我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）

優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的立意和獨(dú)到的視角，能夠給人以啟發(fā)和思考。在下面的范文中，我們可以看到一些寫作中的常見問(wèn)題以及優(yōu)秀的解決方式。

我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇一

大家好!我是20xx年天中晚報(bào)小記者郭丁銘。當(dāng)小記者一年來(lái)，我學(xué)到了課堂以外更多的知識(shí)，親身去體驗(yàn)、感受了更多的社會(huì)生活。每當(dāng)別人問(wèn)我：“你是小記者嗎?”我總是自豪地大聲回答：“我是小記者!”

多姿多彩的小記者生活，大大豐富了我的視野。記得春天時(shí)天中晚報(bào)舉辦的小記者義賣活動(dòng)，我感受到愛的力量，我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能為需要的人提供溫暖、關(guān)懷，我更下決心好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，去幫助那些需要幫助的人。

我不僅僅參加了許多小記者的活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上也有進(jìn)步呢!一次課堂口頭作文，老師叫同學(xué)以“平時(shí)的社會(huì)實(shí)踐”為主題說(shuō)一說(shuō)自己的經(jīng)歷。這時(shí)，我看見別的同學(xué)有的'抓頭撓腮，還有的咬著筆桿苦思冥想。我想到小記者采風(fēng)活動(dòng)不就是最好的答案嗎?于是，我第一個(gè)舉手，把參加小記者活動(dòng)的所見所聞所想，滔滔不絕地講了出來(lái)。看著同學(xué)們驚訝而羨慕的目光，我的心里充滿了自豪。

當(dāng)了小記者，如同指南針指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷;當(dāng)了小記者，如同一盞明燈照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨;當(dāng)了小記者，如同小船揚(yáng)起希望的帆，駛向勝利的彼岸。

我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇二

5月22日下午，在五月陽(yáng)光的照耀下，我們作文班的同學(xué)們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下參加由麥家公益組織《豫飛金色城邦》大型相親活動(dòng)。嘻嘻，不要誤會(huì)，我們是來(lái)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪的。不是來(lái)相親的。來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)這里又很多的`人，男的，女的，老的，少的。有一位高個(gè)子叔叔給我們發(fā)了胸卡，還給我們講解了現(xiàn)場(chǎng)秩序。聽完叔叔的講解后，我們就兵分幾路走進(jìn)人群中。

我剛開始在人群中走來(lái)走去也不敢去問(wèn)別人問(wèn)題。但當(dāng)我看到同學(xué)們都在興高采烈的進(jìn)行采訪時(shí)，我也不由得對(duì)自己說(shuō)＂梅子要加油啊！‘’最后在同學(xué)們的鼓勵(lì)下我勇敢地走到了一位漂亮的阿姨面前，說(shuō)道：‘’你好，我是今天的小記者孫淩梅子，我能采訪一下您嗎？‘’阿姨微笑著說(shuō)到：‘’好啊。”這位阿姨溫柔地回答了我所提出的問(wèn)題，我也為阿姨能接受我的采訪感到好高興。

活動(dòng)很快就結(jié)束了，同學(xué)們都依依不舍地準(zhǔn)備離開了現(xiàn)場(chǎng)。這時(shí)那位發(fā)給我們胸卡的叔叔走過(guò)來(lái)并給我們每一個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)小紀(jì)念品。同學(xué)們拿著紀(jì)念品與李老師合影留念。

通過(guò)這次活動(dòng)我學(xué)會(huì)了很多東西，也掌握了遇到陌生人該怎么交流。我還懂得了無(wú)論做什么事情都要認(rèn)認(rèn)真真、勇往直前。我也認(rèn)識(shí)到公益活動(dòng)不但培養(yǎng)我們獨(dú)立的重要性，同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到同學(xué)們之間要互幫互助，相互鼓勵(lì)才能走的更遠(yuǎn)。

我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇三

我是一名小記者，在2008年奧運(yùn)會(huì)北京體育館，正尋找自己夢(mèng)寐以求的奧運(yùn)明星――上屆110米跨欄冠軍劉翔。

于是，我便以?shī)W運(yùn)小記者的身份采訪他：“您認(rèn)為我國(guó)今年金牌總枚數(shù)會(huì)超出上屆嗎？那么，如果中國(guó)再承辦一次奧運(yùn)會(huì)，會(huì)比這次做的好嗎？”他認(rèn)真的回答：“當(dāng)然會(huì)！我國(guó)在上屆奧運(yùn)會(huì)取得了不少的突破，但也有了不少的遺憾。而我國(guó)今年有了很多經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)奪得更多金牌，理所當(dāng)然也會(huì)把奧運(yùn)會(huì)辦得更好！”

“那么，您對(duì)本屆的比賽，有沒(méi)有信心超越上屆12秒91的成績(jī)？”“當(dāng)然有！雖說(shuō)12秒91已是我國(guó)一項(xiàng)重大的突破，但為了刷新上屆奧運(yùn)記錄，為了讓中國(guó)人站起來(lái)，我必須努力超越自己！這樣才會(huì)有機(jī)會(huì)超越別人。”聽了他的一番話，我感動(dòng)得雙眼滿含淚水，心想：我作為一個(gè)中國(guó)人，雖然我不能在運(yùn)動(dòng)方面為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，但我可以在其它方面為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。在我的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，要盡自己最大的力量，爭(zhēng)取優(yōu)異的.成績(jī)！這樣才能做個(gè)“了不起的中國(guó)人！”我深深的吸了一口氣，接著說(shuō)：“好了，不耽誤您太多時(shí)間了，祝您在北京奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)人爭(zhēng)光！那么，請(qǐng)對(duì)電視機(jī)前的觀眾說(shuō)出你的雄心！”只見他整理了一下衣著，對(duì)著鏡頭，自信的說(shuō)：“請(qǐng)大家相信我，我是最棒的！我將為祖國(guó)再次拿金牌……”

我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇四

記者是通過(guò)報(bào)道新聞和時(shí)事向公眾發(fā)布信息的人。今年，我加入了丹陽(yáng)日?qǐng)?bào)的小記者班，像一個(gè)真正的記者一樣學(xué)習(xí)新的信息和事件。到目前為止，在老師的指導(dǎo)下，面試的次數(shù)更多了。作為一個(gè)剛剛開始學(xué)習(xí)的年輕記者，我理解這個(gè)職業(yè)的快樂(lè)和困難。

去消防中隊(duì)面試的時(shí)候，武警叔叔給我們?cè)敿?xì)介紹了最新的消防武器，并帶領(lǐng)我們參觀了訓(xùn)練基地。它讓我知道了很多課堂上學(xué)不到的'知識(shí)，拓寬了我的知識(shí)面，增加了我的學(xué)習(xí)興趣。

在思域廣場(chǎng)采訪的時(shí)候，一位大姐配合的非常好，主動(dòng)回答了我提出的問(wèn)題，補(bǔ)充了意想不到的問(wèn)題，并對(duì)加入小記者班表示了極大的興趣，讓我非常順利的完成了老師布置的采訪任務(wù)，同時(shí)也體會(huì)到了做小記者的快樂(lè)。

然而，作為一名小記者，我經(jīng)常遇到困難。如果我想清楚地理解一個(gè)問(wèn)題，我必須從不同的方面提問(wèn)，同時(shí)，我必須理解不同人的想法。遇到一些不配合的大人，差點(diǎn)哭了幾聲。但是，考慮到完成面試任務(wù)后的自豪感，我忍不住繼續(xù)完成任務(wù)。

通過(guò)對(duì)小記者的學(xué)習(xí)，我了解到做好每一件事都需要毅力和毅力。我相信在老師的指導(dǎo)下，我一定會(huì)成為一名合格的小記者。

我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇五

去年，我成為《天中晚報(bào)》的一名小記者。參加小記者后，我不但學(xué)習(xí)沒(méi)耽誤，而且鍛煉了我的膽識(shí)和勇氣，成了同學(xué)羨慕、老師夸獎(jiǎng)的.好學(xué)生。

《天中晚報(bào)》免費(fèi)培訓(xùn)作文，我原來(lái)寫作文總是無(wú)話可說(shuō)，聽了培訓(xùn)課后，我知道了生活中多觀察，多思考，去大自然中尋找樂(lè)趣，自然而然就有素材可以寫了。尤其是我看到我的同學(xué)精彩的文章發(fā)表在報(bào)紙上，使我增加了信心，我從此喜歡上了作文。

參加小記者后，《天中晚報(bào)》帶我們參加了很多活動(dòng)，尤其是春天，帶我們?nèi)チ税佼€桃園一日游。那一天，我們擁抱了大自然，校報(bào)上還發(fā)表了一篇我的《桃花園游記》作文，我多么開心呀。

作為一名小記者，我的收獲是結(jié)交了許多朋友，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。

我的小記者生涯有滋有味，它將成為我人生中一段美妙的經(jīng)歷。

我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇六

今天是星期六，也是體驗(yàn)《小小新聞?dòng)浾摺返娜兆印Ｎ以缟掀鸬暮茉纾詫懥艘皇自?shī)：

《陶陶的早晨》。

陶陶早上起的早，

換了衣服去晨跑。

喝了開水吃的飽，

出了門外心情好！

到了2018農(nóng)博會(huì)的分會(huì)場(chǎng)--共享谷，就拿著班旗神氣的走了起來(lái)，看到了同學(xué)我就跑過(guò)去抱住了他們，慢慢的趣事來(lái)了。

就說(shuō)“魔術(shù)變變變”吧！只見一位身穿黑色西裝名叫劉毅的.哥哥向我們走來(lái)，他的手上拎著有一枚硬幣的盒子，他把那盒子高高舉起，又把硬幣拿了出來(lái)，在我們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，說(shuō)了一聲：“變”！那枚硬幣突然變成一只鴿子，接著還有好幾個(gè)節(jié)目，我就不一一說(shuō)了。節(jié)目看完了，同學(xué)們用最熱烈的掌聲和最燦爛的笑容來(lái)歡送魔術(shù)師哥哥離去。

接著，我們跟著館長(zhǎng)叔叔去參觀共享谷。“原來(lái)共享谷有這么多東西啊”我們感嘆道。比如有土雞蛋、牛肉醬、醬油肉、娃娃魚、紅薯片、玉米參觀了每個(gè)館后，讓我印象最深刻的是泰順館，那里有最美的廊橋，有清澈見底的溪水，還因?yàn)樘╉樖俏业睦霞摇?/p>

今天的收獲可真多呀！不僅得到很多美食、還學(xué)到了地理知識(shí)，溫州包含有鹿城區(qū)、甌海區(qū)、龍灣區(qū)、洞頭區(qū)、樂(lè)清市、瑞安市、泰順縣、文成縣、蒼南縣、平陽(yáng)縣、永嘉縣。還有廣電主持人谷子叔叔和加加阿姨教我們小記者怎么當(dāng)，了解每個(gè)地方的特產(chǎn)食品。

今天的小小新聞?dòng)浾呗殬I(yè)體驗(yàn)真是豐富多彩，五花八門啊！

我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇七

今天對(duì)我來(lái)說(shuō)是特別重要的一天，因?yàn)閺慕裉炱稹?023年2月28日，我將成為一名可敬的小記者！

下午第一節(jié)課，我擠進(jìn)了五樓的階梯教室，每個(gè)人都在涌動(dòng)。教室已經(jīng)滿了。所有的學(xué)生都開心地笑著。我想他們一定和我此刻一樣興奮，因?yàn)楹芸煳覀兙湍軖焐喜稍L卡，成為光榮的記者，在常州四處旅行，用鋼筆和照相機(jī)拍照。

幾分鐘后，客人們已經(jīng)坐好了。我們聽了小喜的歌，用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓。然后，是我們21位記者代表帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。一張張笑臉展示了我們對(duì)未來(lái)的憧憬。強(qiáng)勁的勢(shì)頭反映了我們堅(jiān)定的信念...是的，今天的中國(guó)小學(xué)記者明天將成為祖國(guó)的棟梁，做祖國(guó)的偉大工作。為了明天，我們將出發(fā)！從四面八方出發(fā)，從新奇的信息出發(fā)，實(shí)現(xiàn)人生的幸福。這兩個(gè)決定性的.詞“出發(fā)”在教室里回蕩了很長(zhǎng)時(shí)間，并深深地銘刻在數(shù)百個(gè)小記者團(tuán)隊(duì)新成員的心中。

有這么多老師和客人在看著我們，我想:他們一定看到了，幾年后，我們走過(guò)大街小巷，用相機(jī)記錄下各種人類現(xiàn)象；幾十年后，我們，祖國(guó)的花朵，在社會(huì)上四處奔跑，成為祖國(guó)的棟梁...我們必須努力學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師的期望。

“小眼睛放眼世界，把自己的真情傾注到人類世界，通過(guò)經(jīng)歷成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁！”小記者們，小天使們，我們出發(fā)去明天，出發(fā)去未來(lái)，手握筆桿，展現(xiàn)生命的輝煌。用一個(gè)小相機(jī)，拍攝明天的輝煌！

我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇八

1月24日，我以鄭州日?qǐng)?bào)小記者的身份參觀了鄭州日?qǐng)?bào)的采編大廳與社史展廳。

位于四樓的采編大廳非常寬敞。只見叔叔阿姨們?cè)诿β档毓ぷ髦Ｕ?dāng)我們好奇地觀察著這新鮮的一切時(shí)，一位阿姨走了過(guò)來(lái)。她親切地做著自我介紹，原來(lái)這就是帶領(lǐng)我們本次參觀的.編輯阿姨。

編輯阿姨帶領(lǐng)我們邊走邊講解，有些記者阿姨、叔叔們外出采訪，而采訪回來(lái)的記者都正在采編大廳內(nèi)忙碌地寫稿。接著，阿姨帶領(lǐng)我們參觀了豎屏電腦，并且詳細(xì)地給我們介紹了出報(bào)的流程：首先編輯老師收集小記者的稿子，然后從眾多稿子中進(jìn)行挑選并予以修改，接著設(shè)計(jì)報(bào)紙版面送校對(duì)，校對(duì)完畢后出報(bào)。我暗想，這些編輯老師們可真辛苦呀。

最后，阿姨又詳細(xì)介紹了四樓出入口的報(bào)欄，每天的報(bào)紙都要貼在這里，編輯、記者老師們不僅要做好本職工作，還要接受自己的版面和稿子評(píng)分，這是為了更好地辦報(bào)。

參觀完采編大廳，我們又乘電梯來(lái)到社史展廳。展廳內(nèi)擺滿了各種各樣的證書和獎(jiǎng)杯，寫滿了鄭州日?qǐng)?bào)社的驕傲。由毛主席書寫的“鄭州日?qǐng)?bào)”四個(gè)大字，更代表著這份報(bào)紙沉甸甸的重量。

我望著陳放在展廳的證書和獎(jiǎng)杯，不禁自豪地笑了，因?yàn)槲乙彩青嵵萑請(qǐng)?bào)小記者中的一員，我為日?qǐng)?bào)的榮耀而自豪，我為身為其中的一員而驕傲。

我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇九

沐浴著同學(xué)們羨慕的目光，我感覺十分愜意。今天下午，我和同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去《三峽晚報(bào)》報(bào)社參觀。

一路上，我們大聲唱起了校歌，恨不得讓全世界都知道我們是英杰的學(xué)生，我們是《三峽晚報(bào)》小記者。車?yán)镅笠缰覀兊母杪暎m然校車在馬路上飛奔，但我還是覺得很慢，真希望我離報(bào)社只有一步之遙。

終于到了報(bào)社，我高興地看到了一座高大的樓房。當(dāng)老師說(shuō)可以進(jìn)去的時(shí)候，我高興地沖了進(jìn)去。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了工作人員辦公的地方。我走到一位叔叔旁，雖然有些害怕，但為了完成小記者的任務(wù)，我還是一股腦地把問(wèn)題全部問(wèn)了出來(lái)，本以為不會(huì)得到解答，可我卻和那位叔叔交談得很融合，我第一次感受到了作為一名小記者的.自豪感。

后來(lái)，我們又來(lái)到造紙工廠。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下看到了兩臺(tái)機(jī)器，機(jī)器上的紙很軟，易破，所以一定要小心翼翼地摸。

我們參觀完了，便搭上校車戀戀不舍地走了，我看看身后的報(bào)社，真有點(diǎn)舍不得，我什么時(shí)候才能向他們一樣做一個(gè)真正的記者呢？不過(guò)，我從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)，我一定會(huì)成為優(yōu)秀的小記者的！為我加油！

我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇十

1、能與同伴合作議定采訪計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃對(duì)客人老師進(jìn)行采訪。

2、能大膽自信地在集體面前播報(bào)采訪結(jié)果。

3、了解了解無(wú)錫過(guò)去的水和現(xiàn)在水的區(qū)別，懂得保護(hù)水的辦法，形成一定的環(huán)保意識(shí)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：活動(dòng)前看過(guò)記者采訪實(shí)錄、有合作采訪的經(jīng)驗(yàn)；

一、欣賞歌曲《太湖美》片段，引出主題

1、入場(chǎng)向客人老師問(wèn)好。

2、欣賞《太湖美》片段，引出主題

提問(wèn)：

（1）這段優(yōu)美的音樂(lè)中，你聽到了什么，看到了什么？

（2）現(xiàn)在的太湖還美嗎？為什么？

你們知道是怎么回事嗎？

（3）觀看有藍(lán)藻的太湖水圖片

二、明確采訪內(nèi)容，采訪記錄并表達(dá)與展示采訪結(jié)果。

1、提出疑問(wèn)，產(chǎn)生采訪愿望

2、尋找黃金搭檔，合作表達(dá)疑問(wèn)

小朋友可以找一位好朋友做自己的黃金搭檔，一起把你們的疑問(wèn)畫下來(lái)，陳老師也請(qǐng)來(lái)了一些客人老師，待會(huì)你們可以針對(duì)自己的疑問(wèn)對(duì)他們進(jìn)行采訪。

老師提出注意事項(xiàng)：

（1）請(qǐng)黃金搭檔一起動(dòng)腦筋商量怎樣把彼此的疑問(wèn)畫下來(lái)。

（2）在采訪過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題請(qǐng)黃金搭檔商量解決，實(shí)在不行也可以請(qǐng)接受你采訪的老師幫助你解決。

（3）采訪結(jié)束后請(qǐng)黃金搭檔回到位置上把采訪結(jié)果進(jìn)行整理，編成一段完整、流利好聽的報(bào)道。

3、結(jié)伴對(duì)客人老師進(jìn)行采訪。

老師注意觀察幼兒采訪中可能遇到的問(wèn)題

4、播報(bào)采訪結(jié)果

（1）請(qǐng)部分小記者大膽自信的把采訪結(jié)果播報(bào)出來(lái)？

（2）介紹在采訪中可能遇到的困難？是如何解決的？

三、討論保護(hù)水的辦法，并制作倡議書

1、討論保護(hù)水的辦法

2、制作倡議卡片

選擇一個(gè)你覺得最好的保護(hù)水的辦法畫下來(lái)，然后貼到前面的底板上，做成一份倡議書

3、介紹自己的倡議

4、張貼倡議書

成功之處：

1、活動(dòng)的設(shè)計(jì)

本次活動(dòng)，作為我園十一五課題中期匯報(bào)的公開活動(dòng)，取得了較大的成功。活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我從太湖藍(lán)藻爆發(fā)引發(fā)無(wú)錫自來(lái)水發(fā)臭這樣一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合大班的主題活動(dòng)《各種各樣的職業(yè)》以及大班孩子好奇愛問(wèn)的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這堂以語(yǔ)言為主體，與科學(xué)及社會(huì)相結(jié)合的活動(dòng)。

2、記錄形式形象、巧妙

活動(dòng)開始部分，我通過(guò)一段優(yōu)美的畫面，巧妙地把活動(dòng)的主題引入到太湖水上，引發(fā)幼兒拋出了各種各樣的疑問(wèn)：“無(wú)錫的自來(lái)水為什么會(huì)變臭？”，“無(wú)錫的水變臭了，能不能喝？”，“藍(lán)藻是怎么爆發(fā)的？”“怎樣可以控制藍(lán)藻爆發(fā)？”“如何處理藍(lán)藻？”“爺爺奶奶小時(shí)候的水是什么樣的？”“為什么現(xiàn)在的水跟以前的不一樣”等等。考慮到大班的.孩子還不會(huì)寫字，因此在采訪記錄時(shí)，我讓幼兒通過(guò)繪畫的形式進(jìn)行，既形象生動(dòng)，也易于孩子理解。

3、“黃金搭檔”配合默契

活動(dòng)中我嘗試讓兩個(gè)幼兒組合成“黃金搭檔”，根據(jù)幼兒自身的特長(zhǎng)，進(jìn)行分工與合作，畢竟兩個(gè)人的智慧比一個(gè)人要大得多，讓幼兒在相互商量中解決采訪過(guò)程中可能遇到的各種問(wèn)題。不但提高了幼兒的合作能力及解決問(wèn)題的能力，也大大地縮短了活動(dòng)的時(shí)間。

4、注重幼兒解決問(wèn)題的能力

在幼兒進(jìn)行小記者播報(bào)時(shí)，我除了對(duì)幼兒的播報(bào)進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)評(píng)外，還注重了解了幼兒在采訪中遇到的問(wèn)題，讓幼兒通過(guò)集體的力量進(jìn)行解決，幫助提高他們?cè)谝院蠡顒?dòng)中的解決問(wèn)題的能力。

不足之處：

1、活動(dòng)開始時(shí)的《太湖美》的音樂(lè)及幻燈片的作用比較單薄，可以適當(dāng)?shù)卦O(shè)置提問(wèn)“太湖美在哪里？”，讓孩子再欣賞一遍美的圖片，感受以前的太湖美。

2、活動(dòng)的最后制作倡議書這個(gè)環(huán)節(jié)，雖然幼兒比較感興趣，但是也因此讓活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)了不少。

總之，通過(guò)這次活動(dòng)我深刻的感受到，社會(huì)與幼兒切身相關(guān)的熱點(diǎn)最容易吸引孩子的眼球，因?yàn)橹挥胸S富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)才是幼兒語(yǔ)言表達(dá)的源泉與基礎(chǔ)，只有具備了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，幼兒才會(huì)有樂(lè)于表達(dá)和交流的內(nèi)容，才會(huì)有話可說(shuō)，有話要說(shuō)。

我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇十一

大家好，我是余子墨，來(lái)自虹口區(qū)廣靈路小學(xué)一年級(jí)2班。今天我講的主題是——我是小記者。

一次偶然的機(jī)會(huì)，爸爸媽媽幫我報(bào)名參加新聞晨報(bào)學(xué)記團(tuán)，我幸運(yùn)地從許多小朋友中脫穎而出，成為200名新聞晨報(bào)小記者之一。得知消息的那一刻，我興奮極了！

啟動(dòng)儀式的那一天，我一大早起來(lái)，就催著爸爸趕緊帶我去參加活動(dòng)。我們受邀來(lái)到了位于威海路上的上海報(bào)業(yè)集團(tuán)總部。我看到許多小朋友們和爸爸媽媽一起來(lái)參加小記者活動(dòng)。爸爸拉著我的手，第一件事就是幫我拍照，然后領(lǐng)到了對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的衣服——小記者的紅馬甲。穿上馬甲，感覺自己就已經(jīng)是一名小記者了，心里甜滋滋的！接下來(lái)，叔叔阿姨們向我們介紹記者是一個(gè)怎樣的職業(yè)，記者平時(shí)又是怎么樣做的，如果遇到一些大人物要如何去提問(wèn)和記錄他們的回答……經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我拿到了最重要的一樣?xùn)|西，那就是我的小記者證！上面有我的編號(hào)：000061、也就是說(shuō)，從今天開始，我就可以去采訪身邊發(fā)生的事情了。

如果大家有什么特別有意思的事也可以告訴我哦。我會(huì)用心把你們所說(shuō)的每一件事都記錄下來(lái)。等我整理好之后，發(fā)給新聞晨報(bào)的老師們，那樣就有機(jī)會(huì)在報(bào)紙上看到我們所寫的事情了，那是多么值得開心的事呀！這就是我今天想要講的故事——我是小記者。謝謝大家！

我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇十二

我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在交流學(xué)做“小記者”采訪的過(guò)程中，初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒愛上小學(xué)的愿望。

2．能認(rèn)真傾聽同伴講述，并能清楚地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒分三組采訪。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入。

二、小組交流分享。

1、第一組：尋找并采訪小學(xué)的哥哥姐姐。

重點(diǎn)提問(wèn)：你們采訪的是誰(shuí)？你們是怎么找到他的？你們馬上就要上小學(xué)了，一定有許多問(wèn)。

題想問(wèn)問(wèn)哥哥姐姐吧？

小結(jié)：記著要完成采訪任務(wù)不容易，要大膽，愛動(dòng)腦筋，不怕困難。小學(xué)生要學(xué)許多知識(shí)，每天都有回家作業(yè)，作業(yè)完成后還要整理書包和鉛筆盒，為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2、第二組：進(jìn)入小學(xué)采訪，了解學(xué)習(xí)規(guī)則和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重點(diǎn)提問(wèn)：你是怎樣進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行采訪的？主要想了解哪些內(nèi)容？小學(xué)生是怎么上課的？

小結(jié)：經(jīng)過(guò)與小學(xué)老師商量后才能進(jìn)入教室采訪。在看課的時(shí)候，能記住小學(xué)老師的要求，沒(méi)有打擾哥哥姐姐上課，使這次的采訪獲得了成功。

3、第三組：未事先聯(lián)系進(jìn)行的采訪，了解小學(xué)的環(huán)境。幼兒觀看錄像，介紹自己的采訪情況）。

重點(diǎn)提問(wèn)：你是怎么說(shuō)服校門口的保安叔叔的？進(jìn)小學(xué)后，發(fā)現(xiàn)與幼兒園相比有什么不同？（操場(chǎng)、教室、廁所、播音室等）小學(xué)校長(zhǎng)在說(shuō)什么？（播放小學(xué)校長(zhǎng)的話）。

“我們非常歡迎愛動(dòng)腦筋的孩子來(lái)我們學(xué)校學(xué)習(xí)。你們幼兒園畢業(yè)的小朋友都很聰明，也很可愛。但是在他們身上還有些小問(wèn)題，如剛上學(xué)容易忘記做作業(yè)。后來(lái)經(jīng)過(guò)練習(xí)，這個(gè)小問(wèn)題就解決了。所以，從現(xiàn)在開始你們要注意聽老師布置的任務(wù)，養(yǎng)成及時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。這樣，才能做個(gè)合格的小學(xué)生。

小結(jié)：從現(xiàn)在開始，我們做任何事情都要注意聽清要求，記住任務(wù)并且認(rèn)真去完成。

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我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇十四

我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)記者也已是再熟悉過(guò)了。在電視里，他們四處奔波，無(wú)論毫不起眼的小事還是某某地區(qū)的重大事故，都有他們的身影。作為一名剛起步的追夢(mèng)人，用羨慕的眼光看他們也早已滿足不了我。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我知道了小記者。

生活報(bào)小記者與我也算有緣分----愛看報(bào)紙的爸爸某一天突然提出要定生活報(bào)。生活報(bào)的后幾頁(yè)都有寫的非常好的作文，但我不知道都是誰(shuí)寫的。有一天，我就問(wèn)爸爸：“這些作文都是哪些大作家寫的呀？”爸爸告訴我：“這些作文都是生活報(bào)的小記者寫的。”我就好奇地問(wèn)：“我可以參加嗎？”爸爸說(shuō)：“可以呀，你也可以把自己的文章發(fā)到上面去。”我興奮地喊道“我現(xiàn)在就要當(dāng)！”爸爸卻鄭重地對(duì)我說(shuō)：“要經(jīng)過(guò)考試才能當(dāng)上小記者哦。”我最煩的就是考試，況且我不是那么開朗的小男孩，心里還有點(diǎn)膽怯。但一想起當(dāng)記者的神圣感，我一咬牙就下定決心，一定要考上。

小記者與我，用一根看不見的線，聯(lián)在一起。

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我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇十五

最近，五年級(jí)四班的明明得到了學(xué)校頒發(fā)的小記者證，可以用自己的相機(jī)拍一些校園新聞。明明看著手里嶄新嶄新的小記者證，心里可開心了，大家也都向明明祝賀。

第二天開運(yùn)動(dòng)會(huì)，明明端著相機(jī)“咔嚓咔嚓”拍了好幾張照片。這些照片明明都不算很滿意，總是覺得照片上缺少一些東西。當(dāng)他回到班級(jí)的位置上時(shí)，同學(xué)們都湊過(guò)頭來(lái)看看他拍的照片，都說(shuō)：“明明，狀態(tài)欠佳呀！”明明聽了同學(xué)這番話，也點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我覺著也是。運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片是很精彩的，但是我卻拍不出來(lái)。”

明明離開座位，在校園里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他端著相機(jī)，在校園里思考到底如何才能拍好照片。就在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校里的大喇叭說(shuō)：“請(qǐng)參加四乘一百米接力比賽的同學(xué)，請(qǐng)參加四乘一百米接力比賽的同學(xué)到比賽地點(diǎn)集合。”明明聽了廣播，突然心想：“我可以拍一些比賽隊(duì)員起跑的時(shí)候的場(chǎng)景……”

于是明明立刻跑到四乘一百米接力比賽的地方，端起相機(jī)給正在準(zhǔn)備的隊(duì)員拍了一張，然后跑到起跑地點(diǎn)，等待起跑時(shí)刻的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)員各就各位。裁判一聲哨子響，明明的相機(jī)“咔嚓”一下，將蓄勢(shì)待發(fā)的運(yùn)動(dòng)員的`場(chǎng)景拍了下來(lái)。然后，明明迅速跑到下一個(gè)接力地點(diǎn)，拍下了運(yùn)動(dòng)員傳遞接力棒的場(chǎng)景。明明看了看這兩次拍的照片，感覺很滿意。

第二天，明明把照片送到了學(xué)校報(bào)社。于是在第三天的校報(bào)上，刊登了明明拍的幾張照片。看著同學(xué)們看著照片贊嘆的表情，明明的心里樂(lè)開了花。因?yàn)椋@時(shí)明明的作品第一次登上報(bào)紙呀！

明明邊看報(bào)紙邊想：看來(lái)應(yīng)該多拍一些動(dòng)態(tài)照片，這樣才感覺更充實(shí)。從這個(gè)時(shí)候開始，明明經(jīng)常拍一些好照片，將照片上交給大隊(duì)輔導(dǎo)員。大隊(duì)輔導(dǎo)員老師說(shuō)明明很會(huì)抓拍瞬間照片質(zhì)量很高，還說(shuō)要把明明提拔為小記者隊(duì)長(zhǎng)呢！明明將報(bào)紙帶回了家，存在了榮譽(yù)檔案里面。爸爸媽媽看了，都說(shuō)明明的照片拍得好。

明明信心滿懷，他相信自己會(huì)成為一位很優(yōu)秀的小記者！

我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在交流學(xué)做“小記者”采訪的過(guò)程中，初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒愛上小學(xué)的愿望。

2．能認(rèn)真傾聽同伴講述，并能清楚地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒分三組采訪。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入。

二、小組交流分享。

1、第一組：尋找并采訪小學(xué)的哥哥姐姐。

重點(diǎn)提問(wèn)：你們采訪的是誰(shuí)？你們是怎么找到他的？你們馬上就要上小學(xué)了，一定有許多問(wèn)。

題想問(wèn)問(wèn)哥哥姐姐吧？

小結(jié)：記著要完成采訪任務(wù)不容易，要大膽，愛動(dòng)腦筋，不怕困難。小學(xué)生要學(xué)許多知識(shí)，每天都有回家作業(yè)，作業(yè)完成后還要整理書包和鉛筆盒，為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2、第二組：進(jìn)入小學(xué)采訪，了解學(xué)習(xí)規(guī)則和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重點(diǎn)提問(wèn)：你是怎樣進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行采訪的？主要想了解哪些內(nèi)容？小學(xué)生是怎么上課的？

小結(jié)：經(jīng)過(guò)與小學(xué)老師商量后才能進(jìn)入教室采訪。在看課的時(shí)候，能記住小學(xué)老師的要求，沒(méi)有打擾哥哥姐姐上課，使這次的采訪獲得了成功。

3、第三組：未事先聯(lián)系進(jìn)行的采訪，了解小學(xué)的環(huán)境。幼兒觀看錄像，介紹自己的采訪情況）。

重點(diǎn)提問(wèn)：你是怎么說(shuō)服校門口的保安叔叔的？進(jìn)小學(xué)后，發(fā)現(xiàn)與幼兒園相比有什么不同？（操場(chǎng)、教室、廁所、播音室等）小學(xué)校長(zhǎng)在說(shuō)什么？（播放小學(xué)校長(zhǎng)的話）。

“我們非常歡迎愛動(dòng)腦筋的孩子來(lái)我們學(xué)校學(xué)習(xí)。你們幼兒園畢業(yè)的小朋友都很聰明，也很可愛。但是在他們身上還有些小問(wèn)題，如剛上學(xué)容易忘記做作業(yè)。后來(lái)經(jīng)過(guò)練習(xí)，這個(gè)小問(wèn)題就解決了。所以，從現(xiàn)在開始你們要注意聽老師布置的任務(wù)，養(yǎng)成及時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。這樣，才能做個(gè)合格的小學(xué)生。

小結(jié)：從現(xiàn)在開始，我們做任何事情都要注意聽清要求，記住任務(wù)并且認(rèn)真去完成。

我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇十七

大家好，我是來(lái)自綠影小學(xué)二(5)班的黃瑞怡，作為一名光榮的《大江晚報(bào)》小記者，已經(jīng)快一年的時(shí)間了。記得一年前，當(dāng)我拿到《大江晚報(bào)》的小記者招募通知時(shí)，我還以為和幼兒園時(shí)一樣，小記者就是可以和很多小朋友一起玩。于是我興奮地把通知拿回家，纏著媽媽讓她幫我報(bào)名。可是媽媽告訴我作為小學(xué)生的我如果要加入小記者可是和幼兒園不一樣了，不僅僅有各項(xiàng)活動(dòng)可以參加，還需要盡可能多的向報(bào)社投稿，努力地爭(zhēng)取多多地展示自己。

這一年來(lái)，我投了許多的稿件，基本上每個(gè)星期都會(huì)投上1~2篇稿件，其中有6篇稿件順利地登上了《大江晚報(bào)小記者周刊》。看到我的作文或圖畫上了報(bào)，我感到非常的開心。我還參加了許多小記者活動(dòng)，有剪窗花、夏令營(yíng)、制作三明治，等等等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我提升了動(dòng)手能力、提高了我的自理能力，同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)了許多新朋友，獲得了很多收獲。

和一年前的我相比，我更加開朗了，更愿意向大家展示自己，這要感謝小記者工作室的老師們的悉心指導(dǎo)和提供的機(jī)會(huì)。不過(guò)，我不會(huì)自滿的，會(huì)更加努力的，請(qǐng)大家拭目以待吧!

我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇十八

1、了解記者工作，在模仿采訪活動(dòng)的過(guò)程中，主動(dòng)與人交談，提高交流與敘述能力。

2、通過(guò)采訪了解社會(huì)，關(guān)注生活中的各種事情。

1、有關(guān)記者工作的錄像、照片及故事。

2、讓幼兒回家從電視上觀察記者是怎樣工作的。

1、有關(guān)記者的錄像。

2、制作小記者的工作用具。

（1）觀察記者的工作用具。

（2）指導(dǎo)幼兒使用不同材料制作攝像機(jī)、話筒、照相機(jī)和電視機(jī)。

（3）將玩具放在活動(dòng)區(qū)供幼兒取用。

3、采訪游戲。

（1）在游戲時(shí)扮演記者到園內(nèi)各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行采訪、照相、訪問(wèn)、攝像。

（2）進(jìn)行各種主題的采訪活動(dòng)，如“我到小學(xué)去采訪”、“幼兒園新事多”等。

4、新聞發(fā)布。

（1）新聞廣播：飯前或飯后到自制的電視機(jī)后講述當(dāng)天的新聞。

（2）制作小剪報(bào)，將采訪記錄畫成“照片”制作成剪報(bào)，放在語(yǔ)言區(qū)供幼兒操作。

（3）將好的采訪記錄投稿到園報(bào)。

我是快樂(lè)小記者（實(shí)用19篇）篇十九

2、關(guān)心周圍的水資源，有愛護(hù)水、節(jié)約用水的情感。

動(dòng)畫片《是誰(shuí)害了小鯉魚》。

一、聽故事（價(jià)值取向：了解故事內(nèi)容，知道小鯉魚中毒的原因）。

師：老師今天給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事，我們大家一起來(lái)仔細(xì)看一看。

——欣賞故事第一部分。

重點(diǎn)提問(wèn)：

1、小鯉魚為什么會(huì)生病呢？我們一起幫大黃狗警長(zhǎng)想想可能會(huì)是什么原因呢？

過(guò)渡：大黃狗警長(zhǎng)覺得小朋友講的都有道理，不過(guò)，它還是決定弄個(gè)明白，到底是什么原因使小鯉魚生病了，我們一起來(lái)看看。

——欣賞故事第二段。

重點(diǎn)提問(wèn)：

1、是誰(shuí)害了小鯉魚？（原來(lái)是大黑熊的化工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水，流進(jìn)了河里，使河水有了毒，害的鯉魚差一點(diǎn)死了。）。

2、本來(lái)小鯉魚的家是怎么樣的？后來(lái)是什么原因使小河變了樣？

3、黑熊排放污水是為了給大家造，它到底做的對(duì)不對(duì)？該怎樣做呢？（大黑熊辦工廠為大家造是好事，但辦好事不能破壞周圍的環(huán)境，隨便向河里排放廢水，是有害大家身體健康的，是不對(duì)的）。

4、小動(dòng)物們知道小鯉魚中毒后怎么做的`？

5、后來(lái)化工廠排放的水為什么變干凈了？

小結(jié)：人類在制造一些有用的東西（紙、、鋼鐵等）時(shí)都會(huì)產(chǎn)生大量的污水，但是只要經(jīng)過(guò)處理再排放，就不會(huì)危害我們的生活了。

二、看照片，說(shuō)說(shuō)水污染的現(xiàn)象（價(jià)值取向：關(guān)心周圍的水資源，有愛護(hù)水、節(jié)約用水的情感）。

教師出示圖片。

黃河水污染，村民們守著水卻無(wú)法灌溉農(nóng)田。

松花江水污染，哈爾濱停水四天，超市各類水搶購(gòu)一空。

白色垃圾污染水源。

重點(diǎn)提問(wèn)：是什么污染了水？（1、自然污染2、人為污染，未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水；生活污水；農(nóng)田污水；堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾）。

1、水變成了什么顏色？

2、會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？

（1）對(duì)環(huán)境的危害，導(dǎo)致生物的減少或滅絕，造成各類環(huán)境資源的價(jià)值降低，破壞生態(tài)平衡。

（2）對(duì)生產(chǎn)的危害，被污染的水由于達(dá)不到工業(yè)生產(chǎn)或農(nóng)業(yè)灌溉的要求，而導(dǎo)致減產(chǎn)。

（3）對(duì)人的危害，人如果飲用了污染水，會(huì)引起急性和慢性中毒、癌變、傳染病等，會(huì)給人的生活造成不便。

小結(jié)：生命都需要水，水是不可缺少的東西，人可以幾天不吃飯，但不能幾天不喝水。但是人類用各種方式污染了原本清澈的水，使我們的地球上可利用的水越來(lái)越少了。全世界每年大約兩萬(wàn)多人因沒(méi)有水喝被渴死。人類污染了水資源，最后傷害的還是人類自己。所以我們一定要保護(hù)水資源。

通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。