幼兒園五一勞動節說課稿（通用12篇）篇一
親愛的家長：您們好!
敏捷御景苑根據上級放假通知精神，我園的“五一”放假安排如下：
放假時間：4月29日(星期日)至5月1日(星期一)放假，共3天。
為使孩子渡過一個快樂而有意義的假期，請您留意以下溫馨提示：
1、放假期間，請您安排好寶寶的生活作息時間，堅持早睡早起(盡量做到中午讓孩子午休)，保證寶寶有規律的`飲食與生活，養成良好的生活習慣。
2、請您時刻注意寶寶的安全，不要讓寶寶到危險的地方去，不玩危險物品;同時注意交通安全;飲食衛生安全;遠離火、電、開水，保護好寶寶的安全。
3、放假期間注意做好寶寶傳染病的預防工作，不到人口密集的地方。提醒孩子多喝水，放假的時候可要保重好身體哦!
祝大、小朋友們勞動節快樂”!
xxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒園五一勞動節說課稿（通用12篇）篇二
尊敬的各位家長：
根據國務院《關于修改〈全國年節及紀念日放假辦法〉的`決定》，20xx年五一勞動節放假事宜安排如下：
5月x日-5月x日為勞動節假期，共x天。
為了讓孩子們度過一個安全、有意義的假期，請家長和配合加強對孩子節假日的安全教育：
1、加強外出安全教育。幼兒走親訪友、外出旅游等一定要有成人監護與照顧。
2、飲食睡眠要有規律，不要暴飲暴食。
3、春季是流感多發季節，注意幼兒防寒保暖，多喝開水，多吃蔬菜水果，預防春季流行性感冒，咳嗽，增加幼兒抵抗力。
4、由于甲流傳播比較嚴重，為了我園幼兒的健康，凡假期內出境、出京及在京的全體幼兒與教師一律在家隔離觀察二至三天,并認真填寫xx幼兒觀察記錄表，入園時將本通知回執單交至xx保健室。
望家長周知!
xx國際全體教職員工提前祝所有家長及小朋友勞動節快樂!
xx國際辦公部及保健部。
20xx年xx月xx日。
幼兒園五一勞動節說課稿（通用12篇）篇三
親愛的家長：
您好!我園五一放假時間安排，4月29日(星期日)至5月1日(星期一)放假，共3天。
為了讓幼兒度過一個安全、健康的節日，敬請家長配合做好安全教育，切實履行起監護孩子的重任，保證讓孩子過一個愉快和有意義的假期。請您注意以下事項：
1、保持良好的生活作息制度，堅持早睡早起。
2、教育幼兒不玩火、不玩電，不私自去游泳，不在水渠等危險領域旁嬉戲玩耍。
3、加強幼兒交通安全教育，教育幼兒不在公路邊玩耍，不乘超速、超載、無牌照的`車及密封貨車。
4、注意飲食衛生，不暴飲暴食，不吃變質、霉爛、無衛生許可證、超過保質期的食品。
5、放假期間，請您隨時留意孩子的身體情況，如有發熱、皮疹等癥狀，切不可大意，要及時帶孩子去醫院診治。
6、春季是傳染病的高發季節，您一定要讓孩子有充足的睡眠時間，注意房間的空氣流通和孩子的個人衛生，培養孩子勤洗手的良好習慣，不要帶孩子去人員密集的場所。外出時，也要注意飲食衛生。
祝您及家人健康愉快地度過一個美好的假期!
xxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒園五一勞動節說課稿（通用12篇）篇四
尊敬的家長：
您好!一年一度的“五一“節即將來到，根據教育局“五一”節放假要求，我園作如下安排：
4月29日(星期日)至5月1日(星期一)放假，共3天。
國際勞動節又稱“五一國際勞動節”，是世界上大多數國家的勞動節。定在每年的.五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。
為了幼兒有個良好的五一假期，提出以下倡議與要求：
1、注意交通安全。五一期間交通擁堵，出行時教育孩子遵守交通規則，不要乘坐三無車輛，要密切關注車況，騎車、開車時要注意檢查車輛安全狀況，注意遵守相關交通法規。
2、注意飲食安全。教育幼兒不要暴飲暴食，不吃路邊小攤上的食品，少吃油炸食品，謹防病從口入。
3、天氣漸漸轉熱，請家長們適當的給孩子們增減衣服，以免引發感冒，咳嗽。做好預防傳染病的工作。
最后祝各位家長身體健康，開心每一天。
xxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒園五一勞動節說課稿（通用12篇）篇五
勞動與技術教育是以學生獲得積極的勞動體驗，形成良好的技術素養為基本目標，以學生操作性學習為基本特征的教育。它主要包括勞動、家政、技術、職業準備四個方面。而縫布袋是屬家政類中的手縫項目，手縫是小學“勞動與技術”教育技術初步的內容之一，主要是通過具體的作品制作形成包括布材料的認識、針工具的使用、簡單式樣的設計、簡易的各種針法的制作等在內的基礎能力。本課的設計意圖是學生通過自己動手設計縫制各種功能的布制作品來體驗縫制勞動，學會穿針、引線；學會平針法、排針法等縫紉的基本技能，使學生不僅能在玩中學縫紉本領，還能解決日常生活中遇到的縫補問題，提高生活自理能力，并用縫紉技能來美化自己的生活環境，體驗勞動創造美帶來的快樂。
這是學生第一次接觸手縫這一內容，他們對針線活的了解幾乎為零，但通過前一個課時的學習和練習，已經學會穿線、打結兩個基本技能，了解平針的基本方法，能簡單的把兩塊布縫合。但縫制技術不夠熟練，作品比較粗糙。
基于對教材的理解和分析，以及對學生情況的分析，本人將該節課的教學目標定位為：
1、知識目標：
知道手工縫紉是人生活中的基本技能之一。這種勞動可以為我們生活帶來方便，也可以為人們的生活創造很多產品，豐富我們的生活。學生知道縫紉發展到現在已成為一種重要的加工業。它常用工具是針。
2、能力目標：
能根據自己的喜好及需要設計并制作一只簡單的小布袋。初步嘗試用平針法把小布袋縫制好，要求盡量縫得針腳勻稱，縫合平整。能對自己或同伴的作品進行評價，提出贊賞和修改意見。形成初步的技術作品鑒賞能力。
3、情感目標：
根據自己經驗，自己親自制作小布袋，體驗自己已經很能干。在與同伴一起合作、討論制作的步驟，一起互相協作的過程中，體會合作的重要性，感受勞動是一種創造，形成積極的生活態度。
本教材的重點是用平針法縫制小布袋，難點是讓學生根據自己材料的特點設計縫制合適的布袋。
平針縫紉法是縫紉技能中一種最簡單、最基本的針法，也是一種勞動的基本技能，學生應該重點掌握。制作小布袋不是用平針法把兩片布縫合即可，它需要學生的綜合素質，如會根據作品用途、所帶材料進行設計、裁剪、美化等，需要更多的技能與實際經驗。對學生而言比較難，應定為難點。
課前多媒體出示一個卡通人物，提示學生所需要的工具是否準備齊全了，這一方面符合學生的年齡特點，又體現了教師課堂教學的人文性。
學生準備：材料：布、線、絲帶等。
工具：針、剪刀、指鐵箍、劃粉等。
具體環節：
一、情景激趣、欣賞美。
興趣是最好的老師，在這一教學環節中，我從激發學生興趣著手，變學生的被動學習為主動探究，激發學生的創作欲望。
從學生熟悉的日常生活情景導入，課件出示日常生活中各種各樣的布包（手機包、零錢包、購物袋等），讓學生說說他們的作用。教師再進一步提問：你們想自己親手做一個這樣的布袋嗎？從而激發學生的學習興趣，引出本節課的課題：巧手縫布袋。
二、發揮想象，設計美。
愛因斯坦說過，想象力比知識更重要，知識是有限的，而想象力概括著一切，推動著世界的發展。在這一教學環節中，我始終堅持把激發學生的想象力和創造性思維放在首位。引導學生根據自己所帶材料的特點，大膽的設計出不同形狀的布袋。這是本節課的一大亮點。
（1）學生獨立思考根據自己所帶材料的特點，完成設計圖。
在設計前，教師先讓學生思考：應從哪些方面去構思設計方案。學生在交流討論中得出：應從布袋的大小、形狀、用途和自己所帶的材料去考慮設計。教師重點從兩個方面對學生的設計進行指導：一從布袋的用途，教師展示一塊比較小的布，學生能回答只能做一個小布袋，這時教師進一步追問：這小布袋能用來做什么呢？進而引發學生進一步思考：可以用來當零錢袋、手機袋，從而能夠根據布袋的功能對布袋的設計進行進一步的修改和美化。同樣，象這種比較大的布做的大布袋，它的功能就和小布袋不同，加上帶子就可用來當雜務袋、購物袋等。二從布袋的外觀，在形狀的設計上，教師要提倡設計形狀的多樣化：如心形、圓形等。在材料使用上，啟發學生用更多的材料使自己的布袋更美觀：如在布袋上可以用平針銹上或貼上簡單的`圖案或釘上紐扣作為裝飾。當學生有創作靈感時，教師放手讓學生自己完成設計。
（2）小組交流：和組員討論，聽聽別人的意見，取長補短。修改設計方案。
（3）全班交流。重點交流：設計作品的用途，設計中學生是否考慮自己布的大小等情況，以及設想作品的難易度，學生是否有能力把設想變成現實。使得學生的設計變的更完美，也更利于實現，防止學生設計中出現太難操作的環節。盡量做到讓學生的設計到制作是“跳一跳，摘到桃子的距離。”
三、探討做法——創造美。
先用直觀演示的方法，讓學生回顧平針法。教師可采用在投影儀下邊演示邊講解。當學生反饋時，請學生來演示，老師有需要時幫忙，用一針朝上，一針朝下，自右到左，提醒：均勻縫制，針腳的長短要整齊一律。為了防止學生作品中出現針腳很疏松的情況，教師出示兩只逢好的布袋，一只平針密集，一只平針稀疏，讓學生比較效果。感知平針勻稱密集能使得袋子更牢固美觀。
接著讓學生根據書本流程圖，想一想逢布袋的過程，然后再進行交流反饋。從學生的討論中，教師總結出做布袋的基本過程：對折，裁剪，縫合，翻面，收口。并提醒學生制作時的注意點：如裁剪時，可先用劃粉或者粉筆畫好需要裁減的線，請同學幫忙拉直布，用刀裁減。
四、師生評價——展示美。
在學生完成自己的作品以后，教師出示自我評價標準，我已經順利完成我的作品，可以得一顆星；很認真地制作布袋，可以得一顆星；在制作過程中，我非常注意衛生和安全，可以得一顆星；我很滿意我的作品，可以得一顆星。讓學生從能力、態度、情感、作品創新等方面進行全面的自評。然后在全班開展交流，請學生拿著自己設計制作的袋子，來簡單介紹設計意圖、作用、優點等，其他學生評價，提出自己的意見。對于失敗的作品，也請學生分析存在的問題，提出修改方法，有利于學生進一步加以改進，使作品更加完美，形成初步的技術作品鑒賞能力。在引導學生恰當的自我評價以后，在班級內開展“布袋專柜”活動。在“布袋專柜”中，教師展示一些用廢棄物品做成的布袋（如用背心改裝的手提袋、用廢棄塑料紙編制的環保帶以及用裙子和圍巾改裝的小背包），拓展學生的思維，使學生在課余時間利用更多的材料去創造更有新意的布藝作品。
在評價中我始終本著是否有利于學生發展的這一基本原則，把自評和他評結合起來，給每一位學生充分展示自己的機會，樹立起對自我的信心，學生與學生之間進行了最直接的交流和溝通，最后讓學生進行變廢為寶的活動，不僅是對本節課的應用，也是本節課的升華。
作為一門面向生活、面向勞動的學科——勞動技術，綜觀整節課的教學過程，全由學生自主完成，使學生真正成為了課堂的主人，并在教學環節的設計上極力體現勞動技術教學改革中，提倡的“在動手和動腦的緊密結合中促進學生技術素養的形成”這一目標，始終以發展和創新為指導思想，通過我的設計、教學，我相信，學生一定能在實踐中創新，在創新中發展。
幼兒園五一勞動節說課稿（通用12篇）篇六
尊敬的家長：
您好!
一年一度的`“五一“節即將來到，根據教育局“五一”節放假要求，我園作如下安排：
4月29日(星期日)至5月1日(星期一)放假，共3天。
國際勞動節又稱“五一國際勞動節”、“國際游行日”(internationallaborday或者mayday)，是世界上大多數國家的勞動節。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。
為了幼兒有個良好的五一假期，幼兒園提出以下倡議與要求：
1、注意交通安全。五一期間交通擁堵，出行時教育孩子遵守交通規則，不要乘坐三無車輛，要密切關注車況，騎車、開車時要注意檢查車輛安全狀況，注意遵守相關交通法規。
2、注意飲食安全。教育幼兒不要暴飲暴食，不吃路邊小攤上的食品，少吃油炸食品，謹防病從口入。
3、天氣漸漸轉熱，請家長們適當的給孩子們增減衣服，以免引發感冒，咳嗽。做好預防傳染病的工作。
最后祝各位家長身體健康，開心每一天。
xxxx年xx月xx日。
幼兒園五一勞動節說課稿（通用12篇）篇七
在“五一”國際勞動節和“五四”青年節即將到來之際，安海幼兒園召開園務會，準備開展以下幾個有意義的活動：
1、大力加強教師思想道德建設。擬于4月20日組織教師交流《教師的20項修煉》學習體會，并于4月29日選派教師代表參加安海教委辦開展的讀《教師的20項修煉》讀書沙龍活動。
2、扎實推進中青年教師業務精進行動。擬于4月24日各年段推薦出兩名教師參加音樂優質課評選。
3、倡導自我關愛，提高保健意識。擬于4月27日組織教職員工聽取原上海安平醫院張少清院長關于《中青年教師養生保健》講座。
4、樹立典型，廣泛宣傳。團支部“五四”前夕評選出“xx市優秀團員”，對榮獲安海教委辦“我最喜愛老師”十佳稱號的顏麗莎老師及時在園內公開表彰，并請她為全體教師演講從教感言。
計劃在“五一”期間開展職工文化活動。具體活動方案如下：
一、活動形式：以比賽形式進行。內容包括趣味體育、游戲等。
二、活動時間：五月下旬(具體時間待定)
三、活動地點：縣廣播電視局院內
四、組隊情況：花街、安昌、秀水、塔水、桑棗分公司、宣傳口、綜合部門(含辦公室、財務科、工程技術部、管理科)各組一隊。注：個人比賽也以各隊名義參加。
五、裁判：
總裁判：崔強
裁判：龍丹、張玉、趙偉、王劍、賀強
六、比賽內容及規則：
1、齊心協力
參賽人員：每隊8人(男女各4人)
比賽規則：兩人一組進行接力賽，二名參賽運動員面對面或背對背，雙手在胸前或背后交握，用身體將一汽球夾住，側跑完成規定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續賽程。比賽分初比和復賽兩個階段。抽簽決定比賽順序。初賽分兩組進行。勝出隊角出第一名。
裁判：張玉、賀強
助理裁判：杜雨桐、曾國峰、趙軍、陳泉
2、盲人畫圖
參賽人員：每隊4人。男女不限。
規則：7個隊同時進行。4個人都蒙上眼睛，把一根繩子套在4人腰部。由其中1人指揮，4個人把一根繩子擺成方形，看哪個隊擺得最好。時間為二分鐘。可提前結束。要求分公司必須由經理參加并指揮。最后裁判宣布圖形最方正隊伍獲勝。
裁判：龍丹、王劍
助理裁判：杜雨桐、鄒剛、曾國峰、葉丹、趙軍、陳泉、吳俊
3、趣味ab點：
參賽人員：每隊10人。男女不限。
比賽規則：7個隊同時進行。由裁判給出a、b點，各點依次站打亂站7個隊的5名隊員。要求a到b點一段距離，7個隊的隊員依次在這段距離以不同的.姿勢行進。(注意：必須是幅度較大的肢體動作，面部表情除外)如不能馬上給出不同動作即淘汰。最后留下的隊員的隊伍為勝利隊。
裁判：崔強、張玉
助理裁判：杜雨桐、曾國峰、葉丹、趙軍
4、詞語傳遞：
參賽隊員：每隊7名。男女不限。
下去，最后看誰的準確性最高。如果有人發出聲音整組被淘汰。由裁判宣布準確性較高的2隊為獲勝隊。
裁判：張玉、趙偉
助理裁判：杜雨桐、曾國峰
5、大團圓
參賽人員：每隊8人。
規則：7個隊同時進行。8個人手拉手面對面圍成圈，可以自由穿梭，但不能松手，最后要求8個人要背對背圍成圈。看誰最快完成。取第1名。
裁判：龍丹、賀強
助理裁判：戴華、廖韌、鄒剛、陳泉、吳俊、杜雨桐、葉丹
6、拔河
參賽隊員：每隊12名。男8名，女4名。
采用淘汰制。抽簽決定比賽順序。角出一個優勝隊
裁判：龍丹、趙偉
助理裁判：戴華、廖韌、曾國峰、葉丹
7、團結就是力量
參賽人員：每隊人數不限
規則：每隊抽簽決定順序。給出同一個小方塊。每個隊的人員都往小方塊上站，站得最多的隊伍獲勝。
裁判：趙偉、
王劍
助理裁判：鄒剛、吳俊
七、活動器具及經費預算
1、活動器具：拔河繩一根、繩索一根、詞語字條6個、板凳7根、汽球若干、方塊1個、黃色膠帶若干(做跑道使用)、口哨6個。
2、經費預算：
a、器具經費：500元以內。
b、獎品及紀念品經費：分參加者都有一份小禮品。獲獎隊獎品單件30元標準計算，不含最后一個活動獎品，預算為1500元。紀念品人手一份，以每個10元標準計算，預算為1000元。紀念品不重復發放。
合計：3000元。
說明：本次活動主要采用比賽和游戲相結合的方式進行，其中部分涉及內容需要其他隊作為觀眾進行觀摩。因此，活動場地需要布置觀眾席。舉行本次活動的主要目的是增進團結協作精神。希望各分公司、各部門認真組隊，踴躍參加。
一、活動的生成：
為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們中三班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
二、活動內容：
1、介紹“五一”國際勞動節。
了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。
2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話：說說“我的爸爸媽媽”相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。
6、學唱歌曲《勞動最光榮》。能用身體動作表現歌曲內容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的熱愛。
幼兒園五一勞動節說課稿（通用12篇）篇八
活動名稱：向節日里不休息，辛勤勞動的人們問好。
活動目標：
1、幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。
2、幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。
活動過程：
1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。
2、節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。
3、幼兒將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，（家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送－－這個環節是對孩子的一個挑戰）。
4、節日過后，回到幼兒園大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。
幼兒園五一勞動節說課稿（通用12篇）篇九
勞動節快來臨了，通過這次活動，讓幼兒知道，五一節是誰的節日，同時也讓孩子們學會勞動，愛上勞動！
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發愛勞動的愿望。
1、假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
1、介紹“五·一”國際勞動節。
(2)講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。
2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的'照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
5、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。
幼兒園五一勞動節說課稿（通用12篇）篇十
為了培養幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節活動。
地點：四月二十九日在幼兒園進行，四月三十日、五月一日、二日、在家進行。
以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受。活動過程中各區有保教主任安排、督促各班工作。
一、第一階段
四月二十九號上午：(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)
1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。
2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛生、打水，其他幼兒由老師帶領到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛生區保持干凈，同時記住自己班的衛生區)沒有區外衛生區的班到后勤衛生區里撿。
3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動!
4、班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節是哪一天?等等四月二十九號下午：
起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)
二、第二階段
四月三十日、五月一、二號：
在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：
1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具，收拾餐具、洗碗等。
2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院落等。
3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節是幾月幾日!家長把這些整理總結在信紙上，五月三號(周二)交給老師保存。
第一階段每區選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2--5名做得好的家長。
幼兒園五一勞動節說課稿（通用12篇）篇十一
籌備了近一個月的由塔水文化站和塔水鎮智多星幼兒園聯合舉辦的慶“五一”親子運動會在20__年4月26日上午在塔水文化站內成功舉辦，本次運動會的口號是：我運動，我健康，我運動，我快樂。
本次運動會的目的是激發幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質，培養幼兒勇敢堅強的意志品質;其次，通過玩游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
在本次運動會中，幼兒收獲了快樂與成功，家長們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現了“運動快樂”這個主題，所以我們各級部在體育游戲設計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有趣味性。
活動當天，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。為了籌備這次運動會，塔水文化站的職工與塔水鎮智多星幼兒園的老師們都十分辛苦。因為運動會開場舞蹈展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已最好的一面展現給家長們。運動會當天，老師們都拿出最好的狀態，與孩子和家長一起游戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的良好風采。我們小班級部玩的游戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力云水》，我們小班的游戲目標大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些游戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規則，并牢記友誼第一比賽第二的原則，在會場上展現了自己的風采。
此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中學會了競爭，學會了堅持，學會了為別人喝彩。塔水文化站在以后會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛煉和學習機會，相信在以后的`活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。
幼兒園五一勞動節說課稿（通用12篇）篇十二
小朋友，起得早，值日時間要記牢。
進門先來把地掃，前掃掃，后掃掃。
再拿墩布墩墩地，左邊墩，右邊墩，天天值日環境好。
兒歌17：
熱愛勞動春天來了好美麗，溫暖陽光照大地。
小朋友們齊勞動，大家干得勁頭足。
不怕臟來不怕累，你灑水來我掃地，你擦黑板我擦桌，你澆花來我種樹，校園環境多美麗，勞動成果要保護。
兒歌18：
勤勞的小手我有一雙小小手，能寫能畫會做工，勤動手來勤勞動，人見人夸愛不夠。
兒歌19：
愛勞動的小蝴蝶小蝴蝶，愛勞動，又掃地，又拖地，又用吸塵器吸臟東西。
拿來雞毛撣子，撣墻縫，撣柱子。還洗衣服，洗襪子。
小蝴蝶，打開門，看見小蜜蜂，說：我幫媽媽做家務。
小蜜蜂說：你真棒!
兒歌20：
快樂的小木匠嚓嚓嚓嚓刨花飛，刨花飛，沙沙沙沙大鋸響，大鋸響。我是快樂的小木匠，小木匠，嗨!嗨!快樂的小木匠!
更多。