學期末老師總結（優質20篇）

通過學期總結，我們可以發現自己的學習方法是否合理有效，及時進行調整和改進。通過閱讀以下學期總結范文，或許能夠啟發你對自己學習和成長的思考和總結。

學期末老師總結（優質20篇）篇一

學期末老師總結（優質20篇）篇二

這一學期是幸福的，也是充滿挑戰的，我忙碌著，也快樂著。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下：

一、思想方面。

我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業，積極的投身到工作之中去。

二、教學方面。

1、備課：從開學初，積極組織開展教研活動，認真的準備說課、備課、集體備課。作為一名年輕的教研員，我認真的向老教研員學習，學習他的'經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平。可以根據要求，提前兩周備好課，寫好學校規定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好課程標準，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的基礎詞語、重點內容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰的復習印象。

2、上課：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

3、輔導：我利用語文自習對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。基本上每周都能利用輔導，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長保持一定的聯系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。

4、作業：根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，認真的書寫評語，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。

三、個人學習方面。

積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。

四、努力方向。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講少講，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。多向老教師學習經驗。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、對學生多加強教育，教會學生如何做人，如何尊敬同學、老師和家長。

4、采用多種教學手段吸引學生的教師工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。

我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

學期末老師總結（優質20篇）篇三

教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子，個人要注意：在思想上，高標準的嚴格要求自己，積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。

在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。

2、每天保持幼兒戶外的體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。

3、為幼兒創設良好的學習環境，讓幼兒感興趣，主動學習。

幼兒的學習途徑是游戲，我注意到——發掘每一個活動的游戲價值，會讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展。

我深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革。

我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動，讓我在工作思想和教育行為上，得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然。

我利用空余的時間，翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態。我學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教。

干中學、學中干，不斷積累經驗，才能使自己的業務水平有所提高。在業務學習中，使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。

我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。

這個學期我和家長們相處得很愉快，工作也得到了家長們的一致認可和表揚。

班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持，20xx年繼續努力！

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”

在以后的工作中，我將用心去愛每一個孩子，努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

結語

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。

我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關于教育的火花。

學期末老師總結（優質20篇）篇四

本學期我擔任初二5-6班的物理教學任務，在此期間我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。

為了不斷提中教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業務學習、教研活動，向老教師學習和交流取長補短。

本學期我認真學習新課程標準，發現《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學期末老師總結（優質20篇）篇五

時間匆匆而過，一個學期即將進入尾聲，在忙忙碌碌的工作中，我們取得了很多的成績。我們的孩子長大了也懂事了，他們在原有的基礎上都得到了很大的提高，家長也積極配合我們的工作，參與我們的活動。在取得成績的同時，班級還存在著不足之處，比如：

1、有的幼兒在區域活動后沒有把操作材料放回原處。

2、很多小朋友不夠愛惜同伴從家里帶來的玩具、圖書等。

3、幼兒在餐后常規還有待加強。

這些不足之處是我們下學期努力的方向，我們將繼續努力，再接再厲，立志再上一個新臺階！

十月一日是祖國媽媽的生日，孩子們作為中國的娃娃，用自己靈巧的雙手制作出了各種具有中國特色的作品。如：京劇臉譜。孩子們還收集了各膚色人的圖片，大家手拉手，表示著世界各國人們手拉手，團結友愛。

十月我們結合主題活動，舉行了一次班級拍皮球比賽。在激烈的比賽中，孩子們比出了自己最好的水平。最后有三位小朋友分別獲得了冠、亞、季軍，我們給他們舉行了一次隆重的頒獎儀式。全班小朋友共同選出了一位頒獎嘉賓和一位禮儀小姐。儀式開始了，冠、亞、季軍邁著整齊的步伐走上領獎臺，頒獎嘉賓從禮儀小姐的手里拿來獎牌，分別給冠、亞、季軍獲得者帶上獎牌。冠、亞、季軍站在領獎臺上揮手致意。全班響起熱烈的掌聲。

十月我們開展的主題活動是亮眼看世界。根據主題活動的開展，我們豐富了主題墻中的內容。孩子們根據平時的觀察，設計了各種標志，還和爸爸、媽媽精心制作了時鐘，便于學習時間。還收集了一些城市的圖片，使孩子們感受到我們中國是多么得美麗。孩子們用自己的畫筆畫出了一幢幢漂亮的房子，又為我們的環境創設增添了美麗的一角。

十一月是流感高發的時期，在我們三位保教人員的共同努力下，我班的出勤率最高。早上來園，我們就開窗通風，活動的時候我們非常注意孩子們的運動量，一出汗就給他們擦汗、墊毛巾。午睡的時候，我們會把門窗打開，還讓孩子們多脫一件衣服，當他們睡著的時候，我們會巡回檢查，幫他們蓋被子。午睡醒來，我們提醒孩子及時地把衣服穿上，以防感冒。我們還進行了一些比賽，如：穿衣褲比賽、折被子比賽，通過比賽，孩子們穿衣褲、疊被子的速度快了很多，也培養了他們自理能力和自我服務的能力。

十一月的主題活動是動物我們的朋友，孩子們從家里帶來個各種動物的圖片和動物毛絨玩具，我們布置成了一個“小小動物園”。下課的時候，孩子們最喜歡在“小小動物園”里，他們一邊聊天，一邊抱著自己喜歡的小動物，真開心啊！

十二月初，我們向家長開放了半日活動。家長積極參與，通過活動家長對幼兒在園的表現有了初步的了解，他們看到了自己的孩子在幼兒園活動中好的方面，也看到了不足的地方。從家長的反饋表中看出，他們對我們工作的肯定，也給我們提出了一些建議，我們將在今后的工作中不斷改進，使我們的教育教學工作更加出色。

十二月的主題活動有開心一刻，我們讓幼兒和家長收集一些小笑話，富有幽默感的小故事，在班內，我們開展了一次講笑話、講幽默故事的活動，活動中孩子們講述著一個個小笑話、小故事。通過活動培養了孩子們的表達、講述能力。

根據主題活動的需要，我們讓幼兒收集了一些球體、長方體、正方體、圓柱體的物品如：薯片筒、牙膏盒、地球儀等，放在區域中，讓孩子進行分類、游戲。幼兒通過操作，掌握了不同形狀的物體特征。

十二月也是忙碌的一個月，為了迎接元旦的到來，我們大班組舉行了親子游園活動。每個班都精心準備了一個親子游戲。我班的親子游戲名稱是：“紅”運當頭。這個游戲有一個很好的寓意，預祝參加游戲的家長和孩子都鴻運當頭。游戲雖然比較簡單，但孩子和家長都玩得很開心，特別是家長，當他們頭頂著紅色毽子快速地繞著椅子走的時候，我看到他們的臉上也洋溢著燦爛的笑容，好像一下子回到了童年時代。通過游戲，家長和幼兒都感受到了親子游戲所帶來的快樂。孩子和家長都愉快地度過了的最后一天，將迎來嶄新的一年。

一月的天氣非常地寒冷，但我們的孩子非常地勇敢。早上來園，他們在我們活動室的連廊上選擇豐富的體育器材進行鍛煉。有孩子們自己動手制作的紙棒、有家長幫助制作的沙包、毽子、有幼兒從家里帶來的皮球，還有家長根據孩子腳的大小用鞋盒制作的“大鞋子”，孩子們都玩得非常地開心。

學期末老師總結（優質20篇）篇六

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。此刻又到年末，現對一年來的工作進行總結。

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，透過政治思想、學識水平、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

一年來我一向擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，務必尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依靠別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題務必實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

3、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全能夠放手讓他們自己完成。他們有這個潛力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規范作業。

學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠必須的作業來鞏固提高。透過規范化的.作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業能夠使學生的習慣得以構成。養成學生良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達潛力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面透過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。

7、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1)提高課前準備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并透過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即能夠從預習入手，以學定教。

2)對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生主角：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長，就難有學生的自主發展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。課堂中我正確地定位自己的主角，并努力促進學生構成正確的主角感。

(3)教學結構：

課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創生開發及教學目標的動態生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選取教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，比較較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。

(4)教學資源：

教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發，更重視開發我自身的資源。

(5)學習評價：

a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。

b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。

c、學習評價應是發展的評價，發揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。

3、對課后反思有效性的研究。一方面個人勤思考、勤動筆，養成習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和潛力。

學期末老師總結（優質20篇）篇七

學期末老師總結（優質20篇）篇八

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。

3、為幼兒創設良好的學習環境。幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展。

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

在業務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園老師年度工作總結|幼兒園老師年終工作總結|幼兒園老師個人工作總結。

幼兒園老師年度工作總結|幼兒園老師年終工作總結|幼兒園老師個人工作總結。

學期末老師總結（優質20篇）篇九

一年一度的期末考試已經結束了，意味著本學期的教學工作已經告一段落。回顧這一學期的教學工作，有值得積累的經驗，也有應該吸取的教訓。特作以下總結，希望能對今后的教學工作起到借鑒作用。

新版小學英語的教材內容非常符合小學生的心理特征及認知特點，每一單元都安排了簡潔易懂的對話，靈活多樣的小制作，節奏明快的chant，以及趣味性強的英文故事。這種知識結構極大的激發了學生的學習興趣及積極性。基于教材的特點，本學期我采用了靈活多樣的教學方式，不僅取得了較為理想的教學效果，而且提高了學生的學習積極性。

單詞學習是對話學習的基礎，只有讀準新單詞，理解新單詞的意義，全面掌握新單詞之后，才能順利的進行對話學習。在單詞學習過程中，我利用圖片或實物幫助學生理解單詞的含義，利用字母發音規則啟發學生拼出單詞的讀音。在鞏固練習中，采用了看圖讀單詞，看單詞說出含義，將圖片與單詞對號入座等形式。學生的積極性很高，而且永遠保持這對英語課的新鮮感。

練習對話的目的主要是培養學生的語言應用能力。我主要采用了師生對話，生生對話，小組間進行對話競賽等形式進行對話的鞏固練習，讓學生在課堂內較短的時間內掌握對話。使學生可以將新知轉化為自己的語言，并達到可以靈活運用的程度。

在學生已經掌握了對話，將其內化為自己的語言之后，我會為學生創設一個貼近生活，符合對話的真實情景，幫助學生以小組為單位進行對話表演，并進行評比活動，為獲勝組頒獎。（當然，可以用小紅花，小粘貼等學生喜愛的物品作為獎品，以資鼓勵。）使學生不僅學會了運用語言，而且體驗到了成功感和學習英語的樂趣，使學生樂學，愛學英語。

素質教育注重的是學生能力的培養，學習成績不能全面的評價學生。因此我按學習能力的強弱將學生平均分成若干個組，并從單詞，作業和課堂表現等方面進行評價，并進行階段性評價與總結，從而發揮學生間的互學互助精神，團隊合作精神，提高學習能力。同時也體現了重學習過程，輕學習結果的新課程理念。

當然，在教育教學中也存在一些不足，比如說，與學生的溝通還不夠。今后我會在學生遇到困難，困惑，失去信心的時候，及時有效的與學生溝通，使之盡快清除學習中的障礙，在學習中不斷地取得進步，重獲信心。

總之，我會在教育教學之路上，不斷的探索，不斷地總結經驗教訓，不斷地完善自己的教學，爭取更大的進步。

學期末老師總結（優質20篇）篇十

本學期我負責七年級政治教學工作。一學期來，我謙虛謹慎，嚴謹治學，勤學上進，為搞好政治教研教學工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結。

(1)認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。認真細致的批發學生作業，嚴格要求學生獨立完成作業。教學效果較好。

(2)虛心學習，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業理論。

(3)認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。

2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

3、激發學生興趣，提高學習成績：

(1)優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優化。

(2)鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

4、嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養良好的心理品質。

5、立足課堂教學，指導學生學習：

(1)"聽課"的指導。要求學生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學發言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。(2)"看"的指導。指導學生認真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節課的重點、難點。學生只要認真觀看就會一目了然。

(3)"筆記"的指導。指導學生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。

(4)"討論"的指導。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學之間，師生之間都可以質疑、爭論，形成一個開放的學習系統。

(5)"總結"的指導。每課結束我要求學生按我掌握的觀點，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進行總結，達到知行的統一。只要長期堅持，就會培養學生善于總結的習慣，提高學生的總結能力，獲得了明顯的學習效果。

6、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱相關書籍、上網查詢大量的資料，與經驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

1、由于所帶班級多，再加上學科的局限性，致使與學生交流不多，認識學生有限，對學生關注不夠，影響了師生關系。

2、本學期教學時間短，后期課堂上只顧完成教學任務，忽視了對學生能力的培養和思想教育，因而降低了學生學習政治的熱情和興趣。

3、作業單一，本學期我在培養學生自學、復習總結方面能力增強了，但卻忽視了學生專業術語和答題技巧方面的訓練。

4、在作業批改方面，我在大面積鼓勵學生的同時，對特優生的培養忽視了，同時也弱化了學生在學習中、作業中暴露的問題。

4、對于課堂教學中存在的問題，我總是以教學任務重為借口，逃避研究，也沒有深入進行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。

6、主動聽課的多，請求指導的少，更不要說邀請聽課了，致使課堂教學走的還是老路，教學水平停滯不前。

1、將教研與教學結合起來，根據自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標，真正做到以教研指導教學，以教學促進教研。

2、加強與學生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學。

3、加強對學生學法的指導，培養學生語言表達能力，提出問題和綜合分析問題能力，學以致用，養成良好的學習習慣。

3、真正把學生放在心上，樹立以生為本的理念，深入細致地做好學生的思想工作，思想通了，其它問題就好辦了。

5、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準備得越細，課堂教學就越自如，學生就越容易學懂，課堂效率就越高。

教學既是一門科學，又是一門藝術。教有法，但無定法。努力學習，提高自身素質，探索教學規律，改進教法，教會學生如何學習，把教學作為一種創造性的藝術性的勞動，堅持不懈地去摸索和總結，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

學期末老師總結（優質20篇）篇十一

經過一學期的努力，外國語學院學生會學習部按原工作計劃順利的完成了的各項工作任務，回首忙碌的一年，各項工作有收獲經驗的喜悅，也有吸取教訓的經歷，因此，對本學期工作總結如下：

（1）新學期工作計劃的撰寫并以此指導了本學期工作。在各項工作中，我部按照計劃召開相關會議并及時撰寫活動策劃和總結，確保本學期工作按時完成。

（2）我部于新學期新進三名干事，隨后由副部長帶領學習部內工作制度及熟悉相關日常工作。在培養新干事過程中，副部長諄諄教誨，為部內日后發展培養了成員。

（3）對學委進行縱向管理。在學期初給學委分發了查課表，配合部內的查課工作，且在各項重大活動中，密切聯系學委，使學習部與各學委，各班級聯系更緊密。

（4）英語角活動于每周三晚準時舉辦。在過去的一學期中，我部成員堅持不懈參與舉辦英語角，為廣大學子提供了一個良好的英語交流平臺。

（5）定期召開部內會議。在逐步開展部內工作期間，我部就各項工作的具體問題進行討論，使工作進行的更加順利，也使得新干事在工作中有所進步。

（6）查課工作。本學期查課工作每周都在進行，并于月末盡行匯總并通報全院，此項工作進行是我院學風更加嚴謹，學習氛圍更加濃厚。

（7）各項會議的會議記錄.我部對每次會議都做了詳細記錄，主要包括學生會例會、部內會議、學委會議及其他相關會議。

（8）部內資料管理。對于各班每周上交的考勤表及部內各項工作的計劃，策劃以及工作總結都完好的進行保存，并及時更新部內電子郵箱及博客。

（9）學生會辦公室衛生打掃。按照值周表，我部按時打掃了學生會辦公室，是各部有了一個好的工作環境。

（1）新老生經驗交流會。此次活動專為大一新生舉辦，旨在幫助大一新生更好的適應大學生活，為此，我部請到大二大三優秀學子作特別演講，收到了大一新生的歡迎。

（2）英語角六周年特別活動。此次活動的開展，擴大了英語角在南校區的影響，使更多的學生了解了英語角。

（2）大四經驗交流會。此次活動我部授權09級3班舉辦，旨在為即將備考的大二及準備考試的大一提供簡單有效的學習方法，活動取得了良好的效果。

（3）英語嘉年華大興雙語晚會。此次活動中我不積極撰寫了策劃書，并審核了主持人講稿，且在活動當天主持人租賃了四套服裝及參與了此次活動的后勤工作。該活動極大地擴大了我院的聲譽，豐富了同學們的文化生活，是同學們對英語學習有了新的認識，同時也擴大了英語角的影響。

（4）我部于學期初拉到550元講座贊助。

1、善于思考，踏實認真的工作習慣。學習部這一學期的工作充滿了挑戰，也使部內成員養成了善于思考，踏實認真的工作習慣，在以后的工作中，希望部內成員保持這一良好習慣，幫學習部的工作做得更出色。

2、英語角和查課等日常工作都有條不紊的堅持進行著。在過去的一學期中，不管天氣狀況如何糟糕，不管學習任務如何繁忙，部內成員都半年如一日的做著這些瑣碎的工作，這對于我部來說是一個很好的現象，有利于我部其他工作在日常的發現問題并及時解決問題中有序開展。

3、在學生會繼續發揮著重要作用，為學生會各項工作順利開展貢獻不少力量。由于學習部本身是學生會一個重要組成部門，同時部內成員也積極響應和參與學生會的各項工作，因此，在過去的辦學期內，學習部為學生會拉到一次500元外聯，也積極做了各個活動的策劃等工作，這些都為學生會各項工作的順利開展奠定了基礎。

1、同學們參與英語角的熱情仍不高。由于英語角是初次在新校區展開活動，因此在宣傳力度和活動具體展開等方面都遇到相應的問題，從而導致英語角的響應度不夠，加之冬季天氣等因素，英語角參與人數越來越少，因此在下學期需要在這方面付出更多的努力，做更多的工作。

2、查課數量和質量均不足。自我院搬進南校區以來，上課教室的變化及與學委聯系不夠緊密，導致本學期中很多該查課未能及時查到，使得一段時間內，學院曠課現象嚴重，也直接影響我院一貫保持的勤奮嚴謹的學習風氣，以后需在這一方面多加重視。

3、創造性的開展各種活動，使部內工作更具特色。由于我部通常負責各項活動的策劃工作，因此創造性的思維對于活動本身能否成功舉辦有極大的影響，在過去的一學期中，我部在這一方面做了很大的努力，但是活動中仍出現不可避免的失誤，如英語角六周年節目銜接的問題。

1、注重英語角的實用性和趣味性的結合。英語角本身是鍛煉學生口語的特色活動，因此，應在以后多發現此項活動的潛質，盡可能大的發揮其獨特的作用，同時也要注重英語角實用性與趣味性的巧妙結合，使其真正成為學生鍛煉口語的不可多得之地。

2、進一步加強與學委的聯系。由于學習部的大部分活動需要學委的宣傳與通知，平時查課等工作也需要學委的支持，因此在以后的工作中，加強與學委的聯系，使學習部的工作更好的有序的展開。

3、團結部內成員，加強部際聯系，全力配合學生會的工作。學習部部內工作雖分工明確，但在做好本職工作的同時也要相互幫助，同時，要搞好與其他各部的關系，使部內工作在各部的幫助下更有效率的完成，共同為做好學生會的工作而努力。

相信在院領導的正確領導下，在主席團的積極指導及學習部成員的共同努力之下，學習部的工作會越來越出色，取得更多更好的成績。

學期末老師總結（優質20篇）篇十二

首先，要關注教師的專業成長，做教師發展成長的“促進者”和“領路人”。

新課程對教師提出了更多更高的要求，因此，徹底更新教育觀念，全面提高綜合素質，不僅是學校工作的關鍵環節，也是所有教師的迫切要求。因此，作為學校領導，必須順應教師的這一要求，采取得力措施，切實搞好教師培訓工作，想方設法提高教師的理論水平和綜合能力，做教師成長的“促進者”和“領路人”。

做好這一工作，首先要對本校的師資狀況進行細致深入的分析，把握教情，確定培訓重點和思路，避免盲目性和形式化。然后引導教師正確認識自身的優勢和缺陷，指導他們確定適合自己的發展目標，選擇適合自己的培訓形式及內容，避免“隨大流”和“走過場”。最后，要為教師的學習和培訓搭建平臺，提供便利條件。比如為教師的外出學習和購買學習資料等提供經濟上的幫助；多開展一些諸如集體備課、經驗交流、教學比賽等活動，使教師在活動中互相學習，取長補短，切實提高自身素質。

評相關欄目中加入“個人發展縱向考核”獎勵分數，對促進后進教師的發展無疑會起到很好的促進作用。

第二，要關注教師的教學工作，做教師工作上的“合作者”和“服務者”。

學校領導一定要端正思想，轉變作風，牢固樹立服務意識和責任意識。要經常深入教學一線，準確把握教學動態，了解學生的心聲和教師的疾苦，本著“設身處地的為學生著想”、“為教師服務”的宗旨，做出更加切合實際的工作部署和要求，避免官僚主義，瞎指揮，造成事倍功半的后果。目前，有些地區要求學校領導兼課和參與教師備課不失為明智之舉。

另外，對于教師工作中出現的問題和不足，學校領導不僅要給于足夠的寬容，要像教師對待學生一樣有耐心，給他們改進的機會，切不可動輒就橫加指責，更不可拿業務考評或落聘相威脅；還要善于引導他們分析出現問題的原因，并施以有效的幫助，使他們意識到領導是在幫助自己，而不是“看管”自己，以免對他們造成不必要的心理壓力，以致產生逆反心理，對工作產生厭惡感。

最后，要關注教師的思想和生活，做教師生活中的“知心朋友”。

“關心一切學生，關心學生的.一切”是教師義不容辭的責任。那么，如何才能使教師心甘情愿、義無反顧的以更多的熱情投入到教育教學工作中呢？心理學家認為，“情感是具有傳遞性的。”處于新課改第一線的教師，中青年教師占絕大多數，他們或者要建立家庭，撫養教育孩子，或者要面對年邁的父母、孩子升學和自身健康等問題。再加上崗位競聘和職稱評聘等工作上的壓力，往往使他們感到力不從心。要使他們以高昂的情緒投入到工作之中，他們需要得到更多的理解和關愛！

為此，作為學校領導，不能一味的要求他們“無私奉獻”，還應該對他們的思想和生活狀況予以一定程度的關注，給他們必要的生活上的安慰和照顧，做他們生活中的“知心朋友”。

為學校工作的一個組成部分，納入到議事日程上來。對思想上有問題的教師，要找他們談心，了解他們產生思想問題的根源，采取情感感化和精神激勵等手段使他們認清形勢，端正態度。對生活上有困難的教師，比如哺育孩子的女教師和有照顧年老有病父母任務的中年教師，在課程安排和坐班時間上給于一定的優惠待遇；對身體健康有問題的教師在工作量上予以照顧；還可以創造條件，組織教職工多參加一些娛樂活動，來緩解他們的工作壓力。使他們多感受一點來自領導和學校這個大家庭的關愛和溫暖，從而能夠始終以一種輕松愉悅的心情面對學生，面對工作。

從這個意義上說，先前那位領導提出的”為教師買條魚“的想法不僅必要，而且必需！

新課程改革是一項復雜的科學性極強的系統工程，而教師則是這項工程的直接實施者和決定性因素。作為基層領導，只有轉變觀念，牢固樹立“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”的執政意識，扮演好教師專業成長過程中“促進者”和“領路人”角色，工作上“合作者”與“服務者”角色，以及生活上“知心朋友”角色，時刻關注教師的工作、思想和生活，給他們以足夠的理解和關愛，才能夠充分發揮出他們工作的能動性和創造性，使其在新課程改革過程中發揮更大的作用。

教師的成長過程應該是一個不斷總結教學經驗，反思教學實踐的過程，如何做到以教學反思促進教師專業發展和提高課堂教學水平，本文通過對教學反思的深層理解，從教學反思的特點、類型、內容、策略、方法等方面進行論述，并對進行教學反思時提出合理的建議。

[關鍵詞]：教學反思專業發展方法策略建議。

波斯納認為：“沒有反思的教學經驗是狹隘的經驗，意識性不夠、系統性不強、理解不透徹，容易導致教師產生封閉的心態，不僅無助于教學，而且可能阻礙教師的專業成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的反思，那么他的教學水平的發展將停滯不前，甚至有所滑坡。即便有多年的教學經驗，也只能是一項工作的多次重復。”教師僅憑自己有限的教學經驗進行的重復教學是一種簡單的經驗性教學或操作性教學。只有經過教學反思，使原始的教學經驗不斷地處于被審視、被修正、被強化、被否定的思維加工中，去粗存精，去偽存真，才能完善和提升教師的教學經驗。前蘇聯大教育家贊可夫說：“沒有個人的思考，沒有對自己經驗的總結，沒有對自己經驗尋根究底的精神，提高教學水平就是不可思議的”.美國學者波斯納曾經提出教師成長的公式：“教師成長=教學經驗+教學反思”。這個公式明確告訴我們：教師的成長過程應該是一個不斷總結教學經驗、反思教學實踐的過程，優秀教師的成長除了教學經驗的不斷積累，更離不開不斷的教學反思這一重要環節。

可以說：教學反思是“教師專業發展和提高課堂教學水平的關鍵”。

一、教學反思的概念。

的教學行為。總的來說，教學反思是指對所有教學行動的回憶、思考、分析、檢討和評價。教學反思符合辯證唯物主義“實踐——認識——再實踐——再認識”的認識論原理。寫教學反思，貴在及時，貴在堅持，貴在執著地追求。一有所得，及時寫下，有話則長，無話則短，“以寫促思，以思促教”，長期積累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收獲。

二、教學反思的特點。

1．真實性。在日常教育教學工作中，教師遇到的大量教育教學事件，是教師進行教學反思的源源不斷的素材。由于教學反思的對象是教師親力親為的事件，教師成為研究的主體，從自己的教學實踐出發，從校園生活出發，從真實教育事實出發，進行一種事實性，情景性和過程性的研究，因而不會出現以往教育研究中教師“失語”或“模仿”的現象，教師有自己能捕捉到的真實的教育科研課題，不會出現為了應付上級的檢查或某些硬性指標而不得不為之的現象，他們可以以自己的親身教學實踐中捕捉靈感，以某一堂課，某一單元教學或某一偶發事件等等為研究對象，用敏銳的眼光去探索這些外顯行為本身，以及行為背后的觀念或價值，從而促進教師本人快速成長。

學期末老師總結（優質20篇）篇十三

20xx年轉眼間已經遠去，回顧過去，反思自己，身后的路途己經留下了我們的足跡，不管深淺，成功，失敗，一切都離我們遠去，唯有留下我們的記憶。

轉眼間半年的時光已過，大二第一個學期馬上就要結束了。從競選上班長時的如履薄冰到回顧總結這一學期工作時的喜悅，感覺自己在工作能力，和同學之間的交流與溝通都有了一定的提高，非常高興自己成為了20xxxx級cmu3095班的班長，很感謝老師和同學們的支持，讓我有信心和動力做好班長，感謝那些曾經給過我幫助和鼓勵以及對我提出批評和建議的同學，讓我可以盡自己最大的努力爭取做到優秀!謝謝你們!

回顧總結本學期，我將從學習、生活、工作、個人感想等四個方面講述：

實行與深入，同學們都能在學習和紀律上嚴格要求自己，班級管理有了很大的改善。

1、參加isas演講大賽，并獲得了isas演講大賽一等獎。

2、班費管理，班費由生活委員許明同學管理，期末統一向同學們公布班級收入、支出細節情況。

3、組織委員武夏同學積極組織同學參與各項活動，期末班級聚餐中老師一同參加。

4、本學期內還發展了3名預備黨員。

1、班級氣氛和諧融洽，班委會議以及班級會議發言積極，對班級的工作提出可行的意見和建議。同學之間互相幫助，互相促進。

2、副班長胡敏同學協調全體干部，班干部分工明確，都能夠合格的完成自己的職責，班務工作有所提高。

3、班委會團結一致，同時班委會成員之間配合默契。

每一個人的心更加緊密的聯系在一起，同學之間更加團結友愛，更加親密無間，使得我們五班班級向心力和凝聚力達到了前所未有的高峰。

班級不足：班上有個別同學在學習態度上暴露了不足，偶爾上課遲到或曠課。少部分同學對網絡投入了過多精力，導致學習不太認真。班級里存在個別小集體，對班級活動出現抵觸情緒，不愿參加在某些程度上影響了班級的凝聚力和團結。

回首過去整個學期走過的路，歷經磨練而成長起來的我們少了幾分稚氣，多了幾分成熟;少了幾分盲目，多了幾分堅定、自信。我們深深的了解，前面的路上還有更多更大的挑戰和風雨在等待著我們，但是我們并不畏懼艱難的考驗，以上是我對自己本學期的工作總結，我感覺到這個學期很充實、學到了很多。我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在輔導員的帶領下，我們將走向更加輝煌的明天!

學期末老師總結（優質20篇）篇十四

伴隨著新年的到來，20xx年的工作已畫上圓滿的句號!本年度，我園以《規程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發展，教師整體素質得到了很好的提高。并在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，幼兒園不僅在社區和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評。現將一年工作總結如下：

幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。首先在開學前由園領導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現幼兒園的目標。、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細致到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。以快樂游戲識字、舞蹈、幼兒美術、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發展，努力將我園辦成一流南門外規模的名園。

規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規章制度，如學習及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設立獎金。來推動教職工的積極性。

認真執行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。

1、根據我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規章制度，定期進行業務學習，提高教師的業務水平。如果教師自身對這四個特色都不精通的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，現在幼兒園的教學質量服務質量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。

2、老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發展需要的學期目標。在目標的指導下，選擇教學內容，寫出學期教學內容安排。每月會將教學目標作為測查小朋友的依據。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，并作為考核的一項內容。

3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質。

1、科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

2、嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。

3、h1ni流感病情是今年上級部門的特別重視的工作，為了切實做好病情的發生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。

4、做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發生檢關，以防傳染病發生，開學初測量身高體重，做好評價工作。

5、加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。

首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，限度地杜絕不安全事故的發生。

幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區、家長的一體化教育能促進家長，社區對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社區作為一個重要來開展。

1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。

2、辦好了《家園欄》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。

3、堅持利用《家園聯系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。

以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。

2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約。

3、提升教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲!

4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。

5、加強園內的檔案管理。

6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。

7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養。

城南中心幼兒園在各級領導的關懷與指導下，正在一步一個腳印地向前發展。相信在新的一年里，有更高的突破，再創佳績!

學期末老師總結（優質20篇）篇十五

時間如白駒過隙，一轉眼大二上學期的學習生活就是這樣從身旁匆匆忙忙而過。不得不承認，日子過得的確迅速，說白了的學校生活自己也早就習慣性，僅僅在學習之余稍顯無趣。針對大二上學期的學習生活，總體來說，一切還算一切正常、還算豐富吧。

在學習方面，對比大一而言是有非常大發展的，比之前主動了許多，不能說一節課都很用心的聽了，但通常一節課都來到。我認為能在大學學習培訓也是一個非常好的機遇，大家需要去好好珍惜、好好地掌握。恰好是擁有這一信仰，我才堅持不懈下去了。一節課，不能說對我們的未來有多么的的關鍵，但最少能學習培訓到一點物品。專業知識，也不是一朝一夕的事兒，它是要長期性積攢的。實際上，我認為授課也是挺有趣的，關鍵的是我們要塑造對這門課程的興趣愛好。在課外時，我經常去圖書館，也看過很多自身喜愛的書，從這當中我學習培訓到了許多，不但開闊視野，并且提高了專業知識。公共圖書館便是一個知識的海洋，僅有大家遨游一番，方能感受到在其中的快樂。歸根結底，針對這學年的學習狀況，我還是令人滿意的。

在思想方面，我認為全部人成熟了許多，也顯得更為開朗了。人一直會從青春年少到青春到完善最終老去，僅僅每一個人的歷經不一樣罷了。一天天的大家總是會成長，還可以說，人的一生便是在時間追逐賽，在這個環節中，大家不必去過多的在意得與失，關鍵的是要搞清楚性命的個人目標和實際意義。人長大以后，越來越成熟了，辦事也應當更為全方位的、理智的去做。在這個學年，我就給自己設置了總體目標，無論是最近的或是長久的'，隨后一步一步去進行。因此，大家一定要常常的給自己設定目標，那樣大家能夠更高效率的去進行。如今很喜歡一句話:“幸福快樂并不是對往日的追憶，反而是對未來的憧憬”，我認為說的很有些道理，人的一生也就幾十年，大家需要向前走。

在生活中，我認為我還是一個較為會生活的人，即使學習培訓太累了，依然會去享有生活的樂趣的。這一學年的高中同學聚會、技術專業一起春游、寢室聚會、技術專業男孩子去k歌等，我還玩的十分高興。但是，好像寢室聚會每一次全是咱們三個人，你需要自我反思了，一點。其實我每日都特想盡早起來去吃早飯，可是挨餓最后也是沒能擊敗我睡覺的信仰。因此，如今培養了一天兩頓飯的不良習慣。有時候放假了也回家了，盡管在家里也很無聊，但便是喜愛宅在家里。在宿舍里，舍友中間也共處的十分和睦。宿舍環境衛生層面，我就令人滿意，有點兒缺憾的是大家報的評星宿舍竟然不選上，有關某某日常生活部的做事通電話告訴我，恭賀你們根據了第一輪，請提前準備第二輪的查驗。隨后也沒有人來查驗，在第二輪的情況下大家就立即取代了，針對這件事情，我笑了，笑容。總而言之，日常生活不就這樣，有歡也心里苦。

在社交上，和學生們都可以共處和睦。網絡營銷這一技術專業必須優良的演講口才和人脈關系，我明白我還在這方面做得還不夠，可是我能再接再厲的。

有關下一個學年的未來展望，下一個學年的每日任務或是很沉痛的，課程的增加，學習壓力也會隨著提升。但是，我能更為勤奮的。人世間本無路，走的人多了便變成路，人世間本有山，走的人多了便變成死路一條。自身的人生道路，自身去掌握，無論如何，要‘靈便’的去為自己而活，一路上自身高興就好。

學期末老師總結（優質20篇）篇十六

1、進一步提高了自己的理論水平，完成學校下達的學習任務。

2、工作勤懇、任勞任怨，不計較個人得失。服從組織安排，聽從領導調遣，能正確認識自己，不爭名奪利。尊重領導，維護領導和學校的威信。

3、全面履行自己的職責，不居功、不諉過，敢于負責任。__年為70周年校慶做了自己應做的工作，得到校領導、師生員工和廣大校友的肯定與贊揚。在__年的評建過程中，帶領全室工作人員圓滿完成了校評建辦和學校領導下達的工作和任務。__年，學校統戰部被評為廣東省統戰系統的先進單位。同時履行黨群機關總支書記和黨群機關工會主席的職責。__年和__年的年度考核為優秀。

4、能較全面理解校黨委和學校領導的工作意圖，全局觀念較強;有較強的組織、協調、溝通能力。平易近人，不擺架子，能與群眾打成一片。積極參與學校改革和發展的調研，當好參謀和助手。

5、遵守廉潔從政的紀律，沒有利用職務之便謀取個人私利，干事是干凈的。對每年度部門的經費使用情況是公開透明的。

工作是做了一點，但仍存在許多不足，如深入調研還不夠、在解決難題方面點子不夠多等。

學期末老師總結（優質20篇）篇十七

一.學習方面：在學習方面我班同學表現良好，每節課按要求按時到上課教室，對于老師在課堂上所布置的作業認真完成，并且我班同學在課堂上與老師積極互動，得到任課老師的好評，自開學至今，每天晚自習到勤率較高，參加社團活動的同學公假條齊全，商學院學習部在十月份對我班的考核打出了優異的成績，這既是對我班工作的肯定，同時也給同學們帶來了更大的學習動力。

二．體育方面：在新生運動會以及秋季運動會中，我班同學積極參加，為參加運動項目的同學吶喊加油，雖然有及個別同學比較懶散，但總體情況較好，在撰寫宣傳稿的工作當中，同學們積極投稿，我班以279份稿件位居商學院首位，此次運動會中體現了同學們的團隊意識，營造了良好的班風，運動會上同學們積極配合各部門的人員的工作，在觀看完運動會后及時清掃周圍垃圾，營造了良好的環境。三.文藝方面：在此方面我班存在較大問題，對于此方面主觀與客觀原因并存，主要有以下表現：

主觀：一.同學們剛剛步入大學的校園，還在慢慢的'熟悉過程當中，對于大學的新事物缺乏了解，內心還是有所顧慮，學校活動豐繁眾多，不知該怎樣選擇，心有余而力不足，并且擔心參加活動會影響自己的學習。

二.從小學到高中的學習模式，促使同學們以“學習”為首要目標的學習理念，從而忽視了文化活動，作文一名大學生，參加活動是必不可少的，大學三年后我們將步入熟悉而又陌生的社會，在社會當中要善于交流，遇人處事要不慌不忙，對于一些突發情況做到隨機應變，并且在現在的社會當中，一些公司注重的是“團隊合作”能力，并不是只在乎個人能力的優秀。這些方面在校園文化活動中都可以學習到，但還是有些同學不重視。

客觀：一.各個活動安排的時間比較緊密，與學習時間相沖突，同學們抱怨沒有排練的時間，最終在活動中體現出節目質量太差，含金量不高的局面。

以上主觀與客觀兩點因素，就是導致我班在商學院文藝部的對所有班級評分當中為最后一名的原因，與學習部的排名形成了鮮明的反差，今后我班將會協調各個班委做好文藝方面的宣傳與組織工作，提升我班在文藝活動組織方面的名次。

四.紀律方面：課堂上仍有個別同學無視學校的校規，在課堂上拿出手機，并且在課堂上交頭接耳，在課堂上做一些與學習無關緊要的事情，影響老師的教學工作，再三的叮囑，中依然有同學不將手機鈴聲調為震動，打斷任課老師的上課，給老師留下不好的印象，對班級產生不好的影響。在今后本班加強對此類問題的檢查，杜絕此類問題的再次發生，如再次發生將按校紀校規嚴肅處理，取消對個人的評優評先資格。

五.宿舍方面：我班女生較多，宿舍主要分布在東十一,男生分布在東一，商學院宿管部于每周二查寢每周三查衛生，我班要求同學們在每晚9:40前必須回到各自寢室，宿舍衛生保持較好，但自開學以來我班已有幾名同學因為個人客觀原因，被宿管部登記為晚歸人員，這為我班帶來了不好的影響，將會導致班級在宿舍考核分數中的下降，影響班級平均分。

晚歸原因：

1.因個別社團活動安排較晚，導致晚歸。

2.同學在本樓層其它宿舍宣布一些事情，與宿管部人員說明具體情況，但還是被做記錄，導致晚歸。

3.由于自身原因，不能及時回到宿舍，并且沒有與宿管部人員及同寢室同學說明情況，導致晚歸。

4.宿管部人員查寢時，即使說明情況、說明原因，也會被記錄，此問題嚴重，需與宿管部人員協調處理，以免產生不必要的麻煩，影響班級考核。

以上原因，我班會以此為鑒，杜絕晚歸事件的再次發生，并且加強同學們的安全教育觀念。進入冬季，夜晚來臨比較快，安全形勢嚴峻，我班將會督促同學盡早回到寢室。

六.交流方面：我班曾組織同學在學校操場參加聚會，同學們積極參加，在活動的進行當中同學們贊美自己的家鄉，展現自己的才藝，充分地展現自己，使同學們相互之間有了更深的了解，我班少數民族同學積極參與其中，放下了平日里的羞澀還高歌一曲，在活動后同學們發表自己的感言，常提到：在這次活動中感受到了班級的和諧氣氛，大家歡聲笑語!載歌載舞!在今后的日子里，我班還將舉行同學聚會，在班級中營造“家”的感覺，充滿溫馨，充滿快樂!在今后晚自習的時間里，我班組織同學會讀一些比較有哲理的文章，加強同學們的對事情及與人處事思考能力，在今后的職場工作當中成為一名佼佼者。總結以上幾個方面，感受到在開學以來的工作中一些方面有所不足，一些方面值得表揚與肯定，在今后的學習工作與生活當中，我班將協調全班同學共同營造和諧的會計一班，對不足的問題加以改正，對比較好的方面繼續延續下去!認真做好工作總結，順利開展今后的工作!

學期末老師總結（優質20篇）篇十八

20xx-20xx學年，我院團委將繼續以長遠眼光謀劃工作，以全局意識統籌發展，以科學態度抓好事業，秉承外院團委“三心”：細心、耐心、責任心，立足全院同學，抓重點，解決主要矛盾，以重點帶動全局，促進各個部門攜手推進外院的新發展。

一年來，在校團委和院黨總支的正確領導下，在學院團委干部和全體團員青年的共同努力下，本著嚴謹認真的工作態度、求實創新的精神，積極學習各種文件精神，積極探索科學的工作方法，開創了我院團工作的新局面，現將本學年分團委的工作總結如下：

一、思想教育與工作宣傳工作方面：

積極開展各項理論教育及思想宣傳工作，注重新生團員的培訓及引導。

1.積極開展理論學習以及有關團的主題教育工作，先后組織開展了20xx級新生“團員第一課”活動、20xx級新生師生見面會、20xx級新生與老生交流會。同時注重加強和引導新生團員的思想工作，為此舉辦了題為“與信仰對話、與祖國同行”主題教育活動，同時各班進行了“規劃引領發展選擇成就自我”的職業生涯規劃比賽，為新生的入學思想作了進一步引導工作。另一方面我院各班開展了以“蘇州青年精神討論”為主題的團日活動，掀起了向榜樣青年學習的熱潮，促進了我院學生的思想建設工作。

我院團委在對團學干部的思想教育方面也沒有放松，在本學年初對團學干部進行了相關工作的交接培訓工作，確保了我院團學工作的順利展開。

2.在網上青共校開展學習期間，積極組織進行了網上青共校的報名考試及考風考紀的宣傳工作，并在筆試前期開展了筆試培訓，取得了較好的成效。

3.主題教育活動上，在五四青年節來臨之際，結合校團委的指導建議，我院舉辦了“我與祖國共奮進、爭做合格共青團員”主題團日活動、20xx年“五四”評選表彰大會等一系列，進一步提升了青年思想，增強了學院學風建設。圍繞時事熱點開展了關注兩會的“脫口秀”比賽和慶祝十八大勝利召開的主題系列活動，展現了學生們良好的精神風貌、強烈的社會責任感和崇高的奉獻精神，又在廣大學生中間營造了學習宣傳貫徹黨的十八大精神的濃厚氛圍。

4.認真到位地做好了各活動的宣傳報道工作，及時地在團委網站上進行報道發布。積極響應校團委全面推動我校團支部、班級團支部建立組織微博的要求，大力提高院團委以及各班團支部的微博活躍度，積極參與江蘇共青團“青春寄語十八大”系列活動，引領學生學習認識十八大精神的潮流。

二.組織建設與機制創新方面：

建立健全團委內部各項制度，認真做好各項工作，以嚴格的規章制度規范團委內部的日常工作。

1.本年度三月至四月，我院保質保量完成了團員教育評議及團籍注冊工作。在評議過程中嚴格按照要求進行了民主投票，保證了評議的公平公正。在團籍注冊過程中，嚴格審核團員，保證組織的先進性。

2.及時開展了第六屆數理學院團學“雙代會”活動，進行團學換屆選舉工作，完成了換屆時期的部門交接工作，并及時發布了本學期的工作計劃。在日常工作中，積極制定與完善例會制度，定于每周二召開團委工作例會，做好了日常工作的總結及部署工作。學期末及時進行并發布了工作總結，為來年的工作做好了相應準備。同時對于團組織關系的轉接、團員發展、團費的收繳等工作也能及時有效地做到位。

3.切實加強各團支部的建設工作，新生入學初及時確定各支部負責人，并組織進行了團支書培訓工作，各支部的注冊及信息統計工作也都做到位，同時展開各支部團員信息的統計及登記工作，為后續活動的開展奠定了堅實基礎。學期末各支部的日常工作的信息發布均很好地做到了位.

4.本學年初數理學院第六屆團委成員根據實際發展需要在體系上進行了大力創新，具體如下：在干事的招聘上部分實施職務對接，即各班班長兼有團委辦公室干事職責、團支書兼有組織部干事職責(也可根據自身情況申請其他部門的職務)有效提高了干事工作效率和工作質量，使團委各部門的執行力得到有力保障。在部長與干事的任用上實施考核流動制，即各部長、干事每個月接受一次工作考評，根據考評成績接受相應職務變動，實現團委成員競爭上崗，做到任人唯賢，力求實事求是，與時俱進，在實踐中進一步發展健全團內工作體系，卓有成效。

5.本學年五月末數理學院積極響應我校黨建帶團建“三結對一創爭”活動、加強基層黨、團組織建設，充分展現我院團員青年健康向上的精神風貌，增強黨、團組織的凝聚力。我院數學專業學生黨支部積極參加“青春的使命黨團支部風采展示文藝匯演”，并參演了小品《同什么們》，受到廣大師生喜愛。并開展了“高擎愛國旗幟，為團旗增輝”主題的團日活動，促進了我院學生的思想建設工作。

6.成立學生學術科研團隊，力推大學生學術科技工作。召開了信息與計算科學專業、應用物理學專業學生科研創新團隊與導師見面會，為進一步提高學生的學習能力、創新能力，跨年級成立了學生科研創新團隊，實行導師團隊“1+1”模式，選配了一批經驗豐富、科研水平高的專業教師擔任團隊指導老師，將課堂教學延展到課外指導，形成更加固定的、明確的、連續的指導關系，通過言傳身教的形式對學生的專業思想、學習興趣和態度、學習方法等進行全方位的指導，提高學生的學習能力和創新能力，從而幫助學生全面成長。

三.校園文化與學術科技方面：

積極開展大小各種形式的科研及學術建設活動，努力營造校園良好的科技文化氛圍。

1.在各項文化藝術活動前期充分做好相應的宣傳及動員工作，并選拔出了相應人員參與其中。我院學生曾多次擔任20xx年“五四”表彰大會等活動的禮儀，認真努力地完成了此項工作，在“校園廉潔文化活動周”的相關通知要求下，我院舉辦了以“反腐倡廉，凈化校園”為主題的宣傳教育漫畫大賽，為學校文化藝術活動的順利進行貢獻自身力量。

2.積極組織參與了“挑戰杯”等各級科技競賽，并及時對參賽學生進行了相關培訓。組建了2支團隊參加20xx年“挑戰杯”大學生創業計劃競賽校內復賽，組織申報了5件作品參加20xx年“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽。

3.繼續發揚我院“科技創新”特色理念，積極組織開展科研立項工作。完成了20xx年度大學生科研立項和省創新訓練項目的結題工作，完成20xx年大學生科研立項申報和中期檢查工作，有9個項目獲得立項，，包括省級創新項目6項、學校資助項目3項，均參與了于20xx年12月中旬舉辦的科研立項中期檢查。同時我院科協積極配合校科協按要求完成了科研立項中期檢查工作。

4.積極響應校團委關于開展大學生科技文化節的號召，組織學生參觀蘇州國際博覽中心，并定期進行有關科技知識方面的培訓，以此增加我院同學的學術科技知識，引導他們積極探索學術科技。在“金秋科院”系列活動中，先后組織開展e-max“高端e時代”網頁設計競賽、e-max“王國鑄造”游戲設計與開發競賽、e-max“創造高新未來”科技作品創新競賽、“攬萬物于懷”科普知識競賽等活動，有效地進行了宣傳組織競賽，確保活動的正常開展的同時，加強了對我院同學的學術科技素質的培養，營造了良好的學術科技氛圍，收益良多。

5.響應校團委的號召，積極參與了黨團支部文藝匯演、黨團知識競賽等校園活動。在紀念建團90周年之際，舉辦了師范生技能大賽、考研經驗交流會、海報設計大賽等活動，提升學生技能的同時豐富了學生生活。為迎接十八大召開，舉辦了“紅色經典show”配音比賽以及新生辯論賽等活動，在趣味中激發學生的另一種語言潛能，豐富了學生的第二課堂。院學生會舉辦了“梳理四年--青春紀念冊”20xx送畢業生晚會獲得了師生一致好評。

四.社會實踐與志愿服務方面：

深入開展了各項寒、暑期社會實踐活動，組織參與了各類校內外的志愿服務活動，引導更多同學參與志愿服務，為社會貢獻自己的力量。

1.提前做好了暑期社會實踐的宣傳工作，充分調動了廣大同學的參與熱情，實踐以團隊形式組織展開，20xx年共有5支隊伍參與暑期社會實踐，包括3支校重點團隊，各隊立題均聯系實際并切合當代大學生的生活面貌，實踐開展的同時做好了實踐報告的及時撰寫及匯報工作，將實踐落到實處。另外20xx年度寒期社會實踐我院已做充分宣傳。

2.堅持開展校內外的志愿服務工作，同時注重實踐基地的拓展延伸。

彩香愛心支教活動作為我院的重點實踐項目，這一傳統得到了很好的傳承及發展。除了每星期的愛心支教外，在重陽節還組織探望了一直從事愛心義務家教的朱瑞芳老師。我院本著對已有實踐基地開拓創新并持續開展志愿服務的宗旨，于“十二.五”志愿服務月，在彩香愛心教室開展了以“低碳環保”為主題的宣傳活動，增強當代中學生的環保意識。為大力宣傳支教及奉獻精神，我院迎合“十二.五”契機，開展愛心支教座談會，不僅為支教志愿者們提供互相交流的機會，更吸引廣大愛心師生加入日益狀大的支教團隊。同時今年新增加的蘇州革命博物館實踐基地工作也卓有成效地開展了，這一工作得到了蘇州革命博物館的一致認可，雙方共同簽署了“共建大學生實踐基地”的協議。

3.對我院青協及科協實行了規范化管理，引導他們建立并完善自身管理機制，確保了我院青協、科協日常工作的順利進行。青協先后組織進行了支教等社會實踐工作及有關校園行車安全的主題教育宣傳活動，積極組織開展“三五”、“十二五”志愿服務月活動，并開展了關于艾滋病預防的主題教育宣傳活動，同時還積極配合校青協工作，開展過刊義賣活動，配合學院完成義務獻血工作。我院科協在積極配合其他部門工作的同時，組織參加了e-max“創造高新未來”科技作品創新競賽，并承辦了科普知識競賽，取得了圓滿成功，同時在協會開展了內容豐富多彩的電子制作比賽，并將制作成果在彩香愛心支教活動中進行了展示與講解。

五.指導學生組織情況方面：

加強對學生分會及各學生組織的引導工作，促進了學生組織等的進一步發展。

1.指導學生分會的組織機構建設工作,引導學生分會進一步做好日常管理工作，做到管理有條理、有規范，并積極組織年度優秀學生分會的申報工作。

2.進一步建立健全了社團管理體系，并及時組織進行了各社團的招新換屆工作，此外注重對我院社團的指導工作，以保持各社團組織的活力。并鼓勵各社團積極準備校星級社團評比活動。對于新成立的“游戲設計管理與開發”社團，我院社團管理中心進行了相關工作的培訓工作，確保了我院社團工作的順利展開。

學期末老師總結（優質20篇）篇十九

一、首先我班從學生道德品質的養成開始著手管理。

“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現在初三的學生的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期發展的重要時期，這個時期正是他們道德品質形成的關鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質成為了本學期我班最主要的目標之一。為了實現這一目標，在前半期我繼續對他們從心理上進行教育，因為他們是即將畢業的學生了，此時，讓他們知道，無論從哪個方面，都要給其他同學做出表率作用，尤其是低年級的學生;他們可能性會出現不好的苗頭：少部分學生會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素，提前做好預防工作，打消他們心中的這種不良的想法。涌現出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興旺、袁婧、張萬里等一批品行良好的同學，在他們的帶動下全班同學都能嚴格遵守班級校規與公共秩序形成了良好的班風。為大家創建了一個輕松和諧的學習環境。

二、繼續注重了學生學習習慣的養成。

對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標。為了實現這一目標，我讓學生從日常小事做起，事事嚴格要求。學生學習習慣的好壞往往體現在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育;上學時間的限定;升旗時學生站立的姿勢和穿戴;特別是學生的個人衛生及班級的清潔衛生更是每天派人檢查。正是因為如此，在本學期中我班的班風學風深受各科任老師的好評。

三、講究方法發揮班干部的帶頭作用。

班里制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的能力，例如八個小組長每天檢查作業，為強化班級學風，特殊設立學習班長，這學期把鄭思遠提升為學習班長，督促和檢查各小組長的作業。同時，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自習前這兩段時間的管理空白，特安排了劉巖和張健負責。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀律等，收到很好的效果。

學期末老師總結（優質20篇）篇二十