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    五年級一件親身經歷的事情(模板16篇)

    時間:2025-05-26 作者:MJ筆神

    優秀作文要求作者在思考問題的同時,要有獨立的見解和深入的思考。下面是一些優秀作文的引語,希望能夠激發大家的寫作靈感和創作能力。

    五年級一件親身經歷的事情(模板16篇)篇一

    記得去年夏天的某個下午,我與隔壁阿姨家精心飼養著的一只家雞進行了場“智慧”的較量。嘿嘿,有趣吧!那天,天就像哭了似的,雨點沙沙沙,沙沙沙,不停地落在地面上,在家無事的我,想去找朋友們玩:我捉拿著傘走到家門口,剛想撐,卻發現一只大公雞正津津有味地啄著我家院子里的嫩菜,這一“鄰居”還蠻神氣的嘛:頂著個大胸脯,翹著七彩尾巴,抖動著胖乎乎的大身子,正在享受著美食----好啊,你這只瘟雞,竟敢啄我媽媽辛辛苦苦種起來的包菜。

    我連忙撿起了幾塊石頭開始瞄準目標,第一塊很快“飛”了出去,可誰知,被它機靈地躲過;我順手再拿起放在一旁的掃把,又朝它狠狠地甩了過去,只見它撲騰著翅膀,一會兒飛上,一會兒飛下,戀戀不舍仍不肯離去。好,硬的不行,來軟的。

    我眉頭一皺,計上心來,跑上樓拿了一些糠米,開始實施我的第二步計劃---我先將一些米友好地撒在公雞的旁邊,“誘”它吃,然后再把米粒撒成星星點點,直到阿姨家門口放著的雞籠前。果然,這只公雞禁不起誘惑,乖乖地上鉤了:只見它一邊踱著方步,一邊歡快地啄著地上的米粒,還咯咯咯地直叫,好像在說真是天上掉下了大餡餅,美事!美事!吃著,吃著它漸漸地落入了圈套。大功告成的那一刻我興奮地立即跑過去將雞籠門死死地關上。再一想,不行,我得好好整治它。

    五年級一件親身經歷的事情(模板16篇)篇二

    在我成長的歷程中,發生過很多的事,就想再沙灘上走過一樣,留下了一串串的腳印,而的那一天更是記憶猶新。

    那是上四年級時的一個快樂星期三,我們班舉行了一個盛事--選舉班干部。為了這一時刻,我已經準備了好長時間,我在家里不停地練習朗誦,直到一點也不緊張為止。心里想:這一次就是我表現得好機會,我一定能成功的.!但就在選舉開始前我發現,原來我還是很緊張。

    選舉開始了。首先進行的是演講。我坐在位子上準備著,心亂得“咚咚”直跳,仿佛它一下子就會從我的喉嚨里蹦出來。“原班長”――周寧胸有成竹,雙手捧著稿子,大大方方地上去演講;語文課代表--呂培帆,滿面笑容,拿著競選詞,昂首挺胸,滿懷信心,飛步走上前……看著前面一個又一個比我優秀的同學順利地完成了演講,我心里更是打翻了五味瓶,我不停地告訴自己:你一定行。但隨著每次鼓勵,我更加失去了信心。

    輪到我上臺時,我雙腳不停顫抖,說話結結巴巴,到最后我因害羞連聲音也快聽不見了。直到讀完競選詞,跑回座位后,我才慢慢鎮定下來。

    到了下午,老師公布成績時,我害怕自己沒選上,連聽也不敢聽,最后,我選上了,但是票數不多。

    回家的路上,我不停地反省為什么我的票數那么低。我不禁流下了眼淚。

    現在我相通了:無論過去多么輝煌,或多么暗談高中優秀作文原創分享,它都永遠是過去。只有放下回憶,改正缺點,把握現在的每一瞬間,滿懷信心和希望,才能爭取和抓住每一次成功的機會。

    五年級一件親身經歷的事情(模板16篇)篇三

    有一件事是我親身經歷的,它是那么地驚險,令我至今記憶猶新。

    那時我才5、6歲吧。爸爸在鄭宅教書,我當然也在那兒。一個星期六的下午,我帶了一把自制的木劍到樓下玩耍。猛然被人用水槍射了一槍,我剛想沖那人破口大罵,回頭一看,原來是我的好友雷雷逗我玩呢!雷雷見我注意到他了,便對我說:“莊莊,耍劍多無聊,不如我們來玩水槍,我用水槍射你,你在前面閃,我射中就算你輸。”“好。”我滿口答應了。

    就這樣,他射一槍,我閃一槍。我一閃一閃地,不知已退到了一口井邊。但我毫不察覺。雷雷見狀驚呼:“莊莊,小心身后!”我以為他在跟我開玩笑,邊退邊搖手說:“雷雷,兵不厭詐,你休要瞞我,這我比你清……”話未說完,隨著“撲通”一聲響,我掉進了井里。我拼命掙扎,不知不覺喝足了水,腦子里一片空白。但似乎還閃過一個念頭:“如果我信雷雷就不致于葬身于此了。”

    我爸爸也趕來了。爸爸按著我的肚皮,想把水從我肚里壓出來。這辦法果然有效,水從我嘴里慢慢吐了出來。但我已被井水凍得半死,怎樣使我蘇醒過來呢?媽媽說,給莊莊烤烤手;奶奶說,得洗個熱水澡;爸爸說,以上兩個辦法先試試,如果不行,就把棉被蓋在莊莊身上,使他徹底醒過來,再不醒,惟有送醫院了。媽媽奶奶都贊成,說干就干。烤了半小時,無效;泡熱水澡,有點用;蓋棉被,我慢慢醒過來了。我一醒過來,就說:“爸爸媽媽,我以為再也見不到你們了。”爸爸說:“傻孩子,你是我們的心肝,怎能離開你呢。”

    這是發生在我幼時的最驚險的一幕,老天保佑我,有驚無險。

    張輝。

    來源:m.201504/。

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    五年級一件親身經歷的事情(模板16篇)篇四

    我11歲了,我經歷過的事情也很多很多。我10歲時干的那一件傻事讓我現在還有點兒后怕呢!

    那一天,我正在和小伙伴玩,可是這些游戲太沒趣了。我不耐煩地說:“這太沒意思了,還不如來點兒刺激的呢,沒有別的游戲呀?”伙伴們不服氣:“你覺得沒意思,那你說干什么有意思呢?”我向四周望了望,指著那個有落腳處的電線桿子說:“你們誰能爬上這個電線桿子呀?”他們抬頭一看,那么高。有的吐了吐舌頭,有的搖了搖腦袋。我為了亮一下“英雄”氣概就得意地說:“我能!”伙伴們不服氣,說:“你爬上去試試呀!”糟,這怎么辦,這都夸下海口了,可不能說話不算數呀。唉,硬著頭皮上吧。我看了看電線桿,又看了看伙伴們,一下子爬了上去。

    不知過了多久,終于爬上頂了,我往下一看,就明白了什么是逞強的后果了。我不容遲疑,慢慢往下走,到了半路我簡直是閉著眼睛向下爬。又過了一會兒,下來了。伙伴們立刻向我涌來,說我是膽子大呀,是英雄呀。他們哪知道我當時的心情呀。

    我通過這件事了解到:逞強和勇敢雖然是近義詞,但逞強是不對的。

    五年級一件親身經歷的事情(模板16篇)篇五

    我親身經歷的事有許多,說也說不盡。我就跟你們說說剛發生的事吧,那是一件辛苦而又開心的事――護蛋大行動。星期一下午,老師讓我們每人帶一個蛋,開始保護蛋寶寶,我告訴你們我是怎么保護蛋寶寶的吧。當天晚上,我挑了一個小蛋寶寶,還用水彩筆把它畫成了一個可愛的小寶寶的頭像,給它做了三層衣服――保鮮膜、面巾紙、塑料袋。新一天早晨,也是小心翼翼的早晨,收好了作業后,走出危險區,坐在位子上當了“小母雞”,早讀上完后,來到操場上做操,踏步時,我們都很小心,一點頸兒都不敢使,還用手捂著口袋,做操時,要蹲下,我們就彎腰,生怕蛋寶寶會從口袋里掉出來或者被壓壞了。總算,這一天太平的過去了。又是一天的早晨,上完早讀,做完操,五年級竟然要跑步,蒼天啊!您太狠心了,我可愛的蛋寶寶可能不保了,當我跑的時候,用手緊緊捂住口袋,就怕蛋寶寶碎了,由于我保護得好,蛋寶寶安然無恙,我太高興了!第三天的早晨,我帶著蛋寶寶高興的上學了,因為到了這一天,我的蛋蛋還沒有碎。到了學校,老師選我給五個同學聽寫英語單詞,同學們默寫好了,交給我,當我交給老師回到座位上的時候,不知道誰了我一下,我的口袋和桌角來了一個親密接觸,我的心“咯噔”一下,用手一摸口袋,碎了!我好傷心啊,堅持了兩天的結果在第三天破碎了。但我聽到老師說可以換蛋,我高興極了。這就是我驚險的護蛋行動,從這次活動中,我知道了做什么事情都要有耐心、細心和恒心,學習也一樣如此。

    記得一天下午7:00的時候,爸爸發現家里沒饃了。于是,他讓我去買。但是希望英語就要開始了,即使我用最快的速度跑過去再跑回來,也不會看完整的。

    最后,我還是很不情愿的去了,我撅著嘴跑過去,買了驀,又很快跑回來了。一路上,

    我非常生氣,因為我想:英語都不讓我看完整的!真是的!

    回到家,我氣沖沖的把摸把了爸爸,還說了一句:“看,英語已經開始了吧!哼!”作文。

    當時呀,我可是“滿面淚水”的去看我心愛的希望英語的呀。

    這件事一直“回響”在我心里,它時時刻刻的提醒我:要多幫父母干一些事情,因為父母在辛辛苦苦的養育我!

    同學們,你們也一定要多幫父母干一些事哦!

    改了兩天的作文,才改了一半,我感嘆自己改作的速度之慢,這不,上午一節空課改了4篇作文,下午兩節空課改了5篇作文,好不容易一天有三節空課時間,也才改了9篇作文。什么原因呢?當然是改作的方法問題,這次我將學生的作文改到全都能讀通、讀順、讀出精彩來為止,里面的每一個缺點都被我一滴不漏地揪了出來,從文字到標點,從分段到詞序,從立意到條理,等等,都作了修改,評語也洋洋灑灑地寫了一大堆。辛苦自不必說,但我也從中看到了學生作文中的一些更細的現象和問題,這在以往的批閱中還是少見的。

    這次作文題目規定了作文的內容范圍,而沒有命題,只要求作者能寫出自己親身經歷的一件事即可,不限時間、地點,不限相關人物,不限事情的性質,對過程要求能具體描述。這樣的文章可以說內容相當寬泛,題材也很多,學生只要將生活中留下過印象的事挑選出一件來展開即可。因而,從學生的文章中,我看到了各種各樣的內容,有不少文章題目不是很好,有些是經過我課堂上輔導改過的題目,但在看到他們具體的文章內容時,還是不禁想給他們改一下題目。我的要求是文題最好能體現出文章的內容,或能體現出其中的意義,或能用其中的一個方面或一個特征作題,最令人啼笑皆非的是那些像是一句話樣冗長的題目,現在是沒出現了,但也有直接用《我親身經歷的一件事》作題的,或只是借用了別人的題目再寫的,或干脆就算不上題目,隨便拈來一個詞就作題的,與里面的內容不相符。當然,最多的還是題目顯得過于呆滯、刻板,沒有生氣。要在題目中體現所寫的內容,可是要花上一定的時間思考的,我往往要費上一番心思去修改,既要忠實于作者的原意,又要能體現題目的變化和趣味。

    從作文敘述上來看,絕大部分學生的敘述能力都已不錯,寫上五百字以上的作文已經不成問題,字數已不是關鍵問題了。看來每日的練筆效果是不錯的,一個學期并不能見著什么明顯的提高,但這個學期就開始顯現出來了。在他們的表述中,我看得出語言的組織還算可以了,要將一件事敘述清楚、完整也都不成大問題,基本上能做到言之有物了,各種內容、各類事件也都能扣住題目要求,體現出親身經歷的特點,全班只有一個學習困難生寫了兩件事,也已在課堂指導中改正,這是一個好現象。但在紛繁的選材中,也有個別同學并沒有把寫事放在主要位置,而是寫了一個心理過程,或一種思想情感,整篇文章有側重于抒情的傾向,這與敘事的要求不相吻合。大部分同學在選擇內容上做到了不走老路,不彈老調,能寫出新意來,比如有的寫了自己在課余時間進行器樂考級的事情,有的寫了自己跟隨家長去山區幫助貧困孩子的事,有的寫了有趣的家庭集體活動,有的寫了老師、親人對自己的關愛,事情也從一句溫暖的話、一次寒冷中拎回來的早餐中體現出來了,……有個別同學寫的雖是陳年舊事、平常生活,卻也能從不同的角度來立意和構思,如《“騎”樂無窮》、《我愛養兔》、《“槍戰”》等,而且常能于普通的事例中感受到不一般的意義與思想。只有一小部分的寫作內容還停留在以前的積累上,創新還不夠,如野餐等,雖然因為給他的印象很深刻,讓他想起來就不忍拋開,但總也只是在以前寫過的情況下作了一些深化和補充,顯得有點累贅與復沓了。

    另外,同學們有了運用好詞好句的想法和愿望,在文中常有見到一些成語、俗語的運用,這是好現象。但同時也看到他們對于所用的這些新詞或自認為的好詞并不理解,一些模仿來的句子也不懂它們的真實含義,只是像趕時髦似地寫著。遇到這些問題時,我往往寫上這里正確的詞,有時雖是同義、近義詞,卻也是不一樣的。

    由于時間關系只能匆促分析到此了。(時-9-22)。

    記親身經歷的一件事浙江省金華浦江白馬中心小學603班傅廣土有一件事是我親身經歷的,它是那么地驚險,令我至今記憶猶新。那時我才5、6歲吧。爸爸在鄭宅教書,我當然也在那兒。一個星期六的下午,我帶了一把自制的木劍到樓下玩耍。猛然被人用水槍射了一槍,我剛想沖那人破口大罵,回頭一看,原來是我的好友雷雷逗我玩呢!雷雷見我注意到他了,便對我說:“莊莊,耍劍多無聊,不如我們來玩水槍,我用水槍射你,你在前面閃,我射中就算你輸。”“好。”我滿口答應了。就這樣,他射一槍,我閃一槍。我一閃一閃地,不知已退到了一口井邊。但我毫不察覺。雷雷見狀驚呼:“莊莊,小心身后!”我以為他在跟我開玩笑,邊退邊搖手說:“雷雷,兵不厭詐,你休要瞞我,這我比你清……”話未說完,隨著“撲通”一聲響,我掉進了井里。我拼命掙扎,不知不覺喝足了水,腦子里一片空白。但似乎還閃過一個念頭:“如果我信雷雷就不致于葬身于此了。”這時,雷雷的爸爸剛好就在井邊,他連忙爬下井,像老雞救小雞似的,“撲撲”拍著翅膀把掉在水里昏過去的我救了上來。令人稱奇的是,木劍還在我身上。我爸爸也趕來了。爸爸按著我的肚皮,想把水從我肚里壓出來。這辦法果然有效,水從我嘴里慢慢吐了出來。但我已被井水凍得半死,怎樣使我蘇醒過來呢?媽媽說,給莊莊烤烤手;奶奶說,得洗個熱水澡;爸爸說,以上兩個辦法先試試,如果不行,就把棉被蓋在莊莊身上,使他徹底醒過來,再不醒,惟有送醫院了。媽媽奶奶都贊成,說干就干。烤了半小時,無效;泡熱水澡,有點用;蓋棉被,我慢慢醒過來了。我一醒過來,就說:“爸爸媽媽,我以為再也見不到你們了。”爸爸說:“傻孩子,你是我們的心肝,怎能離開你呢。”至今,我還把我的劍珍藏著,因為它是我的患難之交,生死之友。在我患難之時,它沒有拋棄我,沒有嫌棄我,而是勇敢地與我度過了難關。這是發生在我幼時的最驚險的一幕,老天保佑我,有驚無險。

    正版網站。

    在我的童年中,有許多快樂和傷心的事,這些事隨著時間而消失在我的腦海中,但有一件是我卻瀝瀝在目。

    爸爸一回到家就去陽臺上,我連忙說:“我已經放在衣柜了。”“干的不錯”爸爸開心的說。媽媽也在樂呵呵的笑著。

    qq208234陳老師。

    生要經歷許多的事,高興的,難過的,傷心的,快樂的,有些是會像浮萍一樣,飄過大腦,不會保存在案,可是有些室,卻會想樹根一樣牢牢扎在心里,記憶猶新,每個人都是這樣,我也如此,那我就讓大家來分享我的快樂心情吧!那件事離現在有一段時間了,記得是一個冬天。昨天才下的雪,今天依舊是個好天氣,雖然是晴空萬里,可還是不下雪時要冷,因為我們要到學校去唱歌,所以早早就動身來到學校。

    昨晚的雪真是夠大的,把學校裝扮成了一個白雪世界,地上的雪還在太陽光下閃著銀色的光,看到了這些。我們決定唱完歌后大玩一番。終于,“討厭”的唱歌結束了,學校的籃球場就成了我們的天地,我們在一片銀白的籃球場上盡情“涂鴉”看呀,那些各式各樣的小腳印,我序的排列在籃球場上,像一個個正訴說著快樂的音符。不知是誰提議“我們來打雪仗吧”“好呦!”,這個提議得到了大家的一致贊同,于是,激烈刺激的雪仗游戲開始了。嬌嬌自告奮勇,第一個來砸,她戴上了一雙棉手套,然后把地上的雪捧起來,握了一個小雪球,筆直的向我們跑來,看見她來了,我們好比老鼠見了貓似的,四處竄逃,等我們都靠安全地帶是,才發現小雅沒反應過來,被嬌嬌困到了一個死角,一個拳頭般大小的雪球,就在小雅身上開了花,見到這一情景,我們哈哈大笑起來,小雅的頭上都是雪,活生生的變成了一為白發老人。小雅氣急了,連手套都不戴,握著一個小雪球就朝我們砸過來,好想是老天故意和小雅作對,雪球在空中翻了幾個跟頭就自動爆炸了,看見了,我們便又是一陣笑,小雅更加生氣了,直接拿起一坨雪來砸我們,這回,換我被堵在死角了,不過,在小雅砸我的一瞬間,我一轉身,雪全都砸在了我的餓背上,哎,差一點我就成了第二個白發老人了……一上午的時光就在跳呀,跑呀,笑呀中度過了!

    五年級一件親身經歷的事情(模板16篇)篇六

    我經歷過許許多多的事,其中不乏開心的、感人的和傷心的。在這么多事之中,有一件事使我至今難忘。

    那件事發生在前幾個朋的一天。那天,一大旱媽媽把我從床上叫醒了,我一翻身看了看鐘不禁叫道:"糟糕怎么就九點了,我和同學約好了9:30在商店會面。"說完,我從床上跳了下來,洗漱完,然后草草扒了幾口早餐,飛奔出門。

    這天的天氣特別好,暖和的陽光照下來,把我的身體照得暖洋洋的。可是我無心觀賞沿途的美景,只是低著頭一個勁兒的跑,我猛回首一看,一個陌生的人在我的身后慢慢的走著。我心想:好在是大白天,如果是在晚上,我還不知怎么辦好。我昂著頭繼續趕我的路。

    不知不覺我就來到了一個紅綠燈的十字路口。當時正好是紅燈,我只是好在斑馬線外靜心等待,在等待的同時我心里十分焦急,這時這個陌生人來到了紅綠燈。我精細地打量了一下他,他身穿休閑服臉大大的,他的眼睛像黑寶石。看樣子不像是個壞人,好像只是個過路人。紅燈開始閃動,這時一個小孩沖出了馬路,在這個時候,一輛大貨車飛奔而來,我心想:如果貨車撞到小孩,這個小孩就會心死無疑。在這千鈞一發的關鍵時刻,這個過路人沖了出去把小孩推開了,小孩化險為夷,但這個過路人卻被大貨車撞得飛了出去。這時車停了,很多人圍在一起,把那里包圍的水泄不通。不久交警叔叔來了,救護車也來了。

    五年級一件親身經歷的事情(模板16篇)篇七

    呵,別說,我們班女生打球的也不少,有時候,會冷不丁從后面躥,嚇她們一下,她們也沒反應,哎呀,這就奇了怪了,一向膽笑羞的.子咋變得“兢兢業業”啦?按耐了,也想去試一把,于是,我拿起球拍,掂掂乒乓球,說實話,這可真像爸爸玩的斗地主,也有大廳,只是兩人一組罷了,一有空位置,就可以坐下去開始打了。我就找了我們班打球最彪悍的一男生――夏海波,我問他:“打不打乒乓球?”他聽到乒乓球這三字兒,遇到紅布的牛,眼睛都紅了“打,打咯,不過,你打得贏么?”我不耐煩的說:“別把人看扁了。”雖說學過半期乒乓球,也是一年級的事兒了,還稍微記得,發球的,基本上。于是,我開始發球,他接了個正著,球又旋轉著“奔向”了拍子,只聽見“乓”的響,毫不示弱,往前一扣,倒不是沒扣著,只是……打中了他的鼻子,嘿嘿,我不禁暗暗發笑。

    親身體驗,我覺得打乒乓球還是挺有趣兒的。

    我學會了溜冰

    五年級一件親身經歷的事情(模板16篇)篇八

    一個星期六的上午,我無意間在家里發現了一塊大白兔奶糖。這讓我不由得想起了去年六月三號的一件事。

    那一天,我放學回家后,剛放下書包,就拿著一塊大白兔奶糖,跑到樓下找朋友玩去了。我和兩個好朋友一起玩“貓捉老鼠”的游戲。

    玩了大約十五分鐘后,一個朋友看到我褲子口袋里有一塊糖,他連忙跑到我的旁邊,笑嘻嘻的對我說:“哎,張文揚,你能不能把這快糖送給我啊,咱們可是四年的好朋友了啊。”我心里想道:他說的也是,我們倆都已經是四年的朋友了,給他算了。正當我掏出那塊大白兔奶糖準備送給他的時候,另一個朋友看到我們倆站在一塊兒說些什么,也湊了過來。他的眼睛直盯著我手上拿著的那塊奶糖,滿臉堆笑地對我說:“嘿,那個……張文揚呀,你就把這塊奶糖送給我算了,咱們從二年級就是好朋友了,那時候咱們倆還是一個班呢!”聽了他們的話,我的心里開始糾結:到底給誰好呢?給其中一個吧,另一個就會不理我;送給另一個吧,那一個就會不理我。總之給哪個都不好辦。唉!我要是拿兩塊糖就好了!

    其中一個見我滿臉的.糾結,就對我說:“讓給他得了,我不要了。”另一個不愿意了,他倆吵了兩句就打起來了。我一看,大喊一聲:“住手!”接著就把手中的奶糖扔到了地上,踩得稀爛!

    他們兩個看了,目瞪口呆。我意味深長地對他們兩個說:“我們三個是最好的朋友,難道我們的友誼都經不起一塊糖的誘惑嗎?”他們兩個聽了,默默地低下了頭。

    五年級一件親身經歷的事情(模板16篇)篇九

    五一假期,我回了老家。因為是勞動節嘛,就回去體驗了一下勞動的感覺。

    節假日路上車很多也很擁堵,平常兩個小時的車程竟然走了四個小時,終于到了老家。一回來,熱情的奶奶就給我們把可口的飯菜端了上來。吃過午飯之后,就是干活的時間了。爸爸和大伯領著我去黃瓜棚里去摘黃瓜,我很樂意,以前從來沒體驗過。到大棚里之后,我們就兵分三路,去摘黃瓜了。棚里的黃瓜是嫁接在南瓜上的,有些特別大,已經成熟了,還有些還是小不點呢,就是還沒成熟,但都顯得生機勃勃。黃瓜棚很大,我們三個人都未必能摘完。我轉悠了一圈,卻沒摘多少,是因為我邊摘邊玩、摘著吃著,看見一個大的就直接吃了,以至于籃子里剩下的就寥寥無幾。摘完之后我們出去會合,我看到爸爸和大伯的籃子里都裝的滿滿的,再看看我的籃子里的,哎,沒有對比就沒有傷害,可我還是感到很充足,很有成就感。

    剛摘完黃瓜,馬不停蹄地就去割韭菜。割韭菜的時候,爸爸給我講了一個故事,說的是炒股就像割韭菜一樣,一茬一茬地割,被割完了就不炒了,不久就又有一波人進來炒股了。我好奇的問爸爸:為什么韭菜割了之后還能再長呢?下一秒,沒等他開口呢,我就想到了科學課上老師講的,韭菜是根生的,只要不拔掉根,他就會一直長。想到這,我又聯想到了白居易寫的“野火燒不盡,春風吹又生”割割韭菜能聯想到這么多事情,這就是勞動的魅力。不知不覺,已經割了幾袋子了,于是,我們便帶著滿滿的收獲,回家去了。

    這次勞動之旅,充實而有意義,讓我親身體驗到了――勞動的魅力。

    五年級一件親身經歷的事情(模板16篇)篇十

    雨后清晨,我和爸爸來到學校操場跑步。我戴著耳機,突然電話響起來了,我猛地沒剎住摔倒了,手機也直奔著操場的下水道口滑下去。由于學校的下水道口是一體成形的,所以無法拆卸,看著手機,可憐的躺在污水里,我跟爸爸頓時傻了眼。

    我們下意識地想到用手去掏。可是爸爸的手太大了,而我的手臂又太短了,根本摸不到。這時來了幾位好心的叔叔阿姨,給我們出主意,有些人說用樹棍夾。有些人說用鏟子鏟出來,還有人說用環衛阿姨的工具。

    經過一番嘗試后發現,我們所想的每一項辦法都行不通,便垂頭喪氣癱坐在塑膠地上。就在一籌莫展時,來了一位保安大叔,他看了看現場情況,甩下一句:“別急”,徑直走回門衛室,看著他那慈祥背影,我開始好奇。不一會兒,他拿來一根短棍子,在棍頭綁上的一塊兒可翻轉的正方形木板,木板上粘有強力粘,他嫻熟地擺弄著,一下子就把手機粘住出來了。我們十分驚訝,原來,這種事情以前也經常發生,于是大叔便自制了一個“強力粘”來幫助人們。

    通過這次事件,我跟老爸意識到,在遇到困難時,要嘗試著跟別人合作來解決困難,沉著冷靜。多尋求別人的幫助。其次,我們還建議操場的建設者們在美觀的情況下,也要考慮到后期的維護等。

    五年級一件親身經歷的事情(模板16篇)篇十一

    教室里,同學們都陸續被家長接走了,只剩下我一個人獨自默默坐在窗邊,教室顯得格外空曠。我繼續注視著走廊。突然,一個身影出現在眼前,哦!奶奶!奶奶一只手撐著雨傘,一只手提著一包熱騰騰的雞蛋餅,長長的銀發在風中微微飄起,我感覺一片希望之花在心中綻放。

    “奶奶!奶奶!”我尖叫著朝奶奶撲去,眼中閃著興奮的光芒。

    奶奶也笑了,臉上露出了那種無比慈祥的微笑,一束陽光,照亮了我的心。奶奶用一只粗糙的大手慢慢撫摸著我的頭,遞給我那包雞蛋餅,并用傘為我遮住了無止境的大雨,和藹地說:“對不起哦,奶奶讓你等久了,沒有著涼吧?這有包雞蛋餅,趕快趁熱吃了吧!”

    走在回家的路上,瓢潑大雨打在雨傘上,如一柱水流沾著傘檐落下,幾次險些打在我的衣服上。奶奶將我摟得更緊了。我細心地發現,奶奶將大部分雨傘都讓給了我,自己一大半身體都露在外面,被雨水淋得濕漉漉的。的確,那么小的一頂傘,哪能容得下兩人的身體呢?而奶奶那么大年紀,卻愿意將雨傘讓給我。這時感動之泉悄然滴入我的心田,我的眼眶濕潤了,被奶奶對我的愛感動了。

    咬一口雞蛋餅,舌尖上卻涌出一種甜甜的味道。

    雨中的感動,那是感撼心靈的——感動!

    五年級一件親身經歷的事情(模板16篇)篇十二

    一份耕耘,一片收獲。5月10日星期天,又是母親節,我決定幫媽媽撿貝母。

    開始撿貝母了,因為貝母地上雜草太多,所以爸爸先拔草,媽媽和我一起挖土撿貝母。撿了沒多久,我的'手就有點酸了,感到氣喘吁吁。看見爸爸拔草的樣子卻是那樣輕松自在。于是,我就要求去拔草,讓爸爸來撿貝母。可是爸爸怕我這雙嫩手割傷,就沒答應。我不停地懇求,爸爸拗不過我,只好讓我去拔草。

    我興高采烈地跑到前面去,神氣十足地拔起草來。但是每做一件事都不是一帆風順的,我的手很快就有了傷痕。媽媽急忙跑過來,對我說:“杏瑩,不是這樣拔。”說完,就做了一個正確拔草的姿勢與動作給我看。我用心地看著媽媽拔草地一舉一動。看完后,就跑回去,重新嘗試拔草的動作,效果果然不一樣。我拔了一會兒,感到有點累了。我又想與爸爸換回去,拔草太費力了。爸爸語重心長地對我說:“做每一件事,不能三心二意,你既然要拔草,為什么又要換來換去呢?只有一心一意,堅持一個目標去做,一定會成功。”爸爸的話讓我恍然大悟,之前的怨氣早就跑到九霄云外。

    我看著爸爸媽媽撿貝母利索的動作,知道了干農活的艱辛;知道了勞動也大有學問;知道父母養我們真是不容易。啊,在今天,按理應該讓媽媽休息,是母親節,可是媽媽總是拼命的勞動,都是為了我們。今天我真實領悟了這句話:“看看容易,做起來難。”

    五年級一件親身經歷的事情(模板16篇)篇十三

    轉眼間,我竟是一名五年級的學生了,我經歷了大大小小的事情,可是有一件事令我十分難忘。

    我上一年級的時候在第四大周回家那天老師,讓我們第五大周返校那天要帶上雨披或雨傘,我來的時候既沒有帶雨披,又沒有帶雨傘。就在那天下午,突然間狂風大作,烏云壓頂,雷電交加,不一會就下起了傾盆大雨,像潑,像倒。

    在第三節課下課時,我們該吃飯了可是我沒有雨具,老師還沒給我買,正在我發愁的時候,溫景博他來到我的身旁。他好奇的問我:“趙子淵,你沒有帶雨具嗎?”

    “嗨,別提了!”

    “怎么了?”

    “我媽媽沒給我買雨具。”

    他馬上說道“我們兩個用一把傘!”他的話就音剛落就把雨傘撐開了。因為老師說拿雨傘的同學站到后面去,所以我們站到了隊伍后面。我們便向餐廳找去。我們從餐廳出來了,因為雨太大了,所以老師讓我們自己回來。我們一邊走一邊說笑。走到了教室里。我們開始上課了。

    我們上完這一節課,就往宿舍走的時候,雨下的越來越大,風也越來越大,我們兩個的衣服都濕了。溫景博看見我的衣服濕了一大片,他便的雨傘給了我,自己卻冒著風雨。他讓我把雨傘擱在我的前面。到了宿舍他的衣服全濕了。外面的大雨雖然還在下,但是我的心感到暖暖的。

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    五年級一件親身經歷的事情(模板16篇)篇十四

    夢里,經常會浮現出一個身影,雖然早已邁入老年,但仍顯得精神矍鑠;雖然臉上早已爬滿皺紋,但仍天天笑口常開……想知道她是誰嗎?她,就是我們可敬的班主任——老鄒。

    班主任是一個以慈悲為懷的人,每次犯錯時,她準會像唐僧念緊箍咒一般,對你進行諄諄誘導,雖未使用武力了事,但從思想上對你進行教育,從思想上進行鎮壓,讓你不得不遵“師命”。

    剛開學的那些日子,老班對我懷有很大的期望,但日后,便發現我有嚴重偏科的現象,也就是說,好的就很好,壞的就太壞,這也使我郁悶得很。終于,不到兩個星期,我便被她“請”到辦公室。

    “我知道你是個向上的孩子,學習上也一樣,但偏科是很嚴重的問題,作為你,要努力克服,連我都沒放棄你,你憑什么要放棄自己?”

    班主任用那雙會說話的眼睛死死盯著我,看得我心里那叫一個“毛骨悚然”,之后,她接著說:“把這兩科趕上去,你就是尖子生,別跟我說不行,相信自己的能力,問問自己,到底努沒努力,我等你的好消息,你行嗎?”我紅著臉,低著頭,蚊子一般應了一聲。“大點聲,我沒聽見!”她大喝一聲。我咬咬牙,說:“行!”“走吧。”她擺擺手,目送我離開。我抹了把汗,大踏步走出辦公室,暗暗地在心里說:“老師,我行!”終于,功夫不負有心人,上半年的考試中,我考了一個比較滿意的成績,捧著一摞試卷,看著鮮紅的分數,淚,劃過臉龐。

    老師啊,感謝您的教誨,您就是我人生的指路明燈,望著漸漸老去的您,心里浮起兩個字——感動。老師,謝謝您!

    五年級一件親身經歷的事情(模板16篇)篇十五

    法律是什么?是拘束人們的規則,法律為什么要制定?是讓我們的到安全,為什么人們不能隨遍亂改?如果人人都如此那社會不就亂了嗎?但總有人會在背后干壞事,從一次親身體驗之后我相信了法律的力量。

    那件事發生在一次半期考試的前一周,就在上課鈴響起時,我們就匆匆忙忙地跑向教室,就在樓梯的拐彎,我被一股勁強行拉到了一個墻角,這是他們用手捂住我的眼睛,細聲細氣地說:“你下次帶五元錢到這兒放好,不然你每天都要被我們打”。說完不等我回答轉身就跑,我見他們的個子很高,不過又有一個很矮,這是我顧不得上課,立馬跟了上去。果然和我的猜測一樣是六年級的,我跟著他們,眼看結果就快出來了,但一個人回眸一看,我就利用墻壁把自己藏了起來,但不知到是為什么突然加速,我就在樓梯哪兒斷了線索。

    我回家想了想但始終只知道他們是六年級的,因為考試我不得不先放下這件事,漸漸地我已經徹底忘了這件事,但就在考試的前一天他們又來了,我這次是放學時才遇險的,那時我和哥哥一起回家,哥哥見我身后有人就躲了起來,這時他們就沖了上來,這時他們居然帶著口罩,不過不是三個人,只有兩個人,那個個子矮的沒來,這次他們就沖了上來,狠狠的看了我一眼,就想把我拉到一個角落去,只見哥哥帶著幾個人過來,他們看不妙就,抱頭鼠竄了,謝謝那幾個好人后,就跑回到家里,打算告訴家長,但由于爺爺病了家人都去探望了所以連續一周都不在家,早飯要么吃出去吃要么就去大姨那吃,用不用這么巧。

    漸漸他們等不及了,就放學在外面拿著刀比我那五十五元去給他們我不得不給他們了,這時家人終于回來了這回來了,我把事情一五一十地告訴了家人,于是第二天就去給校長反應了情況,這才找到了人并拿回了五十五元,我的想法并不多只是想拿回錢希望他們不要再犯錯,能知錯就改。

    這次的親身感受真是讓人無法忘記。

    五年級一件親身經歷的事情(模板16篇)篇十六

    每個人都有自己親身經歷的事,而這些事并不會讓人忘記,有些是開心的,有些是感動的,有些是傷心的……而我在今天親手做了一道菜,這是我第一次做的菜,我無法忘記。

    今天,8點多我才起床,起來后外公外婆都不在,我想外公在田里弄菜,那外婆肯定就是去洗衣服了。我洗漱好后,外婆就回來了,他對我說:“心怡,今天吃紅燒魚,絲瓜湯,韭菜炒蛋!但是你要幫我燒一道韭菜炒蛋!好不好啊?”我想也沒想就回達到:“好啊好啊!我還不會炒菜燒飯,你教我好了!”

    外婆讓我從冰箱里拿了四個雞蛋,他拿了一把韭菜讓我切,我把韭菜橫放,在大約5厘米的地方切一刀,然后按次序切下去,我寫的位置很對,又很慢,所以不會傷到手,韭菜切好后,我拿起一個碗,把雞蛋在桌子上敲了一下,然后在破的地方用力一擠,蛋黃蛋白就全部掉下來了,我用筷子在碗里攪拌雞蛋把雞蛋都攪拌均勻了。然后我在鍋里倒了兩勺油,等油燒開后,我把雞蛋倒了進去,突然“滋滋滋滋滋滋滋”的聲音傳來,嚇得我趕快往后退,等雞蛋燒熟后,我用鏟子把雞蛋都弄碎,弄成一小塊一小塊的,然后我把韭菜放了進去,用鏟子翻過來翻過去。等了幾分鐘,終于好了,我把韭菜炒蛋炒蛋放進了盤子里,用手抓了一個嘗了一下“啊!好燙!”我叫道。

    我清楚地記得,那是四年級的一天,我救助了一只可憐的小麻雀,我非常高興。

    那年冬天,一個周六的下午,冷風“呼呼”地刮在臉上,像刀割一樣,光禿禿的樹杈在風中顫抖著,大街上沒有幾個人,好像全都躲在了溫暖舒適的家里了。我和爸爸從姥姥家回來,剛走到樓下,要進單元門時候,我突然發現一只蜷縮在墻角的小麻雀,只見它瑟瑟發抖的悲慘地“唧唧”叫著,當它發現我們靠近時,眼睛里流露出驚慌的神情,想要飛走,可是翅膀像受了傷,飛不起來。望著可憐的小麻雀,我心中不由得產生了戀愛之心,在征求爸爸同意后,把它捧回了家。

    回到家,我先把它輕輕地放在沙發上,把陽臺上的空魚缸拿到房間里,為了讓它有個溫暖的窩,我向爸爸要了一些家里不用的就棉花,然后把它墊在魚缸里,然后把小麻雀慢慢地放進去。對它說:“小麻雀,這就是你的家啦。”最后在它的身邊我又放了一把小米,并在小磁盤里倒了一些水,可是小麻雀就是不吃不喝,好像很怕我,我趕緊走開了一會兒,等我再看它時,發現小米和水都少了。

    就這樣,我每天早晨起床后的第一件事情就是去看看小麻雀,上學前把小米和水給它放好,下午放學回到家的第一件事情就是看看它吃了沒有,喝了沒有,然后再和它聊聊天,幾天后,它見到我就不認生了,有時還沖著我快樂地“唧唧”叫,好像在說:“謝謝你,救了我。”

    一周后,它的身體強壯了,翅膀的傷也痊愈了,竟然可以從魚缸里飛出來,在爸爸媽媽的勸說下,我決定把它放回天空。

    中午的太陽溫暖地照著大地,我雙手捧起小麻雀,撫摸著它的羽毛對它說:“小麻雀,你飛吧,快去找你的爸爸媽媽吧!”然后輕輕地把它拋向天空,小麻雀撲扇著翅膀旋轉了一圈后飛走了。

    我望著它的身影想:是我救了這只小麻雀,挽救了一個小生命,就算為愛護、保護小動物奉獻一份愛心吧!

    三年級的時候,有一次……。

    “哎哎哎,哎哎哎,尺子、尺子、尺子、尺子哪兒去了?!沒尺子老師上課是要罰的呀!”我的“搗蛋鬼”同桌一邊在課桌里亂翻,一邊朝我發著牢騷。

    “我哪兒知道啊!”我好聲沒好氣的回答道,“不關我的事!”誰知,他把眼珠轉到眼角來看我,并一臉壞笑。

    “不會——是你拿了吧?”

    “怎么可能嘛!我做事一向光明磊落,從不干偷偷摸摸的事。再說了,我自己有尺子,干嗎拿你的尺子啊?”

    “那,你敢讓我搜嗎?”

    “搜就搜!反正我又沒拿!誰怕誰!哼!”

    于是他不管三七二十一,在我的書桌里亂翻一通。“哈!”忽然他好象找到了新大陸似得,拿著我的尺子洋洋得意的說:“我找到了!”

    “討厭!那是我的尺子!”

    “你的?你的怎么和我的一模一樣?”

    “俗話說得好,”人有相似,物有相同“嘛!”

    就這樣,我倆吵了起來,其它同學都紛紛聞訊而來。他指著尺子上的一個黑點說:“大家瞧,這就是我做的記號!”大家聽了也都紛紛站到他那邊。

    這時,班長走了過來:“哎呀,我知道你同桌經常欺負你,但你也不應該拿他的尺子,上課讓老師批評他,你這明明是報復他呀。”班長像個老師一樣語重心長的說。

    當時,我的眼淚已經在眼窩里打轉了。“胡說!那是我媽媽給我買的!”

    一個同學說:“如果尺子是你的,你為什么藏得那么嚴實,還壓在書包下面,不是拿別人的是哪兒來的?”在同學們的'紛紛責備下,我終于忍不住默默流下了眼淚。

    就在這時,我的好朋友走了過來,她拿了一套和我一模一樣的尺子走了過來:“這是誰的尺子?我剛剛撿到的。”

    我接過尺子瞧了瞧,尺子上也有一個黑點。“是你的尺子吧?”我問同桌。他小聲“噢”了一聲,不好意思的接過尺子,臉漲得通紅,好像一個熟透了的大蘋果,“對不起,我錯怪你了。”他小聲對我說,聲音小的像只蚊子。“沒關系!”我抹了一把眼淚,微笑著回答。

    這時,上課鈴響了,叮鈴鈴……。

    雖然這件事已過去許久,我都已經上四年級了,可是,他還清晰的印在我的腦海里,經久不忘。

    我有段刻骨銘心的經歷,就是爸爸的去世……。

    爸爸的離開對我和媽媽的打擊特別大,我對爸爸的記憶就永遠停留在了五歲的中秋節。我常常想念爸爸做的那些我愛吃的飯菜,想念和他一起玩飛行棋的情景,想念坐在他肩頭出去玩的日子……我對爸爸的思念太多太多。我現在長大了,已經是四年級的小學生了,我可以把對爸爸的思念寫在紙上,相信他能看見。

    爸爸,我愛你!……。

    6月30號是一個開心的日子,因為一個多月的努力與汗水在這天就要得到回報了。這天是“鼓號隊”大賽的現場錄象。可也在這天發生了讓我傷心不已的事,我心愛的手機被偷。把我“鼓號隊”大賽的喜悅瞬間化為烏有。

    記得那天清晨,我早早的起床,為了大賽作好準備,媽媽也幫我準備齊全。到了學校后,我趕緊把裝著手機的小包包放置大隊部。比賽中我高興而又緊張的在隊伍中完成老師教的各種動作。終于在最后的樂聲停止后,我們順利完成拍攝。

    解散后,我也感到十分的疲憊,來到大隊部領取自己的東西,也想打個電話讓爸爸來接。誰知,一拎起包包,輕輕的,一看,呀!包包的鏈子被拉開了,我的手機不翼而飛了。我的心登時一沉,全身莫名的熱起來。“怎么會這樣?”我的心里很不相信。突然,我在大隊部里發瘋似的尋找手機,希望能是不小心丟在哪里的犄角旮旯?可是所有的地方似乎干凈的看不到一張小紙片……“也許在家里吧!”我給自己安慰著!

    急忙趕回家,顧不上和姥姥打招呼,飛奔到房間,希望能在眼前看到驚喜……可是什么也沒有。姥姥建議我打個電話試試——“對方電話已關機”。“怎么會這樣?”我確定了一個事實——手機被偷了。這時我再也顧不上什么了,趴在床上大哭,我心愛的手機沒了,我可怎么向媽媽交代呀?那可是剛買來十多天的,媽媽為了我在暑期上下課時好聯系才買的。我越想越傷心……媽媽回家后,也知道了真相,安慰了我說這件事不是我的錯。但是我還是很傷心。

    雖然,我現在又有一部新手機,可我覺的怎么也比不上丟失的那一部,我還是想者它。總希望在哪一天會突然看到它。現在我對這架手機更要好好保護。

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