學習心得是對學習過程中所獲得的知識和技能進行總結和概括的一種方式，它能夠幫助我們更好地掌握學習成果。小編為大家精選了一些學習心得范文，希望能給大家提供一些思路。
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇一
聽了上海市崇明區教育學院德育室主任郭春飛教授所做的班主任的專業知識和修養講座。郭教授嚴謹細致的講解、旁征博引的論述、高屋建瓴的學術引導給我留下了深刻的印象，很受啟發和教育，感觸很多。
通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育教學理論，優秀班主任的教育案例，獨具風格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應該具備的素質。通過這次培訓，使我懂得，作為教師，尤其是班主任，要用很長時間，用心靈來認識學生，支持和賞識學生，努力與學生心靈產生共鳴，用理解打開學生的心靈。
下面我談幾點自己的感想。
1、班主任要做有心人。抓住每一次教育機會，擴大教育效果。在平時工作中，把握每一次教育的機會，因時制宜、因人制宜教育學生，處理每一次事務時要從多方面的目的考慮。
2、做一個智慧的班主任，提高教育效果。善于發現，善于發現我們所處的教育環境、教育對象的個性特征以及他所處的教育背景等出現的問題及解決方法。不懈堅持，堅持我們正確的做法。我們還要經常反思，反思我們要做什么？我們為什么做？我們應該怎么做？我們做完了取得了哪些成效？我們取得了哪些經驗？我們做的過程中還存在哪些問題和不足？今后改正的方法和策略？只有不斷地反思總結，班主任工作才有做好的可能。
3、教育學生要符合學生的認知和身心發展規律。教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導而不是訓斥，教育的方法是關愛而不是溺愛。老師對學生的愛要講方法，能讓我們的學生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關鍵的，要學生認可才行。我們的教育要符合學生的認知和身心發展規律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好！
4、班主任是快樂、幸福的傳播者，應是最快樂、最幸福的。馬斯洛的需要層次理論中最高一級的需要是自我實現的需要，教育的最高境界是讓老師和學生滿足“自我實現的需要”，體驗到最大幸福的教育。而給別人帶來幸福的人才是最幸福的人。班主任是快樂、幸福的傳播者，理應就是最快樂、最幸福的。
在今后的教學工作中，我一定會仔細琢磨專家所講的知識內涵，領會其中的精髓，融于自己的教育教學工作，力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度！
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇二
剛開始對于“遠程教育”這個概念并不是很清楚，只知道它是一種新型教育模式，是一種將信息技術和現代教育思想有機結合的新型教育方式。它有著開放性，技術先進性，自主靈活性，資源共享性等特征，但是通過這短短一段時間的學習之后，我更進一步領會到了它的一些特征對社會群體的影響。
首先是技術先進性，它極大地提高了遠程教育的交互功能，多媒體課件，視頻點播等先進的教育手段使教學資源的呈現形式形象生動，提高了遠程教育質量，有利于學習者理解和掌握，有利于學習者潛能的發揮，啟發創新意識，提高教學效果。
其次是它的自主靈活性，它能夠滿足受教育者個性化學習的要求，給受教育者以更大的自主權。它改變了傳統的教學方式，受教育者可以根據自己選擇的方式去學習，使被動的接受變成主動的學習，把傳統的以“教”為主的教學方式，改變為以“學”為主，體現了自主學習的特點;一方面，受教育者可以自主地選擇學習內容，同時，它也可以針對不同的學習對象，按最有效的個性化原則來組織學習，根據教育對象的不同需要和特點，及時調整教學內容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以靈活自主地安排時間進行學習，不受傳統教育方式時間固定的限制。
二、教學理念的提升，新課程認識的深入。
在這段時間里，通過對《教師專業化與專業發展》，《小學數學課堂教學評價的維度》等課程的學習，我的觀念和認識和以前的不一樣了!
在專家們的講座中，理論和事例都來自于我們的教學實際，使我不由自主的想去看，而且在看當中我會思考。尤其專家講的內容對一線教師很有用，有理論依據更有典型事例。在學習之后，我會聯系專家所講的內容，結合自己的教學，多思考、多嘗試、多總結、多交流，使自己的教學水平，教學能力有一個質的飛躍。
新課程標準要求教學要面向全體學生，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。教師要為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現和發展自我的空間，鼓勵學生大膽地使用英語。因此在課后，我認真地指導學生整理筆記，整理錯題本，利用零星的時間，培養學生良好的學習習慣。同時，不定期地召集部分學生交流反饋教與學方面存在的問題。認真地開展培優補差活動，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難。
更多。
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇三
（二)執法檢查對象：17(家），其中：
（四）執法檢查頻次：
a類高危企業每月檢查一次；b類八大工貿行業領域企業每季度檢查1次；c類煙花爆竹零售店每季度檢查1次。
詳見《寧鄉市大屯營鎮人民政府安全生產監管執法工作計劃》。
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇四
從打開電腦進入“新思考”網站的那一瞬間開始，新課改的各種訊息以前所未有的迅猛勢頭沖擊著我的腦海和心田。14天來的遠程研修形成的“頭腦風暴”已令我目不暇接。其實，早在教育部已頒布了《國家基礎課程改革指導綱要》，國家課程標準的研制和課程標準實驗教材的開發也在此基礎上積極有序地開展著。
記得20xx年的暑假，我也參加了一個自治區級的新課程培訓，主要研讀了北師大版的《歷史與社會》課程標準。當時對課改并沒有什么心理準備，培訓時狹隘地認為：這是九年義務教育階段的事，自治區是否選用這套教材還沒譜呢，再說我一直從事高中教學，會考、高考才是我關注的要點，也就沒有對新課改作更深入的思考，更別提用新理念來指導教學了。以學科為本位，教學過程中總是在強化和突出學科知識，甚至因為考試出題難倒了學生而沾沾自喜，忽視學生的感受，課堂上他們愁眉苦臉的樣子和呆滯的表情讓我也把這歸咎于“厭學”和不夠勤奮。什么時候我的.課堂才會充滿生機，學生是真正的學有所獲而不是考完試后很快忘得一干二凈？我這個歷史老師和他所學的歷史在學生的生命歷程中留下了怎樣的印跡？不斷的追問、內心苦悶的掙扎、嘗試著改變自己，就這樣在一學期又一學期的陣痛中迎來如此大規模的培訓學習，從被動到主動之間的距離就這樣被迅速消弭。激動、震動、感動，所有的一切的都歸結于行動，我想這才是此次培訓的真諦所在吧！
反思整個學習過程乃至不長不短的執教經歷，為的是不斷提升和超越自己。行動起來！我經常給學生們講“知行合一”，在我自身，這里的“行”首先就是全身心地投入到課堂中，投入到學生中，踏踏實實地做好每一件日常工作。愛學生，關注每一位學生，用“心”施教。其次，讀書。作為人類精神文明的傳承者，不僅認真閱讀教育教學（此文來自斐斐課件園）的專業書，還要讀歷史、哲學、文學、經濟、政治等等的書。把閱讀當作每天生活的一項必須內容，“一日不讀書便覺面目可憎”。還有，寫作。每天寫上一點點來積累自己的教學心得或是教學案例，不必盲從、人云亦云，這是搜集和整理、也是總結和提煉的過程。最后，思考。自己和他人的教育實踐、現象都是思考的對象。學習伴隨著生命，在學習和思考中我們成長！
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇五
在構筑和諧社會的科學發展觀中，通過學習市公司安全事故通報文件和《電力安全生產規程》活動，用不斷創新的安全生產觀念營造安全氛圍，有重點地開展思想教育，為安全生產保駕護航。安全是企業生產的生命線，是企業發展的基石。員工的人生安全、生命安全沒有保障，企業的一切都無從談起。我們必須做到以下幾點：
一、通過學習活動的開展，促使自己牢記“安全第一，預防為主“的安全生產方針，進一步提高自己努力學習專業技術知識，不斷提高業務素質的積極性，始終做到不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，堅決與”違章、麻痹、不負責任“三大敵人作斗爭，預防和杜絕各種責任事故的發生。為公司的改革、發展、穩定作出貢獻。
二、落實責任，用心用情。安全工作的本質就是使人的生命、健康和企業財產不受威脅，安全工作的好壞是事關人身安全和健康的大事，必須用嚴謹、認真的態度來對待。每當發生安全事故，人們事后都會發現，造成事故發生的原因往往十分簡單-----忽視了安全管理的某個細小環節。漠視痛苦、麻木不仁，心存僥幸，責任不明，措施不力，講形式走過場等等不用心的工作態度才是安全事故發生真正的根源。只有帶著感情抓安全，才能增加責任心，落實安全措施，及時發現和消除安全隱患。一起事故對于一個企業來說，可能是幾千分之一，幾萬分之一的不幸，但對于一個家庭來說，就是百分之百的災難。只有實現了從“要我安全”到“我要安全”的思想轉變，才能在實際工作中做到“工作零違章、安全零事故”的目標。
三、安全是最大的效益，事故是最大的浪費。于是，便有了那一本本規程，一條條標語。但是，安全不能僅僅只寫在書上，貼在墻上，拿在手上，而更應該記在我們每個人的心里。讓心海里飄揚著安全的風帆，有了她，我們就能順利的抵達彼岸。有這么一句話，生產現場不是缺少缺陷，而是缺少發現。不要讓那些事故的萌芽，在我們的眼皮底下溜走；更不要讓我們的雙手，成為滋生事故的溫床。記在心里的安全，要用我們的眼睛和雙手去實現。多寫一條缺陷，就多一份安全；多摸一下設備，就多一份安全；多問幾個為什么，同樣也就多一份安全。
安全是船，她承載著人生航行的旅程；安全是風，她吹拂著企業發展的春天；安全是筆，她描繪著一幕幕精彩的畫面，讓我們迎著朝陽輕松地走上工作崗位；讓我們牢記規程，嚴格地執行標準化操作；讓我們明察秋毫，不放過每一個不安全因素。只有這樣，我們才能在下班時談笑風生，體會著工作的樂趣；才能在剛進家門時看到妻兒甜美的笑臉，享受著家庭的溫馨；才能在下次上班前聽到父母的嘮叨，延續著父母那熱切的關心。
作為一名電力職工，通過事故分析和《電力安全操作規程》的學習，在自己工作崗位上，認真巡視設備的運行情況，通過各種方法使自己所屬設備、線路達到最佳狀態，工作中要有積極主動的態度，自覺自發地做好自己的工作，對自己的工作充滿激情，有團結協作，互相取長補短，承擔起自己職責范圍內的責任，積極的協調好自己與同事之間的工作關系，創造和諧友善的工作環境，努力勤奮，勇于奉獻，爭取把工作做得最好。
我要保證：該做的必須寫到，寫到的必須做到，做到的必須有效，有效的必須堅持，堅持的必須控制，控制的必須記錄，記錄的必須分析，分析的必須改進。堅持“沒有最好，只有更好”的發展觀念，做到各項工作都有章可循。我要在不安定因素的問題上學會斬釘截鐵地回答，要做一個時刻都關注著安全問題的人。為單位的安全生產做出更大的貢獻，為單位的發展譜寫更輝煌壯麗的篇章。
周春苗。
2013.12.02。
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇六
在上周17、18日兩天，我參加了?？谑信嘤栐航M織的《____年中小學幼兒園教師基地學分全員培訓》學習，聽了黃花艷老師、駱楊英老師、郝艷群老師、蔡?；ㄋ奈焕蠋煹闹v座，真是讓我受益匪淺。
聽了駱楊英老師主講的《如何構建有效的語文課堂》，使我懂得了：教學目標要科學設置，正確表達;教學內容要簡要精練;教學環節要簡約自然;教學方法要簡便易行;設計作業要簡潔明了。作為語文教師，要有良好的語文功底，要不斷加強自身的普通話訓練，做到語言簡潔明了，加強文學作品的閱讀，提高自己的文學素養，加強作文訓練，提高自己的寫作水平，加強漢字的書寫訓練，語文教師只有良好的語文功底，才能更好地駕馭課堂，才能游刃有余地傳授知識，教給學生做人的道理。
下午我又聽了黃花艷老師的講座，我懂得了教材二次開發的形式：1、讀書筆記;2、比較閱讀;3、制作文案。黃老師列舉了許多例子，講述二次開發教材，對教材進行不白，這一點，在平時的教學中，我對教材的二次開發做得不夠，形勢不夠多，也做得不夠好，對教材的挖掘不夠，在今后的教學中要好好用上這一塊。
第二天，聽了郝艷群老師主講的《老生常談話備課》，我聽后懂得了確定教學目標要有依據：1、課程標準;2、教材特點;3、學生實際。教學目標的確定，不能隨意拔高，也不能定于過低。我平時的教學中，教學目標的確定又是拔高了，總認為多交給學生一些知識是好的，今天聽了郝老師的講座，在今后的教學中，對教學目標的確定要準確，不能定得過高，也不能降低要求。語文教學，要有效創設情境，激發學生的興趣，聽了郝老師的課，讓我懂得了創設情境要緊扣將要學習的內容，刺激學生的視聽等感覺，激發學生的興趣，方式的運用既要符合學生的'特點，又要符合教材特點。
在蔡海花老師主講的《讓習作教學更接地氣》中，真是讓我我茅塞頓開。首先，蔡老師說，要想讓學生寫好作文，要培養學生多讀書的興趣，可以以一篇帶一類;讀一篇帶一本;老師可以向學生推薦書籍;鼓勵學生到圖書館借書看;并且以書為獎品來激勵學生的學習興趣。蔡老師還提到要想寫好作文，可在課堂當中做一些活動，蔡老師展示了許多她在習作教學中的做法及學生的作品，從這些學生的作品中，可以感受到蔡老師對習作教學有一手，蔡老師組織學生開展活動，讓學生親生經歷，親自動手，動腦，動眼，學生用我手寫我做，我手寫我見，我手寫我心，學生作品貼近學生生活，有真情實感，學生有話可說，有話可寫。蔡老師的習作指導方法值得我學習。
總之，今天聽了四位老師的講座，我受益多多。
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇七
合格的從業人用新設備，必須了解、掌握其安全技術特性，采取有效的安。
全防護措施，并對從業人員進行專門的安全生產教育和培訓。
對本單位的特種作業人員必須按照國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。對于新建、改建、擴建工程項目的安全設施，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。要求從業人員嚴格執行本單位的安全生產規章制度和安全操作規程；并向從業人員如實告知作業場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施以及事故應急措施。
單位有關負責人。檢查及處理情況應當記錄在案。通過安全培訓教育，運用心理學，使員工提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。
為安全員更要迅速提高自身的安全技能，把這些新的管理技術和方法，在實際工作中進行靈活運用。堅持以人為本，強化管理，盡可能地提高本質化安全，提高全員安全意識，規范人的不安全行為，杜絕各種習慣性違章行為，消除安全隱患，盡自己最大的努力為員工提供一個良好文明，安全的生產環境。做好單位安全生產的安全保障工作。
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇八
很榮幸參加了暑假期間的班主任培訓活動，今天活動的主題是“中小學主題班會課的設計與實施”，此次培訓項目內容豐富，形式靈活，既有理論的高度。但是內容卻很全面，從小學到初中，從團結合作到時間觀念，從責任意識到生命教育。通過觀摩學習，我談談自己的收獲與體會。我認為，一堂好的主題班會，能觸及學生的靈魂，為他們的成長注入營養，在他們饑渴的時候得到甘露。因而會給學生留下深刻的記憶，終生不忘。其實主題班會課不是會，也不是課，而是一種不同于其他教育活動的特殊活動，是一項道德教育活動。在實際工作中怎樣開展一個班會呢？通過這次學習我認識到：首先，根據班上學生的近期思想動態學習情況以及生活狀態，有針對性地確立和策劃班會的主題。主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可以根據教育目的分很多類別，比如思想教育類，安全教育類，學習指導類，知識拓展類，生活引導類，以及審美培養類。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向，并達到預期的目的。其次，要根據少年兒童的特點，選擇適當的組織形式并加以實施。班會的形式是豐富多彩的，但是在選擇好形式后，一定要充分做好動員、準備工作。這樣才能充分發揮學生的主體作用。要把班會的思想：性、知識性、教育性、趣味性統一起來，融為一體?？斩吹恼f教是孩子們最討厭的，不但達不到教育的目的，反而令孩子們對班會引起反感。
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇九
通過今天的學習，對班主任工作有了更深刻的認識，班主任要想做好自己的工作，必須注重提升、優化自己的專業能力結構?；A性能力：了解學生能力，溝通交流，組織管理；發展性能力：自我規劃，獨立研究終身學習能力；拓展性能力：與他人合作研究能力，班級文化建設的能力。
所謂“親其師，信其道”，其內涵不言而喻。只有做學生喜歡的老師，學生才會更好的接受老師傳授的知識和做人的道理。怎樣做學生喜歡的老師呢？多與學生交流，了解學生的基本情況，處理問題冷靜客觀，因為孩子的行為背后，總有他認定的想法，要嘗試了解，不要急于批判。要有同理心，蹲下身來，站在孩子的立場去看，去聽，才能了解孩子的內心世界。學會傾聽，有耐心的態度、關注的神情，積極傾聽，讓孩子有完整表達的機會，并同時給予溫馨的回應。
山東省中小學班主任全員培訓開啟了班主任學習的序幕，奏響了班主任專業化的序曲，此次培訓也增加了一份沉甸甸的責任，生活也增加了一些職業的意義。
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇十
班主任是班級管理的教育者、組織者、領導者，校規校紀的執行者，教與學雙向交流的溝通者，學生學習、生活、娛樂的輔導員。肩負著領導、引導、輔導和幫助學生更好的學習及學會做人的責任，他既是學生學業上的導師，又是生活中的父母，更是個人成長中的朋友。所以班主任對學生的影響是巨大的，在學生的健康成長中發揮著至關重要的作用。其實一個老師，特別是班主任，值得學生信賴的首先不是他的學識，而是他的人格魅力，榜樣力量?？鬃釉疲骸捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從?！备愫冒嗉壐黜椆ぷ?，班主任必須要提高自身的素質，樹立權威。班主任要苦練“內功”，要以人格影響人格，要以情感喚醒情感，做行動的楷模，給學生向上的動力?？上攵?，班主任知識豐富、能力超群、人格高尚，就能在學生中樹立起使人敬服的聲譽和威望。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起權威，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學生是很難與他積極合作的。
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇十一
在這一學期，使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更熱愛我們的偉大的中國的同時深受鼓舞和教育。上黨課接受黨課教育是每個學生入黨的必經之路。經過各位老師的指導，不僅提高了我的思想境界，拓寬了視野，還進一步端正了我的入黨動機，更堅定了我要求加入中國共產黨的決心。
在學習黨課之前，我對于黨的認識沒有現在的深入透徹，可能存在一些片面性。但是我知道，在黨的建設過程中，有千千萬萬的中共黨員，為了把自己的微薄力量貢獻給社會，甘愿犧牲自己的利益甚至是寶貴的年輕生命。20xx年是個奧運年，卻也是個不平凡的一年。在這一年里，發生了太多太多讓祖國母親流淚的事件，南方幾十年不遇的大雪災，組織的“打砸搶燒”，火炬在國外傳送的種種艱難以及造成死傷慘重的汶川大地震。但是，中國母親，我們不哭。我們有13億的骨肉同胞，我們更有堅強的黨的領導。在這些災難面前，中共黨員起了模范帶頭作用，帶領著人民群眾，不畏艱險，向著曙光來臨的天際前進。他們的精神無不叫我感動至極。
但是黨的建設，社會的房展不僅僅是靠老一輩革命家、黨員們的無私奉獻可以完成的，他們是發展的基礎，沒有前人栽下的樹木，哪得庇蔭后人的密林?而我們作為新一代的青年，擁有新鮮的學業知識、擁有充沛的精力，擁有大無畏的精神，有欲與天公試比高的氣概，我們就是進步的動力。但我們倘若努力了，當我們也成為前人的時候，這種積累會更堅實，這種蓄勢待發的力量更彰顯雄厚。居里夫人說過：“人生不是一根短短的蠟燭，而是一根火炬，我們要把它點的更輝煌，然后交給下一代?！?/p>
中國共產黨，作為中國的執政黨，作為中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色實惠主義事業的領導核心，代表中國先進生產里的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，我們應該毫不猶豫地向她的懷抱靠近。
作為一名在思想和行動上仍然要求進一步學習和提高的大學生入黨積極分子，開展黨課學習是至關重要的，保持自身先進性是對大學生入黨積極分子的重要要求，大學生黨員任重而道遠，擔重任先得強其身，講先進需有高素質，保持自身先進性是大學生成長和做未來合格的建設者和接班人的法寶。
通過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻領會了我黨自建黨以來，經歷了革命戰爭年代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代。涌現了無數優秀黨員，在他們身上，充分體現了黨員的先進性和純潔性。在建設有中國特色社會主義社會的今天，我們每個共產黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅持黨的優良作風，具有十分重要的意義，因為我們黨是一個執政黨。因此我們共產黨員都要植根于人民，服務于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。”這更加堅定了我加入中國共產黨的決心，堅定了我為共產主義奮斗終身的信念，感覺自己的思想得到了升華。我一直都在積極地向黨組織靠攏，我明白像我們這樣的一代大學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發我們努力學習，全面發展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
通過學習我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。并且我對入黨的要求逐漸從朦朧清晰，明白了不僅只要在學習中創造入黨條件，更要在實踐中不斷總結不斷進步，理論聯系實際，才能成為一名合格的黨員發展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，刻苦學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表以及八榮八恥，培養社會主義榮辱觀，并將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執政黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻，才能在日常生活工作學習各個方面更加嚴格要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘愿吃苦、不怕吃虧、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。只有把全心全意為人民服務，為共產主義事業奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越遠。
通過學習，我深刻地感到，作為新時代的先進青年，先進大學生，我們應該在生活中克勤克儉，嚴格要求;在學習上，以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的精神，不斷增強新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養，努力爭取在建設有中國特色社會主義事業過程中建功立業;在工作中，身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨的基本路線的自覺性。這不僅僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。
進過這一學期的黨校培訓，我受益匪淺。我從小就從老一輩人的口中得知了那顆紅星的光芒，督促我要在以后的道路上沿著黨指引的正確方向實現自己的世界觀價值觀。我為自己能靠近黨而跨越出第一步感到驕傲，也為自己的表現能被黨組織認同而高興，同時更是對我以后學習和工作的促進與鼓勵。
作為入黨積極分子的我們，要牢記三個代表的重要思想，八榮八恥榮辱觀，并且認真學習，領會其精神，緊跟時代的步伐，與時俱進開拓進取，在專業學習上有所建樹。我們應該按照黨的思想路線的新要求，站在時代發展的最前列，充分發揮先鋒模范作用，增強落實科學發展觀的自覺性和先進性，增強做好實際工作的本領，并且更要具有嚴密的組織紀律性。這一次黨課學習，使我得到了巨大的收獲和啟示，也足以讓我在對黨的理解和黨性修養上得到了又一次升華。作為一位優質投身于中國共產主義事業的當代青年，必須加強黨性鍛煉，提高政治理論素養，加強個人修養，讓自己具備更多更好的條件加入中國共產黨。
曾經有同學和我說過，入黨的過程是漫長的，是一個等待的過程。而我寧愿稱之為成熟進步的過程。如果只是等待那么生命就是空虛的。思想不在進步，在歷史的大六種我們必然會停滯不前，終被后浪覆滅。而現在我會在這個過程中不斷觀察身邊的事物，不斷學習黨的理論知識，結合學生的世界，向黨的先進思想靠近。
黨的基本原則是與時俱進，我仍未，這不僅僅是立黨之本，更是我國建設思想的一個根本原則，更使我們作為一個人所應該具有的品質，是自我完善的準則，黨的建設過程猶如人的自身建設。黨在自身建設中不斷完善，不斷總結自己的經驗，中國共產黨把我國定位為：處在社會主義發展初級階段，這是經過深思熟慮和經驗總結的。我們要勇于承認自己的不足，勇于面對困難的挑戰，要抓住機遇，發展我國的市場經濟，擺脫過去種種或左或右思想包袱的牽制。一個政黨的先進性，就他的內涵而言，有兩層意思：一是指它在思想、理論、綱領等方面所具有的由于其他政黨的特質;二是指它在推動歷史前進中所發揮的作用。前者是后者的基礎和前提，后者是前者的集中體現。而我們是走在時代前端的進步親年佼佼者，加入中國共產黨，在黨的先進的領導下，必然會更出色的發揮我們的特長，為我國的全面進步作出貢獻。俗話說：眾人拾柴火焰高。共產黨凝聚了先進的人才、先進的思想、先進的科技、先進的生產力，我們加入它是勢在必行的。我們需要黨的領導，黨也需要我們新生一代而讓他生命力越發強勁。
思索世界的前提，是辦好我們自己的事情。作為一名渴望入黨的大學生，我更需要像建設黨一樣建設自己，建設我的思想我的內涵。首先用各種理論知識構建一個健全人格的框架，再在深入學習過程中不斷充實自己的感性認識和理論思維，向框架提供養分提供成長的養料。我們必須準確地定位自己的思想價值觀，在自身受教育的過程中吸收百家之長，完善自己的思想主觀意識，在時代的變化中謀求知識的更新與積累。更要做到：“大學之道，在明明德，在新民，在止于至善。
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇十二
20xx年7月17——18日，我參加了縣教育局舉辦的博興縣2010年暑期教師全員培訓，這次培訓對我來說意義重大，這是一個難得的機會，在這次培訓會上聆聽了周局長、李主任的動員報告。
聆聽了湖濱鎮的王老師、苗老師對一年級上冊語文教材的解讀，還聆聽了興福鎮的老師關于二年級上冊第一單元的解讀，以及其他鄉鎮的教師對一二年級語文教材的精彩分析和講解。
通過這次培訓，我對教材又有了一個新的認識，教材以專題為單元，以整合的方式組織教材內容，每冊設8個專題。
教材的呈現形式活潑，拉近了課本與學生的距離，體現了現代教育理念所倡導的人與文本的對話關系。
教材所選的課文內容新，具有時代感，更貼近兒童生活。
我們當教師的就應該理解教學目標，明白把握教材編排的意圖和特點，選用恰當的手段，努力為學生創造一個良好的有利于學生發展的教學情境，從而達到激發學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。
下面是我對本次培訓的一點心得體會。
識字課的重點是識字、寫字。
教學中以讀為主，盡量少講。
注重培養學生獨立識字的能力。
引導學生借助拼音來學習生字的讀音，注意發現生字和熟字的聯系，引導學生交流識字方法，要求認識的字不要分析字形，不要求書寫，要重視生字的復習和鞏固。
閱讀教學的重點是培養學生朗讀能力，培養了解句子的能力。
閱讀教學要注意朗讀指導，鼓勵學生獨立思考、質疑問題。
課上留出充分的讀書時間，并要尊重學生的獨特性。
要精心設計課堂提問，所提的問題既要有思考價值，又要能引起學生思考和回答的興趣。
采用適合學生年齡特征的方法，幫助學生理解詞語，引導學生積累詞語。
所以，在低年級語文教學時完全可以根據實際情況采用游戲、表演等實際活動將情景圖所提供的內容進一步動作化、情景化，使學生全身心地置身于真實的教學活動情境中，增加實際體驗，使學生愿學語文，提高學生語文素養。
教學有法，教無定法。
只有能夠激發學生強烈的學習需要與興趣的教學，只有能夠帶給學生理智挑戰的教學，只有能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學，也只有能給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，才能促進學生語文素養的發展，才能使學生的學習方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機，充滿生命活力。
帶著堅忍與執著，帶著期待與自豪，帶著收獲與感觸，從相知，到相識，乃至相約，歷時近一個月的教師全員遠程培訓學習，在自己唱著講不出再見中別去了。
通過這次學習我受益匪淺：
我深深的體會到，師愛是學生成長的力量之源，關愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。
一個教師只有關愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學生為本，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。
每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。
尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的大朋友。
因此，今后我要從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風，努力使自己成為一個師德優良、業務精湛、學生、家長歡迎的教師。
同時通過學習交流，拓寬了知識面，提高了認識。
認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識和職業道德素養;認識到自己的思想理念需要更新，社會在不斷的進步，教育更需要與時俱進，更要求教師更新知識，更新理念，講究理論與實踐相結合，尋找更好的更適合的教學方法，培養出符合新時代要求的人才。
通過視頻的觀看和教授的講解中，讓我深刻的認識到，在數學教學中，我應該多關注學生的情感，努力營造、寬松、和諧、民主的教學氛圍。
學生只有對自己有了信心，對數學有了興趣，有了情感，才能有了學習數學的動力并取得好的效果，學生消極的情感或煩悶的課堂教學都會影響學生學習的積極性，影響課堂的教學效果，并且會直接影響學生的長遠發展。
再次，在工作中，要準確把握新課標的教學理念，培養學生綜合能力。
教學設計要貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經驗和學習興趣為出發點，內容和方式要盡量真實、有趣，要吸引更多的學生積極的參與，學生通過思考分析、討論、交流合作的方式，完成學習任務，促使學生提高發現問題，分析問題和解決問題的能力。
此次的學習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網上可以聽到專家與同仁互動式交流、評論。
在班級論壇中發帖跟帖中，解決了自己很多教學中困惑的問題。
在班級論壇里，教師們共同交流、探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實，研討交流充實了我，讓我獲得了進步，得到了啟發，享受了快樂，還提高了自身解決實際問題的技能。
我慶幸在教師全員遠程培訓學習過程中，有教育名家的引領，有輔導名師的指引，有班級同行的牽引，使我的觀念得到了洗禮，理論得到了提升，行為得到了改變，知識得到了積淀，教學技能得到了增長。
作為我個人成長加油站的教師全員遠程培訓學習，令我融入了教師全員遠程培訓這片教育生命的沃土，積淀了我人生的高度。
這次教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。
通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。
這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。
教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。
這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。
同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。
鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。
通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。
這些都要經過艱苦的努力和學習。
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇十三
時間進入到21世紀初，由于我在進行教學改革時，我的學生知道我在學習方法和思維方式的改革方面很有興趣，就向我推薦由作家出版社推出的“托尼?巴贊智力叢書”。我看到了其中的一本《思維導圖——放射性思維》，看過該書的目錄和基本內容后，我發現這不就是我在86年接觸到的“腦圖”嗎，作者也是同一個人。從20xx年起，我就又開始用“思維導圖”的形式作為電子教案來講授課程了，教學效果很好，教學效率也很高，學生們都非常喜歡這種方法，希望能夠學習和掌握這種方法。
事隔近20xx年的時間，我們看到外部環境和人們對培養自己思維能力的需求與當初的情形已經不可同日而語，我認為在目前的情況下，大力推廣“思維導圖”正逢其時。
一、我對“思維導圖”的幾點認識。
多年運用“思維導圖”的經歷使我對“思維導圖”的功能有了相當程度的了解、理解和體驗，因此也就具有了一定的發言權。我認為“思維導圖”作為一種先進的思維方法，對于全面提高和發展一個人健全的思維品質具有非凡的價值，這種價值主要表現為以下幾個方面：
1、只要有一定學習基礎和生活經驗的人都可以學會運用思維導圖，一個人一旦掌握了這種方法就可以在短時間內提高他的思維能力和思維水平，挖掘出自己的思維潛力。
2、思維導圖是一種基于大腦自然的思維方式，因此，它賦予人的思維以最大的開放性和靈活性，而無論是傳統的線性思維還是現代的非線性思維都是被包容的，特別對于表達現代非線性思維方式提供了最佳的途徑。
3、思維導圖可以激發人的豐富的聯想力，它可以把哲學層面的許多思維方式毫無障礙地表現出來，包括思維的連續性、思維的深刻性、思維的批判性、發散性思維、聯想思維、類比思維、形象思維、靈感思維、辨證思維等，所以它可以大大提高人的哲學思維水平和運用哲學方法論的水平。
4、思維導圖能夠充分體現一個人的思維特點，因而具有非常強的個性化特征。具體地講，就是說相對于同一個主題的思維導圖來說，由于制作者的知識結構、思維習慣、生活和工作經驗的不同，其所制作的思維導圖也非常不同，因此，思維導圖有利于個性的張揚和充分體現個體思維的多樣性。
5、思維導圖的建立有利于人們對其所思考的問題進行全方位和系統的描述與分析，非常有助于人們對所研究的問題進行深刻的和富有創造性的思考，從而有利于找到解決問題的關鍵因素或關鍵環節。
6、思維導圖具有無限的發展性，具體講有兩層含義：一是說，一個思維導圖并不是一層不變的，它是隨著制作者思維的發展而發展的;其次是說，一個思維導圖可以具有無限的層次性，上述性質對于理論研究工作者、企業管理者和教師無疑提供了事半功倍的有效的思維工具。
7、思維導圖在理論上講對任何應用它的人都有好處，其應用的領域也幾乎可以是無限的。比如，對于做讀書筆記、分析自己的研究主題、組織問題、產品問題和服務問題的分析、專題演講和教師的教案準備等。
8、思維導圖有助于提高學習者、甚至是教師的學習能力，有助于使一個學習者真正實現終身化學習和學會學習的目標。
9、思維導圖對于人們極為關心的問題，提高教育質量和組織培訓質量都具有重要的價值，它已經成為許多新的學習方法中的重要工具，如，研究性學習與行動學習等。
10、思維導圖的制作是非常靈活的，沒有很多嚴格的限制原則，其關鍵點在于能夠體現制作者自己的思維特征和制作目標，并發展其思維能力和提高其思維水平。
應當指出，思維導圖的特點是非常多的，上述所說的幾點認識只是我的個人見解，我的總結難免掛一漏萬，我認為值得指出的是使用者應該通過自己的親身實踐直接體驗這種先進的思維方式和方法。
二、我對學習和運用“思維導圖”的幾點建議。
關于如何學習和運用“思維導圖”的問題提出如下一些建議，供初學者參考：
1、對于一個初學者來說，閱讀一本通俗易懂的入門書和反復琢磨其中的示范圖是非常必要的。
2、初學思維導圖的人切忌機械地模仿他人的思維導圖，而要在了解思維導圖的制作原理和基本方法的基礎上，一開始就堅持畫自己的思維導圖并反復地實踐直到熟練為止。
3、對于初學者來說，一個可行和有效的方法是就自己熟知和熟悉的事物或理論制作思維導圖。比如，制作一個能夠反映自己工作單位的組織結構圖或自己正在閱讀書籍的思維導圖式的讀書筆記等。
4、在制作思維導圖的過程中，不要太拘泥于形式，特別是要跳出傳統的線性思維的束縛，而要盡量使自己的思維處于一種被激發的和完全開放的狀態。
5、制作思維導圖最重要的原則是運用聯想思維、形象思維和直觀思維。所以，就某一個關鍵詞所制作的一個思維導圖一定是一個既具有邏輯性(歸納、演繹、類比)，又具有發散性的，充分體現制作者個性化的圍繞關鍵詞的展開的概念關系圖。
6、對于同一個主題可以多次制作思維導圖，通過這種方法可以更好地挖掘你對主題的理解，發展自己的思維水平。
7、經常主動與有制作思維導圖經驗的人進行交流和探討，不斷吸收他人的經驗是一種值得推薦的好方法。
8、要想制作出好的思維導圖，培養自己學會學習的能力和廣泛地涉獵多種知識是必要的基礎。
9、把自己制作的思維導圖講給你周圍的朋友和同事，使更多的人了解這種先進的思維方式，同時也是在提高自己的自信心和自身的社會價值。
10、制作思維導圖的高級目標是使這種思維導圖成為一種自然的思維習慣，并能夠隨心所欲地應用于所需要運用的地方。
應當指出，學習思維導圖的過程和其他任何學習一樣既是一個艱苦的過程，也是一個快樂的過程，筆者希望看到更多的人通過自己艱苦的學習過程，最終享受到這種快樂。
三、結束語。
我認為“思維導圖”對于致力于發展自己學習能力和提高思維水平的人具有非凡的功效和價值;這種方法在各級各類的學校教學活動中可以為提高教師的教學水平和提高教學效率以及深化教學方法的改革提供最有力的工具;這種方法還可以幫助組織的領導人和人力資源經理提高人力資源培訓的效果和效率。總而言之，思維導圖的應用前景非常光明。我甚至開始想象，如果有更多的國人掌握和學會運用思維導圖的方法，我們將會提前實現將人口大國轉變為人力資源強國的目標，從而實現我們中華民族的偉大復興，愿我的想象早日成為現實。
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇十四
安全是公司正常生產的前提條件，污水處理工作也不例外。污水處理廠進行污水處理，運行中需要運用機械設備、生產時需要人員進行巡視，故障時需要維修工進行維修，這些活動都有可能產生安全隱患，可以說，沒有安全，就無從談起生產。安全是廣大職工的最大福利，只有確保了安全生產，我們職工的辛勤勞動才能切切實實、真真正正的對其自身生活產生較為積極的意義。安全是人生重要的一課，安全是職業的底線。通過這次安全培訓，我更加深刻的了解了這個道理。
本次安全員培訓中電大的老師為我們講解了許多關于安全的知識，其中包括新安全法的宣講，安全事故案例的展示，如何預防安全事故的發生以及國內外先進安全管理和技術的發展，這些知識都由老師通過ppt展示以及結合圖片和視頻的方法進行傳授，生動形象，令人印象深刻。
通過老師的講解以及考核，我對公司生產中的安全工作有了更深層次的認識，首先，一切生產需以國家頒布的新生產安全法為前提，加強安全生產監督管理，防止和減少安全生產事故，保障職工的.生命安全和公司的財產安全，始終堅持安全第一、預防為主的方針。建立、健全安全生產責任制度，完善安全生產條件，確保安全生產。
其次，對廠內員工進行安全教育和培訓，嚴格執行三級教育培訓，保證從業人員具備必須的安全生產知識，并對上崗人員進行相應崗位操作規程的培訓，確保職工懂操作，會操作，安全操作，采用新型技術和工藝時需事先了解材料的性能以及危險性，采取有效的安全防護措施，并對從業人員進行專門的安全生產教育和培訓。
最后，加強廠內特種人員和重大危險源的管理工作，特種人員需取得特種作業操作資格證書方能上崗，進行特種作業時需要進行特種作業批準，取得領導部門批準的許可證之后方能進行操作，并且在操作過程中需有專人進行監護，保證操作人員佩戴好安全防護用具后方能操作，保證安全工作。同時對廠內的重大危險源進行定期巡檢，并做好記錄，提前為危險源制定安全防護措施并做好演練，使廠內員工了解事故發生時的應急措施以及逃生通道，減少及杜絕安全生產隱患可能帶來的損失，保證職工安全，做到安全生產。
通過安全管理培訓后，使我感受很深，對安全有了深刻的理解和感悟。讓我認識到了：培訓把安全放在首位，以便提升員工素質和思想意識為根本，堅持做好員工安全培訓工作，努力執行：安全是員工第一權益的理念。
貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針。立足安全發展、強化現場管理，完善責任制度，確保安全生產。這次學習培訓，給了我們引了一條安全之路，在今后的安全生產工作中我會不斷的學習多方面的安全知識，在工作中找準自己所要工作的目標，明確自己的工作方式和方法，自己教育好自己；在學習中在工作中不斷提高“自我安全”知識、技能、技術和防范的安全知識常識。在工作、生活中我會好好珍惜好自己，確保安全伴隨我在單位成長、奮斗。
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇十五
x月x日至x月x日，我參加了由市教育局組織的x市首期農村中心小學校長培訓班學習培訓，有幸聆聽了幾位局領導和專家專題講座以及四個市級小學校長報告，參觀考察了8處學校，特別是教育局張局長的講話，感受很深。此次培訓以聽報告和實際考察為主題展開，內容豐富，形式多樣，具有活、新、實的特點。通過培訓和大家的討論交流，使我的理論水平得到提高，精神得到升華，思想得到凈化，同時也看到目前我校管理過程中取得的成績和存在的問題。下面我就近期的學習思考，結合我校工作實際和學校管理中的問題談幾點心得體會。
xx小學已經走過二十余年的發展歷程，在長期的教育中為社會發展培養了一大批優秀的人才，他們已成長為各單位、各部門工作骨干，可以說為全鎮教育事業的發展做出了突出的貢獻。在長期的發展中，學校形成的一系列成熟的、科學的管理制度為學校工作的正常開展提供了強有力的保障，制度科學，管理完善，這是值得肯定的。但是隨著學校發展中面臨的困難增加，原有的教育教學理念和思維方式已經影響甚至阻礙了學校科學發展。
（一）、思維方法需要調整。對于學校發展中的新問題，部分教職員工不能很快從應試教育的思維定勢中走出，不能盡快轉變教育教學觀念，遇到問題總是憑經驗憑感覺，不是積極主動地想辦法解決問題。致使教育教學質量下滑，辦學聲譽降低。學校轉型了，收益也隨之下滑，但部分人不講工作，只講報酬，不講努力，只講原因，斤斤計較，爭長論短，缺乏大局意識，缺乏發展意識。致使學校管理困難重重，一些日常管理難以開展。
（二）、育人觀念亟待轉變。推行素質教育，關鍵是要樹立正確的育人觀。有些教職員工育人觀念落后，把學校發展等同于升學率，把能否招到好學生等同于辦學水平，這些不正確的教育思想，導致不能正確對待升學率低、生源質量差的問題。部分教師只會教好學生，面對問題學生不知所措，許多老師不以學校發展而轉變教育教學思想和理念，不以學生變化而變化教學教育方式方法，而是一味地埋怨學校，埋怨學生。這些不正確的思想和觀念，嚴重影響制約了學校的健康發展。
（三）、管理辦法急需改革。學校在多年的發展中積累了豐富的管理經驗，形成了一系列規章制度，曾對學校的發展起到了推動作用，但隨著學校發展加快，原有的制度和管理辦法已不適應新的發展要求。導致人浮于事，干多干少一個樣，干好干壞一個樣，事沒有人干，人沒事干，這種管理上的不公平，極大地挫傷了教職工工作積極性，一些管理制度已經不適應中學教育和管理的要求，不能發揮制度應有的管理、約束、和激勵作用。所以改革是解決困難和問題的根本出路，修改完善制度是規范管理行為的必然要求，變革管理方法是調動教職工工作積極性的有效措施。
（四）、教學觀念滯后。我校師資水平雖居全區學校中等水平，但教師均面臨應試教育教學方法、管理方法、教學研究方法向素質教育教學方法、管理方法、教學研究方法的轉變。相當一部分教師在應試教育中付出了辛勤的努力，做出了一定貢獻，但還不適應學校發展的客觀要求，尤其是對新教育理念、新課程的領悟與操作水平學習不深，實踐不夠，對考試信息和動態研究掌握的不夠，絕大部分教師依然沿用一支粉筆、一本書的傳統教法，教與學、講與練結合的不夠緊密，聯系的不夠恰當，教法顯得陳舊呆板，教學效果不理想，課堂缺乏生機和活力，學生缺乏動手能力和獨立思考能力。這些觀念和現象都與素質教育的目標要求還存在著一定差距。
對于以上問題，我認為只有解放思想，轉變教育教學理念，及時調整辦學思路、管理思路，不斷創新完善管理制度，以扎實有為的工作和飽滿的精神狀態，開創學校工作健康發展的嶄新局面。
（一）、科學定位，明確學校發展方向。我們所考察的市直四處學校給了我很好的啟示。所以，作為學校領導，我認為必須以科學明晰的發展規劃，引領廣大教職員工開展工作?？茖W制定出符合學校發展的實際，符合辦人民滿意教育的要求，符合全體教職工愿望的目標。方向明確了，就要求我們在工作中，堅持以科學發展為主題，以強化管理為動力，以加強師德建設為重點，以促進學生全面發展為核心，以提高教育教學質量為目的，奏響“內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高”的主旋律，建一流隊伍、創一流水平、育一流人才，走“出名師、育名生、塑名校”的可持續發展品牌戰略，把河山鎮中心小學精心打造成全區一流的人文校園、書香校園、綠色校園。
（二）、強化管理，切實轉變工作作風?？茖W管理是學校發展的靈魂，管理上去了，才能凝聚人心，團結力量，優化學風，提高質量。這四處學校的做法給我們樹立了榜樣。為此，我校針對學校辦學現狀，確定20xx年為“管理突破年”?？傮w要求為：縱向包干，橫向包片，真正在管理上形成全校一盤棋，同念一本經的良好局面。目前，我們正在大力加強班子隊伍建設，著力建設一支民主團結、勤奮務實、清正廉潔的高素質干部隊伍，不斷提升管理水平，提高辦事效率。同時，大力倡導規范管理、目標管理、民主管理，進一步理順學校內部管理體系，建立科學高效的管理運行機制，力爭盡快形成具有我校特色的管理辦法。在管理中，領導干部既要以身作則，率先垂范，又要做管理的實踐者，執行者；既要帶頭進教室、進班組，了解教學情況和學生學習情況，又要作管理的監督員，及時發現管理漏洞，積極主動地開展工作，調動全體人員積極參與管理，樹立“學校是我家，管理靠大家”的主人翁意識，我們的管理才會彰顯特色，富有成效。
（三）、完善制度，徹底轉變評價機制。建立一套完整規范的制度是促進作風轉變，推動工作開展，保證決策落實，增強管理效能的必由之路。我認為必須從加強教職工的考勤管理，從規范教育教學常規，從理順工作關系和管理關系，從規范財務制度和校產管理制度入手，把完善教職工和科室工作業績評價體系建設作為重點，貫徹“按勞分配、效率優先、公平公正”的分配原則，切實建立重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制。金海岸小學的多元評價機制，能充分調動全體師生的積極性主動性。只有這樣，才能全面推動學校工作，才能形成風正、氣順、和諧的工作局面。
（四）、以人為本，大力加強教師隊伍建設。教師是辦好學校最關鍵的因素，是推動學?？沙掷m發展的源動力。必須把抓好青年教師、骨干教師和學科帶頭人的培養作為學校的中心工作之一。為此，在教師隊伍建設中，我們要始終堅持以提高教師隊伍整體素質為著眼點，以提高教師的師德水平和業務能力為中心，以培養骨干教師和學科帶頭人為重點，注重教師專業發展，關心教師業務成長，尊重教師勞動成果，鼓勵教師成才出名。作為學校領導，我們要竭盡全力為教師的業務發展和個人成才創造條件，在學習、工作和生活中關心他們，要把一線教師得實惠、一線教師得榮譽、一線教師受尊重在全校上下形成共識。我們的目標是，力爭在短期內建設一支學科齊全、結構合理、作風優良、素質過硬、業務精湛、師德高尚的教師隊伍，以一流的師資力量實現學校工作的快發展、大發展。
（五）、科研興教，切實提高教研教改水平。教學觀念的轉變是目前我校教師工作中亟待解決的問題。把好的方法發揚光大，把科學的理念迅速推廣，應該在全校達成共識。市直四處學校把新教育搞得風風火火，已經明顯的抓出了實效，今年我校把組織開展校內觀摩課、交流課、實驗課、匯報課、示范課、推門課、藝體輔導課等教學活動作為重點工作，統籌安排。每周聽1——2節推門課，每兩周安排1-2節示范課。校級領導、中層干部要按照學校要求，也要完成聽課任務和評課任務。同時，學校組織教師開展教法、學法的研討，積極探索課堂教學新模式、新方法，形成“圍繞課堂抓考核、圍繞質量抓教研、圍繞科研抓提高、圍繞特長抓競賽”的學科特色建設，幫助全體教師在新教育理念的引領下卓有成效地開展教育教學工作。
校長培訓學習活動，特別市直四個校長的工作報告以及市教育局四位領導的專題報告，為我們正視學?，F實，謀劃學校未來發展提供了大好機遇。作為校長，就必須發揚敢想、敢干、敢闖、敢冒的作風，樹立無功便是過的思想，把精力凝聚到干實事上，卓有成效地履行崗位職責。同時，也要帶領其他干部要在其位謀其政，要善于解決學校積累的一些老問題，化解新形勢下出現的一些新矛盾，勇于實踐，不斷創新。
（一）、要始終把以人為本作為學校發展的核心。以人為本，就是要把一切為了學生和一切為了教師的理念貫徹到學校工作的始終，增強學生的參與度、自由度，增強教師工作的積極性和主動性，努力為師生的學習、生活提供各種優質服務；促進師生的全面發展，致力于完善學生各方面的品質和健全的人格，培養學生的創造精神。致力于突出教師的個性發展和專業發展，充分肯定和重視人的價值和意義。堅持以人為本的教育理念，就是對人的主體地位的確認。我以為，校長在這一方面的使命，就是要通過自己的努力，破除整齊劃一、機械死板的管理模式，牢固樹立以人為本、為學生終身發展負責，為教師專業成長負責的管理理念，構建起師生和諧發展、全面發展的管理模式，從而為推動學校工作奠定堅實的基礎。
（二）、要下功夫營造良好的育人環境。市實驗小學的育人環境搞得非常好內涵豐富，有較深的文化底蘊。作為校長，要率先注重管理創新，提高管理成效，讓教師建功立業，讓學生成人成才，為師生的自主發展搭建舞臺，為學校的自主發展拓展更加廣闊的空間。為此，在工作中要堅持以德育為首，注重干部、教師隊伍的建設，強化黨員干部的責任意識、創新意識、服務意識和表率意識，努力打造適應現代教育的高素質名師隊伍，破解師資隊伍與學校轉型還不完全相適應的問題；注重學生行為習慣的培養，注重校園文化建設，強化安全教育，加強校園周邊環境的治理，努力營造良好的育人環境，提升學校的整體形象。
（三）、要率先樹立科學的教學質量觀。新教育、新課程、新教材，呼喚新理念、新管理、新評價。發揮評價的教育功能，建立符合科學發展觀，促進學生全面發展的評價體系和制度，是基礎教育課程改革的重要內容。校長如何評價教師的教學質量，很大程度上影響著教師對教學的理解和對學生的評價方式。而教學質量觀是否科學，很大程度上決定著一個學校教學的成敗。為此，在工作中要率先樹立科學的教學質量觀，在評價機制建設中努力把過程與結果相結合，使綜合性評價成為提高教育教學質量的重要手段。
（四）、要率先探索學校發展的新起點。學校的發展是不斷追求卓越與不斷成長的過程。校長要不斷根據學校的實際情況，在國家、社會和家長的共同需要中尋找平衡點。揚長避短，才能辦出特色，走出新路。學校要有特色，校長一定要在分析研究的基礎上，思考學校在人文內涵上有多少積淀、在環境客觀上有何特點、在師資配備上有何優勢、在課程開發上有何便利、在學生群體上有何特征等等。在探索中發現，在思考中創新，在實踐中總結，逐步形成學校的辦學特色。
總而言之，通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。一個好的校長是成就一所好的學校的關鍵。以人為本，轉換觀念，打破傳統的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學校的發展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實踐中加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校園氛圍。
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇十六
通過這四天的培訓，我學到了很多關于教育技術技能的知識，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎，同時我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。
經過四天的教育技術技能基礎的培訓，在王老師悉心教育下，和跟其他老師一起學習、交流，使我對在現代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。
第一天，在王老師的指引下，我認識了幾個外校的老師，我們還組成了一組，改名為“小螞蟻特工隊”，我還被推選擔任小組長一職，我感到榮幸的同時也感到了壓力。我們改這個名字的目的是希望我們能有小螞蟻的精神，就算小小的力量，只要團結起來也能創造無窮的奇跡。在我們的努力下，在第一天的培訓中，我們“小螞蟻特工隊”就取得了驚人的成績。那是很好的開頭，我們都對以后的培訓充滿信心。
四天的培訓我總結如下：
1、壓力大,高密度的培訓任務又迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術，并且從中受益非淺。
2、從學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉變。雖然在平時的工作中，我們已經十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養上，只有把我們的學生培養成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。
3、學習內容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學中經常使用，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學習過程中，通過老師認真的指導下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業，雖然并不十分完美，但是我的教學思維方式的轉變將引導我。
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇十七
各位領導，各位老師：
大家好!
很榮幸，我有機會參加這次的培訓機會，經過這次培訓，我學會了很多。
下面，把我在利一學習的收獲向領導和同事們做一個簡單的匯報。
1、利一的假期作業設計非常有特色。
利通一小的假期作業設計從06年開始的，到今為止已經有四年多時間了，在這四年里每學期都在原基礎上更新。涉及的科目有語文、數學、綜合學科。語文學科，包含了字、詞、句、篇，還有讀書等項學習內容。字詞要求寫在精美詞語摘抄本上，句摘抄在采集本上，篇寫在習作本上，讀書有課外書籍和報刊閱讀的統計。緊接著下面就是語文老師的溫馨提示：假期你一定看了不少電視、電影，請及時將你的感想寫在你的習作本上;請將你滿意的習作積極投寄到報社。
數學包括基礎數學知識和數學小調查。完成書面作業的基礎上，在寫一份調查報告。
綜合學科涉及科學、美術、體育、信息技術、其他等內容。而且每門作業都有明確的要求和提示。學生或家長讀一讀提示就會受到啟發，心里便會產生作品的模型。最后還設計了老師的期望。每學期都有不同的期望。如20xx年1月9日老師的期望是這樣寫的：同學們，40多天的假期，使你有足夠的時間做自己想做的事，做自己該做的事，相信你一定會安排好假期生活，相信你能完成所要求的學習任務，開學后各班將開展假期學習成果展，老師和同學們都想看看這張記載著你假期生活的成績單。相信你是最棒的。具體的要求，人文性的提示和殷切地期望，都給孩子一個發散思維的啟迪和一個想表現自己的愿望。每學習初的假期作業的展評，都給孩子一個交流學習的機會。看到一展室的作品，我驚嘆孩子豐富的創造力。驚嘆人的創造潛能是無窮的。利一的老師讓孩子的智能得到了最大的發揮。說實在話，那些作品我還沒有看夠，到現在還感覺有點遺憾。
2、班級文化建設富有特色。教室的布置充滿溫馨，智慧、大氣、奉獻、自信融為一體。班班有特色，形成了濃濃的書香教室，特別亮麗的黑板報，創新的的標題就讓人從心底里感到祖國文化就薈萃在了利一：板報主題有快樂學習健康成長、讓每顆星都閃亮、讓朵朵花兒綻放、讓課堂充滿創造力、愛心培育群星閃亮、今天我為班級努力，明天班級為我驕傲……看到這些我仿佛走進了美詞佳句的海洋。名目多樣化是利一教室設計的特色中的特色。有星級兒童、我是智多星、星光燦爛、智慧樹、我騎著馬兒進步了、自古英雄出少年……同樣是表揚，同樣是優秀作品，同樣是先進事跡，但利一的師生賦予了創新的名字，充滿了智慧和幻想。利一在這三方的基礎上，這學期又創設了桌面文化。桌面文化的創設背景是五年級的一位班主任老師，為了保護學校的公共財產，使學生在桌面上不要亂涂亂畫，而用桌布護著桌面。學校的領導成員在檢查班級文化建設時，發現與眾不同，于是在總結班級文化建設的活動中，特意表揚了這一行為，而且做了一個導向，才有了今天的用塑料板做臺布的桌面文化。再后來，老師發揮自己的聰明才智，讓學生把自己積累和背誦的古詩詞寫下來，放到桌面上，及時朗讀和記憶。二年級老師，別具匠心，讓學生的爸爸、媽媽在各種圖案上給孩子書寫寄語，貼在桌面上，目的是鼓勵孩子專心學習，天天進步。這樣的班級文化建設，給人一種積極向上，勤奮學習的精神風貌，給人一種家的寧靜。走進教室，讓你感覺所有的煩惱，與這無緣，只有凈化了的心靈。
3、聽鄭禮老師的課堂教學，反思我的課堂教學，收獲頗多。
我從事新課程數學教學已經有兩年多時間了，但我始終對教材的把握、提高課堂教學效果、準確嚴密的使用數學語言表述問題等有許多的盲區。尤其是對教材、教法、教學中關鍵問題的處理以及如何用淺顯易懂的實例教會學生學習等方面缺乏融會貫通的技能。
通過親臨鄭禮老師的課堂學習和課后交流，我對數學課有了重新的定位。要上好一節高質量的數學課，并不是一件簡單容易的事情。沒有豐厚的知識底蘊做基礎，只能是照本宣科;沒有精湛的教學技藝，只能是無頭的蒼蠅，亂碰亂撞。經過這幾天的思考和感悟，鄭老師的課具有以下幾點值得我們借鑒和學習的地方：
(1)、創造性的使用教材。新課程的教學都是通過一個情景圖來展現知識的來源，有部分教材是或明或暗的，極易產生誤導，學生就會被美麗的畫面吸引，很難從數學的角度去思考問題，此時正是教師發揮主導作用的關鍵時期，教師要開門見山，別讓學生去猜測，直接從數學的角度提出問題，讓學生通過解決問題的途徑來掌握知識。
(2)、重視學生數學語言的應用和培養。教學是教師和學生的雙邊活動，要想是自己的課堂充滿生機，教師必須培養學生的數學語言。有了精彩的語言表述，才會有更深層次的理解。鄭老師的課堂，學生的說話訓練是一條明線。在他的課堂上，數學語言真正成了師生交流的工具。從現在起，我要把發展學生的數學語言作為教學的核心來訓練。
(3)、設計的練習題型要有針對性和典型性。一道有質量的題，既包含了學生學習思考問題的方法，同時也綜合了所學知識的知識點。因此，設計的題型的原則是既有對舊知識的復習，新知識的遷移，又有更新知識的拓展。
(4)加大練習容量。一節課的效率，就看學生掌握了多少知識。數學課堂的效率，只有在練習中才能提升。鄭老師的一節課最少有8道練習題，其中至少有一道題是奧數題。我的課堂最多三道題。而且是簡單易理解的題。鄭老師每學期測試40多次，而我最多8次。從課堂的容量和測試的次數對比，我的課堂既缺乏練習的量度，又缺乏訓練的深度。
總之，這次培訓給我學到了很多課堂上學不到的知識，通過與學員的交流，自己的能力不斷提高，收獲頗大。
謝謝大家!
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇十八
1.統一管理，分工負責原則。在市教育局的領導下，市教師培訓中心具體負責整合各級教育行政部門和業務部門的力量，統一規劃，統一管理，分工協作，共同負責，保證工作的順利進行。
2、實效性原則。按照教育部及省繼續教育規定，xxxx至年，每位中小學教師應完成不低于240學時的在職非學歷進修。各縣(市)區、學校應根據本地、本單位教師隊伍實際狀況，堅持因地制宜、按需施教，分類指導、分步實施，具有針對性地選擇中小學教師必修、選修課程，進行系統培訓，切實不斷提高教師的綜合素養。
1.建立和完善適應基礎教育改革需要的現代化教師遠程教育制。
度，積極探索通過現代化遠程教育手段開展中小學教師繼續教育的有效運行機制。以“xx教師教育網”為載體，形成遠程培訓、脫產研修、校本培訓和教師自主學習相結合的教師教育新模式。
2.
構建以“全國中小學教師繼續教育網”為依托，xx市教師。
培訓中心為主體，縣市教師進修學校為基地，現代遠程教育與傳統教育相結合，開放靈活的中小學教師終身教育體系。
3.
實現共建共享的資源開發體系?！叭珖行W教師繼續教育。
吳金輝xx市教師培訓中心主任成員：羅立林xx市教育局教師科科長。
曾友立xx市教師培訓中心信息資料部主任譚光華xx市教師培訓中心主任助理程檢紅xx市教師培訓中心辦公室主任劉中德xx市教師培訓中心培訓科科長各縣(市)區教育局主管師訓工作的局領導遠程培訓工作領導小組在市教師培訓中心設立辦公室，由曾友立同志擔任辦公室主任,負責日常組織和業務管理工作。各縣(市)區教育局應予以高度重視，加強領導，規范管理，大力推進縣級教師培訓機構的改革與建設，負責本地中小學教師遠程教育培訓的課程計劃和教學管理工作。
2、組織管理模式以全國中小學教師繼續教育網為平臺，以市教師培訓中心為依托，以縣(市)區教師培訓機構為支撐，各級教育主管部門監督，各方力量共建共享的新型教師培訓體系。其組織模式和管理體制如下：
行政領導:xx市教育局(教師科)縣(市)區教育局(人事股)。
培訓組織管理：
市教師培訓中心(繼教網xx總站)。
縣(市)區教師進修學校。
學員?；騻€人學員。
監督和確保區縣(市)教育行政主管部門和市教師培訓中心完成相應的工作責任;按照教育部和省教育廳關于遠程培訓的文件精神,使遠程培訓納入我市中小學教師繼續教育計劃，制定相應的學分登記制度;監督各縣(市)區根據遠程培訓需要予以必要的投入，以確保遠程培訓工作的順利實施。xx市教師培訓中心：xx市教師培訓中心：制定xx市的遠程培訓實施方案和年度培訓計劃，并按照《中小學教師繼續教育遠程培訓管理手冊》予以實施。在全國中小學教師繼續教育網上建立xx主頁，并開展有效的管理和維護工作。協同“繼教網”做好培訓經費的收繳和學習卡的發放工作。負責全市中小學教師遠程培訓工作的管理和業務指導。包括對縣(市)區培訓工作的指導，輔導教師和技術支持人員的培訓，教師學習情況的監控和網上統一考試等工作。按照xx市中小學教師繼續教育培訓計劃和學分登記制度，做好學分登記工作。縣(市)區教育行政主管部門：區教育行政主管部門成立相應的組織管理機構，制定本縣(市)區遠程培訓工作的總體規劃;努力為遠程培訓工作提供政策和經費等方面的支持;監督本地教師培訓機構完成相關的工作職責。縣(市)區級教師培訓機構：區級教師培訓機構：
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇十九
我十分榮幸地參加了廳辦公室和科研培訓中心組織的“自治區審計廳新進工作人員上崗前教育培訓”學習班。通過兩天的學習，我提升了自己的政治思想覺悟，了解了審計廳的一些基本情況和基本規則制度，了解了全區審計系統信息化發展狀況，學習了基本的審計法律法規和公文寫作知識，加深了對保密工作的認識。兩天的培訓課程給了我很大的啟發，給我今后的工作和生活指明了方向，我認為在今后的工作和生活中我需要做好以下三個方面：
一、不斷加強學習，提高自身素質。
正如主任和副主任在課堂上所強調的那樣，我認為學習是人生的一項重要任務，是干好工作、提高自身素質的前提。兩天的培訓進一步增強了我學習的自覺性和緊迫感，使我認識到審計工作需要不斷的學習，只有不斷的學習、不斷的對思想進行更新，才能更好的做好審計工作。今后的工作和生活中我要更加注重學習，學以致用，不斷提高自身素質。作為一名初入審計行業的審計人員，首先我應加強理論學習。我要扎扎實實地學習各項基本理論，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，用科學的理論武裝自己。其次，我要加強財務和法律方面知識的學習。由于我本科和研究生的專業所限，加之以往主要在企業中從事技術研發工作的原因，導致我在財務和法律方面的知識比較困乏，因此我在今后的工作中要更加注重這兩方面知識的學習。最后，我還要想各位領導和同事們學習。作為一名審計人員，不僅要精通業務、有良好的思想品質，更要有較強的為人處事能力。不僅要學文化、學理論、學業務，更重要的是學做人，這樣才能不斷提高認知水平。今后的工作中，我要多向領導、同事們學習，虛心向他們請教，學習他們優良的品質和作風。
二、嚴格要求自己，提高自身職業道德素質和黨性修養。
通過馬忠林書記的介紹，我知道了我們全區審計機關正在開展創自治區文明行業活動，我們全區各級審計機關要在保持原有榮譽的基礎上，推動文明創建工作再上新臺階。作為一名黨員，在創文活動和今后的工作中，我更應該嚴格要求自己，以黨員的八條標準和審計署的“八不準”來對照和嚴格要求自己。要不斷強化自己的政治意識，提高自己的職業道德素質，提升自己的黨性修養，真正做到勤政廉政，用實際行動來接受黨組織的考驗。
三、勤奮工作，提升自身各項審計業務水平。
審計工作的開展需要多方面的知識，它要求審計人員必須具備良好的會計財務知識、掌握大量的法律法規知識、有良好的計算機操作能力、同時還需要有良好的人際交往能力。要想做好今后的審計工作，我必須勤奮工作、刻苦鉆研，克服自己×后身上的浮躁，在發揮自己計算機專長方面的同時，在其它方面也要有所突破，爭取做一名復合型的審計專業人員。做到“腦勤、手勤、腿勤”，邊工作邊學習，盡快掌握計算機審計信息系統，盡快熟悉各類審計法律、法規和規章，盡快提高綜合業務素質和工作能力，要認真履行審計工作職責，多思考，多請教，提高自身審計工作的時效性和準確性，降低“審計風險”，把審計工作干精、干專、干出成效。
兩天的培訓課程雖然短暫，但是我感受頗多，收獲很大。許多所講的內容都需要我在今后的工作和生活中慢慢體會和消化吸收，比如孫守虎處長講到的“依法審計”，郭宏主任講到的保密工作要求。授課老師們談到的點點滴滴，都是我今后工作中需要不斷努力和完善的方面。兩天的崗前培訓雖然很快結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。在今后的工作中，我將不斷更新知識結構、努力勤奮工作、積極開拓創新、注重培養能力，以一種嶄新的姿態投入到各項工作中，不辜負廳領導的關心、不辜負組織的教育和培養，為寧夏審計事業、為西部大開發作出自己應有的貢獻。
xx年，我有幸參加了省廳組織的新錄用公務員培訓。在培訓過程中，我學習了科學發展觀、公務員法、如何做一名合格的監獄人民警察、公文寫作與處理和依法行政等課程，并參加了警體訓練。整個培訓期間，我始終以滿腔的熱情全身心地投入到學習當中去，比較好的完成了培訓任務，收獲很大。下面我談談我的幾點體會：
第一：通過此次培訓，我加深了對公務員的理解。從本質上說，公務員的行為是國家意志的體現。在我國，中國共產黨是執政黨，代表著中國最廣大人民的利益，因此，我國的國家意志就是廣大人民意志和權益的體現，我國的公務員是實實在在的“公仆”。同時，我知道為人民服務并不是一件簡單的事情,不僅要有主觀上的熱情和干勁,還要求有扎實的業務知識和作為公務員必備的能力，才能達到為人民服務的要求。所以一名合格的公務員必須要有較強的學習能力和強勁的動力。
第二：通過此次培訓，讓自己看清楚了自身差距。當今社會，被形象地稱為“知識大爆炸”的年代，不學習不行，那怕是少學一天都不行。而對于我們公務員更是要高標準要求。
1.要有較高的理論素養，堅定的政治信念和堅強的黨性。只有具備了較高的理論素養，才能在當今這個多元化的政治經濟格局中把握時代的脈搏，不被表面現象所迷惑。要自覺學習科學發展觀，總結歷史經驗，不斷提高自己的理論素養。公務員是黨的路線、方針、政策的制定者和執行者，是代表國家行使行政職權，執行國家公務的，其政治思想素質的高低直接影響到黨和國家、人民的根本利益，關系到建設有中國特色社會主義現代化事業的成敗。這獄司法，如何做一名合格的監獄人民警察、公文寫作與處理和依法行政等課程，并參加了嚴格的警體訓練活動，聽取了專家的專題講座。整個培訓期間，我始終以滿腔的熱情全身心地投就要求公務員不斷提高政治思想素質，為推進有中國特色的社會主義現代化事業的快速發展多做貢獻。
2.要有合理的知識結構。公務員要加速更新知識，樹立創新意識。現代科學技術突飛猛進，特別是信息科學日益發展，要適應知識經濟的要求，公務員就必須加速自己的知識更新，不斷地學習現代科學文化知識。公務員只有具備創新奮進的精神，不因循守舊，不滿足于現狀，才能及時吸收、消化新知識，適應新情況，否則有可能被甩在時代的后面。
這次在警官培訓學校的培訓學習到的理論知識，使我在這半年的工作開展十分順利，提高了我的業務水平，使我在工作中能夠得心應手，尤其在一些公文的寫作和犯人報表的填寫上，使我很少有差錯。單位這次響應省局號召開展大練兵活動，在警官學校學到的隊列知識，警體拳知識也使我在這次練兵訓練中得心應手。這次培訓使我很好的預習了以后的工作，“溫故而知新”。
本次培訓使我受益頗豐，感謝省廳領導，監獄領導給我的這次培訓機會，感謝警官培訓學校老師們的辛勤勞動。在此，希望在今后的新錄用公務員培訓中，能夠多一些些優秀作品展播，優秀單位工作經驗交流，優秀書籍閱讀，優美風景鑒賞等活動，進一步開拓我們新公務員的視野。
真心祝愿以后的新錄用公務員培訓能夠越辦越好。
全員培訓學習心得（匯總20篇）篇二十
兩個月學習時間短暫，在這些日子里，我聆聽了各位專家、教授的專題報告，我的感受很深，使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。在教學過程中還存在一些問題。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺?，F將我這段時間的學習作如下總結：
一、本人從今開始時刻提醒自己力求博采眾長，補己之短，全身心的投入到全員培訓之中。
二、學習了肖川老師的講座《教育的方向與方法》，使自己對教育有了新的認識，自身素養不斷提升，教育教學理念不斷更新。新思想、新理念、新方法使自己的視野更寬闊了，困惑漸少了。
三、教學和教研能力水平有了較大的進步，自覺教研的意識空前提高，進一步領略了集體智慧的.力量，分享了許多見解獨特，思想前衛的教研成果，做到學以致用。
四、與人合作能力進一步增強，團隊意識顯著提升。
五、終身學習的理念進一步發展，更深層次的認識到，學習對人可持續發展的重要性、必要性。這將持之以恒的帶入到今后日常的工作中、生活中。
六、理論聯系實際的水平進一步提高，在理論的指導下，科學的進行實踐，在實踐中善于總結發展理論，做到理論與實踐科學結合。七、電腦操作水平有了突飛猛進的提高。適應現代網絡教研環境，為今后的再發展奠定了堅實的硬件基礎，為課堂教學中多媒體技術的應用插上了翅膀。
八、在新課程理念下駕馭課堂的能力和水平有了很大的發展，新理念指導下的全新教學方式，有意識的滲透到每一堂課，努力做好學生的引路人，課改的踐行者。
總之，通過這次的學習，我除了對新課標的熟悉之外，更重要的是體會了新課程理念，新課程標準要求強化重視學生的獨立探究能力，學習合作能力，創新意識，以及要具備良好的心理素質能力，這就要求在教學中不斷去摸索和創新。今后的教學中，我要堅定新課程的理念，堅持實施新課標，確立“以人為本”的思想，認真上好每一節課，使得我的每一個學生在每一節課都能有所收獲。