優秀作文要注重細節描寫，通過細膩的描寫能夠讓讀者更好地體驗文章所傳達的情感。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發。
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇一
——題記。
青春的歌聲是激情澎湃，花季曲調是斗志昂揚，年輕的舞臺是積極向上。校園的歌聲陪伴著我們走過了十幾個春夏秋冬。溫馨回憶是我們的離別時的含淚微笑。
傻傻單純的玩鬧。“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”
小孩子的稚氣還沒有完全褪去，仍然想著天天開心的玩耍。即便周圍的環境有所改變，卻也沒有打破那顆天真的心。沒有學習的困擾，沒有思慮的阻塞，記住的只是開心的玩伴和爽朗的笑聲。
懵懂無知的成長。“蜿蜒的，沿途一路曲折，有時候相信的，未必開花結果……”
慢慢開始發現自己原來一直都在學習的旅途中。不同的起跑線拉開了不一樣的距離。忽然發現自己原來這樣的無知，不敢把自己跟別人比較，因為相差太多。
以前沒有競爭的意識，忽略了自己的能力。然后才知道努力，又被希望鼓勵，擁有了向前的動力。雖然時常被失望和訓斥潑冷水，但是沒有失去堅持。最終獲得了豐碩的果實。明白了解決困難最好的方法是迎難而上。
叛逆青春的瘋狂。“不確定，自己的性狀，動不動就和世界碰撞，那些傷，我終于為你都一一撫平。那一年，最難的習題也不過短短的幾行筆記……”
經歷了淚水與痛苦，懂得了承擔歡愉和悲痛。一起歡笑一起鬧，一起成長一起累。那些記憶猶新的片段成為了那個夏天，那個“最亂”班級的標志。四年的初中生活，總有一個最舍不得班集體。在我的那個集體中，有一個閨蜜跟我一起瘋唱歌曲，雖然大家總是開玩笑的說我們“制造噪音”，可是現在回憶起來，滿滿的都是快樂的音符;在我的那個集體中，有一個班主任是我們的“嚴厲大boss”。忘不了她對女生的可親，對男生的嬉鬧。我們總在不知不覺的開懷大笑中，明白道理，感悟真情。記得她因為我們頑皮跟我們談心的時候，因為怕耽誤我們學業盡力堅持的時候，還有因為身體狀況不得不離開我們的時候，我們都在心里默默地為她流了眼淚;在我的那個集體中，還記得有個留言本叫“堅強”，有一屆校運會叫遲來的狂歡，有一個朋友叫遺憾。太多太多的故事留在了那個令人記憶深刻的班級。將來或許會遺忘或許會模糊，但我相信它絕不會消失腦海里。
沉淀情感的美好。“絕版的回憶，下架就停售，錯過這一季今后難再有……”
所有的美好就快要結束，所有淚水也就快要啟程。接下來就是最后的沖刺，每個人都有自己的終點線，享受第一次沖線的興奮與激動吧!讓心兒永遠向著陽光!
“青春的劇本，雷同的巧合，散場時總要淚流……”。
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇二
話說我的初中生活，只有一個字苦！為什么這么說呢，且聽我娓娓道來：
早就聽人說初中的生活艱苦，我就抱著不入虎穴，焉得虎子不入中學大門，焉能考入大學的決心踏入了宏力初中的門坎。卻不知，初中不止學習艱難，生活也辛苦：早上，天剛蒙蒙亮，耳畔就響起了那令人憎惡的起了，起床了啊的聲音。
生活如此姑且不提，語、數、英、物、政、史、地、生八座大山又把我們壓的只能茍延殘喘：
當年我走投無路，只能努力學習，結果在老師眼里一炮走紅。于是我就只得不情愿地披著學習標兵的戰袍在這沒有硝煙的戰場奮戰；于是，名次出了年級前四十總會被包圍在一片唏噓聲中；當然，落敗了，自己的名譽只會一點一點被蠶食掉。
都說苦盡甘來，可經受了七年級的歷煉后，又只能為了名譽再戰。失敗了，不得不臥薪嘗膽，沒辦法，沒有退路了。想當初，小學時是多么輕松愉快，可當年我卻身在福中不知福，唉，此種情形只能用問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流來形容了。
真是無巧不成書初中的諧音是初衷，而我當時就是懷揣能承受住的初衷與吃得苦中苦，方為人上人的決心進來的。現在，只好在借鑒這句話來鼓勵自己了。
走自己的路，讓暴風雨隨便刮吧！
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇三
今天是元宵佳節，我懷著舒暢的心情，哼著小調趕著回家和一家人團團圓圓過元宵，盼著、盼著終于等到了出鍋，雪白雪白、圓溜溜的元宵，冒著冒騰騰的熱氣，迫不及待的.夾起一個，輕咬下去，軟軟的、粘粘的、膩膩的，滿口立即滲滿芝麻、花生，滲雜在一起的香氣，沁人心腑，不由深吸了一口氣，又埋頭大口大口的咬了起來。
吃完了元宵，我們就去看花燈，我們來到花市，這里人山人海，花燈會種類繁多，設計新穎，造勢奇特，市政府門前的整個街道火樹銀花不夜天，璀璨奪目，吸引了成千上萬的人們過來觀賞，過了一會，一個個禮花騰空而起，在天空中綻放。哇！好美的夜空！只見深邃的天空布滿了五彩斑斕的禮花，開放的禮花如一個個彩球，像拖著彩帶的流星。
看，那面一排排像瀑布流水，抬頭望天空，有無數個禮花在天空升騰，有的像天女散花，有的是玉樹屏開，那個又好像正在開放的桃花，這個滿天星和天空融合在一起，好似流星在太空中搖搖欲墜無數個禮花升上了天空，讓我眼花繚亂，也說不出這些個禮花叫什么名字。只見禮花在空中散開，美麗極了。
時間像流水一樣，一下就溜走了，啊！今年的元宵佳節真美麗啊！
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇四
風的聲音是青清脆的，傳送在柔和的空間里，她發出誘人的唇音，呼喚著充滿活力的生命伴隨著水波的節拍一起翩然起舞，沉醉在濃濃的春意中。
天蒙蒙亮，月兒高高掛!空中飛翔的天鵝落在湖泊邊，他們舞動著白白的的翅膀，發出悠然自得的歌聲。水是那樣的清，那樣的柔，又是那樣的靜，那樣的潔;風兒是那樣的溫和，同時似乎又不缺少那一分陽剛，她帶動著桃花瓣在藍藍的空間里旋舞。一片、兩片、三片……花瓣兒不停的的飄落，一些落在天鵝的身上，一些落在天鵝與水的交接處，一些又亭亭的落在湖水里，好美、好美，好一幅充滿活力的鏡花水月圖!
我漫步在湖泊邊，岸邊的桃樹開滿了花，花瓣兒輕輕地落地，一條花瓣鋪成的地毯渾然天成。閉上眼睛，感受著春風拂面，聞著淡淡的花香，醉了、溺了。我的思緒隨著風兒飄啊飄，隨著水兒漾啊漾，最后停留在瓣瓣桃花兒上，留戀著、沉睡著。花瓣動了，我也動了，我和花兒一起落在了清水中，涼涼的、濕濕的，水兒浸潤了我的身軀，甚至我的心靈。慢慢的，我與水融合了，一種不可言語的舒適涌上心頭。在醉中蘇醒了，睜開眼，看見漫身的桃花、腳上的水珠，心動了。俯下身子，輕輕地觸摸著水波，笑了。
停了，花兒停在了水中，但她卻不安靜，她隨著水膂動著，紅紅的，亮亮的!
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇五
窗外的雨稀稀瀝瀝的下著，夾雜著小孩子游戲的聲音，向窗外望去，一片茫然，我不明白自己在想什么，水？或許吧。我愛水，這是事實，雖然我直到此刻還不會游泳，我時常把自己想象成一只向往大海的魚，住在小溪里，想象著大海的遼闊，大海的碧波萬頃，但是要到大海去，需要沖出漩渦，繞過急流，越過險灘，最終跳躍龍門，到達心中的圣地。路途遙遠，曲折，終點可望而不可及，但，我要沖，我要試一試，只有盡力的闖一番，才不會留下遺憾。
我不明白前路有多艱險，也不明白如果到不了終點怎樣辦，但有一點是無疑的，如果連試都不試一下，永遠也到不了終點。
這似乎僅僅是想象，我敢嗎？我已經沒有勇氣再往上飛，我害怕再受傷，數學考27分是我永遠的傷疤，以前的豪言壯語灰飛煙滅，一切定格在一張不及格試卷上，一張我不敢應對有又無法回避的試卷上。二十七，二十七！一個似乎很可笑的分數，一個充滿無奈的分數，一個令教師和同學目瞪口呆的分數，一個讓我啼笑皆非的分數！我完了？我完了！
窗外的雨還在下，嘀嘀噠噠的`敲擊著窗戶，小孩子的玩鬧聲不知在什么時候已經停止，我忽然想到河邊走走已經很長時間沒再去過河邊了。河水輕輕的流淌，向著遠方只能說是遠方，河水也不明白他要流向哪里，但是他還是在流淌，靜靜的，靜靜的，走向未知的遠方。水已經變得污濁了，卻并不因此有絲毫的停歇。我想我已經明白該怎樣做了。
雨停了，我重新審視了自己。打點好行囊，朝著理想出發吧！
天晴了，烏云必須會散去的。
嶙峋怪狀的石頭，壓在地球中央，好沉，好沉……。
英語教師在講臺上講著語法的重點，學好英語的秘訣。語文教師說著寫作要多看，多寫；科學教師……數學……社會……哦，慢點，老天，慢些啊。這可全都是精華，讓我先好好的消化吧！
“娜，不是爸想說，不說，我心里放不下呀！此刻這社會，你不上好大學去哪兒找好的工作？不上重點中學，你上大學有幾分把握？孩子，努力，考好的校園，為爸爸爭光，你哥哥他們都么沒有認真學習，此刻就只有你了”每次爸爸打電話過來，總少不了這幾句，我都聽得快喘但是氣了。
抱在懷里，聽吧。它在狂笑，哈哈哈……人們因我而活著，世界因我而存在！多么狂妄！可我卻無法用事實將它駁倒！心中一陣凄涼。人呵，為什么一生下來，就注定要抱上這塊怪石？為什么要使它日益增加？！
石頭是沒有直覺的，它不管周圍的天空因它而變色，不顧世界因它而沉默，依舊瘋狂的增長。
不明白此刻自己變得如何了，但我相信我變“壞”了，此刻似乎對我來說一切都沒有那么的重要，就如我哥哥說我一樣“此刻，你的思想已經不行了。”或許吧！
此刻最后發現能打敗自己的只有自己。
黃昏了，海灘的夕陽更加美麗，更加讓人留戀，讓人不舍，讓人不舍。站在沙灘上，看著夕陽的余暉一點一點地從天際消逝，有種想擁住它的沖動，但是，誰也無法阻擋它落下。
黃昏的夕陽，是誰也留不住的。
說到擁擠，大家自然而然的想到這樣一種場面：街上人擠人，人挨人，腳跟碰著眼尖，遠遠望去，黑壓壓的一大片，全是腦袋！讓人汗顏。
教師總是象我們的媽媽一樣嘮叨：大家出教室時不要擠，如果過于擁擠的話會出人命。象湖南的一所中學，由于過于擁擠鬧出了人命……我總是將這些話當作耳旁風。一只耳朵進，一只耳朵出。“哼！我不可能遇到這種事！”但是世事難料，老天偏偏讓我目睹了這“驚心動魄”的場面。
我滿吞吞的在去考場路上，看到前面人頭攢動，我不禁揩了一把汗：這堵人墻我該如何穿越？看來只有一個方法，那就是擠！我拼命的往人縫里鉆。突然，我覺得后面似乎有人推了我一把，我重心不穩，噠噠噠三步往前飛跨，眾人見我如此拼命，齊刷刷給我讓開一條“黃金道”等我站穩后，發現我最后擠進來了，不禁竊喜：老天待我不薄。我正欲抬腳時，才發現一個重大問題：那就是我的腳邁不開步了1可憐的我就象大海上無槳的小舟，隨波漂流，旁邊的人左擠右擠，我就左倒右倒。這姿勢有點象大猩猩蕩秋千“人生這條船，我是主人，憑什么我不能自己掌控？”想到這兒，我不甘的叫道；“為什么呀？”蒼天無言，只有我那撕心裂肺叫喊。周圍的人聽到我的叫喊聲，都詫異的回過頭，當看到某人的臉因憤怒而扭曲的時候，不禁害怕的往旁邊挪挪。于是中間出現了一條手臂寬的“路”。我狂喜！連忙施展獨門絕技――凌波微步飛也似的逃離個“人間地獄”。
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇六
童年是一個有著親身經歷，卻又遺忘了太多太多，能回憶起來的就也在腦子里深深地扎根了。遺忘的，就遺忘吧。當我發現，我剩下的記憶都是模糊的，即使是能回憶起來的大概也只是記了個開頭。
我忘記了上周一發生的事，以及更遠更遠。剛能想起來一點卻又發現自己遺忘了什么。把前面也遺忘了，就像沒有開頭的結尾。
唯一記得最清楚的.結尾就是我以哭鼻子收場。每天坐著索然無味的事，也不想出去走走，總會忘記的，唯有自己學了什么是不曾忘記的。
又或許長眠是最好的。我看見考古學家去挖別人的墳墓時，我就開始害怕了，以后，很久以后，自己長眠的夢是否會被突如其來的意外驚醒。
我不知道，也不想知道。
就像一個甜甜的糖當你心情不好的時候，再怎么甜也是苦的，又或許根本沒有味道。
話都說到這里了，我又說不下去了，又或者是自己給自己不知道該怎么形容打掩護呢？我什么都不知道。
知道……不知道……。
好亂好亂。只想安安靜靜的，開開心心的。我不求有什么與眾不同的地方，但愿我只是我，一個普普通通的我。和全天下的人都一樣的普普通通的，放在人群堆里找不到的。
我，還是我嗎？那些令我害怕的時候，我總不知道自己到底在逃避什么，又或者說是根本不知道？我想啊想，是隨波逐流，還是平平淡淡。
不想再去管和想那些亂七八糟的事，我只愿我的生活每天充滿樂趣，也就僅此而已了。
面對，不一定最難過，逃避不一定躲得過。
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇七
我認為，像這樣去教語文，如果用辨證法來看，是不可能有好的效果的。我個人以為，我們千萬不能忽視學生學習語文的規律，千萬不能忽視教育教學規律，千萬不能忽視課程目標三個維度。如果離開了實事求是，離開了全面地看問題，離開了變化發展的看問題，把什么都來個一刀切，肯定是不行的。教育要全面地遵循它們所揭示的教育教學規律。
因此，新課程中的語文教學，盡力使學生具備養成一個良好的習慣是十分重要的。習慣是人的第二次生命，語文教學，務必重視良好的語文學習習慣的養成教育，無論是人格上的，學習及方法上的，都要十分重視，努力從多方面去用心引導，從點點滴滴嚴格要求，嚴格訓練，去培養學生良好的習慣。尤其要指出的是，培養習慣，正面引導固然重要，但教育心理學告訴我們：習慣養成教育，有時還務必帶有強制性。必要時，還需要有教師意志的左右。因為，學生對教師某些習慣的培養還不能理解到必須的高度，但對他們的成長是十分有益的。
對于中學生來說，以下八個方面的習慣首當其沖：
一、主動學習，刻苦學習的習慣；
二、細心認真、一絲不茍的.習慣；
三、勤于動手、動筆、動腦的習慣；
四、大膽、大方、大聲說話，說普通話習慣；
五、愛惜書本文具的習慣；
六、好問的習慣；
七、在合作學習中用心參與的習慣；
八、規范、整潔寫字的習慣。
培養習慣，要悉心引導，嚴格要求，點點滴滴到位，舉例來說，培養學生的寫字習慣，要讓學生寫一筆好字，就務必要求有必須速度，務必規范、整潔地寫字。還是以寫字習慣培養為例來說，良好的寫字習慣就具有極強的遷移性。學生把規范整潔地、有必須速度地寫字的良好習慣養成了，其他習慣：如愛惜書本文具，學習細心認真，一絲不茍，學習講效率，講質量、求速度等等，也跟著上來了。
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇八
童年呀，記不得沼澤的爛泥巴印上了我多少的小腳印，麻河里的水洗去了我腳踝上沾的多少泥巴。是呀，替我洗去那灰色的泥巴，卻洗不掉童年那美好的記憶。
如今的我是一位亭亭玉立的少女了，我已走過了多夢的童年，迎來了那雨季的15歲。
15歲的我可以不打傘在雨中狼狽“逃竄”稱此為灑脫；15歲的我可以擁有無數知識，來解答難題；15歲的我可以漸漸長大，懂得更多的人情世故。可15歲的我卻再也不能回到童年那無拘無束的日子。
我的童年是在風景如畫的魚米之鄉——江都度過的，那兒有我兒時片片金色的夢。
那時的生活是多么的快樂呀！
春從河岸邊第一朵迎春花中走出，心也從生著炭火的小屋中跳出。我來到初融的小河邊，聽丁丁咚咚的流水聲；來到小路旁，撫摸柔柔嫩嫩的草苗兒；來到小水溝旁，親吻迎春花的臉蛋兒……春天真是一個美好的季節。春天的我們可是忙乎了，聽，野外鍋碗瓢盆的協奏曲格外響亮，鍋下柴火劈哩叭啦，鍋里熱氣直冒，咕嘟咕嘟。只看得一群垂延三尺的頑童們圍著一鍋熱氣騰騰的野鍋飯焦急地等待。
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇九
(一)自開學以來，已經很久未提筆寫作，頗為生疏，但心里卻是歡喜的。無論如何，只要將先前所表達的東西安置在某個地方，若有個缺口，便洶涌般噴發出來，這種情感由熱烈至長流，生生息息且永無止境，將我所想所戀所喜歡的事物用載體來表達。這，就是我的文存在的意義。
從小到大，所有堪比星辰的夢想，零零碎碎，攢成銀河，流動著、跳躍著，旅途一般，安然綻放。
(二)開始喜歡于日本的主流文化。巖井俊二的《情書》、《燕尾蝶》、《華菜土人魚》最后一本《關于莉莉周的一切》。我可以說巖井俊二對于很多人都是陌生的。巖井俊二，日本導演、作家。我并沒有加上著名二字，即便他確切如此。如非機緣巧合，我也不會有幸拜讀他的《莉莉》，極盛之作。那是時間也無法彌補的一段時代。
更喜歡他的電影。《莉莉》被拍成影片。其實。書拍成影像是十分不可勝任的。因為我們總會有諸多的不滿，要不人物不夠深刻與書中不符。要不意境沒有文字那么飽和。他可以同時滿足于兩種載體——文字與影像。至于什么棒極了，很好之類的，所有贊揚的話都是十年前的事情了。
對于我來說，日本無疑是他所描敘的無盡蒼穹，日本因為臨海的緣故，天特別透側明凈。天與海像由地平線組合成一個巨大的時間沙漏。看著東京的鐵塔感到幸福，就像望著某種信仰，所有的東西伴隨寂靜生生不息;看著同一片藍天，感到眩暈，就像彼岸忽而閃逝的驚艷，一切的事情都渺小微塵;看著無限的草地感到平靜，就像隱藏著力量，潛伏爆發。草地里散落在周圍的車牌和緩慢行駛的公車，三、四個少年騎單車而過，不著痕跡。日本的庭院，總是栽種著各類的花，街道和復合式房屋，空地和少年，都是安恬無憂的，天晴朗時，天空總會有飛舞的風箏，日本的風箏很大，類似于滑翔。每個人與每個人之間的距離，不，我是說，他們之間相濡以沫般安寧。
喜歡日本上方的天與周圍的海。
這是我從巖井俊二那里得到的，關于日本的。
(三)周末，照例在家上網，樂此不彼地淘歌，突然找到了幾首不錯的純音樂，沒有歌詞，沒有各種樂器復雜的旋律交織。干凈如同午后暖日的鋼琴曲。不經意記住一個名字“宮崎駿影片音樂集”這個名字，常見的、雜志上、網頁上，總之，熟悉著。瀏覽他的動漫集，第一次注意的是《千與千尋》，很恬的名字。打開影片，抱著能看則看的心情。一直到最后，才發現自己沉溺于影片中，久久看著屏幕不語，然后開始打電話向另一個人訴說《千與千尋》有多好，但是，我知道的她不懂，只有看過才會喜歡。
《千與千尋》中無謂純粹的好與壞、善與惡。我陪她在每一次事情中成長，對，好像墮入影片中如影隨形的跟隨千尋，喜歡她和無面相相處的時候，無面相以語調表達感情“啊!哼!嗯!”再簡單不過的嘆字，我卻看見了人與人之間最本質的給予，只因為千尋在下雨天給他開了一扇門，所以他便認定跟著千尋，就會溫暖。直至最后在某個地方安定下來。無面相在劇中僅僅是一個黑影，卻承載了最濃厚的情感。這是我的瞳孔所看見的，另一個喜歡她倚在欄上，臨門眺海的場景。只要下雨，這里就會變成海。海下是一列只能遠程，不可返程的火車軌道。浸在湛藍的海中，無聲無息。
《四》如果你不能遇見最美的風景，眼里便只能容下平庸。一場盛宴，二段影像，三種飽和，四個光紀，五次靜默。
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇十
有一句名言說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書有許多好處，讀書能夠讓我們增長知識；讀書能夠開闊我們的視野；讀書能夠讓我們收集到許許多多的好詞好句好段。在讀書中，我深深地感受到：書是無邊無際的海洋，書是知識的天空，書是無垠的草原。
高爾基以往說過這樣兩句話：“書籍是人類提高的階梯。”“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。”是的，書能夠陶冶人的情操，它能讓我們放松心境，自由呼吸新鮮的空氣。我認為，愛書是永遠都不會錯的，書能夠讓我們改掉許許多多的不良習慣。讀書真好！讀書使我立志做個對社會有用的人，我要像敬愛的周總理那樣“為中華之崛起而讀起”我們僅有從小刻苦讀書、學習，掌握那淵博的知識，長大了以后，才能用我們的才干為人類服務，報答我們那親愛的祖國。
讓我們趕快行動起來，去書的海洋遨游吧！那時你會體會到莎士比亞的名言：“生活中沒有了書籍，就好像沒有了太陽；智慧中沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”所折射的真理。
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇十一
“加油，沖上去，你是最棒的！”今天是我校秋季運動會，這可是一直深受同學喜愛的活動喲！看，大家都在給在賽場上拼搏的同學加油呢。
我終于盼到了我期待已久的毽球比賽，我天天訓練，盼的就是這一刻，瞧，大家都已準備好了，今天天氣不錯，沒風，我可不能辜負了這好天氣。終于開球了，一聲哨響，我的心刷的繃緊了。不好，來了一個擦網球，我急忙沖過去，還好趕到了，我一腳將球踮起來，傳給了我旁邊的文耀天驕，他不急不忙，來了一招掃堂腿，頓時，球以沖刺百米的速度向對手曾令杰奔去，曾令杰急忙轉身用胸把毽球頂了起來，然后踢了過去，球又飛向王偉林了，王偉林用膝蓋頂了一下，槽糕，球偏離了，沒辦法，王偉林只好把球踮起來，讓文耀天驕來接，文耀天驕裝作很使勁的樣子，把他們騙到了后面，結果他卻踢了個小球，哈！我們得分了，接下來我們過五關斬六將，得到了勝利。
歸女生踢了，我們大家心里都放心不下，因為主將蒲燦的腳受傷了，大家不禁擔心起來，然而蒲燦卻是一副信誓旦旦的樣子，似乎非贏不可。球賽開始了，歸對手發球，哎呀！一個高球，直飛蒲燦，蒲燦望著球，往旁邊走了兩步用腳把球勾了回去，關沐西又飛起一腳，將球踢到了邊線那邊，唉！讓別人得分了，之后蒲燦發了幾球，將得分追了上來，向夢露似乎發怒了，一連幾個好球，終于贏了，要知道只差一球他們就得分了。賽后，我們看了蒲燦的.腳，居然流了好多血，可是蒲燦堅持了下來，她的意志真強！
通過這次運動會，我看到了大家面對困難時表現的勇敢，同時也看到了大家為爭班級榮譽而付出的所有，堅持就是勝利！
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇十二
老師在講臺上講著語法的重點，學好英語的秘訣。語文老師說著寫作要多看，多寫；科學老師數學社會哦，慢點，老天，慢些啊。這可全都是精華，讓我先好好的消化吧！
娜，不是爸想說，不說，我心里放不下呀！現在這社會，你不上好大學去哪兒找好的工作？不上重點中學，你上大學有幾分把握？孩子，努力，考好的學校，為爸爸爭光，你哥哥他們都么沒有認真學習，現在就只有你了每次爸爸打電話過來，總少不了這幾句，我都聽得快喘不過氣了。
抱在懷里，聽吧。它在狂笑，哈哈哈人們因我而活著，世界因我而存在！多么狂妄！可我卻無法用事實將它駁倒！心中一陣凄涼。人呵，為什么一生下來，就注定要抱上這塊怪石？為什么要使它日益增加？！
石頭是沒有直覺的，它不管周圍的天空因它而變色，不顧世界因它而沉默，依舊瘋狂的增長。
許多恐怖的聲音匯成一點，不斷在我的耳邊嘶吼：你必須考上重點，考上重點，考上重點。
不知道現在自己變得如何了，但我相信我變壞了，現在似乎對我來說一切都沒有那么的重要，就如我哥哥說我一樣現在，你的思想已經不行了。
或許吧！
現在終于發現能打敗自己的只有自己。
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇十三
我早早地起了床，床邊忽然有個小精靈從我的床里飛出來了，小精靈說：“快跟我到未來的世界吧!”
我興致勃勃地說：“好哇!”說完，小精靈把穿越時空機拿出來。我好奇地問：“這是什么呢?”小精靈說：“這是穿越時空機。”說完，小精靈把我帶到了一是房子里，我問：“這是哪里呀?”小精靈說：“這是五十年后未來的世界”。我又問：“這間房子有什么用呢?”小精靈回答說：“用處非常大，我來給你示范一下吧!”
我的`房子不但能防蟲，還可以裝汽車、船、還有很多……。
哇!未來的世界真奇妙呀!我高興的說。可是，我要怎么回去呢?小精靈說：“哎呀!糟糕，穿越時間機失靈了，回不去了。”“哎呀!”我大叫一聲，睜開眼一看，原來是一場夢。
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇十四
那天傍晚，我是喜是憂地來到金三角游泳池。池水清澈見底，那湛藍的池中早已聚集了很多年齡不一的人。白色的瓷磚上貼了一排黑得發亮的字水深1。2米。嘿，還好，我已超過了，不怕被淹。
很快我換好泳衣，順著階梯爬進了水里。過了不一會，教練來了，教練是位五十上下的先生，黑黝黝的皮膚讓人一看就知道是從事游泳這個行業的。一開始，他教我游泳的'幾個注意事項和要求。首先：怎樣憋氣？對于我這個生手來說是唐僧吃肉——硬是難咽。對于那些游泳的慣手來說是那可是小菜一碟。我先雙手抓住欄桿，再深吸一口氣把嘴巴填得滿滿的，一咕溜藏進水底。啊漏氣了！率先喝了一口又一口眾人的洗澡水，那味道還真蠻怪的。水面上不停地冒著泡泡，一串接連一串，像一個個晶瑩透亮的水珍珠，漂亮極了！
唉，現在的任務可艱巨了，憋氣30秒。隨著媽媽的一聲令下，我以迅雷不及掩耳的速度鉆進水里，睜開眼睛，一片白茫茫的世界。哦，憋不住了，我雙腳一蹬，立馬站起，摘掉泳鏡，抹抹眼睛。11秒旱鴨子媽媽揮舞著手表說道。唉，見著了吧，剛剛開始學，就被媽媽稱作旱鴨子。
后來，我還學會了蹬腿的姿勢，換氣和手打水等一些基本游泳的姿勢。因為手打水時的辛苦磨練了我的耐力和毅力，鍛煉了我的體力。漸漸地，在我一個又一個不懈的來回努力下，功夫不負有心人，現在的我已經學會了一些簡單的游泳花樣了，在偌大的游泳池里，我再也不怕被水淹了。
游泳不僅讓我感受到了在水里像魚兒一樣暢游的快樂與自由，而且磨練了我的毅力。我想，在不久之后，旱鴨子這個稱號一定會徹底向我招手說再見了。
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇十五
經過了近半學期的教學，學生給我的感覺是他們對于新生事物的興趣比對歷史的興趣更為濃烈許多。歷史是一門人文社會科學。歷史事件是既成事實，且已有定論，現在所用的課本中,學生常常被動接受所述的史實,往往忽略了紛繁的歷史事件對其的影響,那么作為教師的我,究竟在教學中應該怎樣注意滲透對創新人格的培養，既要創新，又要抓基礎，畢竟要進行中考。所以在教學中既要傳統教學，又要在教學模式上有所創新，才能培養學生的興趣。
作為素質教育主渠道的課堂教學中，教師要樹立“課堂是民主平等的'天地”、“沒有學生不可以提的問題”等觀念。如果教師以“師者”自居，高高在上，一味追求單一化、公式化、標準化，這樣教師不當的目標觀、質量觀、方法觀將對一個班的學風產生巨大的影響，學生的主動創新意識就會被壓制，創新靈感被扼殺。平時多鼓勵學生大膽陳述已見，正確引導學生，敢于標新立異，不人云亦云，倡導認識多元化。教師在精心營造有利于滋養創新個性的空間同時，要給予學生發表已見的機遇，使學生有積極主動發展的時間。創造安全自由時空，使創新之花在適宜的土壤中成長。
部分課內課完全轉變為探究課，全部由學生主持，真正體現了學生的主體作用。讓學生在活動中增長見識，形成技能，展示個性，也是一種有意義的教學創新。開展歷史課外活動，是落實教學以學生為主體、讓學生主動活潑發展的有效措施。讓學生感受新中國的逐步強大，與外交事業的發展緊緊相連，更珍惜今天的不易。
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇十六
對于放炮要注意的事項比放炮的種類可要多多了。“大型煙花不要放”“大錐子不要放”“小孩子只能放小炮，沾沾喜氣就行了”“過年是喜慶的，如果因為放炮讓自己受傷，不如不放”媽媽在一旁交代個沒完。
我走出小院，大街上的人們多起來了，大人拿著長長的掛炮，周圍彌漫著一片煙霧，若哪個頑皮孩子把小炮拋向人群，立刻招來一陣責備。
晚上，煙花登上了舞臺，沖上了夜幕，開始唱“獨角戲”，一聲聲鳴響如音符一樣排列著，響徹在這個年前的夜晚。
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇十七
那是三年前的一件事了，我一直記憶猶新。
那是我最黑暗的一天，因為最疼我的曾祖母與世長辭了。在我腦海里，我清晰地記得，小時候我總和一大幫小孩在一起玩，一會兒爬到樹上，一會兒到田地里。曾祖母擔心我的安全，總是拄著一根拐杖，趔趔趄趄地跟在我后面，一會兒不見我的蹤影，就用她那沙啞的嗓子，大聲呼喊著我的名字。在這個小小的'村莊里，到處都彌漫著曾祖母的聲音，到處都遍布了她的足跡。我們家的門前有一條小河，那是龍蝦居住的地方。我們經常去釣龍蝦。曾祖母總是幫我們找樹枝，釣線，還幫我們把捉來的青蛙清洗干凈，剝皮。我們在一旁釣龍蝦，她就在一旁守候著。等我們一起回家后，她就把龍蝦清洗干凈煮給我們吃。看著我們吃得津津有味，曾祖母比任何人都高興，微笑著，臉上的皺紋似乎也減少了許多。
可是，那天晚上，我再也聽不到曾祖母叫我回家的聲音，再也吃不到曾祖母變戲法似地拿出自己舍不得吃的東西，再也得不到曾祖母的呵護！我的曾祖母離開了我們。
當曾祖母的遺體即將被火化的一剎那，我哭喊著，希望能用自己的聲音把曾祖母給喚醒，怕那熊熊的烈火燒疼曾祖母。我那幼小的心靈真不明白，生命竟會如此脆弱，曾經這么健壯、這么慈祥的人，到頭來卻化成了一堆連風也擋不住的灰燼。但是媽媽告訴我：生命是永恒的雖然慈愛的曾祖母去了天堂，但她會在天堂里庇佑我們，她給予我們快樂。
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇十八
要我說，我們就是青春。就像初春里包含的花蕾；盛夏里向東的太陽花；深秋里依舊不敗的菊花君以及寒冬里綻放的臘梅。一年四季無論何時何地都使出渾身解數展示自己獨特的魅力。
這一年，十六七歲的我們年輕盛茂，沒有太多的顧慮，沒有太多的含蓄。張揚、個性、年少輕狂就是我們的標志。我們沒有轟轟烈烈的愛情，也沒有說走就走的旅行。說句實話，我們的青春大部分時間都在學校度過的。
埋怨嗎？答案是：是的！有誰沒怨過，怨學校埋沒我們的.青春，卻有沒有聽過這么一句話：沒有什么比校服更青春的了。如在問，青春是什么？要我說，我依然會覺得，正是因為我們的青春，才會在最美的時光里遇到最美的你們吶！
人生有幾個十年？遙遙一望，在浩瀚人海中，又會遇到過誰，誰又會是你的過客。我們在過著淡然的小日子的時候，會不禁的感嘆時間會過的如此之快。
或許說，年少的我們沒有權力，過早的去領悟人生。但，這只是我對于青蔥歲月看法罷了。
準確的說，我很慶幸我選擇的。選擇了這所學校，選擇了認識她們，認識一群瘋瘋癲癲的傻x，盡管當初是被學校坑來的，可我依然覺得我是幸運的。如果當初沒有學校，誰也不會認識誰。
我們一起從青澀到成熟，從懵懂無知的事事相處，就像一開始的白紙到現在繪畫出絢麗的色彩，天曉得是多少輩才能修來的福分！
每個人的在存在都有它的獨特性，而每個人對待生活的看法都不一樣，唯一相同的是我們都在度過著同一天，也許下一秒，就會擦肩而過。
這，就是青春！
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇十九
不知怎的，我對過年的感覺越來越淡了，就連以前認為極有趣的放煙花，爆竹都漸漸看淡了。年味從兒時的濃，竟也漸漸隨著年齡的長大而淡化了。
大年三十，一大清早，祭祖，吃團圓飯，下午貼對聯，給先人墳上送亮，吃完晚飯后，我便坐在沙發上，一邊等著一年一度的“春晚”到來，一邊盯著手機屏幕，準備在微信中搶幾個紅包，奈何鄉下信號不好，收入慘淡。
“啪！”“咻——啪！”“啪啪——”門外的爆竹聲仿佛不知疲憊，我也應和著他們，匆匆放了幾個爆竹，威嚇一下所謂的“年獸”，便不再在這臘月寒風中多待，匆匆回屋看“春晚”去了。
今年的春晚形式上也與往年無二，無非是小品、相聲、魔術、歌舞、雜技等。然后便是一曲“難忘今宵”作為春晚壓軸終曲。
在大年三十十二點時，還與爺爺放了一串長鞭炮，這也是過年的習俗之一，也就是除“夕”，“夕”便是年獸之流。
說了幾句吉祥語，便得到了“壓歲錢”，據說，有一種叫“祟”的年獸之流，會吃掉小孩子的智商，使這個小孩子變癡傻，但他很怕用紅線串起來的銅錢，于是為驅趕他，便以此壓“祟”，“祟”又與“歲”同音，誤傳后成了“壓歲錢”。
大年初一，新年第一餐，一大早就被父母叫起，一起敬祖，叩謝祖先，感恩，保佑我們一大家子平安健康，學習工作進步！飯后，給先人墳上拜年，之后提了一個空袋子和父母一起給村鄰拜年。在我們那，如果有鄰居來拜年，主人會給成年人遞煙或檳榔，而小孩子則是一些糖果、牛奶、小魚崽等各種各樣的零食。全村拜完年下來，就會滿載而歸，滿滿一袋子零食。
接下來的幾天，就是給親戚長輩拜年，你來我往，交流情感。真正的年應到元宵節才結束，其間玩龍燈、獅子、打花鼓等很少有人玩了，現在都是踏青覽水，享受春天的氣息。
初中隨筆初中隨筆（精選20篇）篇二十
日落的余暉，映襯著一片片金黃色的云朵，誰能說它不美？總認為一生匆匆忙忙，錯過了幾次黃昏風景？有幸，駐下腳步，站在山頂來欣賞日暮的風景線。
當天邊漸漸發黃時，陽光便慢慢不那般照眼了。此時此刻，太陽象一個矜持的姑娘，害羞地紅了臉，向西落著，好象不愿匆匆謝幕，而對這世界有無數的倦戀。隨著太陽收回它刺眼的`光，我抬起頭，靜靜觀察著。
畢竟那么短暫的是瞬間，黃昏再次錯過了，永遠。