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    英語(yǔ)六年級(jí)教案(精選16篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:HT書生

    六年級(jí)教案是指為六年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的一份教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料,能夠幫助學(xué)生全面提高各科的學(xué)習(xí)成績(jī)。小編為大家收集了一些六年級(jí)教案范文,希望能為大家提供一些思路和借鑒。

    英語(yǔ)六年級(jí)教案(精選16篇)篇一

    本課是六年級(jí)上學(xué)期第一單元storytime部分對(duì)話題的語(yǔ)篇閱讀教學(xué)。閱讀過(guò)程中,重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀策略。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了以下特點(diǎn):

    1、各班學(xué)生層次不一,學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)興趣不高,甚至羞于參與課堂教學(xué)。針對(duì)這一情況,可以發(fā)揮小組合作,同桌交流的形式,讓所有的學(xué)生都能參與課堂活動(dòng),以便各有所獲。

    2、整堂課中,注意學(xué)生閱讀方法和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。在逐步理解故事的過(guò)程中,分別讓學(xué)生采用快速讀、默讀、跟讀、朗讀方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在每一次的活動(dòng)中,我都讓學(xué)生帶著一定的任務(wù)去讀,具有一定的目的性,并規(guī)定用不同符號(hào)在文中畫出答案,培養(yǎng)學(xué)生勾畫、做批注的習(xí)慣。

    3、對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生而言,英語(yǔ)思維的發(fā)展重要性逐步凸顯出來(lái)。我們應(yīng)該力圖通過(guò)不同形式、不同層次的活動(dòng),跳出機(jī)械認(rèn)讀的學(xué)習(xí)方式,激活學(xué)生的思維,學(xué)生思維發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過(guò)程。

    英語(yǔ)六年級(jí)教案(精選16篇)篇二

    1、通過(guò)學(xué)唱〈茉莉花〉,使學(xué)生近一步了解茉莉花的美麗,并能通過(guò)優(yōu)美、抒情的歌聲表現(xiàn)出來(lái)。

    2、指導(dǎo)學(xué)生熟練演唱,并能背唱。

    3、通過(guò)演唱、欣賞等活動(dòng)感受不同版本的茉莉花中所包含的文化。

    指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。

    指導(dǎo)學(xué)生用舒展,流暢的聲音演唱歌曲。

    一、導(dǎo)入。

    師:同學(xué)們喜歡旅游嗎?你們都去過(guò)哪?給你留下印象最深的是什么?

    師:今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常美麗的地方,看過(guò)影片之后猜一猜我們到了哪里?

    給你留下怎樣的印象?

    二、放錄像。

    同學(xué)回答剛才老師提出的問(wèn)題。

    三、師:背景音樂(lè)有沒(méi)有注意到?

    師:今天我們一起到江南水鄉(xiāng)走一走,共同學(xué)習(xí)并演繹這首江蘇民歌〈茉莉花〉。

    四、歌曲學(xué)唱。

    1、聽(tīng)錄音--------歌曲的情緒是怎樣的?

    a、歡快活躍。

    b、親切抒情。

    2、歌曲的旋律有什么特點(diǎn)?

    a、婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美。

    b、粗獷豪放抒情。

    3、歌曲表現(xiàn)了青年姑娘什么樣的心理狀態(tài)?

    歌曲表面上是在表現(xiàn)年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態(tài),實(shí)質(zhì)上是在表現(xiàn)青年男女之間的純潔感情。

    4、唱歌譜。

    就讓我們帶著愉快的心情把歌譜唱一唱(出示歌譜)學(xué)生分三組唱,第一組先慢唱,然后恢復(fù)原速。

    5、歌曲教唱。

    師:這么動(dòng)聽(tīng)的旋律配上美妙的歌詞一定更好聽(tīng)。

    a)放錄象(學(xué)生聽(tīng))。

    b)學(xué)生跟唱(多唱幾遍)。

    劃拍唱-----難點(diǎn)糾正:

    把學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。并告訴學(xué)生一字多音是江南民歌的一個(gè)特點(diǎn)。

    6、放開(kāi)聲音唱一唱。

    7、完整有感情的演唱。

    師:想一想怎樣才能把茉莉花唱的更美?每一句怎么處理?

    (1)學(xué)生自己試著唱一唱。

    (2)教師可提示:從速度、力度和演唱方法上有什么想法?

    (3)學(xué)生把每一句都試唱出來(lái),說(shuō)出為什么這樣處理,全體在試唱,教師指導(dǎo)。

    (4)按照同學(xué)們處理的方法大家一起感受演唱。(放錄音)。

    五、欣賞與拓展。

    1、《茉莉花》是首民歌流傳于全國(guó)各地,奇歌詞基本相同或者大同小異,旋律上既有相同的因素,由尤其獨(dú)特的地方特色,從而鮮明的表現(xiàn)了民歌的變異性。還有的把它改變成了器樂(lè)曲。

    2、創(chuàng)編動(dòng)作。

    請(qǐng)同學(xué)們自己為歌曲編動(dòng)作。

    3、拓展。

    師:我們加一種唱法:輪唱。

    (1)練習(xí)輪唱。

    (2)清唱。

    (3)放錄音請(qǐng)同學(xué)唱第一段,全體起立唱第二段。

    六、教師總結(jié),師生再見(jiàn)。

    說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)習(xí)后的快樂(lè)之處是什么?

    英語(yǔ)六年級(jí)教案(精選16篇)篇三

    教學(xué)目標(biāo):

    1、知識(shí)與能力:以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和語(yǔ)文素養(yǎng)的形成作為課堂的著眼點(diǎn)。運(yùn)用工具書辨字正音,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;理解文本注重個(gè)性化感知,做到說(shuō)話有理有據(jù),形成良好的表達(dá)習(xí)慣;課內(nèi)閱讀向習(xí)作拓展,將閱讀學(xué)習(xí)恰當(dāng)遷移,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]合理表達(dá)。

    2、過(guò)程與方法:授課時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生從人物語(yǔ)言,舉止上去把握人物內(nèi)在的精神世界,通過(guò)與文本對(duì)話的過(guò)程,加深時(shí)課文的理解,品位語(yǔ)言魅力.

    3、情感態(tài)度、價(jià)值觀:憑借具體語(yǔ)言材料,使學(xué)生感知聶將軍關(guān)心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現(xiàn),認(rèn)識(shí)到中日友好是中日兩國(guó)人民的共同愿望。

    重點(diǎn)難點(diǎn):

    反復(fù)誦讀,憑借具體語(yǔ)言材料,說(shuō)說(shuō)日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”,是“中日友誼的使者”

    教學(xué)方法:

    放—收—幫—牽。

    學(xué)法指導(dǎo):

    質(zhì)疑互助式學(xué)習(xí),加深理解課文內(nèi)容。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

    1、師:今天,我們學(xué)習(xí)一篇新的課文,講了發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)真實(shí)的故事。

    2、指名讀課題,齊讀課題。

    (聶將軍與孤女)。

    3、師:聶將軍就是聶榮臻(師板書)。

    (看書上圖)這位就是聶榮臻將軍。

    4、交流搜集到的聶榮臻將軍的資料。

    中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家,中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一,1955年被授予元帥軍銜。

    5、介紹故事背景。

    二、學(xué)習(xí)生詞,初讀課文。

    1、選擇自己喜歡的方式自讀課文。

    要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

    2、學(xué)習(xí)生詞。

    (1)出示。

    攻克譴責(zé)仇怨正義詞嚴(yán)感慨無(wú)辜寸草不恭泣不成聲。

    干戈化玉帛兵戎相見(jiàn)。

    (2)指名讀——齊讀。

    (3)理解詞義:(按課文順序聯(lián)系上下文或查字典)。

    攻克:攻下。

    譴責(zé):斥責(zé);責(zé)備。

    仇怨:仇恨;怨忿。

    正義詞嚴(yán):道理正當(dāng)措辭嚴(yán)肅。

    感慨:心靈因某種感觸而感慨。

    無(wú)辜:清白無(wú)罪。

    寸草不恭:書寫潦草有失恭敬。

    泣不成聲:哭得發(fā)不出聲。形容十分悲傷。

    干戈化玉帛:變戰(zhàn)爭(zhēng)為和平。

    兵戎相見(jiàn):指戰(zhàn)爭(zhēng)。

    3、指名分自然段讀課文。

    想想課文中哪幾幅畫面給你留下了印象?

    4、生交流。

    板書:戰(zhàn)士照料。

    將軍照料。

    送別孤女。

    孤女感恩。

    5、生默讀課文,根據(jù)小標(biāo)題分段,并說(shuō)說(shuō)段義。

    (生交流分段及段義)。

    三、齊讀課文。

    說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么?

    四、作業(yè)。

    讀熟課文,第三自然段讀五遍。(家作)。

    英語(yǔ)六年級(jí)教案(精選16篇)篇四

    通過(guò)實(shí)驗(yàn),解決目前英語(yǔ)課堂教學(xué)中大班上課,學(xué)生課堂上實(shí)踐機(jī)會(huì)太少的.問(wèn)題,尋找一種能提高英語(yǔ)課堂效益的教學(xué)方法和模式。同時(shí),希望通過(guò)實(shí)驗(yàn),能激發(fā)那些英語(yǔ)成績(jī)較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,盡量緩和學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重的狀況。

    英語(yǔ)六年級(jí)教案(精選16篇)篇五

    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)工作,本學(xué)期六年級(jí)是畢業(yè)班級(jí),要緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),在本學(xué)期的小升初考試中,創(chuàng)出優(yōu)異的成績(jī),因此特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

    二、主要工作任務(wù)。

    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,上網(wǎng)多查閱以往小升初知識(shí)題型,因材施教,學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識(shí)和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,在本學(xué)期認(rèn)真上交高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

    2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí),了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節(jié)以上,內(nèi)容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。積極參加本學(xué)期學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),并寫好記錄,做好自學(xué)筆記,按時(shí)完成。

    3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

    三、英語(yǔ)教學(xué)工作。

    在本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。壓力很大,面對(duì)小升初考試。

    的六年級(jí)英語(yǔ),面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:

    (一)教學(xué)目的任務(wù)。

    英語(yǔ)六年級(jí)教案(精選16篇)篇六

    教材分析:

    《世紀(jì)寶鼎》是一篇說(shuō)明性的課文,通過(guò)對(duì)“世紀(jì)寶鼎”的造型、內(nèi)涵和寓意的介紹,表現(xiàn)了中國(guó)人民的藝術(shù)創(chuàng)造力和中華文化的博大精深,表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)和新世紀(jì)的美好祝愿。

    學(xué)情分析:

    到了六年級(jí)下學(xué)期,學(xué)生已具備一定的學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成了比較良好的學(xué)習(xí)。

    習(xí)慣。能獨(dú)立閱讀思考,有較強(qiáng)的朗誦和識(shí)字能力,因此通過(guò)預(yù)習(xí)課文,絕大部分學(xué)生都能正確流利地朗讀課文,能通過(guò)查字典理解文中不懂的詞語(yǔ)。但課文內(nèi)含的意思豐富、深刻,學(xué)生很難理解,需要查閱大量資料幫助理解。

    設(shè)計(jì)理念:

    大概是由于說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)的緣故,學(xué)生總是對(duì)說(shuō)明文的學(xué)習(xí)不大感興趣。這節(jié)課我作了一個(gè)新的嘗試,采用情境教學(xué)法,利用有趣的情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,而且深入研讀文本,從文本的表達(dá)特點(diǎn)出發(fā),選取合適恰當(dāng)?shù)慕嵌惹腥耄擅钤O(shè)計(jì)精當(dāng)有效、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),努力做到讓說(shuō)明文教學(xué)也溢出濃濃的語(yǔ)文味。

    教學(xué)目標(biāo):

    知識(shí)與能力。

    以隨文識(shí)字的方式,通過(guò)形式多樣的課文朗讀及對(duì)難點(diǎn)生字作書寫點(diǎn)撥,讓學(xué)生學(xué)會(huì)本課七個(gè)生字,能正確書寫有關(guān)的生字詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

    過(guò)程與方法。

    讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)、多元的體驗(yàn)中理解課文內(nèi)容,感受“世紀(jì)寶鼎”的精美藝術(shù)、豐厚內(nèi)涵和深遠(yuǎn)寓意,領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。

    情感態(tài)度與價(jià)值觀。

    引導(dǎo)學(xué)生感受中華文化的博大精深,體會(huì)中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)和新世紀(jì)的美好祝愿。

    教學(xué)重點(diǎn):

    讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,感受“世紀(jì)寶鼎”的精美藝術(shù)、豐厚內(nèi)涵和深遠(yuǎn)寓意,領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。

    教學(xué)難點(diǎn):

    課文中的一些專業(yè)性詞語(yǔ)及“寶鼎”的豐厚內(nèi)涵、深遠(yuǎn)寓意是學(xué)生理解的難點(diǎn)。

    教學(xué)時(shí)數(shù):

    2課時(shí)。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    多媒體課件、布置學(xué)生課前查閱資料。

    教學(xué)過(guò)程:

    第一課時(shí)。

    一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。

    1、以認(rèn)識(shí)新朋友的方式向?qū)W生介紹時(shí)光老人,并跟隨時(shí)光老人從回到1995年10月的一天(聯(lián)合國(guó)成立50周年前夕)。

    2、了解有關(guān)聯(lián)合國(guó)的資料。

    3、提問(wèn):為慶祝聯(lián)合國(guó)50華誕,中國(guó)人民要向聯(lián)合國(guó)贈(zèng)送一份珍貴的生日禮物,是什么?(揭示課題——世紀(jì)寶鼎)。

    4、指導(dǎo)書寫“鼎”字,小組交流課前搜集的“鼎”的資料。

    (設(shè)計(jì)意圖:新課標(biāo)指出:在一個(gè)刻板呆滯的課堂氛圍中,富有活力和創(chuàng)造的對(duì)話是難以實(shí)現(xiàn)的,輕松、活躍、和諧的環(huán)境氣氛,有利于激活學(xué)生的思維和想象力。因此我采用了情境教學(xué)法,利用有趣的情境有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。)。

    二、走進(jìn)文本,了解內(nèi)容。

    自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,邊讀邊想:課文主要介紹了“寶鼎”的哪些方面?(造型、內(nèi)涵、寓意)。

    (設(shè)計(jì)意圖:《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第三學(xué)段的閱讀要求中提出“在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序”,通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生清晰地把握了課文的內(nèi)容,這也是“語(yǔ)文味”的一個(gè)體現(xiàn)。)。

    三、深入文本,互動(dòng)探究。

    情境創(chuàng)設(shè):同學(xué)們,我們這次回到1995年10月是要參加一個(gè)“人才選拔。

    (一)走近寶鼎,感受鼎的造型古樸、工藝精湛。

    1、認(rèn)真默讀第二自然段,想想:作者用了什么說(shuō)明方法來(lái)介紹寶鼎外觀的,劃出相關(guān)的句子,再把重點(diǎn)詞語(yǔ)圈出來(lái)。

    2、全班交流匯報(bào)。

    學(xué)習(xí)句段1:鼎座高0.5米……都是龍的傳人。(數(shù)字說(shuō)明)。

    (1)作者用了什么說(shuō)明方法來(lái)介紹寶鼎的造型?讀出相關(guān)的句子,說(shuō)出能。

    體現(xiàn)“數(shù)字說(shuō)明”這種方法的詞語(yǔ)。

    (2)當(dāng)學(xué)生說(shuō)到“56條”時(shí),看圖提問(wèn):底座上飾有56條龍,你覺(jué)得龍。

    的數(shù)量怎樣?技術(shù)可真高超!能從本段中找出一詞來(lái)贊揚(yáng)一下寶鼎嗎?(工藝精湛)。

    (設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生從底座上龍的數(shù)量之多理解“工藝精湛”的意思。)。

    (3)引導(dǎo)學(xué)生讀介紹鼎的造型的句子,看圖認(rèn)識(shí)“商周紋飾”、“云紋填底”和“浮雕”。閱讀資料,了解為什么鼎上鑄的是商周時(shí)期的紋飾。

    (設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用圖片能生動(dòng)、形象地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是“商周紋飾”、“云紋填底”和“浮雕”。)。

    (4)從本段中找出一詞贊揚(yáng)寶鼎的造型。(古樸)。

    學(xué)習(xí)句段2:鼎內(nèi)鑄有銘文……一九九五年十月”。(引用)。

    (1)提問(wèn):作者還用了什么說(shuō)明方法呢?

    (2)出示句段2,練習(xí)朗讀,認(rèn)識(shí)“引用”這種新的說(shuō)明方法,并運(yùn)用“數(shù)。

    字”“引用”這兩種說(shuō)明方法介紹自己熟悉的一件物品。

    (設(shè)計(jì)意圖:《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說(shuō)明方法。”本段運(yùn)用了數(shù)字和引用兩種說(shuō)明方法介紹寶鼎的造型,學(xué)生已熟練掌握數(shù)字說(shuō)明這種方法,要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“引用”這種新的說(shuō)明方法,安排運(yùn)用“數(shù)字”“引用”這兩種說(shuō)明方法介紹自己熟悉的一件物品這一說(shuō)話訓(xùn)練,有利于加深對(duì)“引用”的認(rèn)識(shí)。)。

    (3)引導(dǎo)學(xué)生從鼎上銘文之多感受“工藝精湛”。

    3、師生合作小結(jié):看來(lái),世紀(jì)寶鼎真不愧是一座造型(古樸)、工藝(精湛)的(宏偉杰作)啊!引導(dǎo)學(xué)生帶著自己獨(dú)特的感受自由朗讀第二自然段。(自豪、高興......)。

    (設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生帶著自己獨(dú)特的感受自由朗讀課文,既符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“要尊重學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗(yàn)”,也體現(xiàn)了說(shuō)明文教學(xué)的語(yǔ)文味。)。

    (二)走“進(jìn)”寶鼎,了解鼎的豐厚內(nèi)涵。

    1、小組合作讀第三自然段,就自己不懂的地方提出問(wèn)題。

    (設(shè)計(jì)意圖:“學(xué)貴有疑”,能提出一個(gè)問(wèn)題,遠(yuǎn)比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要。引導(dǎo)學(xué)生就課文內(nèi)容質(zhì)疑,培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。)。

    2、指名提出問(wèn)題,通過(guò)朗讀、閱讀資料、聆聽(tīng)故事等方式幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

    (預(yù)計(jì)學(xué)生可能提出的問(wèn)題)。

    問(wèn)題1:為什么說(shuō)中國(guó)成語(yǔ)“鐘鳴鼎食”“一言九鼎”反映了鼎在中國(guó)古代。

    社會(huì)生活中的獨(dú)特地位?

    (1)齊讀句子,說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)“鐘鳴鼎食”“一言九鼎”的意思,再結(jié)合資料的閱讀感受鼎在古代社會(huì)的獨(dú)特地位。

    (2)積累更多含有“鼎”字的成語(yǔ)。

    問(wèn)題2:為什么說(shuō)“鼎作為一種重要禮器……的吉祥物。”

    (1)師生合作讀:鼎作為一種重要禮器,象征著(團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一和),是代表(和平、發(fā)展、昌盛)的吉祥物。

    (2)給學(xué)生講“禹鑄九鼎”的故事,幫助學(xué)生理解句子。

    問(wèn)題3:為什么說(shuō)“這座世紀(jì)寶鼎,集中國(guó)古代青銅器藝術(shù)之大成……和。

    燦爛文化。”

    (1)師生合作讀句子。

    (2)指名讀資料,引導(dǎo)朗讀:所以說(shuō)世紀(jì)寶鼎是集(中國(guó)古代青銅器藝術(shù))之大成,熔(古代技藝與現(xiàn)代科技)于一爐的。

    (3)指名繼續(xù)讀資料,引導(dǎo)朗讀:因此世紀(jì)寶鼎顯示了(中華民族的悠久歷史和燦爛文化。)。

    (設(shè)計(jì)意圖:第三自然段是教學(xué)的重點(diǎn),也是學(xué)生理解的難點(diǎn),光憑借朗讀這一教學(xué)手段是無(wú)法讓學(xué)生理解的,因此我增加了大量有針對(duì)性的資料供學(xué)生閱讀,幫助他們理解課文。由于這些資料是具有針對(duì)性,估計(jì)學(xué)生在課前查閱資料時(shí)不易找到,因此大部分由我直接出示。)。

    3、在本段中選擇自己最喜歡的句子,通過(guò)朗讀把中華優(yōu)秀文化傳播出去,讓別人也感受到。

    (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在感情朗讀中進(jìn)一步感受中華文化的博大精深,激起民族自豪感,讓那濃濃的語(yǔ)文味在充滿感情的瑯瑯讀書聲中溢出來(lái)。)。

    四、總結(jié)全課。

    通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了世紀(jì)寶鼎是一座(造型古樸、內(nèi)涵豐厚)的鼎,但是我們國(guó)家的寶物可不少,為什么中國(guó)人民要贈(zèng)送這座寶鼎給聯(lián)合國(guó)呢?下節(jié)課我們?cè)賮?lái)探討,為參加選拔賽作好更充分的準(zhǔn)備。

    第二課時(shí)。

    一、結(jié)合資料、課文朗讀理解送鼎的深遠(yuǎn)寓意。

    二、參加選拔大賽,介紹寶鼎。

    三、再讀課文,談?wù)勥€領(lǐng)悟了哪些表達(dá)方法。

    四、拓展延伸。

    1、運(yùn)用領(lǐng)悟到的表達(dá)方法寫一篇說(shuō)明文,介紹自己最熟悉的一件物品。

    2、為北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)吉祥物。

    板書設(shè)計(jì):

    3、世紀(jì)寶鼎。

    數(shù)字造型古樸。

    引用。

    內(nèi)涵豐厚團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一、

    和平、發(fā)展、昌盛。

    英語(yǔ)六年級(jí)教案(精選16篇)篇七

    通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生反思生活,明辨是非曲直,培養(yǎng)學(xué)生的正義感,堅(jiān)決抵制不良影響,向著正確的方向努力。

    一、故事導(dǎo)入:這是發(fā)生在美國(guó)紐約曼哈頓的真實(shí)故事。

    二、漫談自尊自愛(ài)自重。

    (1)什么是自尊?

    自己尊重自己,知道有些事不能說(shuō),有些事不能做,有些事得忍,不能由著自己的性子來(lái)。

    (2)什么是自愛(ài)?

    (3)什么是自重?

    3、相聲欣賞:《追星族》。

    4、回顧一下:你的身邊還有哪些這個(gè)主題的反面例子?

    5、聽(tīng)聽(tīng)故事:

    6、生活還需要“自立自強(qiáng)”和“豁達(dá)樂(lè)觀”

    7、學(xué)著做一個(gè)自尊自愛(ài)自重自強(qiáng)的人吧。

    思考:現(xiàn)實(shí)生活中你如何點(diǎn)滴做起?學(xué)生談感想。

    8、有哪些有關(guān)“自尊自愛(ài)自重”的名言可以來(lái)激勵(lì)我們?

    例:勿以惡小而為之,勿以善小而不為——三國(guó)劉備。

    征服自己的一切弱點(diǎn),正是一個(gè)人偉大的起始——沈從文。

    9、結(jié)束語(yǔ):

    青春就像春天的花,夏天的雨,秋天的葉,冬天的紅梅,如果我們懂潔身自愛(ài),珍惜把握今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),一定能讓青春的花開(kāi)得絢麗多彩;讓青春的雨下得瀟瀟灑灑;讓青春的`葉舞得輕盈;讓青春的紅梅開(kāi)得正氣傲然。“自尊自愛(ài)”是我們班風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容之一。生活不僅需要“自尊自愛(ài)”,更需要我們“自立自強(qiáng)”“豁達(dá)樂(lè)觀”。只要我們能夠時(shí)刻反省自己,認(rèn)清楚自己,找準(zhǔn)自己的優(yōu)與劣,并嚴(yán)格要求,謙虛求學(xué),那么所有的困難都會(huì)迎刃而解,而我們也將成為最終命運(yùn)的主宰者!

    英語(yǔ)六年級(jí)教案(精選16篇)篇八

    本單元以“makingaholidayalbum”為主題,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)擁英語(yǔ)向別人介紹自己所去過(guò)的地方。

    本單元的活動(dòng)任務(wù)是利用照片或圖片制作一本假日出游相冊(cè),并根據(jù)照片或圖片上的信息,運(yùn)用第一至第四單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)與同伴進(jìn)行問(wèn)答,分享假期樂(lè)趣。

    單元教學(xué)目標(biāo)。

    1.知識(shí)目標(biāo)。

    (1)在語(yǔ)境中對(duì)u1-u4的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和運(yùn)用。

    (2)復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)部分動(dòng)詞過(guò)去式的不規(guī)則變化形式。

    (3)通過(guò)制作“假日相冊(cè)”復(fù)習(xí)1---4單元舊知;。

    (4)重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)“假日照片”的過(guò)去式問(wèn)題及回答;。

    2.技能目標(biāo)。

    (1)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略,自主歸納學(xué)習(xí)。

    (2)指導(dǎo)介紹“假日相冊(cè)”的內(nèi)容和順序。

    3.情感態(tài)度目標(biāo)。

    (1)通過(guò)本單元學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相欣賞。

    (2)通過(guò)本單元學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的好奇心以及學(xué)習(xí)興趣。

    二、單元教學(xué)重難點(diǎn)。

    1.教學(xué)重點(diǎn)。

    (1)復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)部分動(dòng)詞過(guò)去式的不規(guī)則變化形式。

    (2)指導(dǎo)介紹“假日相冊(cè)”的內(nèi)容和順序。

    2.教學(xué)難點(diǎn)。

    (1)指導(dǎo)介紹“假日相冊(cè)”的內(nèi)容和順序。

    三、單元教學(xué)安排。

    建議在1-2課時(shí)內(nèi)完成本單元教學(xué)內(nèi)容。

    第一課時(shí):a、b部分。

    第二課時(shí):c、d部分。

    英語(yǔ)六年級(jí)教案(精選16篇)篇九

    我們六(1)班和六(3)共113人。兩個(gè)班部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好,能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。但也很多學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,單詞量不多,沒(méi)有掌握做題技巧,主要在聽(tīng)和寫兩方面較弱。針對(duì)學(xué)生不足的方面,進(jìn)行專項(xiàng),有效的復(fù)習(xí)。

    1、認(rèn)讀四會(huì)單詞,在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加一定的單詞量,并且按照要求背誦四會(huì)單詞。能完成四會(huì)單詞默寫,分類的練習(xí)。

    2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習(xí)題。

    3、掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡(jiǎn)單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。

    4、能夠認(rèn)讀教材中的短文,能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。

    5、能跟每單元的內(nèi)容,例如:myweekendplan,mypenpal,introduceparents’jobs,等相關(guān)的寫作練習(xí)。

    1、單詞。單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

    1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。有關(guān)交通工具,地點(diǎn),職業(yè),情緒等方面的單詞。

    2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。每天聽(tīng)寫一個(gè)單元單詞。

    2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵,它是復(fù)習(xí)英語(yǔ)的良好途徑,同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。把詞組歸類,分類掌握。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己組詞。

    3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn),也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

    1)指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子。

    2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。

    3)讓學(xué)生能夠運(yùn)用句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

    4、閱讀,寫作。根據(jù)每單元的話題進(jìn)行練習(xí)。

    1、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫,給學(xué)生明確的任務(wù),使他們也能盡自己能力過(guò)好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要緊緊抓住教材中的短文,做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合,在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密聯(lián)系起來(lái),合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。。

    2、以聽(tīng)說(shuō)讀寫為主要途徑,讓學(xué)生多讀,在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生郎讀英語(yǔ)的習(xí)慣,在學(xué)生多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高聽(tīng)和寫的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫要有機(jī)結(jié)合,才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差,見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)習(xí)題比較少,要從習(xí)題入手,讓學(xué)生盡可能的多做習(xí)題。

    3、進(jìn)行分類專項(xiàng)訓(xùn)練,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,那么對(duì)不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在單詞,句型等基礎(chǔ)知識(shí)上。

    總之,緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開(kāi),我們要以學(xué)生為主體,要求從實(shí)際出發(fā),讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步,不但在考試中取得好成績(jī),也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    課時(shí)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。

    12月25,26日復(fù)習(xí)unit1,2,3的重點(diǎn)單詞。

    12月29,30,日復(fù)習(xí)unit1,2,3的重點(diǎn)句子。

    12月31日,1月4日復(fù)習(xí)unit4,5,6的重點(diǎn)詞匯。

    1月5,6日復(fù)習(xí)unit4,5,6的重點(diǎn)句子。

    1月7,8日詞匯句型專項(xiàng)練習(xí)。

    1月9日寫作練習(xí)。

    1月12,13日綜合練習(xí)。

    英語(yǔ)六年級(jí)教案(精選16篇)篇十

    (2)能在恰當(dāng)?shù)那榫跋率炀氝\(yùn)用關(guān)于詢問(wèn)他人的職業(yè)及回答的交際用語(yǔ);。

    (3)能在相應(yīng)的情景下熟練地運(yùn)用關(guān)于詢問(wèn)對(duì)方將來(lái)想要從事的工作及回答的交際用語(yǔ)。

    2.能力目標(biāo)。

    (2)在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提高自學(xué)能力;。

    3.策略目標(biāo)。

    (1)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);。

    (2)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活中標(biāo)的英語(yǔ),學(xué)會(huì)借助詞典來(lái)學(xué)習(xí)。

    4.其他目標(biāo)。

    (2)在小組學(xué)習(xí)和幫助他人學(xué)習(xí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人,熱愛(ài)集體的良好品質(zhì);。

    (3)通過(guò)多種形式的游戲和活動(dòng),激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

    英語(yǔ)六年級(jí)教案(精選16篇)篇十一

    本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)二班和三班的英語(yǔ)教學(xué),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作如下小結(jié)。

    為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期的英語(yǔ)教學(xué)要求,應(yīng)了解英語(yǔ)課程改革的目的、掌握英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)一些英語(yǔ)科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的英語(yǔ)教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

    備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課是做到了一下幾點(diǎn):

    1)課前準(zhǔn)備,做到“有備而來(lái)”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,既備教材、教法,又備學(xué)生,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

    2)課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,在實(shí)施教學(xué)時(shí),總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的“快樂(lè)堡”,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來(lái)鞏固新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參加,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,這樣使教學(xué)發(fā)揮到更大的作用。

    3)課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一課,我都會(huì)對(duì)自己今天所上的課做一個(gè)“重播”,回憶上課出現(xiàn)的問(wèn)題和自己上課的過(guò)程。每次在上課時(shí),學(xué)生的表現(xiàn)總是讓我受益良多。因?yàn)樵谏险n時(shí),他們出現(xiàn)問(wèn)題,我都要想辦法去解決,在這過(guò)程當(dāng)中,我又在英語(yǔ)教學(xué)的路上邁進(jìn)了一步。同時(shí),在每單元的單元考時(shí),我也會(huì)反思本單元學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的接受度。

    《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,”這就要求英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯、句型和聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

    1)巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué),我首先通過(guò)做游戲、唱英文歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍內(nèi)。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

    2)游戲活動(dòng),鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽(tīng),從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)聽(tīng)錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前幾分鐘,讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽(tīng),第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能夠聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)音的準(zhǔn)確性,從而讓學(xué)生真正地做到眼到、口到、心到、手到。

    由于剛踏上工作崗位三年多,在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和其他英語(yǔ)老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)的教學(xué)法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心搜集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各方面資料,并加強(qiáng)自身語(yǔ)音的練習(xí)。

    總之,一學(xué)期的教學(xué)工作有付出,有收獲。雖然本學(xué)期的教學(xué)工作較重,但是,每天在講臺(tái)前傳授知識(shí),看著學(xué)生們可愛(ài)的臉龐,讓我的生活每天都很充實(shí)。

    英語(yǔ)六年級(jí)教案(精選16篇)篇十二

    教材分析:

    本單元是六上的第二個(gè)復(fù)習(xí)單元,側(cè)重歸納了第五單元至第八單元所涉及的語(yǔ)言項(xiàng)目。通過(guò)復(fù)習(xí),幫助學(xué)生鞏固已學(xué)過(guò)的詞匯、句型和日常交際用語(yǔ),以及對(duì)環(huán)保這一話題進(jìn)行深入,結(jié)合一般將來(lái)時(shí),談?wù)撐锲返脑倮煤驮倩厥铡=處熞鶕?jù)學(xué)生的具體情況,采用多種有效的教學(xué)手段,在語(yǔ)法、話題和語(yǔ)言知識(shí)方面有針對(duì)性地復(fù)習(xí),努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

    學(xué)情分析:

    第五單元至第八單元的詞法只有一個(gè):一般將來(lái)時(shí)。而一般將來(lái)時(shí)的結(jié)構(gòu)和意義及功能學(xué)生都是易于理解的,而u5-u8的話題也只有一個(gè):環(huán)保。從自己身邊―城市―地球,要讓學(xué)生在話題的復(fù)習(xí)中不斷加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí),語(yǔ)言項(xiàng)目的滾動(dòng)和鞏固,切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率和學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

    1.知識(shí)目標(biāo)

    (1)在語(yǔ)境中對(duì)u5-u8的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和運(yùn)用。

    (2)復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)部分動(dòng)詞過(guò)去式的不規(guī)則變化形式。

    (3)通過(guò)制作“reuse and recycle”復(fù)習(xí)5---8單元舊知;

    (4)重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)“環(huán)保”的問(wèn)題及回答;

    2.技能目標(biāo)

    (1)學(xué)生在語(yǔ)境中對(duì)unit5--8的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和運(yùn)用,復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)。

    (2)通過(guò)討論物品再利用和再回收的討論和制作海報(bào),再次融會(huì)貫通unit5-8單元舊知及語(yǔ)法。

    (3)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略,自主歸納復(fù)習(xí)。

    3.情感態(tài)度目標(biāo)

    (1)通過(guò)本單元學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相欣賞。

    (2)通過(guò)本單元學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的好奇心以及學(xué)習(xí)興趣。

    1.教學(xué)重點(diǎn)

    (1)學(xué)生在語(yǔ)境中對(duì)unit5--8的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和運(yùn)用,復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)。

    (2)通過(guò)討論物品再利用和再回收的討論和制作海報(bào),再次融會(huì)貫通unit5-8單元舊知及語(yǔ)法。

    (3)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略,自主歸納復(fù)習(xí)。

    2.教學(xué)難點(diǎn)

    (1)通過(guò)討論物品再利用和再回收的討論和制作海報(bào),再次融會(huì)貫通unit5-8單元舊知及語(yǔ)法。

    建議在1-2課時(shí)內(nèi)完成本單元教學(xué)內(nèi)容。

    第一課時(shí):a、b部分

    第二課時(shí):c、d部分

    英語(yǔ)六年級(jí)教案(精選16篇)篇十三

    本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè),共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“a、b、c”三個(gè)部分,共12頁(yè),復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。全書配有彩色卡通式插圖,設(shè)計(jì)新穎活潑,生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,博采眾長(zhǎng),取其精華,形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱,以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù),即:話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。

    六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

    2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

    3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

    4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

    5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

    6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

    7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

    1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

    2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

    3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

    4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

    5、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì),多看英語(yǔ)讀物,多落知識(shí)點(diǎn)。對(duì)差生則多利用課堂,課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識(shí),糾正個(gè)別同學(xué)的發(fā)音。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。爭(zhēng)取全班統(tǒng)一進(jìn)步。

    由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間相對(duì)較短,所以教學(xué)時(shí)間顯得十分緊張,因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排:

    教材共四個(gè)單元。每單元8課,其中6節(jié)新授課,新授課部分兩周完成,復(fù)習(xí)單元一周完成,計(jì)三周一個(gè)單元。書本知識(shí)共32課,不排除因?yàn)檎n文難,學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn),豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析,同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響,我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,力求達(dá)到效果。

    總而言之,這半年是六年級(jí)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的最后半年,本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。

    英語(yǔ)六年級(jí)教案(精選16篇)篇十四

    六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有三年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,他們既掌握了一定的詞匯量,與此同時(shí),他們還對(duì)保持著小學(xué)生對(duì)新鮮事物的興趣與好奇心的心理。

    由于在村小,六年級(jí)學(xué)生在用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)以及小組合作對(duì)話方面的經(jīng)歷會(huì)比較少,這類練習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)相對(duì)難一點(diǎn)。所以在教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力,在句型操練部分我會(huì)多給時(shí)間學(xué)生去練習(xí)和掌握。

    英語(yǔ)六年級(jí)教案(精選16篇)篇十五

    本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)和六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因?yàn)槿绱耍覈?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

    一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。

    在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案、教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改。

    二、在課堂教學(xué)中。

    第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

    第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。

    三、自身的學(xué)習(xí)。

    鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

    以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想。

    總之,本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況并不十分解,使學(xué)生本學(xué)期成績(jī)差距很大,參差不齊。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,更多向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的提高,都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

    英語(yǔ)六年級(jí)教案(精選16篇)篇十六

    1.教法設(shè)計(jì)根據(jù)英語(yǔ)這門課本身的特點(diǎn)及四年級(jí)學(xué)生的興趣,我通過(guò)設(shè)計(jì)具體形象的情景,以舊帶新,不斷滾動(dòng)知識(shí)點(diǎn),以此來(lái)分散教學(xué)難點(diǎn),讓學(xué)生直觀地感知與理解。同時(shí)創(chuàng)設(shè)數(shù)個(gè)任務(wù)活動(dòng),從單詞到短語(yǔ)到句子到對(duì)話到片斷,使學(xué)生在師生、生生之間的.多向交流中進(jìn)行有意義的練習(xí)與實(shí)踐,充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體性,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)致用的能力。

    2.學(xué)法指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較、觀察、猜測(cè)的方法逐漸感悟新語(yǔ)言項(xiàng)目的功能,讓學(xué)生在多層次的練習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)“運(yùn)用”的必要性,鼓勵(lì)學(xué)生積極思維,大膽嘗試。

    3.教學(xué)手段根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征和心理特征,為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件、圖片等教學(xué)輔助手段,置抽象的句型于一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情景、游戲之中,不僅使學(xué)習(xí)過(guò)程自然輕松,更能較好地啟智開(kāi)思。

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    中學(xué)生演講稿,是培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的有效途徑之一。在下面的范文中,你可以看到一些中學(xué)生演講稿的寫作技巧和表達(dá)方法,希望對(duì)你的寫作有所幫助。
    優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備獨(dú)特性,能夠從眾多作品中脫穎而出,給人留下深刻印象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文可以提高我們的寫作水平。
    優(yōu)秀作文是作者思想的結(jié)晶,是他們對(duì)于人生的深刻領(lǐng)悟和獨(dú)特見(jiàn)解的呈現(xiàn)。小編整理了一些網(wǎng)絡(luò)上廣受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的啟示和思考。
    優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的才華和悟性,更能夠引起讀者的共鳴和思考。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同主題和風(fēng)格的寫作方式,可以提供思路和啟示。時(shí)光讓你匆匆變老,歲月在你
    班主任工作計(jì)劃的制定需要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求,確保能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任工作計(jì)劃范文從多個(gè)維度出發(fā),幫助班主任全面把握班級(jí)管理和教育教學(xué)的方向。
    培訓(xùn)期間,我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同行,從他們身上學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。下面是一些精選的培訓(xùn)心得范文,希望能夠給大家一些寫作上的啟示和借鑒。自從參加了淘寶客服培訓(xùn),金牌
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和思維深度等方面都達(dá)到了高水平的作文。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供寫作上的一些思路和靈感。成熟的男人背負(fù)
    在社會(huì)實(shí)踐中,學(xué)生可以體驗(yàn)到真實(shí)的社會(huì)環(huán)境,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。接下來(lái),我們將分享一些社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望可以給大家提供一些參考。終于放寒假了,面對(duì)這回余天
    學(xué)生會(huì)競(jìng)選可以增加學(xué)生與學(xué)校管理層之間的溝通和互動(dòng)。學(xué)生會(huì)競(jìng)選中,每位候選人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),以下是小編為大家整理的一些候選人的自我介紹和展示,讓大家更好地
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)言辭精練、情感真摯的表達(dá),給讀者帶來(lái)思考和啟示。想要提升寫作水平,不妨先閱讀一些優(yōu)秀作文,下面是一些經(jīng)典之作,與大家分享。有一天看到本來(lái)在唱歌的
    班級(jí)活動(dòng)可以豐富同學(xué)們的課余生活,提高他們的綜合素質(zhì)和能力。以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀班級(jí)活動(dòng)總結(jié)樣文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)主題:感恩從小開(kāi)始,讓愛(ài)溫
    讀后感是初中生在讀書過(guò)程中的一種思考和感悟,是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)能力的重要方法之一。這是一篇引人思考的讀后感,作者通過(guò)對(duì)書中主題思想的解讀和思考,給出了自己
    畢業(yè)典禮是學(xué)校對(duì)學(xué)生付出努力和取得成就的一種祝福和祝賀。以下是小編為大家收集的畢業(yè)典禮精彩瞬間,讓我們一起回味吧。六月是一個(gè)感傷的季節(jié),因?yàn)椋覀兊膶W(xué)生即將畢業(yè)
    月工作總結(jié)還可以幫助我們審視自己的工作態(tài)度和工作方法,是否符合公司的要求和自己的職業(yè)發(fā)展需求。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考和
    寫心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種自我評(píng)價(jià)和激勵(lì),也是對(duì)他人分享經(jīng)驗(yàn)和啟示的一種方式。下面是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?shí)驗(yàn)教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)
    社會(huì)實(shí)踐是一種重要的學(xué)習(xí)方法,它可以幫助我們更好地了解社會(huì)和提升自我。最后,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┥鐣?huì)實(shí)踐總結(jié)的范文,希望能對(duì)大家的寫作提供一點(diǎn)參考。
    演講稿的成功與否不僅取決于內(nèi)容的豐富和深度,還取決于演講者的表達(dá)方式和語(yǔ)言技巧。以下是一些娓娓道來(lái)的演講稿范文,希望能引起大家對(duì)話題的關(guān)注和思考。同學(xué)們:。注意
    寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理清思路,加深對(duì)某個(gè)經(jīng)歷的理解和領(lǐng)悟。在下面的范文中,可以看到一些作者對(duì)自己經(jīng)歷的真實(shí)感悟和深刻思考。建黨的一百年來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷
    開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該體現(xiàn)出研究的科學(xué)性和可操作性,同時(shí)也要注重實(shí)踐的可行性和可推廣性。astr100211opkjvckpoqpoqwkfpocoaskfasfassq
    學(xué)習(xí)心得是一種提高學(xué)習(xí)效果的方法,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。學(xué)習(xí)心得是自我認(rèn)知和提高的一種方式,可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。要寫一篇較為完美的學(xué)
    優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的結(jié)尾,能夠給讀者以啟示和思考,留下深刻的印象。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。女孩小的時(shí)候,她們往往會(huì)表現(xiàn)出很多
    范文范本是我們寫作的可靠參考,能夠幫助我們構(gòu)建清晰明了的觀點(diǎn)和邏輯。接下來(lái),我們將分享一些范文范本,希望能夠幫助大家寫出更加出色的作品。摘要:國(guó)家的繁榮富強(qiáng)離不
    在致辭中,我們可以運(yùn)用幽默和詼諧的語(yǔ)言,增加輕松和愉快的氛圍,進(jìn)一步親近聽(tīng)眾。這些致辭范文涵蓋了不同主題和場(chǎng)合,適用于各種演講的情境。同志們:今天,我們歡送老鄉(xiāng)
    優(yōu)秀作文不僅要表達(dá)清晰,還要具備豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,使讀者產(chǎn)生共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧
    優(yōu)秀作文往往能夠打動(dòng)讀者的心靈,給人以深刻的思考和啟示。這些優(yōu)秀作文范文從不同角度表達(dá)了作者的見(jiàn)解和思考,頗具開(kāi)拓思路的效果。細(xì)菌,讓人聯(lián)想到病菌,聯(lián)想到一切壞
    培訓(xùn)心得是對(duì)參與培訓(xùn)活動(dòng)后的感受和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文字表達(dá)。讓我們一起來(lái)看看一些成功的培訓(xùn)心得范文,從中尋找靈感和寫作技巧吧。這次骨干教師培訓(xùn),令我豁然
    講話稿的撰寫需要考慮到受眾的特點(diǎn)和需求,結(jié)構(gòu)要合理,語(yǔ)言要得體,內(nèi)容要充實(shí),以達(dá)到傳達(dá)信息和引發(fā)共鳴的目的。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代,我們需要不斷提升自己的能
    寫心得體會(huì)是一種提高自我認(rèn)知和進(jìn)步的方式,可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。以下是小編為大家提供的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和參考。三天經(jīng)歷了4次培訓(xùn)
    優(yōu)秀的作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫和精彩的表達(dá),給讀者留下深刻的印象。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。昨天的陽(yáng)光,把櫻桃園里的櫻
    幼兒園工作總結(jié)是對(duì)幼兒園發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)達(dá)成情況的一種評(píng)估,對(duì)提升幼兒園的整體實(shí)力具有重要意義。下面是幾篇幼兒園工作總結(jié)的精選范文,大家可以參考一下。
    講話稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、主體內(nèi)容和結(jié)尾,每部分都要有明確的目標(biāo)和呼吁。這些講話稿范文的作者都是經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者和優(yōu)秀的文字表達(dá)者,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
    社會(huì)實(shí)踐可以幫助我們更好地了解自己的興趣、能力和職業(yè)規(guī)劃,為未來(lái)的發(fā)展做出更明智的決策。以下是一些社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)和收獲,希望能對(duì)大家的實(shí)踐活動(dòng)有所幫助。
    應(yīng)急預(yù)案是指針對(duì)突發(fā)事件或緊急情況而制定的一套應(yīng)對(duì)措施和應(yīng)急方案。范文中的應(yīng)急預(yù)案是基于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)相結(jié)合而成,具有一定的指導(dǎo)意義和參考價(jià)值。
    心得體會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的記錄,對(duì)于自我認(rèn)知和人際交往都有著重要的作用。以下是小編為大家收集整理的一些心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。實(shí)施素質(zhì)教育,最終要落
    學(xué)期總結(jié)是對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)和歸納,使我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法。以下是一些學(xué)期總結(jié)的示范文本,希望能夠給大家寫作學(xué)期總結(jié)時(shí)提供一些指導(dǎo)和借鑒。
    月工作總結(jié)有助于我們從宏觀角度審視自己的工作表現(xiàn),進(jìn)一步明確個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ?/div>
    優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的描寫、深刻的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解,給人留下深刻的印象。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)秀作文的寫作思路和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。雖然我在自然界中
    教學(xué)反思有助于教師深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和全面評(píng)估教學(xué)成果。接下來(lái)是一些教師在教學(xué)反思中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),大家可以參考一下。這學(xué)期我擔(dān)任的是高三(1)、(2
    自我評(píng)價(jià)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)對(duì)自己的評(píng)價(jià)和總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,從而采取有效的方法加以改進(jìn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些自我評(píng)價(jià)范文,希望可
    實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)自己實(shí)習(xí)過(guò)程中所見(jiàn)所聞所感進(jìn)行歸納總結(jié)的一種能力培養(yǎng)方式。閱讀以下實(shí)習(xí)總結(jié)樣本,你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作實(shí)習(xí)總結(jié)并不是一件難事。20xx年即將逝去,再回想,思考
    通過(guò)寫心得體會(huì),可以將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他人,起到互相學(xué)習(xí)的作用。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。袁隆平是值得尊重的
    教師心得體會(huì)是一種寶貴的教學(xué)資源,可以為其他教師提供借鑒和參考。我整理了一些教師心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。國(guó)培計(jì)劃是中國(guó)教育系統(tǒng)重要的一項(xiàng)舉措
    撰寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力,提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。小編為大家整理了一些寫心得體會(huì)時(shí)常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法,希望能幫助大家寫出更好的作品。
    拜年是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分,代表著人們對(duì)美好未來(lái)的向往和祈愿。看看下面這些精選的拜年賀卡和祝福短信,讓我們一起分享新年的喜悅。今天,我和爸爸去拜年。首
    通過(guò)致辭,我們可以傳遞關(guān)懷,激發(fā)動(dòng)力,增進(jìn)友誼,甚至改變局勢(shì)。以下是一些成功人士的致辭實(shí)例,讓我們一起來(lái)分享他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。各位朋友們:明月千里寄相思,農(nóng)歷的
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)調(diào)整工作策略,以提高工作效果。小編整理了一些月工作總結(jié)的優(yōu)秀范文,希望對(duì)大家能有所啟發(fā)和幫助。縣政府下達(dá)的我局責(zé)任目標(biāo)共17項(xiàng),其中
    半年總結(jié)能夠幫助我們審視自己在過(guò)去半年的表現(xiàn),提升自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確度,為個(gè)人發(fā)展提供重要的參考依據(jù)。以下范文中的個(gè)人總結(jié)精辟地闡述了學(xué)習(xí)、工作和生活中的
    讀后感可以是純粹的情感宣泄,也可以是對(duì)書中問(wèn)題的進(jìn)一步思考和探討。以下是一些獨(dú)到的讀后感范文,希望能夠?yàn)榇蠹依斫夂徒庾x書籍提供參考和指導(dǎo)。寒假中我讀了《木偶奇遇
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)。希望這些范文能夠給大家?guī)?lái)一些寫心得體會(huì)的靈感和幫助。在抗疫這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,全國(guó)人民已經(jīng)
    優(yōu)秀作文總能通過(guò)準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)、精心構(gòu)思的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的例證來(lái)展示作者的才華。最后,請(qǐng)大家根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的作文范例進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。到了新的學(xué)校,
    讀后感的寫作過(guò)程可以幫助我們更好地整理自己的思路,并提升自己的自我表達(dá)能力。讀后感是讀完一本書、文章或觀看一部電影等之后,對(duì)所讀所看內(nèi)容的個(gè)人反思和感受的總結(jié)。
    畢業(yè)典禮是一個(gè)開(kāi)啟和展望未來(lái)的時(shí)刻,讓學(xué)生們對(duì)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想有更清晰的追求和規(guī)劃。以下是小編為大家收集的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作的
    社會(huì)實(shí)踐是一種重要的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)親身經(jīng)歷和實(shí)踐活動(dòng),可以增強(qiáng)我們的實(shí)際操作能力。看看下面這些社會(huì)實(shí)踐的影響和成果,你會(huì)對(duì)社會(huì)實(shí)踐更加重視起來(lái)。大學(xué)生寒假社區(qū)服
    心得體會(huì)是對(duì)自己思考和反思的結(jié)果,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。小編整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的精選文章,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。在馬克思主義與列寧主義的指導(dǎo)下,馬列原著作
    轉(zhuǎn)正自我鑒定是一個(gè)反思的過(guò)程,通過(guò)這個(gè)過(guò)程我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,找到自己的定位和發(fā)展方向。通過(guò)一些成功的轉(zhuǎn)正自我鑒定范文,我們可以了解到不同人的寫作思路和技巧
    報(bào)告需要具備邏輯性、條理性和簡(jiǎn)練性,以便讀者能夠輕松理解和接受所提供的信息。以下是一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,它們從不同的角度對(duì)同一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深入分析和研究,對(duì)我們的
    一份好的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃應(yīng)該包括市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策略、財(cái)務(wù)規(guī)劃等多個(gè)方面的內(nèi)容。希望通過(guò)分享這些創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文,能夠?yàn)檎趧?chuàng)業(yè)或即將創(chuàng)業(yè)的朋友們提供一些幫助。
    優(yōu)秀作文是以思想深邃、觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)生動(dòng)為特點(diǎn)的一種文學(xué)表現(xiàn)形式。接下來(lái),讓我們共同閱讀以下優(yōu)秀作文范文,看看其中的亮點(diǎn)和創(chuàng)意。它渾身雪白雪白的,所以
    總結(jié)范文可以讓我們看到自己的成長(zhǎng)軌跡,對(duì)自己有更全面、客觀的認(rèn)識(shí)。在這里,我將與大家分享一些別具一格的總結(jié)范文,以供大家參考。在xx醫(yī)院的實(shí)習(xí)即將停止,在這六個(gè)
    工作鑒定可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足和問(wèn)題,并提出改進(jìn)的建議,進(jìn)而提升自己的工作能力。以下是一份關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力鑒定的報(bào)告,希望能給大家提供一些思路。
    在國(guó)旗下,我們感受到了民族團(tuán)結(jié)的力量,堅(jiān)定了對(duì)和平和穩(wěn)定的追求。探索國(guó)旗下的世界,了解國(guó)旗下的文化,感受國(guó)旗下的力量和魅力。老師們,同學(xué)們:大家早上好!今天我講
    6.優(yōu)秀的作文往往能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā),具有積極的社會(huì)影響力。在閱讀范文的同時(shí),我們也要注意挖掘其中的隱含信息和思想內(nèi)涵。最初愛(ài)上寫作,就是在先鋒,可是當(dāng)我
    通過(guò)衛(wèi)生工作總結(jié),我們可以找出問(wèn)題的癥結(jié)所在,進(jìn)一步改進(jìn)和提升工作效果。接下來(lái),小編為大家整理了一些衛(wèi)生工作總結(jié)的范文,希望可以幫助大家更好地進(jìn)行總結(jié)和反思。
    每次站在國(guó)旗下講話的時(shí)候,我們都意識(shí)到自己是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。小編特意為大家準(zhǔn)備了一些國(guó)旗下講話的精選范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親
    講話稿的撰寫需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,避免使用過(guò)于生僻或難以理解的詞匯和句式。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些范文,對(duì)講話稿的寫作有更深入的了解,寫出更出色的講話稿
    致謝不僅僅是一種禮節(jié),更是一種能夠增進(jìn)人際關(guān)系、拉近心與心之間距離的方式。為了讓大家更好地理解如何寫一封致謝信,小編準(zhǔn)備了一些范文,大家可以參考一下。
    范本是一種寶貴的學(xué)習(xí)資源,它們展示了不同風(fēng)格和類型文章的寫作特點(diǎn)和技巧。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。關(guān)于小微企業(yè)融資難
    進(jìn)行工作計(jì)劃書的編寫可以讓我們更好地了解自己的工作重點(diǎn)和時(shí)間安排,有助于提高工作效率。接下來(lái)是一些寫好的工作計(jì)劃書樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。(1)根據(jù)《中學(xué)生守則
    在國(guó)旗下,我們莊嚴(yán)宣誓,表達(dá)對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和熱愛(ài),這是我們作為公民的責(zé)任。以下是小編為大家收集的國(guó)旗下的故事,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,近幾
    學(xué)期總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中取得的突破和進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。小編整理了一些優(yōu)秀的學(xué)期總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路。本學(xué)期我擔(dān)任高一文(1)
    優(yōu)秀作文是展現(xiàn)學(xué)生才華和思維能力的一種方式,它能夠給人留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望大家可以從中汲取一些寫作的靈感和技巧。
    教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)考慮到學(xué)生的興趣和需求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和好奇心,提高學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)將介紹幾個(gè)成功的教學(xué)計(jì)劃案例,大家可以學(xué)習(xí)和借鑒其經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)(1
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