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比看上去更有意思比看上去更有意思（實用14篇）篇一
中華上下五千年，流傳詩篇數百篇。在泱泱五千年的中華歷史中，詩詞是一顆璀璨明珠。于我來說，詩詞遠比看上去更有意思。
你眼中的詩詞，是怎樣的呢？也許是拗口難背，也許是枯燥無味，又或許是晦澀難懂？對我而言，詩詞看上去就有一種感覺：有意思。無論是唐詩、宋詞還是元曲，不管意思如何，讀來總有一種趣味蘊含其中。唐詩中有巧妙絕倫的韻腳，宋詞里有駢散不一的長短句，元曲便更有趣味，雜劇與散曲交互期間，形成了妙趣橫生，韻味十足的元曲。總之，詩詞天然帶有一種節奏感與音韻美。
除去讀出的韻味，詩詞中描繪的畫面也是栩栩如生，令人神往。透過“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，我們看到了活潑可愛的孩童在春季爭放紙鳶的童趣；從“采菊東籬下，悠然見南山”中，我們仿佛身處田園野間，不遠處便是南山，流露出一種閑適恬淡悠然自得的閑情逸趣；通過“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，我們看到了邊塞奇特壯美的冬季景象，一朵朵雪白的冰晶仿佛就在眼前綻開。古詩文中潛藏的自然美景，向來為人稱道，令人心生感慨。
然而，詩詞遠比看上去更有意思。也許你會認為《出師表》長篇大論，晦澀難懂，可透過書頁，呈現在我們眼前的便是身為忠志之士的諸葛亮對于后主劉禪的諄諄教導，流露出的也是身為貞良死節之臣的憂國憂民，這其中蘊含的情感遠比看上去更有意思；也許你認為白居易的《賣炭翁》頗有夸張之勢，可從底層人民的苦難生活中我們也看到了唐朝繁榮之下的腐朽落沒，這遠比你所認為的更加耐人尋味，也因此更有意思。
詩詞的意趣從不只流于表面的音韻與畫面，真正的妙趣橫生之處往往要細細品味，反復推敲。對我們來說，詩詞不止是學習中的必經之路，它更應該成為我們發掘古代文學之韻味，看到古代社會的不同光景，體會古人之高尚品質的媒介。
相信在你我的細細品味，求知若渴的過程中，終有一天會發現，作為古典文化載體的詩詞，真的遠比看上去更有意思。
比看上去更有意思比看上去更有意思（實用14篇）篇二
客房里飄來茶的香氣，那淡雅的幽香，將我從伏案苦讀的專注中喚醒，我的回憶和這沁人心脾的茶香一同蕩漾開來，與大姨一同制茶的情景躍然而出。茶樹的生命奇跡，茶人的匠心精神，深品一口，遠比看上去更有意思！
凌晨四點，山霧彌漫，輕紗似的水汽，籠罩著小山包。我，懷著好奇心，加入了采茶的隊伍。“沙沙沙”，像春蠶在咀嚼桑葉，采茶人嫻熟地采摘著兩葉一芽，我也跟著忙活起來。東方泛白，古老的茶樹迎風而立，黑黑注視著勤芳純樸的采茶人。
竹簍里的茶葉，漸漸高聳起來。汗水，混雜著露珠，濡濕了人的衣裳，順著臉頰滾下來，酸澀地刺痛了我的雙眼。經過幾小時的采摘，我的手臂麻木了，指甲更是火辣辣地疼。
之后，便是炒茶。雷厲風行的大姨，穆桂英掛帥般，親自上陣。看著姨那靈動活潑的雙手不停地在鍋中番少，又如庖丁解牛般自如本站、干練。我試著湊近些，鍋外熱氣騰騰，立馬把我逼回三尺遠。
我明白，別說是新手，就連大姨這樣的國家級制茶大師，也是百練成精，雙手早已磨出厚厚的老繭了。在150度的炒鍋中徒手炒茶，稍不留神就會被燙得滿手是泡。大姨專注于炒，用手揉搓，葉子卷縮起來。她加快了普少的速度。最終，這些重獲新生的茶葉，被送入了烘焙間。
走出制茶間，伴著四處彌漫的茶香，看著展示廳里琳瑯滿目的獎牌獎狀，這些都是時間的積累，辛勤汗水的積淀。我想起大姨挺直的腰板，迎風而立的颯爽英姿。
茶，有三次生命。第一次生命，來自大地，是大自然的土壤、陽光、雨露、云霧成就了它。茶，吸收了自然的精華，努力生長。第二次生命，來自茶人。經過采摘、做青、揉捻、干燥等工序。茶人的雙手成就了它，使它成為了真正意義上的茶。最后，茶幾經流轉，與水交融。翻滾、舒展、散發、沉浮，茶香從杯中溢出。這，是它生命的闈放，也是它生命中的高光時刻。
“小4，請吃茶啦。”大姨在召喚我了。武夷巖茶，巖骨花香。輕啜一口，香氣濃郁，回味厚醇，潤滑甘爽，手捧香茗的這一刻，看茶葉在杯中沉浮，領悟到茶的真諦，制茶的工藝，東人的匠心，不去感受永遠不懂它的美，這比看上去更有意思！
比看上去更有意思比看上去更有意思（實用14篇）篇三
“你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你……”卞之琳一首《斷章》總是在我的耳邊纏繞本站，掀起我生命中那一段段美麗的回憶，而這段回憶中恰好有你！
初見你，冷若冰霜！
步入初中，興奮的我早早地來到教室尋找三年的棲息之所——座位，零星的幾個人里，最不起眼但最奪目的莫不過你吧！你坐在后排的角落，卻聚精會神地看著書。我心中一陣奇怪：難道這就是傳說中的學霸？看著她那冷峻剛毅的神情，仿佛一道無形的墻擋住了我的熱情，我猜這個人一定不好接觸！后來，我才知道我猜對了一半：學霸是真，不好接觸卻有待斟酌了。
再見你，乍現關懷！
不巧，剛入學，她正好是我同桌。一開始，我總覺得自己身邊坐了個“冰塊”，周遭的空氣都是零下。可不經意間，冰塊剝落，折射出一道熱情的光。“唉，這道題怎么寫啊，我剛沒有聽明白！”我試探性地把求助的目光遞給她。他粗略地瞥了一眼題目，就轉過身子開始在我的習題本上指點江山了。“懂了嗎？”“嗯，這個……”“我再講一遍哈，認真聽！”一遍、兩遍、三遍……當我終于恍然大悟的時候，她竟長吁了一口氣，嘆道：天呀，你可算懂了，我的口水都沒有補給了！旋即爽朗一笑。這一刻，我看到你了凡塵之中的人間煙火味，心中感嘆：這人還挺有意思！
相處中，獨特可愛。
后來，我和你越走越近。我也愈發感受到了你獨特的可愛。你擅長“干飯”，只要是第四節課老師不拖堂，你會拉著我的手以百米沖刺的速度朝著食堂進攻。我被你拖著前行，耳邊全是風肆意的歡笑。吃飯時，你覺不會放過我盤子里的肉，我的飯盆剛一放下，你那“罪惡”的筷子就鬼使神差地往我碗里一掠，一落一起，紅燒肉便和我就此別過，去你的嘴里開啟新的江湖。你還會美其名曰說上一句：“幫你減肥，別感謝我哈！”此刻，我簡直哭笑不得！
比看上去更有意思比看上去更有意思（實用14篇）篇四
古往今來，父母都希望自己的子女能有所大成就，因此望子成龍、望女成鳳的想法一直根深蒂固在他們的心里。也有很多的事實案例證明很多出自平民家庭的孩子，突破種種困難險阻，最終獲得成功。
即使在現在的生活里也是一樣的，我們無法決定自己的出身，但卻可以為我們以后的生活而努力，通過自己的努力來改變現狀。而且家庭和父母也為我們付出了很多，我們就是站在父母肩上看風景的人，永遠也不要忘記來時的路，要時刻謹記自己的初心，才能更好的走下去。
所以人一定不要驕傲，不要覺得自己讀的書多了，看過外面很多的風景就嫌棄家里面的東西，覺得父母總是以他們的思維來限制我們。其實不是的，父母也想多走出去看看，只是他們把機會留給了我們，默默無聞、不求回報的關心照顧我們的生活。
我們可以把自己的所見所聞都分享給父母，跟他們一起多溝通交流，這樣家庭關系才會更加的深厚、和諧。孩子是父母的期望和未來，在他們眼里，只要自己的孩子出息了，自己也跟著“長臉，”倍有面子，一路上吃過的苦也都值得了。
那么我們有什么理由不好好學習、工作，盡自己最大的力量去完成每一件事情呢？少一些抱怨、攀比和杞人憂天，腳踏實地、勤勤懇懇的完成自己的事情才是最重要的。沒有人能幫得了自己，只有自己才是靠得住的。
比看上去更有意思比看上去更有意思（實用14篇）篇五
初中開始開設歷史課，從小便對歷史感興趣的我可謂是高興至極，每周的兩節歷史課總會讓我興奮不已。
歷史到底是什么？肯定不只是書上的黑白文字，真正的歷史要比歷史課本更有意思。
歷史是一曲長歌，越久就越令人動容。悲壯而又激昂。面對日益腐敗的大唐王朝，看著成千上萬無家可歸的黎民百姓，杜甫唱出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫之歌；面對南宋朝廷偏居一隅的無能，岳飛唱出了“臣子恨，何時滅”的悲壯之歌；面對滄海橫流，征帆杳杳的革命新征程，毛澤東唱出了“蕭瑟秋風今又是，換了人間”的慷慨之歌。歷史的每一個音符，都是一個縱橫捭闔的故事。
歷史是一面鏡子，越久就越催人自省。屈原投身汩羅江，我們看到的是國破家亡，百姓顛沛流離的傷感之景；大秦帝國二世而亡，我們看到了“儀義不施而攻守之勢異也”的千古教訓；蘇武出使，我們看到在北海風雪中的民族氣節永不凋落。這面鏡子，比任何鏡子都要通透，從歷史這面鏡子中，不只看到我們的過去，還可以照鑒我們的當下與未來。
大地遼闊，歲月的風塵已被愈來愈遠的馬蹄聲踏碎。而歷史恰似一部黑白的默片，喚起我們遙遠的記憶；它恰似一條飛濺的瀑布，本就十分壯觀，但若穿過瀑布，則更會發現藏于瀑布后面的福地洞天。
歷史就是這樣，比我們手中的歷史課本更有意思。
比看上去更有意思比看上去更有意思（實用14篇）篇六
陽光灑在大地上也照著我的后背上，衣服被汗水沾濕。在籃球場上盡力追趕，就是為了獲勝的喜悅。
在小學三、四年級的時候，常見到高年級同學在體育課上打籃球，他們互相追趕，就是為了將球投到框里。于是我在心里種下了一棵關于籃球的種子。直到五年級暑假媽媽給我報名了籃球興趣班，我心里的種子終于破土而出。
那時我還是個“菜鳥”，就連最基本的運球都不會，在第一個月里我被教練訓罵，還記得每天下午的陽光是那么的猛烈，在陽光中，我拿著籃球，不管太陽多么火辣，氣溫是多么高，還是那早已被汗浸透的籃球服。那是最艱辛一個月，那是最痛苦、勞累的一個月，那是飽含訓罵的一個月，但同樣也是讓我領悟了籃球真諦的`一個月。
一年之前的“菜鳥”經過風雨的洗禮、摧殘，但是他是一只風雨無阻的鳥，一年之后他已成雄鷹。
訓練一年之后，我如期去參加一場籃球比賽。我以為是籃球界的精英，沒想到居然還是那一張張熟悉的面孔，隨著一聲哨響，緊張、激烈的比賽開始了，我們個個在賽場上奔馳、互相爭搶著，隨著一次次投籃，一次次得分，時間一分一秒的過去，又伴隨著那熟悉的哨聲響起，比賽結束了。盡管落后一分我們輸了，但望著幾張熟悉的面孔，我們還是會心一笑。
經過一年多的風霜、一年多的洗禮、一年多的成長，我才意識到我錯了，籃球不僅帶給我快樂；還帶給我友誼以及做人處事的道理，原來籃球比看上去更有意思。
比看上去更有意思比看上去更有意思（實用14篇）篇七
白楊，使人稱贊的白楊。
母親是從遙遠的北方嫁過來的。她常常說她所喜愛的白楊是多么多么宜人，賞心悅目。我聽著不由心生向往。
小時候，母親因思念家鄉的白楊樹，帶我去了一趟外婆家。在外婆家，首先撲入我的視眼的是一排排白楊樹，樹枝挺立向上，標直挺撥，斜布在房屋兩側。金黃的樹葉如同一閃一閃的小星星傲然挺立在樹枝。那棕色不規則小圓形斑點星星點點地布滿在高大直立的樹干上。一棵棵白楊樹就那么規規整整地在烈風下輕輕搖曳著樹枝，一片一片金黃的“小星星”在互相碰撞著發出“吱吱”“唰唰”的聲響。我不禁疑惑，如此平凡的樹，和家里的果樹毫無差別，為何母親獨愛這些白楊樹呢？我攜著疑問，走向了母親。母親聽了沉默著，像是在思考一個重要的問題。過了好久，母親牽著我，走出家門一邊走一邊讓我撫摸著這些平凡的.白楊。我看見母親的嘴里呢喃著什么。隨后平靜地對我說：“這些白楊樹，乘載著許多回憶呢。”
原來，在母親小時候，外婆、外公只是個農民，為了供母親讀書，外公就以砍柴為生。外公后來看見后山光禿禿的一片，沒有了之前的生機，沒有了秀麗的景色，余心不忍放下了砍刀，拾起種子開啟植樹造林。在外公種的眾多樹中，外公最喜歡，白揚樹了。他說：“白楊樹好啊！易生長，頑強，還很壯！就是種起來不容易啊！”之后外公還在家門口也種了好多棵。可是，外公在一次上山看樹的時候，不幸跌落。死前還握著剩下的白楊樹秧。母親說：外公一生以勞動為生，沒有讓他享過一次福，是自己心里的最悲痛的一件事。這也是她為什么獨愛白揚樹的原因。”
驀然回首，那一排排搖曳的白楊樹，輕輕摸著這些堅韌、挺撥的白楊樹，不覺憶及茅盾的《白楊禮贊》。在茅盾的筆下，這白楊不僅象征著北方辛勤的農民；它高偉岸、正直、樸質、嚴肅，象征著默默守護家鄉的哨兵。而在我眼里，它像極了我們國家的那些守護國防邊界的士兵；像極了那些為國浴血奮戰的烈士；更像極了那一個又一個默默守護、堅守崗位的平凡的人，他們在做著看似平凡卻不平凡的事。
白楊啊，白楊，你知不知道有許多人敬佩著你？贊揚著你？白楊，走向你，走向你漂亮的外表，走向你背后的故事，走向你高尚的魂靈，你遠比看上去更有意思。
比看上去更有意思比看上去更有意思（實用14篇）篇八
承擔更多的學習壓力，幾乎所有人都是不愿意的，我一開始也是這么想的。
“我們新學期，加入一門物理。”康老師簡要地介紹她過后便是一陣熱烈的掌聲。
待聲音落地，周老師輕輕走進。
擺的等時性、伽利略……與同是理科的數學不同，物理，不僅有結論，更有背后的故事。物理，有點兒意思。
“打點計時器的話，通入電源，再進行操作。”周老師在講臺上為同學們干凈利索地展示了一番過程，在抽出紙條的一瞬，全班好像探索到了什么未知：“喔噢――！”
同桌在我之前先進行操作。我屏住呼吸，盯著振片和振針，接收著它們不斷在上面躍動發出不住的聲響。“好了？我抽了…！”就只是抬手的時間，“毫無征兆”地抽飛出去。“哈――你抽這么快！復寫紙呢？”接著便是邊笑邊找著那張黑色的小圓片。探究物理實驗，比想象的更有趣。
明明是周五，卻依舊留到八點半的原因是什么？這節課講機械運動。已經不是第一次遇見這種題的我信心滿滿地落筆完成――成功地讓周老師注意到了我――的錯題。她俯下身子，指著講義上的圖：“你看，這是煙對吧？既然它是往左飄的，那是不是……？”她停下來，注視著我，似在等秋日的果實沉落。“啊……是有風嗎？”我愣神了。“對，有風對吧？那你看……”旗的方向和風向是相同的，所以這道題應該還有更多我未發現的“秘密”。“我……我知道了，謝謝老師！”她起身，手溫柔又有力地落在我肩上，而后松開。我卻在這一撫摸中，感受到了討論深究物理的有趣。
那天回家整理筆記，探究白居易所寫的《憶江南》：“日出江花紅勝火”，它是怎么形成的呢？我跑去開窗，卻聞不到新鮮空氣，天空灰蒙蒙的，那時是下午，我也看不到日出了。我只好沉浸在其中，充分發揮想象的能動性。“這莫不是……”我裝作揣摩的樣子，“光的色散？”大氣中的粗粒塵埃會散射除藍、紫外的其它色光，它們一起被眼所接收，天空便看上去像灰白色。原來獨立思考而浮現腦海的物理，也挺有意思。
風是太陽輻射，雨是汽化的非彈性碰撞……物理，它本身就那么有趣。但是在物理世界里，因為未知，所以探索；因為探索，得以發現；發現過后，又施以證明。所以人類得以進步！物理，它遠比看上去更有意思。
比看上去更有意思比看上去更有意思（實用14篇）篇九
在偏遠的東北，有個不怎么出名的小縣城，那里的物、人多多少少在我人生的畫卷里勾勒出富有水土人情的山影，影響著我。
我的小學有四年是在寒冷的吉林讀的，雖然它寒意刺骨，但東北人民的熾熱的心，無時不刻不溫暖著我，帶我熬過一個又一個茫茫冬天。
我很感激我的小學老師，她是一個地地道道的東北人，有著農民的純樸，但又沒有東北女漢子那般粗俗，她十分了解我，或著說十分了解學生。她就像茫茫大霧中的那座燈塔，指引我這條”迷茫的船”走向光明。自此之后，我便像是老師的跟屁蟲，雖然沒有走到哪跟到哪那么夸張，但也有些許相似。我從她口中了解了大半個東北的習俗，練就了十分流利的東北話，就連新轉來的同學都很難辨認真假。我現在還對新同學知道我不是本地人的震驚表情，記憶猶新。不必說，冬天要在窗戶上貼塑料，東北女人愛抽煙，也不必說東北人把孩子吊在吊床上，東北人愛吃燉菜，單單是東北的非物質遺產——紙花就夠人細細品味了。
紙花制作的過程和過年貼的“囍”字制作的過程大同小異，但是一定要注意從哪里下剪子，不然很有可能剪出來的紙花的圖案會令人很不舒服。我的小學老師在圣話誕節的時候給我們全班同學露了一手，彩紙在她的手上變得栩栩如生，剪出來的效果也比我們的好十幾上百倍，關鍵吸引我的是，她剪的紙可以訂起來把多個紙花合成一個可以拉伸的紙花，展開時活像幾個小燈籠連在一起，我當時就像發現寶貝一樣，我立馬去問老師制作方法，老師教我的時候十分地細心，我很多個細微的錯誤都被她糾正了回來。在她細致入微的教導下，我很快便學有所成，當她看見我能夠剪得比她還細致的時候，她沒有嫉妒我，而是像自己進步了一樣沖我笑。當時正值冬至，但她的笑溫暖著我的心。
這個時候我突然有個很好的想法。這種事情我原來肯定會放棄，但我的想法這次卻異常堅定——我要在畢業的時候折出一個很長很長的紙花去回報老師，來表達我對她無以法用語言形容的感激。那個時候我還有半年就小學畢業了，我深知時間的緊迫與任務的艱巨。
我當時立下目標一天至少將五張紙花剪好并粘起來，但是我很容易放棄。我在這半年中想過無數次放棄，也放棄過無數次，但在最后兩個月，我一天折了二十個，但是學習壓力只能讓我把折紙留到傍晚。我記得有次我折到凌晨兩點半，眼皮里好像灌了鉛，我趴了無數次，起來了無數次，最后手一抖剪到另一只手，流了很多血，包扎好后，我又折了三個才去睡覺。這一個月我受益良多，我不只學會了堅持，還學會了感恩。
我折的紙花能繞整個教室一圈半，我的老師——她看見后眼里噙滿淚花，她什么都沒說，只是哭，心情久久不平復。她在那個夏天被我溫暖了，就像她原來溫暖我那樣。
現在，我已到南方，遠離那個普通的東北小鎮。但我知道，在我印象中，那個富有水土人情的東北小鎮，遠比看上去更有意思。
比看上去更有意思比看上去更有意思（實用14篇）篇十
眼見為實，耳聽為虛。在平常的生活中，我們很容易被想象的畫面誘導，從而錯過有趣的好玩的事情，而一些事物，你甚至得剝開偽裝的表層才能看清它有趣的靈魂，比如一些人趨之若鶩的水果黃金榴蓮，比如爺爺奶奶在老家房子頂樓的小菜園里種植蔬菜。
爺爺和奶奶在老家的樓頂上開辟了一個小菜園，先做好防曬防漏的大工程，接著連泥土都是自己一籃筐一籃筐從一樓挑到樓頂，菜園邊還弄了一條水溝，甚至還在旁邊弄了個小小的暖棚。有時候回家湊巧了，奶奶會給我和哥哥遞上幾顆瘦小的草莓，看上去就和市場上被買家挑剩下來的.差不多。勞心勞力，每天早上爺爺奶奶還要結伴上樓頂去打理菜園子，忙活一上午，一身塵土一身汗地下樓來。平日里我們在上海，奶奶還會拜托貨車師傅給我們帶來他們自己種植的蔬菜，土豆、玉米、茄子，這些我們在市場里或者外賣軟件里都能輕松買到。
寒假回家，爺爺習慣到哪都帶著我。傍晚和他的朋友們去附近的小山爬山，山里吹過頭發的風，腳下臺階的青苔，葉子上的小蟲，遠處的山深處的云，喘著氣地呼吸，滲透衣服的汗水都是爬山運動的樂趣。我跟爺爺說：“爺爺，你看，如果你想鍛煉身體，你來爬山就行了啊，為什么你和奶奶還要那么辛苦地種菜？”
爺爺大笑起來，他說：“爬山和種植都是又累又快樂的事情，明天早上你可以和我一起去小菜園體驗體驗，你就知道它比看上去有意思！”
第二天早上，爺爺和奶奶把我帶上樓。一進小菜園，就把我看呆了，小菜園里碩果累累，一派小豐收的景象。我不禁直豎大拇指夸他倆，我興奮地說：“感覺自己成了地主家的傻兒子！”爺爺和奶奶笑著給了我一個籃子一把剪刀，說讓我自己自由發揮，想采摘什么就采摘什么，到時午餐就燒什么！說得我哈喇子都要流出來了！紅艷艷的辣椒，胖嘟嘟的紫茄子，亭亭玉立的玉米，瘦長條的四季豆……這種滿園豐收的幸福感覺就是爺爺奶奶自己親手種植的快樂源泉吧！
爺爺奶奶一邊拔草培土剪枝，收拾個不停，一邊笑呵呵地看著我竄東竄西，忙著采摘。他們沒有和我說什么大道理，但是當我拎起滿滿一籃子顏色各異的新鮮蔬菜的時候，我卻在那一刻，在那一個小菜園里，感受到了土地饋贈給與我們的敦實感，感受到了他們辛苦耕耘之后收獲時的滿足感，這是菜場里或者軟件里買不到的幸福感，一份努力，一份給與，一份耕耘，一份收獲！
爺爺說得很對，親自種植蔬菜瓜果這件事情不能就在旁看著評判，還是得去體驗下，才能知道它比看上去有意思！
比看上去更有意思比看上去更有意思（實用14篇）篇十一
在那成功的背后，必有一個苦澀的開端。
終于這美好的機會眷顧了我，憑著我的潛質和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級表演班。我的明星旅程由此開始。
這是我第一天來到這個碩大無朋的練習房。推開練功房門，一看：四周全是鏡子，好美!半開著的玻璃窗，陽光從外面灑進來，金燦燦的，仿佛是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好我心愛的舞鞋，進入了這個”夢想“的練功房。
”下腰!下腰!你怎么總比別人高出一截?“老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開始，萬事都會有開端，只不過我的開端很苦。
經過我不懈的努力，終于，在一個晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：”你可以立腳尖了。“我終于換上了那粉粉的腳尖鞋。頓時，心里一陣激動，但這激動很快又被失落替代，一條布滿荊棘的路，鋪在了我面前。
我鎮定地握住了把桿，挺胸，收腹，提氣;我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛!我明白這只是一個開始。
一個小時過去了，我一直重復著這個枯燥的動作;兩個小時過去了，我依舊在練。終于，我忍不住了，”疼!“我叫了出來。此時，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，只覺得它們都在爭先恐后地往外溢。我知道，我的腳長得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會付出比別人多一倍的努力。因為我堅信：開端的痛苦一定會換來成功的甜美!
經過我不懈的努力，終于我被”伯樂\"發現，成為芭蕾獨舞表演的最佳人選。
為了練好舞，我每天都會擠出時間。每次練完后，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。
舞臺上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個人身上，我快樂地舞著，我是一個用腳尖舞不停的小公主。最后一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了!
2017年敘事作文1000字就到這里結束了，同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優秀的作文。
比看上去更有意思比看上去更有意思（實用14篇）篇十二
“叮——”耳畔響起了比賽集合的哨聲，即將步入賽場的我，望著手中沉甸甸的球拍，不由自主地在心中贊嘆：“這球拍比看上去更有意思呢！”
那天下午，我正埋頭趕著功課，陽光透過窗戶鉆進房間，斑斑點點的光影灑在書桌上。
突然嗅到淡淡的似百合花的清香，抬起頭，看見陽臺上的爺爺，戴著老花鏡，左手扶著乒乓球板，右手拿著膠水管，正沿著球拍從外到內緩緩擠著一圈圈膠水，留下一個個規整的圓弧。
我問爺爺：“現在乒乓球拍可以隨時網購，為什么還要自己做呢？”爺爺嘴角微微上揚，快速拿起一旁的板刷，一下接著一下地刷著。膠水薄薄的，在陽光的照射下，那樣透亮，一閃一閃的'。爺爺拿起黑色的球膠，兩眼左瞄瞄右瞄瞄，對準球板往上一貼，用手掌壓了壓，再用刻刀剔除邊角多余的膠水，球拍的一面就大功告成了。
幾天后爺爺送我生日禮物，竟然就是那支我和他一起親手制作的乒乓球拍。它比以往的球拍都要重幾分，那是爺爺給我的沉甸甸的愛。
其實和爺爺在一起時，我還發現了更有意思的事。諸葛亮曾說：“非寧靜無以致遠”。在這“快餐化”的時代，所有東西都可以快速生產，而能靜下心去做自己喜歡的事，才是更難能可貴呢！
“請選手們正式入場！”我回過神來，握緊手中的球拍，自信滿滿地步入賽場。
比看上去更有意思比看上去更有意思（實用14篇）篇十三
真正步入中國象棋這扇大門，還是在五年級時。同班兩位同學對面相坐，你來我往，抽棋吃子，如同兩軍指揮官，談笑間，調兵遣將，好不快活!當晚，我便向父親提出學下棋的愿望。
當頭炮，馬來跳，但凡閑暇，父親常叫我對弈一盤。最初屢戰屢敗，我近乎出動全部子力，想方設法吃光父親的棋。任何一步幾乎不加思考般，最終絲毫不差走進父親的圈套。輸一盤，父親總補充一句：“吃棋不為目的，將軍才是。”那一刻，棋在我看來真是無趣。
父親這句話的真正含義，直到六年級，我才真正體會到。那時，班級頗流行象棋。課間，不經意間被好友拉來，忐忑地開始了和外人的第一盤棋。
剛開局，對手便推進“兵”。我于慌亂中跳“馬”保中“卒”。父親在對弈時曾說，“楚河漢界”是極其重要的防線，必走無疑。但此時我走了，對手卻未動，我的心逐漸穩定些。他調動出了“”，所向披靡，橫沖直撞地吃著子。一旁有人夸贊道：“真厲害，不一會就吃了這么多。”我無暇顧及于此用“炮”打掉了他的中“兵”。父親曾說，這叫“當頭炮”，威懾極大，若遇此計，應盡快做出防御。對手并沒有采取措施，而是吃了我半步未動的“”。一旁有人開口：“都沒了，輸定了。”我則將另一個“炮”推至“當頭炮”前方。我暗自竊喜，因為這便是我的謀略，棄，形成“連環炮”。此招就是我從過去和父親的交手中提煉出的精華之策。與此同時，我站起身，吐出二字：“絕殺。”眾人都蒙在鼓中，對手反復飛“象”，撐“士”，幾乎走了所有棋，無一有用。我將失敗墊在腳下，夠到了成功的果實。有意思!
似乎很長一段時間，這種制勝法寶被我握緊在手，擊敗無數對手，爐火純青。但當一次對手率先防御時，我知道該換方法了。
圖書館的.一本棋譜，無疑十分有用。近百種絕招密密分布，甚至有人將《三十計》、《孫子兵法》理念帶入象棋中。比起書中變幻無端的各式技法，我的“連環炮”顯得極其微不足道。“對面笑殺法”“馬后炮”“雙鬼拍門”“蜘蛛抱蛋”……我知道，我已進入了一個新的領域，這里有如云般的寶藏等人發掘。這將會很有意思!
三十二枚棋子的棋局充滿著未知性，正如人生一般，讓我有驚也有喜。這些，比看上去有意思多了。
比看上去更有意思比看上去更有意思（實用14篇）篇十四
“看啊！一大群人圍在那兒，我們也看看去！”朋友手指著操場最南端，拉著我擠過人群，我下意識地攥緊了手中的零食，生怕被撞掉。
遠遠地只見一個械架，幾個墊子，黑壓壓一堆人，這什么項目啊？正當我疑惑，裁判員吹了聲哨：“第二輪，跳高，按順序排好隊，桿升高！”第一位運動員，先在原地蹦跳幾下，扭動幾下腳踝，開始助跑，于桿之前，完美一轉、一躍，如一尾鯉魚，呈弧形滑到了墊子上。“哇”“嘖嘖，厲害呀！”圍看的學生不約而同地贊揚著。“這跳高看起來挺有意思哈！”我推推朋友的胳膊。朋友說：“或許下面的更有意思呢！”于是一個接著一個，先是個“猴子登天，雙腿順次躍”，又來一個“人仰桿翻，笑聲起伏”，接著又是個精彩的“逃兵望桿”，朋友指著這個“逃兵”笑道：“他兩次都是剛跑到桿邊就立刻停住了，不敢碰桿！哈哈哈！”
“跳高看起來真有意思呢！”好久，待我嬉笑著回了教室，發現手中仍緊握著那袋未吃完的'零食。
自此，我就開始深入地去了解跳高這一運動項目的前世今生，“哦，原來那天看到的幾個動作就是“跨越式”和“背越式”啊！”我驚喜自己又懂了一種運動項目。之后只要有機會，我就會認真練跳高，不斷嘗試新的動作。首先，我練習的是“跨越式”跳高，不過練了若干次，我總會拖著桿一同倒在墊子上，終于我發現“跨越式”并不適合我，因為我的左腳總容易絆到桿，無法協調，于是我又換了“背越式”―“福斯貝里式跳高”，前段跑直線，后段跑弧線，快到桿時，保持伸展姿勢向上騰起，一個側身使身體背對橫桿，以背部落墊，多次努力模仿、練習“背越式跳高”后，我有了些許感覺，終于迎來第一次成功，“這可比看著更有意思！”我擦了擦額上的汗水。
又是一次運動會，我報名參加了跳高比賽。望著一圈熱情過分的面孔，我緊張得有些腿抖，導致兩次小失誤，一共三次機會，我可不想在第一輪就輸，我在心中一遍遍地自我鼓勵，腦海中不時閃現著之前練習時的種種挑戰，于是調整好呼吸，我沖了出去，在眾人期待的目光下飛身一躍，輕松過桿。我激動得漲紅了臉，入耳的是一陣歡呼聲。接下來一輪又一輪的淘汰賽，我一直認真對待，可惜的是，在最后一局因腳刮倒了橫桿，于是“成功出局”，不過所幸，我獲得了第四名的成績。
在不久后的國測中，我又驚喜地發現我的跳遠成績與長跑成績也進步了不少，這怕就是練習跳高給予給我的收獲吧――鍛煉了彈跳能力，也讓我學會了堅持。
朋友看了看我的體育成績，疑惑地問：“你跳遠進步了這么多，都2米了？”我笑笑，“有些事兒做起來可比看著有意思多了，說不定，還能順便收獲些別的什么有價值的東西呢！”