優(yōu)秀作文通過深入的思考和細(xì)膩的描寫,能夠?qū)⑸钪械默嵥榧?xì)節(jié)變得有趣和深刻。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇一
我爸爸曾經(jīng)給我看了火星娃這部動畫片。到現(xiàn)在,這部動畫片仍讓我記憶猶新。
讀中班的時候,我爸爸會偶爾給我看一些動畫片,大多沒有教育意義。直到有一天,爸爸在電視上給我看了火星娃這部動畫片,我頓時被它吸引住了。那個可愛的綠色小火星人,每次出場時都穿一樣的衣服,遇見小星火人的幸運(yùn)兒——阿佐,給我留下深刻的印象。同樣給我留下深刻印象的還有動畫片里講的和漢字有關(guān)的故事和字謎。
有一次,我聽了“給孩子的博物學(xué)”這個故事中的一集,講的是一個叫wow信號的信號。人們猜測這個信號是由外星生命發(fā)射的,又說到外星生物在人們的想象中一般是綠色的。聽到這里,我就想到了小時候看的火星娃,于是回到家后我找出火星娃的動畫片,又看了起來。
在我看的那一集里,通過了一件事向我們介紹了五個由“十”變出的漢字。到現(xiàn)在我還記得,這五個字分別是:土、士、干、千、于。在動畫片的末尾,兩個小人向我們介紹了由土、士、干、千、于,組成的詞和這個字本身。我的印象很深。比如介紹“土”字時,講了上面的“十”表示植物,下面的“一”表示土地。“土”組詞時,一個小人演出組的詞,另一個小人說詞或意思,比如說沙土?xí)r,一個小人說“干燥的地方沙土多。”另一個小人聽完就演吐沙土?xí)r的樣子,一邊說“呸呸呸,風(fēng)把沙土都吹到嘴里來了。”我覺得很有趣!早在我中班的時候我就喜歡上了漢字。
爸爸用這樣的方法讓我學(xué)習(xí)漢字,我覺得很有成效,我很感激他。
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二
那一年我十一歲。
在那一年,我搬了家,離開了那幢我已經(jīng)居住了近十年的房子,扔下了我童年時許許多多的物品。面對一切陌生的、新的事物,我感到,無比茫然,仿佛迷了路,無比懷念以前的生活,我痛苦至極。
一切都將會永遠(yuǎn)這么糟糕嗎?”我質(zhì)問自己:難道所有美好的事物都會與時間一起離我而去嗎?”我在房間徘徊著,踱步著。
就在這時,它出現(xiàn)了---《彬妮》。它就在一天靜靜地躺在了我的床頭,我好奇地捧起它,閱讀起來。
這真是一本神奇的書,我把它捧在手上,愛不釋手。這本書講述了小女孩彬妮的幸福生活被打亂,接連許多親人離世,心愛的寵物也被人送走,漸漸地,彬妮變得急躁憂郁。但與母親搬入新家后,她通過自己的努力找到了幸福。
看完這本書,我沉默。
主人公彬妮憑著堅定的信念找到了幸福,我為什么不可以呢?我反復(fù)思索著。命運(yùn)可能不公平,但通往光明的隧道永遠(yuǎn)可以用自己的雙手打通!于是,我右手拍在左肩上,決心振作起來,重新創(chuàng)造美好的生活。
我日日夜夜努力著,我適應(yīng)著新的生活環(huán)境,同時也在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步,每次遇到失敗,自己無法承受時,我就會捧起這本書,看兩眼。
記得有一回我考試失誤了,兩行淚水溢滿眼眶,心中不斷嘆氣,似乎壓根兒沒有爬起來的勇氣了。我趴在書桌上,靜靜地翻閱著這本書。我心里不斷抱怨,為什么失敗總是找我?還是放棄吧。但我心里似乎還有點(diǎn)不愿意,因為已經(jīng)努力這么久了,難道就這樣半途而廢嗎?不,不能!這本書似乎在回答我。我思考著,漸漸鼓起勇氣,決定爬起來繼續(xù)前進(jìn)。我明白了,失敗是不可避免的,功夫永遠(yuǎn)不負(fù)有心人!
沙沙”的樹葉聲把我?guī)Щ噩F(xiàn)實,我看著這本書,書香再度飄入我心間,我輕輕翻開這本書,眼前出現(xiàn)了這樣的畫面:湛藍(lán)的天空是如此的明朗,幾幢房子在海灘上緊緊地靠在一起,一個小女孩和一群孩子在玩耍。
海浪也在嬉戲,也是那么可愛、美好。
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇三
記得上小學(xué)三年級的時候,我讀過一本書,那本書使我記憶深刻,它就是《窗邊的小豆豆》。
記得當(dāng)時,是媽媽推薦給我讀的,它的作者是黑柳徹子,小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué),來到巴學(xué)園,這本書講的是她在巴學(xué)園的故事,那時候,我還不太懂書里講的是什么意思,只是默默地讀。令我印象深刻的是純真可愛的小豆豆、充滿歡樂的校園,以及后來巴學(xué)園被戰(zhàn)火毀于一旦的情景。
終于有一年暑假,在老師的推薦、鼓勵下,我有機(jī)會進(jìn)一步閱讀這本書,并寫出讀書筆記,一有時間,我便拿起書在上面圈圈畫畫,認(rèn)真寫出自己的感受,就這樣,我寫了整整一本讀書筆記,我對這本書更加了解了,這時,我看到了在巴學(xué)園老師的關(guān)心教育下,小豆豆茁壯成長著。
后來,當(dāng)我再拿起來看這本書的時候,我又學(xué)到了不少新知識,仿佛更加明白了作者的想法。陪伴我成長的小豆豆給了我不同的感受,從一開始的有趣到后來的津津有味。小豆豆,一個不甘平凡的她,在巴學(xué)園親切隨和的教學(xué)方式下度過了美好的時光,制造出種種“奇跡”,她告訴了我怎樣勇敢、樂觀地對待生活。
如果,你問我,你以后還會關(guān)注小豆豆嗎?我會回答:是的!
一本好書,給予我們無窮的知識和力量。我們要認(rèn)真讀書、反復(fù)讀書、做好筆記,爭做一名合格的讀書人。讓我們與書為伴,讀一本自己喜歡的書吧!我們的成長需要書的培養(yǎng)、教育,和對書的熱愛!
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇四
它是上帝的饋贈,更是一位知識淵博的老師。
小時候,我第一次接觸到它,心里挺好奇的,看著一幅幅動人的圖畫,我似乎也沉浸在其中。我一會兒在這摸摸,一會兒在這翻翻,只覺得好玩和新奇。
稍大一些,我不再是伢伢學(xué)語的寶寶,我又再一次見到了它——我的老師。它用那充滿魔力的語言,教會我一個個深刻的道理,在我需要它的時刻,總能神不知,鬼不覺出現(xiàn)又消失。每每看到它——我的老師,總會記起那一個個詩情畫意的片段,心里如潮水一樣涌動著。
慢慢步入學(xué)堂的我,又在這秋風(fēng)來臨之際,播下種子,等待著來年的收獲。一個人的我常常會坐在窗邊,手中則捧著心愛的它。秋風(fēng)吹過,給人涼絲絲的感覺,我也進(jìn)入了它的夢幻般的世界,仿佛身臨其境。從它身上散發(fā)出的獨(dú)特的氣息,“誘惑”著我。
它引領(lǐng)著我,教育著我,終于我邁入了小學(xué)的大門……。
望著窗外,綿綿細(xì)雨,想起了它,于是我又回到座位。讀著,讀著,我被它那出彩的文章所打動了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn);讀著,讀著,它那幽默搞笑的性格,使我破涕為笑。語文課上,它又帶我走進(jìn)了人物復(fù)雜的心理,去感受悲觀離合;帶我走遍祖國的千山萬水,去領(lǐng)會大自然的神奇魅力。我深刻地明白,它是我的伙伴,我的助手。
即將走出校園大門的我,雖然對母校依依不舍,對相處六年的同學(xué)、老師依依不舍,但是它告訴我“天下無不散的筵席”這讓我多了一份安慰。回想著它所教會我的一系列知識,我更是感激萬分。
我和書的故事,說不盡,道不完。我愛你,我的良師諍友——書。
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇五
打開書櫥,里面的書琳瑯滿目,讓人眼花繚亂,每一本我都很喜歡,看到它們我就會回想起我和它們的一段故事。
我最喜歡的一本書是《我愛背詩詞》,這是一本囊括了詩經(jīng),楚辭,漢樂府,唐詩宋詞元曲等很全面,很經(jīng)典的書,她很厚,大約有四百頁,它陪了我700多個夜晚,每晚睡前總會拿起她來翻一翻,讀一讀,雖然看起來書面有些破損,但每當(dāng)我再次拿起的時候?qū)λ臒釔垡稽c(diǎn)沒減少,白看不厭。我很喜歡詩詞,這些詩詞都是經(jīng)典,雖然剛開始讀起來有點(diǎn)難,但讀過幾遍后就會覺得朗朗上口,再讀幾遍就背過了。
三百多首深入人心的詩詞盡數(shù)收攬,有些詩詞十分有趣,如《碩鼠》把剝削者比喻成貪吃的大老鼠;《木瓜》講的是投桃報李,人與人之間是要往來的;《木蘭詩》是一篇膾炙人口的詩,記述了木蘭扮男裝替父從軍打仗,凱旋歸來受封的故事;還有李白的《行路難》和《將進(jìn)酒》讀起來很上口而且詩意也很好。
我最喜歡白居易的《長恨歌》,它講述唐太宗和楊玉環(huán)的愛情故事。它非常長,背誦它花了很長時間,我每天晚上會讀一段,因為實在太長,一次讀不完,每晚讀一段(共31行)。
走進(jìn)古詩的世界,賞析源遠(yuǎn)流長,意境優(yōu)美的中國古詩詞感受文字的魅力,重溫經(jīng)典的美好,在朗讀和吟誦中成長。我愛你,古詩詞!
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇六
書是知識的海洋,我在海洋里自由自在地遨游;書是一扇大門,走進(jìn)去我看到了好多知識;書是一片藍(lán)天,我可以在那充滿奧秘的蒼穹中愉快飛翔。
幼兒園時,我已經(jīng)開始看繪畫書,之后,爸爸媽媽每年都要為我買不少書,如今我家的兩個書架上已經(jīng)堆滿各種各樣的書。書已經(jīng)成為我的好朋友,是我生命中的一部分。
記得我十一歲那年,聽同學(xué)們說,《明朝那些事》是一套非常不錯的白話歷史叢書,以史料為基礎(chǔ),內(nèi)容詳實,又富于趣味性、故事性、知識性、真實性,這套書不僅可以拓寬我們的知識面,還可以提高我們的寫作水平。有段時間,我們班的一個同學(xué)拿來了兩本,同學(xué)們輪流傳看,沒幾天就把書皮磨損了,我也只看了一小段。于是能夠擁有一套這樣的書就成了我的夢想!哪怕是一本、兩本呢?可是,我知道家里剛貸款買了房子,爸爸媽媽平時也很節(jié)儉,我不想讓爸爸、媽媽為我操心,我要想辦法自己攢錢買書。
要想攢錢買書,可這不是一件容易的事,因為平時我的零花錢就不多。于是,當(dāng)奶奶給我一元錢讓我買吃的,我就悄悄地留下來,或者只買五毛錢的東西;當(dāng)爺爺給我五元錢讓我買學(xué)習(xí)用品是,我就買價錢稍微便宜的那種,把剩下的錢攢起來;炎熱的夏季來臨了,媽媽怕我熱,給我兩元錢讓我買冷飲,我就只喝自己水瓶里的水,而把錢省起來;有時,我在家主動幫爸媽干活,他們會給我一點(diǎn)辛苦費(fèi),我也毫不猶豫地放進(jìn)了存錢罐;有時,我考試取得比較好的成績時,爸媽也會給我一元兩元的獎勵,我會小心地收藏起來。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼暑假到了。為了能夠攢錢,我開始在外面撿取別人丟棄的飲料瓶,然后偷偷地藏在地下室的一個角落。火辣辣地太陽掛在天上,炙烤著大地如同一個大蒸籠,呆在外面沒一會兒就會熱汗?jié)i漣,每當(dāng)我感到又累又熱,真想買一個雪糕吃時,那心中珍藏的美好愿望卻讓我放棄了花錢的欲望。有一次,為了能多撿一些瓶子,我等到音樂噴泉演出散場后才回來,到家時已經(jīng)有些晚了,媽媽關(guān)切地問:上哪了?對不起,我出去玩去了。她有些無奈的盯著我,認(rèn)為我學(xué)會貪玩了,但我不想說真相。
就這樣,日復(fù)一日。那一晚,我打開存錢罐點(diǎn)了點(diǎn),發(fā)現(xiàn)我的錢竟然超過了60元,我禁不住又?jǐn)?shù)了一遍,真的!是60元!我終于能買到兩本這樣的書了!我的心里好甜蜜呀,因為這將是我第一次自己攢錢買書!
整個夏季我沉浸在兩本書的精彩故事中去,它們陪我渡過了歡快的時光!書籍必將成為我的終生朋友!
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇七
“書是營養(yǎng)面包。”魯迅說的這句話一點(diǎn)兒也不錯,當(dāng)我們在讀書時,不正是在“吃”著“營養(yǎng)面包”嗎?在我成長的過程中,書一直在陪伴著我。
像泉水流進(jìn)山谷,像小鳥伴著綠樹,我每憶起讀書經(jīng)歷,就會涌起愉悅之情。書就像一個個染料,使我空白的回憶畫卷染上了彩虹般的色彩。
我最早的讀物是被小朋友們叫做“小人書”的書。那是一個小本本里印著畫,字卻很少的書。開始看得津津有味,長大一點(diǎn)就覺得沒意思了。
偶爾一次,我在堂妹家里看到了幾本有注音的書(那時我已經(jīng)上小學(xué)了)。堂妹帶我去她家玩,我一眼就看到了書架里的書本。我看得如癡如醉:《賣火柴的小女孩》使我知道了舊社會的無情,《愛的教育》又讓我淚落如珠。后來媽媽知道了我喜歡看書,特地去河西給我買了幾本書:《格林童話》《十萬個為什么》《動物趣聞》……只要手上一有書,我就會忘了吃,忘了睡。
記得有一次,媽媽在樓上叫我吃飯,我那時正在看著《動物趣聞》,慢悠悠地應(yīng)了聲,又繼續(xù)看下去了。過了一會兒,媽媽生氣地喊道:“婷婷,快上來吃飯,不然我把你手上的書給沒收了!”我一聽只好一邊看一邊慢慢地走上去。媽媽一邊奪過我手中的書,一邊說:“都吃飯了還看,你這個小書迷!哎,早知道就不買那些書了……”“媽媽,不要說的那么嚴(yán)重嘛。我知道錯了,把書還給我吧。”我祈求道。“不行,吃完飯再給你。”媽媽嚴(yán)厲地說。我急忙跑到餐桌前,三下兩下就吃完了飯。媽媽只好無可奈何地把書還給了我。我又拿起書津津有味地看了起來,連臉上粘了米粒都沒有發(fā)現(xiàn)。
上三年級的時候,有一次寫作文,作文題目是《一件令我xx的事》。我的心情格外激動,覺得自己得到了一個大顯身手的好機(jī)會:小時候一個非常開心的生日,平常積累的那些描寫高興的詞語,像酵母似的發(fā)揮作用。
我還用周圍的景物來形容我當(dāng)時的心情:我走在路上,湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云,枝頭的小鳥在歡快地歌唱……今天的天氣就像我的心情一樣好!
于是我的作文第一次被老師當(dāng)做范文展示給同學(xué)們看。從這以后,我對寫作愈發(fā)的感興趣了。這都是書本的功勞。
我喜歡讀書,它是我最親密的朋友。它給我知識,給我力量。我心里始終銘記著冰心奶奶說過的九個字:讀書好,好讀書,讀好書。
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇八
最近,我看見好朋友龍楊有一本《趣題妙答》的書,為了看那本書,我每天都跟龍楊見面討好他,想著他能借給我看一下。為了看那本書,我茶不思,飯不想,時時刻刻想著怎樣才能擁有它。我用過許多方法想得到它都沒有成功,萬般無奈之下,我只好每天省吃儉用,再也不買路邊的食品,把父母每天給我的5毛錢,悄悄放進(jìn)我的存錢罐里。我每天扳著手指數(shù)著錢,一天,兩天……三十天,終于存夠錢了。
星期天一大早,我緊緊的攥著錢,向好朋友家跑去。我滿懷希望向楊把書買給我。可是萬萬沒有想到,我費(fèi)盡心思,好話說了一籮筐,他竟然不賣給我。
不過他告訴我新華書店有賣的。他話音剛落,我就風(fēng)一樣的跑回家,騎上自行車,向書店奔去。
“轟隆隆,轟隆隆……”半路上,雷聲響起,大雨稀哩嘩啦地下起來了。怎么辦?去了會淋濕,不去又得不到書。“不管了!不管了!買書要緊。”為了書,我加快速度向前沖。到了新華書店,我已經(jīng)成為落湯雞了。
從此,我天天捧著這本書,睡前看,課間看,連走路時也看,這本書讓我學(xué)到了許多知識,更讓我明白了書的可貴,書的來之不易。
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇九
“書是前進(jìn)的路燈,是時間,是鑰匙。”這是我的人生格言。
書確實是我前進(jìn)的路燈,它照亮了我前進(jìn)的方向。書也確實是時間,魯迅說:“看書就是在延長自己的生命。”書也確確實實是一把鑰匙,他能打開知識的大門。現(xiàn)在,讓我們打開我塵封的記憶大門,時光開始倒流。我來到了過去,來到了那一天,來到了那些與書相伴的日子里。
那是一個中午,我在慢吞吞的吃飯,母親在商店里賣文具,我的雙眼掃描著周圍的一切事物。突然,我的目光定格在一個架子上,上面有一本《水滸傳》。“看?還是不看?看吧,怕被發(fā)現(xiàn),我的餐桌上就得多盤菜‘竹炒肉絲’不看?心里還癢癢。罷!還是看吧》”我心里盤算著。于是,我就開始啃精神糧食。約莫過了半個多小時,發(fā)現(xiàn)遲到了,也不顧只吃了兩三口飯就飛奔上學(xué)校。到了學(xué)校,我肚子里的哪一點(diǎn)玩意就差不多消化完了。到了第六節(jié)課,我的肚子好像一座空蕩蕩的城堡。第七節(jié)課,我已抵達(dá)了我的極限。最后還是一腳深一腳淺的倒在了家里的床上,念著:“及時雨宋江……”
我愛書,你呢?
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十
書是一位導(dǎo)師,教導(dǎo)了我們許多的知識;書是一把打開知識大門的鑰匙,讓我們走進(jìn)書的王國;書是我們的營養(yǎng)品,滋潤了我的身心。
讀書讓我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,每天一定要看書,畫好詞好句,寫自己讀后的感受。
我上二年級的時候,許多同學(xué)的手里都有圖書,我非常羨慕。后來,哥哥送給我一本書,我像得到了一件稀世珍寶,喜歡的不得了。每次看書時我把手洗的干干凈凈,翻頁時也總是小心翼翼的,生怕把它弄臟弄壞了。
我10歲生日的時候,媽媽送給我兩本楊紅櫻寫的《笑貓日記》。里面的內(nèi)容吸引了我,白天我蜷縮在沙發(fā)上,除了吃飯上廁所,沒有站起來過。晚上媽媽讓我睡覺,我不肯,媽媽強(qiáng)行把燈關(guān)掉了,可我等媽媽睡著了又爬起來,走進(jìn)書房,津津有味地看了起來。
一次媽媽煲湯叫我看著火,我答應(yīng)了。可是我又想:看火多沒意思。于是我拿起書看了起來。不知過了多久,我聞到了糊味。往廚房一看,啊?湯糊了!這可糟了!一鍋雞湯被我糟蹋了。我趕緊把火關(guān)了,主動找媽媽認(rèn)錯。沒想到,媽媽并沒有訓(xùn)斥我,而是語重心長地對我說:這次因為看書忘了看火就原諒你了,唉!我們家出了一個書呆子啊!
我愛讀書!書已經(jīng)成為我生命中的一部分。書就是一位良師,也是一們可以跟我交談的知己。
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十一
書籍是全世界的營養(yǎng)品,我的媽媽卻從來不擔(dān)心我營養(yǎng)不良,就害怕我的近視程度加深。我的讀書生活就像歷險一樣驚心動魄!
第三天,等到媽媽午睡之后,我就翻身起床,悄悄拿起藏好的書,來到客廳開始津津有味地讀了起來……突然,耳朵處傳來一陣劇痛,我忍不住“啊”的一聲跳了起來,這才發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)怒火中燒得站在了我的面前。天哪,我竟然忘記了時間。本來已經(jīng)計劃好了,在媽媽睡醒之前我要做好掩護(hù)工作的,這下全完了,被媽媽抓了個現(xiàn)行。“媽媽,我睡醒得早,就看了不到五分鐘……”“你媽我那么好糊弄嗎?一本書都翻到最后了,還只是看了五分鐘?”因為沒有對媽媽說實話,她劈頭蓋臉地就訓(xùn)了起來,一直到她自己訓(xùn)累了,我又寫了個保證書,這事才算完!
為了繼續(xù)我的“讀書大業(yè)”,我把看書的地點(diǎn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了廁所!這個辦法起初還真的很靈驗,每次上廁所,我都要偷拿一本書,進(jìn)廁所坐在馬桶上看書。每次的如廁時間都是我美妙的讀書時光。隨著我上廁所的時間越來越長,次數(shù)越來越頻繁,媽媽也看出了問題,我又一次被媽媽給抓了個正著……我的媽媽,這一次竟然沒有訓(xùn)我,正當(dāng)我高興的時候,媽媽笑瞇瞇地告訴我,鑒于我最近一段時間的“優(yōu)秀”表現(xiàn),她準(zhǔn)備把我的書關(guān)禁閉一個月!
“媽媽,您懲罰我吧,不是書的錯!”媽媽不理我,鄭重其事地準(zhǔn)備鎖我的書!“媽媽,這個月我拖地,我刷碗,外加每天給您捶背20分鐘,如何?”就在我準(zhǔn)備再次加重自我懲罰的力度時,媽媽猛然回頭,一臉得意地用手指著我的鼻子,“這可是你說的,不許反悔,下次再犯,絕不輕饒。”
看著媽媽得意的笑容,我一下子愣住了,捶胸頓足地一通嗷嗷直叫,一想起還能看書,我又忍不住傻笑了起來。
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十二
長追墨趣氣脫俗,細(xì)品書香人自明。
自打兒時起,我便與書籍不期而遇。在那個星辰懸滿天的夜晚,聽著媽媽溫柔甜膩的閱讀聲,我安穩(wěn)地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。枕邊的《安徒生童話》傳出一陣書香,它伴著清風(fēng),飄進(jìn)我的美夢。我夢到我變成了那位美麗的白雪公主,與白馬王子攜手走進(jìn)婚姻禮堂;我夢到我變成了那個可愛的美人魚,在無邊無際的大海中自由游蕩;我夢到我變成了那只小巧的夜鶯鳥,在玫瑰的伴隨下歡快歌唱那是我與書籍第一次相遇,它無聲地在我幼小的心靈中播種下一粒名為書香的種子,它在等待著我的耐心澆灌,直到開出一朵美麗的花。
進(jìn)入小學(xué),我開始迷上了唐詩宋詞。在細(xì)品詩詞的過程中,我恍若跌入了那或慷慨或迷離的詩詞之境。詩仙李白的一首《靜夜思》,訴說出了多少游子的鄉(xiāng)愁;面對蕭條零落的.祖國,杜甫寫下國破山河在,城春草木深,那是國殤;皓月當(dāng)空,蘇軾望著玉盤道出了但愿人長久,千里共嬋娟的美好祝愿在唐詩宋詞的滋潤下,那名為書香的種子開始吐露嫩芽。
如今,我上了初中,名著閱讀成為了我生活中不可或缺的一部分。書中深奧的哲理與我的思緒一次又一次地摩擦,產(chǎn)生火花。祥子的悲劇,讓我看到了當(dāng)時社會的不公與黑暗;《海底兩萬里》讓我領(lǐng)略到凡爾納無與倫比的想象力的同時,更加深了對殖民者的痛恨;欣賞過《鋼鐵是怎樣煉成的》后,我明白了人生的價值與意義我伴隨著主人公一起哭,一起笑,一起感受世界的黑暗,亦是美好。那顆種子已開出了一朵絢爛的花,它還會繼續(xù)長大。
書籍,像一個蠟燭,照亮了黑暗的世界;像一位領(lǐng)路人,帶我走上光明的道路;像一級級臺階,使我登上成功的殿堂。細(xì)品書香,它真的帶給我了太多美好!
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最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十三
小時候,我和有些小朋友一樣,也討厭看書,特愛玩。
有一次媽媽生氣了,因為已經(jīng)到了該睡覺的時候了,我還是在玩。第二天早晨她就跑到書店,給我買了一本超薄的插畫本———《灰姑娘》,并命令我必須看一小時才能出去玩。因為無所事事,時間仿佛過得特別慢,也不知在書桌上趴了多久,突然我隱隱聽見了腳步聲。“一定是媽媽來了!”我慌忙坐了起來,抓起書,裝模作樣地看了起來。
直到今天,我還清楚地記得,那天,當(dāng)我一口氣將《灰姑娘》讀完后,媽媽對我說的那句話。她說:“悅悅,你知道嗎。前蘇聯(lián)著名作家高爾基說過,‘書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師’;法國作家雨果也說過,‘書籍是造就靈魂的工具’。所以,讀書是多么重要啊!”現(xiàn)在,我終于能明白媽媽的良苦用心了。
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十四
漢字是在黃河中游一帶形成的。漢字和西方文字是不同的,漢字就是單個的字塊放在那里已經(jīng)很直白地告訴你什么是好的,什么是錯的。漢字有兩個基本特征:一個是象形的特征,一個是有價值固定化的特征。這兩個特征導(dǎo)致了杰出、特殊的書法。從敦煌出土的漢代木簡中可發(fā)現(xiàn),早在2017多年前中國的文官已經(jīng)反復(fù)練習(xí)漢字書寫的技巧。在中國的傳統(tǒng)社會中,書寫的好壞不僅直接會對科舉成績產(chǎn)生影響,更重要的是中國的讀書人把書法看作是完善個人修養(yǎng)的重要方式。即書品直接代表人品。正因為如此,幾千年來,無數(shù)優(yōu)秀的讀書人將精力傾注于字塊的形狀,并把這種藝術(shù)推向了登峰造極的地步。《漢字五千年》還通過毛筆,紙張,印章的漢字書寫用具引出了——造紙術(shù)和印刷術(shù)——中國民族自豪于世界的四大發(fā)明中兩項與漢字有關(guān)的發(fā)明。
“漢字”是世界上唯一從古代一直演變過來沒有間斷過的文字形式,它是表意文字。從甲骨文到西周時期的金文、大篆(鐘鼎文、石鼓文),再到秦朝時期的“小篆”,實現(xiàn)了“書同文”,之后“隸變”實現(xiàn)了古文字向今文字階段的轉(zhuǎn)變,隸書、楷書以及草書、行書出現(xiàn)。直到今日,《漢語大。
字典。
》收字就有56000多個,《現(xiàn)代漢語常用字表》收錄常用字2500個,次常用字1000個,共3500個。象形、指事、會意、形聲、假借,不同的漢字構(gòu)成方式都包含著中華民族的智慧與文化內(nèi)涵,記錄了中國人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣。因中國的國際地位日益提高,“漢語熱”也在世界各國顯現(xiàn)出來。但我國的漢語國際推廣事業(yè)只能說是剛剛起步。《漢字五千年》的總顧問、第九屆、十屆全國人大常委會副委員長、世界漢語教學(xué)學(xué)會會長許嘉璐教授指出,要實現(xiàn)與西方文化的平等對話權(quán),中華文化就必須要加大推廣力度。中華文化要在“走出去”方面作更多的嘗試。就漢字而言,其對外推廣過程更是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。對于學(xué)習(xí)漢語的國外人士來說——“漢字像一張張圖畫”,難認(rèn)、難記、難寫,而且量大。不同的意識形態(tài)、不同的思維方式、不同的社會背景,種種差異影響著外國人學(xué)習(xí)中文、學(xué)習(xí)漢字的熱情。
在看完后發(fā)現(xiàn)自己天天寫的文字自己很不了解,對自己的國家不了解,想來我該注意了。
對我而言,印象中的父母親對於我們一直只有能吃飽的努力,關(guān)於讀書這件事大概只希望我們能認(rèn)真讀,卻不明白喜歡讀書其實是需要?dú)夥諣I造的。也因此小學(xué)時,補(bǔ)習(xí)班里的那個叫「副主任」的人,是我初識文字的啟發(fā)者,如果沒有當(dāng)年他的鼓勵,我想絕對不會有現(xiàn)在的我。
永遠(yuǎn)記得當(dāng)年的這位「文字老師」對我說的鼓勵話語,他說:「孩子,這輩子你一定要做好兩件事,一是將字寫好,二是務(wù)必要多看書。」,那時年紀(jì)小,真的不懂「把字寫好」這件事的重要,但在他的鼓勵之下,書真的看的不少。還記得老師那時就把家中適合閱讀的書,拿到補(bǔ)習(xí)班來,并買了一個好大的書柜,將書全部擺了進(jìn)去,并告訴我們,隨時都可以去拿來看。
當(dāng)年的我望著那巨大的書柜,著實有點(diǎn)震撼,也由於那些書的程度,其實較適合國中生閱讀,因此我常常是在書柜前站了好久,卻不知要如何下手,然而,盡管如此,我還是喜歡站在書柜前試圖尋找是否能出現(xiàn)可閱讀的書籍。
老師也許是看出了我的掙扎,隨手自架上抽了一本書,告訴我,這是某朝詞人的自傳,拿回家看,看完再來換。我懵懵懂懂的拿回家啃了一番,著實覺得有趣極了,於是在看完之後興奮的與老師交換下一本書。
就這樣,開啟了我從附注音的故事讀本,進(jìn)展到了文言文寫成的簡單文學(xué)。遇到生硬的字,他還不厭其煩的以系統(tǒng)性的方式告訴我,閱讀的要訣。就這樣進(jìn)到了國中,那閱讀古文的能力,也還算能應(yīng)付三年的國文課程。
如今雖已和老師多年未聯(lián)絡(luò),當(dāng)年他的鼓勵我卻一直銘記在心。也許身為老師的志愿,或許和當(dāng)年的啟發(fā)有關(guān)。當(dāng)年那未懂的鼓勵,如今似乎已漸漸明瞭。在那個生活簡單的年代,能識字對鄉(xiāng)下人家而言,是一種莫大的光榮與安慰,彷佛擁有了對字的明白,就如擁萬貫家財在身一般。
然而,或許在某種程面上,我還是無法理解祖先對於文字的喜愛。大概是文字的理解到了我這一代,已呈現(xiàn)出一種充裕的局面了吧。只是,過於安逸的享用成果,反而造就了不知珍惜的心。我,應(yīng)該還是無法明白,字的出現(xiàn),代表著多大的文明成就吧!
這年我來到了桃園,在市區(qū)的某國小代課著。這是個隱性客家人居多的城市,而我也是來到了這個城市後,才慢慢明白客家人的特色。
大概是習(xí)慣了南中國臺灣豔陽高照的天氣,北中國臺灣那忽冷忽熱且濕度極高的天氣,的確讓人難以消受。尤其遇到風(fēng)向改變的日子,地上濕滑一片的景象,讓初來乍到的我,若不是親眼目睹,還真的難以相信,不下雨也能讓地板潮濕的方法。
為了解決那隨時可能讓特殊孩童受傷的危險,我和搭檔找了隨手可得的報紙,將它墊在門口處,并找來紙板墊在走廊上,以提醒那些脆弱的天使,注意安全。隔壁班的資深老師是客家人,當(dāng)她走進(jìn)我們教室時,忍不住了說了幾句:「報紙上有字耶!怎可以將它放在腳下踩呢。有字的紙,可是要好好保存的。」我在一臉愕然下,趕忙將紙收了起來,卻也一臉愕然。
我一直將疑問擺在心里,卻一直不解。一直到沈迷上了惜字亭這建筑的美後,我才明白,原來曾經(jīng)字是如此的被珍惜著。那一直被我誤認(rèn)為金紙亭的建筑,其實是珍藏字魂的所在。於是當(dāng)年的那陣苛責(zé),在此時一切明朗。
文字本該是迷人的,然而或許因為我們得的容易,卻忘了注意它的迷人處。直到我必須教一群對中國文字陌生的學(xué)生之後,我深深為這樣的文字著迷,無論是聲與音同攬的字,或者望文生義的字,在在都流露出當(dāng)時造字者的巧思。每每講到栩栩如生之處,總不忍要發(fā)出一聲贊嘆。
在日常生活中,早已經(jīng)習(xí)慣使用文字去描述我們所見到的世界。而這本書,則告訴了我們那個建構(gòu)世界的小小宇宙,那看似制式的外在,其實涵括了許多簡化前的故事,而如果我們不曾用心的想要瞭解,這一切都將與我們無關(guān),它的存在也等同於冰冷的「工具」,於是懂字的人,自然不忍這樣的結(jié)果,將它記錄下來,并探究它的身世,給了它知音的回報。
當(dāng)年劉鶚發(fā)現(xiàn)了甲骨文,傳說倉頡發(fā)明了文字,康熙命有學(xué)之士整理了文字,而今一位喜愛漢字的外國人士,以八年的時間踏訪中國田野,拍攝古文物,也拍攝現(xiàn)代文字中的常民生活,在閱讀了這本書後,我們應(yīng)該明白,那看似與生活一點(diǎn)都沒有關(guān)系的文字,其實一直都以最貼近生活的方式存在著。
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十五
書籍是我人生的伴侶,是它伴著我長大的,它讓我快樂,使我成長飛快,它真是我精神的食糧。
小時候,我不識字,每天晚上我都要求媽媽給我講故事。一上床,我就讓媽媽讀《睡前小故事》。我聽得津津有味,我和媽媽都沉浸在有趣的故事情節(jié)中。有的時候,媽媽困得睡著了,我還聽得很入迷。于是,我就推醒媽媽讓她讀,她困得吐不出一個字時,我只有自己看,認(rèn)識幾個字看幾個字,雖然看不大懂,但也十分高興。
很快,我上了小學(xué)一年級,我長大了。每下午上課前,老師都要帶我們讀繪本。《好餓好餓的毛毛蟲》、《愛心樹》、《霸王龍》……我們都看過。老師把書打在大屏幕上,我們看著美麗的圖畫,聽著老師讀的繪本,簡直像是進(jìn)入了神奇的童話世界。
轉(zhuǎn)眼間,三年過去了,我上四年級了。我們都是少年了,都可以讀長篇小說了。我們在每天下午寫完作業(yè)后,就讀起長篇的書來。《城南舊事》、《童年》、《愛的教育》等等,好多書我們都要看,每天這個時候都是最幸福的。
有一次,因為看書太入迷而被媽媽罵了。那時候,我們在看一套公主書,叫《智慧公主馬小嵐》。我看見一個同學(xué)帶了一本我沒的,我的心就早已到了那里。于是,在我的.一再請求下,她同意了。我欣喜若狂,只要一有時間就看,整整看了三遍。當(dāng)天晚上,我上了床,聽見關(guān)燈關(guān)門的聲音,打開我的夜光鐘表,看起書來。正在我看得入神的時候,媽媽進(jìn)來幫我關(guān)電暖器,看見我還在看書,把我狠狠地罵了一頓,并把書沒收了。
讀書能帶我走進(jìn)未知的世界,領(lǐng)略大自然的神奇;讀書能陪我度過了許多寂寞的時光,忘記一切煩惱;讀書能讓我懂得許多道理,領(lǐng)悟生命的真諦。我要大聲告訴大家:“我讀書,我快樂!”
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最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十六
書,是一扇開啟智慧的大門;書,是一座通向勝利的橋梁;書,是一個指引我們前進(jìn)的燈塔。所以,我喜歡讀書。
我?guī)缀醮蟛糠謺r間都在讀書,在學(xué)校課間讀書,中午放學(xué)回家,第一件事就是看書,晚上寫完作業(yè)后讀書,就連上衛(wèi)生間也看書。媽媽叫我小書迷。
記得有一次,媽媽在網(wǎng)上給我購買了兩本書,一本是《藍(lán)漠的花》,另一本是《蘿鈴的魔力》。這兩本書是我夢寐以求的,我每天都在問媽媽:“什么時候收到書呀?”煎熬的幾天終于過去了,盼望已久的書到了。收貨、簽字……我恨不得一分鐘搞定。拿到書后,我馬上回家,坐在沙發(fā)上津津有味地看起來。書中的蘿鈴帶我一起去冒險,藍(lán)漠和劉亦鋒帶我一起去度過溫暖的校園生活……我沉浸在書的世界,直到媽媽催我去睡覺,我才依依不舍地放下書,但還是忍不住在床上偷看。
因為我愛看書,所以懂得也多。有一次媽媽工作太累,喉嚨發(fā)炎了。媽媽不愛吃藥,于是,我就建議她多喝水,用金銀花沖茶喝,熬粥的時候,也放一些金銀花,再加一些冰糖。媽媽按照我說的方法去做,喉嚨慢慢就好了。媽媽夸我是小博士。
書,就是一位朋友,會給你知識,也會給你快樂。
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十七
我出生在渭北的一個小山村,與其他尿尿和泥的山里娃唯一不同的是:我從小就擁有很多很多的書。這全都得益于我那位嚴(yán)厲而又慈愛的在村小學(xué)教書的爸爸。
聽奶奶說因為家里窮,我的爸爸初中畢業(yè)就考取了陜西省大荔師范,十八九歲就掙工資養(yǎng)家糊口了。爸爸的玩伴們后來不少都上了大學(xué),雖然,爸爸工作以后也進(jìn)修取得了大學(xué)學(xué)歷,但沒能進(jìn)入高等學(xué)府全面學(xué)習(xí),成了他一輩子的遺憾。所以,爸爸對我寄托了很高的期望,也促使我從小就和書結(jié)下了不解之緣。
在我家的書柜里至今還整整齊齊的保留著《東方寶寶》《東方娃娃》《幼兒畫報》《小聰仔》等低幼讀物。媽媽經(jīng)常開玩笑說,別的娃娃是含著媽媽的奶頭長大的,我是在爸爸的被窩里聽著故事長大的。可能,由于,小時候爸爸天天給我念書聽的緣故,我比同齡的孩子說話更早,而且經(jīng)常會冒出幾句“經(jīng)典的話語”來,我的舅爺至今還沒忘在我一歲多的時候,他帶我上街玩,我走到半路累了不想走了,舅爺就背我走,我說:“舅爺啊,我是不是趁人之危呢?”舅爺聽了大吃一驚,逢人就驕傲地說:“雨森,這家伙,長大了一定是個上學(xué)的好苗子!小小年紀(jì)都會說話啊!”。
書給我?guī)砹速澴u(yù)也給我?guī)磉^責(zé)罵。記得,上五年級時,爸爸和我到街上理發(fā),我發(fā)現(xiàn)理發(fā)店里有一本《水滸傳》被主人隨手放到了桌邊,我就借著爸爸理發(fā)的空擋,讀了起來。我是閱讀越有味啊,書里面的人物和情節(jié)深深地吸引住了我,等我們理完發(fā)后,我趁店主人忙著招呼顧客沒注意,把那本《水滸傳》悄悄塞到了衣服里,回到家,我二媽發(fā)現(xiàn)我的肚子鼓鼓的,就問我:“雨森,你咋了啊,肚子咋那么鼓啊?”我支支吾吾沒回答,爸爸走過來,拉開我的衣服一看,原來,我偷了人家的書,爸爸生氣地說:“孩子,愛看書,爸爸給你買,不能偷別人的書,偷書也是犯罪啊!”我嚇得不敢吭聲生怕爸爸打我,這件丟人的事的最終結(jié)果是:爸爸領(lǐng)著我把書還給了理發(fā)店的阿姨,我還給人家道了歉!雖然,理發(fā)店的阿姨和我爸爸是熟人沒有責(zé)備我,但我還是覺得很丟面子!心情郁悶了好幾天。一天中午,爸爸從縣城開會回來了,摩托車的后備箱鼓鼓的,我還以為給家里買了什么生活用品呢,就沒在意,這是爸爸對我說:“四大名著!去!歸你了吶!”我一聽高興地一蹦多高,抱著書躲進(jìn)了我的小屋里,如饑似渴的讀了起來。
由于愛讀書的緣故,我的語文成績一直很好,尤其是作文,常常被老師在全班進(jìn)行朗讀,我也成為了語文老師的得意門生。我相信,書一定會像一盞明燈,照耀著我不斷地成長,不斷地進(jìn)步,照耀著我去實現(xiàn)自己的夢想!
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十八
我喜歡看書,特別愛看一些故事書和一些童話書。
說起故事書,我就想起我小時候一件有趣的事情。
每一次看完都整整齊齊的放回書,有一天,我的堂妹(可欣)到我家來她到我家來,看到我小的時候媽媽給我買的一本書,她看了特別喜歡,她走到我媽媽身邊,她說:“嬸嬸!這本書那里買的啊我要叫我媽媽買給我。”“哎呀~這本就送你了拉!反正姐姐現(xiàn)在也沒有在看啊!”我聽到這句話我?guī)状掖业貜姆块g里跑出來,一邊跑一邊叫這:“不行!不行!那是我最喜歡的故事書:”我跑到廚房里,媽媽說:“沒事拉!她還小嘛,就送給她嘛!反正你現(xiàn)在也沒有在看啊!”聽了媽媽說的話,我非常不服氣,我就關(guān)在房間里,想啊想啊!于是,我就想起一個妙招。
那天下午,我就跑到妹妹家,平常我是最不喜歡去妹妹家的,這次我為了實行我的計劃,只好(破例一次了),我按了按門鈴,妹妹給我開門,我就假裝說,嗨~可欣,我來和你玩,今天我們玩什么呢?來看動畫片吧!趁妹妹看的認(rèn)真的時候,我就偷偷的吧童話書塞進(jìn)我的'塑料帶里面。我心理暗暗的高興第一次計劃成功,看完了動畫片,妹妹就注意到了我的塑料帶,她就問我:“姐姐,你帶子里有什么東東啊?,可以借我看一下嗎?”“不行,里面是吃的東西拉:”“哦”呀!嚇?biāo)牢伊耍钜稽c(diǎn)被她發(fā)現(xiàn)了!晚上了,我?guī)缀兔妹谜f,拜拜!我要回家了!在回家的路上,我特別高興,我的計劃成功!接著,我就一邊走路一邊看著我的童話書。
雖然我這樣做很不好,但是我為了我的童話書,我只能這樣做了。
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十九
記得在一個暑假,我從姐姐手中得到了一本《笑貓日記》,這本書的作者是兒童文學(xué)作家楊紅櫻寫的,講述了一群可愛的貓貓狗狗為了友誼經(jīng)歷各種險境的勵志故事,剛開始我還不怎么愛看,可后來也被那些主人公給感動了,情緒也隨著書中故事情節(jié)上升下降。從此就沒日沒夜地看,可以說是廢寢忘食。在一天晚上,我趁家人全睡了,從被窩里探出頭來,四處環(huán)視,見情況沒問題了,我就溜之大吉,到一個小房間里,點(diǎn)亮了燈,津津有味地看起來,一直到深夜十二點(diǎn)多鐘,才合上書,我硬是把這本書給看完了。睡覺時,暗喜沒人注意,輕手輕腳地睡了,第二天,家人死叫都不起,直到中午十一點(diǎn)多才模模糊糊地爬起來,大家都已經(jīng)開始吃午飯了。
還記得在一個周末,我和奶奶一起去書城看書,奶奶找了個地方坐了下來,讓我自已去看,找了一本我最喜歡看的書,也坐了下來,看得如醉如癡,完全沉浸在書的王國中,要不是一個人不小心碰了我一下,我還知道已經(jīng)在這兒看了三個多小時呢。我揉揉眼睛,去找奶奶,發(fā)現(xiàn)奶奶不見了,我心想:奶奶肯定上廁所去了,待會兒會回來的。于是,我又坐下來,繼續(xù)看書,可不知不覺又過了半個小時,我把這本書給看完了。頓時,就感到腳有些麻木,動彈不得,我又坐在地板上,等奶奶,當(dāng)從身后傳來陣陣呼嚕聲,我才發(fā)現(xiàn)奶奶在后面的椅子上睡著了,我竟不知道,真是個小書迷!
我與書經(jīng)歷了這么多的故事,讓我感悟深刻,這些書滋潤了我的靈魂,使我悟出了一點(diǎn)道理:“寫好作文,關(guān)鍵還是要多讀多,看書,看書是好事,但也要讀好書,才會對你有幫助,正是所謂開卷有益嗎!”
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十
“嘭,嘭,嘭”,當(dāng)我還沉浸在烏丟丟尋找珍兒的情節(jié)中,媽媽的腳步聲早已“兵臨城下”,殺得我措手不及,在慌亂中,我只好抓起書塞到枕頭下,用手托著頭假裝在想著什么,“怎么這么晚了還不睡覺?”媽媽的眼睛看向我,似乎在尋找著答案,我忙躲開那銳利的目光,含糊地說:“沒什么……沒什么,我馬上睡覺。”
媽媽似乎看出了什么端倪,三步并兩步地走上前,拉開枕頭,一本書就那樣暴露在“光天化日之下”。平日媽媽那秀麗的眉毛幾乎擰成了“兒”字形,兩眼中似乎有說不出的“生氣”。“看什么看!看課外書對學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒有幫助,還看!”我小聲地嘟囔:“誰說沒有用,還能開闊我們的視野。”雖然輕得似蚊子叫,但在那時候卻逃不出媽媽的耳朵,似乎是這句話激怒了媽媽,只見她抄起桌子上的書,猛得撕成兩半,扔到地上,我沖媽媽大叫著,不一會兒聲音便開始含糊。媽媽看了看撕碎的書似乎明白了什么,怒氣已悄然逝去。媽媽輕輕地坐在床頭,語重心長地問我:“那你說說讀書有什么好處?”交雜著淚水,我哽咽著說;“課外讀物能幫助我們了解國內(nèi)外的異土風(fēng)情,二,課外書對我們的閱讀有好處,三……”媽媽似乎信服了我的觀點(diǎn),語氣緩和地說:“不錯,你說的我都認(rèn)可,但也要有固定時間看書,不能在作業(yè)沒做好時看,好嗎?”我擦著淚水點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天早上,一本粘粘合合的《烏丟丟奇遇記》悄悄地放在我的床頭,這本書將被我永遠(yuǎn)地珍藏在圖書架,每當(dāng)看到它,我總?cè)滩蛔釡I盈眶。
最新我和漢字的故事六年級(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十一
自從我上小學(xué)開始,我就特別喜歡看書。于是,新華書店就成了我的天堂。
我經(jīng)常去書店買書。這次,我又買回來許多書,回家只看了一部分,因為剛剛看完一個驚險的段落,又一處精彩的動作又映入眼簾。所以,我一直舍不得合上書,盡管晚了。媽媽抬頭望我的房間,見我的房間還亮著燈。昏暗的燈光讓人頭暈?zāi)垦#谑牵痛舐暫暗溃骸芭碓娾阍诟陕镅剑吭趺催€沒睡覺?”我猛然間抬頭,回想著剛才的聲音。過了好一會兒,我才回過神來,趕緊把書放在一邊兒,乖乖地關(guān)燈睡覺。
我躺在床上強(qiáng)迫自己睡覺,可是,書內(nèi)的情節(jié)不由自主地蹦進(jìn)我的腦海。想著這些事,我自然而然就睡不著覺。我翻來覆去,但一切都是徒勞。忽然,我腦海中閃過一絲想法:與其在這里睡不著覺,還不如利用這些時間好好地看會兒書呢。這個念頭在我的腦海中一閃而過。我就立刻打開燈,拿出書,如饑似渴地閱讀起來。媽媽總是喜歡來看看我睡沒睡沉,這一次也不例外。當(dāng)老媽打不開門的那一剎那,她十分驚訝:因為以前她說東,我從不說西。這次卻跟她對著干,所以,媽媽這次特別生氣。媽媽怒氣沖沖地吼道:“你在干嘛?我怎么跟你說的?這么晚了,你怎么還在看這些沒有用的書?”當(dāng)時,我正沉浸在主人公們的悲傷離合呢,怎么會聽到媽媽的吼聲呢?媽媽忍無可忍,一把奪過我的書,使勁兒扔開,我一臉茫然的望向媽媽。當(dāng)看到媽媽臉的一剎那,我才明白是什么事。只得規(guī)規(guī)矩矩地睡覺了。
從此以后,媽媽就極力限制我的閱讀時間,所以,我也很少回到的“天堂”了。