優秀作文清晰地表達了作者的思想情感，讓讀者沉浸其中，感受到作者的真誠與熱情。小編為大家整理了一些優秀作文的實例，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
在絕望處看到希望大全（13篇）篇一
文學家們有一個共識：當人類自野蠻踏過了文明的門檻時，就有了“相思”，有了回歸大自然的永恒的“鄉愁”沖動。在這份永恒的沖動中，找尋快樂是一個萬古長青的話題。快樂是什么？快樂是血、淚、汗浸泡的人生土壤里怒放的生命之花，正如惠特曼所說：“只有受過寒凍的人才感覺得到陽光的溫暖，也唯有在人生戰場上受過挫敗的最痛苦的人才知道生命的珍貴，才可以感受到生活之中的真正快樂。”
生命的野草莓。
托爾斯泰在他的散文名篇《我的懺悔》中講了這樣一個故事：
一個男人被一只老虎追趕而掉下懸崖，慶幸的是在跌落過程中他抓住了一棵生長在懸崖邊的小灌木。此時，他發現,頭頂上，那只老虎在虎視眈眈，低頭一看，懸崖底下還有一只老虎，更糟的是，兩只老鼠正忙著啃咬懸著他生命的小灌木的根須。絕望中，他突然發現附近生長著一簇野草莓，伸手可及。于是，這人拽下草莓，塞進嘴里，自語道：“多甜啊！”
生命進程中，當痛苦、絕望、不幸和危難向你逼近的時候，你是否還能顧及享受一下野草莓的滋味？“苦海無邊”是小農經濟的哲學，“塵世永遠是苦海，天堂才有永恒的快樂”是禁欲主義編撰的用以蠱惑人心的謊言，苦中求樂才是快樂的真諦。
把悲痛藏在微笑下面。
二戰期間，一位名叫伊莉莎白-康黎的女士在慶祝盟軍在北非獲勝的那一天收到了國際部的一份電報，她的侄兒——她最愛的一個人死在戰場上了。她無法接受這個事實，她決定放棄工作，遠離家鄉，把自己永遠藏在孤獨和眼淚之中。
正當她清理東西，準備辭職的時候，忽然發現了一封早年的信，那是她侄兒在她母親去世時寫給她的。信上這樣寫道：我知道你會撐過去。我永遠不會忘記你曾教導我的：不論在哪里，都要勇敢地面對生活。我永遠記著你的微笑，像男子漢那樣，能夠承受一切的微笑。她把這封信讀了一遍又一遍，似乎他就在她身邊，一雙熾熱的眼睛望著她：你為什么不照你教導我的去做。
康黎打消了辭職的念頭，一再對自己說：我應該把悲痛藏在微笑下面，繼續生活，因為事情已經是這樣了，我沒有能力改變它，但我有能力繼續生活下去。
人生是一張單程車票，一去無返。在荷蘭首都阿姆斯特丹一座15世紀的教堂廢墟上留著一行字：事情是這樣的，就不會那樣。隱在痛苦泥潭里不能自拔，只會與快樂無緣。告別痛苦的手得由你自己來揮動，享受今天盛開的玫瑰的'捷徑只有一條：堅決與過去分手。
品嘗生活的橄欖。
“禍福相依”最能說明痛苦與快樂的辯證關系，貝多芬“用淚水播種歡樂”的人生體驗生動形象地道出了痛苦的正面作用，傳奇人物艾柯卡的經歷更傳神地闡明了快樂與痛苦的內在聯系。
前，艾柯卡靠自己的奮斗終于當上了福特公司的總經理。1978年7月13日，有點得意忘形的艾柯卡被妒火中燒的大老板亨利·福特開除了。在福特工作已32年，當了8年總經理，一帆風順的艾柯卡突然間失業了。艾柯卡痛不欲生,他開始喝酒，對自己失去了信心，認為自己要徹底崩潰了。
就在這時，艾柯卡接受了一個新挑戰——應聘到瀕臨破產的克萊斯勒汽車公司出任總經理。憑著他的智慧、膽識和魅力，艾柯卡大刀闊斧地對克萊斯勒進了整頓、改革，并向政府求援，舌戰國會議員，取得了巨額貸款，重振企業雄風。在艾柯卡的領導下，克萊斯勒公司在最黑暗的日子里推出了k型車的計劃，此劃的成功令克萊斯勒起生回生，成為僅次于通用汽車公司、福特汽車公司的第三大汽車公司。1983年7月13日，艾柯卡把生平僅見的面額高達8.13億美元的支票交到銀行代表手里，至此，克萊斯勒還清了所有債務，而恰恰是5年前的這一天亨利·福特開除了他。事后，艾柯卡深有感觸地說：奮力向前，哪怕時運不濟；永不絕望，哪怕天崩地裂。
“痛苦像一把犁，它一面犁破了你的心，一面掘開了生命的新起源。”（羅曼-羅蘭語）古人講“不知生，焉知死？”；不知苦痛，怎能體會到快樂？痛苦就像一枚青青的橄欖，品嘗后才知其甘甜，這品嘗需要勇氣！
在絕望處看到希望大全（13篇）篇二
有的人，因為考試沒考好，而郁悶不堪;有的人，因為家庭破裂，而離家出走;有的人，因為事業的失敗，而拋棄生命。為什么他們如此脆弱?在英國，有一個人在荒島上與寂寞、孤獨生活了28年，他就是魯濱孫。是他，教會我怎樣在絕望中，找到活下去的理由。
英國人魯濱孫，一次乘船航海，卻意外流落到一個荒島上。為了生存，他建房定居，圈養山羊，種植麥子。之后他救下一個野人，取名“星期五”，又遇到被綁架的船長，幫助船長解圍后，他們達成船長的船回到了英國。
回想魯濱孫的事跡，覺得我們的挫折都黯然失色，他用自己的行動，告訴黑暗的我們。不要因為一點點挫折就覺得活著沒有意思，因為沒一個生命的到來，都是地球造化的奇跡，每一段生命的軌跡，都是一曲高昂的頌歌。生命在大自然中孕育而生，艱難而又危險，許多物種的消亡，讓我們知道生命的群體是何等脆弱。但是自己尋求生命的力量又是令人震驚：細小的種子就是在這堅硬的石堆中，毫不畏懼的生根發芽;小螞蟻為了難得的生命不白白消磨，而勤勤懇懇，忙忙碌碌;墻角的壁虎為了延續自己的生命，可以毫不猶豫的舍棄自己的尾巴。這些毫不起眼的動植物，無不努力的爭取享受生命的樂趣。我們自詡萬物之靈的人類，又豈能漠視生命的存在呢?而魯濱孫在絕望中，把自己的遭遇分成好處與壞處，進行比較，得到聊以自慰的作用。在困境中，他沒有放棄，而是尋找一些生活用品，自食其力，有了避雨的地方。在危難面前，他臨危不懼，用獨特的方法計算日期。在困境中，生要比死更難，死就是活在陰郁與苦悶當中，而活卻要有無限的勇氣和毅力。死，只需要一時的勇氣;生，卻需要一世的膽識。
20__年2月2日，在埃及紅海沉船事件中，有一個6歲的小男孩又創造了一個不可思議的奇跡。穆哈邁德和家人同行，去埃及去拜訪他的祖父，但是輪船兩次失火，不幸遇驚天海難，父親拋給他的救生艇傾覆，他命懸怒海，絕境中，仍不忘父親的教誨：人是智慧的生物，無論處于何種困境，都不能失去抗爭的勇氣。于是他在木板上待了36小時，被救下來，并且毫發未損。
生命正是要在這種境遇里得到升華……。
在絕望處看到希望大全（13篇）篇三
俞敏洪的《在絕望中尋找希望》一書中，有一個章節：《分數決定一切，這就是中國》，讀后令我深有感觸。
文章開頭，作者寫了兩種不同的提高學生分數的方法。
第一種是嚴格要求，反復練習，打疲勞戰，甚至以打罵來提高;而第二種則是用鼓勵學生從而激發自身的學習性。在這兩種方法之下，效果最好的肯定是第二種。學生也是個人，不論成績如何，起碼學生的尊嚴和人格也是要被保護和尊重的。嚴格地教育學生沒錯，但是人都是有心的，學生也何嘗不是呢?老師對學生的愛只要是真心的，學生也立馬會意識到自己的錯誤，從而改正。如果是按第一種方法來教育的話，肯定會有損學生的自尊，就算是改正了，會導導致學生厭煩這門科目和老師，這門科目的成績也會漸漸下降。
文章中，作者寫了自己在小學時的真實經歷。作者在玩耍時，無惡意的喊了一下老師的名字，第二天老師便罰了作者站一天一夜，不給吃喝，作者于是記恨了這位老師。在旁人的眼光中，肯定是作者的錯，但是請仔細思考一下，作者是完全錯了嗎?難道這位老師沒有一點錯?正所謂一個巴掌拍不響。作者雖然是有錯在先，但是，作為一個老師就可以來踐踏學生的尊嚴嗎?如果老師能換個態度，作者恐怕不僅不會記恨，沒準還會激發學習的興趣。
現實生活中，也有很多老師有這種類似的情況。大多數老師常常在期中或期末考試時，以“題海戰”來提高成績，但有些學生依舊不會做，老師就會習慣性的數落這個學生。考完試成績一出，老師又會布置大量的作業來給那些成績中下的學生。但是這些老師想過了嗎?那些不會的同學也照樣不會，用這么多作業來復習，還不如在外面上補習班。
分數至上，被視為學生的頭等大事，有些學生抗不住學習的壓力，跳樓自殺。學生的一切都。
來自于分數。分數一低，一切免談;分數高了，要什么都給買。學生的零花錢也來自于成績。所有的學生只奔著學習分數而來，把別的東西都扔了。
德智體美勞，學習不應只是排在第一位。因為一畢業，學歷高也不一定比學歷低的人過的好。甚至還有人走上了歧途。德智體美勞全面發展，才能培養出完整的自我，培育出對國家、對社會有用的人。
分數并不能決定你的一生，一個人的綜合素質才是決定自已的一生。
在絕望處看到希望大全（13篇）篇四
前一段時間自己就是在股票里進去的那些錢，其中有兩只股票，基本上都是虧著本出來的，因為自己的資金是有限的，所以就是自己沒有辦法把每一只股票都留在里面等漲。
當某人決定，說是要把片仔癀救出來的時候，自己就只好把一部分賠著錢的股票也出來。雖然某人就是說其實在股票里面賠賠掙掙是一件特別正常的事情，自己也盡量以正常的心態來面對，但是實際上當自己真正面對這些事情的時候，但看到放在里面的錢一點一點減少的時候，自己要說不心慌，那是假的！
但是心慌又能有什么用呢？一開始的時候就是進去之后也心里想著每天能夠好好的長著，可是當他不漲反跌的時候，你只能告訴自己，耐心的等待，耐心的等待！
昨天的時候那只股票還基本上就是跌的比較恐怖，可是今天早晨時候發現卻行情一下子就好了起來，到目前為止就是這支股票不止之前損失的回來了，而且還掙了3000來塊錢！
有的時候自己就感覺特別的神奇，在股票的世界里，真的一個數字的改變，對于自己的錢放進里面來說，真的是一下子就可以變好多！
不管怎么樣？看到自己之前虧錢的股票，現在漲上來，心里多多少少還是有點欣喜的吧！因為這就是自己曾經期盼的結果！
某人也有說，就是說破釜沉舟之類的，但是希望自己的好運氣可以一直這樣好著，每天可以大漲，這樣的話就是真的能如某人所愿，到了臘月的時候，能夠把自己的一些外債清一清！
自己之前一直經歷的都是山窮水，盡疑無路，突然之間看到股票里的一片紅的時候，自己就想到了柳暗花明又一村！不管怎么說？這么長時間的等待，總算是看到了希望！
真的算是特別開心的一件事了吧？
在絕望處看到希望大全（13篇）篇五
推開窗門，隨著一陣陣涼風，我跟隨著大自然的朋友涼風姐姐，到大自然哥哥的懷抱中去享受大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。
涼風姐姐撫摸著我的臉蛋，吹動著我長長的頭發，把我帶到了山中的小徑上。
走在這條小徑上，腳下的鵝卵石好像在給我按摩似的，身邊那垂柳妹妹的頭發甩到了我的身上，我感受到了垂柳妹妹蘊含生命的奧秘。走著走著，我不小心碰到了比我矮的落葉弟弟。哎呀地叫了一聲，便又和泥土大叔玩去了。
之后，涼風姐姐又帶我去找它的妹妹白云玩了！
小白云居然和我玩起捉迷藏來了，它一會兒躲到太陽公公的身邊，一會兒又讓涼風姐姐給它把把風，我就一直左沖右撞，可還是一直捉不到小白云！氣死我了！涼風姐姐好象看出了我的不愉快，就連忙帶我去找它的另一個好朋友小溪去了！
見了小溪弟弟，我猜它一定是剛洗完澡吧！你看它清澈見底，橫跨在它身上的鵝卵石粒粒可數。小溪弟弟可能是因為心情好吧！居然唱起了歌！我聽著，聽著，也跟著哼起歌來了。啦啦啦，啦啦啦......
這就是我心中的大自然！大自然有聲有色，有情有意，我希望你們也可以成為大自然的好朋友。如果你愿意的話，我當然可以把大自然的朋友介紹給你們認識了！瞧！涼風姐姐來帶我回家咯！
在絕望處看到希望大全（13篇）篇六
所謂希望式管理，就是管理者側重給下屬帶來希望來作為主要管理手段，教導下屬的原則是：好好工作，你就會得到什么。并且，由此延伸到給下屬帶來新的目的、新的路、新的發展、新的空間、新的辦法、新的收獲。總之，不斷拓寬下屬的視角，給下屬帶來更多的新思想，新東西。除了給下屬個人帶來良好的感覺外，還使得大家的工作環境充滿活力與生機。
在具體的管理方式運用中，管理者首先體現出對下屬的信心程度，認可下屬的現有工作能力。同時，幫助下屬確立自己的希望所在，指出其實現希望和具體路徑所在，鼓勵下屬對未來的希望展開行動，并對下屬保持足夠的觀察，主動發現下屬的每一個小的進步和成就，并及時總結傳播出來，以此來鼓勵促進下屬持續的努力和進步，維持下屬的工作熱情和積極性。
這種管理方式對下屬的好處自然不言而喻。首先，保護了下屬的自尊和工作熱情，讓下屬獲得在情感上的滿足，提升對工作的關注程度，在遇到問題時，下屬們從找推卸理由開始逐步轉變到找解決方法。而從管理績效的角度來說，這種管理方式可有效的降低管理成本，減少下屬對公司硬件的依賴性，減少內耗，緩解各種內外部的對立情緒，實現管理輸出和員工績效的正面循環。
當然，這種管理方式對管理者的綜合素質要求較高。首先得抱著尊重人的基本原則，健康積極的心態，開放性、創造性的思維模式。同時，還得具備較強的觀察能力，不要吝嗇自己的笑容和表揚，還得經過一定的學習和鍛煉，方可熟悉運用此管理方式。
而在現實中，我們常見的或是經常運用的，卻是絕望式管理。
絕望式管理的原則就是管理者側重給下屬帶來壓力作為主要管理手段，教導下屬的原則是:不好好工作，你就會失去什么。例如，失去工資獎金增加的機會，失去職務的提升機會、失去假期和福利等等。更狠則還有：工資獎金被扣發，職務被降低甚至干脆開除出門。總而言之，只要是不聽我的話，不好好工作，別說將來的收獲，就連現在的收獲和地位可能都保不住。
同時，管理者希望工作環境能保持著一種緊張和嚴肅的氣氛，自己說出來的指示會馬上得到的執行和落實。時不時還要拍拍桌子，動輒就聲稱“這事搞不定，你們部門這個月的獎金全沒了”。試圖用一種硬性“逼”的方式來讓員工加強對工作的責任心和執行力。
在管理運用中，管理者會不斷告訴下屬所存在的不足之處，把下屬的每次失誤變責問下屬的理由，強調下屬工作失誤給公司帶來的損失，甚至是給公司帶來了什么樣危險，想法給下屬增強危機感和壓力，讓下屬設法通過好好工作，以保住現有的收入和職務。卻很吝嗇告訴下屬，管理者對他們的信心和將要收獲什么。更不會去幫助下屬建立對未來的希望。
絕望式管理的根源，是種將人按照等級區分的觀念，管理者認為自己比下屬優秀，下屬的能力必定在自己之下，只配做下屬，同時，必須得服從管理者的管理和指揮。
當然，這種管理方式的最大好處就是見效快，尤其在一些緊急事件的處理上，桌子一拍，大家伙跑得溜快。同時，無須學習，會對下屬拍桌子就成。但是，這種管理方式所帶來弊端更多，例如：使得下屬對自己失去信心，對工作失去熱情，對自己的未來和提升失去信心，對公司失去依托感。總而言之，對自己在這間公司的未來產生一定程度的絕望情緒(所以稱之為絕望式管理)。同時，在工作方面，為了避免老板的問責，而導致自己的損失和危險，下屬們則盡可能的少出頭，少承擔責任，這種態度和行為對待工作，對公司的貢獻自然就得有所下降了。同時，從個人生存和發展的安全角度來考慮，還得不斷去尋找新的出路，也好為自己留個退路。
當然，管理方式沒有絕對的好與壞，筆者分析這兩種管理方式，也不是評判孰優孰劣，方法是死的，人是活的，環境是變化的，關鍵是不同的狀態下運用不同的管理方式。總之，管理僅僅是過程和工具而已。收益、持續的收益，才是管理者最終所想要的。（潘文富）。
來源：慧聰網。
在絕望處看到希望大全（13篇）篇七
正能量句子73句：
17、人到了山窮水盡的地步,而能夠自拔,才不算懦弱!---徐悲鴻。
18、上天完全是為了堅強你的意志,才在道路上設下重重的障礙。---泰戈爾。
19、上天給人一份困難時,同時也給人一份智慧。---雨果。
20、順境中的好運,為人們所希冀;逆境中的好運,則為人們所驚奇。---培根。
21、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。---陸游。
22、霧氣彌漫的清晨,并不意味著是一個陰霾的白天。
23、天空雖有烏云，但烏云的上面，永遠會有太陽在照耀。---三浦綾子。
24、惟其痛苦，才有歡樂。---貝多芬。
25、有困難是壞事也是好事,困難會逼著人想辦法,困難環境能鍛煉出人才來。---徐特立。
26、有困難是壞事也是好事,困難會逼著人想辦法,困難環境能鍛煉出人才來。——徐特立【中】。
27、逆境展示奇才,順境隱沒英才。---霍勒斯。
28、逆境能打敗弱者而造就強者、---尼克松。
29、只有經過地獄般的磨練,才能煉出創造天堂的力量、只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。---泰戈爾。
30、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來、
31、被克服的困難就是勝利的契機。---賀拉斯。
32、小苗不經風雨長不成大樹，人不經困難難以成材。
33、有了信心，就是成功的開始。
34、困難是礁石，海水敢于進擊才激起美麗的浪花。
35、登上了山頂，可能是傷痕累累，但看到的卻是無限風光。
36、困難像彈簧，看你強不強;你強他就弱，你弱他就強。
在絕望處看到希望大全（13篇）篇八
聽已經小學畢業的哥哥講，我們的老師以前并不是這個樣子。相反，他幽默風趣，課堂上同學們經常在他的引逗下不時會發出爽朗的笑聲，笑聲與課堂融為一體，構成和諧完美的音符。可是，自從擔任我們六年甲班的班主任開始，燦爛的笑容就逐漸離他而去。
說起我們六年甲班，那可真不是一個光榮的話題。全校老師給我們班的最高“殊榮”就是“罕見的差班”。不光學習基礎知識較差，而且班級紀律也是讓好多老師頭疼的問題，實在是讓人不敢恭維。因此，學校領導在去年調換了張老師到我們班來上課希望看到您最美的笑容。因為張老師在學校里是個很受學生歡迎的老師，據說他不但課上得好，而且把學生當朋友一般看待。
同學們聽說張老師要來我們班上課，甭提多高興了，就連那幾個平時常和老師“較勁”的“老大哥”也正襟危坐著，大家靜靜地等候著我們的新老師進來。他進來了，在講臺上那一站，一臉的嚴肅，臉上肌肉拉得緊緊的，兩眼動也不動地注視著同學們好一會兒，長出一口氣，說：“同學們，相信大家也猜測到學校為什么要讓我來管理這個班，希望大家今后振作一點，六年甲班不能再丟臉了！”接著，張老師一本正經地向同學們提出許多要求。印象最深刻的一句話是：“你們丟得起這個臉，我可丟不起，這學期數學科及格率沒有達到80﹪，學校領導就認為我們班無可救藥了！”
記得從那以后，我們就很少看到張老師笑。而張老師更是天天陪伴在我們身邊，只不過總是一臉嚴肅地對學習成績差的學生進行補缺補漏。偶爾有幾次，我們看到張老師露出久違的笑臉，那是在單元試卷發下之后，表揚前一階段同學們取得成績的時候。
啊！敬愛的張老師，請你相信你們的學生吧！我們希望您像以前那那樣露出最美的笑容！
在絕望處看到希望大全（13篇）篇九
你是江采萍，福建一代才女被高力士看中選為秀女后再成為梅妃。猶記得那年梅花紛飛，你長袖舞衣，長裙曳地，縱身飛舞時的美艷迷了那個男人的心。后來的百般寵愛現在想來竟只覺得諷刺！你是梅妃，你擁有一個皇帝的寵愛，你眉目間冷傲如梅的氣質羨煞了全天下的女人！但是，自從另一個女人進宮后，就全都變了。似乎一切都是那么理所當然，那個叫楊玉環的女子美麗又嫵媚更是年輕。花園里大片大片的梅花被換成了牡丹，每年進貢的貢品也由梅樹換成了楊貴妃最愛的荔枝。
只聞新人笑，不聞舊人哭是所有后宮女子的悲哀。
他們的在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝；他們的上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見；他們的天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期深深地刺痛了你的心。可是你卻依然在等那個皇帝的回心轉意——可你的等待只換來明珠一斛，他甚至都不肯親自來見你一面。于是你懂了，這就是身為封建社會所有女子的悲哀。你的高傲不許你收下這施舍般的明珠，你將它們完好退回，此后再無期待。
歲月洗白了你的雙鬢，你曾經如花的笑容再也沒有出現過。
那個皇帝最終因為對楊玉環的過分寵愛導致了安史之亂的爆發，所有的繁榮在瞬間消失。他匆忙帶走的，只有楊玉環一人。這一生的時光都因做了后宮女子而變得沒有任何意義，生無可戀怕就是你最后的念頭吧。你最終選擇用白綾三尺結束了自己如花的年華。
我這的期待著，在生命最后一刻你嘴角的弧度是彎起的。為自己能夠擺脫封建的繩索，到下一世，去尋找一個只愛自己的男子而綻放出最美的笑靨！我是如此，如此希望看到你的微笑的臉龐。
在絕望處看到希望大全（13篇）篇十
今天，我媽媽（王老師）讓我到學校門口的一個小雜貨店里買兩張大貼畫紙，準備作為獎品獎給學生。
我拿著媽媽給我的二元五角錢來到了一家正對校門口的一家小店，只見一位頭發花白的老奶奶特地在等我。
我大聲說：“老奶奶！我想買兩張大貼畫紙！”
老奶奶熱情地對我說：“好吧！我們這兒品種很多，你挑兩張吧！
我挑了半天才挑了兩張比較合適的，我給了老奶奶兩元錢，老奶奶笑著說：“謝謝！慢走啊！”
我剛想走，又想到說不定兩張貼畫紙媽媽不夠發，就再買9根彩色帶子吧！
又對老奶奶說：“我還想再買9根彩色帶子！請問，是不是一角錢三根啊？我聽同學們都這樣說的。”
“是啊，一角三根。”老奶奶不厭其煩地說。我選了9根，付給了老奶奶三角錢。一個盯了我好久的老爺爺只見他尖嘴喉腮的臉上架著一副老花鏡，目光從眼框上面透過來，盯著我手中的錢，似笑非笑地問：“你一共拿了幾根？付了多少錢？”
我清清楚楚地回答道：“我一共拿了9根，付了三角錢！”
老爺爺“一、二、三、四、五……”地數了起來，我當然是不做賊就不心虛，呆在一旁等待老爺爺數后的結果，數完后，爺爺對我大聲說：“什么？你……你明明拿了8根，一角二根，應該是4角錢！”
“啊？您老人家有沒有記錯啊，剛才里面的老奶奶說是一角三根的呀！而且我的同學都說是這價呀。疑惑不解地問，老爺爺剛想再說，卻被里面的老奶奶拉了回去，輕聲對他說：“你啊還不知道，現在的小孩子不好騙，說三就三，絕對不會變成二的！”老爺爺還沒來及開口，老奶奶卻急忙跑過來對我說：“對不起，小朋友，剛才那位爺爺他記性不好，說錯了，剛才你給我五角，我找你二角對不對？”好，小朋友，就這樣吧！我們物品是價廉物美，歡迎你下次再來。我一邊看著老爺爺在拉老奶奶，一邊點了點頭。
我走遠了，但依然看見老奶奶在責備老爺爺，老爺爺卻像是要和她打架似的，我心里真不是滋味，同一家小店，同一種物品卻要賣出不同的價錢？我快步離去，希望永遠別再見到你—老爺爺！
在絕望處看到希望大全（13篇）篇十一
昨天聽陳粲文說你臉紅紅的，好象是生病了。我慌忙跑下去在3樓看見你暈暈的，天真的以為你真的生病了。看見徐把你背上走到外面去，我很想跟去，但覺得自己是多余的，因為你還有他們。
不知怎么的到了第一節下課，去找羅，讓她帶我來見你，來到你身邊，你只是在大叫著：徐，別管我！你眼睛都睜不開，我恍恍忽忽看著你，好模糊，是真的嗎？不相信這是你，不愿意走上前看清楚這時候的你。寧愿相信這是錯覺。不知道怎么回到教室的，第一次遲到，在同學們吃驚的目光下恍惚的回到座位上，還不小心打翻了墨水。下晚自習后，去找你，沒找到。
第2天早上跑操時看見你，給你說，讓你轉到我們班來，畢竟班風是好的，你出忽意料的同意拉。好高興好高興。去求王老師，他不同意，去求許老師，他不同意，最后去找校長，他說要兩方班主任調解。沒辦法…………。
她肯定的說，絕對不會，要么做得最好，要么最墮落，變化還得靠自己。我決定好好努力。歸根結底又到你的身上，她說你若想改正還得靠你自己，旁人是無法的。明白嗎，得靠自己！得靠自己！
在絕望處看到希望大全（13篇）篇十二
希望是沒有羽毛的小鳥，棲息在靈魂的巢窩。希望是水上的泡影，折射著斑斕的顏色。希望是孩提時代的紙鶴，希望是夢中的詩歌。
如果世間本就沒有什么希望的話，那么，絕望會不會也同樣沒有了呢?因為，絕望本就是從希望中來。只是有點為這種想法害怕，因為有了希望，我們的生活才是七彩的，縱然這些希望有時可能會帶來絕望。
可是，帶來絕望的希望太傷人了，為什么總有人想要或是已經以一種自己的方式，來結束一切塵世間的希望或是絕望呢?這是因為生活有了太多的壓力和無奈，因為本有希望，最后卻帶來了絕望的緣故。而因為絕望了，所以，他們才選擇了一種無望的方式來結束這一切。這樣的希望又帶給人們太多的傷害。
夢一下變成了灰色，在夢中，苦苦掙扎卻逃不出希望或是絕望的結局。驚醒后無法再入睡，如果真沒什么希望的話，或許真的也就沒有什么絕望了。但是，沒有希望，不就是只有絕望了嗎?不對，回過頭來想想，絕望是從什么地方來的?是從希望中來的，這樣看來，沒有希望的話，或許也就不會再產生絕望了。
沒有希望的世界會是什么樣的呢?灰色的，死氣沉沉。這一點，倒是可以想到的。追求和進取一直伴隨著我們活著的整個過程，都是因為有了希望。而希望正是這世間的色彩。
可以肯定，沒有了希望，世間不會再有陽光，可是，有了希望，并不一定只是絕望。希望的背面不全是絕望。最主要是我們應該以希望的心態面對這一切，縱然一時失意、落魄、絕望，也不應該輕言放棄，因為，世間本就是陽光四射的地方，盡管有時會有暫時的黑夜，我們不應該逃到一個灰暗的角落，讓自己看不到希望。
前方是絕路，希望在轉角。實在不行，就轉個彎，一切又會是陽光遍地、充滿希望的，只要大家都堅信。沒有理由不相信也不應該放棄希望。
總是在希望和絕望之間徘徊，這也許是絕大多數人經常出現的心態。就像蘑菇都喜歡與潮濕為鄰一樣，希望也偏愛與絕望為伴，所以絕望光顧了你，不要心存恐懼，不要心存憂慮，還是把它當成你的鄰居一樣善待吧，要知道黑夜的鄰居是白晝，絕望的隔壁就是希望!
【范例二：關于希望與絕望的作文——以心靈之泉養生命之洲】。
每個人都會有處在困難甚至處于絕境的時候，生命是不可能一帆風順地走過的。當我們遇到那些所謂的“絕境”之時，該怎么辦呢?是等待他人的救助聽憑“絕境”將我們擠壓得頭破血流直至死地，還是扼住“絕境”的咽喉以進取之姿拼搏之勢走出危境?我想，我們應該清除心靈泉眼旁的`污垢，打開緊閉泉眼的閥門，讓心靈之泉，灌絕境荒地，養生命綠洲。
當我們看到那三閭大夫在汨羅江邊披發行呤哀嘆楚國君王楚國社稷楚國人民卻久久不能釋懷石沉江時;當我們看到老舍在未名湖畔靜靜愁思不堪忍受屈辱為保文人之骨而緩緩沉入湖底時;當我們看到海明威舉起獵槍對準自己那汩汩流出的鮮血時……我們扼腕嘆息，他們的心靈之泉無法滋潤他們曾經輝煌的生命，讓生命在絕境開墾出綠洲。他們枯萎乃至最后消亡的生命留下了無盡的惆悵。
假使屈原打開了心靈的泉眼，也許他會奮發圖強，盡力扶起已傾頹的楚國，亦可能使楚國重新復興;假使老舍拿開了堵住泉水溢出的那塊巨石，也許就有更長的老北京的畫卷展現在人們的面前;假使海明威放下獵槍，旋開了心靈之泉的閥門，也許會有更多像《老人與海》的精品出現在讀者的眼前。
可是他們最終沒有拿起鑰匙打開緊固心靈的枷鎖，放飛生存的希望，“在徘徊孤單中堅強，就算很受傷也不閃淚光”，戰勝令人窒息的絕境，綻放生命之花。
只要心靈有希望閃光，再荒涼的土地，也會變成生機勃勃的綠洲。在這個世界上，有一個人告訴我們從來沒有真正的絕境，只要讓自己心靈的泉水澆灌自己的的生命之洲使其不干涸，就不會有絕境存在，他就是蘇軾。
他處在利用、榨取、引誘、排拒、糟踐、誹謗、毀壞的世俗絕境中，出汴梁、過河南、渡淮河、進湖北、抵黃州、赴海南……一步一步突出重圍。災難舛途沒有愚鈍他對生命的靈慧的感悟，艱難困苦不曾消磨他對生活的敏銳的洞察。相反，歷經種種之后，使蘇東坡經歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術才情獲得了一次蒸餾和升華。《念奴嬌·赤壁懷古》、前后《赤壁賦》等大量膾炙人口的詩篇和散文，就是他在絕境中打開心靈之泉滋養生命后流出來的華章。
面臨絕境，不同的人會有不同的反應;面臨絕境，不同的人會有不同的選擇;面臨絕境，我們必須像蘇軾那樣堅定信心，不輕言放棄，以心靈之泉養生命之洲，定可收獲無盡的財富。
在絕望處看到希望大全（13篇）篇十三
絕望是什么，我或許從來不知道？但當我面臨絕望的時候，希望也會隨之而生。星期五，夏天的驕陽火辣辣的舔著大地，知了興奮地唱著歌。我興致勃勃向學校跑去。昨天剛剛考試，我十分堅信我一定會得到好成績。一想到老師的表揚，爸爸媽媽臉上幸福，腳就情不自禁的加快了速度。“好成績，我愛你，就像老鼠愛大米。”我哼著小調，蹦蹦跳跳來到學校大門口。望到老師鬧那嚴肅的表情時，我心里咯噔一下，但我極力使自己平靜，心里卻早已亂成一鍋粥，我不愿放棄。但該來的始終來了，一張可憐的白紙卷上，畫滿了鮮紅的紅叉，末端寫著一句評語：態度不認真，家長應認真督促。“我認真了”委屈的淚水不住的往下掉，一想到爸爸媽媽那生氣扭曲的臉，淚水掉得更厲害了，遠處的山灰蒙蒙的，模模糊糊分不出什么是天，什么是地，心里徹底絕望了。回到家，望著媽媽那期望的眼神，我像一個做了錯事的孩子，心里打著鼓。“80"我小聲說著。“多少？”“80”我憤怒地吼到，“你滿意了吧。”然后跑進臥室，砰的一聲關上門。撲到床上，失聲痛哭起來。不知過了多久，門外面沒有了聲音。我打開門，踮起腳尖走到客廳，客廳里面空無一人，桌上留著一張紙：留得青山在，不怕沒柴燒。孩子，如果一次失敗就擊倒了你，那后面的失敗你又怎樣去面對。。。。。——愛你的媽媽。“我、我錯了嗎？”“是的，你錯了.”爸爸不知道什么時候出現在了背后。“你媽媽因為這事是哭了一下午.”爸爸哽咽著，聲音疲倦的有些沙啞，我望著爸爸那充滿著失神的眼睛，心里充滿了愧意。“爸爸。”“好孩子。”我撲到了懷里，爸爸撫摸的我的頭，安慰著我。我心里頓時有了主，感受到了家的愛，希望充滿了我的頭腦。“你需要向你的媽媽道個歉。”爸爸帶著不可抗拒的命令語氣說。“而且不能再惹你的媽媽傷心了。”“我一定不會了。”絕望長出希望，希望生出絕望。我們就是在這崎嶇的人生一步步領會道理的。