優秀作文是在寫作中達到一定水平并具備較高品質的篇章，它能展現出作者的思想和才能。通過閱讀優秀作文的范文，可以提高自己的寫作水平和創作思路。
寫樂于助人的人（模板19篇）篇一
2、病人之病，憂人之憂。——白居易《策林》。
3、助人為樂是共產主義世界觀的體現。——佚名。
5、人家幫我，永志不忘;我幫人家，莫記心上。——華羅庚。
7、世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯。
8、助人要從日常小事做起，不因善小而不為。——佚名。
9、我是廣大勞苦大眾當中的一員，我能幫助人民克服一點困難，是最幸福的。——雷鋒。
10、現代化建設需要助人為樂的精神。——佚名。
12、助人是人格升華的標志。——佚名。
13、助人為快樂之本。——佚名。
14、每有患急，先人后己。——陳壽《三國志·蜀志》。
15、路見不平，拔刀相助。——元·馬致遠《陳情高臥》。
16、良好教養的頂點即表現在熱心助人上。——佚名。
17、君子貴人賤己，先人而后己。——《禮記·訪記》。
18、好事須相讓，惡事莫相推。——王梵志《全唐詩補逸》。
19、輔車相依，唇亡齒寒。——《左傳·魯僖公五年》。
20、你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。——高爾基。
寫樂于助人的人（模板19篇）篇二
每個人都有自己的優點：打排球，踢足球，唱歌，跳舞，但我最大的優點是樂于助人。
記得有一次上作文課，我來到班里，老師忙著給同學講，老師看到我來，便跟我說，王雅欣，你幫這些妹妹們下去打水好嗎？好的，老師。
天氣火辣辣的照在我的臉上，天空的小鳥好像在我說，加油加油。
打開水龍頭啦，我先把一個小妹妹的水杯放在水龍頭的正下方，打開水龍頭時頓時一股清清涼涼的風吹在我的臉上，把炎熱的感覺還給了太陽公公，我的臉就像開了空調一樣，水流出來的聲音高低不同，好像看了一場演奏會似的聲音美妙無比。打水的過程中老是有奶奶或爺爺要來插隊，因為他們歲數大了我必須退出來，讓他們打水。
回到樓上的時候，老師批評我打水耽誤了時間太長了，我也沒說什么，但是我心里知道，讓老人家先打是對的。
后來下課的時候我跟老師和同學們說，我是大家飲水搬運工。這句話吧老師和同學都逗樂了，笑得哈哈的。
寫樂于助人的人（模板19篇）篇三
朋友是春天里的微風；朋友是夏天里的綠蔭；朋友是秋天里的天空；朋友是冬天里的雪花，一年四季我們不能沒有朋友。
她，亭亭玉立，一頭烏黑發亮的頭發。
濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，你們猜她是誰呢？她就是——我的好朋友邊玉婷，她是一個樂于助人的人。
那一天，天上下起了傾盆大雨，由于我早上出門沒有帶傘。邊玉婷走過來說：
“我的傘大，送你回家吧。”我連忙感激的說：“謝謝你，邊玉婷！”邊玉婷又說：“沒事，我們是好朋友呀，來吧，回家。”她用雙手為我撐起了一片晴天。到了我家門口，我的衣服“完好無損”，而她的衣服濕了一大半，我愧疚的說：“來我家換一件衣服吧！”她說：“沒事，我的身體倍兒棒。”
還有一次，我和她到公園玩。在路上，我們看見了一個沒有蓋好的井蓋，我繞開它繼續走，但是我發現她不見了，回頭一看，她正在搬動那個沒有蓋好的下水道蓋子。我對她說：
“那個太臟了，我們走吧。”邊玉婷說：“你不是少先隊員嗎吧？這點小事都不愿意做。”我愧疚的低下了頭。我們兩個搬完后，剛好看見一個老奶奶走過去，我們都松了一口氣。
這就是我的好朋友邊玉婷。
寫樂于助人的人（模板19篇）篇四
aoueo。
記得有一次，組長開始聽寫生字了，我突然發現我的鉛筆全是禿的，這可怎么辦呀！我已經習慣用尖鉛筆了，我到處亂翻，這時她二話不說從鉛筆盒里拿出了一只鉛筆讓我用，我看了一下她的筆盒里鉛筆也全禿了，我說：“那你下節課用什么寫呀？”她誠懇地對我說：“沒事，你拿去用好了！”聽寫順利地完成了，我從心底謝謝她，她就是我的好朋友——張媛。
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寫樂于助人的人（模板19篇）篇五
我們班級里樂于助人的同學有很多很多，但是令我印象最深刻的是段芝平。
段芝平個子不高，梳著一條烏黑烏黑的馬尾辮，長長的睫毛，一雙炯炯有神的眼睛發起脾氣來瞪得像兩個小圓球。
平時段芝平就愛幫助別人，有時借同學鉛筆，有時借同學紙。
正是由于段芝平的樂于助人，讓我順利地完成了老師的聽寫。
寫樂于助人的人（模板19篇）篇六
我有一雙像櫻桃一樣的大眼睛和一張小嘴，很可愛！我是一個害羞的女孩，但我有樂于助人的好習慣。
“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；我以服務人民為榮，以背離人民為恥……”在郎朗的讀書中，我想起了前天在公交車上發生的事情。
星期天，我媽媽帶我去表哥家玩。上了車，發現人還挺多的。你坐在哪里？當我的眼睛亮了，我看到一個空座位，所以我請我媽媽坐下。我媽說：“你還是坐上去吧。我不累。”
過了一會兒，一個額上有皺紋的白發老太太走了過來。她應該八十多歲了。看到奶奶后，有乘客用報紙蒙住臉；有些人很快轉過身去看窗外的風景；有的低頭對手機視而不見。我心想，大家都不讓我給奶奶讓座。
汽車經過一條崎嶇不平的道路時搖擺不定。奶奶的沉甸甸的大包不小心碰到了旁邊的大叔，大叔怒喊：“怎么！你年紀大了，看不清路。”外婆突然臉色發白，舅舅卻無動于衷。我心里想，如果不讓座，奶奶就要一直站著。我會讓座嗎？一些乘客開始竊竊私語。
我決定給奶奶讓路，鼓起勇氣來到她面前。遲疑著說：“老奶，奶，你，坐我的位子。”奶奶大吃一驚，感動道：“謝謝。”所有的乘客都對我豎起大拇指，稱贊我是個好孩子。大叔看到了，臉紅了紅，低頭不語。
我認為幫助別人的好習慣會讓我變得更漂亮。
寫樂于助人的人（模板19篇）篇七
森林里的大力士是誰呀?哦，原來是有著長長的鼻子和粗壯的大腿，還有龐大的身軀的動物——大象。
說起大象，那可是滔滔不絕！他的力氣無人能頂。不過，你也不用提心吊膽，你可以放心地走在他身旁。聽了我的介紹，你是不是覺得他也不兇，反而很慈祥。對了，他不僅慈祥，而且還很樂于助人呢。
冬天到了，小猴家里冷冰冰的。他想上山砍點柴燒。可是，小猴這弱小的身軀怎么把柴扛回家呢？小猴正愁眉苦臉的時候，大象突然出現了。大象看見小猴一臉憂愁，就問：“你怎么了？”小猴回答說：“我想砍點柴回家燒，可是扛不動柴，你能幫幫我嗎？”大象滿口答應。
他先用長鼻子卷起柴，一步一步地向小猴家走去。到了小猴家，大象還幫小猴把火生了起來。小猴不停地向大象道謝。大象卻笑瞇瞇地說：“這些是只用舉手之勞就可以辦成的事，不用謝了！”
大象做過的好事不計其數，就像天上的星星一樣多。
寫樂于助人的人（模板19篇）篇八
在森林里有四個好朋友，他們是小蝴蝶、小青蟲、小螞蟻和雞蛋殼。
這天早上，他們一起去草地上玩耍，小螞蟻一臉期待的問：“我們今天玩什么游戲呢？”小青蟲說：“我們來玩蹺蹺板吧！”小蝴蝶說：“好啊，好啊！可是哪里有蹺蹺板呢？”他們正在想辦法，這時，雞蛋殼跳出來說：“讓我來幫你們吧！”于是，雞蛋殼趴在地上，他們又去找來一根小樹枝，一個蹺蹺板就做好了。蹺蹺板一上一下的搖晃著，他們玩得開心極了！
時間很快就到了下午，天上下起了雨，四個小伙伴沒有找到躲雨的地方，眼看雨越下越大，這可怎么辦啊？這時，雞蛋殼說：“我不怕淋，你們趕快躲到我的下面來吧！”他們躲在雞蛋殼里聽著外面的雨聲說：“雞蛋殼，真的謝謝你，要不是你的幫助我們非被雨水沖走了不可！”雞蛋殼有幫助他們躲過了一場大雨。
漸漸的雨停了，月亮升起來了，雞蛋殼又變成了一個溫暖舒適的搖籃，小伙伴們在雞蛋殼的懷抱里蓋著樹葉做成的被子，很快進入了甜甜的夢鄉！
美好的一天就這樣過去了，雞蛋殼樂于助人的精神值得我們去學習，我們都要做樂于助人的好孩子。
寫樂于助人的人（模板19篇）篇九
某雜志社調查：“你對同學最贊賞的品質是什么？”調查結果排在第一位的是樂于助人。而當問到“如果遇到別人碰上麻煩時你會怎樣？”回答“悄悄走開”的人也不少。這份調查充分暴露了在當代青少年中存在的問題，呼喚愛心，渴望幫助、關心。
古語說：“將欲取之，必先與之。”我們生活在這個社會上，是社會的一部分，我們要對社會、對他人做出奉獻，才能得到社會和他人的關心、幫助。只是一味要求別人的愛心卻拒絕付出自己的愛心必將被社會不容。而我們青少年正是祖國的未來，跨世紀的新人，對于這個問題，必須給予足夠重視。
別走開，社會需要你！！
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寫樂于助人的人（模板19篇）篇十
俗話說得好：遠親不如近鄰。不得不承認，這句話不假。在如今充滿著喧囂與名利的城市世界，能有一位善意的鄰居，便是一生中最美好的事了。
和鄰居搞好關系，不是一種投機取巧的行為，而是一門藝術，就像是給你一塊白板，我們和鄰居之間最開始都是不熟悉的，這就要看你在今后的生活中怎樣通過自己的行為來在這塊白板上勾勒圖案了。你若是誠心實意地對待鄰居，那么呈現在白板上的畫面一定是色彩斑斕的，可是，你要是心術不正，冷漠待人，那么，白板上的畫面一定會丑惡不堪。這，是我的切身體會告訴我的答案。
我們一家人與鄰居的初次見面是十分尷尬的。那一天，是一個并不愉快的周末。和我們相處了六年之久的鄰居李奶奶搬離了小區，新來的人家是一對不愛說話的男女，還帶著一對女兒。他們搬過來的那一天是傍晚六點多，我和小弟弟做完了作業在下面玩游戲，玩得不亦樂乎的時候，小弟弟突然就把樓下的那道防盜門給關了上來。
我們倒好辦，可是這戶新來的人家卻沒有開防盜大門的鑰匙，所以，那位婦女便以為我們是在故意搗亂，不由分說訓斥了我們一通。這使我感到有些屈辱，看著眼前的人時尚的穿著，一股憤怒之情涌上了我的心頭，于是，我反駁了那位女主人：有什么大不了的，我們又不是故意的，用得著這么咄咄逼人嗎?話音未落，那婦女更生氣了，用冰冷無情的眼光死死地盯著我。一瞬間，我感到脊背發涼，對眼前的新鄰居失望透頂。就在這時候，那戶人家的小女兒拉了拉婦女的衣衫，小聲地說著：媽媽，算了吧，我看到了，他們真的不是故意的呢。那婦女這才罷休。我拉著小弟弟快步回家。
飯桌上，我跟媽媽說起了這件事，爸爸媽媽相視而笑，說著：這事說來還是我們有錯在先，明天去給人家道個歉，鄰居，要和睦相處才行。
第二天，當爸爸媽媽帶著我去給那戶鄰居賠禮道歉時，卻發現，那婦女和她的丈夫出門辦事去了，而此刻，就只有他們的一對女兒在家。而她們遇到了麻煩，那就是他們家廁所的水龍頭似乎被什么東西堵住了，擰開水龍頭卻流不出一滴水來，那位大姐姐看上去也才十四五歲，正要去上學，可是沒有水，不能洗臉，也沒辦法刷牙，她著急得團團轉。
別擔心，小妹妹，我以前學過這門手藝，或許可以幫到你們。爸爸說著，便蹲下身子去搗鼓水龍頭。只見爸爸費力地趴在地上，一會兒探著腦袋往里瞧，一會兒用雙手去頂那里面的螺絲……很快，水龍頭疏通了，重新流出了水。大姐姐直向我們道謝。
傍晚，我們一家正在看電視，門外響起了敲門聲。打開門一看，竟然是那戶新鄰居。那婦女的臉色很柔和，微微笑著，手里還提著一盒蛋糕，她抱歉地說著：真是太謝謝你們了!我那天那樣無理，可是你們一家卻不計較，還幫我們疏通了水龍頭，我……我真是不知道該說些什么了……沒事，鄰居嘛，互相幫助都是應該的，誰還能沒個麻煩?媽媽熱情地握住那位阿姨的手。
對啊對啊，鄰居，就是要你來我往，互相幫忙!小弟弟冒出這么一句話來，我笑了，那位阿姨笑了，大家都笑了。從此，我們與這戶新鄰居的關系日益密切，真正做到了和睦相處、共同進步!
我想，這就是鄰里之間最美好的處事方式了。
寫樂于助人的人（模板19篇）篇十一
一天，天氣碧空如洗。小鳥唱著甜美的歌兒，白云寶寶在藍天里追逐嬉戲，太陽公公露出燦爛的笑臉。
昨天是小白兔的生日，他爸爸送給他一個氣球，小白兔高興地一蹦三尺高。他走出家門去找好朋友小燕子玩，他邊走邊玩著氣球，他扣著氣球的線，氣球忽上忽下，玩得可開心了！他被眼前森林里的風景吸引住了，美麗的花朵在風中擺著身子，綠油油的小草兒在后面伴舞。
實然手一滑，氣球就飛上了天空。小白兔先一驚，然后就傷心地大哭起來，眼淚嘩嘩直往下流，連耳朵都變成了八字。
就在這個時候，他的好朋友小燕子正巧路過這里，就問小白兔：“你怎么啦？”小白兔哭哭啼啼地說：“我的氣球飛走了。”小燕子說：“不要哭了，我去幫你找回來！”說干就干，小燕子像箭一樣飛上天空，他找啊找，終于找到了小白兔丟失的氣球，小燕子咬住氣球的線，馬上飛回小兔子的身邊，把氣球還給了小白兔。
小白兔開心地說：“太好了！謝謝你，你真棒！要不是你，我就找不到氣球了！”
小燕子笑著說：“不用謝，我們是好朋友嘛！”
夕陽西下，這對好朋友哼著小曲回家了！
寫樂于助人的人（模板19篇）篇十二
從前有一座糖果城，里面有許多是用糖果做的動物；有獅子、老虎、松鼠……有一天，成長在糖果城里的兔寶寶覺得住在糖果屋悶的慌，便想去人類世界走走。
兔寶寶來到人類的世界后，它突然聽到有“哇哇”的聲音。兔寶寶好奇怪：“這是什么聲音？怎么這么難聽？”兔寶寶走近一看，原來是一個小孩在哭泣，兩眼掛著淚水，鼻涕也順著眼淚流了下來。這時，兔寶寶變成一位老奶奶上前問：“小朋友，為什么哭啊？”
“因為我生病了，我要喝醫生開的藥，但這藥太苦了，我喝不下去，所以媽媽一生氣就打了我的屁股。嗚嗚嗚……”小男孩哭泣著說。
“哦，原來是這么回事啊！不過男子漢有眼淚不能輕易流下來的，你別哭了。喏，這是一個糖果，只要含在嘴里，把藥喝下去就沒事了。”老奶奶笑著說。
小男孩說：“是真的嗎？它能使我的藥不苦嗎？”“當然！別看它小得像粒米大，其實吃到嘴里，它就把苦的東西變成甜的呢！”
“啊，謝謝你！老奶奶”小男孩剛把糖放進嘴里，滿嘴的苦藥味馬上就消失了。彌漫在嘴里的是香甜的糖果味。
看著自己為小男孩減輕痛苦，兔寶寶可開心了，它想：“原來做好事能使人這么快樂啊！做好事真好！”
就這樣，日復一日，年復一年，越來越多的人類們得到這位兔寶寶的幫助，人們一提起兔寶寶都豎起大拇指夸個不停呢。
寫樂于助人的人（模板19篇）篇十三
人們都說：爸爸是一本書，是一座山。我要說，我的爸爸是一條小河，每天都用清澈的河水滋潤著我。
我的鄰居老王是一位生活情趣很濃的人，他的家里有許多盆景。春天有富麗堂皇的牡丹，夏天有嬌嫩頑強的太陽花，秋天有千姿百態的菊花，冬天有芳香四溢的臘梅，還有一年四季常青的松柏：張開雙臂的迎客松、亭亭玉立的陪客松……我們兩家的關系很融洽，只要有時間，我們一家就會去他家欣賞盆景，欣賞完之后，心情會非常愉悅。
一天，鄰居家的女主人來敲門，說要借一下大鐵鏟。原來，她家的一棵松柏枯萎了，她想把它挖掉，重新種一棵。爸爸聽了隨手將門后的鐵鍬給她，還說道：“老王出差了，要不要我幫幫忙？”邊說邊跟了去，我剛好也沒事做，便也跟了過去。
到了鄰居家，只見一盆枯萎的松柏立在那，栽它的盆子可真大。大媽用手搖了搖松樹，想把樹根搖松，不料，卻根本搖不動，因為她是女人，力氣太小了，不小心還被松針扎了幾針。爸爸見了，連忙說：“我來，我來。”說完，就搭上手。到底是男人，力氣大一些，沒兩分鐘，便搖松了樹根，然后他用鐵鏟將樹根一邊的泥土挖空，又從另一邊使勁一推，接著用鐵鏟將樹根鏟斷。我和大媽幫忙一起將枯萎的松柏抬走。爸爸又將樹坑挖深，將新的松柏苗種下去，再用泥土蓋好，用腳踩踩實，大媽又給它澆了一些水。
汗水浸濕了爸爸的額頭、衣服，大媽遞給爸爸一條毛巾，一個勁地說：“謝謝，謝謝。”爸爸邊擦汗邊說：“不用謝，鄰居嘛，應該的！”一旁的我看著爸爸，覺得他在我心中的形象更高大了。一陣風吹來，小松柏隨風擺動，好象在說：“謝謝你們，讓我有了一個舒適的新家。”
那一天，我從爸爸的身上學到了樂于助人的精神。它將永遠伴隨我成長。
寫樂于助人的人（模板19篇）篇十四
在一個春暖花開的季節里，大森林里面的動物們正在舉行一場別開生面的劃船比賽。小青蛙當裁判員，小熊和小兔作為競爭對手比賽劃船。當小青蛙吹響比賽開始的口哨后，小熊和小兔立刻投入到了緊張的比賽中。
只見他們你追我趕，不分上下，各自拿出了吃奶的力氣使勁地劃船，都想爭取第一名。可就在這時，小兔由于沒有掌握好重心，一不小心從船上掉進了水里，岸邊的動物們看到都非常著急。在這緊急關頭，作為競爭對手的小熊卻十分冷靜，他迅速的把自己船上的救生圈系上繩子，立刻扔給小兔讓她抓住游泳圈后，小熊就使勁地拉繩子。小兔終于靠近了小熊的船身，小熊馬上俯身靠在船邊抓緊小兔的'雙手，把她救上船來。最后小熊劃著船把小兔安全的送到了岸邊。幸好有小熊的及時施救，小兔只是受了一點驚嚇，并無大礙。動物們看到小熊所做的一切，都在為他歡呼鼓掌。
這時，裁判員小青蛙走過來對小熊說：“今天雖然劃船比賽被中斷了，但我還是要把這次劃船比賽的第一名頒給你。感謝你為小兔所做的一切，你使我們大家看到了本次比賽的精神，那就是‘友誼第一，比賽第二’，你有一顆善良而又樂于助人的心，你能得第一名真是眾望所歸呀！”小青蛙說完，就將第一名的獎牌掛在了小熊的胸前，比賽現場立刻響起了經久不息的掌聲。
寫樂于助人的人（模板19篇）篇十五
1、心連心，獻愛心；手牽手，伸援手。
2、幫助別人要忘掉，別人幫己要記牢。
3、小朋友們就是在這種游戲場景中理解故事資料，感受到幫忙人的歡樂，獲得對小動物特征的認識，同時，也潛移默化地受到助人為樂的教育。
4、不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重;在歷史的明鏡前，他的身影最。
5、用行動幫助貧困，用愛心撫慰心靈。
6、與人為善，樂于助人乃舉手之勞，無需付出任何代價；
7、助人要從日常小事做起，不因善小而不為。
8、若無任何慈善之心，你將擁有最嚴重的“心臟病”。
9、幫忙別人得到他想要的，自己就會夢想成真。陳安之。
10、能付出愛心就是福，能消除煩惱就是智慧。
11、拾金不昧。
12、愛心是搭起友誼的'橋梁，是人們心中永恒不變的璀燦明珠。
13、聰明人是快樂的，自以為聰明的才煩惱。幫忙別人減輕三分煩惱，自己就會享受七分快樂。
14、誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。
15、只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。
16、當你學會了，嘗試去教人；當你獲得了，嘗試去給予。
17、贈人玫瑰，手有余香。播種愛心，定會收獲快樂。
18、我越多地幫助他人成功，我就越成功。
19、我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
20、你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。
21、只要人人都獻出一絲愛，整個世界將會充滿愛。
22、行善是一種無意識的播種。
23、每有患急，先人后己。
24、點燃愛心火焰，溫暖萬家心房。
25、為他人送上一份溫暖，給自己留下一份快樂。
26、君子貴人賤己，先人而后己。
27、真誠地幫忙別人到達目標，自已的事業永遠處于旺季。
28、用心連接世界，用愛傳遞溫暖。
29、當你透過自己的潛力幫忙別人解決問題，別人也會想盡辦法解決你的問題。
30、因為愛著，所以感激；因為被愛，所以感激。
31、培養學生勤勞節儉，艱苦奮斗，不怕挫折，禮貌禮貌，誠實守信，尊老愛幼，助人為樂，扶危濟困，愛護公共衛生，遵守公共秩序，等等。
32、愛使人感到溫暖，使人得到光明，使人有力量與所面臨的困難作斗爭。
33、話又說回來,自私和幫忙別人也并不矛盾。
34、全民動員，用愛心溫暖身邊的人。
35、讓慈善情系天下，愿愛心福滿人間。
36、窮者獨善其身，達者兼善天下。
37、愛是無所不在的'。只要用心去面對，愛自然地就會得到的。
38、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
39、一雙雙充滿期望的眸子，正向您求助呢！
40、我的媽媽十分和善，總是樂于幫忙他人，我們的鄰居大多是年紀比較大的老人，媽媽總是盡力幫忙他們，這也讓我學會了助人為樂。
寫樂于助人的人（模板19篇）篇十六
“今天又要上常識課了!”同學們高興地相互傳遞著激動人心的消息。我更是高興得拍著手大叫著。這時，我看到常識課的課代表到黑板上寫了幾個字：“今天常識課到實驗室去上!”“啊，我們又可以做實驗了!”
“丁鈴鈴……”上課了，同學們都已經來到實驗室端端正正地坐好了，等著老師來給我們上課。老師走進實驗室就說：“嗯，今天你們不錯，紀律特別好!”我心里在笑著對自己說：“當然，今天要做實驗嘛!”
上課開始，老師要我們先自己看書學習，了解課文的主要內容。我在看書的時候，不時往講臺上面看。我看到老師在整理著講臺上面的一些實驗儀器。后來，我看得著迷了，忘記了看書。這時，有一個同學舉起了手，他已經看好了課文。不一會兒，大家都舉起了手。老師立刻說：“好了，大家把書撲在桌子上。我提幾個問題，如果你們回答得好，就可以動手做實驗了。”我激動地想：快提問題吧!由于大家看書非常認真，所以對老師提出來的問題三下五除二，很快便全部回答好了，而且老師的臉上露出了笑容。“好，你們可以做實驗了!”
我們立刻動手，打開了桌子上的實驗盒子。
這時，老師說：“現在，先看我做實驗。”老師便一邊說一邊做，讓我們知道今天的實驗應該怎么做。老師拿起器具一件件作了介紹，然后，他把電池放在電池盒里，在電池盒兩端的接線柱上各接一根電線。然后，他把三個電池盒串聯起來，再在一端接上一只開關，然后接上一粒電珠，最后把電珠的一端接回到電池的負極上去。他把開關一按。老師在連接的時候，大家的眼睛一眨不眨地盯著。他把手往下按開關，我立刻看到一絲明亮的光芒飛射過來，進入了我的眼睛里面。小電珠亮了!這時，我覺得小電珠的光亮就像那高掛在天空中的圓日放射出萬丈光芒。
老師把該做的實驗做了一遍，接著就讓我們自己動手做起了實驗來。我們就不慌不忙地動手做起了實驗來了。我說：“先讓我來做，你們看，有什么問題請你們向我提出，好嗎?”“可以。”我打開盒子拿出兩節干電池裝在兩個電池盒子里面。接著，我用導線將電池、開關、電珠全部串聯起來。最后，我按一下開關，我想小電珠應該立刻亮了。可是，出乎我的意料電珠沒有亮!邊上的學生說：“你的安裝沒有錯誤，怎么會不亮呢?別灰心，再檢查一次。”我試了幾次，但是，電珠都沒有亮。于是，我說：“可能是器具有問題，改用直接安裝。”說著，我取出電池盒里的電池，用一根導線的一端放在電池的底部，連接負極;用導線的另一端靠在電珠的邊上，然后將電珠的尾部放在電池的銅帽上面，連接正極。啊，那強烈的光芒在我手下出現了!我看著明亮的電珠，覺得它像我一樣在甜甜地微笑。
我高興極了，因為我成功了!
接著，我就讓別的同學繼續做實驗……。
寫樂于助人的人（模板19篇）篇十七
她有一張小巧的瓜子臉，平平的劉海，淡淡彎彎的眉毛下是一雙大大的愛笑的眼睛。能說會道的嘴巴如果不說話總好像是微微嘟起的。看了這段文字，你是否認為她是一個很文靜乖巧的女孩兒。那么，你錯了，大錯特錯。她偏偏是一個活潑的、有時候還笑里藏刀的不安分的女孩。
雖說她整天和我們瘋瘋顛顛、嘻嘻哈哈，但是她的成績卻總在班級前五名。她不僅成績好，還樂于助人、處處為他人著想。同學有什么不懂的問題，都愛去找她解答，她也總是樂呵呵地幫同學們解答他們的疑惑。
說起她的樂于助人，我想起了一件事：那本是一個晴朗的下午，可是沒過多久，老天爺一撇嘴，眼淚就開始簌簌地往下滴了。我的心猛地一沉，完了，我沒有帶雨傘。家又離得這么遠，難道回到家的時候會成為落湯雞？放學了，我背著書包站在窗前等待著老天不再哭泣。這時，她走到我的身邊問我，“你沒帶雨傘嗎？”我點頭。她笑笑，對我說，“沒關系，我今天剛好帶了兩把傘，可以借你一把呀！”
學校上課了。
寫樂于助人的人（模板19篇）篇十八
一個星期天的下午，我和妹妹在街心公園里玩兒“捉迷藏”。
突然，妹妹被石頭絆了一跤，右膝拉開一道口子，血直往外流。我急忙把妹妹從地上扶起來，只見妹妹的手也摔破了皮，傷上還沾了石渣和幾小塊玻璃碎片。這下可把我急壞了，一時不知怎么辦才好。
我連忙追了上去。這時我發現，她那漂亮的衣服被妹妹腿上的血弄臟了一大塊。
到了醫院，她又是掛號又是找醫生。等妹妹傷口包扎好了，她又領我們到藥房取藥。忙完了，她才拿出一條雪白的手絹擦去自己臉上的汗珠。
望著阿姨遠去的背影，我默默地想：阿姨不僅外表美，心靈更美。她真是一位助人為樂的好阿姨呀！
寫樂于助人的人（模板19篇）篇十九
我的同桌是我們班的紀律委員——。長著一雙像晶瑩的露珠般的眼睛，眉毛像掛在空中的一縷清煙，漂亮極了。她對我們很溫柔。你可別小看，她可樂于助人了。
記得那是發生在班里的事了。我的語文夾子在班里不見了。我著急的直皺眉頭，那豆大的汗珠一顆接一顆的從我臉上不停的流下來，心里驚慌失措。
看見了，立刻跑到我的跟前，用安慰的口吻對我說：“朱逸飛，你這是怎么了？”我焦急的說：“哎呀，我的語文夾子不見了。”聽了，然后鎮定自若的說：“會找到的。”說完就開始了。
問我那個夾子有什么特征，還沒有等我說完，她就找了起來。先把后面一排的`柜子翻來覆去的找了半天，然后左看看，右摸摸，終于找到了一個夾子，但這不是粉色的。用手摸了摸臉上的汗珠，接著找起來；而我呢，則在座位上干著急。又在四個角落找了半天，把所有的衣服都弄掉了。但她又把衣服疊得方方正正，繼續找。“找到了！找到了！”高興極了。我趕緊去看，果然是我的，我心里比吃了蜜還甜。