優秀作文是作者對人生、愛情、友誼、家庭等主題進行深入思考和獨特詮釋的一種創作形式。小編特意挑選了一些獲獎的優秀作文供大家參考，希望能給大家寫作帶來一些啟示。
小熊的故事三年級（精選16篇）篇一
今天，天氣晴朗，萬里無云。一只小熊貓呆在家里，覺得非常無聊，于是打算去小河邊找別的小動物玩。小熊貓站在球上，一邊“耍馬戲”，一邊看誰在河邊。
可是，一不小心，遇到一個坡，小熊摔倒在地上，球飛進了河里。小熊貓眼睜睜地看見足球就這樣掉進了河里了，這可是媽媽新給買的呀！小熊貓想：不行，我得追住它。小熊貓跑啊跑啊，一只小象正在洗澡，看見小熊貓說：“你怎么了？”小熊貓說：“我媽媽新給我買的足球，飛進水里了，媽媽會大揍我一頓的。”
小象問，“球哪里去了？”小熊貓說：“看，就是那個足球。”小象說，“不要著急，看我的'！”小象伸出長長的鼻子，把足球勾了上來。小熊貓說：“謝謝你給我撈上來足球。”小象說：“不客氣，我們一起玩兒吧。”小熊貓和小象一起玩足球，小熊貓覺得非常開心。
小熊的故事三年級（精選16篇）篇二
有一只鄉下的小狗阿福跟著家里人來到了大城市，他看著繁華的景象、其他動物的生活，總是覺得自己不如他們，食物是別人的好、衣服是別人的舒服、就連事情也覺得別人做的更好。
一天，他在看鸚鵡書籍鳳皇石，突然看到了一種動物——鳳凰，古代傳說中的百鳥之王。只見書中寫道：鳳凰浴火燃燒，向死而生，在火中燃燒后重生重現，并得到永生。阿福覺得這簡直太美好了，自己同百獸之王一般重生就好了，肯定也會成為天下最尊貴的動物，于是他準備了很多火柴把火弄的.很旺，縱身其中。
他的家人發現后悲痛欲絕，而阿福或許在別的世界成為最完美的動物了吧。
小熊的故事三年級（精選16篇）篇三
烈日炎炎的夏天，驕陽似火，炙烤著大地。住在非洲的獅子，難以忍受，于是他給南極的企鵝發微信。他在微信中寫道：“親愛的企鵝，我快熱死了，我需要一塊非常大的冰。請您速速幫我辦理一下，今天就快遞過來，可以嗎？”
企鵝收到信息，立馬派工人們去辦。企鵝回信道：“大王，根據您的要求，我們至少五六天才能完成。這么大的冰塊兒，我們需要的時間也要長一些，請您耐心等待。”
獅子回信說：“那好吧，但是一定要保質保量啊。”
獅子等了一天、兩天、三天、四天……終于，冰塊兒回來了，他興奮地打開盒子，可是里面裝的不是大塊的冰，而是大袋的水。獅子大王頓時火冒三丈，發信息說：“為什么快遞回來的是水，而不是冰呢？我要投訴你們。”
企鵝收到信息，無法回答，覺得好奇怪：明明寄過去的是冰塊，怎么會變成水呢？
于是，企鵝趕快上網百度。它終于弄明白了：原來非洲氣溫太高了，所以使大塊的冰瞬間化成了水。他回信給獅子說明了原因，并且邀請獅子來他們家鄉住一段時間，避避暑。獅子看到信息后恍然大悟，同時也明白了沒知識真可怕，從此之后獅子開始認真的讀書學習了。
小熊的故事三年級（精選16篇）篇四
小熊貓兔是黑白相間的，毛茸茸的。它的.耳朵立起來，十分機靈，一有什么動靜，它就會左顧右盼確定沒有危險后才干別的事。小熊貓兔的兩只眼睛黑黑的，亮亮的，像兩顆黑葡萄。
小熊貓兔溫柔可親，從不傷人。我經常給小熊貓兔喂菜葉，他一看見我來了，就趕快跑到門口張望著。它也十分淘氣，經常把老米爺爺給她倒的水碰翻了。
小熊貓兔吃飯十分有趣。我每次喂它菜葉時，它總是前足夾住菜葉，三瓣嘴不停地動著，不一會就把菜葉吃了個精光。于是，我再從旁邊拿了一片菜葉喂它，看著它的吃相我不禁笑了。
又一次老米爺爺把小兔子們放了出來，我在一旁看著我喜歡的小熊貓兔，只見它前腿著地，后腿使勁一蹬，身子往前一縱，就一蹦一跳的跑開了，我想抓住它，可它東躲西藏，怎么也抓不住。
小熊的故事三年級（精選16篇）篇五
一天，一只小麻雀不小心掉進了池塘里，它嚇壞了，撲楞著翅膀，不停地掙扎著。
這時候，不遠處一只在大樹下睡覺的小猴子聽到了，順著聲音過來一瞧，原來是小麻雀落水了。
小麻雀也看見了小猴子，它大聲呼救：“猴子大哥，快救救我！快救救我啊！”
小猴子卻說：“我為什么要救你？”
小麻雀說：“只要你把我救上來，我就讓你吃了我，與其淹死，不如被你吃了！”
小猴子一想，覺得很好，于是它把尾巴伸進池塘里，讓小麻雀拽住上岸了。
小麻雀拍拍翅膀，拍掉身上的水，小猴子正要張嘴來吃小麻雀，小麻雀卻撲哧一下飛走了。
今天，布兜熊要去外婆家玩兒。走呀走，來到一座獨木橋前，獨木橋很窄。布兜熊正準備過橋，突然發現身后來了黃牛大叔，黃牛大叔正挑著兩擔子大白菜，白菜太重了，擔子晃晃悠悠的。
布兜熊看見了，說：“黃牛大叔，您先過河去吧！”黃牛大叔聽了，笑呵呵：“謝謝你啊布兜熊，你真是個懂事的好孩子！”黃牛大叔到了河對岸，布兜熊也準備過河去了。這時候，發現河對岸小烏龜正走過來，神情很焦急。
布兜熊關切的問：“小烏龜，你怎么啦？”小烏龜難過的說：“我的爸爸生病了，正在住院，我得趕快去啊！”布兜熊聽了，說；“那你先過吧！”小烏龜感激地說：“謝謝你，布兜熊。”小烏龜也過河去了，不過它爬的可真慢，布兜熊卻耐心地等著，直到小烏龜爬過去了，它才走上橋，高高興興的走到對岸去了。
熊媽媽和熊寶寶在地里摘了很多金黃的玉米，香噴噴的，可誘人啦！它們把玉米掛在屋檐下。
一只小猴子經過，看見了，趁著熊媽媽和熊寶寶不注意，把玉米偷走了。
熊媽媽看了看院子里的猴子腳印，發現猴子是偷玉米的賊。它當做什么也沒發生，其實心里早就已經有了主意。
第二天，熊媽媽在自家玉米上涂了一層膠水，然后出去干活了。
猴子看見熊媽媽出去了，又來到院子里，準備偷玉米吃。
當它拿著玉米準備走的時候，卻驚訝的發現，自己的手被玉米黏住了，怎么拔也拔不下來，小猴子做賊心虛，急得滿頭大汗。
沒一會兒，熊媽媽回家了，看到被黏住的小猴子，說：“終于逮住你了，前幾次是不是你偷的？”
小猴子支支吾吾的說:“對不起，我下次再也不這樣了！”
熊先生是一名消防員，每天都在忙碌奔波中度過，這次熊先生又接到消息說森林商場起了大火，很多的動物們都被困在商場里無法逃出來。
熊先生立刻和其它消防員一起來到火災現場，大象消防員不斷的從自己的長鼻子里噴射水，可是火勢太過兇猛，熊先生不顧自己的生命危險，沖進火災現場里救出所有的動物，但是動物們都還是受了傷。
羊記者接到報道趕來采訪，羊記者不了解事實的場面，只憑自己的想法發送不實報道，說是因為消防隊員熊先生失職，才沒能將火災撲滅。
動物們聽了羊記者的報道，都認為是熊先生的錯，指責熊先生的'失職，后來經過調查才清楚真相，是羊記者為了收視率做了不實的報道，最終羊記者被辭退，熊先生是真正的英雄。
熊先生第一天上班，熊先生忘記定鬧鐘，結果遲到了，沒有趕上公車的熊先生想著，明天一定不能遲到。
第二天，熊先生早早的就起了床，洗臉、刷牙、吃早飯，熊先生走到半路，突然想起自己的電腦沒有拿，急忙跑回家拿，結果錯過了公車，熊先生又遲到了。
夜晚熊先生定好鬧鐘，把明天的東西全部準備好。
沒有追到公車的熊先生又遲到了，因為熊先生三心二意。
到了第四天，熊先生一大早被鬧鐘叫醒，洗臉、刷牙、吃早飯、拿著頭一天準備好的東西，走在路上絕不東張西望，不三心二意，終于，熊先生坐上了公車，沒有遲到。
小熊的故事三年級（精選16篇）篇六
有一天，在小河邊的草叢里，有一束玫瑰花唱著歡快的歌，人們一出門就聞到了花的芳香。
玫瑰花雙手插著腰驕傲地唱著歌，一條小金魚從小河里游了過來對著玫瑰花說：“玫瑰花呀！你唱的歌很好聽，但是你太驕傲了，你沒有聽過一句話嗎？謙虛使人進步，驕傲使人落后。”玫瑰花說：“你懂什么，我是最美麗的玫瑰花，為什么我不能驕傲。”說完，玫瑰花又開始唱起了歌。
這時小貓過來了，小貓對玫瑰花說。：“玫瑰花你太驕傲了，這樣會沒有人跟你玩的。”玫瑰花說：“你們兩個一個比一個丑，還好意思說我。”小金魚和小貓聽了都搖搖頭地離開了。
過了不一會兒，一群小魚從遠處游了過來帶著小金魚一起去玩耍，小金魚開心的和小貓告別，說著便和小伙伴們一起游走了。
不久，又來了一群小朋友，他們看見了可愛的小貓，就和小貓一起玩捉迷藏去了。玫瑰花想了想：“為什么沒有小朋友和我一起玩耍呢？”玫瑰花有點后悔自己開始的行為了。
可能是因為玫瑰花太驕傲了吧，所以才沒有人愿意陪它玩耍了，最后玫瑰花就慢慢地枯萎了。
小熊的故事三年級（精選16篇）篇七
有一天，小白兔去看望外婆，她天真的問：“外婆外婆！月亮上有沒有跟我一樣的小兔子呀？”兔外婆輕拍小白兔的好奇小腦瓜，慈祥地笑著說：“孩子，說不定真的有哦，但是你要努力，爭取以后可以見到它哦！”小白兔開心地笑了，燦爛的就像一束光。
打從這天起，小白兔一直在想著那個“月亮的小白兔”，夢想有一天能夠登上月球，和它做朋友。一天，小白兔發現了一根好長好長的藤蔓，長得可以一直伸到天空，她靈光一閃：“這不就是登上月亮的最好機會嗎？”
小白兔趕緊跑回家，向外婆告別。外婆戀戀不舍的抱住小白兔：“孩子，外婆想讓你永遠在我身邊，但你已經長大，應該看看外面的世界，外婆尊重你的決定，但是一定要記得，一旦決定做一件事就要堅持，千萬不要放棄啊！”“這是老天爺賜給我的機會，我一定會緊緊抓住，等著我的好消息，外婆。”
小白兔告別外婆，備齊干糧，火速找到藤蔓，擺弄好一個絕佳的位置，手腳并用向上攀登。
爬了一會，一只長頸鹿路過，翻了翻白眼，嘲諷說：得了吧！月亮離我們有十萬八千里呢，就你一只小兔子，怎么可能爬到月亮上呢！”小白兔聽了很不高興，皺起了眉頭：“親愛的長頸鹿先生，您的思想簡直太頑固了，如果我10年不夠，我就爬20年，如果20年還不夠，我就爬30年。只要堅持不放棄，總歸有一天，我會站在月亮上的。”長頸鹿愣愣的站在那里，不知道怎么回應。
小兔子繼續向上爬，此時她已大汗淋漓、氣喘吁吁，變成了小灰兔，一路走來，時而狂風、時而大雨，最嚴重的時候還會遭遇銀蛇似的'閃電，一路上她也受到了很多的幫助：大雁銜著她飛了一陣、白云托著她飄了一會。
最后，這件事被嫦娥知道了，她被小兔子的恒心感動，一揮手，小兔感到輕飄飄的，一眨眼發現，自己就正站在小時候無比向往的月亮上。
小白兔的愿望實現了，它見到了月亮，也見到了一個仙女姐姐，她給它取名，叫玉兔……。
小熊的故事三年級（精選16篇）篇八
小鼴鼠賣雨傘，各種款式，各種顏色。
小烏龜走進店，看了看說：“我們烏龜的身上有龜殼，用不著雨傘呀！”
說完就走了。
小青蛙來了，它說：“我們青蛙最喜歡下雨了，用不著雨傘呀！”
說完，也走了。
小蝸牛也來了，它說：“我和烏龜一樣，也有殼，不需要雨傘的！”
大家都不需要小雨傘，小鼴鼠難過極了。
這時候，一只小兔子走了進來，它說：“請給我一把小雨傘！”
小鼴鼠說：“動物們都不需要雨傘，你要雨傘干什么呢？”
小兔子說：“雨傘不一定要下雨才撐，我要雨傘，是為了買給我的小妹妹，它剛剛出生，需要一個小搖籃！”
愛冒險的小刺猬說：“請給我一把小雨傘，我要用它來到當降落傘！”
小猴子說：“也請給我一把，我要過河，需要一條小船，這條‘小船’，還可以折疊帶在身上，多方便呀！”
大家都來買雨傘，小鼴鼠又開心的笑了。
小熊的故事三年級（精選16篇）篇九
很久很久以前，有一位國王，他住在豪華的皇宮里，殿內金碧輝煌，宮殿金頂、紅門，這古色古香的格調，使人油然而生莊重之感。國王看著自己富麗堂皇的宮殿，又想了想自己那片亂糟糟的森林，下指令道：“來人呀！傳我指令，號召森林衛士一名，有毫無畏懼的精神，十天內讓森林綠草如茵。”
第二天，皇宮開始了報名，有老虎、烏鴉、蜜蜂、老鼠、蝴蝶……老虎首先意氣風發地說：“國王，我是百獸之王，森林由我管，一定能枝繁葉茂……”話音剛落，靈巧的小老鼠一躍縱身到老虎頭上，得意洋洋地說：“吱吱，國王，你看我這么小，什么洞都能鉆進去，森林一定會很好……”
報名的.動物都相繼向國王稟報了自己治理森林的計劃，可是一個也沒通過，卻在十天以后在皇宮門前貼了一個黃金榜，上面寫著：“森林衛士已經選出，他就是——啄木鳥！”
原來這十天里，國王打扮成平民百姓，去森林考察森林衛士。星期天的黃昏，國王走到小河邊，旁邊有棵參天大樹，這時，國王看見這棵樹上停著一只啄木鳥，用他尖銳的嘴巴把可惡的蟲子一條一條地揪了出來，大樹伯伯疼得直冒汗，這時候，啄木鳥給大樹伯伯傷口趕緊上了藥，大樹伯伯馬上臉上露出了舒服的表情。一轉眼時間，啄木鳥又飛往另一棵樹去治療，大樹們紛紛給啄木鳥說謝謝！國王看到此時此景，肯定地說：“森林衛士就是啄木鳥了，他有顆大愛的心，森林需要這樣的衛士。”
大自然是我們的母親，所以我們都要保護大自然，國王命令其他動物像愛戴自己一樣愛戴“森林衛士”——啄木鳥！
小熊的故事三年級（精選16篇）篇十
從前，有一朵玫瑰花，可是，它偏偏被種在一片沒有花的樹林里。那里的一棵樹上掛著一個大蜂窩，里面有著很多只可愛的小蜜蜂，雖然它們離得很近，但小蜜蜂并沒有看到它。
玫瑰花的倉庫里有著很多的花蜜，別看這朵花很普通，可它的花蜜很香很甜，吃一口，就會讓你感到陶醉，但沒有一個人吃過。有一天，這個大蜂窩里的一只小蜜蜂發現了這朵花。玫瑰花向它笑了笑，小蜜蜂知道，這朵花是在說：“快來呀，我有很多香甜可口的花蜜，快來吃我吧！”小蜜蜂把這朵花告訴了大蜂窩里的'蜜蜂，大家都想：樹林里有這么一朵花，那不就不用跑那么遠去采花蜜了嗎？大家就齊聲問到：“在哪里，在哪里？”小蜜蜂說：“就在我們家的旁邊，我們以前都沒發現呢。”
于是，小蜜蜂就帶著大家來到那朵花旁，大家看到玫瑰花說：“真的！不過只有一朵花，怎么分呢？”
小蜜蜂說：“我有辦法了，這朵花這么香，不如我們進去做飯，怎么樣？”大家都說：“好，既然它那么香，做出來的飯一定也很好吃。”
于是，它們飛到花朵里，玫瑰花看到它們，別提有多高興了，玫瑰花仰著頭，讓它們來采花蜜，它萬萬沒有想到蜜蜂會做飯。
它們在那里工作了很多年，也做了很多飯，有一只小蜜蜂按禁令招來了很多動物，動物們吃了這些飯，都說好吃。動物們問這朵花：“這里面有廚師嗎？”
里面的一只小蜜蜂說：“當然有啦！”
小蜜蜂們從里面飛出來，讓動物們驚奇的是，以前被它們嘲笑的小蜜蜂會做這樣美味可口的飯。
小熊的故事三年級（精選16篇）篇十一
這故事出自“戰國策”。戰國時代，楚國有一個大臣，名叫莊辛，有一天對楚襄王說：“你在宮里面的時候，左邊就是州侯，右邊就是夏侯；出去的時候，鄢陵君和壽跟君又總就是隨看你。你和這四個人專門講究奢侈淫樂，不管國家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵縣北）一定要危險啦！”
襄王聽了，很不高與，氣罵道：“你老糊涂了嗎？故意說這些險惡的話惑亂人心嗎？”
莊辛不慌不忙的回答說：“我實在感覺事情一定要到這個地步的，不敢故意說楚國有什么不幸。如果你一直寵信這個人，楚國一定要滅亡的。你既然不信我的話，請允許我到趙國躲一躲，看事情究竟會怎樣。”
莊辛到趙國才住了五個月，秦國果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到陽城（今河南息縣西北）。這才覺得莊辛的話不錯，趕緊派人把莊辛找回來，問他有什么辦法；莊辛很誠懇地說：
“我聽說過，看見兔子牙想起獵犬，這還不晚；羊跑掉了才補羊圈，也還不遲。……”
這就是一則很有意義的故事，只知道享樂，不知道如何做事，其結果必然就是遭到悲慘的失敗無疑。
“亡羊補牢”這句成語，便就是根據上面約兩句話而來的，表達處理事情發生錯誤以后，如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。例如一個事業家，因估計事情的發展犯了錯誤，輕舉冒進，陷入失敗的境地。但他并不氣餒，耐心地將事情再想了一遍，從這次的錯誤中吸取教訓，認為“亡羊補牢”，從頭做起，還不算晚呢！
小熊的故事三年級（精選16篇）篇十二
大森林真熱鬧天空碧綠的草地上種著五顏六色的'小花。小鳥一唱歌，池塘里的水就清澈了，小魚在水里游來游去，烏龜在地上爬去。小鳥和小貓在玩，兔子和小狗快樂地唱歌，大花貓和小花貓在耳語，大樹看到大家玩得開心，自己也唱歌了。草叫道：“我很幸福，我很幸福。單擊孔雀也展示了自己美麗的羽毛，鹿高興地跑過來了，小狗在草地上打滾，小花貓和孔雀很漂亮。啊！大森林真熱鬧！
小熊的故事三年級（精選16篇）篇十三
小兔灰灰跟著馬教師學習長跑。
馬教師帶著灰灰一邊跑一邊講解，他們穿過了一片小樹林，又越過了一座小山坡。
不久灰灰就累得汗流浹背了。
他多么盼望能夠停下來，好好休息一會兒啊。
灰灰越來越累了，他慢慢落后了，一不當心被一根樹枝狠狠地絆倒在了地上。
這一下可摔得不輕，連新買的褲子都被磕破了，灰灰痛得大聲哭了起來。
馬教師聽到哭聲立刻返了回來，說：“灰灰，你要記住，堅持才能成功，遇到一點困難就退縮那是確定不行。“灰灰聽了教師的話，從地上站了起來，樹上的'小鳥看到了也忍不住地鼓舞道：“灰灰，加油!灰灰，加油!你肯定會勝利的。“灰灰點了點頭，擦干眼淚連續向前跑。
后來呀，哭鼻子的小兔灰灰在森林運動會上贏得了長跑冠軍，他可快樂啦!
小熊的故事三年級（精選16篇）篇十四
一天，筆盒里傳來了吵鬧聲，原先是鉛筆和筆擦吵得很激烈。
鉛筆氣呼呼地說：“每次我寫出來的漂亮的字都被你擦沒了，憑什么？”筆擦也生氣了，大聲地說：“沒有我幫你擦掉錯字，小主人會拿你撒氣，把你扔掉的。”鉛筆不服氣，說：“不可能，我們走著瞧！”
之后，鉛筆寫字的時候，一有錯字，筆擦就不肯幫忙，本子上的錯字越來越多。小主人生氣了，真的把鉛筆扔掉了。這時，筆擦拉住鉛筆說：“你看，我們各有各的.用處吧。”鉛筆臉紅了，感到很不好意思，后悔當初沒聽筆擦的話。
之后，鉛筆和筆擦成為了最好的合作伙伴，它們不吵了。筆盒里又一團和氣了。
小熊的故事三年級（精選16篇）篇十五
在一個鞋柜里放著一雙高跟鞋和一雙運動鞋，高跟鞋仗著自身的美麗常常看不起運動鞋。
有一天高跟鞋說：“看看你土里土氣的，根本不配和我美麗的'高跟鞋放在一個柜子里！”運動鞋爭辯道：“我雖然不太好看，但穿上我好走路，還有……”“住口！”高跟鞋生氣了，說：“我有什么短處，我這樣美麗，女人們都爭著穿我呢！你呢？人們也就日常穿一下下，根本沒有用！”
“我們何必爭吵呢？我們還是和睦相處吧！”運動鞋說。
“你這種沒用的東西，沒有資格和我和睦相處。”高跟鞋說。運動鞋不再理高跟鞋。
一年又一年過去了高跟鞋放舊了，有一次主人穿著高跟鞋出門，剛到門口高跟鞋底下的小柱子斷了，主人因此一下摔倒了，主人就把高跟鞋扔到了垃圾桶，穿運動鞋出門了。
這個故事告訴我們，每個人都有自己的長處與不足，我們要正視自己，尊重他人，不能只看到自己的長處，別人的不足。
小熊的故事三年級（精選16篇）篇十六
1.積累成語故事，加深對成語意思的理解。
2.能用自己的話講成語故事、寫成語故事。
3.能在平時說話、寫作中恰當地運用成語。
4.激發學習成語的興趣，培養學生熱愛祖國語言的情感。
2.在成語故事的基礎上進行個性化的再創作。
1.收集故事性比較強的成語。
1.出示多媒體課件，看圖猜成語。
2.復習。
出示學習單：我讀的故事是：
我知道故事中的主人公是：
我知道這個故事的內容是：
我還知道哪些情況下可以用這個成語：
3.小結：
成語是我國漢語語言文化寶庫中的奇葩，它言簡意賅，含義深刻，其背后的有趣故事常常令人發省。
過渡：今天，我們就召開一個別開生面的成語故事會，學習把我們所熟悉的成語故事講出來、寫下來。（板書：成語故事會）。
1.學講清楚。
（1）多媒體演示一個成語（flash），學生邊看邊思考怎樣講成語故事。
（2）師生討論，歸納。講成語故事要講清楚故事發生的時間、地點、人物、故事情節（發生、發展、結局），還可以講講故事給人們的啟示。（師相機板書）。
2.學講具體。
（2）學生聽后思考：講成語故事還要注意哪些方面？（聲音響亮、舉止大方、文明禮貌、繪聲繪色）。
（3）繪聲繪色就是要像演劇本一樣，活靈活現地模仿故事人物的語言、動作、神態、心理，再現故事的經過。可以是一個人飾演多個角色，也可以有多個同學配合。（板書：語言、動作、神態、心理、具體、生動）。
（4）小結：
講故事既要完整清楚，又要具體生動，還應表現個人特點。
3.講出“個性”。
（1）學生主持，故事會開始。讓學生分組合作，“化裝”（頭飾、道具）登臺講述成語故事。
（2）每組講述完畢，臺上臺下互動。
（學生自評，互評。講得好的地方，鼓勵表揚。講得不合適的地方，全體同學糾正，提出不同的建議和設想。教師相機引導）。
（3）指名學生重述某個評改后的故事情境。
小結：今天的成語故事會大家表現得都很好，不僅臺上的同學演得繪聲繪色，引人入勝，臺下的同學更是聽得認真，糾正及時，評價到位。
1.積累成語故事，加深對成語意思的理解。
2.能用自己的話講成語故事、寫成語故事。
3.能在平時說話、寫作中恰當地運用成語。
4.激發學習成語的興趣，培養學生熱愛祖國語言的情感。
2.在成語故事的基礎上進行個性化的再創作。
1.收集故事性比較強的成語。
3.課件。
1.從故事會中選擇一個自己最喜歡、印象深的故事寫下來。
2.學生根據自己的喜好從以下要求中選擇一種方式習作。
（1）用自己的話再現一個完整、具體的成語故事。
（2）在某個成語故事的基礎上，續寫一段新的故事。
3.教師巡回指導，發現典型習作。
1.（教師出示設計好的《成語故事集》封面）同學們，你們的作文想入選嗎？要想讓你們的故事入選，還需經過我們仔細推敲，認真修改。
2.出示小黑板，宣布評選標準。
（1）語句是否通暢；
（2）情節是否完整；
（3）內容是否具體；
（4）想像是否合理。
（對照以上標準自評自改。把自己認為寫得最棒的語句用著重號標記好）。
3.投影典型習作，學生評改。
4.分組互評互改。
5.學生再次修改成文。
6.挑出優秀習作出刊、傳閱或裝訂成《成語故事集》。
7.小結：
我們了解成語故事，就能更好地把握成語內涵。如果能在交流及寫作中準確地使用成語，會使我們想要表達的意思更有說服力，使文章大為增色。同學們以后要多收集成語，學會講成語、用成語。