幼兒園小班的教學(xué)活動(dòng)注重多樣性和趣味性，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。家長和教師共同關(guān)注幼兒園小班的教育教學(xué)方法，推薦參考一下幼兒教育專家給出的建議。
幼兒園小班閱讀吃飯不挑食教案（專業(yè)14篇）篇一
1、能安靜地聽故事，理解故事內(nèi)容。
2、知道吃飯要自己吃，不要大人喂。
迪迦奧特曼和天線寶寶布偶。
講述故事——借助布偶講述故事——討論吃飯要不要大人喂。
過程：
1、教師有表情的`講述故事。
“故事里有誰？”
2、布偶在講述一遍故事。
“每天吃飯的時(shí)候，小奧特曼為什么總要圍飯兜兜？
“天線寶寶笑話小奧特曼，說了些什么？天線寶寶為什么要笑話小奧特曼？”
“有一天，媽媽有事出門了，有沒有回來喂小奧特曼？小奧特曼怎么樣了？”
“天線寶寶來幫忙，喂小奧特曼，飯喂完了嗎？”
天線寶寶問小奧特曼手呢？為什么不自己吃飯。天線寶寶怎樣教小奧特曼吃飯的。
“小朋友，你喜歡要媽媽喂的小奧特曼還是喜歡自己吃飯的小奧特曼？”
論：小朋友吃飯要不要大人喂。怎樣才是正確吃飯姿勢。
幼兒園小班閱讀吃飯不挑食教案（專業(yè)14篇）篇二
1、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
2、知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
3、能夠愉快的參與課堂活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：了解吃飯對健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
難點(diǎn)：知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
多媒體課件。
活動(dòng)過程。
開始部分。
律動(dòng)，安靜幼兒秩序。
基本部分。
一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認(rèn)真觀察。
2、引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
二、出示圖片，認(rèn)識(shí)各種營養(yǎng)物質(zhì)。
1、逐一出示，說出圖片名稱。
2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
三、跟我學(xué)兒歌。
進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。
結(jié)束部分。
1、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯，不挑食，做一個(gè)快樂的健康寶寶。
2、唱著兒歌回到教室。
教學(xué)反思。
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
幼兒園小班閱讀吃飯不挑食教案（專業(yè)14篇）篇三
1、喜歡吃水果，樂意探究水果的奧秘。
2、理解“軟”“脆”等詞的含義，感知水果的口感。
3、運(yùn)用各種感官感知了解水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
食物圖片（蘋果、香蕉、鴨梨、棉花糖、餅干）、實(shí)物（蘋果、香蕉、梨）。
活動(dòng)過程。
一、觀察體驗(yàn)。
1、認(rèn)識(shí)水果顏色及形狀。
小結(jié)（可用兒歌內(nèi)容）：黃香蕉，彎又彎；紅蘋果，圓又圓；綠鴨梨，長又圓。
2、感知水果味道。
請幼兒說一說這些水果的味道。
小結(jié)：這些水果都非常好吃，吃起來甜甜的，偶爾會(huì)有酸酸的味道，像蘋果，有時(shí)候吃起來酸又甜。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、激發(fā)興趣。
師：水果非常好吃，我們都愛吃，這里有一首好聽的水果兒歌，請你聽我念兒歌。
2、教師有感情地朗誦兒歌。
3、啟發(fā)幼兒理解“軟”“脆”等詞的含義，感知水果的口感。
師：香蕉吃起來像棉花糖一樣，軟軟的。鴨梨吃起來就像餅干一樣，脆脆的。
4、引導(dǎo)幼兒跟教師一起朗誦兒歌，提醒幼兒注意表情的變化和語言的輕重。
5、多種形式念兒歌：站著、坐著、拍手等。
三、開心游戲。
教師出示水果圖片，請幼兒說出兒歌中對應(yīng)的內(nèi)容。例如：出示紅色蘋果圖片，請幼兒說“紅蘋果，圓又圓，吃到嘴里酸又甜”。
四、開心分享。
教師將準(zhǔn)備好的已經(jīng)切成塊的水果放在盤子里，請幼兒品嘗，提醒幼兒吃的時(shí)候與同伴分享，做到謙讓不爭搶。
活動(dòng)應(yīng)變。
1、啟發(fā)幼兒理解“甜”“酸”“軟”“脆”等詞時(shí)，請個(gè)別幼兒嘗試后描述。
2、熟悉“……又……”的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)用“……又……”組詞造句。
活動(dòng)延伸。
1、水果辨認(rèn)：教師提供已經(jīng)切好的水果，請幼兒閉上眼睛品嘗，通過味道辨認(rèn)自己吃到了什么。
2、制作水果拼盤：為幼兒提供切好的水果塊，將同一水果塊放在同一個(gè)盤子里，為幼兒提供小拼盤，教師規(guī)定數(shù)量，請幼兒挑選水果塊，制作自己的水果拼盤，然后互相分享，說一說自己的拼盤里有什么水果，有多少塊。
區(qū)角活動(dòng)。
1、美工區(qū)：為幼兒提供彩筆、畫紙等繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒繪畫水果。
2、益智區(qū)：為幼兒提供多種食物圖片，鼓勵(lì)幼兒按照其口感等特征分類。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
主題墻展示區(qū)：粘貼多種水果圖片。
家園同步。
1、日常生活中，家長可以鼓勵(lì)幼兒用簡單的語言描述自己吃到的食物。
2、家長可以跟幼兒進(jìn)行游戲“我吃到了什么”：為幼兒提供食物，請幼兒閉上眼睛吃并說說吃到了什么。
隨機(jī)教育。
在幼兒園日常吃水果活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌，鼓勵(lì)幼兒對食物進(jìn)行簡單的描述，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行同類口感或形狀等食物的聯(lián)想，發(fā)展幼兒想象力。
附錄：水果分類。
水果分為三類：酸性、亞酸性、甜性。
酸性水果：葡萄柚、橘子、鳳梨、奇異果、檸檬、酸蘋果、草莓、酸李。
亞酸性水果：蘋果、芒果、杏子、木瓜、葡萄、桃子、櫻桃、蜜李。
甜性水果：香蕉、甜葡萄、干果、無花果、柿子。
酸性不應(yīng)與甜性水果合用，因?yàn)樗岬臅?huì)干擾甜的，影響排空時(shí)間。最好一次不要食用超過三種以上水果，如要飲用蔬菜、水果汁，應(yīng)于餐前三十分鐘，否則果汁會(huì)沖淡胃液，影響消化。
幼兒園小班閱讀吃飯不挑食教案（專業(yè)14篇）篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1.樂意傾聽故事，大膽表達(dá)看法。
2.了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對蔬菜進(jìn)行分類。
3.知道多吃蔬菜身體好。
4.體驗(yàn)游戲的快樂。
5.積極的參與教學(xué)，大膽的說出自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備常見的蔬菜實(shí)物若干。
2.教育掛圖《挑食的聰聰》、學(xué)習(xí)包。
教學(xué)過程：
(一)講故事引發(fā)興趣：
1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。
2.組織討論：為什么聰聰會(huì)生病?
(二)討論蔬菜：
1.出示蔬菜實(shí)物，。讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個(gè)部分。
2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。
(三)學(xué)習(xí)分類：引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進(jìn)行分類。
反思與推進(jìn)：
結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容，通過觀察圖能夠較為完整的回答教師的問題，而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處。
幼兒園小班閱讀吃飯不挑食教案（專業(yè)14篇）篇五
1.知道飯菜是有營養(yǎng)的，不能挑食。
2.養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會(huì)坐端正，一口一口吃飯。
3.能夠愉快的進(jìn)餐。
1.情景表演導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
教師引導(dǎo)語：“今天，小描，小兔要來我們班做客了，我們一起跟他們打個(gè)招呼。”(出示小貓和小狗的手偶，和小朋友們問好)。
2.觀看手偶表演。(教師邊做手偶邊講述故事)。
教師提問：為什么小貓那么瘦小，這樣的小貓，小朋友們覺得好看嗎?(通過故事讓幼兒了解吃飯的重要性，知道無論蔬菜和葷菜都是有營養(yǎng)的，我們都要吃。)。
教師小結(jié)：小朋友們要多吃菜和飯，不能挑食，這樣身體才能長高。
3.播放幼兒平時(shí)進(jìn)餐的視頻，“讓幼兒說一說這樣做有什么不對?”
(教師事先準(zhǔn)備好吃飯較好的小朋友的視頻，還有吃飯不好的小朋友的視頻，)。
4.師幼共同講述正確的吃飯方法，并學(xué)習(xí)吃飯歌。
吃飯歌。
好寶寶，愛吃飯，
左拿勺，右拿碗。
細(xì)細(xì)嚼，味真香。
對吃菜，嘴巴忙，
不剩飯，不剩菜，
自己吃，我最棒!
(引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作)。
幼兒園小班閱讀吃飯不挑食教案（專業(yè)14篇）篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌并嘗試仿編兒歌。
2、知道水果的食用方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道水果的食用方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
3、教學(xué)電子資源：吃水果。
活動(dòng)過程：
一、組織教學(xué)。
二、播放教學(xué)電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的圖片，請幼兒說說這些水果的名稱和吃法。
1、這是什么？（甘蔗）你吃過甘蔗嗎？是怎么吃的？
2、橙子除了可以榨汁喝，還可以怎么吃？
三、請幼兒閱讀幼兒用書畫面，講述畫面的內(nèi)容，并做出削、剝、擠、切的動(dòng)作。
1、鱷魚在做什么？
2、小男孩在做什么？（幼兒回答時(shí)，教師幫助他們提煉相應(yīng)的動(dòng)詞――削、剝、擠、切。）。
3、大家分享水果餐，看一看他們在吃什么？
四、播放cd，請幼兒學(xué)念兒歌。
五、播放教學(xué)電子資源中水果的圖片，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)這些水果的吃法替換掉兒歌中的動(dòng)詞和水果的名稱，嘗試仿編兒歌。
洗洗櫻桃，切切菠蘿，削削香瓜，哇！真好吃。
六、小結(jié)。
幼兒園小班閱讀吃飯不挑食教案（專業(yè)14篇）篇七
孩子們在進(jìn)行區(qū)域教學(xué)時(shí)，兩位小朋友在玩“釣魚”的游戲。其中一位小朋友發(fā)現(xiàn)帶有磁鐵的魚鉤容易釣到小雨。那么，小雨為什么喜歡磁鐵呢，磁鐵有什么特點(diǎn)呢?由此引發(fā)本節(jié)教學(xué)。組織帶領(lǐng)小朋友操作探索磁鐵的特性。
1、體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的樂趣，愿意參與教學(xué)并主動(dòng)完成操作。
2、學(xué)習(xí)磁鐵的特性區(qū)分磁鐵能吸引的物體。
物質(zhì)準(zhǔn)備：“大嘴巴”手偶，各種味道的夾心餅干(塑料，木塊，金屬制品)盛有塑料，木塊鐵塊等充足材料的盒子，磁鐵若干。
精神準(zhǔn)備：磁鐵內(nèi)存在磁場可以吸引物體但不是所有的東西都能被吸引只有金屬制品可以被吸引。
(一)導(dǎo)入，大嘴巴餓了。
律動(dòng)：這是我的……。
這是我的眼睛(眼睛作出眨眨眨的動(dòng)作)。
這是我的鼻子(哼哼哼的動(dòng)作)。
這是我的嘴巴(嘴巴開合開合開合)。
(大嘴巴)手偶出場說：“誰在叫我，我就是大嘴巴。大嘴巴餓了有沒有好吃的東西?(老師)：趙老師為大嘴巴準(zhǔn)備了好吃的東西，(出示各種顏色的餅干)請哪位小朋友喂大嘴巴呢。
(二)喂大嘴巴吃餅干。
餅干的夾心分別是塑料木頭鐵塊等制作的，而大嘴巴里面有一塊磁鐵。
1、分組請小朋友喂大嘴巴吃餅干。(大嘴巴說：“我很挑剔的好吃的我才吃，不好的就不吃)。
2、端出盤子呈現(xiàn)出各種餅干，提問小朋友老師準(zhǔn)備的是什么。
3、分組請小朋友按自己的意愿選擇餅干，小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)有些餅干一下子就吞了進(jìn)去，有的大嘴巴就不吃。(吃掉的放到一個(gè)盤子不喜歡的放到另一個(gè)盤子)。
(三)探索大嘴巴挑食的原因。
1、問小朋友是否挑食老師小時(shí)候挑食老師的媽媽就會(huì)說是因?yàn)槎亲永镉邢x子，那大嘴巴為什么挑食呢是不是嘴巴里也有蟲子。(激發(fā)好奇)。
2、先請小朋友觀看嘴巴老師再找很費(fèi)勁的找出一個(gè)小東西。
3、原來真的有東西是什么呢請小朋友猜一猜，摸一摸看一看。
4、揭示名字磁鐵。
(四)討論講解磁鐵(簡單說)。
(五)探索餅干的夾心。
1、原來大嘴巴里藏了塊磁鐵呀那么餅干是不是也有什么不對勁呀請小朋友看一看。
2、請小朋友每人取一塊餅干看一看夾心是什么。
3、老師再拿磁鐵去吸發(fā)現(xiàn)吸過來的都是金屬制品。
(六)試驗(yàn)示范法講解磁鐵。
老師用磁鐵分別去吸各種材料發(fā)現(xiàn)能吸過來的只有金屬制品同時(shí)展示吸的很牢固。
(七)動(dòng)手分類。
每組分別放置盛有多種材料的盒子，每人發(fā)一塊磁鐵自己動(dòng)手分類把金屬制品和其他物品分開。
教學(xué)延伸：磁鐵的用途如細(xì)小的東西掉在地上可用磁鐵吸，夏天的紗門上按有磁鐵等等。
幼兒園小班閱讀吃飯不挑食教案（專業(yè)14篇）篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)分辨可吃和不可吃的東西。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意飲食安全。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖《可不可以吃》。
2、各種糖果、小點(diǎn)心和飲料等。
3、和上述食物顏色、樣子差不多的東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。
活動(dòng)過程：
一、說一說：怎么了。
1、教師用小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃彩球等誤當(dāng)作糖果吃下去，或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情痛苦的樣子。
2、請幼兒猜一猜為什么會(huì)這樣，引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性。
二、看一看：可不可以吃。
1、教師出示教學(xué)掛圖《可不可以吃》，請幼兒觀察，并說說哪些可以吃，哪些不可以吃。
2、教師出示實(shí)物，請幼兒辨別哪些可吃，哪些不可吃。
三、游戲：火眼金睛。
1、教師提供各種食物和物品的圖片或?qū)嵨铮堄變簩⒛艹缘暮筒荒艹缘奈锲愤M(jìn)行分類。
2、幼兒互相檢查分得對不對，并說出原因。
四、延伸活動(dòng)。
進(jìn)行其他安全教育，如：不能為了好玩而將彈珠塞進(jìn)鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困難、耳朵疼痛等后果。
教學(xué)反思：
這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問題所設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的.不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動(dòng)后，孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問題，同時(shí)，也不再撿地上臟的東西吃，不足在于，我沒有加入有趣的游戲，讓孩子們能夠鞏固所學(xué)的內(nèi)容，重新上這節(jié)課的話，我會(huì)先與家長溝通，讓家長記錄一下幼兒在家中的進(jìn)餐片段，以免幼兒在幼兒園時(shí)能夠注意，但是在家中又會(huì)出現(xiàn)不好的習(xí)慣，同時(shí)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，比如說“誰是我的好朋友？”讓孩子能分辨哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。這樣教育效果就會(huì)更加明顯，同時(shí)要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！
幼兒園小班閱讀吃飯不挑食教案（專業(yè)14篇）篇九
高考篇：
1.感謝親、朋多年來的關(guān)懷與支持。
2.要不負(fù)眾望、繼續(xù)深造、考研。
3.祝在坐的事業(yè)有成(特別是正上學(xué)朋友，明年金榜題名)，身體健康、全家幸福。
升職祝酒詞：
官運(yùn)福運(yùn)財(cái)運(yùn)運(yùn)運(yùn)亨通，官緣福緣財(cái)緣愿愿遂心。
小孩滿月祝酒詞：
今天，能邀請到各位參加我兒的百天聚會(huì)，我倍感榮幸和喜悅。
初為人父，歡喜之情難于言表，盡管只有薄酒素菜，但禮輕情意重，希望大家吃好喝好。
幼兒園小班閱讀吃飯不挑食教案（專業(yè)14篇）篇十
1.樂意傾聽故事，大膽表達(dá)看法。
2.了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對蔬菜進(jìn)行分類。
3.知道多吃蔬菜身體好。
4.體驗(yàn)游戲的快樂。
5.積極的參與教學(xué)，大膽的說出自己的想法。
1.準(zhǔn)備常見的蔬菜實(shí)物若干。
2.教育掛圖《挑食的聰聰》、學(xué)習(xí)包。
(一)講故事引發(fā)興趣：
1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。
2.組織討論：為什么聰聰會(huì)生病?
(二)討論蔬菜：
1.出示蔬菜實(shí)物，。讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個(gè)部分。
2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。
(三)學(xué)習(xí)分類：引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進(jìn)行分類。
結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容，通過觀察圖能夠較為完整的回答教師的問題，而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處。
幼兒園小班閱讀吃飯不挑食教案（專業(yè)14篇）篇十一
1.平時(shí)的食物本身要容易消化清淡的、不油膩的、纖維素少的、軟一點(diǎn)的。如水果、青菜、豆腐、綠豆粥、鮮奶、饅頭、各類蛋、等等。
3.當(dāng)胃酸分泌過多時(shí)，可喝牛奶、吃饅頭或面包以中和胃酸。當(dāng)胃酸分泌減少時(shí)，可用濃縮的肉湯、雞湯、帶酸味的水果或果汁，以刺激胃液的分泌，幫助消化。
4.多進(jìn)食健胃的食品，譬如多吃乳酪(乳糖不耐的人可以喝)、牛蒡、木瓜、木耳等，饅頭可以養(yǎng)胃，不妨試試作為主食。
5.胃痛食療茶。
蜂蜜、紅糖適量、紅花5克。將紅花放在保溫杯中，沸水沖泡，蓋好，經(jīng)泡10分鐘后，隨即調(diào)入蜂蜜、紅糖，趁熱飲服。此茶具有和胃利腸、止痛祛瘍效果。
6胃痛食療菜。
鯽魚1條(約250克)，去鱗、鰓及內(nèi)臟，洗凈，生姜30克洗凈，切片，桔皮10克、胡椒3克，共包扎在紗布內(nèi)填入鯽魚肚中，加水適量，文火煨熟，加食鹽少許，空腹吃魚喝湯，幾次后效果很好!此菜具有治胃寒痛效果。
幼兒園小班閱讀吃飯不挑食教案（專業(yè)14篇）篇十二
活動(dòng)設(shè)計(jì)者：
授課時(shí)間：
工作單位：
活動(dòng)內(nèi)容：健康活動(dòng)“不挑食的好寶寶”
活動(dòng)名稱：健康領(lǐng)域。
活動(dòng)內(nèi)容：健康活動(dòng)“不挑食的好寶寶”
活動(dòng)班級(jí)：中班。
1.引導(dǎo)幼兒知道，挑食不利于身體健康。
2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。
3.促進(jìn)幼兒樹立尊重他人勞動(dòng)的意識(shí)。
1.各種飯菜的圖片。
2.各種蔬菜的圖片或?qū)嵨铩?/p>
（一）導(dǎo)入部分。
1.教師：“小朋友，平時(shí)我們午飯都吃什么呀？”
2.教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容引入活動(dòng)主題。
（二）展開部分。
1.教師：“老師今天帶來了一些可口的飯菜，請大家‘嘗一嘗’。”
2.教師出事各種飯菜的圖片。
教師：“這是什么飯？誰最愛吃？為什么？”教師：“誰最不愛吃？為什么？”
3.教師根據(jù)幼兒的回答，及時(shí)把握幼兒的反應(yīng)并進(jìn)行總結(jié)。
4.教師出示各種蔬菜的圖片或?qū)嵨铩?/p>
教師：“誰知道這個(gè)蔬菜的名字？誰最愛吃它？誰最不愛吃它？為什么？”
5.教師：“今天老師發(fā)現(xiàn)，班里原來有一些小朋友挑食，有好多的飯菜他們都不愛吃。”
6.教師總結(jié)：“飯菜香噴噴，我們只有好好地吃飯，才能身體好，才能快快長大。”
7.教師為幼兒念兒歌，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
8.教師引導(dǎo)幼兒翻看《幼兒用書》。教師：“小朋友們，再看一看，書上的小朋友在干什么？”引導(dǎo)幼兒看圖，并說一說誰做得不好。9.教師：“我們要做不挑食的好寶寶”
（三）結(jié)束部分。
1．教師與幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。
2．教師提醒幼兒：“我們常吃的飯菜都是農(nóng)民伯伯辛苦播種的，是廚房的叔叔，阿姨辛勤烹飪的，我們一定要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不浪費(fèi)習(xí)慣。”
幼兒園小班閱讀吃飯不挑食教案（專業(yè)14篇）篇十三
1.了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
2.知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
3.能夠愉快的參與課堂教學(xué)。
1.多媒體課件。
一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣。
1.出示《樂樂和佳佳》，幼兒認(rèn)真觀察。
2.引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
二、出示圖片，認(rèn)識(shí)各種營養(yǎng)物質(zhì)。
1.逐一出示，說出圖片名稱。
2.引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
三、跟我學(xué)兒歌。
小烏龜，愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，耷拉著眼皮沒力氣。
小老鼠，愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，蔫頭耷腦沒力氣。
小熊一點(diǎn)不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻。
進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。
五、結(jié)束部分。
1.進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯，不挑食，做一個(gè)快樂的健康寶寶。
2.唱著兒歌回到教室。
幼兒園小班閱讀吃飯不挑食教案（專業(yè)14篇）篇十四
1、今天很榮幸能和領(lǐng)導(dǎo)一起吃飯，我敬領(lǐng)導(dǎo)一杯，希望領(lǐng)導(dǎo)工作順利，身體健康，生意興隆!
2、祝您升官發(fā)財(cái)，身體健康。
3、為了表達(dá)我對領(lǐng)導(dǎo)的感謝，敬您杯酒，這杯酒我干了，您隨意。謝謝!
4、祝您，福如東海，壽比南山;身體壯如虎，金錢不勝數(shù)。
5、我把領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷化作這杯薄酒，敬請干杯。
6、少小離家老大回，這杯我請小姐陪。
7、今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我敬領(lǐng)導(dǎo)一杯酒。領(lǐng)導(dǎo)隨意，我干掉。謝謝。
8、危難之處顯伸手，該出手時(shí)就出手，兄弟替我喝個(gè)酒。
9、祝您，風(fēng)華正茂旭日升，雄心偉業(yè)成大志;事業(yè)蒸蒸日上，家庭幸福安康。
10、感謝領(lǐng)導(dǎo)這幾年對我的關(guān)懷，我先干為敬!
11、危難之處顯身手，哥替妹妹喝杯酒。
12、我敬領(lǐng)導(dǎo)一杯，感謝領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)對我的關(guān)照。先干為敬!
13、路見不平一聲吼，你不喝酒誰喝酒?
14、春眠不覺曉，處處聞啼鳥，舉杯問小姐，我該喝多少?
15、酒逢知己飲，詩向貴人吟。
16、喝了是英雄，不喝是狗熊，狗熊很難聽，英雄多光榮。
17、感謝這么多年您對我的關(guān)心和提攜，在以后的日子里我會(huì)更加努力的工作，祝您身體健康，工作順利。
18、耗子啃茶碗，口口是瓷(詞)。
19、一條大河波浪寬，端起這杯咱就干。
20、市場經(jīng)濟(jì)搞競爭，快將美酒喝一盅。
21、朝辭白帝彩云間，半斤八兩只等閑。
22、謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)照。祝大家節(jié)日快樂。