作文要能夠打動(dòng)人的心靈，引起讀者的共鳴和思考，給人以啟發(fā)與感觸。小編為大家精選的這些優(yōu)秀作文范文，不僅在內(nèi)容上有新意和獨(dú)特性，在語(yǔ)言表達(dá)上也別具一格。
她留在我記憶深處（模板17篇）篇一
推開(kāi)塵封的記憶大門，伴隨著潺潺流水，拂過(guò)精彩的回憶。一個(gè)個(gè)畫面都?xì)v歷在目，一聲聲話語(yǔ)都猶如在耳。其中，那顆糖印在了我心上。
我特別愛(ài)吃糖，只要有我的地方肯定有糖。上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，那個(gè)懵懂無(wú)知的我認(rèn)識(shí)了糖的另外意義。
當(dāng)我抬起那只灌了鉛似的腳，準(zhǔn)備踏出校外時(shí)的一剎。一雙稚嫩的熟悉的手輕輕的拍在我的肩上，一聲聲急促的呼吸，打破了這份悲傷。我毫無(wú)思索地扭過(guò)頭，順著靈巧的手往上看，一條整潔的紅領(lǐng)巾，一張櫻桃小嘴，高高的鼻梁上架著一副紅色框的眼鏡。是她！她朝我展開(kāi)了一朵寶貴的友誼之花，把它掛在臉上，是那么的美麗，那么的耀眼。我也露出了“久違”的微笑。
只見(jiàn)，她將那只小手徐徐放下，伸進(jìn)了口袋似乎在摸索著什么。她開(kāi)口了：“你去了另外一個(gè)學(xué)校，要好好的努力，我們要一起競(jìng)爭(zhēng)。還有，記得時(shí)常跟我們聯(lián)系，多交些好朋友。”她從口袋里掏出了一顆糖，放在我手心上：“每天都要開(kāi)開(kāi)心心哦！”那一剎，她的溫度從我指尖，閃過(guò)了我的心。此刻，我的手是沉旬旬的，我把它緊緊地握住，像是一塊金子，生怕被別人拿了、掉了。說(shuō)完她就走了，看著她一步一步的跑著，我的心像打翻了五味雜瓶一樣。
那一天，那些話，那顆糖，給了我單調(diào)的人生上了無(wú)限色彩。成為了我塵封記憶中最亮的那顆星，永遠(yuǎn)不停地閃耀著。
她留在我記憶深處（模板17篇）篇二
在寫作之前，我重點(diǎn)進(jìn)行了命題作文審題訓(xùn)練。重點(diǎn)是訓(xùn)練“同步審視法”和“添加因素法”，題目較長(zhǎng)時(shí)可以采用前者，題目較短時(shí)可以采用后者。
在訓(xùn)練“同步審視法”時(shí)，我舉的例子就是這個(gè)作文題目。本以為學(xué)生可以寫得不錯(cuò)，可批閱完后才發(fā)現(xiàn)，達(dá)到良好層面連一半也不到。
主要問(wèn)題集中在沒(méi)有突出“那一幕”。有的學(xué)生寫幾幕；有的學(xué)生鋪墊較多，寫到“那一幕”時(shí)卻止筆；有的學(xué)生則寫成了“那件事”或“那句話”。
星期天時(shí)布置的摘抄內(nèi)容是和“父愛(ài)母愛(ài)”有關(guān)的文章，我便打算利用學(xué)生的摘抄讓學(xué)生加深對(duì)“那一幕”的認(rèn)識(shí)。
上課后，我讓學(xué)生拿出自己的摘抄本，找出最讓自己感動(dòng)的“那一幕”。5分鐘后，我讓學(xué)生上黑板概括寫出，然后根據(jù)學(xué)生所寫內(nèi)容，讓學(xué)生讀自己摘抄的讓自己感動(dòng)的“細(xì)節(jié)”。從學(xué)生朗讀的片斷來(lái)分析，學(xué)生還是把握住所摘抄文章的“那一幕”。
既然可以把握，那為什么在自己的作文中沒(méi)有突出“那一幕”呢？可能是學(xué)生缺少觀察和體味，實(shí)在找不出“留在記憶深處的那一幕”，于是只好信馬由韁，隨意而寫。
為了讓學(xué)生挖掘自己的素材，我讓學(xué)生聽(tīng)閻偉文所唱的《母親》，要求學(xué)生重點(diǎn)品味“你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛(ài)吃的（那）三鮮餡，有人（她）給你包；你委屈的淚花，有人給你擦。……你身在（那）他鄉(xiāng)中，有人在牽掛；你回到（那）家里面，有人沏熱茶；你躺在（那）病床上，有人她掉眼淚；你露出（那）笑容時(shí)，有人樂(lè)開(kāi)花。”
沒(méi)想到歌曲放完，竟然有一位女生小心的啜泣，或許是這首歌曲讓她想起母親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。我沒(méi)有打擾這位女生，讓她的感情肆意地流淌吧。我把目光轉(zhuǎn)身陷入沉思的幾位學(xué)生身上，3分鐘后，我開(kāi)始提問(wèn)。學(xué)生紛紛舉出父母關(guān)愛(ài)自己的鏡頭和感受。
學(xué)生談的很動(dòng)感，我聽(tīng)得也非常受感動(dòng)。孩子畢竟是孩子，父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，他們是記在心中。只是缺少感情的觸發(fā)，有時(shí)便沉淀在心靈的深處。作為教師，要把觸動(dòng)學(xué)生心靈中最柔軟的地方，讓他們的感情迸發(fā)出來(lái)，自然素材就有了。
她留在我記憶深處（模板17篇）篇三
留在記憶深處的事，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的事兒。下面是本站小編精心為您整理的留在記憶深處隨筆，希望您喜歡!
落日的余暉斜射在我手中的相冊(cè)上，那一道道刺眼的光芒不禁勾起了我昔日的回憶……。
那幾個(gè)星期我一直住在鄉(xiāng)下，雖然那兒的房屋不及城市的“高樓”，但那兒卻是猶如仙境一般的美!不必說(shuō)我家旁邊那一塊豐富的果園;也不必說(shuō)遠(yuǎn)方聳立著的那一座山，山上云霧繚繞，給人一種神秘感;單是這里人與人以及人與小動(dòng)物之間的情誼，就令人稱贊。
回想起他給予我的溫暖，我感到有些內(nèi)疚，希望他能看到彼岸那些美麗的花朵，這是我?guī)Ыo他的祝福。我想跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)：再見(jiàn)了，曾和我度過(guò)十多年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的你;再見(jiàn)了，曾見(jiàn)證我慢慢成長(zhǎng)的你……再見(jiàn)!
在生活中，有很多陌生人都會(huì)給我們留下深刻的印象，不管以后是否相識(shí)相知，還是彼此只有一面之緣，這種印象永遠(yuǎn)都深藏在我們心中。
他，每天圍在爐灶邊，唱著歌，哼著曲兒;他，每天笑口常開(kāi)，從未有過(guò)悲傷;你可別以為他只是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩子，他就是在我們學(xué)校工作的大師傅。
記得第一次看見(jiàn)他，是他熱心的為我們盛菜，別的大師傅都是很吝嗇，只給我們盛一點(diǎn)菜，而他呢，則對(duì)我們百依百順，菜好像在他那里應(yīng)有盡有。每當(dāng)菜有剩余的時(shí)候，他總是在我們周圍唱著：菜，賣菜了!我們聽(tīng)后便哈哈大笑，所以我們都喜歡吃他的菜，因?yàn)槲覀兂缘牟皇遣耍强鞓?lè)。而當(dāng)他沒(méi)有剩余的時(shí)候，也會(huì)放聲歌唱：我美(沒(méi))了美(沒(méi))了美(沒(méi))了。更是引來(lái)我們的哄堂大笑，而他呢，憨笑一聲便走了。由此，他那樂(lè)觀幽默的形象便留在了我的心中，每當(dāng)他走飯桌前，我便對(duì)他莞爾一笑，他也憨笑一聲。于是，這種笑聲變成了我們的交流方式。有一次，我走在他背后，他拿著個(gè)空盆，咧著嘴對(duì)我說(shuō)：你叔還沒(méi)吃飯呢!我心里不禁涌出一種感受：他真是盡職盡責(zé)啊!這樣服務(wù)周到的大師傅，真是珍稀品種啊!所以，從此以后，我也不免對(duì)他起了敬仰之情。
我們雖不知道彼此的姓名，可是我覺(jué)得我們已成了朋友，我被他的盡職盡責(zé)打動(dòng)了，被他的熱心打動(dòng)了，被他的嘻嘻哈哈打動(dòng)了。他，是我學(xué)習(xí)的長(zhǎng)輩，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
此時(shí)，我的耳邊似乎又回響著他的歌聲：我美(沒(méi))了美(沒(méi))了美(沒(méi))了。我的眼前又浮現(xiàn)出他在爐灶邊大汗淋漓的場(chǎng)景。
大師傅，向您致敬!
童年的日子五彩繽紛，雖然許多事情隨著時(shí)間的飛逝，都淡忘了，但有一件事一直留在我的記憶深處。
小時(shí)候，我總想不去幼兒園，因?yàn)槲也幌矚g在幼兒園里被老師管著，在家里自由自在的，多舒服呀!慢慢地，我發(fā)現(xiàn)家里有一本奇怪的東西——日歷。后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)，媽媽每天晚上都會(huì)撕一張日歷，每當(dāng)日歷出現(xiàn)紅字，我就不用去幼兒園了。媽媽說(shuō)，紅字是星期天，這天大家都放假。
后來(lái)，我天天早上看日歷，可好久才能出現(xiàn)一張紅的。
有一天，我看見(jiàn)墻上的日歷，忽然眼前一亮，突發(fā)奇想，想出一個(gè)好主意。說(shuō)干就干!我搬來(lái)一把椅子，然后踩在上面，把日歷一張張撕下來(lái)，一邊撕還一邊得意洋洋地想：哈哈!這個(gè)辦法真不錯(cuò)!這樣可以天天放假在家里玩了!撕了好幾頁(yè)，終于出現(xiàn)紅字了，我又驚又喜，急忙去找媽媽：“媽，我今天不用去幼兒園了!”“為什么?”我拉著媽媽到日歷前說(shuō)“今天是紅的!”媽媽看著滿地的日歷紙，全明白了認(rèn)真地說(shuō)：“日歷只是今天的日子，真正的時(shí)間不會(huì)跟著日歷走!”“我要紅的!哇——“我大哭起來(lái)，把全家人逗樂(lè)了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂得了什么是時(shí)間。人的一生看起來(lái)很漫長(zhǎng)，但其實(shí)又是那么短暫，時(shí)光老人分給沒(méi)個(gè)人的時(shí)間都是公平的，我們應(yīng)該好好珍惜。
年幼無(wú)知的我，現(xiàn)已長(zhǎng)大，我會(huì)珍惜生命中的每分每秒，從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)。
珍惜時(shí)間。
她留在我記憶深處（模板17篇）篇四
所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道的。
——題記。
二年前（14年）我的生日那天，我與我最要好的哥們兒去了“君昂童子軍”。
一進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)這塊營(yíng)地由七座冒險(xiǎn)塔與兩層不同高度的冒險(xiǎn)通道組成。我爬上了最矮那層通道的`梯子，正準(zhǔn)備開(kāi)始時(shí)，我不經(jīng)意掃了一下地面，突然我怔住了，好高呀，足有一層樓高。我一下子手腳冒汗，頭皮發(fā)麻。
可好友卻不以為然，大踏步地邁上了通道。他如同一只猿猴一般靈敏。我正躊躇不前時(shí)，他已經(jīng)轉(zhuǎn)完了一圈，又去更高一層挑戰(zhàn)了。
教官說(shuō)：“放心，這個(gè)安全繩，可以拉得起一頭母牛呢！”
我將信將疑，心想：教官會(huì)不會(huì)是在吹牛呀，誰(shuí)信這又薄又細(xì)的繩子可以拉起母牛呀，把課桌拉起來(lái)可能都成問(wèn)題呢！
這個(gè)時(shí)候，好友闖蕩完了通道，都在一座有兩層樓高的塔上向我揮手了。我十分不好意思，覺(jué)得自己太懦弱了，于是，我咬咬牙邁步上到了第一塊木板。
那木板搖晃著，似乎下一秒就會(huì)掉下去一樣，我驚恐萬(wàn)分，連忙退回了起點(diǎn)。這時(shí)，好友在兩座塔之間處于半懸空的通道中鼓勵(lì)我，還告訴我要閉著眼大步向前。我按他說(shuō)的閉了眼大步向前，終于跌跌撞撞地過(guò)了第一關(guān)，我信心大增。
第二關(guān)時(shí)，我也大步向前。可第二關(guān)不是正方形的木板，而是獨(dú)木橋，我不慎一腳踩空。“啊——”，我整個(gè)人失重摔了下去，正當(dāng)我以為我會(huì)摔得粉身碎骨時(shí)，突然，我停在了半空。幫助我的正是我十分不信任的安全繩。我一下子膽壯了一百倍，因?yàn)槲宜ε碌乃遣豢赡艿牧恕１焕先ズ螅矣峦鼻埃p松走完了一圈。
到上層時(shí)，我不管足足二層樓的高度，大步流星地往前走，等我在高層走完了之后，我感覺(jué)我突破了恐高的困難，如釋重負(fù)。
這件事雖過(guò)去了兩年，可我仍清晰記得那天我突破、戰(zhàn)勝自我的時(shí)刻，那種驕傲和釋放，埋藏在我記憶深處。
她留在我記憶深處（模板17篇）篇五
母愛(ài)無(wú)言，猶如一杯溫暖的白開(kāi)水。
——題記。
那是一個(gè)寒冷的冬日，我頂著刺骨的寒風(fēng)，迎著漫天大雪走進(jìn)了學(xué)校。那一年因?yàn)槭莻€(gè)流感的多發(fā)期，全班只來(lái)了25人，即將到放學(xué)時(shí)間，我們?cè)诮淌依锏却议L(zhǎng)的到來(lái)。
4：10，放學(xué)鈴聲響起，門外的家長(zhǎng)蜂擁而至地進(jìn)來(lái)。可惜并沒(méi)有我的媽媽。
4：20，全班只剩9人，由于家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，我們不得不拿出了作業(yè)本寫起作業(yè)來(lái)。
4：30，又走了4人，毫無(wú)耐心的我漸漸開(kāi)始變得焦急，“怎么還不來(lái)？”
4：50，母親撐著一把傘踉踉蹌蹌地走了進(jìn)來(lái)，我生氣地叫道：“怎么現(xiàn)在才來(lái)接我？”“媽……媽媽的電瓶車壞了，所以……”母親解釋道。“這次就算了，下次要早一點(diǎn)哦！”“好！”
當(dāng)時(shí)我并不知道媽媽的情況，只知道自己在雨傘下，不怎么寒冷，一邊走路，一邊玩雪。而背著書包的媽媽卻把這把傘全給了我，可我當(dāng)時(shí)卻一無(wú)所知。
回到家后我開(kāi)始寫作業(yè)。窗外，北風(fēng)咆哮著，似乎要把整個(gè)人間吹平；雪花飄落著，好像要給大地裹上白被單。我不禁感到了一絲寒意。“叮鈴鈴。”七點(diǎn)鐘到了，口干舌燥的我卻依不見(jiàn)那杯冒著熱氣的白開(kāi)水。“媽，我的白開(kāi)水呢？”我急促地叫道。“哦！馬上來(lái)！”
母愛(ài)猶如一杯溫暖的白開(kāi)水，甘甜的水一直滋潤(rùn)到我的心田。
她留在我記憶深處（模板17篇）篇六
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”這是東晉著名詩(shī)人陶淵明的《飲酒》詩(shī)里的著名句子，從中，他把自己對(duì)菊的愛(ài)表現(xiàn)地淋漓精致，他在世人面前展示了一個(gè)愛(ài)菊的隱士形象。但與其說(shuō)他愛(ài)菊，不如說(shuō)他便是一枝高傲不羈、不與世俗同流合污的秋菊。
菊的志——。
秋是一個(gè)萬(wàn)花凋零，萬(wàn)物蕭瑟的季節(jié)。菊的盛開(kāi)無(wú)疑拯救了這個(gè)死氣沉沉的節(jié)氣。我想菊的志是使秋有一點(diǎn)兒活氣，想濟(jì)秋吧！陶淵明是菊啊！他的志是想大濟(jì)蒼生。他少年時(shí)有著“猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥。”的大志，所以在孝武帝太原十八年，他做了江州祭酒，但當(dāng)時(shí)門閥制度森嚴(yán)，他出身庶族，受到了他人的輕視，于是他辭了官。但他的志未盡，在安帝隆四年，他到荊州投入恒玄門下做了屬吏。但他實(shí)在看不慣恒玄想篡奪東晉政權(quán)這一說(shuō)法，于是他又一次辭官。菊可是能生活在大凜寒風(fēng)中的，他的志怎么能如此輕易就放棄呢?元興三年他離家投入劉裕幕下任鎮(zhèn)軍參軍。于義熙元年又轉(zhuǎn)入建威將軍、江州刺史劉敬宣部任建威參軍。同年秋，經(jīng)陶逵介紹他任彭澤縣令。陶淵明十三年的仕官生活，自辭彭澤縣令結(jié)束。這十三年，是他為實(shí)現(xiàn)“大濟(jì)蒼生”的理想抱負(fù)而不斷嘗試，不斷失望，又不斷崛起的十三年。菊有志，秋太寒，力量過(guò)于單薄，如何才救得了這秋？菊思索著，最后賦了一首《歸去來(lái)兮辭》。
菊的傲——。
任彭澤縣令八十一天后，陶淵明碰到了潯陽(yáng)郡督郵，屬吏說(shuō)：“當(dāng)束帶迎之。”他嘆道：“我豈能為五斗米折腰何鄉(xiāng)里小兒。”于是授印離職。這就是菊的傲了。偏不與繁花一同盛開(kāi)在雜華的春季，寧愿生長(zhǎng)在漫野雜草之中，它傲，傲自己不攀炎附勢(shì)，傲自己的品性高雅，傲自己安貧樂(lè)賤。陶淵明本性淳樸，他愛(ài)自己，追丘山，最厭惡的便是名利，這在《五柳先生傳》和《歸去來(lái)兮辭》中都能體現(xiàn)。但，田園的生活不是那么容易的。雖他于妻子共同勞動(dòng)，共同付出辛勞的汗水，但他的生活依舊困難。特別是在晚年，他不得不靠朋友周濟(jì)來(lái)維持生活。在義熙豐年，曾有一老農(nóng)清晨叩門，帶酒與他同飲，勸他出仕，但他卻一句“且共歡此飲，吾駕不可回。”拒絕了老農(nóng)的勸告。他辭官歸隱二十二年不肯出仕，一直過(guò)著貧困的田園生活。怎一個(gè)“傲”字了得。
菊志，志在天下，菊傲，傲于其身。
陶淵明這只菊怎能讓人忘懷，秋固寒，菊依舊。這便是留在我記憶深處的那支菊——。
她留在我記憶深處（模板17篇）篇七
我感受不到爺爺雙手的體溫，那寬廣的肩膀，那深沉的聲音了，爺爺真的已經(jīng)離開(kāi)我了，可留在記憶深處的卻仿佛總回蕩在腦中。
爺爺并沒(méi)有什么文化，只是一個(gè)農(nóng)民，他每天都會(huì)去自己的田地里采摘一些蔬菜，貪玩調(diào)皮的我總一直跟著去。下過(guò)雨后的田地更是潮濕，那泥土都非常泥濘。我總是毫無(wú)顧忌地踩在上面，學(xué)著爺爺?shù)臉幼硬烧卟恕０炎约号孟褚粋€(gè)泥小孩，全身上下都弄到了泥水，小手都沾著泥土還不停地往臉上抹，每當(dāng)爺爺看到我這幅狼狽的樣子，就會(huì)瞪大著眼睛兇兇地看著我，那又濃又粗的眉毛下一絲絲生氣而又無(wú)奈的眼神讓我不知所措。
然后，爺爺立刻放下手中的蔬菜，把我抱回家，讓我坐在小矮凳上，不準(zhǔn)我動(dòng)，端來(lái)一盆熱水，示意要為我洗去臉上的泥土。爺爺總是會(huì)小心翼翼地為我拭去那些泥土，眼神立刻從生氣轉(zhuǎn)為慈祥而又溫柔，一邊輕輕地拭一邊又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我。
爺爺雖然沒(méi)讀過(guò)什么書，但道理卻有好多。每當(dāng)我成績(jī)沒(méi)考好時(shí)，我總會(huì)挨媽媽的批評(píng)，被媽媽不停地罵，有時(shí)生氣時(shí)還會(huì)被媽媽打，這個(gè)時(shí)候我都會(huì)立刻躲在爺爺背后，請(qǐng)求爺爺?shù)膸椭瑺敔斢檬职盐曳旁诤竺妫粶?zhǔn)媽媽繼續(xù)，用命令的口氣阻止媽媽，嚴(yán)肅的眼神讓媽媽也無(wú)可奈何。之后，爺爺就會(huì)輕輕地安慰我，撫摸著我的頭，那深切、心疼的眼神總讓我感動(dòng)不已。那些眼神都還歷歷在目。
爺爺?shù)难凵穹路鹉軅鬟f語(yǔ)言，傳遞感情，不用他多說(shuō)些什么，我就能全部感受得到，傾聽(tīng)到。
爺爺?shù)哪切┭凵穸歼€歷歷在目，可人卻已離我而去了，他最后的漠然，最后那無(wú)力的眼神讓我感到非常心疼。熱愛(ài)生活的、用一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待身邊每一個(gè)人的，這樣一個(gè)好爺爺，上天怎么忍心奪走他的生命呢？當(dāng)初的我非常糾結(jié)，埋怨上天的不公平，可現(xiàn)在我能夠接受爺爺離我而去的事實(shí)了，因?yàn)槲覐臓敔斏砩蠈W(xué)會(huì)了豁達(dá)。
她留在我記憶深處（模板17篇）篇八
2009年的暑假，我看了許多電視劇。其中，最令我記憶深刻的是電視劇《亮劍》。
劍！哪怕最后倒在了對(duì)手的刀下……這就是亮劍精神。這是我看了《亮劍》之后，最念念不忘的一句話，也正是《亮劍》的精髓！這句話，將陪伴我一生！
有一回，我和爸爸下象棋，最后我被打得只剩下兩炮一車可以“出國(guó)”，我本想用“雙炮將”的，但又轉(zhuǎn)念一想：爸爸可是象棋高手，“雙炮將”這個(gè)方法就是他教我的，我使用“雙炮將”，他肯定會(huì)發(fā)覺(jué)的。
于是，我開(kāi)始實(shí)現(xiàn)我的“陰謀詭計(jì)”，我先把車殺到了爸爸的將軍那里，大喊一聲：“將軍！”爸爸笑笑，把士移了下來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)，自己的“將”的對(duì)面，有兩個(gè)炮正虎視眈眈地望著他的將，他一下子愣住了，許久，又摸著我的頭，說(shuō)道：“我輸了，作為獎(jiǎng)勵(lì)，我?guī)闳コ钥系禄 蔽议_(kāi)心地笑了，這可多虧了亮劍精神啊！
亮出自己的劍，亮出自己的劍！2009年已經(jīng)過(guò)去，但亮劍精神在我心中永存！
她留在我記憶深處（模板17篇）篇九
倘若遇一知己，不言傳便意會(huì)，知我心，懂我心，人生之樂(lè)事，莫不過(guò)如此；上天眷顧，令孤遇三知己，人生之樂(lè)事，莫不過(guò)如此。
——題記。
我二年級(jí)剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，包圍我的只有孤獨(dú)。下課后沒(méi)人陪我說(shuō)話；沒(méi)人陪我玩耍；沒(méi)人陪我跑步。是你們?nèi)齻€(gè)，將我從無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)中就出。那天，你們問(wèn)我：“要不要跟我們一起玩？”從那天開(kāi)始，我進(jìn)入了你們的世界。你們帶我做游戲；帶我批卷子；帶我開(kāi)小會(huì)。我與你們一起享受童年，我們一起踢毽子、跳繩、做游戲。將彼此最純真的笑容銘記在心。
我第一次打架。是因?yàn)槲仪懊娴哪猩室馔品业淖雷樱Φ奈易雷由系囊豁潮咀由⒙湓诘亍Ｄ菚r(shí)一股脾氣上來(lái)了，與那個(gè)男生打成一團(tuán)。最后被叫到辦公室，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我跟那個(gè)男生。我回到教室后，滿臉淚痕，你們?cè)谖疑磉叞参课遥瑸槲也寥I痕。用寬容、理解、溫柔，攻破了我在內(nèi)心筑起的圍墻。
當(dāng)我有一段時(shí)間里，因上火天天流鼻血時(shí)，是你們不怕臟，帶我洗鼻子，幫我扔廢紙。從那之后，我便知道了友誼是什么。在最好的時(shí)間里，遇到了最好的你們，真好。
我們所發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、矛盾、冷言冷語(yǔ)，在不到一節(jié)課的時(shí)間里便不攻自破。我們的生日會(huì)上，充滿了彼此的身影。互相慶祝，把蛋糕往對(duì)方臉上抹，嘻嘻哈哈打成一片，大人們都說(shuō)我們是瘋丫頭。
你們說(shuō)：“畢業(yè)，是離別的代名詞。”可是我卻說(shuō)：“離別，是為了更好的重逢。”我知道你們比以前更加珍惜我們?cè)谝黄鸬姆址置朊耄抑滥銈兌己ε码x開(kāi)對(duì)方。我又何嘗不是如此？我害怕，害怕孤獨(dú)會(huì)再一次包圍我。
好姐妹們，我從我生命的布匹上，裁剪下來(lái)最美好的一段，親手縫進(jìn)你們的生命。期待我們下次更美好的重逢！
她留在我記憶深處（模板17篇）篇十
不，不是，是唐朝自己，將原本的昌盛打亂，也許，是命運(yùn)使然，有一盛必有一衰，唐朝的帝王已經(jīng)由敢納忠言的唐太宗變?yōu)榱四莻€(gè)昏庸的唐玄宗，這不怪武則天的奪權(quán)，因?yàn)槲鋭t天將中國(guó)的經(jīng)濟(jì)又推進(jìn)了一步，是他的后人不懂得居安思危，痛定思痛啊！
風(fēng)又一次從我的耳邊呼嘯著擦過(guò)，告訴我：“這就是唐朝，雖然它的命運(yùn)不是永遠(yuǎn)的榮華，而是由勝變衰，但唐朝為歷史做出的巨大貢獻(xiàn)與不朽的詩(shī)詞，是值得你記住的。”
我依然將唐朝，因?yàn)槲蚁嘈牛篮愕耐醭焕希篮愕拇汗獠煌恕?/p>
她留在我記憶深處（模板17篇）篇十一
不知道你們過(guò)年有什么有趣的事情發(fā)生？我這就有兩件有趣的事情發(fā)生呢。
到了大年三十，事情有很多。我媽媽正好在做飯，我感覺(jué)好無(wú)聊，就拉著爸爸到前院放煙花。
一開(kāi)始我以為點(diǎn)煙花是一件很簡(jiǎn)單的事，可是在真正點(diǎn)煙花的時(shí)候，我心里就不覺(jué)得這是一件簡(jiǎn)單的事。爸爸拿著煙花對(duì)我說(shuō)：“我拿著煙花，你來(lái)點(diǎn)吧！”我猶豫了一會(huì)兒，最終還是同意了。
我拿著打火機(jī)，手一抖一抖的，爸爸問(wèn)我：“你是不是害怕了，不敢點(diǎn)？”我心虛地說(shuō)：“才……才沒(méi)有呢！”我鼓起了勇氣，去點(diǎn)燃煙花。我點(diǎn)完就跑，連繼了好幾次，都沒(méi)有成功，我試了最后一遍，終于成功了！
到了年夜飯的時(shí)間，媽媽把飯菜都端了上來(lái)，我剛坐上椅子，爸爸突然端了一盤年糕，我疑惑不解地問(wèn)哥哥：“哥哥，過(guò)年為什么要吃年糕呀！”哥哥回答：“因?yàn)橛械氖澄锒即硪粋€(gè)四字成語(yǔ)和短句，比如年糕，代表著步步高升，鯉魚代表鯉魚跳龍門等等等等。”我說(shuō)：“哦，哥哥，你好聰明呀！”
過(guò)年還真讓我長(zhǎng)學(xué)問(wèn)啊！
她留在我記憶深處（模板17篇）篇十二
此時(shí)，我站在“老地方”，時(shí)光一晃，又回到了那個(gè)清晨。
那一天，我們正在教室里讀書，一個(gè)素未謀面的女孩走進(jìn)來(lái)，老師則在一旁笑盈盈的向我們介紹。我將她打量了一番：黝黑的皮膚，有些發(fā)紫的嘴唇，濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，一副“老好人”的形象。后來(lái)，她的幽默總能逗得我們捧腹大笑，這也使得我對(duì)她添了幾分好感，心想：這個(gè)人，有點(diǎn)兒意思。
思緒在此中斷，一年前的情景浮現(xiàn)在我的腦海。
又是一天，我與她同行，正嬉戲打鬧間，一條惡狗以百米沖刺般的速度向我們奔來(lái)，她雖然也很害怕，卻還是將我護(hù)在身后，應(yīng)景調(diào)笑道：“別怕，我有‘寶劍’在身。”伴隨著我震耳欲聾的尖叫聲，她抽出傘，用這所謂的“寶劍”和那惡狗周旋起來(lái)。終于，她用一個(gè)假動(dòng)作趕跑了那狗。自始至終，她也沒(méi)有傷過(guò)那條狗半根毛發(fā)。
“喂！”一聲呼喚將我拉回現(xiàn)實(shí)。我別過(guò)頭去，又看見(jiàn)她那張熟悉的臉。我強(qiáng)忍住淚水，心想：這些年來(lái)，她似乎已經(jīng)成為了我生命中的一部分啊！
她留在我記憶深處（模板17篇）篇十三
在記憶的深處存放著輝煌、有趣的事。這些事要么深刻、要么有教育意義。讓我們刻骨銘心。這些都指引著我們走向光明和成功的比岸。
在我記憶的深處存放著一件驚奇而又有趣的一件事。
記得，那是一個(gè)涼爽的秋天，空氣里飄著果實(shí)的香氣。輕輕的聆聽(tīng)——突然傳來(lái)一陣爆竹的聲響，緊接著想起了鑼鼓聲。花會(huì)來(lái)了—花會(huì)來(lái)了。有人高興的喊著。隨之人們都向聲音傳來(lái)的方向跑去了。
舞龍已經(jīng)開(kāi)始了，眾人舉著一條金黃色的龍隨著鼓點(diǎn)劃出優(yōu)美的弧線。栩栩如生。龍?jiān)诳罩形鑱?lái)舞去，一會(huì)團(tuán)在一起，一會(huì)又沿空旋，一會(huì)又越動(dòng)飛奔。突然龍纏絡(luò)在一起，但很快又分開(kāi)了。一會(huì)多種動(dòng)作又一起出現(xiàn)。重妙必備。
使圍觀的觀眾都贊嘆不決，萬(wàn)分驚奇，睜開(kāi)雙眼、張大嘴，手不停的拍著，掌聲有節(jié)湊的傳出。龍似乎聽(tīng)見(jiàn)了一樣，越舞越活。如真龍一般。
龍緩緩的退去，隨后又上來(lái)了一群腳踩高蹺，手拿棍子、書、耙子、扇子等的人。這些人隨著音樂(lè)翩翩起舞，扭的隨意而又自如，穿的五彩繽紛而又不影象整體效果反而給整個(gè)舞場(chǎng)曾填了一種僅有的美景，讓人沉醉。
演出結(jié)束了，而人們還沉浸在剛才的表演中么有反應(yīng)過(guò)來(lái)。
自從那次以后，我在也么有看到過(guò)想這樣精彩的表演了。
她留在我記憶深處（模板17篇）篇十四
翻開(kāi)記憶的記錄本，被我藏在記憶深處的一件事開(kāi)始浮現(xiàn)。
那一年，我的父母突然離家了好幾天，只是告訴我要在家聽(tīng)話便不見(jiàn)了。我好急，從小到大沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母如此多天，甚至連個(gè)電話也沒(méi)打給我，那幾天都是我的大姑在照顧我。我問(wèn)大姑爸媽去哪了？大姑卻不肯說(shuō)。那幾天，我好生氣好生氣，以為爸媽不要我了。
好幾天以后，爸媽回來(lái)了。我高興地迎上前，卻發(fā)現(xiàn)母親雙眼紅腫，父親一臉愁容。我很奇怪，卻又不敢問(wèn)。
那天晚上，我的母親告訴我一件讓我措手不及的事情——外婆去世了。那一瞬間，我就覺(jué)得天要塌下來(lái)了，那個(gè)慈愛(ài)的外婆，小時(shí)候給我講故事的外婆，什么好吃都留給我的外婆……眼淚就要沖破枷鎖噴涌而出，但我忍住了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)我的母親眼睛又紅了，她……又要哭了。
原來(lái)，我的父母消失的那幾天是給外婆打理后事。我也明白父母不告訴我的原因就是怕我傷心，因?yàn)橥馄旁谑罆r(shí)對(duì)我很好。家庭并不富裕的她總是塞給我錢，有時(shí)候一塞就是100元，那是她在田地里工作多少天才得來(lái)的啊！如今，她去世給我的打擊也不小，但是我的母親受到的打擊更大。我不能在她面前哭，我要安慰她，我也要懂事一點(diǎn)了。
事情過(guò)去了許久，我的感受很復(fù)雜。開(kāi)心是因?yàn)槲业哪赣H如今已走出外婆去世的陰影了。但我也很郁悶，因?yàn)橛袝r(shí)候看到大街上的小孩子摟著老人要抱抱時(shí)，我就百感交集，我多么也想和我的外婆要抱抱啊！但如今她去了天堂，那么我也應(yīng)該更加努力，不辜負(fù)外婆對(duì)我的期望。
合上記憶記錄本，但這件事我會(huì)留在記憶的深處，永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘。
她留在我記憶深處（模板17篇）篇十五
她是我生命中最重要的一個(gè)朋友，人人都是這樣評(píng)論我倆：“這倆小囡，長(zhǎng)得可真像一對(duì)雙胞胎！”我們倆個(gè)，一起讀完了小學(xué)六年，我們天天形影不離：一起上學(xué)，一起回家；一同做功課，一同看電影；一塊兒笑，一塊兒哭。
一年多了，我時(shí)時(shí)都在想她，我的腦海中，總會(huì)閃出一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄逸的女孩，都會(huì)令我熱淚盈眶！
“我可以滑船不用漿，我可以揚(yáng)帆沒(méi)有風(fēng)向，但是朋友啊，當(dāng)你理我遠(yuǎn)去，我卻不能不感傷……”當(dāng)我唱著無(wú)印良品的《朋友》，只想深切地問(wèn)一聲：
朋友，你還好嗎？
她留在我記憶深處（模板17篇）篇十六
在我童年的記憶中，奶奶家的大院子中，總會(huì)散發(fā)一種芬芳，不是那么濃烈，只是淡淡的隨風(fēng)而來(lái)，彌漫在空氣中。
花兒就如天上來(lái)的仙子，帶來(lái)芬芳，可香了奶奶常說(shuō)。小的時(shí)候，她常拉著我的小手，坐在院落的大花崗巖上，她的手上布滿了凹凸不平的紋路，又溫暖又粗糙，總是想要掙脫開(kāi)她的手卻又舍不得那股一人的香。
午后的陽(yáng)光是最暖的，既不太炎熱，又不會(huì)感覺(jué)冷，我與她就坐在那被曬得有些熱的巖上，時(shí)而她會(huì)給我講故事，我最喜歡的童話與公主，她從來(lái)不講，她只會(huì)講那無(wú)趣的大道理，當(dāng)時(shí)的我是挺厭煩的，但如今想來(lái)又是一番韻味罷。
奶奶這是什么？許是才三四歲，未見(jiàn)過(guò)這新奇的東西罷，這是桂花奶奶張開(kāi)大大的手，輕輕晃晃剛沒(méi)多大，卻已滿枝桂花的小樹(shù)，淡黃色的花瓣頓時(shí)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散落，迎著風(fēng)傳來(lái)淡淡馨香，我連忙伸出稚嫩的小手，想用手接住那花，可小小的花朵，卻從指尖穿過(guò)散落在地上，有些失落。這時(shí)雙眸對(duì)上了一雙笑盈盈地演眼，有些欣喜，只見(jiàn)奶奶雙手，捧著一些小小的桂，如嬰兒一般安寧的氣息，令人安逸，許是那時(shí)，喜歡上花罷，特別是桂。
都說(shuō)歲月如梭，小時(shí)候總是不解，如今算是明白了，一晃十多年，當(dāng)初共賞的桂已開(kāi)落，多會(huì)那馨仍彌漫芬芳，在那院落，可我已長(zhǎng)大了。
許是很久也沒(méi)有聞過(guò)那香了，在記憶中的味道似乎漸漸淡了下去，如今的我學(xué)業(yè)繁重，在這幾年中一次一次在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，卻很久沒(méi)有到過(guò)那院落了。
奶奶也隨著風(fēng)中的芬芳離開(kāi)了那一次，我便又回到了院落，都說(shuō)桂如梅一般不畏嚴(yán)寒，真的如此呀，那桂仍在，而且在綻放。不知為何，總覺(jué)得那次的桂香最烈，許是情流之處，芬芳愈烈，許多的記憶，不禁涌上心頭。那午后的暖意，以及那捧桂，記憶中的味道，又一次越發(fā)濃烈了，跟那思念一樣。不知會(huì)不會(huì)隨風(fēng)而去，讓奶奶接收到。
不知不覺(jué)，我又走出了院落，風(fēng)吹的那扇門猛地關(guān)上了；只是那顆桂樹(shù)仍在綻放，在我的記憶中放，留下的芬芳，那么濃烈。
她留在我記憶深處（模板17篇）篇十七
開(kāi)機(jī)過(guò)后，桌面上還是那篇作文：《激烈的扳手勁pk賽》。點(diǎn)開(kāi)過(guò)后，我便不由自主地想念起我的劉老師，想起她上課的情景。
劉老師的眼睛是我記憶最深的。圓大而充血永遠(yuǎn)閃射著炯炯的光芒，像兩點(diǎn)永不熄滅的火焰。慈祥的臉，總是笑瞇瞇的，好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣似的。
記得，劉老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下，我就開(kāi)始覺(jué)得劉老師感冒了，接著，劉老師又咳嗽了幾下，啊，劉老師真的感冒了。六十二雙眼睛盯著劉老師，可劉老師卻像沒(méi)事似的，又開(kāi)始給我們講課。時(shí)間過(guò)得可真慢，好不容易下課了，我跑過(guò)去問(wèn)：“劉老師，您是不是感冒了？”劉老師說(shuō)：“有點(diǎn)，但沒(méi)什么。”此時(shí)，同學(xué)們的心中一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，大家都佩服劉老師那種兢兢業(yè)業(yè)的精神。
媽媽不在家，外婆在家陪我。周一上課，那時(shí)候我還不會(huì)扎頭發(fā)，便讓外婆幫我扎，外婆因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)扎過(guò)辮子，也不會(huì)扎，于是就勉勉強(qiáng)強(qiáng)地扎了一個(gè)辮子。我到教室后，劉老師看到我這樣子，便主動(dòng)走過(guò)來(lái)幫我重新扎頭發(fā)，還給了我一個(gè)小夾子，鼓勵(lì)我。一股叫感動(dòng)的暖流從我內(nèi)心的深處漸漸發(fā)出來(lái)，充溢了全部身心，像空氣和水漫過(guò)無(wú)數(shù)細(xì)微的毛孔，擴(kuò)散在整個(gè)教室里。
點(diǎn)開(kāi)了那個(gè)文檔，我就想起了那件事。劉老師，她想讓我們把作文寫得更好，便費(fèi)盡了心思。
周末寫作文，劉老師為了幫我們更加的能把《激烈的扳手勁pk賽》這篇作文寫好，她竟然親自體驗(yàn)，讓我們把這些細(xì)節(jié)、動(dòng)作、表情寫下來(lái)，劉老師一邊和同學(xué)扳手勁，一邊給我們講解如何把激烈的感覺(jué)寫出來(lái)，下課后，劉老師的額頭沁出了汗珠，但她沒(méi)喝水也沒(méi)有說(shuō)一聲累雙手無(wú)力地扶著墻邊，兩腿發(fā)軟，看著隨時(shí)要倒下的樣子。但由于親眼看到了比賽，我們這次也都沒(méi)辜負(fù)劉老師的認(rèn)真，都寫得很好，尤其是每當(dāng)想起劉老師扶著墻的畫面，心就忍不住的一糾。劉老師啊，您想把我們的作文水平提高，但您卻親自體驗(yàn)和講解，讓我們明白，然而在你批到我們的作業(yè)本時(shí)，卻依然露出會(huì)心的一笑。我被劉老師的這種兢兢業(yè)業(yè)的精神所感動(dòng)，心里就像翻卷著的海浪一樣，起伏不平。
劉老師，我以后還能見(jiàn)到您嗎？還能嗎？