一位這樣的老師（精選20篇）

作文是對自己思想和語言能力的一次考驗，寫出一篇優秀的作文需要進行充分的準備和思考。在這里，小編為大家準備了一些頂尖作家的優秀作文范文，希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示。

一位這樣的老師（精選20篇）篇一

我們有一個好老師，像她媽媽一樣溫柔可親，像她媽媽一樣嚴格要求我們。她是我們的班主任，張老師。她有一雙又大又聰明的眼睛，嘴角總是微微上揚，帶著慈祥的微笑。

記得剛開始學寫字的時候，學生的字寫得很難看，大大小小，東倒西歪。張老師用紅筆在我們班每個同學的本子上，小心翼翼地圈出略工整的字，并蓋章:繼續加油！努力！你真棒！在老師的鼓勵下，學生的信心增加了一倍，現在田字的紅圈越來越多。

二年級開始報到的那天，其他班的同學拿到新書后，老師跟他們說了幾句話就早早回家了。然而，我們班的張老師讓我們打開新書的第一課，大聲朗讀。當時真的看不懂。我以為正式上課前還有兩天。回到家，我把我的不滿告訴了媽媽，媽媽卻說你有一個好老師，長假快結束了，可以提前進入狀態，從現在開始，把所有的心思都放在學習上。聽了媽媽的話，我覺得很有道理。像媽媽平時對我的要求一樣，周日一定要復習，準備新的一周。

看，我們的張老師把我們每個同學都當成自己的孩子，用心去培養。我很高興我們有一個好老師。

一位這樣的老師（精選20篇）篇二

那天中午，我沒睡好，下午課堂上昏昏沉沉的。您口中那滔滔不絕的話語，在我耳中猶如催眠曲，使我的眼皮愈來愈沉。

“雷雷，請你回答剛才的問題。”您的話在我耳邊炸開，我一驚，一下站了起來。在眾目睽睽下，我面紅耳赤，把頭埋到了胸口。您嘆了口氣，輕聲說：“放學把書帶上，到我辦公室。”

放學后，我抱著書，戰戰兢兢地推開您辦公室的門，您看見我，起身邊把我拉到您的座位上，邊輕聲說：“今天怎么無精打采的，是不是中午沒睡好？來，我給你補補課。”

您拿出書與一根粉筆，在辦公室里的小黑板上為我細細講起課來。我瞪大雙眼，生怕遺漏什么。您用粉筆在黑板上快速書寫，粉筆灰便紛紛揚揚灑落在您烏黑靚麗的秀發上，一片雪白。

這時，忽然您開始咳嗽，并且越咳越兇。我有些不知所措，只會一個勁地問：“老師，您沒事吧？”“沒事。”您艱難地笑笑：“老師只不過吃了些粉筆灰，沒什么事。”說罷，您又拿起書，繼續為我講課。“刷刷刷”，聽著粉筆在黑板上磨擦的聲音，望著飛揚的粉筆灰，我的心有些疼，鼻尖有些酸。

您仍舊為我補課，仿佛剛剛什么事都沒有發生。但您依然時不時地咳嗽，而我亦聚精會神，生怕辜負了您對我的期望。很快，夕陽西下，陽光透過窗灑在地上，那飛揚的粉筆灰在陽光的渲染下仿佛一粒粒金子，而您的頭發好似也鍍上層金。

常言道：“老師是人類靈魂的工程師。”而在我的眼中，您更像是一位偉大的母親。您的愛猶如那些紛紛飛揚的粉筆灰無時不刻地教導著我，這就是我的老師。

一位這樣的老師（精選20篇）篇三

在學校中，有兩種人物在每個人的心目中都是最重要的，一是自己的同學們，二是教導我們的老師。兩者之間誰更重要，這是無法用語言衡量的。

在今天數學課剛打上課鈴的時候，數學老師就進入了教室，她的臉色比之前要差一些，她還邊咳嗽邊上課，據她自己的話說，原來她得了重感冒，發燒到39度，但她還是堅持來教室上課，這讓我對她的敬意一下子增多了不少，我在發燒的時候很少超過39度，就連我輕感冒的時候，走路也是跌跌撞撞的，在做題的時候我的頭腦根本都想不出答案出來，并且就算是想出了答案，這道題目的正確率也是很低的。而和我恰恰相反的是我的數學老師，她在一節四十五分鐘的數學課上沒有休息一會兒，還在黑板上板書了10道比以前教我們還難的數學題，可她的思維和以往一樣，依然是那么的敏捷，雖然她在做數學題中出了一些小差錯，我想這應該是她感冒造成的吧，如果是我的話，我可能連筆都提不動了。

同學們上課的表現可能是由于老師生病了的原因，前半節課還比較安靜一些，但是到了后半節課的時候，一些同學們就開始騷動起來了，整個教室都亂成一鍋粥。到了下課鈴響起的時候，老師還有幾道題沒有講完，同學們在下面更吵了，到最后就只有少數同學在聽老師講課。

老師之所以從中國古代到現在受人崇敬，這不是因為他們的教書方法有多么的精湛，而是應為他們都有一顆敬業的心。我希望老師能盡快康復，也希望同學們上課能夠認真一點。

一位這樣的老師（精選20篇）篇四

在我們的生活和學習中，有很多老師把我們當成親生父母。他們不厭其煩地培育我們的樹苗，把我們當成親生孩子一樣對待，關心我們，幫助我們了解很多東西，幫助我們學習很多新知識。

在我上幼兒園的時候，有一個劉老師對我特別好，我永遠不會忘記她。

記得有一次，下大雨的時候，很多孩子都被父母接走了，活動室只有我和兩個孩子。我家雖然住在幼兒園后面的家屬樓里，但是雨下得很大，我也沒帶傘，我爸媽就出去了。那時候我還小，沒有家里的鑰匙。等了很久，兩個孩子已經被接走了，但是我媽還沒有來接我。碰巧劉先生今天值班。他看見我匆匆忙忙。他走過來撫摸我的頭說：“一帆，去老師家。老師會給你做飯。等你媽回來，老師再送你回家。你會和你的小弟弟玩得很好嗎？”看到劉先生慈祥的面容和溫柔的話語，我不由自主地點了點頭。然后我和老師打著傘走進了雨中。我老師家離幼兒園不遠。一路上劉老師把傘的大面給了我，把小面給了自己。來到老師家，看到了幾個月大的小哥哥。他只能說“寶貝—寶貝—寶貝”。老師一邊擦她漂亮的黑發，一邊問我吃什么。我說：“劉先生，隨你便。我什么都能吃。”。老師聽了笑了。

第二天，我來到幼兒園，發現劉老師病了。她的喉嚨很疼，頭也疼，但她仍然堅持要來上班。午休的時候，老師叫我們睡覺，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，難以下咽。看到他們我很難過，都是我的錯。昨天，老師感冒了。下午起床后，我對老師說“對不起”。一開始，老師說：“張耳和尚想不通。”后來她笑了，兩片花瓣一樣的嘴唇張開了，看起來更漂亮了。她對我說：“你和我都不難過，昨天晚上還凍著呢。”我更難過，老師。這是為了不讓我難過！

多好的老師啊！我不僅關心我的家人，而且盡一切可能關心我的孩子。不知道有多少和我一樣的孩子得到過老師的關心和照顧。多仁慈的母親啊！用她純潔善良的心對待身邊的每一個人。可惜現在她轉學了，我很難見到她。但是我還記得老師和藹可親的臉，劉老師，我是多么想你啊！

一位這樣的老師（精選20篇）篇五

一位這樣的老師（精選20篇）篇六

似水流年，似指中沙一般逝去。回首。

初中生活。

已百日有余。一直陪伴我們的班主任姜老師則是在我黯淡星空中的一抹明媚星光。

暖陽是您如花的笑靨；飄雪是您性格的高潔。您是驅散我心中霧霾的風，您是點化我靈魂的魔法師。

每當看見媽媽手機上班主任老師每晚必有的一條短信，或是溫馨的提示、或是復習步驟，字字珠璣。在心中回味時，腦海總是浮現出姜老師那白皙的面龐，靈動的雙眸，燦爛的笑容，認真的神情。啊！您的細心使我畢生難忘。

上學期，在英語課前，老師讓我們繪一下自己的家。同學們不明白為什么，卻還是認真的畫了。上課時，老師才揭曉了秘密：我們上學期有一個單元是講方位介詞，老師是要讓我們以自己家的方位為基礎，更加透澈地明白方位介詞的使用啊！望著老師專注的講著課，潔白的粉筆似老師的魔法棒一般上下翻飛，瀟灑清秀的字如行云流水般的寫滿了黑板。我體會到了老師的深意。

一位這樣的老師（精選20篇）篇七

高高的個子，瘦瘦的身材，方方正正的國字臉上有一雙小卻閃爍著智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻梁下有一只時常漾起笑容的嘴。這就是我小學時的語文老師――姜老師。

在課堂上，我們是師生。上姜老師的課永遠都是一件開心的事，因為在他的`課上輕松愉快是必然的氣氛。我們可以暢所欲言，表達自己的觀點，從來沒有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會有不同的結果。姜老師講課面面俱到，循循善誘。有時講得太忘我了，小小的眼睛都快瞇成一條縫了！歡快的笑聲也時常從我們的教師里傳出，每一位同學都聽得津津有味，興致勃勃。

在下課后，我們是朋友。姜老師很年輕，只有二十幾歲在加上永遠也長不大的個性，簡直就是一個大男孩。課間，他喜歡和男生一起去打藍球。搖身一變成了“籃球飛人”。瞧！姜老師從對手那里截下球，轉身便將球運到籃下，對方有一名球員在守著。姜老師向左做出投籃動作――哎呀！是個假動作！對方球員措手不及。姜老師在虛晃一槍后，輕輕一躍，擲出籃球。球準確無誤地命中了“進了！進了！”我們這邊的啦啦隊一陣歡呼。有時，我們幾個同學湊在一起講家庭趣事，樂得捧腹大笑，姜老師聞聲而來，笑瞇瞇地說：“喲！講什么笑話呢？算我一個！”然后和我們一起講，大家都樂得合不攏嘴啦！

姜老師還有一個“絕招”，那就是“變臉”，一聽到我們班有好多同學都獲得了作文比賽的一，二等獎時，姜老師原本就小的眼睛更小了，為什么呀？因為笑的唄！但要是有哪個同學犯了什么錯時，他也會很嚴肅地批評那同學，讓他下次再也不敢犯錯。

我就是有這樣一個好老師，率真，開朗，同時也教導有方。我很喜歡像姜老師這樣的老師，在游戲中學習，在快樂中成長。我真希望全天下的老師都能像姜老師那樣，和學生用心交流，成為朋友，將最珍貴的知識的甘霖澆灌到每一個學生的心田，讓我們每天都有如沐春風般的感覺。

初一:霸氣小焚哥。

一位這樣的老師（精選20篇）篇八

母親常對我說：“在學校里，老師就是你的父母。”起初，我不明白，慢慢地我明白了。

胡老師就擔任我們的.班主任，至今已有今三年了。這幾年里，胡老師不知為我們付出了多少心血，犧牲了多少個日日夜夜。

記得我剛上三年級時，我的語文水品有點差，尤其怕寫作文，每逢提起寫作文，我總覺得頭腦一陣陣發熱，不知如何是好。那時，胡老師好像看出了我的窘相，每次習作課上總要讓我先讀習作提示；接著引導我弄清習作要求；然后幫我選材和構思，讓我在小組內交流習作要領……三年來，胡老師的耐心，終于讓我克服了習作的畏懼心理，摸著了習作的一些“門道”，水平才漸漸提高了。如今，我時常翻閱胡老師給我批閱的每次習作和周記，不知多少處評語上總會有這樣一句話：“語句通順，書寫工整，你每次都有進步啦！”“表達有序，構思新穎，一次比一次學會用課文的表達方式了！”每次看到這一句句充滿溫情與鼓勵的話語，似乎有一股股暖流涌進我小小的心靈。

有一天放學后，我記得很清楚。我因為沒帶雨傘而被久久困在教室里，只好焦急的等待著。正巧胡老師進教室取備課本，她一看我，便把雨傘放到我們跟前，說：“你快打著傘回家吧，別讓家里人為你們擔心。”我忙說：“老師，那你怎么辦？”胡老師卻笑笑說：“我還要備下課，要過會兒再回家呢。”

多么樸素的話語，多么可敬的老師，你為自己想得少，為我們想得多。您用實際行動向我和同學們一次次證實了母親常對我說的那句話：“在學校里，老師就是你的父母。”

一位這樣的老師（精選20篇）篇九

晚上，我打開窗戶，窗外一片寂靜。月亮把他明亮的月光灑在地上。桌子上的鬧鐘在滴答作響，但夜晚似乎越來越長了。天空中閃爍的星星就像眨著慈祥的眼睛。我看著，星星讓我想起了李小姐。

你可曾記得誰在燈下孜孜不倦地批改作業，誰在睡覺忘了吃飯后備課？當我們遇到困難時，誰在不厭其煩地幫助我們？當我們犯罪時，誰在認真地教導我們？那就是你，我親愛的老師！

春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。但我相信，你會與青山同在，與日月同輝，因為你的職業神圣而偉大！你將永遠留在我們心中！

我記得那是一個寒冷的冬天早上，因為下雪，每個人都很開心。課間，大家都跑到操場上玩。我和同學在操場上追著玩。突然“嘶嘶”一聲，我的手被鐵欄桿上的鐵絲不小心劃了一下，劃了個長長的口子。然后，血突然出現，殷紅的血滴在雪白的雪地上，特別刺眼。由于天氣很冷，切除區域非常疼痛。我痛得眼淚和花都出來了。學生們都圍了過來，不一會兒，老師被學生叫了過來。她把我帶到辦公室，用酒精清洗我的傷口，然后包扎。雖然你沒說一句話，但總比說很多話好。那就是“無聲勝有聲”。那一幕深深打動了我。

啊！老師，我為你歌唱。你努力了，付出了你所有的辛苦，付出了你寶貴的青春，把他獻給了教育。你用你的真情關心我們，關心我們，愛我們。你用你的心和血澆灌我們。老師，謝謝！謝謝你對我們的好！謝謝你的奉獻和對我們的愛！

一位這樣的老師（精選20篇）篇十

王老師年近六十了，卻每天都像個孩子，臨畢業了突然想說說他，他是我遇見過的最好的老師。說實在的，王老師確實沒“好地方”，在我看來，肯是對我太信任了，每次的作業有錯誤，他竟都視而不見，還好我能改正，要不然，呵呵，他可就真“沒得說”了。

王老師還有許多經典語錄，遺憾的是，學生慚愧，竟記起，唯一記住的“做不了君子，但做小人”。

一位這樣的老師（精選20篇）篇十一

幽默的老師誰都喜歡，嚴格的老師誰都畏懼，但二者兼有的老師，會是什么樣呢？一起跟我來走近五年級時教我們英語的萬老師吧！

萬老師一上任，就格外“偏愛”學習差的同學，經常督促他們背書、默寫、做練習。誰要是在已講過的題目上出錯，那他就要倒霉啰，萬老師必定請他吃“吃大餐”，“吃”不完不許回家。因此，班內的許多同學都怕她，上課認認真真，坐姿端端正正，作業也按時完成。

幽默、嚴格的老師就是這樣精彩！

一位這樣的老師（精選20篇）篇十二

哈哈！本人生平第一次遇到這樣的老師。這老師呢，與其他老師有些不同，可以說是老師中的異類。

穿著，有些特別。他的大名，有點繞——陳晨，可是他自己似乎對自己的名字還頗為滿意，老是說自己的中英文同體名字（陳晨倒過來就還是晨陳，讀音相同）。其實他的形象與名字有點不符合，按說“晨”是早晨的意思吧，可是他的膚色卻像是在正午的太陽下暴曬出來的。他特別喜歡穿polo衫，還總是把領子立起來，坐著看，上半身還行，往下看——中褲，再往下看——一雙皮涼鞋，我不得不說一句，哥，你這搭配，太沒品了。不過，他的側臉還是有那么一點俊的，主要是鼻子比較挺。可惜上面架著一副眼鏡。這讓他本來就只能湊合看看的形象更是大打折扣。

上課，有些特別。他上課的癖好還不少。第一：高個子同學上課不準站起來發言，矮個子的則必須站起來回答問題。這其中那個的原因，你們應該也猜出來了吧！（對了，我這老師的身高是個極大的秘密）第二：只要是上課不認真，或者是回答錯誤，他都喜歡把試卷卷起來敲我們的頭，有時候也有尷尬的場面，手上沒有拿試卷卻習慣性地作出卷的動作，結果抓空了，就假裝搓搓手，然后赤手空拳再上陣。

教學方式，有些特別。哦，忘了說了。他呀，是名英語老師。具有外國的開放，上課時瘋時靜。你說他自己一個人發發瘋就算了，我們做學生的，也能容忍一下。可他偏偏要帶我們一起瘋。讀單詞嘴巴一定要張到最大，聲音一定要最響亮。嚴重的時候燈都閃過，差點掉下來（當然，是有點夸張）。“二皮臉”，我在私底下都這么叫。

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一位這樣的老師（精選20篇）篇十三

從幼兒園到小學四年級，我遇到過許許多多的老師。可這些老師之中絕大多數在我心目中就像是天上的白云，風一吹就散了，給我留的印象不是很深刻。但有一位老師就像天上的恒星，時刻照耀著我，這位老師就是我三、四年級的語文老師——李新梅老師。

李老師在我心目中之所以與眾不同，是因為她有一張能說會道的嘴。不管我在學習上還是在生活上遇到多么困難的事情，李老師都能在最短的時間內做通我的思想工作，讓我盡快投入到學習中去。作為四年級的學生，我們已經開始露出叛逆的苗頭，課堂上愛跟老師討價還價，下課后在教室內外肆無忌憚的大吵大鬧，可是李老師從不批評我們，而是憑著她那三寸不爛之舌把我們說的心服口服！在教我的兩年中我更喜歡李老師的語文課，在講新課之前總是先引導我們先借助于網絡了解課文背景，然后在課堂上讓大家分享這些信息，這樣就大大的提高了我們學習的興趣，又能牢牢的記住課文中的知識點。媽媽曾經模仿廣告里的臺詞：“有了李老師，媽媽就再也不用擔心你的學習了！”李老師上課的另一特色就是作文課，在寫作文之前她會給我們創設一定的情境，讓我們參與到這個主題之中。通過親身體驗我們寫出的作文既生動又形象，并且內容還很豐富。最令我值得驕傲的是，在李老師的精心輔導下，我有兩篇作文被校刊選中，就因為這個媽媽表揚了我好幾次呢！

看到這里，大家是不是都很羨慕我有這樣一位好老師呢！當然我非常慶幸我能遇到這么好的老師，一位與眾不同的老師！

一位這樣的老師（精選20篇）篇十四

老師，一個多么閃亮，偉大的名稱啊！人們常常把老師比作雨露。是的，老師的事業是閃閃發光的，人類的美好生活曾留下過老師的足跡。她們不顯山露水，把一生中最美好的歲月用來澆灌未來的花朵。我們永遠不能忘記這些溫和而嚴厲，博學而多才的老師，她們的我們人生的起點，拼搏的開端！師有千萬萬，卻個個有不同。

顏老師有彎彎的眉毛，高高的鼻梁，一張能說回道的嘴，上課總是滔滔不絕，出口成章。她的“火眼金金”時時刻刻都關注著每一個同學，顏老師個頭不高也不矮，不胖也不瘦。顯得十分精干，充滿活力。

上課時，顏老師是一本《百科全書》。她讓我們閱讀，游覽，在知識的海洋里漫游，去尋找答案。瞧，她手拿粉筆，口若懸河地講著課文。她把知識像甘泉一樣澆灌在我們心中。同學們上課把不懂的疑點都提了出來，顏老師總是不厭其煩的給我們講解，隨著同學的謎團解開，學生心中更加敬佩老師了。

下課時，老師變成了一本《幽默大全》。她和同學們一起玩耍，一起講笑話。總是把我們笑得前俯后仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在笑園里久久回蕩。老師，同學一起說說笑笑；這歡樂的時刻永遠印在同學心中。

顏老師就像魔術師，她在不同的時間，不同的地方，不同的事情里，可以變成不同類的書，給我們帶來知識與快樂。

一位這樣的老師（精選20篇）篇十五

上課了，老師慢慢的走進教室“今天講第三課……”老師有氣無力的說。老師怎么了，怎么這樣了？我的心中充滿了疑惑。我抬起頭來，看了看老師：微微睜開的眼睛；蒼白的臉色……我恍然大悟——老師生病了！

“老師。”我微微站起來說，了“這節課讓我們寫作業吧。”“那怎么行！”“我得把這節課的內容都講完！”說著，老師有氣無力的拿起粉筆，一邊講，一邊寫。一開始班里還挺安靜，可后來就不一樣了，說話的人數成倍增長，越來越亂，老師看到這種情況就用手敲了敲桌子，讓我們停下來，但是老師的聲音實在是太小了，大概是因為生病沒力氣。

過了好長時間，一陣推門聲引起了我的注意——原來校長來了，我們終于安靜了下來，校長用批評的語氣對我們說：“老師都生病了，還來給你們上課，已經很辛苦了，你們還說話，怎么就那么貧呀！”“校長這才消了氣，走了。校長走了之后，班里沒有一個人再說話了。

叮叮叮……下課了，我望著老師遠去的背影，說了聲：“老師您辛苦了！”

一位這樣的老師（精選20篇）篇十六

她，是千千萬萬人群中，最平凡不過的人。她，是無數發光放熱的星火中，最不顯眼的那顆。她，不僅是人類智慧的培養者，也是無數學子成長道路上的啟明燈。她，就是老師，站在自己普通職業上造就奇跡、輝煌、高尚的老師。進入初中我就遇到了許多好老師，數學李老師就是其中讓感恩的一位。

李老師是一個簡樸而聰慧的人，為了工作，她把打扮的時間減到了最少。她黑而明亮的大眼睛上永遠戴著一副黑框眼鏡，看起來十分的簡樸與平凡，但在課堂與生活中卻另有其美。原本枯燥無味的數學課被老師的教學方式點的頗有風趣，每當遇到難題，同學們不是面面相覷，就是竊竊私語，老師總是把眼中期待的光芒傳到了每位同學的眼睛，她用鼓勵的眼神激勵同學們的勇氣：“不管對錯，勇敢回答就是一種突破”。寂靜的空氣中有了一絲堅定的'氣息，同學們的神情由疑惑變為堅定，就是這樣，在老師的鼓勵下，一個個同學發表自己獨特的見解。不管對錯老師都會露出微笑，讓同學們相互取長補短，我們一起師生共進。她總是那么有耐心，認為學生自己的覺悟比苦口婆心反復講解更有效。她更懂得欣賞學生，欣賞我們的優點，欣賞我們的進步。這時，我發現明媚的陽光透過玻璃窗，照在教室里，照在黑板上，照著老師的臉龐上。往日被工作學生作業以及家庭壓力侵蝕的臉，在陽光的渲染下，顯得格外明朗。

老師就是這樣無私而高尚。在家里，在學校的傍晚，被一疊疊作業壓著的李老師默默地判改著。她累么？累。但身為老師的她要盡職盡責地對每一位學生負責。我能想象的到，在傍晚的天空下，是月光給她陪伴；是作業，讓她的時間匆匆流逝；是家庭孩子被她埋在心頭。無論工作和家庭雙重的壓力讓她多幺疲憊，她總是認真負責，為每一位學生著想，真心關愛她的八十幾個學生。家中有再多的瑣事都擋不住她對責任的追求，因為一個渴望知識的學子在等著她。老師就是這樣無私與慷慨。

那次老師嗓子啞了，說話都很費勁，但她依然準時的出現在教室里；那次許多同學沒有完成作業，她犧牲自己的寶貴時間來陪伴、督促；那次她的孩子重病住院，但為了學生們期末能有好的成績，她毅然又回到課堂；那次我上課開了小差，沒有認真聽講，當李老師不厭其煩再次為我講解時，我羞愧滿面，但老師的目光依然溫暖，令我暗下決心一定好好學習，絕不辜負老師的期盼。

李老師，就是這樣一個平凡的人在平凡的崗位上做著不平凡而偉大輝煌的事業。高尚無私的老師，是我們的朋友，家人。

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終生難忘！

一位這樣的老師（精選20篇）篇十七

在歲月的長河里，有一位老師一直在扮演啟蒙者的角色，是誰呢？她就是王蓓老師。王老師，只是千千萬萬人民教師中的一員，并沒有什么值得炫耀的偉大事跡，但是，她那種獨特的平凡，造成了她的崇高，教人敬重。

王老師留著一頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上鑲著一雙炯炯有神，的的眼睛，仿佛能看看出我們同學的內心世界。她是在四年級教我們英語的。她帶我們四一班和四二班兩個班，而且她那是還是四二班的班主任，因此，王老師很忙，幾乎沒什么休息的時間，但是，王老師依然很負責，每一節課，她誰都會利用好每一分鐘，要是上課有小小的錯誤，她總會騰出空余時間去鉆研。因此，在四年級，我們一班和二班的英語成績都還不錯。

但最讓我佩服的，還是她對待學生的耐心。有一次，我們在英語測試，一節課過去了，測試時間到了，老師要收卷了，但是，有一位同學沒寫完，老師不僅沒罵他，也沒有催他，而是對他說，沒寫完沒關系，我等你。最后，王老師一直等到了上課，那位同學才寫完，老師只是跟他說他說，下次要快點寫完。王老師一句話也沒有怪他的意思，然后就回辦公室了。

王老師是在我印象中最深的，她那對學生的負責和耐心真讓我佩服。

一位這樣的老師（精選20篇）篇十八

剛開學，老師就問我過年得了多少壓歲錢，說話時還顯出一副神秘的樣子。我滿不在乎地說：“50元。”于是，老師伸出手說：“老師有急事，把壓歲錢借給我，明天就還給你。你如果不放心，咱們可以打張借條。”

聽了老師的話，我丈二和尚摸不著頭腦。沒辦法，雖然腦中有無數個問號，但也只好按照老師的話去做。

我拿起筆，認真地寫了一張借條：年月日，老師向我借了50元錢。最后，我還一本正經地簽上自己的名字，按上了手印。心想，這回我可得在老師面前露一手！

第二天，我好奇地拿著借條去找老師要錢。可老師卻不緊不慢地說：“借條給我看看。”我急忙遞上借條。老師看了看，“鄭重其事”地說：“借條上沒有寫還款日期，我可以今天還，也可以以后還。借款人姓名也沒有寫清，你只寫了個老師，可以是數學老師，也可以是自然老師、英語老師……誰知道是哪位老師借了你的錢？你說，這錢我能還你嗎？”說完，老師得意地笑了。

我恍然大悟：原來老師又使出了教我們寫應用文的“法寶”，下次絕不能再上當了！

一位這樣的老師（精選20篇）篇十九

每個人都有自己最敬佩的人，比如：救死扶傷的醫生；身殘志堅的殘疾人；和藹可親的老師；不惜生命的救生員……而我最敬佩的人是我的語文老師。

我的語文老師還有淵博的知識，每當同學們去問她問題時，她都能快速地回答出來。雖然平時不怎么搞笑，但是上課的時候為了能讓我們認真聽講還是挺有趣的。

有一次上語文課，正在上《語文園地》，老師叫大家小組交流討論，討論你想發明什么，然后對人們有什么幫助的。小組討論好后老師點名讓同學們發表自己的觀點。老師點到周逸成的時候，周逸成笑嘻嘻地站起來說道：“我想發明一個機器，就是把垃圾扔進那機器里，機器的另一個口子里就可以噴出一些金錢，這樣人們就會很自覺地將垃圾扔進垃圾桶里了。不僅能發家至富，還能保護環境呢！”語文老師聽后，笑著說：“你以后成科學家后，發明了這臺機器，可得記得送我一臺啊！”“哈哈哈---”教室里洋溢著同學們的歡笑聲。

這就是我最敬佩的人，你們喜歡嗎？

一位這樣的老師（精選20篇）篇二十

在學校的生活，逐漸熟悉的環境，讓我心中又增添了一份欣喜，因為在這里我遇到了一位讓我驕傲的老師——宋老師。

她是一位智者。歷史課上，我總是聽得津津有味。秦王嬴政統一七國的魄力，張騫出使西域的堅持，唐太宗貞觀之治的盛世，鄭和下西洋偉大的壯舉……這一個個令人稱頌的故事太吸引我了。我贊嘆古人壯舉，又為這些先賢們而感到自豪。一個個歷史人物，鮮活地呈現在我的眼前，無論是古代的朝代更迭，近代的屈辱探索，還是現代的偉大復興都在宋老師的課堂上得到了完美的展現。每次宋老師的課帶給我震撼的同時，又讓我心中充滿了激動與興奮。

她是一名師者。她不僅教會了我書本上的知識，同時也教會了我做一個有禮貌的人。周末回家，我又和媽媽談論起了歷史課的情景，媽媽用“眉飛色舞”來形容我。我告訴媽媽，宋老師在講辛亥革命的時候，稱孫中山為“孫先生”，我笑著說：“這樣的稱呼是不是有些太親切了？”媽媽鄭重其事的告訴我：“稱孫中山為‘孫先生’，這樣的老師值得你尊敬。”我有點疑惑，我在網絡中搜尋“先生”一詞的意思——古代稱別人先生有向別人學習的意思，對有一定地位,學識的人的一種尊稱。簡單的一個稱呼讓我感受到的是宋老師對孫中山先生的尊重和愛戴。噢！她用她的思想，正在影響著我。用她的行為啟迪我的思考。之后，每每再讀到相關的知識，我也會說“孫先生……”

她是一位領航者。一次宋老師在課堂上講到李冰，我第一次了解到都江堰。20xx多年前，沒有先進的設備，李冰是怎么依靠山勢地形修建出了一個如此浩大的水利工程？這個問題一直縈繞在我的心頭。在我的請求下，那年的大年初一，我和爸爸媽媽來到了都江堰。站在都江堰的“魚嘴”，看著岷江在此分為內江外江，眺望靠熱脹冷縮炸開的寶瓶口。我被李冰的壯舉深深的震撼了。李冰的聰明才智，堅持不懈點燃我心中的夢想，做人就做這樣的人！

宋老師用她的知識教育著我，用她的言行影響著我，她用她的方式指引著我。這些令我振奮，今我幸福。我為這樣的宋老師而感到驕傲。