教學工作計劃的制定要充分考慮學生發展規律和學科規律，注重培養學生的綜合素質和能力。希望以下范文能夠給大家提供一些關于教學工作計劃的新思路和新方法。
最新四季童話教案范文（19篇）篇一
四季媽媽生了四個活潑開朗，天真可愛的孩子，她們就是春姐姐、夏妹妹、秋姐姐、冬妹妹。
春
春天，百花齊放，百鳥齊鳴。大自然山清水秀，鳥語花香。花兒爭奇斗艷，芬芳喜人，還有一些花的香味泌人心脾，令人陶醉，小草也換上了綠的新衣，到處都生機勃勃。春姑娘采集了最美麗的花編成了一個五顏六色的花環，要獻給災區的小朋友，告訴他們明天會更好。春天還是播種的時候，春姑娘帶著種，把種子撒在大地上，它們都是希望的火苗，我們播種了希望，啊！春天——美！
夏
夏日炎炎，遮陽傘，遮陽帽都派了用處。夏妹妹把湖水曬得熱熱的，水里成了孩子們的小天地，孩子們跳進湖里，撲通、撲通、痛痛快快洗個熱水澡。俗話說：“六月的天，小孩臉，說變就變。”這時，烏云密布，細雨沙沙，頓時，一道閃電劃破天空，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。膽小的孩子又不敢出門了。真沒辦法！唉！夏天——悶！
秋
秋風落葉，樹讓葉子像蝴蝶一樣從樹上飄落下來，如同鋪了一層金子。走進果園，果實累累。秒風里夾雜著水果濃濃的香味，蘋果羞紅了臉，石榴笑得咧開了嘴，柿子紅得跟紅燈籠似的，走進花園，花壇前是一盆盆的一串紅，近看那一支支桿上就像頂著一串串火苗。秋姐姐要采集許多水果，做一個水果月餅，送給月亮姐姐，讓月亮又大又圓。呀！秋天——碩！
冬
雪花，撒得很輕柔，很恬靜，很均勻，很有層次，噢，這是冬妹妹在作畫，她為麥苗蓋上了棉被，為松樹穿上了冬衣，為大地鋪上了地毯，小朋友聽見了冬妹妹的腳步聲，戴著帽子，圍著圍巾，穿著棉衣，棉鞋出來玩兒雪，雪地里是孩子們的樂園，他們堆雪人，滾雪球，打雪仗。動物們也來到了這有意思的樂園，小狗們畫梅花，小雞們畫竹葉，小鴨們畫楓葉……太有趣了。哇！冬天——爽！
我喜歡這一年四季，它給我們帶來了無窮的樂趣。
最新四季童話教案范文（19篇）篇二
1.了解課文是怎樣描寫四季的特點的，體會作者對大自然的熱愛之情。
2.有感情的朗讀課文，積累課文中的`好詞佳句。
3.認識7個生字。
1.板書課題，讀題。
2.讀了課題后你們知道了什么?還想知道什么?帶著問題自讀課文。
2.匯報學習收獲。
2.學生選內容，找句子，圈詞語，寫感受，感情朗讀。
3.在自讀自悟的基礎上小組交流，教師點撥。
4.小組內以各種形式品讀句子，體會把景物形象化的寫作奧秘。
1.請根據自己的理解發表意見。
2.匯報過程中，引導他們邊讀邊想，再通過配樂和圖片再現情景的方法，把學生帶入課文描寫的情景中，體會感悟文本。
3.用一個詞(一句話)概括四季的特點。
4.積累背誦。
1.摘抄喜歡的詞句，并說說為什么喜歡它。
2.每人選擇課文中的一個部分，組織一次朗讀比賽。
最新四季童話教案范文（19篇）篇三
春妞妞愛笑，笑出一個暖暖的太陽。
春妞妞愛哭，一撇嘴就細雨沙沙。
春妞妞愛跳舞，把舞會辦得漂漂亮亮。
跳呀！跳呀！春妞妞快活地嚷嚷。
小草扭動綠色的腰枝，鮮花展開多彩的舞裙，柳樹揚起它夾滿發夾的長發……。
小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，合著小蜜蜂愉快的吟唱。呀，剪斷了長長的風箏線……看呆了，竹林里向上只躥的筍芽芽。
最新四季童話教案范文（19篇）篇四
秋丫頭最愛吃果子。
呼??一陣大風，吹落了片片樹葉。唰唰唰，下幾場清涼雨，洗干凈滿樹的果子。
秋丫頭挎著籃子，開始采集最香、最甜、最飽滿的果子。
摘下一個紅蘋果，一串紫葡萄，一掛黃香蕉，又摘下甜橙，還有老遠老遠就聞到的菠蘿籃子，越來越沉。
秋丫頭，好累好累！可她顧不上，她要摘下一百種果子，做只又圓又大的月餅，送給月亮。吃了秋丫頭的月餅，中秋的月亮又圓又大。
中秋的月餅最甜最香！家家團圓的佳話，泡甜泡香了桂花茶。
四、冬伢子。
雪花，飛飛揚揚地灑下。灑得很溫柔，很恬靜，很均勻，很有層次。
光是白色多單調呀！冬伢子想，要是有紅的、黃的、綠的、藍的確五顏六色的雪花，該有多好呀！
冬伢子急得團團轉，轉響了呼呼的北風，轉暈了白閃閃的白雪花。雪花也急了，和北風一起敲打著家家戶戶的門窗，想問問，有沒有把雪花染紅染綠的辦法。
冬伢子說美，是夸這些活潑可愛的小朋友。
小朋友說美，是喜歡冬伢子灑下的小雪花。
最新四季童話教案范文（19篇）篇五
教學目標：
1、認識7個生字。
2、有感情地朗讀課文，積累課文中的好詞佳句。
3、了解課文是怎樣描寫四季的特點的，體會作者對大自然的熱愛之情。
教學重點與難點：
了解課文怎樣描寫四季的特點，并有感情地朗讀課文。
教學準備：
四季風光圖片。
教學過程：
一、猜想導入。
1、教師板書課題，學生讀題猜想：童話中的主人公是誰?講了一件什么事?
2、學生帶著問題自讀課文。
二、自讀課文。
1、學生自主讀課文。要求讀準字音。
2、利用生字卡小組內檢查讀音。
4、小組交流。
5、指名小組匯報學習收獲。
三、再讀課文，品味語言。
1、學生把最喜歡的語句、段落讀一讀，品味一下。出示四季風光圖片，讓學生觀察。
3、學生找句子，畫詞語，寫批注。
4、小組交流。
四、理解感悟。
1、小組內自由談讀后的感受。
2、教師引導學生小組內以各種形式品讀句子，再通過配樂和圖片再現情景的方法，把學生帶入到文中描寫的情景中，體會“把景物形象化”的寫作奧秘。
3、用一個詞(一句話)概括四季的特點。
4、學生回答：(生機勃勃)(熱情似火)(果實累累)(白雪皚皚色彩斑斕)。
五、布置作業。
1、組織一次朗讀比賽。
[板書設計]。
春生機勃勃。
秋果實累累。
冬白雪皚皚色彩斑斕。
最新四季童話教案范文（19篇）篇六
四季媽媽生了四個活潑開朗，天真可愛的孩子，她們就是春姐姐、夏妹妹、秋姐姐、冬妹妹。
春
春天，百花齊放，百鳥齊鳴。大自然山清水秀，鳥語花香。花兒爭奇斗艷，芬芳喜人，還有一些花的香味泌人心脾，令人陶醉，小草也換上了綠的新衣，到處都生機勃勃。春姑娘采集了最美麗的花編成了一個五顏六色的花環，要獻給災區的小朋友，告訴他們明天會更好。春天還是播種的時候，春姑娘帶著種，把種子撒在大地上，它們都是希望的火苗，我們播種了希望，啊！春天——美！
夏
夏日炎炎，遮陽傘，遮陽帽都派了用處。夏妹妹把湖水曬得熱熱的，水里成了孩子們的小天地，孩子們跳進湖里，撲通、撲通、痛痛快快洗個熱水澡。俗話說：“六月的天，小孩臉，說變就變。”這時，烏云密布，細雨沙沙，頓時，一道閃電劃破天空，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。膽小的孩子又不敢出門了。真沒辦法！唉！夏天——悶！
秋
秋風落葉，樹讓葉子像蝴蝶一樣從樹上飄落下來，如同鋪了一層金子。走進果園，果實累累。秒風里夾雜著水果濃濃的香味，蘋果羞紅了臉，石榴笑得咧開了嘴，柿子紅得跟紅燈籠似的，走進花園，花壇前是一盆盆的一串紅，近看那一支支桿上就像頂著一串串火苗。秋姐姐要采集許多水果，做一個水果月餅，送給月亮姐姐，讓月亮又大又圓。呀！秋天——碩！
冬
雪花，撒得很輕柔，很恬靜，很均勻，很有層次，噢，這是冬妹妹在作畫，她為麥苗蓋上了棉被，為松樹穿上了冬衣，為大地鋪上了地毯，小朋友聽見了冬妹妹的腳步聲，戴著帽子，圍著圍巾，穿著棉衣，棉鞋出來玩兒雪，雪地里是孩子們的樂園，他們堆雪人，滾雪球，打雪仗。動物們也來到了這有意思的樂園，小狗們畫梅花，小雞們畫竹葉，小鴨們畫楓葉……太有趣了。哇！冬天——爽！
我喜歡這一年四季，它給我們帶來了無窮的樂趣。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
最新四季童話教案范文（19篇）篇七
這是我心靈的小窗口。
從這里能看出。
我對生活的向往。
是輕飄飄的云朵。
映著濃濃的綠色。
是艷麗的杜鵑。
喚醒懶懶的太陽。
是碧綠的荷塘。
襯托著羞澀的荷花。
是可愛的知了。
傾訴著茉莉的芬芳。
是火紅的楓葉。
在空中演繹著多彩的圖畫。
是金燦燦的稻谷。
渴望著住進糧倉。
咦？不見了。
到哪兒去了呢？
哦——。
她們化作了小精靈。
在向我招手呀。
瞧！
她們正趴在我的衣服上。
頭發上……。
最新四季童話教案范文（19篇）篇八
大雁都往南飛，動物們都在做迎接冬天的工作。可是，一到秋天，樹葉都發黃了，風一吹，樹葉都落到了地上，給清潔工帶來了麻煩……”
秋小姐說完以后，風婆婆說話了：“到了冬天，天上下起了雪，地上堆滿了雪，孩子們每天到在雪地里打著雪仗，堆雪人，玩的可開心了。可是，冬天很冷，人們每天到穿著厚厚的棉襖，還要烤電烤爐。
大家說完自己的特點后，都說要改正自己的`缺點。
這個故事告訴了我們一個道理：每個人都有自己的缺點也有自己的優點，俗話說：‘三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。’就是希望大家能改正自己的缺點，學習別人的優點。
最新四季童話教案范文（19篇）篇九
夏娃娃是個調皮的孩子，他常常捧出太陽，當鏡子玩。
照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌頭睡不著覺。
照暖了河水，小孩子撲通撲通往下跳，學游泳，摸魚蝦，痛痛快快得洗個澡……。
夏娃娃又是個熱心的孩子。
他幫田野烤熟莊稼，他幫鹽場烘干鹽巴，他幫遮陽帽、小花傘、冰鎮汽水……把活兒戲。
夏娃娃也有粗心的時候，瞧：
最新四季童話教案范文（19篇）篇十
1.了解課文是怎樣描寫四季的特點的，體會作者對大自然的熱愛之情。
2.有感情的朗讀課文，積累課文中的好詞佳句。
3.認識7個生字：澡、烤、烘、蕉、橙、均、勻。
了解課文怎樣描寫四季的特點，并有感情的朗讀課文。
談談自己對大自然四季不同的美麗景色的體會。
小黑板、教學掛圖或者課件。
課題是四季童話，這童話中的主要人物都有哪些？為我們講述了怎樣的童話？請同學們自讀課文。
1、默讀課文，借助注音讀準生字。帶問題自讀課文。讓學生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，了望學生對本課生字的認讀情況，培養學生在朗讀中主動認字的習慣。
2、在小組里互動學、記。弦讀xian不要讀成xuan均勻讀junyun區別記憶。
3、有聲有色地朗讀課文，把自己喜歡的部分多讀讀。熟讀課文不僅有利于學生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎。
1、學習生字交流記憶的方法。
2、學生自讀課文，然后指名朗讀。要求讀準字音，不加注音或查字典，也可以問同學。
3、指定學生朗讀，評估朗讀效果。
抽幾個學生分段讀課文，看他們是否讀得正確，有沒有讀不準的字詞，幫助糾正朗讀的`錯誤。
交流理解了的問題，把自己思考好的，理解了的問題與大家交流一下。
展示：把你喜歡的語句，段落朗讀給大家聽，然后評議。
1、朗讀練習。
2、背誦課文指定的段落。
3、找出相關的語句及段落，并根據自己的題解來敘述。
4、學習作者是怎樣把內容寫具體的。悟出文章先概括后具體的表達方法，達到學習的最佳效果。讀后進行議論。展開想象說一說自己的看法。熟讀課文不僅有利于學生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎。抓住詞句引導學生理解課文內容，并認真品味精美的詞句，學習描寫的方法。培養學生自學習慣為終身學習奠定基礎培養學生的口語表達能力及拓展知識面。
補充資料。
詞語解釋。
筍芽：竹筍。是竹子從地里鉆出的嫩芽。
鹽巴：食鹽。由海水或咸水湖中的水曬干而成。
桂花：一種叫做木犀的常綠小喬木或灌木開出的魄或暗黃色的花，供觀賞，又可做香料。恬靜：安靜；寧靜。
均勻：分配或頒布在各部分的數量相同。
最新四季童話教案范文（19篇）篇十一
四季正在為誰是第一爭論不休，時光爺爺來了。
“孩子們，不要爭啦！誰是第一并不重要，重要的`是你們彼此都需要對方，正是有了你們才會四季變遷，季節交替。”
春天說：“哦,我明白了。”草木發芽，昆蟲醒來，春暖花開……原來都是冬天在催她們冬眠，儲備養分，培育她們釋放新的生命。
夏天說：“哦，我知道了。”枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，果滿枝頭，陽光燦爛……原來是春天在催生滋養她們，春風播下種子，花兒結滿了果實，蟲兒們辛勤地捕殺害蟲，才有了夏日沉甸甸的碩果。
秋天說：“哦，我懂了。”我的豐收喜悅，五谷豐登，歡天喜地……原來這一切都是你們的辛勤付出，才有了我們的收獲。
時光爺爺說：“雖然冬天沒有鮮花，碩果，豐收，正是有了冬天幾個月的孕育，才有了你們三個季節的不同收獲，冬天所付出的是最多，得到卻最少。”
春夏秋三個都慚愧地低下了頭，齊聲說：“可愛的冬天，謝謝你！”
時光爺爺把胡須一捋，哈哈大笑，一年又過去了。
最新四季童話教案范文（19篇）篇十二
熱鬧的森林中傳來了廣播聲：“一年一度的四季比美大賽馬上就要開始了，請大家到中心森林站觀戰。”小動物們聽到廣播之后來到比賽現場，它們議論紛紛。小青蛙說：“我猜夏天哥哥能獲勝。”燕子反駁道：“肯定是春姑娘會獲勝。”小雞說：“夏天哥哥怎么可能會輸呢？”這時，山羊爺爺大聲說：“請大家安靜，四季比美大賽正式開始！”
等山羊爺爺走下臺，春姑娘率先走上擂臺，手中的鮮花一揮，帶領大家走進了春天。花園里的花張開了花苞，頑強的小草從土地里探出頭來，燕子也從南方飛回來了，大樹長出了嫩芽。大家沉浸在了美麗的春景中。
沒等春姑娘說完，夏天哥哥便站了出來，急忙說：“夏天的樹葉、小草都綠了，郁郁蔥蔥的。你們聽，樹上的知了、甲蟲、毛毛蟲……在舉行一場音樂會，熱鬧極了。所以，春天怎么會比夏天厲害呢？”
這時，秋阿姨不慌不忙地說：“秋天是一個豐收的季節，麥子和稻谷都越來越飽滿，頭都抬不起來了，腰也被壓彎了，遠遠望去仿佛在給人們鞠躬一樣。果園里的水果成熟了，散發著迷人的香氣。”說到這，觀戰的小動物都吃上了美味可口的水果，秋阿姨感覺特別有成就感。
冬爺爺笑著走上來說：“大家還是來看看冬天的世界吧！”說著下起了鵝毛大雪，森林立刻變成了白雪皚皚的銀白世界。雖然很冷，但卻十分美麗。
最后獲得第一名的是春姑娘、夏天哥哥、秋阿姨、冬爺爺，因為每個季節都是獨一無二的。
最新四季童話教案范文（19篇）篇十三
我的職業是童話作家，你愿意也可以這么叫我，作為一個作家，我沒法不寫點東西來維持我的名號；作為一個人，我也沒法不為柴米油鹽發愁。童話喜歡在大街小巷里跑來跑去，我得想辦法捉到他們，把他們變成文字再賣給報社或者某某雜志換取一定的稿酬，來維持我的名聲和生計。
現在我蹲在馬路邊的樣子一定很落魄，對吧？我已經有74天沒有捕捉到童話，他們已經有74天沒有出現在我的視線里了。在第63天的時候我開始憎惡這些跟我玩貓捉老鼠的游戲的童話，我需要錢！錢！
百無聊賴之余我開始在馬路邊的沙地上涂鴉，很快勾勒出一個加勒比海盜的形象。我承認，我勾畫的時候并不特別認真，他的左手不是一把銳利好使的鐵鉤，而是一只圓圓的小手，甚至圓得有點畸形；他沒有眼罩，代之的是一只有雙眼皮的卡通眼睛，不過也好，他有兩只眼睛能看到這個世界——至少比一只眼好。
我正準備用腳底抹去這個丑陋無聊的小東西時，發現他的眼睛竟然在骨碌碌地滾動，胖胖的手指一個個脫離地面。最后，他整個人都脫離了地面，立了起來。就像一片沾了水的樹葉從白紙上分離出去那樣。
我痛悔自己剛才話的為什么不是童話而是海盜。海盜充其量只對礦工有用——他們可以從海盜的口中知道某批金礦的埋藏點，借此發一筆大財。除非我馬上改行，否則這東西對我的價值只是零。
我把目光集中到那根木棍上，說不定這根看似普通的木棍能給我帶來什么幸運。我捏著那根棍子在沙地上瘋狂地畫著童話童話，可這幾個奇形怪狀的小圖案似乎根本沒有賦予生命，冰冷的沙地用一種近乎機械的聲音對我說：你——做——夢。
我報復似地用腳底抹去這些無聊的東西，轉而把目光轉移到這個蹲在旁邊好奇地看著我的海盜身上。他并沒有因為我對他長時間的視而不見而生氣，他起身謙卑地對我行脫帽禮，對我一字一頓說：尊敬的主人（我當然有點點吃驚，不過一想，是我把他畫出來的，當他主人也是理所當然）——我是您卑微的仆人——弗斯。
最新四季童話教案范文（19篇）篇十四
北風爺爺德高望重，一年中的大多數時候，他都呆在實驗室里搞研究。這不，近期他一直在研究關于空氣的問題。人類那么自私，把空氣搞得烏煙瘴氣，如果他讓自己的孩子有過濾功能，出去兜一圈，就把空氣洗一遍，那有多好啊！
為了更好地實驗，北風爺爺得先找到空氣中究竟有哪些臟東西，于是他經常派人去天上摘幾朵云，解剖，觀察，記錄……忙得不亦樂乎。久而久之，云寶寶們見了北風爺爺就會嚇得魂飛魄散，四處逃竄。這不，只要聽到北風爺爺家的開門聲，云寶寶們便用隱身術躲起來。
又到了北風爺爺收集云朵的日子了，云寶寶們天天不出現。于是，天空媽媽看起來特別藍，引得許多人都抬頭欣賞：“哇，這天好高，好藍哪！”學校里的學生也開始大聲朗誦：“天高云淡，大雁南飛……”
最新四季童話教案范文（19篇）篇十五
大家都應該知道四季吧，四季就是一年的四個季節：春夏秋冬，我們通常稱他們為：春姑娘、夏娃娃、秋姐姐和冬哥哥。他們每個人都能很好地掌管自己的季節。聽，有一陣微風吹來了，是誰？哦，是她，春姑娘來了。
春姑娘穿著粉色的真絲長裙，腳踏一雙粉色的芭蕾舞鞋，戴著粉色的手套。她的手套碰到哪兒，哪里就長出小花、小草、嫩芽。這里，有一株臘梅花對春姑娘說，“春姑娘，既然你來了，那我就要走了，咱們不能在一起，唉！請你送送我吧！”春姑娘一笑，溫柔地說，“好吧，那我就送送你吧！”于是，春姑娘用手一點，只見那株臘梅花被春姑娘喚來的風刮走了，去遨游世界。春姑娘繼續向前走著，所有的生命都將被她喚醒。
只見一個穿著紅肚兜的小孩子跑過來，拉住春姑娘的手說，“春姐姐，你回去休息吧！我來！”春姑娘微笑著點了點頭，剎那間，春姑娘走了。這個穿紅肚兜的小孩兒是誰？哦！他就是夏，夏娃娃。
夏娃娃是個活潑的小孩，他一邊吃著來自大自然的清新餅干，一邊喝著大自然露水，四周一片生機。夏娃娃突然大叫，“生長！生長！”他叫完之后，柳樹開始生長，葉子長大了，夏娃娃高興地說，“我就喜歡這樣！”說完，他一閃身，走了。
下一個是秋姐姐，她不喜歡綠色，她喜歡黃色。她無聊地一指樹葉，樹葉就全變黃了。她高興地說，“哈！這才像秋天嘛！”秋姐姐再一指天空。一陣陣涼爽的秋風吹來，把秋姐姐的長發全都吹起來了，秋姐姐還在自我欣賞時，她的肩膀被人拍了一下，原來是冬哥哥。冬哥哥對她說，“你回去休息吧，我來。”
春姑娘又來了……。
四季一次一次輪環，用我們心靈的窗戶，去欣賞四季吧。
最新四季童話教案范文（19篇）篇十六
“啊咧？什么？哈哈哈，不可能！怎么可能一本書只有四頁呢？”“有的，有的！我爸我媽就給我買了一本這樣的.書呢······”
——題記。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了美麗的花兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；果農閉上了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千上萬的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地都是：有名字的，沒名字的，見過的，沒見過的，像散在草叢里的眼睛，像天上的星星，還眨呀，眨呀······在一座座五彩繽紛的“花壇”中，那幾只蝴蝶，有的翩翩起舞，有的展翅欲飛，有的伏在迎春花上，有的翻飛在綠叢中······活潑的小鳥來到花叢，更加給春天增添了生氣。它們有的穿著潔白衣衫，有的藍袍裹身。這些小鳥歡快地唱著：“嘰喳嘰喳，春天美，嘰喳嘰喳，春天好······”
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”看見在小河里一群群鴨子、白鵝在水中嬉戲著，不時的把嘴伸進水里，等出來時嘴里已經叼著一只魚了。大白鵝浮在水上，紅紅的掌正撥動著碧水，看見這些情景使人想起“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的詩句。“呷、呷呷、呷”，啊!鴨子、白鵝們上岸曬太陽了!一陣微風輕輕拂過，剛平靜下來的河面又蕩起了魚鱗般的波紋，好一派“風乍起，吹皺一池春水”的景象。對岸有幾個阿姨正在洗衣服，她們笑著說著，多高興呀！
最新四季童話教案范文（19篇）篇十七
第二秒。驚訝。血液急急地奔走相告。
第三秒。驚喜！！！我大叫一聲：太棒了！！！這聲音可能太過響了，把路人的眼球全吸引過來了。我怕被別人發現一件珍寶似地拉著弗斯就跑。
從此以后，正如你們所想，我用弗斯捕捉來的童話換來了一疊又一疊花花綠綠的鈔票——弗斯每天都內帶三到五只童話回家。我更喜歡把變成文字的童話送到商業性質的文字刊物那里，因為那里有更豐厚的稿酬，要是能使審編的眼珠子放點光的話更好，我會被炒紅也說不定。
于是我一步步地靠弗斯捉來的童話實現著自己的夢想。
可是那一天，毫無征兆的，弗斯沒有帶來童話，而是撿來一堆破破爛爛的易拉罐什么的。我正準備沖他發上一通或，他全搶在我前頭對我匆匆忙忙地說：又有一個人把我畫了出來，我得趕過去為他效忠了。接著，他把那些垃圾扔在地上，用那香腸樣的食指在空中劃了一個圈，踩著那疊垃圾一頭栽進那個圈里消失了。
愕然我的童話，我的鈔票，我的名聲。
最新四季童話教案范文（19篇）篇十八
春妞妞愛笑，笑出一個暖暖的太陽。
春妞妞愛哭，一撇嘴就細雨沙沙。
春妞妞愛跳舞，把舞會辦得漂漂亮亮。
吹一陣風，牽牛花噴香的喇叭響了，滴嗒，滴嗒小溪流無弦的琴聲撥響了，叮咚、叮咚。
跳呀！跳呀！春妞妞快活地嚷嚷。
小草扭動綠色的腰枝，鮮花展開多彩的舞裙，柳樹揚起它夾滿發夾的長發。
小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，合著小蜜蜂愉快的吟唱。呀，剪斷了長長的風箏線看呆了，竹林里向上只躥的筍芽芽。
二、夏娃娃。
夏娃娃是個調皮的孩子，他常常捧出太陽，當鏡子玩。
照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌頭睡不著覺。
照暖了河水，小孩子撲通撲通往下跳，學游泳，摸魚蝦，痛痛快快得洗個澡。
夏娃娃又是個熱心的孩子。
他幫田野烤熟莊稼，他幫鹽場烘干鹽巴，他幫遮陽帽、小花傘、冰鎮汽水把活兒戲。
夏娃娃也有粗心的時候，瞧：
最新四季童話教案范文（19篇）篇十九
春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她提著神奇的小花籃，將五彩撒向大地。頓時大地變得生機勃勃。小草看見了立即鉆出了腦袋，花兒見了馬上張開了笑臉，連遠在南方的小燕子也飛了回來，他們一起歡迎春姑娘的到來。春姑娘是個細心的姑娘，每次她總是把大地照料的一片生機，所以她總是會得到小動物小植物的喜愛。
秋姑娘聽到了聲音，敢了過來，立刻停止了下雨然后訓斥了夏幾句，讓夏趕快回去。秋向大地撒向一片金黃，不時吹來一陣涼風，卷起幾片黃葉。她用這一片金黃將果實催熟，然后農民微笑著采摘果實，期待下一年也有個好收成。