，可再苦再難都阻擋不了我們尋優的步伐。
體育雙制成效高。
在八年級我們班逐漸顯出兩極分化，中間很大一段排名都沒有我們班的學生。萬老師為了提高后面一部分學生的成績，決定在體育課上實行體育雙制，何為雙制？就是在體育課上，全班學生被分成兩部分，前三十四名學生由體育課代表帶隊，去四樓后操場聽從謝老師訓練。后面的二十多名學生，由另一位體育課代表帶隊去前操場聽從萬老師的訓練。后面的那部分學生不僅要接受萬老師的體育特訓加強版，做完訓練后還要去教室檢查所需要背誦的語文課文，或者是去黑板默寫古詩文，萬老師同時也是不讓后面那些的同學認為老師放棄了他們。經過這段時間的體育雙制，后面的學生越來越努力，在這次的考試中，后面的學生并沒有讓萬老師失望，不少學生就考到了九十六分以上，達到了優勝的水平。這種制度將越來越完善，使我們班的語文水平越來越高。
動員大會氛圍濃。
剛不久我們結束了第二次月考，我們每個班都有自己的對手班，為了戰勝對手，大家拼盡全力。在九上的第一次全校動員會中，全年級十二個班都聚在一起，來到學校大禮堂。這次的動員會，不僅有激情滿懷的演講，各個班級還有自己的宣誓。我們的對手是十二班，我們都知道他們班實力不淺，是一個強勁的對手?？晌覀儼鄠€個實力不凡，毫不畏懼，熱情的接受了他們的挑戰。為了保住咱班的龍頭地位，全班學生都要打起十二分的精神。每次到考試后就要同時二班的對手成績進行比較，如果成績不如對手，就要接受相應的懲罰，女生做仰臥起坐，男生做俯臥撐，這樣既接受了懲罰，又鍛煉了身體，一箭雙雕。相信在今后的學習生活中，我們定能繼續努力，戰勝對手。
每日一題積累多。
臨近中考，中考是要考三年來所學的知識，重要的在于積累。唐婷婷的爸爸十分關心咱班的學習，提出了每天做一道題，根據自己的能力去做。這個方法得到了老師的肯定與支持，萬老師拿出一部分班費，為我們班每個人買了一個本子，作為每日一題本。第二天交給每組組長檢查對與錯，每周周五由組長收齊交給萬老師檢查。半個學期下來，不少同學都快寫滿一個本子了，這樣一來，復習時就方便的許多。當周的值周班長也給這個本子取了一個名字，叫作集優本，相信這個本子會使咱們班成績有很大提升。
我們的心依舊是隨著優走，優也隨著我們的心而來。時光不止，斗志不減，讓我們繼續隨優前行。
考在初三初中范文（19篇）篇十七
記得有人說過：中國家長的面子是自己的孩子，外國家長的面子是自己。對此，我深表贊同！
大人們聊天，聊著聊著，話題總會聊到自己的孩子身上，總會說到某某家的孩子有出息，某某家的孩子考上名牌大學，某某家的孩子成績拔尖……然后再感嘆一聲，就我家那小鬼，整天就知道玩，不努力學習云云。小學的時候，我成績還是比較好的，畢業后考上了地區里數一數二的重點中學。上了中學以后，由于功課多，學習任務比小學重，在加上高手如云，成績始終是全班人數加上幾，或減去幾。看著父親恨鐵不成鋼的樣子，我其實也很傷心，哎，可憐天下父母心！
可是誰又知道孩子也有自己的苦惱呢？其實當我聽到媽媽說：“我們這樣辛辛苦苦地掙錢供你讀書，圖個啥呀？不就盼著你將來考個好大學，將來過個好日子嗎？你竟這么不爭氣，唉！
”我也覺得太對不住他們了，竟讓父母為我如此操心，我也真是太不爭氣了。想想放羊娃放羊是為了娶老婆生孩子，又讓孩子去放羊，我不禁覺得他很庸俗。不過細想，我們這些自命清高的人又何不是這樣呢？誰不希望自己的成績優秀，我自己也很無奈。可是我的父母老是拿我去和別人比較，把我當成他們的面子。現在的學生，哪個不站在十字路口上，而且已經被老師，父母，社會分別堵住，唯一的路，是一條路是布滿刀山，油鍋的通往大學之路。四周響起了鬼哭狼嚎的聲音！
我無奈，我惶恐……我不知道，我的父母是否有過我現在的這種感覺，但是我知道，合格的父母是發現孩子的優點，去鼓勵他而不合格的父母是發現孩子的缺點，去批評他，而不是不顧孩子心里的感受。記得看過一個笑話：有一位父親買了一個測謊器，女兒放學回到家就問她的成績，女兒說：“是a！
”測謊器“滴滴”地叫起來。女兒連忙改口道：“b！
”測謊器又叫起來。女兒只好老老實實的說：“是c?！备赣H一聽，火了，便教訓起她來：“以前我上學的時候，考試成績全部是a……”這時，測謊器大叫一聲，翻倒在地。不知道這個笑話的真實度是多少，但是它卻真正的反映了中國家長教育孩子方法的種種錯誤！
畢竟我們已經長大了，有自己的想法和自尊，不要把我們孩子當成面子。
考在初三初中范文（19篇）篇十八
柳靚，武漢大學社會學教授，單身母親。就因為是教授，就因為是單身母親，柳靚才請了個小學畢業的鄉下妹子當保姆，一個武漢大學大三學生當家教。這故事啊，也就從這里開始……你看那鄉下妹子，圓圓的臉蛋，小巧的嘴，一雙汪汪的眼睛清純著呢，住了那么個把月，可把柳靚家里弄得井井有條，喜人吶！
柳靚心里自然歡喜，大大方方地將所有生活費給了小保姆，更將她視為自己的親妹妹。
你再瞧那家教，馬尾高豎，精神抖擻的，和柳靚家女兒聊得可火熱呢！
但似乎，她工作做得不夠好，那小女孩除了會吐一兩句洋文，考試總在七八十分徘徊。柳靚正思索著要不要換個家教。
唉，也怪教授她自己心理作用，用什么“分而使力，用心專矣”，心理不平衡了吧？！
星期二，正趕上柳靚的新學年報告會，這可是全校性的活動，儀表上不得馬虎。想起假期新買的長裙，柳靚不禁笑了，連那個當家教的二十出頭的姑娘都說穿不出自己那樣的洋氣，自己都三十四了。就這么想著，柳靚喜滋滋地從衣柜里取出長裙，比劃著……“哎喲！
”毫無預警的，裙子的下擺破了個大洞，柳靚大驚失色，這到底會是誰干的，好好的一個心情全給破壞了。柳靚無奈地坐到床沿，眉頭深深鎖起……“會是誰呢？不可能是小保姆，對，不可能！
那天她只是怯怯地站在一邊看，不可能弄壞的。女兒又穿不了這么大的，肯定是那個小家庭教師，那天，她看我穿的裙子，眼睛眨都沒眨過一下，肯定會是她！
”好像沒經過什么思維斗爭似的，柳靚一口咬定是家教弄壞了裙子，憤然奪門而去……忘說了，她不是去理論，而是去講學了，因為，她知道，下午女兒要補課，自己又不在家，家庭教師一定會趁這個機會拿她的衣服穿，到時候，就可以逮個正著。一切照計劃進行著……到家門口了。對了，就是那個人！
柳靚差點沒沖上去按住她。“等！等！等！
等她到家門口，就捉住她，我上個月才買的鞋子，你也穿，太放肆了吧，討厭??！
”爾等生氣就跟柳教授現在這樣沒風度了，她一個箭步上前，扳過對方的身子，驚了———保姆！
她的脖子上還多了一串項鏈。
考在初三初中范文（19篇）篇十九
這是初中的最后一個晚自習，腦子里不自覺的會想到很多，可想的都卻那么模糊。
記得小學6年級畢業時，我們曾幻想過初中的生活，也許初中只是人生中的一個小插曲，也許很快就會過去，或者在想，在那三年中自己是否出淤泥而不染，會不會成為學霸呢？想的總是那么美好。
初中第一天，來到一個陌生的學校，一張張陌生的面孔，在其中，好不容易見到一個熟悉的容顏卻沒有那般親切了，也許是環境的緣故吧！
漸漸的，當我們融入到班級中的時候，我們會發現，原來他們也不是那么冷面，久了，熟了，也是一些熱情似火的小青年啊。
初一，大家都認為這是一個新的開端，我們要努力，我們要奮斗，只為自己最后有個好的結果，可是，在一個環境呆久了，人是會變的，每個學?？傆心敲磶讉€學渣，總有一些逆反心理較重的叛逆青年，正因為這些可以放縱自己，可以讓自己不努力，因而抵制不了誘惑，每天貪玩。便忘了什么是學習，每天拿著書卻想著睡覺和玩耍。
初二，因此松懈，認為時間還長，卻不知它的快。想著繼續揮霍，想著“明天”再努力，可是這個“明天”太多了。
初三，早已成為習慣，不到中考不知緊張，當最后考差了，再說句我后悔了，我應該好好學的。卻已經晚了。
其實機會不會一直在你身邊，一旦有機會就要懂得把握。
不要認為今天沒有明天重要，其實今天就決定了明天。每一個“今天”的積累就決定了你的未來。
初中不是什么小插曲，它其實很棒很優秀，它讓你找到了你自己的夢想，它是一個沖勁的過程，也是轉折。
拿起畢業照時，初中這三年就這樣過去了。