優秀作文不僅具備獨特的觀點和深度思考，還要有精彩的文采和語言表達。大家一起來欣賞一下小編為大家挑選的一些優秀作文范文，它們有不同的主題和風格，但都很出色。
高中老宇略傳（優質19篇）篇一
老岑可是我們班鼎鼎有名的人物，他那張大嘴是無人能敵的！
可是，還沒人發現他在舞蹈方面還有擅長呢！
那天是周三，下午第一節課是大家都喜歡的“魅力教師”馬老師的形體課。上星期，老師留了排舞蹈隊型的作業，我們經過一番緊張“戰斗”之后，終于排出了我們滿意的作品。老師先查了四組，要知道，他們組可是人才濟濟呀！
但不知道為什么，這次的排隊型好像不是那么太盡人意。馬老師要我們幫她們想想辦法，改一改。老岑那么積極熱情的人哪能放過這次表現機會，“老師！我來！”只見岑宇凱一個箭步沖上去：“哈哈！有我著名的岑大師來幫你們排隊型，保準一個頂倆！誰用誰知道！”他那幽默的話語，再加上老岑的那張滑稽的臉，引得大家一陣狂笑。這時，他卻正經起來，推推眼睛架，說：“笑什么笑，啊？有什么好笑的！真是的！一看就沒見過本人這樣的'"大師！”他神氣地說。馬老師可沒有那么好的耐性，對老岑說：“行了，行了，廢什么話！
快點！不排就算了，還有誰……”還沒等老師說完，老岑就笑嘻嘻地說：“老師，馬上！
我馬上！”誰知他那神氣勁哪去了！他到還真是說到做到，話就像一顆定時炸彈，“嗖”的一聲就竄了出來，推推這個，擠擠那個，把大家樂的夠戧！
說也說完了，樂也樂夠了。那就看看老岑的“杰作”唄！
“12345678，22345678……”你還真別說，按人家老岑的方法一作，還真行，不是一般的行，那是相當的行！
再瞧瞧老岑，那滿臉、滿身哪哪的驕傲勁兒，真怕他飛起來！
高中老宇略傳（優質19篇）篇二
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
——題記。
唐朝有個姓楊的人,家境貧寒,是不報復,但十分孝順,靠討飯養其父母,故人們叫他楊乞。他在外討的食物,皆帶回家去供奉二老。父母沒有嘗過,他雖然饑餓也不敢先嘗。如有酒時,就跪下捧給父母,等父母接過杯子即起來唱歌跳舞就像小孩一樣,使父母快樂。有人憐憫他窮困,勸他給人打工,用所得收入養親。楊乞答道:“父母年邁,若為人家打工,離家太遠,就不能及時侍奉他們。”聽到的人感到他是個孝子。后來父母去世了,他又乞討棺木安葬。每逢初一十五,就拿著食物去墓前哭祭。(話外音——若有親孝駐心間,乞食下跪又如何?)。
其實,人生便是平日司空見慣的太陽。它日復一日地遵循著東升西落的`軌道。沒有永遠的烈日當空,無論你的人生多么不凡,最后你也是會慢慢老去,逝去,最終緩緩地被人們遺忘。人生匆匆,如白駒過隙,,繁華如夢,往日歲月如云煙般流過天際而無可挽留,不奢求天空對它的眷戀,只為靜靜儲蓄飛翔的力量。那些老人們便是我們前行的高標,你無法忽略他們的存在,試說,如果沒有徐徐落下的太陽,又怎會有“夕陽無限好”的美景呢?百善孝為先,是中國的傳統,現在它以飛快的腳步遍布世界,我相信,“孝”將會占據道德的核心,它將會是為人處事的底線。敬老愛老,應從現在開始。
高中老宇略傳（優質19篇）篇三
高中寫人作文1000字：食堂里的老阿媽。
記憶中，那個坐在食堂玻璃窗后的老阿媽，那抹溫柔而又孤獨的目光，總讓我無法忘懷。
學校食堂似乎永遠是一個令人無法滿意的地方，總有一些同學抱怨，總有一些同學抵觸，甚至不愿與食堂員工和睦相處。我，自然也不例外。
在食堂打飯時總是挑三揀四，從來不會也從來不曾想過要對玻璃窗后的打飯員工笑臉相迎，有時還不免要爭辯幾句，似乎在內心深處，想用這種方式表達自己的不滿。然而對于學生的無禮，這些來自外地的員工們卻似乎從未表現出介意的神態，只是默默地勞作，眨眼間，一天便過去了。
回想過去，我確實記不清是在何時，這種狀況突然改變了。依稀記得，是從我不經意間的微笑問候開始的。
有一天傍晚，我疾走在蒙蒙天、淡淡雨中，遠處的山早已隱匿于晦昏的夜幕下，清冷如斯。只是那天我懷揣著一副美好的心情――大概是因為考試成績的進步。
我快步沖向即將關閉的打飯窗口，如同往常，最后留下的依然是那位老阿媽，那位矮小蒼老、沉默寡言、略顯孤獨的`食堂員工。我端著餐盤，也如同往常，正準備要轉身離開時，但又如同著名作家張愛玲說的那么偶然，我抬頭望向那位老人，她雙眼中流露出的孤獨，她目光的呆滯，突然間深深地震撼了我，一股莫名的憐憫之情，霎時占據了我的大腦。電閃石光間，我突然很想，很想把自己剛剛涌起的喜悅與她分享。而我，也這樣做了。
“謝謝你，老阿媽，都這么晚了，你還在等我們。”我沖她微微一笑，“你還沒吃飯吧？我今天很開心，學習又進步了。”
她木訥地站著，直愣愣地望著我，囁嚅著，似乎想說些什么。我被她盯得有些不好意思，然而內心卻和她一樣翻滾著受人尊重時的激動。
我只是這么隨口的一句話，卻讓她如孩子般不知所措；只是這么無意的一聲問候，卻能讓她呆立著回味良久；只是這么一次微笑，卻能在她歷經滄桑的心中掀起波瀾。這無非是一份太過于平常的尊重與關心，不知是否曾那么深刻地溫暖過她孤獨的心，在那么久那么久前的冬夜，在那么遠那么遠的以后。
也就在那一刻，我突然意識到眼前的不僅是一位為我們打飯的員工，玻璃窗后的不是一位麻木冷漠的老人，而是一位同我們一樣有思想、有情感、有尊嚴的人。只是不知道為何她要孤獨地漂泊在異地他鄉，只是不知道她的家人是否也深深地牽掛著她，只是不知道望著青春年少而又無知無禮的我們，她會發出怎樣的嘆息與寬容。
于是，從那次以后，每當我再遇到那位老阿媽，我總會向她微笑問候；每當我步履匆匆想要轉身，總有那么一雙充滿期待的眼睛在背后默默望著我；每當我失意不愿多說話時，在那扇小小的玻璃窗口，總有那位老人最真誠的關懷和注視，此時無論有多么傷心，我也必定向她報以微笑。而我，也總是能從這種關心與尊重的給予中，收獲純真的快樂與滿滿的幸福。
我們就這樣相識了。一天一夜里，我們以這樣的方式在僅僅是五分鐘不到的時間里，建立了超越年齡的特別的友誼。一笑一視間，我們在這種付出與給予中，也都同樣感動著自己，悅納了生活的考驗。對她，是這座陌生冰冷的城市；對我，是這場殘酷而又決絕的高考。
（指導教師：周康平）。
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高中老宇略傳（優質19篇）篇四
遠遠的，遠遠的看屋前的那條小路，人來人往的喧嘩，看你曾經向左走，向右走。路上行人未斷魂，憑欄人早已淚滿痕。
原來以為，有了愛情就有了一切，所以寧可什么都不要，以為有了愛就有了全部，所以寧可在心里堅守那一份微弱的承諾，如同眼眸堅守著屋前的那條小路。曾經，我是如此的相信著愛情，相信著你。
悠悠的，悠悠的，看雨點飄飄揚揚灑下。纏綿的雨霧，絲絲繞繞，不多，不少，打濕了衣衫，淋透了心。凄凄的雨，凄凄的淚，凄凄的心痛如割。
唱罷了情歌，燃盡了殘香，寂寞了深閨，望斷了來路。人何處？柔腸一寸，徒留了愁恨千縷。
輕薄了濃霧，驅散了重云，閱透了繁華，飲盡了滄桑。情仍在？夢遙千里，怠慢了深愛無數。
紫陌纖塵，蕓蕓眾生，相遇了，是緣份；相知了，是幸福；相愛了，如何卻變了無奈？曾經握著的手，終究要放開，如輕塵般揚起不留痕跡；曾經碰撞的'心，終歸要破碎，似煙火般飄揚無蹤。情不留，愛不留，遺下的點點傷痕。
心亂了如麻，心事了難下。如果可以，讓我站在奈何撟上，寧守候百年，只為圓今生的誓言；如果可以，讓我化做千年的古樹，巍巍屹立，只為與你再見一面；如果可以，給我一杯忘情水，讓情深意重，都從記憶中褪色；如果可以，給我一碗孟婆湯，讓前塵往事，在飲盡的剎那消逝無蹤。
如果可以，可否讓我再擁有你的愛，哪怕一分一秒，死亦無憾？愛了，痛了，恨了，涼的是心，痛的是人；笑了，哭了，怨了，吹散了情、風干了恨。天長地久的承諾，山崩地裂的誓言，經不起一絲的考驗，容不下半點的誘惑。就這么走吧，就這么去，別回頭別回首，別看見眼眸里的別恨難窮。就這么走吧，就這么去，別回頭別回首，別在意斷腸人的柔腸寸斷。該懷念的懷念，該放下的放下。
只是，人未語，淚先流，憑欄遙寄，昔人已無音信；情未老，愛已荒，欲再追憶，徒留滿腔心悸。
高中老宇略傳（優質19篇）篇五
我不得不遠離嘈雜獨自走走，也不得不在那棵槐苗前駐步敬儋。
這是一條神奇的林旁隘道，林間楊柳翠綠，鳥語花香。從路口走進就像關上了與外界的大門，與季老筆下的“幽徑”異曲同工，實有“曲徑通幽”的文趣。這條路在小鎮邊緣，平時很少有人來往，于是每次都只有我一人到這排解心中的悲憤、惆悵。驀然間，我看到那棵槐苗，卻不曾記得有這樣一株新樹于此，也從末見過如此般奇妙的景致，只見粗壯的樹樁上突兀起一枝纖細卻蓊郁的槐樹苗，像涌動的清泉從地底迸發，清一色的嫩綠，一泓接一泓。黝黑的'樹樁極大極圓，樁下露出部分錯落的根，條條根系，從地下伸出，又調頭掘入地下，時而伸展，時而盤曲，好生遒勁活潑。我好奇地欣賞，許久——許久，回憶的心弦策策而動。
“老槐”是我醍醐灌頂時給那棵高大的槐樹起得名字。那棵槐樹茂密成陰，幾乎遮蓋了整個巷子，葉雖小，樹冠卻密不透光，像天與地之間巨大的屏障，不能相望，葉與葉的間隙十分深邃，像飽含事變與滄桑。記得小時常在它的樹丫間捉迷藏，在樹干上蕩秋千，在不盡的歡聲聲笑語中，老槐陪我度過了愉快的童年。
但后來大街上來了一群人，帶著很大的機器，說是要伐樹。那時迷信的說法是，老樹與鬼怪有什么必在的聯系，我卻不曾那樣想，只覺得老槐是那樣的平易與溫柔。其中一個人先鉆進了樹冠里，須臾，第一節分枝落了下來。碧綠的巨氅在嘈雜的機器聲中很快變成了遍地的殘枝敗葉，連樹干也“轟”的一聲應聲倒下。歷史的長河于那一天終結，只剩下了根掩埋于地下。碩大的機器將根緊緊鎖住，機器聲轟鳴；大地在顫動，像布似的扯出了一條條的皺。然而面對聲嘶力竭的咆哮，根像穩重的老紳不露聲色，人們無可奈何，只好把根留在了地下。我遺憾的嘆惜，不過根的保留算是對我的些許慰藉。我嘆服根剛勁的烈氣，我堅信在我腳下的那片土地里會有根交錯糾結。
其實，歷史的長廊又于那一天起步，根無時無刻不在修復，不在生長。只要有甘霖的澆灌，根必會茁壯成長，新的槐樹必定再次“欲與天公試比高”。
就像現在，我佇立凝望著這株槐苗，芬芳馥郁的老葉，淡裝點抹的新葉促成滿株的翠綠，快要化作液滴流淌似的。我輕輕的觸動了最頂端的一葉，也許明天這片葉便要升到高處，我就再也觸摸不到了。我想摘一片葉留作紀念，但我最終沒有摘，因為我知道將每一片葉托得更高是根努力學習的最終目的與希望。看著槐苗，它似乎在我體內蔓延，涌動著我的心——那顆被學習的受挫和友誼的破滅撕成碎片的心，從此了結，我要整理行囊，讓自己歷史的長廊有個全新的開始。
根是樹之魂，擁有地下的盤虬臥龍，才有地上的翠色*流。人亦如樹，花和果是次要的，有精壯的根，并樂此不疲的吮吸地汁才是本。
高中老宇略傳（優質19篇）篇六
如果你經常到一個攤位去買菜，或者經常到某一家商店去買東西的話，那么，你就成為了這家攤位的老顧客了。而今天，我卻要講的是一位特殊的老顧客。這位顧客可不是人。那么，他到底有多特殊呢？他又是誰呢？別急，就讓我來講述一下吧！
這位特殊的顧客是一只海獅。大家都知道海獅是一種海洋動物。它通常會在海里自己捕食吃。可是，它怎么就變成了顧客了呢？難道，它還會自己買魚吃嗎？這似乎是一件多么不可思議的事情啊！其實不是的，海獅并不會自己買魚吃。但是它卻可以不勞而獲。因為在這片海洋區域旁有一些賣魚的攤主，每天他們都會在那里擺著攤，然后，將捕撈上來的新鮮的魚兒賣掉。而每次到點的時候，這只海獅就會上岸，然后屁顛屁顛地來到了賣魚攤位前，然后，眼睜睜地看著攤主，那一副可憐巴巴的眼神，看得真讓人同情。不過，這只海獅絕不會自己偷吃攤位上的魚，它只會看著你。通常情況之下，攤主就會把一些魚的內臟啊，不要的部位扔給海獅吃，如果碰到運氣好的話，攤主也會施舍一點魚肉，那可真是有口福了呢！海獅在吃飽了之后，就會乖乖地離開，到海里去了。漸漸地，這只海獅也是變得越來越懶惰了，本來它都是自己捕食的。可是，現在只要站在賣魚的攤位前，擺出一副可憐兮兮的樣子，就可以得到魚肉了，這種不勞而獲的日子，豈不是更美哉！如果賣魚的攤主一旦不給它食物的`話，它就會賴在那里不走，好像是一個“老賴”。不過，日子久了之后，那里的漁民們對這只海獅也是有了一定的感情的了。它一點兒也不怕人類。因為它相信人類是不會傷害它的，而且有人的地方，就會有吃的，它也不用擔心。
在這里，上演著人類與海獅之間多么和諧的一幕。而這位特殊的老顧客也將一如既往地到那里去蹭魚兒吃，過著一種逍遙舒適的日子，倒也別有一番趣味。
高中老宇略傳（優質19篇）篇七
麟焰騰游，沃若棠衣。舉驕鼎立嶺，視鰥躍冥湖，金影潛膏。陶陶心菅，浮生如夢遺。萇楚掩青穹孤輪，懿火染夜。光華侵戶，霜寒瑟室。薄衾難御，不能寐。艾淚才溢，頰間汪荒。
迷靄亂眸，蒿蔚叢蕪。肆夜胡為魘，奠吾中原華史幾清秋。
度若亂世，始帝崩舉，一究神州，倨天下為傲。三世阿房顏，秦生斂鐺珠，磷磷璋瓦，爍爍華檐。吾嘗有夢，秦王臨太岳，視滄海，幻畫圖騰，昭顯厚德。勤太平治世，市醴鬻玩，縱橫阡峰，貨幣交通。阿房蕭條，千里枯雜，無媵非嬙，施善黎民。秦三世締除渥飾，平理奏言，等固烏衣。已而揚雄之謂“二世而亡，何其劇與”何在哉？獨此史既落蒼狗，始帝首創繁刑累目，暴怨沸騰，多有“阿房阿房，始皇亡”之語言傳。懷古非今，疾首頓足乃不能反，竟遺夢一枚。銜寒淚幾點。
時違咸清，鴉麻肆涌。英吉破扉，即奪戶搶地。閉國鎖關中，志士譯百圖。
高中老宇略傳（優質19篇）篇八
推薦老師：王云春。
那是第一次通過熒頻知道了老腔——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫入百里山川河岳的歌!
懷揣著無限期待，我來到了關中大地，這里曾是最大的皇家園林——上林苑的舊址，落腳于這片溝壑縱橫的黃土地上，才明白在大西北粗石厲的風沙中，老腔不適應淺斟吟唱，因為淺斟吟唱扎不下根，更傳不到遠處。
剛入村莊，便聽見鑼鼓敲響，原來是在表演老腔，沒有了頻幕的限置，我可以近距離地感受那關中大地獨有的老腔，站在舞臺前所謂的舞臺，并沒有什么耀眼的鎂光打，就是磚頭砌的，水泥覆蓋著的，簡單的不能再簡單。
正值此刻，舞臺邊上一位粗布對門襟的半大老漢扛著板凳走到了臺前，用右手握著一塊板磚，隨著樂器的節奏和著演員的合唱連續敲擊長條板凳，沒有絲毫和感，老藝人們在臺上賣力的奏樂表演，運足了底氣，暴起了青筋，漲紅的臉頰，或相互調侃或相視一笑，透過這蒼勁有力的音樂，唱出了天崩地裂的氣概，唱出了華山腳下最樸實無華的對生活的熱愛，聽的人聽的熱血沸騰，心潮彭拜，這是華陰老腔的魅力。
高潮的余漫后，一個人漫無目的地在村莊中漫步，走到一片桃樹林前，一群老大爺剪著桃樹枝，邊干著活，邊吼著老腔，一位老大爺，把長條板凳一橫，就用手中的剪桃枝的鉗子，敲打著板凳，其他人的聲音，他們的聲音，仿佛雄渾的土地下面傳來的聲響，又像來自歷史深處祖先靈魂的吶喊，夕陽西下，最后的余暉，映射著汗水，他們只沉浸于自己的世界。
我在這腔調里沉過而陷入遐想，這是發自雄渾的關中大地深處的聲響，抑或是渭水波浪的濤聲，也像是驟雨拍去無邊秋禾的嘯響，亦不無知時節的好雨潤澤晴川初春返青麥苗的細近子無奏的柔聲，甚至讓我想到柴煙彌漫的村巷里牛哞馬叫的聲音。
“老腔”牽系著那么多，承載著那么多，它有令人震撼的力量，因為它的真實，它的本色，它的濕情，也因為它深深扎根于這片熱土的執著。
高中老宇略傳（優質19篇）篇九
推薦老師：薛娟娟。
我不耐煩地用雞毛撣撣著鞋架，一雙老棉鞋強勢地闖入了我的視線，覆滿灰塵，不知黯淡著誰的記憶。
這是一雙家做的鞋子，老土的蚌殼式樣，大紅的絨布面料，手納的棉布鞋底，這樣土到掉渣的老棉鞋，估計現在是沒有多少人再穿了。我有些無奈地在心里吐槽了一番，覺得鞋架里有這么一雙土氣的鞋子簡直把我的品味拉低了好幾個檔次。
就要去扔的時候，母親冷臉阻止了我，臉上是少有的嚴厲：“這可是你奶奶留給你唯一的東西了，你還要扔嗎?”
我沒有說話，低頭緊緊盯著手中的老棉鞋。
每次秋天剛到的時候，奶奶就開始張羅著要為家里人都做上一雙暖和的老棉鞋。印象最深的就是她坐在開始落葉的楊樹下納鞋底的場景了。
奶奶的針線活很好，大頭針戳進糊好的鞋底里面，然后熟練地用頂針去把針尾也戳進去，再用力把整個針拽出來，在空中拉出一條力道十足的直線，這樣一個針腳就完成了。然而一只鞋底上得有幾百個針腳，也就是說奶奶得重復這樣的動作幾百遍。
秋風吹亂了她的頭發她也來不及去捋，枯葉打上了她的肩頭她也渾然不覺。我每回都會在這種時候替她捋好頭發，輕輕捏走睡在她肩上的葉子，然后飛奔著跑進風里歡呼。奶奶不抬頭看我，只是在聽見我的笑聲后，嘴角會上揚起一個溫馨的弧度。
幾雙鞋子做下來是挺累人的，但是奶奶從來都不說累。我每次看見她納鞋底時，她的表情都是認真嚴肅的，那種嚴謹的態度就好像是她正在對待一個不能出一點差錯的大型建設工程。她儼然不只是單純地在絞鞋底了，她是在把她對家人的愛縫進密密麻麻的針腳里啊!
夕陽的余暉將奶奶納鞋底的場景暈染的像是一幅畫，一副歲月靜好的畫，令我見之不忘，直到現在的悔恨思念。
我為了追求什么時代的個性和青年的時尚，居然會拋棄這雙愛意滿滿的老棉鞋，奶奶要是在天上看見了得有多傷心啊，這樣虛榮冷情的我，實在是不可原諒。
強忍了好久，終究還是流下了悔恨的淚水，淚水滴落在布滿灰塵的老棉鞋上，沖掉了灰塵，無論是覆棉鞋上的，還是蓋在心上的。
高中老宇略傳（優質19篇）篇十
那聲嘶力竭的呼喊至今仍縈繞在我的耳畔。
一天傍晚，我從超市回來，手里拎著大包小包的東西。剛進小區門，便聽到一聲底氣十足，但已有些嘶啞的聲音：“誰占了人家的車位呀!人家回來了，請把車開走!”我不禁好奇，把東西放回家就出來尋找聲音的來源。
是小區的保安老徐，他已五十多歲，但身板硬朗，走路都帶風，平日里喜歡幫助他人解決生活的瑣碎小事，而住戶們呢，也樂得與他打交道，像那些家里水管壞了、燃氣灶壞了等等小問題，不去找專門的維修人員，都來找老徐，所以他每天都過得充實快樂。
我看到他時，他額頭上已滲滿細密的汗珠，正拿著水杯在咕嘟咕嘟地灌水，他的棉襖已完全敞開，露出了里面已被汗水浸成深色的保暖內衣。我走上前去問他發生了什么，他仍然在喝水，直到把那杯水喝完，打了一個飽嗝，長長地吁了一口氣，微喘著對我說：“昨晚，有輛車停錯車位了，現在人家回來了，車沒地停，無奈，就來找我了。”“說著，露出一副洋洋自得、以小區事為己任的樣子。但監控室門關了，錄像看不成，又不好辜負人家的期望，就只好這么一棟一棟地喊過去了。”聽他說完，我內心百感交集，又和老徐聊了兩句，便默默地走開了。
我走了幾步，就又聽到了老徐那已強弩之末的聲音再次響起：“誰占了人家的車位呀!人家回來了，請把車開走!”這一次，老徐說的每一個字都如重錘般砸在我的心上，此時已近六點，雖然早已過了立春，但天黑地仍然很快，我抬頭看時，也只能看到那余暉在天邊掙扎著，但被大片大片黑色的天幕侵蝕著，很快便消失殆盡，這不禁讓我黯然神傷。
目光下移，又看見一行標語：“講文明，樹新風，遵守社會功德，人人有責。”看來這標語真的只是貼在墻上的語言啊，一點實際作用都沒有!如果他起了作用，車就不會亂停放。老徐也就不會聲嘶力竭。這時，我猛然醒悟，那如血的殘陽，不也正象征著我們的社會的真善美被大片大片的假丑惡所侵蝕了。一旦有一天，他像夕陽那樣被侵蝕掉了，那么，社會就死了，人類也為自己敲響了喪鐘。所以如果人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
老徐的聲音既激勵著我，也警醒著我：只要舉手之勞，便可為他人省去大麻煩。
文|王馳。
薦|湯云。
高中老宇略傳（優質19篇）篇十一
我的現任語文老師，名叫常作印，他這個人很有特點。
他的語文課，得到了每一位同學的喜愛。他的語文課堂，仿佛讓我們進入了歡快的文學世界。他的語言打動了我們每一個人，每上一節課，就可讓我有著快樂的心情來迎接下一堂課，給下堂課創造了良好的條件。
他的表情也很有意思，給我們說話時，總是兩眼笑瞇瞇對我們說：“同學們，上課！”接著我們也會笑瞇瞇的回應：“老師好！”同樣，老師還和剛才一樣用笑瞇瞇的表情對我們說：“請坐！”從他上課說的每一句話，都能使我們感受到他說的用意。使我們有深深的體會。
他的教學方法也是很出色的，他教我們用一天一記的方法來記敘初中三年的生活。就是這樣每天的一片短短的日記，搭起老師與學生心靈溝通的橋梁，而且這一天一片的日記不僅增加了溝通，還使我們的作文有了大大的提升，每回的作文都得25分以上（注：滿分為30分）。
他還在網上創立了自己的博客。他自己的日志和發表的文章寫得非常的優美，我干脆就叫他“常作家”。他博客里內容非常不錯，有助于我們的身心健康。他在網上的視頻往往都是各地講學的內容，非常生動，意義也非常深刻。
他有空閑之時，他會讓我們去看一些名家演講的視頻，讓我們去感受那些人的成功之道，也讓我們去學習一下他們的精神。
有一回，他讓我們看了中國青年演講家鄒越的《讓生命充滿愛》，結果我們都哭了。演講是非常的動人，牙將現場的人也都感動了，我們每一個人都被這位演講家感化了。
常老師是位好老師，是一位非常不錯的一位老師，她是我上學以來最讓我佩服的老師。
他的講課，他的文筆，他的語言，他的表情，他的課堂，都深深打動了我。
這就是我的語文老師——常作印先生
高中老宇略傳（優質19篇）篇十二
今天下午的作文課上，語文老師紅著眼睛，慢騰騰地走上講臺，跟我們說了幾句讓我感覺猶如雷劈的話：“這是這個學期我教你們的最后兩天了……”轟！我立刻驚呆了！飄揚的思緒讓我回到了剛剛過去的兩年中。
謝謝您，我的老師！這兩年來，您的一笑一顰、一言一行已經深深地烙在了我的腦海里，您的一舉手一投足仿佛放電影一樣不停在我的眼前閃現。兩年以來，是您在課堂上用會意的眼神提醒我專心聽講；是您在自習課上經常以名人的事例激勵我們永不放棄；是您在考試前鼓勵我們要有良好的心態去對待人生中的每一次考驗，考試后又耐心地鼓勵安慰考砸了的我們再接再厲。兩年來，您就像辛勤的園丁時時刻刻為我們修枝打岔，您就像辛勤的園丁不計報酬為我們澆水施肥。為了讓我們在學習上少走彎路，您總是不厭其煩地耐心開導我們，讓我們每個人都樹立長遠的目標，并且堅持不懈地為之努力，您總是信心十足的激勵我們，讓我們面對現實自信自強，面對失敗永不放棄，可是我們還是沒有給您爭氣。我很自責，作為一班之長，我竟然不知道您在這兩年里受了那么多的委屈。老師，其實在這兩年里，我們都知道您為這個班級所付出的努力，可是，我們的成績依然不能令人滿意。兩年來，忘不了您在課堂內外說給我們的每一句噓寒問暖的話語；忘不了衣冠不整時您輕輕地給我們撣去脊背上的灰塵、打理好褶皺了的領子；忘不了大掃除后您仔細拭去我擦汗時臉上留下的污漬；忘不了偶爾有同學失去理智惹您生氣時您那恨鐵不成鋼的樣子……是您，在我們進步時及時給予我們鼓勵，提醒我們戒驕戒躁，繼續進取；是您，在我們成績下滑時鞭策我們好好把握自己，爭取下一次的進步…………老師，我代表全班同學謝謝您，我代表全班同學給您說聲對不起！老師，我只想對您說，無論您走到哪兒，您在我心里永遠都是我的班頭兒，永遠都是我的啟蒙老師。最后，再次對您說一聲謝謝，謝謝兩年來您對我的所有的關心和教育。黃老師，您像一位勤勞的園丁，辛苦地培育著我們這些祖國的花朵；您像一位法官，是非分明；不袒護任何一位學生；黃老師，您像一位慈祥的媽媽，哺育我們這些孩子。黃老師，我想對您說：“謝謝您！”
黃老師，您不辭辛苦地教我們知識，為了讓我們的學習成績提高上去，您放棄了下課時間，您放棄了旅游的機會，放棄了晚上休息的機會，一心一意的投入自己的工作中去。您上課生動有趣，為了讓我們更好地理解課文，您就像一位領路人，一步一步地領著我們前進，讓我們跨入知識的殿堂。您的辛苦換來了我們更上一層樓的成績。黃老師您是非分明，無論是差生還是好學生，只要他們做錯了事，您都會去批評，讓他們知道自己的錯誤，并不再一錯再錯。記得上次，我作業沒有完成，我以為您會看在我是語文課代表的份上，寬恕我一次。可結果與我想的恰恰相反。您不顧及我的`身份，在班上批評了我一頓。在教室外，我感到十分傷心，眼淚水直往外流。您見了又批評我：“哭什么哭，是你自己沒做好作業的。如果你作業完成了，我會批評你嗎？你自己好好反省反省。做為語文課代表，這樣對不對？”說完，把我的爸爸也叫了過來……現在我明白了，您批評我是對的。要不是您的那次批評，也許我現在又會犯上次的錯誤呢！
黃老師，您就像一位母親，關心自己學生的事情和身體。記得在新型流感暴發時，我班同學也一個個被傳染了，我就是其中一位。我打完吊針剛躺在床上，一陣急促的電話就將我吵醒了。我接起電話，里面傳來了您那親切的聲音：“許晨曦，你身體還好吧！”我病怏怏地對您說：“我發燒到了39度，可能去不了合唱隊了。”“身體最重要。如果你真的堅持不了的話，就別去了！”您那關心的聲音又一次次響起。我聽了這些話，一股暖流頓時流入了我的心窩。雖然它不是什么豪言壯語，但它那樸實又簡短的話里透露出您對我們的關愛。
懷著一顆感恩之心對您說：“謝謝您，黃老師！”
高中老宇略傳（優質19篇）篇十三
1、該生在校表現較好，能遵守學校紀律，做到不遲到曠課上課基本上能專心聽講，作業也能及時完成，但成績不夠理想，望能刻苦學習，爭取好成績。
2、該生要校尊敬老師，與同學友好相處，積極為班級做事，自覺舉手到黑板上練習，頭腦較靈活，但上課則喜歡講話，學習出現偏科現象，望今后要注意補缺補漏，爭取各科平衡！
3、該生在校尊敬師長，不與同學吵架，愛護班級公物，積極為班級做好事，上課認真聽講，作業及時完成，但由于學習方法不對幫學業成績不太理想，望今后應端正學習方法，爭取好成績！
4、你是個文明有禮熱愛勞動樸實憨厚的孩子。在班上，老師和同學很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊，因而你不大合群，獨自一人呆呆地望著窗外。老師知道你已經付出了努力，也有了一些進步，所以不要著急，大家會幫你一點一點補上來的。老師想告訴你一個小秘密：同學們和我都很想你加入班集體中來，一起學習，一起玩耍。不知你可否改變一下自己的學習和生活方式。只要你繼續努力，我相信你一定能行，也會為你而自豪。
5、一瞧見你的虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明機靈的孩子，的確，你的課堂發言常常很精彩。可你有時又顯得不大“聰明”了：同學們個個專心地做作業，你卻低著頭做小動作，檢查作業時，同學們紛紛交出一份份端正的作業，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出來。漸漸地，作業本上，你空空缺缺，令老師多么失望啊；考試時，有些字你都寫不出來，令老師多么著急啊，你知道嗎？如果不養成良好的學習習慣，會給你帶來多大的遺憾呀！在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。
6、老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑；學習上你能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起！如果你能把“有時”變成“常常”甚至是“天天”的話，相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。
7、你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學習上全力以赴，爭取積極主動地發言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心！
8、你有著站如松坐如鐘的風格；你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現自己。要記住，勇于表現自己也是成功者必備的素質。你是一個很優秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華！
9、你活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的好評，也讓老師對你有了新的認識。在生活上，你嚴于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學習上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發言。平時要廣泛閱讀注重積累和靈活應用，期待你能發揮潛力，實現心中的夢想！
10、你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優良，老師希望以后上課能積極舉手發言！
11、在學習上，勤勤懇懇腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅。可老師和同學卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現出來。
12、你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創造性思維的表現，老師希望你能將你的這種創造潛力充分發揮出來，相信你會在學習上取得更優異的成績的。
13、在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創造，那么你的前程將是一片光明！
14、中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面；課堂上，你經常提出與眾不同的假設和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。
15、你言語不多，對課代表工作認真負責，是老師信任的學生。希望你在薄弱學科上能多花點精力，持之以恒，注意學習方法，相信一份耕耘定會有一份收獲。
16、你優美的歌聲給班級爭得了榮譽，給同學們帶來了歡樂。易于沖動的你期有了較大的進步——你正在走向成熟。學習成績處于中游偏上，這與班主任對你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現出來，尤如你的歌聲：只有用行動才能證明。我等待著這一天。
17、一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確態度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你支持你。加油干吧，你一定會更加出色。
19、能團結同學，能遵守校規校紀，有較強的集體榮譽感。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，你頭腦是聰明的，可平時你對自己沒有嚴格要求，學習成績不夠理想，老師認為主要是你上課聽講還不夠認真，不能很好地約束自己，作業也不夠工整，老師為你感到可惜。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求不斷努力，虛心向成績好的同學學習，大膽向老師請教，并把打球的那種熱情用到學習中去，你必將會在學習上取得更大的進步。
20、為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，有較強的集體榮譽感。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。但有時粗心大意，學習潛力尚未發揮，遇到問題不敢問老師，你的作業不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。學習方法有待改進，掌握知識還不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。繼續努力吧，我深深地為你祝福！
高中老宇略傳（優質19篇）篇十四
1.你真了不起，作文競賽又得一等獎，你學習踏實，什么事都力爭最好，正為你有這種上進心，所以成為班級的佼佼者。愿你多與同學交往，提高自己的能力。
2.你是一個比較出色的孩子，平時雖不多言，但課堂能積極發言。你不僅聰明而且學習勤奮，你的作業一直是同學們學習的榜樣。希你多參加一些活動，讓各方面能力都得到發展。
3.你愛好體育活動，在校運動會上為班級爭得榮譽。這學期你學習也有明顯進步，特別是作業比以前認真了。如果你在學習上多動腦，你的進步會更大。
4.你是一個誠實而穩重的好學習，作為班干，你對工作比較負責，是老師的好助手。你學習主動，成績優秀。如果你對自己提出更高的要求，你一定會是個出類拔萃的學生。
5.你的書法很好，畫畫的也不錯，老師欣喜的看到你能自覺地遵守紀律，與同學友好相處。如果你在學習上多腦，多下功夫，你的成績一定會有很大提高。
6.你愛好體育活動，身體素質好。你是一個懂道理的孩子，可有時你控制不住自己，與同學發生沖突，如果你把你的精力多放一點在學習上，以你的聰明，你一定會是一個出色的學生。
7.你是一個聰明而頑皮的孩子，你愛好體育活動，身體素質好。比較守紀律有時不能按時交作業。如果你能從各方面嚴格要求自己，你一定會是一個出類拔萃的學生。
8.你是一個勤奮而踏實的好孩子，對任何事都認真完成，特別是對班級衛生工作認真負責，為班級爭得一面面紅旗。愿你再接再歷，向更高的目標奮進。
9.在老師的心目中，你是一個很上進的好學生，你一直在認真的學習，課堂上積極發言，作業按時完成。作為班干，你是老師的好助手。希望你不斷進取，向更高的目標奮進。
10.你真了不起,你的畫得了一等獎，為班級爭得榮譽。本學期你比較守紀律，與同學友好相處。以你的聰明，如果你在學習上再認真一點，你一定會有很大進步。
11.“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
12.你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的好孩子，可是，你有一個馬虎、粗心的小毛病。老師認為你是一個很出色的孩子，不過，假如能夠改掉馬虎的壞毛病，你還會更出色的!
13.你是個調皮的孩子，所以探究活動中看不到你全心的投入。要學會和別人合作，要知道，一個人的力量是有限的，只有團結合作才能發揮集體的智慧。希望你以后能在集體中找到自己的位置!
14.你知道嗎?那些真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒。也許這門探究課程的內容并不是你感興趣的，也許到課外收集資料是一件困難的事情，也許你還沒有學會怎樣進行探究活動，也許……但是我相信，當有一天你用“勤”和“恒”去打敗這一個個“也許”后，你會成為同學眼中的“聰明人”自己心中的“小巨人”。
15.大科學家愛因斯坦曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的。老師知道你是個聰明的孩子，一定明白了這話中的意思。希望你能積極參與探究活動，認真完成小隊長布置的任務，與隊員們更好地合作。
高中老宇略傳（優質19篇）篇十五
1)該生自入學以來，勤奮好學，態度端正，學習目標明確，多次在年級測試中取得優異的成績。在日常生活中，樂于幫助他人，團結友愛，具有較強的集體榮譽感與較強的帶頭作用。課外活動中同樣表現出不凡的活躍性與團結性。是一個德智體美勞全面優秀的學生。該生忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能夠勇敢面對困難和挫折時。人生態度積極樂觀，對待學業認真，主動與老師和同學交流，互相幫助。面臨高考，愿你能經歷風雨的考驗，實現心中的理想。
2)該生認真遵守中學生日常行為規范。時間觀念強，不早退，不曠課。善于獨立思考問題，遇到問題敢于請教，學風踏實。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極參加各項活動。有理想、有抱負，是位全面發展的好學生。
3)該生認真遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定上升。是有理想有抱負，基礎扎實，心理素質過硬、全面發展的優秀學生。
4)該生能很好地履行中學生行為規范。是一位品學優良的學生，誠實守信，尊敬老師，遵守紀律，團結同學，樂于助人，積極參加班集體活動，是一位合格的、具有較高素質的高中畢業生。
5)該生樂觀開朗，穩重樸實;尊敬師長，友愛同窗;愛好廣泛，身體健康。該同學熱愛集體，積極參加集體活動，熱心為同學服務。熱愛學習，勤于思考，做事一絲不茍，在學習中表現極強的求知欲和上進心，有很強的學習能力，學習成績優秀。德、智、體各方面表現突出。
6)該生有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極。遵守紀律，團結同學，尊敬老師，主動為班級體做好事。如果你在課堂上多思考，好成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好消息。
7)該生能以校規班規嚴格要求自己。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，是位綜合素質高的學生。
8)該生能遵守校紀班規，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。
9)該生在校期間學習非常認真，團結同學，積極參加班級和學校的各項活動，樂于幫助別人，德智體美全面發展，熱愛勞動，尊敬師長，深受師生喜愛。
10)該生品質優秀，思想覺悟高，積極要求進步，團結同學，尊敬師長，樂于幫助他人，文明禮貌學習刻苦認真，成績優異，積極參加各項活動，熱愛勞動，深受師生喜愛。該生樂于幫助別人，聰明活潑，善于與他人交往，平時學習態度端正，踏踏實實，積極要求上進，不怕困難，有良好的生活習慣，熱愛勞動，積極參與各項活動，有集體榮譽感。
11)該生自進入高中以來，在思想道德方面有了很大的提高，對人生價值觀也有了更深層的認識，積極參加學校活動，努力為班級爭榮譽，在學習上刻苦認真，求真務實，始終堅持不懈地追求自己的目標!
12)該生學習成績優異，為人正直，身體素質良好，在生活上樂于幫助他人，能與人和睦相處，團結互助，在學習上有一種吃苦耐勞的精神，熱愛生活，積極向上，有拼搏求實的精神，尊敬師長，文明禮貌，熱愛勞動，深受師生喜愛。
13)該生學習認真、踏實、刻苦，愛好藝術。忍耐力好，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩定并處于前列，平時遵規守紀，老師比較贊賞的好學生。望今后能多參加文體活動，在各個方面來培養自己的能力。
14)該生聰慧多思，善于把握自己，把握時間。成績較穩定，能保持前列。熱愛體育運動，在班級中起到了很好的帶頭作用。望今后能更注重小節、細節、一些問題處理的更好，以圖將來能具備更加過硬的素質參與社會的競爭。
15)該生在校期間，學習認真，態度端正，積極進取，有很強的班級榮譽感，在生活上充滿活力，熱愛勞動有廣泛的興趣愛好，能團結同學，與同學和睦相處，難能可貴，值得褒獎。
16)該生品行端正，團結同學，尊敬師長，熱愛集體，學習刻苦認真，態度一絲不茍，樂于鉆研，勇攀高峰，積極參加各項活動，熱愛勞動，興趣廣泛，身心健康，全面發展深受師生喜愛。
17)該生在校期間，能夠認真學習，團結同學，在學習上取得很大的進步，能積極參加各種課外活動，愛護班集體，勇于為班級爭光，是一個很有責任心的學生，深受師生喜愛。
18)該生樂觀開朗，端莊大方;尊敬師長，很有愛心;穩重大方;尊敬師長，很有愛心;愛好廣泛，身體健康。三年來，該同學熱愛集體，積極參加集體活動，并在活動中表現出較強的能力。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現較強的求知欲和上進心。不愧為校先進班集體的一員。
19)該生樂觀開朗，穩重大方;尊敬師長，很有愛心;愛好廣泛，尤其擅長體育;身體健康。該同學熱愛集體，積極參加集體活動，并在活動中表現出較強的能力。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現較強的求知欲和上進心。不愧為校先進班集體的一員。
20)該生穩重大方;尊敬師長，很有愛心;愛好廣泛，身體健康。三年來，該同學熱愛集體，積極參加集體活動。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現較強的求知欲和上進心。不愧為校先進班集體的一員。
21)該生樂觀開朗，穩重大方;尊敬師長，友愛同窗;愛好廣泛，身體健康。三年來，該同學熱愛集體，積極參加集體活動，熱心為同學服務。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現極強的求知欲和上進心，有很強的學習能力，學習成績優秀。因德、智、體各方面表現突出，多次被評為校“文明學生”。
22)你是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀律，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長。學習認真，是一位合格的、具有較好綜合素質的高中畢業生。
23)該生運動場矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學。勞動時，重活、累活總是搶著干。學習上勤于思考，勤學上進，刻苦拼搏的精神，一定會給關心你的人一個又一個的驚喜!
24)該生率直、聰穎、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結同學，專業能力強。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰。
25)該生能很好地遵守學校的規章制度。集體榮譽感較強。積極配合班團干開展各項活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。學習目的明確，態度認真，是有理想，有抱負，綜合素質高的學生。
26)該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力。是德、智、體全面發展的學生。
27)該生能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部能很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，有理想，上進心強，是個綜合素質高的學生。
高中老宇略傳（優質19篇）篇十六
最想跟學生說：只要在高考中發揮出平時的水平，就一定能夠成功。
最想跟考生父母說：與孩子一起保持平常心，輕松快樂地讓孩子去考試。
最想跟學生說：三天時間，放平心態，把身體、精神和學習調整到最佳狀態。
最想跟家長說：寬慰的話一遍遍重復對考生來說也可能產生壓力。
最想跟學生說：三天備考，在乎過程，也在乎細節，細節決定成敗。
最想跟家長說：多理解，少嘮叨，把關心放在心里，做好后勤部長。
最想跟學生說：三年的時間里，大家都付出了巨大的努力和辛苦，要相信自己!
最想跟家長說：三年內，孩子們做得都很棒，考前，你們要為他們創造一個平常輕松的環境!
年輕的朋友、親愛的同學——我們可愛的孩子!
今天，我們站在高中的起跑線上又一次聚在一起，
你正看著我，我正看著你，
心中涌動著萬千思緒：
年老的我，不能親自帶著年輕的你
去感受高山的淳樸、流水的真摯;
也不能親自帶著你
去領悟生活的美妙、世界的神奇……
但我，我們，成都外國語學校的全體干部、教師，
有一顆顆赤誠的愛心，期盼你攀登上書山的峰頂，
有一句句殷切的叮嚀，囑咐你拾起疏漏的點滴，
有一個個智慧的頭腦，幫助你探索人生的真諦，
有一行行前人的足跡，引領你一步步走向勝利。
年輕的朋友，親愛的同學，
我想對你說，我愛你，我對所有的學子充滿著敬意——
你最辛苦，最努力，因此你也最美麗!
我愛你，愛你的勤奮，刻苦，拼搏，進取!
你將成為我永遠驕傲的記憶!
我想對你說，要擁抱明天，
你必須學會做人，學會關心，學會學習
高中生更要自覺，自律，自強，自立，
用榜樣的力量帶好初中小妹妹，小弟弟。
今天，我們站在高中的起跑線上，
必須心系高考的步步近逼。
讓我們共同珍視每一個今天吧，
——為了祖國的繁榮，明天的瀟灑，人生的壯麗!
經過了一個暑期的休整，迎著新學期的燦爛陽光，大家精神飽滿地步入校園，我們又相會在這片芳草地，共同迎接又一個新的開始。回顧我們上學年一起走過的日子，那是一段值得回味、值得留念的記憶，在新學期開始之時，我們要更加珍惜以后將共同度過的時光。
新的學期已經開始，在新學期中我們面臨新的挑戰，同時也孕育新的希望和憧憬。我們每一位教師、學生都應站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學期的工作與學習中去，以自己的勤奮與智慧書，寫新學年學習與工作的新篇章。對于你們來說，這個新的學期可能跟以往的新學期一樣，即將面對的是新的課程、新的老師、還有新的同學;當然這個新的學期也會跟以往的新學期不一樣，作為你們的老師，有一些話，我想說給你們聽：
親愛的同學們，可能在此之前，你們迷戀上網，你們貪玩，你們叛逆……可是我知道，在你們每一個看似無動于衷的面孔之下都有著一顆感恩的心，你們能體會父母的艱辛，能做到好好學習，愿意聽老師和父母的話，只是有時候，你們不知道怎么表達，不知道如何去學習，不知道怎樣戰勝自我……親愛的同學們，新的學期是一個全新的開始，不管你以前表現得怎么樣，學習如何，今天都是你告別過去，重新開始的日子。老師告訴你們：沒有人能改變你自己，除非你自己愿意改變自己。我想跟你們說：只要你愿意，任何人都不能阻擋你成功的腳步。相信自己，你們都是最棒的!
有一句話說得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的態度。好的態度能彌補不足，不良的態度將使優勢變成劣勢。成功和失敗往往取決于兩種態度：一種是積極向上，一種是消極悲觀。一個人的態度決定了他的將來，態度是通往成功之門的鑰匙，它始終會影響一個人學習和生活的質量。所以，我希望我們每一位同學都能發揚積極進娶意志堅定、刻苦學習的精神，要有責任心、要經得起挫折，要樂觀堅強，要胸有大志，要用積極的態度創就我們人生的輝煌。
很多東西在追求前是個夢，追求過程中是篇詩，追求后則是一首老歌。惟有追求的過程是最美麗、最浪漫的時節。只要在追求，收獲就會有的;只要在奔走，路就不會荒蕪;只要在愛著，心中就永遠充滿溫馨。如果今天是張弓，那么你就是弦上待發的箭，抓緊便是把弓引滿，你就直奔明天的靶心。當你夢想成真的時刻，就是你觸摸到生命價值的時刻。
昨天的一粒種子和一滴汗水，是今天的一朵花和一個碩果，明天的你，也許就是未來彩虹中的一抹色素。如果夜空中的繁星都羞于自己的微光，那么我們又怎能享受那美麗的星空呢?所以請展現你自己，無論是在課堂激烈的討論中，還是在操場熱情的奔跑上，請記住，張揚你的個性!
高中老宇略傳（優質19篇）篇十七
光陰似箭，日夜如梭，時間過的很快。現在，我們已經上七年級了，在這個新的校園里，我認識了很多新同學和新老師。
第一天，老師慢慢的走進教室。看著他，我仿佛看見了我小學的班主任，仔細一看，他們輛還真有幾分相似呢。過了一會，老師做了自我介紹，我叫仲金棋，是你們的語文老師。
仲老師不高也不矮，不瘦，但是也不胖。最引人注目的是他那雙神采奕奕，炯炯有神的眼睛，從他的眼睛里好像可以看出，他對知識的渴望。他整個人看起來精明能干。
仲老師和藹可親，上課時也很幽默，上語文課時我會覺得十分開心，因為我感覺上他的課很有氣，讓人有一種很輕松的感覺。漸漸地，我越來越喜歡語文了。老師就像園丁，學生們就像花朵，老師仿佛在用數不盡的知識澆灌著我們，讓我們茁壯，健康地成長。
雖然仲老師和藹可親，但是仲老師有的時候也很嚴格，很嚴肅。仲老師不止一次的警告過我們;我有時雖然看起來和藹可欺，但是，我會變得越來越嚴肅的；這句話是我對他的敬畏之情油然而生。還記得有一次上語文課的時候，老師在上面講課，但是有很多人在下面竊竊私語。老師非常生氣，啪的一聲，老師拍了一下講臺，指著兩個同學，罰他們站到后面去。教室里頓時鴉雀無聲，沒有人敢說一個字。老師的臉色不是很好，看起來非常憤怒。過了一會，老師平復了心情，繼續給我們上課。經過了這件事，大部人的人再也不敢竊竊私語了。唯恐老師罰他們站到后面去，可是還有一些人在悄悄的講話。于是，老師就在教室的墻兩邊各貼身了四個大字。一邊貼著入室即靜’，一邊貼著入座即學，以此來警告我們上課時不要隨便講話。他嚴謹，一絲不茍的工作態度讓我非常佩服他.
這就是我們的班主任語文老師-仲老師。
高中老宇略傳（優質19篇）篇十八
尊敬的單位領導：
你們好!
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優秀、最喜愛的學生——xxx同學。
認識他，是在他大學開學的第一天。
那時，他以第一名的優異成績進入我校，并作為大一新生代表，在升旗儀式上發表國旗下的講話。
他那朝氣蓬勃的臉龐、明朗自信的嗓音和生動飛揚的文采深深地打動了我。
在隨后兩年多的歲月里，作為他的專業課老師，我欣喜地見證了他的成長與輝煌。
回想這兩年多的經歷，歲月把一個陽光男孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、沉穩大氣、富有愛心、具備優秀的思維品格、超強的學習能力和極具發展潛質的優秀人才，實在是令人欣慰。
他才華橫溢，思想深刻，擅長寫作，是老師和同學公認的才子。
他用五彩筆演繹心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣。
他多次代表學校參加各類作文大賽，屢屢獲獎。
他朗誦、辯論、中英文演講，學校的舞臺始終活躍著他的身影。
他優異的成績，一方面緣于他出眾的才智，另一方面更在于他始終不滅的學習熱情和科學合理的學習方法。
他注重聽課效率，課堂上始終保持積極的思維。
英語課上，聽他用純正流利的美式英語交流看法是全班同學的聽覺盛宴，與他進行會心的眼神交流是我最大的精神享受。
他重視知識的融會貫通，無論是同一門學科縱向的交融，還是不同學科之間橫向的交融，他都勇于探究，樂此不疲。
正因為如此，他各門功課都學得游刃有余，這也正是他成為學科競賽中的“常勝將軍”的根本原因。
他興趣愛好廣泛，在領導和組織能力方面更是同齡人中的翹楚。
他長期擔任班長、團支書和學生會的職務，具有很強的凝聚力和感召力。
他成功地組織并主持了小到主題班會，大到學校的讀書節、演講比賽等大型活動。
優秀的他需要更廣闊的天空，更多優秀領導的指引。
而貴單位無疑是他最好的選擇。
我衷心祝愿他能夠通過貴單位的選拔，也懇請各位領導專家能給他一個施展才華的機會，不勝感激。
我相信，他定會用自己的實力給你們帶來更多的驚喜。
推薦人：xx
xxx年xx月xx日
高中老宇略傳（優質19篇）篇十九
尊敬的領導：
您好！
我很高興寫這封推薦信，并以我的名譽擔保，xxx今年參加了我的初級微積分課程的學習。學習期間，我發現xxx不僅勤學好問，而且富有同情心。她總是努力、認真地完成作業。她在數學和解決難題方面有顯著的特長。
xxx經常以自己優雅而且具有創造性的方式解決難題、完成數學證明。也常常幫助身邊的同學做難題。在校期間，xxx為了得到問題答案，通常比別人回家晚，有時候她也在學校幫助別的同學。
學生們尊重她的文靜和才智以及她解釋問題時的耐心。顯然，她在享受著幫助同學的樂趣。有xxx做我的學生，我很開心，像她這樣的學生在任何校園都會受到重視。所以我向貴校推薦xxx。
xxxx年xx月xx日。