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新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇一
高考前壓力大的癥狀。
高考前的飲食。
2021全國最新高考改革方案全國第三批高考改革的8個省份(河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶)的教育廳或教育考試院了解到，以上8省份發布了普通高校招生考試安排和錄取工作實施方案。
8省份新高考采用“3+1+2”模式。
20，8省份普通高校招生考試實行“3+1+2”模式，考生高考文化總成績為750分。
什么是“3+1+2”模式?“3+1+2”模式包括國家統一高考語文(漢語)、數學、外語(含筆試和聽力)3門科目，及考生自主選擇的普通高中學業水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學、生物學、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學、生物學、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。
據了解，統一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。
此外，統一高考科目的語文、數學、外語每門滿分150分，均按原始成績計入考生高考文化總成績。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績計入考生高考文化總成績，再選科目思想政治、地理、化學、生物按等級賦分后計入考生高考文化總成績。
6月7日擬開考，高考考試時間為3天。
8省份高考時間擬安排為2021年6月7日至9日，考試為期3天。
其中，語文科目考試時長為150分鐘，數學、外語科目考試時長均為120分鐘，選擇性考試科目每科考試時長均為75分鐘。
據悉，統一高考科目的考試時間擬安排為6月7日9:00—11:30語文，15:00—17:00數學;6月8日15:00—17:00外語。選擇性考試科目的考試時間為6月8日9:00—10:15物理/歷史;6月9日8:30—9:45化學，11:00—12:15地理，14:30—15:45思想政治，17:00—18:15生物。
同時，各省份提醒考生，統一高考科目的考試時間以教育部公布為準，如有調整，所在省選擇性考試科目的考試時間相應調整。
考生志愿填報以“院校專業組”為志愿填報單位。
記者梳理發現，2021年起，廣東省、福建省、江蘇省等省份普通高校招生以“院校專業組”為志愿填報單位，1所院校將拆分若干院校專業組，1個院校專業組即為1個志愿。
據了解，“院校專業組”是高校招生專業的組合，是考生填報志愿和投檔錄取的基本單位。每所高校可設置一個或多個“院校專業組”，每個“院校專業組”內可包含一個或多個專業，同一高校院校專業組內各專業選考科目必須相同，選考科目要求不同的專業分別設置院校專業組。
此外，各省、各教育廳提醒廣大考生，增加選考科目后，考生填報志愿須符合擬報考學校專業的選考科目要求，不符合要求的不能填報。
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一是科目與分值的變化。
現行夏季高考的考試科目分為兩類：語數外+理綜(理化生)、語數外+文綜(史地政)。其中，語數外每科滿分均為150分，文綜或理綜滿分均為300分。20__年起，夏季高考實行“3+3”模式，前一個“3”是指全國統一高考的語數外三科，每科滿分均為150分，其中外語進行2次考試;后一個“3”是指考生自主選擇的3門高中學業水平等級考試科目，考生可以在政史地理化生6科中，自主選擇3科參加等級考試，每科滿分均為100分。
二是命題方向和內容的變化。
20__年起，夏季高考命題將依據高校人才選拔要求，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力，特別注重對學生的應用能力、探究能力和創新能力的全面考查。
三是取消文理分科。
現行夏季高考將普通高中生分為文科生和理科生兩類，數學試題也是文科理科不同。20__年起，夏季高考取消文理分科，學生將依據個人學習興趣、學科優勢和高校分專業選科要求選擇確定等級考科目，學生的知識結構將變得更加多元;同時數學科目不再區分文理科，所有的考生將使用相同的數學試卷。
四是招生錄取模式的變化。
現行夏季高考的招生錄取模式是由招生學校依據考生的高考總成績擇優錄取考生。20__年起，夏季高考采用“兩依據、一參考”的招生錄取模式，即：由招生學校依據統一高考成績和高中學業水平考試成績，參考學生的綜合素質評價擇優錄取考生。
五是完善綜合評價招生制度。
20__年起，參加綜合評價招生的考生綜合成績，由“夏季高考語文、數學、外語科目考試成績+高中學業水平等級考試成績+高校考核成績(含筆試、面試等)+高中綜合素質評價成績”等按比例形成，高校招生見分又見人，打破高校“一把尺子選才”的局限性，使更多學有專長的學生有機會進入自己心儀的學校和專業。
六是外語科目采取聽力和筆試分別考試的辦法。
考生外語高考的總成績為2次聽力考試的最高原始成績與筆試考試的原始成績之和。其中，聽力考試安排在高三上學期末進行，筆試安排在6月份國家統一高考期間進行。
外語科目考試分聽力和筆試兩次進行，主要從兩個方面來考慮：
一是有利于維護考生利益。現行夏季高考時間在每年6月份，正值夏季，易發雷電等惡劣天氣，影響考生的聽力成績。我省在新高考政策設計中，把聽力拿出來單獨考試，安排在高三上學期末的冬季進行，可以有效避免惡劣天氣對考試的影響，同時提供2次聽力考試機會，進一步保證了考試安全，維護了考生利益。
二是有利于強化學生聽說能力。聽說能力是學生外語能力的重要體現，將聽力考試單獨進行，有利于促進高中加強聽力教學，引導學生強化聽力學習。
另外，需要引起廣大考生注意的是：目前山東省英語考試還未增加機考口語測試，根據山東省高考改革文件精神，將來條件成熟時，在聽力考試的基礎上會增加機考口語測試，并加大聽說成績比重，進一步推動高中外語教學改革。眾所周知，英語聽說能力的訓練不是一蹴而就的，需要投入大量時間練習，因此，同學們要抓緊時間提前準備了!
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1、高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。
2、由于大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，作為假期學生學習計劃中，以為軟件練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程。
3、到現在，我訓練到頂級，今年考上了清華大學，同時通過了香港科技大學面試，你需要的話，我可以給你我的成績。如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下，能夠提高記憶力和學習效率。
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高考前壓力大的癥狀。
1、一想到高考就緊張,呼吸加快,心跳加劇,肌肉緊張。
處方:告訴自己,適度的緊張是正常的,不必過分擔憂。找一兩件高興的事去做,或者有意識地做些家務,分散注意力。陪父母散散步,適當與同學交流,講述一些發生在身邊的愉快故事。
2、失去自信心,懷疑自己的能力,覺得自己一定考不好。
處方:自信心不足,重要原因是對學習的知識不能扎實地掌握,還存在知識空白點。這時可以一方面查漏補缺,另一方面回憶以往考試的成功經驗。早晨起床時暗示自己心情愉快、有信心,以杰出人物為榜樣,提醒自己不要驚慌,沉著應考。
3、越是臨近考試,越是覺得知識生疏;越是拼命復習,越是覺得掌握得不扎實。
處方:這是心緒緊張的具體表現,屬于正常現象,需要緩和繃得太緊的神經。建議適當參加文體活動,但不能過于劇烈;一旦感覺到學習得特別疲勞了,要立即放下書本,休息鍛煉。即使在這時,頭腦里仍然要注意對知識系統的完整梳理和把握。
4、心情煩躁,容易發脾氣,對很小的事情也容易發火。
處方:在疲憊的情況下,會出現一些不良情緒。這個時候,內向的考生可出去散步,看看風景,平復心情;外向的考生在不傷害他人和自身的情況下發泄一下,如大笑、打枕頭等,但要有度,否則引起情緒失控,只會適得其反。
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高考前的飲食。
一，早餐最吃好。經過了一個晚上的休息，迎來了繼續奮戰的一天，就像一個車即將出發，一定要加滿油一樣，早餐一定要給孩子足夠的能量，讓他在一天的學習中更有精力，所以，建議早餐可以這樣安排，一杯牛奶，一個煮雞蛋。一個香蕉，一碗全麥的粥或者八寶粥，一個紫薯或者一個玉米。對于女學生可以將牛奶換成豆漿。這樣的早餐富含蛋白質，而且，還有豐富的碳水化合物，也富含纖維素，可以有效的預防孩子的便秘。而且，孩子的能量、熱量、微量都足夠，保證他一天的學習效率更高。
二、午餐要吃飽。經過了一個上午的緊張學習，中午飯也是非常重要的，因為起到一個承上啟下的作用，下午還要進行學習。所以，中午最好給孩子吃一些魚類，可以做清蒸魚、米飯，加上蒜蓉菠菜，菠菜也是補腦的佳品，還可以加一個鹵雞腿，但是不要給孩子吃太油膩的食物，比如油炸類的，還有不要吃的太飽，否則，飯后只想睡覺，學習的效果就差了。在飯前可以給孩子吃一個蘋果或者其他富含維生素c的水果，記住水果一定要在飯前吃或者空腹時間吃，這樣才有利于吸收水果中的營養。
三、晚餐也不可忽視。因為孩子們吃完晚餐也還要繼續學習，而且通常會到深夜，所以，這一餐也很重要，吃的太少，半夜會餓，就像只宵夜，吃的太飽，也很容易打不起精神，影響學習，所以，這一餐也要營養豐富一些。可以給孩子吃一點蝦，白灼就好，米飯可以換成八寶粥或者小米粥，全麥的饅頭或者花卷，來一盤蒜臺炒蛋或者西紅柿炒蛋，蒜蓉雙色菜花，這些已經足夠給孩子提供充足的營養了。
四、加夜餐。雖然不提倡吃宵夜，但是對于準備迎接高考的孩子，這一階段還是需要加一餐，因為孩子用腦多，體力消耗也大，睡的又晚，不過這一餐要科學的添加，且不可大魚大肉亂吃一通，可以加一碗雞蛋水，也可以加一碗銀耳羹，或者一杯牛奶加一些小點心，總之，要以清淡為主，避免增加肝臟負擔。
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新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇二
取消文理分科、高中學業水平測試成績納入高考……自1977年恢復高考以來規模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次高考招生制度改革，正在由試點省市走向全國。專家認為，20全面建立新高考制度的目標不難實現，但關鍵還要看考生和家長的獲得感。
9月，國務院發布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》。按照高考改革方案的設計，以后高校錄取學生，需要依據三部分內容：高考成績、高中學業水平考試以及綜合評價。根據《意見》，上海市、浙江省作為全國高考綜合改革首批試點省市。6月，浙江、上海舉行了高考改革以來的首次“新高考”。陳寶生同時透露，到年我國將全面建立起新的高考制度。
十九大代表、教育部部長陳寶生今天表示，到2020年，我國將全面建立起新的高考制度。
今天，十九大中央國家機關代表團會議討論向中外記者開放。陳寶生代表在討論十九大報告時說，過去的5年是教育改革全面深化的5年。在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江試點已經落地，經評估取得成功，盡管還存在一些需要完善的問題。今年，還有4個省要開始試點，到2020年新的高考改革制度全面建立起來。
他說，這次高考制度改革是1977年恢復高考以來規模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次改革，習近平總書記曾三次主持重大會議研究高考改革方案。
陳寶生介紹，為了促進教育公平，這5年我國實行了對農村和貧困地區的專項招生計劃，以及中西部招生協作計劃，多招收了37萬名大學生。“這37萬是什么概念呢?一個大學一年如果有個新增新生的話，那就是建了100多所大學。”
他說，中西部高校錄取率最低的省份和全國平均水平的差距，由5年前的15.3%，降到了今天的4%以內。此外，到目前為止，30個省份出臺了支持流動人口隨遷子女就地高考的政策，今年15萬名隨遷子女在流入地報名參加高考，是5年前的36.5倍。
二、首推“院校專業組”
在上海公布的方案中，首次推出“院校專業組”作為新的錄取單元，一所高校可以根據人才培養需求，自主決定把招生專業打包成若干個專業組，但在同一專業組內，對考生選考的科目要求必須一致。
以同濟大學為例，今年所有專業歸類為三個院校專業組進行招生，第一組是要求考生選考物理，第二組是要求選考物理或者化學，第三組則不設選考科目限制。
在上海版方案中，每個本科錄取批次，考生都可以填報若干個院校專業組作為志愿，最多的是普通本科批次，可以填報24個，每個院校專業組內，又可以填報4個具體專業。
而在浙江版方案中，報考和錄取單元更加細化，不再有報哪個學校的說法，而是直接改為按專業填報志愿。以招生覆蓋面最大的普通本科批次為例，考生可以報考80個專業平行志愿，按成績分時分段選報。有高校招辦的老師形容說，過去的報考和錄取是吃桌飯，你可以選桌，但菜單是固定的，上海版方案改為更豐富的套餐可供選擇，而浙江直接變成自助餐。
北京市。
1、從20秋季入學高一起實施高中學業水平考試;。
2、英語聽力考試從筆試中分離，一年兩次實行機考;。
3、取消本科三批，與本科二批合并;。
4、自起，推進高等學校考試招生改革;。
5、2020年調整統一高考科目，實行3+3，探索兩依據、一參考。
天津市。
1、取消文理分科;。
2、實行3+3的考試模式，選考科目6選3;。
3、英語科目提供兩次考試機會;。
4、探索兩依據、一參考多元錄取。
山東省。
1、英語科目使用全國卷，語文和數學使用全國卷，20全部科目使用全國卷;。
2、2020年高考實行3+3的考試模式;。
4、錄取兩依據、一參考。
廣東。
年啟動高考綜合改革，實行新的高考綜合改革方案。普通高中學業水平考試和普通高考外語科目為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試機會，學生選擇最好成績使用，以減輕學生集中應考壓力。
寧夏。
秋季入學的高一年級新生中開始啟動實施。高考外語考試每年舉行兩次，一次安排在全國統一高考期間，另外一次考試時間根據教育部確定的時間安排。考生最多可申請參加本年度兩次外語考試，選擇一次較好成績作為其本年度高考外語考試成績。
河北。
外語科目考試次數發生了變化，由過去的只考一次變為提供兩次考試機會，取兩次成績較高者計入考生總成績。河北將從2018年秋季入學的高一年級學生開始實行新的學業水平考試制度。20開始，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。語數外分值150分不變，不分文理科。外語科目提供兩次考試機會。
重慶。
重慶將在2018年上半年出臺并公布《重慶市普通高校考試招生綜合改革方案》。從年(2018年入學的高中一年級新生)開始，普通高校招生錄取將實行“兩依據、一參考”的錄取制度。即：依據全國統考科目成績和高中學業水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價結果的高校考試招生制度。
高考總成績為全國統考科目和高中學業水平考試選考科目的總和。全國統考科目為語文、數學、外語3個科目，每科150分，由國家統一命題，考試不分文理科，考試時間在每年6月份。其中外語科目提供兩次考試機會(每年4月、6月)，取最好成績計入高考總成績。
高中學業水平考試，范圍覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，結果采取合格或等級方式呈現，分為合格性考試和等級性考試兩種。
其中，合格性考試用于核定學生高中畢業水平和能力，覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，原則上采取學完即考方式，以合格、不合格方式呈現，作為學生具備高中畢業學歷認定依據。等級性考試，作為高等學校錄取依據，采用“6選3”模式，即：考生根據所報考高校專業的具體“6選3”科目組合要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科自主選擇確定3個科目進行等級性考試，考試時間在每年3月底至4月初。各普通高校將提前向社會公布學業水平考試科目的報考要求。
高中學生綜合素質評價，是學生畢業和升學的重要參考。高中階段教育學校將為每一位學生建立個人綜合素質檔案，檔案中客觀真實、寫實性地記錄學生成長過程中的突出表現和標志性成果，引導學生積極參加科學探索、社會實踐和志愿服務等活動。高中學生的綜合素質由招生高校評價和使用，各普通高校將按規定提前向社會公布高中學生綜合素質評價的使用辦法。
內蒙古。
內蒙古將于2018年從普通高中一年級新生開始全面實行學業水平考試和綜合素質評價，不分文理科。學生綜合素質評價情況，將作為普通高校招生錄取的依據。
安徽。
2021年高考錄取考生總成績不分文理科、2018年入學的高中一年級學生將開始實施新的高中學業水平考試實施辦法和綜合素質評價辦法。
福建。
24日，省教育廳召開新聞發布會，公布了《福建省深化考試招生制度改革實施方案》，新一輪考試招生制度改革全面啟動，到2021年，福建省將形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
陜西。
陜西省高考綜合改革從20秋季入學的高一學生開始實施。2022年高三學生將參加《方案》實施后的首次高考。考試科目包括全國統一的語文、數學、外語3個科目和普通高中學業水平考試3個科目的等級性考試。即“3+3”模式。
河南。
河南省將于2018年啟動普通高校考試制度綜合改革。有序出臺相關配套改革方案，到2020年，初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
西藏。
從2018年秋季入學的高一年級學生開始，我區將全面啟動普通高等學校考試招生綜合改革，2021年起，我區將深化統一高考考試科目改革，調整統一高考科目，高考將不再分文理科。
浙江。
1、必考科目語數外3門，每門滿分150分;。
2、選考科目實行7選3模式，每門滿分100分，每科最多考2次;。
3、考生總成績滿分750分;。
4、語文、數學成績當次有效，外語和選考科目成績2年有效;。
6、考生志愿由專業+學校組成，錄取不分批次，實行專業平行投檔。
廣西。
2022年起，廣西統一高考科目將不再分文理科，高考總成績將由“3個必考科目+3個選考科目”組成，其中，外語科目(含聽力)一年將有兩次考試機會。
上海。
合并一本、二本招生批次，擴大綜合評價錄取試點范圍;年起推動綜合素質評價信息在自主招生等環節中開始使用;推行“兩依據、一參考”的考試招生模式。
青海。
2018年，啟動全省高等學校考試招生綜合改革，在當年新入學的普通高中高一新生中實行新的普通高中學業水平考試和綜合素質評價辦法。
甘肅。
考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變，分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。
海南。
1、2020年高考不分文理;。
2、2020年高考科目實行3+3，選考實行6選3;。
4、從2017年起，海南本科第一批和第二批合并錄取，從2020年起，海取批次僅設本科批和專科批，分學校實行平行志愿投檔和錄取。
黑龍江。
方案提出，從2018年秋季新入學的高一學生開始，啟動實施高考綜合改革，探索基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。
遼寧。
2018年，遼寧省高中學業水平考試將包括綜合性考試和等級性考試兩類，高考不再分文理科，高考成績將由語文、數學、外語3個科目和高中學業水平考試3個等級性考試科目構成，滿分為750分。
貴州。
貴州省高考綜合改革從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施，即從2021年開始高考實行“3+3”新模式。2020年前(含2020年)，我省繼續實行現行高考方式。
湖南。
湖南將于2018年正式啟動高考綜合改革，即從2018年進入高中一年級的學生開始實施，到2021年高考時按新的制度錄取新生。
江蘇。
1、2021年高考“3+3”模式，文理不分科;。
2、統考科目語數外保持不變，選考科目由6選2,調整為6選3;。
3、英語將實行聽力和口語一年兩考，筆試兩考還在探索;。
4、分值比480分高，接近700分;。
5、小高考,13個科目均可考兩次;。
6、20起，少數民族考生報考省屬高校加3分投檔。
吉林。
1、取消文理分科;。
2、實行3+3的考試模式，選考科目6選3;。
3、外語科目提供兩次考試機會;。
4、等級性選考每年組織1次，高中生在校期間只參加1次等級性考試;。
4、高考成績公布后填報志愿，逐步實行平行志愿投檔和錄取;。
5、從2021年起，高校招生逐步取消錄取批次，探索一檔多投。
山西。
1、高考實行3+3模式;。
2、實行兩依據、一參考,錄取模式;。
3、外語一年兩考，較高一次成績計入總分。
云南。
1、不分文理;。
2、錄取批次三本二本不合并;。
3、6選3;。
4、英語可以考2次;。
江西。
1、不分文理科;。
2、實行3+3的考試模式，選考6選3;。
3、外語考試分為筆試和聽力測試，高中生最多參加兩次外語考試;。
5、年起建立江西中學生綜合素質評價信息管理系統，開展綜合素質評價;。
6、2016年起合并二三本，2018年起合并藝術二三本科批，2020年起進一步減少錄取批。
湖北。
1、取消文理分科;。
2、高考實行3+3模式，選考6選3;語數外用全國卷，自選3科用湖北卷。
3、外語提供兩次考試機會;。
4、高考與高職招生分開;。
5、2021年實現兩依據，一參考的招生錄取模式;。
6、探索分類投檔、分類錄取。
四川。
2016年起，普通高考開始分步使用全國統一命題試卷，并恢復外語聽力考試;2017年起，普通高考各科全部使用全國統一命題試卷。從2021年開始，統一高考考試科目設置為語文、數學、外語3門，各科滿分仍為150分，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入總成績。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇三
1、一想到高考就緊張，呼吸加快，心跳加劇，肌肉緊張。
處方:告訴自己，適度的緊張是正常的，不必過分擔憂。找一兩件高興的事去做，或者有意識地做些家務，分散注意力。陪父母散散步，適當與同學交流，講述一些發生在身邊的愉快故事。
2、失去自信心，懷疑自己的能力，覺得自己一定考不好。
處方:自信心不足，重要原因是對學習的知識不能扎實地掌握，還存在知識空白點。這時可以一方面查漏補缺，另一方面回憶以往考試的成功經驗。早晨起床時暗示自己心情愉快、有信心，以杰出人物為榜樣，提醒自己不要驚慌，沉著應考。
3、越是臨近考試，越是覺得知識生疏；越是拼命復習，越是覺得掌握得不扎實。
處方:這是心緒緊張的具體表現，屬于正常現象，需要緩和繃得太緊的神經。建議適當參加文體活動，但不能過于劇烈；一旦感覺到學習得特別疲勞了，要立即放下書本，休息鍛煉。即使在這時，頭腦里仍然要注意對知識系統的完整梳理和把握。
4、心情煩躁，容易發脾氣，對很小的事情也容易發火。
處方:在疲憊的情況下，會出現一些不良情緒。這個時候，內向的考生可出去散步，看看風景，平復心情；外向的考生在不傷害他人和自身的情況下發泄一下，如大笑、打枕頭等，但要有度，否則引起情緒失控，只會適得其反。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇四
1、高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。
2、由于大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，作為假期學生學習計劃中，以為軟件練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程。
3、到現在，我訓練到頂級，今年考上了清華大學，同時通過了香港科技大學面試，你需要的話，我可以給你我的成績。如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下，能夠提高記憶力和學習效率。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇五
2021年，8省份普通高校招生考試實行“3+1+2”模式，考生高考文化總成績為750分。
“3+1+2”模式包括國家統一高考語文(漢語)、數學、外語(含筆試和聽力)3門科目，及考生自主選擇的普通高中學業水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學、生物學、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學、生物學、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。
據了解，統一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。
此外，統一高考科目的語文、數學、外語每門滿分150分，均按原始成績計入考生高考文化總成績。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績計入考生高考文化總成績，再選科目思想政治、地理、化學、生物按等級賦分后計入考生高考文化總成績。
八省新一輪高考將采用“3+1+2”模式，根據計劃，八省新一輪高考將采用“3+1+2”模式。其中，語文、數學、外語三門科目采用國家試卷，考試時間為2021年6月7日至8日;物理、歷史、化學、地理、思想政治、生物六門科目由各省組織，考試時間為2021年6月8日至9日。
高考將于6月7日開始，持續3天，8個省的高考將于2021年6月7日至9日持續3天。
其中，語文科目考試時間為150分鐘，數學和外語科目考試時間為120分鐘，選修科目考試時間為75分鐘。8省市公布2021高考改革實施方案據悉，統一高考科目考試時間計劃為語文9:00—11:30，數學6月7日15:00—17:00，外語6月8日15:00—17:00。選修科目考試時間為6月8日9:00-10:15物理/歷史;6月9日8:30-9:45化學、11:00-12:15地理、14:30-15:45思想政治、17:00-18:15生物。
同時，各省提醒考生，統一高考科目考試時間以教育部公告為準。如有調整，省內選拔考試科目考試時間將相應調整。
自2021年起，廣東省、福建省、江蘇省等省高校將以“高校專業群”為志愿填報單位。一個學院將被分成幾個學院專業組，一個學院專業組是一個志愿者。
據了解，“高校專業群”是高校招生專業的組合，是考生填報志愿、報考錄取的基本單位。每個學院可以設置一個或多個“學院專業組”，每個“學院專業組”可以包含一個或多個專業。同一高校專業群中各專業的選課必須相同，選課要求不同專業設置高校專業群。
此外，各省、自治區教育廳提醒考生，增加選課后，考生必須符合學校選課要求，不符合要求的不能填報。
新的高考秩序將從2021年1月到4月在部分省市順利實施。具體測試時間為2021年1月23日至25日。演習將模擬從考試組織、閱卷到招生計劃、志愿填報的全過程，幫助考生了解新高考的考試方式，熟悉新高考的錄取規則。
新高考填報志愿需要注意的事項。
新高考錄取模式下的平行志愿，新的錄取投檔模式還是遵循平行志愿，分數優先的原則，那么考生考了多少分，全省的排名就至關重要了。平行志愿的一個原則就是分數優先，按照分數高低，從高到低開始錄取。
填報志愿的浙江模式-專業+院校模式，浙江模式的本質是選專業重過選學校，這種選擇更有利于學生的發展，高校的每個專業或專業組作為志愿，你可以選擇不同院校的同一個專業，也可以選擇同一高校的不同專業，分別都是不同的志愿。
專業+院校模式的優缺點，優點是學生可以更加選擇適合自己的專業，比方我想學醫學，可以選擇臨床+院校，這樣就不會把你調劑到金融或其他專業了，缺點是部分名牌高校的冷門專業可能分數要低，不利于高校冷門專業招生。
625。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇六
“2”為再選科目，考生可在化學、生物、思想政治、地理4個科目中選擇兩科。
河北、遼寧、湖北、湖南、重慶、江蘇、福建、廣東等8個省份高考總分均為750分。其中，語文、數學、外語滿分均為150分，物理、化學、生物、政治、歷史、地理等6個選考科目，每科滿分均為100分。
從2021年起，我省普通高校招生依據統一高考和選擇性考試成績，參考綜合素質評價進行錄取。投檔時將學生綜合素質評價情況提供給招生高校，具體使用辦法由招生高校在招生章程中予以明確。根據選擇性考試中首選考試科目為歷史和物理劃分為“歷史學科類”和“物理學科類”。我省將按歷史學科類和物理學科類兩個類別分列本科、高職（專科）招生計劃，分別劃定招生錄取文化課控制分數線，分別進行投檔錄取。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇七
新高考錄取模式下的平行志愿，新的錄取投檔模式還是遵循平行志愿，分數優先的原則，那么考生考了多少分，全省的排名就至關重要了。平行志愿的一個原則就是分數優先，按照分數高低，從高到低開始錄取。
填報志愿的浙江模式-專業+院校模式，浙江模式的本質是選專業重過選學校，這種選擇更有利于學生的發展，高校的每個專業或專業組作為志愿，你可以選擇不同院校的同一個專業，也可以選擇同一高校的不同專業，分別都是不同的志愿。
專業+院校模式的優缺點，優點是學生可以更加選擇適合自己的專業，比方我想學醫學，可以選擇臨床+院校，這樣就不會把你調劑到金融或其他專業了，缺點是部分名牌高校的冷門專業可能分數要低，不利于高校冷門專業招生。
625。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇八
根據教育部總體部署和安排，廣東省作為第三批啟動高考綜合改革的8省份之一，從年秋季入學的高中一年級學生開始實施，到年基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，初步構建起銜接溝通各級各類教育的人才成長“立交橋”，健全促進公平、科學選才、監督有力的高校考試招生管理體制機制。
4個主要內容。
一是完善普通高中學業水平考試，分合格性考試和選擇性考試兩種，堅持基礎性，突出選擇性，對兩種考試的考試科目、考試內容、考試組織、考試對象、考試安排、成績呈現等作了清晰具體的明確。二是健全規范普通高中學生五大方面的綜合素質評價制度，建立科學的綜合評價體系，促進學生全面而有個性的發展。三是將普通高考分為夏季高考和春季高考兩類，對兩類高考的考試科目、考試安排、高考成績構成、選擇性考試科目選考要求、招生錄取方式等作了明確。四是推進高職院校分類考試招生，建立更加符合高等職業教育培養規律和特點的人才選拔模式，促進現代職業教育體系建設。
4大變化。
一是考試科目組合有變化。現行高考的考試招生分為文、理科兩大類，科目設置為“3+文科綜合或理科綜合”。“3”為語文、數學、外語，數學分文、理科;文科綜合包括思想政治、歷史、地理;理科綜合包括物理、化學、生物。高考綜合改革后，不分文理科，科目設置實行“3+1+2”的組合方式。其中：“3”為全國統一高考的語文、數學、外語，且數學不分文、理，“1”由考生在物理、歷史2門科目中選擇1門，“2”由考生在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中選擇2門。二是計分方式有變化。現行高考考生總成績750分，語文、數學、外語3門各150分，“文科綜合”/“理科綜合”各300分，均是直接采用卷面分。高考綜合改革后，考生總成績750分，語文、數學、外語3門各150分，3門選擇性考試科目各100分，其中，物理、歷史2門直接使用卷面分，思想政治、地理、化學、生物學4門采用等級分。
三是招生錄取模式有變化。現行普通高考是由招生學校依據考生的高考總成績擇優錄取考生。高考綜合改革后，即2021年起夏季高考實行“兩依據一參考”的招生錄取模式，即由招生學校依據統一高考成績和高中學業水平選擇性考試科目成績，參考學生的綜合素質評價擇優錄取考生。四是投檔錄取模式有變化。現行高考的志愿設置是以一所學校為一個志愿單位，每所學校下可以填6個專業志愿和一個是否服從專業調劑選項。高考綜合改革后，夏季高考招生按照“院校專業組”方式實行平行志愿投檔，一所院校有若干個院校專業組，每一個院校專業組由若干個專業組成，同一個院校專業組內的所有專業的選考科目要求相同，志愿填報及投檔以“院校專業組”為單位。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇九
完善普通高中學業水平考試制度。自2021年秋季高中新生入學起，全面實施普通高中學業水平考試（以下簡稱“學業水平考試”）。學業水平考試是根據國家普通高中課程標準和教育考試規定，主要衡量高中學生達到國家規定學習要求的程度，是保障教育教學質量的一項重要制度，分為合格性考試和選擇性考試（也稱“等級性考試”，以下統稱為“選擇性考試”），由省教育廳組織實施。合格性考試成績是高中學生畢業、高中同等學力認定的重要依據，選擇性考試是高校招生錄取的依據之一。
1．科目設置。合格性考試覆蓋國家普通高中課程方案規定的.除勞動教育和綜合實踐活動課程外的所有科目。選擇性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目。
2．考試內容。學業水平考試由省統一命題，考試內容以國家發布的普通高中課程方案和課程標準為依據。合格性考試以必修課程要求為準，選擇性考試以必修課程和選擇性必修課程的綜合要求為準。
3．考試對象和時間。普通高中在校學生均須參加學業水平考試合格性考試，高中階段其他在校生和符合條件社會人員也可報名參加。普通高中應屆畢業生只有通過合格性考試，方可參加該科目的選擇性考試。合格性考試時間另文規定，選擇性考試的對象為符合教育部和我省規定的普通高校招生考試報名條件并已報名參加我省普通高校招生考試的人員。
4．成績呈現。合格性考試成績以“合格”和“不合格”呈現。學業水平考試具體實施細則由省教育廳另行制定。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇十
1、不可直接套用傳統高考模式的錄取分數線。
八省市新高考再選科目實行賦分制，高考分數的分布會不同以往，高校錄取又以院校專業組（或專業）為單位，“錄取線也會發生變化，直接套用會產生定位不準。
2、不可直接對照傳統高考模式的‘一分一段表。
八省市采用“3+1+2”科目設置，會根據首選科目物理、歷史對考生分別排序。這與傳統高考文理分科排列相似，但因為考生還有2門再選科目不同，首選物理或歷史的考生數量不等同于過去理科或文科的數量，因此分數排序又有不同，“直接套用過去文理科排序也會掉坑，要根據上述不同進行科學的換算”。
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新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇十一
一，早餐最吃好。經過了一個晚上的休息，迎來了繼續奮戰的一天，就像一個車即將出發，一定要加滿油一樣，早餐一定要給孩子足夠的能量，讓他在一天的學習中更有精力，所以，建議早餐可以這樣安排，一杯牛奶，一個煮雞蛋。一個香蕉，一碗全麥的粥或者八寶粥，一個紫薯或者一個玉米。對于女學生可以將牛奶換成豆漿。這樣的早餐富含蛋白質，而且，還有豐富的碳水化合物，也富含纖維素，可以有效的預防孩子的便秘。而且，孩子的能量、熱量、微量都足夠，保證他一天的學習效率更高。
二、午餐要吃飽。經過了一個上午的緊張學習，中午飯也是非常重要的，因為起到一個承上啟下的作用，下午還要進行學習。所以，中午最好給孩子吃一些魚類，可以做清蒸魚、米飯，加上蒜蓉菠菜，菠菜也是補腦的佳品，還可以加一個鹵雞腿，但是不要給孩子吃太油膩的食物，比如油炸類的，還有不要吃的太飽，否則，飯后只想睡覺，學習的效果就差了。在飯前可以給孩子吃一個蘋果或者其他富含維生素c的水果，記住水果一定要在飯前吃或者空腹時間吃，這樣才有利于吸收水果中的營養。
三、晚餐也不可忽視。因為孩子們吃完晚餐也還要繼續學習，而且通常會到深夜，所以，這一餐也很重要，吃的太少，半夜會餓，就像只宵夜，吃的太飽，也很容易打不起精神，影響學習，所以，這一餐也要營養豐富一些。可以給孩子吃一點蝦，白灼就好，米飯可以換成八寶粥或者小米粥，全麥的饅頭或者花卷，來一盤蒜臺炒蛋或者西紅柿炒蛋，蒜蓉雙色菜花，這些已經足夠給孩子提供充足的營養了。
四、加夜餐。雖然不提倡吃宵夜，但是對于準備迎接高考的孩子，這一階段還是需要加一餐，因為孩子用腦多，體力消耗也大，睡的又晚，不過這一餐要科學的添加，且不可大魚大肉亂吃一通，可以加一碗雞蛋水，也可以加一碗銀耳羹，或者一杯牛奶加一些小點心，總之，要以清淡為主，避免增加肝臟負擔。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇十二
根據目前已公布的高考改革方案來看，大體上分為兩種形式，即“3+3”以及“3+1+2”的模式。但在這兩種模式之下，針對考試科目的選擇與搭配，各省市又有不同的要求，并由此衍生出數十種排列組合方式可供大家選擇。
可以看出，除浙江多了一門技術學科外，“3+3”與“3+1+2”的主要區別在于對物理與歷史的選擇上。關于為何會有這樣的區別，在我看來是基于以下兩種考慮（有不同意見歡迎討論——）第一，在理科中，物理難度較大，在賦分制的前提下若不加以控制，可能會導致學校師資、教資力量非配不均。歷史同理，想要學好這門課必須有很強的綜合能力與學科素養，畢竟昨天的政治就是今天的歷史，而今天的政治就是明天的歷史。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇十三
科目調整為“3+3”模式，即3門必考科目(語數外)+3門自選科目。未來，文理不分科，考生可從物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德6科中任選3科。自選科目不用參加高考統考，采取高中學業水平考試的方式，計算高考成績。新高考方案2020年實施。
從2019年起，英語采用計算化考試，英語30分的分值不變，但英語聽力一年可兩考，取最高成績計入高考英語總分。從2021年起，英語增加口語考試，口語加聽力總計50分。
根據最新高考改革方案，高等院校可以根據各自的培養需求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門自選科目中，對考生的選考科目范圍提出要求，但要求科目最多不能超過3門，必須提前向社會公布。考生滿足選考科目其中任何1門，即視為符合報考條件。
從2019年高考起，少數民族考生加分范圍調整為“從邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區在高中教育階段轉學到本市的少數民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。中考加分項目和分值，也將參照高考加分項目調整。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇十四
方案明確從秋季入學的高中一年級學生開始實施，到基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
省教育工委書記、省教育廳廳長景李虎介紹，普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試兩種。
其中：
合格性考試覆蓋所有學習科目，語文、數學、英語3門科目每年考1次，安排在1月開考;。
思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目每年考2次，安排在1月和6月開考。
合格考成績呈現方式有三種：合格/不合格、等級、分數。考試成績一考兩用，既作為學生畢業的依據，也作為春季高考招生的依據之一。
選擇性考試為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目，成績計入高考總分，安排在6月統一高考考試科目結束后進行，僅限當年我省夏季高考的考生參加，一年考1次，成績當年有效，作為夏季高考招生錄取的依據之一。選擇考成績呈現方式有兩種：物理、歷史為卷面分，其他4門為等級分。
本科高校和高職院校適當分開，分夏季高考和春季高考。
景李虎還透露，廣東新高考還將本科高校考試招生和專科高校考試招生適當分開，分夏季高考和春季高考兩類。
本科高校招生考試的科目按照3+1+2的模式設置。
其中：
“3”為全國統一高考的語文、數學、外語;。
“1”由考生在物理、歷史2門中選擇1門;。
“2”由考生在思想政治、地理、化學、生物學4門中選擇2門。
高考總成績依然為750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分;“2”實行等級賦分，各100分。
景李虎表示，根據新高考方案，在廣東招生的本科高校要分專業組在物理、歷史2門科目中提出1門科目要求，在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中提出不超過2門科目要求，并提前公布。學生的選考科目須完全符合高校提出的選考科目要求才能報考。同時，其對應的合格性考試科目必須合格。
開展普通高中學科綜合素質評價。
包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等五方面。高中學校進行記錄和管理，高等學校作為錄取參考。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇十五
浙江高考改革措施一是高中學考按年級定時定科統一安排，同一年級統一科目統一時間開考，從2020年入學的高一學生開始實施。二是外語和選考科目成績從兩年有效改為當年有效，從2021年1月考試起實施。
三是選考科目等級賦分的分差由3分改為1分，從2022年1月選考起實施。四是錄取分段由三段改為兩段，從2021年招生錄取起實施。
五是語文、數學和外語使用全國統一命題試卷，從2023年起實施。六是職業技能操作考試作為合格性考試，由省統一標準、市縣組織，考試合格作為報考條件，職業技能理論知識考試仍全省統一組織，從2022年招生錄取起實施。
浙江并入新高考全國卷。
對浙江考生來說，這可能是一件好事。常年來浙江卷，特別是數學科目都以難著稱，浙江考生改考全國卷自然有優勢，但各位考生切不可高興太早。當浙江省回歸使用全國卷后，由于整體的難度較低，因此浙江省的省控線肯定會有所上漲的，因此對于大部分考生來說，其實沒有什么差別。最有利的應該是處于中等水平的考生，試卷變簡單一些，成績或許會有一個大幅度的提高，而對于本就是尖子生的考生來說，是不利的，試卷整體難度降低，想要拉開差距就不容易了。
高考勵志口號精選。
1、努力不一定成功，但放棄一定會失敗。
2、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。
3、上帝把門關了，可他又對我開了扇窗戶。
4、人若軟弱就是自己的敵人，人若勇敢就是自己的朋友。
5、臨淵羨漁，不如退而結網。
6、男兒有志出鄉關，不得功名誓不還。
7、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
8、回避現實的人，未來將更不理想。
9、求知的腳步應像時間一樣永不停息。
10、做人要實誠，做事要發狠。
11、今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。
12、世界上最重要的事情，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。
13、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
14、書山有路網絡為徑，學海無涯書作舟。
15、豈能盡如人意，但求問心無愧。
16、玉不啄不成器，人不學不知道。
17、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
18、困難，激發前進的力量;挫折，磨練奮斗的勇氣;失敗，指明成功的方向。
19、我用盡畢生的時間，尋找我的靈魂伴侶，得之我幸，不得我命，如此而已!
20、再長的路，一步步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
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新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇十六
總體情況。
國家實施高考綜合改革的背景和意義?
答：考試招生制度豎家基本教育制度。恢復高考40多年來，伴隨著我國政治、經濟及教育體制改革的步伐，高考招生制度不斷改進完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻，成功走出了一條具有中國特色、基本符合中國國情的人才選拔道路。這一制度總體上符合國情，權威性、公平性社會認可，但也存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分數論影響學生全面發展，一考定終身使學生學習負擔過重等現象。新一輪考試招生制度改革作為黨中央確定的重大政治任務，是黨中央、國務院直接領導和推動的重大改革。黨的十八屆三中全會通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》(簡稱《決定》)，對考試招生制度改革作出了全面部署，提出探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。新一輪高考綜合改革在學生選科方式、招生錄取模式等方面進一步優化，擴大了學生的選擇權，滿足了學生的專業取向和興趣愛好，有助于逐步打破單純以考試分數評價學生的方式，促進學生全面健康發展、科學選拔人才、維護社會公平，構建更加公平公正、科學合理的高校考試招生制度。
《實施方案》是怎樣出臺的?
答：黨的十八屆三中全會《決定》對深化考試招生制度改革作出全面部署。年9月，國務院下發了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(簡稱《實施意見》)，并確定上海市、浙江省為首批高考綜合改革試點省市，新一輪高考綜合改革正式拉開帷幕。年，北京市、天津市、山東省、海南省啟動第二批高考綜合改革試點。國務院《實施意見》出臺后，省委、省政府高度重視，把推進考試招生制度改革列入重要議事日程，并作為促進教育公平、深化教育改革的重要抓手進行全面部署。在省委、省政府堅強領導下，省教育廳組織專門力量，認真學習領會國務院《實施意見》精神，積極借鑒第一、二批高考綜合改革試點省市成功經驗，充分考慮我省原有高考模式、基礎教育發展水平、高等教育和學科專業布局等因素，因地制宜制定我省高考綜合改革實施方案。《實施方案》的研制，充分借鑒省外兄弟省市先進經驗和做法，通過深入省內各地市廣泛調研，召開2次高考改革專家咨詢委員會全體會議進行充分論證，召開70多場由省直部門、高校、地市教育局和高中學校校長、教師代表、學生及家長代表分別參加的征求意見座談會，發放1萬多份調查問卷，歷時2年多，數十易其稿，多次征求教育部意見后，形成《實施方案》，經省司法廳合法性審核通過，報省重大民生領域改革專項小組、省委教育工作領導小組、省政府常務會、省委常委會會議審議通過，由省人民政府報教育部審核備案后，正式印發執行。
我省高考綜合改革從哪一年開始實施?
答：根據教育部總體部署和安排，我省作為第三批啟動高考綜合改革的8省份之一，從年秋季入學的高中一年級學生開始實施。此前，我省已經就相關工作進行了安排部署，正在有序推進。
我省高考綜合改革的總體目標是什么?
答：全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，遵循教育教學規律和人才成長規律，把促進學生健康成長合理成才作為改革的出發點和落腳點，統籌推進教學、考試、招生和管理的綜合改革，著力增強改革的系統性、整體性、協同性，形成全面發展的考試、綜合考核的評價、更加公平的選拔，實現學生成長、國家選才和社會公平的有機統一，為新時代中國特色社會主義事業選拔培養德智體美勞全面發展的高素質人才。從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施，到年基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，初步構建起銜接溝通各級各類教育的人才成長“立交橋”，健全促進公平、科學選才、監督有力的高校考試招生管理體制機制。
我省高考綜合改革主要內容包括哪些?
答：主要內容包括4個方面：一是完善普通高中學業水平考試，分合格性考試和選擇性考試兩種，堅持基礎性，突出選擇性，對兩種考試的考試科目、考試內容、考試組織、考試對象、考試安排、成績呈現等作了清晰具體的明確。二是健全規范普通高中學生五大方面的綜合素質評價制度，建立科學的綜合評價體系，促進學生全面而有個性的發展。三是將普通高考分為夏季高考和春季高考兩類，對兩類高考的考試科目、考試安排、高考成績構成、選擇性考試科目選考要求、招生錄取方式等作了明確。四是推進高職院校分類考試招生，建立更加符合高等職業教育培養規律和特點的人才選拔模式，促進現代職業教育體系建設。
高考綜合改革后相比現行高考制度，有哪些變化?
答：一是考試科目組合有變化。現行高考的考試招生分為文、理科兩大類，科目設置為“3+文科綜合或理科綜合”。“3”為語文、數學、外語，數學分文、理科;文科綜合包括思想政治、歷史、地理;理科綜合包括物理、化學、生物。高考綜合改革后，不分文理科，科目設置實行“3+1+2”的組合方式。其中：“3”為全國統一高考的語文、數學、外語，且數學不分文、理，“1”由考生在物理、歷史2門科目中選擇1門，“2”由考生在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中選擇2門。二是計分方式有變化。現行高考考生總成績750分，語文、數學、外語3門各150分，“文科綜合”/“理科綜合”各300分，均是直接采用卷面分。高考綜合改革后，考生總成績750分，語文、數學、外語3門各150分，3門選擇性考試科目各100分，其中，物理、歷史2門直接使用卷面分，思想政治、地理、化學、生物學4門采用等級分。三是招生錄取模式有變化。現行普通高考是由招生學校依據考生的高考總成績擇優錄取考生。高考綜合改革后，即2021年起夏季高考實行“兩依據一參考”的招生錄取模式，即由招生學校依據統一高考成績和高中學業水平選擇性考試科目成績，參考學生的綜合素質評價擇優錄取考生。四是投檔錄取模式有變化。現行高考的志愿設置是以一所學校為一個志愿單位，每所學校下可以填6個專業志愿和一個是否服從專業調劑選項。高考綜合改革后，夏季高考招生按照“院校專業組”方式實行平行志愿投檔，一所院校有若干個院校專業組，每一個院校專業組由若干個專業組成，同一個院校專業組內的所有專業的選考科目要求相同，志愿填報及投檔以“院校專業組”為單位。
02。
全國統一高考。
全國統一考試科目有哪些?
答：自2021年起，6月份全國統一考試科目為語文、數學、外語3個學科，不分文理科。全國統一考試科目均由教育部考試中心統一命題。
統一高考什么時間進行?
答：語文、數學、外語考試全國統一在每年6月份高考時進行。我省外語科目選考英語語種的，考試分聽說考試和筆試2次進行，聽說考試安排在高三第二學期開學后進行，考1次;筆試安排在6月份全國統一高考期間進行，考1次，與現行考試方式一致，但聽說考試的分值從15分提高到20分。
普通高校全國統一考試招生錄取的考生總成績是如何組成的?
答：考生總成績由全國統一高考的語文、數學、外語3門科目成績和考生選擇的3門普通高中學業水平選擇性考試(即普通高中課程方案和學科課程標準中規定的等級性考試，下同)科目成績組成，滿分為750分。其中，統一高考的語文、數學、外語3門科目，每科滿分均為150分，總分450分，各科均以卷面分計入考生總成績。考生在物理、歷史2門選擇性考試科目中自主選擇1門，滿分為100分，以卷面分直接計入考生總成績;在思想政治、地理、化學、生物學4門選擇性考試科目中自主選擇2門，每科滿分均為100分，以等級分計入考生總成績。
考生確定選考科目時，為什么要在物理或歷史中選1門，在其余4門中選2門?
答：《實施方案》規定，考生在確定高中學業水平考試選擇性考試科目時，應在物理和歷史2門科目中選擇1門，在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中選擇2門。這樣設置的主要考慮：
一是體現高校人才培養需要。高校、普通高中和學科專家普遍認為，在高校人才培養中，物理是自然科學類專業的基礎性學科，歷史是人文社會科學類專業的基礎性學科。高中階段學習物理或歷史科目是大學階段學習自然科學類專業或人文社科類專業以及其他交叉學科專業的重要基礎。因此，將這兩個科目作為限選科目，有利于考生為進入大學開展專業學習奠定扎實基礎，有利于高校相關專業對學生的培養。
二是符合我省普通高中教育教學實際。我省各地普通高中辦學條件存在一定差異，將物理和歷史作為考生限選的科目之一，可以與現有師資、教室等條件有效銜接，引導不同地區、中學的學生合理選擇學習科目，科學規劃學業生涯，為進入大學繼續深造奠定堅實的專業基礎。
三是有利于學生多樣化成長發展。學生可從4門科目中選擇2門參加選擇考，理論上有12種組合。相比改革前文理分科的兩種學科組合方式，不僅增加了學生的選擇權，而且促進了文理交融，充分體現了以人為本、學其所好、考其所長的原則，更加符合教育發展規律和人才成長規律，為學生成長成才提供更多機會。同時，為了便于投檔錄取，高校在安排招生計劃時，將分物理和歷史兩個類別分別編制;在錄取時，也將按照選物理的考生和選歷史的考生按兩個序列分別排隊錄取。也就是說，同一名考生無法同時在物理和歷史兩個隊列中排隊錄取，因此考生只能從物理和歷史中選擇1門參加選擇考。
普通高考實施“3+1+2”模式和傳統的文理分科有何區別?
答：“3+1+2”的模式和傳統的文理分科有著本質上的區別。一是目標導向不同。“3+1+2”的模式既體現了物理、歷史學科的基礎性作用，突出了高校不同學科專業選才的要求，也更加注重學生的全面發展，提高學生的綜合素質。二是選擇科目組合不同。“3+1+2”的模式，學生可根據個人愛好、興趣、特長和擬報考學校及專業的招生要求以及高中學校的辦學條件，在12種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。而傳統文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇，其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選物理、化學、生物1種固定組合。三是考試內容不同。“3+1+2”的模式中，學生參加全國統一高考的語文、數學、外語3個科目考試時不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統文理分科的數學考試科目，試卷的內容和難度則是有區分的。
03。
普通高中學業水平考試。
普通高中學業水平考試是什么?
答：普通高中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，是保障教育教學質量的一項重要制度。普通高中學業水平考試分為合格性考試(簡稱合格考)和選擇性考試(簡稱選擇考)。合格考成績是學生畢業和高中同等學力認定的主要依據，是高職院校春季招收高中畢業生的依據之一;選擇考成績計入普通高校統一考試招生錄取的考生總成績(簡稱考生總成績)。
完善普通高中學業水平考試制度的目的是什么?
答：一是促進學生全面發展。引導學生認真學習每一門課程，避免嚴重偏科現象，全面提高綜合素質。二是促進學生個性發展。計入考生總成績的選擇考科目，學生可根據自身興趣、志向、優勢和高等學校招生要求以及普通高中辦學條件，揚長避短選擇。三是促進高中教育質量提升。通過普通高中學業水平考試制度改革，引導高中落實課程方案，加強課程實施，提高辦學質量。四是促進高校科學選才。高校可以針對專業人才培養需要，通過合理設置招生錄取科目要求，提高選拔人才的針對性和有效性。
合格考和選擇考的區別是什么?
答：合格考和選擇考的區別主要包括以下幾個方面：
一是考試目的不同。合格考是為了檢驗學生是否達到普通高中課程方案規定的基本學業要求的水平考試，主要側重于“達標”，不強調區分功能;選擇考是在“強化基礎”的前提下，具有較好區分功能的水平考試。
二是考試科目不同。合格考覆跟家規定的所有學習科目。選擇考為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目。
三是考試內容不同。考試內容以國家普通高中課程標準和高校人才選拔要求為依據。合格考范圍為各學科課程標準確定的必修內容。選擇考范圍為《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》確定的必修和選擇性必修內容。2018、年入學的高中一年級學生的選擇考范圍為《普通高中課程方案(實驗)》和各學科課程標準確定的必修和限定性選修內容。
四是考試時間和考試次數不同。語文、數學、英語3門合格考科目每年考1次，安排在1月開考;思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門合格考科目每年考2次，分別安排在1月和6月開考。選擇考科目每年考1次，安排在6月統一高考科目考試結束后開考。
五是考試成績呈現方式和使用不同。合格考科目成績以“合格/不合格”和等級(分數)呈現。合格考成績不僅是學生畢業和高中同等學力認定的主要依據，還作為我省春季高考招生錄取的依據之一。選擇考成績是夏季高考招生錄取的依據之一，其中，物理、歷史直接使用卷面分計入考生總成績，思想政治、地理、化學、生物學4門以等級分計入考生總成績。
合格考包括哪些科目?內容范圍是什么?
答：合格考覆跟家規定的所有學習科目，包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術、藝術(或音樂、美術)、體育與健康。合格考內容范圍為普通高中學科課程標準規定的必修內容。
合格考與選擇考的考試對象有什么不同?
答：合格考：普通高中在校生均須參加，是學生畢業和高中同等學力認定的主要依據;選擇考：如學生報名參加夏季高考，則必須按要求參加3門選擇考科目考試。
合格考與選擇考如何組織?時間如何安排?
答：語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學9門合格考科目，由省教育考試院統一組織實施，其中，語文、數學、英語3門合格考科目每年考1次，安排在1月開考;參加統一高考考生，可用統一高考的語文、數學、英語替代相應科目的合格考;非英語語種的外語科目合格考成績可使用高考時對應語種的科目考試成績。思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門合格考科目每年考2次，安排在1月和6月開考。信息技術、通用技術、藝術(或音樂、美術)、體育與健康合格考科目由地市教育局統一組織實施。選擇考由省統一命題、統一考試、統一組織閱卷、統一公布成績。選擇考從2021年開始實施，每年組織1次，時間安排在當年6月份全國統一高考科目考試結束后進行。
合格考成績如何呈現和運用?
答：合格考成績主要以“合格/不合格”和等級(分數)的方式呈現。合格考成績是學生畢業和高中同等學力認定的主要依據，也是高職院校春季招收高中畢業生的依據之一。
選擇考科目包括哪些?范圍是什么?
答：選擇考科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物學6門科目。選擇考范圍為《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》確定的必修和選擇性必修內容。2018、2019年入學的高中一年級學生的選擇考范圍為《普通高中課程方案(實驗)》和各學科課程標準確定的必修和限定性選修內容。
選擇考科目組合有哪些?
答：選擇考科目理論上有12種組合，考生可根據自身興趣、志向、優勢和高等學校招生要求以及普通高中辦學條件選擇，具體組合如下：
考生如何確定選擇考科目?
答：科學合理確定選擇考科目主要是要結合自身興趣特長和優勢、高校招生專業選考科目要求和普通高中辦學條件進行選擇。一是考生可根據個人志向、興趣愛好、自身優勢等因素，按照對各科的喜好程度進行選擇。二是考生要結合報考院校相關專業選考科目要求進行選擇。三是考生可根據所在高中的辦學條件、特色優勢等進行選擇。
選擇考科目什么時候確定?
答：選擇考科目由學生在高考報名時最終確定。高考報名前都可以更換所選擇的科目，高考報名結束后不可以更改。但在實際操作時，建議慎重考慮。因為無論哪一學科的學習，隨著內容難度的增加，都可能會遇到困難，這屬于正常現象，關鍵是考生要結合自身的優勢綜合考慮，盡早確定，盡量避免更換學科。
選擇考科目的成績如何呈現和運用?
答：選擇考科目中的物理、歷史以卷面分直接計入考生總成績;思想政治、地理、化學、生物學以等級分計入考生總成績。選擇考科目成績當年有效。
為什么物理和歷史按卷面分計入考生總成績?
答：《實施方案》規定，夏季高考按照物理、歷史科目，分別編制專業招生計劃，分開劃線、分開投檔、分開錄取。因此，選擇物理(或歷史)的考生將使用同一物理(或歷史)試卷、考試群體相同，成績具有可比性，可以使用卷面分計入考生總成績。
為什么思想政治、地理、化學、生物學4門選擇考科目的考試成績要實行等級賦分?
答：由于考生選擇了不同的科目，不同學科試題難度差異和報考相應學科的考生群體不同，選考科目的卷面分不具有可比性。如，考生甲選考思想政治，考生乙選考化學，兩人都考了80分，考生甲排在所有選考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有選考化學考生的第1000位。若簡單將他們各科成績相加計入考生總成績并進行比較，既不科學也不公平。因此，需要將不同科目的卷面分按照等級賦分方法換算為等級分(轉換后考生在選考科目中成績排序不變)，以解決選考科目的卷面分不具有可比性的問題。
等級賦分的規則及優點分別是什么?
答：我省普通高中學業水平選擇性考試科目每科卷面分為100分。等級分計算以30分作為等級分的賦分起點，滿分值為100分，1分1檔。將思想政治、地理、化學、生物學每門選擇性考試科目考生的卷面分從高到低劃分為a、b、c、d、e共5個等級，各等級的人數比例分別約為17%、33%、33%、15%和2%。將a至e等級內的考生卷面成績，依照等比例法則，分別換算到100～83、82～71、70～59、58～41和40～30五個分數區間，得到每個考生的等級分。等級賦分的優點是：一是能夠較好解決選擇性考試科目之間分數不可比、學生選考科目分數不能直接相加參加高校招生錄取的問題;二是各等級的人數比例依據我省往屆考生的實際狀況劃定，符合廣東省情;三是能夠確保考生每門選考科目成績排位順序不變;四是能夠最大限度保證考生的成績具有良好的區分度，滿足高校人才選拔需要。
2018、2019級與級高一年級學生的合格考與選擇考的考試內容有什么不同?
答：考試內容以國家普通高中課程標準和高校人才選拔要求—17—為依據。2018、2019級與2020級高一年級學生的合格考范圍均為各學科課程標準確定的必修內容。2018、2019級高一年級學生的選擇考范圍為《普通高中課程方案(實驗)》和各學科課程標準確定的必修和限定性選修內容。2020級高一年級學生的選擇考范圍為《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》確定的必修和選擇性必修內容。
04。
普通高中學生綜合素質評定。
為什么要健全規范高中學生綜合素質評價制度?
答：普通高中學生綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄、分析，是發現和培育學生良好個性的重要手段，是深入推進素質教育的一項重要制度。實施綜合素質評價，有利于促進學校和教師把握學生成長規律，確立正確的教育質量觀、發展觀和評價觀，切實轉變人才培養模式;有利于促進評價方式改革，轉變以考試成績為唯一標準評價學生的做法，為高校科學選才提供重要參考;有利于促進學生認識自我、評價自我、規劃人生，積極主動地多樣化健康發展;有利于社會和家庭形成正確的育人觀，為基礎教育營造良好的社會氛圍。
綜合素質評價的主要內容有哪些?
答：綜合素質評價內容分為思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面，主要反映學生成長過程中德智體美勞全面發展情況和個性特長，注重考察學生的社會責任感、創新精神和實踐能力等。
通過哪些方式記錄學生綜合素質發展情況?
答：普通高中學生綜合素質評價主要采取寫實記錄、自我陳述和教師評語相結合的方式進行。通過廣東省教育廳統一管理的省中小學生綜合素質評價信息管理平臺如實客觀記錄。評價程序為：普通高中學校成立學生綜合素質評價工作委員會，開展學生綜合素質評價工作，指導師生客觀記錄成長過程，整理遴選具有代表性的重要活動記錄和典型事實材料，并對整理遴選出的資料在校內進行公示，經公示確認無異議的統一導入省的信息管理平臺，形成學生綜合素質檔案。
綜合素質檔案材料如何應用?
答：一是作為學生健康成長的重要指引。高中學校利用綜合素質檔案材料，分析把握學生成長過程，全面優化課程建設，引導學生發現自我、做好自我成長規劃,促進學生全面而有個性的成長。二是作為高校招生錄取的重要參考。高校按照教育部規定，根據本校辦學特色和人才培養要求，制定科學規范的學生綜合素質評價結果使用辦法，把評價結果作為招生錄取的重要參考。三是作為普通高中辦學質量評估的重要內容。各級教育部門把學生綜合素質評價結果作為評價學校辦學水平的重要內容，并作為普通高中學生畢業的重要參考。
如何確保高中學生綜合素質檔案材料真實可信?
答：一是強化管理。建立健全材料公示制度、抽查制度、申訴與復議制度、誠信責任追究制度，對弄虛作假者按國家有關規定給予嚴肅處理，確保綜合素質材料真實可靠。二是客觀記錄。綜合素質評價是學生成長過程中典型事實的真實記錄，以事實材料為佐證，有據可查。三詩開透明。用于招生使用的活動記錄和事實材料必須進行公示，經公示無異議后統一導入信息管理平臺。
05。
普通高校統一招生錄取(夏季高考)。
錄取方式有什么變化?
答：從2021年起，普通本科高校招生主要安排在夏季進行，夏季高考依據統一高考成績和高中學業水平選擇性考試科目成績、參考綜合素質評價進行錄取，以“院校專業組”方式實行平行志愿投檔，即按照物理、歷史科目，分別編制專業招生計劃，分開劃線、分開投檔、分開錄取。
招生錄取志愿設置有什么變化?
答：高考綜合改革后，普通高考招生錄取志愿設置將主要采用“院校專業組”的組合方式，實行平行志愿投檔錄取。具體志愿填報方式和投檔錄取模式于2021年公布。
什么是“院校專業組”的志愿組合方式?
答：院校專業組就是將一所院校選考科目要求相同的若干個專業合成一個組，每個組內可包含數量不等的專業，一所院校可設置多個“院校專業組”，以“院校專業組”為單位進行投檔錄取。以a大學為例，有20個招生專業，現行高考只有1個院校代碼，只是文、理科分開。按新高考方案a大學首先是按照物理—20—和歷史分開，假如要求選考歷史的有8個專業，選考物理的有12個專業，分開之后，再根據思想政治、地理、化學、生物學4門選考科目要求來組合，選考科目要求相同的為1個組。如8個歷史專業中有3個專業要求選考科目為歷史+政治，另外5個專業要求選考科目為歷史+地理，那么8個選考歷史的專業就有2個院校專業組，以此類推，假如12個選考物理的專業分成3個院校專業組，那么a大學20個招生專業就一共分成5個院校專業組，就是等于a大學是有5個院校志愿單位，提供5個院校代碼供考生選擇填報。
“院校專業組”的志愿填報有何優勢?
答：自2021年起，夏季高考采用“院校專業組”的志愿填報和招生錄取方式，與現在有所不同。以a大學為例，假設有20個招生專業，現在的高考模式錄取方式是a大學就是1個院校志愿單位，提供1個院校代碼，當你填報了a大學且達到了分數線，你就可以進入到a大學，在a大學里面你還可以填6個專業及1個是否服從專業調劑選項。改革后，實行院校專業組，如果a大學20個招生專業分成了5個院校專業組，就是有5個院校志愿單位，有5個代碼供考生填報，錄取時，a大學就有5個分數線，不像現在1個院校只有1個分數線。由上可知，“院校專業組”意味著考生可以按照自己的興趣特長，優先從專業角度選擇高校并填報志愿。與現在志愿填報和錄取方式相比，主要優勢是擴大學生選擇權，提高志愿滿意度和滿足率。
高校招生專業對選考科目有何要求?
答：在廣東招生的普通本科高校要根據人才培養對學生學科專業基礎的需要，分專業組在物理、歷史2門選擇性考試科目中提出1門科目要求，在思想政治、地理、化學、生物學4門選擇性考試科目中再提出不超過2門科目要求，提前向社會公布。同一院校專業組內各專業的科目要求須相同。考生的選擇性考試科目，須符合擬報考院校專業組對應的科目要求。如某高校的某專業在物理、歷史2門中要求為“物理”，另外2門科目不限，則表示考生在3門選擇性考試科目中只要選考物理、其他2門任選都可報考該專業。省招生辦將匯總各招生高校提供的選考科目要求后，及時發布，供考生參考。
高校招生計劃如何編制?
答：高校按照教育部選考科目要求指引公布本校招生專業的選考科目要求。編制計劃時，按照物理、歷史科目，分別編制專業招生計劃，對選考科目的要求將明確到每一個招生專業中。如果某一專業既可按物理，也可按歷史招生，那么也須分開編制招生計劃。
06。
高職院校分類考試招生(春季高考)。
為何實施高職院校分類考試招生?
答：職業教育是與普通教育不同的類型教育。根據國家職業教育改革的要求，我省實施高職院校分類考試招生制度改革，將為經濟社會發展培養、輸送更多高素質技術技能人才。通過整合、—22—完善我省現行的高等職業教育的考試招生辦法，逐步建立多元評價、多元錄取的綜合評價體系，增強高職院校和學生相互選擇的多樣性，提高學生專業技術技能水平，為國家經濟社會發展培養、輸送更多高水平技能型人才。
高職院校分類考試招生如何實施?
答：我省將高職院校考試招生與普通本科高校考試招生相對分開，主要安排在春季進行，實行“文化素質+職業技能”評價方式。
一是普通高中畢業生報考高職院校。文化素質成績采用普通高中學業水平合格性考試語文、數學、英語科目成績，逐步增加合格性考試科目要求，職業技能采用職業適應性測試成績。報考高職院校除體育、藝術類專業外的其他專業，職業適應性測試采用高職院校自主命題測試或實行網上聯合測試方式，安排在每年春季進行;報考高職院校體育類、藝術類專業，職業適應性測試成績直接采用高三第一學期的專業術科全省統一考試成績。
二是中職學校(含技工學校，下同)畢業生報考高職院校。參加文化基礎與職業技能相結合的測試。文化基礎重點考查中職學校學生公共基礎知識，安排在每年1月進行;職業技能包括專業基礎理論和專業基本技能，可由專業技能課程證書、國家職業資格證書、職業技能等級證書等體現，也可由學校組織測試，作為錄取的資格或依據。我們將繼續完善現行的“3+專業技能課程證書”統一考試考核辦法，其中“3”為語文、數學、英語3個科目，由省教育考試院統一組織實施，同時，逐步增加“專業技能課程證書”測試種類，對應更多的招生錄取專業。需要說明的是，目前部分應用型本科高校的部分本科專業招收中職學校畢業生，也采用“3+專業技能課程證書”的考核評價方式。我們還將逐步建立健全中職學校學業水平考試制度和綜合素質評價制度。條件成熟后高職院校和應用型本科高校的應用型本科專業招收中職學校畢業生依據中職學校學業水平考試成績和職業技能測試成績，參考綜合素質評價錄取。
三是初中畢業生報考高職院校。實施中高職貫通三二分段、五年一貫制招生，逐步采用“文化素質+職業素養”的辦法。“文化素質”逐步采用由地市統一組織的初中學業水平考試成績，“職業素養”由高職院校根據考生報考專業的要求進行測試，其成績作為錄取的資格或依據，結合初中學生綜合素質評價擇優錄取。
高職院校為什么要實行“文化素質+職業技能”的評價方式?
答：高職院校實行“文化素質+職業技能”的評價方式，更加突出了職業院校人才培養的目標中注重專業技能的導向。高職院校人才選拔模式有其自身特點，要求專業知識和實踐技能并重，將學生的專業知識和實踐技能同時作為重點進行考核評價，有利于應用型、技能型人才選拔和培養，有利于推進現代職業教育人才培養模式轉變，形成鮮明的職業教育特色。
07。
高中教育教學。
高考綜合改革是否會增加學生負擔?
答：高考綜合改革后，總體上會有效減輕學生負擔。一是改革后實行春季高考和夏季高考，且相對分離。春季高考以專科為主，本科為輔;夏季高考以本科為主，專科為輔，這樣部分考生可以根據自己的實際情況進行選擇和報考，參加春季高考并被高職院校錄取后可不參加夏季高考，從而減輕學生集中夏季高考備考的課業負擔和考試壓力。二是改革后計入高考錄取的科目數量和考試次數沒有增加，還是6門科目，一次考試。三是實行“3+1+2”選考組合后，學生可以根據自己的興趣特長和高校招生要求自主選擇，賦予學生更大的選擇權，學生可以揚長避短，減壓聚力，減少被動學習。
為什么要實施選課走班?
答：實施普通高中選課走班教學是普通高中人才培養的必然要求，是適應高考綜合改革的舉措之一，是一項旨在尊重學生個性差異、擴大學生學習自主選擇權、滿足不同潛質學生學習需要的重要舉措，是因材施教、促進學生全面而有個性發展、提高教育教學質量的教學方式改革。
如何開展選課走班教學?
答：一是嚴格執行國家頒布的普通高中課程方案。開齊開足必修課程，創造條件開好選擇性必修課程，積極開發精品選修課程，努力滿足學生學習需要。學校不得為了增加選擇性考試科目的課時而擠占其他非選擇性考試科目的課時。二是著力加強隊伍建設。通過“縣管校聘”、教師區域走校、培養雙學科復合型教師、購買服務、返聘優秀退休教師等多種措施，緩解教師結構性缺編壓力。加強教師培訓，加大對富余學科教師的轉崗培訓。三是著力改善辦學條件。通過新改擴建部分高中、嚴格執行招生計劃等措施，消除普通高中大班額。加強智慧校園建設，充分運用信息技術，逐步實現選課、排課、管理、評價等管理活動智能化。四是著力加強選課指導。建立學生發展指導中心，加強與學生家長的溝通交流，指導學生合理選課，減少選課的盲目性和功利性。學校不得強制學生選課。五是著力完善管理制度。探索與選課走班教學相適應的學校教學管理制度，構建行政班與教學班、班主任和導師制有機結合的班級管理制度。加強與選課走班教學相適應的教學管理和質量監控，探索學校教育教學質量監測評價的科學方法。
為什么要做好學生發展指導?
答：高中階段是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵期，也是學生選擇未來人生發展方向的關鍵期。實施學生發展指導特別是生涯規劃指導是推進素質教育的重要舉措;加強對學生理想、心理、學業、生活和生涯規劃等方面的指導，有助于學生樹立正確的理想信念和價值觀，正確認識自我，發現興趣特長，更好地適應學習與生活，幫助學生提高生涯規劃能力和自主發展能力，為學生健康成長和終身發展奠定基礎。
普通高中學生發展指導的主要內容是什么?
答：新一輪高考綜合改革，強化了選擇性教育。實施選課走班教學，迫切需要加強學生發展指導，尤其要在學生自我認知、課程選修、生涯規劃、專業報考等方面加強指導，幫助學生選擇適合自己興趣特長的發展方向。一是自我認知指導。指導學生了解自己的性格特征、興趣特長，認識優勢和不足，積極看待自身的獨特性和價值;幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，喚醒學生的生涯規劃意識，準確定位自身角色，提升自主發展能力，形成和發展健全的人格。二是課程選修指導。指導學生了解普通高中課程設計、學科知識體系和學習能力要求，科學安排三年必修和選修課程的修習計劃，明確個人學習目標，培養良好的學習習慣和獨立思考能力，挖掘學習潛能，發展學科特長，提升學業水平。三是生涯規劃指導。指導學生理解生涯規劃的重要意義，了解個人生涯發展歷程;通過社會實踐和職業體驗等活動，切實體驗不同的職業行業，了解不同職業的發展現狀與未來前景、工作內容和社會責任，了解自身職業傾向，培養職業興趣，拓寬生涯發展視野，樹立正確的勞動觀念和人生志向，形成初步的個人職業生涯規劃。四是專業報考指導。指導學生了解多元化大學入學途徑、高等院校專業信息、就業前景以及專業選考科目要求等;引導學生正確處理個人興趣特長與社會需要、家庭期望之間的關系，合理確定選考科目和大學專業志愿，引導學生在學業規劃與生涯選擇方面作出合理的決策。
如何做好學生發展指導?
答：一是開好生涯教育課程。學校要按照《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》(教材〔2017〕4號)和《廣東省教育廳關于做好普通高中課程教材實施工作的通知》(粵教基函〔2018〕213號)有關要求，開設普通高中學生生涯教育課程，對學生發展進行系統的規劃指導。學生生涯教育課程，普通高中三年不少于3學分，其中專門教學課程不少于1學分，活動課程不少于2學分，課時由學校在地方課程和校本課程中統籌安排。學校可因地制宜，采用課堂教學、講座、職業體驗活動等方式開展課程教學，構建理論和實踐相結合的生涯教育課程體系。二是創新生涯教育活動形式。各地各校要廣泛組織開展形式多樣、內容豐富的生涯教育活動，探索多途徑開展學生生涯體驗活動，不斷創新活動形式。利用主題班會、演講比賽、校園廣播等多樣化的校園文化活動宣傳引導，鼓勵學生開展多種形式的社團活動，支持學生組建具有生涯體驗性質的社團。各學校要積極拓展校外渠道，加強與黨政機關、企事業單位、高等學校、社會組織聯系協作，組織學生走出課堂，開展豐富多樣的職業體驗活動和社會實踐活動，加強學生的社會參與和過程指導，增強學生的職業認知，促進學生生涯規劃意識和能力的發展。三是推進協同育人形成合力。要積極爭取家庭、社會、高校共同參與普通高中學生發展指導工作，營造人人皆可成才的良好社會氛圍。大力推進家校共育，統籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長接待日等各種家校溝通渠道，豐富學生發展指導服務內容。構建社會共育機制，加強與共青團、婦聯、關工委、家庭教育協會等部門(組織)溝通協調，建立聯動機制，實現資源共建共享，搭建學生發展社會共育平臺，助力高中學生健康成長。深入推進與高校聯合育人工作，通過高等學校和普通高中合作共建，包括高校專家學者到高中學校開設講座、高中學生到高校參觀交流并參與科研等方式，拓寬學生學習空間，培養高中學生的職業意識與專業興趣等。四是科學測量評價。普通高中學校要科學合理使用相關心理測量，并結合每位學生的綜合素質評價檔案，對學生發展潛能進行評估，幫助學生更好地認識自我，了解自身的生涯發展傾向，為學生生涯發展提供參考。學校要安排專門場所作為學生發展指導中心，積極提供面向個體和團體的生涯規劃輔導，幫助學生解決學習生活中遇到的實際問題，引導學生提升生涯規劃能力。
08。
考試招生管理。
我省如何保障普通高考綜合改革順利實施?
答：我省各級黨委和政府要高度重視，強化組織領導。一是主要領導要親自把關、親自協調、親自督查，及時解決高考改革中遇到的問題，不斷總結經驗，進行調整完善。二是各級政府要成立高考綜合改革領導小組，加強統籌協調，完善招生考試領導體制和管理方式，落實主體責任，確保改革穩妥推進。三是各級政府要加大人力、物力、財力等投入保障力度，改善高中學校辦學條件和教學管理方式，建立師資補充機制，完善教師激勵機制，確保適應高中課程改革和高考綜合改革需要;同時，要大力加強各級考試招生機構能力建設，完善條件保障措施，確保各類考試招生組織平穩有序。四是各高等學校要創新招生管理模式，完善人才選拔機制，規范招生管理行為。
我省如何強化考試安全和誠信制度建設?
答：我省將加強高等學校考試招生安全管理，進一步做好報名、考試、評卷和錄取各項管理工作，完善公示公開、舉報和申訴等各方面的制度，建立公平、有序、高效的考試招生秩序，努力構建科學、規范、嚴密的教育考試招生安全和誠信體系。一是加強對考生、教師及考試工作人員的法律法規教育和誠信教育，健全學校、個人考試誠信檔案，積極營造誠信考試、公正選才的良好環境。二是加強對高中階段學校綜合素質評價工作的指導，建立綜合素質評價學校信譽制度及相應的獎懲機制。
高考綜合改革后如何進一步規范高校招生行為，確保招生公平公正?
答：一是完善我省高校招生章程編制管理辦法，進一步規范高校招生章程制定、審核和發布工作。二是嚴格高校招生計劃管理，嚴禁無計劃或擅自突破計劃招生。三是進一步深入實施高校招生“陽光工程”，嚴格落實“十公開”“十嚴禁”“三十個不得”的要求，加大考試招生信息公開力度。四是加大招生監督檢查力度，規范和制約權力運行，及時糾正違規行為。五是嚴肅查處違規違法行為，嚴格追究當事人及相關人員責任，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇十七
2021全國最新高考改革方案全國第三批高考改革的8個省份(河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶)的教育廳或教育考試院了解到，以上8省份發布了普通高校招生考試安排和錄取工作實施方案。
2021年，8省份普通高校招生考試實行“3+1+2”模式，考生高考文化總成績為750分。
什么是“3+1+2”模式?“3+1+2”模式包括國家統一高考語文(漢語)、數學、外語(含筆試和聽力)3門科目，及考生自主選擇的普通高中學業水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學、生物學、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學、生物學、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。
據了解，統一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。
此外，統一高考科目的語文、數學、外語每門滿分150分，均按原始成績計入考生高考文化總成績。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績計入考生高考文化總成績，再選科目思想政治、地理、化學、生物按等級賦分后計入考生高考文化總成績。
6月7日擬開考，高考考試時間為3天。
8省份高考時間擬安排為2021年6月7日至9日，考試為期3天。
其中，語文科目考試時長為150分鐘，數學、外語科目考試時長均為120分鐘，選擇性考試科目每科考試時長均為75分鐘。
據悉，統一高考科目的考試時間擬安排為6月7日9:00—11:30語文，15:00—17:00數學;6月8日15:00—17:00外語。選擇性考試科目的考試時間為6月8日9:00—10:15物理/歷史;6月9日8:30—9:45化學，11:00—12:15地理，14:30—15:45思想政治，17:00—18:15生物。
同時，各省份提醒考生，統一高考科目的考試時間以教育部公布為準，如有調整，所在省選擇性考試科目的考試時間相應調整。
考生志愿填報以“院校專業組”為志愿填報單位。
記者梳理發現，2021年起，廣東省、福建省、江蘇省等省份普通高校招生以“院校專業組”為志愿填報單位，1所院校將拆分若干院校專業組，1個院校專業組即為1個志愿。
據了解，“院校專業組”是高校招生專業的組合，是考生填報志愿和投檔錄取的基本單位。每所高校可設置一個或多個“院校專業組”，每個“院校專業組”內可包含一個或多個專業，同一高校院校專業組內各專業選考科目必須相同，選考科目要求不同的專業分別設置院校專業組。
此外，各省、各教育廳提醒廣大考生，增加選考科目后，考生填報志愿須符合擬報考學校專業的選考科目要求，不符合要求的不能填報。
新高考后沒有考試大綱我們要怎么做1.讀題。
認真讀題是解題的關鍵：泛讀、細讀、精讀、回讀。看題慢一點，做題就會快一點;做題快一點，得分就會高一點;得分高一點，理想就會近一點!
2.反思。
每做一份套題，對過答案后，一定要擠出一些時間進行做題反思，反思做錯的原因，并用紅筆標注，避免下次再犯同樣的錯誤。
3.非智力因素。
重視非智力因素對考試正常發揮的影響。良好的狀態，有助于考場超常發揮!當考試發生意外，情緒調節很重要。人易我易，我不大意;人難我難，我不畏難。不灰心不沮喪。
1、透露個人信息or亂做記號。
問：在作文中無意透露了自己的個人信息，老師說這在高考中是不允許的，是真的咩?
答：在高考作文尤其是記敘文，很多學生會無意透露自己的個人信息，這可能會使你的卷子成為“問題卷”;還有的同學喜歡在答題卡上做記號，比如標題前畫圈圈，這些都可能造成不必要的困擾!
小貼士。
2、遇到“熟題”掉以輕心。
答：大意失荊州!這怕是會成為一輩子的悔恨!看到熟題先別樂呵，更要慎重對待，避免被之前的題目先入為主，很多同學就是看到熟題，題目都沒認真讀，直接就去選答案去了!
小貼士。
熟題更要仔細對待!那些出卷子的老師們，可沒那么好對付!
3、使些小聰明。
問：寫作文其實有小訣竅哦，可以抄卷子其他地方的材料，嘻嘻是不是很機智~。
小貼士。
可以通過其他材料給自己創造文章的靈感，但是內容還是自己寫，別光顧著抄!
4、未控制答題時間。
小貼士。
在平時做題時，就養成習慣，給每一個題型分配一個時間，按時完成，不要拖拖拉拉。拿到試卷，就瀏覽一下題目，可以把自己會做的先做，避免花太多時間在不擅長的題型上~總之就盡量做到：本該得到的分，一分不落!
5、錯別字層出。
小貼士。
6、答案沒有層次。
問：答題字數寫多點，分是不是就會高呀?
小貼士。
學會抓“題眼”，在答題時最好按123把要點簡潔明了羅列出來，再對應展開描述。這樣一目了然，分自然就上去了~切勿圍繞一個得分點啰嗦半天。
7、審題失誤。
問：特別害怕高考中一緊張審題審錯了，那不就死翹翹了~。
小貼士。
8、大腦未及時調整至考場模式。
問：為什么要提到這一點，主要這個是小編自己的高考經歷。記得第一門考語文時，可能答：還是很緊張，看選擇題一直沒辦法集中精力去讀題;后面考數學時，腦子里也總時不時冒出一些之前的語文題~現在想想就覺得好闊怕!
小貼士。
家長必看：高考前十大注意事項。
1、創造安靜的復習環境。
安靜的復習環境有助于孩子平心靜氣、情緒穩定地進行復習。吵鬧的復習環境將使孩子心情煩躁，注意力不能集中，影響復習效果。在這里小編特別提示家長，在孩子高考備考階段盡量少會客，最好不會客，如果實在不得不會客，則最好在家庭以外進行，不要在家里進行。在這個時間家長盡量不要與外界通電話，如果有重要的事情非打不可，也要簡明一點，說起話來簡單扼要，不要無邊無際地拉家常、聊閑天。
2、督促孩子娛樂與運動。
高考前夕孩子在家復習大都是非常用功的，一做題就是一個上午或是一個下午或是一個晚上，有時搞得精疲力竭，頭昏腦漲，不僅影響心情，也影響復習效率。
在這種時候，家長就要適當地提醒孩子做必要的輕度運動，例如，做俯臥撐，跳跳繩，打打羽毛球等，有助于孩子消除疲勞，煥發精力。也可以提醒孩子聽聽輕音樂，看看電視里輕松的節目，也有助于孩子調整心態，消除疲勞。在高考前夕提示孩子不要看武打片，不要看那些電視連續劇，分散孩子的精力。
3、防止對孩子的過分關注。
高考前，有些家長過分關注孩子，孩子在那復習功課時一會兒過去給孩子沖杯熱牛奶，再一會兒過去給孩子送塊西瓜，有的家長甚至在孩子旁邊陪讀。這種過度關懷孩子的做法使孩子產生壓力，心想，一旦考不好，怎么對得起父母對我的關心。
4、尋找最佳線路。
高考考場附近一定是交通很擁堵的，所以家長們應該多在考場周圍轉轉，看看走哪條路線最佳。
5、健康飲食。
但有些家長誤認為高考前應該給孩子加強營養，給孩子吃大魚大肉。小編覺得，其實沒有必要，孩子平時吃什么就吃什么，孩子愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，一般情況下營養都會得到滿足，關鍵是要做到營養平衡，合理。不在于說給孩子增加什么蛋白質就能提高什么記憶能力，這種增加蛋白質和提高記憶力的關系暫且不說，就算真的吃了富含蛋白質的東西短期內也不可能提高記憶力。
6、不要話太多。
小編調查了很多成績優秀的朋友，問他們的父母在高考前是如何要求他們的，他們很多人告訴我，父母只說了一句話：只要盡力就行了。
父母說了這句話使得孩子感覺自己有定心丸，肯定會盡力的，從而減小心理壓力，就會從容地應對高考。
但也有些家長高考前嘮嘮叨叨，反復囑咐孩子，考試要認真，不要馬虎，一分之差，千人之后，你一定要改變馬虎的習慣，現在可不能丟分了，你可要注意呀。
其實，這樣的話家長已經講了多少遍，在高考前再講、反復地講會增加孩子的心理壓力。而且高考前，孩子和父母發生口角對情緒的穩定會起很大的破壞作用，這對考試的影響是不能低估的。
是考前家里氣氛要和平時一樣。家長應該同平常一樣，該干什么就干什么，盡量不要給孩子施加壓力，他們本身壓力就不輕，作為家長應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去復習，如果過分地關心，會讓孩子產生要是考不好對不起父母的想法，增加孩子的思想負擔，不利于孩子考試的發揮。
7、是家長的心情一定要愉快。
家長心情好，家里氣氛才能好，也才能為孩子創造良好的考前氛圍。“考試焦慮”在有些家長身上，體現得比孩子還明顯，有的變得比平時更嚴厲，有的變得比平時更親切，有的食不甘味、夜不安寢，而家長的“不安”，最終會造成考生的“不安”。因此，高考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態，要為孩子營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍，堅決避免家庭糾紛，父母之間有什么不同的意見不要發生口角，確實有什么問題要解決也要等到高考后再說。父母少一分爭論就會給孩子多一分溫馨。
8、要滿足孩子的基本心理需要。
家長要多表揚、鼓勵孩子，多傾聽、多鼓勵、多疏導、學會欣賞孩子，用孩子優勢去激勵他們彌補劣勢。切忌臨陣前過多的叮囑和嘮叨，考前家長在言辭上應該適度地“冷淡”高考話題。家長如果能用放松的心情陪孩子做做簡單的運動，散散步，聊一些與學習無關的話題，會有很好的效果。
9、高考前多做一些親子溝通，不要給孩子過多的壓力。
心力壓力來源于對結果的過多關注，家長的正確關心會使孩子有更大的安全感，不可用別人家的孩子來提醒自己的孩子，少說負面的泄氣話。有些家長，為了給孩子減壓，就說考啥樣就啥樣，其實，這就是一種泄氣的話。還沒有考，那知道好壞呢，一定要傳達給我們的孩子一個重要信息，那就是只要努力了，就問心無愧，考好了是爸媽的好孩子，考不好爸媽也一樣愛你，這樣的話會無形當中給孩子很大的放松。我們要求孩子放松心態，首先家長要學會放松，我們的語言、心態、情緒這些都直接影響著孩子高考的狀態。不太會用語言溝通的家長，可以少說話，換用一些行動來表達，比如可以自然地遞給孩子一杯水或一個擁抱，一個贊許的眼神或一個會心的微笑都會給孩子帶來無限的力量。
10、合理安排孩子考前活動。
不要參與一些過于劇烈的活動，如打球等，以免意外受傷，可以陪孩子散散步等，做一些輕松的活動。也不能長時間玩游戲，消耗過多的體力與精力。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇十八
學考合格才能賦分；而選考的分數，也不代表高考最終得分。賦分的關鍵在于，要明白你選考的分數在全部考生（同一科目）中的排名。根據這個排名區間確定所在的等級。然后根據等級，賦以對應的分數，計入高考成績。經過這一套流程下來。你的高考最終成績就出來了。
舉例說明：
如果他的成績排名在當次考試的前4%，屬于3等級，對應賦分為94分，計入高考總分；如果他的成績排名在當次考試的前10%，屬于4等級，對應賦分為91分，計入高考總分。
按照等級賦分的算分規則，你的高考分數取決于當次選考科目成績全省的。排名。同時等級賦分的結果之一，就是不管哪門選考科目，當次考試都將會“誕生”1%的滿分考生。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇十九
自從國務院印發了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發[]35號)，決定由上海市和浙江省率先開展高考綜合改革試點。
到如今，上海與浙江的改革探索已經走過五個年頭，兩地進入新高考也已有2017、2018、三屆畢業生，從明年起多個省市也要相繼進入新高考。
雖然吉林省還未啟動新高考，但參考其他已啟動新高考改革省份的《實施方案》，對我們仍具有較強的示范和標桿意義，可以讓現在還是中小學生的學生們、家長們在考試科目、時間、命題方式等多方面都能有一個參考、了解，這些方案可能就是未來即將進入高中的中小學生們將要面對的新模式。
首先，不管已啟動新高考的省份怎么改，都將會是按照下面幾個標準為原則，即：“兩依據、一參考”。
兩依據：依據統一高考成績，依據高中學業水平考試成績。
保持統一高考的語文、數學、外語科目不變，分值不變，部分省份外語科目提供兩次考試機會，部分省份對外語聽力有更高的要求。總體來說所有改革省份均不分文理科，在采用“3+3”模式的省份，計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇三科;在采用“3+1+2”模式的省份，計入總成績的高中學業水平考試科目，物理或歷史2選1，思想政治、地理、化學、生物4選2。
一參考：參考學生綜合素質評價的多元錄取機制。
綜合素質評價包括：思想品德、學業表現、身心健康、藝術素養、社會實踐五方面維度。在高水平大學綜合評價錄取、自主招生、春考等方面充分發揮綜合素質評價作用。在堅持教育公平性的基礎上，逐步破除唯分數論。
小編在第一時間整理了各省圖解版、文字版、解讀版三個版本的改革信息。
圖片版可供同學們直觀、清晰地了解改革情況;文字版可供大家準確、科學地研讀改革內容;解讀版可供大家具體、詳盡的知曉政策落實可能遇到的問題。
山東省。
變化1。
考試科目和時間。
2020年新高考實行“3+3”模式，考試科目包括國家統一考試語文、數學、外語(含筆試和聽力)等3科，以及考生從普通高中學業水平等級考試思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6科中任選的3科。
1.國家統一高考。
語文、數學、外語(筆試)考試時間安排在6月7日全天和6月8日下午。
外語(聽力)考試安排在1月8日上午，連續組織兩次，每次考試時長約20分鐘，考試成績取兩次中的高分計入外語科目成績。外語(聽力)考試安排在1月，主要考慮是避開夏季雷電等惡劣天氣，增加了考試機會，有利于降低考試風險，維護考試安全和考生利益。
統一高考科目使用全國統一命題試卷，考試時間安排在6月7日全天和6月8日下午，其中語文考試時間為150分鐘，數學考試時間為120分鐘，外語(筆試)考試時間為100分鐘。
2.普通高中學業水平等級考試。
普通高中學業水平等級考試時間安排在6月9日-10日。實行學業水平“6選3”等級考試，學生可根據自己的興趣愛好和特長優勢選擇考試科目，充分尊重了學生的選擇權，有利于促進學生個性化發展。
普通高中學業水平等級考試由山東省自主命題，考生從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中選報3科參加考試，每科考試時間為90分鐘。
3.為何6月8日上午沒有考試?
根據本次改革試點工作要求，統一高考取消了文綜/理綜考試科目，6月8日上午沒有安排考試，這是基于全國高考的統一性采取的臨時性措施。
目前，全國只有6個試點省份取消了文綜/理綜考試科目，其余省份仍于6月8日上午組織文綜/理綜考試。國家將根據改革范圍的逐步擴大，統一調整全國高考時間。
變化2。
成績構成和分數轉換。
2020年新高考成績滿分仍為750分，語文、數學、外語3科使用原始分數，每科滿分均為150分;考生自選3科原始分滿分均為100分，轉換為等級分計入總成績，轉換后每科滿分均為100分。
實行等級分數轉換，是為解決等級考試選考科目不同、試題不均衡、分數不等值等問題，造成3科考試成績不能直接相加而采取的制度設計。在有關省份試點的基礎上改進優化，山東采用等比例轉換法則和“一分一段”形式，轉換分數連續排列，保證考生每科成績轉換后位次不變和較好的成績區分度，確保成績轉換的公平公正。
變化3。
劃線和錄取辦法。
2020年新高考，考生報考科類分普通類、藝術類和體育類3類。
普通類不再劃定本科、專科錄取控制分數線，而是采取分段劃線的辦法，根據考生高考總成績，劃定普通類一段線、二段線。
其中，一段線按照普通類本科招生計劃數的1:1.2劃定;二段線按照普通類本、專科招生計劃總數和生源情況劃定，為考生參與錄取的最低控制線;特殊類型招生控制線按普通類本科計劃的1:0.5劃定。普通類錄取批次分為提前批、特殊類型批和常規批3個批次。
藝術類繼續劃定本科、專科文化控制線;藝術類分為本科提前批、本科批、專科批3個批次。其中，本科文化控制線以普通類一段線為基數，按教育部規定的各專業類別的比例劃定;專科文化控制線與普通類二段線相同。
體育類不再劃定本科、專科文化錄取控制分數線，而是根據考生綜合成績劃定體育類一段線、二段線。體育類分為提前批和常規批2個批次。
其中，體育類一段線，按照體育類本科招生計劃數的1:1.2劃定;體育類二段線，按照體育類本、專科招生計劃總數和生源情況劃定，作為高校錄取體育類考生的最低控制線。
變化4。
志愿設置和填報。
2020年，志愿設置采取“專業(專業類)+學校”方式，1個“專業(專業類)+學校”為1個志愿。普通類填報志愿最多不超過96個，藝術和體育類填報志愿最多不超過60個。
改革后，采用“專業(專業類)+學校”志愿填報方式，將增強考生錄取專業與興趣特長的匹配度，避免大量考生因被調劑錄取造成不符合專業意愿的狀況。
96個專業志愿是允許填報的最大志愿數量，考生可結合自身實際情況，依據高考成績、專業遴選等情況綜合考慮填報，可以填滿所有可填志愿，也可只選擇填報其中部分志愿。
隨著改革實施，可參考的數據會越來越多、越來越準確，估計多數考生不需要全部填滿了。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇二十
取消文理分科、高中學業水平測試成績納入高考……自1977年恢復高考以來規模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次高考招生制度改革，正在由試點省市走向全國。專家認為，20__年全面建立新高考制度的目標不難實現，但關鍵還要看考生和家長的獲得感。
20__年9月，國務院發布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》。按照高考改革方案的設計，以后高校錄取學生，需要依據三部分內容：高考成績、高中學業水平考試以及綜合評價。根據《意見》，上海市、浙江省作為全國高考綜合改革首批試點省市。20__年6月，浙江、上海舉行了高考改革以來的首次“新高考”。陳寶生同時透露，到20__年我國將全面建立起新的高考制度。
十九大代表、教育部部長陳寶生今天表示，到20__年，我國將全面建立起新的高考制度。
今天，十九大中央國家機關代表團會議討論向中外記者開放。陳寶生代表在討論十九大報告時說，過去的5年是教育改革全面深化的5年。在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江試點已經落地，經評估取得成功，盡管還存在一些需要完善的問題。今年，還有4個省要開始試點，到20__年新的高考改革制度全面建立起來。
他說，這次高考制度改革是1977年恢復高考以來規模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次改革，習近平總書記曾三次主持重大會議研究高考改革方案。
陳寶生介紹，為了促進教育公平，這5年我國實行了對農村和貧困地區的專項招生計劃，以及中西部招生協作計劃，多招收了37萬名大學生。“這37萬是什么概念呢?一個大學一年如果有20__個新增新生的話，那就是建了100多所大學。”
他說，中西部高校錄取率最低的省份和全國平均水平的差距，由5年前的15.3%，降到了今天的4%以內。此外，到目前為止，30個省份出臺了支持流動人口隨遷子女就地高考的政策，今年15萬名隨遷子女在流入地報名參加高考，是5年前的36.5倍。
二、首推“院校專業組”
在上海公布的方案中，首次推出“院校專業組”作為新的錄取單元，一所高校可以根據人才培養需求，自主決定把招生專業打包成若干個專業組，但在同一專業組內，對考生選考的科目要求必須一致。
以同濟大學為例，今年所有專業歸類為三個院校專業組進行招生，第一組是要求考生選考物理，第二組是要求選考物理或者化學，第三組則不設選考科目限制。
在上海版方案中，每個本科錄取批次，考生都可以填報若干個院校專業組作為志愿，最多的是普通本科批次，可以填報24個，每個院校專業組內，又可以填報4個具體專業。
而在浙江版方案中，報考和錄取單元更加細化，不再有報哪個學校的說法，而是直接改為按專業填報志愿。以招生覆蓋面最大的普通本科批次為例，考生可以報考80個專業平行志愿，按成績分時分段選報。有高校招辦的老師形容說，過去的報考和錄取是吃桌飯，你可以選桌，但菜單是固定的，上海版方案改為更豐富的套餐可供選擇，而浙江直接變成自助餐。
北京市。
1、從20__年秋季入學高一起實施高中學業水平考試;。
2、英語聽力考試從筆試中分離，一年兩次實行機考;。
3、取消本科三批，與本科二批合并;。
4、自20__年起，推進高等學校考試招生改革;。
5、20__年調整統一高考科目，實行3+3，探索兩依據、一參考。
天津市。
1、取消文理分科;。
2、實行3+3的考試模式，選考科目6選3;。
3、英語科目提供兩次考試機會;。
4、探索兩依據、一參考多元錄取。
山東省。
2、20__年高考實行3+3的考試模式;。
4、錄取兩依據、一參考。
廣東。
20__年啟動高考綜合改革，20__年實行新的高考綜合改革方案。普通高中學業水平考試和普通高考外語科目為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試機會，學生選擇最好成績使用，以減輕學生集中應考壓力。
寧夏。
20__年秋季入學的高一年級新生中開始啟動實施。高考外語考試每年舉行兩次，一次安排在全國統一高考期間，另外一次考試時間根據教育部確定的時間安排。考生最多可申請參加本年度兩次外語考試，選擇一次較好成績作為其本年度高考外語考試成績。
河北。
外語科目考試次數發生了變化，由過去的只考一次變為提供兩次考試機會，取兩次成績較高者計入考生總成績。河北將從20__年秋季入學的高一年級學生開始實行新的學業水平考試制度。20__年開始，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。語數外分值150分不變，不分文理科。外語科目提供兩次考試機會。
重慶。
重慶將在20__年上半年出臺并公布《重慶市普通高校考試招生綜合改革方案》。從20__年(20__年入學的高中一年級新生)開始，普通高校招生錄取將實行“兩依據、一參考”的錄取制度。即：依據全國統考科目成績和高中學業水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價結果的高校考試招生制度。
高考總成績為全國統考科目和高中學業水平考試選考科目的總和。全國統考科目為語文、數學、外語3個科目，每科150分，由國家統一命題，考試不分文理科，考試時間在每年6月份。其中外語科目提供兩次考試機會(每年4月、6月)，取最好成績計入高考總成績。
高中學業水平考試，范圍覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，結果采取合格或等級方式呈現，分為合格性考試和等級性考試兩種。
其中，合格性考試用于核定學生高中畢業水平和能力，覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，原則上采取學完即考方式，以合格、不合格方式呈現，作為學生具備高中畢業學歷認定依據。等級性考試，作為高等學校錄取依據，采用“6選3”模式，即：考生根據所報考高校專業的具體“6選3”科目組合要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科自主選擇確定3個科目進行等級性考試，考試時間在每年3月底至4月初。各普通高校將提前向社會公布學業水平考試科目的報考要求。
高中學生綜合素質評價，是學生畢業和升學的重要參考。高中階段教育學校將為每一位學生建立個人綜合素質檔案，檔案中客觀真實、寫實性地記錄學生成長過程中的突出表現和標志性成果，引導學生積極參加科學探索、社會實踐和志愿服務等活動。高中學生的綜合素質由招生高校評價和使用，各普通高校將按規定提前向社會公布高中學生綜合素質評價的使用辦法。
內蒙古。
內蒙古將于20__年從普通高中一年級新生開始全面實行學業水平考試和綜合素質評價，不分文理科。學生綜合素質評價情況，將作為普通高校招生錄取的依據。
安徽。
20__年高考錄取考生總成績不分文理科、20__年入學的高中一年級學生將開始實施新的高中學業水平考試實施辦法和綜合素質評價辦法。
福建。
24日，省教育廳召開新聞發布會，公布了《福建省深化考試招生制度改革實施方案》，新一輪考試招生制度改革全面啟動，到20__年，福建省將形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
陜西。
陜西省高考綜合改革從20__年秋季入學的高一學生開始實施。20__年高三學生將參加《方案》實施后的首次高考。考試科目包括全國統一的語文、數學、外語3個科目和普通高中學業水平考試3個科目的等級性考試。即“3+3”模式。
河南。
河南省將于20__年啟動普通高校考試制度綜合改革。有序出臺相關配套改革方案，到20__年，初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
西藏。
從20__年秋季入學的高一年級學生開始，我區將全面啟動普通高等學校考試招生綜合改革，20__年起，我區將深化統一高考考試科目改革，調整統一高考科目，高考將不再分文理科。
浙江。
1、必考科目語數外3門，每門滿分150分;。
2、選考科目實行7選3模式，每門滿分100分，每科最多考2次;。
3、考生總成績滿分750分;。
4、語文、數學成績當次有效，外語和選考科目成績2年有效;。
6、考生志愿由專業+學校組成，錄取不分批次，實行專業平行投檔。
廣西。
20__年起，廣西統一高考科目將不再分文理科，高考總成績將由“3個必考科目+3個選考科目”組成，其中，外語科目(含聽力)一年將有兩次考試機會。
上海。
合并一本、二本招生批次，擴大綜合評價錄取試點范圍;20__年起推動綜合素質評價信息在自主招生等環節中開始使用;推行“兩依據、一參考”的考試招生模式。
青海。
20__年，啟動全省高等學校考試招生綜合改革，在當年新入學的普通高中高一新生中實行新的普通高中學業水平考試和綜合素質評價辦法。
甘肅。
考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變，分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。
海南。
1、20__年高考不分文理;。
2、20__年高考科目實行3+3，選考實行6選3;。
4、從20__年起，海南本科第一批和第二批合并錄取，從20__年起，海取批次僅設本科批和專科批，分學校實行平行志愿投檔和錄取。
黑龍江。
方案提出，從20__年秋季新入學的高一學生開始，啟動實施高考綜合改革，探索基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。
遼寧。
20__年，遼寧省高中學業水平考試將包括綜合性考試和等級性考試兩類，高考不再分文理科，高考成績將由語文、數學、外語3個科目和高中學業水平考試3個等級性考試科目構成，滿分為750分。
貴州。
貴州省高考綜合改革從20__年秋季入學的高中一年級學生開始實施，即從20__年開始高考實行“3+3”新模式。20__年前(含20__年)，我省繼續實行現行高考方式。
湖南。
湖南將于20__年正式啟動高考綜合改革，即從20__年進入高中一年級的學生開始實施，到20__年高考時按新的制度錄取新生。
江蘇。
1、20__年高考“3+3”模式，文理不分科;。
2、統考科目語數外保持不變，選考科目由6選2,調整為6選3;。
3、英語將實行聽力和口語一年兩考，筆試兩考還在探索;。
4、分值比480分高，接近700分;。
5、小高考,13個科目均可考兩次;。
6、20__年起，少數民族考生報考省屬高校加3分投檔。
吉林。
1、取消文理分科;。
2、實行3+3的考試模式，選考科目6選3;。
3、外語科目提供兩次考試機會;。
4、等級性選考每年組織1次，高中生在校期間只參加1次等級性考試;。
4、高考成績公布后填報志愿，逐步實行平行志愿投檔和錄取;。
5、從20__年起，高校招生逐步取消錄取批次，探索一檔多投。
山西。
1、高考實行3+3模式;。
2、實行兩依據、一參考,錄取模式;。
3、外語一年兩考，較高一次成績計入總分。
云南。
1、不分文理;。
2、錄取批次三本二本不合并;。
3、6選3;。
4、英語可以考2次;。
江西。
1、不分文理科;。
2、實行3+3的考試模式，選考6選3;。
3、外語考試分為筆試和聽力測試，高中生最多參加兩次外語考試;。
5、20__年起建立江西中學生綜合素質評價信息管理系統，開展綜合素質評價;。
6、20__年起合并二三本，20__年起合并藝術二三本科批，20__年起進一步減少錄取批。
湖北。
1、取消文理分科;。
2、高考實行3+3模式，選考6選3;語數外用全國卷，自選3科用湖北卷。
3、外語提供兩次考試機會;。
4、高考與高職招生分開;。
5、20__年實現兩依據，一參考的招生錄取模式;。
6、探索分類投檔、分類錄取。
四川。
20__年起，普通高考開始分步使用全國統一命題試卷，并恢復外語聽力考試;20__年起，普通高考各科全部使用全國統一命題試卷。從20__年開始，統一高考考試科目設置為語文、數學、外語3門，各科滿分仍為150分，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入總成績。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇二十一
學考合格才能賦分;而選考的分數，也不代表高考最終得分。賦分的關鍵在于，要明白你選考的分數在全部考生(同一科目)中的排名。根據這個排名區間確定所在的等級。然后根據等級，賦以對應的分數，計入高考成績。經過這一套流程下來。你的高考最終成績就出來了。
舉例說明：
如果他的成績排名在當次考試的前4%，屬于3等級，對應賦分為94分，計入高考總分;如果他的成績排名在當次考試的前10%，屬于4等級，對應賦分為91分，計入高考總分。
按照等級賦分的算分規則，你的高考分數取決于當次選考科目成績全省的.排名。同時等級賦分的結果之一，就是不管哪門選考科目，當次考試都將會“誕生”1%的滿分考生。
新高考改革方案及政策解讀全文（通用22篇）篇二十二
按照普通類、藝術類、體育類3個類別，分本科、專科2個層次編制在渝招生計劃。普通類招生計劃按照首選科目物理、歷史分別編制，藝術類、體育類招生計劃不分物理、歷史編制。獨立設置本科藝術院校(含參照執行院校)、高水平藝術團等可不編制分省招生計劃。
(二)批次及志愿設置。
按照普通類、藝術類、體育類3個類別分別設置批次，各批次實行專業(類)平行志愿(以下簡稱專業平行志愿)或院校順序志愿。
專業平行志愿以“1個專業(類)+1個學校”為1個志愿;院校順序志愿以“1個學校+6個專業(類)”為1個志愿，并設置是否服從專業調劑選項。
1.普通類。設置本科提前批、本科批、高職專科提前批、高職專科批4個批次。
(1)本科提前批，分為a段和b段。本科提前批a段包括有面試、體檢(體測)等特殊要求的本科招生專業及計劃，設置2個院校順序志愿;本科提前批b段包括其他按規定可納入提前批次錄取的本科招生專業及計劃，設置60個專業平行志愿。
(2)本科批。除本科提前批及有關特殊類型以外的其他本科招生專業及計劃(含地方專項、少數民族預科、民族班等)，設置96個專業平行志愿。
(3)高職專科提前批。有面試、體檢(體測)等特殊要求及其他按規定可納入提前批次錄取的專科招生專業及計劃，設置2個院校順序志愿。
(4)高職專科批。除高職專科提前批以外的其他專科招生專業及計劃，設置96個專業平行志愿。
2.藝術類。設置藝術本科提前批、藝術本科批、藝術專科批3個批次。
(1)藝術本科提前批。獨立設置藝術院校(含參照執行院校)本科招生專業及計劃，設置1個院校志愿。
(2)藝術本科批，分為a段和b段。藝術本科批a段包括認定我市專業統考成績的藝術類本科招生專業及計劃，設置60個專業平行志愿;藝術本科批b段包括除藝術本科提前批以外的由招生高校單獨組織校考的藝術類本科招生專業及計劃，設置2個院校順序志愿。
(3)藝術專科批。認定我市專業統考成績的藝術類專科招生專業及計劃，設置60個專業平行志愿。
3.體育類。設置體育本科批、體育專科批2個批次。
(1)體育本科批。體育類本科招生專業及計劃，設置60個專業平行志愿。
(2)體育專科批。體育類專科招生專業及計劃，設置60個專業平行志愿。
4.強基計劃、香港高校自主招生、民族傳統體育和運動訓練專業單獨招生、飛行技術招生等安排在普通類本科提前批a段前進行。
高校專項、高水平藝術團、高水平運動隊招生安排在招生高校普通計劃所在批次前投檔錄取。
保送生、殘疾單招、消防單招等按照相關招生規定投檔錄取。
5.凡兼報普通類志愿的藝術類、體育類考生，錄取時先按照藝術類、體育類志愿投檔，在其所填報的藝術類、體育類志愿錄取結束后，未被藝術類、體育類錄取的，轉入普通類并按照普通類錄取進程參與相應批次投檔。
6.各批次投檔后未完成的計劃，向符合條件的考生公開征集志愿。
(三)錄取控制分數線劃定。
1.普通類。根據考生文化成績(含統一高考總成績和政策性加分，下同)，按照招生計劃數的一定比例，綜合生源等情況，按照選考物理、歷史分別劃定普通類本科、專科錄取最低控制分數線。同時，按照選考物理、歷史分別劃定特殊類型資格線，用于強基計劃、高校專項、高水平藝術團等特殊類型招生。
2.藝術類、體育類。根據藝術類各類別、體育類考生文化成績及專業統考成績，按照招生計劃數的一定比例，綜合生源等情況，分別劃定藝術類各類別本科、專科和體育類本科、專科錄取最低控制文化分數線及專業分數線。根據藝術類各類別專業統考成績劃定相應類別校考資格線。
(四)志愿填報。
1.時間安排。填報志愿時間集中安排在統一高考成績公布后進行。各批次征集志愿填報時間及相關要求，根據錄取進程提前公布。
2.填報方式。實行網上填報志愿，考生在規定時間內登錄指定網站及填報系統完成填報。考生填報志愿應由考生本人自主完成，任何組織或個人不得代替考生填報志愿。
3.相關要求。考生填報志愿須符合所填高校招生計劃類別和專業(類)的選考科目要求。按“物理”編制的招生專業及計劃，僅限首選科目為物理的考生填報;按“歷史”編制的招生專業及計劃，僅限首選科目為歷史的考生填報。
考生填報志愿還須符合相應的資格條件。填報藝術類、體育類專業志愿的考生應專業考試合格;填報綜合評價招生、高水平藝術團、高水平運動隊的考生須經過相應測試選拔程序和資格公示;填報國家專項、高校專項、地方專項、高中貧困畢業生專項等專項計劃的考生須具備相應的專項資格;填報少數民族預科、民族班、定向招生等的考生須滿足民族、戶籍等條件。
報考軍隊、公安、定向培養士官招生等的考生，填報志愿后需參加相應的面試、體檢、體能測試、考核(考察)等，合格后方具備投檔資格。
考生填報志愿前，應充分了解所填報高校招生章程相關規定以及公布招生計劃中的備注信息等，因填報志愿不符合要求未被投檔或錄取的，責任由考生自負。