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每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇一
有的人說，人生就像喝咖啡，品味它的苦澀；有的人說，人生就像吸煙，云里霧里就熄滅了；有的人說，人生就像吃口香糖，剛開始還是甜的，經過慢慢的咀嚼就變得平淡無味了；而我說，人生是一株櫛風沐雨的黃花梨。
黃花梨生長于沿海地區，常遭臺風襲擊，在風雨飄搖中不是被扭曲，就是被折斷。經歷了多災多難，受傷處的紋理反而發生變化，形成了各種惟妙惟肖的花朵圖形，形象逼真，十分迷人。即使風雪交加，即使電閃雷鳴，但是我們依然可以尋覓盛放花朵的力量，在傷疤處長出一朵花，傾灑開醉人的芬芳。
黃花梨會在傷疤處開花，人也會在逆境中成就一段段傳奇。
木心先生，身居滿是廢水與污物的地下防空壕里長達十八個月，僅用地下臟水，反而成就65萬余字的曠世之作，帶著清雅的幽香，在先生千瘡百孔的生命里凝聚成一朵信念淬煉成的花朵，在世人的眸間，旋轉、飛揚、升華。情動歲月，震撼時光。
大數據時代，周遭怎少得了雨霾風障，“網絡輿論”“攻擊誹謗”等現象日益發生，每個人內心深處的信念，往往在還未萌芽之時便已枯萎，只剩猙獰的疤痕，仿佛悲泣著自己的不公。但是，你又有沒有想過，假定你選擇迎風雨傲立，選擇在傷疤處開一朵花，是不是結局會比你想象中的要好許多？沒錯，縱使改變這個不堪的世界是如此艱難，但依然可以讓這朵花去裝飾生命的美，用初心讓歲月的剝蝕不復兇頑。
在生命這條前路漫漫的逆旅上，我們真正需要的不是眼花繚亂的名分、榮譽與財富，而是心弦上的一曲皈依用堅定的信念，開一朵不朽的花。
黑格爾在美學中曾這樣寫：一個深刻的靈魂，縱使痛苦，也是美的。呼嘯而至的風雪可以暫且束縛住我們的身體，卻扼殺不了靈魂深處的光與熱。終有一日，積淀許久的夢想會凝結成一個小小的花苞，在猙獰的疤痕上悄然綻放。
愿我們都能成為一株黃花梨，在傷疤處開出一朵花，在美麗的邊陲小鎮，閃耀著屬于自己的璀璨光芒。
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇二
陽光溫暖，微風拂面，這是一個愜意的周六午后，巧路母校，記憶如潮水般涌來，讓我想起了一些人和事。
故事發生在小學一年級下期。
一年級，那時候我們還沒有自律意識，所有人都很散漫，老師是一位年輕和善的女生，性格很好，基本上不會批評我們，起初，她對于我們在課間瘋玩也只會提醒我們要注意安全。直到有一次一位同學摔折了手臂，他才意識到問題的嚴重性。
后來，她制定了一則“紅花制度”每周評一次表現好的人，獎勵一朵大紅花，雖然在幼兒園里也是這種制度，但對于一年級的孩子來說，這種方法似乎是最有效的，許多同學都因此聽話了不少。
一位朋友，小靜，"假小子”好勝心很強，可偏偏又很貪玩，所以每到星期五便是她最與郁悶的時候。看著別人紅花一朵一朵的拿，自己卻只能在臺下看著，幼時的她便暗自下定決心：一定要拿到小紅花，可是堅持不了幾天，她又被打回原形，無奈，又只能在臺下看著紅花一朵一朵的別在其他同學身上。
一次又一次，小靜同學的自信減弱了不少，下課也沒有調皮了，每天悶悶不樂的趴在自己座位上。
終于有一天，老師似乎察覺到了什么，走到她面前說了一句簡單明了鼓勵的話"加油"。從此以后小靜再也沒有和她以前的"好哥們"一起打過游戲了。
老師也覺得她真的大有進步，于是在一年級快要結束時，獎勵給她了一朵大紅花，作為她的朋友也由衷的為她感到開心，紅花雖然拿起來沒有什么分量，卻是小靜這一學期以來的努力的結果。從此以后，小靜開始發奮學習，在畢業前，考起了一所心儀的初中。
畢業典禮那天，小靜偷偷把我一個人拿到教室后面，抱著我，哭了，她說：“我知道那時候是你跟老師說了什么，所以我才在一年級得到了我人生中第一朵具有獎勵性質的小紅花。”那天，她跟我說了好多掏心窩子的話。
“其實是老師告訴我，你為我做的一切，要不然，你以為像我這種自以為是，粗心的人怎么會注意到那些，我一直以為是我自己獲得紅花的。”
在人生漫漫長路上我們會接受許多人的紅花，也許你不知道他是誰，但你一定會記住他，并感謝他，饋贈他人一朵花，何嘗又不是送給自己一朵花的清香呢！
贈人玫瑰，手留余香。
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇三
走過凜冽的寒冬，春靜靜地來了。帶著枝頭抽芽的綠絲，帶著路邊探著腦袋的小草，輕輕地來了。
氣溫還不算太暖和，不至于讓人們單衣薄襪。清晨一米陽光斜射入屋子，讓我不禁欣喜地想出門走走。
路過一家門戶的花園，那埋沒在泥土里的小種子正欲待生根發芽，而不遠處已有一朵不知其名的花，開得正俏麗，開出一種圣潔的榮華。我的內心也不由得涌出一聲贊嘆：好美的花！
伸出雙手情不自禁地想去摘取，想讓它給我帶來無盡的視覺感受。突然地，腦海里一些往事屏屏浮現，讓我怔住此地。
七八歲的時候，我獨自去公園賞花。那時可能還不懂事，根本不知道公園的規定是不允許采摘花朵的。
但那時還是能尚知一些事理的，于是就跑到一些隱蔽的地方預備采摘。飽覽一些名貴花朵后，終于在山腳看到了一些搖搖欲墜的小花，在我看來，那些都是不值錢的小花。
我收住了前進的腳步，輕輕蹲下，提起手來便要采。忽然一位老爺爺走過來，有些不高興地說：“你在干什么？”我呆呆地望著他，怯怯地說：“對不起，我錯了。我不該摘花。”
仔細打量著老爺爺的神色，便認定他是這兒的園丁，于是我就不打自招地把事情全抖了出來。老爺爺又半笑半腦地說：“小姑娘，你知道你為什么錯了嗎？”我見他態度轉變，便也大方起來，答非所問地說：“這些都是不值錢的小花，而且都快凋謝了。不過我很喜歡，為什么就不能摘呢？”
老爺爺沒有說什么，他見我年輕尚幼，也沒有再斟酌我的過錯，他示意讓我不要再摘花，然后有些難過地走開了。我看見他走去的背影，聽著他喃喃自語的話：“不懂事啊，不懂事的。你們呆慣了城市的人都不知道，每一朵花都是生命的宣言，每一株草都是綠色的希望啊。”
漸漸看到那背影向公園大門處消失，我才恍惚那位老爺爺卻不是這兒的園丁，他那瘦弱的背影，卻給予了我巨大的力量。
也就終究放下了那罪孽的手，憎惡自己舊病復發的丑陋的惡習。
靜靜地品味著那句感人至深的話，我分明看到了那朵花沖我感激地微笑。
喜歡花的人只會采，真正愛花的人才會澆育。我愿做一個愛花的人，愿老天替我守護這朵充滿生命意義的無名花。
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇四
——題記。
時至初春，萬花之中，春的精靈是誰？是迎春。花瓣是柔和的黃色，與枝條上的新葉相襯；偶見幾個花苞，羞澀地躲藏在綠葉間，頂端還綴著點點朱紅，俏皮可愛。詩人韓琦曾贊美迎春野迎得春來非自足，百花千卉共芬芳。”迎春的使命，是迎來春天，傳播盎然生機。
時至盛夏，萬花之中，夏的使者是誰？是蓮花。從淤泥與清漣中而出的蓮，何等清新雅致！水中芙蓉，超凡脫俗，寧靜致遠。那勻稱的花瓣，純白之中蘊含著淡淡的粉紅。蓮花的使命，是陪伴夏天，散發清爽之氣。
時至金秋，萬花之中，秋的寵兒是誰？是菊花。條狀的花瓣，簇擁著花蕊，大朵大朵地盛開著。你只需稍稍湊過去，絲絲縷縷的馨香就撲鼻而來，不十分濃郁，卻讓心曠神怡，愜意無比。秋天，正降霜時節，菊花仍執著地盛開著。菊花的使命，是擁抱秋天，感受冷露秋霜。
時至寒冬，萬花之中，冬的勇士是誰？是梅花。起初，棕色的樹枝上無一片綠葉，僅有幾個圓圓的粉色花苞，小巧玲瓏，頗為俏麗。后來，花瓣漸漸展開，那朵朵梅花又成了一個個精致的小碗。有時下點小雪，枝干上，野小碗”里都會熱情地接納雪花，毫不辟易，毫不畏懼。梅花的使命，是接待冬天，守護曼妙的雪景。
大千世界，花草頗多，每一朵花都有自己的使命。曇花，會在短暫的花期中演繹燦爛一生；茉莉，會在綠葉的映襯下散發幽幽香氣；桂花，會在婆娑的枝葉中展現嬌小身影……就連路旁不知名的小野花兒，也會盡情綻放，點綴世界。
也許，在很遠很遠的地方，會有一個只屬于花的國度，那里的花都領到了自己的任務。無論身處何地，每一朵花，都會在相應的時間盡情綻放，因為，它們清楚地記得自己的使命。
每個人都好比一朵花，你雖不知道花的使命，但應知道自己的使命。在大好年華盡情綻放，為獲得贊美，為贏得青睞，更為不枉費此生，不虛度此生！
花兒凋謝時，微微笑了。因為，它們守護了自己的使命，并在他人心中留下了斑斕的色彩與怡人的香氣。
——尾記。
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇五
一句簡單而又大方的“沒關系”，是生活中的一朵花，是一朵絢麗多彩的花，是一朵使人內心得到安慰的花而她則是花的主人。
清晨的教室里，總是亂哄哄的。沒有一個同學是安安靜靜預習。放下書包，把書包里的書本都拿了出來，結果發現鉛筆盒沒有帶，天吶！那我怎么記筆記呀！我長嘆一口氣，最終無奈地趴在桌子上。這時我靈光一閃想到了一個好辦法，我拍了拍同桌的肩膀，笑嘻嘻的對她說：“我沒有帶筆，你能借我一支用嗎？拜托！”同桌最終拿出了一只還沒有拆包裝的筆給我用。謝天謝地，我終于有筆用了，我知道這是她非常喜歡的筆，以至于到現在還沒有用，所以我格外珍惜它。
數學課上一道題把我給難住了，我左看右看，希望沒有人能解出這道難題，而我是第一個解出的。我看著題目中的一句話入了神，在不知不覺中，我把同桌最愛的筆給“分解”了，把它拆的七零八碎，由于拆開時力氣過大，把筆里的彈簧給弄的不知所蹤。看著手里的筆，我一下子陷入了慌亂，不知怎么辦才好。手心里開始出汗，我轉頭看了眼奮筆疾書的同桌，她正在聚精會神的做著題。而我則無心去解那道題，一心只想把她的筆修好，可無論我怎么找都無濟于事，那個彈簧它跑去哪里了，我急的滿頭大汗。老師講題的過程聽得也是囫圇吞棗，略知一二。
下課鈴響了，預示著我還筆的時間也近了。我蹲下尋找那極小的彈簧，像極了一位在尋找線索的偵探，但哪位偵探會像我一樣急得滿手是汗呢！到底是告訴她還是不告訴她呢，我猶豫不決。我低頭一看是類似于彈簧的小東西，猛的湊近一瞧，天啊！居然不是那小彈簧。我失望極了，同時也害怕極了。害怕的是她會責怪我沒有修好她的筆。我猶豫著，不知怎么辦才好。但我的內心驅使我不得不面對自己的錯誤。天吶，鬼知道這個過程有多艱難！
我把沒修好的筆遞給我的同桌，低著頭準備接受她的審判，可隨之而來的不是一陣責怪，而是一句簡單大方的“沒關系”，隨后她笑嘻嘻的拍了拍我的肩。
我看著她，內心得到了一陣安慰。一句簡單的沒關系，是生活中的一朵絢麗多彩的花。這是她送給我的花，一朵叫我永生難忘的花。
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇六
“即使踏著荊棘，也不覺悲苦；即使有淚可落，亦不是悲涼。”人生中往往會經歷磨難，若停滯不前，便真的被打敗了。中華上下五千年，我們深深被其影響的精神，便是遇見困難不會畏懼，保持樂觀的心態，在荒蕪中開花。
唐代的肖峰曾經寫到：“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。”這句話使我感到驚嘆，面對花開花落越好，云卷云舒也罷，誰又能做到如此逍遙快活坦然面對呢？這正是我們現在的人所缺少的精神信仰，我們往往會被現實打敗，被生活磨平了棱角，我們應該學習這位詩人，平平淡淡，從從容容。
在孔子五十歲的時候，為了得到其他國家的任用來推行儒家的政治主張，但是列國彼此相爭，各國貴族錯亂，孔子認為在魯國不可能用什么作為。就領著一批弟子，周游列國十四年。
在此期間，他行程數千里，卻四處碰壁。但他依舊積極樂觀，幾年的斗志與決心，從未動搖。
一次孔子與其弟子在鄭國走散了，只好呆在東門旁。子貢問路人又沒有見到過孔子，可是這鄭國人卻說到“東門外有個人，長得九尺六寸，他的額頭像堯，頭像皋陶，肩像子產，而腰以下不及禹三寸。他很失意的樣子，像喪家之犬。”子貢找到孔子后，便把鄭人的話轉告老師，孔子笑著嘆息“是啊，是像喪家之犬。”孔子雖然身遭排擠，卻仍堅貞的守護自己的氣節，這是多么的樂觀與豁達。
蘇軾在其名師《定風波》中寫道“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情。”意思是說，回首來程的風雨瀟瀟，回去不管它是風雨還是放晴。當時詩人因為烏臺詩案被貶謫到黃州，詩人與朋友出行，卻下起了狂風暴雨，別人都倉皇失措，但詩人卻毫不在乎，緩緩而行，借雨中的瀟灑徐徐，表達了詩人雖身處逆境、挫折，卻從不退縮。勇敢的去面對，保持積極樂觀的生活態度。
所以說，在漫漫人生的征途中，難免會遇見一些困難與坎坷。首先，答案是在于我們將如何選擇，如何決定。只要我們肯保持積極的態度，樂觀開朗，不曾畏懼困難，即使我們是在漫天黃沙的沙漠中踽踽獨行，孑然一身，我們也可以試著在荒蕪中開出一朵花。
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇七
大自然中每一株花草都有自己精彩的生命，他們都用不同的方式來詮釋自己生命的意義。
近日正是桂花盛開的日子，他們選擇在秋風中帶來純粹的清香，從而忘卻秋風本身的蕭瑟。應該沒有人會不喜桂花，大多數人也許對桂花別樣的風情都有些許見解。
前兩年，小區里栽種綠植，搬來了幾十棵桂花樹，可惜當時栽種上的桂花樹枝干光禿禿的，只有那幾片落滿灰塵的老葉，從上到下，也竟然找不到一丁點桂花的痕跡。也許，它也就這樣了；也許它可以積蓄能量在幾年后綻放出光澤；也許他明年就敗了……此時眼前的一片桂花與周圍其他茂密的草木植物們竟顯得如此格格不入。
就在去年。桂花一聲不吭地默默地生長了一年多，讓人們大吃一驚！原本那纖細的枝條在不知不覺之中粗壯了整整一圈。一年時間，它已經比我高出了一大截，原本落滿灰塵的葉褪去了上面的斑駁，在雨水的沖刷之下展現出了一種老舊的深綠，讓人再無法察覺它是“新生樹”，而認為這已是棵足夠成熟的大樹了，就在片片綠葉之中，隱隱約約地可以發現幾簇小黃花的身影——沒錯，是桂花！這些桂花樹用自己的行動詮釋努力向上、渴望長大的精神。
而今年，桂花樹又有了新的變化，曾經那幾簇小黃花兒，已開展擴大了一倍多。那星星點點的黃色點綴在層層綠葉之中，好不可愛！我挺敬佩它們的，因為今年的秋不同于往常。今年的秋，天氣變化落差極大，甚至有點“早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜”的味道。可桂花樹們在寒風中不畏怯，反而奏出陣陣“沙沙”來活躍下單調的氣氛。走近桂花，那四五瓣的小黃花真是十分討喜，那嬌羞的模樣也直叫人心疼，此時，你用力嗅嗅空氣。撲鼻的香味兒頓時傳入你的鼻尖，彌漫于你的心坎兒。
生命之中，其實每一個人都可以是最美麗的一朵花兒，只要你肯綻放。
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇八
“五月未央的堅持之花，盛開在寧靜如煙的淺夏，倉促得像黎明前的星光，墜落在單薄柔軟的肩膀，畫下一朵冗長而透明的芬芳。”一一題記。
“堅持就是勝利。練字要滴水穿石，堅持不懈！”這句話時常在耳邊響起，但堅持好像從沒出現在我的世界。望向角落里一沓厚厚的字帖，外面早已覆蓋一層的塵埃，翻開第一頁，只有幾個了寥落的字跡與微微泛黃的紙頁，這一切都昭示我的無情懶惰。堅持悄悄的溜進我的世界，又輕輕地走了，不帶走一絲云彩。窗外迎面而來一陣微風，勾起了我陣陣思緒。
鮮艷的紅旗高懸于空中，湛藍的天空中游走著幾朵白云，孤雁掠過枝頭，驚的樹葉緩緩飛旋掉落，夏日的驕陽照耀著操場，照耀在我們每個人身上。“800米啊，我應該堅持不下來吧！”手心里的汗珠暴露了我的緊張，內心的不安隨著老師的吹哨聲，越來越濃。伴隨這一聲哨響，我逐漸邁開步伐，擺動雙臂，沿著鮮紅的跑道，不斷向前。身后的同學一個個超越了我，在我身邊卷起陣陣疾風。望向自己與他們不斷拉長距離，心一點點下沉。
兩圈之后，雙腿像拖著鉛塊，變得麻木起來，身體也漸漸變沉，呼吸由均勻變得急促，重心不穩，臉頰已是通紅，額頭溢出密密麻麻的汗珠。“放棄吧！”自己在心中默念道。與此同時，我停下了腳步。一個身影與驕陽一同映入眼簾，那擺動的長發與矯健的步伐，清涼如夏，像黑夜中的星辰，慢慢凝聚成一道光，照亮前方的路。
“你不是跑完了嗎？”我氣喘吁吁說道。“我陪你跑，別放棄，要堅持下來。”她話語中短短幾個字夾雜在暖風中，讓墜落的心漸漸上沉。“加油！跑起來，快了，快了。沖刺！”隨著她在風中的吶喊，讓我的堅持慢慢凝結，綻放。于是我咬緊牙關，奮力向前。
她的話猶如雨露，滋潤了開在心田的花，喚醒了那朵堅持之花，芬芳了四季，芬芳了人心，芬芳了我的一生。回憶至此，我拾起一本字帖，拂落了上面的塵埃，拿起鋼筆，挺直身子，淡淡的墨香縈繞在鼻間，一筆一劃地勾勒出一個個清晰的字跡。我知道，我又重拾了堅持。
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇九
每一朵花，都會在相應的時間盡情綻放，因為，它們清楚地記得自己的使命。
——題記
時至初春，萬花之中，春的精靈是誰?是迎春。花瓣是柔和的黃色，與枝條上的新葉相襯;偶見幾個花苞，羞澀地躲藏在綠葉間，頂端還綴著點點朱紅，俏皮可愛。詩人韓琦曾贊美迎春野迎得春來非自足，百花千卉共芬芳。”迎春的使命，是迎來春天，傳播盎然生機。
時至盛夏，萬花之中，夏的使者是誰?是蓮花。從淤泥與清漣中而出的蓮，何等清新雅致!水中芙蓉，超凡脫俗，寧靜致遠。那勻稱的花瓣，純白之中蘊含著淡淡的粉紅。蓮花的使命，是陪伴夏天，散發清爽之氣。
時至金秋，萬花之中，秋的寵兒是誰?是菊花。條狀的花瓣，簇擁著花蕊，大朵大朵地盛開著。你只需稍稍湊過去，絲絲縷縷的馨香就撲鼻而來，不十分濃郁，卻讓心曠神怡，愜意無比。秋天，正降霜時節，菊花仍執著地盛開著。菊花的使命，是擁抱秋天，感受冷露秋霜。
時至寒冬，萬花之中，冬的勇士是誰?是梅花。起初，棕色的樹枝上無一片綠葉，僅有幾個圓圓的粉色花苞，小巧玲瓏，頗為俏麗。后來，花瓣漸漸展開，那朵朵梅花又成了一個個精致的小碗。有時下點小雪，枝干上，野小碗”里都會熱情地接納雪花，毫不辟易，毫不畏懼。梅花的使命，是接待冬天，守護曼妙的雪景。
大千世界，花草頗多，每一朵花都有自己的使命。曇花，會在短暫的花期中演繹燦爛一生;茉莉，會在綠葉的映襯下散發幽幽香氣;桂花，會在婆娑的枝葉中展現嬌小身影……就連路旁不知名的小野花兒，也會盡情綻放，點綴世界。
也許，在很遠很遠的地方，會有一個只屬于花的國度，那里的花都領到了自己的任務。無論身處何地，每一朵花，都會在相應的時間盡情綻放，因為，它們清楚地記得自己的使命。
每個人都好比一朵花，你雖不知道花的使命，但應知道自己的使命。在大好年華盡情綻放，為獲得贊美，為贏得青睞，更為不枉費此生，不虛度此生!
花兒凋謝時，微微笑了。因為，它們守護了自己的使命，并在他人心中留下了斑斕的色彩與怡人的香氣。
——尾記
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇十
珍珠之于沙子，蝴蝶之于毛毛蟲，無一不是苦難之后的升華。正如澳大利亞西南部沙漠里的植物，在這片世界上條件最惡劣的沙漠中，為了生存，竟開出了最大、最艷麗的花朵。
不經歷磨難，難孕育成功。
他，5歲失去父親，14歲輟學，16歲參軍，賣過保險，開過加油站，但都失敗了，人到中年，他成了一家餐廳的主廚，生活稍有起色，又因政府征遷，餐廳被拆，再次失業。時光飛逝，眼看著這一輩子就這么過去了。但，接接踵而至的挫折并沒有打消他笑對生活的勇氣和那顆渴望綻放的心。
65歲那年，他用郵遞員送來的第一份105美元的社會保障金開創了他嶄新的事業。從開始時在風吹日曬下推著手推車叫賣，到苦心經營一個只有一兩個職員的小店，到后來發展出遍及全國的快餐連鎖，88歲高齡時，上天終于眷顧了他。他，就是肯德基的創始人，哈倫德·山德士。他用執著和頑強在逆境中把心開成了一朵美麗的花，芳香四溢。
他是逆境的寵兒，一生坎坷，心卻并未因此而沉寂，怒放的生命造就了他不可復制的成功，成功之花也因此更加耀眼奪目。
愛默生說：挫折，或不利，是生活的突變，只要有陽光和雨露，它就是期待萌發的種子。
回望歷史，西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》……先賢們在苦難之時，失意而不失志，在逼仄的生存空間里，創造條件，超越自我，實現了人生的價值和意義，綻放出生命之花。
“曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命……”汪峰用他滿懷的激情唱出了挫折之下對人生的憧憬，怒放的生命，就像穿行在無邊的狂野，一路心花，一路盛開！
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇十一
花期過后之時，也是花朵凋零之時。
——題記
在春天的野外，一簇簇花兒開得沸沸揚揚，每朵花都在盡情釋放著自己的美麗，這一切吸引來了無數的蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞。但她們的花期只有三天，這就意味著她們的生命只有三天，每一朵花都知道，在她們還被裹在襁褓中時就明白，因此，她們已做好了準備，在這三天內盡量為世界多創造一點兒美。
三天過后，所有的花兒都垂下了頭，有的已經凋零了，落在了離根不遠的泥土上，這時，她們就會聽見根對它們的祝福，每一朵花的祝福都是不同的，至于什么內容，只有這朵凋零的花自己才能聽見。所有的花都向往根對她的祝福。第四天早晨，所有的花都脫離了支撐她的花托，落到了泥土之上，尋找屬于她的祝福。然而，有一朵花，卻怎么也不肯松開拉著花托的手，不肯落到地上，接受根的祝福。
支撐她的花托輕輕搖晃著身體，試圖將她甩落到地上，可是她抓得緊緊的，怎么也晃不下來。
“你這是怎么了？”花托問她。
“我不想下去。”花兒回答。
“難道你不想聽根對你的祝福？畢竟是他孕育了你呀。”
“那你為什么不下去？她也孕育了你呀。”花托嘆了一口氣，說：“其實，我也很想下去，可是我與莖相連成了一部分，無法下去，你是花，花期過后就必須凋謝，否則，你待在上面還能干些什么，用你枯萎的衣裙展示你的美麗？快些吧，向其它花一樣凋零，接受根的祝福吧。”花還是默默無語，緊緊抓住花托，花托又晃了晃身子，花還是不下去，花托嘆了口氣，又問：“你為什么不下去？總得給我個理由吧。”但回答她的依舊是一陣沉默。花托無奈，只好求助旁邊的人。她把葉、莖、蜜蜂、蝴蝶叫來，可以依舊說服不了她，不管怎樣問她，她都不說話。大家都拿她沒辦法。
在這時，春風來了，大家趕快向她求助，她了解了事情后，問花兒不想下去的原因。面對春風和藹的話語，她答道：“我……不想讓我的生命結束，我想讓我的生命延續。”春風聽完，微微一笑，對著花兒的耳朵說了一句話，花兒便松開了她的手，隨風輕輕地飄落在了泥土上，她說的是，你已經完成了生命的延續，因為你是最后一朵凋零的花。
在接觸到泥土的剎那，她聽見根對她說：生命的延續還需要付出。
說完，花兒便融入了泥土……
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇十二
來世，就做一朵花吧，靜靜地綻放，靜靜地，與世無爭，靜靜地點綴著這個世界。來世就做一朵花吧，不卑不亢，不喜不悲，安靜地與泥土相伴,默默地與風塵雨露呢喃細語，來世就做一朵花吧，餐晚風飲朝露，枕松濤眠孤月，來世就做一朵花吧！
看淡了凡塵瑣事，看淡了人間是是非非，看淡了世俗冷暖，看淡了達官名利，于風風雨雨里頓悟，思考，感知，整理，與其在塵世里麻醉，不如清醒地還原自己！就做一朵與世無爭的花吧，哪怕生長在無人注意的被遺忘的角落，也會把一份淡淡的清香留給人世間！
喜歡花的芬芳，喜歡花的悄然綻放，哪怕只是做世人夢里盛開的一朵夕顏，也會給夜一份安謐的陪伴。就做一朵清菡吧，默默地在一個屬于自己的地方守護一份高潔，只為了在黎明時分彰顯其本色！
就做一朵花吧，也或因為過于艷麗遭人妒忌，也或因為過于耀眼，而被人唾棄，那么就別在意吧，每一個生命都有被人敬畏的權利，又何必計較那一點點的冷眼漠視呢！來世一遭，只是一個點綴世界的小小的存在而已!不與百花爭艷，不與世俗同流合污，每一個生命都有其存在的價值，何必苦爭春，只為一朵芬芳惹來群芳妒呢！
喜歡做那一朵悄然開放在路旁的一朵藍色或是粉色小花，哪怕被人踐踏，采摘，或是連根拔起，也會含淚一笑，在最后的掙扎里綻放最美的一面！就做一朵花吧，今生與花結緣，默默傾聽花語，默默感受花兒帶給世人的那份美麗，明了這世間，奉獻是多么了不起的大愛，把一生傾注給了世人，誰說這不是一種無私呢！
來世就做一朵花吧，再也不為無謂的煩惱所困，再也不必擔憂誰又來無故挑釁，再也不會親眼目睹美麗的笑顏里隱藏著的那份陰險，再也不要接觸無謂的圓滑世故！就做一朵花吧，即使在冰封雪飄的懸崖峭壁凌寒怒放，也不會為了迎合最卑微的笑靨而失了自尊!
來世，就做一朵花吧，悄然綻放，把夢寄托于云端，與清風里散播最美的馨香與世人！來世，就做一朵花吧，不以物喜，不以己悲，不卑不亢，不驕不躁，不氣不餒，為人真誠，坦誠做人...... 來世，就做一朵花吧......
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇十三
家里有一盆仙人球，養了三年多了，一直也怎么在意。記得時就澆點水，天冷了就搬進室內。每到春天，就把主球上圍成一圈的子球割下重新移栽。今年初夏之際，仙人球頂上忽的冒出了兩個紫色的、毛茸茸的小小的柱子，是要開花了嗎？也里因此也多了一分好奇與期待。它也怪，你在意它時，它卻又沒什么動靜了，一連十多天還是那個樣子，像兩只“丑小鴨”。不知是那段時間雨水多了，還是就這樣的一個東西。
昨天早上，走上陽臺，發現這兩只“丑小鴨”長高了，頂端露出了一點點的白色，似乎是含苞待放了。心中甚是欣喜，開始想象著這兩只“丑小鴨”到底會長出什么樣子。想著明天一定要留心觀察了。不曾想，仙人球又一次的出乎我的意料了，晚上大概十一點多鐘，我去關陽臺門，突然發現，仙人球竟在夜里開花了！太驚喜了，第一次見著仙人球也開花了。兩朵花，潔白無瑕，宛如兩朵冰清玉潔的雪蓮；它亭亭玉立，仿似兩把華麗的大傘。它靜靜的綻放在漆黑的夜空里，好像是兩盞明燈，而中間的那點點花蕊便是它的燈芯了。
原來，每朵花都有自己的春天。桃花春天開放，荷花夏天開放，菊花秋天開放，梅花冬天開放，每一朵花都有開放的時候，每一朵花開放的時候就是自己的春天。桃花開的時候，別的花不會自卑，它們默默地等待，因為它們知道，它們也會開放，也會燦爛，并不比別的花差勁。
每一個孩子，不也是一朵花嗎？因此，我們應該相信孩子也一樣有自己的春天，“靜待花開”。
“靜待”需要的是一種寧靜的心態。靜是一種境界，是一種大智慧，是一種不顯山不露水的滲透之力，像陽光，無形，卻能成為萬物之源。我們生活在一個飛快發展、急速變化的時代；一個時間寶貴、效率至上的時代；也是一個匆忙得讓人焦灼的時代。忙碌中，追逐的是一種誘惑，少的是一點干凈、純潔，忘記了未來，忘記了緩慢，忘記了寧靜，從而忘記了自己，忘記了靈魂，沒有了靈魂就沒有了信仰；這樣的匆忙和催促，也帶進了我們對孩子的教育當中。“作業做快點！”、“書沒讀完的先停下來！”、“你怎么還沒聽懂？”這樣的聲音常常充斥我們的'課堂。“不讓孩子輸在起跑線上”、“快快快，學這個！快快快，學那個！”、“別人孩子學鋼琴，咱也不能落后！”這樣的話語常常停在家長的嘴上。“欲速則不達”、“非寧靜無以致遠。”孩子的學習、成長，需要自己的親自去體驗去感受去學會，是旁人催促不來的。不急、不躁、不催、不趕，方會尊重教育的規律，去尊重每一個孩子的尊嚴，耐心的等待著每一朵花開。
“靜待”是把時間和空間留給孩子。老師過多的講解、過多的作業；家長給孩子上過多的補習班，孩子全部生活內容都是枯燥的學習，從而影響孩子學習的興趣，影響孩子的成長。孩子，生來就有強烈的好奇，以學習為樂事，順勢而為，耐心引導，他就能通過欣賞、發現、創造，體驗天賦帶來的愉悅與自由的感受。把時間還給學生，讓他們擁有屬于自己的一片天地，有充足的睡眠，有健康的身體，孩子便會自由的健康的成長。
孩子如花，細心地呵護，慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。
相信孩子，靜待花開。
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇十四
《每一朵花都有開放的理由》這是一位記者在評選“十佳教師”大會上發出感觸而寫的一篇文章。這篇文章主要寫了：在評選“十佳教師”大會上，評選團把一位老師為了學生考上好的重點學校，不管發高燒的女兒，導致自己的女兒因高燒使眼角膜軟化而失明。
讀完這篇文章，我不禁感到一陣心酸，打了一個冷澶。
這個無聊的問題答案只有一個，就是不會；然而，兩天，兩天對于她的女兒來說就可以挽回她的女兒那雙水汪汪的.眼睛！一個無辜的生命也不會因此而斷送了美好的前途！
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇十五
我行走在街頭小巷，絲絲縷縷的面包香，把我勾進了一家小店。店主圍著一條紅格子的圍裙，身材較為圓潤，臉頰上的肉擠出了她的一雙笑眼，他就像面包一樣，讓人忍不住親近。見我一個人進來，店長笑瞇瞇的領著我在面包架前轉悠，告訴我哪一些是店里的新品，哪一些是剛出爐熱乎的，哪一些小朋友一定愛吃……我拿出錢包準備買單，她又切了一塊小蛋糕，讓我順著一起帶走，不要錢的。我拎著幾個面包和一小塊蛋糕，鼻尖又飄起了面包房的香味，夕陽余暉，風鈴作響，這就是那間面包房，是那袋面包，也是那間面包房的店主阿姨，平凡的容貌，平凡的職業，她的盛開卻不是平凡的。
為了尋找答案，我會在空閑的時間去少兒圖書館寫作業幫忙，每當我幫助了一個人，無論是誰，都會感到無比的充實。我不會記住他們每一個人的面龐，但是一次次的笑顏早已在我心中結合成了一朵花，盛開的無比燦爛。
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇十六
花兒是一種我們再熟悉不過的植物了，一年四季，隨著季節的變化，不同種類的花在不同的季節開發放。有的開放的很早，有的'則開放的很晚。那一朵朵嬌艷芬芳的花朵綻放了、凋落了；綻放了、再凋落。可它們總是為了能夠開出自己最鮮艷的花朵而努力拼搏著。花兒之所以堅信、履行自己盛開的理由，是因為它們有著樂觀、頑強的精神。它們并不會因為一時的凋謝而灰心喪氣。
也許是由于性格的原因，我在生活和學習中表現得很沒自信。我不敢與別人交談，害怕別人瞧不起我，嘲笑我，變得多愁善感。上課時我很緊張，不敢舉手回答問題，經常注意力不集中，成績越來越差。總是喜歡一個人躲在角落里發呆，不再愿意學習。后來老師發現了我這種自卑的心理，經常找我談話，開導我；還讓同學們多主動找我交談；在課堂上經常給予我鼓勵、、、、、、同時，我也認識到了我性格上的弱點。漸漸地，我找回了一點自信，開始敢主動與同學交流，上課時我也敢積極發言了；不懂的就去請教老師和同學。
就這樣，在同學們的幫助和老師的耐心教導下，我又愛上了學習，成績也不斷的提高，有班里的十幾名變成了前十名。現在我步入了初三，也就是初中的最后一年，這使我感到了前所未有的緊張。于是我加倍努力地學習，經過一個多月的努力，終于在初三的第一次月考中取得了第一名的好成績，我特別高興。但是我不會僅僅滿足于一次的成功，以后我還要更加努力地學習，爭取考上我理想的高中。
現在的我再不會去想自己比別人差。其實，每個人都有自己獨特的優點，只是原來我還沒有真正的了解自己。自信是走向成功的第一步，我很慶幸，自信正一步一步的向我靠近。我覺得我永遠是自己心中的第一！
雖然花的一生都在綻放、凋謝中度過，但是每朵花都有屬于它們自己的春天，每朵花都有理由在自己的春天盛開！
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇十七
花的盛放就像是一滴山泉水淌進湖泊里，在撫向水的那一刻，帶起幾滴水花，短暫的欣賞完這個世界后，又帶著那份驚喜藏入水中，水花的盛開，讓水滴們看到了這個世界，這是水花盛開的.理由。
道路周圍的花叢，小區里的綠化帶，被人呵護著長大的植株們往往填滿了我的余光，它們的美一絲不茍，我心里卻毫無波瀾。于是我開始注視起那些無人注意的角落。暖風穿過街道，樹葉被吹起，沙沙的聲響，偶有汽車傳來的鳴笛聲，工地旁堆著的磚石，像是泰山一般壓著腳下的三分土地，土地上長著那株花。塵土飛揚下，藏匿的那一抹白，搖搖欲墜的腰肢仿佛一吹就斷，但他始終沒有斷過，他的腰桿就該這么直。他的存在或許就是為了給予人們生活中的驚喜吧，又或許被我看見就是他盛開的理由。
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇十八
我轉身，回了家，思緒卻一直飄在小野花身上，是不是真的只有長相美好的花兒，才會有活著的資本呢？我無言。
順手抓起一本雜志，“每一朵花都有盛開的理由”我的眼睛被定格在這里一個癡呆的兒童，在教室里常被人欺侮，有一天，老師問了一個問題：是么會開花？同學們爭先恐后地舉手說土地、水……最終老師的目光停在那個癡呆的男孩身上，因為老師看到了他高舉起的手，老師叫了他的名字，他站起來，用極細的聲音說道：“老師，石頭也是會開花的，真的，我，我，我，我，我見到過的”“哈哈哈哈哈”教室里馬上響起了同學們的笑聲，他滿臉通紅地坐了下去，而老師只是溫柔的看著那個男孩，輕輕地說：“是的，石頭是會開花的！老師相信！”教室里頓時安靜下來，老師又說：“是的.，同學們，石頭是會開花的！”這時，那個男孩不再滿臉通紅，而是一臉驕傲的神色，老師怔住了！天啊，這是這個孩子頭一次有這樣的表情！！！
幾天后，這位老師出差去了，待他回來時，手里拿著一塊開了花的石頭，同學們驚呆了，大家不約而同轉過身看著男孩，掌聲雷動！男孩哭了，老師哭了，同學們也哭了，末了，老師祥和地說：“同學們，記住！每一朵花都有盛開的理由！”
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇十九
想著那個年僅8歲的新加坡男孩“艾尼”在英國某考試機構的頂級化學考試中，他以驚人的成績通過，而且還是通過該考試的年齡最小的考生，并被列入《新加坡紀錄大全》。
所以許多的學校爭著要“艾尼”，但它卻不想背井離鄉，遠渡重洋去求學，所以最終他選擇了“新加坡南洋理工大學”！正當“艾尼”在家人的幫助下準備申請入學時，令人意想不到的事情發生了。該學校的一名招生教授明確表示，將拒絕招收這位“小神童”！
教授這樣解釋：“他是一朵鮮嫩的小花朵，還有更適合他成長的.陽光雨露的空間，我們不能因為學校的榮譽而過早滅殺他的想象力和他對科學的熱情。因為不是每一朵花都有提前開放的理由”。
最終，“艾尼”沒能如他所愿的進入新加坡南洋理工大學。
教授說的那段話，我不會忘，因為他好似在向我們提示些什么，好似在提示大人們,不要因為分數來批評我們，武力我們，因為主要是看我們學懂了沒有，這樣就是在扼殺我們對學習的信心與樂趣。但好似也在提示我們,不要因為分數而灰心，只要我們學懂了。
而教授說的做后一句話：不是每一朵花都有提前開放的理由，我好似讀懂了什么……不是每個人都特別好，無論什么，因為他沒有什么理由！
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇二十
每一片葉，每一朵花，都是不同的，它們都有自己的個性，都有自己的春天，都有不變的信念。
——題記。
春天，來到草地上。各種野花開得正盛，盡情地展示自己的風采，用芬芳美麗招蜂引蝶。蜜蜂蝴蝶來了，在花叢上盤旋，像是不舍這樣美的花兒。我笑道：“既然不舍，就留下吧！”
幾乎沒有一朵花被錯過，采蜜者會一朵一朵地拜訪。花兒們是不計較先后的，她們只是祈禱：“真希望蜜蜂能來啊！蜜蜂來了，我的心愿就能完成了。”蜜蜂每到一處，都會有花兒慷慨地將蜜贈給它，蜜蜂便心甘情愿地幫她們傳播花粉。
突然，妹妹小小的手離開了我的手，她向花海奔去，向蝴蝶飛去。她向一枝花伸出了手。我明白了，大叫——“不要摘！”可惜為時已晚，花的頸脖，“咔”地斷裂了。“你，你，你……”我哭笑不得，指著妹妹說道。“呵呵，我已經摘了！”妹妹調皮地吐起了舌頭。我生氣了，一邊追著她跑，一邊教訓她：“為什么摘花？”“花好漂亮！”我停下了腳步。是呀！這么美的'花，誰能忍得住不摘呢？何況是一個年僅五歲的小女孩！
我蹲下身子，指著一朵別有一方風采的小花，向她推薦：“這朵挺好看的，摘這朵。”“姐姐你不是說不能摘花嗎？”她未轉身，說道。“既然你都摘了，當然要摘好看的了。”她扭過來，看了一眼，就說：“摘過了，你看。”我一看，其中確實是有一朵和這朵一類的花。“你瞧，這朵花張開的幅度要大些，花瓣微翹，和那朵不一樣。”“嗯，我們再挑些好看的吧！”
可是花兒好像聽到了我們說話，個個都異常美麗。“這個怎么樣，嗯，那朵好像也不錯。還是大樹下那朵？”花朵都有自己的風采，可真難抉擇啊。
春風過后，它們便能結出果實吧。
即使秋風蕭瑟，花朵也不會枯萎，因為，它們心中春天永存。
每一朵花都有自己的使命（專業21篇）篇二十一
每朵花都有理由盛開，每個孩子都有理由被鼓勵，每段人生都有理由炫爛奪目。
梅花在凜冽寒風中笑傲枝頭，因為它有理由盛開；向日葵在炎熱夏火中昂起笑臉，因為它有理由盛開；菊花在瑟瑟秋日中抿起酒窩，因為它有理由盛開。
我們的人生也應如此，不論遇到什么困境，都應該活的精彩，因為我們有理由活的像夏花一樣絢爛。
20xx年的最后一天，史鐵生走了，過完了他那傳奇式的一生。“讓生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美。”我想，泰戈爾的這句話史鐵生正真做到了。史鐵生在年輕時便雙腿殘疾，這對于年輕氣盛的他來說，無異于晴空霹靂，他整日只想著快點結束自己的生命。后來，他終于明白了一件事：死是遲早要發生的事，不急于去死，應當努力過好這一生。于是，他用文學為翅膀，在人生的海洋中飛翔。他用他的一生鑄就了輝煌。在《我之舞》中他說：沒有來生，必須在今生舞得漂亮。每朵花，即使被掐斷也有理由盛開。每個人，即使受到羈絆，也有理由戴著鐐銬舞出人生的絢麗。
白的花靜美，紅的花熱烈，紫的花莊嚴，它們開的洋洋灑灑，五彩繽紛。正如每個人，都有他獨特的美。
“憨豆先生”小時候行為笨拙，家境貧寒。他認為自己一事無成，但她的母親告訴他：“玫瑰花最大的錯誤在于羨慕雛菊的早早開放。每個人都有理由活得精彩。”后來他憑借笨拙的行為成功塑造了“憨豆先生”這一名聞全球的喜劇形象。
每朵花都有開出美麗獨特的`花朵的信心，他們渴望開花，無論遇到什么困難，它們都會為開花全力以赴，這就是花朵盛開的理由。
我們每個人都應該尊重自己的生命，即使遇到挫折，即使被打擊，即使看不到未來的陽光，也要堅信自己有理由活的精彩。因為每個來到這個世界的孩子都受到了祝福，鼓勵。聽！花開的聲音，多么悅耳動聽，那是花朵內心喜悅的歌唱。我們也要唱出那么動聽的樂曲，也要像花兒一樣努力開放。