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寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇一
時光荏茬，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過去。在過去的六年里，有許多人都給我留下了很深刻的印象，我碰到過很多老師，他們留給我的記憶有的如薄霧，被微風(fēng)吹散了；如青煙，被初陽蒸融了；唯有我的啟蒙老師李老師，卻給我留下了極其深刻的印象。
一年級的我很膽小，一上學(xué)就哭，每天老媽好不容易把我拽到校門口，我就死也不進(jìn)去了，拉著媽媽的手又是哭又是鬧，死活不進(jìn)校門。這是李老師就來了，她就拉住我的手，用勁往里面拉，我不知怎的，一到老師手里就成了一只溫順的小綿羊，任由擺布，我就被老師乖乖拉進(jìn)了教室。這一直持續(xù)了兩三個月，直到我習(xí)慣了上學(xué)為止。這段時間內(nèi)，李老師基本天天拉我進(jìn)去。我對他十分感激。
我一年級的學(xué)習(xí)成績并不像現(xiàn)在的那么好，做作業(yè)速度做得特別慢，而且字也寫的不好，拼音教了兩三遍也沒學(xué)會?？衫罾蠋煵]有批評我，而是請我去她家補(bǔ)課。晚上很晚了，我跟她一起去了她家。熱情的李老師還請我吃了飯，她給我補(bǔ)習(xí)到很晚；她全神貫注地講，還不時問我聽懂了沒有。到了8：30她才親自把我送回家。對每一個學(xué)生，她都對我們十分關(guān)懷，誰一有了困難，她會立即幫助他；誰取得了好成績，進(jìn)步了，她都會很高興；誰退步了，她都會著急，馬上為他補(bǔ)課。她當(dāng)年那為了讓每一個學(xué)生都學(xué)好而付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血，關(guān)懷每一個學(xué)生的好品質(zhì)，至今難以讓我忘懷；她那舍己為學(xué)生的高尚情懷也在我心中發(fā)芽開花。
她和我們特別親近，有了新事物總是和我們分享。她也言傳身授給了我很多好的、至今還讓我受益匪淺的好品格。她喜歡看書，總是向我們推薦好書，鼓勵我們看書；無論是什么書，只要我們在看，她都會加以鼓勵，對我們循循善誘，讓我們的'閱讀水品、閱讀層次得以提高；讓我們每個人都看最好的書，還讓我們雙休日去圖書館看書，無形之間培養(yǎng)了我們愛讀書的好習(xí)慣。這習(xí)慣也讓我的寫作水品也漸漸進(jìn)步，獨(dú)樹一幟。
如今我已經(jīng)六年級了，要畢業(yè)了，也早已和李老師分開了?？墒撬囊羧菪γ策€是常常在我的腦海中浮現(xiàn)。她小時候?qū)ξ业难普T，促成了我許多好習(xí)慣，促成了我今天的好成績，也成就了在小學(xué)的我。在畢業(yè)之際，我在回憶起這位和藹可親的老師，不經(jīng)又心潮澎湃了，我真想對李老師說一聲：“老師，謝謝您，為了我和我的同學(xué)，您辛苦了！但我們相信，您的辛苦付出決不會白費(fèi)！我們會用最好的成績來回報(bào)您！”
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇二
我的啟蒙老師是誰，把無知的我領(lǐng)入知識的世界？是誰，把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閱讀課文、會算加減乘除法的。二年級小學(xué)生？是她。她就是我的啟蒙老師王老師。
王老師，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，一對靈敏的耳朵，一張潔白的瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，一個高高的鼻梁，一張能說會道的巧嘴巴。王老師對我們要求非常嚴(yán)格，我們的每一個錯誤都逃不過她的眼睛。
記得有一次，我的語文作業(yè)沒有交，王老師來到我面前，一雙嚴(yán)厲的目光注視著我，問：“你的語文作業(yè)呢？”我不敢看王老師，把頭低下，聲音比蚊子的叫聲還要?。骸巴泿Я恕边@時，王老師的目光更加嚴(yán)厲了，問：“真的沒有帶來嗎？”我心里緊張極了，只好承認(rèn)了因?yàn)樨澩?，作業(yè)沒做完。王老師用嚴(yán)肅的目光看著我說：“趕緊把作業(yè)補(bǔ)上?！?/p>
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇三
每個人一生中都會有很多的老師，但是啟蒙老師只有一個。而我由于沒有上過幼兒園，所以我的啟蒙老師就是我上學(xué)前班的第一位老師。
她姓x，當(dāng)時已經(jīng)年過半百，只記得她花白的頭發(fā)和慈祥的笑容。其他的一切都隨著歲月的流逝變得模糊不清，我已經(jīng)想不起來了。但是x老師，卻像母親照顧自己的孩子一樣，對我們這群剛剛上學(xué)的娃娃照顧地?zé)o微不至。
還記得那節(jié)課，全班同學(xué)都在安靜的寫作業(yè)，我也坐在那里寫作業(yè)。但是我寫起來卻非常不安分，總是擺弄擺弄橡皮，擺弄擺弄課本，最后實(shí)在無聊，一邊寫字一邊咬著鉛筆上端的橡皮。咬著咬著，橡皮咬掉了，我接著咬。結(jié)果，那橡皮上面的小鐵片纏在了我的牙齒上面，這讓我感覺非常不舒服。
我也不寫作業(yè)了，放下鉛筆，開始摳牙齒，卻怎么也摳不出來。當(dāng)時又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)批評，又害怕這鐵片一直粘在牙齒上。是張老師走到我的身邊，和藹得問我：“怎么了？”我一邊哭，一邊張著嘴說：“我的牙，我的牙！”x老師把我?guī)У浇淌彝饷?，讓我張開嘴，慢慢把纏在牙齒上面的鐵片拿了出來。我一下子放松了下來，看著x老師的樣子，感覺她真像我的媽媽。
事情過去這么多年了，我已經(jīng)完全忘記了她的樣子，但是她對我們的關(guān)懷卻一直溫暖著我的心，謝謝你，x老師，是你帶我走進(jìn)了知識的海洋，是你給了我媽媽一樣的溫暖。
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇四
他沒有托爾斯泰那副多毛的臉龐，讓人難以看清他的內(nèi)心世界。也沒有大文豪魯迅那濃密黑亮的一字須，透出堅(jiān)毅決絕的意志。他的相貌并不是很出眾，更多的是“老土”。這就是我的啟蒙老師。
他大概五十來歲吧，略似長方形的臉龐，呈現(xiàn)出一種古銅板色，額頭上交叉的皺紋，總會給他添加幾分蒼老。初次見面，未給我留下太深刻的印象。
“誰在嘻嘻作笑!”語言之中透露出一種嚴(yán)肅的氣息。大家似乎因?yàn)闂l件反射，整個教室變得鴉雀無聲了。想必他知道那幾個因何作笑。當(dāng)課上到一半時，他講了一些題外話：“中國人是很有眼見的。有些人總會選擇一些漂亮的服裝進(jìn)行搭配，目的無非就是為了奪人眼球，為自己披上一件名為‘面子’的衣服罷了。在我看來，一個人真正的美是體現(xiàn)在內(nèi)在的，而并非外表的華麗!”話一說完，“富家子弟”們似乎意識到自己的錯誤，慚愧地低下了頭。他的這番話讓我對他有了較深的印象。
下午的小測開始了。我對自己并不是很自信，于是做起了小抄，只想蒙混過關(guān)。小抄剛拿出，老師已悄無聲息地站在我的身旁。我害怕極了，心跳個不停，不知道老師會對我作出怎樣的懲罰。老師并沒有當(dāng)眾揭穿我，他看了我一眼，皺起了眉頭。
一下課，我便去找老師認(rèn)錯。雖說忐忑不安，但我還是去了。老師似乎知道我會來，竟然早早地騰出一張空椅子，叫我坐了下來。我感到十分納悶。他說：“小展，人在做一件事時，總要做出自己的選擇。這選擇可能是對的，也可能是錯的。但是只要你做了選擇，總要付起責(zé)任來。人總會犯錯誤，但錯誤是可以盡量避免的。你要時刻地提醒自己，做對的事!你是個聰明的孩子，相信你一定會做到!”說完，我眼里閃著淚光，我對老師說：“老師，我錯了……”
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇五
每當(dāng)想起王老師，四年的記憶就像潮水一般向我涌來，一件件往事，讓我回想起了可親可敬的王老師--我的語文啟蒙老師。
王老師有一雙烏黑的大眼睛，一頭卷卷的長發(fā)，真是漂亮極了。她說話細(xì)細(xì)柔柔，聲音悅耳動聽，說話時不時喜歡用手比劃兩下。每當(dāng)看見她的背影，我都倍感親切。王老師工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，容不得半點(diǎn)馬虎，記得有一次，我二年級，發(fā)考卷，卷子上面寫著一個大大的98！雖然分?jǐn)?shù)對我來說已經(jīng)不錯了，但仔細(xì)一看，都是因?yàn)殄e別字扣了分，王老師肯定又要批評我了。這不，來了一個同學(xué)說：“王老師叫你去她辦公室，快走吧！”我垂頭喪氣地走進(jìn)辦公室，王老師語重心長地說：“你知道你為什么會丟兩分馬？她用手指著錯題說，因?yàn)槟愦中?，你本來可以?00分的，就因?yàn)榇中膩G了兩分，幾天丟兩分，明天丟三分，以后丟的分會越來越多的所以，粗心這個壞習(xí)慣一定要改掉！我希望你認(rèn)識到自己的錯誤，及時改正，老師相信你一定能養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心地學(xué)習(xí)習(xí)慣?！闭f完王老師微笑著用和藹的目光看著我。
這就是我最敬愛的王老師，她像一盞燈，照亮了我的成長道路，她總能無私的為我們付出，卻不求回報(bào)，四年來，她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真一直深深地影響著我們！
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲！”感謝你我的啟蒙老師王老師。
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇六
小學(xué)六年，換過那么多個老師，有些早已被我淡忘了。而有那么一名老師我永遠(yuǎn)也忘不了她。
二年級的時候，我經(jīng)常仗著自己的學(xué)習(xí)成績不錯及和每個老師的關(guān)系也挺好的就經(jīng)常用一種藐視的心里去對待同學(xué)，總認(rèn)為他們比不上我。
剛好一次，大考成績不錯，管班時就常說：“你的沉寂有我好？”久而久之，大家考試疏遠(yuǎn)我，討厭我，都說我太驕傲自滿，太自負(fù)。終于，我的言行傳到了老師耳中，大腳開始向葉老師投訴我，開始遠(yuǎn)離我。最后老師把我叫到辦公室“喝咖啡”。我一位老師會批評我的，結(jié)果卻不是！老師只問了我：“現(xiàn)在你和同學(xué)們處的怎樣呢？你快樂嗎？”老師像往常一樣溫和的笑著，臉上的親切的關(guān)愛我永遠(yuǎn)也忘不了?？鞓?？是呀，我快樂嗎？不論到了哪里，都顯得那么格格不入，給個人都開心地笑著，玩著，而我卻被冷落在一邊，再也沒有人來找我玩，還總是用厭惡的眼神看著我。我把頭低得低低的`，我知道，我被同學(xué)們討厭了。“不開心?！蔽覀儌兊幕卮鹫??！澳悄阒罏?span>什么嗎？”老師問，“這是因?yàn)槟阌袝r所做的和所說的會給他人帶來打擊，會讓人討厭。你要記住，成績好，不代表一切。被大家排斥的滋味不好受吧，那就要改正，去挽回，老師相信大家都不是有意疏遠(yuǎn)你，大家都會原諒你的?！蔽衣犕旰?，鼻子酸酸的眼淚很快就落下了。我抑制不住地哭著。會想去之前所做的，真的很過分呢。其實(shí)我一直不好受，大家對我冷冰冰的態(tài)度讓我很傷心，每個人都不給我還臉色。老師把我抱在懷里，安撫著我。是我太驕傲，所以大家才這樣做?，F(xiàn)在想來，我的驕傲是多么可笑，人外有人，山外有山啊。我決定改變，我還是扭轉(zhuǎn)對待每個認(rèn)識冷淡的態(tài)度，用微笑和熱情去迎接每一天。果然，向像老師說的，不久后，我又融入了班級，大家都很喜歡我。
老師讓我明白了一個道理：做人永遠(yuǎn)不要驕傲自大，這會是你最致命的缺點(diǎn)，對于每個人都不可以不屑，哪怕他/她的某一方面不如你，但總是有閃光點(diǎn)的，總有些地方，做得比你好。這要看你有沒有認(rèn)真對待每個身邊的人，有沒有善于觀察和發(fā)現(xiàn)。每個人都有短處，我們要學(xué)會取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)他人身上的去優(yōu)點(diǎn)，完善自己，補(bǔ)全自己。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們要學(xué)會無時無刻去發(fā)現(xiàn)值得自己學(xué)習(xí)的地方，然后取長補(bǔ)短。
老師，謝謝您的教誨，您說的話，不但讓我挽回了我的友誼，還讓我一生受用！
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇七
老師，請坐下來聽我說：您是一把金鑰匙，帶領(lǐng)著我們來到閃著金光的知識大門前。您在為我們慢慢地開啟智慧之鎖，而我們卻在門前紛紛高喊：“開門，開門！”您告訴我們凡事不要急躁，不然就會一事無成。我們靜靜地等著，等著您開門的那一刻。門終于打開了，您說了聲：“孩子們，去吧！”于是，我們便插上翅膀，遨游在知識的海洋。
老師，請坐下來聽我說：您是一只漁船，您將我們的天真渡過去，將幼小送過去?？粗菢有量?，我們真想在盛夏變成一株樹，在寒冬變成一堆火，為您搭涼、為您驅(qū)寒。而您卻擺擺手，投出一只槳，對我們說那就是目標(biāo)。我們艱難地向前走著，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)槳在更遠(yuǎn)的地方。
老師，請坐下來聽我說：您是一棵樹，我們是幾棵生綠的小芽，您每天看著我們長高、長大、長壯實(shí)，而您卻一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我們卻長大了。
老師，請坐下來聽我說：您是一根紅燭，將我們的前程照亮，讓我們勇敢地向前走。在途中，您照出了我們的短處，照亮了我們的長處，使我們擁有了一種近乎超能力的力量，它可以打敗任何虛榮心、驕傲……您一直照著我們的路。這時，您要燃盡了，您最后的火光好像在囑咐我們：“永遠(yuǎn)不要驕傲，祝你們成功！”
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇八
時光匆匆，眼間就離開了我的母校。但始終逃不出我的啟蒙老師范老師的五指山。
我的啟蒙老師她姓范叫范炳，她有一雙大大的眼睛炯炯有神的目光能震住全場，個頭稍矮，體型稍胖，走起路來無聲無息，手中經(jīng)常拿著一個大概三十厘米的教棍非常嚴(yán)肅的出現(xiàn)在同學(xué)們面前。由于范老師嚴(yán)格的管理與似乎有些不同尋常的言行舉止，同學(xué)們就給范老師取了個外號叫“犯病老師”。
每次同學(xué)們在自習(xí)時間拉呱或是鬧的時候都會被盡職盡責(zé)的范老師逮個正著。每次班里有一點(diǎn)風(fēng)吹草動范老師都會無聲無息的出現(xiàn)在同學(xué)們面前。有同學(xué)說大家都小心點(diǎn)不要把“犯病老師”給招惹來，要是想把她招惹來要提前準(zhǔn)備好兩個茶碗，準(zhǔn)備接住“犯病老師”那兩個炯炯有神的鋼珠。剛說完這番話范老師就無聲無息的出現(xiàn)在了同學(xué)們面前，頓時，教室一片寂靜。
范老師第一次很慈祥的對同學(xué)們說了一番話，她說每個人都不可以不屑，哪怕他/她的某一方面不如你，但總是有閃光點(diǎn)的，總有些地方，做得比你好。這要看你有沒有認(rèn)真對待每個身邊的人，有沒有善于觀察和發(fā)現(xiàn)。每個人都有短處，我們要學(xué)會取長補(bǔ)短，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們要學(xué)會無時無刻去發(fā)現(xiàn)值得自己學(xué)習(xí)的地方，然后取長補(bǔ)短。并且每一位學(xué)生的成功取決于每一位老師嚴(yán)格的管理與學(xué)生自身的自覺，你們現(xiàn)在的言行舉止決定了你們以后的人生，每個人的成功更離不開自身的努力。
范老師的每一句話都深深的印在我的腦海里，一直陪伴著我的成長，范老師在生活上對我無微不至的關(guān)心，在學(xué)習(xí)上對我精心的培養(yǎng)，在思想上對我專業(yè)的教育。
范老師伴我走過我成長的路、學(xué)習(xí)的路。在我的成長之路中我的每一滴成功都離不開范老師的指點(diǎn)、支持與鼓勵。
她對工作的認(rèn)真、盡職盡責(zé)，對學(xué)生生活上的關(guān)愛，對學(xué)生學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的管理，都讓我學(xué)習(xí)了很多可貴的東西。現(xiàn)在我雖然已經(jīng)離開了我的母校，卻離不開范老師的教導(dǎo)、支持與鼓勵。
她不但教我學(xué)到了很多文化知識，而且使我懂得了很多做人的道理，從她身上我學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。我的啟蒙老師范老師她啟蒙我文化學(xué)習(xí)的開始，啟蒙我人生道路的起點(diǎn)。
范老師就是給予我指導(dǎo)、給予我關(guān)愛、給予我勇氣、陪伴我成長的啟蒙老師。
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇九
在我過去的成長和學(xué)習(xí)過程中，遇到過很多老師。隨著時間的推移,有些人、有些事早已經(jīng)淡忘了，然而有一位我的啟蒙老師卻給我留下了一段怎么也抹不掉的回憶。那位老師的名字我不記得了，也或許我從來都不知道她叫什么名字，但她在我的心中是高挑而美麗的老師，這是確信無疑的。
我四歲那年在唐元小學(xué)上小小班時，學(xué)校里幼兒園的條件并不好，一間小小的教室里坐了大約十個孩子，每人都有一把破舊的小椅子。我們班的老師很會講故事，她常常給我們講小螞蟻的故事，我們都很喜歡聽，老師講的故事聽起來都很溫暖很舒服，無論她講多少遍我們的眼睛都會亮晶晶地跟著她，因此那間光線昏暗的小房子里經(jīng)常傳出陣陣歡笑聲。
上完小小班后因?yàn)槲肄D(zhuǎn)學(xué)的緣故，我就再也沒有見到過這位老師，她卻永遠(yuǎn)地住在了我的心里。她沒有讓我成為一點(diǎn)就通的神童，但是她給我做了一個善良充滿愛心的榜樣!
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇十
媽媽不僅在情感上、生活上關(guān)愛我，更在行為上、思想上教育我、引導(dǎo)我。從我記事起，她就用自己的一言一行教會了我很多東西，使我不斷進(jìn)步。媽媽就是我的啟蒙老師。
媽媽教我從小養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我很小的時候，她就給我買了各種各樣的書籍：有《黑貓警長》之類的故事書、《少年百科》之類的科普書、《看圖識字》之類的學(xué)習(xí)用書，并且還帶著我一本一本地仔細(xì)閱讀。她總是說：書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是最好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在，每天晚上睡覺前我總要看會兒書。
媽媽還教我養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小時候玩過玩具后，媽媽總是要求我把玩具放回原處，還同我一起把玩具擺得井井有條。現(xiàn)在，我知道那叫“整潔”。每當(dāng)吃飯的時候或者吃水果的時候，媽媽總讓我請爺爺、奶奶先吃?，F(xiàn)在。我知道那叫“禮貌”。好玩的和好吃的，媽媽總要我和鄰居小朋友分享。現(xiàn)在，我知道那叫“慷慨”。
雖然媽媽不是老師，但在我心中，她一直是我最好最好的啟蒙老師！
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇十一
我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。
六年前我跨入小學(xué)，遇到了我小學(xué)時代的第一任班主任王芙蓉老師。王老師常常帶病堅(jiān)持工作，她時常用嘶啞的聲音為我們上課，但王老師在課堂上、在同學(xué)們面前始終表現(xiàn)出精神抖擻。我從王老師嘶啞的聲音中可以感受到王老師每一節(jié)上課、每說一句話，要付出多少艱辛啊!王老師用行動教會了我們?nèi)绾螌ψ约旱穆殬I(yè)盡職，如何對自己的職業(yè)忠誠!我對王老師的盡職盡責(zé)，感到驚訝，不能不從心底里感到無限的敬佩。
在一年級的時候，我受同學(xué)們的信任，擔(dān)任了文藝委員。輪到我值日了，面對那么多陌生的面孔，我膽怯了，硬是不敢上臺起歌。王老師一遍一遍夸我，也不起作用了，最后只好讓另外一名同學(xué)陪我一起上臺維持紀(jì)律。日復(fù)一日，我變的大方了，能從容地在同學(xué)們面前講話了能自如的在班上開展工作了。老師見此情況，及時的鼓勵了我：你真勇敢!是老師的耐心、引導(dǎo)和鼓勵，讓我克服了怯懦，走向勇敢。
如今已是六年級的我，常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。是她，使我學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了勇敢，學(xué)會了做人，我會一生銘記。
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇十二
稱吳老師為老師，我總覺得不太合適。怎么說也是我們四班的一家之主啊!請?jiān)试S我們把您視為母親，您用六年的時間培育了我們這37個含苞待放的花朵。是您用孜孜不倦的教誨，教我們新的知識。
班主任這個名稱，很快就要變成啟蒙老師，不過，任它怎么換，您都永遠(yuǎn)是我們的媽媽。我們從陌生到認(rèn)識到熟悉到不能相忘，彼此之間從恐懼變成了敬仰變成了不舍。老師，您還記得嗎?是您讓我們感受到夢回唐朝;了解了三國時代;體驗(yàn)到了盲童的生活;走過了五彩的泡泡長廊;護(hù)了一日的雞蛋，當(dāng)了一天的媽媽;石華山上收獲了團(tuán)結(jié);賣報(bào)淘到了人生的第一桶金;成為愛心天使去看望那些生活在養(yǎng)老院中的爺爺奶奶;端午節(jié)上舉辦了獨(dú)一無二的茶話會，伴隨著外班同學(xué)羨慕的眼光，我們吃上了自己種的蒜苗，自己包的餃子，那可是我從沒吃過的味道……我不知道這六年來有多少大大小小的事情我沒記住。但我會記住這美好的六年的時光，因?yàn)橛心銈兊呐惆?。吳老師不那么?yán)厲，時常會和我們開個小玩笑，調(diào)節(jié)一下氣氛。而且老師好像被我們“帶壞了”。老師，隨著我們叫時雨杭——時奶奶;隨著我們把《綠山墻的安妮》叫成“綠山妮的安墻”;和我們一起加油吶喊;和我們一起瘋狂的自戀……有人可能會問我們，你們是不是在騙人，哪有這么理解孩子的老師啊?怎么就沒有，只是你們沒遇到而已。我很慶幸自己會進(jìn)入四班這個大家庭。也許六年馬上就要結(jié)束，但我們卻永遠(yuǎn)不散場。
六年的時光正向我們揮手告別，我們也正揮著手，無奈的告別。光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉。六年結(jié)束在夏季這個最美麗的季節(jié)。在這個季節(jié)，在夏花燦爛綻放之時，我們互相揮淚告別，一切只因不想分離。
公眾號：丁鋒語文生活。
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇十三
開悟是人生的開始，也是人生最關(guān)鍵的一步。當(dāng)一個人什么都不懂的時候，他的人生就是一張白紙。啟蒙是這篇論文上的內(nèi)容，再也抹不掉了。
我的經(jīng)典啟蒙老師是教我們一年級和二年級的語文老師高老師。她身高米，瘦瘦的，眼睛水汪汪的，耳朵千里。她只能聽到班上任何人的竊竊私語。
我相信每個人都犯過錯誤，我也不例外。我記得我當(dāng)時剛上高一，還是很懵懂的。幼兒園的時候，我們從來不寫作業(yè)。上小學(xué)后，高老師布置我們做作業(yè)，我總覺得老師布置了很多作業(yè)。起初，我?guī)缀醪荒芡瓿衫蠋煹淖鳂I(yè)。后來腦子里突然冒出一個想法：別寫了！
第一次沒寫作業(yè)就去上學(xué)，一整天都忐忑不安，但是老師沒發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)。我暗自慶幸。就這樣，一次兩次我逐漸養(yǎng)成了不做作業(yè)的習(xí)慣。
世界上沒有不透風(fēng)的墻。有一天，我沒做作業(yè)，被高老師告訴了。我心里好害怕，心想：老師肯定會批評我的。沒想到高老師沒有罵我，在課堂上耐心的給我們講了一個故事：從前，有一個孩子，他的父母在泉州很辛苦的養(yǎng)家糊口，為了讓他上最好的學(xué)校，把他送到城里讀書，但是他沒有做作業(yè)！高老師又問大家：這樣的孩子對嗎？學(xué)生們異口同聲地回答：不行！
高老師是這樣的。當(dāng)我們犯錯誤時，她總是很有說服力。她真的是我的經(jīng)典啟蒙老師。
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇十四
是誰想辛勤的園丁那樣，養(yǎng)育著我們這些祖國的花朵？是誰，像燃燒的蠟燭那樣，照亮了別人，卻犧牲了自己呢？又是誰，向那春雨一般，默默的滋潤著我們呢？我想高聲對大家說，高聲對世界說：“是老師，是我們敬愛的老師，是為我們辛勤操勞的老師們！”
從小學(xué)一年級到六年級，有將近六年的時間，教過我的老師也有很多了。最讓我忘不了的，便是我的啟蒙老師，一年級時的班主任兼語文老師。她姓吳，我們親切的稱呼她為吳老師！雖然，吳老師是一個比較嚴(yán)肅的人，但是，我們知道她是愛我們的，就像慈母愛著自己的兒女們。所以，吳老師很少兇我們！
記得一年級上冊的時候，那會兒剛開學(xué)不久。我饒有趣味的望著講臺上，而講臺上，吳老師正教叫我們學(xué)拼音，。“跟我讀。‘a(chǎn)’！”一個柔美的聲音傳到了我的耳邊，我和同學(xué)們一起跟著老師讀：“a！”“a！”“a！”然后老師抽幾名同學(xué)讀，有一些人遲鈍了一下，笑出了聲，交到我是，我遲疑了一下，因?yàn)?，我一直認(rèn)為“樺”字讀第二聲“華”。老師并沒有怪我，只是用期待的目光看著我。我呆了一會兒，那個時候我羞愧極了，站起來讀了一篇遍，就紅著臉，坐下了。我低著頭，老師把這一課上完了之后，便發(fā)下了一本抄寫的本子，讓我們每個單詞抄六遍。我靜靜地抄著，回想起剛剛發(fā)生的事情，頭就低得個低了。這是吳老師走到了我的桌前，她低下頭來，笑著對我說：“呵呵！以后上課要認(rèn)真聽哦！還有，你的‘樺’是白樺的'‘樺’，以后寫字時頭也不要抬太低！”我慶幸我有這樣一個班主任，我又看了看我的語文書，發(fā)現(xiàn)吳老師在我最后一個字的前面加了一個“木”字。在以后的一、二年級里，考得差的，吳老師給我鼓勵，考得好了，她便叫我不要太驕傲。在課上，沒人舉手情況下，她百分之五十“拿我開刀”。雖然我回答德慢慢吞吞，可是總能回答出一點(diǎn)點(diǎn)兒的道理來，慢慢的，我有了自信心和勇氣，變得愛發(fā)言了！
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇十五
老師是辛勤的園丁，是知識道路上的啟明星，是點(diǎn)燃自己照亮別人的蠟燭。六年的小學(xué)生活，我遇到了不少老師。每每想起老師，我都懷著深深的感激之情感謝老師，感謝我的啟蒙老師們，感謝我生命中的那一盞盞“啟明星”。
而最令我難忘的是我二年級的語文老師，她長著一頭黑發(fā)，衣著并不光彩奪目，卻總是端莊大方。那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你能夠看出她為學(xué)生的操勞。
初次和我生命中的“啟明星”相遇是在升入二年級的第一天。那天是開學(xué)第一天，同學(xué)們都是被父母送到教室，我卻要獨(dú)自孤零零的走進(jìn)教室，畢竟父母為這個家付出太多了，整天都早出晚歸的。正想著要走進(jìn)教室，這時看見一位老師迎面走來，她面帶微笑把我領(lǐng)進(jìn)了教室。自此，我便與這位老師結(jié)下了不解之緣。
聽了老師的第一節(jié)課，我就深深的愛上了語文。她講課十分生動，同學(xué)們聽得津津有味，語文課從沒有枯燥的感覺。每節(jié)課老師都會用一些巧妙的方法使我們認(rèn)識對我們而言陌生的“面孔。”
慢慢的，班里的成績是越來越好，老師也激勵我們，不要驕傲，要繼續(xù)努力。聽到這里，同學(xué)們都充滿了干勁，恨不得立刻再登上新的臺階。而老師也讓我明白了一個終身受益的道理：你無法控制生命的長度，但可以掌握生命的寬度。珍惜時間，努力向上，你一定會成功。
時間飛快的流去，老師的音容相貌我卻無法忘懷。舒老師您還好嗎?
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇十六
在我的人生之中，曾經(jīng)有無數(shù)的老師辛勤的栽培過我，但令我最難忘的還是小學(xué)的教師。
先從一年級開始說吧，一年級的老師，每次都給我一個和藹可親印象。每次，我們上學(xué)的'時候，他們總會在學(xué)校的門口來迎接我們。在課堂上，只要你回答對了問題，下課后就總會有你的戰(zhàn)利品;但是，如果你回答錯了，也就只能得到老師的安慰了。
到了二年級的時候，老師又不同了，沒有以前溫柔了。天天要寫字，不寫的話，有時還要被鞭子打，甚至有時又向父母報(bào)告，真是痛苦啊。上課回答問題，對就表揚(yáng)，錯就批評，真是太嚴(yán)厲了。
在上了三年級的時候，老師已又更嚴(yán)了。天天要背課文，天天有練習(xí)做，幾乎很少有時間玩。老師也整天板著臉，一副好像要吃人的樣子。有時，考得不好，老師又打電話給老師，總之，一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)。
上四年級的時候，那就更別說了。老師就更嚴(yán)了，簡直比老虎還更嚴(yán)。每天的學(xué)習(xí)，老師一點(diǎn)也不放棄，天天一大堆的作業(yè)，真是痛苦。就算下課老師也要戰(zhàn)罷一點(diǎn)點(diǎn)時間不留一點(diǎn)余地。
到了五年級，老師還更嚴(yán)，只要你做錯了一件事，就當(dāng)著全班同學(xué)的面罵你，打你。上課時講話，搞動作，下課后，就總會被大罵一通。然而，如果，你做的好，表揚(yáng)就總會在你的面前搖來搖去。
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇十七
要是提起我的啟蒙老師，我會情不自禁地想起我一年級時的生活老師——洪老師。
一年級時，我懷著恐懼又好奇的心情，踏入了雙語學(xué)校這個對于家長來說的“圣地”。前來迎接我的是我們的生活老師，洪老師。她長著高大的身材，一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透我內(nèi)心深處的恐懼。
一見到我，她就笑瞇瞇地向我走過來，伸手摸了摸我的小平頭，這位老師立刻在我心里留下了慈愛的深刻印象。
“走，我?guī)愕剿奚峥纯窗?”等家長走后，洪老師慈愛地對我說。
“嗯……嗯!”
“哦!對了，我還不知道你叫什么名字呢!”
“我，我叫，我叫黃，桂棋!”我吞吞吐吐地說。
第二天，我起了床，洪老師再次出現(xiàn)在我的眼前，她還是那樣慈祥，道：“桂棋，你起床了啊!來!我來教你疊被子，這時每個到這里的學(xué)生都要學(xué)會的!”
“你看，先把被子兩邊向里疊，再用力攤開，然后……”我一面點(diǎn)頭，一面學(xué)著洪老師的做法，攤開、重疊、再攤開，一面皺皺的被子便變得平平的，看著這疊好的被子，洪老師笑了，她說：“哇!這么快就疊好了，你真聰明!”
在洪老師的幫助下，我輕輕松松便學(xué)會了疊被子的技能……。
我早已離開雙語，離開了親愛的洪老師，但我永遠(yuǎn)忘不了這位啟蒙老師，您，就像我這與的傘，擋風(fēng)的墻，我永遠(yuǎn)感謝您!
身為世范，為人師表;片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇十八
世界上最辛苦、最累、最讓人難以忘懷的人就是啟蒙老師。是他們，不要回報(bào)地在我們幼稚的心靈里播下美好的種子，讓我們從一個字也不懂開始，教導(dǎo)我們認(rèn)字，學(xué)拼音，教導(dǎo)我們從小要愛祖國，做一個誠實(shí)的人。
時間是短暫的，它不停地向前奔流著，從不為任何一個人而停留。6年，兩千多個日子，本以為是一個極為漫長的時間，可它卻漸漸消失，就要結(jié)束了。轉(zhuǎn)眼間，我的一只腳已經(jīng)踏入青春的大門。我之所以有今天的成績，我真的很感激我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈里留下最深刻的教育。
我就要離開母校，我會時常懷著深深的感激之情，思念我的啟蒙老師。是她，把知識傳授給我，讓我踏上人生的第一步；光明似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)相處了四五年了，我還有幾個月就要離開我的母校離開我的啟蒙老師了，我非常舍不得我的老師和同學(xué)們。
老師你就象一個澆花人，把知識輸送給我們這祖國的小花蕾，讓我們美麗的開放。
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇十九
我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈里播下美好的種子,，導(dǎo)我:要熱愛祖國，要勤勉，要做一個正直誠實(shí)的人。六年過去了但他們的音容笑貌仍時常浮現(xiàn)在我眼前!
我其中一位啟蒙老師名叫楊玲，雖然她只教了我三年，但我對她的印象是最深的。所以我們總是很親切的稱她為“楊老師”。
楊老師對我們很好，就像母親對待自己的孩子一樣。
楊老師不僅對學(xué)生好，而且對工作也十分負(fù)責(zé)。
那是我剛上一年級時，我走進(jìn)校門，是楊老師拉著我走進(jìn)教室。這時我不由自主的哭了，畢竟這是我第一次離開母親，楊老師見狀便下來安撫我，同時向母親做了一個手勢，好象在說：“請放心把!母親見后，就走了。
一上午的時間一晃而過，放學(xué)后，我又與母親闊別重逢，這時電話鈴響了，是楊老師打來的，“哈，楊老師真好。”我不僅這樣想，那時我不知道感恩，現(xiàn)在我漸漸的長大了也懂得了許多。
啊!老師，我的啟蒙老師，我要向你致以最崇高的敬意。最深的感激之情。為什么呢？因?yàn)楫?dāng)年正是你讓我們懂得了做人的道理，您像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，像春蠶奉獻(xiàn)著自己，我愛您楊老師。
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇二十
升到五年級后，我們班破天荒地?fù)Q了班主任，以前一到四年級一直是曹老師帶的，被曹老師帶慣了，突然換個班主任，還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢！
不久我們就見到鄒老師了，鄒老師是個美麗的女老師，身材恰到好處，過肩的栗色長發(fā)自然的微卷起，白皙的皮膚，長長的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣著好看又十分得體，即不奢侈也不算單調(diào)，樸實(shí)，素凈，有種自然美；舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養(yǎng)。
看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心里美滋滋的。以前的曹老師十分嚴(yán)厲，如今換了個溫柔的老師，我們班那些調(diào)皮的學(xué)生差不多發(fā)了狂，拼命地玩。但我們做夢都沒有想到，一個星期后，鄒老師突然把那些瘋玩的學(xué)生找到辦公室去了，讓他們又是補(bǔ)作業(yè)又是寫檢討的，他們簡直是叫苦連天，鄒老師說才開始教我們班，不了解我們，所以沒及時制止，通過這一個星期的師生交流，她已經(jīng)比較理解我們了，如果以后還是只顧玩不寫作業(yè)的話，嚴(yán)厲的懲罰還在后頭呢！打那以后，我們再也不敢當(dāng)鄒老師是紙糊的了。
鄒老師懲罰起人來，十分嚴(yán)厲，但有時她又很溫柔，溫柔的好象把你泡在了溫?zé)岬呐Ｄ掏袄铮喼笔軐櫲趔@。
那天，我們班有個同學(xué)吐了，鄒老師又是安慰他，又是買熱水，然后還讓他好好休息一會，提醒他回去多注意飲食。
于是，有幾個男生私下里說鄒老師象孫悟空一樣，變幻莫測。
鄒老師的微笑是最迷人的，那滿是鼓勵的微笑和信任的眼神，保準(zhǔn)叫你心悅誠服的改過自新。
這就是我們的鄒老師，一個溫柔善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說話十分親切，我特別喜歡她。
我的老師很關(guān)愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的.很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫(yī)院，等我醒來后，發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽老師怎么來得，媽媽說：“你暈倒后老師就來了”，從那以后，老師天天來看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我認(rèn)真的聽，老師講的可好了，她還給我出了幾個題，我全都作對了，老師說：“一定要加緊學(xué)習(xí)，早日康復(fù)，同學(xué)們都等著你回去呢?！?/p>
經(jīng)過醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧，我的病終于好了，媽媽把我送到學(xué)校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對不對，過了一天，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的心情都很緊張，我也包括在內(nèi)，老師喊到我的名字時，我正在想，耽誤了這么長的時間，我肯定沒有考好，而老師說我的分?jǐn)?shù)是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時候，老師說：“一定要繼續(xù)努力”。我不會讓老師失望的。
謝謝你我的老師，我一定會好好學(xué)習(xí)，用好成績來回報(bào)您。
我們的語文老師姓蔣，是男的，是一位十分有學(xué)問的老師。
老師胖胖的，眼睛大大的，鼻子有點(diǎn)高，嘴巴有點(diǎn)大。一次上課，蔣老師讓我們用“因?yàn)?。雖然。但是。所以?！眮碓炀洹＝Y(jié)果只有一兩個同學(xué)舉手，老師有點(diǎn)生氣說：“這個很容易啊，你們怎么就不會呢？”接著就說出了一個句子，讓我們來重復(fù)。舉手的同學(xué)明顯變多了，但是只有兩個同學(xué)說對了。老師沒說什么，就轉(zhuǎn)去了另一個話題?！坝薪虩o類是一段，那么因材施教又是第幾段呢？”老師畫出一個標(biāo)號讓我們標(biāo)在關(guān)于因材施教的段后。我誤會了老師的意思。老師走到我身邊，說：“不是這里??！這一段還沒完呢！”我心里感覺有點(diǎn)傷感，因?yàn)槲艺娴牟幻靼桌蠋熢谥v什么。后來，老師又講解得更詳細(xì)，我也明白了，心情也慢慢平伏下來?？赡苁俏疫€不了解老師，對老師說的話還不能快點(diǎn)明白。
每次語文課，我們腦子里都會充滿了許多問題：這節(jié)課老師會給我們講什么呢！會不會講新課呢？雖然如此，但我們卻覺得十分快樂。
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇二十一
我們每個人邁入校門的第一個老師就是啟蒙老師，我忘不了我的啟蒙老師——夏老師。
夏老師個子高高的，一條馬尾辮溫順地掛在腦后，走路時辮子一甩一甩的。她眼睛微小，高鼻梁，紅紅的嘴巴說話時露出潔白的牙齒，很漂亮。她會教我們畫畫、跳舞、唱歌、做游戲，給我們講許多童話故事，是一個琴棋書畫樣樣精通的老師。
夏老師每天都像媽媽一樣照顧我們，天涼了她會給我們添衣服，午餐時會照顧我們吃飯，睡覺時給我們蓋被子。每當(dāng)我摔倒時，她會抱著我哄我，讓我學(xué)會勇敢。她喜歡和我們玩互動游戲，讓我們從游戲中學(xué)習(xí)。
我記得我們曾做過一個游戲叫“報(bào)數(shù)”，這是我玩的第一個最有挑戰(zhàn)性的游戲。游戲規(guī)則是：我們班36同學(xué)從1~108報(bào)數(shù)，是4或帶4的不報(bào)，否則重來。游戲開始了，一開始就有人忘了規(guī)則，一下說了“4”。我們只好重來。這一次，大家小心多了，一直報(bào)到了103，輪到我時，我脫口而出“104”。嗨！大家的“心血”一下子全被我毀了！又得重來……就這樣，我們終于在第5次中成功了！大家歡呼：“成功了！噢！耶！”老師看著我們這一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉，也開心地笑了起來。
三年幼兒園畢業(yè)了，畢業(yè)典禮那天，我依依不舍地和夏老師告別，雖然夏老師也微笑著和我說“再見”，但我知道老師也舍不得我們離開。
三年啟蒙路，雖然時間不長，但是夏老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)，我始終都不會忘記。
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇二十二
記得，在我上四年級時，有一個叫張麗的老師來給我們上課。雖然我們都很調(diào)皮，但老師依然耐心的'給我們上課。老師很漂亮，也很瘦，對我們很好，尤其是對我。那兩年，老師和我們一起快樂的學(xué)習(xí)著。
可天下沒有不散的宴席，在我上五年級的時候，老師去別的地方教書了。
我的老師，她很有責(zé)任心，不管干什么，都會一股氣干到底。老師還有一句名言：我不是最好的，但我要做到最好。所以，以后不管干什么，我都會銘記老師的這句話。
老師，謝謝你。是你讓我變得更加自信，更有責(zé)任心。謝謝?。。?/p>
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇二十三
我的啟蒙老師端正的五官，清秀的臉龐，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯示著青春的活力。大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊！我是老師親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著老師的雨露。如今，五年的時光過去了，可我忘不了老師舉辦的那棵“蘋果樹”。
以前，我的作文很爛，就像記“流水賬”一樣，這提一筆，那提一筆，用詞不對，主次不分明，詳略不得當(dāng)，每次，一寫作文，眉頭皺起一個大疙瘩，好不容易“刻”完了字，終于后的代價(jià)，“刺啦”瞬間就out了。
老師則更是看在眼里，急在心里，突然靈機(jī)一動，讓我讀書涂蘋果。大家聽了之后，馬上綻開了笑容。
回到家后，我捧起那一本書，目不轉(zhuǎn)睛地看著，一會兒被書中的賣關(guān)子激動得上躥下跳；一會兒被壞人的兇狠而氣憤；一會兒又為主人公的命運(yùn)捏了一把汗。我頭一次發(fā)現(xiàn)，原來書是那樣的神奇，一頓“狼吞虎咽”過后，我的肚子里裝滿了“墨水”，腦子里，比喻句、寫法、手法、好詞……像一個個小精靈，在腦子里四處奔跑。往后，書成了我的“伴侶”，一天到晚，身邊都是書，我頭一次感受到在書的天堂“旅游”是那么的爽。
再一次挑戰(zhàn)作文，不再是那么困難了，筆尖“唰唰唰”地滑動；也不再是半張，一張了，已經(jīng)二張都小菜一碟了。
五年級搞得“讀書漂流”，不計(jì)其數(shù)，現(xiàn)在，開始回憶，心中懷著對老師的感激之情。
謝謝您，尚老師！
寫我的啟蒙老師的六年級范文（24篇）篇二十四
在我們的成長的道路上，老師的悉心幫助與指導(dǎo)給我們了很大的幫助。其中，我腦海里印象最深的就是徐老師。她不高也不矮，頭發(fā)短短的，戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。雖然，她有時對我們很嚴(yán)厲，不過平時還是像慈母般的關(guān)心我們。
記得有一次，我們學(xué)校要到海邊舉行一個我與文明同行迎“三創(chuàng)”啟動儀式。我們來到沙灘上，徐老師一臉嚴(yán)肅地對我們說；“今天的一言一行都要上電視，可要站好了!”火辣辣的太陽照在我們身上，我們熱得汗流浹背，一動不動，生怕老師批評我。終于，漫長的儀式過去了，我們終于可以松一口氣了!過了一會兒，老師又帶我們到新村里去撿里垃圾，我又累又渴地說：“唉!我?guī)У乃己裙饬耍怯幸桓牢兜睦滹嬀吞昧耍贿^那是癡心妄想?！毙炖蠋熉犃耍B忙站起來說：“同學(xué)們，我去一下，馬上就回來?！蓖瑢W(xué)們面面相覷，不知老師去干什么了，正在同學(xué)們奇怪的時侯。徐老師拎著一袋東西從馬路對面走過來。她拎起袋子說：“快!這袋子里面是冷飲，一人一根。老師的.話音剛落，同學(xué)們紛紛走上前去拿冷飲，我也拿了一根，這時，我想：“老師并不是我們像的想像的那樣兇，那樣可怕，其實(shí)，老師也像我們的母親一樣，非常地愛我們，關(guān)心我們。