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    可貴的沉默讀后感(通用24篇)

    時間:2025-05-28 作者:薇兒

    讀后感可以表達個人對書籍的喜愛或者不喜愛,以及對其中觀點、主題的認(rèn)同或者質(zhì)疑。以下是一些普通讀者對于某些暢銷書籍的讀后感,他們的真實感受和觀點或許能夠與大家產(chǎn)生共鳴。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇一

    每當(dāng)看到“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”這句話時,我就想起一篇文章《可貴的沉默》。

    文章說的是,老師在上課時,發(fā)現(xiàn)幾乎所有孩子的父母都知道自己孩子們的生日,然而孩子們卻很少知道父母的生日。在孩子沉默之時,老師教育孩子,父母對他們的關(guān)心不是理所當(dāng)然的,他們也要去回報父母。

    為什么孩子們當(dāng)時沉默了,還說是可貴呢?因為孩子們在沉默中反思,知道了他以前只會享受父母的愛,還以為是理所當(dāng)然的,在沉默的時候,他們也知道父母的愛也是需要回報的。

    我的父母也很愛我,我不開心時,媽媽會帶我下樓散步談心。爸爸則會在媽媽批評我的時候去替我求情。

    父母愛我們不是天經(jīng)地義的,我們也要回報的,回報要用自己的實際行動。可以偶爾用自己的零花錢給他們買點小禮物,也可以提高自己的成績讓他們開心。有一次我考了六十分,雖然我只進步了十分,但他們非常高興。我還可以在他們下班時給他們倒杯水,說句“辛苦了”。以后我也要讓他們更開心,做一個懂得回報的孩子。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇二

    “祝你生日快樂,祝你生日快樂......”今年又到了我的生日,耳邊傳來了爸爸媽媽的歌聲,讓我想起了老師教的一篇課文《可貴的沉默》。

    故事的大致內(nèi)容是這樣的:在一節(jié)課上,老師詢問同學(xué)們父母是否知道他們的生日。孩子們爭先恐后地回答知道,教室里熱鬧極了。可當(dāng)老師問父母的生日在哪一天,孩子們都沉默了。后來在老師引導(dǎo)下,同學(xué)們懂得了關(guān)心父母,并學(xué)會以行動回報父母對自己的愛。

    父母為我們每個人的成長都付出了許多,他們無微不至地照顧我們,關(guān)心我們,卻不求回報。

    我也是其中的一個,每天媽媽都要提早起床,為我準(zhǔn)備可口的早餐,每天都要來來回回接送我。當(dāng)我生病時,父母著急地把我送到醫(yī)院,我想:我是他們的孩子,理所當(dāng)然要給我很多的愛。讀完這篇文章,我沉默了,父母也是需要很多愛的,我們不能總是依靠著父母。在父母下班時,為他們端上一杯清涼的茶,消除一天的疲倦,為他們做上一頓晚飯,他們就不用下班后還要在廚房里忙來忙去。

    父母對我們的愛是無聲的,他們的行動是默默的。朋友們,我們要用行動回報父母對我們的愛。(王天瑜)。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇三

    今天,我學(xué)了一篇課文,叫《可貴的沉默》。

    這篇課文的意思是:有一天上課的時候,我讓同學(xué)們回答自己的生日是哪一天,父母是怎樣和你過生日的。同學(xué)們都很熱切地回穩(wěn)。

    當(dāng)我讓同學(xué)們回答他們的父母生日是哪一天,他們是怎么給父母過生日的時候,他們竟然沉默了。最后在老師的幫助下,同學(xué)們才知道了怎么樣回報父母。

    我就很像這幫學(xué)生,也不知道父母的生日,基本不給父母的'生日禮物。

    學(xué)了課文讓我明白了,不能光從父母那里獲得關(guān)愛,而要學(xué)會關(guān)心父母回報父母,做一個懂事的好孩子。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇四

    “祝你生日快樂,祝你生日快樂。”今年又到了我的生日,耳邊傳來了爸爸媽媽的歌聲,讓我想起了老師教的一篇課文《可貴的沉默》。

    故事的大致內(nèi)容是這樣的:在一節(jié)課上,老師詢問同學(xué)們父母是否知道他們的生日。孩子們爭先恐后地回答知道,教室里熱鬧極了。可當(dāng)老師問父母的生日在哪一天,孩子們都沉默了。后來在老師引導(dǎo)下,同學(xué)們懂得了關(guān)心父母,并學(xué)會以行動回報父母對自己的愛。

    父母為我們每個人的成長都付出了許多,他們無微不至地照顧我們,關(guān)心我們,卻不求回報。

    我也是其中的一個,每天媽媽都要提早起床,為我準(zhǔn)備可口的`早餐,每天都要來來回回接送我。當(dāng)我生病時,父母著急地把我送到醫(yī)院,我想:我是他們的孩子,理所當(dāng)然要給我很多的愛。讀完這篇文章,我沉默了,父母也是需要很多愛的,我們不能總是依靠著父母。在父母下班時,為他們端上一杯清涼的茶,消除一天的疲倦,為他們做上一頓晚飯,他們就不用下班后還要在廚房里忙來忙去。

    父母對我們的愛是無聲的,他們的行動是默默的。朋友們,我們要用行動回報父母對我們的愛。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇五

    今天,我學(xué)了《可貴的沉默》一文,讀了這篇課文,我有很多想法。爸爸媽媽每年給我過生日,去年我過10歲生日,爸爸媽媽帶我去飯店吃飯,我真快樂呀!

    而我連爸爸媽媽的生日是哪一月哪一天都不知道,我覺得太不應(yīng)該了,作為孩子至少應(yīng)該知道父母的生日,哪怕在爸爸媽媽生日那天不送什么禮物,僅僅祝爸爸媽媽快樂,爸爸媽媽也會很高興的。

    我希望以后同學(xué)們能在父母生日的那天給父母買或做一個小禮物送給父母,我相信爸爸媽媽這一天臉上都會掛滿笑容的。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇六

    今天,我又學(xué)習(xí)了一篇新課文,叫《可貴的沉默》。

    本文主要講的是:上課時老師從孩子那里了解到,幾乎所有的父母都知道孩子的生日,并向孩子祝賀,可是知道父母生日的孩子卻沒有幾個。強烈對比之下,孩子們沉默了,老師抓住這一契機,引導(dǎo)孩子們要懂得關(guān)心父母。

    學(xué)習(xí)了這篇課文,我知道了,父母對我的愛總是無聲的,他們的付出也是默默地,而我卻從來沒體會到這一點,總以為這都是應(yīng)該的。

    我們在接受父母給與自己愛的同時,還要學(xué)會關(guān)心父母,并學(xué)會以行動回報爸爸媽媽對自己的關(guān)愛。比如:給父母洗腳;父母下班回到家,幫父母接過手里的東西;累了給父母捶捶背;不開心時逗逗父母,講些輕松高興的話題;多和父母進行交流;了解父母的生日,盡量不要讓父母察覺。

    你就算給父母一個很小的禮物,相信他們還是很開心的。因為他們知道,孩子長大了!

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇七

    沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后,我才深切地體會到這個詞語的意義。

    噢,原就在那堂課中,孩子們沉默的時候,孩子明白到自己做得不好,他們沉默著,后悔著,反省著,他們覺得無地自容,他們意識到該為父母做些事了。是,他們做了,他們?nèi)チ私飧改傅纳樟?,他們祝父母生日快樂?

    沉默是金,那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的愛,而在現(xiàn)實生活中,同樣有一些人,他們像那些孩子一樣,因為自己犯了錯誤而沉默,又在沉默中懂得了許多。比如說,一個做錯了的小學(xué)生在老師前沉默,那是因為他他有了悔改之意,而這樣的沉默能讓他知道不能這么做,下次得怎么做;還比如一個人失去了朋友,他沉默,沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,發(fā)現(xiàn)自己的缺點,發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而改掉這些缺點,這些錯誤,這些不足,使自己變得更好,結(jié)交到的朋友;再比如一個人因為太過驕傲受到了什么打擊,他沉默了,這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲。

    沉默是金,所有的沉默都是可貴的,這種可貴的沉默,又是每個人必須擁有的。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇八

    我讀了《可貴的沉默》覺得課文中的老師是一位非常好的老師,她在課堂上沉默了一分鐘讓孩子們懂得了去愛父母,關(guān)愛別人。

    在生活中,由于有的家長過于溺愛孩子,所以有的孩子連父母的生日都不知道,更別提向父母祝賀生日了,而父母呢,一到孩子生日,就給孩子買大蛋糕,準(zhǔn)備好飯菜,祝孩子生日快樂,父母可能到死,都記著孩子的生日,而孩子連父母的生日是哪一年哪一月都不知道,我覺得太不應(yīng)該了,作為孩子至少應(yīng)該知道父母的生日,哪怕在父母生日那天不送什么禮物,僅僅祝父母快樂,父母也會覺得很高興的。來自兒女的祝福再稚拙,他們也會覺得珍貴無比。

    我希望以后同學(xué)們能在父母生日的那天給父母買或做一個小禮物送給父母,我相信父母可能這一天臉上都掛滿笑容的。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇九

    《可貴的沉默》是一篇略讀課文,講的是上課時老師了解到,所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日,并向,孩子祝賀,然而知道爸媽生日的孩子卻只有幾個,且沒有一個孩子為自己的爸媽祝賀生日。最后在老師的引導(dǎo)下,孩子們懂得去愛父母。

    我引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的“邊讀邊想”的方法按閱讀提示自讀課文,自悟意思,鼓勵學(xué)生大膽提問,大膽發(fā)表自己的看法,對學(xué)生的獨到見解,及時表揚,激發(fā)他們探究解疑的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓他們自己讀課文,想問題,劃句子,并根據(jù)課文內(nèi)容回答問題,抓住重點句子去體會,組織學(xué)生小組討論,全班交流的合作學(xué)習(xí)方式,探究解疑。重點問題解決后,我通過“你還有什么不懂的”進行提問,進一步讓學(xué)生讀課文,提問題,從中鼓勵點撥,達到學(xué)生自讀自悟,探究解疑的最佳效果。學(xué)生明白了“沉默”的可貴之處,是孩子們在“沉默”中,知道自己錯了,懂得應(yīng)該關(guān)愛父母了。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?,說說自己應(yīng)該怎樣做,把學(xué)生的認(rèn)識提高到更高的層次上,讓他們懂得,不僅要關(guān)愛父母,還要關(guān)愛別人。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇十

    沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后,我才深切地體會到這個詞語的意義。

    噢,原來就在那堂課中,孩子們沉默的時候,孩子明白到自己做得不好,他們沉默著,后悔著,反省著,他們覺得無地自容,他們意識到該為父母做些事了。于是,他們做了,他們?nèi)チ私飧改傅纳樟?,他們祝父母生日快樂?

    沉默是金,所有的沉默都是可貴的,這種可貴的沉默,又是每個人必須擁有的。

    有一位老師,用一節(jié)課的時間,讓孩子們懂得了愛與感恩:

    老師一上課便問同學(xué)們:“你們的父母知道你們的生日嗎?他們會為你們慶祝生日嗎?”同學(xué)們幾乎全舉起了手,氣氛也十分活躍,大家都開始談起了生日。老師又問:“誰知道爸爸媽媽的生日?誰會為他們慶祝?”課堂一下子安靜了,不難看出孩子們的歉疚與自責(zé)。老師就啟發(fā)孩子們回報父母的愛,也為父母慶祝生日,懂事一些,果然收到了成效。

    那么,大家也會為父母慶祝生日嗎?或許你不能像父母為你慶祝生日一樣,買蛋糕、去游樂場,但是,自己親手做一份小禮物,總還是可以的。不論你的禮物有多么笨拙,父母都會很開心、很感動的。

    如果你的父母生日還很遠(yuǎn),那也不必難過,你可以把每一天都當(dāng)做他們的生日呀!每天都有驚喜、有快樂,這不是只在生日才有的一種感受啊!

    隨著我們的漸漸長大,我們要學(xué)會回報。學(xué)會感恩,學(xué)會付出,學(xué)會愛!回報給老師一份成績,回報給親人一份懂事,回報給同學(xué)一份友誼,回報給寵物一份關(guān)心、一份呵護。我們的付出,會讓這些愛著我們的人心中多一份寬慰,多一份開心!

    在上小學(xué)二年級的時候,我讀了一篇《可貴的沉默》的文章,它讓我羞愧難當(dāng)。

    這篇文章先講孩子們在老師的啟發(fā)下,感受到了父母對自己的愛,接著講孩子們不懂得父母的愛而羞愧,最后講在老師的指導(dǎo)下孩子們以自己的實際行動來回報父母的愛。

    自從讀了《可貴的沉默》之后,我恍然大悟地捫心自問:我已經(jīng)十歲了,我為什么就沒想到記住父母的生日呢?我連他們的生日都沒在意過,而且根本就不知道,更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些,我感到羞愧萬分。

    父母給了我們寶貴的生命,又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長大成人。我們還有什么理由不去好好報答父母對我們的愛呢?古詩說得好:“誰言寸草心,報得三春暉”父母的愛是陽光,我們只是他們呵護的小草。即使我們竭盡全力也不能報答父母對自己的愛,我們應(yīng)該時時刻刻記住父母的愛,做一個孝敬父母、懂得回報的孩子。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇十一

    《可貴的沉默》講的`是上課時老師了解到幾乎所有學(xué)生爸爸媽媽都知道自己的生日并祝賀,而知道爸爸媽媽生日的只有幾個,卻沒有一個為父母祝賀生日的。因此教室里開始沉默了,老師抓住這個機會,告訴學(xué)生要回報父母對自己的愛。

    今天是十二月五日,明天就是媽媽的生日了。晚上,我躺在床上在想怎么給媽媽過生日呢?突然,我想到媽媽每天要上班一回家還要打掃衛(wèi)生,不如我就幫媽媽打掃為上吧。第二天,我一放學(xué)就飛快地跑回了家。把衛(wèi)生從里到外都打掃了一遍。過了一會兒媽媽就回來了說:“寶貝,這家里是你爸爸打掃的嗎?”我搖了搖頭說:“不是,是我打掃的,這只是我給您的生日禮物?!眿寢屨f:“妙文長大了更加真懂事了?!?/p>

    現(xiàn)在讀了這篇文章,我更加知道父母把我們養(yǎng)大不容易,我們要感恩父母,我以后一定要聽父母的話對父母盡到自己的孝心。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇十二

    講的是老師從學(xué)生中回答中知道每個孩子過生日,父母都有祝賀,而知道父母的生日很少很少,孩子們在沉默中受到啟發(fā),決定以行動回報父母的愛。

    現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)生,連父母的生日是什么時候我一點兒也不知道。每次我過生日,爸爸媽媽都會給我送上生日蛋糕或者禮物,還會親切地對我說:“孩子,祝你健康成長每一天,快快樂樂的!”我覺得很幸福。想到這些,我也沉默了,從現(xiàn)在開始學(xué)著替父母著想,為他們多做一些家務(wù)事,生日的時候,給他們送上我自己做的賀卡,寫上祝福語,讓他們也開心一下吧!

    讀了這篇文章,讓我懂得要關(guān)心父母,做一個能幫他們分擔(dān)家務(wù)的好孩子,用實際行動回報父母的愛。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇十三

    “知道!”“知道!”當(dāng)老師問同學(xué),爸爸媽媽是否知道自己的生日時,當(dāng)問起是否祝賀時,孩子們異口同聲地回答:“當(dāng)然祝賀了!”“祝賀的!”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們,他們一起點起數(shù)來,“15、16、17……”,越點越多,越點越興奮……這幾段話的詞語具體描寫了當(dāng)時教室的興奮氣息,寫出了同學(xué)們已經(jīng)會感受愛。但老師覺得這還不夠,他們心里還蘊藏著自己沒意識到的,一件極為珍貴的東西。

    “你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日,請舉手!”霎時,教室里變得一片寂靜。

    大家在心里想:“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福,給我禮物,一起吃蛋糕,而我,卻連爸爸媽媽的生日都不知道,連祝福都沒有給……”

    沉默了一分多鐘,大家臉上充滿了犯了錯誤的神情。

    學(xué)完課文,我也感到自己犯了錯誤。每一年,爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩,去吃大餐,送我渴望的禮物。而我,并不關(guān)心他們的生日,只關(guān)心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛我的爸爸媽媽,就像他們愛我一樣。

    今天晚上,爸爸出去了,媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢,悄悄地走出家門,去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然,在買花回來的路上,我的鞋跑飛了,襪子破了,花折了,但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花,我幸福極了!

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇十四

    噢,原就在那堂課中,孩子們沉默的時候,孩子明白到自己做得不好,他們沉默著,后悔著,反省著,他們覺得無地自容,他們意識到該為父母做些事了。是,他們做了,他們?nèi)チ私飧改傅纳樟耍麄冏8改干湛鞓妨?

    沉默是金,那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的愛,而在現(xiàn)實生活中,同樣有一些人,他們像那些孩子一樣,因為自己犯了錯誤而沉默,又在沉默中懂得了許多。比如說,一個做錯了的小學(xué)生在老師前沉默,那是因為他他有了悔改之意,而這樣的沉默能讓他知道不能這么做,下次得怎么做;還比如一個人失去了朋友,他沉默,沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,發(fā)現(xiàn)自己的缺點,發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而改掉這些缺點,這些錯誤,這些不足,使自己變得更好,結(jié)交到的朋友;再比如一個人因為太過驕傲受到了什么打擊,他沉默了,這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲.

    沉默是金,所有的沉默都是可貴的,這種可貴的沉默,又是每個人必須擁有的。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇十五

    今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文,名叫“可貴的沉默”。學(xué)習(xí)了這篇課文,我有許多新想法想和大家交流一下。下面,讓我從頭說起。

    這篇課文主要寫了,有一次上課,老師問了孩子們一個問題“你們中間誰知道父母的生日?”教室里寂然無聲,只有幾個女學(xué)生舉起了手。老師又問:“你們中間有誰向父母祝賀過生日?”教室里鴉雀無聲,老師和同學(xué)們一起沉默著。通過這件事情,老師讓同學(xué)們明白了自己做的不好,讓他們覺得自己極為自私,因此孩子們覺得很慚愧、很內(nèi)疚。

    讀了這篇課文,我深深地感悟到了,看父母對我們有著多大的愛呀!我一定要為他們做些什么呀!我特意寫了一首小詩,為了表達父母的愛?!皨寢?、爸爸為了我們的學(xué)習(xí)響亮的聲音變得嘶啞。為了我們的生活,匆忙的背影開始有了曲線。我開始懂得了,慢慢學(xué)會了感恩,我愛您們,我的爸爸、媽媽!”

    在課文結(jié)尾,具體說出了這件事情給了所有人很大的機會和享受!給了孩子們回報父母的機會。這件事給了父母多大的享受啊!讓父母感受到了來自于自己孩子的愛。這件事給了老師多大的享受啊!讓老師感受到了教育的成功!這件事情給了所有人莫大的享受,讓所有人開心不已。

    這篇課文給我很大的啟示,以后我要十分關(guān)愛我的父母,不讓他們生氣,陪他們說笑,讓他們一生變得開開心心!

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇十六

    《可貴的沉默》寫的是:上課了,老師問同學(xué)們:生日的時候父母有沒有送上祝福和禮物,同學(xué)們都說“有——有——有”可是老師又問同學(xué)們,父母生日的時候你們有沒有祝賀、送禮物給他們,教室里寂然無聲,沒有人說話,后來老師又提了—個問題,問同學(xué)們怎么才能不被父母察覺的方式了解他們的生日。教室里就熱鬧起來了,只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學(xué)校里開家長會,那些家長們都不約而同地說自己的孩子懂事了,稱贊孩子們。

    讀了這篇文章,我感慨萬千,想起了媽媽對我的好。媽媽在我做錯了事情,批評我的時候,那時的媽媽像一條洶涌澎湃的大海,非常生氣。媽媽在我題目不會的時候,耐心的給我講解題目,一遍又一遍,直到我懂了才停下來。媽媽的愛是清涼的風(fēng),是滴落的淚,是責(zé)備的目光,媽媽對我的愛像一條涓涓細(xì)流的小河,甜甜的,清清的,天天在奔跑,那是媽媽在辛勤的工作。

    老師說得對,要在媽媽不經(jīng)意的時候得知她的生日,而且我會以優(yōu)異的成績來報答媽媽對我的愛。那是對他們最欣慰的禮物了吧。

    我們總是在汲取父母的愛,很少會去想怎么樣給他們送去關(guān)愛。如今我明白了,父母更需要我們的愛,哪怕只有一句小小的問候,他們也會很開心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛,回報他們才是最好的選擇。

    沉默中,我學(xué)會了一些,一些依稀可貴的畫面,在腦海中漸漸清晰,往后我知道該怎么做了。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇十七

    讀了課文《可貴的沉默》后,我想方設(shè)法打聽到了父母的出生日期,在母親生日的那一天,我在學(xué)校畫好了大張生日快樂的彩卡紙畫,蹦蹦跳跳的送給媽媽。

    媽媽很高興夸我懂事了。沒想到一旁的爸爸卻冷冷的說:“孩子的生日是母親的受難日,難道你要慶祝你姥姥這一天受難嗎?”我很委屈,眼淚瞬間奪眶而出,心想難道是我做錯了嗎?媽媽一幫搭腔道:“算了,孩子也是一片孝心?!卑职謪s不依不饒的說:“孝心?有這么孝的嗎?難道你忘了生她時候死去活來的痛苦嗎?我看應(yīng)該好好讀讀《孝經(jīng)》?!?/p>

    奇怪,淚水也沒了,我問:“媽媽,現(xiàn)在還疼嗎?”媽媽說:“傻孩子,早不疼了,只是這些難看的花紋去不了啦。你要堅持鍛煉馬甲線,等你生孩子就不會有這些紋路了?!薄皨寢專視猿窒氯サ摹!蔽议恼f“我不想過今年的生日了?!卑职株幊恋哪樈K于轉(zhuǎn)晴了說:“小過吧,過的時候別忘了想想你媽媽的不容易?!笨吹礁改复认榈哪抗?,我瞬間感覺我長大了。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇十八

    幾天前我們學(xué)了一篇課文,叫《可貴的沉默》。

    內(nèi)容主要講了:在課堂上,當(dāng)老師問爸爸、媽媽是怎樣給孩子們過生日的時候,教室里一片沸騰,而當(dāng)老師問到孩子們是怎樣為父母慶賀生日這個問題時,教室里安靜了下來,一片沉默。在這節(jié)課上,我們懂得要回報父母的愛。

    我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日,但我問爸爸媽媽的生日,爸爸媽媽就會知道我對他們的愛,等到爸爸媽媽的生日時,我會給他們買生日禮物,雖然不是很珍貴,但爸爸媽媽肯定知道我對他們的愛,我一定說到做到。

    父母為我們每個人的成長都付出了很多,他們無私地愛我們,無微不至地照顧我們。我們在接受父母給予自己的愛的同時,還要學(xué)會關(guān)心父母,以行動回報父母之愛。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇十九

    在上小學(xué)二年級的時候,我讀了一篇《可貴的沉默》的文章,它讓我羞愧難當(dāng)。

    這篇文章先講孩子們在老師的啟發(fā)下,感受到了父母對自己的愛,接著講孩子們不懂得父母的愛而羞愧,最后講在老師的指導(dǎo)下孩子們以自己的實際行動來回報父母的愛。

    自從讀了《可貴的沉默》之后,我恍然大悟地捫心自問:我已經(jīng)十歲了,我為什么就沒想到記住父母的生日呢?我連他們的生日都沒在意過,而且根本就不知道,更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些,我感到羞愧萬分。

    父母給了我們寶貴的生命,又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長大成人。我們還有什么理由不去好好報答父母對我們的愛呢?古詩說得好:“誰言寸草心,報得三春暉”父母的愛是陽光,我們只是他們呵護的小草。即使我們竭盡全力也不能報答父母對自己的愛,我們應(yīng)該時時刻刻記住父母的愛,做一個孝敬父母、懂得回報的孩子。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇二十

    沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后,我才深切地體會到這個詞語的意義。

    噢,原來就在那堂課中,孩子們沉默的時候,孩子明白到自己做得不好,他們沉默著,后悔著,反省著,他們覺得無地自容,他們意識到該為父母做些事了。于是,他們做了,他們?nèi)チ私飧改傅纳樟?,他們祝父母生日快樂了?/p>

    沉默是金,那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的'愛,而在現(xiàn)實生活中,同樣有一些人,他們像那些孩子一樣,因為自己犯了錯誤而沉默,又在沉默中懂得了許多。比如說,一個做錯了的小學(xué)生在老師前沉默,那是因為他他有了悔改之意,而這樣的沉默能讓他知道不能這么做,下次得怎么做;還比如一個人失去了朋友,他沉默,沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,發(fā)現(xiàn)自己的缺點,發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而改掉這些缺點,這些錯誤,這些不足,使自己變得更好,結(jié)交到更多的朋友;再比如一個人因為太過于驕傲受到了什么打擊,他沉默了,這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲。

    沉默是金,所有的沉默都是可貴的,這種可貴的沉默,又是每個人必須擁有的。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇二十一

    這篇課文的意思是:有一天上課的時候,我讓同學(xué)們回答自己的'生日是哪一天,父母是怎樣和你過生日的。同學(xué)們都很熱切地回穩(wěn)。

    當(dāng)我讓同學(xué)們回答他們的父母生日是哪一天,他們是怎么給父母過生日的時候,他們竟然沉默了。最后在老師的幫助下,同學(xué)們才知道了怎么樣回報父母。

    我就很像這幫學(xué)生,也不知道父母的生日,基本不給父母的生日禮物。

    學(xué)了課文讓我明白了,不能光從父母那里獲得關(guān)愛,而要學(xué)會關(guān)心父母回報父母,做一個懂事的好孩子。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇二十二

    老師的`兩個提問,同學(xué)們截然不同的兩種態(tài)度,反映出父母對我們的關(guān)心愛護,而我們卻忽略了對自己父母的愛。在老師的啟發(fā)下,同學(xué)們察覺到了這份忽略的情感。

    讀完這篇課文后,我也要回報父母對自己的愛:父母生日的時候真心地送上自己的祝福,父母勞累的時候輕輕地替父母揉揉肩,捶捶背。父母不在家的時候,悄悄地做好一些力所能及的家務(wù)活。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇二十三

    首先課文中老師的引導(dǎo)是很細(xì)心,很成功的。他先提出了第一個問題:“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天?”然后從孩子們異口同聲的回答中想到了:孩子們會感受愛了,但這還不夠,還需要去尋找蘊藏在心靈深處的,還沒意識到的極為珍貴的東西。接著,他提出了第二個問題:“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日,請舉手!”孩子們的反應(yīng)是沉默的,但這沉默是可貴的。然后,老師又提出了第三個問題:“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢?”這個問題激發(fā)了孩子們內(nèi)心深處的一顆感恩的心。最后,在孩子們的議論中,老師給孩子們提了一個建議,那就是用各種方式向父母表達你的愛。

    為什們同學(xué)們會沉默呢?這個沉默為什么是可貴的呢?沉默是因為他們知道自己錯了,沉默是對錯誤的承認(rèn),是對錯誤的反思。如果錯了不承認(rèn),還強詞奪理,那就不是一個好孩子了。

    讀了這篇文章,我也沉默了。我知道父愛如高山一樣厚重,母愛如大海一樣寬廣。他們把愛全都給了我,給了我生命,給了我幸福快樂。他們對我恩重如山,而我卻覺得這是理所當(dāng)然的,我心安理得地享受著父母的愛。

    盡管在我心里,我是很愛很愛他們的。老師說得對,愛是需要表達的,我也要學(xué)會表達愛,勇于表達愛。

    可貴的沉默讀后感(通用24篇)篇二十四

    我讀了17課《可貴的沉默》,很有感觸。從小爸爸,媽媽,爺爺,奶奶都會記得我的生日,在生日那天給我送禮物,買生日蛋糕,還有聚會??墒牵覅s從沒有主動記得他們的生日。我們小孩子總是受大人的寵愛,我們也應(yīng)該去愛我們的親人,回報他們的養(yǎng)育之恩。我回家后主動問了爸爸,媽媽的生日,并把他們記在心里,以后我要主動為他們獻上生日的祝福。我還要學(xué)會體貼父母,讓他們感受到我對他們的愛。

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    教學(xué)工作計劃的評估是檢驗教學(xué)效果的重要手段,教師應(yīng)該及時總結(jié)和反思教學(xué)工作,不斷改進教學(xué)方法和策略。在教學(xué)工作當(dāng)中,查閱一些相關(guān)的教學(xué)工作計劃案例可以幫助教師更
    經(jīng)過一段時間的緊張工作,我覺得現(xiàn)在是時候來總結(jié)一下我作為一名教師的工作了。下面是一些教師工作總結(jié)的范文,希望對大家能夠有所幫助。自畢業(yè)以來,我一直從事中學(xué)英語教
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