優秀作文是對個人經歷和感受的真實表達，它能夠幫助他人了解自己的內心世界。小編為大家準備了一些優秀作文的參考，希望能夠幫助大家提升寫作水平。
不喜歡的人大全（19篇）篇一
我，是一個愛玩的人，玩電腦，玩捉迷藏，玩跳高……我可是樣樣精通。一旦玩起來就不亦樂乎，忘了時間，因此，我媽不知說過我多少回了，哼！她還不一樣，紙牌天天不離手，一到假日玩得更是入迷。她最喜歡到大街上去玩，每個周末都甩下我們父女倆，自己和同事去瘋狂goshopping！
要說玩得最兇的要數我爸爸了。在他的房間里堆滿了占卜書，他常常躲在角落里將銅錢弄來弄去，或者在那里一言不發地看書。有時候，爸爸不知那根筋搭錯了位，買一大堆動物回來，有烏龜、金魚、草龜、熱帶魚……我家都成為了“海洋博物館”了，要不是我家是居民小區，不然我爸一定會“走火入魔”，將獅子、老虎買回來也說不定。到了最近，老爸玩得更瘋了，羽毛球、k拉ok、排球……常常玩到十一、二點才回來，還振振有詞：“生命在于運動！”在重要的`時刻怎么沒見他這么會辯解。
都說老師是辛勤的園丁，老師也是愛玩的，我們的cd老師比我們玩得還多呢！她喜歡模仿小朋友說話來逗我們樂，喜歡和我們一起逛街，也喜歡魏晨，“飛魚”菲爾普斯，還經常和我們玩游戲呢！
誰都會玩也喜歡玩！為什么我們玩的權利都被剝奪了？為什么大人們可以玩？上帝真不公平！
不喜歡的人大全（19篇）篇二
喜歡一個人的時候，她對了，覺得她很棒！她錯了，也覺得不是什么大問題，可以忽略不計。不喜歡一個人的時候，即使那個人做了99件好事，只有一件沒做好！那這一件沒做好的事也會衍生出這樣那樣的問題，這些問題可以隨手拈來，甚至無限放大！
可悲啊，可談呀！這就是人性的弱點！
不喜歡的人大全（19篇）篇三
一個好老師，既富有感染力，又散發著智慧的火花，是學生崇拜的偶象。這樣的老師，時刻設身處地的為學生著想，以滿足學生發展的需要；總是盡最大地可能為學生創設成功的機會與機遇，以促進學生不斷取得進步與成功。相反，下面的老師，往往是學生不喜歡的，甚至是討厭的！
一、只會照本宣科，不會創新。
教材是實現教學大綱（或課程標準）各項目標的載體，它只是為教師的教學活動提供了一個平臺，為教學過程創設了一些可供選擇的素材。所以，教材不是教師的教學之本，而是教師的學習之本、研究之本。一個好老師，常常能深入地學習教材、研究教材，根據學生的實際創造性地駕馭教材。但是，也有一些教師，將教材當“圣經”，認為教材是完整的，不能輕易改動的；所以在教學中，只能一課接一課、一章接一章地宣講教材，將書越教越厚，學生越學越死。
二、什么事情都自己做，不讓學生活動。
課堂教學的本質，是學生在教師的引導、啟發下，通過觀察、實驗、歸納、類比、猜想等一系列活動，自覺地建構知識的過程。所以，教學是一種活動，這種活動包含了學生的動手操作、語言交流、情感交流和思維等活動，其中思維活動是諸活動的.核心。但是，有些老師在課堂上卻不讓學生做事，什么事都自己做；如，自己復習上節課的知識，自己讀課文，自己提問題，自己解答問題，…學生只是聽眾，自己才是課堂的“主角”。這樣，學生只能機械模仿老師的“一舉一動”，久而久之，既不會分析問題、解決問題，更不會提出問題，創新意識、創造性被泯滅。
三、自己永遠是正確的。
學生是沃土，學生身上蘊含著巨大的潛能和智慧。所以，古人曰：教學相長。可是，我們常常碰到一些老師，課堂上不讓學生質疑、討論，更不讓學生爭辯。自己很權威！將學生看成是無知的沙漠，自以為上過大學，手里有教科書與教學參考資料，上課前又做了充分地準備，課堂上不會出現錯誤，其實不然。時間長了，師生之間缺乏知識、情感的交流與溝通，學生感受不到知識的有趣、有用和知識的挑戰性，只能感受到考試的威力與成績的巨大壓力，從而喪失學習的自信心，情感、態度、價值觀得不到全面地發展。
不喜歡的人大全（19篇）篇四
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當女生明白男生喜歡她的時候，可是自我卻不喜歡，就會想方設法遠離你，盡量不和你見面，就算碰面了，也是簡單的點頭打招呼。
2.見面聊天時候的表情。
3.基本不和你聊天。
對你很冷淡，不會主動找你聊天，就算聊天也都是一個字兩個字的回，一點都不走心，并且對你的一切都不感興趣，也不愿意去透露自我的信息。這就是不喜歡一個人最明顯的表現。
4.每次約基本都沒空，死都約不出來，永遠的沒有時間。
想約她永遠都有無數個借口出不來，要明白人就算在忙怎樣可能連吃飯時間都沒有嗎這就是，所以不想花時間打扮自我和你出門吃飯浪費時間。
5.約出來了一次，但就沒了下一次。
當第一次約會自我感覺良好想約第二次的時候，對方和消失一樣，怎樣約都約不到。
其實這時候女生是婉轉的告訴你，你沒有其他約會對象好。女生不喜歡男生的表現就是別見面了。
5.就算約出來，必須有第三者在場。
有的女生不喜歡男生的表現就是不喜歡和他獨處，和男生見面的時候就愛帶上朋友，不讓你有任何曖昧的機會。
裝糊涂。
對于你的問題她裝糊涂，甚至很多時候假裝沒有聽到你的問話，你明明想問她喜不喜歡你，想不想和你交往，她卻回答，咱們是同事，是好朋友，理應相互幫忙。這個時候，她便是在按時你，你們只是同事或朋友關系，沒有別的。
拒絕。
女孩會拒絕你的一些請求，比如周末一齊出去游玩，閑暇一齊去逛街等證明她不想和你在一齊，說明她不喜歡你，想和你堅持距離。
自毀形象。
本來愛干凈愛漂亮的她最近在你面前表現的邋遢，嘴角帶著飯粒，大口的吃飯，很大聲講話，甚至不禮貌，不在注意儀表等，表示她可能不在乎她在你心中的形象，你們只會是目前的簡單的朋友關系。
大講男友。
突然在你面前講他的男朋友，雖然她可能沒有男朋友，可是她無時無刻不把她男朋友掛在嘴邊，這表示她心有所屬，或者是不想和你交往。
后面還有多篇！
一：她不會再纏住你問"你愛我嗎"愛我嗎.管你愛不愛她~反正她是不愛你了.
二：她不會再穿著新買的衣服在你面前故意晃來晃去.只為博的你欣賞和擁抱.
三：她的話語越來越少，不再像喜雀一樣圍在你左右問東問西，連吵架的興趣都沒有了.
五：她會和你并排走路，但不再挽著你的手，像以前一樣好像樹懶一樣似的掛著，總和你堅持一米的距離，因為心理的距離必然產生物理的距離.
六：她的手機經常關機.經常沒人接.不再像以前一樣為你24小時開機.等你的信息.她不在牽掛你，也不需要你的牽掛.因為愛是24小時的牽掛.愛有幾深，牽掛就有多長.
七：她已不再你面前流淚了，女人能夠征服一切，眼淚是種武器.但她已不想征服你了.
八：她的眼眸里沒有了你的身影.即使你站在她面前.冷漠代替了從前的嫵媚的風情~.媚態是女人由情而生的東西.
九：她不在在意和通話的異性是誰，不在關心你身邊挽著的是誰.妒忌是愛的氧氣，她穿越了妒忌，熄滅了愛火.
十：她能在你沒月僅有三四百元工資時愛上你.那是真愛.但她在你事業成功的時候離開你，那是真的不愛了.
1、突然對你心不在焉經常應付你。
那奉勸你還是選擇放棄吧，不要白費力氣了，因為她可能真的不愛你了，她是鐵了心的想和你分開，那又何必去強求呢，愛原本就不是苛求來的。
2、開始有意疏遠你不愿接你電話。
女人如果不再愛一個男人，或者想和一個男人分手，往往很容易先從有意疏遠開始，然后慢慢不再接你打來的電話，這是女人慣有的分手伎倆。此種狀態，說明女人對你的愛已經在慢慢消耗殆盡，只是一時不忍對你的傷害而已。
為此，聰明的男人沒必要去苦苦追逐，你即使留住她的人也留不住她的心了，女人不斷的用冷卻方式來冷落一個男人，想要換取的還是一種成全，而非是爭取。女人不愛了必須是經過深思熟慮了。
3、對你的關心和呵護越來越煩。
甚至再怎樣付出和努力，恐怕都無濟于事。愛就是這么折磨人的東西，它一方面散發著溫情，一方面又可能又釋放著無情和冷漠的殘酷。
1.從無話不談到相顧無言。
都講所愛隔山海，可是跋山涉水想要給對方一個驚喜，換來的僅有心不在焉和無所謂而已。
我以前也有過那樣叫人難過的感情，喜歡的時候，對便是聰慧，錯也是嬌憨，等到了不喜歡的時候錯便是愚不可及，對更是強詞奪理。其實我明白對方的感情已經無影無蹤了，可是不被偏愛的總是難以抽身而去，只能想著是自我不夠好的原因。其實我明白這件事并不是我的錯，只是不由自主的難過而已。
那時候我并非感覺不到對方已經漸行漸遠，可是總想找借口麻痹自我。他同我講話越來越少，就算有交流眼神也多半回避，如果他不找話題我們就會一向沉默著，除非我再次湊上去細心翼翼地討好。
喜歡一個人會變得啰嗦，想要分享自我的生活，想要了解對方的心意，言語是能夠試探心意的武器。對方喜歡我的時候，發一條似是而非的朋友圈，對方都會揣測半天，然之后詢問我的意思，想要找到話題同我聊天，哪怕只是說一些似是而非的話。
我不明白那段感情教會了我什么，可是我明白了自我最害怕的是冷暴力，那種沉默的光景，看著手機上的時間一分鐘一分鐘跳過去，實在太過煎熬了。
喪失興趣時候逐漸收斂自我，自然也變得無話可說。同時不喜歡的時候還會拒絕身體觸碰，在公共場合能夠堅持距離，不愿意牽手也不愿意擁抱，所有情侶之間正常可是的舉措都變得生疏奇怪。
先說喜歡的人也先抽身離開，世上最難揣測的永遠是人心。
2.突如其來改變自我的習慣。
比如以往一個極度愛美的人，突然疏于打扮自我；
又或者說異地戀時候兩人本有約定每一天固定時間打電話的習慣，可是對方突然變得很忙，電話能拖延則拖延，如果能不打電話則再好可是了。
談戀愛時候經常會有人被嫌“作”，可是當他們把控情緒，不再順理成章地撒嬌，也不會委屈地示弱。他們變得完美無缺時候，便是不再喜歡的時候。僅有喜歡才會患得患失，才會疑神疑鬼無理取鬧。
這種改變其實是對方減少對自我投資的表現，付出的時間成本也是一種投資。變得和從前不一樣，并且對自我而言那并非一種好的變化，便是對方不喜歡自我的表現了。
因為感情是一件需要自我走出舒適圈，去迎合另一個人喜好、生活的事情。他們放棄了包容與磨合，也放棄了好好經營自我以往珍重的感情，用無所謂的態度應對所有問題，當心里放下某人的那一刻，就像是如釋重負。可是表面上他們顯得那樣云淡風輕，用光怪陸離的假象包裝起自我。
更加應當注意的是，對方在非自我在場的場合注意自我的外貌，也許是對方為自我準備退路的象征。
真正的愛是藏不住的，捂住嘴巴也會從眼睛里跑出來。雖然有時候秘密會讓一個人變得更加迷人趣味，可是感情里的秘密有時候隱藏著殘忍的蛛絲馬跡。
最洶涌的浪潮回歸平靜之后，會在沙灘上留下枯萎的貝殼和蟹類，抽身而去的人也會給另一方留下痛苦的痕跡。
我們沒有被感情治愈，反而被其擊退，直至潰不成軍。
3.不肯再將信任托付。
信任之于人品，之于未來，只要對這兩者中任何一點產生質疑，表面再光鮮亮麗的感情都畫上了休止符。
我曾在某段戀情中懷疑對方出軌，在手機各類社交軟件中尋找證據，當真正發現對方與其他女性曖昧的證據時候，竟然覺得松了口氣。就像是一向鼓脹到極限的氣球突然被戳破那樣，一顆高高懸起的心經過不太體面的方式墜地。
當然不可能挽留，因為觸碰到原則與底線，我從暗無天日的懷疑中清醒過來，站在旁觀者的視角回顧這段過往，好像沒什么遺憾的。我從懷疑他出軌的那一刻起，就把自我的心收回來了，以前所有的怨憤、不甘、惱怒，都在那一刻變成馬孔多的橡膠公司和故事煙消云散。甚至于他哀求的臉龐，都很快變得模糊起來，我明白那一刻我是同自我和解了。
雖然當時我們同在一座城市里，可是心里不想遇見，便真的沒有再見到過彼此。
感情是那種極其脆弱的東西，就像日本的櫻花，有著一種極盡物哀的美麗，它會被任何懷疑的刺擊潰。
其實這是一個偽命題，假如我對對方產生質疑，便難免會想佐證自我的猜測。就像以往一個很無聊的測試題，女方覺得男朋友不是表面那樣的正人君子，便花錢雇人試探勾引對方，等到男方真的上鉤，便惡狠狠告訴自我他確實不是好人。
所有人都擅長趨利避害，畢竟人性是最經不起揣測和考驗的。
懷疑對方是否出軌，懷疑對方是否能給予自我想要的那種未來，諸如種種想法在腦海中根植，便是不再喜歡的開始。感情的離散不是一蹴而就的，總有必須過程。
確定對方是否已經不喜歡自我了，有表象也有內心的表現。
每個人都想要被堅定地愛著，每個人也都是值得悲哀的那一個。
但愛應當是雙向的，而不是一方付出一方回避的殘忍游戲。當發現一個人不再喜歡自我，與其耗盡一切力氣去挽回，不如快刀斬亂麻，雖然理解對方的冷漠并非易事，可短痛總好過長痛。
期望每個人都能夠擁有兩情相悅的感情。
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結構完整。
不喜歡的人大全（19篇）篇五
最近，我與爸爸的意見越來越不合，爸爸也變得易浮躁，可能是天氣太熱了吧。因為爸爸的'朋友很多，交際范圍很廣，所以經常有人找爸爸。中國人用來談生意的地方大多都在酒店，爸爸也是。他經常不回來吃飯，怕我一個人在家吃不好，就要求我到他所在的飯店去吃。
爸爸的好意我懂，可每次我都拒絕了，因為我討厭酒樓的“烏煙瘴氣”。我實在不懂，在酒樓，聲音嘈雜，談話都要大聲談，交際方式無疑就是敬酒、敬酒再敬酒，直到敬的人趴下為止，這是在談事嗎？在一些較為低檔的酒樓里，還有一些自身素質比較差的先生女士，談吐、舉止都影響了其他的吃客。在一個飯桌上，經常有人開玩笑，讓你無地自容。這樣，你開一個，我開一個，真的很無聊。
而且，我是少年，而爸爸他們是成年，少年與成年是沒有共同語言的。如果你想一個人默默地吃，這也不可能，一會兒你來敬酒，一會兒他來，根本顧不上吃飯。
就是因為以上我所說的，所以我寧愿在家吃方便面，也不愿去菜肴豐富的酒樓。
不喜歡的人大全（19篇）篇六
首先家里多一些看到書的地方，床邊、書桌、沙發，乃至洗手間都要有書的影子，讓家里布滿書香之氣。
為了讓孩子喜歡讀書，家長也要做一個喜歡讀書的人，在這種天長日久的感染和影響下，孩子也會身受其染的。
另外家長就要有意識地引導孩子閱讀，隨著孩子識字能力的增加，家長就需要有意識地指導孩子閱讀，在全面了解孩子閱讀興趣的基礎上，和孩子一起制定閱讀計劃。
家長可以為孩子讀書，孩子在13歲之前的聽力理解能力要比書面理解能力強，我們家長給孩子讀書一點不為過。
家長要讓孩子讀他喜歡的書籍，不論漫畫還是圖書。只有讓孩子有興趣才能讓他不排斥閱讀。
引導孩子孩子學會享受讀書，作為一個讀者，我們不應該是一個簡單的接受者，而應該是一個思想者，是一個參與者。讀書的過程，是欣賞和接受的過程，也是思考和感悟的過程。
在生活中限制孩子看電視的時間，將孩子的注意力從電視轉移到閱讀中。
經常帶孩子上圖書館，或參觀畫廊、美術館、博物館，看戲、看電影。事后和孩子一同討論能開拓孩子的視野，會使孩子的觀察力和欣賞力令大人驚喜不已。
定期交流閱讀文字的深刻感受：讓孩子在閱讀文字的過程中感受到文字的非凡魅力。告訴孩子當靜心閱讀，以平和的心態在字里行間徜徉時，就能發現已經不知不覺走進了一片迷人的宮殿，那里面的奇幻會令你流連忘返。
不喜歡的人大全（19篇）篇七
臘冬將盡，嚴寒將去，春天將如期而至。
可是，春天我不喜歡。
春天，芬芳的季節，詩一般的優美，歌一樣的輕柔。沐浴在那圣潔的時空中，如癡如醉；躺在那溫暖的懷抱里，柔情似水。
春天的早晨，浸透著純凈；春天的午后，充盈著眠意；春天的夜晚，彌漫著悠閑。
春天，亭亭玉立的少女，她把美麗獻給人間。捧著她嬌艷的面頰，忘情地吮汲她沁人胸肺的芳香，心里流淌的是舒暢、愜意。
心陶醉在春天，情寄托給春天，夢牽連于春天，一切的一切，都是對春天的`貪婪。
可是，心留不住她，情系不住她，夢牽不住她。帶著迷人的微笑，邁著輕盈的腳步，春天輕輕而去，正如她輕輕而來。
炎熱的夏，肅殺的秋，冷寂的冬，接踵而至。習慣了春天的舒逸，松散的惰性經受磨難。
春天，她不能把我磨練，我又怎能把她喜歡？
然而，春天我又無法不把她喜歡。
但愿春天永駐人間！
不喜歡的人大全（19篇）篇八
記得四年級的時候，我們班換了一位語文老師，這位老師姓孔。我非常喜歡她上的課，她的第一堂課讓我至今任然記憶猶新。
上課鈴聲響了。孔老師走上講臺大聲說：“上課1班長站起來說：“起立1同學們恭恭敬敬地對老師說：“老師，您好1誰知這位老師并不像其他老師一樣生硬地說聲坐下，而是極有禮貌的說：“同學們，請坐1這是多么使我們感覺到興奮啊！
課文讀完了。只見我班有“傻瓜蛋”之稱的成績最差學生李佳竟然舉起手。孔老師問他有什么問題，他問老師：“請問老師，這個字怎么讀？”他指著書上的一個字問。老師把這個字寫在黑板上，問我們：“大家知道這個字怎么讀嗎？”這讓我們大吃一驚，因為這個字不是一個生字，四年級了，不認得這個字，老師竟然沒有嚴肅地批評他！大家回答：“知道！讀隨，sui隨1老師然后問李佳：“知道了嗎？”李佳點頭：“知道了。”我看到李佳流出了感激的眼淚。
接著，大家暢所欲言，紛紛舉手提問，老師一一答復，直到下課…。
我非常喜歡這堂語文課，因為老師把這堂課上活了，對于差生老師認真對待了，提高了同學們上課的積極性。這堂課如同一支鋼筆，在我的大腦里留下了不可磨滅的記憶。
不喜歡的人大全（19篇）篇九
公交車司機在大家的眼中是一份普通悠閑的職業，每天按時上班，記住路線來來回回地跑，以為這就是公交司機的職業。我的媽媽就是一位公交司機。
一開始我和大家一樣不喜歡媽媽的工作，總覺得太普通，而且太辛苦，早上5點就要起床了，晚上9點才到家，沒有時間陪我玩，我生病了也不可以照顧，就連春節還要在工作崗位上上班，休息時間實在太少太少了。
直到我長大才知道雖然媽媽非常的幸苦，但是她每天都在為人民服務，不管刮風下雨，還是炎炎夏日，她都在為人民服務。
媽媽的職業雖然很普通，但是她每天都在為人民服務，任勞任怨，我愛媽媽！
不喜歡的人大全（19篇）篇十
今天上課時，有個學生突然問我喜不喜歡自己的工作，我一時無語。然后借了我同學的一句話：“只要選擇了，就要去喜歡它”，可這孩子不死心，又問了一遍，喜不喜歡。我沒有繼續回答，找了一個話題轉開了。
回家的路上，我一直在想，喜不喜歡我的工作。說不上來吧，無所謂喜不喜歡，連自己的愛人都不清楚喜不喜歡，何況自己的工作。我也猛然發現，自己是一個糊糊涂涂的人，每天打諢，不知人生意義的人。唉，為什么總是糊涂。鄭板橋說，難得糊涂，那是因為他很聰明，什么都明白的很，可我呢？難得清醒。什么都糊涂，很少明白什么。
為了還債，努力工作著，只為了還債而生存嗎？這理由真……那為了我的家人嗎?老公似乎并不在乎我，他的抱怨說明了問題的存在，沒有什么交流的共同話題，總是雞同鴨講，對牛彈琴。也許結婚以后都這樣，一起搭伙過日子，不咸不淡，不冷不熱。想想也是，每天都對著同一張面孔，就算是好看的臉，時間久了也厭倦了，何況咱也不是西施呢。可以理解他的冷漠，反正我們沒有離婚的可能，就這樣過吧，相互包容點，就算是最熟悉的陌生人，也比真正的陌生人好。總有個人和你說說話啊！足夠了！
我愛我的女兒，如果這世上還有我值得依戀的理由，就是我可愛的鋮鋮，她總是讓人心疼。我可以拋棄所有，包括生命，但不能拋棄她，更不能破壞這個家庭的和睦。有多少家庭為了孩子，一直維持著不冷不熱的'婚姻呢。父母的犧牲為了孩子有個完整的家，可孩子又為了什么呢？把他帶到人間，就該對其負責，如果孩子的到來是個錯誤，那么用自己的幸福去補救。
也無所謂了，最美最好的青春都不在了，生活的瑣碎也磨光了所謂的夢想，更沒有勇氣去創造新的開始，接近而立之年，有太多的不舍和感慨，總之，很失敗很失敗。失敗的學業，失敗的愛情，失敗的婚姻，同樣失敗的工作，有時真的感覺生無可戀，大半輩子都這么過去了，以后的路，不用想也知道怎么過法，很沒意思沒意思。
生活，該去享受。可我怎么覺得我被生活享受？在命運面前，更多是是無奈，是膽怯，是聽之任之。看看周圍的人，大都這樣過著，不同的是，有的開心，有的郁悶，有的煩惱，有的休閑，有的落寞，有的忙碌，有的喧囂，有的沉靜。
選擇一個你所愛的，終其一生，多么幸福。
是養花，是畫畫，是書法，還是育兒？什么都無所謂，只要喜歡，就可以安慰一個粗糙的靈魂，使之在滾滾紅塵中得到一點慰藉，滋潤干枯的生命之樹，使之枝繁葉茂，花團錦簇。
不喜歡的人大全（19篇）篇十一
他個子高高的，整天都穿著一件背心或短袖，這人怎么煩了，請看下面。
一天音樂課，我們去排練朗誦，忽然，趁我們不注意，小余像一陣風一樣，沒等大伙兒反應過來，他老早已經占據了最高位，任我和班長兩個班老二，也無法奈何他。其他同學都站好位置了，他還在椅子上逍遙自在呢！這時，老師來了，把他罵的狗血淋頭，可我想：這還不夠，直接把他飛到太空把他摔下去好了。活該！可下課后，他推開一個個弱小的同學，一股腦地沖向教室，而且到教室里還在叫：“我老一！”我聽了特別不舒服，巴不得把他揍一頓，好解我心頭之氣。
小余啊小余，我想變個魔法師，把他手腳變沒，把他的嘴巴死死地封住。唉，這也是為了你好啊！
不喜歡的人大全（19篇）篇十二
孩子不愛看書，有以下幾種可能：
1、沒有良好的家庭閱讀氣氛。
一個父母從不讀書的家庭，孩子很難知道閱讀為何物，更無法體會到讀書的樂趣，因此也就無從“愛上閱讀”。
2、沒有適當的早期讀物。
不同年齡段的孩子會對不同的圖書感興趣，但在6歲以前，孩子不認字或者認字不多的時候，繪本無疑是最佳的閱讀啟蒙選擇，而繪本的主題卻是需要家長認真去思考和選擇的。講大道理的，過于玄幻的，充斥暴力內容的都不是好的讀本，而自然清新的，畫面美好的，主題貼近孩子生活的，有著豐富和合理想象的，展現真善美的，充滿智慧的幽默的，才是真正優秀的繪本。
其實，選擇好書的標準很簡單，首先是真善美，然后就是畫多字少，最后就是孩子愿意一讀再讀。如果覺得還不能確認，最好的辦法就是帶孩子去圖書館，在那里先試讀，然后把孩子愛不釋手的書買回家。這樣既經濟又實惠，避免了沒必要的浪費。
3、沒有適當的親子閱讀指導。
總的來說，就是通過一些技巧，幫助孩子從依賴閱讀經由分享閱讀過渡到獨立閱讀。而這個過程中，由于孩子從被動的聽，到主動的參與，其閱讀的過程也從一個接受的過程變成一個類似于游戲的建構的過程，因此，孩子就可以積極地參與其中了。
4、沒有適當的親子閱讀環境。
還有一些家長，錢舍得花，家中藏書何止過千，書桌書椅書櫥書柜一應俱全，可孩子還是不喜歡讀書。究其原因，竟然是“錢多惹的禍”。
孩子不愛讀書怎么辦。
用心營造良好的家庭閱讀環境和氛圍。
要想讓孩子喜歡讀書，那么父母也要具備良好的讀書習慣。如果你們在客廳里呼啦呼啦打麻將，卻要求孩子去另一個房間去讀書，那叫扯淡。讀書是需要環境的，這個環境必須健康、干凈、溫暖和快樂，沒有一點壓力。閱讀的興趣需要培養，而環境的營造最為重要。
讀什么書要尊重孩子的意見。
《義務教育語文課程標準》有這樣的意見：“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”
不要給孩子讀書增加壓力。
在孩子讀書的時候不要事先就一本正經地要求他們讀了以后必須寫什么心得體會。讀書，最好是在沒有任何壓力的情況下去讀，一旦以寫心得體會為條件來要求孩子讀書，那么，讀書本身也就索然無味了。等到書讀到一定的程度，不讓寫恐怕也擋不住了。
誘導是激發孩子讀書的最佳方法。
不喜歡的人大全（19篇）篇十三
一、我喜歡你喜歡的，討厭你討厭的，但卻愛不了你愛的。
二、花錢像拉屎一樣簡單，賺錢像吃粑粑一樣艱難。
三、誰的寂寞，覆我華裳。誰的華裳，覆我肩膀。
四、喜歡獨行，不喜歡說話，有時候說話也是需要心情的。
五、我寧愿自己難過的要死也不想象現在這樣沒有一點你的消息。
六、我不愿每天每夜每秒漂流，但我始終學不會控制自己的感覺。
七、我不哭,不是因為我堅強,而是為了讓你在哭的時候還能有所依靠、
八、過去的一頁，能不要翻就不要翻，翻落了的灰塵會迷了雙眼。
九、人生有兩種境界，一種是痛而不言，另一種是笑而不語。
不喜歡的人大全（19篇）篇十四
尊敬的領導：
我可能會在×月份某離職。
很榮幸成為公司團隊的醫院。時間過得很快，我要重新確定我未來的方向。誠然，論工作環境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。但，我覺得這并不是我真正想做的工作，所以我決定離開希望你能早日找到合適的人手接替我的工作。
當然，若你容許的話，我愿意，并且渴望在工余時間，為我們這個團隊繼續出力，最后，我也不知道可以說什么，只能忠心對你說對不起與謝謝你，并祝愿您和大家能開創出更美好的未來。
××敬上。
日期
不喜歡的人大全（19篇）篇十五
我的老師是楊建坤，一個非常漂亮的老師，我們所有同學都這么認為。我在班里的成績還不錯，每次考試拿到好成績后，得意洋洋地拿著試卷到處顯擺時，楊老師總是淡淡的對我說“這回還算你認真，保持這種狀態。”“沒了？我還等著老師長篇大論的當著同學的面好好表揚我呢，就這么兩句，就沒了？還那個態度，哼！不表揚拉到，自己表揚自己。”可是當有學習不怎么好的同學拿到80分的時候，她又是表揚又是貼紅花，那架勢搞定太隆重了，我想如果有可能，估計她會跑到廣播室全校廣播一下。我這個嫉妒呀，“哼！這老師太不公平了，下回我故意考個不及格，再考個好成績，看他怎么表揚我。”
我在班級里擔任班干部，記得有一次我和另一位同學上課溜號，理所當然，我們“遭”到了一頓批評，我還得到了“特殊待遇”----被點名重點批評。我心里這個不平衡呀，都是學生，我為什么要受到的批評比其它同學多呀？與此截然相反，班級里有個家庭特別困難的同學，老師就把她家姐姐的文具，還總自己墊錢給她買午飯，這還不算，她還號召全班同學收集空礦泉水瓶，賣給廢品收購站捐給這位同學。你說，那位同學多幸福呀。
一晃，我們都五年級了，盤點著一張張的獎狀和各式各樣的獎杯，想起老師常跟我說的`“自大一點就是臭”的深刻道理，原來老師是刻意的糾正我的自高自大的毛病，讓我更踏實的學習好基礎知識。“我不需要你們現在就說我好，十年乃至二十年后，你們還能想起我，并且還覺得我是一個不錯的老師，我就覺得很滿足了。”這句話我永遠不會忘記。
記得我們在課本里學到過“豐碑”一詞，我想那個就是老師心目中的豐碑吧，在我們心目中，您的”豐碑“永遠是最圣潔的。
不喜歡的人大全（19篇）篇十六
1、原來不是不喜歡下雨，而是不喜歡在學校上課的時候下雨，躺床上聽雨聲還是很舒服的。
2、小時候不喜歡下雨是因為身上會變得潮濕，長大了喜歡下雨是因為這一天不用假裝自己很開心。
3、雖然不喜歡下雨，但是雨聲安眠，今晚或許可以睡個好覺晚安安。
4、下雨天發生過很多事我喜歡下雨但是不喜歡下雨天今天也下了雨。
5、不喜歡下雨，心情一下子不好了滿腦子都是些有的沒的。
7、不喜歡下雨是因為我曾感受過陽光給我帶來的幸福感更強向下扎根，向上延伸。
8、小時候喜歡下雨，下雨了就可以在家里，長大不喜歡下雨，因為要冒雨去上班。
9、不喜歡下雨的原因很簡單下雨屏蔽了，外界聲音一個人呆在屋里滿世界的孤寂都靜止了。
11、喜歡下雨不喜歡雪，不喜歡咖啡店面包店喜歡驚喜被在乎，最喜歡貓咪和你。
12、之前在臺風天的時候說過再也不喜歡下雨了，可今天看著窗外煙雨濛濛心里還是忍不住歡喜。
13、不喜歡下雨，不喜歡晚上的風，不喜歡寂靜的夜晚，不喜歡一個人，第幾次在這種夜晚哭泣。
14、小時候很喜歡下雨，可以拿上我的小花傘穿上我的小雨鞋去雨中踩水玩，現在確是越來越不喜歡下雨了。
15、一整天都在下雨，不喜歡下雨，卻要適應這個多雨的城市。
16、不喜歡下雨，還好不打雷但是雨聲太大，我總害怕待會就會打雷只聽得到看不到的雨好煩啊。
不喜歡的人大全（19篇）篇十七
哎，這個陰沉沉的天氣可不得了了，每天都在下雨，都快下一個月了。這個月，我每天都記著帶上一把雨傘去學校，挺累的。好幾次放學時，我把雨傘落在學校里，可回家路上突然又下雨了，沒有雨傘，我的衣服、頭發、書包都淋濕了，非常冷，差點感冒，這雨說來就來，真討厭。早上，我醒過來的時候，聽見外面叮咚叮咚，哎，又在下雨。挺響的，最近一直聽這種聲音，頭都變大了。打開窗子一看，周圍的景物一片朦朧，整個世界好像披上輕紗。我們喜歡的體育課都不能上了，老憋在教室里，真沒勁啊！
這個死天氣，真討厭！快快出太陽吧！
不喜歡的人大全（19篇）篇十八
1、最討厭冬天下雨的日子，又冷又潮，全身潮乎乎的。
2、大連的冬天，過于羞澀，冬天一直在下雨。
3、為什么冬天一直下雨，下到我好像再也不會快樂了。
4、冬天的被窩是最暖和的，下雨的時候躺在被窩看一場自己喜歡的電影是最幸福的。
5、接下去連著下雨一直到月底，啥時候能下雪啊！不喜歡冬天下雨！
6、有點點不喜歡冬天，討厭下雨的冬天。犯懶犯困明明有很多事情可以干但是不想干。甚至天這么冷都不想出去玩。
7、外面又在下雨！大冬天不下雪下雨！到處濕淋淋的，很討厭。
8、這種冬天下雨的日子里，能在被窩里躺一天真的太好了。
9、在持續了大半個月的晴朗天氣的上海終于開啟了下雨陰冷的冬天模式，不喜歡冬天。
10、這雨淅淅瀝瀝的下了一天，冬天下雨對騎電動車的人太不友好了。
11、并不討厭冬天，但是沒有太陽又下雨的冬天太太太冷了。
12、一直不喜歡南方下雨的冬天因為你，現在好像也沒那么討厭了。
13、好討厭冬天哦，又下雨風又大冷冷的，街上人也沒幾個，我也沒心情出門了！
14、冬天，尤其是下雨天只想在被窩里睡了醒，玩手機困了再睡睡醒睡醒睡醒，一直循環吧。
15、不喜歡冬天，不喜歡下雨的冬天，不喜歡手指僵硬的冬天，可冬天偏偏很久。
16、長大了以后，真心不喜歡冬天下雨或者下雪。上有老下有小才知道溫暖的冬天多么重要。
17、喜歡冬天但是不喜歡下雨，雨一下又濕又冷，凍的厲害。
18、早上好呀，外面還在下雨，冬天更難受的估計也就是下雨的冬天了。
19、冬天壞，冬天一下雨我就想哭，腦子空空地哭。
20、下雨的冬天，有點想念夏天呢，不過這個冬天食欲格外好。
21、冬天，窗外下雨或飄雪的時候，最適合和家人或三五好友吃上一頓熱氣騰騰的火鍋了。
22、連續的雨天，真是煩惱，為什么南方冬天都要下雨啊，衣服都曬不干了。
23、大概是老天爺爺覺得我這一年過得太難了吧，所以一個冬天經常下雨。
24、今天下雨了，據說冬至下雨，整個冬天都會下雨了。
25、冬天火鍋同樣都是冷為什么是下雨不是下雪呢？我最討厭冬天下雨了。
26、雖然想念冷空氣，但回到上海看到連綿的雨天我真的，心情超差。我太討厭冬天下雨了，太討厭了。
27、一個學期三次發燒，身體大不如前希望這個冬天不要再下雨了。
28、不喜歡冬天，更不喜歡下雨的冬天，更更不喜歡下雨還要出門的冬天，更更更不喜歡下雨出門還摔倒了的冬天。
不喜歡的人大全（19篇）篇十九
“聽了班主任的話，我的心結打開了，再想想英語老師平時對自己的好，對英語課的排斥心理也隨之小了很多，再上英語課時也就沒有那么膩煩了。英語成績也漸漸有了起色。”
當你用一雙發現的眼睛去發現老師身上的優點時，對老師不好的印象就會慢慢得到改善，進而對該學科的膩煩心理就能很好地得到扭轉。
(2)建立積極的內心期望，想象自己熱愛該門課程。
想象中的“興趣”能起到積極的心理暗示作用，推動我們認真學習該學科，從而導致我們對此學科真正感興趣：
一位學生對學習化學毫無興趣，每次上化學課都是懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲。為了培養對化學的興趣，他總會這樣告訴自己：“我喜歡你，化學!”重復幾遍之后，他覺得化學不像從前那樣枯燥無味了。第二天他在圖書館借了一本有關化學的書，回家后仔細地讀了起來，再上化學課時也開始聽老師講解了，后來慢慢變得真的很喜歡化學，總是急不可待地盼著上化學課。
現實生活中，我們都有這樣的經驗：看一場電影之前，如果我們總是在潛意識里告訴自己“電影不好看、沒意思”，很可能就不會去看這場電影;相反，如果我們總是暗示自己“電影很好看、有意思”，那么，我們內心就會對這場電影充滿好奇和期待，從而想去看完這場電影。
學習也是這個道理，只有你心里先不排斥某門課程，才能把心理活動指向和集中在學習的對象上，使感知覺活躍，注意力集中，觀察敏銳，記憶持久而準確，思維敏銳而豐富，激發和強化學習的內在動力，從而調動學習的積極性。
當然，在你一開始強迫自己去學習時，一定要注意這樣一點：不要給自己設定過高的目標，以防自己達不到目標時，學習的積極性受到打擊，更加不喜歡學習了。