寫(xiě)作是一種表達(dá)情感的方式，只有在不斷的實(shí)踐中，才能夠掌握好這門藝術(shù)。這里有一些優(yōu)秀作文的范例，供你參考和借鑒，希望能夠給你一些靈感。
六年級(jí)寫(xiě)畢業(yè)感想（通用17篇）篇一
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)老師，即將離開(kāi)同學(xué)，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育;在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好作風(fēng);在這里，我們獲得了知識(shí)，懂得了道理，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
忘不了，敬愛(ài)的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光……我將永遠(yuǎn)感謝您。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了六年，在這六年中，我們一起度過(guò)了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開(kāi)，心中怎能平靜呢?那么，就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡層颜x地久天長(zhǎng)!
我將珍惜剩下的每一分，每一秒。在母校里，留下美好的回憶;給老師，留下美好的印象;給同學(xué)，留下美好的記憶。
在沙河小學(xué)呆了五年，在這五年了里。在一年級(jí)的時(shí)候，我多么希望我快快上六年級(jí)，等呀等。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨交加，才出現(xiàn)風(fēng)雨彩紅，現(xiàn)在到了六年級(jí)。我又想回到小時(shí)侯，我這是怎么了，簡(jiǎn)直就是說(shuō)風(fēng)就是雨，可惜，說(shuō)的容易，做的難呀。好回憶小時(shí)候和小伙伴在一起玩耍，那時(shí)候的快樂(lè)，那時(shí)候的歡笑，是無(wú)比的燦爛。六年級(jí)了，再也回不到小時(shí)候了，以前的老師，以前的同學(xué)，要是我能變成小時(shí)候，我會(huì)更加珍惜以前的'友誼，再也不和朋友鬧絕交，甚至和她們快快樂(lè)樂(lè)大玩一場(chǎng)。一想到我們的班級(jí)，我就覺(jué)得沮喪，在沮喪的過(guò)程當(dāng)中，我又看到了甜蜜，看到了在我們班級(jí)酸。甜。苦。辣。畢竟在一起呆久了，難免有一些難忘之情。
再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我就要初中了。和小學(xué)畫(huà)了一條分界線。唉，我不想那么快就和小學(xué)告別，因?yàn)榈搅顺踔校?fù)擔(dān)很重，就像是一座山，一旦壓下下去，很難再撐下去。所以，我對(duì)初中沒(méi)興趣，在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里，我要好好參觀我的母校，在我童年的相冊(cè)里，一定要刻上我的母校是個(gè)怎么樣的，也要貼上沙河小學(xué)里最好看的照片，那將會(huì)是最最美好的果實(shí)，等我長(zhǎng)大了，我一定要回去看看我的母校，我用我豐富的想象力去想象。母校，你是什么樣的。
我還期待長(zhǎng)大后，你看，我就說(shuō)過(guò)我說(shuō)風(fēng)就是雨，又改變注意了吧。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
說(shuō)真的，晃眼間就過(guò)了六年，而這六年中我也學(xué)到了許多知識(shí)，而且在這母校中，我也感受到了許多的歡樂(lè)。如今我即將要畢業(yè)了，我現(xiàn)在這里談?wù)勎业漠厴I(yè)感想。
這六年來(lái)我最感謝的就是我的語(yǔ)文老師*。是她，是她將我從一個(gè)不認(rèn)識(shí)世面不聽(tīng)話的頑皮男孩教育成了一個(gè)得體大方的小“紳士”。這六年來(lái)我受到了*老師的多少關(guān)愛(ài)啊，也許我是算幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅诉@么一位好老師。她教我學(xué)習(xí)知識(shí)，教我認(rèn)識(shí)字，還教我人生的哲理，是多么一位堅(jiān)守執(zhí)教的好老師啊!
再次我將感謝我的同學(xué)，因?yàn)樵谶@六年中是他們帶給了我歡樂(lè)，帶給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果他們沒(méi)有在我的身邊陪伴我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)就會(huì)變得枯燥無(wú)味了，那樣我的學(xué)習(xí)也將變得一塌糊涂了。
再來(lái)我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，并沒(méi)有給我多少學(xué)習(xí)上的輔佐，但是我依然覺(jué)得他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也許覺(jué)察到這種感受是每個(gè)子女的天性吧!我感謝他們把我從這個(gè)世界中誕生，還給了我這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能夠舒舒服服地投入到書(shū)的世界中，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，以后可以成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。
六年了，整整六年了，我已經(jīng)在母校中學(xué)習(xí)了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但是我即將離開(kāi)這可親可愛(ài)的母校了，但是我想，如果以后我有做成什么大事，這其中絕對(duì)少不了母校中的老師和同學(xué)的幫助，自然還有家長(zhǎng)的幫助!
六年級(jí)寫(xiě)畢業(yè)感想（通用17篇）篇二
電影里的“小彩金”給了我們一個(gè)很好的答復(fù)。
彩金，一個(gè)孝順的女孩，出生30多天的時(shí)候便被親生母親拋棄，被一對(duì)善良的農(nóng)民夫婦收養(yǎng)。此時(shí)她的養(yǎng)母已是半身不遂，只能靠輪椅行動(dòng)。
而彩金10歲時(shí)，她的養(yǎng)父摔斷了腿落下殘疾，貧困的家庭更是雪上加霜。面對(duì)困難，彩金選擇的是拼搏。她一個(gè)人撐起了整個(gè)家。付出了多少苦，多少汗，只有她自己知道。
家況日下，養(yǎng)父母為了不讓彩金受苦，含淚把彩金送回了她的親生母親——一個(gè)比較富有的女老板處。但是彩金卻執(zhí)意跑回來(lái)照顧她的養(yǎng)父母。
彩金面對(duì)艱難的家境沒(méi)有退縮，而面對(duì)舒適生活的誘惑，也沒(méi)有忘記家里孤苦伶仃的父母。這種孝，讓我為之動(dòng)容!
我想起了外教老師對(duì)我提起過(guò)的一個(gè)上他的課的同學(xué)。
“他很胖，每次都是他的媽媽送他來(lái)，但他每次都遲到。而且來(lái)到這他也不好好學(xué)，直接把家里的游戲機(jī)也帶來(lái)了。他對(duì)他的媽媽很不禮貌，總是指使她干這干那，又讓她幫他買水，稍不如意還當(dāng)著我的面對(duì)她咆哮、說(shuō)粗口。”
聽(tīng)到這我搖搖頭、嘆了口氣，沒(méi)說(shuō)什么。
哪個(gè)父母不深深愛(ài)著他們的孩子?像彩金父母那樣，在第一次面對(duì)彩金的親生母親時(shí)，卻神情激動(dòng)地讓她走開(kāi)，聲嘶力竭：“彩金是我們的!”但后來(lái)為了彩金卻又忍痛將彩金送回親生父母處。
可是，我們中的許多，卻在理所當(dāng)然地接受父母的愛(ài)，卻沒(méi)想到父母其實(shí)也需要我們的愛(ài)。甚至一些人已經(jīng)考上了名牌大學(xué)，或者已經(jīng)“成功”了，卻把當(dāng)初父母的付出忘在了腦后。
懂得感恩，就像我父母那樣常常惦記著外公外婆，并且經(jīng)常通電話，逢節(jié)假日我們一家還會(huì)回外婆家。這便是孝與感恩。
孝，從來(lái)不嫌晚。若你不在父母身邊，請(qǐng)立刻撥個(gè)電話問(wèn)候吧!若你就在父母身邊，請(qǐng)幫你父母做些你力所能及的事吧!
六年級(jí)寫(xiě)畢業(yè)感想（通用17篇）篇三
小學(xué)畢業(yè)了，又成熟了一點(diǎn)，又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，解脫了常日作業(yè)的壓力，可是，離開(kāi)了平時(shí)玩的的朋友，離開(kāi)了藏在心底的人。
小學(xué)畢業(yè)了，身邊的歡笑沒(méi)有了，整日陪伴我的就只有無(wú)聊、孤獨(dú)我曾經(jīng)對(duì)他們說(shuō)過(guò)，“小學(xué)畢業(yè)了，我就要把你們統(tǒng)統(tǒng)忘掉!”這句話，聽(tīng)起來(lái)很絕情，可是，如果我不忘掉，豈不是要每天哭?可是，六年的感情，是不會(huì)那么輕易忘掉的，在我很孤單時(shí)，腦海中便浮現(xiàn)出了那一個(gè)個(gè)熟悉的面孔。原來(lái)，他們已經(jīng)深深地印在了我的腦海中。
那個(gè)曾經(jīng)停留在了我心中的人，以后可能永遠(yuǎn)也不會(huì)出現(xiàn)在我的面前了吧?
我不能忘記他們，就只能衷心地祝福了吧?
也許，這就是成長(zhǎng)中的一個(gè)過(guò)渡吧?我還要經(jīng)歷中學(xué)，大學(xué)也許，這就是對(duì)我的磨礪吧?讓我更堅(jiān)強(qiáng)。
并不會(huì)事事如意，還可能會(huì)讓你認(rèn)為是老天在故意和你作對(duì)，可是，最后才發(fā)現(xiàn)，就是這樣，你正在慢慢成長(zhǎng)。這就是人生，坎坷不平的人生。
六年級(jí)寫(xiě)畢業(yè)感想（通用17篇）篇四
站在學(xué)校的大門口，看著一年級(jí)的小朋友在父母的陪同下走進(jìn)學(xué)校，我看到當(dāng)年我們的影子。不久后，我們就再也看不到熟悉的校園了吧。
站在學(xué)校的操場(chǎng)上，看著同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)跑，在跳躍。我看到當(dāng)年我們的影子。不久后，我們就再也看不到曾經(jīng)撒過(guò)汗水的跑道了吧。
站在學(xué)校的教學(xué)樓前，看著同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下盡情享受知識(shí)帶來(lái)的歡樂(lè)。我看到當(dāng)年我們的影子，不久后，我們就在也看不到一起學(xué)習(xí)過(guò)的教室了吧。
站在學(xué)校的主席臺(tái)前，看著一年級(jí)小朋友的入隊(duì)儀式，把手中的紅領(lǐng)巾掛在他們胸前。我看到當(dāng)年我們的影子，不久后，我們就再也看不到宣誓過(guò)的主席臺(tái)了吧。
站在老師的辦公室前，看著老師辛勤地批改著試卷，有同學(xué)進(jìn)來(lái)為老師捶背時(shí)，我看到當(dāng)年我們的影子，不久后，我們就在也聽(tīng)不到老師的淳淳教導(dǎo)了吧。
……。
如今，父母對(duì)我們的期望我們不會(huì)辜負(fù);如今，操場(chǎng)上的同學(xué)是那么的英俊瀟灑;如今，教室中的我們正在努力學(xué)習(xí);如今，我們不會(huì)忘記在主席臺(tái)下許的諾言;如今，老師的教導(dǎo)我們不會(huì)忘卻!
小學(xué)生涯的時(shí)間，再緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中漫漫流逝……。
老師，我們的學(xué)業(yè)都是您一手創(chuàng)建的，我們的品德都是您培育出來(lái)的。老師，不管今后的人生多么坎坷，我們都會(huì)記住你對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話“走穩(wěn)腳下每一步。”老師，不管今后的人生有多么艱難，我們都會(huì)記住你對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。”您的教導(dǎo)，我們都會(huì)記在心田。
朋友，還記得我們一起走過(guò)的花開(kāi)花落嗎?那些歲月中我們互相傾訴著自己的無(wú)奈，然后一起面對(duì)的時(shí)光嗎?我們說(shuō)好了的，要當(dāng)一輩子的朋友，可是，當(dāng)我們背著書(shū)包一個(gè)向左，一個(gè)向右，多怕以后杳無(wú)音信。
在過(guò)不久，一切的一切都將變成回憶。請(qǐng)記住我對(duì)你們的思念。
在過(guò)不久，時(shí)間會(huì)讓我們忘記一切。老師、同學(xué)，請(qǐng)記住七月這天……。
六年級(jí)寫(xiě)畢業(yè)感想（通用17篇）篇五
在書(shū)海里徜徉，我是享受的;在音樂(lè)中暫駐，我是快樂(lè)的;在游玩中忘我，我是幸福的。因此我的暑假是快樂(lè)的。我享受著我的快樂(lè)暑假。
一、在書(shū)海徜徉。
這個(gè)暑假，我在書(shū)海中遨游。讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，是任何其他活動(dòng)都難以相比的。當(dāng)它讓你哭時(shí)，那種感動(dòng)，能夠進(jìn)入心坎橫生的地方;當(dāng)它讓你笑時(shí)，那種快樂(lè)，像是融化心上的一塊糖。它時(shí)而像鐵鍬，在你心葉上挖出一個(gè)個(gè)痛楚的窟窿;時(shí)而像辣椒，辣得讓你汗如雨下卻又拍案叫絕。有時(shí)，它像雷像電，狠狠地劈下來(lái)，將迷糊混沌的你震醒;有時(shí)，它又像云像霧，讓你騰云駕霧，渾然忘卻一切煩惱。當(dāng)指尖輕輕翻過(guò)浸潤(rùn)著冷香的`書(shū)頁(yè)，好似走進(jìn)一座雪夜中古典的村莊，走進(jìn)一座文人們用思想的靈光和人格的尊嚴(yán)筑就的精神殿堂。在書(shū)海中徜徉，我是享受的，這是我的快樂(lè)暑假的重要內(nèi)容。
二、在音樂(lè)中暫駐。
暑假里，但我一個(gè)人的時(shí)候，我就會(huì)在音樂(lè)中暫駐。那音調(diào)仿佛如被施了魔法。時(shí)而似薔薇架下，蜂飛蝶舞;時(shí)而如偶然失意，懊惱徘徊;仿佛細(xì)雨霖鈴，擊碎了夜的幽靜，曼舞著乍現(xiàn)的心靈之光。又似小橋流水，那聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，當(dāng)音樂(lè)到高潮的時(shí)候，讓人心潮澎湃，頓覺(jué)銷魂;有時(shí)，在柔和的燈光下，或在溫暖的陽(yáng)光里，聽(tīng)著那優(yōu)雅恬淡的音樂(lè)，感受著其中的悲歡離合，許多快樂(lè)的暑假日子，便在其中度過(guò)。
三、在游玩中忘我。
暑假，我到了潮汕地區(qū)，讓我對(duì)潮汕文化感到由衷地喜愛(ài)。淡日臨窗，瓶花余香彌漫，茱煙繚案，那茱，便是有名的功夫茶。濃妝淡抹，身披華美衣裳，表演一波三折，聲音與配樂(lè)混為一體的，便是潮劇。在大海邊，聽(tīng)著浪花拍打的聲音，享受著迎面吹來(lái)的海風(fēng)，吃著剛才還活蹦亂跳的海鮮，品嘗著當(dāng)?shù)氐男〕浴２唤l(fā)出感嘆：此為人生的一大樂(lè)趣也!在游玩中忘我，我的暑假，快樂(lè)也由你聯(lián)合贊助。
這便是我的快樂(lè)暑假，在書(shū)海中徜徉，在音樂(lè)中暫駐，在游玩中忘我。快樂(lè)暑假，由我主導(dǎo)。
六年級(jí)寫(xiě)畢業(yè)感想（通用17篇）篇六
畢業(yè)了，又成熟了一點(diǎn)，又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，解脫了常日作業(yè)的壓力，可是，離開(kāi)了平時(shí)玩的最好的朋友，離開(kāi)了藏在心底的人。
畢業(yè)了，身邊的歡笑沒(méi)有了，整日陪伴我的就只有無(wú)聊、孤獨(dú)我曾經(jīng)對(duì)他們說(shuō)過(guò)，“畢業(yè)了，我就要把你們統(tǒng)統(tǒng)忘掉！”這句話，聽(tīng)起來(lái)很絕情，可是，如果我不忘掉，豈不是要每天哭？可是，六年的感情，是不會(huì)那么輕易忘掉的，在我很孤單時(shí)，腦海中便浮現(xiàn)出了那一個(gè)個(gè)熟悉的面孔。原來(lái)，他們已經(jīng)深深地印在了我的腦海中。
那個(gè)曾經(jīng)停留在了我心中的人，以后可能永遠(yuǎn)也不會(huì)出現(xiàn)在我的面前了吧？
我不能忘記他們，就只能衷心地祝福了吧？
也許，這就是成長(zhǎng)中的一個(gè)過(guò)渡吧？我還要經(jīng)歷中學(xué)，大學(xué)也許，這就是對(duì)我的磨礪吧？讓我更堅(jiān)強(qiáng)。
并不會(huì)事事如意，還可能會(huì)讓你認(rèn)為是老天在故意和你作對(duì)，可是，最后才發(fā)現(xiàn)，就是這樣，你正在慢慢成長(zhǎng)。這就是人生，坎坷不平的人生。
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)老師，即將離開(kāi)同學(xué)，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好作風(fēng)；在這里，我們獲得了知識(shí)，懂得了道理，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
忘不了，敬愛(ài)的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光……我將永遠(yuǎn)感謝您。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了六年，在這六年中，我們一起度過(guò)了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開(kāi)，心中怎能平靜呢？那么，就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡層颜x地久天長(zhǎng)！
我將珍惜剩下的每一分，每一秒。在母校里，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學(xué)，留下美好的記憶。
六年的時(shí)間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止，不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺(jué)想要去抓住它時(shí)，它已經(jīng)消隱無(wú)蹤。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我們即將迎來(lái)生命中第一個(gè)“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。
命運(yùn)讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑，無(wú)數(shù)個(gè)縱情歡樂(lè)的白天，無(wú)數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻，我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過(guò)的一切。在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。
畢業(yè)了，送你一個(gè)粽子：配料：友誼。幫助。開(kāi)心。儲(chǔ)藏：放置在你心中最暖的地方生產(chǎn)日期：從我倆認(rèn)識(shí)開(kāi)始保制期：永遠(yuǎn)歲月帶得走時(shí)間卻帶不走我對(duì)你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼時(shí)間飛的越遠(yuǎn)思念就越深思念越深情誼就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：朋友珍重！今天的歡聲笑語(yǔ)，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒(méi)來(lái)得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友！
說(shuō)真的，晃眼間就過(guò)了六年，而這六年中我也學(xué)到了許多知識(shí)，而且在這母校中，我也感受到了許多的歡樂(lè)。如今我即將要畢業(yè)了，我現(xiàn)在這里談?wù)勎业漠厴I(yè)感想。
這六年來(lái)我最感謝的就是我的語(yǔ)文老師。是她，是她將我從一個(gè)不認(rèn)識(shí)世面不聽(tīng)話的頑皮男孩教育成了一個(gè)得體大方的小“紳士”。這六年來(lái)我受到了老師的多少關(guān)愛(ài)啊，也許我是算幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅诉@么一位好老師。她教我學(xué)習(xí)知識(shí)，教我認(rèn)識(shí)字，還教我人生的哲理，是多么一位堅(jiān)守執(zhí)教的好老師啊！
再次我將感謝我的同學(xué)，因?yàn)樵谶@六年中是他們帶給了我歡樂(lè)，帶給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果他們沒(méi)有在我的身邊陪伴我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)就會(huì)變得枯燥無(wú)味了，那樣我的學(xué)習(xí)也將變得一塌糊涂了。
再來(lái)我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，并沒(méi)有給我多少學(xué)習(xí)上的輔佐，但是我依然覺(jué)得他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也許覺(jué)察到這種感受是每個(gè)子女的天性吧！我感謝他們把我從這個(gè)世界中誕生，還給了我這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能夠舒舒服服地投入到書(shū)的世界中，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，以后可以成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。
六年了，整整六年了，我已經(jīng)在母校中學(xué)習(xí)了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但是我即將離開(kāi)這可親可愛(ài)的母校了，但是我想，如果以后我有做成什么大事，這其中絕對(duì)少不了母校中的老師和同學(xué)的幫助，自然還有家長(zhǎng)的幫助！
時(shí)光荏苒，歲月如梭。六年的。
小學(xué)生活。
即將畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。回憶起這六年快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光，真的有種不想離開(kāi)的感覺(jué)。
六年的生活，酸甜苦辣，我們都嘗過(guò)了。馬上要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，我舍不得這個(gè)母校，我舍不得這個(gè)母校里的老師，舍不得同學(xué)，在這個(gè)學(xué)校有那么多的回憶，讓我該怎么留住這些呢？和同學(xué)在一起的歡笑、悲傷都一一刻在我的欣賞了。
班上同學(xué)當(dāng)然是我最舍不得的，都不敢想想離別的情景，不知道以后會(huì)不會(huì)有緣再見(jiàn)，真希望長(zhǎng)大以后可以開(kāi)一個(gè)同學(xué)聚會(huì)，那樣就可以見(jiàn)到面了，可以撿到她們長(zhǎng)大以后的樣子了，那樣我就不會(huì)感傷了。不知道和同學(xué)分開(kāi)是什么樣的情景，想起來(lái)，早在我眼眶里徘徊的淚水終于忍不住落了下來(lái)，眼淚里有那么多的回憶。時(shí)光如果可以倒流，那么我一定要到全班在一起最快樂(lè)的日子。
每一個(gè)人我都會(huì)記住的。那些男同學(xué)也是一樣，被我打過(guò)的人，我鄭重的向你們道歉：“對(duì)不起，這最后一個(gè)學(xué)期，我不想再和你們有戰(zhàn)爭(zhēng)了，我只想和和氣氣地過(guò)完最后一學(xué)期。”
時(shí)間為什么要過(guò)得那么快？我和同學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)也結(jié)束了。
我們畢業(yè)了，但是我們的友情是不會(huì)畢業(yè)的，同學(xué)們期待下一個(gè)十字路口我們依舊可以再相見(jiàn)。
短短的小學(xué)生涯就要結(jié)束了。在我記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多的成長(zhǎng)故事，都是值得我記憶珍藏的。
童年是最幸福的，但當(dāng)我們背起沉重的書(shū)包邁進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)一年級(jí)教室時(shí)，我們的童年也隨之遠(yuǎn)去，隨之而來(lái)的卻是做不完的作業(yè)、看不完的書(shū)和家長(zhǎng)們不停歇的比較。
“成長(zhǎng)”這個(gè)詞，在許多小孩眼里，充滿著誘惑和好奇，恨不得立刻長(zhǎng)成大人，想做什么就做什么，想干什么就干什么，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，似乎很爽。也許，成長(zhǎng)又只是個(gè)會(huì)變的孩子。我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成一個(gè)小小的大人，瀟灑地把童年與兒時(shí)的歡娛甩在身后，卻裝進(jìn)了無(wú)數(shù)的煩惱。
“煩惱”這個(gè)詞，對(duì)許多大人來(lái)說(shuō)，都是十分痛苦的，何況我這個(gè)年齡的“小大人”呢？但成長(zhǎng)就避免不了煩惱，有一部電視劇叫《成長(zhǎng)別煩惱》，它反映的主題相當(dāng)好：在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們每碰到一個(gè)煩惱，就意味著一項(xiàng)責(zé)任；讓煩惱變成快樂(lè)，是我們應(yīng)持的積極態(tài)度。
六年級(jí)寫(xiě)畢業(yè)感想（通用17篇）篇七
就在6月15日那天，我經(jīng)歷了人生起跑后的第一個(gè)關(guān)卡，這不得不使我倍感壓力．我想；雖然這個(gè)關(guān)卡很矮，但我要跳過(guò)去，要完美的跳過(guò)去，雖然這個(gè)關(guān)卡很矮，但我要努力跳過(guò)去，要比別人跳的更好，好給以后留下更好的經(jīng)念，讓以后的路更好走一些．以前我年幼無(wú)知，覺(jué)得畢業(yè)考只是說(shuō)來(lái)就來(lái)說(shuō)走就走沒(méi)什么大不了的．如今我長(zhǎng)大了，才知道畢業(yè)考是一件多么重要的事，它關(guān)系到我們的人生．現(xiàn)在考好畢業(yè)考是我們小學(xué)生的夢(mèng)想，愿望．現(xiàn)在畢業(yè)考都以經(jīng)過(guò)去了，我都放假了．可是成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，真是的放假也不讓我安寧點(diǎn)，難道你不感道緊張、和恐懼．雖然考好考?jí)亩寄苌现袑W(xué)，可是中學(xué)的好壞關(guān)系到你能不能上大學(xué)．還有這份成績(jī)單要永遠(yuǎn)記錄下來(lái)，陪伴你一輩．有些考好了的的人長(zhǎng)大后想起來(lái)就是開(kāi)心、微笑，而那些考?jí)牧说娜碎L(zhǎng)大后想起來(lái)就是傷心、后悔，有的連想都不感想，難道你會(huì)想要傷心、后悔．世上有許許多多的藥，可是偏偏沒(méi)有后悔藥．但是錯(cuò)了就錯(cuò)了，卻不能一錯(cuò)再錯(cuò)，那可真是無(wú)藥可救．雖然有些人考砸了，但別灰心．能考上大學(xué)的不只是在好學(xué)校而以，只要你肯努力不管在任何學(xué)校都能考上大學(xué)．有走出小學(xué)升初中考試帶來(lái)的陰影，只要你克服了這個(gè)困難你就一定能成功．在生起跑后的第一個(gè)關(guān)卡中，雖然沒(méi)有完美的跳過(guò)去，但是這不表明你沒(méi)機(jī)會(huì)了，只要你反醒過(guò)來(lái)就能成功．要記住“在人生這條道路上，我們只能往前看，不能往后看！”
六年級(jí)寫(xiě)畢業(yè)感想（通用17篇）篇八
親愛(ài)的同學(xué)們：
在公元20xx年6月，這個(gè)具有“非常”紀(jì)念意義的春天里，你們經(jīng)歷了人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè)。六年的小學(xué)生活一去不復(fù)返了，你們即將邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)。在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們眼看就要分別了。難忘的小學(xué)生活使每個(gè)同學(xué)都變得成熟了很多，重新認(rèn)識(shí)了自我，在學(xué)習(xí)上總結(jié)了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我們師生間也得到了相互了解。在這分別的時(shí)刻，作為以前的班主任老師，以后的朋友，我仍有許多叮囑，僅當(dāng)畢業(yè)留言和對(duì)今后學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)點(diǎn)參考。
不管是優(yōu)秀生，還是后進(jìn)生，人都沒(méi)有高低貴賤之分，老師眼中的你是獨(dú)一無(wú)二的，只要堅(jiān)持繼續(xù)努力學(xué)習(xí)都有成才的機(jī)會(huì)。所以，畢業(yè)后的你要勇敢面對(duì)腳下的未走完的路，你們又處在同一“零起跑線”了，不要停下來(lái)。在以后日子你仍要面臨以下諸多問(wèn)題：
初中階段的學(xué)習(xí)和生活不同于小學(xué)，知識(shí)更深些，涉及面更廣些，你要自己思考的東西更多些。但是，我們完全不用懼怕，只要每天認(rèn)真完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好每周一次歸納，最后一定會(huì)取得成功。另外對(duì)各科學(xué)習(xí)本身要有“求知若渴”的態(tài)度，不應(yīng)有“應(yīng)付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對(duì)某一科有不喜愛(ài)的感覺(jué)也要在最短時(shí)間里調(diào)整過(guò)來(lái)，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多了解一下該學(xué)科的好處和有趣之處，更不要根據(jù)對(duì)老師的喜惡來(lái)產(chǎn)生偏科學(xué)習(xí)的情況。
關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，幾乎所有在學(xué)習(xí)中“過(guò)來(lái)的人”都知道學(xué)好英語(yǔ)的重要性，無(wú)論是目前的考學(xué)還是以后的應(yīng)用，求職，英語(yǔ)水平一直是一個(gè)人成功的重要砝碼。在小學(xué)，我們學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)并不多，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)起完全來(lái)得及，初中三年是可以把外語(yǔ)趕上來(lái)的，對(duì)于以前基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，精益求精，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很有必要的，每天應(yīng)該養(yǎng)成有固定時(shí)間聽(tīng)和說(shuō)的習(xí)慣。只要堅(jiān)持下來(lái)，那么這將是一種“長(zhǎng)期投資”，將來(lái)一定會(huì)有收獲的。
六年級(jí)寫(xiě)畢業(yè)感想（通用17篇）篇九
相知是天意，相識(shí)是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。
歲月的流逝，證明著我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大。在成長(zhǎng)中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時(shí)，我相信，我們還會(huì)回到相遇的起點(diǎn)。一朵花中有一個(gè)世界，當(dāng)片片花絮織成了深厚的友誼時(shí)，譜下年少時(shí)的詩(shī)意篇篇。
在以后的日子里，愿你在未來(lái)的天空中自由的翱翔，攀登知識(shí)的最高峰。
不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我;不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻;不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。
即將離開(kāi)我的母校，我十分的舍不得與母校說(shuō)：“再見(jiàn)”，也舍不得和老師說(shuō)：“再見(jiàn)”，更舍不得是我和我們班69位同學(xué)分開(kāi)。
六年級(jí)寫(xiě)畢業(yè)感想（通用17篇）篇十
夏天的涼風(fēng)輕輕吹過(guò)，今年的畢業(yè)期又到了，而我也在母校的六年悄悄度過(guò)。
今天，是我們六二班在學(xué)校的最后一天。但我們的興致還沒(méi)減！雖說(shuō)畢業(yè)了，但我們班還留下了一句古話：有緣再見(jiàn)，無(wú)緣qq見(jiàn)。畢業(yè)了，但我們的心還在母校。我們?cè)谀感５牧陼r(shí)光就在今天結(jié)束了。十年過(guò)后，我怎能才能找到在母校被我度過(guò)六年時(shí)光的課桌？我怎能才能找到教育自己的老師呢？可能我的課桌已經(jīng)沒(méi)了，可能我的良師已經(jīng)退休了！但我們的心還在那里！
畢業(yè)了！那時(shí)候我們足跡會(huì)永遠(yuǎn)可在我們的母校中。
六年級(jí)寫(xiě)畢業(yè)感想（通用17篇）篇十一
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束。在我記憶的長(zhǎng)河中，有很多成長(zhǎng)的故事，值得我記憶和珍藏。
童年是最幸福的，但當(dāng)我們背著沉重的書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)一年級(jí)的教室，童年也隨之遠(yuǎn)去，隨之而來(lái)的是無(wú)休止的作業(yè)，無(wú)休止的書(shū)本，無(wú)休止的父母之間的攀比。
“成長(zhǎng)”這個(gè)詞，在很多孩子眼里，充滿了誘惑和好奇，恨不得馬上長(zhǎng)大。想做什么就做什么，好像很爽。也許，成長(zhǎng)只是一個(gè)可以改變的孩子。長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)成人，瀟灑地拋下了童年和童年的快樂(lè)，卻又充滿了無(wú)數(shù)的煩惱。
“擔(dān)心”這個(gè)詞，對(duì)于很多成年人來(lái)說(shuō)，是很痛苦的，而我這個(gè)年紀(jì)的“小大人”？但是成長(zhǎng)也不能避免煩惱。有一部電視劇叫《成長(zhǎng)別煩惱》，反映了一個(gè)很好的主題：我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的每一個(gè)麻煩，都意味著一份責(zé)任；化煩惱為快樂(lè)是我們積極的態(tài)度。
文檔為doc格式。
六年級(jí)寫(xiě)畢業(yè)感想（通用17篇）篇十二
校園，已經(jīng)六年過(guò)去了，這樣算起來(lái)時(shí)間過(guò)得也挺快的嘛。眨眼間，我就要畢業(yè)了。以前一年級(jí)總想啥時(shí)候能夠畢業(yè)啊，現(xiàn)在想了一想怎么時(shí)間過(guò)得那么快啊！好像時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)啊！但是我相信，雖然我們都畢業(yè)了，但大家的友情是一定不會(huì)變的!桃花落盡，陽(yáng)光依舊。
六年逝去的，是我們的童真。
六年不變的，是我們的友情。
絕對(duì)原創(chuàng)~~自創(chuàng)的~~。
應(yīng)該對(duì)你有點(diǎn)幫助吧...
不要挑選比較貴的禮品，禮物的衡量不是靠?jī)r(jià)格而是靠心意。小學(xué)畢業(yè)，可以送一些明信片啊，在上面寫(xiě)上一些美好的句子。也可以給你要送的同學(xué)每人寫(xiě)一份信，用個(gè)漂亮的信封裝起來(lái)送給同學(xué)。畢業(yè)贈(zèng)言沒(méi)有嚴(yán)格的格式和內(nèi)容。可以寫(xiě)下你和同學(xué)的美好回憶和美好祝愿，你六年來(lái)學(xué)習(xí)生活的感受，對(duì)過(guò)去的不舍和對(duì)未來(lái)的期望等等。
下面有一些范文：（鑒于是小學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言，可以不必追求過(guò)于華麗的詞藻，表達(dá)出自己的真情實(shí)感即可）。
六年的時(shí)間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止，不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺(jué)想要去抓住它時(shí)，它已經(jīng)消隱無(wú)蹤。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我們即將迎來(lái)生命中第一個(gè)“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。
命運(yùn)讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑……無(wú)數(shù)個(gè)縱情歡樂(lè)的白天，無(wú)數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過(guò)的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。
畢業(yè)了，送你一個(gè)粽子：配料：友誼。幫助。開(kāi)心。儲(chǔ)藏：放置在你心中最暖的地方生產(chǎn)日期：從我倆認(rèn)識(shí)開(kāi)始保制期：永遠(yuǎn)歲月帶得走時(shí)間卻帶不走我對(duì)你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼時(shí)間飛的越遠(yuǎn)思念就越深思念越深情誼就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：朋友珍重!今天的歡聲笑語(yǔ)，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒(méi)來(lái)得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友。
以下也有一些優(yōu)美的短句可以借鑒：
1、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì)，我們像一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海！
2、六年，在人生的旅程中不過(guò)是短短的一段，然而和你同桌六載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。
3、離別是歡聚的開(kāi)始，擦干淚，向?qū)儆谕瑢W(xué)們：我們即將畢業(yè)，我會(huì)在遙遠(yuǎn)的地方默默祝福你們。朋友一生一起走，哪些日子不再有。一句話，一輩子；一生情，一杯酒。愿你們永遠(yuǎn)開(kāi)心！
4、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。
5、陽(yáng)光會(huì)走，花兒會(huì)謝，唯有你我的友誼，才是永恒的。
6、沒(méi)有窘迫的失敗，就不會(huì)有自豪的成功；失敗不可怕，只要能從失敗中站起來(lái)！
7、六年前，我們歡聚一堂。
六年級(jí)寫(xiě)畢業(yè)感想（通用17篇）篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們?nèi)w六年級(jí)任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年，教育教學(xué)壓力大，工作難度大。首先我對(duì)大家的辛勤工作表示衷心的感謝。今天的會(huì)議目的就是總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，盡早安排，提高質(zhì)量。
王登梁主任已經(jīng)分析的清晰到位，這里我就不再重述。
針對(duì)我們的現(xiàn)狀我認(rèn)為我們六年級(jí)的全體老師要做好以下幾個(gè)方面：
1、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。
本屆六年級(jí)在學(xué)區(qū)來(lái)說(shuō)，成績(jī)比較差，形勢(shì)窘迫，但是我們也不能失去信心，我也相信既然學(xué)校把畢業(yè)班交到大家手里，在我們共同努力下，一定能克服困難，不負(fù)眾望，取得優(yōu)異的成績(jī)。
2、既要有決心，又要有方法。
有位哲人說(shuō)：“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念！始于我們心中的夢(mèng)想！”心中有目標(biāo)，工作才有動(dòng)力。鎖定你心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)他，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求，成功的路就在腳下。對(duì)于我們六年級(jí)老師我想應(yīng)該抓好這幾個(gè)方面的工作：
（1）抓安全。
要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，安全工作是來(lái)不得半點(diǎn)松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)。因此我們必須對(duì)此高度重視，切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對(duì)他們多談話、多交流，加大思想教育，還要講究方法，對(duì)癥下藥。要加大“問(wèn)題生”的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，一言一行。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。
要嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。確保孩子有一個(gè)良好的狀態(tài)，讓每一個(gè)孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生！
2、抓質(zhì)量。
六年級(jí)是終端顯示，質(zhì)量是生命線，所以，我們一定要有質(zhì)量意識(shí)。
（1）制定好科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。按計(jì)劃有序推進(jìn)教學(xué)工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅(jiān)持輔優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。充分利用一切可以利用的時(shí)間，如早自習(xí)、午休的等時(shí)間。
（2）從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。抓好備課關(guān)；研究六年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)、注意捕捉教改信息，了解新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率。發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)，首先，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì)”“以會(huì)為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對(duì)“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學(xué)”并重,倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。
（3）不放過(guò)每一個(gè)學(xué)困生。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)學(xué)困生的事，幾個(gè)學(xué)困會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)學(xué)困生不能放松要求，要特別關(guān)注，付出真愛(ài)。抓后進(jìn)生，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家訪優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力，使大部分學(xué)困生在在學(xué)習(xí)上能取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
（4）最大限度地利用時(shí)間。合理安排，就會(huì)提高效率，也就是節(jié)省了時(shí)間。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌握。誰(shuí)贏得時(shí)間，誰(shuí)就能贏得最后的勝利。
（5）要強(qiáng)化訓(xùn)練。科學(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶。“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練能力。
3、抓團(tuán)隊(duì)。
任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理安排時(shí)間，合理使用時(shí)間。同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。
要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。老師與老師之間，要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持（家訪、家長(zhǎng)會(huì)、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式）。班級(jí)管理工作如果單憑學(xué)校來(lái)完成，那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長(zhǎng)參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長(zhǎng)共同配合，形成合力，畢業(yè)班的各項(xiàng)管理工作才能日臻完善。
老師們，學(xué)校把六年級(jí)畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。今天的會(huì)議既是提升六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)員會(huì)，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會(huì)。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生、家長(zhǎng)、也給我們自己一個(gè)滿意的答卷。
六年級(jí)寫(xiě)畢業(yè)感想（通用17篇）篇十四
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束。在我記憶的長(zhǎng)河中，有很多成長(zhǎng)的故事，值得我記憶和珍藏。
童年是最幸福的，但當(dāng)我們背著沉重的書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)一年級(jí)的教室，童年也隨之遠(yuǎn)去，隨之而來(lái)的是無(wú)休止的作業(yè)，無(wú)休止的書(shū)本，無(wú)休止的父母之間的攀比。
“成長(zhǎng)”這個(gè)詞，在很多孩子眼里，充滿了誘惑和好奇，恨不得馬上長(zhǎng)大。想做什么就做什么，好像很爽。也許，成長(zhǎng)只是一個(gè)可以改變的孩子。長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)成人，瀟灑地拋下了童年和童年的快樂(lè)，卻又充滿了無(wú)數(shù)的煩惱。
“擔(dān)心”這個(gè)詞，對(duì)于很多成年人來(lái)說(shuō)，是很痛苦的，而我這個(gè)年紀(jì)的“小大人”？但是成長(zhǎng)也不能避免煩惱。有一部電視劇叫《成長(zhǎng)別煩惱》，反映了一個(gè)很好的主題：我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的每一個(gè)麻煩，都意味著一份責(zé)任；化煩惱為快樂(lè)是我們積極的態(tài)度。
六年級(jí)寫(xiě)畢業(yè)感想（通用17篇）篇十五
鳳凰花開(kāi)、驪歌響起，“六月”是一個(gè)畢業(yè)離別的季節(jié)。下面是由語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家整理的畢業(yè)感想的作文范文，希望對(duì)你有幫助。
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)老師，即將離開(kāi)同學(xué)，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育;在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好作風(fēng);在這里，我們獲得了知識(shí)，懂得了道理，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
忘不了，敬愛(ài)的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光……我將永遠(yuǎn)感謝您。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了六年，在這六年中，我們一起度過(guò)了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開(kāi)，心中怎能平靜呢?那么，就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡層颜x地久天長(zhǎng)!
我將珍惜剩下的每一分，每一秒。在母校里，留下美好的回憶;給老師，留下美好的印象;給同學(xué)，留下美好的記憶。
在沙河小學(xué)呆了五年，在這五年了里。在一年級(jí)的時(shí)候，我多么希望我快快上六年級(jí)，等呀等。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨交加，才出現(xiàn)風(fēng)雨彩紅，現(xiàn)在到了六年級(jí)。我又想回到小時(shí)侯，我這是怎么了，簡(jiǎn)直就是說(shuō)風(fēng)就是雨，可惜，說(shuō)的容易，做的難呀。好回憶小時(shí)候和小伙伴在一起玩耍，那時(shí)候的快樂(lè)，那時(shí)候的歡笑，是無(wú)比的燦爛。六年級(jí)了，再也回不到小時(shí)候了，以前的老師，以前的同學(xué)，要是我能變成小時(shí)候，我會(huì)更加珍惜以前的'友誼，再也不和朋友鬧絕交，甚至和她們快快樂(lè)樂(lè)大玩一場(chǎng)。一想到我們的班級(jí)，我就覺(jué)得沮喪，在沮喪的過(guò)程當(dāng)中，我又看到了甜蜜，看到了在我們班級(jí)酸。甜。苦。辣。畢竟在一起呆久了，難免有一些難忘之情。
再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我就要初中了。和小學(xué)畫(huà)了一條分界線。唉，我不想那么快就和小學(xué)告別，因?yàn)榈搅顺踔校?fù)擔(dān)很重，就像是一座山，一旦壓下下去，很難再撐下去。所以，我對(duì)初中沒(méi)興趣，在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里，我要好好參觀我的母校，在我童年的相冊(cè)里，一定要刻上我的母校是個(gè)怎么樣的，也要貼上沙河小學(xué)里最好看的照片，那將會(huì)是最最美好的果實(shí)，等我長(zhǎng)大了，我一定要回去看看我的母校，我用我豐富的想象力去想象。母校，你是什么樣的。
我還期待長(zhǎng)大后，你看，我就說(shuō)過(guò)我說(shuō)風(fēng)就是雨，又改變注意了吧。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
說(shuō)真的，晃眼間就過(guò)了六年，而這六年中我也學(xué)到了許多知識(shí)，而且在這母校中，我也感受到了許多的歡樂(lè)。如今我即將要畢業(yè)了，我現(xiàn)在這里談?wù)勎业漠厴I(yè)感想。
這六年來(lái)我最感謝的就是我的語(yǔ)文老師*。是她，是她將我從一個(gè)不認(rèn)識(shí)世面不聽(tīng)話的頑皮男孩教育成了一個(gè)得體大方的小“紳士”。這六年來(lái)我受到了*老師的多少關(guān)愛(ài)啊，也許我是算幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅诉@么一位好老師。她教我學(xué)習(xí)知識(shí)，教我認(rèn)識(shí)字，還教我人生的哲理，是多么一位堅(jiān)守執(zhí)教的好老師啊!
再次我將感謝我的同學(xué)，因?yàn)樵谶@六年中是他們帶給了我歡樂(lè)，帶給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果他們沒(méi)有在我的身邊陪伴我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)就會(huì)變得枯燥無(wú)味了，那樣我的學(xué)習(xí)也將變得一塌糊涂了。
再來(lái)我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，并沒(méi)有給我多少學(xué)習(xí)上的輔佐，但是我依然覺(jué)得他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也許覺(jué)察到這種感受是每個(gè)子女的天性吧!我感謝他們把我從這個(gè)世界中誕生，還給了我這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能夠舒舒服服地投入到書(shū)的世界中，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，以后可以成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。
六年了，整整六年了，我已經(jīng)在母校中學(xué)習(xí)了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但是我即將離開(kāi)這可親可愛(ài)的母校了，但是我想，如果以后我有做成什么大事，這其中絕對(duì)少不了母校中的老師和同學(xué)的幫助，自然還有家長(zhǎng)的幫助!
六年級(jí)寫(xiě)畢業(yè)感想（通用17篇）篇十六
一邊看著班里人畢業(yè)晚會(huì)的錄像，一邊我寫(xiě)下這篇文章，順便提一句，開(kāi)頭的音樂(lè)不怎么好聽(tīng)，我覺(jué)得該用班得瑞的。
很可惜那一天我沒(méi)有回來(lái)，我想我應(yīng)該是唯一沒(méi)有到場(chǎng)的人，雖然身在八中，仍然心系八班，每當(dāng)從王77或者朱大貴那里聽(tīng)到一些關(guān)于八班的消息，我都會(huì)很高興，畢竟那是我曾經(jīng)奮戰(zhàn)兩年的地方，有過(guò)太多太多的回憶，或快樂(lè)，或憂傷。
墻上紅底白字的標(biāo)語(yǔ)：情緣系千里且行且珍惜。這真的能做到么？中考后我們將各奔東西，又有多少人能夠真正記得每一個(gè)人呢？初三我先離開(kāi)了一年，當(dāng)再次回來(lái)后，很多人的樣貌都已幾乎忘卻。閉上眼，往往需要很長(zhǎng)時(shí)間才能記起，除了幾個(gè)和我關(guān)系特好的人之外。或許你會(huì)說(shuō)我記不起的原因是朋友很少，這一點(diǎn)我不否認(rèn)，我知道自己的個(gè)性古怪，而且內(nèi)向，所以朋友很少。
那天我不知道有沒(méi)有人哭過(guò)，如果是我，一定不會(huì)哭，我會(huì)一直笑，一直笑，直到離別，因?yàn)橹挥猩底硬艜?huì)悲傷。我相信離別不是結(jié)束，而是更好的開(kāi)始。到這已經(jīng)放到張黎和周果凍唱那首我覺(jué)得聽(tīng)難聽(tīng)的《十年》，若等到10年之后在相距，我們會(huì)笑得更加快樂(lè)、更加燦爛。真的有那么一天的話，我想你們一定會(huì)這樣，而我卻仍然只能在遠(yuǎn)方看著，只是看著。我害怕孤獨(dú)，更害怕身處在繁華中的孤獨(dú)。
最后我沒(méi)有看完這段錄像，不敢繼續(xù)看，只好關(guān)掉。
聽(tīng)著班得瑞的音樂(lè)，我慢慢融入夜晚這個(gè)神秘的世界。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
六年級(jí)寫(xiě)畢業(yè)感想（通用17篇）篇十七
(一)。
“滔滔淮水千里長(zhǎng)，兒女感恩不忘娘”。感恩是社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容。我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生感謝敬愛(ài)的老師、感謝親愛(ài)的母校。
光陰似箭，日月如梭。六年前，我們一群懵懂無(wú)知的兒童走進(jìn)了您――母校的大門，像是一簇破土而出的幼苗，期待著陽(yáng)光和雨露，是您――敬愛(ài)老師，用辛勤的汗水，滋潤(rùn)著我們的心田，哺育著我們茁壯成長(zhǎng)。
六年啊，兩千多個(gè)日日夜夜。老師，您的鬢角又添了幾許白發(fā)，您的嗓音又有些沙啞，您的身軀不再挺拔，而我們，卻在您的呵護(hù)、您的教誨下，像是一株株婷婷玉立的小樹(shù)，朝氣蓬勃，雄姿英發(fā)。老師，您像是和煦的春風(fēng)，吹開(kāi)了我們智慧的花蕾。老師，您像是明亮的火炬，點(diǎn)燃了我們心中理想的燈塔。老師，是您讓我們懂得了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真理。老師，是您讓我們牢記著：“為中華之崛起而讀書(shū)”的神圣使命。
我們就要告別敬愛(ài)的老師、告別母校這個(gè)美麗的家園。母校是我們?nèi)松膿u籃，母校更是我們騰飛的起點(diǎn)。讓我們?cè)谶@里起飛，飛向祖國(guó)的藍(lán)天，飛遍祖國(guó)的各個(gè)角落。今天，我們以母校為榮。明天，讓母校為我們而驕傲!
感謝您――敬愛(ài)的老師!
感謝您――親愛(ài)的母校!
再見(jiàn)啦，親愛(ài)的校友，
再見(jiàn)啦，校園的一草一木。
最后祝母校的明天更加絢麗多彩，燦爛輝煌。
(二)。
正是“六一”，還有三十天，我們就要離開(kāi)母校了!
三十天——個(gè)月，在這一個(gè)月中，我能做些什么呢?徘徊，匆匆，還是嘆息?我不知不覺(jué)地上了一年級(jí)，二年級(jí)......直到現(xiàn)在，老師也換了一次，又一次。默默時(shí)，我漸漸開(kāi)始懷舊。
記的很清楚，白老師是我們的第五任數(shù)學(xué)老師，一次第二節(jié)課下，同學(xué)們都寫(xiě)完作業(yè)出去做操了，而我卻在為一道應(yīng)用題而苦惱。老師終于走過(guò)來(lái)了，問(wèn)我為什么不下去，我的臉紅了，眼淚也快要流下來(lái)了。對(duì)著老師說(shuō)：“我連第二題都沒(méi)有做完。”之后我又抓了抓腦袋。老師頓時(shí)會(huì)意了，給我細(xì)心的講了起來(lái)，她怕我聽(tīng)不懂，又畫(huà)了圖。明白后才覺(jué)得這幾道題確實(shí)很簡(jiǎn)單，在課上，老師又怕別的同學(xué)不會(huì)，又講了一遍，都是為了我們!
我在學(xué)校，上了兩年的數(shù)奧，在這期間，我們與老師也建立了深厚的感情。就在上一年，我們要競(jìng)賽，老師辛辛苦苦，每天早上七點(diǎn)四十到校，晚上要上到八點(diǎn)，他一個(gè)星期要上二十多節(jié)課，是兩個(gè)語(yǔ)文老師上的`課數(shù)!盡管這樣，老師從來(lái)沒(méi)有抱怨。放假了，還把我們一起召集起來(lái)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在一想起來(lái)，心里就有些酸。
現(xiàn)在，是申老師和童老師在給我們帶課，他們兩個(gè)都非常棒，申老師常說(shuō)的：“有再一再二，沒(méi)有再三在四。”和童老師常說(shuō)的：“學(xué)東西就要學(xué)活，學(xué)穩(wěn)。”一直在我耳邊回響。
童幼時(shí)代的一朝一幕都展現(xiàn)在我的眼前，還剩一個(gè)月，我就要離開(kāi)小學(xué)，升入初中。人生是短的，過(guò)去的日子如青煙，已經(jīng)悄然的地飄走，沒(méi)有時(shí)間嘆息，把握現(xiàn)在才是最重要的。
也許，人生就是這樣，我們只有穿過(guò)了荊棘，穿過(guò)了迷霧，才可看到未來(lái)的燈盞，苦海的彼岸......
努力學(xué)習(xí)，努力生活，抱著信念，永不回頭!，小學(xué)畢業(yè)感言：畢業(yè)感想。