<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    估算教學設計大全(18篇)

    時間:2025-05-29 作者:GZ才子

    在編寫教學計劃時,教師需要考慮學生的認知特點和學習需求。現在,我們一起來看幾個優秀教師編寫的教學計劃,以供參考和學習。

    估算教學設計大全(18篇)篇一

    教學目的:

    讓學生學會乘法估算方法,并會根據實際情況選擇估算方法。

    教學用具:投影儀。

    教學過程:

    一、新授。

    1、教學例5。

    (2)學生討論估算方法。

    (3)匯報:

    生:4950104100。

    50100=5000,應該準備5000元。

    生:4950104110。

    50110=5500,應該準備5500元。

    (4)比較。

    師:誰的估算好一些?為什么?

    生:第二種估算方法好一些。

    要求帶多少錢,在估算時要把近似數取大些,才不會造成錢不夠的現象,所以這道題用第二種估算好一些。

    2、p60的.做一做。

    獨立完成,訂正時說估算方法。

    二、鞏固練習。

    1、p61、1。

    學生的估計方法可能不一樣,只要是正確的都給予肯定,不作統一要求。

    2、p61、2-4。

    獨立完成,訂正時說說估算方法。

    3、p62、5。

    先在小組內交流估計方法,后在全班交流。

    4、p62、7,p63、9、10。

    獨立完成,集體訂正。

    5、p63、12。

    答案:20316,20326,20336,20346。

    三、布置作業。

    p62、6,p63、8、11。

    教學反思:

    估算教學設計大全(18篇)篇二

    1.正確、流利有感情地朗讀課文。

    2.讀懂課文內容,懂得好看的東西有時會帶來壞處,而難看的東西有時卻會帶來好處。

    3.培養獨立閱讀能力。

    教學重點、難點。

    重點:理解指導鹿對自己的角和腿的前后不同的態度。

    難點:讀懂課文,體會故事所講述的道理。

    課前準備:圖片。

    媒體說明:利用多媒體課件,激發學生的學習興趣。

    課時安排:1課時(總第94課時)。

    預習內容:熟讀課文。

    教學過程。

    一、談話揭題。

    師:在茂密的叢林中,住著許多動物,有獅子,有鹿。看到這兩種動物,聯想到什么?獅子的兇猛,鹿的美麗,不過今天我們要學習的這篇童話故事《獅子和鹿》卻要告訴我們一個新的道理,是什么呢?下面就看誰的讀書本領強,能夠自己讀懂課文,領悟這個道理了。

    二、整體感知,初讀課文。

    1.大聲讀課文,找出多音字。

    2.思考課文主要寫了一件什么事情?

    3.交流:一開始,鹿非常欣賞自己美麗的角,而抱怨四條難堪的腿,當獅子撲來時,鹿有力的長腿幫助他死里逃生,而美麗的角卻讓自己險些喪了命。

    三、朗讀體會,深化感悟。

    1.一開始,鹿覺得自己的角怎么樣?從哪里看出來?(欣賞、多么)。

    2.填上合適的詞語:()的身段()的角。

    3.有感情的朗讀。讀出鹿的得意洋洋。你體會到此時鹿的什么心情?(自豪,他為自己有這么一對美麗的鹿角而無比的自豪)。

    得意,為自己尤如珊瑚似的鹿角而得意;開心,為自己有那么美的角而陶醉其中。

    鹿看到那美麗的鹿角,其實,這是他看到了自己的什么呢?

    自己的優點。

    是的,鹿看到了自己的長處而欣喜不已,為自己感到高興。讓我們一起來讀讀鹿自我陶醉的話語吧!(重點指導“啊”。1、讀出驚喜。2、讀出激動。3、讀出喜悅。……一切的感情融于這個錯綜復雜的“啊”中。)。

    在水平如鏡的湖面上,起了波紋,此時他又看到什么,心情也起了變化呢?

    讀讀描寫腿的句子。

    同學們,此時的鹿,他看到了什么呢?

    那四條細長的腿。

    那四條和他的美麗的鹿角不般配的腿。

    看到了那四條讓感到美中不足的腿。

    也就是他的短處。

    他的不足。

    讀出此時他的一點傷感。

    讀出他的感嘆。

    讀出他的為自己感到的美中不足。

    把你體會到的情緒,通過各自的朗讀表達出來。

    正在他抱怨之時,他又遇到了什么呢?

    請繼續往下讀。

    你讀出了什么?

    鹿遇到了麻煩。獅子在向他撲來。

    于是鹿開始拼命地奔跑。

    是什么讓他脫離了險境?

    生:那四條細長的腿。

    生:那四條讓他感到難看的腿。

    生:那四條讓他認為美中不足的腿。

    ……。

    在這緊要關頭,是什么差點讓他送了命?

    那兩只漂亮的鹿角,當他的鹿角掛在樹叢里的時候,他此時會對鹿角說什么?

    生:這該死的角,怎么在這個時候給我帶來麻煩,氣死人了。(埋怨)。

    生:我恨不得把你剪掉。(討厭)。

    生:后悔身上長了那兩只角。于是他用盡全身力氣,使勁一扯,才脫離了險境。

    當他奮力奔跑逃離獅口后,他再次來到小溪邊,又會說些什么呢?

    原來光講漂亮是沒用的,要講求實用。

    原來身上每一樣東西,對我說都是無價之寶。

    原來物各有所長,也各有所短。

    四、拓展閱讀。

    《同步閱讀》灰貓媽媽。

    五、拓展延伸。

    1.結合生活實際說說自己感悟到的道理。

    2.摘抄課文的好詞佳句。

    3.有感情朗讀。

    抓兩個感嘆句為契入點,引導學生研讀課文、感受驚險的過程中,通過朗讀來加深體會。在平和的環境中,他才自己欣賞到鹿角的美麗。而在危機時刻,是那四條細長的腿救了“我”的命。從而領會到物各有所長,也各有所短的道理。

    板書設計。

    28獅子和鹿。

    鹿角鹿腿。

    美麗難看。

    差點送命逃。

    教學反思:

    估算教學設計大全(18篇)篇三

    學生已經對本節課的筆算乘法的方法掌握住了,而且多請幾個學生說了方法之后,我就可以不要一味地反復強調這一算理問題,應精簡教學語言,提出新的問題激起學生的求知欲。

    可增加比賽形式,從而激發學生的學習熱情。

    計算教學的算理、算法很重要,但是學習起來略顯枯燥無味,所以在教學上可以開動腦筋多設計一些激發學生挑戰的形式,比如:可以開展口算比賽,比哪個小組算得多且算得準等,這樣補充設計后,教學內容就會充實些,學生的學習興趣就會濃厚些,課堂的教學效果就會活躍些。

    教無定法,學無止境,讓孩子們能每天都在快樂中學習數學,是我一直以來的追求目標,我會不斷努力的!

    估算教學設計大全(18篇)篇四

    二、教具、學具準備。

    生活用品圖片、游樂園圖片。

    估算是數學的重要內容之一,在日常生活中有著廣泛的應用,對學生的思維發展具有一定的促進作用。《數學課程標準》明確指出:在“數與代數”部分,要強化估算的作用。并提出了明確目標:第一學段要讓學生“能結合具體情境進行估算,并解釋估算的過程。”在一年級教材中,已經對學生進行了估計和估算的滲透,在本冊教材中第一次正式出現估算的內容。實際教學中,我們發現部分學生有相關的生活經驗。結合教材的特點和低年級學生的認知規律,特將本節課的教學目標定位如下:

    1、讓學生在具體情境中,初步學會加、減法的估算方法。

    2、讓學生通過獨立思考、小組合作、交流等方式體驗到“兩位數加、減法估算”方法的多樣化,培養學生初步的數學交流能力和合作意識。

    3、讓學生用學到的估算知識去解決生活中的問題,感受數學源于生活,在交流評價中培養學生的自信心,體驗到成功的喜悅。

    整堂課從低年級學生的認知規律出發,以“感受生活化的數學”為教學理念,從學生已有的生活經驗和知識基礎出發,充分發揮出學生的主體作用。在設計本節課的教學過程時力求體現以下的特點:

    (1)注重知識遷移,從“估數”到“估算”。在一年級的教學中,我們已經對學生進了估計和估算的滲透,本課一開始就由猜價游戲(估數)這一情境引入新課,找到學生“最近發展區”,激活學生的學習內驅力,為輕松學習“估算”作鋪墊。

    (2)體現估算方法多樣化。估算中的算法多樣化是問題解決策略多樣化的重要體現。課中,我們應注重學生學習的自主性,給學生足夠的時間和空間,鼓勵他們大膽地發表自己的觀點和想法。學生只有親歷知識的形成過程,才能發現不同的問題,得到不同的解決方法。

    (3)情境貫穿課堂始終。小學低年級學生注意力集中時間短,容易分散。因此,我為學生安排了4個喜聞樂見的小花絮(教學片段),用“當亮亮的理財小顧問”這一系列情境貫穿起來。讓學生不知不覺中進入新知的學習中來,在生動具體的情景中認識和理解數學知識。

    教學流程。

    設計意圖。

    一、創設情境,引入新課。

    星期六早上,媽媽帶亮亮去購物。他們在聯華超市挑選了一些生活用品。亮亮想和小朋友一起做個猜價格的游戲:

    出示圖片:1盒1盒1個。

    月餅茶杯鬧鐘。

    28元43元24元。

    師:猜一猜上面每樣物品大約多少錢?(估數游戲)(依次出示三樣物品,每出示一種,師生之間展開“區間套”的猜數游戲)。

    二、觀察實踐,探究新知。

    1、估算去超市購物的錢數。

    (四人一組合作交流后反饋學生估算的結果)。

    師:100元錢夠嗎?哪組小朋友愿意把你們的估算方法告訴大家?(分別請幾組方法不同的學生來說一說)。

    引導學生用自己的語言說出自己的估算方法和結果,鼓勵不同的方法,如:

    生1:我是這樣想的,三樣加起來是95元,比100元小,所以100元夠了。(先加后估)。

    生2:我把月餅的.價格先看作是30元,茶杯的價格先當作是40元,鬧鐘的價格先當作是20元,這三樣加起來大約是90元,所以100元買這三樣用品夠了。(先估后加)。

    生3:用100元先買月餅后大約剩70元,買茶杯后大約還剩30元,還能買鬧鐘。(先估后減)。

    生……。

    師:小朋友有各自的估算方法,這樣估算合理嗎?我們一起來看看營業員的收款單吧!

    (出示收款單:95元)。

    (其實生1用先加后估的方法,已經算出精確數了,出示收款單只是進一步檢驗估算結果的合理性。)。

    估算教學設計大全(18篇)篇五

    1、使學生體會學習除法估算的必要,了解除數是一位數除法估算的一般方法。

    2、引導學生根據具體情況合理進行估算,知道什么時候要估大些,什么時候要估小些,培養學生良好的思維品質。

    3、培養學生應用數學的能力。

    教學重點:了解除數是一位數除法估算的一般方法。根據具體情況合理進行估算,知道什么時候要估大些,什么時候要估小些。

    教學難點:根據具體情況合理進行估算,知道什么時候要估大些,什么時候要估小些。

    一、復習舊知,引入新課。

    師:同學們,前面我們學過哪些估算?你們記得怎樣估算嗎?今天我們繼續學習有關估算的問題。

    二、探究新知:

    1、出示例題2,

    讓學生讀題,理解題意,怎樣列式?

    2、學生說,教師一邊列式124÷3≈。

    再問:怎樣進行除法估算?

    學生分組討論,再匯報。教師板書。

    生1)124≈120生2)124=120+4。

    120÷3=40120÷3=404÷3≈1124÷3≈40。

    3、對比兩種估算的過程和方法。讓學生明白解決問題可以有不同方法,只要合理都可以采用。

    4、總結加強。

    三。鞏固練習:

    1、做p16“做一做”第1、2題。學生說說題意,并說一說為什么260可以看作240或者280。之后解答這道題目。進行全班性講評。

    2、完成練習三第3、4題。

    四、課堂小結;通過今天的學習,你有什么收獲?

    124÷3≈40(箱)或者124=120+4。

    120÷3=40(箱)4÷3=1(箱)……1(箱)。

    124÷3≈41(箱)。

    估算教學設計大全(18篇)篇六

    :在小學數學教學體系中,數學估算教學作為重要的教學方法,在數學估算教學中,如果沒有進行科學、合理的教學設計,沒有選擇合適的課程導入方式,將會降低教學質量,不利于培養小學生的估算意識。基于此,本文為了提高小學數學教學質量,分別提出了具體的估算教學設計策略,以期能夠為學生創設良好的估算情境,增強小學生的估算意識,使小學生在學習中能夠更好地處理估算教學問題。

    :小學數學;估算教學;生活情境;自主探索

    近幾年以來,我國正在加快小學新課程教育改革,并且在2011年時正式發布了《義務教育數學課程標準》,其中對于小學數學估算教學的設計提出了全新的標準,要求在小學數學估算教學中,必須使理論學習和實踐生活充分結合起來,重視小學數學估算教學的重要作用。此外,需要讓學生充分理解估算的意義,并且學會選擇運用合適的估算單位。在小學數學教學中利用估算來培養學生的數感。根據我國新課程改革發展的要求,必須加大對估算教學的重視,深入研究估算教學方式,對于促進我國小學數學估算教學發展起到至關重要的作用。

    在小學數學教學過程中,為了讓學生合理選擇應用估算方法,首先必須為學生創設良好的估算情境,才能讓學生決定使用精算或者估算。一般來看,學生在研究數學問題的過程中,更多地會選擇運用精算的方法,這種精算方式能夠得到準確的結果。因此,必須創設相應的估算情境,才能讓學生想到使用估算來解決數學問題,并且了解到估算的意義,進而培養學生的數學估算意識。例如:在小學數學中遇到這樣的問題:“一天哥哥去超市買食品,他一共帶了20元錢,他買了5.6元錢的面包、12.8元錢的水果以及1.5元錢的糖果。”那么學生在遇到這種題目時應該選擇怎樣的方法?首先,了解哥哥帶的錢是否足夠;其次,在售貨員在收銀機中輸入商品價錢之后,告訴哥哥應該支付多少錢?當遇到這種數學問題之后,學生就會考慮估算和精算兩種方式,進而選擇一種合適的計算方式,能夠快速解決問題,節約大量的時間和精力,學生不需要得出準確結果,所以可以采用估算的方法。

    由于小學數學教學內容比較枯燥、乏味,其中主要純算式問題,學生對于這些數學問題比較方案,缺少估算的興趣,學生更多地選擇精算的方式來計算問題,所以缺少良好的估算意識。因此,在小學數學估算教學中,必須使數學估算問題和學生的生活實際情境充分結合起來,從而讓學生認識到估算可以運用在實際生活中,真正意識到估算的重要作用,進而產生濃烈的估算興趣,才能達到良好的估算教學效果。具體而言,在設計生活情境的數學估算問題時,需要合理選擇估算內容,使估算內容的形式多樣化,并且和學生的實際生活聯系起來,讓學生積極主動地采用估算方法來解決實際問題,從而培養學生的估算技能。例如:小學1-6年級學生安排外出秋游,各個班級的人數分別為16、23、37、44、20與40,那么公共汽車的座位只有60個,怎樣讓兩個班級共同乘坐一輛汽車,才能達到合理分配的目的。通過設計這種數學估算問題,和學生的生活實際情境充分聯系起來,能夠更好地調動學生的估算興趣,自主進行估算練習。

    在小學數學估算教學中,教師必須給予學生更多的自主探索以及交流合作的機會,并且進行正確的引導,才能促使學生更加積極主動地進行估算練習。由于不同學生個體存在較大的差異性,在分析問題時會產生不同的邏輯思維,所以只有讓學生共同合作交流,才能更好地取長補短,吸取他人的觀點,更加輕松地解決估算問題。例如:在估算118×8的數學問題時,具有多種不同的方法,其分別為120×8;110×10;120×10;100×8;100×8+20×8等等各種不同的方法。但是學生在思考和選擇估算方法時,可能會表現出較大的差異,只有讓學生進行合作交流,才能更好地掌握全面的估算方法,學會正確運用公式測量以及工具測量等多種不同的估算方法,得出更加準確的估算結果。

    在學習新知識之后,必須讓學生進行鞏固練習,才能更好地掌握新知識。因此,在估算新知識授課過程中,必須不斷展開鞏固練習,在鞏固練習的過程中,教師要加強監督、引導,為學生選擇良好的鞏固練習素材,有效控制估算練習數量,使估算練習和課堂新知識相結合,這樣才能達到良好的鞏固練習效果。同時,在鞏固練習的過程中,必須選擇不同側重點的習題,其中不僅包含了文字數據,也可以穿插一些圖片或者生活游戲題目,這樣才能調動學生的鞏固練習興趣,使學生積極主動地進行鞏固練習。在估算練習題目中,需要分別設計不同難度的題型,從而滿足不同層次學生的要求。

    通常來看,在鞏固知識的練習過程中,主要具有集中練習以及分散練習兩種不同的方式,只有合理搭配運用,才能提高練習質量。因此,不僅需要在課后收集相關的'估算習題進行集中練習,而且在課堂教學過程中,也要及時進行分散練習。雖然在估算的新授課知識中,各種估算內容比較分散,只有少數的幾道估算習題,但是這些估算習題資源非常重要,其中涵蓋了計算與測量等多種估算方法,所以學生必須發揮教材中估算資源的作用。在平時的教材學習中,需要深入挖掘教材資源,合理整理估算素材資源,在合適的時機來進行估算練習,才能提高學生的估算技能和估算意識。

    在小學數學估算教學中,不僅要及時進行估算練習,做大量的估算題目,而且要注重估算練習的質量,才能調動學生的估算興趣,培養良好的估算意識。因此,高效的練習必須和反思有效結合起來,也就是在做題的過程中,不斷思考估算練習的作用,在做題中的收獲和不足,并且不斷彌補自身的缺陷,才能讓估算練習充分發揮作用。例如:在估算264+321這道問題時,學生可能會直接用200+300=500,進而得出估算結果為500,但是500和準確結果585之間存在較大的差距。所以學生在反思中會發現自己的估算方式存在缺陷,需要調整估算方案,直接利用300+300能夠得出更加接近的估算結果。由此可以發現,在數學估算過程中,練習和反思必須充分結合,才能得出準確的估算結果,從而有效提升學生的估算能力。

    [3]駱東霞.試論小學數學的“估算”內容及教學設計[j].科學中國人,2016(9).

    估算教學設計大全(18篇)篇七

    作為年輕教師中的一員,在授課過程中對于自己掌握課堂節奏的能力自我感覺較之前有所提升,乘法教學反思。能夠用一些數學語言對學生進行提問與引導,一定程度上調動了學生學習的積極性。

    但是本堂課作為本學期乘法部分第二課時內容,應在之前的內容上有所延伸和發展,應該更加注重學生的自主探究,合作學習能力,這樣才能使學生更好的理解,應用所學知識,教學反思《乘法教學反思》。對于習題部分的處理應該提倡學生自己獨立審題,并且完成題目,在共性問題上對于學生進行指導,抓住易錯點,調高課堂效率。

    另外,在課堂上應該更加注重語言的錘煉,做到語言少而精,對于學生習慣養成部分更加關注學生學習時的細節,對于視覺盲區內的學生更應給予關注,在課堂上通過改變語速、動作等教學方式吸引學生注意力,讓學生精神飽滿的投入課堂。

    估算教學設計大全(18篇)篇八

    教學目標:

    1、使學生掌握估算的方法,認識估算的`必要性。

    2、使學生能結合具體情境進行估算,并能解釋估算過程。

    3、培養學生估算能力,運用估算知識解決實際問題的能力以及口頭表達能力。

    4、感受算法的多樣化,培養學生求異思維能力。

    教學過程:

    一、創設情境,提出學習目標。

    1、創設情境:(!)出示口答:下面的這些數是最接近哪個整十數。

    49最接近82最接近()68最接近()。

    11最接近()73最接近()26最接近()。

    2、出示課本插圖:引導學生找出條件和問題并提出學習目標:

    師:今天我們就來學習加減法估算,你們想知道哪些問題?

    生答師整理:(1)什么是估算?(2)學習怎樣進行估算?

    二、互動交流,展示學習成果。

    1、小組學習交流:

    自主解答例題4,可能出現以下答案:

    2、全班展示成果,提出質疑:

    (1)還可以怎樣算呢?

    (2)全班同學共同總結估算的方法。

    三、檢測成效,拓展延伸。

    1、運用估算的方法各小組完成“做一做”及練習六第1~3題。

    2、小組內再展示交流。

    四、學習反思,總結提高。

    1、全班展示錯例。

    2、分析總結錯因,鞏固提高。

    估算教學設計大全(18篇)篇九

    教學內容:(人教版)教科書第46頁例三、練習十二第1-3題。

    教學目標:1、使學生掌握乘法估算的方法,會進行兩位數的乘法估算。

    2、培養學生的估算意識,歸納概括、遷移推理的能力,以及應用所學知識靈活解決實際問題的能力。

    3、培養學生學習數學的興趣,自主探索、勇于嘗試的勇氣,感受數學與生活的緊密聯系,激發學生熱愛數學,學好數學的情感。

    教學重點:掌握估算的方法,會進行兩位數的乘法估算。

    教學難點:正確進行估算,培養學生的估算意識。

    教具準備:電腦課件。

    教學過程:一、生活引入。

    我們學校每個學期都舉行流動紅旗的評比活動,那么一個班怎樣才可以奪得流動紅旗呢?

    (做好事)。

    指名口頭解答。

    思想教育:一個人做的好事很少,但很多人都做好事,那么好事就變多了。

    指名口頭解答。

    思想教育:一個人丟的垃圾很少,但是如果每個人都不講衛生,亂丟垃圾的話,那么我們就只能生活在垃圾堆里了。

    二、嘗試討論。

    指名列式。

    比較算式與復習1、2算式的異同。

    根據學生回答,板書課題:兩位數的乘法估算。

    三、交流歸納。

    小組匯報。并指名上黑板板演本組的方法。

    把各組的方法與精確值相比較,選出最佳的一種,歸納算法:(板書)第一步:求出兩個因數的近似數。

    第二步:把兩個近似數相乘。

    四、鞏固練習。

    小組討論。

    匯報討論結果。

    老師這里也有一些可以運用估算來解決的問題:

    1、一套學生桌椅53元,學校要給四(3)班買68套,大約要花多少錢?

    2、我們學校有29個班,平均每個班有63人,全校大約有多少人?

    3、學校每月節約電費17元,一年大約可以節約電費多少元?

    4、小麗每分鐘步行51米,1小時大約走多少千米?

    分小組完成,每組指定一個代表上黑板解答,本組同學可以幫助。最后評出最佳的合作小組。

    五、質疑提高。

    1、這節課學習的是什么內容?

    3、關于兩位數的乘法估算,你還有那些問題沒弄明白?

    練習:1、用估算的方法,檢驗下面各題算得對嗎?

    47×52=341469×51=2992。

    2、一本書有50頁,每頁排23行,每行26個字。這本書大約有多少萬字?

    3、說出下面哪些內容是估算?

    (1)全世界的人口有52億。

    (2)這輛公共汽車上大約有40人。

    (3)我們班有68名同學。

    (4)在跳繩比賽中,東東跳了98下。

    (5)小紅3分鐘能寫85個字。

    4、擴展題:一箱蘋果32元,買52箱大約需要多少錢?(先估算,再算出精確值,把兩個結果比一比,你發現了什么?)。

    六、課堂作業。

    練習十二1、2、3。

    估算教學設計大全(18篇)篇十

    教學目標:

    引導學生體驗估算的過程,初步了解兩、三位數乘一位數的估算方法,培養學生的估算意識。

    教學重難點:

    一、提出問題。

    1、用多媒體幻燈片逐一出示各種圖片,創設問題情境,引導學生提出用乘法計算問題。

    內容:郵局郵票出售處,有的郵票一枚80分,有的郵票一枚60分。百貨商店鞋柜,一雙旅游鞋78元,一雙皮鞋164元。

    電影院售票處:日場一張電影票15元,夜場一張電影票20元。小袋鼠蹦跳一次約2米,小袋鼠蹦跳33次。

    文具商店柜臺,每合圖釘120個,每包日記本25本。

    2、出示教科書第70頁例2主題圖:三年紀一班29個同學去參觀航天航空展覽,門票每張8元。

    二、嘗試解決。

    2、怎么才能知道8×29大約是多少呢?能不能用我們前面學過的計算方法來解決這個問題。

    3、啟發學生想出前面我們已經學過整十乘一位數的乘法口算。我們可以把29看成最接近的整十數來估算。

    4、因為8×30﹦240,所以8×29的積比較接近240。我們可以列成8×29≈240。再由小精靈介紹約等號。

    可見帶250元夠買門票。

    三、拓展引伸。

    估計下列幾道乘法算式的積大約是多少?

    32×6≈49×5≈218×4≈581×2≈。

    組織學生小組討論,然后全班交流,說明各應看成幾百或幾十。說明因數是三位數時,只要看成最接近的整百數既可。

    四、鞏固練習。

    1、完成教科書第70頁“做一做”中的4道題。先由學生獨立計算,然后集體訂正答案。結合訂正答案的過程讓學生說一說估算的過程。

    2、教科書第4題,讓學生獨立完成。

    3、同上課開始時呈現的幾個問題情境和學生們提出的問題,讓學生估算結果,找出答案。

    4、請學生舉出幾個日常生活中的例子。

    五、全課小結。

    1、這節課開頭我們碰到了什么問題。是怎么用數學的方法來解決的?

    2、上這節課,你有什么感受和體會?

    三年紀一班29個同學去參觀航天航空展覽,門票每張8元。只帶250元錢去夠嗎?

    8×29≈240。

    答:帶250元夠買門票。

    估算教學設計大全(18篇)篇十一

    1、結合具體情景,體會兩、三位數乘一位數的估算在現實生活中的應用。

    2、理解并掌握兩、三位數乘一位數的估算方法,能正確地進行估算。

    3、應用估算的方法解決生活中簡單的問題,培養學生的應用意識。

    一、復習引入。

    教師出示:

    20×4=6×70=200×5=400×3=90×8=。

    要求學生口答出這些算式的結果,并抽學生說一說是怎樣想的。

    在前面我們學習了整十、整百數乘一位數,這節課我們就在這個基礎上來研究兩、三位數乘一位數的估算方法。

    板書課題。

    二、創設情景,探究新知。

    1、教學兩位數乘一位數的估算方法。

    小明家的梨園豐收了,你們想去看一看嗎?

    爸爸正在摘梨呢,他們家的這8棵梨樹能摘多少千克梨呢?

    小明提出建議把梨全部摘下來稱一稱。

    你們同意小明的做法嗎?為什么?

    爺爺建議怎么做呢?爺爺建議我們怎樣得到8棵梨樹的產量?

    如果我們只需要知道大概的產量,我們可以對91×8進行估算。

    為什么要把91千克看做90千克而不看做100千克呢?

    抽一學生到黑板上板演后集體訂正。

    教師注意提醒學生用約等于符號。

    現在誰來說一說兩位數乘一位數的估算方法?

    你掌握兩位數乘一位數的估算方法了嗎?讓我們來試一試。

    學生獨立完成練習三第1題后全班訂正。訂正時抽學生分別說明估算過程。

    2、教學三位數乘一位數的估算方法。

    爸爸一棵梨樹上的梨賣了197元,8棵梨樹上的梨大約可以賣多少錢呢?

    我們先來思考一下:這個問題該怎么列式計算呢?怎樣算出大約可以賣的錢呢?

    為什么你要選擇估算?

    根據前面的學習經驗你能試著估算197×8嗎?

    抽一學生到黑板上板演,學生試著估算后全班匯報。

    如果有其他做法,則請學生說明理由,再組織全班討論。

    由此看來,三位數乘一位數又該怎樣進行估算呢?

    3、小結兩、三位數乘一位數的估算方法。

    三、鞏固練習。

    課堂活動第1題。

    (1)教師:求大約有多少個學生?根據圖中的哪些條件列式?怎么列式?

    (2)教師:求3輛這樣的汽車能不能坐下所有的學生怎么辦?

    教師:怎么算?

    四、課堂小結。

    教師:同學們,學了今天這節課,你都有哪些收獲?

    五、布置作業。

    練習三第2,4,8題。

    估算教學設計大全(18篇)篇十二

    教學目標:1、知識與技能目標:能有感情地朗讀課文。

    2.過程與方法目標:通過朗讀,理解鹿對自己的角和腿的前后不同態度,這是課文學習的重點。

    3.情感與態度目標:教學難點是使學生體會故事中所講述的道理。

    教學重點:理解鹿對自己的角和腿的前后不同態度。

    教學難點:使學生體會故事中的寓意:尺有所長,寸有所短。不要光圖外表的美麗,更要講實用和它的存在價值。

    教學準備:課件。

    教學時間:一課時。

    教學過程:

    一、情景導入,激發興趣。

    1.課件展示:在大森林里,有一美麗的小鹿。同學們,你們喜歡它嗎?最喜歡它的什么?

    2.這頭鹿也認為自己的角很美,可是它經歷了一件事,使它改變了一些看法,咱們先來聽聽它自己是怎么說的?(放音,出示句子)“唉,兩只美麗的角差點兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。”請同學們讀一讀這個句子。

    3.師:這到底是怎么回事呢?那還得從《獅子和鹿》的故事說起,板書課題,生齊讀題。好,讓我們一起來看一看吧。

    二、初讀全文,了解課文大意。

    1.你想想自己讀一讀課文嗎?請同學們自由朗讀全文吧!(課件出示自讀要求。)。

    2.老師要看看同學們讀書時認不認真,請同學們看一看這些詞語,你都認識它們嗎?(課件出示詞語)。

    a、同桌互相讀。b、開火車讀。c、生齊讀。

    3.你能說說課文主要講了一件什么事?指名根據提示說一說。

    三、深讀課文,體會鹿對自己的角和腿的不同態度改變的原因。

    1.師:故事到底怎么向我們展開呢?讓我們一起慢慢走進課文,去看看到底是怎么回事!請同學們自由讀一讀課文1-3段,想一想小鹿認為自己的角怎么樣。(板書:鹿角)。

    2.小鹿認為自己的角怎么樣?(美麗)板書:美麗。

    小鹿是怎樣贊美自己的角的?

    (1)學生朗讀,師在屏幕上出示句子,齊讀。

    a.它把自己的角比作什么?(珊瑚)出示珊瑚圖,感受讀。

    b.小鹿,小鹿,你發現自己的角如此美麗,你心情如何?是怎么想的?(興奮、驚訝)。

    c.同學們,現在你就是這只漂亮的鹿,誰快來夸夸自己?

    (2)帶著你的滿足,帶著興奮再次來讀一讀這句話。

    找一找它怎么評價自己的腿?板書:鹿腿。

    a.它認為自己的腿怎么樣?(難看)板書難看。

    b.小鹿為什么會認為腿是難看的?(太細、配不上自己的鹿角)。

    c.你從哪些地方可以看出它特別不滿意自己的腿?(不禁撅起了嘴,皺起了眉頭)。

    師:看起來它十分不滿意自己的腿啊!小鹿,小鹿,撅起嘴,皺起眉頭,把你的抱怨告訴大家吧!

    課件出示句子:唉,這四條腿太細了,怎么能配得上這兩只美麗的角呢?

    個別讀、齊讀。

    4.師:就在小鹿抱怨的時候,危險也向它逼近了,看,你看見了什么?(獅子)小鹿,你心里怎么樣?(害怕)。

    多么緊張,多么危險的時刻啊,帶著你的害怕和緊張,誰來讀一讀第5段。

    (1)師:獅子正向小鹿逼近,多么危險啊,我們都很想知道,鹿能脫險嗎?它又是靠什么脫險的呢?請同學們輕聲讀一讀課文第六自然段。

    (2)反饋,小鹿靠什么逃離獅子的追趕?(腿)這是怎樣的腿?(有力的腿)從哪兒可以看出腿的有力?(讀課文第六段的第一句)。

    (4)幸好有驚無險,鹿最終逃脫了獅子的追捕,這讓我們長長的舒了一口氣,小鹿也長長地嘆了一口氣說:“唉,兩只美麗的角差點兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。”

    四、師生共同總結,提示寓意,拓展延伸。

    1.好了,學習到這里,我想你一定有很多收獲,你懂得了什么?

    2.師總結:很高興同學們從這則寓言里悟出這么多道理來,在生活中,任何事物不可能完美無缺,正所謂,“尺有所短,寸有所長。”(板書)不要因為它的長處而看不見它的短處,也不要因為它的短處而否定他的長處。不要光圖美麗,更要講實用和它的存在價值。

    板書設計:

    28.獅子和鹿。

    鹿角鹿腿。

    美麗難看。

    差點送命逃生。

    尺有所短,寸有所長。

    估算教學設計大全(18篇)篇十三

    (人教版)教科書第46頁例三、練習十二第1-3題。

    1、使學生掌握乘法估算的方法,會進行兩位數的乘法估算。

    2、培養學生的估算意識,歸納概括、遷移推理的能力,以及應用所學知識靈活解決實際問題的能力。

    3、培養學生學習數學的興趣,自主探索、勇于嘗試的勇氣,感受數學與生活的緊密聯系,激發學生熱愛數學,學好數學的情感。

    掌握估算的方法,會進行兩位數的乘法估算。

    正確進行估算,培養學生的估算意識。

    電腦課件。

    我們學校每個學期都舉行流動紅旗的`評比活動,那么一個班怎樣才可以奪得流動紅旗呢?

    (做好事)

    指名口頭解答。

    思想教育:一個人做的好事很少,但很多人都做好事,那么好事就變多了。

    指名口頭解答。

    思想教育:一個人丟的垃圾很少,但是如果每個人都不講衛生,亂丟垃圾的話,那么我們就只能生活在垃圾堆里了。

    指名列式。

    比較算式與復習1、2算式的異同。

    根據學生回答,板書課題:兩位數的乘法估算。

    小組討論兩位數的乘法估算算法。

    小組匯報。并指名上黑板板演本組的方法。

    把各組的方法與精確值相比較,選出最佳的一種,歸納算法:(板書)第一步:求出兩個因數的近似數。

    第二步:把兩個近似數相乘。

    小組討論。

    匯報討論結果。

    老師這里也有一些可以運用估算來解決的問題:

    1、一套學生桌椅53元,學校要給四(3)班買68套,大約要花多少錢?

    2、我們學校有29個班,平均每個班有63人,全校大約有多少人?

    3、學校每月節約電費17元,一年大約可以節約電費多少元?

    4、小麗每分鐘步行51米,1小時大約走多少千米?

    分小組完成,每組指定一個代表上黑板解答,本組同學可以幫助。最后評出最佳的合作小組。

    1、這節課學習的是什么內容?

    2、怎樣進行兩位數的乘法估算?

    3、關于兩位數的乘法估算,你還有那些問題沒弄明白?

    練習:1、用估算的方法,檢驗下面各題算得對嗎?

    47×52=3414 69×51=2992

    2、一本書有50頁,每頁排23行,每行26個字。這本書大約有多少萬字?

    3、說出下面哪些內容是估算?

    (1)全世界的人口有52億。

    (2)這輛公共汽車上大約有40人。

    (3)我們班有68名同學。

    (4)在跳繩比賽中,東東跳了98下。

    (5)小紅3分鐘能寫85個字。

    4、擴展題:一箱蘋果32元,買52箱大約需要多少錢?(先估算,再算出精確值,把兩個結果比一比,你發現了什么?)

    練習十二1、2、3

    兩位數的乘法估算

    第一步:求出兩個因數的近似數。

    第二步:把兩個近似數相乘。

    估算教學設計大全(18篇)篇十四

    數學課程標準指出,“估算在日常生活與數學學習中有著十分廣泛的作用,培養學生的估算意識,發展學生的估算意識,提高學生的估算能力,讓學生擁有良好的數感,具有重要的價值”。本單元是學生掌握了三位數乘兩位數的乘法口算、筆算以及加減法估算、一位數乘法估算的基礎上學習的三位數乘兩位數的乘法估算,讓學生進一步理解估算是日常生活中常用的計算方法。估算的方法雖不確定,但應根據要解決的具體問題選擇適當的估算方法,使估算的結果符合問題實際又接近準確值,使估算的過程盡可能簡便。

    【教學內容】四年級上冊第60頁的例5及相關內容。

    【教學目標】。

    知識與技能:

    1、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中,能應用合適的方法進行估算,養成估算的習慣。

    2.培養學生靈活運用估算的方法解決實際問題的能力,形成積極、主動的估算意識。

    過程與方法:

    結合具體事例,使學生懂得應根據要解決的具體問題選擇適當的估算方法,使估算結果符合問題實際。

    情感、態度與價值觀:

    感受數學與生活的緊密聯系,樹立學好數學的信心。

    【教學重點、難點、關鍵】。

    重點:理解、掌握估算的基本方法。

    難點:能使估算結果合乎實際情況。

    關鍵:根據要解決的具體問題,選擇適當的估算方法。

    【教學過程】。

    一、創設情景,生成問題。

    師:學校組織秋游活動,我們四年級同學去郯子公園,去那里的費用是每人49元,包括客票和公園門票,四年級全年級共有104人,老師大約應該準備多少錢呢?出示圖片:

    二、探究交流,解決問題。

    1、師:你們能幫老師估算一下大約應該準備多少錢嗎?

    1)獨立估算,并寫出估算過程。

    2)小組內學生交流各自的估算方法和結果。并說明理由。

    3)全班交流。反饋學生估算結果。

    4)鼓勵學生說出多種想法。對估算結果進行評價。

    師:你認為誰估計得更接近準確的錢數呢?為什么?在估算的時候你是怎么做的?

    小結:接近準確值(符合實際);計算方便(將兩個因數看成整。

    十、整百或幾百幾十的數)。

    三、鞏固應用,內化提高。

    1.你是怎樣估算的?

    《新編小學生字典》有592頁,大約是(。

    )頁。

    小明每分鐘打字108個,大約是(。

    )個。

    李平大叔今年收橘子1328千克,大約是(。

    )千克。

    a1800米b1200米c1500米。

    3沙坪小學有學生612人,全鄉有這樣的小學19所,全鄉約有多少名小學生?

    燕鷗從北極飛到南極行程是17000千米,如果他每天飛780千米,20天能飛到嗎?

    4、第62頁的。

    5、

    6、7。

    四、回顧整理,反思提升。

    師:通過這節課的學習,你有什么收獲和體會?

    估算教學設計大全(18篇)篇十五

    投影儀。

    一、新授。

    (2)學生討論估算方法。

    (3)匯報:

    生:49≈50104≈100。

    50×100=5000,應該準備5000元。

    生:49≈50104≈110。

    50×110=5500,應該準備5500元。

    (4)比較。

    師:誰的估算好一些?為什么?

    生:第二種估算方法好一些。

    要求帶多少錢,在估算時要把近似數取大些,才不會造成錢不夠的現象,所以這道題用第二種估算好一些。

    2、p60的“做一做”

    獨立完成,訂正時說估算方法。

    二、鞏固練習。

    1、p61、1。

    學生的估計方法可能不一樣,只要是正確的都給予肯定,不作統一要求。

    2、p61、2-4。

    獨立完成,訂正時說說估算方法。

    3、p62、5。

    先在小組內交流估計方法,后在全班交流。

    4、p62、7,p63、9、10。

    獨立完成,集體訂正。

    5、p63、12。

    答案:203×16,203×26,203×36,203×46。

    三、布置作業。

    p62、6,p63、8、11。

    估算教學設計大全(18篇)篇十六

    教學內容:(人教版)教科書第46頁例三、練習十二第1-3題。

    教學目標?:1、使學生掌握乘法估算的方法,會進行兩位數的乘法估算。

    2、培養學生的估算意識,歸納概括、遷移推理的能力,以及應用所學知識靈活解決實際問題的能力。

    3、培養學生學習數學的興趣,自主探索、勇于嘗試的勇氣,感受數學與生活的緊密聯系,激發學生熱愛數學,學好數學的情感。

    教學重點:掌握估算的方法,會進行兩位數的乘法估算。

    教學難點?:正確進行估算,培養學生的估算意識。

    教具準備:電腦課件。

    教學過程?:一、生活引入。

    (做好事)。

    指名口頭解答。

    思想教育:一個人做的好事很少,但很多人都做好事,那么好事就變多了。

    指名口頭解答。

    思想教育:一個人丟的垃圾很少,但是如果每個人都不講衛生,亂丟垃圾的話,那么我們就只能生活在垃圾堆里了。

    二、嘗試討論。

    指名列式。

    比較算式與復習1、2算式的異同。

    根據學生回答,板書課題:兩位數的乘法估算。

    小組討論兩位數的乘法估算算法。

    三、交流歸納。

    小組匯報。并指名上黑板板演本組的方法。

    把各組的方法與精確值相比較,選出最佳的一種,歸納算法:(板書)第一步:求出兩個因數的近似數。

    第二步:把兩個近似數相乘。

    四、鞏固練習。

    小組討論。

    匯報討論結果。

    老師這里也有一些可以運用估算來解決的問題:

    1、一套學生桌椅53元,學校要給四(3)班買68套,大約要花多少錢?

    2、我們學校有29個班,平均每個班有63人,全校大約有多少人?

    3、學校每月節約電費17元,一年大約可以節約電費多少元?

    4、小麗每分鐘步行51米,1小時大約走多少千米?

    分小組完成,每組指定一個代表上黑板解答,本組同學可以幫助。最后評出最佳的合作小組。

    五、質疑提高。

    1、這節課學習的是什么內容?

    2、怎樣進行兩位數的乘法估算?

    3、關于兩位數的乘法估算,你還有那些問題沒弄明白?

    練習:1、用估算的方法,檢驗下面各題算得對嗎?

    47×52=3414?????????????69×51=2992。

    2、一本書有50頁,每頁排23行,每行26個字。這本書大約有多少萬字?

    3、說出下面哪些內容是估算?

    (1)全世界的人口有52億。

    (2)這輛公共汽車上大約有40人。

    (3)我們班有68名同學。

    (4)在跳繩比賽中,東東跳了98下。

    (5)小紅3分鐘能寫85個字。

    4、擴展題:一箱蘋果32元,買52箱大約需要多少錢?(先估算,再算出精確值,把兩個結果比一比,你發現了什么?)。

    六、課堂作業?。

    練習十二1、2、3。

    第一步:求出兩個因數的近似數。

    第二步:把兩個近似數相乘。

    估算教學設計大全(18篇)篇十七

    教學目標:

    1.會寫“斷、楚、孤、帆”四個字。

    2.能理解古詩的意思,體會古詩表達的意境以及詩人所表達的思想感情。

    3.正確、流利、有感情的朗讀并背誦古詩。

    4.能正確默寫《望天門山》。

    教學重點:

    1.有感情的誦讀古詩。

    2.理解古詩大意。

    教學難點:

    體會古詩表達的意境以及詩人的思想感情。

    教學準備:多媒體課件;田字格貼。

    教學時間:一課時。

    教學過程:

    一、觀賞圖片,揭示課題。

    1.導語:同學們,我們的祖國幅員遼闊,山河壯麗。大家看--(課件播放天門山圖片)。

    3.師抽答。

    4.大家都說了自己看了天門山的圖片之后的感受,很多年前,詩人李白也去到了天門山,看到了這樣的美景,很有感觸,于是寫下了《望天門山》這首詩。

    5.下面請大家齊讀課題--第二十一課,古詩兩首《望天門山》(教師板書課題)。

    二、初讀古詩,整體感知。

    1.學生自由朗讀,要求讀準字音,讀通詩句。

    2.指導生字的讀音。

    3.班齊讀,分小組讀,指明反饋讀。

    4.教師出示節奏劃分,知道學生讀出節奏及古詩的韻律。(課件出示)。

    三、逐句品讀,理解詩意。

    1.再請同學們自由朗讀,標示出不理解的字、詞。(教師將詩句寫在黑板上)。

    2.指名反饋:哪些字、詞無法理解?(天門:天門山。中斷:從中間割斷。至此回:到這里回旋。出:聳出來。孤帆:單獨一只船。帆:船上的風帆,指代船。)。

    3.多媒體出示課文插圖,引導學生圖文結合,理解古詩的意思。(先抽同學逐句解釋,再指導全詩一起說一說。)。

    (詩文解釋:浩蕩東流的長江沖破天門山奔騰而去。碧綠的江水到這里突然轉了個彎,向北流去。兩岸的情商相互對峙,一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。)。

    四、再現畫面,體會意境。

    1.教師示范閱讀,學生閉目想象。

    2.指名反饋:腦海中出現了怎樣的畫面?(一句詩,一幅畫)。

    3.感悟動詞“斷、開、流、回”的氣勢磅礴。

    4.指導學生讀出雄偉磅礴的氣勢。

    5.教師:同學們,這首古詩,緊扣一個“望”字,通過對天門山兩岸景色的描繪展示了祖國山河的壯麗雄偉,體現出詩人借景抒發對祖國山河的熱愛。(板書“雄偉秀麗、對祖國山河的熱愛之情”)。

    6.配樂有感情朗讀,熟讀成誦。

    五、課堂小結,布置作業。

    1.指導書寫“斷、楚”

    2.教師總結:麗日照著江水,一葉輕舟在江上揚帆而行,駛過臨江兩岸的青山翠峰,這是一幅十分愜意和美好的圖景。李白借助這些雄麗的景色,表達了對祖國河山的熱愛,以及自己豁達、寬闊的胸襟。

    3.背誦并默寫古詩。

    4.為生字“斷、楚、孤、帆”組詞。

    板書設計:

    天門中斷-楚江開。

    氣勢磅礴。

    碧水東流-至此回雄偉秀麗。

    望天門山對祖國山河的熱愛之情。

    青山--相對出。

    山水相映。

    孤帆--日邊來。

    估算教學設計大全(18篇)篇十八

    :引導學生體驗估算的過程,初步了解兩、三位數乘一位數的估算方法,培養學生的估算意識。

    1、出示p70情景圖,生觀察思考:

    (1)圖上畫的是什么地方?有些什么人,他們在干什么?

    (2)這幅圖為我們提供了哪些信息,提出了什么數學問題?你會解答嗎?

    2、今天我們來學習估算乘法,板書課題。

    1、出示教科書第70頁例2:

    三年紀一班29個同學去參觀航天航空展覽,門票每張8元。

    5、啟發學生想出前面我們已經學過整十乘一位數的乘法口算。我們可以把29看成最接近的整十數來估算。

    6、因為8×30﹦240,所以8×29的積比較接近240。我們可以列成8×29≈240,再介紹約等號。

    7、可見帶250元夠買門票。

    1、估計下列幾道乘法算式的積大約是多少?

    32×649×5218×4581×2。

    2、組織學生小組討論,然后全班交流,說明各應看成幾百或幾十。說明因數是三位數時,只要看成最接近的整百數既可。

    1、完成教科書第70頁“做一做”中的4道題。先由學生獨立計算,然后集體訂正答案。結合訂正答案的過程讓學生說一說估算的過程。

    2、讓學生獨立完成教科書72頁第4題。

    3、請學生舉出幾個日常生活中的例子。

    1、上了這節課,你有什么感受和體會?

    2、師總結。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    通過致辭,演講者可以展示自己的智慧、才能,并與觀眾建立良好的溝通和互動。致辭是在特殊場合向聽眾表達感想、祝福或宣示立場的一種表達方式,它能夠凝聚人心,感染人心。
    運動會是學生鍛煉身體、展示才藝的重要平臺,也是促進同學之間交流的機會。以下是一些運動會總結范文,不同的寫作風格和內容選擇,希望能給大家提供一些寫作思路。
    教學工作計劃是教師的思維和行動指南,有助于教師進行教學反思和改進。范文中的教學工作計劃經過實際教學驗證,已經取得了良好的教學效果。活動目標:1、體會散文中所描繪
    通過競聘,人們可以不斷提高自己的能力,進一步拓展職業發展的空間。以下是一些成功競聘者的經驗分享,希望能給大家提供一些寶貴的參考意見。尊敬的各位評委、領導、同志們
    心得體會是一種對過去經歷和經驗的回顧和總結,它對我們的成長具有巨大的促進作用。以下心得體會范文是經過認真篩選和整理的,值得大家仔細閱讀和思考。爸爸給我買了一本《
    優秀作文應該有自己的風格和獨特之處,使人一讀就能辨識出作者的筆法。這是一些學生們共同創作的作文,他們的獨特思想和表達方式值得我們學習。我們擁有健康的身體,富有快
    這次比賽的經歷讓我深刻認識到努力和堅持的重要性,也增加了我的自信心。在這里,我為大家準備了一些優秀的心得體會例文,希望能夠給大家一些啟示和借鑒。愛心、奉獻,不求
    家長會是了解孩子在學校的行為表現和學習成績的窗口,方便家長及時調整教育方式。以下是一些家長會結束后的反思和總結,希望能幫助大家更好地改進家長會的質量。
    心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的感悟和領悟的總結與歸納,它可以幫助我們深化對某一事物的理解,提升自己的思考能力。在下方,我們為大家提供了一些精選的心得
    優秀作文是富有想象力和創造力的寫作,能夠打動讀者的心靈和感覺。優秀作文范文的積累對我們的寫作能力提升有著積極的促進作用。8月1日早上十一點我們到了成都有名的寬窄
    學生演講稿是學生在演講中展示自己個性和魅力的一種機會,它可以激發學生的激情和動力。在下面的范文中,學生們以生動的語言和獨特的觀點引發了聽眾的共鳴和思考。
    通過寫作,我們可以鍛煉語言表達的能力,提高自己的思維素質。以下是一些優秀作文范文的摘錄,通過閱讀這些范文,可以幫助我們更好地把握優秀作文的要素和特點。
    實習報告的撰寫可以通過反思和總結,對實習過程進行全面回顧,提高工作的效果和水平。為了幫助大家更好地撰寫實習報告,小編整理了一些成功的實習報告案例,供大家參考。
    學習心得是對學習過程中所獲得的知識和技能進行總結和概括的一種方式,它能夠幫助我們更好地掌握學習成果。小編為大家精選了一些學習心得范文,希望能給大家提供一些思路。
    心得體會是對自己在學習、工作或生活中的一些感悟和領悟的總結。接下來,我們一起來看看小編為大家準備的一些心得體會范文,供大家參考。xxx學校。xxx在學完本課程相
    教學工作計劃能夠幫助教師提前預知和解決可能出現的問題,提高教學效率。通過閱讀這些教學工作計劃范文,我們可以了解到不同教師在教學過程中的設計思路和實踐經驗。
    每一篇優秀作文都是作者小心翼翼構思和打磨出來的,是他們內心世界的真實寫照。通過閱讀以下優秀作文范文,你可以了解到不同類型的作文寫作技巧和特點。又是一聲震耳欲聾的
    在安全工作總結中要真實客觀地反映問題,同時也要表揚和肯定取得的成績和經驗。以下是一些優秀的安全工作總結樣本,希望對大家有所幫助。近年來,隨著經濟的快速發展和信息
    我一直覺得讀書是一種享受,而寫讀后感則是將這種享受完整地記錄下來,并與他人分享。接下來是一些關于不同書籍的讀后感范文,供大家參考和閱讀。如果說這世上有一個讓我喜
    教案中應該有明確的教學步驟和時間安排,以幫助教師掌握教學進度。小班教案范文中的教學設計可供教師拓展教學思路,豐富教學內容。1.學習正確漱口的方法,知道漱口可以讓
    優秀作文是在一篇作文中,內容豐富、觀點明確、語言流暢,在文中體現出作者的思想和感情。小編為大家整理了一批優秀作文,希望能夠給大家以啟示和借鑒。家鄉的中秋節,很多
    優秀作文是通過獨特的形式和結構來展示作者文采和藝術才華的作文。在寫作時參考一下優秀范文,可以幫助我們找到一些靈感和思路,提升自己的寫作水平。在快樂的暑假里,大家
    講話稿可以幫助演講者更好地組織和表達自己的思想,提高演講的流暢度和效果。每篇講話稿都有其獨特之處,我們可以從中學習到不同的表達方式和思維方式。新人舉行婚禮,單位
    知名作家常常通過寫作文來表達自己的思想和情感,因此寫好作文是我們成為思想家的一種方式。看看以下這些優秀作文范文,或許能夠引發你們新的思考和創作的靈感。
    7.國旗下講話稿是一種向全國人民傳達國家發展方向和政府政策的重要途徑。小編特意為大家準備了一些國旗下講話的精選范文,希望能給大家帶來一些啟示和借鑒。
    月工作總結是對本月工作的概括和歸納,以便更好地了解自己的表現。以下是一些優秀的月工作總結范文,供大家參考和學習,希望能幫助大家更好地完成自己的總結。
    通過寫學習體會,我們可以更好地發現自己在學習中的優勢和劣勢。小編為大家整理了一些優秀的學習體會范文,希望能給大家帶來一些啟發和幫助。的社會主義國家,這決定了中國
    優秀作文是通過對思想和情感進行深刻表達,以及對語言和結構進行合理運用而得以形成的一種文體。它能夠展現出作者豐富的內涵和獨特的個性,給讀者帶來美的享受和深刻的思考
    優秀作文的共同特點是思路清晰、觀點明確、語句精準,能夠準確表達作者的情感和思想。小編精心挑選了一些優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。
    優秀作文不僅能表達作者的個人情感,還能折射社會的熱點問題和文化的特色。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,希望能夠給大家一些啟示和靈感。未來的汽車是什么樣的
    學習可以幫助我們獲取新知識,掌握新技能,實現自身的價值。這些是一些學習總結的典型樣例,希望能夠給大家提供一些建議和思路。xx年8月22日,河北xxxxx有限公司
    一個好的小學教案應該具備明確的學習目標和科學的教學步驟。小編整理了一些優秀的小學教案范文,供大家參考和學習。知識與技能:知道比較水的方法有很多,認識量筒和毫升。
    優秀作文能夠給讀者以思考和啟示,引發共鳴,傳遞真摯的情感。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,供大家欣賞和學習。周六早上,我照常去上舞蹈課,但在這個班里,我
    通知的格式一般包括標題、正文、發布單位和時間等要素,規范嚴謹。為了幫助大家更好地掌握通知的寫作技巧,小編為大家整理了一份通知范文集,供大家參考學習。
    在情況匯報中,應注重突出工作的亮點,展現個人或團隊的成績和價值。以下是一些經過精心編排的情況匯報實例,希望能夠給讀者提供一些寫作靈感和思路。該同志選調到我局后,
    報告是對某個事件、活動或者調研結果等進行描述、分析和總結的一種書面形式,有助于我們了解事情的發展和結論的得出,我覺得我們應該寫一篇報告。報告需要包含準確的數據和
    教案模板是教師為了更好地指導學生學習而設計的一種規范化文檔,它能夠有效地提升教學效果。接下來是小編為大家收集的教案模板范文,希望能夠對大家的備課工作有所幫助。
    優秀作文是對問題進行思考和解決的過程,它可以培養學生的分析和創新思維能力。閱讀和分析優秀作文可以提高我們的寫作水平和思維能力。尊敬的領導老師、親愛的同學們:1、
    心得體會是在某個特定經歷或事件后,我們從中汲取的經驗教訓和思考心得。以下是一些關于心得體會的范文,供大家參考,希望能給大家一些寫作上的啟發和幫助。學習雷鋒是從小
    優秀作文應該注重文章的主題和內容的一致性,以及與讀者的共鳴和溝通能力。以下是小編為大家搜集整理的優秀作文范文,供大家參考借鑒。這些范文既有優美的語言和精準的表達
    工作匯報是對工作過程、成果及問題進行總結和概括的重要文稿。請注意,這些工作匯報范文僅供參考,具體的工作匯報還需根據自己的實際情況進行調整。在抓黨建促基層治理能力
    報告范文是一種通過調查和研究,對某個特定問題或情況進行詳細描述、分析和解釋的書面材料,它可以幫助我們了解問題的背景和原因,提供解決問題的方法和建議。我覺得我們應
    教案的編寫要注意語言簡練、條理清晰,能夠使教師輕松掌握教學進程和內容。下面是一些三年級教案范文,供大家參考和學習,希望能對大家教學工作有所幫助。新課標蘇教版第六
    在月工作總結中,要注意突出自己在工作中取得的成績和進步,同時也要客觀地分析自己的不足。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,希望能給大家在寫總結時提供一些啟示和
    實習證明通常包括實習期間的崗位職責、工作內容、工作表現、業績評價等內容。接下來是一些經過整理的實習證明,它們涵蓋了不同行業和崗位的實習經歷和工作表現。
    優秀作文通常具有生動的描寫和精確的語言表達,令人印象深刻。下面是小編為大家收集的一些優秀作文范文,這些作品無疑是寫作技巧和觀點的典范。冬夜,總是那么冷。寒風狂嘯
    通過寫心得體會,我們可以發現自己的不足和問題,并找出解決的辦法,從而不斷提高自己的能力和水平。下面是一些寫心得體會的范例,你可以從中獲取寫作的靈感和思路。
    寫心得體會可以讓我們更好地發現自己的不足和優點,進而有針對性地改進自己。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作上的參考和啟示。
    優秀作文是在語言表達、內容結構和思維深度等方面都達到了高水平的作文。下面是一些經典的優秀作文案例,希望能夠對大家的寫作有所啟發。今天天不亮我們就出發了,因為媽媽
    小華同學在閱讀理解方面進步很大,能夠獨立讀懂文章并準確回答問題。這是一份涵蓋了小學生各個方面表現的評語集合,希望能對大家有所幫助。尊敬的家長:您好!時光荏苒,轉
    自我介紹是一種交流技巧,需要盡量簡明扼要地表達自己的特點和亮點。下面是一些常用的自我介紹模板,可以根據自己的情況進行適當的修改和調整。我叫xxx,畢業于xxx衛
    優秀作文是通過對所學知識的靈活運用和獨特思考,以文字為媒介進行表達和交流的一種方式。在閱讀這些優秀作文范文的同時,我們也可以反思自己的寫作,不斷提高。
    高分作文往往能夠突破老師的預期,給人留下深刻的印象。通過閱讀優秀作文范文,我們能夠積累更多的寫作素材和經驗,提升自己的寫作水平。經歷失敗的磨煉,會讓你更茁壯的成
    開學典禮是學校營造積極向上的學習氛圍和凝聚師生情感的重要方式之一。接下來,我們一起來欣賞幾篇關于開學典禮的精彩總結范文吧。尊敬的各位領導、來賓,親愛的老師們、同
    通過寫社會實踐報告,我們可以反思自身的價值觀與世界觀,推動自我成長和發展。以下是一些社會實踐報告的經典實例,供大家參考和借鑒。“三下鄉”即有關文化、科技、衛生方
    理想可以激發我們的創造力和潛力,讓我們變得更加自信和有影響力。以下是小編為大家推薦的幾本關于理想和人生價值的好書,希望可以給大家的讀書之旅帶來一些啟發。
    無論是企業的發展方向還是政府的政策措施,都需要制定科學合理的實施方案。掌握實施方案的核心要點,能夠有效提升工作效率和成果。本課以“健康第一”為指導方針,以激發學
    通過自我介紹,我們有機會將自己塑造成一個謙遜、自信而且有吸引力的形象。自我介紹是一種藝術,以下是一些自我介紹技巧和注意事項,希望能對你有所啟發。尊敬的領導:很高
    感恩是一種深深的情感,是對他人的善意行為和幫助表示的一種感激之情。以下是一份感恩行動清單,希望能夠啟發大家在日常生活中積極感恩。感恩母親,是母親,是母親經歷十月
    講話稿是指在特定場合,以口頭形式向聽眾傳達特定信息或觀點的一種書面材料,它具有強調性和說服性的特點。1.以下是小編為大家收集的講話稿范文,供大家參考和借鑒。
    作文是一種表達個性和展示才華的方式,通過優秀的作文可以展示作者獨特的思維和語言天賦。歡迎大家一起來欣賞下面這些優秀作文的精彩表達和獨特思考。每一個人的夢想都猶如
    演講稿是中學生進行演講的必備材料,它可以幫助學生整理思路和提高演講效果。請大家關注下面的鏈接,里面有許多中學生演講稿的精彩內容,歡迎大家瀏覽。今天很榮幸能在國旗
    講話稿是在特定場合使用的一種口頭表達方式,它可以傳遞信息、表達觀點和引起共鳴。通過閱讀這些范文,你可以學習到一些成功的寫作方法和表達技巧。敬愛的各位親友:大家中
    通過對范文范本的分析和研究,我們可以發現一些寫作的規律和套路。小編為大家準備了一些精選的范文范本,希望可以為大家提供一些寫作的思路和方法。2.創立物理知識比賽,
    通過撰寫述廉報告,可以為廉政建設的長期發展提供科學參考和決策依據。考慮到撰寫述廉報告的難度,小編為大家整理了一些范文,供大家參考提高。尊敬的各位領導、各位同仁:
    寫一份出色的申請書,可以幫助我們在眾多競爭者中脫穎而出,擁有更多的機會。這些更多申請書的范文涵蓋了各種情境和目標機構,你可以根據自己的具體情況進行參考和借鑒。
    寫心得體會不僅可以讓我回顧過去的經歷,還可以幫助我為未來的發展做出更好的規劃和決策。小編為大家準備了一些專業領域的心得體會范文,希望能給大家帶來一些靈感和啟發。
    社會實踐報告是對社會實踐活動中的問題與挑戰進行分析和探索的過程。如果你對寫社會實踐報告還不太了解,不妨先閱讀一些經典的實例,看看別人是如何寫作的。春華秋實,歲月
    通過分析范文的表現形式和表達方式,我們可以學習到不同的寫作技巧和表達手法。在這里,小編為大家整理了一些優秀的總結范文,希望可以給大家帶來一些靈感和啟示。
    通過閱讀優秀作文,我們可以學習到很多寫作技巧和表達方式。小編為大家挑選了一些優秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。時間似飛箭,轉眼間又迎來了一
    通過衛生工作總結,可以為衛生工作的決策和規劃提供實證數據和經驗借鑒。小編整理了一些關于衛生工作總結的好文,一起來看看吧。時光流逝,20xx年的'工作已經結束了,
    在醫療領域中,護理是病院中不可或缺的一環,它直接關系到病患的生命安全和舒適感。以下是一些護理行業的最新趨勢和需求,希望能為大家把握時機,做出正確的選擇。
    總結范文的寫作要求簡明扼要,言之有物,能夠清晰傳達出你的主要觀點和思考。請大家看看以下總結范文,希望能激發大家對總結寫作的興趣和熱情。今年我在xx中學實習了xx
    年終總結可以促使我們思考自己在過去一年里取得的成就和不足之處。需要年終總結范文的朋友可以參考以下內容,或許能夠對你有所幫助。一、用電設備電流估算:當知道用電設備
    讀書心得是對自己閱讀過程中的收獲和感悟的總結和呈現。下面是一些讀書心得范文,希望能給大家提供一些啟示和幫助。大家不妨一起來看看吧。歌德這樣說:“讀一本好書,就是
    優秀作文具有豐富的內容和獨特的觀點,能夠引起讀者的興趣和共鳴。接下來是小編為大家推薦的優秀作文范文,希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和經驗。前天下午我去散步,
    優秀作文通過細膩的描寫和精準的表達,能夠讓讀者身臨其境,感受到作者的情感共鳴。以下是一些優秀作文的精華摘錄,它們或許能給你一些靈感和啟發。今天,教室里來了一位螃
    通過寫心得體會,我們可以對所學知識進行鞏固和擴展,提升自己的學習能力和運用能力。這里有一些關于心得體會的精選文章,希望可以幫助到正在寫作的你。新課程理念下,合作
    寫月工作總結可以促使我們思考工作方向和重點,提高工作的針對性和有效性。接下來是一些成功人士的月工作總結,他們的經驗和教訓可以給我們很多啟示和幫助。首先感謝領導對
    感恩是一種積極的情感表達方式,讓我們更加關注身邊的幸福和美好。以下是一些感恩的經典故事,讓我們一起來感受感恩的溫暖。尊敬的父母:您們好!此時此刻,我懷著喜悅的心
    國旗下,我們感受到了愛國主義的力量,激發著我們對祖國的無限熱愛。以下是小編為大家收集的國旗下的辯論賽,一起來展開思維碰撞,培養辯論能力。敬愛的老師,親愛的同學們
    閱讀范本總結可以幫助我們積累一些詞匯和句型,提高寫作的表達能力。這里有一些寫得很好的總結樣例,供大家參考寫作時的結構和表達方式。為保護農民工的`合法權益,不拖欠
    月工作總結是對過去一個月的工作進行回顧和總結的一種方式,它可以幫助我們發現工作中的優點和不足,進而提升工作效率。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,僅供參考,
    學習心得的寫作過程可以促使我們更深入地思考學習的意義和價值。以下是小編為大家收集的學習心得范文,僅供參考,希望能夠給大家一些啟發。受疫情影響,雖然我們返校時間推
    教案是教師的心血結晶,也是教學過程中的“指南針”,對于提高教學質量起著重要的作用。教學教案是教師教學的重要依據,以下是小編為大家分享的一些優秀的三年級教案。
    通過制定提綱,我們可以更好地控制文章的進度和方向,避免偏離主題。我們找到了一些著名作家和演講家的提綱示范,通過學習他們的寫作思路和結構,可以提升我們自己的寫作水
    實習報告注重事實的客觀描述和分析,有助于我們形成獨立思考和批判性思維的能力。接下來,我們一起來閱讀一些實習報告的案例,掌握寫作技巧和注意事項。實習地點:紹興縣紹
    寫好作文是一個學生發展語文能力的重要標志,我們應該在平時多加練習。以下是一些經典優秀作文的摘錄,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。我的一顆牙齒松動了,媽媽說那顆
    有了教學工作計劃,我們可以更好地掌握教學進度和學生的學習情況。了解其他教師的教學工作計劃,可以拓寬自己的教學思路,提高教學水平。在班主任工作中,安全教育不可忽視
    黨課是一個了解和貫徹黨的路線、方針和政策的重要途徑。推薦大家閱讀的黨課講義,內容涵蓋黨的基本知識和當前熱點問題。。以史為鑒,可以看成敗、明得失、知興替。習近平總
    個人總結是對自己在一段時間內的工作、學習、生活等方面的表現進行總結和概括的一種重要方式。在下面,小編為大家整理了一些精選的個人總結范文,希望能給大家提供一些寫作
    通過寫培訓心得,我們能夠更好地總結自己在培訓過程中的經驗,為今后的學習和工作積累經驗。以下是一些學員留下的培訓心得,希望能對大家的學習和成長有所助益。
    工作總結是對自己工作內容、工作質量、工作態度等方面的客觀評價,是對自己工作的一個自我審視和反思。希望大家在寫月工作總結時,能多參考一些優秀的總結范文,提升自己的
    學生工作總結是學校進行教育教學管理的重要手段,通過總結分析可以為學校的改進提供依據。小編為大家準備了一些學生工作總結范文,希望對大家的寫作有所幫助。
    幼兒園教案的編寫需要兼顧教師的實際情況和學生的學習需求,形成一套可操作性強的教學指導方案。以下是小編為大家收集的幼兒園教案案例,希望能為大家提供一些編寫教案的參
    優秀作文展示了作者的文學修養和閱讀廣度,豐富了作品的內涵。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,希望能給大家帶來一些啟發和借鑒。我的家鄉在福建安溪,這里山清水
    安全工作計劃的執行效果應及時進行評估和總結,以便不斷完善和提高安全管理水平。下面是一些安全工作計劃的常見問題和解決方案,供大家參考。為了維護住戶的合法權益,保證
    年終總結既是對個人工作的檢閱,也是對團隊協作與發展的評估。在這一年的工作中,我深感榮幸能夠與大家一起并肩作戰,共同努力追求卓越,取得了一些成績和收獲。
    優秀作文往往具有思想獨立性和文采飛揚的特點,這需要我們不斷地積累和拓展自己的知識面。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和參考。
    優秀作文不僅要有準確的表達,還要有獨特的觀點和深入的思考。欣賞優秀作文范文有助于拓寬自己的思維和寫作的視野,提升自己的寫作水平。寫人記事的記敘文大多是通過塑造人
    主站蜘蛛池模板: 亚洲国产另类久久久精品| 亚洲精品无码鲁网中文电影| 日本精品一区二区三区在线视频| 国产精品美女久久久m| 久久精品国产99久久丝袜| 四虎国产精品免费入口| 国产精品精品自在线拍 | 中文成人无字幕乱码精品区| 国产精品gz久久久| 国产精品高清一区二区三区不卡 | 黑人巨大精品欧美一区二区| 99香蕉国产精品偷在线观看 | 国产精品你懂的在线播放| 国内精品伊人久久久久AV影院 | 欧美精品亚洲精品日韩专区va | 精品无码日韩一区二区三区不卡| 精品国产91久久久久久久a| 亚洲AV永久无码精品网站在线观看 | 欧美精品福利在线视频 | 国产精品无码素人福利不卡| 欧美国产日韩精品| 国产成人精品免费视频网页大全| 久久久久99精品成人片直播| 最新精品亚洲成a人在线观看| 精品无码专区亚洲| 国产一在线精品一区在线观看| 精品国产第一国产综合精品| 婷婷久久精品国产| 国内精品欧美久久精品| 国产精品二区观看| 97视频在线精品国自产拍| 午夜精品福利视频| 亚洲国产精品一区| 永久免费精品视频| 亚洲精品视频在线| 91精品国产品国语在线不卡 | 99久re热视频这里只有精品6| 久久精品国产福利国产秒| 国产成人精品高清在线观看99| 国产精品VA在线观看无码不卡| 精品无码一区在线观看|