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    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)

    時(shí)間:2025-06-08 作者:曼珠

    在每一學(xué)期結(jié)束之際,我都會(huì)寫下一篇班主任工作總結(jié),通過總結(jié)概括自己的工作經(jīng)驗(yàn)和成果。接下來是一份班主任工作總結(jié)的范文,從多個(gè)方面全面評(píng)估了班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生的表現(xiàn)。

    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)篇一

    “做一個(gè)堂堂正正的人。”是我一向都掛在嘴邊的話,孩子們和異常熟悉,不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的資料,“誠實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,時(shí)時(shí)提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩文朗誦”,第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每一天讀,在孩子們的思想中構(gòu)成一個(gè)思維定向。我一向強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,女生要溫文爾雅。”同時(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)時(shí)間,尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級(jí)基本構(gòu)成一種班級(jí)精神“誠實(shí)、勤奮、夢(mèng)想、寬容”。

    一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的,沒有深入的班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。

    1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的,而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑。在日常工作中,我不斷協(xié)調(diào)教師與教師之間,協(xié)調(diào)教師與學(xué)生之間,協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。教師間倒是很容易,而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而教師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。異常是在科任教師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí),在學(xué)生心中,在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,很可能會(huì)發(fā)生矛盾,雖然是四年級(jí),可是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí),并且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期,我覺得我做的很棒,讓各科教師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

    2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級(jí)孩子眼里,其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科,由于學(xué)生對(duì)英語的重視程度還不夠,上課不細(xì)心聽講,我便在課余做很多的思想工作,舉出自我和身邊的例子,還在上課時(shí),細(xì)心觀察做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成,我便采取英語作業(yè)先交個(gè)我,審查后再交個(gè)英語教師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),和書法教師深入溝通,促進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。

    3、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難,來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的,鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間,如何使用方法學(xué)好不一樣的課程,例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,雖然不如科任教師專業(yè),可是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,如何更有利于學(xué)習(xí)。

    4、經(jīng)過各種形式與家長(zhǎng)溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,此刻我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫忙學(xué)生的學(xué)習(xí)。

    俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是教師也無法代替的,所以,我在班級(jí)管理中異常重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自我,明確自我的職責(zé),做好自我的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),并且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕取_@樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作進(jìn)取性。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤,公平公正。四、抓好常規(guī)管理,促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成:

    學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌,影響到良好團(tuán)體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情景,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,建立了一個(gè)完整的班干部體系,細(xì)致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,天長(zhǎng)日久構(gòu)成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

    本學(xué)期,學(xué)校開展了很多活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)取性,共同創(chuàng)立一個(gè)真正的日托班班級(jí)。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo),并請(qǐng)英語教師和家長(zhǎng)指導(dǎo),然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽,頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果,我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī)。此外,我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自我,展示自我的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到教師對(duì)他們的關(guān)心與愛,使他們?cè)敢庖宰晕液玫姆矫嬲故窘o教師和同學(xué)。

    當(dāng)然,我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題,例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級(jí)工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法,研究不深入。一向以來,我都想讓孩子們正確、歡樂的學(xué)習(xí)和生活。“當(dāng)師則師,當(dāng)友則友”,在下學(xué)期,我會(huì)加倍努力,做好工作計(jì)劃,在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。

    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)篇二

    生活好像萬花筒,班主任的生活則像一個(gè)五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜,每日面對(duì)一群年齡差不多,但思想各異,性格不同的學(xué)生,處理他們各種各樣的問題,如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,就很容易流于簡(jiǎn)單化,千篇一律;或者就是他們“花樣”層出不窮,使你疲于奔命。當(dāng)班主任四年來,感慨良多,我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝集力,一直不斷前進(jìn),班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入學(xué)生中間,多理解他們,使他們?cè)敢獍涯惝?dāng)作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。

    作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,并善于進(jìn)行“心理移位”,設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì),使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反,如果班主任不信任、不尊重學(xué)生,尤其在公共場(chǎng)合,哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,在學(xué)生面前,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任,有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛,愛寓于嚴(yán),嚴(yán)而不兇,寬而不松,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,寬在當(dāng)寬處,一分嚴(yán)格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。

    作為班主任,除了要上好思品課外,班隊(duì)課也是很重要的思想教育課,因?yàn)榘嚓?duì)課上得好,可以增強(qiáng)學(xué)生集體凝聚力,從而形成良好的班風(fēng)。在上班隊(duì)課的時(shí)候,盡量開展多一些集體活動(dòng)課,讓學(xué)生在參加集體活動(dòng)的時(shí)候,體驗(yàn)集體的力量,并且在活動(dòng)時(shí)增加彼此之間的了解和友誼。在本學(xué)期,除了配合大隊(duì)部和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之外,我們班級(jí)還在班委的策劃下,開展了多種形式的中隊(duì)活動(dòng),如各項(xiàng)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,古詩詞競(jìng)賽,歇后語、諺語大比拼,圣誕節(jié)活動(dòng),趣味游戲等等,還開展了“倡遵紀(jì)守法,做文明學(xué)生”的聯(lián)合中隊(duì)活動(dòng),收到了良好的效果。

    每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣,班主任為什么總是要帶著挑剔,而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢?要知道,學(xué)生是渴望賞識(shí)的,因?yàn)樗拖裆械年柟狻⒖諝夂退粯樱潜夭豢缮俚摹:茈y想象一個(gè)成天被挑剔的人,會(huì)不垂頭喪氣,會(huì)有成就感,會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想,還是多給一點(diǎn)笑臉,多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。因而在平時(shí)的相處中,我常常鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,讓學(xué)生充滿自信,自我覺醒。當(dāng)然,對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難,而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識(shí),因?yàn)樗麄兏枰膭?lì),更需要信心。一個(gè)信賴的眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,都可能帶來巨大的效應(yīng)。我時(shí)時(shí)提醒自己,不要嘲諷譏笑學(xué)生,尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果,這也是對(duì)他的一種無形的鞭策,在工作中應(yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì),使他充滿自信,激起他學(xué)習(xí)的興趣,讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。

    要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。因此我充分發(fā)揮班干部的主體作用,著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干實(shí),更要做決策者,只要能讓同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論,這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié)、收到較好的效果。

    我們?cè)趲讉€(gè)同學(xué)的帶領(lǐng)下還策劃成立了“81890”服務(wù)小組,小組成員有:張世泓、嚴(yán)柏青、蔡凌澤、章天辰、包聞捷。他們幫著同學(xué)修理卷筆刀、修正帶,幫忙找同學(xué)丟失的鉛筆盒等文具,給手受傷的同學(xué)削削鉛筆,幫助生病請(qǐng)假的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)落下的功課,有時(shí)還要調(diào)解一下同學(xué)之間產(chǎn)生的小糾紛等等。做的都不是些驚天動(dòng)地的大事,但卻是些實(shí)在事,熱心事。這樣一來,既發(fā)揮了我們同學(xué)熱心助人的想法,又鍛煉培養(yǎng)了自己處理問題的能力!

    孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”因此我努力做到以下兩點(diǎn):

    1、好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生。

    教好書是育好人的前提。同時(shí),班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。

    2、尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生。

    俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害,不教不管會(huì)變壞。”我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

    班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的這片園地。

    今年9月份,我班學(xué)生已經(jīng)步入高段,四年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)敏感期,孩子的逆反心理開始顯露苗頭,所以本學(xué)期我牢牢抓住家庭教育,為了有效地促進(jìn)家長(zhǎng)科學(xué)地開展家庭教育,提高家庭教育的水平,使學(xué)校和家庭合力育人,我想班主任必須與家長(zhǎng)互相溝通,尋求有效的解決學(xué)生問題的辦法。

    第一,與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間及地點(diǎn)。人人都有心理障礙期,也有情緒化或心情不佳的時(shí)候,那么此時(shí)不是與他交談的適當(dāng)時(shí)候。與家長(zhǎng)溝通,應(yīng)先間接地向?qū)W生了解其家中的情況,以便決定是否適合與家長(zhǎng)交談。

    第二,與家長(zhǎng)溝通要善于傾聽。多數(shù)班主任在約見家長(zhǎng)時(shí),說得多,聽得少,只顧自己痛快,啪啪啪一通數(shù)落。情緒發(fā)泄完了,自己累了,家長(zhǎng)的耳朵也塞滿了,原先準(zhǔn)備的話還沒說出來,只好悶在心理,回去再拿孩子撒氣。不妨換個(gè)方式,班主任作個(gè)聽眾,如何呢?揚(yáng)欽是我們班的一個(gè)學(xué)生。從開學(xué)到現(xiàn)在,這個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)就是話特別多,上課的時(shí)候經(jīng)常成為老師點(diǎn)名的對(duì)象。對(duì)于他的表現(xiàn),我一直不滿意,多次找他談話,但每次都沒有多大的成效。最后我請(qǐng)來家長(zhǎng),準(zhǔn)備把這位學(xué)生這段時(shí)間的表現(xiàn)向家長(zhǎng)數(shù)落一番。家長(zhǎng)來了后,很主動(dòng)地向我這個(gè)班主任了解情況,并將這位學(xué)生從小學(xué)一直以來的情況給我作了反映。從她談到的情況中,我了解到這位學(xué)生長(zhǎng)期以來形成的壞習(xí)慣。上課接下句、插嘴、講話。這些表現(xiàn)并不是一時(shí)的反映,所以對(duì)于他的情況要采取不同的方法來對(duì)待。要準(zhǔn)備好打持久戰(zhàn),切不可心急。現(xiàn)在想來,如果當(dāng)時(shí)我見了家長(zhǎng)就劈頭蓋臉地一番數(shù)落,又會(huì)怎樣呢?結(jié)果可能不能了解學(xué)生的真實(shí)情況,找到更切實(shí)有效的解決方法。可見,有時(shí)候多說不如少說,甚至作個(gè)聽眾也不錯(cuò)!傾聽有兩個(gè)好處,一是造成平等的談話氣氛,二是便于我們從中捕捉信息。

    第三,與家長(zhǎng)溝通,要講究語言的藝術(shù)。要深入淺出,將大道理說小。學(xué)生來自不同的家庭,每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平,素質(zhì),教養(yǎng)不同,難免會(huì)遇到一些“護(hù)短”的粗魯?shù)募议L(zhǎng),那就必須講究語言的藝術(shù)。多數(shù)學(xué)生在學(xué)校作了錯(cuò)事之后是不會(huì)向家長(zhǎng)坦白的,反而說別人怎樣錯(cuò),老師又如何袒護(hù)那些同學(xué),這往往引起家長(zhǎng)的誤解。所以班主任應(yīng)該在家長(zhǎng)心平氣和的情況下,在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上,用征求意見的態(tài)度,與家長(zhǎng)共同研究解決問題的辦法。駕馭好批評(píng)的藝術(shù),用愛心感化家長(zhǎng),是他能理智地與老師一起解決問題,工作起來就容易得多了。事實(shí)表明家長(zhǎng)能理智地中肯地教育好子女,那么,他的子女在學(xué)校的表現(xiàn)也會(huì)相對(duì)較好。所以,班主任應(yīng)重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,更要講究語言的藝術(shù)。

    “溝通無限”,方法不拘一格。但無論采用何種方法、技巧,你都要出于真誠,并力求有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

    一、繼續(xù)延用優(yōu)良點(diǎn)子。

    1、確立以班長(zhǎng)為首的班干部團(tuán)隊(duì),明確分工,互助協(xié)作,主動(dòng)管理,善于發(fā)現(xiàn),獎(jiǎng)罰分明,公正公平,及時(shí)到位。

    2、引導(dǎo)學(xué)生明確成長(zhǎng)思路,妥善安排,全面和諧發(fā)展。

    3、安排團(tuán)隊(duì)合作,競(jìng)賽機(jī)制促進(jìn)成長(zhǎng)。

    4、設(shè)立金點(diǎn)子獎(jiǎng),鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)出謀劃策,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

    5、采取“問題管理問題”:以問題出現(xiàn)最多最明顯的人去負(fù)責(zé)管理解決這個(gè)問題,評(píng)價(jià)監(jiān)督同伴們。有則改之,無則加勉。

    6、責(zé)任包干制:自己的事自己的責(zé)任,班級(jí)的事大家的責(zé)任,自己的工作,自己的管轄,學(xué)校的工作大家的管轄。

    7、先問自己,再尋別人。

    二、隨走隨變,靈活調(diào)整。1。在原有班級(jí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)管理制度隨機(jī)應(yīng)變,遇到問題解決問題,在班級(jí)中形成一種民主的風(fēng)氣,讓大家深刻體會(huì)主人翁意識(shí),共同協(xié)商找出最佳的利于班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)子。2。對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別交流,拉近與孩子的距離,隨時(shí)與他們個(gè)別談心,分析他們每個(gè)階段的表現(xiàn)與不足,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫晕覍徱暋⒆晕以u(píng)價(jià),如何進(jìn)一步提高,找到方向,找到目標(biāo),激發(fā)孩子已日趨成熟的上進(jìn)心。

    三、曉之以理,動(dòng)之以情。經(jīng)常剖析班級(jí)中發(fā)生的大大小小的事情,闡明道理,帶好方向,隨時(shí)隨地進(jìn)行思想教育,規(guī)范思想與行為,培養(yǎng)他們良好的品德素養(yǎng)。

    四、從學(xué)習(xí)、工作、特長(zhǎng)三個(gè)方面繼續(xù)給予肯定和點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)個(gè)別自信不足的孩子,鼓勵(lì)他們嘗試,觀察發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),給更多的孩子提供展示的機(jī)會(huì),讓他們建立自信。每學(xué)期對(duì)于他們的優(yōu)缺進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)評(píng)比小結(jié)。

    五、精選資源,合理利用。根據(jù)孩子們的個(gè)性特點(diǎn),每周按小隊(duì)輪流組織各項(xiàng)有益的主題活動(dòng),鍛煉他們的綜合能力,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和點(diǎn)評(píng)。同時(shí)組織全方位的骨干力量參加校內(nèi)外的各項(xiàng)競(jìng)賽、活動(dòng)和評(píng)比,本著精而全的原則,取得了不少個(gè)人與集體的榮譽(yù),大大豐富了我們的精神資本。

    六、重個(gè)人談心。高年級(jí)的孩子遇到的事情不像低段孩子那么瑣碎,但是與其在班集體中進(jìn)行案例教育,不如找他談心更合適,以特殊的關(guān)系角度予他曉理動(dòng)情,并及時(shí)給予反饋意見和指導(dǎo),效果會(huì)比較理想。當(dāng)然,個(gè)別案例教育不要太明確于個(gè)人,明確事情的過程和細(xì)節(jié),加以思想教育也是需要的。

    don’tbeshy,justtry。我鼓勵(lì)他們思考、嘗試,凡事有一才有二和三,體驗(yàn)是最有說服力的。nopain,nogain。在集體的努力下,我們碩果累累,成績(jī)不斷被肯定。這也是說服孩子們最好的理據(jù),他們也將越來越有動(dòng)力。也希望在他們最后的小學(xué)生活中,我們可以再接再厲,譜寫更完美的句點(diǎn)。

    總之,通過一系列的活動(dòng)的開展,使學(xué)生健康的成長(zhǎng),使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育學(xué)生,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)篇三

    在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任老師工作,本班32名學(xué)生,男生多,女生少,而且后進(jìn)生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下:

    我班有30名學(xué)生在校住宿,學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任老師工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

    做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任老師是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任老師首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類:1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評(píng)比活動(dòng),看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說一說。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。本學(xué)期,我班在小星星書畫賽活動(dòng)中也取得了一些成績(jī),吳蘇云獲得繪畫類金獎(jiǎng),周雨晴獲書畫類金獎(jiǎng)等等。

    我認(rèn)識(shí)到班主任老師不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任老師的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”因此,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),字跡端正清楚,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí),我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。

    以上就是我個(gè)人在近半年的班主任老師工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,有待于進(jìn)一步提高,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)篇四

    剛過完寒假,新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角,適應(yīng)學(xué)習(xí),這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且資料要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。所以,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

    1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),經(jīng)過監(jiān)督崗的匯報(bào),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

    2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

    一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

    1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到趣味,又有動(dòng)力,并且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自我制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。

    2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生簡(jiǎn)便休息的時(shí)間,良好的.課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來活躍而簡(jiǎn)便的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“看雜志、做游戲、排球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。

    講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好;三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

    2、班級(jí)衛(wèi)生:每一天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

    這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

    各項(xiàng)競(jìng)賽也是我們半這學(xué)期的重點(diǎn),我們努力做的最好,每一天努力,盡力每星期都爭(zhēng)取小紅旗,并對(duì)學(xué)生教育,班級(jí)的好壞,從各項(xiàng)競(jìng)賽中取得的成績(jī)能夠看出來,班級(jí)要有凝聚力,團(tuán)結(jié)心,每位學(xué)生都要有為班級(jí)爭(zhēng)光的職責(zé)感。

    這學(xué)期我還將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改善。若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師批評(píng)、指正!

    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)篇五

    本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的語文教學(xué)工作。作為一名中年教師,我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的`有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度,認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真聽取資深老師的意見,改進(jìn)教學(xué)方式。定期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把吸取到的經(jīng)驗(yàn)投入到教學(xué)中。充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、探究、討論、交流等過程中,獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí),使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)地和富有個(gè)性的過程。在情感態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。我對(duì)于自己所從事的事業(yè)總是兢兢業(yè)業(yè),在工作中,我嚴(yán)格要求自己,盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

    1、備好課,上好課。

    2、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    3、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。

    一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

    (1)注重漢語拼音知識(shí)的掌握。

    在開學(xué)一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

    (2)抓好識(shí)字寫字訓(xùn)練。

    在識(shí)字教學(xué)中,我總結(jié)出了一套猜字的游戲用于提高學(xué)生的注意力,效果很好。寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。

    (3)抓好讀書說話訓(xùn)練。

    如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽取學(xué)生示范朗讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。通過訓(xùn)練學(xué)生參加講故事比賽,整體提高學(xué)生的說話能力。

    4、注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

    家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng),我在做好本職工作的同時(shí),加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。

    經(jīng)過了一學(xué)期的努力,我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生有了一定的語文能力,大部分學(xué)生能夠比較流利地閱讀拼音語段,學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我堅(jiān)信:下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,同時(shí)也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作。

    每個(gè)班級(jí)不可避免地存在著優(yōu)等生與學(xué)困生,以下是有關(guān)一年級(jí)培優(yōu)輔差的總結(jié),一起了看看吧。

    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)篇六

    經(jīng)過課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性大大地被調(diào)動(dòng)起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,能明確自我的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自我;不一樣班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,此刻是“我要學(xué)”。經(jīng)過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,教師幫忙學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;經(jīng)過開設(shè)心理健康咨詢課,給學(xué)生以必要的心理幫忙,此刻學(xué)生也能正確地用科學(xué)的眼光來看待自身,看待別人。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

    一、采取具體的轉(zhuǎn)化措施,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

    1、對(duì)學(xué)生采取“一幫一”的措施。“學(xué)生一幫一”即品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙一個(gè)學(xué)有困難的學(xué)生,利用課余、休息時(shí)間給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫忙。

    2、利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。每周的周一周二和周四進(jìn)行學(xué)困生的輔導(dǎo),每班的學(xué)困生,采取縱向成績(jī)比較的方式,除平時(shí)課堂多關(guān)注,課間及時(shí)輔導(dǎo)和利用周二、三、四晚自習(xí)的時(shí)間專門輔導(dǎo),并及時(shí)總結(jié)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)驗(yàn),在班級(jí)中樹立典型,相信榜樣的力量是無窮的,以典型來誘導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

    3、爭(zhēng)取得家長(zhǎng)的配合,及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,給家長(zhǎng)供給必要的教育方法的提議和指導(dǎo)。

    4、根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律,運(yùn)用相關(guān)的心理教育教學(xué)方法和手段,有針對(duì)性地實(shí)施教育,從了解學(xué)困生心理入手,使學(xué)困生的心理素質(zhì)得到提高。

    二、加強(qiáng)優(yōu)生學(xué)法指導(dǎo),切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。

    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一節(jié)課。備課既要準(zhǔn)備學(xué)差生的情景,也要備優(yōu)生的課,使學(xué)優(yōu)生有所獲。提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

    2、課堂教學(xué)要注意聯(lián)系生活實(shí)際,新課程改革提倡在生活中學(xué)習(xí),生活處處有數(shù)學(xué),生活處處有數(shù)學(xué)。借用生活中的實(shí)際事例,更容易為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景,更容易吸引學(xué)生的注意,學(xué)生只對(duì)自我感興趣的知識(shí)有興趣。

    3、進(jìn)取創(chuàng)設(shè)條件,利用多媒體輔助課堂教學(xué),充分利用,及時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生的注意力,注意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語言,運(yùn)用生動(dòng)形象的多媒體畫面來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入進(jìn)取的學(xué)習(xí)狀態(tài),思維狀態(tài)。

    4、教學(xué)中注意貫徹面向全體因材施教的教學(xué)原則。教師在課堂教學(xué)中既要關(guān)注那些學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)取的同學(xué),更要關(guān)注那些需要幫忙的學(xué)生,講授新知與反饋練習(xí)都要分層設(shè)計(jì),保證優(yōu)生吃飽的情景下,也必須要讓學(xué)困生嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。平時(shí)作業(yè)和月考測(cè)也可依據(jù)本班情景采取分層考測(cè)的辦法,幫忙學(xué)困生找到學(xué)習(xí)的自信,讓學(xué)優(yōu)生更加努力。

    總之,讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng),是我們教學(xué)的目的。培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化差生的工作是一項(xiàng)要常抓不懈的工作,還是存在著問題,有待改善。

    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)篇七

    擔(dān)任班主任后我才深深體會(huì)到當(dāng)班主任的不容易,大至教育教學(xué)工作,小至掃把、粉筆之類的事兒,樣樣少不了班主任操心。值得慶幸的是,經(jīng)過一年多全體師生的共同努力,我所帶的4年級(jí)1班己經(jīng)形成了“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律”的良好局面,已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的集體。細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,既有辛苦也充滿了樂趣,現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

    開學(xué)不久,由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在競(jìng)選中,大部分同學(xué)都積極參加了競(jìng)選演講,在演講中表明自己競(jìng)選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級(jí)做好工作……不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)的思想,展現(xiàn)管理班級(jí)的能力。根據(jù)他們的演講,經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。民主選舉有助于班級(jí)管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展。

    俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀(jì),一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級(jí)制度的實(shí)施者和執(zhí)行者,如果班級(jí)制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí),我首先根據(jù)本班實(shí)際,草擬方案,再讓班干部提出建議,最后在班會(huì)上征求全班同學(xué)的意見討論通過。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的,面對(duì)49個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻作出具體的調(diào)整,以更好地服務(wù)于全班同學(xué),為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)護(hù)航。

    良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。新學(xué)期開學(xué),學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài),班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié),抓點(diǎn)滴小事,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,組織好學(xué)生的紀(jì)律。比如:上課前,提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,注意靜息的姿勢(shì)。在我的課堂上,我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢(shì)(如:坐椅子二分之一的位置,雙腳要平放在地面上等),另外,課本文具擺放要有條理,課堂發(fā)言先舉手,不能隨意打斷老師的話;回答問題時(shí)聲音要響亮、清楚;學(xué)生讀書的時(shí)候,注意拿書的姿勢(shì)等。我不但在自己的課堂上有意識(shí)訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣,還利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,并且在課下注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

    孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”小學(xué)生,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),一言一行,無形之中都會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象做好表率,潛移默化地影響學(xué)生。我努力做到好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生。尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生。平時(shí),凡要求學(xué)生做到的,我首先做到。比如,為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,平時(shí)我們非常強(qiáng)調(diào)不能隨地亂扔紙屑。可對(duì)于有些孩子來說,光說教對(duì)他們來說起不了多大作用,一轉(zhuǎn)身就忘了。于是,每當(dāng)看到地上有紙屑,我就輕輕地蹲下身子,撿起紙屑,故意走過孩子的身旁,再把它扔進(jìn)垃圾桶。慢慢地,一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾,而且,看到教室里有紙屑,也能主動(dòng)撿起來。

    作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。但是在這,我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長(zhǎng)都是那么明白事理的,有的家長(zhǎng)就很不配合學(xué)校工作,對(duì)于此類家長(zhǎng),我們要妥善處理好,否則很可能會(huì)造成惡性循環(huán)。

    盡管做了以上的這些,但是我班的工作仍然有許多不盡人意的地方:

    在班級(jí)管理過程中,常有自認(rèn)為不錯(cuò)的點(diǎn)子或措施,但是往往很難堅(jiān)持到底;有時(shí)事情多了、忙了,未能及時(shí)處理學(xué)生反映的情況,事后再處理時(shí),效果大打折扣。在班級(jí)工作中最欣慰的是:改變了一名差生,他是一個(gè)很出名的學(xué)生,去到哪里就影響到哪里。在教室上課,因?yàn)榛A(chǔ)差,無心聽講,干擾老師上課。我對(duì)他嚴(yán)厲教育,每次出現(xiàn)了問題,我都聯(lián)系其家長(zhǎng),可他的家長(zhǎng)總是對(duì)他拳頭相向,收效甚微,以至不到萬不得已,我都不會(huì)找他的家長(zhǎng)。后來我改變了方法:給他做那群學(xué)困生的組長(zhǎng),每次有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,我就大力地表揚(yáng)他。這樣一來,效果立竿見影,他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,每天不僅能夠做完作業(yè),(他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué))而且還很及時(shí)地收好他那組的作業(yè)。此時(shí),我再獎(jiǎng)給他一些學(xué)習(xí)用品,他更是高興得不得了。他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,紀(jì)律也好多了。現(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了。最遺憾的是:培養(yǎng)班干部的力度還不夠,那是因?yàn)橛幸淮危喔刹吭趧褡柰瑢W(xué)不要追逐時(shí),該同學(xué)不聽,反而大罵班干部多管閑事,那個(gè)班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班干部的定力不夠。

    基于以上的情況,在下學(xué)期的工作中,我計(jì)劃將班級(jí)工作更加細(xì)化,同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生管理。讓學(xué)生在小學(xué)生涯的每一個(gè)階段“過的更充實(shí)、學(xué)的更快樂、笑容更燦爛”。

    1、注意定時(shí)召開班干部會(huì)議,培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部。

    2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行多表揚(yáng)、鼓勵(lì),做學(xué)生的良師益友。

    3、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

    4、多開展班集體活動(dòng),增強(qiáng)班集體的凝聚力。

    5、教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和包容。

    下學(xué)期,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督下,在全體師生的共同努力下,四年級(jí)一班一定會(huì)在成功的道路上越走越遠(yuǎn),班級(jí)的每個(gè)學(xué)生,都會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)。

    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)篇八

    今年是我第一年擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,無論是在教材的把握,還是在班級(jí)管理方,都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。四年級(jí)的孩子由天真逐漸變得有了自己的思想,個(gè)別學(xué)生比較叛逆、任性,田,因此,除了教好課外,還要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理變化。

    班級(jí)管理:。

    一、從各方面多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生參丐班級(jí)管理的積極性。

    要想讓班級(jí)工作順利的開展,必須讓學(xué)生參與班級(jí)管理,讓學(xué)生做真正的小主人。在我們班每人都有他自己負(fù)責(zé)的任務(wù),而且做到定時(shí)總結(jié),好的表揚(yáng),有問題的提出建議,加以改正。比如:我們班的版報(bào)是由三位同學(xué)共同完成的,剛開始時(shí),學(xué)生分工不明確,版面設(shè)計(jì)的并不美觀,我就手把手教學(xué)生如何畫圖,如何配色,怎樣畫才會(huì)使版面看起來更加色彩鮮明,經(jīng)過一段時(shí)間的指導(dǎo),學(xué)生基本上掌握了畫版報(bào)的方法。因此,每次開完例會(huì),只要把題目告訴他們,他們就會(huì)著手開始辦,并且能夠高質(zhì)量完成。

    二、培養(yǎng)孩子多方面興趣,讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。

    經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生下課因?yàn)闆]什么可玩,就會(huì)幾個(gè)孩子在一起追著跑,他們玩的倒是開心,磕著碰著都是難免的。為了降低追逐打鬧給學(xué)比帶來的傷害,我鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)成的資源學(xué)習(xí)打乒乓球和羽毛球。剛開始班上只有2一3個(gè)人學(xué)生會(huì)打,我就和葛老師教孩子如何握拍、發(fā)球,慢慢的,參與這項(xiàng)話動(dòng)的人越來越多,學(xué)生熱情也越來越高漲。我希望孩子們?cè)诟愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí),學(xué)會(huì)兩種技能。

    教學(xué)方面:。

    一、嚴(yán)格要求書瀉。

    每次寫作業(yè)前,我都會(huì)公布上一次作業(yè)寫的優(yōu)秀的學(xué)生名單,對(duì)于書寫有進(jìn)步的點(diǎn)名表揚(yáng),同時(shí)對(duì)作業(yè)相對(duì)較差的學(xué)生點(diǎn)名提醒,希望他們能向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí),這樣一來,每次發(fā)作業(yè),學(xué)生對(duì)評(píng)語就非常重視了,漸漸地學(xué)生之間開始對(duì)比了,開始競(jìng)爭(zhēng)了,學(xué)生的作業(yè)也比以前有較大的進(jìn)步了。

    二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、理解短文的能力。

    通過期中考試和平時(shí)做題我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的閱讀理解題失分比較嚴(yán)重,究其原因,是學(xué)生不會(huì)讀題,有的甚至不會(huì)讀短文,憑自己的想象去做,因此在平時(shí)的課堂上我注重學(xué)生閱讀方面的訓(xùn)練。如:讓學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容及課文所告訴我們的道理,給課文劃分段落總結(jié)段意,能就課文中不懂的地方提出疑問等,在平時(shí)做閱讀題時(shí),相信學(xué)生會(huì)讀懂,放手讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后評(píng)講,統(tǒng)計(jì)每次完全正確的人數(shù),讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅,逐步提高閱讀理解能力。

    不足之處:。

    1、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,還有待進(jìn)一步改正。

    2、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃,缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    3、分層教學(xué)做的不夠細(xì),沒有達(dá)到預(yù)期的效果。

    改進(jìn)措施:。

    1、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

    2、通過評(píng)比、激勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    3、分層作業(yè)落實(shí)到位,爭(zhēng)取每一位學(xué)生都有所提高。

    4、關(guān)注學(xué)生思想變化,及時(shí)和學(xué)生溝通。

    在今后的工作中,我會(huì)對(duì)工作中存在的問題,和各科老師共同商量,幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。我相信,只要我們用心努力去做,一定會(huì)把工作做的更好。

    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)篇九

    回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),促進(jìn)今后工作的進(jìn)一步提高。

    從思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

    今年是我陪伴孩子們一起走過的第四年,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

    1、尊重學(xué)生,以學(xué)生為主。

    在教育教學(xué)中,我深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。四年級(jí)的孩子正是步入高年級(jí)的階段,有的時(shí)候不是老師的說教就行的。于是,針對(duì)班上出現(xiàn)的各種問題結(jié)合學(xué)校“十星評(píng)比表”和“小組評(píng)比表”相結(jié)合的原則。并且以小組為單位,進(jìn)行月獎(jiǎng)勵(lì),孩子們不僅有興趣,還大大提高了集體意識(shí),班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了!

    2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

    學(xué)生的層次不同,在教學(xué)中我讓好中差混成一個(gè)小組,每人分工不同,小組學(xué)習(xí)匯報(bào),組內(nèi)成員發(fā)言不同,得分也不同,這就避免了好學(xué)生的“一言堂”。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)在聆聽的過程中也培養(yǎng)了傾聽的習(xí)慣,因?yàn)楫吘褂械臅r(shí)候需要自己也站起來發(fā)言!這是一個(gè)小組的榮譽(yù)!

    3、多開展各種活動(dòng)。

    豐富多彩的活動(dòng)可以讓老師更近距離觀察孩子變化,不管是表揚(yáng)好的品質(zhì)還是發(fā)現(xiàn)問題。本學(xué)期我們開展了“學(xué)寫規(guī)范字”、“知識(shí)點(diǎn)梳理”、“優(yōu)秀讀書筆記”每次活動(dòng)你都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸長(zhǎng)大。

    一份耕耘,一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,我也取得了一些小成績(jī)。在這一年里,我所任教的班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中也名列前茅。未來,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量!

    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)篇十

    一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,這個(gè)學(xué)期,我們四(4)班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

    重視每天的晨會(huì)課。每天出操后我都會(huì)與學(xué)生進(jìn)行思想交流,特別是星期一和星期五,星期一是一個(gè)星期的開始,很多學(xué)生往往常規(guī)會(huì)出現(xiàn)問題,而且休息了兩天學(xué)生習(xí)慣變了,有時(shí)候身體也會(huì)出現(xiàn)狀況,所以往往在這一天要梳理各個(gè)方面的問題。星期五要到周末了,學(xué)生往往丟三落四,忘記帶作業(yè)回家。還要特別強(qiáng)調(diào)周末的安全問題、飲食問題等等。每天的常規(guī)問題都要在晨會(huì)課處理,一些班主任工作也需要在晨會(huì)課安排,所以晨會(huì)課顯得很重要,這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間是不能用來安排教學(xué)的。只有做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),才能使我們的學(xué)生在做人方面得到很大的提升,而這樣也為教學(xué)打了一個(gè)好的基礎(chǔ)。俗話說要成才先要學(xué)習(xí)做好人。

    作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到。平時(shí)我時(shí)刻注意從小事做起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,同學(xué)們出操或者去專用教室去上課,我總是悄悄地把燈關(guān)掉,或者提醒班長(zhǎng)把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。學(xué)生掃地時(shí)常常掃得不干凈,我就給學(xué)生示范怎么掃,哪些地方要注意。

    通過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。雖然班主任雜事情多,但我做好班主任工作的同時(shí)安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),盡自己的力量為學(xué)校出一份力。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。無論活動(dòng)結(jié)果怎樣,都讓全班學(xué)生知道,讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感,人人都要努力,為班級(jí)處理。對(duì)待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。

    加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。

    四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。四(4)班53人,男生32人,女生只有21人。男生多就容易出亂子。因此,對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一開始,排座位全是按個(gè)子來安排,而且男女搭配,這樣個(gè)子高的而且多下來的11名男生全部坐在了最后兩排,半個(gè)學(xué)期下來,發(fā)現(xiàn)最后的男生們聽課紀(jì)律不好,有幾個(gè)成績(jī)好的也受影響了。于是我改變策略,把這些個(gè)子高,調(diào)皮的男生調(diào)到了第一、二排,靠近了講桌,靠近了老師,經(jīng)過調(diào)查,這些學(xué)生各方面都有了進(jìn)步,他們也非常喜歡坐在“黃金位置”。原來我安排掃包干區(qū)的都是男生,以為他們跑得快,力氣大。殊不知他們離開老師就調(diào)皮,總是時(shí)間弄得很長(zhǎng),還有搗亂的,經(jīng)常打小報(bào)告。于是我把班級(jí)所有的女生都調(diào)到去掃包干區(qū),而且人數(shù)還沒有男生多,但我發(fā)現(xiàn)女生細(xì)心,聽話,總是很認(rèn)真地完成任務(wù),這令我感到欣慰。

    班級(jí)的平時(shí)管理工作我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過競(jìng)選我選出得力的班長(zhǎng),還有每天一個(gè)的臨時(shí)班長(zhǎng)協(xié)助班干部管理班級(jí)工作。我給班干部很大的權(quán)利,積極處理各種事情。但班干部也有弄權(quán)的時(shí)候,我聽到后也及時(shí)耐心地進(jìn)行指導(dǎo)工作以及教育他們要怎么去對(duì)待同學(xué)。通過班干部的協(xié)調(diào),取得了意想不到的效果。我們班級(jí)中午做作業(yè)紀(jì)律很好,去圖書館借書也只要班長(zhǎng)帶去就可以了比較有秩序。

    學(xué)生之間有時(shí)難免有小摩擦,有時(shí)不小心撞到了別人。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我讓學(xué)生進(jìn)行道歉,而且我要求學(xué)生帶一個(gè)雞蛋和一個(gè)蘋果給別人進(jìn)行安慰。我要學(xué)生知道,雖然是不小心犯的錯(cuò),但還是要負(fù)責(zé)任,這個(gè)就是小小的代價(jià)。

    對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我在平時(shí)就指定了一對(duì)一的小老師,請(qǐng)她們幫助并督促。遇到不會(huì)的就可以去請(qǐng)教這些指定的小老師。作業(yè)完不成小老師也有責(zé)任去督促。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們。

    積極開展好課外文體活動(dòng),做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

    抓好安全工作。我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

    總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷地努力,把工作做好。

    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)篇十一

    第一次接手班主任工作,第一感覺就是迷茫,雖然還是自己熟悉的學(xué)生,不僅自己要由以“教學(xué)”為主轉(zhuǎn)向了以“教育”為主,學(xué)生也有一個(gè)低段向高段的過渡,還真有些不適應(yīng)。

    學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),是我第一個(gè)想到的。為了更快更好的適應(yīng)這個(gè)新角色,我充分發(fā)揚(yáng)了“不懂就問”的精神,每天辦公室里充斥了詢問聲,“申老師,班級(jí)的班風(fēng)如何定位比較恰當(dāng)?”“石老師,班隊(duì)活動(dòng)設(shè)定什么主題,是否放手讓學(xué)生自己去做?”……大到學(xué)生的品德教育、家校溝通,小到班干部職務(wù)等,在辦公室各位有經(jīng)驗(yàn)老師的帶領(lǐng)下,我從一開始的手忙腳亂漸漸過渡到了能獨(dú)立處理班級(jí)事務(wù),算是前進(jìn)了一小步。

    除了學(xué)習(xí),我想,形成自己的風(fēng)格也是必須的。因此,我在開學(xué)初期就制定了新的班風(fēng)——自信、自強(qiáng)、自律、自覺,重在培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。還配套實(shí)施了各項(xiàng)新制度,如:值日班長(zhǎng)制、自主競(jìng)聘制、小主人翁制等。設(shè)定了多種職務(wù)及“食堂小管家”、“班級(jí)小護(hù)士”等特色職務(wù),使班級(jí)人人有事做,增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感和主人翁感。還強(qiáng)調(diào)了班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化了班級(jí)榮譽(yù)與學(xué)期評(píng)選的關(guān)聯(lián)。

    建立平等、民主的新型師生關(guān)系,這是擔(dān)任班主任以來,首當(dāng)其沖的想法。傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點(diǎn)過時(shí)了,現(xiàn)在的學(xué)生都有自己的主見和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的。例如,班干部的產(chǎn)生應(yīng)該是民主選舉。班中的規(guī)章制度不是老師一人定的,而是集合全班同學(xué)的意見,再在平時(shí)的實(shí)踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見,學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來。學(xué)生們?cè)诎嗌嫌醒哉撟杂桑軌蜃杂傻靥岢隼蠋煹牟蛔阒帲灰獞B(tài)度是誠懇的、正確的。我信奉的一句話:就是寧疏勿堵。學(xué)生的意見不說就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話,老師對(duì)其意見分析改進(jìn),更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行。

    正確的引導(dǎo)學(xué)生處理好同伴關(guān)系,能幫助自己更加輕松的管理好班級(jí)。在孩子成長(zhǎng)過程中,親情和伙伴關(guān)系有著非同尋常的意義。與品學(xué)兼優(yōu)的伙伴為伍,好的伙伴就是榜樣。在平時(shí)的教學(xué)和家庭教育中,我們都要努力發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn),并適時(shí)地加以鼓勵(lì),幫助孩子取得成功的體驗(yàn)。當(dāng)孩子有了成功的體驗(yàn),下次遇到問題就不用首先進(jìn)行“自我否定”。做作業(yè)如果意味著“被制約”,積極性就不大,如果意味著“和好孩子一樣”得到夸獎(jiǎng),就有了動(dòng)力。我們現(xiàn)在最需要的是給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),幫助孩子在伙伴中找到被接納的感覺,建立友誼關(guān)系。

    以上幾點(diǎn)。只是自己一個(gè)學(xué)期來的點(diǎn)滴感受,也許想法是不成熟的,做法也并不完善。煩瑣、充實(shí),班主任的生活給了自己不同以往的經(jīng)歷,我悟我所以存在,珍惜自己的點(diǎn)滴收獲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

    班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要組成部分,她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖藍(lán)。實(shí)踐證明,良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取,主動(dòng)、健康地成長(zhǎng),能使得學(xué)生心情愉快,更加積極、輕松,充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲--11、12歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,下面我談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理中的一點(diǎn)體會(huì)。

    要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績(jī)優(yōu)良,但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過競(jìng)選就落選了,而有些成績(jī)一般,但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,從而也促進(jìn)了其成績(jī)的提高。

    有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍,作為班主任,我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),每周二召開一次小干部會(huì),指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

    我在工作中總結(jié)出二慢,一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,并坐端正,迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響,則站在門口,仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來,班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語少厲色,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感,讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,引起逆反心理,學(xué)生也樂意接受。

    針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,所以利用課間、晨管、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

    國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)篇十二

    學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的`生命體,是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生,祖國(guó)的未來,我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

    做一位快樂,受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全的人格,健康的身心,勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力,在掌握知識(shí),方法的同時(shí)學(xué)會(huì)做人,則是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我覺得班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心。沒有愛就沒有教育,熱愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)基本原則。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信,激發(fā)他們的熱情。其次,還要舍得投入,不僅是時(shí)間和精力,更要投入感情,做一位良師益友;其次還要掌握一定的事情處理技巧和藝術(shù),也既要一定的教育機(jī)智,理性的處理一些偶發(fā)事件。還有就是做好很多常規(guī)工作,比如集體建設(shè),班干部的培養(yǎng),協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系,搞好家校聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和思想動(dòng)態(tài)等。

    (一)做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

    做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

    (二)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,在此我們還組建了“一幫一”互動(dòng)小組,讓其互學(xué),使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。

    (三)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。因此一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣,平時(shí)老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的非常有秩序。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。

    當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。我們班本來就在一到三年級(jí)就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍,但還需要培養(yǎng):

    其一,要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;

    其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

    其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

    (四)積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

    (五)抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)篇十三

    在2009---2009學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

    一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

    本學(xué)期初我接任了四年級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),每天早來晚走,同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng),了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時(shí)好講好動(dòng),較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。

    二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理。

    要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

    三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

    我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。

    四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

    針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

    五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

    新一輪的課程改革,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。四年級(jí)班主任工作總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的努力,我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問題,這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。

    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)篇十四

    時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了,回顧一下這一學(xué)期的班主任工作,總結(jié)如下:

    從清晨的第一次鈴聲開始,一直到放學(xué)鈴聲響起,這一天的生活你該怎么樣度過呢?是混混沌沌,還是有計(jì)劃、有目的進(jìn)行的呢?往往有很多學(xué)生,一天當(dāng)中就像是趕鴨子上架一樣,被迫、漫無目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),整個(gè)一天,學(xué)習(xí)狀態(tài)低下,渾渾沌沌,長(zhǎng)此以往,養(yǎng)成了學(xué)生做事無計(jì)劃、無目的、效率低下的壞習(xí)慣。

    而在這學(xué)期,我?guī)Ыo同學(xué)們的是一種健康的生活,例如該做眼保健操時(shí)絕不寫作業(yè),一個(gè)也不能少;該午睡時(shí),要提前五分鐘小便,做好準(zhǔn)備工作,鈴一響,趴下睡覺,在前十五分鐘之內(nèi)要入眠;下課就應(yīng)該是玩的時(shí)候,要站起來放松放松……做每件事情都不能本末倒置,不能睡覺的時(shí)候看書,上課的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè),該玩的時(shí)候,也在那寫作業(yè)……小學(xué)生,特別是四年級(jí)的學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)刻,如果這個(gè)時(shí)候,長(zhǎng)時(shí)間讓他們坐在位置上,會(huì)導(dǎo)致各種疾病的隱患,影響他們的生長(zhǎng)發(fā)育,就像我們成人的健身一樣,養(yǎng)生講究的是自然規(guī)律,該休息的時(shí)候不能玩,該起床的時(shí)候不能賴床,否則身體這臺(tái)機(jī)器會(huì)發(fā)生故障。能主動(dòng)按作息學(xué)習(xí)生活,每天都明白,今天要完成哪些任務(wù)?學(xué)習(xí)哪些知識(shí)?掌握到什么程度?細(xì)化到每一節(jié)課,因此我們班大部分學(xué)生都明白時(shí)間的重要性,做事比較有計(jì)劃、有規(guī)律,我想這不僅是四年級(jí)應(yīng)該做到的,也是他們一生當(dāng)中應(yīng)該要做到的一個(gè)好的習(xí)慣。

    每一個(gè)大目標(biāo)下,會(huì)分解成許多小目標(biāo),那么這些小目標(biāo)的達(dá)成,該如何提高質(zhì)量呢?這就要教師特別細(xì)心,善于發(fā)現(xiàn),及時(shí)改進(jìn)。例如,打掃教室和打掃包干區(qū)。首先說一下,打掃教室。有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)打掃教室,速度特別慢,于是就相機(jī)規(guī)定打掃教室的時(shí)間要求。當(dāng)又一次發(fā)現(xiàn),教室角落掃得不干凈時(shí),又進(jìn)行了評(píng)比方法。于是,在及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)糾正,及時(shí)激勵(lì)的措施下,打掃教室已不再是一件難事了。

    再說打掃包干區(qū),我一開始發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)打掃包干區(qū)來得晚,于是,除了承包責(zé)任制之外,我還特別要求,包干區(qū)值日組長(zhǎng)配備一塊手表,規(guī)定到達(dá)包干區(qū)的時(shí)間,如果不到,要賞罰分明。后來和任課老師共同發(fā)現(xiàn),打掃包干區(qū)的同學(xué)每次都來教室特別晚,以致早讀不能如期進(jìn)行,或者不能及時(shí)進(jìn)行全班性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這個(gè)時(shí)候,我又規(guī)定他們每次打掃包干區(qū)的到教室時(shí)間,并讓第二天的值日組長(zhǎng)提前三分鐘進(jìn)行檢查、評(píng)分,及時(shí)指正打掃包干區(qū)的不足之處。到了夏令作息時(shí)間,根據(jù)實(shí)際需要,還將打掃包干區(qū)的時(shí)間提前。這樣,學(xué)生做事有條有理,也更加珍惜了早晨這么寶貴的時(shí)間用來早讀。

    當(dāng)然在這個(gè)過程當(dāng)中,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)性的問題,比如說,個(gè)別同學(xué)打掃的要求不達(dá)標(biāo),這個(gè)時(shí)候,不僅要采取每天的小組評(píng)分制度,還要進(jìn)行分級(jí)管理制度,即教師明確問題給值日組長(zhǎng),由組長(zhǎng)進(jìn)行采取相應(yīng)的措施,幫助他改正。

    班主任教育工作不是一成不變的,不是一個(gè)模子,不管哪一個(gè)班往里面套就行,而是需要班主任因材施教,根據(jù)不同的班級(jí)特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的管理措施。進(jìn)行細(xì)致的觀察、發(fā)現(xiàn),能夠制定出合理、科學(xué)的、有效的管理方法,并不斷改進(jìn)、跟進(jìn),隨時(shí)修正。所以我覺得,班主任工作具有一種靈活的,具有高瞻遠(yuǎn)矚的工作性質(zhì)。

    班主任的工作千頭萬緒,而作為四年級(jí)的學(xué)生,他們的認(rèn)知能力、理解能力、動(dòng)手能力等等都不亞于成年人,甚至有的學(xué)生還超出成年人的思維方式,那么這個(gè)時(shí)候我們就要讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這不僅能夠鍛煉學(xué)生各方面能力,而且還大大減輕了班主任的工作量。

    學(xué)生要學(xué)會(huì)自習(xí)了,不能總是被老師看著學(xué)習(xí),這是逐漸練習(xí)的一項(xiàng)基本功。中午時(shí)間是最好的練習(xí)時(shí)間了,中午這段時(shí)間,學(xué)生在教室里看書、寫作業(yè)。而教師吃完飯之后,可以做一下自己的事情,休息休息,完全沒必要在教室里陪著學(xué)生。陪公子讀書的方式,只適合于低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么,怎樣提高中午的學(xué)習(xí)效率呢?怎樣管理好中午的班級(jí)紀(jì)律呢?我這學(xué)期采用了“值日班長(zhǎng)”的管理方式,即星期一至星期五,每一天都分別安排兩位同學(xué)當(dāng)值日班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)的任務(wù)主要是老師不在的時(shí)候管理班級(jí)。他們倆分別坐在講臺(tái)左右兩側(cè),一人管兩組同學(xué),在同學(xué)們寫作業(yè)或看書的時(shí)候,間隔幾分鐘,就會(huì)提醒大家的寫字姿勢(shì),然后兩大組分別比賽,看哪兩大組的紀(jì)律好。紀(jì)律好的要求,要讓每一個(gè)學(xué)生都明確,不能講話,不能下位置,不能調(diào)頭,腰桿要挺直,坐姿要端正,書寫時(shí)要做到又快又好。這樣,在一個(gè)公平公正的環(huán)境下進(jìn)行的學(xué)習(xí),學(xué)生是來不得半點(diǎn)馬虎的。當(dāng)然這要求老師、值日班長(zhǎng)要特別重視對(duì)于結(jié)果的評(píng)價(jià)和執(zhí)行力度,否則效果不佳。

    如果班主任給學(xué)生多一分信任,多一分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多一份小班干部的管理機(jī)會(huì),那么幸福的,不僅僅是班主任,更幸福的是他們自己,因?yàn)樗麄冇斜憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)呀!曾經(jīng)記得有一個(gè)學(xué)生翻窗戶,被我批評(píng),叫他寫檢討,讓他寫一寫翻窗戶的危害和翻窗戶的原因,沒想到他竟在原因里告訴我,僅僅是因?yàn)榉皯簦寗e人感覺他很厲害,別看他個(gè)子小,他也能翻窗戶。他想翻窗戶,是為了表現(xiàn)自己!既然學(xué)生這么想表現(xiàn)自己,我們班主任何不給他們一個(gè)平臺(tái)呢?(當(dāng)然不包括翻窗戶哦)。

    班主任為什么稱為“班主任”,而不是“語文老師”?班主任的主要目的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的德育、日常常規(guī)管理,還在于他需要經(jīng)常與數(shù)學(xué)、英語等科目老師的溝通,進(jìn)行緯度了解。

    這學(xué)期我就感觸特別深,數(shù)學(xué)老師經(jīng)常把家庭作業(yè)給我看,說某位同學(xué)作業(yè)情況馬虎了,說某位同學(xué)不訂正了。我發(fā)現(xiàn),咦,這位同學(xué)語文似乎也退步了一點(diǎn)嘍。英語老師向我反映哪位同學(xué)英語家庭作業(yè)少寫啦、偷懶啦!我盡我所能,協(xié)助教育學(xué)生,因?yàn)槲疑钌钪溃胰绻慌浜咸幚磉@小小的苗頭的話,相信不要一個(gè)星期,懶惰就會(huì)泛濫成災(zāi)。因?yàn)槲乙仓酪婚T功課的學(xué)習(xí)進(jìn)步,能影響這個(gè)同學(xué)其他幾門功課的學(xué)習(xí)。看,英語字跡端正了,我相信他的語文字跡不會(huì)差到哪兒;數(shù)學(xué)愛動(dòng)腦筋了,我想他的語文閱讀理解能力,也會(huì)有進(jìn)步。

    所以我們班主任,在與科任老師的配合了解之下,一定要在班上采取相應(yīng)的改進(jìn)措施,或進(jìn)行全班教育,或個(gè)別談話,與家長(zhǎng)運(yùn)用校信通的平臺(tái)溝通,或來校共同教育等等,把一切學(xué)生的壞習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài),這是班主任應(yīng)該要做到的一點(diǎn)。現(xiàn)在我們都講究團(tuán)隊(duì)精神,我想語數(shù)英老師的互相配合,也是屬于一種團(tuán)隊(duì)精神吧!

    雖然說班主任在學(xué)校里管理,學(xué)生一回家,就是鞭長(zhǎng)莫及了,可是我認(rèn)為,孩子是尊重老師的,老師的一句話抵得上家長(zhǎng)的十句話、百句話,所以我們教師特別是班主任不應(yīng)吝嗇于自己的一個(gè)小小的教導(dǎo)、要求。有的時(shí)候班主任只要提出一個(gè)要求,大部分學(xué)生還是能按你這個(gè)要求去做的。

    這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班每天放學(xué)之后,抽屜里有臟亂差現(xiàn)象,于是就要求同學(xué)們,在放學(xué)之前把抽屜收拾干凈,才能回家。值日生掃完地之后,還要進(jìn)行檢查、記錄,第二天進(jìn)行反饋。經(jīng)過兩個(gè)星期的試驗(yàn)下來,學(xué)生基本養(yǎng)成了抽屜干凈、整潔的好習(xí)慣,特別是那些不愛干凈的幾個(gè)學(xué)生,也能做到抽屜干凈整潔了,真為他們感到高興。小小的抽屜,能反映一個(gè)人的生活自理能力,也能教育他們,無論何時(shí)何地,自己的桌子,必須要收拾干凈。

    有家長(zhǎng)反映,學(xué)生的家庭作業(yè)做得特別晚,我就感覺到很納悶,作業(yè)并不多,為什么寫那么晚呢?就尋找原因,在班上展開了小小的討論會(huì),發(fā)現(xiàn)有的是由于寫字姿勢(shì)不對(duì),包括坐姿和抓筆姿勢(shì),有的是邊寫邊玩,有的是沒有時(shí)間概念……我就相應(yīng)地在班上教給學(xué)生一定的寫作業(yè)的方法,比如說時(shí)間規(guī)定法、一氣合成法、自我獎(jiǎng)勵(lì)法……許多學(xué)生,按照要求去做,進(jìn)步特別大,家長(zhǎng)在家長(zhǎng)聯(lián)系本當(dāng)中,表示感謝,也對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行了表揚(yáng)。

    今后的班主任工作不僅要堅(jiān)持以上幾點(diǎn),還需在以下幾方面進(jìn)行不斷地改進(jìn):

    1、學(xué)生的童年時(shí)光是美好的,而我們給了他們多少美好呢?在班會(huì)上,在晨會(huì)上,短短的時(shí)間只要我們班主任愿意去做,設(shè)計(jì)非常有趣的、精煉的小活動(dòng),我想學(xué)生們會(huì)喜聞樂見的。

    2、路隊(duì)的管理,這學(xué)期學(xué)生是被迫、看管型的,怎么樣才能使他們由被迫轉(zhuǎn)為主動(dòng)習(xí)慣呢?我想,班規(guī)在這方面還要有待研究。

    3、早操是一個(gè)班級(jí)精神面貌的象征。應(yīng)該教育學(xué)生做好操、走好路,在這方面教師還應(yīng)多采取一些相應(yīng)的措施,多花一點(diǎn)時(shí)間,養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

    總而言之,我認(rèn)為班主任的工作,不應(yīng)是一團(tuán)亂麻,而應(yīng)是,有條不理。工作不在于多而在于精。怎樣把每天的常規(guī)工作做好,這才是班主任需要?jiǎng)幽X筋的地方。有的時(shí)候班主任的一個(gè)方法措施下去了,過了半個(gè)月或一個(gè)月,當(dāng)學(xué)生松懈的時(shí)候,班主任可能又要采取另外的激勵(lì)辦法或措施,才能讓學(xué)生能夠堅(jiān)持下去。

    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)篇十五

    自從來到河口小學(xué)以后,我就對(duì)本冊(cè)教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重難點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。使每課教案有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。同時(shí),利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn),有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參與教研教學(xué)活動(dòng),虛心聽取了其他老師的課,并認(rèn)真參與評(píng)課和自我反思,使自己在聽課活動(dòng)中不斷受益。

    二、課堂教學(xué)。

    1.備課.

    認(rèn)真鉆研了語文教材,教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù).學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中,課文的關(guān)鍵,作用;重點(diǎn)難點(diǎn),著重思考學(xué)生怎樣學(xué)過程中的疑難怎樣解決.在備課本中認(rèn)真設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí).

    2.上課.

    三、積極落實(shí)素質(zhì)教育四年級(jí)班主任工作總結(jié)堅(jiān)持正確的教育思想,全面發(fā)展學(xué)生的“德智體美”,大方面培養(yǎng)學(xué)生整體道德素質(zhì),小方便開發(fā)興趣課外興趣,多方面提升愛好特長(zhǎng),讓學(xué)生擁有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí).

    四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣:

    利用班會(huì)、課間時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓每個(gè)同學(xué)自己制定奮斗目標(biāo),平時(shí)加強(qiáng)督查,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。

    五、安全教育常抓不懈:

    利用班會(huì)時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)防震、防火、防毒、正當(dāng)防衛(wèi)等知識(shí),要求學(xué)生遵守交通規(guī)則,注重飲食安全,時(shí)時(shí)刻刻把安全放在首位。在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如:

    1、無法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

    2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背,機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

    3、學(xué)生還是較為被動(dòng)。

    我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭(zhēng)在今后的語文教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

    以上是我對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)。在以后的工作中,我將不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,努力做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)篇十六

    班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

    學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要,德育更是班主任工作的重點(diǎn),而班會(huì)課則是德育工作的主陣地。剛從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位便接受班主任工作,對(duì)班上大多數(shù)同學(xué)了解不深,只能從現(xiàn)階段學(xué)生們有的和沒有的來開展德育工作。我利用班會(huì)課組織學(xué)生們相互發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),相互學(xué)習(xí)好的,幫忙別人改正不好的。

    安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我經(jīng)常注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家的情況,經(jīng)常教育學(xué)生需要注意的問題(要結(jié)伴而行,乘車時(shí)要注意不乘報(bào)廢車,還要告訴自己的家長(zhǎng)不超載違規(guī)駕駛,入冬后天氣干燥不要路途中引火取暖,不要和陌生人說話)時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

    學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。利用一定的時(shí)間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。為了約束學(xué)生們不好的行為,表揚(yáng)和鼓勵(lì)好的生活或?qū)W習(xí)習(xí)慣,我在教室宣傳欄內(nèi)制定了一張“星光榜”(具體實(shí)施辦法:如有同學(xué)拾金不昧,做好事受表揚(yáng)的同學(xué)就加一顆或兩顆不等星星;如有違紀(jì)違規(guī)行為的同學(xué)則按照程度高低扣掉相應(yīng)的星星)這種方案起到了很不錯(cuò)的效果。如本班王云飛同學(xué)雖說仍經(jīng)常犯錯(cuò)誤,不認(rèn)真學(xué)習(xí),但自從實(shí)施這一制度后,較原來有很大進(jìn)步,雖不認(rèn)真學(xué)習(xí),但不會(huì)像原來一樣影響他人的學(xué)習(xí)。開學(xué)初他還利用課余時(shí)間修好了教室里損壞的窗戶,同學(xué)們也開始漸漸在接受他,喜歡他。因?yàn)檫@個(gè)制度的約束,本班這學(xué)期被多次評(píng)為小學(xué)組紅旗班級(jí)。

    另外學(xué)校實(shí)行的班主任教室坐班制度也起到了良好的作用,學(xué)生上課注意力集中了,很多時(shí)候作業(yè)都可以面批面改,遇到不好的現(xiàn)象也能及時(shí)給予適當(dāng)批評(píng)和教育。既提高了班主任的工作效率,又提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。

    為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富學(xué)生們的校園生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。如每期黑板報(bào),手抄報(bào)都是由他們自己一手策劃,從選材到命題再到寫寫畫畫,一學(xué)期下來,辦黑板報(bào)的水平有了很大的進(jìn)步。

    優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。

    積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

    同時(shí),我還經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解學(xué)生的學(xué)習(xí)或生活情況。對(duì)于近處的同學(xué),我經(jīng)常去學(xué)生家里和學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)搶W(xué)生的情況。對(duì)于遠(yuǎn)處的同學(xué)也是用短信或電話告知家長(zhǎng)。

    總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績(jī)。

    四年級(jí)班主任培優(yōu)幫困工作總結(jié)(匯總17篇)篇十七

    對(duì)學(xué)生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級(jí),從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學(xué)生的行為,習(xí)慣,品德,成績(jī),對(duì)我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展。

    一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣,平時(shí)老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的非常有秩序。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。

    當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。我們班的班干部素質(zhì)很好,但還需要培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

    以互助小組、"1對(duì)1"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

    獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

    在這一學(xué)期各個(gè)方面我們班工作還存在許多方面的不足,今后的工作我會(huì)吸取教訓(xùn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。

    總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。

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    教學(xué)工作總結(jié)是教師與同行交流學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,通過交流經(jīng)驗(yàn)和心得,可以互相促進(jìn)進(jìn)步。以下是一些成功教學(xué)工作總結(jié)的范文,通過這些范文的研讀和學(xué)習(xí),可以更好地寫好自己
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    合同協(xié)議的違約責(zé)任應(yīng)明確約定,以便在發(fā)生糾紛時(shí)確定責(zé)任歸屬。以下是一些成功案例中使用的合同協(xié)議范本,供您參考借鑒。采購方(全稱):漳州天同地產(chǎn)有限公司(以下簡(jiǎn)稱
    寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的情感與思維過程。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范例,供大家參考和借鑒。假期看了《綠山墻的安妮》這本書,受益匪淺。我學(xué)會(huì)了做人
    教學(xué)計(jì)劃的制定需要教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)的教學(xué)理論和教育教學(xué)知識(shí)。教師可以通過研讀一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范例,從中獲取一些實(shí)用的教學(xué)建議和經(jīng)驗(yàn)。板書課題,師:
    優(yōu)秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學(xué)作品,它能夠打動(dòng)人心、啟發(fā)思考。以下是一些優(yōu)秀作文的精選,希望可以給大家提供一些寫作的思路。我家小區(qū)里有許多桂
    通過寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處,并尋找改進(jìn)的方法。在下面的心得體會(huì)分享中,你可以找到一些對(duì)你有啟發(fā)和幫助的結(jié)論和觀點(diǎn)。一是完善領(lǐng)導(dǎo)體制
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    在現(xiàn)代社會(huì),學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種基本的生存技能,我們需要通過不斷學(xué)習(xí)來適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。小編為大家搜集了一些名人名言和勵(lì)志故事,希望能夠激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。
    競(jìng)聘需要求職者充分準(zhǔn)備,提前了解崗位要求和行業(yè)動(dòng)態(tài)。以下是一些競(jìng)聘技巧和策略,希望能夠幫到正在準(zhǔn)備競(jìng)聘的朋友們。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位同事:大家好!我叫
    通過寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。小編為大家整理了一些精彩的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家更好地寫作。《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷第四專題《堅(jiān)
    演講稿的寫作需要注意清晰的結(jié)構(gòu)和有力的論證,讓我們一起來提升自己的演講稿寫作水平吧。下面是一些備受好評(píng)的學(xué)生演講稿,讓我們一起領(lǐng)略一下它們的魅力和情感共鳴。
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    優(yōu)秀作文需要有適當(dāng)?shù)男揶o手法和生動(dòng)的描寫,以增加文章的趣味和吸引力。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中學(xué)習(xí)到一些有用的寫作技巧。到了,我們有五個(gè)項(xiàng)目,其中
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    今天是一個(gè)特殊的日子,我代表所有人向各位表示最熱烈的歡迎。希望大家能夠全程參與,一起創(chuàng)造一個(gè)愉快、難忘的回憶。作為六一活動(dòng)的主持人,你是不是要準(zhǔn)備一下您的主持稿
    軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)軍訓(xùn)過程中所遇到的問題、困惑以及解決方法的總結(jié),它可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類似情況。以下是小編為大家整理的一些軍訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠給大家在軍訓(xùn)中
    學(xué)校是一個(gè)充滿希望和夢(mèng)想的地方,每個(gè)人都可以從中展示自己的才華。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。第一篇總結(jié)是關(guān)于學(xué)校生活的,作者總結(jié)
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    通過總結(jié)心得體會(huì),我們能夠更好地記住和鞏固所學(xué)和所做的事情,提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。下面是一些大家常用的心得體會(huì)模板和范文,供大家參考和借鑒。時(shí)值寒冬,北大校
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    心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。以下是一些通過寫心得體會(huì)能夠提高學(xué)習(xí)和工作效果的案例分享,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。楓橋經(jīng)驗(yàn)是中國(guó)道路交通
    述廉報(bào)告可以對(duì)廉政工作的成果與問題進(jìn)行全面評(píng)估,為制定下一步工作方向提供參考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的述廉報(bào)告,希望能夠給大家撰寫述廉報(bào)告提供借鑒和啟發(fā)。
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    通過寫述職報(bào)告,可以更好地反思自己的工作,找到不足并制定改進(jìn)計(jì)劃。這里有一些成功的述職報(bào)告樣例,可以給大家一些寫作上的啟示和靈感。隨著時(shí)代的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步及新
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    工會(huì)工作總結(jié)應(yīng)該注重對(duì)工會(huì)活動(dòng)的宣傳和報(bào)道,展示工會(huì)的工作成果。以下是小編為大家收集的工會(huì)工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx
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    編寫工作計(jì)劃書能夠提醒我們工作的緊迫性和重要性,使得我們更加專注和有動(dòng)力。工作計(jì)劃書范文的閱讀可以啟發(fā)我們對(duì)工作計(jì)劃書撰寫的新思路和創(chuàng)意。20xx年,工管委主動(dòng)
    通過寫心得體會(huì),我們可以反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的成長(zhǎng)提供參考和借鑒。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考,希望能激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造
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    優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特的視角和獨(dú)特的表達(dá)方式,以吸引讀者的注意和興趣,留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示和借鑒。這些
    通過編寫教案,教師可以更好地組織教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng),提高教學(xué)效果。這些教案中還包含了一些評(píng)價(jià)工具和評(píng)價(jià)方式,可以幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握教學(xué)效果。
    評(píng)語的目的是激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,同時(shí)提出合理的建議和意見。小編整理了一些學(xué)生評(píng)語樣例,供大家在撰寫過程中參考和借鑒。1.xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間,工作積極主動(dòng),
    工作報(bào)告的撰寫過程需要我們梳理工作思路和整理資料,提高自己的組織能力。如果你對(duì)寫一份專業(yè)的工作報(bào)告感到困惑,可以參考以下范文,從中獲得一些寫作思路和技巧。
    教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等要素。為了幫助教師更好地制定教學(xué)工作計(jì)劃,小編整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的典型案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    范文范本可以激發(fā)寫作者的創(chuàng)意和靈感,提供不同的思維路徑和觀點(diǎn),充實(shí)文章內(nèi)容。接下來,我們將展示一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。同學(xué)們:11月份是
    心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的重要財(cái)富,通過總結(jié)它們,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,指導(dǎo)未來的行動(dòng)。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍懽魈峁┮恍﹨?/div>
    年終總結(jié)可以幫助我們回顧過去一年的成績(jī)和經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)問題和不足,為新的一年制定更好的計(jì)劃和目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。通過這些范文,我們可以了解到不同行業(yè)和企業(yè)在年終總結(jié)方面的
    讀書心得是一個(gè)反思自己閱讀過程、整理自己思想的重要方式。以下是一些導(dǎo)讀書籍的讀書心得,可以為大家提供不同視角的思考和啟發(fā)。艾青的詩是古體詩的與此刻詩的外衣最完美
    好的作文不僅能展現(xiàn)作者的才華,還能傳遞積極向上的價(jià)值觀和情感。接下來,小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭P聦W(xué)期,我們又結(jié)識(shí)了
    優(yōu)秀作文是以優(yōu)美的文章語言表達(dá)出深度思考和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)作品,它可以給讀者帶來啟迪和感動(dòng)。以下是一些經(jīng)過精心挑選的優(yōu)秀作文范文,相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈嵘兴砸?/div>
    演講稿范文能幫助我們更好地組織思路,將復(fù)雜的觀點(diǎn)和信息以簡(jiǎn)明扼要的方式呈現(xiàn)給聽眾。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,它們以不同的主題和風(fēng)格展現(xiàn)了演講的魅力。
    1、春風(fēng)浩蕩勞動(dòng)節(jié),遍地鮮花迎五一。放下工作歇身心,小長(zhǎng)假里多開心。出外走走賞美景,在家休息享閑適。祝福翩翩送給你,輕松愉悅樂五一!2、忙,讓身心憔悴,讓生活疲
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們認(rèn)識(shí)自己身體潛能、發(fā)展個(gè)人興趣愛好以及培養(yǎng)良好品質(zhì)的重要平臺(tái)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一份精選的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文集,供大家參考借鑒。文能稱霸,武能稱
    在學(xué)校里,我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí),還學(xué)習(xí)如何與他人相處和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。學(xué)校是一個(gè)多元化的環(huán)境,下面是一些思考和討論題目,供大家以不同的視角看待問題。親愛的同學(xué)、尊敬的
    通過寫作,我們能夠不斷提升自己的表達(dá)能力和思維能力,從而寫出更加優(yōu)秀的作文。以下是一些經(jīng)典的作文范文,可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。我見過粉紅色的桃花,
    通過分析范文,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并且從中吸取經(jīng)驗(yàn),提升自己的寫作水平。接下來,我們一起來看看小編為大家搜集的一些范文范本,希望能給大家?guī)韼椭?/div>
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