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記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇一
今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊活動——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺上。隨后，宣布規則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就上去抽紙條，回答問題，如答錯或不知道則表演節目。犯規者也要表演節目。”鼓一響，教室里立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔心會成“受害者”。
第一次花停在李子健那里，他鎮定自若、穩操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么，但見他輕松地從臺上下來，就知道他答對了。鼓又響了起來，花一次一次地傳過之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒有答對，老師叫他表演節目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了。“男兒有淚不輕彈”，“男兒當自強”，“大丈夫頂天立地”，我們在下面悄悄議論道。老師無賴只好把田濤叫了下去。花接著又傳到鐘克景手上，她也沒能好運，也被罰了唱歌。花最后停在肖開鑫手上，他給我們講了一個笑話，把大家逗樂了。
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記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇二
“咚——咚——”一陣震耳欲聾的聲音傳入我的耳朵，你們猜我們在做什么游戲，打架肯定不是啦！對了，我們在玩擊鼓傳花的游戲！這聲音是老師在敲墻壁的聲音。
擊鼓傳花游戲規則是：老師負責敲，同學們負責傳，傳時不能跳過一個人，只能前后傳，傳到誰，誰就來表演，老師叫表演的內容。我們一共進行了6輪，其中我最難忘而又是最好玩的是倒數第四輪，不信你看！
手上拿著不是花球，而是一團燃燒的火焰，趕快給前面的人。當趙正陽拿著花時，那動作十分有趣，只見他右手拿著花球，不停的揮舞著，那動作十分像齊天大圣跟魔王打斗，穿著金色盔甲一樣，但就是不給旁邊的女生，那個女生說到：“快把花球給我！”可趙正陽不管不顧，依舊拿著花球，手一只和頭對齊，一直垂直，好似在跳中國舞，同學們看見了有的笑得前仰后合，有的直接躺在地上，突然老師的手停止了拍動，可花球還在他手里，同學們發出了摩羯般的笑聲。
這場游戲就這樣結束了，可那有趣的畫面還保留在我的腦子里。
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇三
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來是從三年級教室傳出來的，我們正在玩一個游戲——擊鼓傳花！
首先，老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花，又拿出了一個“鼓”，笑瞇瞇地對我們說：“今天，我們要玩一個游戲……”“太好了，要玩游戲了！”同學們一聽到“游戲”兩個字，打斷了老師的話語，整個教室都沸騰起來。“停！”盧老師大叫一聲，“這個游戲叫擊鼓傳花，規則特別簡單，就是‘鼓響花傳，鼓停花停，花落誰家，誰就上來抽獎’。”說著便將花拋給了一個同學，游戲便開始了。
盧老師轉身開始敲鼓，鼓聲時快時慢，慢時像流淌的河水，快時猶如萬馬在奔騰，而花在同學之間如同箭一般快速穿梭。同學們一個個驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了。花球立馬就傳到我了，我一接到如同定時炸彈般的紅花，立刻轉過身手忙腳亂地扔給后面的同學，此時我們的心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。
突然急促的鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無聲，大家屏息凝神，注視著“幸運兒”。“幸運兒”在同學們的催促下走上臺抽出一張小紙條，打開一看，上面寫著：模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學們開始起哄，可對他來說，這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說，便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲，全班同學笑得前仰后合。
在一陣歡聲笑語中游戲結束了，而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇四
“咚咚咚”老師正在敲著大桌子，我們正在玩啥呢？哦，是的！我們是在玩擊鼓傳花呢！
擊鼓傳花游戲規則：一人擊鼓，一個傳花，如果擊鼓速度快，那傳花就要快，不能隔傳。我們玩了許多輪，其中最好玩的還是這一輪。
老師把花扔給了王煜瑤，然后吆喝：“預備，開始！”隨后老師開始擊鼓，咚咚咚，速度慢的像一只蝸牛，王煜瑤把花傳給了我，這時我覺得這枝花根本不是一枝花，一個不計時的炸彈。我的心中好像有一塊大石塊隨時都可以把我打死，我一邊輕輕拿起這個大炸彈，一邊心中暗叫：老師不要停！不要停！這時老師擊鼓的速度越來越快，我嚇了一跳，馬上撥動手關節，腿蹬著地，腰扭來扭去。忽然我以飛快的速度傳給了下一位，再回頭一看，只見王煜瑤對著我，右臂上舉，左手捂著眼睛，腰微微下垂，右腿向前伸著，一幅恨鐵不成鋼的樣子，逗得我咯咯笑。我覺得很好玩，便做了一個和他一樣的姿勢，又做了一個比心的手勢。意思是很有趣，忽然同學們一陣哄堂大笑，應該是被我們有趣的對話逗樂了。
我們接著玩了許多輪，我們照樣很開心，最后游戲在我們的歡聲笑語中結束了。
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇五
“雪花飄飄，北風蕭蕭”一陣美妙的歌聲突然傳來，教室里正在開演唱會，你猜我們在干什么？沒錯，我們在玩擊鼓傳花的游戲。
游戲規則是只要林老師的擊鼓聲停止，手拿花的人要表演節目，游戲還沒開始，有的同學就摩拳擦掌，躍躍欲試了。
正當紅領巾接到我手上的時候，我的心仿佛像一只小兔子一樣上躥下跳，與此同時我緊皺眉頭，眼睛瞇成了一條縫。似乎想與他決一死戰，咚咚咚響聲并沒有停止，我松了一口氣。
到現在為止，那首歌依然在我的耳邊響起，真想再玩一次擊鼓傳花的游戲。
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇六
我們的世界因為快樂而變得五彩繽紛。今天的作文課上，我們就玩了一個快樂的游戲。
游戲的規則是：老師敲鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個節目。
游戲開始前，我的心里特別激動，很想快點玩游戲。可疑惑卻如空氣一樣包圍著我：鼓從哪里來？花又在哪里？這時，劉老師像變戲法一般，變出了一個玩具盒，她一邊敲打著鼓，一邊興致勃勃地唱著：“打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒跨江河……”大家覺得太不可思議了，好了，鼓有了，花呢？劉老師又從荷包里掏出一個中國結來當花。
游戲開始了，大家快速地傳遞著。這時候的花，在同學們的手里簡直就是一塊烙紅的鐵，又似一把鋒利的刀，大家只要一接到就立刻甩給下一位同學。花傳到我這里了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓聲停止，我急匆匆地傳給同桌，長長地吁了一口氣：“幸好不是我！”
鼓聲停止了，停在了李嘉弈的手上。他上臺來表演節目了，可他還沒有想好表演什么呢！他急紅了臉，要是放上一個生雞蛋，恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個主意：“背一首詩吧！”“遠上寒山石徑斜，白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戲繼續著，這次花落在劉怡萌的手里，她緊張得皺緊了眉頭。我真擔心她，會不會也和李嘉弈一樣，沒有節目還可表演呢？我自告奮勇地舉手：“我要幫她一起表演！”這時她跟老師說：“我表演劈叉！”天啊，她可真厲害！只見她直直地伸開兩條腿，一道筆直的“一”就劈好了，我佩服不已。
游戲結束了，大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個讓心跳加快的游戲，但我依然很喜歡它。
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇七
“兄弟啊！想你啊！……”李想唱了起來，你看我們正在玩擊鼓傳花呢。
游戲規則：我們要不停的向后傳，等到聲音結束，花落誰家，誰就要做才藝表演。
我們玩了很多局，其中最有趣的當然是這局了。游戲前，大家都很激動，仿佛打了雞血一般。而我卻忐忑不安，因為我不會才藝，突然一陣咚咚的聲音傳來，原來游戲開始了。
只見同學們一拿到花就往后扔，那朵花猶如一只可怕的小鳥在空中飛來飛去，又像不定時炸彈一般，沒過一會兒那個炸彈被扔到了我前面的同學，他趕緊彎下腰去撿花，而鼓聲突然變慢了，好像快停止了，他嚇了一跳，似乎被燙了一下往后一扔。這時鼓聲頓了一下，那個不定時的炸彈好像逐漸變大，快爆了！我嚇了一跳，拿著那朵花遲遲不動，好像一塊石頭似的。聲音又響了起來，我這才反應過來，于是我把那燙手的炸彈往后一扔，心里的大石頭終于落了下來。
他無可奈何的站了起來，他剛站好就唱到，兄弟啊，兄弟啊，想你啊……而同學們有的捂著耳朵，有的興奮得竟跟著一起唱起來，有的則無動于衷的坐在那……
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇八
“咚咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開始了一場歡樂的游戲。
第一輪游戲的鼓聲，開始十分有節奏。同學們的心情十分激動，而我一直在心里默念著：不要抽到我，不要抽到我......
突然，鼓聲加速，我的心情變得更加激動，鼓聲一停，“花”剛好傳到我這，我當時十分懵。
我極不情愿地走到了講臺上，打開了第一張神秘的任務卡。在同學們期待的眼神中，我大聲地讀出了卡上的內容：“請說出你的名字，你將會得到一份特別甜蜜的禮物！”我豪爽地報出了名字，然后老師從包里掏出一顆巧克力，笑著說：“這份特別甜蜜的禮物就是巧克力，而且當場就可以吃！”我接過巧克力一口咽下，心里不留一點疑問。
第二輪開始了，鼓聲時快時慢，把我們的心情搞得十分緊張。我又在想別抽到我，第一輪是甜蜜的禮物，第二輪肯定是懲罰。鼓聲“咚”的一聲停了，這次終于不是我了，而是洪東勁，他的任務是讓前面的同學和他一起來接受嚴峻的考驗。一聽是考驗，前面的胡達杰同學十萬個不愿意，沒有辦法，老師只好改成了后面的同學，后面剛好又是我！當時我的內心是崩潰的，雖然不情愿，但是也得遵守游戲規則。
你知道這嚴峻的考驗是什么嗎？居然是——吃火雞片！我兩三分鐘就吃完了，吃完后就拼命喝水，那個滋味，實在是太辣了！
鼓聲停止了，但我們還沉浸在這快樂的氣氛中！
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇九
擊鼓傳花“今天，我們來做個游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規則是這樣的：由一個人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照s形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰手上，誰就上臺按照瓶子里的紙條上的內容做事。”
“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來，瓶子離我越來越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。
我的心也慢慢的平靜下來。感覺過了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺，說出紙條上的內容：獎勵一個果凍。
頓時，同學們沸騰起來，用羨慕的眼光看著周薛鑫同學們都不甘心，爭吵著請求老師再來一局，老師同意了，可幸運值神就是要跟我做對，瓶子從亮亮的手中傳出，瓶子落到了李博業手中。
李博業慢悠悠地走上講臺，紙條上的內容是：讓兩邊的同學和他一起在講臺上做鬼臉，5個同學走上講臺，一個翻著白眼，一個吐著舌頭，一個低著頭，一個愁眉苦臉，通過同學們評選，包是冠軍，獎品是兩包果凍，當然，還有四個同學都有一包果凍。
游戲在其余同學的抱怨聲中結束了。
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇十
作文400字。
咚咚咚，林老師正在拍著黑板，花兒在飛舞，原來我們正在玩擊鼓傳花的游戲。
游戲開始了，我的心急速的跳動著，林老師走到黑板旁，用力敲打著。我們的耳邊傳來一陣陣的敲鼓聲，再看看同學們，同學們傳花的速度非常快，如同一個個子彈射向遠方。在桌上彈跳著，飛舞著，教室里同學們甚至興奮得要跳起來。花落到我的面前的桌子上，一下子慢了下來，她的手輕輕的放到桌子上，我伸出手接住花，轉過身子把花放到桌子上，后面的人接住了花。傳給了在后面的人，忽然鼓聲慢了下來。
咚咚咚，林老師停住了手，花兒也不再飛舞，如同被別人給定住了，花傳給了黃子淇，鵬黃子淇從椅子上彈了起來，走到講臺上。她一邊扭動著身體，一邊唱著歌，還不時的眨著眼睛，一曲終了了。黃子淇轉過身子跑到座位旁又坐了下來。
一提到這個擊鼓傳花的游戲，我的腦中出現了很多畫面，我好像看到花兒在飛舞著，還能聽到一陣陣的鼓聲和動聽的歌聲，還有同學們的笑聲。
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇十一
快樂是童年多彩世界的主旋律。
今天，我們在作文課上玩了一個有趣的游戲。
游戲規則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個節目。游戲要開始了，同學們紛紛討論著：“鼓在哪里呢？”就在這時，劉老師從背后拿出一個玩具盒子，唱起歌來：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
游戲開始了，劉老師又從口袋里變出了一個中國結（游戲時要傳遞的花），遞給了第一排的同學，大家緊張地傳遞起來，這時感覺大家傳遞的就不是花了，而是一個長了刺的球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學們準是在想：千萬不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我們此時都注視著他，想知道他要表演什么節目。
我也不知道他怎么了，游戲開始前他還在那笑呢，現在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說：“我背一首詩吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運星是劉怡萌，她好像一點也不緊張，在臺上表演劈叉。再后來是趙澤曦，他在臺上跳了一段健美操，十分精彩。
我在臺下暗暗高興：還好沒有傳到我。
“游戲結束了”，老師宣布，我們都長長地吁了一口氣：“終于結束了，我們終于活著下課了！”好像大家剛剛去了死亡峽谷一樣。
今天我可真開心呀！
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇十二
“啊巴，啊巴……哈哈哈”同學們在一瞬間突然大發笑起來。發生了什么，原來是同學們在玩擊鼓傳花呢。
林老師又給我們玩了一個游戲，就是擊鼓傳花。顧名思義就是擊鼓，然后傳花，傳到哪，哪兒就表演，我們玩了很多局。
又是新的一輪，接著咚咚咚的響聲，游戲開始了。我知道花在眾多惡魔式的同學手下，一定會讓全場雞飛狗跳。果然，花不是讓全場雞飛狗跳，就是雞飛蛋打。突然花傳在了我的后桌，王語欣身上。而且聲音還會變慢，可她沒有給我扔，扔向了別處，我心里有些感動，又有些膨脹。鼓聲又加快了，閑到要死的我就開始裝死了逼，身旁邊那幾個人看向我，然后和我一起裝逼。
花不經意的來到我的左桌，趙正陽身上，他一驚一乍，手忙腳亂的，飛速撿起來。在給我之前，他就在我面前晃來晃去，好像在想：反正這聲長著呢，直到等到聲音慢了些再給她，也沒事。他沾沾自喜，手舞足蹈，晃得越來越狠，他那兩只眼睛都快瞇成了一條縫，嘴角就像被彈簧彈起似的，越來越高，腰在那兒搖啊搖啊，感覺衣服也能被他搖起，腿就像在練蹲馬步似的，彎彎曲曲，不倫不類，我都覺得他是一個外星人，在我身前跳，恐怕就差一句：“你打我啊，抓我的花啊！”
他剛嘚瑟沒三秒，鼓聲好像在欺負他，早不停晚不停，就在我抓住前停，這可為難他了，老師說過不表演可是得作文加一行啊，趙正陽無可奈何，只好演了。他趴在地上，啊一陣喊聲從我耳邊到來，然后我就死了，死的無緣無故。
“哈哈哈……”那陣笑聲突如起來，一場游戲就歡樂的結束了，雖然很普通，但我們又很想念這個游戲。
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇十三
今天，老師帶我們玩“擊鼓傳花”。
“擊鼓傳花”的規則是：每人先坐在小凳子上，選出誰第一，誰第二，誰第三……第一個先敲“鼓”——凳子，余下的輪流傳“花”——老師的手套。“鼓”聲停止時，“花”傳到誰手上誰就說五個成語，如果實在不會，就模仿動物叫。
第三個是李吉吉……。
第四個是張瑤瑤……。
幾個同學擊鼓時，我被輪到了兩次。“花”在同學們手中激烈地傳送著，第一次在我這兒停下時，我站起來，還比較能從容應對，一氣呵成說出了“不知不覺，風平浪靜，表里如一，四季如春，七上八下”五個詞語。第二次就比較犯難了，又不能與前面的重復，我絞盡腦汁，好不容易湊齊了另外五個詞語。
這次的游戲真好玩，不僅幫我們記住了一些詞語，又訓練了我們的思維速度。真開心啊！
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇十四
傳泥并不是大家想的傳泥巴，而是類似于擊鼓傳花的游戲，傳遞的物品是彩泥。今天下課的時候，我和周子欽、韓欣格、楊嶺晨一起玩傳泥的游戲。
游戲規則是在30秒的時間內，同學們把泥一個一個的傳給下一個同學，時間一到，泥在誰的手上，就歸誰表演節目。
游戲開始了，裁判一聲喊開始，我們一個個連忙接過泥，趕緊又傳出去，大家手忙腳亂，卻玩的不亦樂乎。所有的同學都擔心時間了，泥會停留在自己手里，一想到這里就不由自主地緊張起來。幾盤游戲玩下來，我觀察到周子欽總是像個“老婆婆”動作慢悠悠的，好像不在意時間的流逝，然而每次就在最后一秒，她像箭一般地把泥傳給下一個同學。“時間到”裁判一聲令下，她的“鬼計”就這樣成功了。
站在周子欽后面的韓欣格，大大方方走到我們中間，抓了抓腦袋，突然，她大聲說：“我給大家背一首古詩吧。”她一邊背，一邊做動作，顯得十分陶醉。
新一輪的游戲開始了，周子欽一次也沒輸過，其他的同學都表演好幾次了。這樣下去，大家都會退出，游戲就玩不了了。我得想想辦法，讓周子欽輸一局，表演個節目，讓大家開心開心。
泥在我們手中傳了一圈又一圈，傳到第三圈時，我把泥緊緊地握在手中，像八十歲的老太太，慢悠悠地把泥遞出去，“5，4，3，2”在最后一秒，我把泥傳到了周子欽的手中，隨著裁判宣布“時間到。”哈哈，終于輪到周子欽了，大家歡呼起來。“周子欽，快表演…”她紅著臉，在大家面前唱起了《兩只老虎》。
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇十五
“我還是從前那個少年沒有一絲改變……”葛宇航在認真的唱著。其他同學在伴奏，有的拍手，有的拍桌子，有的和他一起唱，原來我們在玩擊鼓傳花。
游戲規則是：老師在前面擊鼓，同學們在后面傳花，鼓聲停后，花在哪，誰就做一個表演。
林老師站在前面擊鼓，咚咚咚，好像海浪。聲音忽大忽小，同學們在下面傳，有的人傳得很快，有的人很慢，玩了很多局，我覺得最好玩的是劉奕洋傳的那一局。
林老師開始了擊鼓，同學們一聽到那聲音就開始了傳花，花好像快要爆的炸彈，跳到了我前面的同學桌上。他一看，這花在他的桌子上，手把花一抓，腰一轉，收一放，這花就掉在了我桌子上。我不小心分了神，還好在鼓聲的提醒下，我急忙手一抓把他高高舉在空中，轉了一個方向，把花鏟了下去。傳著傳著，傳到了劉奕洋的座位，劉奕洋把花拿在手里，站了起來，迷迷糊糊的問傳給誰啊，還時不時搖搖頭，看著他前面的人或者后面的人，結果鼓聲停了，他只能開始他的表演——動耳朵。
“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變……”我心中還會想起那首歌，期待下一次的擊鼓傳花。
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記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇十六
“耶！太棒啦！”咦，這是怎么回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的游戲啦！
晶晶老師給我們講游戲規則：“同學們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰家誰就表演一個節目哦！”
“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。
游戲開始了，老師拿筆當鼓槌，用黑板當鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的時候，鼓聲變快了，我緊張地發起抖來，游戲名字好像在我這里變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒停。
“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉過頭，看見“花”在董俊豪手里，就起哄，叫他快點兒上去，但是無論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿臉通紅，好像手里的“花”是炸彈，已經把他炸悶了。
馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了：我們一個個滿臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的桌上......
時間過得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴著我們的笑鬧聲結束了，我們都意猶未盡，好想再繼續玩下去。
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇十七
“咚咚……哈哈……”只聽見大叫一聲，緊接著“哐”的一聲。進去一看，原來趙正陽全身扒在了地上，跟死了沒什么區別。你知道我們在做什么游戲呢？其實是擊鼓傳花的游戲。
你們知道這個游戲的規則是什么嗎？我的游戲規則就是一個人打鼓，一個人傳花。
游戲開始了，接著又傳出了咚咚的聲音，在教室里回蕩。又看見朱延拿花扭動著腰，就像跳海藻舞一模一樣。當傳到我的時候，我的心里特別緊張，我皺起了眉頭，我的心臟一直七上八下，真不希望是我上臺表演。正想著，我一手把花搶了過來，直接傳給了下一個人。正在這樣傳花的時候，突然“停！”的一聲，周延剛剛準備給傳給下一個人的時候，他一聽到就驚呆了，跟一棵樹立在那里一動不動，大家齊聲喊到：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎……”于是，他站了起來，嗚嗚的胡說八道起來。我當時目瞪口呆，頓時教室里變得鴉雀無聲，我們大聲叫道：“你在講什么鬼啊！”
激烈的游戲終于結束了，我們那一天玩得特別開心，接著，又傳來了咚咚的聲響，哦，原來是下一輪比賽又開始了。
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇十八
今天，我們在作文課上玩了一個游戲——“擊鼓傳花”。
聽到老師要帶我們玩游戲的時候，大家都躍躍欲試。只見老師拿出一朵小花，用筆當鼓槌，用盒子當鼓。在選鼓手的時候，大家都爭先恐后，最后我成功當選。
傳花的過程還是很緊張的。我在前面不緊不慢地敲著鼓，后面的同學早已炸開了鍋，他們都怕這花落在自己手里。隨著最后一聲鼓音落下，我轉過頭，看看這朵小花會落在誰的手里。
接到花的是一位穿著藍衣服的男生，他走到講臺，緊張地抓著身后的沙盤。下面同學讓他表演個節目，有說唱歌的，有說跳舞的，還有不知是誰，說了一聲學豬叫。看著老師鼓勵的眼神，那位同學思索了一會兒，說自己還是學青蛙叫吧！大家只聽“呱”的一聲，講臺上已經沒了他的影子。
第二局開始了，同學們又開始緊張起來。這次拿到花的也是個男生，他大方地走到前面，用手杵著鼻子學起了豬叫，逗得大家哈哈大笑。
第三局的時候，大家已經非常熟練了。我又開心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一個女孩子。她走到前面給我們講了一個笑話，大家聽完捧腹大笑。
這次的游戲實在是太好玩了，我已經好久沒有玩得這么開心了！
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇十九
“咚——咚！咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們在做什么呢？我們在玩擊鼓傳花的游戲。
陳老師準備好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同學們都雀躍歡呼的，似乎都等不了陳老師說完游戲規則，就迫不及待地想要開始游戲。只聽到陳老師說要選一位同學打鼓。陳老師選我了？不，并沒有，倒是讓考了一百分的學霸潘均澎來打鼓。
游戲準備開始了，只見他背對著同學，眼睛蒙上紅領巾，一手拿著鼓槌，陳老師一聲令下，游戲開始了……全班的同學都憋著一肚子的問題：“花落誰家？”“會不會傳到我這？”“他（她）會表演什么節目？也許那朵花也是第一次被當成燙手山芋，人人丟吧！忙亂中，王億洲的手差點“打結”了，袁振允激動地站立起來，我則表情失去管理，并發出奇怪的聲音，各種奇形怪狀的都有。花從一個個同學手中穿梭著，時不時還從同學的桌子上一躍而過。
在游戲進行中的幾秒內，只見屠欣琪若有所思地接過花，還沒來得及做出反應，就被滕恒瑞一把抓過，鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的，嘎然而止，逗得全班哄堂大笑。
就這幾秒鐘內，看著好笑，但反映了一個人的應變能力和思維能力。你看，要是你停頓一下，再把花傳給別人，那別人拿到花時鼓聲停止的可能性會不會更大？再換個情景，當你旁邊的急性子同學一把從你手中搶過花，要遞給了旁邊緊張的女同學時，鼓聲會不會剛好停止？急性子同學失策了。這都有可能。
小游戲，大道理。
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇二十
今天，老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。
老師先給我們講了規則:鼓手打鼓，打鼓的時候我們要傳花，鼓打完花落在誰的手上，誰就上來抽紙條表演節目。
第一輪游戲開始了，老師找了郭益寧來當鼓手，老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點開始很慢然后越來越快。花從王君儀手里開始往后傳，同學們好像都不想上臺表演節目，生怕花兒落在了自己手里，最后花落在了賴文澤的桌子上。我心里總算長吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺，他抽到的紙條是講一個笑話。他想了想大聲地講著，可是最后一個人也沒有笑。因為他的笑話一點也不好笑。
第二輪游戲開始了，老師又找來張佳鑫當鼓手，鼓在敲花在傳，我心里想：上天保佑我，千萬別讓花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作對，花兒傳到我手里的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺，抽了一張紙條，背誦一首古詩。哈哈！我真幸運，背詩對我老說那個是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背著背著同學們也和我一起背了。
第三輪游戲開始了，老師找了王君儀當鼓手，鼓在敲花在傳。這時花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長，她唱的是一首歌，聽完同學們都說好聽。
多么有趣的游戲呀！
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇二十一
“咚咚咚……”教室里傳來一陣敲鼓聲，原來是我們要玩一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
游戲規則是：一位同學背對著大家敲鼓，聲音一響，大家就要開始傳花，鼓聲一停，花在誰家，那一位同學就要接受懲罰。懲罰有：跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉彎、學狗叫。“千萬不要懲罰我呀！”我心里默默地說著。
激動人心的時刻就要來了，我又緊張又激動。游戲開始了，“花”就像一個定時炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了，同學們迅速地把“定時炸彈”扔給旁邊的同學。鼓聲終于停了，“定時炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。
他慢慢走上講臺，心里肯定在想：“千萬不要抽到肚皮舞呀！”他猶豫了一會，想了又想抽了一張紙條，迅速地打開一看嘆了一口氣想：怎么會這樣？我們打開一看，是做三個鬼臉。
他想了一會兒，用手把眼睛往下拉；過了一會，又把下巴往下拉，之后，他猶豫了好久才做了最后一個鬼臉。
鼓聲再次響起，我們開始了第二輪游戲。快傳到我了，我十分緊張，立馬把“定時炸彈”傳給旁邊的女生。鼓聲持續了好久，我們的心砰砰直跳。最后，“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上講臺，猶豫了一下，抽了一張紙條。打開一看，無奈地嘆了一口氣，竟然是一邊唱一邊跳《小蘋果》，我們大家一起唱起了小蘋果。
這個游戲在快樂的歌聲中結束了。
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇二十二
教室里熱鬧非凡，原來大家是在玩“擊鼓傳花”呀！
伴隨著陣陣歡笑，老師有節奏地敲擊著黑板。課桌旁的學生們既緊張又興奮，快速地將扔向自己的筆袋接住，再扔向別處。
游戲規則很簡單，一個人敲擊“鼓”，其余人員按照一定順序聽鼓聲傳“花”，“花”要傳到另一個人的桌面或手中有效。“鼓”停時，“花”落誰家，誰就得上講臺演一個節目。
敲擊聲又不急不慢地響起來，窗邊那個男生卻遲遲不把手里的“花”傳出去。“喂，快點兒，游戲都開始了！”一個粗粗的嗓音大聲響起。而他仍不將“花”傳出，只是頑皮地笑著。過了一會兒，“鼓”聲突然加快了許多，他才把這“花”丟向別處。愈來愈緊促的“鼓”聲仿佛是戰場上的槍響，大家的動作也慌亂了起來，只不想讓這個燙手山芋落入自己手中。那個嗓音粗粗的男生敏捷地接過“花”，再以迅雷不及掩耳之勢快速送出。
“鼓”聲快到極點，窗邊的他又想故伎重施，狡猾的將“花”握在手中，想趁“鼓”聲停時，傳給身后的女生，正在得意之際，忽然覺得什么聲音停止了——“鼓”聲停了！大家哄堂大笑，一起叫他來個表演。他像個大姑娘似的扭捏著上臺，想了想，怪不好意思地在黑板上畫了幅畫。
游戲又繼續開始，某人悠然自得地晃著，即使被花砸中也仍然慢悠悠地傳給別人，說真的，她只是想表演而已，但總輪不上她。“花”呢？總是停留在另一個人那里，不想與他“分離”。
游戲仍在繼續，不知下一個中招的回是誰呢？
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇二十三
“唉，我就不該一直對別人亂甩紅領巾的！”教室里的同學懊惱的叫道。林老師今天帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規則是：老師扔出花，誰拿到花就開始傳，音樂停后，誰手中有花，誰開始表演。我們玩了很多輪，其中最有趣的便是我那輪。
游戲開始了，大家都緊張的向前傳，而有些調皮的同學就拿著花對別人笑來笑去，把花對別人面前繞來繞去，然后放那個人的頭上，我的心里十分緊張，就像里面有一只撞來撞去的小鹿一樣，弄的我臉色發白，頭發就像雷達一樣豎了起來。終于到我來傳了，我笑了笑，對旁邊的人把花揮來揮去，我剛想扔過去，音樂突然停止。
我痛苦欲絕，全班一起哄堂大笑，我氣得上氣不接下氣，只見我臉色發紅，鼻子里冒著火，眼睛瞪的像是要把別人吃掉一樣，我立馬平靜了，憤怒的心情笑了又笑，連身體一起躲在了地上，肚皮緊連著冰涼冰涼的地面，頭發再次豎了起來，好似一摸就能扎人手一樣。我平靜的躺在地面上，大家一起看了我半晌，過了一會又哈哈大笑起來，我也不小心笑了，我立馬起來回到座位上。
這次游戲給我們帶來了無限的樂趣，我真希望我下次還能再玩一次這個游戲！
記一次游戲擊鼓傳花四年級（通用24篇）篇二十四
今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因為這節課老師帶我們玩了一個游戲——擊鼓傳花，同學們可開心了！
游戲開始前，老師把游戲規則告訴了我們：“鼓聲響起，開始傳花，鼓聲停下后，花落在誰的手里，誰就要接受懲罰。”我聽后，心里無比激動。我們先在教室里桌子圍成的長方形圈圈周圍坐下。老師先把紅色蓋子給了劉璟雯同學，老師說：“為了公平，老師背對著大家敲鼓”。
游戲開始了，只聽老師鼓聲響起，我們就迅速傳花，花首先落到了韓野的手里，只見他緊張地走上講臺，表演了第一個節目“媽媽教訓孩子”，我們都被他逗得樂開了花！
他表演完之后，老師又開始快速地擊鼓，這回花落到了繆欣怡手里，只見他緊張地走上講臺，給我們表演“扭屁股”。
這時，教室里十分熱鬧！花又到了陳近儒手里，只見他激動的走上講臺，他表演了“雞飛狗跳”。最后紅花落在了高一懿同學的手里，他自信滿滿走上講臺，給我們表演了“哈哈大笑”。
游戲很快結束了，我還意猶未盡，這堂作文課真是太有意思啦！