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    與人生的演講稿(熱門19篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:文軒

    人生是一種寶貴的禮物,總結(jié)可以讓我們更加珍惜和感恩人生的每一個(gè)時(shí)刻。希望這些人生總結(jié)范文能夠成為大家總結(jié)的起點(diǎn)和參照,引發(fā)更多有價(jià)值的思考和探索。

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇一

    從吱呀學(xué)語開始,我們朗誦“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌”,然后我們讀完了《格林童話》,看過了《海的女兒》。后來,劍戈驚天的《三國演義》,纏綿似水的《紅樓夢(mèng)》,瀟灑豪放的《水滸傳》,還有精*絕倫的《西游記》進(jìn)入了我們的生活,這些,都曾讓我們銘記于心。

    書,如陽光,給心靈以溫暖;如甘露,給靈魂以潤澤。我們從書中追溯遠(yuǎn)古,了解歷史,展望明天,探索未來。我們?cè)跁袑ふ仪屣L(fēng)與明月,尋找山光與水*,尋找碧海與藍(lán)天。我們更熱愛閱讀,它使安定的生活錦上添花,在惶恐的時(shí)候雪中送炭,在遭遇困頓的時(shí)候,使我們的內(nèi)心鎮(zhèn)定而勇敢。

    我們讀史書,看歷史的殘缺與完美,時(shí)局的動(dòng)蕩與平靜,世界的無奈與精*,生活的苦*與醉人。每一段歷史都是一支銹跡斑駁的利劍,在光華黯淡中,閃爍著一尊尊成敗英雄的不滅精魂,死生契闊,氣吞山河,金戈鐵馬夢(mèng)一場(chǎng),仰天長嘯歸去來,這都在滾滾歷史長河中灰飛*云。

    我們誦詩歌,欽佩愛國詩人屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的執(zhí)著堅(jiān)韌;感嘆五柳先生陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的淡定平和;敬重青蓮居士李白“安能催眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏”的錚錚鐵骨;“待從頭收拾舊河山,朝天闋”岳飛帶兵抗擊金敵滿腔熱血;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”文天祥寧為玉碎不為瓦全一片赤子之心;感受一代偉人*“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的豪情壯志。

    我們品雜文,震撼于張宗子《書時(shí)光》里“相信宿命,人就不會(huì)抱怨,對(duì)于眼前的機(jī)會(huì),就不容錯(cuò)失。珍貴的事物最初總是以最不明顯的方式出現(xiàn)的,不僅不夠美妙,不夠令人激動(dòng),甚或比普通還普通,比平常還平常。我必須學(xué)會(huì)從茫茫萬物中一眼看出能夠決定我們的未來和幸福的契機(jī),抓住它,再也不放手。”驚羨于余秋雨《漢堡殘稿》中“美之于人,集中了自信、教養(yǎng)、風(fēng)度、見識(shí),最終凝結(jié)成一種外在形式,舉手投足氣象非凡。這種氣象,使尊嚴(yán)獲得塑造,從此不再渙散。”

    我們每一次的掩卷深思,每一次的心靈震撼,每一次的醍醐灌頂,都是一次知識(shí)的洗禮,心靈的遨游。我們的成長在閱讀中綻放絢麗的花朵,它滋潤著心靈的沃土,帶領(lǐng)我們敲開人生中成功的大門。

    同學(xué)們,來閱讀吧!讓我們的思維更敏捷,讓我們的情感更豐富,讓我們觸及的天地更廣闊。來閱讀吧!讓我們不斷接受知識(shí)的洗禮,立志成為祖國新一代有知識(shí)有涵養(yǎng)的高素質(zhì)人才,就讓我們借助知識(shí)的力量吹響時(shí)代的號(hào)角,吹出響徹世界的最強(qiáng)音!

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇二

    親愛的老師們,可愛的同學(xué)們:

    大家好!我們是五(4)中隊(duì)的代表,今天我們演講的主題是《人生因讀書而精彩》。

    人生之路曲折而坎坷,就像是一本充滿大千世界的書。書中看人生,你會(huì)發(fā)現(xiàn)坎坷的生命歷程有著筆跡墨痕的文化積淀。千年歷史,驀然回溯,多少學(xué)者文人與才子把讀書融入了生命,化作了靈魂的血脈,煥發(fā)出對(duì)生活的絲絲熱情,熔鑄了人生理想的碑坊,譜寫了一頁頁不朽的篇章。

    古有“讀圣賢之書,余音繞梁,三日而不絕。”在漫長的人生旅途中,書如摯友,書似慈母,書是名師。在這個(gè)多媒體時(shí)代,聲光電和信息爆炸讓人眼花繚亂。讀書似乎已經(jīng)成為一種遺失的美好回憶,讀書之樂也漸漸在人們心中消逝。

    人的一生之所以能不斷提高,與讀書是分不開的。“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本”。一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,一生都會(huì)受用無窮。一個(gè)城市如果形成了讀書的風(fēng)尚,這個(gè)城市就會(huì)充滿活力和創(chuàng)造力。一個(gè)民族如果具有熱愛閱讀的追求與渴望,這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。

    一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩,怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無限的光輝,怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?那就是讀書,因?yàn)槿松蜃x書而精彩。

    社會(huì)像一本書,人生更是一本書,讀書的最高境界就是參透人生和感悟人生。人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。讀萬卷書,行萬里路,讀書是一個(gè)人成才的必由之路。人生因讀書而更加精彩。好書常為伴,終身益無窮。

    我們的演講完畢,謝謝大家!

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇三

    你們好!

    今天我演講的題目是:《讀書點(diǎn)亮人生》。

    在我們牙牙學(xué)語時(shí),長輩們會(huì)叫我們一些古語,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”“少壯不努力,老大徒傷悲”,“書讀百遍,其義自見”……或許那時(shí)候的我們,不懂這些是什么意思,只知道能背下來就是最棒的。漸漸地我們長大了學(xué)會(huì)拼音了,學(xué)會(huì)認(rèn)字了,學(xué)會(huì)詩詞了,小小的'我們迫切的希望了解這世界,于是我們交上了一個(gè)好朋友——書,并愛上讀書。

    毛澤東爺爺說過:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀。”這體現(xiàn)了讀書的重要性。讀書,是在如畫風(fēng)景中撿拾鮮花,尋找生命感悟的花絮。你可以駕長車踏進(jìn)蘇杭,欣賞人間的天堂;你可以登臨泰山,體味“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲,為中華騰飛而讀書。

    西漢時(shí)候,有一個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡,但因家境貧寒無錢買燈。怎么辦呢一天晚上他見隔壁人家點(diǎn)著蠟燭,就在墻壁上偷偷鑿了一個(gè)小孔,讓微微透過洞孔的燭光映在書上,就這樣,他每天晚上都借鄰居的燈光讀書,知道鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的條件,學(xué)到了知識(shí),后來成為了西漢有名的學(xué)者。

    高爾基說過“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們讀書不是為別人而讀,不是為考試而讀,而是為自己而讀。與書相伴,猶如與知識(shí)為友,以智慧為師,可以儲(chǔ)備能量,增長才干。

    讀書陶冶了我的情操,開闊了我的視野,豐富了我的情感。“半畝方塘一鑒開,天光與影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登著人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人。

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇四

    人生需要一盞明燈為我們指引方向,而這盞燈的開關(guān)就掌握在我們的手里,那就是——“讀書”

    人生很曲折,就像一顆樹,若想健健康康的長大,就得有人去砍掉那些亂枝,而讀書就是最好的修剪者。

    如果你迷失了方向,一本好書會(huì)指引你出去;如果你沉入了大海,一本好書會(huì)將你救出來;如果你受到了傷害,一本好書就是你心中的一束陽光;書,它是你的老師,是從天上下來的天使,是帶你走出灰暗的翅膀!

    讀書吧!如果你的世界一片模糊,那書就是一抹陽光。帶給你溫暖,帶給你希望……。

    讀書吧!如果你斷了潔白的翅膀,那書就是一朵帶你回家的云,給你自由,給你渴望……。

    仰望天空,繁星點(diǎn)點(diǎn)。靜觀大海,波光粼粼,而我只知手捧書,去探索天空的神秘,去尋覓大海的夢(mèng)幻。

    湛藍(lán)的天空,只需一把刷子為它添上白云與小鳥兒;黑色的夜幕,只需要一把刷子為它添上點(diǎn)點(diǎn)星光與彎月;寬廣的大地只需要一把刷子為他繪上綠色與朵朵小花兒;無邊無際的大海只需一把刷子為他點(diǎn)上“亮晶晶”與浪花;則偉大的祖國需要智慧勤勞的人們?yōu)樗砩瞎獠剩系劭吹搅诉@些,露出了微笑,送來了“書”

    讓我們放出希望的白鴿,點(diǎn)亮人生的燈塔,好好讀書,讓自己在書的陪伴下成長為祖國的棟梁,為祖國爭光!

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇五

    敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

    大家好!我是四年級(jí)一班的孫佳琦,我是四年級(jí)一班的馬廣運(yùn)。(合)今天我們演講的題目是《書是打開知識(shí)大門的鑰匙》。(男)如果我是一棵小樹,那么書就是燦爛的陽光,它照耀著我,讓我快樂地成長;(女)如果我是一只小鳥,那么書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚,那么書就是任我遨游的河流。

    (男)古今中外,有不少的愛書人士,他們寫出了家喻戶曉的名言。例如:周恩來說的“為中華之崛起而讀書”,杜甫說的“讀書破萬卷,下筆如有神”,高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

    (男)上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書了,只要一有時(shí)間我就跑到圖書館,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝,我一天一天的長大,一本本書更是成了我形影不離的好伙伴,我捧起了童話故事,捧起了科幻小說,捧起了百科全書,捧起了世界名著。

    (女)在書里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先,恐龍高大可怕,遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦,世界原來這么奇妙!

    (女)我愛讀書,每當(dāng)我拿著一本新書的時(shí)候,就覺得有一種栩栩如生,會(huì)說話的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚,為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。

    (男)同學(xué)們!你們知道每天太陽為什么都東起西落嗎?天空為什么是藍(lán)色的嗎?夏天蟬兒為什么會(huì)鳴叫嗎?快打開書本吧,答案就在里面!

    (女)書是無窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);。

    (男)書是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。

    (女)書是冬日里的陽光,帶給我春的溫暖;。

    (男)書是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。

    (女)就這樣,書陪伴我度過了一年又一年,我在書香中漸漸成長。

    (男)讀書,真好!同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!

    (合)擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!

    我們的演講完畢,謝謝大家!

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇六

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    __曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”所以,今天我演講的題目是:“我愛讀書!”

    我愛讀書,因?yàn)闀屛以鲩L了知識(shí):我知道了我們祖國悠久的歷史文化;知道了當(dāng)今社會(huì)科學(xué)發(fā)展的突飛猛進(jìn);知道了我們中國的強(qiáng)大。我們中國有句古話叫:“秀才不出門,全知天下事。”我正式如此。因?yàn)槲視炣嚕詻]去過多少地方,但對(duì)其它地區(qū)的人情風(fēng)俗,名勝古跡,名人等我都了如指掌,因?yàn)槲覑圩x書。我愛讀書,因?yàn)闀S富了我的情感世界。我同情__的不平凡命運(yùn);我關(guān)心__酸甜苦辣的生活;我敬佩__巧答__的機(jī)智勇敢;我欣賞__那種愛國精神;我喜歡__求知的欲望;我痛恨外國列強(qiáng)在我們中國的土地上為所欲為,無法無天問我為什么知道這么多——因?yàn)槲覑圩x書。

    我愛讀書,因?yàn)闀鴰臀覙淞⒘诉h(yuǎn)大的理想。我記得__曾經(jīng)說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”是啊,有許多人為了自己的理想努力著,奮斗著。__為了寫《__》花了約40年的時(shí)間;__為了回國為國家做貢獻(xiàn)而不惜忍受牢獄之苦;__、__、__等一個(gè)又一個(gè)英雄人物為了新中國的成立而拋頭顱,灑熱血這些人為了自己的理想而不惜一切代價(jià),他們都是我們的榜樣,是他們幫我樹立了遠(yuǎn)大的理想,為中華之崛起而讀書,為21世紀(jì)的新中國而讀書!

    書籍是人類進(jìn)步的階梯,是知識(shí)的海洋,一個(gè)人如果不讀書就像一個(gè)沒有靈魂的軀殼一樣。所以,同學(xué)們,多讀書吧!為了我們的祖國越來越強(qiáng)大,讀書吧!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇七

    大江東去洗不掉幾千代人的繁華,明月問人有歸途。人們感嘆月亮與世隔絕。

    看人的生態(tài),談人生,談人生,談人生,談人生,不如談人生,懂事,秀事,議事,議事,而不是談事,但生活中的事卻說:“這是今天天堂才允許的,難道世界上沒有留下嗎?然而我只是嘲笑生活。”

    人生是一段艱難的旅程,沒錯(cuò)!生活就像一艘船。不是一帆風(fēng)順的,難免會(huì)遇到一些風(fēng)浪。但是,如果我們能把戰(zhàn)爭打到底,我們就贏得了勝利,就誕生了。印象中的長輩說:“其實(shí)人生就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。想要過上好日子,就要懂得用生命打持久戰(zhàn)。到了最后一刻,你就知道真正的贏家是不是你自己了。”的確,生活就是這樣,生活也是這樣。當(dāng)我們知道如何堅(jiān)持,最終的贏家將是我們自己。

    看著——擦肩而過的人生,你發(fā)現(xiàn)原來希望的生活并不是這樣。那些逝去的漫長時(shí)光,已經(jīng)耗盡了原本的美好,沒有留下一點(diǎn)芬芳;所以我們只看到表面,看不到內(nèi)涵。

    據(jù)說當(dāng)每個(gè)人都要掉到地上的時(shí)候,上帝會(huì)給他們一個(gè)任務(wù),就是你的記憶會(huì)在你死亡的那一刻像電影一樣重現(xiàn),就是你回到上帝身邊的時(shí)候,你在地球上的所有物都會(huì)回到上帝身邊,成為下一個(gè)人的記憶。然而,地球上的畫面往往還是在最后一刻。上帝不知道人在地球上學(xué)會(huì)了自私,所以記憶并不完全美好。

    論人生——每一段漫長的時(shí)間都有自己最珍貴的記憶,是那么美好,值得回味。在我們生活的世界里,有多少東西能讓我們生存下來,可怕的社會(huì),險(xiǎn)惡的事業(yè),這一生丑陋的姿態(tài),漫長的混沌時(shí)光;只是生活,就像照亮整個(gè)夜空的星星,最高傲的晨星只出現(xiàn)在黎明明。人生,到頭來,只有回憶,即使不美好,也只是回憶,也就是談人生,也就是人生。

    我們知道記憶并珍惜它,只是因?yàn)樗侨艘簧凶钪匾臉?biāo)志,但生活不能獨(dú)自生活。它需要我們努力創(chuàng)造和欣賞美,才能建立我們所謂的生活。

    生活是一塊石頭,敲出火花;

    生活是一團(tuán)火,點(diǎn)燃熄滅的燈;

    生活是一盞燈,照亮黑夜的道路;

    生活是通往黎明的路明;

    生命中的一切只有在最后才被理解,生命的記憶只有在最后才消失,生命的短暫只有在最后才被理解。生活就是生活。

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇八

    敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們,大家上午好,我今天演講的主題是讀書打開心靈的窗戶。

    在我看來書是活的,書中的字字句句都有著自己的性格,讀一本書就好像和一個(gè)人的心靈對(duì)話。有人說:眼睛是心靈的窗戶。而我認(rèn)為書中的話語也同樣是一個(gè)人心靈的窗戶,書本中所包含的情感總會(huì)讓人感受不同的滋味,與之產(chǎn)生心靈的共鳴。

    人有不同的名字,書也有不同的名字,人有不同的職業(yè),書也有不同的類別,我們要從中取舍,選擇適合自己的書,每一種書都有著不同的內(nèi)涵。

    而讀書又為什么如此重要呢?著名作家余華曾說:當(dāng)一個(gè)人在少年時(shí)期就開始閱讀經(jīng)典作品,那么他的少年就會(huì)被經(jīng)典作品中最為真實(shí)的思想和情感帶走,當(dāng)他成年以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)人類共有的智慧和靈魂在自己身上得到延續(xù)。讀書看起來是個(gè)人行為,可它對(duì)一個(gè)人的成長是非常重要的,個(gè)人的閱讀最終會(huì)匯集成民族的閱讀水平,國家真正把全民的閱讀水平提升了,精神境界提升了,國家的創(chuàng)造力就會(huì)提升。所有的創(chuàng)新都和閱讀相關(guān),都和閱讀的境界相關(guān),這和閱讀本身的創(chuàng)造性有很大的關(guān)系。

    我們常說知識(shí)改變命運(yùn),實(shí)則是知識(shí)改變了你對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)知,對(duì)每一件事的態(tài)度。所以讀書吧!它雖然不能為你帶來直接的財(cái)富提升,卻能有助于你更好的了解這個(gè)世界。

    最后祝大家與好書相遇,愛上好書,在書中與世界對(duì)話。

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇九

    人生有三重境界,這三重境界可以用一段充滿禪機(jī)的語言來說明,這段語言便是:

    看山是山,看水是水;

    看山不是山,看水不是水;

    看山還是山。看水還是水。

    這就是說一個(gè)人的人生之初純潔無瑕,初識(shí)世界,一切都是新鮮的,眼睛看見什么就是什么,人家告訴他這是山,他就認(rèn)識(shí)了山;告訴他這是水,他就認(rèn)識(shí)了水。

    許多人到了人生的第二重境界就到了人生的終點(diǎn)。追求一生.勞碌一生,心高氣傲一生,最后發(fā)現(xiàn)自己并沒有達(dá)到自己的理想,于是抱恨終生。但是有些人通過自己的修練,終于把自己提升到了第三重人生境界。茅塞頓開,回歸自然。人這個(gè)時(shí)候便會(huì)專心致志做自己應(yīng)該做的事情,不與旁人有任何計(jì)較。任你紅塵滾滾,我自清風(fēng)朗月。面對(duì)蕪雜世俗之事,一笑了之,了了有何不了,這個(gè)時(shí)候的人看山又是山,看水又是水了。正是:人本是人,不必刻意去做人;世本是世,無須精心去處世;便也就是真正的做人與處世了。

    獲得永恒的生,并不是我們辦不到的,或許人類科學(xué)的進(jìn)步可以延長我們的人生.

    但你有沒有想過,一旦獲得永恒的生,會(huì)是怎樣?

    你會(huì)不會(huì)像害怕死一樣害怕"永恒"這個(gè)字眼。

    你會(huì)不會(huì)在獲得永生的幾百年后厭倦人生。

    永恒地活下去,你有自己最終的目標(biāo)嗎?當(dāng)你為它奮斗n年之后,你還會(huì)去干些什么?

    永恒...

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇十

    孟子曰“與人為善,善莫大焉”!我牢記于心,并以此來鞭策自己。所以一直以來,與人為善,從不隨便給人翻臉,讓別人難堪,從不輕易說別人的閑話,讓別人記恨與己,有能力給予別人幫助的,盡力而為。心中長存愛心,頓覺心寬氣順。與人為善,就要有一顆寬容之心。愛默生說過:寬容不僅是一種雅量,一種文明,一種胸懷,更是一種人生的境界。寬容了別人就等于寬容了自己,寬容的同時(shí),也創(chuàng)造生命的美麗。“記人之長,忘人之短”是一種寬容,“閑談不論人非”是一種寬容,“海納百川,不計(jì)前嫌”,是一種寬容。寬容就是心胸寬廣,就是大度、包容。寬容是一博愛,是一種人性的淡定。

    “與人為善,善莫大焉”,但善也得適可而止,善也得對(duì)人對(duì)事。與友善之人為善能得到友誼和感激,利于自己的生活或工作,利己利人。但與不善之人、別有用心之人為善,善也會(huì)傷了自己,讓自己痛苦不堪。

    在生活中,我們往往為了一件雞毛蒜皮之大動(dòng)干戈,耿耿于懷,怨氣沖天,牢騷滿腹,即讓自己生氣又耽擱了工作,還得罪了領(lǐng)導(dǎo)同事,如能以寬容的態(tài)度應(yīng)對(duì)自己受到的一些委屈、不公或誤解,不僅減少了不必要的摩擦和紛爭,也會(huì)得到了自我安慰,減少許多煩惱。如果因別人的過錯(cuò)使自己受到了傷害或挫折,用寬容的態(tài)度予以寬恕、原諒和溝通,就會(huì)減少了怨恨,增加了理解,也給別人提供了改過的機(jī)會(huì),就會(huì)讓自己的精神輕松起來。正所謂忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。然而,與人為善,善莫大焉”!只是指出了我們與正常人的交往之法,那么如果遇上飛揚(yáng)跋扈,胡作非為。心懷叵測(cè),十惡不赦的卑劣之徒,我們的善心就成了這些人眼里的軟肋,他們趁虛而入,肆意的踐踏我們的人格和尊嚴(yán),攪亂我們的生活,打破我們寧靜的心境。我們就不能忍氣吞聲,遭小人的傷害了。如果一味的寬容就是在縱容小人作惡,就是助紂為虐。所以我們不要害怕這些惡人,要據(jù)理力爭,決戰(zhàn)到底。要在言語上蔑視他們,在行動(dòng)上鄙視他們,來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。我們不必憎恨,不需詛咒,不需謾罵,那會(huì)損壞我們自己的形象。另外我們以后要遠(yuǎn)離這些小人,少打交道少說話就讓這些惡棍自生自滅去吧。

    與人為善,是人生一壺洗滌靈魂的酒,只要自己做到了心中有善,其實(shí)就是完美了自己。

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇十一

    親愛的老師們、同學(xué)們:

    大家好!校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。所以我們要學(xué)會(huì)與人為善,拒絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

    校園欺凌是發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成的傷害。常見的校園欺凌現(xiàn)象包括:語言欺凌,即用粗魯?shù)恼Z言欺凌對(duì)方的行為,包括辱罵、威脅、譏諷、中傷、無禮地評(píng)論他人;身體欺凌,即以一種不當(dāng)?shù)墓粜苑绞椒磸?fù)地對(duì)他人進(jìn)行毆打、踢踹、絆倒、阻攔、推搡、觸碰等;毀壞欺凌,就是損壞他人的書本、衣物等個(gè)人財(cái)物;恐嚇欺凌,就是恐嚇、威脅、逼迫他人做不愿做的事;關(guān)系欺凌,即故意排斥他人,不讓他人加入一個(gè)群體或組織,比如不讓他人參與同學(xué)間的游戲、運(yùn)動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)等;網(wǎng)絡(luò)欺凌,即利用電子郵件、qq等,通過不文明的語言、謊言和謠言等攻擊他人。像這樣的現(xiàn)象可能在你身邊也有發(fā)生,這種行為不但影響與同學(xué)之間的關(guān)系,還會(huì)給同學(xué)造成心理和精神上的傷害。如果遇到以上不好的行為,我們一定要保持鎮(zhèn)靜,不要激怒對(duì)方,機(jī)智地與對(duì)方周旋,在確保自身安全的情況下,向周圍的人發(fā)出求救信號(hào),并在脫離危險(xiǎn)后的第一時(shí)間告知老師或家長,避免受到傷害。

    為更好保護(hù)同學(xué)們健康成長學(xué)習(xí),國家出臺(tái)了關(guān)于防治校園欺凌的“指導(dǎo)意見”,明確指出了對(duì)屢教不改、多次實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生,登記在案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),必要時(shí)轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀;對(duì)構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生,根據(jù)有關(guān)法律予以處置,責(zé)令家長或監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教,必要時(shí)可有政府收容教養(yǎng)。所以在日常生活中,我們要防微杜漸,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,從身邊的小事做起,正確處理同學(xué)間的關(guān)系,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,和諧相處!

    同學(xué)們,讓我們與人為善拒絕欺凌。老師們會(huì)和你們一起,講文明、守紀(jì)律、行友善,把校園建設(shè)成為你們健康成長的陽光樂園,快樂學(xué)習(xí)的安全港灣。

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇十二

    與人為善,要求我們善待親友、他人、社會(huì)、自然。善待親人以和諧家庭關(guān)系,善待朋友以凝結(jié)牢固的友誼,善待他人以構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,善待自然以形成和諧的自然生態(tài)。友善是公民優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì),是構(gòu)建和諧人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系的紐帶,是維護(hù)健康良好社會(huì)秩序的基礎(chǔ)。

    與人為善是一種人生態(tài)度。一個(gè)人做了一件好事,自然會(huì)增長他的福報(bào),一個(gè)人做壞事,會(huì)給別人帶來傷害,自己同樣收獲不到快樂。一個(gè)善于做善事的人,他的人生是充滿陽光的,因?yàn)樗挠焉疲坏珪?huì)給別人帶來快樂,自己也會(huì)面朝大海,春暖花開。選擇友善的人生態(tài)度,正是我們做一個(gè)快樂人的開始。

    與人為善是一種人生智慧,做一個(gè)友善的人,讓我們時(shí)刻保持一份冷靜。情緒激動(dòng),大吵大鬧是解決不了問題的,而內(nèi)心充滿了友善,就不會(huì)輕轍對(duì)別人大吼大叫,也會(huì)多給自己留點(diǎn)思考的時(shí)間,該堅(jiān)持的堅(jiān)持,該寬容的寬容,該道歉的道歉,該擔(dān)責(zé)的擔(dān)責(zé),這便是一種莫大的人生智慧。

    要時(shí)常微笑。微笑,是最生動(dòng)的表情,意味著真誠和友好。初次相逢,一個(gè)善意的微笑,能夠很快拉近雙方的距離;微笑,是化解隔閡的良藥。俗話說,伸手不打笑臉人。矛盾雙方,互相微笑一下,也許就能化干戈為玉帛。

    要樂于助人。送人玫瑰,手留余香。我們常常說“助人為樂”,那是因?yàn)椋耸强鞓返摹N覀冊(cè)趲椭鷦e人的時(shí)候,自己的道德也在升華。在溫暖別人的同時(shí),也溫暖自己。

    要團(tuán)結(jié)協(xié)作。一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花崗巖還堅(jiān)韌。這就是團(tuán)結(jié)的力量。

    要善待自然。花草樹木、鳥獸蟲魚、江河湖海、綿延的山脈……這些構(gòu)成了繽紛的、美麗的、雄偉的大自然。大自然是我們?nèi)祟惖募覉@。我們呼吸的空氣,我們喝的水,我們吃的糧食,都是大自然的給予。破壞大自然,就等于自我毀滅。

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇十三

    人與人交往,的不是改變對(duì)方,而是接受對(duì)方,如果光想著改變對(duì)方,那不是生活,那是戰(zhàn)爭。命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇問題,而是一個(gè)選擇問題,它不是我們要等待的東西,而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。把彎路走直的人是聰明的,因?yàn)檎业搅私輳?把直路走彎的人是豁達(dá)的,因?yàn)榭梢远嗫磶椎里L(fēng)景。路不在腳下,路在心里。

    與人交往是一門藝術(shù),不管你有多高的文化、多大的本事,如果不懂得處事待人,也必定是一個(gè)失敗的人。

    與人交往要學(xué)會(huì)低調(diào)。

    低調(diào)做人,是一種品格,一種風(fēng)度,一種修養(yǎng),一種胸襟,一種智慧,一種謀略,也是一種至高無上的境界,寵辱不驚的情懷,是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必要寬容于人,進(jìn)而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩,這正是人能立世的根基。根基既固,才有枝繁葉茂,碩果累累;倘若根基淺薄,便難免枝衰葉弱,不禁風(fēng)雨。而低調(diào)做人就是在社會(huì)上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調(diào)做人,不僅可以保護(hù)自己、融入人群,與人們和諧相處,也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行,在不顯山不露水中成就自我學(xué)會(huì)低調(diào)做人,就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不卷進(jìn)是非、不招人嫌、不招人嫉,即使你認(rèn)為自己滿腹才華,能力過人,也要學(xué)會(huì)藏拙。而抱怨自己懷才不遇,那只是膚淺的行為。《三國演義》中的楊修之死,歸咎于他的“恃才傲物”。這樣的人,即使有驚世才情,也只能博得人們一聲嘆息。低調(diào)做人,就是用平和的心態(tài)來看待世間的一切,修煉到此種境界,為人便能善始善終,既可以讓人在卑微時(shí)安貧樂道,豁達(dá)大度,也可以讓人在顯赫時(shí)持盈若虧,不驕不狂。

    與人交往還要學(xué)會(huì)尊重。

    禮貌是一個(gè)人的根本,倘若無禮的話又怎么能得到別人的好感呢?我們生活在禮儀之邦,信奉仁義道德,從小就接受了詩書教化,自然明白要以禮待人。但有些人把阿諛奉承誤認(rèn)為溫和識(shí)禮,更多的人把粗魯無禮錯(cuò)認(rèn)作坦率真誠,可我認(rèn)為禮貌跟知識(shí)、生命是同等并重的。先賢早就告誡過我們:愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。一個(gè)不尊重他人的人,也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊,你對(duì)它友好,它友好回應(yīng)。在人與人之間的交往中,自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對(duì)你的態(tài)度。只有學(xué)會(huì)尊重別人,才能贏得別人的尊重。

    讓我們秉承低調(diào)守禮的為人之道,謙虛敬讓地與人交往。你一定會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),關(guān)注你的目光是那么的溫暖友善,給予你的回報(bào)是多么的令人欣慰!

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇十四

    與人相處是一門學(xué)問更是一門藝術(shù)。每個(gè)人都不是孤立的個(gè)體,在校園里,一聲伴隨著微笑的“您好”,會(huì)縮短彼此之間的距離。當(dāng)我們拿花送給別人時(shí),首先聞到花香的是我們自己;當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時(shí),首先弄臟的也是我們自己的手。正所謂“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。

    如何與人相處?這是人生一個(gè)很重要的課題。有的人不善與人相處,走到那里都不受歡迎,自然感到凡事都不能順心如意。反之,善于與人相處的人,則到處都有朋友。如何與人相處的這門學(xué)問,每個(gè)人都應(yīng)該用心思考。我們可以從以下幾個(gè)方面努力:

    第一、了解別人,我們與人相處,最重要的是了解別人。所謂“知己知彼”,對(duì)于別人的性格、習(xí)慣、需要,我們都能了解,才能成為知交。當(dāng)別人有困難時(shí)我們要及時(shí)伸出援助之手。春秋時(shí)代的管仲和鮑叔牙,所以能結(jié)成“管鮑之交”主要就是他們相互知心、相互了解。

    第二、寬容別人,人和人能夠認(rèn)識(shí)、相處,就是有緣,既然有緣,就應(yīng)該和睦相處。和睦之道,在于一顆寬容的心。例如,當(dāng)別人有不合己意的地方,你要包容他;當(dāng)別人與自己有意見沖突的時(shí)候,你要寬容他。所謂“有容乃大”,就像大地有寬廣的胸懷才能普載萬物。所以我們要讓自己心胸寬廣,應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)別人寬容,這也是人際之間的和睦之道。

    第三、接納別人,人難免有智愚賢不肖,對(duì)于別人的不足、缺失,你能接納他,就是一種體諒之心。有的人對(duì)人完全不懂得體諒,一天到晚怪這個(gè)人做事太慢,嫌那個(gè)人說話不中聽,甚至覺得這個(gè)不好、那個(gè)不對(duì)。對(duì)別人完全沒有一點(diǎn)體諒之心,自然心生排斥,當(dāng)然無法接納。

    第四、關(guān)懷別人,人都希望獲得別人的關(guān)懷,尤其當(dāng)失意、困難的時(shí)候,適時(shí)表達(dá)一句關(guān)懷的慰問、提供一個(gè)關(guān)懷的協(xié)助,可以激發(fā)人的信心、重燃希望。關(guān)懷別人,就是表達(dá)善意,你能不吝關(guān)懷別人,一定能獲得對(duì)方的友誼。所以關(guān)懷是彼此友愛之道。

    我們要以寧靜平和的心去感化他人的淺薄行為,以高尚人格去感染別人的無理之舉。那些慷慨付出,不求回報(bào)的人,往往容易獲得成功。而那些自私吝嗇,斤斤計(jì)較的人,不僅找不到合作伙伴,甚至有可能成為孤家寡人。

    讓我們從與人為善開始吧。學(xué)會(huì)與他人相處,凡事從對(duì)方的角度來考慮,改善人際關(guān)系的,你將獲得許多好朋友,好伙伴。愿文明、禮貌、寬容、謙讓之風(fēng)吹遍整個(gè)校園。

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇十五

    中國人認(rèn)為,人不是天生的,而是自己“做”出來的。

    一個(gè)人,無論他先天素質(zhì)如何,也無論他高矮胖瘦,貴賤賢愚,如果不會(huì)做人,也就不能算做是人。

    比方說吧,一個(gè)人在單位里,是應(yīng)該表現(xiàn)好一些,還是差一些呢?這很難選擇。表現(xiàn)不好要被批評(píng),太好又遭極度,不好不壞,甘居中游,則可能被視為平庸。

    又比如,你對(duì)某人某事某問題有看法,開會(huì)或別人來征求你意見時(shí),是說還是不說?說,是“鋒芒太露”;不說,是“城府太深”;私下里說,則是“兩面三刀”。

    再比如說,有人托了人情來求你,要辦一件極難的事,是答應(yīng)好呢,還是不答應(yīng)好?答應(yīng)了辦不成是“騙子”,不答應(yīng)又好像“不給面子”,實(shí)情相告是“推脫”,含糊其辭又會(huì)被視為“滑頭”。

    諸如此類的事情,在生活中可謂不勝枚舉。因此,當(dāng)中國人感到“左右為難”“里外不是人”時(shí),便會(huì)感慨:“做人真難啊!”

    做人之所以如此之難,根本的原因,就在于這“人”原本不是自己要做,也不是為自己而做,而是為別人而做。做人要做自己。

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇十六

    親愛的老師們、同學(xué)們:

    大家好!

    我是心理老師xx,今天國旗下講話,我來和大家談?wù)劇叭绾卧诂F(xiàn)實(shí)生活中與人相處”。

    可能你們會(huì)疑惑:這不是廢話嗎,我們每天不是都在現(xiàn)實(shí)中跟人相處嗎?不過,你們有沒有留意,好像自己在公眾場(chǎng)合會(huì)感覺不自在、住宿后人際相處的問題增多?找我咨詢的同學(xué)中,探討人際交往困惑的不是少數(shù):說覺得自己不知道怎么融入集體;或是說自己在網(wǎng)上可以聊得開,回到學(xué)校就好像沒有屬于自己的角落等等。

    是的,除了現(xiàn)實(shí),我們還活在網(wǎng)絡(luò)世界。網(wǎng)絡(luò)世界的我們,擁有另外一些身份,可以是帥哥美女、嫩皮膚大長腿;可以是最強(qiáng)王者;可以是聊天高手。

    而卸下屏幕的美化效果,赤裸裸的現(xiàn)實(shí)告訴我們:比起外表,大家更關(guān)注你個(gè)人的.品質(zhì);走出游戲的世界,要滿血復(fù)活或者掌握技能變得虛無;現(xiàn)實(shí)生活里不能通過表情包聊天,最怕空氣突然安靜。隨之給我們帶來的是不安、焦慮、沖突,甚至回避社交。

    網(wǎng)絡(luò)使人與人少了時(shí)空、長相、年齡、身份等的阻礙,少了很多顧慮,言論自由度廣,甚至超越現(xiàn)實(shí)中的道德約束。也不需要掌握很多社交技巧。一旦回到現(xiàn)實(shí)生活,特別是要住在同一個(gè)宿舍,才發(fā)現(xiàn)會(huì)有很多的東西我們不會(huì)處理。

    那怎樣才能不被現(xiàn)實(shí)打敗呢?

    首先,要調(diào)整自己的期望。接受自己是個(gè)普通人,一樣需要經(jīng)過學(xué)習(xí)、鍛煉才能有所成就。不能激勵(lì)自己的相互對(duì)比,都是沒有積極意義的。

    然后,要明白不是每個(gè)人都跟你一樣。網(wǎng)絡(luò)世界接觸的人是平面的,現(xiàn)實(shí)世界卻是立體的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們有不同的生活習(xí)慣、不同的興趣愛好、不同的價(jià)值觀點(diǎn),也有不同的人生方向。世界因不同而精彩。我們可以“和而不同”,即尊重差異、和睦共處。

    接著,你需要學(xué)會(huì)溝通。我想大家都會(huì)有個(gè)感覺,女生之間鬧矛盾,喜歡冷戰(zhàn)、把話藏在心里。男生會(huì)直接動(dòng)口或動(dòng)手,其實(shí)這也是一種溝通方式,比起女生會(huì)更快處理掉誤會(huì)。當(dāng)然我們希望用互不傷害的方式。而有效的溝通,可以讓我們更了解彼此的想法、維持長久的關(guān)系。至于什么是有效的溝通,可以留意之后的心理課。

    最后,嘗試多跟人交流經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)遇到不知道怎么處理的問題時(shí),可以跟擅長處理人際關(guān)系的同學(xué),或生活經(jīng)驗(yàn)豐富的師長交流,都會(huì)有助我們提升解決問題的能力。

    因此,重點(diǎn)的是彼此尊重、學(xué)會(huì)溝通。希望同學(xué)們謹(jǐn)記在心,在現(xiàn)實(shí)生活中也能成為擅長解決人際問題的高手。

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇十七

    “知識(shí)改變命運(yùn),讀書成就未來”,這在我看來是每個(gè)人走向成功的必經(jīng)之路,這是一條沒有捷徑,唯有腳踏實(shí)地才能走完的路.我覺得當(dāng)今社會(huì)就是崇尚知識(shí)的年代,知識(shí)本身就是一種視之無形,聽之無聲,很難捉摸的財(cái)富,并且人們無時(shí)無刻都在運(yùn)用著知識(shí)。而讀書就像打開知識(shí)這扇門的鎖.我們能在書本中學(xué)習(xí)知識(shí)、吸取知識(shí)、提煉知識(shí)。

    對(duì)這一話題進(jìn)行更深入的詮釋能我感受到知識(shí)所能改變我們命運(yùn)更深層次的是體現(xiàn)在對(duì)我的人生觀,價(jià)值觀方面的改變.曾經(jīng),我浮躁不安,感覺這樣周而復(fù)始的學(xué)習(xí)多少有些枯燥乏味,繼而產(chǎn)生了無奈與了無生趣的心情。于是日子讓我過得更多的是機(jī)械式得完成任務(wù)。此時(shí)有位同學(xué)對(duì)我說:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,你這么無聊,就多讀些書吧!”于是,我更加熱衷于讀書。這樣幾年過去了,雖然我不曾在書中找尋到“顏如玉”、“黃金屋”。

    卻找到了比它們更有價(jià)值的人生哲理。無論是魯迅的《彷徨》中國的四大名著,還是外國的四大悲劇,它們都充實(shí)了我的生活,讓我體驗(yàn)了別樣的人生。每當(dāng)閱讀一本書時(shí),我仿佛在與那些文壇巨匠對(duì)話一般,也被深深地吸引到具體情節(jié)中,為此悲喜,為此激勵(lì),為此振奮。讓我深切地明白到了自己應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人才會(huì)更好地體現(xiàn)人生的價(jià)值,怎樣活著才會(huì)更有意義!在至今閱讀過的書籍中,讓我感悟最深的是歌德的著作《浮士德》。在詩劇中描寫了浮士德不斷進(jìn)取,甘心奉獻(xiàn),永不滿足的精神。

    原來一個(gè)人的精神追求可以達(dá)到:為千百萬人創(chuàng)造幸福的天地。為了這一個(gè)追求,就算付出了生命也可以在所不惜.多么高尚的人生!在這個(gè)浮華喧囂,金錢至上的年代,這讓我想起了雷鋒,想起了焦裕祿,想起了任長霞,想起了那些為了人民的利益而默默奉獻(xiàn)的無名英雄!這種心靈的震撼讓我時(shí)時(shí)審視著自己的人生。我很平凡,平凡得猶如一滴水,也清楚地知道自己的一生不可能太轟轟烈烈。但正是因?yàn)橛辛宋疫@樣的一滴水,才能形成萬涓河流,才能形成波濤洶涌的大海,于是我不再為平凡的人生感到無可奈何。我相信自己雖然是不起眼的一滴水,也要盡己所能地發(fā)揮這一滴水的價(jià)值。

    大國掘起,基于教育;個(gè)人成就,取決學(xué)習(xí)!

    未來時(shí)代將是個(gè)人才科技知識(shí)競爭的時(shí)代,與你的同伴相比,你應(yīng)該永保優(yōu)勢(shì),走在前沿。

    縱觀古今中外,成功者無一不是靠勤奮而成就的。

    博大精深的儒學(xué)圣哲孔子,出身卑微,但他自幼好學(xué),胸懷大志,虛心學(xué)習(xí),孜孜不倦,終成大家,他對(duì)中國歷史影響之深遠(yuǎn),對(duì)中國社會(huì)影響之深刻,無人出其右。

    亞圣孟子的成才,跟他的母親的教育是分不開的,《三字經(jīng)》記載:“昔孟母,擇鄰居;子不學(xué),斷機(jī)杼。”據(jù)說孟母為了給孟子找個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,曾三次搬家,孟母為了教育孩子,把機(jī)上正在織的布割斷,教育孟子說:學(xué)習(xí)就象織布一樣,要是半途而廢,那就什么也做不成。從此以后,孟子勤奮學(xué)習(xí),四處求學(xué),終于成為一個(gè)精通儒家經(jīng)籍的儒學(xué)大師,成為中國古代僅次于孔子的最有影響力的儒學(xué)宗師。

    山因勢(shì)而變,水因時(shí)而變,人因?qū)W習(xí)而變。與先天的智商相比,教育永遠(yuǎn)是第一位的。經(jīng)典物理學(xué)的奠基人牛頓,幼時(shí)并不聰明,學(xué)習(xí)成績也很差,因此經(jīng)常受到歧視,一次他看到村頭磨房里正在安裝水車,他看的很入迷,感覺很有意思,于是決定自己制作一個(gè)水車的模型,每天回家就鉆研制作,水車終于做好了,第二天他帶學(xué)校,同學(xué)們都夸獎(jiǎng)他做的好,只有同班的卡特問牛頓說:“你知道水車轉(zhuǎn)動(dòng)的原理嗎?”牛頓從未想過水車轉(zhuǎn)動(dòng)的原理,再加上平時(shí)學(xué)習(xí)成績差,一時(shí)說不上來,卡特諷刺說:“只會(huì)做,不懂原理,頂多是個(gè)笨木匠。”受刺激的牛頓從此發(fā)奮學(xué)習(xí),一躍而成為班級(jí)的優(yōu)秀生,而后牛頓通過自己的努力和勤奮,成為了一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家物理學(xué)家自然哲學(xué)家天文學(xué)家。愛因斯坦四歲才會(huì)說話,七歲才學(xué)會(huì)寫字,老師給他的評(píng)語是:反應(yīng)遲鈍,思維不和邏輯,滿腦子不且實(shí)際的幻想。愛因斯坦中學(xué)畢業(yè)的前一年,因功課差而被勒令退學(xué)。羅丹曾被抱怨是白癡,在別人眼里,他是個(gè)毫無前途的學(xué)生,藝術(shù)院校考了三次未被錄取。達(dá)爾文經(jīng)常遭到父親的責(zé)罵,幾乎所有認(rèn)識(shí)他的人都說他資質(zhì)平庸,與聰明不粘邊。“天才”“神童”不是與生俱來,百分之一的天份,百分之九十九的勤奮,普通孩子也能成為天才人才。一塊泥坯,制成磚,價(jià)值不過幾毛,制成瓷器,則價(jià)值倍增,而藝術(shù)家的塑造,價(jià)值無法估量。一張白紙,在普通人的手中不過是簡單的載體,而畫家卻能把白紙變成價(jià)值連城的世界名畫。生命,就象泥坯,象白紙,接受好的教育,則可能成為棟梁之材,否則只能平庸。生命,一次成型;時(shí)間;無法倒流!人生短暫,時(shí)不我待!今天你拒絕學(xué)習(xí),拒絕接受優(yōu)秀的教育,你的同伴不會(huì)拒絕!

    教育使人逆境不餒,知識(shí)使人鎮(zhèn)靜自若。

    發(fā)奮吧,同學(xué)們!!

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇十八

    親愛的老師們、同學(xué)們:大家好!

    我是來自一(5)中隊(duì)的趙悅婷,今天我演講的主題是“揚(yáng)理想風(fēng)帆成美好人生”。無論是在哪個(gè)時(shí)代,青年的特點(diǎn)就是懷抱著各種理想和希望,對(duì)未來充滿著無限的憧憬,而這正是成功必備的可貴品質(zhì)。有了理想之光的照耀,我們才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力和奮斗的目標(biāo),才能有去創(chuàng)造輝煌的沖動(dòng)感!

    著名的作家海明威曾經(jīng)所過:“一個(gè)人可以被摧毀,但不可以被打敗。”想想確實(shí)如此,一個(gè)人只要心中懷有理想,并有這堅(jiān)持不懈的精神,你就不會(huì)失敗。今天你把我****了,卻并不意味著自己已經(jīng)失敗了,下次再來和你比試;如果明天你也把我****了,我就后天來和你比試。只要我還能夠站起來,我還有打敗你的能力,我就不意味著被打敗了,除非像海明威說的把我“摧毀”了,否則我就沒有失敗!

    古今中外,只要你一直懷著一種執(zhí)著的心態(tài)和堅(jiān)定的意志,就沒有干不成的事!李時(shí)珍走遍千山萬水、嘗遍百草,記錄了《本草綱目》;司馬遷忍辱負(fù)重、堅(jiān)持不懈,寫成了《史記》;楊利偉日夜訓(xùn)練、歷經(jīng)艱辛,成功地飛上了太空;錢學(xué)森潛心鉆研、謙虛求教,發(fā)明了兩彈一星……這一項(xiàng)項(xiàng)成功,更加說明了理想信念的重要性!

    再舉個(gè)例子:有個(gè)出生在普通家庭的孩子,其他方面的不優(yōu)秀,使他顯得笨笨的、非常自閉,但只要一觸到音樂,他就表現(xiàn)得特別敏感而富有天賦。經(jīng)歷了抑揚(yáng)頓挫、此起彼伏的創(chuàng)作之涯,他終于出了自己的第一章專輯,這件事給他帶來的是滿滿的喜悅,但的則是動(dòng)力!日后,他比以往更加努力創(chuàng)作、學(xué)習(xí),整天廢寢忘食,連睡覺都在寫樂譜,“功夫不負(fù)有心人”,他最終從幕后走向了幕前,成為了偶像歌手!可以說是音樂救了他,給他帶來了幸運(yùn),他——就是周杰倫!

    從一名餐廳服務(wù)員成長為家喻戶曉的當(dāng)紅的偶像歌手,周杰倫在接受美國《時(shí)代》雜志的時(shí)說道:“明星夢(mèng)并不是遙不可及的,其實(shí),任何人都可以做到,只要你肯努力。我之所以能有今天,就是我不服輸?shù)慕Y(jié)果。”周杰倫希望自己將來能成為一個(gè)時(shí)代性的音樂家,而非曇花一現(xiàn),求暫時(shí)性的美。的確,一個(gè)不想做退卻懦夫的人,就應(yīng)該像蝸牛一樣,一步一步地往上爬,從而爬上頂端,欣賞到遠(yuǎn)處的美麗風(fēng)景!

    合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下!人生當(dāng)中,光有理想還不夠,還要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。沒有意志,理想只不過是瞬間即逝的彩虹。好比航海遠(yuǎn)行,若只有一個(gè)目的地,卻方向不定,隨風(fēng)飄轉(zhuǎn),恐怕永遠(yuǎn)不會(huì)有到岸的日子。世上無難事,只怕有心人。只要我們意志堅(jiān)定,不懈地向目標(biāo)努力,才會(huì)有成功的時(shí)候!

    謝謝大家,我的講話完了!

    20xx年9月12日

    與人生的演講稿(熱門19篇)篇十九

    尊敬的各位老師,同學(xué)們:

    大家好。我是神山鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)八一班學(xué)生xxx,我演講的題目是《長大后我就成了你》

    小時(shí)候我以為你很美麗,

    領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。

    小時(shí)候我以為你很神氣,

    說上一句話也驚天動(dòng)地。

    長大后我就成了你,

    才知道那間教室,

    放飛的是希望,

    守巢的總是你。

    眾所周知,人人都有自己的理想,但沒有一個(gè)人的理想完全一樣。理想就像階梯,它幫我們向著光明的未來攀登;理想就像指南針,它指引我們尋找正確人生的方向。一個(gè)人如果沒有理想,就如同小鳥沒了翅膀,怎能向美好的未來展翅飛翔?一個(gè)沒有理想的人生,就如同走入了迷宮,無論怎么堅(jiān)持,都只是辨不清方向的盲目穿行。

    年少時(shí),我曾有過許多美妙卻不切實(shí)際的幻想,就像肥皂水上五光十色的泡泡。上小學(xué)了,老師問我:“長大要干什么?”我怯怯的說:“當(dāng)主席、當(dāng)警察。”老師表揚(yáng)了我,說我目標(biāo)遠(yuǎn)大,有志氣。我沾沾自喜,似乎覺得自己真的當(dāng)了主席,當(dāng)了警察。可是玩耍時(shí),我卻喜歡當(dāng)老師,喜歡象老師那樣讓別人聽話,喜歡那種高高在上的感覺。

    上初中后,看了電視劇《十八歲的天空》,更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的理想。我非常喜歡保劍鋒飾演的那個(gè)古老師的形象,立志要成為一名像古老師一樣的老師,一位不僅給學(xué)生傳授知識(shí),還要給學(xué)生傳授做人的道理,而且與學(xué)生交朋友,可以和學(xué)生談心的好老師。

    其次,既然做了教師,就注定我們遠(yuǎn)離了名與利,生命中沒有那么多功利性目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)。在心靈上,我們就獲得更多的空暇,去干我想干的事,去過我想過的生活。

    我想當(dāng)老師的第三個(gè)原因,是身邊一些優(yōu)秀的老師感染了我。我們學(xué)校雖然沒有像最美女教師張麗莉那樣,生死攸關(guān)勇救學(xué)生的偉大教師;也沒有最美鄉(xiāng)村教師王利達(dá)那樣,28年堅(jiān)持資助貧困學(xué)生的無私教師。可是,他們的事跡一樣可歌可泣。

    我們?cè)?jīng)的班主任閆志珍老師,舍小家為大家,用自己以身作則的言行舉止感動(dòng)著我們身邊的每一位學(xué)生;我們現(xiàn)在的班主任趙首文老師,廢寢忘食一心撲在教育上,從每一個(gè)細(xì)節(jié)關(guān)心著每一位學(xué)生;我們的語文智婧老師,拖著病體堅(jiān)持上課,深怕我們的學(xué)習(xí)成績有所下降;我們的校長杜老師,起早貪黑嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為全校師生樹立良好的榜樣。他們雖默默無聞,卻用自己平凡中的偉大精神感染著我們。

    當(dāng)前,我們應(yīng)該把全部精力投入學(xué)習(xí),而我也會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈奮斗!在初中最后的兩年時(shí)間里,好好利用學(xué)校與社會(huì)豐富的學(xué)習(xí)資源,認(rèn)真充實(shí)自己,鍛煉自己,提升自己,為實(shí)現(xiàn)自己的理想做鋪墊、打基礎(chǔ)!

    理想點(diǎn)亮人生,人生需要理想。最后,請(qǐng)讓我的一首小詩結(jié)束這次演講:

    如果

    沒有了理想

    人生還有什么希望

    如果

    沒有了理想

    哪里還有天堂

    小鳥該上哪兒飛翔

    人生

    如果沒有了理想

    就好像小鳥沒有了翅膀

    怎能

    自由自在地

    更高更快地飛翔

    我的演講完畢,謝謝大家。

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