教師演講稿起到引導(dǎo)、激發(fā)和啟迪聽眾思維的作用，是教師交流和傳遞信息的重要手段。以下是小編為大家收集的教師演講稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
教師，有人說它是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說它是人類靈魂的工程師;是辛勤的園丁;是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，…等等。這些美好的比喻都體現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品格。在我國(guó)，正是有成千上萬像這樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)，愛崗、敬業(yè)的教師們。他們用自己的智慧、人格魅力和對(duì)教育事業(yè)的熱愛，譜寫出師者絢麗、精彩的人生;他們用自己的言傳身教，在學(xué)生的心靈深處形成了一股排山倒海的內(nèi)化力，鑄就其高尚靈魂，為我們的教育事業(yè)，為我們的社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)。
教師的職責(zé)是培養(yǎng)合格的人才。所謂十年樹木，百年樹人。沒有什么生產(chǎn)勞動(dòng)比培養(yǎng)人更為復(fù)雜，更為神圣。正因?yàn)槿绱?，教師又是太陽底下最艱巨的職業(yè)。要肩負(fù)這樣光榮而艱巨的職業(yè)，沒有與之相應(yīng)的敬業(yè)精神是不行的。教師的職業(yè)精神就是把自己融入教育教學(xué)，用自己的激情與能力育好一代又一代的新人，為教育事業(yè)的輝煌奉獻(xiàn)自己的一切。
那么，愛崗敬業(yè)對(duì)于教師來說有什么重要意義呢?
回顧自己三十多年的教育生涯，我能始終保持不斷進(jìn)取的高昂斗志與蓬勃向上的工作激情，恐怕是源于自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛，源于自己“干一行，愛一行，干好一行”的信念。
記得我是xx年8月踏上這三尺講臺(tái)的。當(dāng)時(shí)由于出身不好，大學(xué)畢業(yè)后被分配到蘄春縣株林高中，成為這所高中唯一的英語教師，承擔(dān)兩個(gè)年級(jí)共八個(gè)教學(xué)班的英語課，同時(shí)還帶高一四個(gè)班的唱歌課，每周課時(shí)量28節(jié)。除此之外，還要我負(fù)責(zé)一個(gè)宣傳隊(duì)的工作。我是白天上課，晚上則和學(xué)生們一起排練節(jié)目。作為隊(duì)長(zhǎng)，要做學(xué)生的思想工作;又是指揮，指揮學(xué)生樂隊(duì)演奏;還是導(dǎo)演，給學(xué)生說戲、做示范動(dòng)作。那種辛勞是可想而知的。特別是在教學(xué)生48個(gè)音標(biāo)的那段日子，為了讓每個(gè)學(xué)生掌握好英語語音入門這把金鑰匙，我不辭辛苦地將五百名學(xué)生一一叫到面前進(jìn)行音標(biāo)口試，并糾正他們的發(fā)音。我一遍一遍地示范，告訴他們發(fā)音部位，直到教會(huì)為止。我的舌尖都磨起了泡，每發(fā)一個(gè)音都鉆心地疼，特別是把泡咬破了的時(shí)候，那種疼痛更是難以忍受，苦不堪言。但當(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙認(rèn)真和求知的眼睛時(shí)，強(qiáng)烈的責(zé)任感頓時(shí)油然而生，我告訴自己要堅(jiān)持下去。當(dāng)看到學(xué)生的黃梅戲《園丁之歌》在全縣中學(xué)生調(diào)演會(huì)上榮獲二等獎(jiǎng)，聽到學(xué)生高考英語成績(jī)?cè)谌h名列前茅時(shí)，我由衷地感到從師的樂趣，為師的自豪。這也不斷鼓舞我在教學(xué)道路上不斷默默奉獻(xiàn)。
xx年，我被調(diào)到武漢市漢南區(qū)教研室任英語教研員。當(dāng)時(shí)漢南的英語師資較差，水平較低，學(xué)生的素質(zhì)也很差，條件就更不用提了。英語教學(xué)處在無人問，無人抓，信息不通，無人管的狀況。上崗后，我一方面和武漢市教研室英語科取得聯(lián)系;另一方面到全區(qū)15所初中，3所高中深入調(diào)研，聽課了解情況。同時(shí)，我還組織“初中英語教材教法疑難講座”，親自授課。從而解決了某些教師不能正確地傳授知識(shí)的困難，提高了部分教師的教學(xué)水平。我組織部分教師編寫了一套適合漢南地區(qū)學(xué)生使用的初中英語復(fù)習(xí)題集。在我的呼吁下，全區(qū)英語教師基本上每人有一臺(tái)收錄機(jī)，使英語教學(xué)條件有所改進(jìn)。另外，我還是英語教師的貼心人，他們不管是教學(xué)，還是教材，或是生活上的困難，都愿意與我交談。我也力所能及地為他們解決一切困難，解除他們的后顧之憂。我在那里的三年期間，基本上改變了英語教學(xué)落后的狀況，使全區(qū)學(xué)生的英語成績(jī)普遍得以提高。
現(xiàn)在，我作為一名年級(jí)組長(zhǎng)，雖然已年屆50多歲，但仍然充滿工作的熱情與干勁，對(duì)工作始終一絲不茍。上傳下達(dá)，組織好組內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)，科學(xué)運(yùn)作教育工作的過程管理。工作中事無巨細(xì)，自先士卒，要大家做好的，我永遠(yuǎn)先做到最好。經(jīng)常與組內(nèi)教師交心談心，從不擺架子，待人處事公正、民主、寬厚仁和，使組內(nèi)氣氛和諧、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，在這樣的狀況下，使得整個(gè)初三年級(jí)組在穩(wěn)中不斷朝良好態(tài)勢(shì)推進(jìn)。
通過這些工作經(jīng)歷，我深深體會(huì)到教師只有愛崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國(guó)家教育事業(yè)的興旺放在首位，始終兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、甘于寂寞，默默地耕耘在三尺講臺(tái)上，才能以師為榮，品出從師的樂趣。只有愛崗敬業(yè)，教師才不會(huì)在平凡的'工作中沉淪，不會(huì)在瑣碎的工作中因煩躁而懈怠，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育、教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，于細(xì)微處顯精神。只有愛崗敬業(yè)，教師的生活才能于平凡中得到快樂、滿足，并激勵(lì)其不斷地奮發(fā)進(jìn)取。
教師能否做到愛崗敬業(yè)，是決定教師是否有工作成效，能否更好地教書育人的主要因素，也是決定其個(gè)人能否有所成就的關(guān)鍵。
首先，只有愛崗敬業(yè)，教師才能自覺的不斷的完善自我。
三十多年來，作為一名教學(xué)一線教師，我踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，不斷鉆研教材，研究教法，注重自身素養(yǎng)的提高。作為備課組長(zhǎng)，我經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。同時(shí)，我很注重與同組其他教師進(jìn)行教學(xué)方面的交流，堅(jiān)持集體備課，互相切磋疑難，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)之余我還經(jīng)常與同行一起探討教學(xué)科研方面的問題，學(xué)習(xí)新大綱，研究教材，討論新的英語教學(xué)思想，教學(xué)方法及教學(xué)手段，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導(dǎo)本組的教學(xué)工作，在教學(xué)上，我本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，堅(jiān)持教學(xué)改革，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。1988年，我開始跟著區(qū)教研室蔣金庸老師在我班搞學(xué)習(xí)方法實(shí)驗(yàn)，91年成為區(qū)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)會(huì)員，95年成為市學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)會(huì)員。多年來，我堅(jiān)持將學(xué)法指導(dǎo)滲透到整個(gè)英語教學(xué)中，注重分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家好!
我是一名德育教師崗位新上任的新兵，今天十分高興學(xué)校給了我這樣一次自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
“一個(gè)教師也許不是指路的明燈，不是導(dǎo)航的燈塔，但他至少要做一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的燈泡，為他的學(xué)生照亮眼前的路。”我要用這種“燈泡精神”感染和影響身邊的每一個(gè)學(xué)生。
當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采摘如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光。
然而，當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生撞擊時(shí)，我困惑了，我猶豫了。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心在單純的對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。教師，這個(gè)神圣的稱呼，他如硒石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利。塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
作為一名輔導(dǎo)員，我們雖然不是偉人，不能做出轟轟烈烈的大事，但是我們真心的付出，回報(bào)的則是學(xué)生們一輩子的尊重。
我已經(jīng)不記得多少次日出而作，日落而歸;。
我已經(jīng)不記得多少次賽場(chǎng)上，一同吶喊：加油，加油;。
我已經(jīng)不記得多少次秉燭夜談，未來還有明天;。
我已經(jīng)不記得多少次因?qū)W生不長(zhǎng)進(jìn)而難過，因?qū)W生進(jìn)步而欣喜;。
我已經(jīng)不記得多少次魂?duì)繅?mèng)繞，半夜醒來，夢(mèng)境中全是學(xué)生;。
……。
十八個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人詩者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。路在腳下延伸，而我剛剛起步;路在腳下延伸，而我就在鋪路。不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇。雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著;我們還是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的。我愛我平凡而有神圣的職業(yè)，我愿做紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上默默無聞，辛勤耕耘，將我無恢的青春奉獻(xiàn)給腳下這片黃土地，讓我的生命在這個(gè)平凡的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光。
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇三
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第32個(gè)教師節(jié)。作為一名普通的年輕教師能在這個(gè)特別的日子里參加今天的慶祝大會(huì)，聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，感受社會(huì)對(duì)教師的尊重，已然十分榮幸，又能作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來的憧憬，心情倍感激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意！向奉獻(xiàn)于基層教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：“節(jié)日快樂！”
過去的一年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，在以張光華校長(zhǎng)牽頭的學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教師以“教書育人，奉獻(xiàn)社會(huì)”為己任，積極探索新形式的教育新路子，新方法，在教育質(zhì)量、校園文化底蘊(yùn)，學(xué)生的德、智、體各方面都取得了顯著提高。正是因?yàn)橛懈魑活I(lǐng)導(dǎo)的正確引航和全體同仁的共同努力，我們各位老師才能各盡其才，學(xué)生才能健康成長(zhǎng)，我們的教育事業(yè)才更加輝煌。
轉(zhuǎn)念兩年前因?yàn)閭€(gè)人追求和組織安排，我選擇從教。一段懵懂情系神農(nóng)故里，三尺講臺(tái)放飛青春夢(mèng)想，帶著對(duì)未來的憧憬與向往、帶著對(duì)未來的渴望與追求，我來到這里選擇當(dāng)一名一線教師。而選擇作為一名教師，我真的很幸福！這種幸福感首先源自于國(guó)家、社會(huì)對(duì)教育的重視；這種幸福感來自于今天教師節(jié)表彰會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大教育工作者的關(guān)愛與關(guān)懷；這種幸福感源自于校園春風(fēng)化雨般和諧的人文氣氛；這種幸福感更在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中凝聚。每當(dāng)我認(rèn)真地工作，用一路的辛苦操心收獲學(xué)生們?cè)谛@里大老遠(yuǎn)就沖我揮手，帶著燦爛的笑容撲面而來再給我一個(gè)大大的擁抱。我的幸福就在這種內(nèi)心的歸屬感上。每當(dāng)一天下來，細(xì)細(xì)品味一天的工作，我的幸福便在心窩里……我享受著這份職業(yè)。
蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”著名作家馬克。土溫也說：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州”。在新的起點(diǎn)上，我們將“因應(yīng)形勢(shì)、不辱使命、回報(bào)期待、不負(fù)重托”，繼續(xù)用行動(dòng)見證理想，用耕耘換取芬芳，一如既往的為我們鐘愛的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的智慧和力量！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順利！
謝謝大家！
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇四
領(lǐng)導(dǎo)們：
大家好！
作為一名普通的體育教師，我非常喜歡這個(gè)職業(yè)。更可愛的是我所有的學(xué)生們。在我年輕的時(shí)候，學(xué)生們喊我姐姐，現(xiàn)在學(xué)生們喊我老師。看著孩子純真的笑臉、求知的雙眼、甚至是調(diào)皮的舉動(dòng)，都讓我覺得做老師真好。孩子的童真感染著我，孩子的回報(bào)感動(dòng)著我。雖然也有被學(xué)生氣哭的時(shí)候，雖然也有被學(xué)生誤解的時(shí)候，雖然也有勞累身體不適的時(shí)候。但是當(dāng)我的學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)的時(shí)候，我覺得一切的付出都是值得的。我愛孩子們。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我今生無悔。
對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。
只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里愛崗敬業(yè)，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒，讓我們一起愛崗敬業(yè)。
謝謝大家！
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇五
彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。
還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。
往事一幕一幕。
19歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。
23歲，我?guī)е鴿M腔熱情外加一臉的茫然走出師范，畢業(yè)生的暴漲，待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應(yīng)用題。來回奔波于各大城市之間，每每招聘會(huì)上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻?？赡苴ぺぶ形液瓦@塊教會(huì)我四年知識(shí)的土地有緣，就在我心灰意冷之際，是開發(fā)區(qū)這塊美麗富饒、風(fēng)情萬種的土地敞開了她博大的胸襟，無私的包容了我、接納了我。
永遠(yuǎn)忘不了那段日子，20xx年8月，第一次踏入了開發(fā)區(qū)，第一次踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門。我迷茫、我彷徨，面對(duì)著臺(tái)下50多雙渴求、信任的眼睛，我心里發(fā)慌。這時(shí)，我的同事頻頻對(duì)我伸出了援助之手，她們把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相送，手把手、心連心，她們是我在無邊的海洋中搭乘的一艘小船，讓我立時(shí)有了安全感。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的彼岸，讓我在這一年中不斷探索、不斷成長(zhǎng)。
回想一年來的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心不僅涌起無限感慨。從懵懵懂懂的第一次踏上講臺(tái)不知該跟孩子們說啥到現(xiàn)在和他們的談笑風(fēng)生；從慌慌張張、一塌糊涂的開完第一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在和家長(zhǎng)們交流談心；從因個(gè)別的家長(zhǎng)的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長(zhǎng)的夸贊.........一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛還在眼前。
想問問自己，這一年你累嗎？眼淚洶涌而出，我累，真的很累，有時(shí)候結(jié)束一天的工作，我會(huì)回到宿舍偷偷的哭一場(chǎng)，發(fā)泄一回。說實(shí)話，在當(dāng)老師之前，我真沒想到老師是一份很累得工作。我想當(dāng)然的認(rèn)為：一天不過幾節(jié)課，上完走人不就得了?？墒俏义e(cuò)了，老師特別是班主任有太多隱性的工作在里面，班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、個(gè)人多方面的協(xié)調(diào)，多方面的互動(dòng)。這些都是我以前不曾想到的。
可這一年又讓我懂得了作為老師的驕傲、作為老師的財(cái)富。老師的富有在于她擁有著無數(shù)顆純真可愛的心。擁有著無數(shù)個(gè)愛她的孩子。說到孩子，我的心情就會(huì)不知不覺地好起來。他們是我的天使，同時(shí)，也是我的魔鬼。他們會(huì)一瞬間讓我哈哈大笑，當(dāng)然，也會(huì)在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂。我戲稱他們?yōu)槲业男⊙Ｒ荒陙恚业男⊙齻兘o我?guī)砹藷o限歡樂，讓我每天早晨起床后都有無數(shù)個(gè)期待.......教師節(jié)的那天，當(dāng)我手捧著孩子們送的鮮花，我在偷偷的掉眼淚，那是喜極而泣；圣誕節(jié)那天，當(dāng)孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時(shí)，我轉(zhuǎn)過了臉去，我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了；當(dāng)元旦過后，拿著孩子們送的禮物時(shí)，我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開了美麗的笑容；當(dāng)春節(jié)臨近，拿著孩子們送的小小“?！弊趾推恋母Ｍ迺r(shí)，我對(duì)家的思念轉(zhuǎn)移了；當(dāng)端午節(jié)，看著自己的手上、腳上系著孩子送的五彩線時(shí)，自己又仿佛回到了那無邪的童年；當(dāng)看著孩子們的周記上寫著“我可愛的文老師”而不是“敬愛的或尊敬的文老師時(shí)”，心里有種別樣的喜悅與沖動(dòng)；當(dāng)聽著孩子們用“多么”造句時(shí)說到“我們的文老師是多么的漂亮?。 睍r(shí)，心里著實(shí)狠狠地美了一回；當(dāng)?shù)谝淮巫屓嗤瑢W(xué)聽到了說話聲音小到我附耳都聽不大見的同學(xué)的聲音時(shí)，我激動(dòng)極了，真想讓那一刻成為永恒。我看得出來，孩子們也和我一樣興奮.......這一年來我們積累了太多的感情，我們看《交通安全事故宣傳片》時(shí)會(huì)一起哭得稀里嘩啦；我們欣賞動(dòng)畫片時(shí)會(huì)一起歡呼雀躍。我愛她們，我一廂情愿的認(rèn)為，她們也在愛著我。
說了這么多，我的心情很激動(dòng)也很復(fù)雜，因?yàn)樾碌膶W(xué)期又開始了，我要面臨著更大的挑戰(zhàn)，說實(shí)話，我有點(diǎn)害怕可是我更堅(jiān)定，因?yàn)樵谖业霓k公室有一群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€(gè)個(gè)鮮活的榜樣。每每看到放學(xué)后她們依然伏案?jìng)湔n的身影、每每聽到電話里他們對(duì)孩子的循循善誘，每每想到她們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?！皳我恢чL(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
多年來，我在教學(xué)道路上不斷探索，不斷完善自己，教到老，學(xué)到老，這些都源于自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛，都是本著對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。也正是因?yàn)槿绱?，我也不斷成熟，取得了一定的成?jī)。我所授公開課，所撰寫的論文多次在市區(qū)獲獎(jiǎng)，受到一致好評(píng);論文、試題多次在大型報(bào)刊、雜志上發(fā)表;更讓人欣慰的是自己兩年所任的教學(xué)班，多次在校、區(qū)名列前茅，獲得教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，記得95年我已是初二年級(jí)的班主任，又帶兩個(gè)班的英語課，但中途又跨頭接下兩個(gè)畢業(yè)班，可以說是超負(fù)荷。經(jīng)過三個(gè)月的努力，學(xué)生成績(jī)有大幅度提高，中考成績(jī)均分上揚(yáng)10多分。
這些成績(jī)微不足道，但它是對(duì)我多年來不斷努力、不斷完善自身的一種肯定。教師只有有了愛崗敬業(yè)的.精神，才能對(duì)自身的素質(zhì)水平有一個(gè)理性認(rèn)識(shí)，才會(huì)不斷完善自身，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的騰飛，在平凡的崗位上有所作為。
其次，愛崗敬業(yè)能以情動(dòng)人，事半而功倍，有效地促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。
作為教師，面對(duì)著各種社會(huì)關(guān)系，面臨著各種矛盾，教師要有所成就，必須有社會(huì)的理解、同事的支持、家長(zhǎng)的配合、學(xué)生的自覺努力等等。你只有傾之以情，才會(huì)回饋以愛，才會(huì)事半功倍，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到“別人站得遠(yuǎn)，我就走近，距離便會(huì)縮短;別人若冷漠，我待以熱情，就會(huì)逐漸熱絡(luò)，唯有主動(dòng)付出，才有豐盈的果實(shí)得以收獲。”人世間任何事，只要你傾注全部熱情，用心去做，總會(huì)有最豐厚的回報(bào)，這就是我心中始終不變的信念。
總之，教師只有愛崗敬業(yè)，才能有所收獲，否則碌碌一生，一事無成，只落得一個(gè)“教書匠”的頭銜。
一個(gè)人無論從事什么職業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)，只有這樣才會(huì)全心全意投入，才會(huì)積極熱情地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，才會(huì)于平凡中顯偉大。教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著學(xué)生的未來，國(guó)家、民族的未來。為此，這個(gè)職業(yè)更需要敬業(yè)的職業(yè)精神。希望每一個(gè)教師都能愛崗敬業(yè)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育好我們的學(xué)生，使之成為社會(huì)有用的人才!
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!
今天，我演講的題目是：我是光榮的人民教師。
打開塵封的記憶，我站住三尺講臺(tái)已二十載有余，二十多年來，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生。
課外我們一起討論人生的`價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮；高興時(shí)歡欣鼓舞；失敗后垂頭喪氣；成功時(shí)喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會(huì)來。
學(xué)生厭學(xué)怪老師不會(huì)教書；成績(jī)拔尖，卻說：“那是我孩子聰明”……聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽?？深I(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。
”總之，好事攤不上，麻煩惹一堆。有句古話說得好：“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。”在教師的一生中，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠(yuǎn)。
早已是洋房小車、吃香喝辣；再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時(shí)青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng)......
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛與敬業(yè)》！
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的?！卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。
20xx年全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育。”黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有8個(gè)年頭了，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時(shí)候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇！不要走！”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進(jìn)教室上課時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚，欲言又止。看到這情景，我的心里一陣酸楚，未語淚先流；他們也嗚咽出聲。還有××同學(xué)的奶奶和媽媽，每次見到我都會(huì)說：“石老師，你可不要調(diào)走哇！你要是能把我們家涵涵教到六年級(jí)畢業(yè)就好啦！”很遺憾，很遺憾我沒有做到。當(dāng)××學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí)，有的家長(zhǎng)一進(jìn)門就認(rèn)出了我，熱情地說：“石老師，你來了？！你還記得我嗎？我家大孩子就是你教過的呀！現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當(dāng)老師太好了，我放心！”盡管我總會(huì)因?yàn)樵?jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé)，但一想到我在另一個(gè)地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長(zhǎng)，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評(píng)說，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的獎(jiǎng)勵(lì)。盤老師22年不離開大瑤山，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷。”我被深深觸動(dòng)的同時(shí)就以這句話來時(shí)刻激勵(lì)自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師！
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?？我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。榜樣的力量總是無窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)榻處熕奚徇€未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時(shí)候，我正在要求自己努力學(xué)做一個(gè)敬業(yè)的人。所以每天放學(xué)后，我會(huì)等到全部學(xué)生都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開。走在回家的路上，我的心情會(huì)特別愉快，因?yàn)槲矣忠淮纬搅俗约?。要知道，在這以前我可是根本就不會(huì)想到要去做這些的。之后的一天傍晚，當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時(shí)，正在門口施工的民工突然問我：“哎！你是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)吧？怎么別人都走了，總是你一個(gè)人走最后呀？”我笑著對(duì)他們說：“我不是校長(zhǎng)，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家。”沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識(shí)我也不會(huì)堅(jiān)持去做這些事。我慢慢地體驗(yàn)到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。那段時(shí)間我經(jīng)常表揚(yáng)自己說：“你看到了，其實(shí)你也可以做到的。只要有心，堅(jiān)持去做，就可以做的很好哇！”
人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進(jìn)取。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概；有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星；更重要的，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣，就會(huì)在職不盡責(zé)，安心不盡心，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績(jī)平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績(jī)，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。
屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谇靶械牡缆飞希膽褵釔叟c敬業(yè)，我思想、我行動(dòng)、我堅(jiān)持！
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!
愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，在各個(gè)行業(yè)中都有要求。我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享關(guān)于愛崗敬業(yè)的感受。
愛崗就是熱愛自己的工作崗位，對(duì)我們教育工作者就是熱愛教育事業(yè)，具體體現(xiàn)我認(rèn)為就是熱愛工作和學(xué)生。熱愛工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，只要是工作就有他的艱辛，教師的艱辛在小學(xué)生的作文中我們就能找的到!辛苦歸辛苦，但令我驚喜的是，在學(xué)習(xí)和教課的過程中，我發(fā)現(xiàn)體育原來是這么有意思的一門學(xué)問：我會(huì)為將生活中的小故事編成教學(xué)游戲;我會(huì)為將一堂體育課想象成我在指揮學(xué)生演一場(chǎng)情景劇;我會(huì)將數(shù)學(xué)計(jì)算題引入到體育課堂;我會(huì)將鬼子來了的抗日救國(guó)熱潮再次來到學(xué)生們的身邊;也會(huì)加入到學(xué)生們的中間一起感受他們的氛圍和快樂這一切，都是因?yàn)橛辛伺d趣，能夠感覺到成功后的快樂。我會(huì)主動(dòng)思考一些生活中有趣的事情，引入教學(xué)，把它設(shè)計(jì)成一個(gè)課上的游戲模式;以至于有時(shí)候還要為定一個(gè)游戲名稱而左右為難!
我們知道，如果不喜歡一件事，從中得不到快樂，要堅(jiān)持是很難的。真的不敢想象，假如對(duì)體育沒有了興趣，體會(huì)不到其中的快樂，教體育課對(duì)我而言將會(huì)是怎樣的壓力和苦惱?!沒有興趣，我怎能改善教學(xué)質(zhì)量，沒有快樂又怎能有這樣的動(dòng)力去組織課堂?我不知這個(gè)比喻是否恰當(dāng)：我覺得老師在課堂上的最高境界，要像《莊子》里的《庖丁解?！?，由于對(duì)牛的結(jié)構(gòu)、骨骼、筋脈爛熟于胸。又或者像故事《賣油翁》里的老漢，倒油穿過錢眼，不灑也不漫，輕輕松松。解牛和賣油，其實(shí)都是他們的工作。用今天的眼光來看，他們中的`任何一個(gè)，無疑都是歷史上最敬業(yè)而又最專業(yè)的幾個(gè)人之一。這種得心應(yīng)手、游刃有余、氣定神閑的工作狀態(tài)，難道不正是我們?cè)谡n堂上所追求的最高境界嗎?庖丁是了不起的，但假如他無心研究，我想那歷史上也只是多了一名廚師，而少了一位解牛大師。
在《給教師的建議》一書中提到：知識(shí)??既是目的也是手段。作為體育教師我們的教育目的是什么呢?就是學(xué)生的終身體育;而不單單是學(xué)會(huì)跑跳投這幾項(xiàng)技能，教會(huì)大多數(shù)的學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)工作中能夠科學(xué)合理的去健身這才是我們要傳授的知識(shí)。所以說這就要求我們還要不斷地去探索思考，去了解盡可能多的體育知識(shí)，再把它變成上課時(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生去掌握這些知識(shí)，變成他們的健身知識(shí)去運(yùn)用，他們健康、快樂、幸福一輩子才完成我們的教學(xué)目的，我們才能成為一位大師，這個(gè)道路是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。
敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，我們身邊都有這樣的身影，還記得第一次到校時(shí)報(bào)到時(shí)的一幕還在腦海中呈現(xiàn)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回顧這一個(gè)學(xué)期校運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉行、河山社會(huì)實(shí)踐時(shí)勝利凱旋、省規(guī)復(fù)撿的順利通過、素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的成功舉行等等，每一次活動(dòng)的成功舉行老師們洋溢在臉上的幸福和喜悅都是難以言表的。但是這一切的背后我看到各位老教師們的忙碌身影和孜孜不倦的付出，所折射出來的那種恭敬嚴(yán)肅的敬業(yè)精神不言而諭，能夠在這樣的團(tuán)隊(duì)中工作我感到非常驕傲和自豪，為了收獲更多的成功體會(huì)更多的成功喜悅，我們一定會(huì)向這些老教師學(xué)習(xí)他們這種敬業(yè)精神，維護(hù)我們的團(tuán)隊(duì)，熱愛我們的學(xué)校。
愛崗敬業(yè)不是一朝一夕的事情，不是說今天我要愛崗敬業(yè)，明天我可以休息一下，她是我們工作的和言行的準(zhǔn)則，我們今天演講就是許下一個(gè)諾言，我們要熱愛我們的教育是事業(yè)，我們要肩負(fù)起肩上的這份責(zé)任感和使命感，讓愛崗敬業(yè)的精神在我們身上得到印證。
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敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)員青年，員工同志們：
大家好!我叫，是一名團(tuán)員青年員工，在采油廠開展“爭(zhēng)創(chuàng)安全標(biāo)準(zhǔn)化班組，爭(zhēng)做安全標(biāo)準(zhǔn)化能手”活動(dòng)中，能夠站在大家面前發(fā)表演講，心情十分激動(dòng)，感到無比榮幸。今天，我作“青春與安全同行”的演講，講述我們班組開展“青春與安全同行”安全故事會(huì)活動(dòng)的一些情況，目的是與大家一起交流，互相探討，共同勉勵(lì)，提高安全生產(chǎn)意識(shí)，切實(shí)做到安全生產(chǎn)，促進(jìn)采油廠科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展。
科學(xué)發(fā)展觀是我們黨的指導(dǎo)思想，科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，“以人為本”強(qiáng)調(diào)世間一切事物中，人是根本，人的利益是第一位。我們所作所為，都是為了人，離開了人，任何事物都沒有意義。現(xiàn)在是和平時(shí)期，對(duì)人最大威脅是安全事故，一年中被安全事故奪取生命的人不計(jì)其數(shù)?？v觀發(fā)生的安全事故，很大部分是人的責(zé)任事故，是人的安全責(zé)任缺位，釀成了慘烈的安全事故，造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失。我們采油廠是安全事故易發(fā)多發(fā)的行業(yè)，我們采油廠員工更是每時(shí)每刻與安全緊密相關(guān)，“安全兩個(gè)字，責(zé)任重千斤”，為了抓好安全生產(chǎn)，我們班組深入開展“青春與安全同行”安全故事會(huì)活動(dòng)。
我們班組收集廠內(nèi)有典型教育意義的安全事故，編成短小精悍的安全故事，利用每天晨會(huì)、班組會(huì)等向全體班組員工講故事。進(jìn)入鮮花盛開、景色美麗的紅五月，我們班組全體員工迎著初升的太陽，著矯健的步伐上班，這天晨會(huì)我們班組開展“青春與安全同行”安全故事會(huì)活動(dòng)，由我講安全故事。我首先講一個(gè)起下作業(yè)事故，xx年xx月xx日時(shí)分，某煉油廠作業(yè)大隊(duì)隊(duì)上班，在營(yíng)2-23井提油管放單根時(shí)，由于拖放油管的小滑車翻到，油管落地，司鉆李某用四擋快速提油管操作過猛，致使油管上部節(jié)箍插入井架第三道橫梁，油管尾部翹起打在工人曲某的頭部，安全帽破裂，送醫(yī)院搶救無效死亡。這個(gè)安全事故的原因完全是司鉆李某安全責(zé)任心不強(qiáng)，沒有按照安全制度操作所造成的，致使一名員工死亡，留下了慘痛的血的教訓(xùn)。這個(gè)起下作業(yè)事故提醒我們班組每個(gè)員工在生產(chǎn)上一定全面落實(shí)安全制度，嚴(yán)格按照規(guī)章制度要求，認(rèn)真排查安全隱患，確認(rèn)無安全隱患再投入生產(chǎn);要不貪圖爽快，不嫌麻煩羅嗦，不當(dāng)違章操作的好漢和英雄，老老實(shí)實(shí)、自覺遵守安全生產(chǎn)制度，切實(shí)做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”，促進(jìn)企業(yè)平安發(fā)展，共創(chuàng)企業(yè)美好明天。接著，我講了一個(gè)發(fā)生在自己身上的操作安全事故：這是今年xx月份的一個(gè)夜班，我們班組剛剛搬到一口新井，換上液壓鉗，為了試液壓鉗尾繩是否夠長(zhǎng)，我與一位老師傅一起推液壓鉗，因?yàn)榉较虿煌蠋煾低葡蛄擞凸艿囊粋?cè)，我卻向油管推去，結(jié)果手?jǐn)D在液壓鉗和油管之間，導(dǎo)致大拇指粉碎性骨折。這個(gè)安全事故的原因是我沒有重視安全生產(chǎn)，麻痹大意所引起，真是“安全生產(chǎn)一日放松一日患，僥幸心態(tài)一時(shí)存在一時(shí)憂”。針對(duì)我的操作安全事故，班組員工都說一定要在思想上高度重視安全生產(chǎn)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，時(shí)刻保持高度的警覺性，吸取安全事故血的教訓(xùn)，克服麻痹疏忽，做到遵章操作，規(guī)范操作，形成“人人講安全，事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處保安全”的思想氛圍，切實(shí)維護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和員工生命的安全。
十八以后，我國(guó)進(jìn)入了全面建成小康社會(huì)的偉大時(shí)代，我們采油廠迎來了開拓創(chuàng)新、創(chuàng)造輝煌的新時(shí)期，我們團(tuán)員青年員工要懂得“安全工作重于泰山”，做到青春與安全同行，為了他人的幸福，為了社會(huì)的和諧，增強(qiáng)工作責(zé)任，提高安全意識(shí)，切實(shí)做好安全工作，牢記“安全第一位，幸福所有人”，手牽著手共建安全堡壘，肩并著肩共鑄平安長(zhǎng)城，促進(jìn)我們采油廠平安發(fā)展、健康發(fā)展、快速發(fā)展!
我的演講完了，謝謝大家!
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇十一
各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!我今天演講的題目是《教師更需廉潔自律》。
聽到這個(gè)題目，大家一定會(huì)覺得奇怪：廉潔自律與我們普通教師有什么關(guān)系呢?有的人甚至?xí)_玩笑說：“我想腐敗也沒有腐敗的資格呀?！逼鋵?shí)，這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，我們有著關(guān)系到每一個(gè)家庭的至高無上的權(quán)力：那就是管理學(xué)生，教育學(xué)生的權(quán)力。因?yàn)槲覀兊墓ぷ麝P(guān)系到每一個(gè)家庭的喜怒哀樂，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途和命運(yùn)。時(shí)下，家家只有一個(gè)寶貝子女，老師的話對(duì)家長(zhǎng)有如圣旨，言聽計(jì)從，不容置疑。相信大家都還記得開學(xué)前《淮河晨刊》刊登了一篇題為《快開學(xué)了》的文章，某些老師讀過后如針芒在背，很不舒服。究其原因，是因?yàn)槲闹形竦呐u(píng)了某些教師收受家長(zhǎng)送的禮物，且根據(jù)禮物的多寡有無對(duì)學(xué)生采取不同的態(tài)度的不良現(xiàn)象。毋庸回避，這些現(xiàn)象在某些學(xué)校教師身上確實(shí)存在，在教師隊(duì)伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便，把發(fā)財(cái)之手伸向了學(xué)生家長(zhǎng)，公開在節(jié)日里暗示學(xué)生家長(zhǎng)要“有所表示”，并根據(jù)家長(zhǎng)送禮的多少來決定對(duì)學(xué)生的親疏。對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)饋贈(zèng)，皆來者不拒、欣然笑納。俗話說“吃人嘴短，拿人手軟”，“投之以桃，報(bào)之以李”，吃請(qǐng)收受之后自然要利用手里的“權(quán)力”關(guān)照某個(gè)學(xué)生。
殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時(shí)也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不良影響?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定：教師必須“廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。”教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。古今中外的大教育家都說過一句類似的樸素真理：“無德無以培德”，只有以高尚的人格教育學(xué)生，才能真正幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀?！皩W(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我們的心里就應(yīng)該裝著公平和公正?？墒牵坏┪覀兘邮芰思议L(zhǎng)的吃請(qǐng)饋贈(zèng)，在批改作業(yè)、上課提問、安排座位時(shí)，就會(huì)自然而然的關(guān)照某位學(xué)生?！坝H其師信其道”，一個(gè)教師世俗勢(shì)利，一切說教都會(huì)顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請(qǐng)客送禮的不良社會(huì)風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的!否則，學(xué)生和家長(zhǎng)都不會(huì)真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
黨中央、國(guó)務(wù)院從確保我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，從提高全民族思想道德素質(zhì)的戰(zhàn)略高度，做出了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重大決策。民族振興，教育是根本;教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì)，師德是靈魂!教師的道德素質(zhì)是我們民族精神大廈的重要支柱，一旦師德整體滑坡，我們民族的精神大廈就會(huì)轟然坍塌!因此，我們教師身上擔(dān)負(fù)民族的巨大期望，責(zé)任重于泰山!本學(xué)期開學(xué)典禮上，我代表七中全體教師員工向社會(huì)、向?qū)W生、向家長(zhǎng)鄭重承諾：為人師表，愛生如子，無私奉獻(xiàn)，廉潔自律，自覺抵制社會(huì)上一切不正之風(fēng)。講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)，堅(jiān)決拒絕家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，拒收家長(zhǎng)的錢物，不委托家長(zhǎng)辦私事。用我們高尚的情操塑造學(xué)生美好的心靈。用我們無私奉獻(xiàn)的精神托舉起明天的太陽!
老師們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守!為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁!這是我們應(yīng)該做到的，也是我們一定能夠做到的。因?yàn)?，我們是光榮的人民教師!
民族興旺千古事，文弱鐵肩一任擔(dān)。
廉潔自律高風(fēng)舉，桃李爭(zhēng)春賦詩篇!
謝謝大家!
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇十二
今天站在這里，我最想說的一句話是：當(dāng)老師我很自豪!這就是我今晚的演講題目。
八年前，我?guī)е鴫?mèng)想從大學(xué)畢業(yè)，離開家鄉(xiāng)到永和中學(xué)教書。當(dāng)時(shí)，永忠只是剛建立，沒有圍墻，沒有大門。所有學(xué)校只有十多個(gè)班級(jí)，三十名教師。學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在教學(xué)環(huán)節(jié)更沒有多大影響力。
然而，經(jīng)過幾年的努力，永中已經(jīng)有了很大的成長(zhǎng)，教育質(zhì)量有了明顯的提高。永中不僅擁有了一流的體育場(chǎng)，而且在課程改革中處于領(lǐng)先地位。
永忠能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有很多愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、以學(xué)校為家的老師們。我為他們感到驕傲，作為永忠家族的一員，我也為自己感到自豪。
永忠老師不僅愛無私奉獻(xiàn)，而且把學(xué)校當(dāng)成家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是及時(shí)出現(xiàn)幫助學(xué)生走出內(nèi)心的挫折，然后讓他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生獲得勝利時(shí)，他們會(huì)敲響警鐘，讓學(xué)生保持清醒，時(shí)刻牢記“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲學(xué)。
永忠大多數(shù)老師身體不好，因?yàn)樗麄円荒甑筋^都在努力工作，但他們關(guān)心的是每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生生病了，他們總是先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后告訴學(xué)生的父母。學(xué)生們沒有來上學(xué)，他們總是冒著雨去家訪。他們沒有寬敞的住房，豪華的汽車，但對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的存有無限的愛和義務(wù)。
在人們眼中，老師是“陽光下最輝煌的職業(yè)”和“人類靈魂的工程師”。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是嚴(yán)峻的。
對(duì)于永中這樣一個(gè)地方來說，更是如此。而永中老師淡泊名利，無私奉獻(xiàn)。
正如所說：“十年樹木，百年樹人”，更能體現(xiàn)永中老師的。
只要我能站在講臺(tái)上，我一定會(huì)以身作則，讓自己配得起“教師”這個(gè)稱號(hào)。
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，為孩子奉獻(xiàn)全部的老師們：
大家上午好！這天我演講的題目是《用職責(zé)與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》。
幼兒教師，一個(gè)值得驕傲和自豪的名字；幼兒教師，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字；幼兒教師，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無私忘我的名字；幼兒教師，一個(gè)我們共同的名字！這個(gè)名字不僅僅僅是個(gè)代號(hào)，更是一種榮譽(yù)，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣，我——一名來自市直幼兒園的普通教師，要用職責(zé)與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)市幼的榮譽(yù)。
記得xx年剛考進(jìn)市直幼兒園，我在回老家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我此刻在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“市直幼兒園?！彼宦牐?dòng)地說：“那個(gè)幼兒園好呀！在周口但是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園前一天晚上都得排隊(duì)報(bào)名。”聽到這兒，我的心忽然明亮起來。只知道市幼在市里很出名，沒想到在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人知道，我頓時(shí)感到無比自豪。是啊，幼兒園此刻能有這么高的榮譽(yù)與好評(píng)，是幾代市幼人共同發(fā)奮奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一齊用職責(zé)與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù)！
在剛來市幼的日子里，我能深深體會(huì)到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份職責(zé)心。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的郭春霞老師；記下了樊麗娜老師親切的稱呼每個(gè)孩子為寶貝；記下了江欣老師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說：“真棒”；記下了孫杰老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐？除了對(duì)工作的熱愛，還有對(duì)幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的職責(zé)心！
說到“職責(zé)”，我想到另外一個(gè)詞“奉獻(xiàn)”。每一天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個(gè)別早來的幼兒；在教學(xué)活動(dòng)中，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把知識(shí)和技能傳授給孩子；每一天午休時(shí)，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿；放學(xué)后，是你還在和個(gè)別家長(zhǎng)交流直到天黑。無數(shù)個(gè)你組成了市幼這個(gè)大家庭，每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無暇，樸實(shí)無華，這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)刻和金錢來衡量的。
在這職責(zé)和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜愛和家長(zhǎng)認(rèn)可的幼兒教師。我們班有個(gè)女孩子，她睡覺輕，在大寢室午睡不適應(yīng)，睡不著就不停的解小便。這在中一、中二、中四班的合班寢室里是出了名的，但是小女孩愛面子，大家議論得多了心理受到了影響，每一天躺在床上翻來覆去睡不著，想解也不敢開口了。發(fā)現(xiàn)這個(gè)小秘密后，每一天我值班都仔細(xì)觀察，當(dāng)她又不停的看老師時(shí)，我就悄悄地告訴她：“寶貝，想去就去吧！”這樣既滿足了她的需求，又維護(hù)了她的自尊心。此刻午休時(shí)她能安靜下來，小便次數(shù)也明顯減少了，有時(shí)還能美美的睡上一會(huì)兒呢！
朋友們，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜？是的，當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時(shí)，你是否注意到根的存在？當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開時(shí)，你是否知道陽光和雨露的奉獻(xiàn)？讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動(dòng)去書寫那驕傲自豪的名字吧！讓我們用職責(zé)和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)市幼輝煌的榮譽(yù)吧！
謝謝！
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇十四
各位評(píng)委，老師：
大家好！
我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成績(jī)，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神。如今，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負(fù)著歷史重任的新一代青年教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，去迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。
讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂，讓每日重復(fù)的講課變成清泉，變成小詩，用快樂塑造學(xué)生們的快樂。世界其實(shí)是從我們手中放飛的，而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠(yuǎn)是你的影子。山里的學(xué)生有了老師，第一次聽到了知識(shí)的聲音；城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實(shí)在心中。
好幸福啊！我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)春天，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀(jì)。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書教好！教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是在學(xué)生們的眼睛里。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識(shí)的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇十五
伴隨著收獲的喜悅，滿懷著奮進(jìn)的激情，我們昂首走過了充滿挑戰(zhàn)的20__年，邁進(jìn)了充滿希望的20__年。新年伊始，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室，向辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的全校教職員工表示崇高的敬意!向朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的全校同學(xué)致以美好的祝愿!
剛剛過去的20__年，是我校辦學(xué)成果豐碩的一年。師生員工求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)拼搏，取得了驕人成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，中考喜獲佳績(jī)，高考再創(chuàng)輝煌，初中部、高中部雙雙榮獲姜堰區(qū)教育質(zhì)量綜合考核優(yōu)秀獎(jiǎng)。特別是20__高考，我校本二以上達(dá)線率名列泰州市三星級(jí)高中第三、姜堰區(qū)三星級(jí)高中第一，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。這些成績(jī)凝聚著全校上下的智慧和汗水，也將成為我們前進(jìn)征程上的新的動(dòng)力。
新的一年帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也承載著新的希望和使命。20__年是我校發(fā)展的關(guān)鍵之年，需要全校教職工愛崗敬業(yè)，恪盡職守，勤奮努力，以扎實(shí)的工作創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī);更需要全校同學(xué)明確奮斗目標(biāo)，珍惜大好時(shí)光，用青春的激情去拼搏，去追求，去奮斗，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師的辛勤培養(yǎng)和父母的熱切期盼。百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)渡。讓我們同心同德，攜手奮進(jìn)，以更加飽滿的熱情，更加旺盛的斗志，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，共同譜寫新的篇章，創(chuàng)造新的輝煌!
祝全校教職員工在新的一年里身體健康，工作順利，萬事如意!祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锷钣淇?，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成!
謝謝大家!
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師、同學(xué)們，大家晚上好！
站在這里，我最想說的一句話就是：我驕傲——我是永中人。這也是我今晚演講的題目。
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到永和中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候的永中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級(jí)，三十來位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在晉江教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，永中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，永中不僅有了晉江一流的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，永中的課程改革也走在了晉江的最前列。
永中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為永中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會(huì)好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請(qǐng)過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在永中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親；還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上；更有好幾位女教師在生孩子的前幾天，還在給心愛的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅(jiān)持上課的教師，我都會(huì)有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
永中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆；而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們?cè)趯W(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長(zhǎng)年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長(zhǎng)。學(xué)生沒來上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對(duì)學(xué)生沉甸甸的愛和家長(zhǎng)沉甸甸的責(zé)任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟炬，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。對(duì)于永中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但永中的教師淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲；學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財(cái)富。
古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺(tái)上，我就一定會(huì)以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，無愧于“永中人”這個(gè)稱號(hào)。
謝謝大家！
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師和同學(xué)們：
大家好!我是xx班的xx任課老師xx?；仡櫷?，作為一名教師，我已經(jīng)在xx度過了xx年的歲月了。我還清晰的記得，當(dāng)年自己第一次踏入校園，滿園師生的景色是多么的讓我興奮。還記的我第一次以正式教師的身份站上講臺(tái)的時(shí)候，是多么的緊張。如今，xx年過去了，我已經(jīng)褪去了當(dāng)年的不成熟，在xx年的風(fēng)雨下，我的認(rèn)識(shí)了眾多的領(lǐng)導(dǎo)、老師，學(xué)習(xí)了眾多老師們的經(jīng)驗(yàn)和方法。但是，最重要的，還是我能和這些學(xué)生們的連系，感謝我們的相遇造就了現(xiàn)在的我!
在這xx年來，我作為教師，在自己的崗位上，我沒有一天不嚴(yán)格的要求自己。偶爾覺得疲累，就去看看還在班上努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的透過窗戶看著他們努力的模樣，我頓時(shí)感覺又有了力量，又能在工作中繼續(xù)前進(jìn)。
當(dāng)然，“愛崗敬業(yè)”也有著另外的意義?？纯醋约哼@些年來的成績(jī)，我不知道能不能用這四個(gè)字來描述自己，但是，在這xx年的工作中，我切實(shí)的在工作中盡到了自己最大的努力!將自己的的一切奉獻(xiàn)給教育，將自己的熱情全部奉獻(xiàn)給學(xué)生!對(duì)于工作，對(duì)于我們教師的職責(zé)，我認(rèn)為，并沒有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。我所能做到的，就是在自己的教育過程中，將拼盡全力去前進(jìn)，去面對(duì)!
xx年來，我每次總結(jié)自己的時(shí)候就能發(fā)現(xiàn)一些問題，但是我不斷的在改正，不斷的在進(jìn)步，不斷的去學(xué)習(xí)!這就是我作為教師的準(zhǔn)則，也就是我的“愛崗敬業(yè)”。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家對(duì)我的鼓勵(lì)，我會(huì)在今后的教育中，更加努力的去愛護(hù)學(xué)生，更好的投身到教育事業(yè)當(dāng)中去!
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇十八
有愛才有真情——這是我剛剛從***老師的演講中受到的最深感動(dòng)。李大釗先生曾說，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。作為一名青年教師，一中“這天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年教師吧！
從青年教師間的初次比賽開始，我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在用心地去準(zhǔn)備，我想這便是這天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)！愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé)，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好，把工作時(shí)刻一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成?。灰允裁礃拥膽B(tài)度應(yīng)對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。
我深深地知道：我能夠平凡但不能夠平庸。陶行知先生說，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性，也深知要做一個(gè)合格的人民教師務(wù)必不斷地給自己充電、加油。多少個(gè)深夜，我一個(gè)人在臺(tái)燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的教學(xué)方法，迎接日新月異的教學(xué)改革；要緊的是萬萬不可誤人子弟；何況自己的教學(xué)功底還淺，更須加倍地發(fā)奮。
和朋友們聚會(huì)時(shí)，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩個(gè)假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?！睂?duì)此，我總是報(bào)之一笑，也不愿解釋，說多了，他們會(huì)以為我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到。寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個(gè)春秋，我依舊是一位資歷尚淺的老師，但回首這四百多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。我知道，學(xué)校的厚愛是我的幸運(yùn)，職務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧，在這個(gè)大環(huán)境中，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦……。他們用自己的行動(dòng)激勵(lì)著我們這些之后人，我的力量來自于對(duì)教師職業(yè)的熱愛，來自于一中，來自于我們協(xié)作互助的年級(jí)組，來自于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
教師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的，但我們是幸福的而驕傲的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠(chéng)地關(guān)心和家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候，當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的消息、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時(shí)，讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)。
青年教師，既是創(chuàng)造者，又是學(xué)習(xí)者；既是教育者，又是研究者；既改變舊的教育模式，也改變自己。
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇十九
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。
對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。
只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。
因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。
陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了?！?/p>
故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。
步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。
有愛就有一切。
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我是孫嬌，今天來競(jìng)爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)班班主任一職。時(shí)光如梭，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼之間，我已在幼教領(lǐng)域工作有三年的時(shí)間了?；叵肫饎倓偺と肷鐣?huì)時(shí)那個(gè)不聞世事的小丫頭，而今已成為一名具備有一定幼教經(jīng)驗(yàn)，有所作為的青年，為此我不禁感慨萬千。在這幾年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我努力工作，積極進(jìn)取，揮灑著自己的青春和汗水，譜寫出一首首青春的贊歌。
作為‘孩子王’，與孩子們?cè)谝黄鸬姆諊侨魏窝b飾都無法營(yíng)造的。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我的一切的煩惱與憂愁在剎那間消失，每當(dāng)面對(duì)孩子們那雙清澈無比充滿童真的眼睛時(shí)，每當(dāng)聆聽著孩子們銀鈴般的笑聲時(shí)，我仿佛又回到了童年的時(shí)光。在游戲中，我是孩子們的玩伴。每次戶外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們總是追在我身后問：“孫老師，今天我們玩什么新游戲??！”有時(shí)他們還會(huì)加入一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們共同嘗試新的玩法。有新玩法的時(shí)候他們就會(huì)建議我說：“老師，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來比賽吧，看看哪個(gè)組會(huì)的第一名?！?“孫老師今天，我要和你比賽，看看這次誰厲害。”通過游戲讓我真正的融入到孩子們當(dāng)中，成為孩子們的好伙伴。
學(xué)習(xí)中我是孩子們的老師。我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真搞好每月主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每一節(jié)教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)，使孩子們真正的成為學(xué)習(xí)的主人.每一次的教學(xué)活動(dòng)我都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)候，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我，這時(shí)我會(huì)給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光，讓他能夠勇敢的舉起小手。
小樹苗在精心的呵護(hù)下才能夠茁壯成長(zhǎng)。在生活中我是39個(gè)孩子們的媽媽。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要我們細(xì)心的照顧，為孩子們接上一杯杯的水，為孩子們端來熱騰騰的飯，熱的時(shí)候及時(shí)為他們擦汗，冷的時(shí)候及時(shí)為他們添加衣服。剛到班上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小姑娘不愛吃菜，每到吃飯的時(shí)候就犯愁，我讓她吃菜的時(shí)候，她總是哭著對(duì)我說：“老師，我不愿意吃菜?！苯?jīng)過了解后才知道她從小就不喜歡吃青菜，而且在家里也很少吃青菜。于是我充分發(fā)揮我的教育職能，每當(dāng)吃飯的時(shí)候我就會(huì)走到她身邊說：“你今天真漂亮，如果你多吃青菜的話，你就會(huì)更漂亮的?！泵慨?dāng)她吃了一點(diǎn)菜后，我都會(huì)對(duì)她說：“昨天吃了一點(diǎn)，今天果然漂亮了一點(diǎn)?！甭厮_始喜歡吃青菜了。有時(shí)候她還會(huì)跑到我這里來悄悄地告訴我：“孫老師今天的菜真好吃。”
做班主任已經(jīng)一年了，在這一年里我嘗到了工作中的酸和甜、苦和澀，這其中有快樂也有淚水。記得剛剛接中四班的時(shí)候，有些家長(zhǎng)因班內(nèi)換了不少老師，心里有些反感，再加上他們對(duì)我還不了解，讓我的家長(zhǎng)工作有了一定的難度。于是我把所有的壓力化為動(dòng)力，利用家長(zhǎng)會(huì)、接待家長(zhǎng)的時(shí)間，積極主動(dòng)的與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。在心與心的交流中，家長(zhǎng)們漸漸的了解我、認(rèn)可我，慢慢地家長(zhǎng)們?cè)敢庵鲃?dòng)的配合我們的教育工作了。
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇二十一
人生需要事業(yè)，沒有事業(yè)的人生是灰暗的;事業(yè)需要成功，不求成功的事業(yè)是失敗的;成功需要?jiǎng)恿Γ鄙賱?dòng)力的成功是短暫的;動(dòng)力需要精神，精神的動(dòng)力是永恒的!。下面是小編為大家整理的敬業(yè)樂業(yè)演講稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委、朋友們：
大家好!我是來自支行分理處的。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在這綠意濃濃、繁花似錦的季節(jié)，有幸與各位同仁相聚一堂，共同交流工作心得，我感到萬分榮幸。我發(fā)言的題目是《服務(wù)之路與愛同在》。
我非常喜歡這樣一句話：“人生需要事業(yè)，沒有事業(yè)的人生是灰暗的;事業(yè)需要成功，不求成功的事業(yè)是失敗的;成功需要?jiǎng)恿?，缺少?dòng)力的成功是短暫的;動(dòng)力需要精神，精神的動(dòng)力是永恒的!”
是啊，惟有永不枯竭的精神力量，才可以支持我們走得更遠(yuǎn)，才可能讓平凡的生命煥發(fā)出別樣的精彩!正是基于這樣的信念，讓我激揚(yáng)青春，積極向上，不斷求索;正是這樣的信念，讓我立足崗位，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔!
精神如此重要，那么，這種精神到底是什么呢?我以為，這種精神就是愛。這種愛包括兩種，一是對(duì)企業(yè)和工作的熱愛，二是對(duì)客戶的關(guān)愛。我們常說“干一行，愛一行，愛一行專一行”，講的就是對(duì)企業(yè)和工作的熱愛。英國(guó)。
諺語。
說“事業(yè)是生命的鹽”，說出了“干一行”的重要性;蘇聯(lián)的高爾基說“事業(yè)應(yīng)該歡笑著去做，事業(yè)可不喜歡沉悶”，說出了“愛一行”的必要性;歌德曾說“責(zé)任是源于對(duì)所做事情的熱愛”，講的就是專一行的重要性。確實(shí)，只有熱愛企業(yè)，熱愛金融事業(yè)，我們才會(huì)孜孜進(jìn)取、上下求索;才會(huì)不斷豐富自己、完善自己、超越自己;才會(huì)為了“善其事”而不斷“利其器”。同樣，只有對(duì)客戶懷有深切的關(guān)愛，我們的神情才會(huì)不再淡漠;我們的笑容才會(huì)不再勉強(qiáng);我們的語言才會(huì)不再冰冷;我們的行為才會(huì)不再機(jī)械，而客戶的心也會(huì)由此而溫暖。
正是因?yàn)閷?duì)工作的熱愛，我自工作以來，一直立足崗位，盡心盡責(zé)，不斷學(xué)習(xí)，苦練技能，以提高工作效率。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越表現(xiàn)為員工素質(zhì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，未來成功的企業(yè)必是學(xué)習(xí)型的企業(yè)。從這一意義上說，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是員工學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。因此，爭(zhēng)做知識(shí)型員工，最大限度地發(fā)揮自己的才能和技巧，是每一名員工的職責(zé)，是保證企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟并贏得競(jìng)爭(zhēng)的重要保證。作為一名國(guó)際業(yè)務(wù)清算的窗口服務(wù)人員，我的工作主要是負(fù)責(zé)網(wǎng)上銀行注冊(cè)、上門收款、國(guó)庫(kù)集中支付、為申報(bào)單位審批、代收工資及營(yíng)業(yè)部日常的客戶維護(hù)等。我深知自己崗位雖小，但責(zé)任重大。有人說，銀行的工作只是“收收放放，點(diǎn)鈔記賬”，但我想，只要我們專研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛崗，我們的收收放放就會(huì)保證資金這個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行血液的暢通，我們手中的點(diǎn)鈔記帳就會(huì)讓阿拉伯?dāng)?shù)字變成美妙的音符，奏出新時(shí)代的樂章。我的工作是平凡的，每天都在重復(fù)同一個(gè)業(yè)務(wù)流程，但我一刻也沒有放棄學(xué)習(xí)，放棄挑戰(zhàn)。特別在我行推出創(chuàng)新服務(wù)方式，整合利用資源，有效提高業(yè)務(wù)辦理效率后，我更感到提高業(yè)務(wù)技能，學(xué)習(xí)新知識(shí)的緊迫感。在金融市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天，除了要加強(qiáng)自身的理論素質(zhì)和專業(yè)水平外，作為網(wǎng)點(diǎn)的一線員工，沒有過硬的業(yè)務(wù)技能，就干不好本職工作。因此，在工作之余，我十分注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能水平的提高。我想，只有掌握了熟練的業(yè)務(wù)技能，才能在工作中得心應(yīng)手，更好地為廣大客戶提供方便、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù);才能提高工作效率，贏得客戶的信賴，由此吸引優(yōu)勢(shì)客戶群體。
正是因?yàn)閷?duì)客戶的關(guān)愛，我熱忱滿懷，耐心體貼，并把這份關(guān)愛心化為周到細(xì)致的服務(wù)!我們金融業(yè)是以服務(wù)為主旋律的工作，“用心服務(wù)”是我們的承諾，“客戶滿意”是我們的追求。而要真正做到用心服務(wù)，做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，就要懷著一顆關(guān)愛心，一份奉獻(xiàn)情，切切實(shí)實(shí)的為企業(yè)著想，為顧客著想。
我有一位客戶王女士，最初是和朋友一起來辦理轉(zhuǎn)賬的。因?yàn)檗D(zhuǎn)賬金額較大，直覺告訴我這是一名優(yōu)質(zhì)客戶，于是我及時(shí)地向他推薦了人個(gè)理財(cái)賬戶金卡，在我熱情詳細(xì)地介紹之后，這位王女士接受了我的推薦，并開通了證書版網(wǎng)上銀行。為了教王女士怎樣操作網(wǎng)上銀行，在家里的電腦怎樣安裝驅(qū)動(dòng)程序，我特意為她做了現(xiàn)場(chǎng)演示，比如使用電腦登錄演示、解說操作流程、提示操作要點(diǎn)等等。我熱情周到的態(tài)度給客戶留下了極為深刻的印象，我專業(yè)而真誠(chéng)的服務(wù)得到了她的認(rèn)同，我們產(chǎn)品的優(yōu)秀性能更使她受益匪淺，從此，不僅她自己在我行的存款悄悄地增加，她還積極地介紹了幾位朋友，這些朋友也都成為了我們的優(yōu)秀客戶。
俗話說“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。一個(gè)微笑的眼神，一句溫軟的問候，是我們贈(zèng)與客戶的溫馨玫瑰，飽含著我們的深情與厚誼。客戶能夠乘興而來，滿意而歸，就是對(duì)我們最好的回報(bào)。正是基于這樣的理解，因此，不管是接待、咨詢、受理業(yè)務(wù)等，我都熱情服務(wù)，用我的熱心、細(xì)心和耐心、換取客戶的安心、放心和舒心。
奮進(jìn)的道路沒有盡頭，我們對(duì)服務(wù)的探索也沒有終點(diǎn)!我到公司的時(shí)間不長(zhǎng)，但在這里所得到的鍛煉卻不少。在這個(gè)溫馨如家的集體里，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與鼓勵(lì)、同事們的幫助與支持、團(tuán)隊(duì)的精神與氛圍，加快了我的成長(zhǎng)。我知道，我還年輕，有太多的東西需要向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，更有許多缺點(diǎn)和不足需要我不斷地克服。在以后的工作中，我會(huì)更加虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，用更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為我行的發(fā)展添磚加瓦;用真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，鑄就金融事業(yè)的輝煌!
我的演講完畢，謝謝大家!
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，各位評(píng)委：
大家好!首先要感謝大家的信任和支持，給了我這次演講的機(jī)會(huì)。我演講的題目就是：
作為一名在前臺(tái)工作的員工，我深深的知道，服務(wù)就是一切，服務(wù)就是企業(yè)的生命，我也深深的知道只有用心了才能做好服務(wù),營(yíng)業(yè)前臺(tái)是建行服務(wù)的窗口，而我們將最直接的展示中國(guó)建設(shè)銀行的形象，但是，我們的工作不可能總是風(fēng)和日麗。不可避免的，經(jīng)常有客戶因?yàn)椴粷M意建行的服務(wù)而責(zé)罵、刁難我們。我想，這也是因?yàn)槲覀兊墓ぷ髯龅貌坏轿话伞?/p>
攜起手來，讓我們肩并肩，用青春的熱血鑄造建設(shè)銀行不老的魂!再次感謝大家給我的這次機(jī)會(huì),我的演講完了!謝謝!
尊敬的歐陽行長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事。
大家晚上好!
在這清風(fēng)朗朗的初夏，**銀行南昌分行迎來了建行的第四個(gè)年頭。我作為行里的實(shí)習(xí)新人，懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)大家的敬仰之情，以滿腔的熱血融入了**銀行的大家庭，在這短短三個(gè)月時(shí)間里，**銀行彌漫的一種堅(jiān)韌不拔的拼搏精神、一份卓越的團(tuán)隊(duì)凝聚力、以及積極的集體榮譽(yù)感，令我深深為之自豪!在此，我謹(jǐn)代表肖行長(zhǎng)發(fā)言**銀行建功立業(yè)標(biāo)兵演講。我今天演講的題目是“放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——爭(zhēng)當(dāng)**銀行建功立業(yè)標(biāo)兵”
行長(zhǎng)畢業(yè)于安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)專業(yè)，是一名忠實(shí)的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。服務(wù)**銀行長(zhǎng)達(dá)四年之久，四年期間曾任南昌分行會(huì)計(jì)部總經(jīng)理，南昌分行滕王閣支行行長(zhǎng)，南昌分行女工委員會(huì)主任，南昌分行機(jī)關(guān)黨委第二支部黨支部書記等多項(xiàng)職務(wù)。作為分行最早的建行成員之一，她見證了分行從無到有的成長(zhǎng)與壯大。親歷了分行“活下來、站起來、跑起來”的一路辛酸與收獲。請(qǐng)?jiān)试S我與大家分享肖行長(zhǎng)與**銀行共同成長(zhǎng)的故事，那些成長(zhǎng)中的努力與付出。
**銀行南昌分行籌建期間，緊密團(tuán)結(jié)在以歐陽行長(zhǎng)為中心的籌建中心小組周圍，謀近思遠(yuǎn)，克難奮進(jìn)，著手于裝修、設(shè)計(jì)、招聘、培訓(xùn)等各項(xiàng)工作，積極貢獻(xiàn)自己的每一分光和熱。特別是在肩負(fù)管理全線會(huì)計(jì)人員赴杭業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，適逢中秋團(tuán)圓佳節(jié)，又巧遇年邁老父親入院動(dòng)手術(shù)的緊急情況，在個(gè)人利益與集體利益沖突的兩難選擇下，強(qiáng)忍著內(nèi)心的焦慮與煎熬，始終堅(jiān)守在業(yè)務(wù)管理第一線，與同事共進(jìn)退，最終在行領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事的通力合作下，為分行順利開業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。
作為會(huì)計(jì)部帶頭人的兩年工作任期內(nèi)，堅(jiān)定執(zhí)行歐陽行長(zhǎng)“夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)健發(fā)展”的工作思路，緊密圍繞“保利潤(rùn)、控風(fēng)險(xiǎn)、促發(fā)展”的年度工作目標(biāo)，嚴(yán)格把好制度關(guān)，將制度建立健全作為會(huì)計(jì)考核工作指標(biāo)，指導(dǎo)全行會(huì)計(jì)工作健康發(fā)展。推進(jìn)會(huì)計(jì)各項(xiàng)管理改革，實(shí)現(xiàn)任期各項(xiàng)工作安全平穩(wěn)無事故，為全行業(yè)務(wù)的平穩(wěn)發(fā)展保駕護(hù)航，獲得了總分行的高度認(rèn)可。此外，在業(yè)績(jī)領(lǐng)域提出全員營(yíng)銷理念，帶領(lǐng)會(huì)計(jì)部積極開展?fàn)I銷工作，每次均超額完成分行下達(dá)任務(wù)指標(biāo)。
經(jīng)營(yíng)主營(yíng)業(yè)務(wù)的同時(shí)還兼任分行女工委員會(huì)主任，機(jī)關(guān)黨委第二支部黨支部書記，時(shí)刻響應(yīng)黨的號(hào)召，積極協(xié)助工會(huì)開展活動(dòng)策劃及組織工作。為每一位女職工傳遞著**人的關(guān)懷，送去溫馨的祝福和誠(chéng)摯的真情。
在面對(duì)“累不累、苦不苦”的詢問時(shí)，她的回答是：“這只是一名合格**人應(yīng)該做到的，這是我們的義務(wù)，更是我們的職責(zé)”。就是這樣簡(jiǎn)單的一句話，卻充分體現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的無私奉獻(xiàn)精神。
xx年8月，分行黨委任命會(huì)計(jì)部總經(jīng)理擔(dān)任滕王閣支行行長(zhǎng)一職，主持日常工作，當(dāng)時(shí)的滕王閣支行正遇瓶頸期，各項(xiàng)業(yè)績(jī)止步不前。二話不說，臨危受命，奔赴一線，以一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任肩負(fù)起滕王閣支行的發(fā)展重任。拿破侖曾經(jīng)說過，一頭獅子帶領(lǐng)的九十九只綿羊可以打敗一只綿羊帶領(lǐng)的九十九只獅子。這就是著名的獅羊效應(yīng)。充分說明主帥或者領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于團(tuán)隊(duì)的至關(guān)重要性。選好領(lǐng)導(dǎo)者，是一個(gè)集體不斷發(fā)展和獲得勝利的根本所在。就是滕王閣管理中的“領(lǐng)頭羊”，她始終堅(jiān)信“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。
積極組織員工開展反思，討論經(jīng)營(yíng)中存在的問題及不足。身先士卒，帶領(lǐng)全行員工埋頭苦干，進(jìn)行思想溝通，不斷鼓舞士氣，在她的努力下，全行上下一心，信心倍增。即使面臨因道路改造影響網(wǎng)點(diǎn)正常運(yùn)營(yíng)的新難題。支行上下憑借已打造出奮勇拼搏的滕王閣精神。在行長(zhǎng)“走出去”的作戰(zhàn)方針指導(dǎo)下，力挽狂瀾，取得業(yè)績(jī)新的突破，于xx年末全面完成分行下達(dá)的對(duì)公、零售任務(wù)。實(shí)現(xiàn)對(duì)公各類存款余額159031萬元，零售存款余額28089萬元，對(duì)公貸款160820萬元，個(gè)人貸款13709.6萬元，且提前半年完成全年任務(wù)的178.42%。
生活中的肖行長(zhǎng)，是一個(gè)隨和、淡定、從容的普通人。對(duì)自己嚴(yán)格要求，每一個(gè)任務(wù)、每一項(xiàng)計(jì)劃都要定期定量完成。同時(shí)對(duì)于他人的錯(cuò)誤給予最大限度的理解和寬容，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的核心力量。她和員工親密、和諧的相處，組成了一個(gè)溫馨的大家庭。共進(jìn)退、齊奮進(jìn)，共同為**銀行南昌分行的發(fā)展貢獻(xiàn)每一份力量。
總之，這幾年來帶領(lǐng)員工在南昌分行的發(fā)展史上留下了濃墨重彩的一筆。在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、埋頭苦干，做出了不平凡的業(yè)績(jī)。帶著對(duì)成績(jī)永不自滿，對(duì)困難永不服輸、對(duì)工作永不放松的態(tài)度，以飽滿的工作熱情，昂揚(yáng)的斗志，不斷超越自我、完善自我，迎接每一次挑戰(zhàn)!也正是這種精神感染著**銀行的每一個(gè)人。
我的演講即將結(jié)束，借用行長(zhǎng)會(huì)議中的一句發(fā)言與大家共勉：年輕的我們，請(qǐng)挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情，去裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)員青年，員工同志們：
大家好!我叫xxx，是一名團(tuán)員青年員工，在采油廠開展“爭(zhēng)創(chuàng)安全標(biāo)準(zhǔn)化班組，爭(zhēng)做安全標(biāo)準(zhǔn)化能手”活動(dòng)中，能夠站在大家面前發(fā)表演講，心情十分激動(dòng)，感到無比榮幸。今天，我作“青春與安全同行”的演講，講述我們班組開展“青春與安全同行”安全故事會(huì)活動(dòng)的一些情況，目的是與大家一起交流，互相探討，共同勉勵(lì)，提高安全生產(chǎn)意識(shí)，切實(shí)做到安全生產(chǎn)，促進(jìn)采油廠科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展。
科學(xué)發(fā)展觀是我們黨的指導(dǎo)思想，科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，“以人為本”強(qiáng)調(diào)世間一切事物中，人是根本，人的利益是第一位。我們所作所為，都是為了人，離開了人，任何事物都沒有意義?，F(xiàn)在是和平時(shí)期，對(duì)人最大威脅是安全事故，一年中被安全事故奪取生命的人不計(jì)其數(shù)?？v觀發(fā)生的安全事故，很大部分是人的責(zé)任事故，是人的安全責(zé)任缺位，釀成了慘烈的安全事故，造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失。我們采油廠是安全事故易發(fā)多發(fā)的行業(yè)，我們采油廠員工更是每時(shí)每刻與安全緊密相關(guān)，“安全兩個(gè)字，責(zé)任重千斤”，為了抓好安全生產(chǎn)，我們班組深入開展“青春與安全同行”安全故事會(huì)活動(dòng)。
我們班組收集廠內(nèi)有典型教育意義的安全事故，編成短小精悍的安全故事，利用每天晨會(huì)、班組會(huì)等向全體班組員工講故事。進(jìn)入鮮花盛開、景色美麗的紅五月，我們班組全體員工迎著初升的太陽，著矯健的步伐上班，這天晨會(huì)我們班組開展“青春與安全同行”安全故事會(huì)活動(dòng)，由我講安全故事。我首先講一個(gè)起下作業(yè)事故，xx年xx月xx日xx時(shí)xx分，某煉油廠作業(yè)大隊(duì)xx隊(duì)上班，在營(yíng)2-23井提油管放單根時(shí)，由于拖放油管的小滑車翻到，油管落地，司鉆李某用四擋快速提油管操作過猛，致使油管上部節(jié)箍插入井架第三道橫梁，油管尾部翹起打在工人曲某的頭部，安全帽破裂，送醫(yī)院搶救無效死亡。這個(gè)安全事故的原因完全是司鉆李某安全責(zé)任心不強(qiáng)，沒有按照安全制度操作所造成的，致使一名員工死亡，留下了慘痛的血的教訓(xùn)。這個(gè)起下作業(yè)事故提醒我們班組每個(gè)員工在生產(chǎn)上一定全面落實(shí)安全制度，嚴(yán)格按照。
規(guī)章制度。
要求，認(rèn)真排查安全隱患，確認(rèn)無安全隱患再投入生產(chǎn);要不貪圖爽快，不嫌麻煩羅嗦，不當(dāng)違章操作的好漢和英雄，老老實(shí)實(shí)、自覺遵守安全生產(chǎn)制度，切實(shí)做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”，促進(jìn)企業(yè)平安發(fā)展，共創(chuàng)企業(yè)美好明天。接著，我講了一個(gè)發(fā)生在自己身上的操作安全事故：這是今年xx月份的一個(gè)夜班，我們班組剛剛搬到一口新井，換上液壓鉗，為了試液壓鉗尾繩是否夠長(zhǎng)，我與一位老師傅一起推液壓鉗，因?yàn)榉较虿煌蠋煾低葡蛄擞凸艿囊粋?cè)，我卻向油管推去，結(jié)果手?jǐn)D在液壓鉗和油管之間，導(dǎo)致大拇指粉碎性骨折。這個(gè)安全事故的原因是我沒有重視安全生產(chǎn)，麻痹大意所引起，真是“安全生產(chǎn)一日放松一日患，僥幸心態(tài)一時(shí)存在一時(shí)憂”。針對(duì)我的操作安全事故，班組員工都說一定要在思想上高度重視安全生產(chǎn)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，時(shí)刻保持高度的警覺性，吸取安全事故血的教訓(xùn)，克服麻痹疏忽，做到遵章操作，規(guī)范操作，形成“人人講安全，事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處保安全”的思想氛圍，切實(shí)維護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和員工生命的安全。
十八以后，我國(guó)進(jìn)入了全面建成小康社會(huì)的偉大時(shí)代，我們采油廠迎來了開拓創(chuàng)新、創(chuàng)造輝煌的新時(shí)期，我們團(tuán)員青年員工要懂得“安全工作重于泰山”，做到青春與安全同行，為了他人的幸福，為了社會(huì)的和諧，增強(qiáng)工作責(zé)任，提高安全意識(shí)，切實(shí)做好安全工作，牢記“安全第一位，幸福所有人”，手牽著手共建安全堡壘，肩并著肩共鑄平安長(zhǎng)城，促進(jìn)我們采油廠平安發(fā)展、健康發(fā)展、快速發(fā)展!
我的演講完了，謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、青年朋友們：
大家好!我叫××，今天，我演講的題目是“愛國(guó)、愛行、愛崗，奏響青春樂章”。我國(guó)近代學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說》中有這樣幾句話一直鼓舞我奮發(fā)向上：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。梁?jiǎn)⒊壬f得是國(guó)家的未來靠青年一代，而作為現(xiàn)代金融企業(yè)的一支重要生力軍，建設(shè)銀行的未來同樣靠我們這樣一群年青人。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和金融國(guó)際化的新形勢(shì)，總行黨委審時(shí)度勢(shì)、及時(shí)推出了人事激勵(lì)與約束機(jī)制改革。
這恰恰為我們青年員工在建行事業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、建功成才、有所作為提供了最佳的機(jī)遇，給我們搭建了一個(gè)施展才能的大舞臺(tái)。作為建行的青年員工置身于改革的浪潮中，如何在這個(gè)舞臺(tái)上唱好戲，續(xù)寫人生的新篇章，如何實(shí)現(xiàn)人生理想愛國(guó)愛企愛崗?qiáng)^斗目標(biāo)，如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與建行價(jià)值最大化的有機(jī)統(tǒng)一，給每一位青年人提出了不容回避的課題。改革對(duì)我們青年人是一項(xiàng)考驗(yàn)，我們只有在實(shí)踐中不斷磨練自己、摔打自己、總結(jié)自己，才能提高自己、發(fā)展自己。
這需要我們有志存高遠(yuǎn)、寧?kù)o淡泊的心境，需要有不斷進(jìn)取、勇于競(jìng)爭(zhēng)的干勁，需要有與時(shí)俱進(jìn)、直面困難和挑戰(zhàn)的勇氣。有人說，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，“遠(yuǎn)去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)青春心!”中國(guó)建設(shè)銀行經(jīng)過近年來一系列的改革，也邁出了向國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代商業(yè)銀行靠近的步伐。但我們不要忘記，我們建行仍有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，建行事業(yè)興旺，就必須繼續(xù)努力;而希望，就寄予在我們這一代年青人的身上。
我想作為一名建行的青年只有對(duì)事業(yè)孜孜不倦地追求，對(duì)工作全身愛崗敬業(yè)獻(xiàn)青春的投入，才能適應(yīng)改革，推動(dòng)改革。首先要做到熱愛崗位，珍愛自己的事業(yè)，珍惜自己的工作;其次要樹立堅(jiān)定的信心，具有面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)的勇氣，把握自己的人生方向，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo);最后是要有實(shí)力，通過不斷的學(xué)愛崗敬業(yè)和實(shí)踐，提高自身的素質(zhì)，掌握有用的本領(lǐng)，才能將“愛國(guó)”熱情化為“愛行、愛崗”的巨大動(dòng)力，把人生的思想支點(diǎn)放在“愛國(guó)、愛行、愛崗”這個(gè)信念之上，積極愛崗敬業(yè)演講稿身于建設(shè)銀行改革與發(fā)展的大潮中去，大膽開拓，勇于創(chuàng)新，讓我們的人生價(jià)值在建行改革中得到充分發(fā)揮和教師愛崗敬業(yè)華!青年朋友們，行長(zhǎng)曾經(jīng)說過：“建設(shè)銀行的改革需要青年，建愛崗敬業(yè)演講銀行新世紀(jì)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開青年，希望寄托在青教師愛崗敬業(yè)人身上，青年興則建行興，青年強(qiáng)則愛崗敬業(yè)的稿行強(qiáng)，青年有希望，奏響銀行未來的發(fā)展就有希望”。讓我們抓住改革的機(jī)遇，不負(fù)張恩照行長(zhǎng)寄予我們的殷切希望，行動(dòng)起來，讓改革見證我們的青春，讓我們用知識(shí)加汗水，去順應(yīng)新改革、擁抱新希望，迎接新挑戰(zhàn)，讓青春在改革中飛揚(yáng)!
謝謝大家!
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇二十二
人們常常把教師比喻為蠟燭，“燃燒了自己、照亮了別人”。教師早出晚歸輔導(dǎo)學(xué)生的功課；教師挑燈夜戰(zhàn)為學(xué)生批改作業(yè)，等等。這些都是我們大家所熟知的畫面，它很感人，它體現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品格。
敬業(yè)一般有兩類：一是謀生敬業(yè)，即以經(jīng)濟(jì)利益為目的對(duì)待職業(yè)，我們可以稱之為個(gè)人利益色彩敬業(yè)。二是真正認(rèn)識(shí)到自己工作的社會(huì)意義的敬業(yè)，這是高一層次的敬業(yè)，這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。
縱貫中外，不管當(dāng)今乃至將來，教師職業(yè)都不是經(jīng)濟(jì)收入豐厚的職業(yè)，都始終不會(huì)完全擺脫斗室的“清貧”。因此，作為一名人民教師，假如只為謀生，沒有可貴的愛崗敬業(yè)精神，是無法安于教育工作的，就很難擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹叭祟愳`魂的工程師”的歷史重任。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，功利主義的價(jià)值觀大行其道，不可避免地浸透到教育這塊曾經(jīng)圣潔的田園里。教師的敬業(yè)精神正在受到前所未有的沖擊和侵蝕。有些教師利用業(yè)余時(shí)間做課外輔導(dǎo)，甚至本末倒置，把那國(guó)家的工資混到手，精力大多投入到第二職業(yè)上。曾經(jīng)聽一位教師說過這樣的話：“做班主任能多掙幾個(gè)錢，輔導(dǎo)班多收一個(gè)學(xué)生這點(diǎn)錢就回來了！”她的業(yè)余班有20多學(xué)生，這些學(xué)生僅僅靠她的業(yè)余時(shí)間是否能夠輔導(dǎo)好，我不知道，但我想這“業(yè)余”的肯定會(huì)占用她的主要精力。謀生固然重要，可君子愛財(cái)，要取之有道，教師塑造別人靈魂的同時(shí)，首先要凈化自己，讓自己成為君子中的君子。當(dāng)你在課堂上面對(duì)學(xué)生講課時(shí)，腦子里在想著如何安排那“業(yè)余”工作，這教學(xué)質(zhì)量會(huì)如何也就可想而知，這是不是誤人子弟？如果我們的教師喪失了愛崗敬業(yè)，為人師表的寶貴精神，能夠做出驕人的教學(xué)業(yè)績(jī)嗎？能夠培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬艈?？因此，提高教師的職業(yè)精神和職業(yè)道德，已成為我們學(xué)校教育改革與發(fā)展中的一個(gè)必須面對(duì)和解決的重要課題。
何謂職業(yè)精神？顧名思義，就是一個(gè)人乃至一個(gè)群體干自己工作的一種狀態(tài)。狀態(tài)好壞所表現(xiàn)出來的反差是很大的。良好的精神狀態(tài)所表現(xiàn)出的是不畏艱難，不斷進(jìn)取的高昂斗志與蓬勃向上的工作激情，體現(xiàn)出一種始終不渝地堅(jiān)韌，敢于挑戰(zhàn)任何艱險(xiǎn)的氣概；反之則情緒低落，厭倦生活，無精打采，疲于應(yīng)付等。那么，教師的職業(yè)精神又是什么呢？自然就是教師把自己融入教育教學(xué)，用自己的激情與能力育好一代又一代的新人，為教育事業(yè)的輝煌奉獻(xiàn)自己的一切。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師需要很多美德，而我要說：教師最大的美德莫過于敬業(yè)精神。沒有敬業(yè)精神，談不上業(yè)務(wù)的熟練；沒有敬業(yè)精神，更談不上對(duì)學(xué)生的一片愛心。
樹立敬業(yè)精神的關(guān)鍵是依靠教師內(nèi)在的品行修養(yǎng)。教師是道德的引路人，是品行的示范者，其敬業(yè)精神和品質(zhì)，應(yīng)包括強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，追求言傳身教、行為世范、鑄造靈魂的崇高境界。因此，教師的修養(yǎng)至為重要。內(nèi)在修養(yǎng)的要求是，一是正身，二是做人。教師的最大職責(zé)是教導(dǎo)學(xué)生如何做人。然而教師若不具有敬業(yè)精神，便不能正其身，若不能正其身，如正學(xué)生何？正了自身后，教師所言才能理直氣壯；正了自身后，教師所行才能潛移默化。做人大抵包括兩個(gè)方面：一是錘煉情感，一是磨練意志。做人有對(duì)人、處事之分，有自己、他人之別。處理好它們之間的關(guān)系，需要恰當(dāng)?shù)睦斫?，充分的情感，?jiān)強(qiáng)的意志。對(duì)于教師來說，做人應(yīng)是這樣的：處事，嚴(yán)肅認(rèn)真，公平合理；對(duì)人，寬容仁慈，勇敢負(fù)責(zé)；與己，誠(chéng)實(shí)守信，自強(qiáng)不息。我們身為教師，對(duì)韓愈《師說》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的內(nèi)涵，應(yīng)有著更為深刻的理解。傳道，不僅是要傳授為學(xué)之道，更要傳授為人之道；而最佳的傳道方式，莫過于言傳身教。
樹立敬業(yè)精神要求教師必須有誠(chéng)心。忠誠(chéng)于自己所從事的教育事業(yè)是教師敬業(yè)精神的首要標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師，無論何時(shí)何地、何種狀態(tài)下都會(huì)自覺地意識(shí)到自己“職業(yè)”的社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任，都會(huì)憑借隱藏在內(nèi)心的意識(shí)活動(dòng)盡職盡責(zé)，一絲不茍地對(duì)待教育中的任何一件事。
樹立敬業(yè)精神要求教師必須有恒心。對(duì)于一個(gè)教師而言，要敬重教育事業(yè)，就要潛心研究業(yè)務(wù)，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。既要有“十年磨一劍”的雄心，也要有“板凳要坐十年冷、文章不寫一句空”的底蘊(yùn)。古今中外，在教育領(lǐng)域里有成就的大師，無一不是潛心研究、追求卓越的敬業(yè)者。許多世界著名的科學(xué)家，不僅以其卓越的學(xué)術(shù)成就贏得了人們的稱贊，而且也以持之以恒、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度博得了人們的敬仰。
敬業(yè)與樂業(yè)教師演講稿（模板23篇）篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《三尺講臺(tái)寫青春甘灑熱血鑄師魂》。
法國(guó)著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了平凡而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，有多少青年教師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。
十年的工作經(jīng)歷，我親眼目睹了太多教師愛崗敬業(yè)、潛心教書育人的感人事跡，使我懂得了教育的偉大，教育是愛的事業(yè)。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙”。在工作中，我用愛去感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。去年我班有一個(gè)學(xué)生，暑期補(bǔ)課的第二天晚自習(xí)就不見了人影，我立刻聯(lián)系了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)到校后說孩子從高一時(shí)候就迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)入高三后更是變本加厲，才導(dǎo)致了去年高考的失敗，今年自己是下了好大決心才送孩子來復(fù)讀的，可是這孩子真的是太不爭(zhēng)氣了，說這些話時(shí)我看見了家長(zhǎng)眼里的失望與痛苦。第二天早晨家長(zhǎng)陪著孩子回來了，當(dāng)著我的面，家長(zhǎng)對(duì)孩子就是一番訓(xùn)斥，可是孩子根本就不聽，而且還不停地頂撞家長(zhǎng)？我當(dāng)時(shí)一愣：這孩子不但迷戀網(wǎng)絡(luò)而且還是個(gè)“刺頭”，不好管教。我立刻制止了家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，把話題切入到了網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)上，一番長(zhǎng)談之后，這個(gè)孩子低下了頭，我趁機(jī)說咱們之間簽個(gè)口頭協(xié)定，我來監(jiān)督你的學(xué)習(xí)，你如果特別想上網(wǎng)而又感覺控制不住自己的時(shí)候，你來找我。一個(gè)多月后，我再問這個(gè)學(xué)生，你還想上網(wǎng)嗎？他說有時(shí)候在教室坐立難安，可是想到和你的約定，我就盡量控制住自己，我趁機(jī)肯定并表揚(yáng)了他。從那以后他的表現(xiàn)越來越出色，在今年的高考中，他順利考上了一本。當(dāng)然這其中的談話絕不是一次兩次，而是持久戰(zhàn)。雖然在這其中有時(shí)也感到很累，很煩，但是看到孩子的轉(zhuǎn)變，心中總會(huì)涌起幸福感：我是老師，我是在給這些尋夢(mèng)的學(xué)生引路，在他們心里寫著一本最美的書。這種幸福感促使我用愛去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，也使我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我們面對(duì)的全體學(xué)生。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)教室，看到一位位認(rèn)真晨讀的學(xué)生；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙求職的雙眸；課間看到學(xué)生們個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當(dāng)夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉、飽含激情的隨筆，我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。
一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我們的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我們無悔自己的生命，更無悔于自己的選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興！我們會(huì)把自己的青春熱血拋灑于三尺講臺(tái)，去澆鑄我們不朽的師魂。最后就用青年詩人汪國(guó)真的一首詩，結(jié)束這次演講吧：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)，
既然目標(biāo)是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。