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傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇一
進(jìn)入21世紀(jì)以來,科技力量在人類社會(huì)生活中的作用越來越重要,而科技力量的發(fā)揮關(guān)鍵在于人才.以往,我國眾多學(xué)科的教育,包括物理,大多采用傳統(tǒng)的“教”與“學(xué)”的教學(xué)方法,這種應(yīng)試教育的方法盡管在改革開放以來中國選拔人才中起到了一定的作用,但我們也越來越認(rèn)識(shí)到,這種方法在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才上仍然有很大的局限性.隨著改革開放進(jìn)程的發(fā)展,國外原本在工商管理、法律和醫(yī)學(xué)教學(xué)中采用的案例教學(xué)法得到了很大的推廣,流傳至我國,并取得了很大的'發(fā)展.本文就是根據(jù)這一情況,分析了案例教學(xué)法的背景和重要意義,及其在物理新課程教學(xué)中的應(yīng)用.并舉出一實(shí)例具體分析了案例教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用.最后,本人探討了該法在教學(xué)中的一些缺點(diǎn).
作者：許銘生作者單位：汕頭市澄海華僑中學(xué),廣東汕頭,515800刊名：中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊英文刊名：chinaeducationinnovationherald年，卷(期)：“”(6)分類號(hào)：g424關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法物理新課程教學(xué)
傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇二
摘要:直觀教學(xué)法在各個(gè)學(xué)科都已得到一定的推廣,在新課程《生物學(xué)》的教學(xué)中更是必不可少。所謂直觀教學(xué)法就是在教學(xué)中以親身實(shí)踐或以具體事物、現(xiàn)象,以及事物現(xiàn)象的逼真描繪來激起學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),獲得生動(dòng)表象,從而促進(jìn)對(duì)知識(shí)比較全面、深刻和理解的教學(xué)過程。它主要包括:實(shí)物直觀、模像直觀、言語直觀三方面。
關(guān)鍵詞:實(shí)物直觀,模像直觀,言語直觀。
在新課程《生物學(xué)》的教學(xué)中,運(yùn)用直觀教學(xué)法不僅可以幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,而且還可以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。因此,每位生物教師都應(yīng)根據(jù)自己在教學(xué)中的實(shí)際情況,選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹庇^教學(xué)手段,以便使直觀教學(xué)法能更充分更合理的指導(dǎo)教學(xué)。
一、實(shí)物直觀:。
利用活體進(jìn)行教學(xué)的形式叫實(shí)物直觀。利用活體教學(xué)能真實(shí)的反應(yīng)出生物的結(jié)構(gòu),生命現(xiàn)象及活動(dòng)規(guī)律。
例如:在學(xué)習(xí)“花的結(jié)構(gòu)”這部分內(nèi)容時(shí),不妨可將學(xué)生分成若干個(gè)小組,然后讓每個(gè)小組在課前準(zhǔn)備一朵月季花。在上課時(shí),首先讓學(xué)生結(jié)合課本仔細(xì)觀察,然后再歸納出花的各部分結(jié)構(gòu)。
再如:在學(xué)習(xí)“單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活”時(shí),可提前準(zhǔn)備一些草履蟲培養(yǎng)液。在上課時(shí),首先讓學(xué)生在顯微鏡下觀察草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)情況,然后再結(jié)合課本上的插圖,認(rèn)識(shí)各部分的結(jié)構(gòu)和功能。
通過實(shí)物直觀這種教學(xué)方法,能夠讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上,獲得比較生動(dòng)具體的表象,從而提高學(xué)生接受新知識(shí)的能力。
二、模像直觀:。
利用制作的教具進(jìn)行教學(xué)的直觀形式叫模像直觀。它主要包括:掛圖(或模型)和電化教學(xué)兩個(gè)方面。
1、掛圖(或模型):。
掛圖(或模型)是生物教學(xué)中最為常見的直觀教學(xué)形式。它最大的優(yōu)點(diǎn):能將實(shí)物“放大或縮小”,最終讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識(shí)生物知識(shí)。
例如:它可以把細(xì)胞放大,還可以把巨大的生態(tài)系統(tǒng)縮小。最終使學(xué)生既能掌握微觀的生物知識(shí),又能掌握宏觀的生物知識(shí)。
此外,掛圖或模型還具有很強(qiáng)的典型性:它能將復(fù)雜的生物結(jié)構(gòu)用最簡單的形式表現(xiàn)出來。這樣,可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)“少走彎路”,直接抓住事物的本質(zhì)規(guī)律。
但正因?yàn)閽靾D或模型具有一定的典型性,又使它暴露出一定的局限性:它畢竟不是真實(shí)的`生物體。我們看到的是“理想化”、“簡化”的生物模式圖,在某種程度上,可以說,它已不再具有真實(shí)性。因此在教學(xué)中,一定要注意與實(shí)物的結(jié)合。
2、電化教學(xué):。
電化教學(xué)是指運(yùn)用現(xiàn)代化的電器設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的直觀形式。它的種類比較多,主要包括:錄像教學(xué)和多媒體教學(xué)。
a、錄像教學(xué):現(xiàn)在錄像教學(xué)已在每個(gè)學(xué)校得到推廣應(yīng)用。運(yùn)用錄像教學(xué)可以增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用錄像教學(xué)還可以不受時(shí)間空間的限制,完成一些常規(guī)課堂無法完成的教學(xué)任務(wù),并且可以重復(fù)使用。
例如:在學(xué)習(xí)“螞蟻的通訊”時(shí),由于內(nèi)容的特殊性,學(xué)生不可能在課堂上做實(shí)驗(yàn)研究“螞蟻的通訊”。因此可先播放與此有關(guān)的錄像。這樣可以讓學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)有更為直觀的認(rèn)識(shí),從而為他們?cè)谡n下親自探究奠定良好的基礎(chǔ)。
我們?cè)谶\(yùn)用錄像教學(xué)時(shí),一定要注意講授與播放錄像相結(jié)合。若“只看不講”,對(duì)學(xué)生來說,只能形成短暫的表象,只有及時(shí)地用語言來鞏固,才會(huì)留下深刻的印象。
b、多媒體教學(xué):多媒體是一種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。目前,大部分學(xué)校都安裝有這種設(shè)備。該設(shè)備集展臺(tái)、電腦、投影等設(shè)備為一身,兼有傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代化教學(xué)的所有設(shè)備。
在過去的十幾年內(nèi),運(yùn)用錄像進(jìn)行教學(xué)也許比較時(shí)尚,但現(xiàn)在看起來,已經(jīng)落伍了,隨著科技的進(jìn)步,取而代之的是一種嶄新的教學(xué)設(shè)備----多媒體教學(xué)系統(tǒng)。運(yùn)用這套系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)有著無可比擬的優(yōu)勢(shì)。
從小的方面說,它能使教師在教學(xué)時(shí),完全不必為“粉筆沫”煩惱,也不必為嗓子的沙啞所擔(dān)憂。教師可在備課時(shí)制作一個(gè)電子課件,將板書輸入微機(jī)。上課時(shí)只需用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn),即可把教學(xué)內(nèi)容展示出來。另外,教師在上課時(shí),可佩戴無線麥克風(fēng),只要用平時(shí)說話的聲音,就足以讓所有的學(xué)生聽清楚。整個(gè)課堂不像老師在給學(xué)生講課,倒像是師生間的親切對(duì)話。此外屏幕上不斷變化的畫面及優(yōu)美的伴音,更能使學(xué)生的有效注意時(shí)間增長。
從大的方面說,運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),還能完成傳統(tǒng)教學(xué)難以完成的教學(xué)任務(wù)。例如:在學(xué)習(xí)“血液循環(huán)的途徑”與“尿的形成”這些內(nèi)容時(shí),根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求,需要學(xué)生能夠概述出血液循環(huán)的途徑及尿的形成過程。要用傳統(tǒng)的講授法或掛圖來描述這樣一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程是十分困難的。若用多媒體進(jìn)行教學(xué),這個(gè)問題便迎刃而解。教師可將這部分內(nèi)容制成動(dòng)畫課件。當(dāng)講的時(shí)候,可讓學(xué)生反復(fù)觀看這個(gè)動(dòng)畫,而教師只需在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候補(bǔ)充幾句就夠了。從學(xué)生反應(yīng)來看,其掌握的效果還是不錯(cuò)的。
實(shí)踐證明:運(yùn)用這套設(shè)備進(jìn)行教學(xué),只要教室足夠大,至少可容納100多個(gè)學(xué)生同時(shí)聽課。與傳統(tǒng)的教學(xué)相比,用一節(jié)課的時(shí)間至少可完成兩倍的教學(xué)任務(wù)。
多媒體是一種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,在應(yīng)用時(shí),就需要教師具備一定的能力,尤其是多媒體操作及計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的能力。此外,還要能利用powerpoint、authorware及flash等軟件來制作課件。只有具備了這些能力,才能熟練應(yīng)用多媒體。
三、言語直觀:。
利用語言或板書進(jìn)行教學(xué)的形式叫言語直觀。語言或板書是生物教學(xué)中最基本的教學(xué)直觀形式,也是教師的基本功。
1、語言:。
語言直觀主要包括兩方面的含義:一是語言的形象化;一是語言與其它教具的結(jié)合。
形象化的語言要求在保持科學(xué)性思想性統(tǒng)一的基礎(chǔ)上,做到生動(dòng)有趣、化淺為深、化抽象為形象。例如:在學(xué)習(xí)“心臟的結(jié)構(gòu)和功能”部分內(nèi)容時(shí),需要學(xué)生去記憶心臟的四個(gè)腔的位置,部分學(xué)生往往記不清“心房”與“心室”的位置,我們就可以打比方:上面的是“房子”,下面的是“地下室”;再比如說:要描述“人每天形成的原尿約有150升”時(shí),就可以說“大約相當(dāng)于兩個(gè)成年人的體重”
形象化的語言還需要輔助手勢(shì)、表情等。這樣會(huì)使內(nèi)容更生動(dòng),更能增加直觀的效果。
此外還應(yīng)注意語言與教具的結(jié)合,這也是教師的基本功,在這里不再多說。
2、板書:。
板書也是一種語言文字的直觀形式。板書的形式有多種多樣,教學(xué)時(shí)可根據(jù)不同的情況靈活運(yùn)用。其中最常用的是提綱式,這種形式適用的范圍比較廣,也比較容易掌握。此外還有問題式、列表式等。例如:在學(xué)習(xí)“合理營養(yǎng)”或“血量與輸血”時(shí)可采用問題式;在學(xué)習(xí)“花的結(jié)構(gòu)”或“生態(tài)系統(tǒng)的組成”時(shí),可采用列表式。
在教學(xué)過程中,往往需要將幾種板書形式綜合應(yīng)用,這樣效果會(huì)更好一些。
我們?cè)谶\(yùn)用直觀教學(xué)法時(shí),還應(yīng)注意以下幾點(diǎn):。
1、課前應(yīng)作好充分的準(zhǔn)備工作。
2、應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)剡x用直觀手段,防止為了直觀而直觀,同時(shí)避免直觀的庸俗化。
3、注意直觀教具與教師語言相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生觀察思考、合作探究,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和語言表達(dá)能力。
4、注意避免直觀可能產(chǎn)生的消極影響(如只重視感性認(rèn)識(shí)而不重視理性認(rèn)識(shí))。
直觀在新課程的生物教學(xué)中是必不可少的,其手段也是多種多樣的。希望教師能根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活運(yùn)用,以便更好的指導(dǎo)教學(xué)。
參考文獻(xiàn)。
1.《中學(xué)生物教學(xué)法》,周美珍等主編,高等教育出版社,1991年5月。
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3.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書《生物學(xué)》(全套),朱正威、趙占良主編,人民教育出版社,6月。
傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇三
信息技術(shù)是用于處理信息、管理信息所采納的科學(xué)技術(shù)的總的稱謂，簡稱it。其定義根據(jù)所應(yīng)用的領(lǐng)域、層次及目標(biāo)的不同而具有多種不同的表達(dá)。此文所指的信息技術(shù)是在教育教學(xué)過程中所應(yīng)用到的信息技術(shù)，是學(xué)生及教師在獲取信息、管理信息、使用和傳播信息的過程中，為了提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量所用到的以各種以計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)備為核心的信息技術(shù)。物理是自然科學(xué)學(xué)科中最為精密的一門學(xué)科。學(xué)生對(duì)大多數(shù)物理知識(shí)規(guī)律的認(rèn)識(shí)都需要通過具體的實(shí)驗(yàn)或是借助日常生活中的經(jīng)驗(yàn)來理解，在物理教學(xué)中，讓學(xué)生親自參與到實(shí)驗(yàn)中去學(xué)習(xí)總結(jié)物理規(guī)律或是教師借助課堂時(shí)間演示實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解認(rèn)知物理規(guī)律，可以使物理知識(shí)更加容易地被學(xué)生接受；讓學(xué)生從聽實(shí)驗(yàn)方法、看實(shí)驗(yàn)過程、記實(shí)驗(yàn)結(jié)果的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的合作自主探究的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)物理的積極性，并且還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作實(shí)踐能力，對(duì)學(xué)生全方位素質(zhì)發(fā)展具有深刻長遠(yuǎn)的影響。
在初中階段，物理課堂教學(xué)多以演示實(shí)驗(yàn)的形式讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)物理概念和規(guī)律，并讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)規(guī)律來加深對(duì)知識(shí)的理解。對(duì)于初中生來說，他們剛接觸到物理，這一階段的學(xué)生思維活躍，好奇心求知欲強(qiáng)，愛動(dòng)，具有一定的抽象思維能力，但是還需要借助具體的事物支持，讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)既可激發(fā)其學(xué)習(xí)物理的積極性，又可引導(dǎo)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的人生態(tài)度與價(jià)值觀。
《分子熱運(yùn)動(dòng)》是人教版初中三年級(jí)的物理知識(shí)，其中包含了分子的擴(kuò)散現(xiàn)象、分子動(dòng)理論、分子間的相互作用力等內(nèi)容[1]。微觀世界的分子較為抽象，而初中生的抽象思維能力又比較弱，所以在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生更深刻地了解微觀世界的分子，盡可能通過教學(xué)媒介將微觀世界中的分子直觀地表達(dá)在學(xué)生面前。課堂程序如下：
2回顧及拓展。
2.1知識(shí)回顧。
首先，課堂教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)回顧物質(zhì)的構(gòu)成，那么分子的講解可以利用多媒體把分子以圖片的形式展示在學(xué)生面前，構(gòu)建物理模型，由抽象到具體，微觀到宏觀，幫助學(xué)生清晰的認(rèn)識(shí)到物質(zhì)是由分子組成。圖1為分子模型。
2.2創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
在分子的擴(kuò)散現(xiàn)象這一內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)的方式可以讓學(xué)生更容易理解掌握。但一節(jié)課只有有限的45分鐘，那么，用多媒體播放實(shí)驗(yàn)錄像就打破了課堂上對(duì)時(shí)間的限制，增大了課堂容量，讓結(jié)論更加清晰易懂。而且運(yùn)用flash動(dòng)畫可以讓學(xué)生全方位的更加清晰的看到整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，照顧到每位學(xué)生，使學(xué)生更易理解，且印象深刻，而且節(jié)約課堂有限的時(shí)間，豐富學(xué)生知識(shí)，增加課堂容量。例如講解硫酸銅和水的擴(kuò)散現(xiàn)象，如圖2所示最左邊的圖中沉在量筒下部的.是密度比水大的硫酸銅溶液，與水有一個(gè)非常清晰的界面，放置一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩種溶液混合均勻，這段時(shí)間比較長，若在課堂演示此實(shí)驗(yàn)，在寶貴的45分鐘課堂時(shí)間肯定不能觀察出明顯的硫酸銅和水的擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。利用多媒體播放記錄硫酸銅和水的擴(kuò)散現(xiàn)象的圖片，將物理現(xiàn)象更加直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，打破了課堂演示實(shí)驗(yàn)時(shí)間的局限性。
在高中階段，有許多的實(shí)驗(yàn)原理比較抽象，理解起來較為困難，還因?yàn)楦鞣N客觀條件的限制，許多物理實(shí)驗(yàn)都無法嚴(yán)格地按照新課標(biāo)的要求來進(jìn)行，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)效果較差，而且高中階段學(xué)習(xí)比較緊張，傳統(tǒng)的教學(xué)中學(xué)生對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果的認(rèn)識(shí)，還是通過教師、課本所得，學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的認(rèn)識(shí)并不深刻[2]。合理利用信息技術(shù)在很大程度上可以滿足這一階段的教學(xué)需求，不僅可以節(jié)約時(shí)間優(yōu)化教學(xué)，還能提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
高中物理實(shí)驗(yàn)的研究內(nèi)容范圍較廣，例如宏觀的宇宙天體，微觀的基本粒子均有涉及，而這些物理實(shí)驗(yàn)都是不能在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)的，還有一些實(shí)驗(yàn)設(shè)備只有研究實(shí)驗(yàn)室才有。但運(yùn)用3dsmax和flash等軟件對(duì)難以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多媒體動(dòng)畫模擬，例如地球人造衛(wèi)星運(yùn)行的場(chǎng)景模擬(如圖3)，核裂變的動(dòng)畫模擬(如圖4)，可使學(xué)生對(duì)這些物理事實(shí)有初步的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心和探究宇宙奧妙的積極性。
本科階段實(shí)驗(yàn)大多為驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理非常重要，需要細(xì)心，耐心，實(shí)事求是的精神；學(xué)生通過操作一些實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并加以處理分析，總結(jié)得出結(jié)論，鞏固和加深對(duì)理論知識(shí)的理解的同時(shí)又培養(yǎng)了觀察分析問題、動(dòng)手操作能力與科研能力[3]。
近代大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析和數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性和科學(xué)性是實(shí)驗(yàn)是否成功的關(guān)鍵。以密里根油滴實(shí)驗(yàn)為例，其采用了反轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)法測(cè)量了10個(gè)油滴分別上升下降2mm的運(yùn)動(dòng)各10次，得出大量的數(shù)據(jù)，而數(shù)據(jù)的處理又非常繁瑣且易出錯(cuò)[4]。若采用人工計(jì)算，耗時(shí)又極易出現(xiàn)錯(cuò)誤。為解決以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理問題，實(shí)驗(yàn)中采用visualbasic6.0編程設(shè)計(jì)的密里根油滴數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，通過vb內(nèi)部程序操縱excel應(yīng)用程序，運(yùn)用activex技術(shù)調(diào)用excel，實(shí)驗(yàn)效率得到大幅度提高。如圖5所示為密里根油滴實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理界面。系統(tǒng)通過應(yīng)用程序快速準(zhǔn)確的對(duì)錄入數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，減少手工計(jì)算的繁瑣程序，而且節(jié)約時(shí)間降低了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理出錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn)。
5信息技術(shù)和物理實(shí)驗(yàn)有效結(jié)合的過程中需要注意的問題。
物理對(duì)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性、真實(shí)性都有很高的要求，信息技術(shù)的應(yīng)用的前提就是要符合物理學(xué)科精確、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)；雖然多媒體課件演示實(shí)驗(yàn)可以節(jié)省課堂時(shí)間，但是不能代替實(shí)驗(yàn)操作，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力，盡可能讓學(xué)生動(dòng)手操作；信息技術(shù)只是用來輔導(dǎo)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工具，使實(shí)驗(yàn)進(jìn)展更加順利，不能本末倒置[5]。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是將信息技術(shù)應(yīng)用于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的最終目的，但學(xué)生自身存在個(gè)體差異性，在課堂上，信息技術(shù)的引入要注意學(xué)生的年齡與心理特征等；每個(gè)學(xué)生的接受能力不同，所以還要注意適當(dāng)?shù)乃俣炔⑴湟灾v解，照顧到每位同學(xué)。
6總結(jié)與展望。
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步，我國國力的不斷壯大，教育領(lǐng)域得到快速發(fā)展，科技的進(jìn)步使教育趨于信息化發(fā)展。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究精神，使課堂容量得以擴(kuò)大，現(xiàn)代信息技術(shù)豐富了教師的教學(xué)模式和信息資源，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高了教師課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率[6]。信息技術(shù)在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一定會(huì)有更加廣闊的發(fā)展前景，在不久的未來，物理教學(xué)將會(huì)全面朝著素質(zhì)教學(xué)方向前進(jìn)，信息技術(shù)將會(huì)更加全面先進(jìn)，將會(huì)探索出更多更有效的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)科技型人才，為國家的快速發(fā)展培養(yǎng)后備力量。
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傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇四
在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，我們主要依靠檢測(cè)技術(shù)獲取、篩選和傳輸信息來實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。光電傳感器本身具有反應(yīng)快、精度高、可靠性高等優(yōu)點(diǎn)，而且其在測(cè)量速度方面較快，所以在自動(dòng)測(cè)量領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。本文主要針對(duì)光電傳感器的原理以及其應(yīng)用等相關(guān)問題進(jìn)行簡要探討。
在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，信息技術(shù)獲得了廣泛的應(yīng)用，并在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著重要的作用。很多人在得到資料后通過一系列科學(xué)的分析，加工，處理，才能正確認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律，促進(jìn)科技工藝的發(fā)展。通過對(duì)信息的自動(dòng)采集和過濾，獲取有效的控制信息，可以提升企業(yè)的競(jìng)爭力。
光電子和微電子技術(shù)的有效結(jié)合，形成了新的光電傳感信息技術(shù)，這一技術(shù)的應(yīng)用，使精度更高，響應(yīng)速度更快，是具有高可靠性和高精確度的光電傳感器，并且能對(duì)表格進(jìn)行更靈活的測(cè)量，在自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)當(dāng)中得到了非常廣泛的應(yīng)用。光電傳感器的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)對(duì)光學(xué)部件的有效檢測(cè)。
光電效應(yīng)分為外部和內(nèi)部光電效應(yīng)光電效應(yīng)。外部光電效應(yīng)指的是表面電子的某些對(duì)象的光照射發(fā)生逃逸的現(xiàn)象，也稱為電光效應(yīng)以外光電子效應(yīng)。基于在光電元件上具有光電管，光電倍增管等光學(xué)效應(yīng)的外部光電效應(yīng)是指光對(duì)下一個(gè)對(duì)象造成影響時(shí)，原子的內(nèi)部電子被釋放，但這些電子不會(huì)發(fā)生表面的逃逸現(xiàn)象，而是仍保持在所述主體的內(nèi)部，從而使所述被攝體的變化的電阻率或產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)。主要包括光敏電阻器，光電二極管，光電池等光電元件。在光電材料的光，電子材料吸收能量，如果電子的表面能吸收足夠的，電子將克服逃逸的束縛到空間，這是光電效應(yīng)以外的外表面。
因此，如果光電子逃逸面中，w不同的材料具有不同的功函數(shù)，入射光具有一定的頻率限制，并且僅當(dāng)入射光的頻率大于該頻率的限制，將已光電子，否則力度不大，也不會(huì)有光電子，這個(gè)頻率所具有的上限我們一般把它稱為“紅色極限”。而光在電效應(yīng)當(dāng)中，價(jià)帶與正常情況下的那些半導(dǎo)體材料之間所具有的帶隙能量間隔在導(dǎo)帶之間，價(jià)帶電子不會(huì)自發(fā)如果通過轉(zhuǎn)換到導(dǎo)帶，使得導(dǎo)電半導(dǎo)體材料少得多的導(dǎo)電，但是，以某種方式與價(jià)帶電子提供能量，它可以被激發(fā)到導(dǎo)帶，形成一個(gè)載體，增加的方式的導(dǎo)電性時(shí)，光對(duì)于入射光的能量的激勵(lì)。例如，價(jià)帶電子將吸收這些具有很高能量的光子，并將其過渡到導(dǎo)帶之中，從而留下一個(gè)介質(zhì)孔當(dāng)中的價(jià)帶，這樣也可以形成一對(duì)可以用來導(dǎo)電的電子――空穴對(duì)。雖然沒有相關(guān)的逃逸電子或光電子形成，但是顯然有電氣效應(yīng)是由于被光電效應(yīng)中所產(chǎn)生的光。
房間。
光電傳感器可以檢測(cè)已被廣泛應(yīng)用于光的變化量而引起的檢測(cè)技術(shù)，工業(yè)自動(dòng)化和智能控制等領(lǐng)域。在這里，我們來說明這種傳感器中的應(yīng)用生產(chǎn)和生活。
所謂光隔離器一般是由一個(gè)發(fā)光的二極管或者光電晶體管在同一封套的組合物進(jìn)行安裝而成的。發(fā)光二極管的光敏電阻器，發(fā)光二極管光電晶體管。其中發(fā)光二極管的光電晶體管是被最廣泛使用的，經(jīng)常在隔離一般信號(hào)中使用；發(fā)光的光敏可控硅電源隔離的駕駛情況下使用二極管；發(fā)光二極管或在直接驅(qū)動(dòng)低功率負(fù)荷的場(chǎng)合中使用的達(dá)林頓復(fù)合管。
當(dāng)掃描條形碼筆尖上移動(dòng)，如果遇到黑線，所述發(fā)光二極管的光就會(huì)由黑線被吸收，光電晶體管不接收反射的光，高阻抗電流干旱，在橫截面中比狀態(tài)由于當(dāng)由發(fā)光二極管發(fā)出的光，被反射到光電晶體管的基極的顏色空間滿足，光電晶體管導(dǎo)通，整個(gè)條碼掃描之后，條形碼到光電晶體管的電脈沖信號(hào)，將信號(hào)放大，脈沖列的形成后成形，然后通過計(jì)算機(jī)處理，以完成的條形碼信息的識(shí)別。
2
光電探測(cè)器在緯紗織機(jī)用檢測(cè)器，以確定是否斷裂時(shí)在噴射緯紗效果的進(jìn)步，紅外發(fā)射紅外光，經(jīng)緯線反射的接收到的光電池，如果沒有接收到電池中的光的反射信號(hào)，則緯紗已破裂，因此光電池的輸出信號(hào)，經(jīng)過隨后的電路放大，脈沖整形，并控制機(jī)器的正常操作是打開還是關(guān)閉報(bào)警。
因?yàn)榫暭喎浅１。⑾蚯皵[動(dòng)，漫射光的生成，減弱了反射光的強(qiáng)度，并伴有背景的雜散光，因此要求塞具有高的靈敏度和分辨率，為此，利用紅外線led高電流小電源脈沖占空比，它將確保發(fā)光管的壽命，而且在瞬間射的光，以提高檢測(cè)靈敏度。
一些廣泛運(yùn)用的光電傳感器仍等著我們?nèi)パ芯浚ヌ剿鳎缭谔栂拢€不能很好看清手機(jī)和電腦的顯示，那么我們就可以用它來更改手機(jī)的感光器件和屏幕亮度，同樣的，空調(diào)調(diào)節(jié)，可以紅外線檢測(cè)自動(dòng)調(diào)整到舒適的溫度的身體，當(dāng)溫度過高或過低時(shí)，打開空調(diào)即可調(diào)整到人的舒適范圍溫度，由此可見，光電傳感器將會(huì)使我們的生活更方便。
[1]張夢(mèng)欣.自動(dòng)檢測(cè)與傳感器應(yīng)用[m].中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社.
傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇五
摘要：在我國經(jīng)濟(jì)總量不斷提升，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度穩(wěn)定增長時(shí)代背景下，工程機(jī)械領(lǐng)域技術(shù)進(jìn)展突飛猛進(jìn)，從傳統(tǒng)工程機(jī)械控制方式轉(zhuǎn)變?yōu)榕c智能控制技術(shù)相結(jié)合，具有高效、集約、環(huán)保等優(yōu)勢(shì)，是工程機(jī)械領(lǐng)域現(xiàn)有主體發(fā)展方向之一。本文探討工程機(jī)械控制中智能化控制技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程，分析智能控制技術(shù)在工程機(jī)械控制領(lǐng)域中的應(yīng)用情況。
關(guān)鍵詞：智能控制技術(shù)；工程機(jī)械；應(yīng)用情況；發(fā)展進(jìn)程。
前些年，我國在工程機(jī)械領(lǐng)域中，跟西方發(fā)達(dá)國家的技術(shù)儲(chǔ)備上還存在著較大差距，而近年來，隨著經(jīng)濟(jì)水平和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在工程機(jī)械控制領(lǐng)域中總體技術(shù)水平也得到了長足長進(jìn)，取得了喜人成績。在智能化領(lǐng)域蓬勃發(fā)展之余，工業(yè)產(chǎn)業(yè)中也對(duì)智能化技術(shù)與工程機(jī)械領(lǐng)域相結(jié)合工作進(jìn)行了不斷嘗試，隨著結(jié)合技術(shù)的逐漸成熟，智能控制技術(shù)在工程機(jī)械領(lǐng)域也開始發(fā)揮重要顯著作用。現(xiàn)今，在工程機(jī)械領(lǐng)域整體行業(yè)中，主流觀點(diǎn)為工程機(jī)械控制技術(shù)的未來發(fā)展方向是智能控制技術(shù)與工程機(jī)械相結(jié)合，提高機(jī)械設(shè)備自適應(yīng)能力。在智能控制技術(shù)與工程機(jī)械控制技術(shù)結(jié)合后，將會(huì)構(gòu)建一個(gè)完整、科學(xué)的工程機(jī)械控制體系，使得工程機(jī)械設(shè)備中各部位之間建立信息溝通渠道，相互之間靈活配合，提高工程機(jī)械設(shè)備的施工精度。智能控制技術(shù)和工程機(jī)械控制技術(shù)相結(jié)合，不但在提高機(jī)械使用效率、環(huán)保問題上有著顯著作用，更有利于工程機(jī)械控制領(lǐng)域的智能化、精細(xì)化發(fā)展不斷前進(jìn)，提高我國整體工程機(jī)械控制領(lǐng)域水平，從而更好促進(jìn)我國整體工業(yè)水平的發(fā)展。
1工程機(jī)械控制技術(shù)智能化的發(fā)展與起源。
1.1工程機(jī)械控制技術(shù)智能化的發(fā)展。
工程機(jī)械控制技術(shù)的特點(diǎn)為安全性高、機(jī)械精細(xì)化程度高和性能可靠程度強(qiáng)。在工程機(jī)械控制領(lǐng)域中，自動(dòng)化控制系統(tǒng)是整體控制領(lǐng)域中的重要組成部分。自動(dòng)化控制系統(tǒng)在機(jī)械設(shè)備控制過程中，起著重要作用，有效提高了機(jī)械設(shè)備的使用效率和精準(zhǔn)度。但在前些年我國的整體技術(shù)水平偏低，由于整體時(shí)代背景因素，自動(dòng)化控制系統(tǒng)技術(shù)還被西方先進(jìn)國家的公司所管控，在我國工程機(jī)械控制領(lǐng)域中自動(dòng)化控制系統(tǒng)沒有得到推廣。在工程機(jī)械控制技術(shù)智能化發(fā)展過程中，逐漸顯露出智能控制技術(shù)的一些特點(diǎn)，如控制系統(tǒng)人性化、網(wǎng)絡(luò)化等特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)都是傳統(tǒng)工程機(jī)械控制技術(shù)所不具備的。機(jī)械控制技術(shù)智能化發(fā)展的主要目的為便捷工程機(jī)械操作控制流程、提高機(jī)械設(shè)備運(yùn)行效率、對(duì)機(jī)械設(shè)備嚴(yán)格控制，而達(dá)到以上目的首要前提為構(gòu)建工程機(jī)械智能化遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)通訊系統(tǒng)。在控制工程機(jī)械實(shí)際操作施工時(shí)，通過遠(yuǎn)距離網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)，實(shí)時(shí)下達(dá)機(jī)械設(shè)備操作指令，對(duì)機(jī)械設(shè)備運(yùn)行嚴(yán)格控制，實(shí)現(xiàn)智能控制系統(tǒng)與工程機(jī)械設(shè)備之間的無縫對(duì)接。目前，在我國工程機(jī)械控制領(lǐng)域中，智能化控制技術(shù)的總體發(fā)展水平還處于起步階段，但在具體技術(shù)發(fā)展中已經(jīng)取得一些喜人成績。例如，在三一重工中，對(duì)道路施工設(shè)備的智能化控制技術(shù)的相關(guān)技術(shù)研究工作中不斷突破現(xiàn)有技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了裝載機(jī)等工程機(jī)械設(shè)備的智能化控制，有效提升了這些設(shè)備的施工效率和安全性作業(yè)操作。但是，在整體工程機(jī)械控制智能化發(fā)展過程中，還需要相關(guān)研發(fā)人員不斷論證、深入分析研究，以期在整體工程機(jī)械領(lǐng)域中，實(shí)現(xiàn)智能化系統(tǒng)控制。
1.2工程機(jī)械設(shè)備智能控制技術(shù)的起源。
在十八世紀(jì)六十年代，蒸汽機(jī)的誕生，開創(chuàng)了以機(jī)械設(shè)備代替手工生產(chǎn)的時(shí)代，從那以后，人類社會(huì)的生產(chǎn)力提高方向便從擴(kuò)大生產(chǎn)范圍逐漸轉(zhuǎn)為提高科技技術(shù)。而在上世紀(jì)早期，科學(xué)界開始形成一種主流觀點(diǎn)，認(rèn)為智能是可以計(jì)算的，科學(xué)界針對(duì)此觀點(diǎn)不斷研發(fā)、嘗試，在1946年2月15日，在美國賓夕法尼亞大學(xué)誕生了人類歷史上第一臺(tái)通用電子計(jì)算機(jī)eniac。在eniac誕生二十余年后，工程機(jī)械設(shè)備的智能控制化觀點(diǎn)在dartmouth大學(xué)的研討會(huì)上被首次提出，直到現(xiàn)今，科學(xué)界對(duì)工程機(jī)械設(shè)備的智能控制系統(tǒng)不斷深入研究、開發(fā)、創(chuàng)新。時(shí)至今日，工程機(jī)械設(shè)備智能控制系統(tǒng)在部分設(shè)備中的已經(jīng)推廣、實(shí)踐，極大提高了人類社會(huì)的總體社會(huì)生產(chǎn)力。
傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇六
摘要:國家的繁榮富強(qiáng)離不開公路的建設(shè)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展質(zhì)量控制越重要，公路施工中的檢測(cè)工作是控制質(zhì)量的有效保證。文章概述了公路工程試驗(yàn)檢測(cè)工作的重要意義，探討了公路工程檢測(cè)在公路工程質(zhì)量控制中的具體應(yīng)用，提出了加強(qiáng)公路工程檢測(cè)工作的建議。
關(guān)鍵詞:公路工程;工程檢測(cè);質(zhì)量控制。
公路工程施工技術(shù)管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是工程試驗(yàn)檢測(cè)工作，也是公路工程竣工驗(yàn)收評(píng)定和質(zhì)量控制工作中不可缺少的組成部分。試驗(yàn)檢測(cè)的數(shù)據(jù)不真實(shí)、不可靠。公路工程試驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)雖然在我國已初具規(guī)模，但還存在有認(rèn)識(shí)、管理上的諸多問題。只有強(qiáng)化行業(yè)管理手段，彌補(bǔ)試驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)中存在的不足，切實(shí)建立檢測(cè)行業(yè)誠信體系，才能促進(jìn)我國公路檢測(cè)市場(chǎng)健康有序地發(fā)展。
1公路工程試驗(yàn)檢測(cè)工作的重要意義。
(1)公路工程試驗(yàn)檢測(cè)工作有利于推廣新技術(shù)，加強(qiáng)新工藝和新材料的應(yīng)用。對(duì)于某種新工藝、新技術(shù)、新材料進(jìn)行及時(shí)有效的檢測(cè)，還可以對(duì)其適用性、可行性、先進(jìn)性和有效性進(jìn)行鑒別和了解，從而積累公路工程的施工經(jīng)驗(yàn)，為推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，提高公程工程試驗(yàn)檢測(cè)工作質(zhì)量作出積極的貢獻(xiàn)。(2)公路工程試驗(yàn)檢測(cè)工作有利于充分利用當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)的材料，可有效降低施工成本。例如:通過對(duì)施工地點(diǎn)的砂石、填料等的檢測(cè)。可以確定這些材料是否符合施工要求，如果符合，則可進(jìn)行就地取材。(3)公路工程試驗(yàn)檢測(cè)工作有利于對(duì)施工所用到的各種原材料的質(zhì)量好壞進(jìn)行科學(xué)的鑒定。通過這套合理有效的測(cè)試手段，施工所用材料的各種性能是否符合規(guī)定就變得更加明了，對(duì)于合理應(yīng)用材料，提高工程質(zhì)量具有重要作用。
傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇七
摘要：本文探討壓阻式傳感器mpx10在制筆機(jī)械真空度控制的應(yīng)用，給出了mpx10的技術(shù)數(shù)據(jù)，檢測(cè)轉(zhuǎn)換電路，及傳感器在塑料筆桿成型時(shí)真空度控制設(shè)計(jì)與系統(tǒng)調(diào)試實(shí)際應(yīng)用，對(duì)其他類似壓差控制具有一定參考意義。
關(guān)鍵詞：mpx10；真空度檢測(cè)；真空度控制系統(tǒng)。
1控制要求。
塑料筆桿生產(chǎn)工藝需要經(jīng)擠出機(jī)模芯擠出成管、牽引冷卻定型、切斷成長管，再經(jīng)切斷機(jī)切斷平口成筆管長度，最后經(jīng)自動(dòng)攻絲機(jī)雙頭攻絲成為成品。經(jīng)擠出機(jī)模芯初步成形后的筆管，進(jìn)入水槽冷卻固化定型，為保證同心度、壁厚、內(nèi)徑、外徑尺寸，需在冷卻水槽前部設(shè)置一部分真空段，使筆管擴(kuò)張到規(guī)定要求。筆桿型號(hào)各樣、材料不同、擠出速度變化、牽引速度變化、水槽前后風(fēng)量變化等很多因素影響著真空段的真空度。在實(shí)際生產(chǎn)中，要求真空度穩(wěn)定。
2設(shè)計(jì)方案。
本文的設(shè)計(jì)方案是：冷卻水槽抽真空由1臺(tái)三相交流電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)的排風(fēng)機(jī)完成，電機(jī)由變頻器控制，水槽相對(duì)密封，只有前后筆桿進(jìn)出有空氣進(jìn)入。水槽真空冷卻段上方開孔2個(gè)，安裝壓差傳感器檢測(cè)真空度、指針式負(fù)壓表指示實(shí)際負(fù)壓。變頻器給定需要的真空度，壓力傳感器和變頻器構(gòu)成閉環(huán)控制。壓力檢測(cè)：mpx10壓阻式壓差傳感器。p1孔外置于大氣，p2孔檢測(cè)水槽內(nèi)負(fù)壓，壓差代表真空度。排風(fēng)機(jī)控制：排風(fēng)電機(jī)用變頻器控制速度，采用變頻器內(nèi)置pid控制器，變頻器面板給定作為真空度給定值，由傳感器mpx10檢測(cè)的實(shí)際真空度作為反饋量，完成真空度閉環(huán)控制，使各種影響真空度的干擾源包括在內(nèi)，自動(dòng)完成真空度穩(wěn)定。真空度：本文指相對(duì)于大氣壓的.負(fù)壓程度，以百分比（%）表示。
3方案實(shí)施。
控制系統(tǒng)由壓力檢測(cè)與轉(zhuǎn)換、變頻器閉環(huán)控制組成。3.1壓差檢測(cè)與轉(zhuǎn)換如圖2所示，壓差檢測(cè)采用motorola壓阻型集成芯片mpx10，體積小，集成度高，線性度好，內(nèi)帶電橋平衡電路，實(shí)現(xiàn)溫度自動(dòng)補(bǔ)償。技術(shù)數(shù)據(jù)：壓力范圍為0～10kpa，最大承壓范圍75kpa，靈敏度3.5mv/kpa，零壓偏差典型值20mv，工作電壓+5v（典型值3v）。p1孔外置于空氣，p2孔檢測(cè)水槽內(nèi)負(fù)壓，壓差代表真空度，經(jīng)mpx10轉(zhuǎn)換成差分電壓。mpx10的1、3腳為電源，2、4腳輸出差分電壓。轉(zhuǎn)換電路：采用差分式儀表放大器，3個(gè)電位器分別調(diào)整芯片工作點(diǎn)、放大比例、零位。零位調(diào)整使p1、p2都置于大氣時(shí)放大器輸出電壓為零。轉(zhuǎn)換電路把工作所需最大負(fù)壓轉(zhuǎn)換成+10v輸出。運(yùn)算放大器為集成電路四運(yùn)放lm324。3.2變頻器閉環(huán)控制系統(tǒng)使用變頻器內(nèi)置pid，給定真空度范圍1%～100%，由操作面板直接以數(shù)字設(shè)定；反饋0-+10v信號(hào)接入變頻器電壓模擬量輸入端，10v對(duì)應(yīng)最大負(fù)壓，量化為給定值100%。由于系統(tǒng)較簡單，變頻器內(nèi)置pid完全能夠達(dá)到要求，不必制作pid控制電路板。
4調(diào)試結(jié)果。
本文取材于對(duì)無錫信立文具用品公司橡塑筆桿制筆設(shè)備改造。（1）電路板調(diào)試：當(dāng)p1、p2均置于大氣壓時(shí)，調(diào)節(jié)rp1使mpx10差分輸出電壓為0；短接儀表放大器輸入端，調(diào)節(jié)rp3使儀表放大器輸出為0；電路板正常接線，變頻器開環(huán)控制，使真空度達(dá)到需要的最大時(shí)，調(diào)節(jié)rp2使電路板輸出為10v。（2）變頻器參數(shù)設(shè)置：設(shè)定為pid控制，面板百分比給定，模擬電壓輸入為反饋信號(hào)；v/f控制模式，負(fù)載為風(fēng)機(jī)水泵；pid參數(shù)，d參數(shù)設(shè)定為0，p參數(shù)影響超調(diào)量設(shè)置中等，i參數(shù)影響真空度穩(wěn)定性，適當(dāng)大些則穩(wěn)定度更好。按照上述設(shè)計(jì)，適當(dāng)調(diào)整變頻器pid參數(shù)，達(dá)到真空度控制要求，實(shí)際效果很好。由于使用內(nèi)置pid，真空度數(shù)字化更直觀。經(jīng)過改造的設(shè)備，調(diào)試與使用簡單直觀，真空度穩(wěn)定性好。
參考文獻(xiàn)：
傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇八
傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生只能夠通過書本或者是教師的講解來獲得化學(xué)知識(shí)，對(duì)于一些物質(zhì)變化和微觀物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)只能夠靠頭腦想象來理解，多媒體技術(shù)的應(yīng)用就使得一些微觀物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)通過多媒體課件來變成動(dòng)態(tài)、立體、有形的物質(zhì)，這樣一些抽象難懂的化學(xué)知識(shí)就變得極其容易理解，教師也可以利用多媒體技術(shù)來將金屬的冶煉過程進(jìn)行展示，尤其是對(duì)于中職的學(xué)生來說，由于課程時(shí)間較短，學(xué)生較多，導(dǎo)致了學(xué)生的注意力下降，而多媒體技術(shù)能夠集中學(xué)生的注意力，將金屬的冶煉技術(shù)和冶煉的原理呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣學(xué)生對(duì)于整個(gè)金屬冶煉的過程就會(huì)有著清晰的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
1。2提高了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，由于化學(xué)物質(zhì)的.特殊性，一旦實(shí)驗(yàn)失敗，極容易發(fā)生危險(xiǎn)，在這樣的情況下，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生畏懼的心理，對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)失去興趣。多媒體技術(shù)的引用，學(xué)生可以在電腦上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的操作，對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作有著一定的了解，對(duì)于錯(cuò)誤的地方要明確的標(biāo)出，還要掌握正確的方法，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性也能夠在一定程度上得到提升。
1。3能夠提高學(xué)生對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和數(shù)據(jù)處理的能力。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中涉及到一些極其抽象的原理和概念，而多媒體技術(shù)能夠很好的將這些微觀的物質(zhì)展現(xiàn)出來，學(xué)生就能夠?qū)@些抽象的原理和概念進(jìn)行理解。例如電解飽和食鹽水在講解的過程中，需要制作三維動(dòng)畫來對(duì)電解過程中微觀的動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解，這樣電解飽和食鹽水在電解的過程中所有的微觀原理學(xué)生就能夠充分的掌握。利用動(dòng)畫對(duì)電極反應(yīng)的過程進(jìn)行模擬，學(xué)生在腦海中就會(huì)留下深刻的印象，而且一些比較復(fù)雜的作圖實(shí)驗(yàn)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)就可以進(jìn)行，對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過計(jì)算機(jī)軟件中的excel就能夠處理，趨勢(shì)圖也會(huì)更加的精確，直觀又簡單。
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傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇九
（2）、理解光電傳感器的應(yīng)用dd鼠標(biāo)器、火災(zāi)報(bào)警器的工作原理。
（4）通過對(duì)鼠標(biāo)器以及火災(zāi)報(bào)警器的原理的探究，認(rèn)識(shí)光傳感器的應(yīng)用。
【學(xué)習(xí)方法】：探究實(shí)驗(yàn)，討論。
【學(xué)習(xí)過程】。
一、問題引入。
二、學(xué)習(xí)新課。
（2）、電飯鍋的工作原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．。
思考與討論：
（2）煮飯時(shí)水沸騰后鍋內(nèi)是否會(huì)大致保持一定的溫度？為什么？
（4）如果用電飯鍋燒水，能否在水沸騰后自動(dòng)斷電？
（1）溫度傳感器測(cè)溫儀有何優(yōu)點(diǎn)？
（2）測(cè)溫儀是如何工作的。
（3）什么是熱電偶？
（3）、鼠標(biāo)器的主要組成？
（4）、鼠標(biāo)器中光傳感器的主要部件是什么？。
（5）、鼠標(biāo)器的工作原理？
（3）、以利用煙霧對(duì)光的散射來工作的火災(zāi)報(bào)警器為例，簡述其工作原理。
實(shí)驗(yàn)：把光敏電阻、多用表的直流電流檔和干電池按照?qǐng)D甲連成電路，對(duì)光照的強(qiáng)度進(jìn)行比較性測(cè)量。光敏電阻受到的光照越強(qiáng)，電路中的電流越大。
白天，將它放在教室中適合閱讀的地方，記下電流表的讀數(shù)，晚上，用它來測(cè)燈光對(duì)書桌的照明。比較兩者的差別。
還可以按照?qǐng)D乙，把光敏電阻r的引腳穿過硬泡沫塑料板z而固定，再罩上內(nèi)壁涂黑、長度足夠的遮光簡t，避免雜散光的干擾然后分別把不同的光源l（如蠟燭、幾種不同功率的白熾燈泡、日光燈管等）都放在與光敏電阻相同距離（例如1m）的位置，比較它們的亮度。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)也可以用硅光電池來做。由于光電池在受到光照時(shí)可以自己產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)，所以電路中不用電源。
想一想，怎樣用如圖所示的裝置來制作一個(gè)攝影用的曝光表？
典型例題：
【例2】如圖所示為一實(shí)驗(yàn)小車中利用光電脈沖測(cè)量車速和行程的裝置示意圖。a為光源，b為光電接收器，a、b均固定在車身上，c為小車的車輪，d為與c同軸相連的齒輪。車輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，a發(fā)出的光束通過旋轉(zhuǎn)齒輪上齒的間隙后變成脈沖光信號(hào)，被b接收并轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，由電子電路記錄和顯示。若實(shí)驗(yàn)顯示單位時(shí)間內(nèi)脈沖數(shù)為n，累計(jì)脈沖數(shù)為n，則要測(cè)出小車的速度和行程還必須測(cè)量的物理量和數(shù)據(jù)是，小車速度的表達(dá)式為v=；行程的表達(dá)式為=。
傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇十
[4]許榮榮.光纖環(huán)形腔光譜技術(shù)與傳感應(yīng)用的研究[d].華中科技大學(xué)。
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傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇十一
指導(dǎo)教師。
日期：20xx年12月18日
傳感器（英文名稱：transducer/sensor）是一種檢測(cè)裝置，能感受到被測(cè)量的信息，并能將檢測(cè)感受到的信息，按一定規(guī)律變換成為電信號(hào)或其他所需形式的信息輸出，以滿足信息的傳輸、處理、存儲(chǔ)、顯示、記錄和控制等要求。它是實(shí)現(xiàn)自動(dòng)檢測(cè)和自動(dòng)控制的首要環(huán)節(jié)。
傳感器技術(shù)是20世紀(jì)的中期才剛剛問世的，在那時(shí)與計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)字控制技術(shù)相比，傳感技術(shù)的發(fā)展都落后于它們，不少先進(jìn)的成果仍停留在實(shí)驗(yàn)研究階段并沒有投入到實(shí)際生產(chǎn)與廣泛應(yīng)用轉(zhuǎn)化率比較低。在國外，傳感器技術(shù)主要是在各國不斷發(fā)展與提高的工業(yè)化浪潮下誕生的，并在早期多用于國家級(jí)項(xiàng)目的科研研發(fā)以及各國軍事科技航空航天領(lǐng)域的試驗(yàn)研究。然而，隨著各國機(jī)械工業(yè)、電子、計(jì)算自動(dòng)化等相關(guān)信息化產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，以日本和歐美等西方國家為代表的傳感器研發(fā)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已在國際市場(chǎng)中逐步占有了重要的份額。
我國從20世紀(jì)60年代開始傳感技術(shù)的研究與開發(fā)，經(jīng)過從“六五”到“九五”的國家攻關(guān)，在傳感器研究開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、可靠性改進(jìn)等方面獲得長足的進(jìn)步，初步形成了傳感器研究、開發(fā)、生產(chǎn)和應(yīng)用的體系，并在數(shù)控機(jī)床攻關(guān)中取得了一批可喜的為世界矚目的發(fā)明專利與工況監(jiān)控系統(tǒng)或儀器的成果。但從總體上講，它還不能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)與科技的迅速發(fā)展，我國不少傳感器信號(hào)處理和識(shí)別系統(tǒng)仍然依賴進(jìn)口。同時(shí)，我國傳感技術(shù)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭力優(yōu)勢(shì)尚未形成產(chǎn)品的改進(jìn)與革新速度慢生產(chǎn)與應(yīng)用系統(tǒng)的創(chuàng)新與改進(jìn)少。
傳感器可從不同角度分類。從被測(cè)量不同,分為幾何機(jī)械量(例如尺寸、角度、表面參數(shù)、位移、速度、加速度、角位移、角速度等),熱工量(例如溫度、壓力、流量、密度、黏度、質(zhì)量等),光學(xué)量(強(qiáng)度、功率、波長、頻率、相位、速度、脈寬、延遲、折射率、束散角等),聲學(xué)量,生物參數(shù),醫(yī)學(xué)量(生理參數(shù))等。從傳感器的輸出不同,可分為模擬信號(hào)(連續(xù)波和脈沖波),數(shù)字信號(hào),電壓和電流等傳感器。
1.3傳感器技術(shù)的國內(nèi)外研究應(yīng)用現(xiàn)狀。
迅速的發(fā)展，很大程度上取決于傳感器在這兩個(gè)前沿領(lǐng)域中的深入研究與廣泛應(yīng)用。
1.3.1光電傳感器的研究應(yīng)用現(xiàn)狀。
光電式傳感器(photoelectricsensor)是以光為測(cè)量媒介，以光電器件為轉(zhuǎn)換元件的傳感器，它具有非接觸、響應(yīng)快、性能可靠等卓越特性。近年來，隨著各種新型光電器件的不斷涌現(xiàn)，特別是激光技術(shù)和圖像技術(shù)的迅猛發(fā)展，光電傳感器已成為各種光電檢測(cè)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)光電轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵元件。在傳感器領(lǐng)域的扮演著重要角色，在非接觸測(cè)量領(lǐng)域占據(jù)絕對(duì)統(tǒng)治地位。目前，光電式傳感器已在國民經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用，并發(fā)揮著越來越重要的作用。
其中，光電器件是將光能轉(zhuǎn)換為電能的一種傳感器件，并負(fù)責(zé)把光信號(hào)、紅外、可見及紫外光輻射，轉(zhuǎn)變成為電信號(hào)、光電器件響應(yīng)快結(jié)構(gòu)簡單，使用方便而且有較高的可靠性，因此在自動(dòng)檢測(cè)、計(jì)算機(jī)和控制系統(tǒng)中應(yīng)用廣泛。光電式傳感器既可以測(cè)量光信號(hào)，也可以測(cè)量其他非光信號(hào)，它可以實(shí)現(xiàn)對(duì)直接引起光源變化的被測(cè)量進(jìn)行測(cè)量，也可以對(duì)使光路產(chǎn)生變化的被測(cè)量進(jìn)行測(cè)量，量電路對(duì)光電器件輸出的電信號(hào)進(jìn)行放大或轉(zhuǎn)換。
光電傳感器在當(dāng)前科研領(lǐng)域的運(yùn)用范圍很廣，影響力巨大，尤其是基于光電傳感器技術(shù)原理研發(fā)和制造出的新型光電傳感器已成為當(dāng)今傳感器市場(chǎng)的主流，在國外，光電傳感器技術(shù)已廣泛地運(yùn)用到各國軍事技術(shù)、航空航天、檢測(cè)技術(shù)以及車輛工程等諸多領(lǐng)域。例如，軍事上，國外激光制導(dǎo)技術(shù)迅猛發(fā)展，使導(dǎo)彈發(fā)射的精度和射中目標(biāo)的準(zhǔn)確性大幅度提高，美國在航空航天領(lǐng)域，研制出了新型高精度高耐性紅外測(cè)溫傳感器，使其在惡劣的環(huán)境中仍能高精度測(cè)量出運(yùn)行中的飛行器各部分溫度。國外的城市交通管理也大多運(yùn)用電子紅外光電傳感器進(jìn)行路段事故檢測(cè)和故障排解的指揮。同時(shí)，國外現(xiàn)有汽車中常裝載有新型光電傳感器如激光防撞雷達(dá)、紅外夜視裝置、測(cè)量發(fā)動(dòng)機(jī)燃料特性、壓力變化并用于導(dǎo)航的光纖陀螺等。
目前我國的光電式傳感器在現(xiàn)代研究實(shí)力和影響范圍上雖不及日本和歐美一些國。但卻在研究的種類和樣式上取得重大的突破，總體上可分為光電式數(shù)字轉(zhuǎn)速表、光電式物位傳感器、視覺傳感器以及細(xì)絲類物件的在線檢測(cè)。同時(shí)，基于光電傳感器技術(shù)的科技設(shè)備已在我國被廣泛地應(yīng)用于多種軍事領(lǐng)域，其中較為廣泛的應(yīng)屬紫外告警系統(tǒng)，它為探測(cè)來襲導(dǎo)彈提供了一個(gè)極其有效的手段。
1.3.2生物傳感器的研究現(xiàn)狀。
用是識(shí)別被測(cè)物質(zhì)，當(dāng)生物傳感器的敏感膜與被測(cè)物接觸時(shí)，敏感膜上的某種生化活性物質(zhì)就會(huì)從眾多化合物中挑選適合于自己的分子并與之產(chǎn)生作用，使其具有選擇識(shí)別的能力，轉(zhuǎn)換部分是由于細(xì)胞膜受體與外界發(fā)生了共價(jià)結(jié)合，通過細(xì)胞膜的通透性改變誘發(fā)了一系列的電化學(xué)過程而這種變換得以把生物功能物質(zhì)的分子識(shí)別轉(zhuǎn)換為電信號(hào)形成了生物傳感器。
生物傳感器的研制和開發(fā)在全球?qū)W術(shù)界都具有巨大的影響力。在國外，現(xiàn)代生物傳感器已被詳細(xì)劃分為酶?jìng)鞲衅鳌⒓?xì)胞傳感器、免疫傳感器、基因傳感器等。酶?jìng)鞲衅鞣矫妫捎诿傅募兓щy，加之固化技術(shù)影響酶的活性現(xiàn)代生物傳感技術(shù)中采用多酶體系，利用即對(duì)不同化合物采用不同類型的酶進(jìn)行最大活性的催化反應(yīng)，并運(yùn)用多酶的反饋調(diào)節(jié)可大大節(jié)省原材料并提高工作效率固定化底物電極，即使玻璃電極附近的，變化與酶的活性在一定范圍內(nèi)呈線性關(guān)系酶的電化學(xué)固定化即制作厚度小，酶含量可控的酶層細(xì)胞傳感器以活細(xì)胞作為探測(cè)單元能定性定量地測(cè)量和分析未知物質(zhì)的信息，并可連續(xù)檢測(cè)和分析細(xì)胞在外界刺激下的生理功能免疫傳感器是利用抗體對(duì)抗原的識(shí)別并能與抗原結(jié)合的功能構(gòu)成的生物傳感器。根據(jù)生物敏感膜產(chǎn)生電位的不同，可分為標(biāo)記和非標(biāo)記免疫傳感器。
現(xiàn)代基因傳感器技術(shù)主要應(yīng)用于基因固定的載體表面修飾和基因探針固定化技術(shù)、界面雜交技術(shù)、雜交信號(hào)轉(zhuǎn)換和檢測(cè)技術(shù)等。在我國，生物傳感器技術(shù)還處在大規(guī)模的研究階段。然而，結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)研制的生物傳感器在我國當(dāng)前的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)及生物醫(yī)學(xué)等眾多領(lǐng)域還是有著廣泛和重要的應(yīng)用。在生物醫(yī)學(xué)方面，一些有臨床診斷意義的基質(zhì)如血糖、乳酸、谷氨酰胺等可借助于生物傳感器來檢測(cè)在環(huán)境監(jiān)測(cè)領(lǐng)域，生物傳感器在測(cè)定環(huán)境污染指標(biāo)即水質(zhì)受有機(jī)物污染的程度方面起到了重要的作用。為保證地區(qū)的淡水、飲用水質(zhì)量，有效治理被污染水源等做出了貢獻(xiàn)，微生物傳感器用于測(cè)定空氣和水中的含量和濃度，在發(fā)酵工業(yè)、整治大氣污染等方面發(fā)揮功效。生物傳感器還可探測(cè)除草劑含量應(yīng)用于植物學(xué)研究和整治農(nóng)藥污染。在食品工業(yè)中，生物傳感器用于食品鮮度滋味和熟度的測(cè)定，在食品生產(chǎn)和加工過程中起到重要作用，同時(shí)，還可測(cè)定食品中的細(xì)菌和毒素含量，及時(shí)避免人們誤食此類食品危害健康。
由于傳感器具有頻率響應(yīng)、階躍響應(yīng)等動(dòng)態(tài)特性以及諸如漂移重復(fù)性、精確度、靈敏度、分辨率、線性度等靜態(tài)特性，所以外界因素的改變與動(dòng)蕩必然會(huì)造成傳感器自身特性的不穩(wěn)定，從而給其實(shí)際應(yīng)用造成較大影響，這就要求我們針對(duì)傳感器的'工作原理和結(jié)構(gòu)，在不同場(chǎng)合對(duì)傳感器規(guī)定相應(yīng)的基本要求，以最大程度優(yōu)化其性能參數(shù)與指標(biāo)，如高靈敏度、抗干擾的穩(wěn)定性、線性、容易調(diào)節(jié)、高精度、無遲滯性、工作壽命長、可重復(fù)性、抗老化、高響應(yīng)速率、抗環(huán)境影響、互換性、低成本、寬測(cè)量范圍、小尺寸、重量輕和高強(qiáng)度等。同時(shí)，根據(jù)對(duì)國內(nèi)外傳感器技術(shù)的研究現(xiàn)狀分析以及對(duì)傳感器各性能參數(shù)的理想化要求，現(xiàn)代傳感器技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)可以從四個(gè)方面：
一是開發(fā)新材料、新工藝和開發(fā)新型傳感器；
二是實(shí)現(xiàn)傳感器的多功能、高精度、集成化和智能化；
三是實(shí)現(xiàn)傳感技術(shù)硬件系統(tǒng)與元器件的微小型化；
四是通過傳感器與其它學(xué)科的交叉整合實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)化。
2.1利用新材料開發(fā)新型傳感器。
隨著光導(dǎo)纖維、納米材料超導(dǎo)材料等相繼問世，人工智能材料給我們帶來了福音，它具有能夠感知環(huán)境條件的變化（傳統(tǒng)傳感器）的功能，識(shí)別、判斷（處理器）功能，發(fā)出指令和自采取行動(dòng)（執(zhí)引器）功能，利用這樣具有新效應(yīng)的敏感功能材料使研制具有新原理的新型傳感器成為可能。
集成化是指?jìng)鞲衅魍还δ艿亩嘣⒘幸约肮δ苌系囊惑w化前一種集成化使傳感器的檢測(cè)參數(shù)實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)、線、面、體”多維圖像化甚至能加上時(shí)序控制等軟件，變單參數(shù)檢測(cè)為多參數(shù)檢測(cè)；后一種集成化使傳感器由單一的信號(hào)轉(zhuǎn)換功能，擴(kuò)展為兼有放大、運(yùn)算、補(bǔ)償?shù)榷喙δ艿膫鞲衅鳌Ｔ趯?shí)際運(yùn)用中，常做到硬件與軟件兩方面的集成，它包括：傳感器陣列的集成、多功能和多傳感參數(shù)的復(fù)合傳感器；傳感系統(tǒng)硬件的集成；硬件與軟件的集成；數(shù)據(jù)集成與融合等。
而多功能是指“一器多能”即一個(gè)傳感器可以檢測(cè)兩個(gè)或兩個(gè)以上的參數(shù)，這樣可大大節(jié)省工程成本并使項(xiàng)目復(fù)雜度降低，提高了工作效率運(yùn)用集成化多功能理論研制出的傳感器可以應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域，并發(fā)揮出更加強(qiáng)大的功能效用，利用集成化多功能原理，現(xiàn)代傳感技術(shù)已制成帶溫度補(bǔ)償?shù)募蓧毫鞲衅黝l率輸出型集成壓力傳感器、霍爾集成傳感器、半導(dǎo)體集成色敏傳感器、多維化集成氣敏傳感器等。
傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇十二
為了提高傳感器整體抗耦合性，各支路傳感器結(jié)構(gòu)須具有很好抗扭、抗彎曲能力。本文根據(jù)力學(xué)分析，將板環(huán)結(jié)構(gòu)改為圓環(huán)內(nèi)嵌十字梁結(jié)構(gòu)，圓環(huán)內(nèi)嵌十字梁結(jié)構(gòu)集合了板環(huán)結(jié)構(gòu)線性好、輸出靈敏度高、剛性好的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)具備工作區(qū)應(yīng)變穩(wěn)定、對(duì)稱、抗彎曲、抗扭轉(zhuǎn)等特性。其力學(xué)模型如圖3所示。圓環(huán)內(nèi)嵌十字梁結(jié)構(gòu)測(cè)量的是梁上的拉/壓應(yīng)力，當(dāng)環(huán)受拉向或壓向載荷作用時(shí)，垂直與水平直徑位移方向相反，在十字梁的根部(圖3(b)中1，2，3，4處)會(huì)產(chǎn)生彎曲和拉伸兩類變形，其中拉伸應(yīng)變可通過全橋接線測(cè)量，環(huán)上的彎曲應(yīng)力具有很好的對(duì)稱性，因此，傳遞到梁上的工作應(yīng)變?yōu)榧兝?壓應(yīng)變，工作應(yīng)變區(qū)如圖3(b)的1，2，3，4處。本文利用solidworks軟件為對(duì)優(yōu)化前后樣機(jī)進(jìn)行仿真受力分析，比較工作區(qū)應(yīng)變，驗(yàn)證優(yōu)化結(jié)構(gòu)的合理性。仿真時(shí)對(duì)優(yōu)化前后的傳感器都進(jìn)行裝配體受力分析，嚴(yán)格按照實(shí)際參數(shù)(材料、約束、配合、載荷)進(jìn)行仿真。載荷施加方法:在軸向載荷基礎(chǔ)上附加額外的彎矩與扭矩，測(cè)試其對(duì)工作應(yīng)變區(qū)影響。兩結(jié)構(gòu)施加載荷大小、方向、作用點(diǎn)都一致，其中對(duì)于扭矩加力，是直接施加于上端鉸座面上;對(duì)于彎矩加力，是在同一面上施加側(cè)向力荷來等效，如圖4。根據(jù)仿真的結(jié)果，得到的數(shù)據(jù)由表1所示。由仿真數(shù)據(jù)可得:1)優(yōu)化后支路傳感器的抗耦合力矩能力明顯強(qiáng)于未優(yōu)化傳感器的抗耦能力。比如:在附加100力矩時(shí)，優(yōu)化后的傳感器其微應(yīng)變值增加了(1105－951)×10－6=154×10－6，而未優(yōu)化的傳感器微應(yīng)變值增加了(1510－956)×10－6=554×10－6，因此，優(yōu)化后的結(jié)構(gòu)其抗扭能力大大加強(qiáng)。2)優(yōu)化后支路傳感器的抗側(cè)向力的能力明顯強(qiáng)于未優(yōu)化傳感器的抗側(cè)向能力。比如:在附加測(cè)向力為200n時(shí)，優(yōu)化后的傳感器其微應(yīng)變值增加了(1215－951)×10－6=264×10－6，而未優(yōu)化的傳感器微應(yīng)變值增加了(1460－956)×10－6=504×10－6，因此，新結(jié)構(gòu)抗側(cè)向力效果明顯。2．3支路傳感器的優(yōu)化結(jié)構(gòu)根據(jù)以上的.分析結(jié)果，新的支路傳感器利用了各種去耦方式，得到的總體結(jié)構(gòu)如圖5所示。
依據(jù)要研制的傳感器量程和精度，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的標(biāo)定系統(tǒng)，該系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)主要是通過比對(duì)的方法來進(jìn)行，在施加力的路徑上串聯(lián)一個(gè)高精度的s型傳感器，精度為0．03%，滿足本系統(tǒng)要求。將優(yōu)化前后傳感器在完全相同的試驗(yàn)條件下進(jìn)行加載并記錄測(cè)量結(jié)果，利用線性解算法求解各自的映射關(guān)系矩陣，最后驗(yàn)證比對(duì)測(cè)量精度。試驗(yàn)標(biāo)定過程中對(duì)傳感器6支路通道依次進(jìn)行標(biāo)定，每路各取不少于6個(gè)標(biāo)定點(diǎn)，并進(jìn)行遞增、遞減加載各3次，然后對(duì)遞增、遞減的標(biāo)定數(shù)據(jù)進(jìn)行均值化處理即為最終的標(biāo)定數(shù)據(jù)。對(duì)于六維力傳感器，解耦的優(yōu)劣和傳感器的精度息息相關(guān)，一個(gè)方向的加載很難對(duì)傳感器的解耦能力做出全面的評(píng)價(jià)，截至目前為止，大部分的論文只是在試驗(yàn)時(shí)只是加載了一維力，只有個(gè)別的文章提及到二維加載［11］，還沒有三維加載的試驗(yàn)數(shù)據(jù)。本文為了驗(yàn)證傳感器的耦合情況，進(jìn)行了三維復(fù)合加載，標(biāo)定數(shù)據(jù)見表2～表4。
3結(jié)束語。
本文設(shè)計(jì)了一種基于at89s52單片機(jī)和ds18b20數(shù)字溫度傳感器的溫度采集報(bào)警系統(tǒng)，對(duì)軟硬件設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)說明。該設(shè)計(jì)具有結(jié)構(gòu)簡單、精度高和穩(wěn)定性好等優(yōu)點(diǎn)，適用于糧倉、電力機(jī)房、軸瓦、空調(diào)、冰箱和工農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，ds18b20單總線和多點(diǎn)式測(cè)溫特點(diǎn)使其擴(kuò)展性加強(qiáng)，具有廣闊的市場(chǎng)前景。
傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇十三
電信工二班。
201400121099傳感器應(yīng)用極其廣泛，而且種類繁多，涉及的學(xué)科也很多，通過對(duì)傳感器的學(xué)習(xí)讓我基本了解了傳感器的基本概念及傳感器的靜、動(dòng)態(tài)特性電阻式、電感式傳感器的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用。
傳感器的特性主要是指輸出入輸入之間的關(guān)系。當(dāng)輸入量為常量或變化很慢時(shí)，其關(guān)系為靜態(tài)特性。當(dāng)輸入量隨時(shí)間變換較快時(shí)，其關(guān)系為動(dòng)態(tài)特性。
傳感器的靜態(tài)特性是指對(duì)靜態(tài)的輸入信號(hào)，傳感器的輸出量與輸入量之間所具有相互關(guān)系。因?yàn)檫@時(shí)輸入量和輸出量都和時(shí)間無關(guān)，所以它們之間的關(guān)系，即傳感器的靜態(tài)特性可用一個(gè)不含時(shí)間變量的代數(shù)方程，或以輸入量作橫坐標(biāo)，把與其對(duì)應(yīng)的輸出量作縱坐標(biāo)而畫出的特性曲線來描述。表征傳感器靜態(tài)特性的主要參數(shù)有：線性度、靈敏度、遲滯、重復(fù)性、漂移等。
所謂動(dòng)態(tài)特性，是指?jìng)鞲衅髟谳斎胱兓瘯r(shí)，它的輸出的特性。在實(shí)際工作中，傳感器的動(dòng)態(tài)特性常用它對(duì)某些標(biāo)準(zhǔn)輸入信號(hào)的響應(yīng)來表示。這是因?yàn)閭鞲衅鲗?duì)標(biāo)準(zhǔn)輸入信號(hào)的響應(yīng)容易用實(shí)驗(yàn)方法求得，并且它對(duì)標(biāo)準(zhǔn)輸入信號(hào)的響應(yīng)與它對(duì)任意輸入信號(hào)的響應(yīng)之間存在一定的關(guān)系，往往知道了前者就能推定后者。最常用的標(biāo)準(zhǔn)輸入信號(hào)有階躍信號(hào)和正弦信號(hào)兩種，所以傳感器的動(dòng)態(tài)特性也常用階躍響應(yīng)和頻率響應(yīng)來表示。
傳感器的作用主要是感受和響應(yīng)規(guī)定的被測(cè)量，并按一定規(guī)律將其轉(zhuǎn)換成有用輸出，特別是完成非電量到電量的轉(zhuǎn)換。傳感器的組成并無嚴(yán)格的規(guī)定。一般說來，可以把傳感器看做由敏感元件和變換元件兩部分組成。
通過最近的學(xué)習(xí)，是我了解到在實(shí)際中使用傳感器的選擇一定要慎重。我們可以根據(jù)測(cè)量對(duì)象與測(cè)量環(huán)境確定傳感器的類型。其次，當(dāng)我們?cè)谶x擇傳感器時(shí)要注意傳感器的靈敏度，頻率響應(yīng)范圍，線性范圍，穩(wěn)定性，精度等。
人們?yōu)榱藦耐饨绔@取信息，必須借助于感覺器官。而單靠人們自身的感覺器官，在研究自然現(xiàn)象和規(guī)律以及生產(chǎn)活動(dòng)中它們的功能就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。為適應(yīng)這種情況，就需要傳感器。因此可以說，傳感器是人類五官的延長，又稱之為電五官。
新技術(shù)革命的到來，世界開始進(jìn)入信息時(shí)代。在利用信息的過程中，首先要解決的就是要獲取準(zhǔn)確可靠的信息，而傳感器是獲取自然和生產(chǎn)領(lǐng)域中信息的主要途徑與手段。
通過對(duì)這門課的學(xué)習(xí)開闊了我的視野，讓我了解了以前沒有了解的東西。在老師的指導(dǎo)下讓我明白了學(xué)習(xí)要有自覺性，要自己積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇十四
2．閉磁路變隙式單線圈電感傳感器的3．電渦流式傳感器工作時(shí)，要求線圈距被測(cè)物無關(guān)的金屬物體至少有一個(gè)線圈的距離，否則會(huì)使降低和非線性誤差加大。
5．電位器的種類繁多，按工作特性可分為性兩種。
6．差動(dòng)螺線管式電感傳感器主要由兩個(gè)。
7．電渦流傳感器的主體是。因而它的性能對(duì)整個(gè)測(cè)量系統(tǒng)的性能產(chǎn)生重要影響。
8．電容式傳感器中，變面積式常用于較大的9．光敏三極管可以看成普通三極管的集電結(jié)用替代的結(jié)果。通常基極不引出，只有兩個(gè)電極。
10．光電管由一個(gè)光電陰極和一個(gè)陽極封裝在真空的玻璃殼內(nèi)組成，其技術(shù)性能主要取決于。
11．振弦式傳感器是經(jīng)被拉緊的鋼弦作為傳感元件，其與弦的張緊力的平方根成正比。
12．振筒式傳感器用薄壁圓筒將被測(cè)氣體或密度的變化轉(zhuǎn)換成頻率的變化。
13．所謂光柵，從它的功能上看，就是刻線間距很小的14．振弦式傳感器的原理結(jié)構(gòu)中，振弦的一端用夾緊塊固定在上，另一端用夾緊塊固定在上。
15．對(duì)某種物體產(chǎn)生有一個(gè)的限制，稱為紅限。
16．光敏二極管的結(jié)構(gòu)與普通二極管相似，其管芯是一個(gè)具有pn結(jié)。它是在電壓下工作的。
17．振筒式傳感器中，激勵(lì)器與拾振器通過加上放大器和反饋網(wǎng)絡(luò)組成一個(gè)振蕩系統(tǒng)，所以振筒是由材料制成的。
二、選擇題（5題為多選）。
1．當(dāng)一定波長入射光照射物體時(shí)，反映該物體光電靈敏度的物理量是（）。
a．紅限b．量子效率。
c．逸出功d．普朗克常數(shù)。
2．光敏三極管工作時(shí)（）。
a．基極開路、集電結(jié)反偏、發(fā)射結(jié)正偏。
b．基極開路、集電結(jié)正偏、發(fā)射結(jié)反偏。
c．基極接電信號(hào)、集電結(jié)正偏、發(fā)射結(jié)反偏。
3．在光線作用下，半導(dǎo)體電導(dǎo)率增加的現(xiàn)象屬于（）。
a．外光電效應(yīng)b．內(nèi)光電效應(yīng)。
d．光電發(fā)射。
4．振弦式傳感器中，把被測(cè)量轉(zhuǎn)換成頻率的關(guān)鍵部件是（）。
a．激勵(lì)器b．拾振器。
c．永久磁鐵d．振弦。
5．計(jì)量光柵上出現(xiàn)莫爾條紋的條件有（）。
a．兩塊柵距相等的光柵疊在一起。
b．兩塊光柵的刻線之間有較大的夾角。
c．兩塊光柵的刻線之間有較小的夾角。
d．兩塊光柵的刻線之間必須平行。
傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇十五
題目:院系：自動(dòng)化系。
班級(jí)：測(cè)控1003班。
小組成員：
指導(dǎo)教師：仝衛(wèi)國。
實(shí)驗(yàn)周數(shù)：1周。
成績：
日期：20xx年7月7日
目錄。
2、電渦流式傳感器的工作原理·························3。
3、金屬箔式應(yīng)變片傳感器工作原理·····················3。
（一）電容式傳感器特性分析··························3。
（二）電渦流傳感器特性分析··························8。
（二）電渦流式傳感器測(cè)質(zhì)量（用于驗(yàn)證）···············12。
1
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1、了解各種傳感器的工作原理與工作特性。
2、掌握多種傳感器應(yīng)用于電子稱的原理。
3、根據(jù)不同傳感器的特性，選擇不同的傳感器測(cè)給定物體的重量。
4、能根據(jù)原理特性分析結(jié)果，加深對(duì)傳感器的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用。
5、測(cè)量精度要求達(dá)到1%。
二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材。
1、金屬箔式應(yīng)變片傳感器用到的設(shè)備：
直流穩(wěn)壓電源、雙平行梁、測(cè)微器、金屬箔式應(yīng)變片、標(biāo)準(zhǔn)電阻、差動(dòng)放大器、直流數(shù)字電壓表。
2、電容式傳感器用到的設(shè)備：
電容傳感器、電容變換器、差動(dòng)放大器、低通濾波器、電壓表、示波器。
3、電渦流式傳感器用到的設(shè)備：
電渦流式傳感器、測(cè)微器、鋁測(cè)片、鐵測(cè)片、銅測(cè)片、電壓表、示波器。
電容器的電容量c是的函數(shù)，當(dāng)被測(cè)量變化使s、d或?任意一個(gè)參數(shù)發(fā)生變化時(shí)，電容量也隨之而變，從而可實(shí)現(xiàn)由被測(cè)量到電容量的轉(zhuǎn)換。電容式傳感器的工作原理就是建立在上述關(guān)系上的，若保持兩個(gè)參數(shù)不變，僅改變另一參數(shù)，就可以把該參數(shù)的變化轉(zhuǎn)換為電容量的變化，通過測(cè)量電路再轉(zhuǎn)換為電量輸出。
差動(dòng)平行變面積式傳感器是由兩組定片和一組動(dòng)片組成。當(dāng)安裝于振動(dòng)臺(tái)上的動(dòng)片上、下改變位置，與兩組靜片之間的相對(duì)面積發(fā)生變化，極間電容也發(fā)生相應(yīng)變化，成為差動(dòng)電容。如將上層定片與動(dòng)片形成的電容定為cx1，下層定片與動(dòng)片形成的電容定為cx2，當(dāng)將cx1和cx2接入雙t型橋路作為相鄰兩臂時(shí)，橋路的輸出電壓與電容量的變化有關(guān)，即與振動(dòng)臺(tái)的位移有關(guān)。依據(jù)該原理，在振動(dòng)臺(tái)上加上砝碼可測(cè)定重量與橋路輸出電壓的對(duì)應(yīng)關(guān)系，稱未知重量物體時(shí)只要測(cè)得橋路的輸出電壓即可得出該重物的重量。
電渦流式傳感器由平面線圈和金屬渦流片組成，當(dāng)線圈中通以高頻交變電流后，與其平行的金屬片上感應(yīng)產(chǎn)生電渦流，電渦流的大小影響線圈的阻抗z，而渦流的大小與金屬渦流片的電阻率、導(dǎo)磁率、厚度、溫度以及與線圈的距離x有關(guān)。當(dāng)平面線圈、被測(cè)體（渦流片）、激勵(lì)源已確定，并保持環(huán)境溫度不變，阻抗z只與x距離有關(guān)。將阻抗變化經(jīng)渦流變換器變換成電壓v輸出，則輸出電壓是距離x的單值函數(shù)。依據(jù)該原理可制成電渦流式傳感器電子稱。
3、金屬箔式應(yīng)變片傳感器工作原理：
應(yīng)變片應(yīng)用于測(cè)試時(shí)，應(yīng)變片要牢固地粘貼在測(cè)試體表面，當(dāng)測(cè)件受力發(fā)生形變，應(yīng)變片的敏感柵隨同變形，其電阻值也隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。通過測(cè)量電路，轉(zhuǎn)換成電信號(hào)輸出顯示。
成正比。當(dāng)e和電阻相對(duì)變化一定時(shí)，電橋輸出電壓及其電壓靈敏度與各橋臂阻值的大小無關(guān)。
（一）電容式傳感器特性分析：
按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）按圖接線，電容變換器和差放的增益均調(diào)至最大。
（2）測(cè)微器帶動(dòng)振動(dòng)臺(tái)移動(dòng)至系統(tǒng)輸出為零，此時(shí)動(dòng)片位于兩靜片組之間。
3c。
電容變換器低通差放電壓表。
旋動(dòng)測(cè)微器，每次0.5mm，記下位移x與電壓輸出u值，直至動(dòng)片與靜片覆蓋面積最大為止。然后向相反方向做上述實(shí)驗(yàn)，記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
特性分析數(shù)據(jù)記錄分析如下：
i第一次特性測(cè)試。
1、電容傳感器特性曲線。
實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下：
根據(jù)試驗(yàn)段數(shù)據(jù)繪的電容式傳感器的特性曲線如下：
從特性曲線可以看出，電容式傳感器的輸出電壓與位移之間幾乎是線性的，非線性誤差非常小，線性特性很好。
2、傳感器特性曲線擬合直線。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)利用最小二乘法對(duì)電容式傳感器的特性曲線進(jìn)行擬合：
4
傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇十六
傳感器應(yīng)用極其廣泛，而且種類繁多，涉及的學(xué)科也很多，通過對(duì)傳感器的學(xué)習(xí)讓我基本了解了傳感器的基本概念及傳感器的靜、動(dòng)態(tài)特性電阻式、電容式、電感式、壓電式、熱電式、磁敏式、光電式傳感器與光纖傳感器的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用。傳感器的特性主要是指輸出入輸入之間的關(guān)系。當(dāng)輸入量為常量或變化很慢時(shí)，其關(guān)系為靜態(tài)特性。當(dāng)輸入量隨時(shí)間變換較快時(shí)，其關(guān)系為動(dòng)態(tài)特性。
前者就能推定后者。最常用的標(biāo)準(zhǔn)輸入信號(hào)有階躍信號(hào)和正弦信號(hào)兩種，所以傳感器的動(dòng)態(tài)特性也常用階躍響應(yīng)和頻率響應(yīng)來表示。
傳感器的作用主要是感受和響應(yīng)規(guī)定的被測(cè)量，并按一定規(guī)律將其轉(zhuǎn)換成有用輸出，特別是完成非電量到電量的轉(zhuǎn)換。傳感器的組成并無嚴(yán)格的規(guī)定。一般說來，可以把傳感器看做由敏感元件（有時(shí)又稱為預(yù)變換器）和變換元件（有時(shí)又稱為變換器）兩部分組成，。
敏感元件。
在具體實(shí)現(xiàn)非電量到電量的變換時(shí)，并非所有的非電量都能利用現(xiàn)有的技術(shù)手段直接變換為電量，有些必須進(jìn)行預(yù)變換，即先將待測(cè)的非電量變?yōu)橐子谵D(zhuǎn)換成電量的另一種非電量。這種能完成預(yù)變換的器件稱為敏感元件。
變換器。
能將感受到的非電量變換為電量的器件稱為變換器，例如，可以將位移量直接變換為電容、電阻及電感的電容變換器、電阻變換器及電感變換器，能直接把溫度變換為電勢(shì)的熱電偶變換器。顯然，變換器是傳感器不可缺少的重要組成部分。
在實(shí)際情況中，由于有一些敏感元件直接就可以輸出變換后的電信號(hào)，而一些傳感器又不包括敏感元件在內(nèi)，因此常常無法將敏感元件與變換器加以嚴(yán)格區(qū)別。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我了解在實(shí)際使用中對(duì)傳感器的選擇的要。
求如下：1、根據(jù)測(cè)量對(duì)象與測(cè)量環(huán)境確定傳感器的類型。
要進(jìn)行—個(gè)具體的測(cè)量工作,首先要考慮采用何種原理的傳感器,這需要分析多方面的因素之后才能確定.因?yàn)?即使是測(cè)量同一物理量,也有多種原理的傳感器可供選用,哪一種原理的傳感器更為合適,則需要根據(jù)被測(cè)量的特點(diǎn)和傳感器的使用條件考慮以下一些具體問題:量程的大小;被測(cè)位置對(duì)傳感器體積的要求;測(cè)量方式為接觸式還是非接觸式;信號(hào)的引出方法,有線或是非接觸測(cè)量;傳感器的來源,國產(chǎn)還是進(jìn)口,價(jià)格能否承受,還是自行研制.
在考慮上述問題之后就能確定選用何種類型的傳感器,然后再考慮傳感器的具體性能指針.
2、靈敏度的選擇。
量變化對(duì)應(yīng)的輸出信號(hào)的值才比較大,有利于信號(hào)處理.但要注意的是,傳感器的靈敏度高,與被測(cè)量無關(guān)的外界噪聲也容易混入,也會(huì)被放大系統(tǒng)放大,影響測(cè)量精度.因此,要求傳感器本身應(yīng)具有較高的信噪比,盡員減少從外界引入的廠擾信號(hào).
傳感器的靈敏度是有方向性的.當(dāng)被測(cè)量是單向量,而且對(duì)其方向性要求較高,則應(yīng)選擇其它方向靈敏度小的傳感器;如果被測(cè)量是多維向量,則要求傳感器的交叉靈敏度越小越好.
3、頻率響應(yīng)特性。
傳感器的頻率響應(yīng)特性決定了被測(cè)量的頻率范圍,必須在允許頻率范圍內(nèi)保持不失真的測(cè)量條件,實(shí)際上傳感器的響應(yīng)總有—定延遲,希望延遲時(shí)間越短越好.
傳感器的頻率響應(yīng)高,可測(cè)的信號(hào)頻率范圍就寬,而由于受到結(jié)構(gòu)特性的影響,機(jī)械系統(tǒng)的慣性較大,因有頻率低的傳感器可測(cè)信號(hào)的頻率較低.
在動(dòng)態(tài)測(cè)量中,應(yīng)根據(jù)信號(hào)的特點(diǎn)(穩(wěn)態(tài)、瞬態(tài)、隨機(jī)等)響應(yīng)特性,以免產(chǎn)生過火的誤差.
4、線性范圍。
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傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇十七
1、傳感器：能夠感受諸如力、溫度、光、聲、化學(xué)成分等非電學(xué)量，并能把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電壓、電流等電學(xué)量，或轉(zhuǎn)換為電路的通斷的元件。
2、傳感器的優(yōu)點(diǎn)：把非電學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量，很方便地進(jìn)行測(cè)量、傳輸、處理和控制。
4、認(rèn)識(shí)一些制作傳感器的元器件。
(1)、光敏電阻：光敏電阻在暗環(huán)境下電阻值很大，強(qiáng)光照射下電阻值很小。作用：光敏電阻能夠把光照強(qiáng)弱這個(gè)光學(xué)量轉(zhuǎn)換為電阻這個(gè)電學(xué)量。
（2）、熱敏電阻：熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小，且阻值隨溫度變化非常明顯。作用：半導(dǎo)體熱敏電阻也可以用作溫度傳感器。
（3）、霍爾元件：霍爾元件能夠把磁感應(yīng)強(qiáng)度這個(gè)磁學(xué)量轉(zhuǎn)換為電壓這個(gè)電學(xué)量。
十．【教學(xué)反思】。
本節(jié)課依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律組織教學(xué)，引入新課從生活實(shí)例入手，設(shè)置懸念，提出問題，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲；在進(jìn)行“什么是傳感器”的教學(xué)中注重實(shí)驗(yàn)探究，引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的探究中加以歸納，并通過dislab系統(tǒng)顯示傳感器的優(yōu)越性，讓學(xué)生了解把非電學(xué)量轉(zhuǎn)化為電學(xué)量的技術(shù)意義；在對(duì)光敏電阻、熱敏電阻和熱電阻、霍爾元件這些制作傳感器的元器件教學(xué)中，注重將教師演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。整個(gè)教學(xué)過程符合新課程的三維目標(biāo)，體現(xiàn)新課程的理念，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力，注意從生活走向物理，從物理走向生活，以此增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)素養(yǎng)。
傳感器的應(yīng)用論文（熱門18篇）篇十八
智能傳感器是近年來非常熱門的一個(gè)領(lǐng)域。智能傳感器是一種高科技產(chǎn)品，它將物理、化學(xué)、生物等各種信息轉(zhuǎn)換成電信號(hào)或其他形式的信號(hào)，再對(duì)這些信號(hào)進(jìn)行放大、濾波、調(diào)理等處理，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)于環(huán)境變化的檢測(cè)和監(jiān)控。在眾多領(lǐng)域，智能傳感器的應(yīng)用已經(jīng)越來越廣泛了。
智能傳感器可以應(yīng)用在環(huán)境監(jiān)測(cè)方面，例如水質(zhì)監(jiān)測(cè)、空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)。例如，在華南地區(qū)，農(nóng)業(yè)盛行，因此水質(zhì)監(jiān)測(cè)對(duì)于大家來說非常重要。我在一家公司實(shí)習(xí)期間，我們開發(fā)了一種能夠監(jiān)測(cè)水質(zhì)的智能傳感器，這種傳感器的特點(diǎn)是采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能自動(dòng)采集、監(jiān)測(cè)水質(zhì)的信息，非常有效地保障了水質(zhì)的安全。
智能傳感器在醫(yī)療領(lǐng)域也有廣泛的應(yīng)用。例如，我所在公司開發(fā)的一種心率傳感器。這種傳感器價(jià)格非常低廉，但是準(zhǔn)確性和靈敏度卻非常高，能夠有效地監(jiān)測(cè)用戶的心率，提供精準(zhǔn)的信息，非常有幫助。
智能傳感器在工業(yè)生產(chǎn)方面也有廣泛的應(yīng)用。例如，工業(yè)制造過程中，需要對(duì)設(shè)備、物料等進(jìn)行監(jiān)測(cè)，以確保制造產(chǎn)品的質(zhì)量。這時(shí)，智能傳感器就可以發(fā)揮重要作用。我們所在公司的智能傳感器，采用了無線連接技術(shù)，能夠?qū)?shù)據(jù)傳輸?shù)皆破脚_(tái)，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控，非常方便。
第五段：結(jié)論。
智能傳感器是一種非常重要的高科技產(chǎn)品，可以應(yīng)用在眾多領(lǐng)域，例如環(huán)境監(jiān)測(cè)、醫(yī)療領(lǐng)域、工業(yè)生產(chǎn)等。可以提供精準(zhǔn)、準(zhǔn)確、可靠的信息，有助于用戶快速、有效地做出決策。因此，智能傳感器的研發(fā)和應(yīng)用，對(duì)于推動(dòng)科技進(jìn)步和服務(wù)用戶，都起到了重要的作用。