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    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)

    時(shí)間:2025-05-29 作者:雅蕊

    心得體會(huì)是我們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展,對(duì)他人的影響和幫助等方面進(jìn)行總結(jié)和思考的結(jié)果。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望可以為大家提供一些參考和借鑒。

    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)篇一

    的春天,注定了不平凡。因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了病毒的苦痛,但也收獲著力量和溫暖。停課不停學(xué)既是抗戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉,也是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果展示。

    線(xiàn)上生物教學(xué)已進(jìn)行了三周,現(xiàn)針對(duì)線(xiàn)上教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思。為幫助學(xué)生初步適應(yīng)線(xiàn)上教學(xué),在備課環(huán)節(jié)每位教師及時(shí)交換意見(jiàn)、溝通交流,將一堂課的內(nèi)容精簡(jiǎn)整合,適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)程,引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)新知、梳理舊知。

    在課堂上,精講多練,適時(shí)互動(dòng)。傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)并不能幫助學(xué)生內(nèi)化所學(xué),恰恰相反,互動(dòng)的課堂才豐富多彩。適時(shí)打開(kāi)討論區(qū),讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)與想法,更能讓課堂生動(dòng)起來(lái)。發(fā)起限時(shí)隨堂檢測(cè),一方面有助于提高學(xué)習(xí)的高效性,另一方面也潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    如果將線(xiàn)上教學(xué)比作主食,那么課后作業(yè)就是配餐,按時(shí)完成同步作業(yè)同樣不可忽視。針對(duì)學(xué)生遇到的疑問(wèn)可充分利用互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)答疑或個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生順利內(nèi)化所學(xué)。

    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)篇二

    按照縣局停課不停學(xué)工作要求,小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開(kāi)學(xué)”,為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活?,F(xiàn)將我校近兩周來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下:

    一、制定各類(lèi)計(jì)劃,保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行。

    凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線(xiàn)上授課計(jì)劃,教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,各科課件,確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。

    二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲。

    微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,進(jìn)行線(xiàn)上答疑。

    微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

    直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

    堅(jiān)持閱讀,拓寬學(xué)生知識(shí)面。

    優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

    三、家校協(xié)同,保證育人有合力。

    以班級(jí)管理為陣地,召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì),讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。

    四、線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調(diào)查。

    為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線(xiàn)上授課的滿(mǎn)意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調(diào)查。

    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)篇三

    2020年的春節(jié),一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,打亂了所有人的生活節(jié)奏。為戰(zhàn)勝病毒,大家都宅在家里,為戰(zhàn)斗在抗疫前線(xiàn)的所有醫(yī)護(hù)人員、戰(zhàn)士、志愿者祈禱祝福,為我們偉大的祖國(guó)做著默默的貢獻(xiàn)。由于疫情,教育部要求各學(xué)校延期開(kāi)學(xué)。為保證“停課不停學(xué)”,從2月10日起,我們很多老師都根據(jù)上級(jí)的工作布置,在線(xiàn)上進(jìn)行教學(xué)。

    線(xiàn)上教學(xué)沒(méi)有熟悉的講臺(tái)、黑板和粉筆,只有筆記本電腦和手機(jī),我該怎么上課呢?我該用什么教學(xué)平臺(tái)呢?只有了解了這些,學(xué)會(huì)了平臺(tái)的操作,我才可以去備課、上課、批閱作業(yè)等工作。

    我的班級(jí)群有三個(gè):釘釘群、微信群和qq群。平時(shí)釘釘群用來(lái)教學(xué);微信群用來(lái)與家長(zhǎng)交流;qq群發(fā)布比較大的文件。為了不增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),我們用釘釘群進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。我們?cè)跔I(yíng)九反復(fù)培訓(xùn),認(rèn)真向阮校長(zhǎng)請(qǐng)教學(xué)習(xí),一步一步摸索,在正式線(xiàn)上教學(xué)之前,與家長(zhǎng)做好溝通工作。

    在教學(xué)平臺(tái)的不斷運(yùn)用中,我也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問(wèn)題,并且不斷的摸索改進(jìn)。比如:孩子們暫時(shí)沒(méi)有教材,對(duì)于低年級(jí)學(xué)生,長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)課很容易走神。所以,制作的課件應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔清晰、重點(diǎn)突出。這樣在線(xiàn)教學(xué)時(shí),孩子們才能夠更多地關(guān)注教師所講的內(nèi)容。

    平時(shí)我在網(wǎng)上關(guān)注了很多關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)的資料,根據(jù)這段時(shí)間的鉆研和交流學(xué)習(xí),我適應(yīng)了這種教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中必須要有互動(dòng),盡量多提問(wèn),更好的讓學(xué)生有參與感。

    我班有幾位學(xué)生家里比較困難,至今家長(zhǎng)沒(méi)有智能手機(jī),無(wú)法進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,作為班主任,我和王校長(zhǎng)利用下班時(shí)間,到學(xué)生家里進(jìn)行家訪(fǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、檢查作業(yè),對(duì)家長(zhǎng)使用釘釘?shù)姆椒ㄟM(jìn)行培訓(xùn),并送去一些學(xué)習(xí)資料。

    我們太河學(xué)生家住在農(nóng)村,網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好,線(xiàn)上教學(xué)不流暢,教學(xué)過(guò)程很是苦惱,剛開(kāi)始我在使用釘釘上課的時(shí)候感到很累,但我一想到那些白衣戰(zhàn)士比我們還累,我們這又算得了什么。希望這場(chǎng)疫情早點(diǎn)結(jié)束,讓我們的學(xué)生能夠早點(diǎn)回到學(xué)校正常上課。

     

    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)篇四

    本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,感覺(jué)身上的擔(dān)子很重。已是畢業(yè)班,教學(xué)任務(wù)自然較繁重。時(shí)間很倉(cāng)促,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高,經(jīng)過(guò)不斷努力最后還是圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?,F(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:。

    (一)做好學(xué)生思想政治工作,明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

    本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,幾乎是一個(gè)月一次考試。每一次考試都對(duì)學(xué)生們具有重要意義?;诖?,我充分利用課內(nèi)外時(shí)間,形式多樣地做好學(xué)生心理穩(wěn)定工作。思想問(wèn)題解決了,學(xué)生們就能夠安心學(xué)習(xí),成績(jī)也有所上升。

    (二)備好課,努力提高駕馭課堂的能力。

    根據(jù)這個(gè)班的同學(xué)比較活躍,但中等生、占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少的情況。備教法的同時(shí)也備學(xué)生。備課充分,資料拓展更寬闊,就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。

    掌控課堂節(jié)奏,注意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富,翔實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中,照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài),每天都要有充足的精神,飽滿(mǎn)的熱情,讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒,以這種情緒來(lái)感染他們。這樣,學(xué)生上課就有了一股“勁”。

    (三)關(guān)注了解學(xué)生,與學(xué)生建立良好融洽的師生關(guān)系。

    我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生,他們是學(xué)習(xí)的主體,也是提高成績(jī)的主體。他們有了自己的獨(dú)立思想意識(shí)。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,我覺(jué)得應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們從被動(dòng)地學(xué)變成主動(dòng)地學(xué),在快樂(lè)地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的智慧潛能。首先應(yīng)多了解學(xué)生與其談心,幫助學(xué)生緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著升學(xué),家長(zhǎng)期盼的壓力,也有來(lái)自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。作為語(yǔ)文科任教師,我注重與學(xué)生進(jìn)行談心溝通幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,找到努力的目標(biāo)。

    (四)緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習(xí)陣地,積極探索有效教學(xué)。

    能?chē)?yán)格組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,認(rèn)真鉆研教材研讀《考試大綱》結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際上好每一堂課。我們九上書(shū)本一共編排了六個(gè)單元,重點(diǎn)是詩(shī)歌單元、小說(shuō)單元、文言文單元教學(xué),難點(diǎn)是議論文教學(xué)。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元,因此內(nèi)容含量大,系統(tǒng)性強(qiáng),在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學(xué)詩(shī)歌時(shí)我就自己下載播放配樂(lè)朗讀或相關(guān)音樂(lè),通過(guò)這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,以問(wèn)題來(lái)帶動(dòng)對(duì)文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí)。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講讀結(jié)合,重視朗讀教學(xué),讓學(xué)生在讀中感悟教材。布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

    (五)緊抓作業(yè)批改,注重分析。

    緊抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)督促跟蹤開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題及時(shí)講評(píng)督促,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,與學(xué)生談理想、談目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

    (六)積極參與教研活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論。

    堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課,注意學(xué)習(xí)組里骨干教師的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。與組內(nèi)老師積極討論學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課程改革好的經(jīng)驗(yàn),并試著拿一些適合學(xué)生教學(xué)方法來(lái)用。

    本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如,課堂語(yǔ)言不夠有激情等,但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗。

    (七)面對(duì)全體學(xué)生,尤其注意培優(yōu)補(bǔ)差,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

    語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,就要讓他們喜愛(ài)語(yǔ)文,對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章,讓他們更了解語(yǔ)文,學(xué)會(huì)欣賞語(yǔ)文之美,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處。另外再采取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

    (八)研究中考試題,提煉解題規(guī)律。

    加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點(diǎn)等,規(guī)范學(xué)生答題,加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名教師和專(zhuān)家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論,力求在試卷應(yīng)答和成績(jī)提升上有所突破。

    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,教學(xué)效果和成績(jī)都有待進(jìn)一步去檢驗(yàn)。但是我相信,無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。時(shí)光流逝,一切都已經(jīng)成為過(guò)去,過(guò)去并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足,使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力。

    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)篇五

    下面是小編為大家整理的,供大家參考。

    受疫情影響,各類(lèi)學(xué)校推遲學(xué)生返校,采取“停課不停學(xué)”的方式,進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。下面是小編整合的疫情期間線(xiàn)上教學(xué)心得與工作總結(jié),一起來(lái)看看吧。

    按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開(kāi)學(xué)”,為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。

    一、制定各類(lèi)計(jì)劃,保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行。

    凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線(xiàn)上授課計(jì)劃,教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,各科課件,確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。

    二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲。

    1、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,進(jìn)行線(xiàn)上答疑。

    2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

    3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

    4、堅(jiān)持閱讀,拓寬學(xué)生知識(shí)面。

    5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

    三、家校協(xié)同,保證育人有合力。

    以班級(jí)管理為陣地,召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì),讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。

    四、線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調(diào)查。

    為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線(xiàn)上授課的滿(mǎn)意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調(diào)查。

    我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

    緊鑼密鼓的一天結(jié)束了。從早上七點(diǎn)起床,通知孩子朗讀課文,布置預(yù)習(xí)作業(yè),到開(kāi)始線(xiàn)上同步學(xué)習(xí),布置線(xiàn)下作業(yè),完成課后輔導(dǎo),作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時(shí)上課沒(méi)有什么區(qū)別,因?yàn)檫@些都是教學(xué)常規(guī)工作,但是卻又覺(jué)得跟平時(shí)上課大大的不同,是不能立刻了解到孩子們對(duì)知識(shí)的掌握度,還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書(shū)寫(xiě),還是已經(jīng)被群里家長(zhǎng)們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機(jī),電腦,電視,紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門(mén)的電子書(shū)練習(xí)圖片。老師們各個(gè)變成了電腦小能手,錄視頻,找小程序,錄微課,盡己所能的讓學(xué)生真正在線(xiàn)上學(xué)習(xí)到知識(shí),而不是讓學(xué)生感覺(jué)這只是一場(chǎng)轟轟烈烈的課堂游戲。

    為了更好的開(kāi)展線(xiàn)上課堂工作,學(xué)校提前安排家庭教育高級(jí)指導(dǎo)老師開(kāi)展了一次大型的線(xiàn)上直播講座,講座名稱(chēng)為《送給新學(xué)期有夢(mèng)想的孩子》,這場(chǎng)講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,讓家長(zhǎng)孩子們提前熟悉線(xiàn)上學(xué)習(xí)模式。

    教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案,讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群,課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容,課前預(yù)習(xí)內(nèi)容,課后復(fù)習(xí)內(nèi)容,重點(diǎn)難點(diǎn)等等。

    線(xiàn)上學(xué)習(xí)的老師們聽(tīng)得格外認(rèn)真。

    線(xiàn)下交流的格外的熱烈,互相取經(jīng)。

    老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎,各種大招齊上陣。

    當(dāng)然查遺補(bǔ)漏,一個(gè)也不能少,老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著。即使格外的不適應(yīng),但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中,但是關(guān)不住大家工作的熱情,群里有老師一直在期待,正式上班的那天早日到來(lái)。我想當(dāng)老師們站上講臺(tái)的那一刻,一定會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)一句:孩子們,我想死你們了。

    家長(zhǎng)們?cè)谶@一天也不閑著,早早的測(cè)試線(xiàn)上學(xué)習(xí)的工具,確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的聽(tīng)上課。所以電視機(jī)前、電腦前、手機(jī)前,倒映著孩子們求知若渴的眼睛。

    家長(zhǎng)們此時(shí)也成為了老師,在微信群里咨詢(xún)老師問(wèn)題,監(jiān)督孩子批改作業(yè),按時(shí)按點(diǎn)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。群里人員太多,很多信息不能及時(shí)回復(fù),家長(zhǎng)們也都能理解,幫助老師協(xié)調(diào)處理問(wèn)題。這場(chǎng)疫情讓家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系變得更密切,我想也讓家長(zhǎng)更加的明白了老師一天的工作日常,相信回到學(xué)校會(huì)更好的配合老師的工作。

    這是濱江小學(xué)老師、孩子、家長(zhǎng)們的一天。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國(guó)各行各業(yè)的一個(gè)縮影而已,工作不能停,停課不停學(xué)。我們一直在貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求,并嚴(yán)格實(shí)施。

    初三是由縣里的進(jìn)行專(zhuān)題教學(xué),我全程聽(tīng)了自己所帶學(xué)科的課,講解都緊扣中考命題點(diǎn),而且知識(shí)講解詳實(shí),我聽(tīng)后都感覺(jué)收獲頗多,相信如果學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課,收獲會(huì)很大。而且學(xué)生可以針對(duì)自己薄弱的科目或者知識(shí)點(diǎn)反復(fù)觀(guān)看,可以提高學(xué)習(xí)效率。

    對(duì)于這樣的新的教學(xué)形式,我是懷著好奇和疑慮而接受的。

    一、優(yōu)勢(shì):

    (一)學(xué)習(xí)了一門(mén)技能。通過(guò)幾天的培訓(xùn)和實(shí)踐,對(duì)網(wǎng)上授課有了較深的理解,并且能給學(xué)生上直播課了。

    (二)學(xué)生的學(xué)習(xí)克服了時(shí)間和空間的限制,學(xué)生可以利用碎片時(shí)間重新學(xué)習(xí)課堂上沒(méi)有掌握的知識(shí)。

    二、不足:

    (一)和學(xué)生互動(dòng)不方便。

    (二)不方便管理學(xué)生。

    (三)學(xué)生之間不能一起探討所學(xué)內(nèi)容。

    (四)老師和學(xué)生不能進(jìn)行情感的交流與互動(dòng)。

    希望疫情快一點(diǎn)結(jié)束我們都能回歸實(shí)體課堂。

    在新冠肺炎疫情這一特殊時(shí)期,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課已開(kāi)展三周。在過(guò)去的三周里,雖是初次接觸網(wǎng)絡(luò)教學(xué),但語(yǔ)文組的每一位老師都在積極思考、探索、實(shí)踐,用自己的努力去解決教學(xué)中遇到的難題與困惑。今天在釘釘語(yǔ)文教研組群中舉行的教研會(huì),既是對(duì)過(guò)去三周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的總結(jié),也為組里的各位老師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。老師們分別從教學(xué)內(nèi)容和方法、作業(yè)布置批改、學(xué)生管理、家校溝通等方面做了交流,大家積極踴躍的發(fā)言,為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了不少好的方法。

    一、教學(xué)內(nèi)容和方法方面:

    1.課前制定詳細(xì)的授課計(jì)劃。九年級(jí)開(kāi)學(xué)前做出一??荚嚽暗脑敿?xì)周計(jì)劃,包括早讀任務(wù)。以網(wǎng)課的形式進(jìn)行教學(xué)后,根據(jù)網(wǎng)上的教學(xué)實(shí)際情況,又對(duì)周計(jì)劃及時(shí)做出了更合理的調(diào)整。七、八年級(jí)提前一周規(guī)劃下一周的課程,做到提前備課,心中有數(shù),安排緊湊有序。

    2.合理制定授課內(nèi)容。七年級(jí)以記敘文教學(xué)為主,著重訓(xùn)練學(xué)生精讀能力,通過(guò)精讀能夠揣摩品味語(yǔ)言的含義和表達(dá)的妙處,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做批注。同時(shí)帶學(xué)生進(jìn)行《駱駝祥子》的整本書(shū)閱讀,老師在和學(xué)生一起閱讀的過(guò)程中,把每一章節(jié)梳理出一到兩個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生有目的地去閱讀,在閱讀中去找答案,摘錄在讀書(shū)筆記中。每天上課時(shí)用10分鐘左右的時(shí)間帶著學(xué)生把前一天讀書(shū)筆記的問(wèn)題做以解答。八年級(jí)說(shuō)明文教學(xué)重視閱讀訓(xùn)練,每堂課后加一篇閱讀訓(xùn)練,便于學(xué)生扎實(shí)掌握說(shuō)明文閱讀的方法。安排單元測(cè)試,重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)回顧,查漏補(bǔ)缺。鼓勵(lì)同學(xué)們閱讀名著《傅雷家書(shū)》,每天至少看或聽(tīng)原著15分鐘,并摘錄讀書(shū)筆記或?qū)懽x書(shū)感悟,并把摘錄內(nèi)容拍照上傳。這樣既閱讀了名著,又可以讓學(xué)生放松心情。九年級(jí)一邊進(jìn)行新課文的學(xué)習(xí),一邊利用早讀穿插古詩(shī)文、翻譯等背默,為迎接中考爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

    3.授課形式不拘一格。每周的授課盡可能采用直播的形式進(jìn)行,即便是錄播課,也會(huì)通過(guò)直播的形式,掌控課堂教學(xué)進(jìn)度,為孩子們留出思考和互動(dòng)的時(shí)間,還可以根據(jù)重難點(diǎn)有針對(duì)性的強(qiáng)化鞏固。每堂課用40分鐘左右的時(shí)間來(lái)講課,留下大約20分鐘的時(shí)間給學(xué)生吸收和消化課堂知識(shí),利用連麥、互動(dòng)面板等方式和學(xué)生的交流問(wèn)題,了解學(xué)生課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。同時(shí)利用下午自習(xí)課的時(shí)間,講評(píng)作業(yè)或者作文,讓語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容盡可能豐富起來(lái)。

    4.多方面著手激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生沒(méi)有教材,預(yù)習(xí)難度大,學(xué)習(xí)過(guò)程不夠直觀(guān),難免會(huì)打擊學(xué)生積極性。老師們會(huì)提前在家校本中上傳電子課本,利用早讀帶領(lǐng)學(xué)生一起預(yù)習(xí)。九年級(jí)除了制作正常的ppt課件,都會(huì)把課文重新編排為兩種word文檔:一是學(xué)生預(yù)習(xí)版。除了課文,還有學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)需要掌握的知識(shí),如,作者簡(jiǎn)介、生僻字詞等附在課文后面,提前一天發(fā)送給學(xué)生,便于他們更好地預(yù)習(xí)課文,為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二是課堂講解版。用文本+批注的形式,將課文重點(diǎn)詞、句、標(biāo)點(diǎn),層次結(jié)構(gòu)等內(nèi)容多色筆顯示。主要為了是在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生共同理解課文內(nèi)容,也為孩子們做了一個(gè)很好的批注典范。

    教學(xué)中力求課堂知識(shí)點(diǎn)層次分明,重難點(diǎn)明確突出,教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng),吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    二、作業(yè)布置和批改方面:

    1.作業(yè)布置量少而質(zhì)優(yōu)。利用家校本布置作業(yè),學(xué)生通過(guò)拍照、拍視頻、錄語(yǔ)音等方式提交。作業(yè)以閱讀和寫(xiě)作為主,避免學(xué)生眼睛長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子屏幕,保護(hù)學(xué)生視力。閱讀以名著為主,聽(tīng)讀相結(jié)合。寫(xiě)作可以是一課一得、一課一寫(xiě)等主題,比如寫(xiě)學(xué)習(xí)收獲、讀后感、縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě),分析語(yǔ)句的妙用等等,篇幅都短小而精悍,易于學(xué)生完成并得到提升。各備課組的作業(yè)都是在統(tǒng)一商討的基礎(chǔ)上布置,注意到班級(jí)和學(xué)生之間的差別,有分層。

    2.作業(yè)批改反饋及時(shí)。每節(jié)課讓學(xué)生記錄好扎實(shí)的課堂筆記,把課堂筆記作為一項(xiàng)作業(yè),要求學(xué)生每天拍照提交,教師及時(shí)掌握學(xué)生的聽(tīng)講及學(xué)習(xí)情況,以此評(píng)估學(xué)生聽(tīng)課效果。作業(yè)批改可以在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的基礎(chǔ)上進(jìn)行直播點(diǎn)評(píng)。要求學(xué)生用紅筆進(jìn)行二次修改。對(duì)于不能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生,先在群里提醒,群里提醒完沒(méi)有用就打電話(huà),盡力量督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。

    三、學(xué)生管理方面:

    1.多管齊下督促學(xué)生按時(shí)上課并積極回答問(wèn)題。加強(qiáng)小組簽到的管理,每次課前小組要匯報(bào)到位情況,在班級(jí)釘釘群和微信群同時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的同學(xué),樹(shù)立榜樣力量。比如釘釘?shù)膬?yōu)秀作業(yè)評(píng)選功能,單獨(dú)評(píng)語(yǔ)功能,通知功能等都可以起到這樣的作用。還可以在群內(nèi)分班級(jí)公布每次直播課程的觀(guān)看名單,包括觀(guān)看時(shí)長(zhǎng),這樣也可以起到很好的督促作用。對(duì)學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué),除了及時(shí)督促,還可以通過(guò)家校本的作業(yè)評(píng)語(yǔ)與其單獨(dú)溝通,或者和家長(zhǎng)溝通,通過(guò)激勵(lì)喚醒學(xué)生積極參與的心態(tài)。

    2.任課教師提早進(jìn)班群“候課”。因?qū)W生進(jìn)入課堂時(shí)間比較長(zhǎng),每次課程最少提前十分鐘開(kāi)直播,給學(xué)生留足夠的時(shí)間進(jìn)入直播間。通過(guò)學(xué)生線(xiàn)上回復(fù)進(jìn)行管控,課代表進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)聽(tīng)課人數(shù)及課堂活躍人數(shù),當(dāng)天在班級(jí)微信群進(jìn)行通報(bào)總結(jié)與點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)與激勵(lì)同行,側(cè)面督促學(xué)生按時(shí)聽(tīng)課,保證聽(tīng)課時(shí)間和效果。

    四、家校溝通方面:

    1.及時(shí)與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通互動(dòng),聽(tīng)取他們的聲音和意見(jiàn)。學(xué)生及家長(zhǎng)的有效反饋,對(duì)教學(xué)推進(jìn)幫助是巨大的,會(huì)讓教學(xué)更有針對(duì)性。

    2.發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)管督促作用。利用班級(jí)微信群,給家長(zhǎng)提供具體的辦法,鼓勵(lì)家長(zhǎng)在班級(jí)群里支招交流,發(fā)揮家長(zhǎng)之間的影響帶動(dòng)力量,共同幫助學(xué)生上好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課。

    在此次教研會(huì)中,史校長(zhǎng)這樣說(shuō):“互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代來(lái)得如此猝不及防,倒逼我們老師要主動(dòng)適應(yīng)這種新常態(tài),更要關(guān)注學(xué)情,研究教法,對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力更是極大的促進(jìn)?!?/p>

    線(xiàn)上教學(xué)對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),是一種全新的體驗(yàn)。既考驗(yàn)我們,也考驗(yàn)學(xué)生。它是我們提升自身教學(xué)技能的機(jī)會(huì),也是學(xué)生自我管理能力提升的一次契機(jī)。蟄居斗室,人民教師也能用心捕捉感動(dòng)瞬間,提煉教學(xué)素材,化身逗趣主播,與學(xué)生隔空交流。責(zé)任在心,躬身實(shí)踐便能讓我們一步步走得踏實(shí)而穩(wěn)健。

    一場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)役到來(lái),我們看不見(jiàn)它,卻深受其害。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役,打亂了我們的生活。這對(duì)于即將要開(kāi)學(xué)的我們來(lái)說(shuō),更是不知所措,就在我們一籌莫展的時(shí)候,教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。

    在看到“停課不停學(xué)”的文件后,學(xué)校就通過(guò)釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作,怎么樣去開(kāi)展直播,學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排,各個(gè)年級(jí)、教研組也紛紛召開(kāi)會(huì)議,認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。

    “停課不停學(xué)”目的在于通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段,借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介,讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間,由任課老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課的方式,限度的減少因?yàn)檠悠陂_(kāi)學(xué)對(duì)學(xué)生帶來(lái)的不良影響。對(duì)于大部分老師來(lái)說(shuō),在線(xiàn)授課的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

    通過(guò)一周緊鑼密鼓地準(zhǔn)備,在開(kāi)始直播之前我們進(jìn)行了線(xiàn)上測(cè)試,確保孩子能夠順利收看。直播的優(yōu)點(diǎn)在于:可以通過(guò)互動(dòng)區(qū)域和學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的互動(dòng),便于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。一開(kāi)始用手機(jī)發(fā)起直播,發(fā)現(xiàn)用手機(jī)直播,畫(huà)面晃動(dòng)厲害,非常影響聽(tīng)課效果。為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方式,我改為使用釘釘直播課進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué),我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下:

    1.雙擊需要進(jìn)行直播的釘釘班級(jí)群;。

    5.課程結(jié)束,鼠標(biāo)移動(dòng)到電腦上方,就會(huì)出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時(shí)的一排圖標(biāo),點(diǎn)擊“結(jié)束直播”,直播課結(jié)束。我在發(fā)起直播時(shí)選擇了保存,這樣大家就可以在群里看直播的回放,電腦和手機(jī)觀(guān)看直播的打開(kāi)方式略有不同:手機(jī)觀(guān)看直播或回放,需要打開(kāi)群頁(yè)面右上方的“…”圖標(biāo),點(diǎn)“直播回放”,就可以看到觀(guān)看直播過(guò)的內(nèi)容,也可以自己發(fā)起直播;電腦上觀(guān)看回放時(shí),要點(diǎn)擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標(biāo),選擇自己需要的視頻進(jìn)行回放。線(xiàn)上發(fā)起直播還可以進(jìn)行多群聯(lián)播,這也意味著一個(gè)老師授課,同年級(jí)的所有班級(jí)學(xué)生可以同時(shí)聽(tīng)課,其他老師則可以參與學(xué)生的互動(dòng)。這樣的講課方式,不但鍛煉了老師的能力,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常感興趣的一種學(xué)習(xí)方式。

    線(xiàn)上直播給我們帶來(lái)了方便,也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。線(xiàn)上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過(guò)去,期待與學(xué)生見(jiàn)面。

    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)篇六

    忙忙碌碌中這學(xué)期又接近了尾聲,這學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)。為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)潛力,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我把這學(xué)期的教育教學(xué)工作做下總結(jié),以便于日后取得更好的教學(xué)效果。

    一、工作回顧。

    材,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了超多的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。個(gè)性是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課資料豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

    (二)注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展。

    根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,采取科學(xué)的教學(xué)方式,要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng),提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間,以便更好地鍛煉學(xué)生讀的潛力,聽(tīng)的潛力以及寫(xiě)的潛力,以便于構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使不同類(lèi)型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),堅(jiān)持進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,以習(xí)慣地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和速度。每節(jié)課堅(jiān)持默寫(xiě)單詞短語(yǔ),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)練習(xí)補(bǔ)救。“書(shū)面表達(dá)”的作業(yè)做到全批全改,讓學(xué)生及時(shí)改正提高。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的潛力。針對(duì)中考的各題型多出了總結(jié)歸納性的練習(xí)。

    (三)細(xì)致復(fù)習(xí)工作針對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)狀況,細(xì)致的對(duì)考前復(fù)習(xí)做了周密的計(jì)劃。第一輪,回歸教材復(fù)習(xí),回顧學(xué)過(guò)的,查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。第二輪,進(jìn)行縱向的專(zhuān)題復(fù)習(xí),并結(jié)合橫縱交叉點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。第三輪,結(jié)合中考題型,進(jìn)行模擬訓(xùn)練練習(xí)??偨Y(jié)解題方法和技巧。

    二、教育教學(xué)方面不恥下問(wèn),刻苦鉆研。本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以除了自己兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研外還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的同事“取經(jīng)”,上課之前,我主動(dòng)和他們切磋一些疑惑的問(wèn)題和教學(xué)方法,然后結(jié)合自己所帶班級(jí)的實(shí)際狀況和自己的教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,確保每一節(jié)課到達(dá)預(yù)期的效果,最好的效果;課后,我在書(shū)中“取經(jīng)”,梳理知識(shí),打通“經(jīng)脈”,索取精華,為學(xué)生輸入最好的“營(yíng)養(yǎng)”。復(fù)習(xí)流程:在本學(xué)期2月份完成了初三年級(jí)教材的最后兩單元,也就是說(shuō)在3月份初開(kāi)始進(jìn)入全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。我根據(jù)手中的復(fù)習(xí)資料,透過(guò)對(duì)知識(shí)的梳理,大致從以下三個(gè)步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)的。

    1、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。我要求學(xué)生充分利用早自習(xí)時(shí)間過(guò)課本,從單詞、短語(yǔ)、句子、對(duì)話(huà)、課文這幾個(gè)方面全面、扎實(shí)的復(fù)習(xí)。在課堂上,我們共同總結(jié)歸納重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句型,主要培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)和自我整理的潛力。熟悉掌握書(shū)本上的重要句型和短文,有助于閱讀和寫(xiě)作。在這一階段我個(gè)性注重基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用潛力的培養(yǎng)。有些學(xué)生單詞短語(yǔ)都能背下來(lái),但到了具體的做題當(dāng)中,就楞住了,這就說(shuō)明學(xué)生不會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言,學(xué)以致用,但學(xué)的東西不會(huì)用,這是教學(xué)的失敗,與教學(xué)目標(biāo)背道而馳。所以我在這一階段過(guò)得很慢但比較扎實(shí),我確保學(xué)生學(xué)一點(diǎn),會(huì)一點(diǎn)更要會(huì)用一點(diǎn),落到實(shí)處。這一階段復(fù)習(xí)完后的練兵考試證明有所成效。

    2、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主,我“畫(huà)龍點(diǎn)睛”,對(duì)癥下藥。復(fù)習(xí)資料包括冠詞、名詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、各類(lèi)句式等。這些資料已在第一階段穿插復(fù)習(xí)過(guò),再不必繁瑣,學(xué)生復(fù)習(xí)完后,有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題,再針對(duì)運(yùn)用時(shí)比較容易出錯(cuò)的問(wèn)題,我會(huì)重點(diǎn)講解強(qiáng)化訓(xùn)練,以防“舊病復(fù)發(fā)”。

    3、題型專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。主要有單項(xiàng)選取,完型填空、閱讀理解、口語(yǔ)交際、任務(wù)型閱讀、寫(xiě)作。這一階段主要是展現(xiàn)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言潛力的水平。也是加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的潛力。主要進(jìn)行試題訓(xùn)練,在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,除了強(qiáng)化知識(shí)性的的東西外,我個(gè)性注重教學(xué)生做題技巧方法,緊扣題型,教學(xué)生如何審題,答題的方法,對(duì)試題結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究。

    我個(gè)性重視每一次的考試。每次考試結(jié)束,我要求學(xué)生針對(duì)每次的考試進(jìn)行自我剖析,試卷分析,要求學(xué)生把自己錯(cuò)了的或不會(huì)的題摘到一個(gè)本子上——糾錯(cuò)本,到復(fù)習(xí)完后,讓學(xué)生拿出這個(gè)本子,重新回憶、做一遍。在講解試題時(shí),我舉一反三、由點(diǎn)到面,輻射相關(guān)的資料。對(duì)于出錯(cuò)的題,誰(shuí)出錯(cuò)誰(shuí)解決,培養(yǎng)了學(xué)生自救自查自評(píng)的潛力。這樣學(xué)生學(xué)到的知識(shí)方得以鞏固,拓展,避免舊病重發(fā)。

    提高學(xué)生的寫(xiě)作潛力。寫(xiě)作一向以來(lái)是教學(xué)中應(yīng)對(duì)的疑難問(wèn)題,也是學(xué)生頭疼的一道關(guān)。我采用了指導(dǎo)+訓(xùn)練的方法。每一星期至少寫(xiě)一篇作文,按照復(fù)習(xí)順序,從初一到初三凡涉及到的話(huà)題作文,都要求寫(xiě)。寫(xiě)完后,我認(rèn)真逐字逐句批改,對(duì)于共性問(wèn)題,在課堂上集中解決,對(duì)于個(gè)性問(wèn)題我個(gè)別談話(huà)交流。再者,我還給學(xué)生布置一些社會(huì)性的,焦點(diǎn)性的議論性的寫(xiě)作,不斷加強(qiáng)訓(xùn)練,學(xué)生的作文水平有了必須的提高,事實(shí)上,寫(xiě)作是語(yǔ)言運(yùn)用潛力的體現(xiàn),是基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度及靈活運(yùn)用的驗(yàn)證。

    三、存在的問(wèn)題。

    由于時(shí)間緊,任務(wù)重,在學(xué)期的最后階段,不能照顧到全體學(xué)生,對(duì)于不主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生做不到耐心,甚至關(guān)注少了,致使部分學(xué)生忽而放棄,忽而學(xué)習(xí)這一不穩(wěn)定狀況。

    四、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,采取科學(xué)的教學(xué)方式,要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng),提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間,以便更好地鍛煉學(xué)生讀的潛力,聽(tīng)的潛力以及寫(xiě)的潛力,以便于構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使不同類(lèi)型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的潛力。

    五、努力方向送走這批學(xué)生,我將迎來(lái)有一批新的學(xué)生,應(yīng)對(duì)新生,我將從興趣抓起,是學(xué)生養(yǎng)成學(xué)好英語(yǔ)的習(xí)慣,培優(yōu)補(bǔ)差工作要從開(kāi)始抓起,盡量縮短學(xué)生間的差距。課堂教學(xué)中不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法,提高課堂效率,提高英語(yǔ)成績(jī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,中考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。

    我明白到這并不是最重要的,重要的是透過(guò)反思,在今后如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn),自我提高,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及英語(yǔ)水平。我會(huì)在工作中進(jìn)一步提高自己的各方面潛力,爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,在英語(yǔ)成績(jī)上有所突破。

    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)篇七

    一、線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)施基本成熟。

    1、準(zhǔn)備充分。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生,或者推送了自己設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)資料。

    2、按時(shí)授課。都能按照課表安排實(shí)施在線(xiàn)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

    3、積極交流。對(duì)于線(xiàn)上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難,能及時(shí)反饋,及時(shí)交流,及時(shí)解決。

    4、經(jīng)驗(yàn)分享:部分教師把好的做法及時(shí)分享給大家,供大家學(xué)習(xí)借鑒。

    5、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時(shí)。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊(cè),整合了不同學(xué)科,方便了老師批閱,學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評(píng)。

    二、線(xiàn)上教學(xué)給師生們帶來(lái)的改變。

    通過(guò)幾天的線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐,老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作,教學(xué)方式由臺(tái)前的“主演“到幕后“主播“,雖然一時(shí)不適應(yīng),甚至有的老師才開(kāi)始上時(shí)還有點(diǎn)慌亂,但是疫情面前,我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的,線(xiàn)上互動(dòng)教學(xué)的效果越來(lái)越好!真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn),猶如在身邊”的線(xiàn)上學(xué)習(xí)體驗(yàn)!

    同時(shí),線(xiàn)上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶,作息不規(guī)律,缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí),不重視生活自理,更不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。自從線(xiàn)上學(xué)習(xí)開(kāi)展以來(lái),同學(xué)們變得按時(shí)起床,合理作息;新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動(dòng)著大家積極行動(dòng)起來(lái),自理能力也提升了,還加強(qiáng)了鍛煉。

    線(xiàn)上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累,讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng)。但是我們的老師從沒(méi)叫過(guò)苦和累,大家都認(rèn)為:這與奮戰(zhàn)在一線(xiàn)抗擊疫情的白衣天使相比,這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長(zhǎng)們也從來(lái)沒(méi)有一句怨言,家長(zhǎng)們支持,同學(xué)們樂(lè)學(xué),無(wú)論師生都克服了困難,相互配合,讓線(xiàn)上教學(xué)得以順利推進(jìn)。疫情面前,我們必須萬(wàn)眾一心,守土盡責(zé),在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    “停課不停學(xué)“,作為老師,我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。等疫情結(jié)束,春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié),開(kāi)學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué),那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地,到那時(shí)我們才能跟學(xué)生面對(duì)面的親切交流,才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生。

    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)篇八

    截至3月15日,線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展給我的感觸和收獲很多,其中最讓人欣喜的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力真的很贊。第一周我給學(xué)生布置了作業(yè),讓學(xué)生用中英文雙語(yǔ)介紹一道家鄉(xiāng)美食,將這道美食的介紹手寫(xiě)下來(lái)拍圖上傳,如果能配上美食的圖片,那就更好了,所謂“有圖有真相”嘛。從學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)通提交的作業(yè)情況來(lái)看,大家的完成度很好,完成質(zhì)量很高。下圖是我選出的幾個(gè)優(yōu)秀作業(yè),做成了拼圖,在第二周上課時(shí)反饋給大家,肯定并感謝同學(xué)們的積極參與。

    1.教學(xué)內(nèi)容的吸引力很重要。

    2.線(xiàn)上教學(xué)由于學(xué)習(xí)環(huán)境受限,教師和學(xué)生不是面對(duì)面的交流,學(xué)生的注意力很容易分散,這就需要教師在課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)安排上多花心思。以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為例,大學(xué)生的英語(yǔ)水平已經(jīng)不局限在語(yǔ)法,單詞等初級(jí)水平,他們更注重語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用,比如用語(yǔ)言解決問(wèn)題的能力。上述練習(xí)與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系密切,是個(gè)實(shí)際操作性很強(qiáng)的話(huà)題,易于開(kāi)展,而且飲食這個(gè)話(huà)題的吸引力夠強(qiáng),所以學(xué)生積極性很高,收到的效果很好。

    3動(dòng)動(dòng)腦,動(dòng)動(dòng)眼,動(dòng)動(dòng)手,杜絕眼高手低。

    電子科技的發(fā)達(dá)和日新月異使得人們過(guò)分依賴(lài)于鍵盤(pán)和各種輸入法,時(shí)常出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。在日常教學(xué)中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞甚至是漢字的拼寫(xiě)出現(xiàn)錯(cuò)誤。上述作業(yè)要求之一就是手寫(xiě)下食物介紹再拍照上傳,這樣一來(lái)有效地避免學(xué)生直接復(fù)制粘貼糊弄地完成作業(yè),二來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)筆寫(xiě)字,做到眼動(dòng)和手動(dòng)結(jié)合,加深對(duì)作業(yè)內(nèi)容的理解和記憶,有效地避免眼高手低,學(xué)習(xí)不扎實(shí)的學(xué)習(xí)行為。從作業(yè)的情況來(lái)看,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)此作業(yè)的態(tài)度很端正,特意選了新的作業(yè)本,而且字跡非常清晰工整,有的甚至顯示出“書(shū)法家”的天賦,這對(duì)于一個(gè)人要批閱兩百多份作業(yè)的我來(lái)說(shuō)不但不是負(fù)擔(dān),反而成了一種視覺(jué)享受。

    4.中國(guó)文化融入英語(yǔ)教學(xué)的必要性。

    大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中需要重視的一點(diǎn)就是中國(guó)文化的融入。講好中國(guó)故事,讓中國(guó)文化走出去,顯然不再是專(zhuān)家學(xué)者們的專(zhuān)利。對(duì)于中國(guó)大學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平均時(shí)間差不多十年之久,怎樣引導(dǎo)他們把中國(guó)文化中的精華用英語(yǔ)表達(dá),向世界介紹中國(guó),應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中落到實(shí)處。結(jié)合我校學(xué)生生源分布于全國(guó)各地的特點(diǎn),上面的練習(xí)可以很好地綜合中國(guó)各地的經(jīng)典美食,幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)本地特色飲食文化的同時(shí),也提高了其英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力和水平。

    在全球疫情肆虐的當(dāng)下,面對(duì)每天鋪天蓋地的報(bào)道,我相信每個(gè)人的心情都很沉重。在教學(xué)中怎么樣安撫好學(xué)生情緒,使其負(fù)面情緒有效地轉(zhuǎn)移和釋放,就需要教師增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性,多做正面的引導(dǎo)和示范。在這里特別感謝我可愛(ài)的學(xué)生們,他們善良,真誠(chéng),積極,樂(lè)觀(guān),上進(jìn),給了我很多啟發(fā),讓我體會(huì)到“教學(xué)相長(zhǎng)”的真正內(nèi)涵。

    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)篇九

    自3月2號(hào)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái),我每天都是嚴(yán)格按照上級(jí)的安排和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的。具體做法如下:

    一、同步聽(tīng)課,與學(xué)生齊學(xué)習(xí)。

    自3月2號(hào)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái),我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和課程安排來(lái)與學(xué)生同步聽(tīng)網(wǎng)課,并隨堂做好每一節(jié)課的聽(tīng)課筆記。根據(jù)網(wǎng)課老師的教學(xué)內(nèi)容和方式,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,整理好每一節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),并通過(guò)微信群分享給學(xué)生,以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新知。

    二、語(yǔ)音講解,助學(xué)生理解。

    疫情期間,身居鄉(xiāng)下老家,條件有限,沒(méi)電腦沒(méi)網(wǎng)絡(luò),只有一部手機(jī),還是用流量,網(wǎng)路直播在我這自然難以成功,何以解答?唯有微信語(yǔ)音。所以,在與學(xué)生同步聽(tīng)完網(wǎng)課后,我會(huì)再抽時(shí)間通過(guò)在英語(yǔ)臨時(shí)微信群里發(fā)語(yǔ)音的方式,給學(xué)生們?cè)俅沃v解課文,梳理文中知識(shí)點(diǎn),以幫助學(xué)生更好地吃透消化。

    三、班級(jí)小管家,分級(jí)布置作業(yè)。

    利用班級(jí)小管家,分年級(jí)布置作業(yè)。七年級(jí)的,根據(jù)新課內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀布置適量作業(yè);九年級(jí)畢業(yè)班則是先在微信群或者班級(jí)小管家里分享知識(shí)點(diǎn)(根據(jù)前兩年的考綱整理而來(lái)的),讓學(xué)生每?jī)商鞆?fù)習(xí)一個(gè)新課知識(shí)點(diǎn)或語(yǔ)法專(zhuān)題,然后讓學(xué)生完成相應(yīng)專(zhuān)題的練習(xí),由家長(zhǎng)對(duì)照答案進(jìn)行批改,再讓學(xué)生拍照反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。針對(duì)尖子生的培養(yǎng),通過(guò)在微信群中語(yǔ)音講解錯(cuò)題,為學(xué)生答疑解惑。

    四、向同行學(xué)習(xí),不斷為自己充電。

    為了更好地為學(xué)生做好線(xiàn)上線(xiàn)下答疑輔導(dǎo),我除了聽(tīng)課學(xué)習(xí)、做中考復(fù)習(xí)題等方式來(lái)充實(shí)自己外,每次遇到哪怕是有一丁點(diǎn)疑惑的問(wèn)題時(shí),我都會(huì)通過(guò)微信向望江太慈中學(xué)的童老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)(真的非常感謝童老師一直以來(lái)的幫助)。

    五、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,與家長(zhǎng)勤溝通。

    網(wǎng)上教學(xué),老師無(wú)法直觀(guān)地看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果,只能通過(guò)班級(jí)小管家或微信群中學(xué)生作業(yè)的反饋來(lái)初步了解感知學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我每天都會(huì)記錄下未提交作業(yè)學(xué)生的名單。針對(duì)一些學(xué)習(xí)不主動(dòng)、作業(yè)不能及時(shí)完成的學(xué)生,我會(huì)通過(guò)微信的方式與家長(zhǎng)溝通;針對(duì)大多數(shù)學(xué)生都存在的共性問(wèn)題,我會(huì)在英語(yǔ)群中及時(shí)與家長(zhǎng)們語(yǔ)音反饋;針對(duì)少數(shù)家長(zhǎng)的監(jiān)督不力,我會(huì)直接批評(píng)家長(zhǎng)。雖然有時(shí)言語(yǔ)不中聽(tīng),但也得到了家長(zhǎng)們的理解。

    線(xiàn)上教學(xué)有利有弊。雖然對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō),全英文教學(xué)很難,但只要認(rèn)真聽(tīng),還是會(huì)給自己的心靈打開(kāi)一扇窗的。只希望我的學(xué)生們能好好珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!

    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)篇十

    根據(jù)教育部“停課不停學(xué)”的精神指示,這也是我校(東莞市商業(yè)學(xué)校)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的第三周。

    線(xiàn)上教學(xué),對(duì)于平時(shí)站在講臺(tái)上課的我來(lái)說(shuō),真是“大姑娘上轎”頭一次!從一開(kāi)始的緊張,到現(xiàn)在的從容應(yīng)對(duì),感覺(jué)自己在這方面有了不小的進(jìn)步。

    自己的孩子也要上課,霸占了書(shū)房,家里沒(méi)有適合辦公的地方,就添加設(shè)備,工欲善其事必先利其器,辦公桌、臺(tái)燈都是新購(gòu)買(mǎi)的,一下子就有了上班的感覺(jué)。

    硬件有了,軟件也是要摸索。原來(lái)只是在微信群里進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),現(xiàn)在要直播,那還真是有壓力。釘釘安裝上,把家里的人拉進(jìn)來(lái)弄個(gè)群,先操練操練,免得上課時(shí)出了岔子,浪費(fèi)了學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

    平時(shí)在教室面對(duì)面上課,都是“課件+板書(shū)”,課件多用來(lái)呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)、題目和一些動(dòng)畫(huà)效果之類(lèi)的內(nèi)容,板書(shū)不可替代,便于學(xué)生有時(shí)間思考和消化。現(xiàn)在一下子改變了上課的方式,看來(lái)課件的地位要上升了。為了給學(xué)生更多的思考時(shí)間,我把課件要重新調(diào)整一下,設(shè)置了更多的動(dòng)畫(huà)效果。但還是感覺(jué)太快,能呈現(xiàn)的也有限,反復(fù)設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果又費(fèi)時(shí)費(fèi)力,考慮再三后,我決定買(mǎi)一個(gè)手寫(xiě)板,這樣可以在播放ppt時(shí)書(shū)寫(xiě),且寫(xiě)出來(lái)的效果和手寫(xiě)的很像,減輕了備課壓力,提高了上課效率和呈現(xiàn)效果,真是一舉多得。

    直播不同于平時(shí)的上課,看不見(jiàn)自己的學(xué)生,感覺(jué)像唱獨(dú)角戲,但這“戲”可不能從頭唱到尾,得隔三岔五停下來(lái),和學(xué)生互動(dòng)一下。中間我會(huì)穿插一些問(wèn)題,然后讓學(xué)生來(lái)通過(guò)互動(dòng)消息窗口進(jìn)行回答,還讓課代表統(tǒng)計(jì)回答問(wèn)題學(xué)生名單,采取加平時(shí)分的獎(jiǎng)勵(lì)措施,意在鼓勵(lì)學(xué)生真正走進(jìn)課堂,防止學(xué)生“身在曹營(yíng)心在漢”。

    同時(shí),每次上完課我會(huì)及時(shí)將直播數(shù)據(jù)反饋到班級(jí)群中,通過(guò)和班干部、班主任通力合作,保證學(xué)生的出勤率。在這樣獎(jiǎng)罰分明的制度下,每次上課出勤率都比較高,且有很多學(xué)生積極回答問(wèn)題,課堂氛圍熱火朝天。

    作業(yè)可以在很大程度上反映出教學(xué)效果。線(xiàn)上批改作業(yè),可以直觀(guān)看到作業(yè)上交情況,且不僅有傳統(tǒng)的對(duì)錯(cuò)評(píng)價(jià),還能給評(píng)語(yǔ)、發(fā)語(yǔ)音,多種評(píng)價(jià)方法,從而給學(xué)生更全面的指導(dǎo),效果不錯(cuò)!

    總體來(lái)說(shuō),隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件使用的得心應(yīng)手,以及對(duì)教學(xué)方法的不斷改進(jìn),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果大于我一開(kāi)始的預(yù)期,我也逐漸給了這種新型教學(xué)模式更多的肯定。

    非常時(shí)期非常方法。希望自己的努力能夠有更好的上課效果,讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的另一端有更多的收獲,這樣才能不負(fù)韶華,不辜負(fù)奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的白衣天使,不辜負(fù)我們偉大的的祖國(guó)——我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)篇十一

    在當(dāng)前“新冠”疫情仍然嚴(yán)重,正常的教學(xué)活動(dòng)還不能開(kāi)展,實(shí)行“在線(xiàn)教學(xué)”是一種可行的策略。我自開(kāi)始建設(shè)《工程力學(xué)(理論力學(xué))》在線(xiàn)課程,建成以后,在校內(nèi)班級(jí)進(jìn)行了多次使用,在超星“學(xué)銀在線(xiàn)”、中國(guó)大學(xué)慕課等全國(guó)性平臺(tái)也多次開(kāi)課,因此在“在線(xiàn)教學(xué)”方面,略有所得。下面我從建設(shè)、以往使用的體驗(yàn)、當(dāng)前形勢(shì)下開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的設(shè)想等三個(gè)方面,跟各位老師們做個(gè)分享,不當(dāng)之處,請(qǐng)老師們多多指正!

    一、《工程力學(xué)(理論力學(xué))》在線(xiàn)課程建設(shè)簡(jiǎn)介。

    建設(shè)在線(xiàn)課程,錄制教學(xué)視頻是一個(gè)重要過(guò)程。錄制課程前首先要對(duì)平時(shí)使用的課件進(jìn)行修改和美化。平時(shí)上課用的投影屏幕通常是4:3的比例,我們平時(shí)的課件的頁(yè)面也多是4:3的,而學(xué)生觀(guān)看我們錄制的教學(xué)視頻,通常用的手機(jī)或電腦的屏幕現(xiàn)在通常是16:9的,因此應(yīng)該將課件頁(yè)面的比例做個(gè)調(diào)整。另外,如果有可能,也應(yīng)該對(duì)頁(yè)面進(jìn)行一定的美化潤(rùn)色,以便錄制的視頻更具觀(guān)賞性。

    視頻錄制的方式可有多種選擇,如上課實(shí)錄、找部分學(xué)生當(dāng)演員模擬課堂實(shí)錄、無(wú)學(xué)生微課式錄制、錄屏、訪(fǎng)談式錄制等多種形式。錄制的形式可以根據(jù)課程的性質(zhì)和老師個(gè)人的習(xí)慣進(jìn)行選擇。理工性的課程當(dāng)中通常會(huì)有一些理論的推導(dǎo),因此通常應(yīng)該選擇前四種方式中的一種,文科的一些課程也可以選擇訪(fǎng)談式的錄制形式。錄屏的形式較為容易實(shí)現(xiàn),自己一個(gè)人在家就可以完成任務(wù)。

    錄制完視頻后,需要選定一個(gè)平臺(tái)來(lái)建課,現(xiàn)在平臺(tái)也比較多,可以自行選擇一個(gè)平臺(tái)來(lái)建課。首先按照課程的要求搭建課程的框架,把各張各節(jié)的標(biāo)題先確定好,然后將各章節(jié)的視頻上傳到選定平臺(tái)。

    一個(gè)較為完整的在線(xiàn)課程除了有課程視頻,還應(yīng)該包括課程學(xué)習(xí)過(guò)程中用到的各種資料。其中包括各種測(cè)試題和作業(yè)題的設(shè)置。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每節(jié)、每章都應(yīng)該有相應(yīng)的測(cè)試題。這時(shí)可以先建設(shè)相應(yīng)的題庫(kù)。這些測(cè)試題通常都是通過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行自動(dòng)評(píng)閱的,因此,建議這些測(cè)試題設(shè)置成判斷題和選擇題,而不要設(shè)置成填空題,因?yàn)橄到y(tǒng)評(píng)閱時(shí)對(duì)字符敏感,容易造成誤判。對(duì)于作業(yè)題,評(píng)閱形式比較多,可以設(shè)置成填空、選擇、判斷、計(jì)算、簡(jiǎn)答都可以。

    學(xué)習(xí)的平臺(tái)上還應(yīng)有各種輔助學(xué)習(xí)資料。有些可以在網(wǎng)上查到的,把資料的網(wǎng)絡(luò)鏈接地址放在平臺(tái)上,讓學(xué)生選擇使用。如果用的是超星平臺(tái),可以直接引用超星圖書(shū)館的書(shū)籍和資料,都是比較方便的。另外,平時(shí)在網(wǎng)上看到的與課程相關(guān)的材料,可以隨時(shí)添加到平臺(tái)上來(lái)。

    二、以往學(xué)期中,移動(dòng)教學(xué)方法的應(yīng)用。

    1.開(kāi)課前,將同學(xué)加入課程班級(jí),同學(xué)們?cè)谑謾C(jī)安裝了“學(xué)習(xí)通app”后,就可以看到我們的課程,同學(xué)們就可以利用網(wǎng)上資源進(jìn)行預(yù)習(xí)、測(cè)試、復(fù)習(xí)、知識(shí)擴(kuò)展,等等。

    2.上課時(shí),可以簽到、選人回答問(wèn)題、主題討論、測(cè)試,等課堂互動(dòng)。

    上課時(shí),也可以使用投屏,尤其有互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí),屏幕有倒計(jì)時(shí)功能,可以提醒提醒抓緊完成任務(wù)。

    互動(dòng)的頻率,一般是依據(jù)具體課程內(nèi)容的推進(jìn),不一定非要多少時(shí)間加一個(gè)互動(dòng)。理工科的課程,一般邏輯性都比較強(qiáng),我覺(jué)得還是要一個(gè)邏輯單元講完了,才互動(dòng)。一個(gè)邏輯單元的用時(shí),有時(shí)候會(huì)比較長(zhǎng)。但是如果是在線(xiàn)直播的話(huà),為了能讓學(xué)生的聽(tīng)課效率更高一些,則還是要把內(nèi)容進(jìn)一步分解,老師直播講解的時(shí)間應(yīng)該不要超過(guò)20分鐘。老師可以事先準(zhǔn)備一些思考題,講完一段內(nèi)容以后,給出一個(gè)思考題,讓學(xué)生在指定時(shí)間內(nèi)在系統(tǒng)上完成作答;當(dāng)然,也可以讓學(xué)生參與到講解中來(lái),老師在理論分析過(guò)程中,做一個(gè)停頓,將不斷推進(jìn)的理論講解讓學(xué)生猜想、設(shè)想繼續(xù)進(jìn)行推導(dǎo)推理的思路和方法,把老師講變成學(xué)生主動(dòng)思考、學(xué)習(xí)的研究性過(guò)程。

    3.課后作業(yè),網(wǎng)上提交、同學(xué)互評(píng)。

    為了了解同學(xué)們的作業(yè)情況,老師還是要做不少工作:補(bǔ)評(píng)、抽查、讓學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)要的作業(yè)小結(jié)。作業(yè)小結(jié)主要是讓學(xué)生寫(xiě)一下在作業(yè)遇到的困難、困難的解決過(guò)程、在學(xué)習(xí)中的思考以及自己的還未解決的問(wèn)題。

    4.答疑與討論。

    線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合、課上課下相結(jié)合。

    三、當(dāng)前情況下,實(shí)行在線(xiàn)教學(xué)的設(shè)想。

    1.總體設(shè)想是慕課和直播相結(jié)合。

    每一周的開(kāi)始之前給學(xué)生下達(dá)本周的學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)、以及一些需要思考的問(wèn)題。

    比如每周3次課,前兩次課可以安排學(xué)生利用已有線(xiàn)上資源在線(xiàn)學(xué)習(xí),但是老師在這兩次課時(shí)間里,也全程在線(xiàn),隨時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題,第三次課使用直播的方式,對(duì)同學(xué)前兩次課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)、擴(kuò)展、討論、測(cè)試,提高和鞏固學(xué)習(xí)效果,也督促同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)。

    開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,還是應(yīng)該進(jìn)行直播,老師還是應(yīng)該出鏡,師生相互熟悉,并介紹課程開(kāi)設(shè)方法和課程要求,強(qiáng)調(diào)課程的重要性,激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。

    在老師們的群聊里,如何開(kāi)課的問(wèn)題,大家討論的比較多,很多老師都注意到了可能的數(shù)據(jù)堵塞問(wèn)題。據(jù)超星的工作人員統(tǒng)計(jì),2月8日一天,在超星上建設(shè)的新課超過(guò)10000門(mén)。因此,在集中開(kāi)課時(shí),對(duì)服務(wù)器的訪(fǎng)問(wèn)勢(shì)必造成很多的壓力,數(shù)據(jù)堵塞,上課不連續(xù),甚至是中斷,從當(dāng)前的設(shè)備情況來(lái)看,幾乎是不可避免的。因此老師們一方面要有多種預(yù)案,另一方面也要做好錯(cuò)峰運(yùn)行的準(zhǔn)備。比方說(shuō),我們可以在正式開(kāi)課之前找一個(gè)相對(duì)網(wǎng)絡(luò)較好的時(shí)間給學(xué)生上一段預(yù)備課,把課程的情況和開(kāi)課的方式給學(xué)生一個(gè)交待。這樣就不用在一起開(kāi)課的高峰階段產(chǎn)生數(shù)據(jù)堵塞了。

    2.具體課程推進(jìn)時(shí),老師講與學(xué)生講相結(jié)合,充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育理念。

    這里老師講,可以是我們事先錄制的視頻,也可以是直播。這里學(xué)生講,就太容易實(shí)現(xiàn)學(xué)生的視頻了,可以通過(guò)語(yǔ)音或文字,讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。這也是課程互動(dòng)的一部分。關(guān)于課程的互動(dòng)前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,這里不再重復(fù)。

    3.為了督促和檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,在一節(jié)課快要結(jié)束時(shí),還應(yīng)該進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試,計(jì)入平時(shí)成績(jī)。

    4.適當(dāng)增加擴(kuò)展性?xún)?nèi)容,提高課程的“兩性一度”:高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度,讓同學(xué)們,尤其是學(xué)有余力的同學(xué)充分發(fā)揮自己聰明才智。

    5.向同學(xué)嚴(yán)格聲明,本課程最后考試的難度不會(huì)低于往年,打消部分主動(dòng)性不高的同學(xué)思想上的惰性。

    6.最后補(bǔ)充一下跟學(xué)生的聯(lián)系方式。

    (1)如果使用“學(xué)習(xí)通”的話(huà),在課程里有“通知”的功能,可以選擇班級(jí)向班內(nèi)同學(xué)發(fā)放通知。課程里還設(shè)有“班級(jí)群聊”,也可以原來(lái)發(fā)放通知。在“通知”里發(fā)放通知,老師可以查看有多少同學(xué)瀏覽的通知。要跟班內(nèi)的某一個(gè)同學(xué)聯(lián)系,可以在系統(tǒng)的“班級(jí)名單”里選擇該同學(xué),單獨(dú)聯(lián)系,形式跟微信、qq的聯(lián)系方法類(lèi)似。

    (2)如果還有各班同學(xué)聯(lián)系不到,我們可以到學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)里下載一個(gè)名單,這個(gè)名單里差不多有每一個(gè)同學(xué)的手機(jī)號(hào),可以直接和學(xué)生聯(lián)系。如果這個(gè)名單里沒(méi)有某同學(xué)的手機(jī)號(hào),我們還可以求助與該班級(jí)的輔導(dǎo)員,請(qǐng)他們幫忙聯(lián)系。

    四、小結(jié)。

    現(xiàn)在的在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)和平臺(tái)條件實(shí)現(xiàn)師生異地的教學(xué),它的實(shí)現(xiàn)也并不復(fù)雜,但其中建課、研課、開(kāi)課等各個(gè)環(huán)節(jié)還是有許多細(xì)節(jié)需要任課教師熟練掌握的,還要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、琢磨,不斷提高上網(wǎng)課的技術(shù)和教學(xué)效果。

    現(xiàn)在抗疫形勢(shì)還很?chē)?yán)峻,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式還要延續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。希望我的分享能對(duì)各位的教學(xué)起到一點(diǎn)作用。也希望老師們多提寶貴意見(jiàn),讓我們共同努力,共同進(jìn)步,認(rèn)真?zhèn)湔n,共克時(shí)艱,在網(wǎng)絡(luò)條件下把課程上好!

    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)篇十二

    通過(guò)兩周的網(wǎng)上授課,有一些的體會(huì)與大家分享。

    首先,認(rèn)真準(zhǔn)備,熟悉課程內(nèi)容。《液壓與氣壓傳動(dòng)》對(duì)我來(lái)說(shuō)是一門(mén)新課,雖然以前接觸過(guò)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),但很多內(nèi)容需要再次梳理,這需要在上課前要認(rèn)真準(zhǔn)備,不僅把知識(shí)點(diǎn)要爛熟于心,更要仔細(xì)思考如何讓學(xué)生們能夠理解。因此在開(kāi)課前,我認(rèn)真閱讀了人才培養(yǎng)方案,再次對(duì)照教學(xué)大綱,完善教案和課件內(nèi)容。

    其次,學(xué)習(xí)軟件使用,掌握基本功能。我選用了智慧樹(shù)網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái),在開(kāi)課前,我反復(fù)觀(guān)看軟件的視頻培訓(xùn),學(xué)習(xí)了該軟件的使用方法——九陽(yáng)神功,即九步操作。通過(guò)多次試講,我就能夠熟練的使用這個(gè)軟件授課,在授課過(guò)程中,我也靈活運(yùn)用了隨機(jī)點(diǎn)名、彈幕等軟件功能,實(shí)現(xiàn)了課堂的靈活運(yùn)用,教學(xué)效果明顯提高。

    另外,注意技巧,提高效果。在授課過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點(diǎn),也采取了一些好的方法和技巧。注意反饋,及時(shí)補(bǔ)充。由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等原因,同學(xué)們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況,為此我與同學(xué)們約定好,如果出現(xiàn)卡頓及時(shí)通過(guò)微信等形式反饋給我,我會(huì)及時(shí)將同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)清的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充講解。放緩語(yǔ)速,把控節(jié)奏。網(wǎng)絡(luò)授課不同于平時(shí)的面對(duì)面授課,不能直觀(guān)的觀(guān)察到學(xué)生的反應(yīng),所以在授課過(guò)程中,要適當(dāng)?shù)臏p緩語(yǔ)速,減緩授課進(jìn)度,盡量讓同學(xué)們的思考時(shí)間和接受時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)。增加互動(dòng),活躍氣氛。在授課過(guò)程中,要通過(guò)軟件提供的功能,隨機(jī)提問(wèn),課堂小組討論等方式,使同學(xué)們能夠積極去思考。

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    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)篇十三

    我校本學(xué)期的教學(xué)工作是在抗擊疫情關(guān)鍵時(shí)期,在黨中央提出”停課不停學(xué),停課不停教”的號(hào)召下開(kāi)展了的線(xiàn)上教學(xué)工作。全體教職工積極響應(yīng),認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、市教育局、市教研院和區(qū)教育局關(guān)于“線(xiàn)上開(kāi)課”的各項(xiàng)指示精神和要求。從二月份開(kāi)始我校積極的進(jìn)行“線(xiàn)上開(kāi)課”準(zhǔn)備,并于3月2日開(kāi)始了我們的線(xiàn)上教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的線(xiàn)上教學(xué)工作,使全校師生得到了鍛煉和提高。

    線(xiàn)上教學(xué)方案是我們整個(gè)線(xiàn)上教學(xué)工作的統(tǒng)領(lǐng),制定切實(shí)可行的方案至關(guān)重要。而線(xiàn)上教學(xué)對(duì)于我們特殊教育學(xué)校來(lái)說(shuō)是一種全新的教學(xué)形式,也是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)這種新的情況、新的課題,我??卓X校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體班子成員,沉著應(yīng)對(duì),積極謀劃。并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)置了適宜學(xué)生居家學(xué)習(xí)的課程。統(tǒng)籌了人員的安排,部署了教學(xué)內(nèi)容的選擇,突出為學(xué)生服務(wù)的宗旨,以豐富學(xué)生的知識(shí)和提高學(xué)生身心健康水平為主要內(nèi)容,做到了精準(zhǔn)細(xì)致,有效實(shí)施。

    師資水平是線(xiàn)上教學(xué)的最重要保證。為了更好的開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),我校大力加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn),認(rèn)真組織教師積極參加上級(jí)教研部門(mén)的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)能力,不斷增強(qiáng)教師線(xiàn)上教學(xué)的能力,提高了教師的線(xiàn)上教學(xué)水平。我校針對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的特點(diǎn),有針對(duì)性的對(duì)線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)校工作群,指導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)微課的設(shè)計(jì)、選材、制作。并且對(duì)教師在微課設(shè)計(jì)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。教師們正確利用特殊教育教學(xué)資源,通過(guò)多種形式共制作微課、錄播課等共計(jì)3800多節(jié),注重突出了寓教于樂(lè),讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng),在快樂(lè)中體驗(yàn)生活。同時(shí),我校向市里推薦優(yōu)秀教學(xué)資源5篇,教師綜合線(xiàn)上教學(xué)能力得到了提高和鍛煉。

    積極參加市教研院組織的市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)共同體以《線(xiàn)上教學(xué)展風(fēng)采互動(dòng)交流促提升》為主題的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和展示活動(dòng)。在孔校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,全校先后分6批次25名教師參加了此項(xiàng)教學(xué)展示活動(dòng),在線(xiàn)觀(guān)摩了20節(jié)各校優(yōu)秀的線(xiàn)上教學(xué)展示課。其中我校青年教師孫亞楠代表學(xué)校參加了線(xiàn)上教學(xué)展示,專(zhuān)家對(duì)其線(xiàn)上教學(xué)展示給與了充分的肯定。通過(guò)參與此項(xiàng)活動(dòng),在線(xiàn)平臺(tái)共同體學(xué)校間的相互學(xué)習(xí)借鑒,相互促進(jìn)交流,增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界,提高了教師的綜合技能,大大的促進(jìn)了我校在線(xiàn)教學(xué)工作的開(kāi)展。

    在全體老師和家長(zhǎng)的共同努力下,學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高,都有相應(yīng)的收獲。通過(guò)線(xiàn)上家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查反饋來(lái)看,家長(zhǎng)滿(mǎn)意率達(dá)到100%,雖然因疫情局限在家中,但學(xué)生們通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí),掌握了一定的知識(shí)技能,促進(jìn)了其健康的成長(zhǎng)。學(xué)生們的這些良好表現(xiàn),讓我們都倍感欣慰!是我們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力!

    “線(xiàn)上開(kāi)課”,它不僅僅是給學(xué)生們帶來(lái)的是知識(shí)和技能,更多的是給他們帶來(lái)了疫情特殊時(shí)期的希望和未來(lái)!我們一定要不斷總結(jié)和積累線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷完善和改進(jìn),查找不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)未來(lái)教學(xué)工作的整體提高,為學(xué)生和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),并為未來(lái)返校復(fù)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)篇十四

    這段時(shí)間我也沉浸了很多,用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我這段時(shí)間以來(lái)的`一些經(jīng)歷,我感覺(jué)自己在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還是有很多收獲的,我也是相信我能夠在這一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)落實(shí)好這些,不是什么時(shí)候都能夠忽視掉這些的,有些東西是靠自己自覺(jué),自覺(jué)是比什么都重要,我也相信在未來(lái)的一段時(shí)間當(dāng)中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作,讓自己做的更好,這是一定的,線(xiàn)上教學(xué)是一個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)歷,我也一直都在處理好自己本職工作,對(duì)于自己直播上課期間的一個(gè)教學(xué)方式不斷改進(jìn)調(diào)整,讓我持續(xù)地在這條路上走的更加的遠(yuǎn)了,我一定會(huì)努力的保持下去的,讓自己保持好心態(tài),努力的保持好狀態(tài),把身邊的每一件事情都落實(shí)到位。

    在這里特別一下是我們五年級(jí)語(yǔ)文組全體老師們。我們五年級(jí)語(yǔ)文組疫情期間多次進(jìn)行了網(wǎng)上研討交流,集體的智慧是無(wú)窮的,在要研討交流中,我們針對(duì)五年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),逐漸摸索出了適合五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的線(xiàn)上教學(xué)模式。當(dāng)然教無(wú)定法,我們還在不停地探索,這次我們把這種學(xué)習(xí)模式帶到大家面前,希望我們大家群策群力,針對(duì)學(xué)生的居家學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,對(duì)于如何保證線(xiàn)上教學(xué)的有效性,如何激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,做更多的思考,找到更好的方法,以提高我們洸河學(xué)校語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)的水平和教學(xué)成績(jī),使我們洸河學(xué)校的學(xué)生受益。

    我們研究了線(xiàn)上晨讀的模式,自從上次教研,聽(tīng)了侯娜老師的課后受到了很大的啟發(fā),侯娜老師給我們的網(wǎng)課教學(xué)提供了很好的模式和范例。從聽(tīng)完課后,我就在不斷地規(guī)范我們班的晨讀,不斷解決晨讀中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,比如:有的學(xué)生話(huà)筒沒(méi)音;有的學(xué)生裝作不在線(xiàn),不回答問(wèn)題;有的攝像頭說(shuō)關(guān)就關(guān);有的上著課一會(huì)就看不見(jiàn)人了(可能是掉線(xiàn))······檢查背誦還沒(méi)查到幾個(gè)人,對(duì)學(xué)生的情況還沒(méi)摸清,晨讀就到時(shí)間啦。等等出現(xiàn)的這些問(wèn)題,使晨讀上起來(lái)十分無(wú)趣和沒(méi)有效果。為了使每一位同學(xué)參與到晨讀中來(lái),使每一位同學(xué)都能完成晨讀朗讀和背誦任務(wù)。課上我利用班級(jí)優(yōu)化大師的隨機(jī)抽選功能,面向全體同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)檢查提問(wèn)。以激發(fā)每一位學(xué)生參與課堂、參與學(xué)習(xí)的興趣和積極性。力求利用短暫的20分鐘時(shí)間抓好朗讀和背誦的落實(shí)。為了更好地監(jiān)督每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí),我還充分發(fā)揮了12個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督和記錄作用。讓小組長(zhǎng)當(dāng)好監(jiān)督員,當(dāng)好老師的小助手。隨機(jī)提問(wèn)時(shí)有時(shí)是以小組為單位,也有效開(kāi)展了小組之間的競(jìng)爭(zhēng)。小組長(zhǎng)們幫我查看考勤,遲到、中途掉線(xiàn)、早退等情況,上完課后在小組群里立馬匯報(bào)。檢查提問(wèn)時(shí)還幫我記錄本小組成員背誦情況,也及時(shí)把本組成員的學(xué)習(xí)情況通報(bào)到小組群里。這樣我就能更快的找到哪個(gè)同學(xué)沒(méi)背好,及時(shí)的通報(bào)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)再做好協(xié)助,督促其完成任務(wù)。

    課下再讓每一位同學(xué)在班級(jí)優(yōu)化大師提交背誦視頻,讓那些課堂上沒(méi)有機(jī)會(huì)展示的同學(xué)也能得到老師的督促和檢查。這樣確保每一位同學(xué)不掉隊(duì),每一位同學(xué)都能及時(shí)完成任務(wù)。其實(shí)同學(xué)們?yōu)榱苏n堂上能順利的展示背誦,都能把學(xué)習(xí)延伸到線(xiàn)下,此法充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

    當(dāng)然了,每件事情都有利有弊,網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過(guò)程中趣味的地方,不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流,討論問(wèn)題。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大,就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí),不會(huì)那么專(zhuān)心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí),不能夠得到老師的及時(shí)回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

    雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn),但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)篇十五

    一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,打亂了我們生活的節(jié)奏,各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,作為一名教師,我一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,一邊投入到平臺(tái)的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線(xiàn)上學(xué)習(xí)之中,不落下一名學(xué)生,想盡一切辦法聯(lián)系到每位學(xué)生的家長(zhǎng)。線(xiàn)上教學(xué)兩個(gè)月,酸甜苦辣咸一一俱全,先將網(wǎng)上學(xué)習(xí)三個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)。

    1.學(xué)生進(jìn)入直播間以背誦定義或公式的形式進(jìn)直播間。這樣就能利用這短短幾秒鐘讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)公式的定義再次加深印象。

    2.計(jì)算是數(shù)學(xué)的靈魂和關(guān)鍵。六數(shù)組每位老師都是提前十分鐘進(jìn)入直播間,在學(xué)生陸續(xù)進(jìn)步直播間的這段時(shí)間,進(jìn)行計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。讓學(xué)生一進(jìn)入直播間就有事可做,有題可練。計(jì)算題寫(xiě)完后直接提交到家校本。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的'計(jì)算能力,而且可以通過(guò)學(xué)生提交計(jì)算題的人數(shù)和順序掌握每位學(xué)生的課前準(zhǔn)備3-5的效益就充分體現(xiàn)出來(lái)。也避免了老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí),但學(xué)生不練的情況。

    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)篇十六

    根據(jù)教育局要求,按照學(xué)校延時(shí)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案,堅(jiān)持教師線(xiàn)上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,天賚小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)討論與準(zhǔn)備,開(kāi)展了有序的線(xiàn)上教學(xué)工作。

    網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,家長(zhǎng)反饋名師直播課堂效果較好,同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀(guān)看。老師們及時(shí)調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線(xiàn)輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀(guān)看直播的同時(shí),一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記,并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的`影響。

    作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,學(xué)生在線(xiàn)提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動(dòng)批改,在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué),但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。

    雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書(shū)面作業(yè)。為避免刷屏減,輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),進(jìn)行小組抽查,批改作業(yè)。

    疫情期間線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得(模板17篇)篇十七

    線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,收獲與困難并存,現(xiàn)總結(jié)如下:

    作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要及時(shí)做好上傳下達(dá)的任務(wù),疫情特殊期間,線(xiàn)上交流更要及時(shí)。接收、學(xué)習(xí)、上報(bào)、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議,落實(shí)完成上級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線(xiàn)上學(xué)習(xí)的要求與建議。

    做好學(xué)科教研,線(xiàn)上的教學(xué)材料查找推薦,做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和幫助,推薦一些好的線(xiàn)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與成果。通過(guò)分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號(hào)和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法。

    要求老師多的自己嘗試先行。例如:觀(guān)看名師講座,不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了,我自己提前掃碼等待,一旦開(kāi)始再次通知老師及時(shí)觀(guān)看,通過(guò)示范帶頭引領(lǐng),不能讓老師都能觀(guān)看,但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀(guān)看學(xué)習(xí)。通過(guò)圖片上傳、交流心得、寫(xiě)美篇等形式,交流、鞏固學(xué)習(xí)效果,激勵(lì)、鼓舞老師之間的互相成長(zhǎng)。

    我們學(xué)校高度重視在線(xiàn)學(xué)習(xí)。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級(jí)主任都提前加入了相應(yīng)的班級(jí)群,不光是督促老師在線(xiàn)教學(xué),更多的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,討論解決問(wèn)題,便于更好地指導(dǎo)老師開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。我們的語(yǔ)數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線(xiàn)上教學(xué)的美篇,既要發(fā)到年級(jí)群、學(xué)科群,也要發(fā)到班級(jí)群。這樣做對(duì)老師而言是分享、督促成長(zhǎng),對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)是鼓舞、激勵(lì)和監(jiān)督。大家都知道數(shù)學(xué)對(duì)難點(diǎn)易錯(cuò)題的講解很重要,一些教師(特別是老教師)早在寒假期間就開(kāi)始了線(xiàn)上的語(yǔ)音、小視頻的講解指導(dǎo)工作,由最初的對(duì)著課本錄音和拍視頻,到錄屏,再到現(xiàn)在的釘釘直播和會(huì)議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實(shí)現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的工作,本周我們的直播教學(xué)已全面展開(kāi)。5月6日,我們召開(kāi)了全體教師會(huì)。會(huì)上我們總結(jié)分享了線(xiàn)上教學(xué)的.經(jīng)驗(yàn),在會(huì)上對(duì)直播教學(xué)技術(shù)操作進(jìn)行了再次的培訓(xùn)和指導(dǎo)。直播教學(xué)其實(shí)在操作上難度不大,關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊,面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生一起收聽(tīng),老師對(duì)于自己的普通話(huà)和課堂語(yǔ)言組織感覺(jué)有壓力、不自信。另外學(xué)生的參與度和聽(tīng)課質(zhì)量無(wú)法保證,或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性。這些都是問(wèn)題,需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學(xué),學(xué)校讓老師每天上報(bào)收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀(guān)看不足人數(shù),并發(fā)布到班級(jí)群中,以此督促師生按時(shí)參加。

    通過(guò)最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個(gè)認(rèn)識(shí)或者說(shuō)是體會(huì)。之前曾聽(tīng)說(shuō)過(guò),隨著科技信息的發(fā)展,學(xué)校、教師會(huì)逐步減少或退出歷史舞臺(tái),我當(dāng)時(shí)信了。現(xiàn)在看來(lái)我認(rèn)為不會(huì)。學(xué)校老師的線(xiàn)下教學(xué)有無(wú)可替代的地方(無(wú)可否認(rèn)學(xué)生都是渴求知識(shí)的,但他們都太貪玩了,不懂得約束自己,不懂得怎樣去合理安排學(xué)習(xí),需要一個(gè)固定的場(chǎng)所——學(xué)校;需要一個(gè)組織者、引導(dǎo)者與合作者,也就是老師;需要一群志同道合的人,也就是同學(xué),他們互相鼓勵(lì)共同進(jìn)步,才能更好地成長(zhǎng)。線(xiàn)上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢(shì)和誘惑,但只能是補(bǔ)充線(xiàn)下教學(xué),不能完全替代。特別是我們小學(xué)教育,面對(duì)小學(xué)生,更是不能夠取代。對(duì)于小學(xué)生而言,一個(gè)人的自覺(jué)學(xué)習(xí)真的真的很難。真是:一個(gè)人走,可能會(huì)走得很快,但那只是短暫的,只有一群人走才能走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。作為老師和家長(zhǎng)的我,在這個(gè)特殊假期深有感觸。

    線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題還有許多,新事物嗎?總會(huì)這樣。想想都是問(wèn)題,但做才是出路。正如新教育所言:行動(dòng),就有收獲。堅(jiān)持,才有奇跡。加油,中國(guó)。加油,線(xiàn)上教學(xué)。

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    學(xué)校是讓我們與同齡人一起成長(zhǎng)的地方,我們可以結(jié)交到志同道合的朋友。這里有一些學(xué)??偨Y(jié)的范文,供大家參考,相信會(huì)對(duì)你有所幫助。為了落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主,綜合治
    教師心得體會(huì)是教師對(duì)自己在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。教師心得體會(huì)范文4:教師的情感投入和責(zé)任心對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要,每一位教師都應(yīng)該用
    社會(huì)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合的有效途徑,可以提高自己的綜合素質(zhì)。小編為大家整理了幾篇社會(huì)實(shí)踐的精彩總結(jié),希望大家喜歡。來(lái)北川近十天了,我的心情就像遠(yuǎn)處的高山一樣
    青春是快樂(lè)的時(shí)光,我們要積極參與各種活動(dòng),享受生活的美好。以下是一些青春勵(lì)志的故事和名言,愿它們激勵(lì)你勇往直前。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!人人都感嘆光陰
    策劃方案是一個(gè)系統(tǒng)性的思考過(guò)程,需要綜合各種信息和資源,制定出最優(yōu)的解決方案。這些策劃方案范文涵蓋了不同領(lǐng)域的案例和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。豬八戒是一個(gè)中國(guó)古
    月工作總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作目標(biāo)和計(jì)劃。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的精選范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠提供一些參考和幫助。職工食堂思想政治工作在廠(chǎng)委
    班主任工作計(jì)劃的內(nèi)容包括班級(jí)的目標(biāo)和任務(wù)、學(xué)生的特點(diǎn)和需求、教育教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)安排等。班主任工作計(jì)劃的范文可以讓我們了解到別人在這方面的經(jīng)驗(yàn)和思路,輔助我們制定
    教師工作總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)自己在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和反思的重要文獻(xiàn)。這些教師工作總結(jié)范文中的實(shí)例和案例都是真實(shí)發(fā)生的事例,具有很強(qiáng)的可操
    在進(jìn)行調(diào)查報(bào)告時(shí),我們需要明確調(diào)查目的和范圍,以便有針對(duì)性地搜集相關(guān)信息。不論你是初次撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,還是有一定經(jīng)驗(yàn)的研究者,在下面的調(diào)查報(bào)告范文中都可以找到些許
    在工作中,總結(jié)能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出改進(jìn)措施,并提高工作效率。以下是小編為大家精心挑選的范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的啟示。廣大市民朋友們:創(chuàng)建文明城市,是市委、市政
    對(duì)于中班教師來(lái)說(shuō),編寫(xiě)教案是一項(xiàng)非常重要的工作,它可以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施,并幫助教師有系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和反思。掌握編寫(xiě)中班教案的要點(diǎn)和方法,對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量具有
    一篇好的發(fā)言稿應(yīng)該具備清晰明確的主題,具有引人入勝和打動(dòng)人心的語(yǔ)言表達(dá)。發(fā)言稿的成功與否不僅取決于內(nèi)容的質(zhì)量,也與表達(dá)的語(yǔ)言和演講的姿態(tài)有著密切的關(guān)系。
    演講稿范文的寫(xiě)作需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明確、結(jié)構(gòu)的合理清晰和思想的深入獨(dú)到。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。尊敬的老師,親愛(ài)的
    通過(guò)轉(zhuǎn)正工作總結(jié),員工可以總結(jié)自己在試用期內(nèi)的工作經(jīng)驗(yàn)和收獲,并為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。
    在教學(xué)工作計(jì)劃中,可以明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)內(nèi)容和方法,以及安排教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間。下面是一份經(jīng)驗(yàn)豐富教師的教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎參考學(xué)習(xí)。前不久,我讀了一本名叫《尼爾
    優(yōu)秀作文是在表達(dá)思想、感情和觀(guān)點(diǎn)等方面具有非凡魅力和深度的一種寫(xiě)作杰作。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)欣賞一下。暑假里,我一直在看動(dòng)畫(huà)
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以將一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和發(fā)展變成文字,為自己的進(jìn)步留下記錄?!臼纠谋疽弧客ㄟ^(guò)本次學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能跟上時(shí)代的步伐
    編寫(xiě)教案需要教師對(duì)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法有全面的了解和把握。在編寫(xiě)教案時(shí),教師應(yīng)該注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生的參與度,下面是一些教案實(shí)施中的注意事項(xiàng)。同學(xué)們美好的童年
    寫(xiě)心得體會(huì)有助于加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作過(guò)程的認(rèn)識(shí),提高自我反思和總結(jié)的能力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考,歡迎指正和補(bǔ)充。為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總
    優(yōu)秀的作文常常能夠引發(fā)讀者的情感共鳴,讓人動(dòng)容和留下深刻印象。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和啟示。每當(dāng)我看見(jiàn)珍藏在抽
    公司的發(fā)展需要不斷創(chuàng)新,適應(yīng)市場(chǎng)變化,及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略。如果你正在寫(xiě)公司總結(jié),這些范文可以為你提供一些寫(xiě)作思路。各位考生:我省20碩士研究生入學(xué)考試閱卷工作已全
    優(yōu)秀作文是作者對(duì)作品主題進(jìn)行深入分析和探討的結(jié)果,其中蘊(yùn)含著豐富的思想和獨(dú)到的觀(guān)點(diǎn)。讓我們一起來(lái)看看以下精選的優(yōu)秀作文范文,相信會(huì)給你帶來(lái)啟示和幫助。
    優(yōu)秀作文不拘泥于形式,而是通過(guò)言之有物、意境深遠(yuǎn)的方式,真實(shí)地展現(xiàn)作者的情感和思維。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些啟發(fā)和
    自我介紹是表達(dá)自己與眾不同之處的方式,通過(guò)它,我們可以突出自己的特點(diǎn)和個(gè)性,我想我們需要準(zhǔn)備一個(gè)能夠引起他人興趣的自我介紹。在下面的范文中,我們可以看到一些成功
    優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一種重要形式,它能夠展現(xiàn)出學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。范文是一種寫(xiě)作的參考和借鑒,通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和方法。
    自我介紹是展示自己在不同方面的能力與特點(diǎn)的重要途徑,我想我們可以通過(guò)自我介紹來(lái)向他人展示自己的獨(dú)特之處。在下面的范文中,你可以了解到一些不同場(chǎng)合下的自我介紹技巧
    個(gè)人總結(jié)可以幫助我們明確自己的短期和長(zhǎng)期目標(biāo),進(jìn)而制定相應(yīng)的計(jì)劃和策略。在這里,小編為大家提供了一些個(gè)人總結(jié)的樣例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。
    查看一些合同樣本可以幫助我們學(xué)習(xí)合同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,提升我們的合同撰寫(xiě)能力。以下是小編為大家整理的合同樣本范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同
    培訓(xùn)心得體會(huì)是在參加培訓(xùn)課程后對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí),還提醒了我要注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。我相信只有全面發(fā)展
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具備科學(xué)性、靈活性和可操作性,以適應(yīng)實(shí)際教學(xué)的需要。以下是一些年級(jí)主任精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。:人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)
    活動(dòng)策劃需要系統(tǒng)性和綜合性思維,同時(shí)也需要具備創(chuàng)造力和執(zhí)行力。小編為大家整理了一些精彩的活動(dòng)策劃實(shí)踐案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。走在學(xué)校的道路上,校園的美時(shí)刻深深吸
    隨著一個(gè)月的過(guò)去,對(duì)工作的總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家在寫(xiě)總結(jié)時(shí)參考和學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼20xx年即將過(guò)
    社區(qū)工作總結(jié)是總結(jié)一個(gè)階段社區(qū)工作的重要工作,也是對(duì)我們?yōu)樯鐓^(qū)作出的貢獻(xiàn)進(jìn)行肯定和回顧的機(jī)會(huì)。社區(qū)工作總結(jié)是提高工作效果的重要手段,下面是一些寫(xiě)作范文,希望對(duì)大
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是同學(xué)們學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的重要機(jī)會(huì),他們需要互相配合和協(xié)作才能取得好成績(jī)。隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)的臨近,小編為大家整理了一些運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。
    活動(dòng)方案的制定需要考慮到活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等諸多因素。下面是一些值得推薦的活動(dòng)方案范本,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。為了配合節(jié)日教育,讓孩子們知道
    范本是對(duì)某種主題或話(huà)題進(jìn)行深度探討的杰出作品,可以給我們提供思考和參考的角度。小編為大家整理了一系列優(yōu)秀的范文范本,供大家參考和借鑒。村黨支部根據(jù)上級(jí)鎮(zhèn)政府的部
    活動(dòng)方案的有效性和實(shí)用性是評(píng)價(jià)一個(gè)方案的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行,以下是一些經(jīng)典案例,歡迎閱讀。根據(jù)廣播電視局黨組“建一流班子,帶一流
    活動(dòng)方案是一個(gè)重要的工作參考文檔,有助于所有相關(guān)人員的協(xié)調(diào)合作。以下是小編整理的一些活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。:鼠年到,春節(jié)活動(dòng)一起鬧!過(guò)年了,大家又要開(kāi)
    辭職申請(qǐng)書(shū)既是對(duì)公司和同事的一份尊重,也是對(duì)自己職業(yè)生涯的一次重新思考和規(guī)劃。在下面,我們?yōu)榇蠹姨峁灼x辭職申請(qǐng)書(shū)的模板,希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所幫助。
    自查報(bào)告的撰寫(xiě)需要我們運(yùn)用邏輯思維和批判性思維,對(duì)自身的行為和決策進(jìn)行審視和評(píng)估。在閱讀下面的自查報(bào)告范文時(shí),大家可以思考自己的工作或?qū)W習(xí)有哪些方面需要改進(jìn)和突
    銷(xiāo)售工作總結(jié)是我們與團(tuán)隊(duì)成員和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和分享的重要材料。以下是一些銷(xiāo)售工作總結(jié)的典型范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作方面的幫助。為了保障廣大人民群眾的食品
    優(yōu)秀作文不僅在思想上具有獨(dú)創(chuàng)性,而且在語(yǔ)言運(yùn)用上也能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。
    每個(gè)人都可以通過(guò)鍛煉和提高寫(xiě)作能力,成為優(yōu)秀的作文家。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考并學(xué)習(xí)。早晨,天亮的很快,只有一點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)拂過(guò),忽然感
    通過(guò)調(diào)查報(bào)告可以了解問(wèn)題的本質(zhì)、原因以及解決方法,對(duì)于相關(guān)決策有著重要的指導(dǎo)作用。以下是一些經(jīng)典的調(diào)查報(bào)告范文,歡迎大家閱讀、學(xué)習(xí)和借鑒。5月,中國(guó)青少年研究中
    一個(gè)好的工作方案能夠幫助我們清晰地思考和安排工作中的各項(xiàng)任務(wù),提高工作效率。下面是一些成功企業(yè)的工作方案案例,我們可以從中汲取一些經(jīng)驗(yàn)和靈感。為組織開(kāi)展好政法隊(duì)
    開(kāi)學(xué)典禮是一個(gè)讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性和責(zé)任感的時(shí)刻,為他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力注入了新的活力。開(kāi)學(xué)典禮是每個(gè)學(xué)年開(kāi)始之際,學(xué)校組織的一種慶祝活動(dòng),旨在歡迎新生的到來(lái),
    承包合同是法律約束下的雙方協(xié)議,它規(guī)定了工程建設(shè)過(guò)程中的各項(xiàng)細(xì)節(jié)。我們整理了一些常見(jiàn)的承包合同樣板,供大家參考和使用。隨著法律知識(shí)的普及,隨時(shí)隨地,各種場(chǎng)景都有
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的所思所想進(jìn)行梳理和整理,從而更好地反思和總結(jié)自己的成長(zhǎng)過(guò)程。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    優(yōu)秀學(xué)生勤奮刻苦,堅(jiān)持努力,具備持之以恒的學(xué)習(xí)精神。小編為大家?guī)?lái)了一些優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)的參考,希望對(duì)你們的寫(xiě)作有所幫助。人物:20名2-5年級(jí)小學(xué)生。這里有一個(gè)流
    活動(dòng)方案是活動(dòng)成功實(shí)施的基礎(chǔ),它直接影響到活動(dòng)的效果和效益。我們從實(shí)際活動(dòng)中總結(jié)出了一些優(yōu)秀的方案范例,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。1、dm宣傳單頁(yè)、掉旗。珠寶店飾
    一篇優(yōu)秀作文往往以獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和立意,引發(fā)讀者對(duì)話(huà)題的思考和探索。希望大家能夠從這些優(yōu)秀作文范文中汲取靈感,不斷提高自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。真是變化多端。地上,
    崗位職責(zé)的明確可以幫助員工理解自己的工作職責(zé),提高工作效率。隨著崗位職責(zé)的不斷增加和重塑,我們需要借鑒和學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的范文。一、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”,教師對(duì)于缺勤
    活動(dòng)方案是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或解決某個(gè)問(wèn)題而設(shè)計(jì)的一系列有序行動(dòng)的計(jì)劃,它可以幫助我們提前做好準(zhǔn)備,合理安排時(shí)間和資源,確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的
    活動(dòng)方案還需要考慮時(shí)間和資源的合理利用,以及風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施的準(zhǔn)備,保證活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行。在活動(dòng)方案范文中,我們將著重介紹活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)施步驟,以幫
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是一種集體競(jìng)技的盛會(huì),能夠鍛煉身體,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。最后,我想分享一些運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義和影響,希望大家能從中得到啟發(fā)和收獲。期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)了。這天早
    申請(qǐng)書(shū)是在追求新機(jī)會(huì)時(shí)編寫(xiě)的一種重要文件,因?yàn)樗軌騻鬟_(dá)申請(qǐng)者的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。以下范文是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真編輯和篩選的更多申請(qǐng)書(shū)樣本,它們能夠幫助大家更好地了解寫(xiě)作的要
    范文范本是通過(guò)對(duì)各類(lèi)文章進(jìn)行梳理與總結(jié),為寫(xiě)作提供參考和借鑒的一種文體,相信你一定有過(guò)這樣的需求吧。以下是一些典型的總結(jié)范文,供您參考和分析,希望能對(duì)您的寫(xiě)作有
    班主任工作計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的重要工具。請(qǐng)閱讀下文的班主任工作計(jì)劃范文,相信會(huì)給您帶來(lái)一些實(shí)際操作的思路。以班級(jí)德育工作為首,以學(xué)生的發(fā)
    讀后感是在留下閱讀印記的同時(shí),對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人理解和評(píng)價(jià)的一種表達(dá)方式。以下是一些讀后感范文的摘錄,它們通過(guò)真實(shí)的感受和發(fā)自?xún)?nèi)心的表達(dá),引起了讀者的共鳴和反思
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),合理安排教學(xué)活動(dòng)。希望大家在編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)能夠結(jié)合這些范文的優(yōu)點(diǎn),做好個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)。認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字
    醫(yī)院工作總結(jié)是對(duì)醫(yī)生、護(hù)士等醫(yī)務(wù)人員在一段時(shí)間內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料?,F(xiàn)在,我們一起來(lái)閱讀一些醫(yī)院工作總結(jié)的范例,看看有哪些值得借鑒之處。
    讀后感可以讓我們從不同角度去思考問(wèn)題,并給予自己更深刻的啟示。接下來(lái),小編精選了幾篇讀者對(duì)名著的讀后感,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些有益的素材和思路。
    通過(guò)積極地提出意見(jiàn)建議,我們可以更好地參與到工作和學(xué)習(xí)中,發(fā)揮我們的才能和潛力。下面是一些經(jīng)典的意見(jiàn)建議范文,希望能給大家提供一些靈感。同學(xué)們:為建設(shè)綠色學(xué)校,
    班主任工作計(jì)劃的制定需要考慮班級(jí)整體情況和個(gè)體差異,確保教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們現(xiàn)在就來(lái)分享一些班主任工作計(jì)劃的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)。職業(yè)學(xué)校與普通高中的學(xué)生有很大的不同
    教學(xué)工作計(jì)劃的調(diào)整和優(yōu)化是教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。小編為大家整理了一份教學(xué)工作計(jì)劃的范文,方便教師們對(duì)比參考,共同提高教學(xué)效果。2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)
    在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),我們可以回顧過(guò)去一個(gè)月的工作內(nèi)容、完成情況以及工作中遇到的困難和挑戰(zhàn),從而更好地認(rèn)識(shí)自己的工作狀態(tài)。如果你不知道如何寫(xiě)一份完美的月工作總結(jié),不
    教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,并對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。請(qǐng)大家參考以下教學(xué)計(jì)劃,了解一些教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路。設(shè)計(jì)理念:“閱讀是學(xué)生的個(gè)性
    決定可以改變我們的人生軌跡,決定做出得當(dāng)可以事半功倍。請(qǐng)大家認(rèn)真研究以下范文,它們能為你的決策提供更多的思路和參考。我們的時(shí)代,已經(jīng)走向一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)代,各行各業(yè)
    在閱讀的過(guò)程中,我們可以積累到很多有趣和有價(jià)值的思考和感悟,寫(xiě)一個(gè)讀后感可以讓我們更好地記錄下來(lái)并與他人分享。以下是小編為大家搜集的一些感人故事的讀后感范文,希
    發(fā)言稿的語(yǔ)氣要得體,既要正式莊重,又要親切自然,以贏得聽(tīng)眾的好感。隨著科技的發(fā)展,越來(lái)越多的演講者選擇在網(wǎng)上發(fā)布他們的發(fā)言稿,以下是一些網(wǎng)絡(luò)上熱門(mén)的演講稿。
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    心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷中所得到的寶貴財(cái)富,能夠給我們的人生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家在寫(xiě)作和總結(jié)方面提供一些啟發(fā)和參考。
    讀后感是一種對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造和再思考的過(guò)程,通過(guò)寫(xiě)讀后感可以幫助我們更好地理解和吸收書(shū)中的知識(shí)和情感。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
    三分鐘之內(nèi),我們可以做到專(zhuān)注和集中注意力,提高工作效率。如果你對(duì)如何充分利用三分鐘感興趣,以下是一些相關(guān)的案例和建議,希望能給你一些啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)和工作的規(guī)律。參考他人的心得體會(huì)范文,可以幫助我們更好地理清思路和提高寫(xiě)作水平。第一段:導(dǎo)言(150字)。《論語(yǔ)》是中國(guó)
    通過(guò)撰寫(xiě)教師心得體會(huì),我們可以更好地反思教學(xué)實(shí)踐,提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家收集的教師心得體會(huì)范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。希望這些范文可以啟發(fā)和
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)作品,它能夠引發(fā)讀者的共鳴并留下深刻印象。小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路。從小到大,我們都是在父母的關(guān)愛(ài)下逐漸長(zhǎng)
    教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。為了幫助教師更好地編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃,以下是小編為大家提供的一些實(shí)用建議。1.在游戲中初步學(xué)唱歌曲。2.理
    無(wú)論是企事業(yè)單位還是學(xué)校,都需要制定一套完善的規(guī)章制度來(lái)約束員工或?qū)W生的行為。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀以下規(guī)章制度范文,相信你會(huì)在制定規(guī)章制度時(shí)受益匪淺。1、老師走進(jìn)教室干
    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考,激發(fā)他們對(duì)主題的深入思考和討論。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。一大堆。每天作業(yè)太多了,老是做不完,沒(méi)有玩
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    寫(xiě)述職報(bào)告可以培養(yǎng)自己的自我分析和總結(jié)能力,幫助自己更深入地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),從而不斷提升自己。小編為大家整理了一些寫(xiě)好述職報(bào)告的技巧和方法,同時(shí)也提供了一
    優(yōu)秀作文能夠給人以啟迪和啟發(fā),它蘊(yùn)含著作者的獨(dú)特觀(guān)點(diǎn)和思想。掌握優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧,能夠提高自己的表達(dá)和思考能力。在生活中,一些小的事情,總是充滿(mǎn)著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意,
    優(yōu)秀作文不僅僅是廢話(huà)連篇的東西,而是通過(guò)閱讀讓讀者從中得到真正的收獲。這些優(yōu)秀的作文范文都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選和整理的,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。
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    優(yōu)秀作文是我們展示語(yǔ)文寫(xiě)作能力的重要機(jī)會(huì),通過(guò)寫(xiě)作可以更好地展示我們的思考深度和表達(dá)能力。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和
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