<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:LZ文人

    大班教案能夠與家長(zhǎng)積極溝通,共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教案的質(zhì)量直接影響教學(xué)效果,以下是小編為大家收集的一些大班教案范文,希望能給教師們帶來(lái)一些幫助。

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇一

    1.看看、說(shuō)說(shuō)春天的景色,嘗試用泥工的手法表現(xiàn)春天的生機(jī)盎然。

    2.在塑形的過(guò)程中大膽地表達(dá)自己的設(shè)想,使作品富有個(gè)性。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    橡皮泥若干、各種泥塑輔助材料、一棵樹(shù)根、音樂(lè)《春天在哪里》。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

    1.導(dǎo)入活動(dòng):《春天在哪里》音樂(lè)響起,教師帶領(lǐng)孩子感受春天的到來(lái)。

    2.小結(jié):春天萬(wàn)物復(fù)蘇,有許多樹(shù)發(fā)出了嫩綠的新芽,各種花也爭(zhēng)相開(kāi)放。

    二、分組合作,大膽塑形。

    1.師:春天是這么的美,樹(shù)根也想感受一下春天的美麗景色,讓我們用橡皮泥來(lái)表現(xiàn)春天美麗的景象,然后把它們展示在樹(shù)根上面吧。

    你會(huì)使用哪些方法進(jìn)行捏制呢?

    2.提創(chuàng)作要求:

    (1)3~4人為一組,先商討要制作的內(nèi)容,再一起協(xié)作完成。

    (2)橡皮泥要搓得圓滑,可以使用泥塑輔助材料。

    (3)作品完成后,展示在樹(shù)根合適的位置上。

    3.幼兒制作。

    4.交流講評(píng)。

    (1)小組內(nèi)幼兒互相介紹。

    (2)每組推薦一名幼兒向其他組介紹。

    幼兒園大班泥塑活動(dòng):特別的我。

    1.引導(dǎo)幼兒用夸張的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的頭部,促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。

    2.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力,體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    2.網(wǎng)上下載的臉譜圖以及一些大師的作品;

    3.幼兒人手一面小鏡子。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1.師生一起玩“照鏡子”的游戲:找一找自己頭部特別的地方。

    教師:你覺(jué)得自己什么地方最特別?

    幼兒:我的眼睛小小的,還戴著眼鏡;我的耳朵象數(shù)字3;我的頭發(fā)是卷卷的……。

    教師小結(jié):每個(gè)小朗友都很特別,這些特別的地方都很有趣。

    2.欣賞網(wǎng)上下載的有趣的頭部造型或大師的作品,拓寬幼兒思路,引導(dǎo)幼兒富有個(gè)性地想象。

    教師:老師這里也有幾張?zhí)貏e的臉,有的還用了一些特別的材料,我們一起來(lái)看一看。

    你覺(jué)得哪幅作品最特別?什么地方最特別?它是用什么材料來(lái)裝飾的?

    教師小結(jié):這些作品有的很有趣,有的給人感覺(jué)很奇怪,但這些作品都很特別。

    3.幼兒創(chuàng)作“特別的我”。

    (1)教師:老師也想變一個(gè)特別的我。教師運(yùn)用泥工的基本技能進(jìn)行示范講解:先用紫砂泥做臉盤(pán)(紫砂泥有些硬,可以先捏一捏,再壓一壓,盡量使臉盤(pán)變大),然后用團(tuán)圓、搓條、壓扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官,最后選用自己喜歡的輔助材料裝扮“特別的我”。

    教師引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們想不想也變得特別呢?那你想變得怎樣特別呢?

    幼兒互相交流后,發(fā)表自己的想法。

    教師根據(jù)幼兒的回答適時(shí)追問(wèn):“你為什么要這樣變?”“你想用什么材料來(lái)裝扮自己?”

    (2)幼兒操作,教師提示幼兒選用自己喜歡的輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作。(放背景音樂(lè)。)。

    4.交流展示幼兒作品。

    (1)請(qǐng)小朋友和同伴互相說(shuō)一說(shuō)自己什么地方變得最特別?心里是怎么想的?

    (2)同伴間互相評(píng)價(jià):你覺(jué)得誰(shuí)最特別?為什么?

    (3)教師評(píng)價(jià)幼兒作品:表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意、能顯示個(gè)性的作品。

    教師小結(jié):今天我們每個(gè)小明友都用紫砂泥和輔助材料為自己設(shè)計(jì)了一張?zhí)貏椎牟€。老師覺(jué)得,只要我們小朋友能夠把自己心中的想法大膽地表現(xiàn)出來(lái)。那你就是最棒的。

    活動(dòng)反思。

    泥塑是小朋友非常喜歡的活動(dòng)之一,本次活動(dòng)選擇了孩子們感興趣的材料——陶泥,并加以輔助材料:羽毛、紐扣、吸管、毛線等,讓幼兒與材料展開(kāi)積極互動(dòng),大膽想象和創(chuàng)作。另外,活動(dòng)中還提供了一些大師的作品,讓幼兒與大師直接對(duì)話,感受其獨(dú)特的構(gòu)思和創(chuàng)意,這為幼兒的想象打開(kāi)了更寬廣的空間。尤其是本次活動(dòng)立足于讓幼兒在熟悉“團(tuán)圓、搓條、壓扁”的技能基礎(chǔ)上,大膽想象創(chuàng)作出“特別的、與眾不同”的我,突現(xiàn)了幼兒對(duì)自己的想象和對(duì)自我的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了幼兒的個(gè)性化發(fā)展。

    幼兒園大班泥塑活動(dòng):小小手鏈設(shè)計(jì)師。

    1.練習(xí)鞏固球、柱、水滴等基本造型的塑型手法。

    2.能創(chuàng)造性地運(yùn)用、搭配色彩,設(shè)計(jì)造型多樣的手鏈。

    3.嘗試通過(guò)多樣化排列球、柱、水滴等基本造型,設(shè)計(jì)出造型多樣的手鏈。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:白色塑型泥20克、其他色塑型泥各10克,手鏈實(shí)物或圖片。

    活動(dòng)過(guò)程:

    教師先出示多種造型的手鏈實(shí)物或圖片,鼓勵(lì)幼兒嘗試從串珠的顏色、形狀以及排列規(guī)律上簡(jiǎn)單描述每串手鏈的特點(diǎn)。然后,請(qǐng)幼兒選出自己認(rèn)為最漂亮的手鏈,并說(shuō)明原因。最后,教師指出有些手鏈的串珠顏色搭配得非常美,有些手鏈的串珠排列得十分有規(guī)律……現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們當(dāng)小小手鏈設(shè)計(jì)師,嘗試用塑型泥來(lái)設(shè)計(jì)色彩美麗、造型獨(dú)特的手鏈。

    1.制作手鏈的串珠。教師請(qǐng)幼兒用各種顏色的塑型泥制作串珠的基本造型:球形、柱形、水滴形。在制作過(guò)程中,教師可鼓勵(lì)幼兒多用幾種不同顏色的塑型泥來(lái)制作每種造型,而且每種造型都應(yīng)有大、小兩種不同的型號(hào)。比如對(duì)球形造型,教師可以指導(dǎo)幼兒用紅色、綠色、藍(lán)色塑型泥來(lái)制作,并且每種顏色的球形造型都包括大、小兩種不同的型號(hào)。

    2.嘗試多形式排列串珠。教師請(qǐng)幼兒用做好的串珠嘗試設(shè)計(jì)漂亮的手鏈,在幼兒設(shè)計(jì)前教師可以提醒幼兒,請(qǐng)他們想想自己準(zhǔn)備怎樣排列各種不同顏色、形狀、大小的串珠?這些串珠怎樣排列才漂亮?在幼兒排列結(jié)束后,請(qǐng)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)對(duì)方的設(shè)計(jì)。(在這個(gè)環(huán)節(jié),教師可以鼓勵(lì)幼兒采用不同的方式多次排列串珠,設(shè)計(jì)多種造型的'手鏈。)在串珠風(fēng)干后,教師可和幼兒一起用線把串珠串起來(lái),做成手鏈。教師可鼓勵(lì)幼兒用多種方式裝飾手鏈,如用泥塑工具刻畫(huà)花紋、用畫(huà)筆添畫(huà)等。

    3.手鏈?zhǔn)纠?/p>

    活動(dòng)分析。

    1.豐富幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn),促使幼兒頭腦中“內(nèi)在圖式”的積累。內(nèi)在圖式指的是以信息形式儲(chǔ)存在頭腦中的種種表象、概念,它是幼兒從事泥塑活動(dòng)的原材料。比如,要設(shè)計(jì)新的手鏈,幼兒頭腦中就必須有手鏈的相關(guān)信息存在,以及與設(shè)計(jì)有關(guān)的色彩和樣式組合方面的感知,否則就很難表現(xiàn)。因此,教師應(yīng)通過(guò)多種途徑,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面。

    2.給幼兒創(chuàng)設(shè)審美環(huán)境,加強(qiáng)幼兒審美情感的體驗(yàn)。要激發(fā)幼兒進(jìn)行泥塑創(chuàng)作的動(dòng)機(jī),教師就必須先調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)行泥塑活動(dòng)的情感因素。所以在泥塑活動(dòng)中,教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境,讓幼兒有足夠的自由和信心,去獨(dú)立選擇與自己的活動(dòng)目標(biāo)相適應(yīng)的材料,并按照自己的思路進(jìn)行操作。同時(shí),教師還應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿情感色彩的環(huán)境,使幼兒能夠積極主動(dòng)地從事泥塑活動(dòng)。

    3.適時(shí)引導(dǎo)幼兒,培養(yǎng)幼兒的思維能力。在泥塑活動(dòng)中,幼兒探索活動(dòng)的意義遠(yuǎn)大于做出一件作品的意義。在泥塑活動(dòng)中教師要注意讓幼兒自主探索,培養(yǎng)幼兒的泥塑思維能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)事物的形態(tài)、色彩、空間等要素組成的完整形象進(jìn)行整體性把握。這有助于在幼兒頭腦中形成美的意象,為培養(yǎng)幼兒豐富的審美想象力、透徹的審美理解力和活躍的審美創(chuàng)造力打下基礎(chǔ)。為此,教師要多用提問(wèn)、暗示、創(chuàng)設(shè)情境等方法對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),以開(kāi)闊幼兒的思路,引起幼兒進(jìn)一步的思考,最終創(chuàng)作出富有創(chuàng)造性的作品。

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇二

    1、激發(fā)幼兒自己的事情自己所的愿望。

    2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,知道用手能做許多事情,教幼兒初步保護(hù)手的方法。

    3、幼兒獲得有關(guān)數(shù)的概念。

    1、大手教具一個(gè)。螃蟹教具若干。

    2、豐富的手工操作材料:橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等。

    一、認(rèn)識(shí)小手,了解小手各部分的名稱(chēng)。

    1、做律動(dòng)《捏攏放開(kāi)》,集中幼兒注意力,引出“手”的主題。

    2、引導(dǎo)幼兒觀察小手并相互比一比,使幼兒知道:手的大小不同,每人都有兩只手,一只左手一只右手,每只手上都有手心手背和五個(gè)手指頭。

    3、出示大手教具,幫助幼兒了解手指名稱(chēng)。

    二、引導(dǎo)幼兒相互交流手能做那些事情,并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

    1、請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)自己的小手能做那些事情?

    2、組織幼兒進(jìn)行穿鞋比賽,激發(fā)幼兒自我服務(wù)的愿望。

    3、引導(dǎo)幼兒玩夾夾子的游戲,激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣。在夾的過(guò)程中初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。

    4、利用豐富的手工活動(dòng)材料,讓幼兒自己去體驗(yàn)小手還能做那些事情。

    三、教育幼兒愛(ài)護(hù)小手,并學(xué)習(xí)一些保護(hù)小手的方法。

    小朋友的小手能干這么多的事情。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛(ài)護(hù)自己的小手呢?(剪紙時(shí)怎樣用小剪刀?太熱的水小手能不能碰?指甲長(zhǎng)了要勤剪指甲,但不能剪的太短;手臟了,要勤洗手;冬天天冷,外出時(shí)要帶手套等。)。

    總結(jié)性談話:小朋友要經(jīng)常動(dòng)一動(dòng)我們的小手,小手越用會(huì)越靈巧,我們的腦袋也會(huì)越來(lái)越聰明,我們不僅要用小手幫自己干好多事情,自己的小手還能幫別人干許多事情呢?(幫媽媽擺碗筷,小朋友摔到我扶起,幫助老師收拾玩具等)。我們的小手能幫助別人干好多事情,想一想,我們的小手不能去干那些事情?(不能打人,好看的花我不摘,不能撕書(shū)等)。

    四、游戲;剪子、包袱、錘。

    五、活動(dòng)延伸:在日常生活和學(xué)習(xí)中給幼兒提供自己動(dòng)手做事的機(jī)會(huì)。

    《能干的小手》是小班主題活動(dòng)“快樂(lè)的六個(gè)寶”的系列活動(dòng)之一,活動(dòng)目標(biāo)是:1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,知道用手能做很多事情。教幼兒初步保護(hù)手的方法。3、幼兒獲得有關(guān)數(shù)的概念。三到四歲的幼兒是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步新成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體、自己的事和物越來(lái)越感興趣。在這個(gè)時(shí)期,幫助幼兒了解一些身體及其自我保護(hù)的常識(shí),激發(fā)他們自我服務(wù)的愿望適宜的,也是必要的,而且手指與數(shù)數(shù)有著直接的聯(lián)系,將數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合,讓人感到順理成章,也就容易被幼兒接受。

    在以上對(duì)教育目標(biāo)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,我將整個(gè)活動(dòng)過(guò)程分為三部分:

    第一部分:認(rèn)識(shí)小手,了解小手各部分的名稱(chēng)。

    這一部分主要突出了新奇、直觀、有趣的特點(diǎn),借以吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的興趣。我設(shè)計(jì)了大手教具和手指寶寶的游戲,吸引幼兒在玩中學(xué)習(xí),使枯燥的知識(shí)變的有趣,讓幼兒獲得愉快的情感體驗(yàn)。事實(shí)上也收到了理想的效果,孩子們對(duì)這一環(huán)節(jié)很感興趣,活動(dòng)積極性很高。

    第二部分:引導(dǎo)幼兒相互交流手能做哪些事情,并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

    這一部分又分為三個(gè)層次。一是通過(guò)“穿鞋”比賽的游戲氛圍來(lái)激發(fā)幼兒自己事情自己做的愿望;二是通過(guò)“沒(méi)有腿的螃蟹”游戲來(lái)激發(fā)幼兒點(diǎn)數(shù)的興趣,幫助幼兒獲得初步的數(shù)概念,也體現(xiàn)了玩中學(xué)的宗旨;三是通過(guò)自主操作,讓幼兒通過(guò)親自體驗(yàn)來(lái)建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得通過(guò)這三個(gè)層次都較好地呼應(yīng)了教學(xué)目標(biāo)。

    第三部分:教育幼兒愛(ài)護(hù)小手,并學(xué)習(xí)一些保護(hù)小手的方法。

    主要通過(guò)討論交流來(lái)教給幼兒一些保護(hù)手的方法。由于這個(gè)環(huán)節(jié)不適合讓幼兒去體驗(yàn),我就注重了幼兒的語(yǔ)言表達(dá),但是實(shí)際效果并不理想,孩子們好象沒(méi)有太多的話要說(shuō),現(xiàn)在分析反思:一是幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)匱乏,二是許多孩子在大人的保護(hù)下,還沒(méi)有小手受傷的體驗(yàn)。因此,如果在這一環(huán)節(jié)出示保護(hù)孩子小手的一個(gè)課件,給孩子展示一些真實(shí)、直觀的場(chǎng)面,可能效果會(huì)好一些。

    以上是我對(duì)本活動(dòng)的反思,不當(dāng)之處,還請(qǐng)各位老師多批評(píng)和指正。

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇三

    1、學(xué)會(huì)根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容閱讀相應(yīng)的文字,樂(lè)意讀一讀漢字:吹、喊、吃、唱、喝、吸。

    2、觀察漢字,初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律,知道"口"字旁的漢字與嘴的動(dòng)作有關(guān)。

    3、通過(guò)看圖仿編歌曲,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。

    4、理解詩(shī)歌所用的.比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

    5、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

    幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物投影儀或"吹、喊、吃、唱、喝、吸"圖片。

    一、圖片或用實(shí)物投影儀放大圖片,引導(dǎo)幼兒看圖閱讀圖文。

    建議教師這樣引導(dǎo):

    1、圖上的小朋友在干什么?請(qǐng)幼兒看圖做一做相應(yīng)的動(dòng)作。

    2、告訴幼兒畫(huà)面上的漢字表示圖上小朋友的動(dòng)作,請(qǐng)小朋友猜一猜,并主動(dòng)探索認(rèn)讀漢字,幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)字音。

    二、觀察比較"口"字旁的漢字,了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。

    提問(wèn):1、這些漢字哪些地方是相同的?

    2、為什么這些漢字都有"口"字旁?

    教師小結(jié):這些字都與我們的嘴有關(guān)系,都是嘴做的動(dòng)作,在漢字中,許多表示與口有關(guān)的動(dòng)作,就會(huì)有"口"字旁。

    三、幼兒閱讀活動(dòng)。

    1、閱讀畫(huà)面上的漢字,教師鼓勵(lì)幼兒邊做邊讀出漢字。

    2、師生共同進(jìn)行閱讀游戲。教師做動(dòng)作,請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)作,找出相應(yīng)的字,還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作,其他幼兒說(shuō)出漢字。

    3、引導(dǎo)幼兒用"吃、吹"進(jìn)行組詞,提高幼兒對(duì)漢字的興趣。

    4、啟發(fā)幼兒想一想,還有哪些漢字會(huì)有口字旁。還有哪些動(dòng)作與"口"字有關(guān)?

    鼓勵(lì)幼兒大膽想象,教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上寫(xiě)出相應(yīng)的文字。

    四、開(kāi)展游戲:什么漢字不見(jiàn)了。

    五、仿編歌曲《我有小嘴》。

    重點(diǎn):根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容閱讀相應(yīng)的文字,觀察漢字,初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。

    總觀這堂課,我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇四

    作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的《能干的樹(shù)根》大班科學(xué)公開(kāi)課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    1、引導(dǎo)幼兒了解樹(shù)木有防止泥土流失的功用,知道亂砍亂伐樹(shù)木給人類(lèi)帶來(lái)的危害,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

    2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

    3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

    4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

    錄像、玻璃缸、花盆、水、泥土、杯子、毛巾。

    (一)看錄像,感知洪水的危害。

    1、看錄像,了解發(fā)生了什么事。

    提問(wèn):錄像里發(fā)生了什么事?

    2、再看錄像,洪水給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難。

    提問(wèn):

    (1)洪水使人、房子都怎么啦?

    (2)你們看了錄像,心里怎么樣?

    (二)體驗(yàn)理解樹(shù)根的作用:

    1、討論:發(fā)洪水的.原因:

    (2)幼兒講述。

    (4)幼兒講述。

    (5)你們想知道嗎?我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

    2、實(shí)驗(yàn)(一):

    (1)你們來(lái)看莊老師準(zhǔn)備了什么?對(duì)!你們看這一半的泥土種了樹(shù),那另一半的泥土沒(méi)有種樹(shù)。莊老師還準(zhǔn)備了什么?(水),這水就代表雨水,等會(huì)兒我們用水沖沖看,看看下雨以后兩邊的泥土有什么不一樣。沖的時(shí)候,莊老師有一個(gè)要求:你自己沖的時(shí)候要看清楚兩邊的泥土有什么不同,別的小朋友沖的時(shí)候,你也要看仔細(xì),等會(huì)兒把你發(fā)現(xiàn)的告訴大家好嗎?好,我們一起沖,先把袖子卷起來(lái)。下大雨啦!(幼兒沖水)。

    (2)幼兒、老師實(shí)驗(yàn)。

    (5)老師沖:“下雨了,下大雨了”“哎呀,真的,沒(méi)有種樹(shù)的泥土流失得多,種樹(shù)的泥土流失得少。那為什么種樹(shù)的泥土沖不走呢?有什么道理嗎?”

    (6)幼兒討論。

    (7)老師祟一棵樹(shù)的樹(shù)根,“是呀,大樹(shù)的樹(shù)根就像一只大手一樣,把泥土都緊緊地抓住了。所以,大雨來(lái)的時(shí)候,種樹(shù)的泥土就沖不走了,而沒(méi)有種樹(shù)的泥土因?yàn)闆](méi)有大手抓住泥土,所以雨水一沖,泥土都沖走了。”

    實(shí)驗(yàn)(二)。

    (1)那么,這么多泥土沖走了,有什么不好呢?我們?cè)僮鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)。

    (2)出示兩個(gè)玻璃缸,(一只有很多泥土,一只只有一點(diǎn)泥土)“這兩個(gè)玻璃缸代表兩條小河,一條“河”兩條的泥土上沒(méi)有種樹(shù),所以泥土沖掉得多,都沉到這條河的河底。而另一條河兩邊種了很多樹(shù),所以下大雨時(shí),泥土沖掉得少。”

    (4)下大雨了(把水倒進(jìn)泥土少的缸里)哎呀,雨水滿出來(lái)了。發(fā)生了什么事?洪水就爆發(fā)了。

    (5)為什么下雨下得一樣多,一條河的河水滿出來(lái)了,造成水災(zāi)。而另一條河卻沒(méi)有發(fā)生洪水泛濫呢?這些泥土又是從哪里來(lái)的呢?(幼兒討論)。

    (6)今天,我們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),你們知道了什么道理?我們今天又知道了大樹(shù)的另一個(gè)本領(lǐng):樹(shù)根有抓住泥土、防止泥土流失的本領(lǐng)。

    (三)內(nèi)化遷移,愛(ài)護(hù)樹(shù)木:

    (1)大樹(shù)的本領(lǐng)真大,我們要怎么愛(ài)護(hù)它?我們還要多種樹(shù),不把樹(shù)亂砍掉。這樣就不會(huì)發(fā)生洪水,我們就能很好的生活了。

    (2)可是,現(xiàn)在還有許多人不知道大樹(shù)的本領(lǐng),我們?cè)撛趺崔k?

    (3)幼兒討論。

    (4)好,我們一起去宣傳樹(shù)木的好處,讓更多的人知道大樹(shù)是我們的好朋友,我們要保護(hù)它。讓我們先去告訴中班、小班的弟弟妹妹,讓他們也一起來(lái)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇五

    1、通過(guò)游戲讓幼兒知道手能做很多的事情,體會(huì)自己的小手很能干。

    2、懂得如何保護(hù)好小手。

    3、激發(fā)孩子愿意參加活動(dòng),樂(lè)意大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。

    1、海洋球、濕毛巾、木質(zhì)積木、裝有冷熱水的瓶子若干。

    2、各種畫(huà)面的圖片:小手、穿衣服、畫(huà)畫(huà)、玩游戲、小手摸東西、手影等。

    3、每人一個(gè)布袋和眼罩;紙盒兩只,桔子、香蕉各一只。

    4、手影視頻,音樂(lè)。

    一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

    1、師:小朋友們,仲老師知道你們很喜歡猜謎語(yǔ),今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)新的謎語(yǔ),請(qǐng)你們猜猜看,這個(gè)謎語(yǔ)呀,猜的是我們身上的一個(gè)寶貝,請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)哦!

    謎語(yǔ):十個(gè)小兄弟,天天在一起,有長(zhǎng)又有短,相親又相愛(ài)。

    二、出示小手的圖片,說(shuō)說(shuō)小手能做事。

    1、出示小手圖片。

    師:對(duì)的,真聰明,就是我們的小手,我們每個(gè)人都有一雙小手,(師邊說(shuō)邊出示圖片)它是我們的寶貝。你的小手呢?揮揮我們的小手。

    師:小手寶貝陪著我們每天都做什么事情呢?

    2、師小結(jié),好,孩子們剛才你們告訴我很多小手會(huì)做的事情,你們告訴我小手會(huì)畫(huà)畫(huà),會(huì)捏橡皮泥,會(huì)折紙,會(huì)陪著我們學(xué)習(xí)很多的本領(lǐng),還有寶寶告訴我,小手還會(huì)和我們玩游戲,讓我們每天都開(kāi)開(kāi)心心的。(邊小結(jié)邊出示圖片)三、玩"摸一摸"的游戲,知道小手很能干。

    1、請(qǐng)兩個(gè)孩子來(lái)摸一摸。

    (1)師:瞧。仲老師這里準(zhǔn)備了神秘的盒子,盒子里呀放著一樣好東西,待會(huì)兒我要請(qǐng)兩個(gè)寶寶來(lái),不用眼睛看,直接用小手伸進(jìn)去摸一摸。告訴我們,你摸到了什么,誰(shuí)來(lái)試一試。

    (2)幼兒摸一摸,并說(shuō)一說(shuō),你是怎么知道的?

    2、幼兒摸一摸。

    (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),你摸得是什么?有什么感覺(jué)?進(jìn)行驗(yàn)證。

    (2)師:剛才這兩個(gè)小朋友不用眼睛看,直接用小手就摸出它是什么,真棒!

    (3)師小結(jié):孩子們,你們真的好聰明呀!你們的小手很靈敏,還能摸出軟的硬的。冷的熱的,還能摸出濕濕的,你們的小手真(豎起大拇指)。

    四、做不同的手指動(dòng)作,知道手指還會(huì)表達(dá)意思。

    1、師:真棒!哎,我沒(méi)有說(shuō)話哎,你們?cè)踔牢沂沁@個(gè)意思的。

    3、師做停、保持安靜的手勢(shì),幼兒說(shuō)一說(shuō)。

    4、請(qǐng)幼兒相互討論,并做一做手勢(shì)。

    5、請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)做一做"你做我猜"的游戲5、師:你們剛才說(shuō)的都是這樣的話,那仲老師又要來(lái)說(shuō)一句話了,今天我看見(jiàn)你很高興,我的小手要來(lái)做個(gè)動(dòng)作了。(師做和孩子握手的動(dòng)作),我做了一個(gè)什么動(dòng)作?那我的小手好像在說(shuō)什么話?你也找個(gè)朋友握握手吧。

    五、跟著音樂(lè)做手指舞。

    1、師跟著音樂(lè)跳手指舞。

    2、幼兒跟著老師一起跳手指舞。

    六、觀看手影視頻1、剛才我們只是跳了一個(gè)簡(jiǎn)單的手指舞,可有一些藝術(shù)大師呀,他們還用自己的手變出各種各樣非常有趣的造型,我們一起來(lái)看看吧。

    2、幼兒欣賞。

    七、出示圖片,幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣會(huì)使小手受傷,懂得保護(hù)自己的小手。

    請(qǐng)幼兒洗洗小手,擦一擦護(hù)手霜。

    八、結(jié)束活動(dòng),揮揮手說(shuō)再見(jiàn)。

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇六

    1、學(xué)會(huì)根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容閱讀相應(yīng)的文字,樂(lè)意讀一讀漢字:吹、喊、吃、唱、喝、吸。

    2、觀察漢字,初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律,知道“口”字旁的漢字與嘴的`動(dòng)作有關(guān)。

    3、通過(guò)看圖仿編歌曲,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物投影儀或“吹、喊、吃、唱、喝、吸”圖片。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、圖片或用實(shí)物投影儀放大圖片,引導(dǎo)幼兒看圖閱讀圖文。

    1、圖上的小朋友在干什么?請(qǐng)幼兒看圖做一做相應(yīng)的動(dòng)作。

    2、告訴幼兒畫(huà)面上的漢字表示圖上小朋友的動(dòng)作,

    請(qǐng)小朋友猜一猜,并主動(dòng)探索認(rèn)讀漢字,幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)字音。

    二、觀察比較“口”字旁的漢字,了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。

    提問(wèn):

    1、這些漢字哪些地方是相同的?

    2、為什么這些漢字都有“口”字旁?

    教師小結(jié):這些字都與我們的嘴有關(guān)系,都是嘴做的動(dòng)作,在漢字中,許多表示與口有關(guān)的動(dòng)作,就會(huì)有“口”字旁。

    三、幼兒閱讀活動(dòng)。

    1、閱讀畫(huà)面上的漢字,教師鼓勵(lì)幼兒邊做邊讀出漢字。

    2、師生共同進(jìn)行閱讀游戲。教師做動(dòng)作,請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)作,找出相應(yīng)的字,

    還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作,其他幼兒說(shuō)出漢字。

    3、引導(dǎo)幼兒用“吃、吹”進(jìn)行組詞,提高幼兒對(duì)漢字的興趣。

    4、啟發(fā)幼兒想一想,還有哪些漢字會(huì)有口字旁。還有哪些動(dòng)作與“口”字有關(guān)?

    鼓勵(lì)幼兒大膽想象,教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上寫(xiě)出相應(yīng)的文字。

    四、開(kāi)展游戲:什么漢字不見(jiàn)了。

    五、仿編歌曲《我有小嘴》。

    根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容閱讀相應(yīng)的文字,觀察漢字,初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇七

    活動(dòng)目標(biāo):1、了解動(dòng)物都有長(zhǎng)處,懂得人人都有長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。2、嘗試用記錄的方法表達(dá)自己的想法。3、學(xué)習(xí)用自己的長(zhǎng)處幫助別人,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、圖片2、記錄表人手一份。活動(dòng)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情節(jié),了解動(dòng)物的長(zhǎng)處,體驗(yàn)小烏龜由灰心、失望到高興、自信的情感變化過(guò)程。1、以故事形式創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒思維。(1)欣賞故事前半部分,體驗(yàn)小烏龜失望、難過(guò)的心情。森林里要成立“動(dòng)物活動(dòng)中心”啦,這個(gè)好消息很快就傳開(kāi)了,大家聚在一起討論:怎樣辦好我們自己的活動(dòng)中心,讓動(dòng)物們過(guò)得更開(kāi)心。大象說(shuō):“我的長(zhǎng)鼻子能給花草樹(shù)木噴水,我來(lái)管理花草樹(shù)木。”河馬說(shuō):“我的大嘴巴一口氣能吹幾個(gè)氣球,我來(lái)用氣球裝飾房子。”袋鼠媽媽說(shuō):“我的大口袋里能裝書(shū)報(bào)雜志,我來(lái)給大家提供流動(dòng)服務(wù)。”小烏龜在一旁難過(guò)極了:“我沒(méi)有長(zhǎng)鼻子,沒(méi)有大嘴巴,也沒(méi)有大口袋,只有笨重的烏龜殼,能幫什么忙呢?”它坐在樹(shù)下嘆氣,傷心得直想哭。提問(wèn):誰(shuí)能幫小烏龜想想辦法?幼兒討論、交流(2)欣賞故事后半部分,體驗(yàn)小烏龜自信、高興的心情。提問(wèn):小烏龜自己想到了什么辦法?看著大家吃香噴噴的燒餅,小烏龜心里怎樣?3、了解動(dòng)物的長(zhǎng)處。提問(wèn):(1)你喜歡誰(shuí)?為什么?大象是怎樣幫助大家的?它為什么選擇管理花草樹(shù)木?(可以用長(zhǎng)鼻子給鮮花噴水)。用動(dòng)作表示“噴”。(2)河馬是怎樣幫助大家的?它為什么選擇用氣球裝飾動(dòng)物活動(dòng)中心?(發(fā)現(xiàn)河馬的長(zhǎng)處:嘴巴大。)(3)袋鼠又是怎么做的?它為什么選擇為大家提供書(shū)報(bào)雜志服務(wù)?(發(fā)現(xiàn)袋鼠的長(zhǎng)處:育兒袋。)小結(jié):原來(lái)小動(dòng)物們都用自己的長(zhǎng)處在為大家服務(wù),誰(shuí)知道“長(zhǎng)處”是什么意思?1、提問(wèn):聽(tīng)說(shuō)森林里開(kāi)了動(dòng)物活動(dòng)中心,還有一些小動(dòng)物也趕過(guò)來(lái)了,他們是誰(shuí)呀?(蜜蜂、馬、啄木鳥(niǎo)圖片)他們能幫些什么忙?(幼兒討論)我們小朋友真聰明,想出了不同的辦法,老師準(zhǔn)備了許多圖表,你可以給喜歡的動(dòng)物去找一找它的長(zhǎng)處,這個(gè)長(zhǎng)處可以怎樣幫助別人,我們來(lái)給你把這些辦法畫(huà)下來(lái),告訴他們好嗎?2、幼兒在圖表中記錄自己的發(fā)現(xiàn)與思考。(三張表分三個(gè)地方放)3、幼兒表達(dá)記錄的圖表意思:自由交流與個(gè)別幼兒在轉(zhuǎn)換儀上交流相結(jié)合。跟他找到的長(zhǎng)處一樣的小朋友請(qǐng)上來(lái),把你畫(huà)的圖展示給大家看。還有誰(shuí)幫找到的長(zhǎng)處不一樣的,在個(gè)別-----集體小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,幫小動(dòng)物們想了這么多辦法,原來(lái)小動(dòng)物們都有長(zhǎng)處,還能用自己的長(zhǎng)處幫助別人,給別人帶來(lái)方便和快樂(lè),你們猜它們自己的心理開(kāi)心嗎?為什么?(幫助了別人會(huì)很開(kāi)心。)我們用聰明的大腦幫小動(dòng)物們想出了這么多的辦法,開(kāi)心嗎?做個(gè)開(kāi)心的表情、動(dòng)作。我們聰明的大腦會(huì)想辦法,這就是我們的長(zhǎng)處。三、拓展幼兒的思維與經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒將尋找動(dòng)物長(zhǎng)處的經(jīng)驗(yàn)遷移到樹(shù)立自信、自強(qiáng)的自我意識(shí)中。1、我們小朋友還有什么長(zhǎng)處?你想用你的長(zhǎng)處做些什么事情,或者幫助誰(shuí)?請(qǐng)你和旁邊的小朋友講講。2、幼兒討論。3、我知道小朋友的長(zhǎng)處很多,還沒(méi)講完,沒(méi)關(guān)系,我們可以在表格中畫(huà)一畫(huà)。講解要求:這是我們小朋友,你可以添上你的長(zhǎng)頭發(fā)或者短頭發(fā),在第二格里畫(huà)上你的長(zhǎng)處,第三格里畫(huà)上你想做的事情4、幼兒交流表達(dá):找到了自己的長(zhǎng)處開(kāi)心嗎?去告訴你的好朋友或者老師聽(tīng)。延伸活動(dòng):除了動(dòng)物和我們小朋友有長(zhǎng)處,還有我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨,每個(gè)人都有長(zhǎng)處,不信,下課后你可以繼續(xù)去找,老師在活動(dòng)區(qū)里為你們準(zhǔn)備了記錄紙,可以把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái),也可以去和別人講講。

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇八

    1.了解多種多樣的鳥(niǎo),發(fā)展觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

    2.初步具有愛(ài)鳥(niǎo)的情感。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.師生共同收集各種鳥(niǎo)的標(biāo)本、圖片、碟片、圖書(shū)。

    2.師幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境。

    活動(dòng)過(guò)程。

    (一)以參觀的形式引起幼兒興趣。

    1.這幾天,我們和小鳥(niǎo)交了朋友,老師和小朋友還收集了許多小鳥(niǎo)的'圖書(shū)、圖片、標(biāo)本、碟片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講,你認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)叫什么?長(zhǎng)得什么樣子?(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。

    2.請(qǐng)小朋友坐下來(lái),把你看見(jiàn)的小鳥(niǎo)和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

    (二)了解鳥(niǎo)的異同點(diǎn)。

    1.小朋友認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)真多,這些小鳥(niǎo)長(zhǎng)得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們?cè)僮屑?xì)去看看、找找,把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。

    提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)有哪些不一樣的地方,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)。

    2.小朋友看得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了小鳥(niǎo)有這么多不同的地方,那么你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再個(gè)別回答)。

    (三)了解小鳥(niǎo)的本領(lǐng)。

    1.小朋友看得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)有這么多相同和不同的地方,小鳥(niǎo)真可愛(ài)。那么這些小鳥(niǎo)有些什么本領(lǐng)呢?請(qǐng)小朋友先想一想,然后和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)。

    2.一起學(xué)學(xué)做做動(dòng)作。

    3.小鳥(niǎo)除了這些本領(lǐng)以外,還有很多的本領(lǐng),現(xiàn)在就讓小鳥(niǎo)表演給我們看。(幼兒看碟片)。

    (四)知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。

    小鳥(niǎo)有這么多的本領(lǐng),那么你們喜歡小鳥(niǎo)嗎?為什么?你會(huì)怎么做呢?

    活動(dòng)結(jié)束。

    今天我們和很多的小鳥(niǎo)做了朋友,還有很多的小鳥(niǎo)也想和我們交朋友呢,等會(huì)兒我們?cè)僖黄饋?lái)看xx小朋友帶來(lái)的碟片,看看還有哪些我們不認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)。

    活動(dòng)延伸。

    學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)資源,說(shuō)說(shuō)都有什么鳥(niǎo)?它們有什么本領(lǐng)?

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇九

    1、通過(guò)裝修工鋪地板情境,探索運(yùn)用不同組合形式的方塊進(jìn)行圖形填補(bǔ)。

    2、嘗試多角度思考問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)多種圖形組合填補(bǔ)方式并進(jìn)行記錄。

    3、能積極動(dòng)手動(dòng)腦,感受拼圖的樂(lè)趣,在操作活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。

    4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

    5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    三種不同的地板裝修圖;六張不同顏色、形狀的地磚圖(教師、幼兒人手一套);裝修圖;記錄單;水彩筆。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    一、學(xué)習(xí)根據(jù)地板裝修圖選擇單張地磚圖進(jìn)行填補(bǔ)匹配。

    1、以“裝修游樂(lè)場(chǎng)地面”情境導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)興趣。

    師:小兔子是一名能干的小裝修工,今天它要為游樂(lè)場(chǎng)鋪地磚,我們一起來(lái)看看有幾種地磚。

    2、出示六張不同顏色、形狀的地磚圖,引導(dǎo)幼兒觀察、比較外形特征。

    師:有幾種地磚?每一種地磚是有幾塊地磚組成的?

    師小結(jié):3、4、5是由3塊地磚組成的,1、2、6是由4塊地磚組成的。

    3、出示裝修圖(1),引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中空缺的形狀,選擇合適的地磚型號(hào)進(jìn)行拼合。

    師:你想選幾號(hào)地磚?為什么?你來(lái)試一試合適嗎?

    (個(gè)別幼兒上前操作,集體感知、驗(yàn)證。)。

    二、自主操作、探究,嘗試運(yùn)用兩張“地磚圖”進(jìn)行組合拼合。

    1、出示裝修圖(2),引導(dǎo)幼兒觀察:這是第二張裝修圖,請(qǐng)你們用自己的'方法把空白部分鋪滿,小朋友找到和老師一樣的裝修圖鋪一鋪試一試,地磚鋪滿就坐端正。

    2、幼兒自主操作、探究:運(yùn)用兩張“地磚圖”、個(gè)別幼兒上前展示操作結(jié)果、探索多種組合方式,完成組合鋪地磚任務(wù)。

    3、教師利用操作卡驗(yàn)證操作結(jié)果。

    師小結(jié):這張裝修圖空白部分要用兩種地磚才能鋪滿,并且有五種鋪法。

    三、自主操作、探究,嘗試發(fā)現(xiàn)多種圖形組合填補(bǔ)方式并記錄。

    1、出示裝修圖(3)和記錄單,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

    教師介紹游戲任務(wù)、規(guī)則和記錄方法。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種組合方法。

    師:小兔子這里還有一張裝修圖,你們看空白部分像什么?(小汽車(chē))怎樣才能把空白部分鋪滿,需要幾種地磚?有幾種鋪法?你們來(lái)試一試。

    操作要求:每找到一種鋪法,請(qǐng)用水彩筆畫(huà)出對(duì)應(yīng)地磚的序號(hào);接著繼續(xù)探索下一種鋪法,看誰(shuí)找到的方法又多又快又正確。

    2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    3、展示交流:個(gè)別幼兒介紹方法并集體驗(yàn)證。

    師:你們真能干,你們看一看你們的找到了方法和老師的一樣嗎?(逐張出示)。

    師小結(jié):空白部分要用三種地磚才能鋪滿,并且有五種鋪法。

    四、現(xiàn)場(chǎng)分組比賽“鋪地板”。

    1、出示大的裝修圖,教師講解游戲規(guī)則。

    師:小兔子看到你們這么能干、聰明,還給大家?guī)?lái)了一張大機(jī)器人圖,讓你們和同伴們一起來(lái)鋪一鋪試一試。

    2、幼兒分組進(jìn)行比賽,以鋪滿地板且用時(shí)最短一組為勝。

    師:看哪一組最快鋪滿。

    活動(dòng)反思。

    該活動(dòng)取材于組合形式游戲,組合內(nèi)容的本身其實(shí)并沒(méi)有多大難度,鑒于大班幼兒的發(fā)展要求,這一游戲幼兒還是較能接受的,也頗感興趣,或許是因?yàn)楹苌俳佑|這一內(nèi)容、老師講解不夠清晰具體的等緣故,有部分幼兒沒(méi)有很好掌握第二次操作的要求,使得難點(diǎn)目標(biāo)沒(méi)有有效、全面地突破。

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇十

    1.通過(guò)嘗試用手親自做事情,體驗(yàn)做事的成功與自豪,知道自己的事情自己做。

    2.了解自己的手和爸爸媽媽以及其他成年人手的'不同本領(lǐng),知道手很能干。

    活動(dòng)重、難點(diǎn)。

    重點(diǎn):幼兒嘗試用手親自做事情,體驗(yàn)做事的成功與自豪。

    難點(diǎn):在動(dòng)手嘗試過(guò)程中,清楚的用語(yǔ)言表達(dá)出手部的觸覺(jué)及其他感覺(jué)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    課件。

    2.神秘箱(不透明紙箱),里面裝有各種不同觸感的物品,如:沙包、熱雞蛋、石頭、饅頭等。

    3.自制場(chǎng)景:邋遢大王的家。(場(chǎng)景:桌子上面擺滿了零亂的學(xué)習(xí)用品,地上灑滿了玩具,鞋子亂丟,床上的被子沒(méi)疊,衣服散落一床。)。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、開(kāi)始部分。

    導(dǎo)入:手指游戲――小手小手變變變。教師示范幾種手型,幼兒通過(guò)想象,大膽做出各種手型。

    二、基本部分。

    1.手摸神秘箱:幼兒將手伸進(jìn)放滿東西的神秘箱,在眼睛不能看的情況下,只用手感覺(jué)物體的形狀、軟、硬、冷、熱等,從而判斷出是什么物體。

    (1)教師介紹規(guī)則。

    (2)幼兒嘗試操作,說(shuō)出物體名稱(chēng),并清楚的表達(dá)出摸著這個(gè)物體的手感等。

    (3)每位幼兒依次操作。

    小結(jié):小朋友的小手真厲害,能摸出神秘箱里這么多東西。

    2.創(chuàng)設(shè)情境,引出邋遢大王亂糟糟的家,請(qǐng)幼兒幫忙。

    (1)教師創(chuàng)設(shè)情境,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到邋遢大王的家后有什么感覺(jué)?應(yīng)該怎么幫助他?

    (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)哪里需要整理,并動(dòng)手去整理。(被子亂,玩具散在地上,文具擺放不整齊,鞋子亂扔,椅子沒(méi)有放在桌子底下)。

    (3)幼兒整理好后,再次說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在看著邋遢大王的家有什么感覺(jué)。

    (4)教師延伸至幼兒生活,在生活中要做到自己的事情自己做,不能向邋遢大王學(xué)。

    小結(jié):小朋友的小手真能干,能幫助邋遢大王把房間整理的這么整齊。不過(guò)不能向他學(xué)習(xí),要做到自己的事情自己做,自己的房間自己整理,學(xué)習(xí)用品也要自己收放整齊。

    3.了解成年人手的不同本領(lǐng)。

    播放ppt,幼兒了解成人手的各種本領(lǐng)。

    小結(jié):以后小朋友要多多向大人學(xué)習(xí),讓自己的小手變得更加靈巧。

    三、結(jié)束部分。

    師:“小手小手變變變,變成小鳥(niǎo),飛出去做游戲嘍。”

    教師帶領(lǐng)幼兒走出教室。

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇十一

    引導(dǎo)幼兒了解樹(shù)木有防止泥土流失的功用,知道亂砍亂伐樹(shù)木給人類(lèi)帶來(lái)的危害,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    錄像、玻璃缸、花盆、水、泥土、杯子、毛巾。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    (一)看錄像,感知洪水的危害。

    1、看錄像,了解發(fā)生了什么事。

    小朋友,我們一起來(lái)看錄像好嗎?看看錄像里講了一件什么事?(幼兒看錄像)。

    提問(wèn):錄像里發(fā)生了什么事?

    2、再看錄像,洪水給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難。

    提問(wèn):

    (1)洪水使人、房子都怎么啦?

    (2)你們看了錄像,心里怎么樣?

    (二)體驗(yàn)理解樹(shù)根的作用:

    1、討論:發(fā)洪水的原因:

    (2)幼兒講述。

    (4)幼兒講述。

    (5)你們想知道嗎?我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

    2、實(shí)驗(yàn)(一):

    (1)你們來(lái)看莊老師準(zhǔn)備了什么?對(duì)!你們看這一半的泥土種了樹(shù),那另一半的泥土沒(méi)有種樹(shù)。莊老師還準(zhǔn)備了什么?(水),這水就代表雨水,等會(huì)兒我們用水沖沖看,看看下雨以后兩邊的泥土有什么不一樣。沖的時(shí)候,莊老師有一個(gè)要求:你自己沖的時(shí)候要看清楚兩邊的泥土有什么不同,別的小朋友沖的時(shí)候,你也要看仔細(xì),等會(huì)兒把你發(fā)現(xiàn)的告訴大家好嗎?好,我們一起沖,先把袖子卷起來(lái)。下大雨啦!(幼兒沖水)。

    (2)幼兒、老師實(shí)驗(yàn)。

    (5)老師沖:“下雨了,下大雨了”“哎呀,真的,沒(méi)有種樹(shù)的泥土流失得多,種樹(shù)的泥土流失得少。那為什么種樹(shù)的泥土沖不走呢?有什么道理嗎?”

    (6)幼兒討論。

    (7)老師祟一棵樹(shù)的樹(shù)根,“是呀,大樹(shù)的樹(shù)根就像一只大手一樣,把泥土都緊緊地抓住了。所以,大雨來(lái)的時(shí)候,種樹(shù)的泥土就沖不走了,而沒(méi)有種樹(shù)的泥土因?yàn)闆](méi)有大手抓住泥土,所以雨水一沖,泥土都沖走了。”

    實(shí)驗(yàn)(二)。

    (1)那么,這么多泥土沖走了,有什么不好呢?我們?cè)僮鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)。

    (2)出示兩個(gè)玻璃缸,(一只有很多泥土,一只只有一點(diǎn)泥土)“這兩個(gè)玻璃缸代表兩條小河,一條“河”兩條的泥土上沒(méi)有種樹(shù),所以泥土沖掉得多,都沉到這條河的河底。而另一條河兩邊種了很多樹(shù),所以下大雨時(shí),泥土沖掉得少。”

    (4)下大雨了(把水倒進(jìn)泥土少的缸里)哎呀,雨水滿出來(lái)了。發(fā)生了什么事?洪水就爆發(fā)了。

    (5)為什么下雨下得一樣多,一條河的河水滿出來(lái)了,造成水災(zāi)。而另一條河卻沒(méi)有發(fā)生洪水泛濫呢?這些泥土又是從哪里來(lái)的呢?(幼兒討論)。

    (6)今天,我們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),你們知道了什么道理?我們今天又知道了大樹(shù)的另一個(gè)本領(lǐng):樹(shù)根有抓住泥土、防止泥土流失的本領(lǐng)。

    (三)內(nèi)化遷移,愛(ài)護(hù)樹(shù)木:

    (1)大樹(shù)的本領(lǐng)真大,我們要怎么愛(ài)護(hù)它?我們還要多種樹(shù),不把樹(shù)亂砍掉。這樣就不會(huì)發(fā)生洪水,我們就能很好的生活了。

    (2)可是,現(xiàn)在還有許多人不知道大樹(shù)的本領(lǐng),我們?cè)撛趺崔k?

    (3)幼兒討論。

    (4)好,我們一起去宣傳樹(shù)木的好處,讓更多的人知道大樹(shù)是我們的好朋友,我們要保護(hù)它。讓我們先去告訴中班、小班的弟弟妹妹,讓他們也一起來(lái)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇十二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能從多角度觀察樹(shù)根外形,并對(duì)其大膽想象、合理造型。

    2、在想象創(chuàng)作過(guò)程中嘗試合作,相互配合完成“樹(shù)根的故事”的作品。

    3、充分感受樹(shù)根創(chuàng)意造型的無(wú)窮樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、師生共同收集的形態(tài)各異的小樹(shù)根若干個(gè)(活動(dòng)前已經(jīng)過(guò)剝皮、洗凈、晾曬的過(guò)程)。

    2、各種顏色的水粉顏料、油畫(huà)筆;狗尾巴草、絲瓜筋染色切塊、蘆葦、藤條、稻草、樹(shù)枝、彩色紙、橡皮泥等若干;剪刀、雙面膠、透明膠等工具;畫(huà)衣若干。

    3、幼兒事先欣賞:幼兒創(chuàng)作“樹(shù)根的故事”成品圖片、藝術(shù)大師的樹(shù)根作品圖片;幼兒事先認(rèn)識(shí)造型輔助材料。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,“剛才我們搬了許多的材料,知道我們要做什么嗎?”“這些是什么?”(樹(shù)根)“和好朋友一起,坐到你們喜歡的樹(shù)根旁邊吧。”

    2、“看看你們桌上的樹(shù)根象什么?會(huì)藏著一個(gè)什么樣的故事呢?”“把樹(shù)根換一個(gè)方向看看,有沒(méi)有什么新的發(fā)現(xiàn)?”(同伴交流)。

    二、創(chuàng)作設(shè)想。

    1、“小朋友都發(fā)現(xiàn)了樹(shù)根的故事,我們要像藝術(shù)家那樣把‘樹(shù)根的故事’表現(xiàn)出來(lái),那我們要做些什么?怎么做呢?快和你的好朋友一起商量一下。”同伴商量。

    2、集體交流。結(jié)合幼兒的提議,介紹準(zhǔn)備的材料和一些使用方法。

    3、操作要求:

    (1)和好朋友先商量要做什么樣的“樹(shù)根的故事”?怎么分工?然后去找需要的材料制作。

    (2)愛(ài)惜材料,需要多少拿多少,用完多余的材料放回原來(lái)的地方,可以方便別的`小朋友使用。

    三、創(chuàng)意造型。

    1、搬樹(shù)根到戶外創(chuàng)作,提醒幼兒商量分工好后再取材料。

    2、遇到一些困難,盡量自己想辦法解決。

    3、幫助幼兒豐富故事情節(jié):“你們?cè)谧鍪裁矗俊薄澳阕龅倪@個(gè)樹(shù)根藏了一個(gè)什么故事?”

    四、故事交流。

    1、給自己的樹(shù)根作品取名,并邀請(qǐng)同伴和老師來(lái)欣賞,給他們介紹故事內(nèi)容。

    “如果樹(shù)根的故事做得差不多了,我們就給它取個(gè)合適的名字吧。”“這么精彩的樹(shù)根故事,快去邀請(qǐng)好朋友一起來(lái)欣賞吧,讓他們來(lái)猜猜我們樹(shù)根的故事,好嗎?”

    2、點(diǎn)評(píng)建議:“能給我們講講你們的樹(shù)根的故事嗎?”“你們用了哪些材料?是怎么做的?”

    活動(dòng)延伸:

    “每一個(gè)樹(shù)根都是一個(gè)獨(dú)特的故事,但是很多的樹(shù)根在一起,會(huì)讓樹(shù)根的故事更精彩,下次我們一起來(lái)把這些樹(shù)根組合起來(lái)講故事,好嗎?”

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇十三

    1、學(xué)會(huì)根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容閱讀相應(yīng)的文字,樂(lè)意讀一讀漢字:吹、喊、吃、唱、喝、吸。

    2、觀察漢字,初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律,知道“口”字旁的漢字與嘴的動(dòng)作有關(guān)。

    3、通過(guò)看圖仿編歌曲,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。

    幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物投影儀或“吹、喊、吃、唱、喝、吸”圖片。

    一、圖片或用實(shí)物投影儀放大圖片,引導(dǎo)幼兒看圖閱讀圖文。

    建議教師這樣引導(dǎo):

    1、圖上的小朋友在干什么?請(qǐng)幼兒看圖做一做相應(yīng)的動(dòng)作。

    2、告訴幼兒畫(huà)面上的漢字表示圖上小朋友的動(dòng)作,請(qǐng)小朋友猜一猜,并主動(dòng)探索認(rèn)讀漢字,幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)字音。

    二、觀察比較“口”字旁的漢字,了解漢字構(gòu)成的`規(guī)律。

    提問(wèn):

    1、這些漢字哪些地方是相同的?

    2、為什么這些漢字都有“口”字旁?

    教師小結(jié):這些字都與我們的嘴有關(guān)系,都是嘴做的動(dòng)作,在漢字中,許多表示與口有關(guān)的動(dòng)作,就會(huì)有“口”字旁。

    三、幼兒閱讀活動(dòng)。

    1、閱讀畫(huà)面上的漢字,教師鼓勵(lì)幼兒邊做邊讀出漢字。

    2、師生共同進(jìn)行閱讀。教師做動(dòng)作,請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)作,找出相應(yīng)的字,還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作,其他幼兒說(shuō)出漢字。

    3、引導(dǎo)幼兒用“吃、吹”進(jìn)行組詞,提高幼兒對(duì)漢字的興趣。

    4、啟發(fā)幼兒想一想,還有哪些漢字會(huì)有口字旁。還有哪些動(dòng)作與“口”字有關(guān)?

    鼓勵(lì)幼兒大膽想象,教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上寫(xiě)出相應(yīng)的文字。

    四、開(kāi)展:什么漢字不見(jiàn)了。

    五、仿編歌曲《我有小嘴》

    重點(diǎn):根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容閱讀相應(yīng)的文字,觀察漢字,初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。

    難點(diǎn):認(rèn)識(shí)漢字吹、喊、吃、唱、喝、吸。

    4、過(guò)程反思:漢字對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)還是比較陌生的,通過(guò)本次活動(dòng),孩子們對(duì)漢字有很大的興趣,知道“口”字旁的漢字與嘴的動(dòng)作有關(guān)。只是到最后,讓孩子們想想,平常我們還有哪些動(dòng)作也需要嘴巴來(lái)完成,他們也想出了很多,如:“喂”“叫”“咬”等字,有一個(gè)小朋友出乎意料的說(shuō)“老師講課,也是用嘴巴的,講也是‘口’”,當(dāng)時(shí)我一愣,的確,講課、說(shuō)話都是用嘴巴進(jìn)行的,可是不是“口”字旁,于是我告訴他們,雖然這兩個(gè)動(dòng)作是用嘴巴來(lái)完成的,但他是“言”字旁,孩子們問(wèn)為什么,我對(duì)他們說(shuō)“漢字是很奇妙的,所以我們小朋友要好好學(xué)習(xí),慢慢去探索漢字的秘密。”

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇十四

    1、引導(dǎo)幼兒了解銷(xiāo)售各組成部分的名稱(chēng),知道自己的事情自己做。

    2、引導(dǎo)幼兒知道小手能做很多事情,初步掌握保護(hù)小手的方法。

    3、讓幼兒喜歡活動(dòng)小手,體驗(yàn)操作銷(xiāo)小手的快樂(lè)。

    1、手指律動(dòng)《五根手指頭》。

    2、指偶若干。

    3、愛(ài)護(hù)小手的圖片。

    1、教師帶領(lǐng)幼兒做手指律動(dòng)《五根手指頭》,激發(fā)幼兒的興趣,引出今日的主題。

    2、教師引導(dǎo)幼兒了解小手的組成部分以及各手指的名稱(chēng)。

    (1)請(qǐng)你伸出你的小手來(lái),數(shù)數(shù)你有幾根手指頭。

    (2)五根手指是一樣長(zhǎng)的嗎?哪根最短?哪根最長(zhǎng)?

    (3)五根手指頭的粗細(xì)是一樣的嗎?哪根最粗?哪根最細(xì)?

    (4)我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下手指一家吧!

    3、兒歌。

    拇指一家。

    大拇指是爸爸,爸爸喜歡夸獎(jiǎng)我。

    食指是媽媽?zhuān)瑡寢屜矚g親親我。

    中指是哥哥,哥哥喜歡牽著我。

    無(wú)名指是姐姐,姐姐喜歡抱抱我。

    小小指頭就是我,我喜歡你們都愛(ài)我。

    4、教師帶有而做手指戴帽,鞏固幼兒對(duì)手指名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)。

    游戲規(guī)則:教師說(shuō)任一手指的名字,幼兒取指偶戴在相應(yīng)手指上,教師將指偶分別戴在五個(gè)手指上,請(qǐng)幼兒輪流說(shuō)出:老師把××戴在××指上。

    5、教師出示圖片,進(jìn)入生活百事通緩解,啟發(fā)幼兒討論小手的作用。

    (1)畫(huà)面中的小手在做什么?

    (2)你能試著做出相同的手勢(shì)嗎?你會(huì)做其他手勢(shì)嗎?

    (3)想一想,你的小手還能做哪些事情呢?

    (4)我的小手還可以穿衣服,洗臉、拿勺子、拿畫(huà)筆、彈鋼琴。

    6、教師引導(dǎo)幼兒明白自己的事情需要自己處理。

    7、教師引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)小手的方法。

    (1)我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)小手,使小手不受到傷害呢?

    (2)飯前便后要把小手洗干凈,勤剪指甲,不咬手指,冬天戴上小手套等。

    教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做手影游戲,體驗(yàn)小手更多有趣的用處。

    五根手指頭。

    一根手指變變變,變成一條毛毛蟲(chóng),扭扭扭。

    兩根手指變變變,變成一只小白兔,跳跳跳。

    三根手指變變變,變成一只小花貓,喵喵喵。

    四根手指變變變,變成一只小烏龜,爬爬爬。

    五根手指變變變,變成一只花蝴蝶,飛飛飛。

    認(rèn)識(shí)手指名稱(chēng)緩解可以添加游戲手指一家睡醒了,即五指握拳,聽(tīng)命令,教師說(shuō)到某某手指睡醒的時(shí)候,幼兒將這一手指伸出來(lái),進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)五指名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)。

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇十五

    1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣,讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

    2、引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)角內(nèi)扮演不同的角色、自由的玩耍;樂(lè)意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

    3、鼓勵(lì)幼兒使用各種材料、工具和方法,探索游戲中的樂(lè)趣;

    4.在做做玩玩中體驗(yàn)串項(xiàng)鏈、修輕軌、建高樓等的快樂(lè)。

    5、活動(dòng)結(jié)束能將材料放回原處,在老師提示下整理場(chǎng)地。

    6、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    (一)角色區(qū)(娃娃家)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1培養(yǎng)幼兒對(duì)角色扮演的興趣。對(duì)所扮演的家庭成員中各個(gè)角色的認(rèn)識(shí)。2增加幼兒之間的交往,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

    3鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,知道做父母的不易。

    材料投放說(shuō)明:

    1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。(動(dòng)物頭飾)。

    2、小床,布娃娃以及各種毛絨玩具,炊具,餐具,小桌子,電話。

    游戲規(guī)則:自主選擇角色,進(jìn)行模擬游戲。

    (二)快樂(lè)書(shū)吧。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、培養(yǎng)幼兒對(duì)看書(shū)的興趣。

    2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。

    3、養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣。

    材料投放說(shuō)明:各種幼兒圖書(shū)、新鮮蔬菜、小白兔、小紅帽等故事書(shū)。

    游戲規(guī)則:自主選擇圖書(shū),進(jìn)行閱讀。

    (三)構(gòu)建區(qū)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。

    2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力,促進(jìn)空間知覺(jué)的發(fā)展。

    3、了解各種玩具的使用方法,體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。

    材料投放說(shuō)明:廢舊易拉罐、飲料瓶子,雪花片,積木,各類(lèi)塑料積插玩具,廢舊紙板等。

    游戲規(guī)則:幼兒分組合作,想辦法搭建高樓等建筑物。

    游戲指導(dǎo)重點(diǎn):教師以游戲者身份共同參與游戲,指導(dǎo)幫助幼兒搭建中遇到的困難,比如;高樓要怎樣擺放才不會(huì)倒塌。

    (四)美工區(qū)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)手指的靈活性,會(huì)粘貼花瓶。

    2、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,會(huì)自由涂鴨和粘貼花瓶。

    3、學(xué)會(huì)把搓長(zhǎng)的橡皮泥做成麻花的技能。

    4、學(xué)會(huì)把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。

    5、知道橡皮泥和紙不能扔到地上。

    6、學(xué)會(huì)做完手工后把東西都收齊。

    材料投放說(shuō)明:橡皮泥,舊報(bào)紙,紙盤(pán)、油畫(huà)棒、涂鴨的輪廓水果畫(huà)等。

    游戲規(guī)則:幼兒自主選擇材料,根據(jù)自己的意愿進(jìn)行捏、搓、撕、粘的技能。游戲指導(dǎo)重點(diǎn):

    1、指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長(zhǎng),做成麻花。怎樣才能將紙撕成細(xì)條。

    (五)益智區(qū)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。會(huì)區(qū)分顏色給樹(shù)葉寶寶找家。

    2、發(fā)展幼兒的思維能力,練習(xí)排序,學(xué)會(huì)有規(guī)律的串項(xiàng)鏈,。

    材料投放說(shuō)明:廢舊瓶蓋、吸管、鞋帶、不同顏色的邊角泡沫紙,做成樹(shù)葉寶寶若干,紙盒蓋隔斷做樹(shù)葉寶寶家的家、不同顏色泡沫紙剪成的寫(xiě)有1――5的幾何圖形若干。

    游戲規(guī)則:幼兒自主選擇材料,根據(jù)自己的意愿進(jìn)行操作。

    游戲指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒有規(guī)律的串項(xiàng)鏈,并將繩頭、瓶蓋和珠子距離要控制的好,按顏色的異同分類(lèi)給樹(shù)葉寶寶找家。

    備注:各區(qū)域標(biāo)志設(shè)計(jì),是根據(jù)小班幼兒自己獨(dú)特的年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn),結(jié)合圖文并茂,色彩鮮艷的各種標(biāo)記圖,再加以過(guò)塑來(lái)設(shè)計(jì)制作的。(具體說(shuō)明)。

    (一)激發(fā)興趣。

    1、教師以音樂(lè)游戲?qū)Τ缎∝堖洌阍谀睦铩芬牖顒?dòng)。

    師:小貓咪,小貓咪,你在哪里。

    幼兒:喵喵喵,喵喵喵,我在幼兒園,

    師:小貓咪,小貓咪,你想玩什么。

    幼兒:喵喵喵,喵喵喵,我想玩區(qū)角。

    貓咪寶寶又想玩區(qū)角,好,現(xiàn)在小主人就帶貓咪寶寶繼續(xù)玩區(qū)角吧,可是寶寶們要注意了,今天我們的區(qū)域里增加了一些新的材料喲,瞧,我們的構(gòu)建區(qū)里就增加了飲料瓶、紙板,紙盒等材料,小主人希望寶寶們用自己能干的小手將每個(gè)區(qū)域的材料都變出好玩的物品來(lái),好,現(xiàn)在寶寶們可以自由選擇區(qū)域和材料進(jìn)行游戲,看誰(shuí)玩得好,玩得高興。

    (二)實(shí)踐操作。

    1、孩子們自選區(qū)角游戲。

    2、教師進(jìn)行觀察指導(dǎo),其要點(diǎn)為:

    (1)觀察孩子能力有否提高,與同伴的合作、交往能力如何,是否遇到了困難,如何解決的。引導(dǎo)幼兒自主地開(kāi)展游戲,大膽交往、合作游戲。

    (2)關(guān)注個(gè)別幼兒在活動(dòng)中遇到困難,及時(shí)給予支持。

    (3)注意不同幼兒的分層指導(dǎo),了解其需要,及時(shí)調(diào)整。

    (三)師幼交流與共享。

    1、回顧活動(dòng):。

    (2)討論各個(gè)區(qū)角個(gè)別幼兒有創(chuàng)意的行為。

    (3)圍繞“我有一雙能干的小手”,請(qǐng)幼兒自由討論,

    2、教師總結(jié):

    貓咪寶寶們,今天你們都很能干,在區(qū)域里用自己能干的小手變出了很多好玩的作品,老師希望你們?cè)谙麓蔚膮^(qū)域活動(dòng)中能用小手變出更多更好的作品來(lái)。

    小百科:角落型態(tài)的教學(xué)對(duì)于害羞、拒絕上學(xué)的孩子尤其適合,因?yàn)楹⒆涌梢宰杂蛇x擇從某個(gè)有興趣的角落進(jìn)入,與一、兩個(gè)興趣相投的孩子先接觸,直到他想走出來(lái)與其它角落的小朋友接觸為止,不必一下就面對(duì)陌生情境、全班大團(tuán)體的壓力。

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇十六

    《和甘伯伯去游河》是約翰·伯寧罕的作品,他構(gòu)思的是一個(gè)非常單純的故事,單純的感覺(jué)像一個(gè)幼兒。有趣的是,作者并不像我們中國(guó)人那樣,把“守規(guī)則”看成一種道德。他把“守規(guī)則”辦理成和大眾的平安相干的經(jīng)驗(yàn)。從這個(gè)繪本故事中,讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)樂(lè)觀、遵守秩序。

    1.比較和表現(xiàn)故事人物不同的個(gè)性特征。

    2.遵守規(guī)則與安全游河的關(guān)系。

    3.感受和甘伯伯一起游河的樂(lè)趣。

    4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

    5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的'寓意和哲理。

    繪本ppt、游河背景圖和人物圖片。

    (一)看一看。

    1.出示甘伯伯背景圖。

    今天來(lái)了一位客人,他的名字叫甘伯伯。

    出示圖片:他在哪兒?在做什么?

    2.演繹故事的開(kāi)始。

    (二)讀一讀。

    1.出示繪本ppt,邊觀察邊閱讀。

    誰(shuí)來(lái)了?是怎么和甘伯伯說(shuō)的,甘伯伯又是怎么回答的?

    帶領(lǐng)幼兒一起邊觀察邊閱讀……。

    (三)演一演。

    1.分組討論,分配角色。

    2.表演繪本。

    (四)說(shuō)一說(shuō)。

    1.完整閱讀繪本。

    小動(dòng)物到底是怎么和甘伯伯說(shuō)的,甘伯伯又是怎么回答的?我們?cè)賮?lái)一起看一看繪本。

    2.解讀繪本結(jié)局。

    閱讀甘伯伯同一個(gè)系列的繪本《和甘伯伯去兜風(fēng)》。

    《和甘伯伯去游河》是一本不錯(cuò)的繪本,它透露出一種自由的氣息,真正地愛(ài)孩子,就要給他自由,不做太多限制,讓孩子充分表達(dá)出她內(nèi)心的真實(shí)感受。整個(gè)故事透露出讓事情順著本性去發(fā)展,不做太多的限制和反應(yīng)的感覺(jué)。這是一個(gè)樹(shù)立規(guī)則的繪本,從很側(cè)面的角度告訴孩子們做任何事都有規(guī)則,不遵守規(guī)則就會(huì)惹出大麻煩。

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇十七

    作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的能干的小蜘蛛大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    1。學(xué)習(xí)仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身體的協(xié)調(diào)能力。

    2。能愉快地與同伴合作游戲,共同收拾場(chǎng)地。

    3。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    4。鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

    積木、地墊、、雪碧瓶、、小沙包、小球等。

    師:孩子們,現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)小蜘蛛,一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

    幼兒熱身活動(dòng),在老師扮演的蜘蛛媽媽帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做《大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)》。

    1。嘗試蜘蛛爬行的方法。

    師:孩子們,你們見(jiàn)過(guò)小蜘蛛爬嗎?小蜘蛛是怎么爬的?

    幼1:橫著爬。

    幼2:全部腳著地爬。

    師:請(qǐng)你們找一個(gè)空的地方學(xué)小蜘蛛爬一爬。

    2。學(xué)習(xí)仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動(dòng)作。

    師:哪個(gè)小蜘蛛愿意來(lái)介紹你是怎樣爬的?

    幼1:側(cè)爬、匍匐爬。

    幼2:手腳著地爬、手腳直立爬、仰面手腳著地爬。

    師:現(xiàn)在我請(qǐng)一名小朋友來(lái)示范蜘蛛爬――仰面手腳著地向前蜘蛛爬。

    重點(diǎn):坐地屈膝,雙手分別在身體兩側(cè)撐地,身體離地,雙腳同時(shí)瞪地,手腳交替,依次向前爬行。

    師:現(xiàn)在全部小朋友練習(xí)仰面手腳著地向前蜘蛛爬的'動(dòng)作。

    3。探索仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。

    師:小蜘蛛除了可以向前爬,還可以怎么爬?

    幼1:仰面手腳著地向后爬。

    幼2:仰面手腳著地向左爬。

    幼3:仰面手腳著地向右爬。

    師:請(qǐng)你們嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。

    請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹示范還有那些仰面手腳著地蜘蛛爬行的方法。

    4。游戲活動(dòng)。

    師:小蜘蛛們,想來(lái)玩游戲嗎。

    幼:想。

    師:那我們來(lái)玩蜘蛛寶寶運(yùn)糧、蜘蛛寶寶雙腿夾包運(yùn)糧、蜘蛛寶寶雙人夾球運(yùn)糧的游戲吧。

    蜘蛛寶寶運(yùn)糧。

    師:請(qǐng)你們把把小沙包放在腹部,在由大地墊拼接而成的小路上練習(xí)蜘蛛爬。注意不要讓沙包掉下來(lái)啦。

    師:走起來(lái)怎么樣。

    幼:很簡(jiǎn)單呀。

    師:那我們現(xiàn)在把小沙包放在腹部,在由許多圓形小棍連接而成的小路上練習(xí)蜘蛛爬。

    師:這次走起來(lái)怎么樣。

    幼:比走直線要難一些,沙包容易掉下來(lái)。

    蜘蛛寶寶雙腿夾包運(yùn)糧。

    師:剛才我們是用肚子來(lái)運(yùn)糧食,現(xiàn)在我用腿來(lái)運(yùn),想想可以這么運(yùn)。

    幼:夾在腿中間運(yùn)。

    師:那現(xiàn)在我們來(lái)試試吧。

    (1)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過(guò)大地墊。

    (2)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過(guò)小地墊。

    蜘蛛寶寶雙人夾球運(yùn)糧。

    師:剛才我們都是一個(gè)小蜘蛛在運(yùn)糧食,我們還可以這樣運(yùn)。

    幼:兩個(gè)人一起運(yùn)。

    師:那請(qǐng)你們?cè)囈幌聝蓚€(gè)人可以怎樣運(yùn)糧食。

    兩名幼兒合作運(yùn)球。

    師:小蜘蛛們真棒,真能干,現(xiàn)在我們坐下來(lái)來(lái)休息一下吧,兩個(gè)小蜘蛛一起相互捶捶腿,揉揉肩。

    活動(dòng)前,我們請(qǐng)班上幾名運(yùn)動(dòng)能力中等的幼兒試一試蜘蛛爬,他們都能自如地做動(dòng)作,這說(shuō)明活動(dòng)目標(biāo)難度不大,因而目標(biāo)調(diào)整為:學(xué)習(xí)仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身體的協(xié)調(diào)能力。改動(dòng)后的目標(biāo)無(wú)疑對(duì)幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。整個(gè)活動(dòng)以“能干的小蜘蛛”為主線,幼兒積極、主動(dòng)投入于蜘蛛寶寶的角色中,學(xué)本領(lǐng)、運(yùn)糧食。在幼兒嘗試探索練習(xí)不同方向蜘蛛爬后,幼兒的熱情再次被調(diào)動(dòng)了起來(lái),有效地集中了幼兒的注意力,使整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏更為緊湊。在活動(dòng)中,我們注意提供不同層次的活動(dòng)材料,以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。如:蜘蛛寶寶運(yùn)糧中,教師設(shè)置不同的“路線”,一條路由地墊拼接而成,另一條路由許多圓形小棍連接而成,第一條路平坦,第二條路崎嶇不平,第二條路比第一條路有一定難度,幼兒在活動(dòng)中可以自由選擇,教師隨時(shí)個(gè)別教育、重點(diǎn)指導(dǎo),促使每個(gè)幼兒的活動(dòng)水平在原有的基礎(chǔ)上有了更大的提高。

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇十八

    1、讓幼兒能用流利的語(yǔ)言說(shuō)出自己在家?guī)透改缸龅囊患隆?/p>

    2、幼兒能用我會(huì)——說(shuō)一句話。

    3、體驗(yàn)幫助別人自己也是一種快樂(lè),認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮。培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)貫。

    幼兒做事的圖片若干。

    1、導(dǎo)入新課:師幼唱《我的'好媽媽》。

    師:小朋友,今天我們這里來(lái)了很多位客人老師,我們先跟客人老師打聲招呼好嗎?

    生:老師好。

    師生唱《我的好媽媽》。

    師;小朋友。

    唱得真好。那你們知道歌曲中的小朋友在給媽媽做什么事情嗎?

    生1:給媽媽倒茶。

    生2:請(qǐng)媽媽坐下。

    幼兒回答,教師給予充分的肯定。

    師:歌曲中的這個(gè)小朋友真能干。老師相信你們更能干,對(duì)不對(duì)。

    2、教師引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒用句式(我會(huì)———————說(shuō)一句話)。

    師:那你們能告訴老師,你在家都會(huì)做些什么事情嗎?

    (大家都想說(shuō)啊,那我們一個(gè)一個(gè)來(lái)說(shuō)好嗎?誰(shuí)先來(lái)?)。

    生:掃地。(要求幼兒說(shuō)清楚一件事情。)。

    3、師指導(dǎo)幼兒按順序看圖片,先同伴之間交流,然后單個(gè)幼兒用正確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

    師:小朋友真能干,今天老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)新朋友,你們想不想認(rèn)識(shí)他們呀?

    生:想。

    (師給幼兒出示圖片。)。

    師:看,他們來(lái)了,我們一起來(lái)看看他們?cè)谀膬海吭谧鍪裁矗?/p>

    師:哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)?

    生說(shuō)。

    4、幼兒表演。

    師:說(shuō)得真好。那小朋友,你們想不想做游戲啊?

    師:誰(shuí)來(lái)演?

    (播放背景音樂(lè))生扮演孫子給爺爺奶奶捶背,梳頭。

    師問(wèn):"爺爺奶奶,孫子給您捶背、梳頭,你高興嗎、快樂(lè)嗎?"。

    并讓爺爺奶奶、孫子說(shuō)出自己的感受。

    生:高興。

    師:那以后我們要多為我們的爺爺、奶奶做些事情哦。

    5、結(jié)束語(yǔ):

    今天,小朋友的表現(xiàn)都很好,其實(shí)我們?cè)趲椭鷦e人時(shí)自己也很快樂(lè)。因此小朋友之間要相互幫助,相互關(guān)心,自己會(huì)做的事情要自己做喔,不能再依靠父母喲,還要幫父母做一些力所能及的事。

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇十九

    1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

    2、知道用手能做許多事情,引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演。

    1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶;

    2、大手圖片;小衣服;沙包;乒乓球、乒乓球拍;小皮球。

    聽(tīng)音樂(lè)《走路》,師幼模仿小動(dòng)物,做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。然后教師提問(wèn):小朋友我們剛才是用身體的哪一部分來(lái)模仿小動(dòng)物的?(幼兒自由回答,引出手)。

    1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好朋友,看看它是誰(shuí)?(出示大手媽媽?zhuān)┛吹酱笫謰寢專(zhuān)阆氲搅耸裁茨兀浚ü膭?lì)幼兒大膽想象)大手媽媽有幾個(gè)手指寶寶?(和幼兒一起數(shù)一數(shù))每個(gè)手指寶寶都有不同的名字,和老師一起叫出它們的名字吧!

    2、大手媽媽想和小朋友的小手交個(gè)朋友,小朋友愿意和大手媽媽交朋友嗎?來(lái)用你的小手和大手媽媽對(duì)拍一下吧!(幼兒和大手媽媽對(duì)拍)剛才對(duì)拍的時(shí)候,小朋友發(fā)現(xiàn)大手媽媽大,還是小朋友的手大?你的手和你旁邊小朋友的手一樣大嗎?(讓幼兒和旁邊小朋友比一比、看一看)你自己的兩只手一樣大嗎?(教師和幼兒一起復(fù)習(xí))。

    1、剛才我們一起認(rèn)識(shí)了我們的小手,現(xiàn)在小朋友快想一想自己的小手能干哪些事情?(鼓勵(lì)幼兒講述不一樣的)。

    2、早晨起床的時(shí)候小朋友會(huì)干什么?(穿衣服、扣紐扣)怎樣穿衣服、扣紐扣,老師這里有一件衣服,誰(shuí)來(lái)給別的小朋友示范一下(讓孩子到前面示范穿衣服、扣紐扣)穿好衣服后再干什么?(讓幼兒根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)回答并模仿)。

    3、我們的小手真能干,會(huì)穿衣服、扣紐扣,會(huì)刷牙、洗臉,會(huì)梳頭……現(xiàn)在我們就一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)扣紐扣、刷牙、洗臉、洗手帕。(師幼聽(tīng)音樂(lè)模仿日常生活動(dòng)作)。

    4、小朋友的小手很能干,老師的大手也很能干。小朋友你知道嗎,老師的手還會(huì)變魔術(shù)呢,看一下老師的手變出了什么?(孩子觀察講述)小朋友也來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

    5、我們的小手好能干,能幫助我們做這么多的事情,老師為小朋友準(zhǔn)備了好多好玩的東西,用你能干的小手去玩一玩吧!(聽(tīng)音樂(lè)幼兒自選材料游戲)。

    我們知道了小手有這么多本領(lǐng),小朋友一定要愛(ài)護(hù)好自己的小手,講衛(wèi)生,愛(ài)勞動(dòng),自己的`事情自己做。現(xiàn)在我們到外面和別的小朋友一起去玩吧!

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇二十

    1、知道自己每個(gè)手指的名稱(chēng),體驗(yàn)它們的作用。

    2、變換手的各種動(dòng)作,對(duì)自己的手感興趣。

    小鈴、圖書(shū)、手帕、充氣玩具等物品。

    一、猜猜誰(shuí)來(lái)了?

    (室內(nèi)燈熄,只剩投影),你們看看是誰(shuí)來(lái)了?(老師做手影:兔子、鳥(niǎo)、狗等等)。

    二、認(rèn)識(shí)小手。

    1、你們知道這些小動(dòng)物是用什么做的嗎?

    2、老師:(在手心里畫(huà)一個(gè)媽媽的臉),這是手媽媽?zhuān)袔讉€(gè)手指寶寶?

    幼兒:5個(gè)。

    老師:他們都很能干,你最喜歡哪個(gè)手指寶寶?你用他做什么事?

    幼兒:我喜歡大手指,我用他說(shuō):“真是好寶寶”。

    老師:這是大拇指,他可以表?yè)P(yáng)人。

    幼兒:我喜歡這個(gè)手指(食指),可以指東西。

    老師:這是食指,你們會(huì)用食指來(lái)指東西嗎?試試看,門(mén)在哪里?(孩子指)。

    再逐一介紹:中指可以彈琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,無(wú)名指可以在折紙的時(shí)候幫助我們。

    老師(小結(jié)):手媽媽有大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指五個(gè)手指寶寶,它可以幫我們做許多的事。

    三、小手的本領(lǐng)。

    1、你的小手會(huì)做什么事?

    幼兒:我的小手會(huì)拍球、穿衣服……。

    2、除了這些事還會(huì)做什么?看看周?chē)惺裁礀|西,你去玩玩。(在各個(gè)角落里放有小鈴、圖書(shū)、手帕、充氣玩具等物品)。

    3、一會(huì)兒后,老師引導(dǎo))你的小手在干什么?引導(dǎo)說(shuō)清手的動(dòng)作:如:我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。

    4、老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會(huì)說(shuō)話。(招招手)這是什么意思?

    幼兒:再見(jiàn)或不要。

    老師:(做“過(guò)來(lái)”的動(dòng)作)這是什么意思?

    幼兒:來(lái)來(lái)來(lái)。

    5、我們?cè)僮屝∈肿鲆患碌氖虑椋簽榇髽?shù)變樹(shù)葉(手印畫(huà)),在草地上種小花(指印畫(huà))。

    小手這么能干,一定要好好保護(hù)它,勤洗手、剪指甲,那我們?nèi)ハ词职桑?/p>

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇二十一

    1.嘗試剪、貼、畫(huà)等技能的綜合運(yùn)用,巧妙利用夾子開(kāi)合的特點(diǎn),創(chuàng)造性地制作夾子玩具。

    2.體驗(yàn)廢舊材料創(chuàng)意制作帶來(lái)的快樂(lè)體驗(yàn)。

    1.范作若干。

    2.廢舊夾子、硬卡紙、彩紙、油畫(huà)棒、雙面膠等。

    一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

    二、探索方法,嘗試練習(xí)。

    2.示范:讓我們邀請(qǐng)更多的朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲吧!猜猜老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)?以灰太狼為例,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察“大嘴巴”的制作方法,學(xué)習(xí)粘貼在夾子上的技巧。

    三、實(shí)踐操作,創(chuàng)意無(wú)限。

    1.討論:你想做誰(shuí)“張開(kāi)了大嘴吧”?里面藏了什么呢?

    2.幼兒自由選擇材料探索制作。

    四、分享展示,快樂(lè)游戲。

    1.引導(dǎo)先做好的幼兒向朋友介紹、分享自己的.作品。

    2.游戲“張開(kāi)你的大嘴巴”。

    能干的樹(shù)根大班教案范文(22篇)篇二十二

    1、認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五手指的名稱(chēng)。

    2、幫助幼兒理解、體會(huì)小手的能干性。

    3、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。

    1、音樂(lè)《神奇的手指》、《小手歌》。

    2、幼兒有做手影的經(jīng)驗(yàn)。

    一、導(dǎo)入課題:手指操《神奇的手指》。

    師:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬天)。

    師:冬天好冷,我們一起來(lái)做個(gè)手指操吧。

    二、觀察認(rèn)識(shí)手。

    師:剛剛我們做了個(gè)手指操,跟老師一起摸摸你們的小手變熱了嗎?

    師:咦,李老師摸的這個(gè)部位叫什么呀?(手心、手掌、手背、手指)。

    師:咦,手指上還有什么呀?(指甲)。

    師:你們的指甲修剪了嗎?

    師:如果不剪指甲,那指甲里面就有灰、細(xì)菌,所以小朋友們要勤剪指甲、勤洗手。

    師:你們知道這五個(gè)手指的名字嗎?(大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指)。

    師:請(qǐng)小朋友們跟老師一起做手指游戲吧。(大拇指是爸爸)。

    三、疊衣服比賽。

    師:我們的小手會(huì)做手指操。手指游戲,那還會(huì)做什么呢?

    師:小朋友們看下你們后面什么呀?(衣服)。

    師:那我們現(xiàn)在就來(lái)疊衣服比賽吧。

    師:疊衣服比賽的要求;

    1、老師說(shuō)準(zhǔn)備開(kāi)始。

    2、請(qǐng)小朋友排隊(duì)依次走到衣服前面,折好了衣服就站在衣服后面讓我們的客人老師看下你們的衣服。

    四、進(jìn)行手影游戲。

    師:小朋友們的小手真能干,小手除了會(huì)干活,還會(huì)變什么呢?

    師:請(qǐng)小朋友到前面表演給客人老師和小朋友看。

    五、愛(ài)護(hù)小手。

    師:我們的小手真能干,那我們的小手這么重要,你們是怎么保護(hù)它的呢?

    師:假如你的小手受傷了怎么辦呢?

    師:冬天到了我們應(yīng)該怎樣讓我們的小手不怕冷呢?

    師:如果我們的小手開(kāi)裂了怎么辦呢?(提示會(huì)擦什么)。

    師:小手保護(hù)好了就可以做很多事情。

    六、結(jié)束活動(dòng)。

    師:有一個(gè)小朋友他告訴我他可以變雨點(diǎn),你們想不想變一下呢?跟隨音樂(lè)帶著孩子回教室。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    工作心得的寫(xiě)作是對(duì)我們的工作過(guò)程進(jìn)行回顧和總結(jié),幫助我們更好地提升自己的工作能力和業(yè)績(jī)水平。下面是一些精選的工作心得樣本,希望對(duì)大家寫(xiě)好自己的工作心得有所啟示。
    工作匯報(bào)是對(duì)自己工作進(jìn)行總結(jié)和回顧的機(jī)會(huì),是一個(gè)自我提升和發(fā)展的過(guò)程。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁灼獌?yōu)秀的工作匯報(bào)范文,供大家參考和借鑒。今年是建黨100周年,是“
    計(jì)劃生育是一個(gè)家庭的重要決策,它不僅關(guān)乎個(gè)體成長(zhǎng)和幸福,也涉及到整個(gè)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。計(jì)劃生育的實(shí)施既需要政府的有力支持,也需要廣大群眾的積極參與,下面是一些關(guān)于
    通過(guò)寫(xiě)思想?yún)R報(bào),可以對(duì)自己的思考和成長(zhǎng)進(jìn)行梳理和反思。借鑒以下范文的寫(xiě)作方式和思路,相信你能更好地完成自己的思想?yún)R報(bào)。敬愛(ài)的黨組織:經(jīng)過(guò)一段時(shí)間村黨組織的培養(yǎng)教
    教學(xué)工作總結(jié)是教師與同行交流學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,通過(guò)交流經(jīng)驗(yàn)和心得,可以互相促進(jìn)進(jìn)步。以下是一些成功教學(xué)工作總結(jié)的范文,通過(guò)這些范文的研讀和學(xué)習(xí),可以更好地寫(xiě)好自己
    在月工作總結(jié)中,我們可以縱觀自己在這一個(gè)月內(nèi)所取得的成績(jī)和進(jìn)步,同時(shí)也可以找到自己存在的問(wèn)題,為下一個(gè)月的工作做好準(zhǔn)備。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,請(qǐng)大家認(rèn)
    心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷的反思和思考,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。在下面,我為大家推薦一些心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。每個(gè)人心里都裝著一個(gè)翠翠,
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法和策略,以提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。(一)20xx年我科主要加強(qiáng)門(mén)
    教案模板可以幫助教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)問(wèn)題和解決方案,為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。這里為大家提供一些教案模板的案例,希望能給大家?guī)?lái)一些有益的啟示。。各位老師:。大家好!
    學(xué)生演講稿的撰寫(xiě)可以幫助學(xué)生整合和提升自己在各個(gè)方面的知識(shí)和技能。下面是一些學(xué)生演講稿的范例,通過(guò)閱讀和分析這些范例,相信大家能夠更好地理解如何寫(xiě)好一篇學(xué)生演講
    優(yōu)秀作文是對(duì)寫(xiě)作者思想能力和表達(dá)能力的一種綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這些優(yōu)秀作文范文通過(guò)真實(shí)的情感和獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格,給人以深刻的思考和感悟。傳說(shuō)在很早以前,有一種叫“年”的
    心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)歷的深入思考和總結(jié),是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的重要收獲。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考和幫助。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)集體活動(dòng),旨在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。以下是小編為大家準(zhǔn)備的運(yùn)動(dòng)會(huì)攝影作品展示,歡迎大家欣賞。尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們:大
    適當(dāng)分享自己的心得體會(huì)可以拉近與他人的距離,促進(jìn)交流和溝通。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)樣例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。隨著科技的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,我
    婚禮大全是整理了各種婚禮相關(guān)信息的一個(gè)完整目錄,幫助人們更好地策劃和準(zhǔn)備婚禮。我們整理了一份詳盡的婚禮攝影大全,希望能為你的婚禮留下美好的回憶。“責(zé)任”這個(gè)名詞
    幼兒園教案是教師在教學(xué)過(guò)程中規(guī)劃實(shí)施的一種書(shū)面文檔,反映了教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)步驟等。接下來(lái)是一些幼兒園教案的參考模板,供教師們使用和借鑒。2、參與美工活動(dòng)的樂(lè)
    讀后感是我們思考和評(píng)價(jià)自己閱讀成果的方式,有助于提高思維和表達(dá)能力。如果你還不知道如何下筆寫(xiě)讀后感,不妨參考一下以下這些范文,或許能給你一些啟示。。這些都是愛(ài)情
    讀后感不僅是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容情感和認(rèn)知上的回應(yīng),更是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和思維發(fā)展的一種促進(jìn)。以下是小編為大家整理的一些讀過(guò)之后留下思考和啟發(fā)的讀后感范文,希望對(duì)大家有所幫助。
    擁有一篇好的演講稿范文可以增加演講的說(shuō)服力,引起聽(tīng)眾的共鳴。這些演講稿范文憑借深入思考和生動(dòng)的表達(dá)贏得了聽(tīng)眾的喝彩。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位同學(xué):我是xx
    教案模板可以幫助教師合理安排學(xué)時(shí),提高教學(xué)時(shí)間的利用效率。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的教案模板樣例,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。結(jié)合具體情境進(jìn)一步理解加減法的意義;能正確
    優(yōu)秀作文通常具有鮮明的個(gè)性風(fēng)格和獨(dú)特的文學(xué)品位,引人入勝。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以給大家一些啟發(fā)和幫助。還有一次,我和爸爸一起去騎
    范文范本的發(fā)布是為了推廣和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文學(xué)作品,促進(jìn)寫(xiě)作水平的提升。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想
    心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的發(fā)展提供參考和借鑒。如果你正在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中遇到困難,或許下面這些范文可以給你提供一些幫助。作為一名黨員干
    在月工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的工作中存在的問(wèn)題和不足,思考如何加以改進(jìn)和提升。下面是小編為大家收集的一些月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些參考和靈
    作為預(yù)備黨員,必須經(jīng)過(guò)一定的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能成為正式黨員。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的預(yù)備黨員總結(jié)范文,希望能為大家寫(xiě)作提供一些啟示和參考。在這次會(huì)議上透露
    工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程需要我們注重細(xì)節(jié)和全面性,確保每個(gè)工作任務(wù)都被充分考慮和安排,避免遺漏和疏忽。這些工作計(jì)劃書(shū)范文是由經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家編寫(xiě)的,包含了詳細(xì)的項(xiàng)目規(guī)
    范例是在寫(xiě)作時(shí)可以參考的樣本或者模板,有助于提高我們的寫(xiě)作水平。接下來(lái)是小編為大家?guī)?lái)的一些精選范文范本,希望大家能夠從中受益和啟發(fā)。20是學(xué)習(xí)貫徹十七大精神,
    在寫(xiě)演講稿時(shí),小學(xué)生應(yīng)該選擇他們熟悉和感興趣的話題,這樣更容易找到自己的話語(yǔ)。這些小學(xué)生演講稿展示了小朋友們?cè)诓煌掝}上的獨(dú)特視角和積極向上的思維。
    通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以將知識(shí)融會(huì)貫通并獲得更深入的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀下面的范文,我們可以對(duì)心得體會(huì)的寫(xiě)作方式和技巧有一個(gè)更直觀的了解和認(rèn)識(shí)。心理健康是每個(gè)
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以不斷提高自己的思考深度和思考角度,從而更好地理解世界和自己。以下是小編整理的一些心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和寫(xiě)作上的幫助。
    通過(guò)讀書(shū)心得,可以將自己的觀點(diǎn)和感受與他人分享,促進(jìn)思想交流和學(xué)術(shù)探討。隨后是一些讀書(shū)心得的示范文章,希望能夠激發(fā)大家對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)和思考。一個(gè)人走在濕漉漉的街
    一篇優(yōu)秀的作文,除了有清晰的思路,還需要有邏輯的嚴(yán)密性和思維的深入性。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。我有一個(gè)最要好
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)的回顧和總結(jié),它有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提高組織能力。無(wú)論是學(xué)業(yè)活動(dòng)還是校園活動(dòng),以下的活動(dòng)總結(jié)范文都能幫助大家寫(xiě)出更出色的總結(jié)。某澤小學(xué)于x月
    優(yōu)秀作文揭示了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深入思考,讓人深感作者的才情和能力。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些近年來(lái)備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)不一樣的寫(xiě)作觸動(dòng)。
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要充分考慮受眾的需求和利益,以便更好地達(dá)到溝通的目的。通過(guò)閱讀這些范文,你可以了解到成功的發(fā)言稿構(gòu)成、內(nèi)容編排和語(yǔ)言運(yùn)用等方面的技巧。
    在社交場(chǎng)合,適當(dāng)?shù)淖晕医榻B可以讓人們對(duì)你產(chǎn)生良好的第一印象,并為進(jìn)一步溝通打下基礎(chǔ)。自我介紹不僅僅是一種禮貌,更是一種展示自己的機(jī)會(huì),以下范文或許可以給你一些啟
    無(wú)論是在會(huì)議上還是在演講比賽中,發(fā)言稿都是一個(gè)必備的輔助工具。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,它們?yōu)槲覀兲峁┝撕芎玫膶?xiě)作思路和方法。首先請(qǐng)讓我為今天的誓師大會(huì)賦詩(shī)
    創(chuàng)業(yè)計(jì)劃包括了創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人情況、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)策略和財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)等重要內(nèi)容。以下是小編為大家收集整理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃報(bào)告模板,供大家參考學(xué)習(xí)。一、前言……………
    演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和句式,以便讓聽(tīng)眾更容易理解和接受。以下是一些備受推崇的演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正工作中的錯(cuò)誤和不合理之處。以下是小編整理的一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。毒品是人類(lèi)的公
    寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向,從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。火災(zāi)事故是現(xiàn)代社會(huì)危害較大,發(fā)生較
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題。這些教師心得體會(huì)范文涵蓋了不同學(xué)科、不同年級(jí)的教學(xué)實(shí)踐,讓我們可以從中尋找靈感和借鑒。風(fēng)帆已高揚(yáng),奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)
    強(qiáng)調(diào)自己在工作中遵守規(guī)章制度,遵循職業(yè)道德,并尊重他人權(quán)益。以下是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告案例,通過(guò)閱讀可以加深對(duì)述職報(bào)告的理解和把握。20xx年,根據(jù)工作需要,我受
    月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)的工作情況進(jìn)行概括和總結(jié)的一種書(shū)面材料。以下是小編為大家收集的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。——2015支部工作總結(jié)單位:黨旗
    青春是追逐夢(mèng)想的時(shí)期,我們要堅(jiān)持不懈,勇往直前,不留遺憾。探索青春的真諦,以下是一些關(guān)于青春的名言警句,希望能引起大家的共鳴。人生就像一杯紅酒,不要喝下第一口覺(jué)
    青春是一段熱情洋溢的歲月,我們應(yīng)該珍惜每一天的青春時(shí)光。青春是追求真理的時(shí)期,以下是一些科學(xué)家對(duì)于青春的理解和體驗(yàn),讓我們對(duì)科學(xué)充滿熱愛(ài)。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)
    范文范本是寫(xiě)作的參照物,它可以幫助我們更好地了解和把握文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。小編整理了一些經(jīng)典的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。今年以來(lái),在縣委、縣政府的正確領(lǐng)
    發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)一般包括引言、主體和結(jié)尾,每個(gè)部分都有其特定的功能和關(guān)注點(diǎn)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo),同事:大家好!我是
    培訓(xùn)心得體會(huì)是參加培訓(xùn)過(guò)程中的所思所感,通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括,進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。我覺(jué)得我參加的這次培訓(xùn)真的很值得,我應(yīng)該做一份培訓(xùn)心
    辭職申請(qǐng)書(shū)需要遵守公司的離職流程和規(guī)定,以確保離職過(guò)程的合法性和規(guī)范性。在下面的范文中,你可以看到各種不同情景下的辭職申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。尊敬的飯店經(jīng)理:您
    在現(xiàn)實(shí)生活中,我們難免會(huì)遇到一些經(jīng)濟(jì)困境,這時(shí)候編寫(xiě)一份貧困申請(qǐng)書(shū)是非常有必要的。如果你正面臨貧困,不妨看看下面這些貧困申請(qǐng)書(shū)范文,或許能給你一些靈感和幫助。
    述職報(bào)告需要注重結(jié)構(gòu)和邏輯,既要清晰明了地陳述工作內(nèi)容和成果,又要體現(xiàn)自己的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)閱讀這些述職報(bào)告范文,我們可以進(jìn)一步了解不同崗位的職責(zé)和要求
    發(fā)言稿的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)練明了,朗朗上口,以增加聽(tīng)眾的理解和接受度。發(fā)言稿的范文是演講者在演講歷程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐成果。同志們:今天在這里召開(kāi)全縣20xx年第一季
    演講稿是一種重要的表達(dá)能力訓(xùn)練形式,可以提升演講者的溝通能力和說(shuō)服力。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考。下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    一個(gè)好的小班教案能夠有效地提高教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些小班教案案例,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。1、用不同的花瓣形狀、顏色
    規(guī)章制度的修訂要及時(shí)跟進(jìn)社會(huì)變化和組織需求,以適應(yīng)不同情況的發(fā)展和調(diào)整。規(guī)章制度的范文包含了一些成功組織的管理經(jīng)驗(yàn)和做法,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。本旅店主要為賓客提
    黨員思想?yún)R報(bào)是黨員對(duì)自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的情況進(jìn)行總結(jié)和反思的一種書(shū)面材料。它可以促使黨員認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題和不足,并提出改進(jìn)的具體措施和方法。我覺(jué)得我們
    一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的單位能夠吸引更多的優(yōu)秀人才加入,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。以下是一些單位改善工作環(huán)境和員工福利的創(chuàng)新舉措,一起來(lái)了解一下吧。_年來(lái),在上級(jí)黨委和學(xué)校黨支部的
    在實(shí)習(xí)期間,我有幸參與了許多真實(shí)的工作場(chǎng)景,實(shí)踐了所學(xué)的知識(shí)和技能,因此撰寫(xiě)一份實(shí)習(xí)總結(jié)是必要且重要的。小編為大家整理了一些精品實(shí)習(xí)總結(jié),希望能夠給大家?guī)?lái)一些
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校豐富學(xué)生校園生活的重要方式之一,能夠使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的精彩瞬間,一起來(lái)回顧吧。四月二十八日,在我舉行了春末夏春的
    無(wú)論遇到什么困難和挫折,勵(lì)志的力量會(huì)給予我們勇氣和動(dòng)力去戰(zhàn)勝它們。以下是一些成功人士的勵(lì)志經(jīng)歷,讓我們一起來(lái)汲取力量吧。大家好!我演講的題目是《勵(lì)志成功,始于信
    班主任工作計(jì)劃可以幫助班主任更好地組織班級(jí)學(xué)習(xí)和活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高。班主任工作計(jì)劃是每位班主任在教育教學(xué)工作中不可或缺的重要部分,以下是一份可供參考的
    工作計(jì)劃范文是指在工作中對(duì)計(jì)劃制定和執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。通過(guò)閱讀這些工作計(jì)劃范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些好的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),為自己的工作計(jì)劃提供參
    一個(gè)好的計(jì)劃書(shū)能夠提供具體的工作步驟和時(shí)間安排,確保工作的順利進(jìn)行。7.通過(guò)仔細(xì)研究這些計(jì)劃書(shū)范文,可以更好地了解項(xiàng)目規(guī)劃和管理的要點(diǎn)和方法。活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試
    月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括,是一份重要的書(shū)面材料,能夠幫助我們回顧和反思過(guò)去的工作,為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒和指導(dǎo)。【團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)】一月份工作總結(jié)--
    培訓(xùn)方案的有效實(shí)施可以促進(jìn)員工的工作效率和工作質(zhì)量的提高。考慮到各行各業(yè)的培訓(xùn)需求差異,我們?yōu)榇蠹艺砹艘幌盗胁煌I(lǐng)域的培訓(xùn)方案,供大家參考選擇。一、廣告宣傳。
    讀后感的寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力,提高思考的深度和廣度。為了更好地提供參考,以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望對(duì)大家有所啟示。這幾天,我終于讀完了共有2
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行規(guī)劃和安排的書(shū)面材料。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    通過(guò)實(shí)習(xí)心得體會(huì)的撰寫(xiě),我們可以深入思考自己在實(shí)習(xí)中的角色和定位。小編為大家搜集了一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作時(shí)的觀點(diǎn)整合和說(shuō)明提供一定的幫助。
    寫(xiě)心得體會(huì)是一種思辨和思考的過(guò)程,可以讓我們更深入地了解自己和自己的經(jīng)歷。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些靈感和借鑒。
    中班教案是中班教師為了幫助幼兒全面學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而制定的一份教學(xué)指導(dǎo)文件。不同教師的中班教案有著不同的特點(diǎn)和亮點(diǎn),歡迎大家一起學(xué)習(xí)交流。激發(fā)幼兒對(duì)玩竹竿活動(dòng)的興趣,
    作為一名語(yǔ)文老師,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)作文,通過(guò)不斷練習(xí)提高自己的寫(xiě)作水平。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文片段,我們可以了解到優(yōu)秀作文的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧,提高自己的寫(xiě)作水平。
    醫(yī)院工作總結(jié)有助于推動(dòng)醫(yī)院工作的持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新,提高服務(wù)質(zhì)量和患者滿意度。借助以下幾篇醫(yī)院工作總結(jié),我們可以更好地理解和掌握總結(jié)的寫(xiě)作方法和技巧。。年我院思想政
    編寫(xiě)幼兒園教案需要充分了解幼兒的心理發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以及教學(xué)資源的合理利用。整理了一些經(jīng)典的幼兒園教案案例,供給傳統(tǒng)教學(xué)中亟需升級(jí)的教師參考。活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)
    檢討書(shū)是一種積極的自我審視方式,它能夠幫助我們糾正錯(cuò)誤并避免重蹈覆轍。閱讀一些優(yōu)秀的檢討書(shū)范文有助于我們更好地了解這種寫(xiě)作方式和反思的方法,從而提高自己的寫(xiě)作水
    檢討書(shū)不僅是一種向他人展示我們的反思能力的方式,更是一種自我提升和改進(jìn)的途徑。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的老師:xx年9月16日,
    優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)品,其背后凝結(jié)著作者對(duì)生活的感知和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些素材和靈感。今天下午第三節(jié)是
    優(yōu)秀作文是指在內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、措辭得當(dāng)?shù)确矫姹憩F(xiàn)出色的文章。讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處,通過(guò)對(duì)比和分析,可以更好地提升自己的寫(xiě)作水平。
    銷(xiāo)售工作計(jì)劃的制定要基于客觀數(shù)據(jù)和市場(chǎng)分析,以確保計(jì)劃的可行性和有效性。接下來(lái)我們將展示一些成功銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的銷(xiāo)售工作計(jì)劃案例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
    民主生活會(huì)是黨員自我管理、自我教育和自我提高的重要渠道,也是黨建工作的重要組成部分。以下是小編為大家收集的民主生活會(huì)范例,供大家參考探討。要通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開(kāi)展
    通過(guò)整理經(jīng)驗(yàn)材料,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和生活中的不足之處,并找到進(jìn)一步提升的方向和方法。這是一本關(guān)于經(jīng)驗(yàn)材料的精選集,其中包含了許多成功人士的智慧和經(jīng)驗(yàn)。
    寫(xiě)心得體會(huì)是我們對(duì)某一特定主題或事件的深入思考和總結(jié),有助于我們提高專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教
    通過(guò)教師工作總結(jié),可以全面了解教師的工作情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。請(qǐng)大家閱讀以下教師工作總結(jié)范文,從中找到適合自己的寫(xiě)作思路和方法。。我很榮幸地成為了陽(yáng)泉市
    作文是一種思維的輸出和創(chuàng)作的過(guò)程,它能夠讓我們更好地理解自己以及周?chē)氖澜纭R韵率切【帪榇蠹覝?zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家提高自己的
    月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)的工作情況進(jìn)行概括和總結(jié)的一種書(shū)面材料。閱讀其他人的月工作總結(jié)范文,可以拓寬我們的思路和觀點(diǎn),提升自己的寫(xiě)作技巧。我縣_員干部主動(dòng)投入到宣
    寫(xiě)作是一個(gè)不斷嘗試和提升的過(guò)程,只有積極實(shí)踐才能取得更好的寫(xiě)作成果。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,從中學(xué)習(xí)其中的閃光點(diǎn)。。夢(mèng)是什么?是那大海中的一
    年度總結(jié)是我們?cè)谝荒甑臅r(shí)間里對(duì)自己的成長(zhǎng)和收獲進(jìn)行總結(jié)和回顧的重要方式。其他人的年度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)我們寫(xiě)作也有很大的啟發(fā)和幫助。時(shí)間飛逝,在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)期里,
    優(yōu)秀作文是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和感受的真實(shí)表達(dá),它能夠幫助他人了解自己的內(nèi)心世界。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的參考,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。我,是一個(gè)愛(ài)玩的人,玩
    學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣,通過(guò)學(xué)習(xí)我們將不斷發(fā)現(xiàn)新知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),使自己的生活更加充實(shí)和有趣。以下是一些學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。對(duì)于一名黨員特別是
    優(yōu)秀作文是對(duì)生活、人物、事件等進(jìn)行深入思考和揣摩后,用文字表達(dá)感悟的一種創(chuàng)作形式。小編為大家搜集了一些獲獎(jiǎng)作文,希望能夠給大家?guī)?lái)寫(xiě)作的啟示和動(dòng)力。
    每一次的心得體會(huì)都是一個(gè)機(jī)會(huì),它可以幫助我們更好地發(fā)掘自身的潛力和提高自我價(jià)值。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能為大家提供一些有益的啟示。當(dāng)前我國(guó)正處在
    進(jìn)行述職報(bào)告是每個(gè)職場(chǎng)人士不可回避的任務(wù),我們應(yīng)該重視起來(lái)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的述職報(bào)告范文,希望能為大家撰寫(xiě)報(bào)告提供一些借鑒。我們所擁有的這些渠道資源,為
    在每一學(xué)期結(jié)束之際,我都會(huì)寫(xiě)下一篇班主任工作總結(jié),通過(guò)總結(jié)概括自己的工作經(jīng)驗(yàn)和成果。接下來(lái)是一份班主任工作總結(jié)的范文,從多個(gè)方面全面評(píng)估了班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生的表現(xiàn)
    心得體會(huì)是一種回憶與思考的結(jié)合,可以促使我們更好地理解和應(yīng)對(duì)類(lèi)似情況。以下是一些年輕人的心得體會(huì),他們對(duì)于成長(zhǎng)和人生的思考和總結(jié)可能會(huì)給我們帶來(lái)共鳴和反思。
    合同協(xié)議的違約責(zé)任應(yīng)明確約定,以便在發(fā)生糾紛時(shí)確定責(zé)任歸屬。以下是一些成功案例中使用的合同協(xié)議范本,供您參考借鑒。采購(gòu)方(全稱(chēng)):漳州天同地產(chǎn)有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)
    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的情感與思維過(guò)程。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范例,供大家參考和借鑒。假期看了《綠山墻的安妮》這本書(shū),受益匪淺。我學(xué)會(huì)了做人
    教學(xué)計(jì)劃的制定需要教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)的教學(xué)理論和教育教學(xué)知識(shí)。教師可以通過(guò)研讀一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范例,從中獲取一些實(shí)用的教學(xué)建議和經(jīng)驗(yàn)。板書(shū)課題,師:
    優(yōu)秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學(xué)作品,它能夠打動(dòng)人心、啟發(fā)思考。以下是一些優(yōu)秀作文的精選,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的思路。我家小區(qū)里有許多桂
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處,并尋找改進(jìn)的方法。在下面的心得體會(huì)分享中,你可以找到一些對(duì)你有啟發(fā)和幫助的結(jié)論和觀點(diǎn)。一是完善領(lǐng)導(dǎo)體制
    大班教案涉及到各個(gè)學(xué)科、各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以全面培養(yǎng)兒童的綜合素養(yǎng)。小編為大家搜集整理了一些經(jīng)典的大班教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐
    主站蜘蛛池模板: 四虎精品8848ys一区二区| 99久免费精品视频在线观看| 久久免费精品视频| 中文国产成人精品久久不卡 | 亚洲国产精品一区二区久久| 熟妇人妻VA精品中文字幕| 久久99精品久久久久久水蜜桃| 欧美精品人爱c欧美精品| 国产精品毛片VA一区二区三区| 亚洲欧洲精品成人久久曰影片| 国产亚洲色婷婷久久99精品91 | 一本久久a久久精品综合香蕉| 国产精品被窝福利一区| 四虎永久在线精品国产免费| 99精品热这里只有精品| 欧美亚洲色综久久精品国产 | 91精品日韩人妻无码久久不卡 | 久久棈精品久久久久久噜噜| 亚洲精品成人区在线观看| 久久久久九九精品影院| 国产精品无码一区二区在线观一| 精品亚洲综合在线第一区| 成人区人妻精品一区二区不卡视频 | 99热成人精品热久久669| 久久国产精品无码HDAV| 日本VA欧美VA欧美VA精品| 亚洲精品乱码久久久久久蜜桃图片| 亚洲国产精品丝袜在线观看| 精品人妻伦一二三区久久| 国产精品va久久久久久久| 国产成人精品大尺度在线观看| 日韩欧国产精品一区综合无码| 久久国产乱子精品免费女| 久久精品视频免费| 亚洲精品国产成人99久久| 成人国产精品秘 果冻传媒在线| 2021年精品国产福利在线| 欧美日韩精品在线| 午夜精品福利视频| 91精品国产综合久久香蕉| 国产精品部在线观看|