優秀作文要注重細節描寫，通過細膩的描寫能夠讓讀者更好地體驗文章所傳達的情感。下面是一些優秀作文的示例，希望能給大家帶來一些靈感和啟發。
讓法律守護少年的你（專業12篇）篇一
五年級一班韓宇哲。
法律，在生活中一點也不陌生。有句古訓是這么說的：“沒有規矩，不成方圓。”沒有法律，生活就沒有秩序。
我家樓下有兩家餐廳，一家看似干凈衛生，但生意門可羅雀；另一家雖環境一般，但顧客絡繹不絕，每天都排著長長的隊。原來，第一家店為了降低成本，使用的是價格極低的地溝油，所以飯菜總有股怪味，時間一長，大家便不再光顧他們家了。沒過多久，他們家便因為使用地溝油而被有關部門查處，得到了應有的懲罰。
還有這樣一起案例：一名乘客與公交車司機發生爭執，一片混亂中，乘客奪去了方向盤。最終，汽車失控沖進江中。你看，一個人不遵守交通法規，就讓整車的人失去了生命。如果這名乘客懂得自己的行為是被法律禁止的，如果他心中存有對法律的敬畏，就一定會更理智的處理矛盾，避免悲劇的發生。
法律不僅給那些不遵守法律的人相應的懲罰，同時無時無刻不在保護著我們的生命財產安全。有了它，就能使社會更加和諧、美好。
青島八大峽小學五年級一班。
劉`然。
法律是保護我們的規則，是道德的底線。其實，法律就在我們身邊，在我們美麗的校園里。據有關方面統計，全國絕大多數地區未成年人犯罪增多，作案者和受害者大多是在校的'中小學生。
張掖市山丹縣第二中學，一名女生放學回家途中，被同學毆打。遇到校園欺凌，有人當笑話看，有人趕緊躲開，有人拍錄視頻，有人上前勸阻……每個人對待校園欺凌都有不同的看法和做法，這些做法都有自己的出發點。在校園里看到發生這類事件，應該馬上告訴老師，不要上前勸阻，更不能置之不理。
小虎是學校里的小霸王，他趁周末返校時，同學們身上有現金時，多次在校園內、學校周邊攔截小同學，通過言語威脅索要金錢。后來小虎被公安機關抓獲，并得到了法律的嚴懲。
在生活中，我們要學會保護自己，保護他人，要勇于堅持正義，我們才能健康快樂地成長！
少年談法。
五年級三班殷睿[。
治國憑圭臬，安邦靠準繩。中國有五千年悠久的歷史，在這古老而又神秘的泱泱大國運轉中，憲法乃必不可少也。它是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，是當前推進社會主義法制建設的基本準則。其中，最令我密切關注的是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》中的第一章的第二條：預防未成年人犯罪，立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。
有這樣一個故事：有一對母子相依為命。一天，孩子慌慌張張地跑回家，媽媽詢問后，了解到了：孩子因喜歡同學的一個寫字板，便偷了回來。母親非但沒有指責他，還加以鼓勵。幾天后，孩子又從外面偷來一件外衣送給母親。對于此事，母親竟欣喜接受。長此以往，孩子在母親的慫恿下，最終養成了偷盜的習慣。
直到有一天，孩子偷竊金庫時被當場抓住。因長年累月，罪惡滔天，法院判其死刑。
母親知道后，捶胸痛苦，孩子臨死之前，以想和母親說悄悄話為理由讓她上前去。孩子出其不意地咬掉她的耳朵。母親疼得叫了起來，罵他不孝。孩子憤恨地說：“我小時候在我偷第一個東西時，你如果教導我這是不對的，讓我改正的話，我哪會到今天這個地步！”
這個慘痛的教訓告訴我們：父母也要學法懂法，遵守未成年人的相關法律。從小嚴格管教，預防未成年人犯罪，履行父母的法律義務。
作為新時代的青少年，應知法、懂法、守法，做好法律宣傳。為推動我國法治建設，貢獻出自己的一份力量。
交通法規的那些事兒。
五年級1班馮浩城。
人們常說“寧等三分，不搶一秒”，意思是寧肯等待三分鐘，也不搶那一秒鐘。這等待的不只是三分種，更是對法律的敬畏之情的體現。
在萊蕪市鋼城曾發生過這樣一件事：一個青年騎著一輛摩托車在馬路上飛馳著，發動機的噪音響徹天空，一輛輛大車與他擦肩而過，可他全然不管。就在他肆無忌憚在大馬路上橫沖直撞的時候，一輛大巴車從他身旁經過，大車周圍強大的氣流猛然將他卷入車底……因為漠視交通法律法規，他付出了生命的代價。
這幾年，交通法規中增添了許多關于禁止司機在駕駛途中接打手機的規定。可總有一些人心存僥幸，一位司機開著一輛小轎車在馬路上平穩的行駛著，他的手機突然“叮咚”響了一下，司機心想：反正前面也紅燈了，回復一下也不妨。就在他低頭準備回復信息的時候，“咚！”的一聲，汽車偏離了車道，撞在一輛小甲殼蟲車上，結果，一場不該出現的糾紛在此上演。
交通法則還有許多，在這不可能一一列舉出來。但是大家要明白如何去自己學法、懂法和守法，做一個遵守交通法規的小公民！
讓法律守護少年的你（專業12篇）篇二
“好想念我的校園啊，好想開學啊。”似乎每天都在盼望著上學。因為不能去學校，我只能在電腦上學習。
這兩天，老師在班級群里布置了兩個有趣的作業，一個是錄一段替武漢加油的視頻，另一個是為抗戰在一線的天使們畫一個口罩。兩個作業我都想做。媽媽是護士，每天非常辛苦，我應該要做得更多，更多去理解媽媽，支持媽媽。錄視頻的`時候，我突然想對媽媽說“媽媽你不僅是一名護士，更是一名戰士；媽媽你守護世界，我守護你。”說完以后，我也很激動，媽媽加油，武漢加油。
另外我要送媽媽一副口罩，上面有兩個女孩子，左邊的是媽媽，是天使；右邊的是我，媽媽用愛的魔法棒把愛傳遞給我。令我想不到的是，媽媽居然也送了我一個口罩，告訴我，雖然她很忙，但媽媽一直都在我身邊。
讓法律守護少年的你（專業12篇）篇三
現在的我還只是一個懵懵懂懂的女孩。我喜歡和朋友們待在一起，我害怕孤自一人，讓我覺得被世界的拋棄了似的。
我是在哥哥的寵愛中長大的，在發小的陪伴下成長的。我總是以為哥哥可以永遠寵愛我，發小可以永遠陪伴我。直到有一天，一個殘酷的現實讓我看清了一切，從小陪伴我的發小突然就消失了，我將再也找不到她，再也看不到她了。我記得她對我說的最多的話就是：“我們永遠也不要分開。”
她的離開讓我覺得上帝是不公平的，所有人都說好人也有好報。可我卻看不見她的好報在哪里。為什么還要將她帶走。我漸漸的開始厭倦這個社會。這個社會黑暗了，我不想去面對這一切，我怕我會情結崩潰。
在一個陰雨連綿的下午，我遇到一個男孩，一個傻乎乎的男孩，他看起來很天真，有一雙迷人的眼睛，讓人覺得像是剛出生的嬰兒。他有點小孩子氣。就像小孩找姐姐要糖，姐姐不給，小孩就開始撒嬌，開始哭。
我記得有一次，我幫他復習功課，他一直說“等會，讓我再玩會。”我有點生氣地吼了他一句“給你三秒時間。”眼睛瞪著他，他立刻放下手機，給了我一個微笑，然后嬉皮笑臉地說“我真的不太想去，我等一下就去。”他雙手抓著我衣袖，左搖搖右搖搖，還嘟著嘴，可愛極了。
他看著像是小孩子，很幼稚。但他讓我看到了未來。將我心里的黑暗照亮。他讓找到安全感，讓我找到生活樂趣。
這些都是你安排的嗎？讓他無意闖進我的世界，而你卻悄悄地離開。我想要你回到我身邊，你能不能重生一次，我會在原地等你。
曾經我們說好的不分開呢？你把他帶進我的世界然而你卻走了。我要你回來，你得像以前一樣陪著我。陪我看天空，陪我看月亮，陪我看候鳥。
我記憶最深刻的就是那次在湖邊看日落，我無意間問你“如果有一天我離開了，你會怨恨我嗎？”你卻只是笑著說“我不會讓你走的。”我又問你“你為什么這么在乎我。”你愁眉苦臉地說“老鼠為什么愛大米。”聽到這句話我就笑了。我們望著河邊，突然聽到她對我說：“你是我的天使。你雖然總讓人心，但你卻會逗我笑。你是我生命中最重要的人。即使全世界的人視你為敵，我也會在你身邊。我要做你的黑天使，永遠守護著我的白天使。”
如果人生再來一次，我不能錯過守護天使的你！
讓法律守護少年的你（專業12篇）篇四
人生。她叫陳念，他叫劉北山，大。
家喊他小北哥，陳念喊他——小北。
少年時代里最。
美好的是什么，是小北對陳念“你往前走，我一定在你身后”的保護，是“攜風踏浪，
陪伴同行”的陪伴，是“擎星北顧，遂光不懼”的支持。
作業，都隨時準備著躲避催債的人，但穿過隧道，
陽光灑落下來，就是小北的家，雖然破敗，卻是陳念的安全屋。她松弛下來，終顯露出一點。
少女的溫柔青澀。在那兒她不用擔心走到半路被推倒，不用害怕那些惡作劇，有個人對她說：“你保護世界，我保護你。”
堅強，什么也不能動搖她有朝一日奔向。
北京的決心，什么也不能磨滅她蹚過漫長的荊棘見到光明的。
希望。她的這種觀念深深影響了想保護她的小北。
感動，約定了要不惜一切“走出去”，一路保護她走上高考考場。這是一個曾經自己也有過。
機會、也向往過，但如今永遠無法踏足的戰場。不過，他還會在奔赴高考的路上，綁上白色的雛菊，給陳念送上祝福。
樹葉慢慢慢慢變黃，飄落的一個秋季，他們再也不是陰溝里的少年了。
希望每個陳念的身后都是——小北。
讓法律守護少年的你（專業12篇）篇五
十月末的時候，我的舍友們出去看了場叫做《少年的你》的電影，主演是易烊千璽和周冬雨，據說電影很好看。
我沒有去，自然也不知道這部電影有多好看，但是當我默默地聽著她們關于電影情節的描述，腦海里竟然不由自主地浮現出這樣、那樣的畫面，聽到最后我甚至詫異地發現自己的眼淚落下了一滴又一滴，情緒也有些低落，但更多的是感動――它所展現給我的，少年的感動。
沒有多少人還能記得甚至保持自己少年時的樣子，無論外貌抑或性格都不能。人們在日復一日、年復一年地永遠重復著單調的工作時，便早已喪失了少年時最真誠、最熾熱的自己，在那些自我被埋藏的厚厚的陰影下，永世不得翻身。
少年的你，就像一個過客，來的時候是那樣的親切自然，走的時候又是那么的令人遺憾。
遺憾，遺憾自己在少年時有太多不可為、不敢為的事情，遺憾那些世俗的條條框框終究不能被戰勝，遺憾自己未恍過神來，時間它已乘著不回頭的小船向遠方駛去，而自己抓不住也趕不上它。
有多少人的青春從《少年的你》中被喚醒，又有多少人幸運地未能被喚醒記憶，只是以旁觀者的角度，以局外人的心態來觀看這部還不錯的電影。于后者而言，他們無疑是幸福的，于前者而言，那更可能是一筆巨大的'財富。
他們見識了更加真實的有血有肉的少年，他們曾經有刻骨銘心的少年經歷，有一腔熱血，有一顆真心，有一雙善良的眼睛。
他們曾有最熾熱的心跳，將黑夜都洞曉。
可故事既然以“從前”、“曾經”開頭，那么也就意味著結局并不會這樣，那是已經流逝不復返的東西，它隨著時間不再回頭。
如一切倒退，返璞歸真，那是少年啊!
曾有少年如斯，遇上方知有。如果哪一天你遇到這樣的少年，請抓住他，別放走他，少年永遠不應該被放棄，他應該在無數人的仰望中意氣風發，應該在平淡的日子中保持純真，應該在選擇的面前堅持自我，不被迷惑。
少年可以最好，也可以最壞，可以最無理，也可以最懂事。卻獨獨不應該丟掉熾熱，少年最熾熱。
讓法律守護少年的你（專業12篇）篇六
時間，心頭上的那抹陰云卻始終揮之不去。帶著寒意的風，似乎嗅到了我身上并不明朗的氣味，一陣緊似一陣，往我心里豁出的口子，“呼呼”地吹著。腦海里不斷放映著電影中那些斑駁、陰暗、絕望的片段，即使影片是個好結局，但那一點欣慰并不能驅散電影大部分內容所帶來的黑暗。
這部電影算是最近上映的最讓人心生共鳴的一部，不僅是因為周冬。
雨聯手易烊千璽傾情演繹，更是因為那是我們共同。
經歷的年少。
時光，以及那些我們或多或少都經歷的。
校園欺凌。
故事開頭，一個飽受。
同學欺凌的少女，在即將結束高考，迎來人生轉折點的路口，
選擇了自殺，接著欺凌的噩夢又轉移到了本片女主陳念的身上。她被一些同學嘲笑，欺負，放在課桌上的書，被同學不懷好意地撞掉，椅子上被同學潑了墨水，下樓梯時被同學故意絆倒……甚至在放學后被打罵，她一次次隱忍，卻換來那些滿懷惡意的同學變本加厲。
好在，陳念的身后有小北。小北是個小混混，還沒有成年就已經劣跡斑斑，留有很多案底。這兩個遍體鱗傷的少年，機緣巧合相遇，從此小北就成了陳念的保護者，默默跟在她身后，陪她上下學，收拾那些欺負陳念的女同學，甚至在最后替陳念背負罪名。
無奈下只能轉學。那時，我們都是上著小學的小。
善良友好，何以變成欺凌的“惡魔”，這值得每。
一個人深思。最后，在那些陽光照射不到的角落里，希望有個小北在身后護著你，也是這一次，愿你歸來不再年少。
讓法律守護少年的你（專業12篇）篇七
近日，我有幸參加了一場主題為“守護少年的你”的講座，這場講座給我帶來了很多啟發和思考。講座采用了互動的方式，不僅讓我們了解了一些關于青少年心理健康的知識，還給了我們一些建議和方法，讓我深刻地體會到，作為一個長輩，我們有責任和義務去守護和關愛正在成長的少年們。
首先，講座通過一些案例分析告訴我們，青少年心理健康問題是一個不可忽視的問題。在這個信息爆炸的時代，青少年面臨著前所未有的壓力和挑戰。講座中提到的有關焦慮、抑郁癥、自卑等問題是我們平時不容忽視的。心理健康問題一旦被忽視，會給青少年的一生帶來很大的負面影響。因此，我們身為長輩，應該及時關注孩子的心理狀態，給予他們適當的支持和幫助。
講座的第二部分介紹了一些守護和關愛青少年心理健康的方法和技巧。其中，我覺得最有意義的是家庭的關愛和傾聽。家庭是孩子心靈的港灣，父母的情感支持和陪伴對于孩子的成長起到至關重要的作用。而傾聽則是了解孩子內心世界的關鍵，通過傾聽，我們可以了解他們的需求和感受，給予他們合理的建議和指導。此外，講座還提到了要尊重孩子的個性和興趣，因為只有在一個尊重和包容的環境中，孩子才能健康成長。
第三部分是一些案例分享，講座舉了一些成功的守護少年的案例，這讓我深深地感受到，家庭和社會的力量是無窮的。講座中提到了一個案例，講述了一個逆境成長的孩子，在學校被孤立和排斥的情況下，他的父母毫不退縮，積極尋找培養孩子的方法和機會。最終，孩子逐漸在社會中找到了自己的位置并取得了成功。這個案例給我們傳遞了一個重要的信息，就是家庭的支持和信任是孩子走向成功的橋梁。
緊接著，講座給我們分享了一些關于青少年心理健康的最新研究成果和管理方法。其中，講座特別強調了要注重心理健康的預防和干預。青少年時期是個人心理形成的關鍵時期，這個時期的事件對于他們一生的發展都有著深遠的影響。因此，我們需要建立健全的預防體系和干預機制，幫助他們在成長過程中順利度過各個階段的挑戰。
最后，我認為這場講座給我們帶來了深刻的啟發，也喚醒了我們對青少年心理健康問題的關注。作為長輩，我們要時刻關注孩子們的成長，與他們保持溝通和互動，給他們提供安全穩定的環境和關愛，幫助他們健康成長。同時，我們自己也要不斷學習和更新知識，提升自身的關愛能力和方法，與時俱進，把握住青少年的心理需求。
綜上所述，守護少年的你講座給我帶來了很多有益的知識和啟示。從對青少年心理健康問題的認識，到實際的守護和關愛方法，這場講座使我對如何成為一個優秀的長輩有了更深入的理解。希望未來能有更多這樣的講座，讓我們共同關注和守護正在成長的青少年，為他們的未來奠定堅實的基礎。
讓法律守護少年的你（專業12篇）篇八
由肖央、譚卓、陳沖、姜皓文等主演的劇情犯罪片《誤殺》，目前正在點映中，12月13日正式上映。看這部電影前，我沒有做任何功課，只知道主演里面有肖央、譚卓和陳沖，算是沖著演員和題材類型去看的。直到電影結束后，我才從電影片尾的字幕中知道，原來《誤殺》改編自印度電影《誤殺瞞天記》。
當下有一點點小失望，因為如果這是原創劇本的話，我對它的評價將會更高。不過，這并不影響我對這部電影的喜歡和觀看體驗。所以，如果你沒有看過原版本的話，我推薦你走進電影院看一下《誤殺》。
01惹不起也躲不起。
李維杰想不到，這樣的事偏偏讓自己還在讀書的大女兒平平遇上了，她被女警長拉韞的兒子素察強暴了。平平惹不起素察，自己的家境和對方根本不在一個量級上。所以，即便被傷害了，平平也沒有立刻告訴父母，也許她真的有想過自己一個人默默承受痛苦，等待時間去消解一切。
于是，她想到了躲。然而，素察卻讓她無處可躲，善良的平平沒有想到對方根本沒打算放過自己，甚至留下了視頻來作為要挾。
坦白講，素察的結局挺慘，但我真的同情不起來，因為是他的惡行把一個平凡的四口之家拖入了一場無妄之災。電影中，平平的母親阿玉說過這樣一句話：“有的孩子是孩子，有的孩子是禽獸”。我把它作為了這篇文章的標題，不僅是因為這句話直接點明了整個故事的起因，更是因為這句話在現實中得到了諸多印證，禽獸和惡魔從來不分年齡大小。
02窮人沒得選。
既然躲不起，那就只好面對了。這是平平和母親兩個人共同的選擇，辦法有兩個，一個是選擇報警，一個是把視頻搶過來。
前文我們已經提到過，平平的家境和素察的家境不在一個量級，對方的父親是議員，母親是警長。更何況，素察已有惡行在先，戳瞎了一個男孩子的眼睛，最后也不過是賠錢了事。所以，在報警上面，李維杰一家沒有勝算，反而有可能讓女兒的遭遇公之于眾，或者被對方反咬一口。
于是，在丈夫出差在外，沒有人可以求助的情況下，阿玉選擇了和女兒一起見素察。其實，即便從素察手里搶過來了視頻也是沒用的，對方早就有了備份。
平平想要遠離素察，最后卻沒得選;阿玉想要捍衛女兒的尊嚴，結果也沒得選;等到李維杰知道一切的時候，他已經更沒得選了。
03被溺愛的人生。
這部電影留給觀眾一個問題，為什么有的孩子是孩子，而有的孩子卻成了禽獸、成了惡魔呢?要回答這個問題，得先講一個故事，故事的名字叫《小偷和他的母親》。大意是說有個小孩和母親相依為命，有一天，小孩慌慌張張地從學校跑回了家，告訴媽媽自己偷了同學的鉛筆，媽媽心疼孩子沒有責備。后來又有一天，小孩又從別人的晾衣架上偷了一件衣服，媽媽還是覺得沒什么大不了。最后，孩子長大后成了江洋大盜，判了重刑。兒子要求母親上前說幾句悄悄話，沒想到一口咬掉了母親的耳朵，母親開始罵兒子不孝。兒子卻說：“如果當初我偷鉛筆的時候，你能夠及時糾正我的錯誤，我也不會落到今天的地步。”
這個故事想必應該有很多人聽過，其實講得就是在孩子的成長道路上，父母的教育是非常重要的一環。反觀《誤殺》里面的素察，他固然可惡，但如果父母能夠在他第一次欺負別人的時候給予嚴厲的教育，也許這一切都不會發生。
作為母親，陳沖飾演的拉韞在教育方面有兩個致命缺陷。第一，對孩子百依百順。16歲的素察想要開車，母親立馬贈送豪車。第二，當面袒護。在父親斥責素察到處闖禍的時候，母親不僅沒有給予孩子正確的教育，反而袒護孩子“錢都已經給對方了”。母親的這種做法會讓孩子覺得，“媽媽沒有批評我，這樣做沒什么錯”，“既然沒有錯，那我下次還這樣做”，“錯了也沒事，媽媽會幫我解決”。
我們完全有理由相信，素察就是在母親的溺愛中長大的。所以，當他對平平步步緊逼的時候，他不知道后果會多嚴重，在他有限的認知里，即使后果再嚴重，“媽媽可以用錢幫我解決一切”。
此外，父親對素察粗暴式的教育同樣值得我們深思。一個溺愛的母親，一個粗暴的父親，孩子只會在依賴中不斷反抗，路就這樣越走越偏，傷害別人，也傷害自己。
最后，對孩子的教育從來不是一個簡單的事。如果你不好好教育他，社會會教育他。只是，我們都不希望出現這樣的情況。
讓法律守護少年的你（專業12篇）篇九
自從疫情爆發以來，學生們的生活和學習方式發生了很大的變化。在這個特殊的時期，許多專家學者都關注并關心著青少年的成長和發展。近期，我有幸參加了一場名為“守護少年的你”的講座，由于內容精彩和有啟發性，我特地寫下這篇心得體會，希望能與大家分享。
首先，講座以“探索內心，尋求成長”為主題，通過介紹當代青少年的共性特點，并提出了一系列培養孩子內心成長的方法。眾所周知，青少年時期是個迷茫而脆弱的時期，自我認知和情感認知的建立對于他們的成長至關重要。在講座中，專家強調了通過傾聽和鼓勵來培養孩子的內在成長。他們提到，許多家長普遍存在的錯誤是對孩子的管控過度，從而影響到孩子自我認同和個性發展。因此，培養孩子獨立思考的能力，鼓勵他們表達自己的想法和意見，是十分重要的。
其次，講座還談到了如何培養孩子的學習能力和解決問題的能力。與傳統的教育方式不同的是，專家們提出了“啟發式教育”的理念。他們認為，只有培養孩子主動學習和自我解決問題的能力，才能真正幫助他們找到自己的興趣所在，提高學習效果。在課上，專家們分享了一些培養解決問題能力的方法，如激發孩子對問題的好奇心，鼓勵孩子進行合作學習等。這些方法不僅可以提高孩子的學習成績，還能培養孩子的創造力和團隊合作精神。
其次，講座還提到了青少年心理健康的問題。在當下，青少年的心理健康問題日益凸顯，壓力和焦慮成為他們的主要困擾。專家們在講座中講解了一些緩解壓力的方法，如進行運動、聽音樂和與朋友聊天等。同時，他們也提到了家長在幫助孩子解決心理問題時要注意的事項，如尊重孩子的感受、給予理解和支持等。通過這些方法和建議，講座幫助我更好地理解了青少年的壓力源和解決辦法，讓我能更好地幫助自己和朋友。
最后，講座以互動問答和經驗分享的形式結束，我與其他參與者共同分享了在教育孩子過程中遇到的問題和解決辦法。這種交流和分享不僅加深了我與他人的溝通，也讓我收獲了更多的實用經驗。總的來說，這場講座不僅幫助了我對青少年成長和教育的理解，還讓我深入思考了自身的行為和對待他人的方式。我將會將這些寶貴的經驗應用到生活和學習中，為自己和身邊的人帶來積極的變化。
綜上所述，參加“守護少年的你”講座使我受益匪淺。我了解到了培養青少年內心成長和解決問題能力的重要性，明確了培養孩子的方法和技巧，并學習了緩解壓力和解決心理問題的措施。這場講座不僅為我提供了寶貴的教育經驗，還讓我對自己的成長和教育觀念有了更深入的思考。我相信，通過將這些經驗和知識應用到生活中，我將能成為一個更好的教育者和朋友，為守護少年的成長盡自己的一份力量。
讓法律守護少年的你（專業12篇）篇十
國慶檔除了三部紅色的主旋律電影，還有一部很可愛的動畫電影，叫《雪人奇緣》，從名字上來看，很容易就讓人聯想到了《冰雪奇緣》，然而去看的時候，你會發現內里其實根本不一樣，或許它更接近于溫馨的科幻電影《e.t.外星人》，或著從主角外形設定上來看，笨拙、可愛的大毛，它看著又似乎很像《金剛》中的大猩猩。
但不管怎樣，在這部電影里面，我們看到的主要還是關于愛的解讀，這種愛，是圍繞著家庭而發生的，也圍繞著友情和青梅竹馬之間的愛情來發生的。
女主小藝是一個失去了父親的女孩兒，她原本小提琴拉得很好，可是因為教她拉小提琴的爸爸不幸去世了，她就封閉了自己，很少再拉小提琴。但是，小藝她爸爸以前很喜歡去旅游，她爸爸也去過很多的地方，給她帶來了很多漂亮的明信片。
爸爸走了之后，她就特別珍惜這些明信片，每當看到明信片上那些經典的旅游景點，她的心就會蠢蠢欲動，想要去見識一下這些美麗的景點。因此，她特別地拼，拼命地、努力地去賺錢，做各種各樣的兼職，賺取綿薄的收入，儲存著這些錢，想要有一天，能如愿一個人去這些地方旅游。
當然，在這個過程中，她不由得就變得越來越男子氣，也越來越難以對家人敞開心扉，包括親愛的奶奶，包括敬愛的媽媽。每一次她進出家門，都會在奶奶的嘮叨中與關愛中接受了一場“語言的洗禮”，奶奶對她愛是毋庸置疑的，可是對于大人的嘮叨，其實很多時候，小孩子并不是特別關心。
自然而然地，她也就總是打個馬虎，假裝接受，假裝聽明白了，隨便搪塞幾句，就回到自己的房間或離開自己的家。直到有一天，她發現在自己家的屋頂上來了一個神奇的物種，純白色的皮毛外，碩大的身形下，隱藏著一顆溫暖善良的心的大毛。在與這個神奇的生物的接觸下，她才慢慢地改變了自己的性情，發自內心地想要幫助這個神奇的生物，讓他可以安全地回到屬于他自己的家。
在這個小藝擅自決定的，對他(大毛)敞開友情幫助的過程中，我們看到的就不僅僅是小藝對于大毛的幫助了，反過來講，其實這場冒險，是大毛對于小藝的救贖。
大毛看到了小藝收藏的明信片，也知道了小藝喜歡拉小提琴，因此在小藝決定幫助他回家的路途上，他盡可能的繞遠路，帶著小藝、鵬鵬他們兄弟倆一起進行一場又一場驚心動魄的大冒險，穿過黃山，路過樂山大佛，甚至還在稻城亞丁展開了一場美得令人流淚的“油菜花沖浪”，像葛飾北齋的《神奈川沖浪里》一樣，瞬間讓人心動、激動地想大聲尖叫。
聽說，在《神奈川沖浪里》所畫的浪花，葛飾北齋他所描繪的那個1/5000秒的瞬間，就是人與人之間能相互理解的那一瞬，《雪人奇緣》也不外乎是在這個片段中，達到了全片的高潮。
那是一場極致的、關于自然之美與愛的冒險，也是小藝他們幾個人之間，心互相“融化”的瞬間，在這美好的“油菜花浪”之下，他們才真正地接納了彼此，真正的明了了對方的心意。
比如鵬鵬的哥哥小俊，一路上為了能夠保持和小藝他們同行，歷經了千辛萬苦，甚至把自己最在意的行當都給賣掉了，包括手機。他自己一直很在意的外貌、個人形象、限量版服飾，也都變得邋里邋遢。也懂得了如何去安慰別人，比如在“沖浪”的這個過程中，小藝的小提琴不小心因為撞擊而壞掉了，他也知道了該如何去安慰她。
電影最后，自然是大完美的結局，他們一行人如愿地到達了珠穆朗瑪，到達了大毛的家鄉，讓大毛與家人團聚。也在不知不覺中，令反派波老板變回了“年輕的自己”，回想起自己真正的初衷，成了真正的自己，把對雪人的“追求”，轉變為對雪人的愛，希望雪人能夠回到他的家鄉與父母團聚，就好像避免雪人和自己一樣錯失家庭一樣，他的心，變得又軟又暖。
小藝也在經歷了這么多冒險之后，開始理解到奶奶和媽媽對自己的苦心，開始明白了自己最近瘋狂地賺錢，而導致與她們產生的隔閡是多么不對。確實，有的溫暖，只屬于一個叫“家”的地方，小藝，結束了冒險，回歸了家，也回歸了對奶奶與媽媽的愛之中。
所以，其實《雪人奇緣》并不僅僅是一場冒險，它更是一場救贖，將愛，慢慢地傳遞，從一場又一場的冒險中，告訴人們，愛的重要性，以及愛與愛之間的無私，關乎親情，也關乎愛情與友情，愛，在《雪人奇緣》里面，成為貫穿整部電影的主線，大放異彩。
而我，也不得不大愛《雪人奇緣》。
讓法律守護少年的你（專業12篇）篇十一
在23號結束的世界女排大獎賽，中國女排在東京總決賽上以1勝4負的戰績第5次平了歷史最差成績第5名。在最后一場比賽中，中國女排對德國女排，中國女排不僅輸掉了比分而且輸掉了精神和士氣。老女排的精神頓時沒有了。
比賽可以輸，但是不能輸掉精神!現在的女排都是新隊員，在關鍵時刻沒有一個可以站起來，穩住全隊的陣腳，也就是說，現在隊員沒有一個實在技術和心理上都過硬的。一個優秀的隊伍，必須要有一兩個這樣的隊員，但是總過對沒有一個。中國隊敗給可以說是二流球隊的荷蘭和德國，顯示出了我們的基本功不行，技術過于粗糙，一傳不夠穩定，二傳也不行，4號為的強攻總是被人攔，或者打不死。。。。。。。。。
最近從網上看到，現在的中國女排將在全運會后做出一些人員調整，一些老隊員將要在來到國家隊，幫助中國女排重新前進。拿亞洲冠軍已不再是我們的需要，我們要的是更好的成績，因為在亞洲中國女排是最棒的，而在世界已不再是。我依然相信，女排會再會到世界排壇的前列。
由于排球這項運動在我們的國家還不夠普及，我們全國打排球的才200多人，而且現在的體校，根本就沒有了排球這一項，全國的排球俱樂部才10多個。而荷蘭有好多好多的人打排球，俱樂部更是比我們多的多。現在國家隊的隊員應該是全國最好的隊員了，再選根本就選不出來。后備人員不足也是導致我們排球運動在一點點下降的原因。所以現在有很多的老隊員她們雖然有傷，但還在堅持打球。
我們永遠支持你!
中國女排，挺住!!!!
讓法律守護少年的你（專業12篇）篇十二
教學過程?：
出示文字資料和圖片資料：
第一組：文字資料："弱智兒遭虐待死亡"（見擴展資料）。
圖片："三缺一，湊個手"。
第二組：圖文資料"老師打學生耳光"。
圖片：地攤"游戲"莫伸向孩子等。
學生分析，老師歸納，說明家庭、學校、社會對青少年造成的身心傷害。
學生分組討論：
還有哪些損害青少年身心健康的現象？如何才能有效制止這些現象？（10分鐘）。
小組代表發言，總結本組討論結果，老師適當補充。包括如下內容：家長、監護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學、早婚等；學校忽略學生安全措施，釀成事故，老師教法不當，體罰或變相體罰，使學生身心受挫；社會上一些不法之徒為謀求經濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網吧誘惑青少年。而青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。因此，如果要制止這些現象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權益受到侵害，保護青少年的身心健康。
（板書）。
案例分析：他們竟向同學連捅70多刀（見擴展資料）。
學生分析：和大家一樣的中學生，為什么會如此兇殘？
分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。
浙江省少管所調查表明，大部分因殺人而進少管所的少年犯的業余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強的武俠英雄。他們認為，打架時動刀子讓對方流血便是英雄的表現。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些人出入歌廳揮金如土的"瀟灑"樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。
據公安部調查，我國青少年犯罪率呈上升趨勢。
未成年人犯罪人數絕對值增加，近幾年每年查獲15萬。比1986年增加1倍。
不僅犯罪率上升，而且出現年齡低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點。青少年犯罪已成為一個嚴重的社會問題。從這方面來說，也必須加強立法，約束青少年的行為。
（同學發言后，教師歸納。）。
（1）未成年人保護法和預防未成年人犯罪法（板書）。
（2）保護未成年人工作的基本原則。（板書）。
第一、保障未成年人的合法權益。（板書）。
此項原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護未成年人的權益，防止侵害未成年人合法權益行為的發生，救濟、恢復已經被侵害的未成年人權益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴。（板書）。
人格在法律上指能夠作為權利和義務主體的資格。內容包括人的姓名、人身、榮譽和肖像等。人格尊嚴受到新生是公民做人的起碼權利。憲法規定?quot;中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊嚴尤其重要。不尊重人格尊嚴，就談不上保護。
第三、適應未成年人身心發展的特點。（板書）。
各項保護措施都要適應未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。
第四、教育與保護相結合的原則，簡稱教育原則。（板書）。
教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康和合法權益，是為了更好地教育他們；而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認識，培養其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權益的行為做斗爭，達到保護的目的。