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水土保持論文（熱門19篇）篇一
隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，越來越多的農(nóng)村人口涌入城市，城市施工建設(shè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，這就使城市的水土流失、環(huán)境問題日益突出。城市的水土保持問題已經(jīng)是一個(gè)嚴(yán)峻的課題，我們必須盡最大努力解決好這個(gè)問題，以提高城市的生活環(huán)境，促進(jìn)城市全面、可持續(xù)發(fā)展。
r/城市水土保持主要是針對(duì)土地開發(fā)建設(shè)和生態(tài)景觀的破壞而采取的管理和技術(shù)措施。城市水土保持要根據(jù)城市土壤侵蝕的特點(diǎn)，采取與該區(qū)功能相配套的綜合措施，來治理城市的水土流失的現(xiàn)狀。一般來說，城市水土保持包含多個(gè)方面，比如，有效的管理和防治由于城市的開發(fā)建設(shè)所造成的水土流失，有效保護(hù)水源的保護(hù)林建設(shè)以及在開發(fā)建設(shè)中建筑垃圾和生活垃圾的處理等。
1.2城市水土保持的重要性。
城市水土保持可以使城市的水土資源得到合理地利用，且能得到充分的保護(hù)。有效的水土保持對(duì)策不僅可以起到蓄水保土、防洪減災(zāi)的效果，還能大大的改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。通常來說，如果城市的水土流失嚴(yán)重，就會(huì)給地下水資源的涵養(yǎng)和補(bǔ)給帶來困難，從而使生態(tài)環(huán)境惡化，造成嚴(yán)重的水資源危機(jī)。另一方面，城市中原有的土地植被被破壞，遇到有風(fēng)的天氣，就會(huì)漫天黃沙，影響了城市的整體環(huán)境和人們的生活質(zhì)量。
2.城市水土流失現(xiàn)狀及原因。
在一定程度上來說，這是城市化進(jìn)程中大規(guī)模的土地開發(fā)和不合理的治理帶來的負(fù)面效應(yīng)。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查，廣東省的廣州、珠海、佛山等12個(gè)城市在1986-1995年間，人為因素造成的水土流失面積為475km?,土壤流失量達(dá)到了5.28億m?;而在山東省的濟(jì)南、濰坊等七個(gè)城市中，水土流失面積達(dá)到了總面積的30%。由此可見，我國(guó)城市的水土流失現(xiàn)象已經(jīng)十分的嚴(yán)重，我們必須找到解決的措施，促進(jìn)城市的水土保持。
2.1城市土地過度開發(fā)。
近些年來，我國(guó)的房地產(chǎn)開發(fā)飛速增長(zhǎng)。一方面，在全國(guó)的各大城市，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，開發(fā)了大量的土地。這些土地的開發(fā)，嚴(yán)重的改變了原來的地形，破壞了原來的地貌，使原有的.水土保持結(jié)構(gòu)近于崩潰，從而引起了水土流失。而文秘站:且這些開發(fā)商和建設(shè)者都只注重經(jīng)濟(jì)效益，忽略城市水土保持的設(shè)施，從而加重了城市的水土流失。另一方面，城市建設(shè)用地的迅速增加，使城市建設(shè)得不到合理的規(guī)劃。建設(shè)用地、居住用地、工業(yè)用地等占據(jù)了城市大部分的土地，與之相對(duì)比的城市綠地僅僅占了很小的一部分，這就使地面的不透水層增加，地面的阻力減小，當(dāng)有暴雨徑流地面時(shí)，停止的時(shí)間縮短，是洪峰流量增加，加大了水流的天然侵蝕力量，從而使水土流失量大量增加。
2.2建筑垃圾和生活垃圾處理不恰當(dāng)。
隨著我國(guó)城市建設(shè)的推進(jìn)，大量礦產(chǎn)資源不斷被開采和利用。在礦產(chǎn)的開采過程中，不免會(huì)產(chǎn)生許多廢石、廢渣等，與此同時(shí)，房地產(chǎn)、工業(yè)園區(qū)和道路的建設(shè)過程中也會(huì)產(chǎn)生許多的棄土、棄石等。此外，在城市生活中還會(huì)有許多的生活垃圾和固體廢棄物等。如果這些薦椎垃圾和生活垃圾不能及時(shí)地處理，在城市地表大面積裸露，就會(huì)阻塞河道，造成水土流失。
針對(duì)目前城市水土流失現(xiàn)象嚴(yán)重，我們應(yīng)提出城市水土保持合理的對(duì)策和建議，以促進(jìn)城市更好、更快的發(fā)展。
3.1合理規(guī)劃和開發(fā)土地。
要改善城市水土流失的現(xiàn)狀，保持水土資源，最重要的就是合理的規(guī)劃和開發(fā)土地，充分利用水土資源，避免浪費(fèi)。這就需要加強(qiáng)監(jiān)督和監(jiān)管城市建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)中造成的水土保持設(shè)施的實(shí)施。在城市建設(shè)項(xiàng)目的施工過程中，要根據(jù)建設(shè)中造成的水土流失的狀況,結(jié)合我國(guó)現(xiàn)有的《水土保持法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《水資源管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)的要求,制定出適合該城市的水土保持制度，從而在最大限度上做好城市的水土保持。
3.2落實(shí)好城市垃圾處理工作。
首先，我們應(yīng)盡力減少這些垃圾的產(chǎn)生。比如在開采礦產(chǎn)資源時(shí)，采用較先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)水平高的工作人員，以減少廢石、廢渣的產(chǎn)生。而對(duì)于生活垃圾，要通過對(duì)市民的環(huán)保宣傳減少其生活垃圾的排放。其次，我們要做好各種垃圾的定點(diǎn)放置和定期處理。最后，對(duì)于建筑垃圾和生活垃圾我們要盡量“變廢為寶”，這樣不僅減少了污染，保持了水土，還節(jié)省了能源，促進(jìn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。
人民群眾是城市生活的主體，因此要做好城市的水土保持，就要提高城市居民的水土保持意識(shí)，強(qiáng)調(diào)水土保持的重要性，以及對(duì)未來城市發(fā)展的制約性。所以，各級(jí)政府要在加強(qiáng)自身水土保持意識(shí)的同時(shí)，通過各種途徑對(duì)廣大市民和施工單位宣傳水土保持的緊迫性和重要性，從而為人們的生活創(chuàng)造一個(gè)更加舒適的環(huán)境，使城市進(jìn)一步的發(fā)展。
3.4建立完善的管理機(jī)制。
為了切實(shí)、有效的落實(shí)好城市水土保持工作，應(yīng)當(dāng)建立完善的管理機(jī)制。相關(guān)管理部門要對(duì)城市資源的開采，建筑施工過程中土地的利用等方面進(jìn)行嚴(yán)格的審查和管理，防止由于過度開采造成土地資源破壞以及土地不合理利用造成的植被破壞等現(xiàn)象的發(fā)生。
總而言之，城市水土流失已經(jīng)是一個(gè)影響城市生態(tài)環(huán)境的重要問題。城市水土保持是確保城市持續(xù)、健康發(fā)展的一個(gè)重要因素。因此，在加快城市化建設(shè)的過程中，我們要有效的落實(shí)好城市水土保持的工作，逐步改善人們的生活環(huán)境，促進(jìn)城市的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn):。
[1]吳長(zhǎng)文.城市水土保持的理論與實(shí)踐[j].中國(guó)水土保持科學(xué),,2(3):1-5.
水土保持論文（熱門19篇）篇二
摘要：文章闡述水土保持的涵義及水保工作在新農(nóng)村建設(shè)中的重要性，并針對(duì)存在的問題提出合理建議。
關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè);水土保持。
水土保持是指對(duì)于因?yàn)槿藶楹妥匀坏脑驅(qū)е碌乃亮魇闆r采取的有效治理方案。主要的防御措施是生物措施、工程措施和蓄水保土耕作措施。在現(xiàn)在的水土保持工作中用到最多的是生物措施，如造林種樹等。水土保持工作被應(yīng)用到水土流失治理工作中有其自身的特點(diǎn):科學(xué)性、地域性、綜合性和群眾性?？茖W(xué)性主要體現(xiàn)在水土保持工作在實(shí)際中將林業(yè)、農(nóng)業(yè)等結(jié)合在一些，實(shí)施有效的防御水土流失措施。地域性是指因?yàn)楦鞯貐^(qū)地貌和環(huán)境等的不同，引起水土流失的原因也不同，所以要因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況制定水土流失的防御措施。綜合性指的是水土保持工作在建設(shè)的過程中將多種領(lǐng)域結(jié)合在一起，如環(huán)保、法律、林業(yè)等，制定合理科學(xué)的水土流失防御措施。而群眾性是指在水土保持工作中過程中，要依靠群眾，一起防御水土流失。
2．1水土保持工作在新農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展中的作用。
農(nóng)業(yè)是新農(nóng)村建設(shè)中的主要內(nèi)容，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況在一定程度上與水土資源和生態(tài)環(huán)境有著直接的關(guān)系。水土資源和生態(tài)環(huán)境的建設(shè)是水土保持工作中的重要內(nèi)容，想要保證新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，必須做好水土保持工作。如果過分追求經(jīng)濟(jì)效益的獲得(如亂砍濫伐)而不關(guān)注水土保持工作，最終會(huì)造成氣候惡化及嚴(yán)重的水土流失，從而影響新農(nóng)村建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。水土資源是生態(tài)建設(shè)中的關(guān)鍵點(diǎn)，要完善新農(nóng)村建設(shè)，必須重視生態(tài)發(fā)展，平衡生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
水土保持工作的開展一般以農(nóng)田水利建設(shè)為主，結(jié)合林業(yè)和工程等措施，改善農(nóng)村水土流失狀況，提高植被覆蓋率，保持水資源的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。水土保持工作可以防止土地沙漠化，有效減少泥石流和山體滑坡等自然災(zāi)害，維護(hù)農(nóng)村的農(nóng)業(yè)建設(shè)，改善河道水流。生態(tài)文明建設(shè)是新農(nóng)村建設(shè)中另一個(gè)重要的項(xiàng)目，而農(nóng)村水土資源的管理是生態(tài)文明中的一部分，因此，水土保持工作有利于農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的建設(shè)。
水土保持論文（熱門19篇）篇三
“水土保持和荒漠化監(jiān)測(cè)”是一門綜合性很強(qiáng)的應(yīng)用課程。在水土保持與荒漠化防治專業(yè)的課程體系中，它被安排在氣象學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)、樹木學(xué)、水文學(xué)及地質(zhì)地貌等課程之后，學(xué)生綜合所學(xué)知識(shí)直接服務(wù)于現(xiàn)代水土保持和林業(yè)建設(shè)，具有鮮明的生產(chǎn)實(shí)踐意義。國(guó)家林業(yè)局自1994年以來組織開展了4次全國(guó)荒漠化監(jiān)測(cè)。2013年度全國(guó)水土流失動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與公告項(xiàng)目全面啟動(dòng)，這些國(guó)家監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的實(shí)施需要一定數(shù)量的具有專業(yè)監(jiān)測(cè)能力的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，所以與水土流失和荒漠化監(jiān)測(cè)相關(guān)的課程在水土保持與荒漠化防治專業(yè)中的地位不斷得到提升。目前，我國(guó)已經(jīng)在很多水土流失地區(qū)開展了多年的水土保持治理，并取得了一定的成效，但治理措施的成效如何，則需要通過水土保持監(jiān)測(cè)才能確定。如果沒有高質(zhì)量的水土流失監(jiān)測(cè)管理，那么就會(huì)出現(xiàn)比“霧霾”更為嚴(yán)重的環(huán)境災(zāi)害，所以水土保持和荒漠化監(jiān)測(cè)在水土保持與荒漠化防治，特別是開發(fā)建設(shè)中的水土流失防治中的重要性更加突出，相應(yīng)的“水土保持和荒漠化監(jiān)測(cè)”課程在水土保持與荒漠化防治專業(yè)核心知識(shí)領(lǐng)域的地位越來越受到重視。如西北農(nóng)林科技大學(xué)率先在國(guó)內(nèi)為水土保持及荒漠化防治專業(yè)開設(shè)了“水土流失及荒漠化監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)”專業(yè)課，并在2006、2008年對(duì)該課程進(jìn)行了2次教學(xué)大綱的修訂。
（一）教材內(nèi)容無法滿足實(shí)際教學(xué)的需要。
目前“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程使用的教材有西北農(nóng)林科技大學(xué)主編的全國(guó)高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《水土流失及荒漠化監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)》，水利部水土保持監(jiān)測(cè)中心主編的《水土保持監(jiān)測(cè)理論與方法》，李智廣主編的《開發(fā)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)》等。而以上教材的涉及面和側(cè)重點(diǎn)各有不同?！端亮魇Ъ盎哪O(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)》主要側(cè)重基礎(chǔ)理論知識(shí)、監(jiān)測(cè)方法和評(píng)價(jià)預(yù)測(cè)，缺少具體的可操作性的監(jiān)測(cè)方法；《水土保持監(jiān)測(cè)理論與方法》內(nèi)容較廣，既涉及了水土保持理論與實(shí)踐，也涉及了傳統(tǒng)、成熟的監(jiān)測(cè)方法和最新的監(jiān)測(cè)方法，作為監(jiān)測(cè)技術(shù)人員使用的工具書較好，但作為高校教材，其內(nèi)容繁瑣；《開發(fā)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)》主要涉及了開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目，而對(duì)宏觀設(shè)計(jì)涉及較少，所以也不能完全作為高校教材使用。由此可見，適用于水土保持與荒漠化防治專業(yè)的“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程教材相對(duì)較少，教材內(nèi)容無法滿足實(shí)際的需要。
（二）單一的教學(xué)方式影響了教學(xué)效果。
“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程通常采用“滿堂灌”的教學(xué)方法，在授課過程中，教師只講述課程內(nèi)容，缺乏與學(xué)生的交流。這種傳統(tǒng)的“板書”講授方法，缺少對(duì)野外監(jiān)測(cè)實(shí)踐的分析。每節(jié)課超負(fù)荷的信息量使學(xué)生來不及理解消化，更不可能對(duì)眾多的基本監(jiān)測(cè)理論、監(jiān)測(cè)方法及實(shí)際應(yīng)用方法吃透和掌握。教學(xué)方式的單一使課堂教學(xué)枯燥乏味，學(xué)生只能被動(dòng)聽課，學(xué)習(xí)效果差。雖然多媒體的引入使課堂教學(xué)中監(jiān)測(cè)實(shí)踐分析變得容易，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)無法達(dá)到的效果，但是多媒體教學(xué)缺少互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生思維變得遲鈍，無法成為教學(xué)的主體，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。所以要提高“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的教學(xué)效果，必須對(duì)教學(xué)方式和手段進(jìn)行必要的改進(jìn)。
（三）實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)有限。
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)行的教學(xué)計(jì)劃中，“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的學(xué)時(shí)較少，僅有40學(xué)時(shí)，其中包括10學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)課。而“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的教學(xué)內(nèi)容龐雜、概念繁多，尤其需要野外觀測(cè)及室內(nèi)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多，但由于受實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)和教學(xué)時(shí)間的限制，學(xué)生只能在室內(nèi)做一些簡(jiǎn)單的土壤性質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)，而對(duì)野外觀測(cè)只能在綜合實(shí)習(xí)中出去考察一些科研院所的監(jiān)測(cè)，且只能走馬觀花，對(duì)具體的方法了解較少。同時(shí)，由于缺少實(shí)習(xí)基地，學(xué)生們所見到的'監(jiān)測(cè)儀器和設(shè)施少之又少，影響了學(xué)生對(duì)各種水土保持監(jiān)測(cè)措施的感性認(rèn)識(shí)和教學(xué)效果。
（四）課程考核方式不合理。
目前，“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程考核方式仍以閉卷書面考試為主，學(xué)生只要在考試前死記硬背一下就可以應(yīng)付。然而，“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程授課目的不是為了讓學(xué)生背誦一些概念和理論，而是要讓學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)對(duì)水土流失和荒漠化狀況及治理措施的效益進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，以了解水土流失的治理成效并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。例如考核學(xué)生對(duì)徑流小區(qū)監(jiān)測(cè)的掌握狀況，書面考核只要學(xué)生背出小區(qū)定義和指標(biāo)即可，而對(duì)于學(xué)生在實(shí)際徑流小區(qū)監(jiān)測(cè)的動(dòng)手能力卻很難考察。因此，如何減少書面考試帶來的弊端，真正激勵(lì)學(xué)生為熟練地運(yùn)用知識(shí)而學(xué)習(xí)，而不是為考試而學(xué)習(xí)，是“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程教學(xué)改革需要考慮的重要問題。
（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，滿足水土保持監(jiān)測(cè)實(shí)際工作的需要。
1．課程教學(xué)突出重點(diǎn)內(nèi)容。
針對(duì)“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程學(xué)時(shí)少、內(nèi)容多，尤其是實(shí)踐內(nèi)容更多的情況，應(yīng)把握課程的重點(diǎn)，合理選取、整合教材內(nèi)容在“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的授課過程中，筆者在考慮課程自身系統(tǒng)完整性的基礎(chǔ)上，挑選出一些重點(diǎn)內(nèi)容在課堂上著重講解，如徑流小區(qū)監(jiān)測(cè)、小流域控制站監(jiān)測(cè)、水土保持效益監(jiān)測(cè)、風(fēng)力侵蝕監(jiān)測(cè)及開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測(cè)等。同時(shí)，對(duì)這些重點(diǎn)內(nèi)容不但在理論課上講，而且在實(shí)驗(yàn)課時(shí)也要重點(diǎn)講解，以加深學(xué)生的記憶。這樣不僅有助于學(xué)生理解重點(diǎn)內(nèi)容，而且有助于學(xué)生的記憶和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于水土保持監(jiān)測(cè)的相關(guān)術(shù)語，只著重介紹學(xué)生以前課程沒有接觸過的新內(nèi)容，而對(duì)其他課程已經(jīng)講過的內(nèi)容，只是簡(jiǎn)單的提示，避免與其他課程內(nèi)容重復(fù)。
2．補(bǔ)充學(xué)科發(fā)展的前沿內(nèi)容。
（二）改革教學(xué)手段和方法，提升課堂教學(xué)效果。
1．誘導(dǎo)式教學(xué)法。
在理論教學(xué)的第一堂課上，教師應(yīng)向?qū)W生介紹當(dāng)今國(guó)家和社會(huì)對(duì)水土保持專業(yè)的重視，逐步引入本課程當(dāng)前發(fā)展的現(xiàn)狀，向?qū)W生介紹從事本專業(yè)的優(yōu)秀人才及成果，從而誘發(fā)學(xué)生為美好前途而發(fā)奮學(xué)習(xí)的雄心壯志。首先，從國(guó)家政策入手，向?qū)W生講明水土保持監(jiān)測(cè)既是國(guó)家生態(tài)建設(shè)的重要依據(jù)，又是國(guó)家評(píng)價(jià)所實(shí)施生態(tài)工程的理論基礎(chǔ)。通過監(jiān)測(cè)掌握水土流失動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)水土流失規(guī)律，評(píng)價(jià)水土保持和生態(tài)工程的防治成效，建立土壤侵蝕模型，預(yù)報(bào)土壤流失量。以甘肅省案例來說明水土保持監(jiān)測(cè)的重要性，如“舟曲泥石流”的發(fā)生，就是由于缺少水土保持監(jiān)測(cè)方面的資料，導(dǎo)致舟曲人民損失慘重。生活中的實(shí)例最能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓學(xué)生明白水土保持監(jiān)測(cè)的目的就是為防治水土流失，保護(hù)、改良、合理利用山丘區(qū)和風(fēng)沙區(qū)水土資源，建立良好的生態(tài)環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)山川秀美的“生態(tài)夢(mèng)”而服務(wù)。
2．多媒體互動(dòng)教學(xué)法。
“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”是一門研究性和綜合性很強(qiáng)的應(yīng)用性課程，具有鮮明的生產(chǎn)實(shí)踐性，且隨著科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)實(shí)踐的發(fā)展，監(jiān)測(cè)的基本理論知識(shí)和監(jiān)測(cè)方法不斷更新，這對(duì)該課程教學(xué)提出了更高的要求。筆者在授課過程，采用多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)授課方式相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。利用掛圖、視頻、實(shí)景圖片和案例結(jié)合的教學(xué)手段，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)接收較大的信息量，使抽象的內(nèi)容形象化、具體化，收到了良好的效果。在氣象要素監(jiān)測(cè)的教學(xué)中，筆者通過多媒體圖片展示目前常用的氣候和水文觀測(cè)方法、觀測(cè)儀器、數(shù)據(jù)處理方法等，重點(diǎn)講解氣候和水文要素的觀測(cè)步驟和觀測(cè)過程中需要注意的事項(xiàng)，分析各種觀測(cè)方法的優(yōu)缺點(diǎn)以及各種觀測(cè)儀器的適用范圍。同時(shí)，要求學(xué)生在課余時(shí)間了解校園內(nèi)的各種氣候和水文觀測(cè)設(shè)施，并做成ppt，在下節(jié)課講解，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。每節(jié)課結(jié)束時(shí)，安排4～5個(gè)學(xué)生在課后搜集一些水土保持監(jiān)測(cè)的新進(jìn)展和新方法，也可以選取自己家鄉(xiāng)的某個(gè)小范圍為監(jiān)測(cè)區(qū)域，介紹如何用所學(xué)的知識(shí)對(duì)當(dāng)?shù)厮亮魇нM(jìn)行監(jiān)測(cè)，并做成ppt在課上展示給大家，讓同學(xué)們提出意見和看法，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)的積極性，達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
（三）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。
2010年，學(xué)校和學(xué)院投資50余萬元，建成了土壤分析實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可以從監(jiān)測(cè)土壤理化性質(zhì)中了解水土保持措施的效果。水保系老師結(jié)合各自課程需要，安裝了水土流失徑流監(jiān)測(cè)固定小區(qū)、移動(dòng)式微型徑流小區(qū)，人工模擬降雨系統(tǒng)、gis圖像處理實(shí)驗(yàn)室等監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，購置了侵蝕因子監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備，包括自動(dòng)氣象站、降雨、蒸發(fā)、風(fēng)速、溫濕度等監(jiān)測(cè)儀器，購買了風(fēng)蝕監(jiān)測(cè)的風(fēng)蝕自動(dòng)監(jiān)測(cè)儀，基本滿足了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。同時(shí)，學(xué)校還建立了騰格里沙漠南緣馬路灘林場(chǎng)和定西安家溝流域水土保持野外教學(xué)基地，開展綜合實(shí)習(xí)。學(xué)院目前正在積極和甘肅省治沙所協(xié)調(diào)，準(zhǔn)備建立風(fēng)蝕監(jiān)測(cè)野外實(shí)習(xí)基地。在課程教學(xué)過程中，筆者還利用周末休息時(shí)間帶學(xué)生去“甘肅省黃河水土保持生態(tài)工程西果園示范區(qū)”進(jìn)行考察，了解常規(guī)監(jiān)測(cè)、調(diào)查監(jiān)測(cè)及生態(tài)效益監(jiān)測(cè)的方法及實(shí)驗(yàn)設(shè)施。同時(shí)，部分學(xué)生通過參與老師的科研項(xiàng)目，了解了水土保持與荒漠化常規(guī)監(jiān)測(cè)和航空、遙感監(jiān)測(cè)技術(shù)。
（四）制定科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)，綜合評(píng)定學(xué)生的課程成績(jī)。
以往“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”考核方式多以最終一次的考核成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，不能客觀反映學(xué)生的水平。為了全面、準(zhǔn)確、客觀地考察學(xué)生學(xué)習(xí)“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的效果，應(yīng)優(yōu)化考核標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用能力，并以平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)及參與課堂教學(xué)的積極性等為參考。以此為標(biāo)準(zhǔn)，確定了“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的考核比例：平時(shí)成績(jī)占15％，實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)成績(jī)占20％，監(jiān)測(cè)報(bào)告占5％，期末考試成績(jī)占60％，這種考核標(biāo)準(zhǔn)綜合考察了學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的全程表現(xiàn)，較客觀地反映了學(xué)生對(duì)課程理論知識(shí)、實(shí)踐能力的掌握程度，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在考試制度方面，課程實(shí)行了考卷責(zé)任制度，由任課教師出題（按照教學(xué)大綱命題，實(shí)行a、b卷制度），系主任檢查簽字，主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)?？荚囉蓪W(xué)校教務(wù)處考試辦公室統(tǒng)一組織，監(jiān)考人員由學(xué)院教學(xué)工作人員安排在職教師監(jiān)考，同時(shí)教務(wù)處和學(xué)院派教師巡考。這樣的考核方式杜絕了學(xué)生平時(shí)不學(xué)習(xí)，考試作弊的現(xiàn)象，體現(xiàn)了客觀、公平的原則，使學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
通過對(duì)水土保持與荒漠化防治專業(yè)“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的改革，形成了一套較為完整的課程內(nèi)容體系和教學(xué)方法，學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣也得到了極大提高。目前，學(xué)生的出勤率達(dá)到90％以上，且課堂氣氛活躍。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了改變，由簡(jiǎn)單的聽轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c式學(xué)習(xí)。在完成創(chuàng)新探索性實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師只需扼要介紹關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，學(xué)生自己就能完成從“研讀教材—查閱資料—制定方案—合理化設(shè)計(jì)—?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)—撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的整個(gè)過程。學(xué)生的創(chuàng)新能力及實(shí)踐技能也得到了明顯的提高，先后撰寫“水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”方面的畢業(yè)論文10多篇，申請(qǐng)校級(jí)科技創(chuàng)新課題10多項(xiàng)，目前結(jié)題8項(xiàng)。同時(shí)，有多名水土保持與荒漠化防治本科班的同學(xué)成功簽約甘肅省水土保持監(jiān)測(cè)總站、甘肅省定西市水保局、天水水保站從事水土保持監(jiān)測(cè)工作，已成為單位監(jiān)測(cè)工作的骨干。此外，隨著教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)生的綜合考核評(píng)分逐年提高，在教學(xué)改革初期2009—2010年第二學(xué)期的教學(xué)考核中，學(xué)生的綜合考核評(píng)分為7591分；在教學(xué)改革中期2012—2013年第一學(xué)期的教學(xué)考核中，學(xué)生的綜合考核評(píng)分為77．82分；在2013—2014年第一學(xué)期的教學(xué)考核中，學(xué)生的綜合考核評(píng)分為82．64分?！八帘３峙c荒漠化監(jiān)測(cè)”課程的教學(xué)改革極大地激發(fā)了學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，提高了學(xué)生科技創(chuàng)新的能力，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，開闊了視野，取得了較好的教學(xué)效果。資助項(xiàng)目：甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)2014年度教學(xué)研究項(xiàng)目“水土保持與荒漠化防治國(guó)家特色專業(yè)卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)模式改革研究”及“林業(yè)生態(tài)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與實(shí)踐”。
水土保持論文（熱門19篇）篇四
規(guī)范化、制度化管理是搞好水土保持項(xiàng)目的根本方式。為了保證水土保持項(xiàng)目的進(jìn)度,提高工程的質(zhì)量,達(dá)到項(xiàng)目管理的責(zé)、權(quán)、利相互統(tǒng)一,應(yīng)建立以主管縣(旗)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,把建設(shè)資金直接下?lián)芙o水利部門,由水利部門做建設(shè)管理單位,從方案制定、設(shè)計(jì)編制、組織實(shí)施、自查自驗(yàn)、經(jīng)費(fèi)管理等方面對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面管理中,減少項(xiàng)目管理中不必要的環(huán)節(jié),根據(jù)《水土保持工程建設(shè)管理辦法》,把水土保持工程納入基本建設(shè)程序管理中,推行“項(xiàng)目法人責(zé)任制,招標(biāo)投標(biāo)制,工程監(jiān)理制”。同時(shí),水利部門應(yīng)與林業(yè)、草業(yè)、農(nóng)業(yè)部門建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,廣泛吸納群眾參與到項(xiàng)目中來,使項(xiàng)目建設(shè)和群眾利益掛鉤,從而建立“政府導(dǎo)演,水保搭臺(tái),部門唱戲,全社會(huì)參與,共謀發(fā)展”的建設(shè)管理體制。
3.2項(xiàng)目區(qū)地塊落實(shí)模式。
因地制宜、科學(xué)合理地確定項(xiàng)目區(qū)是實(shí)施好水土保持工程的前提[5]。為了避免在項(xiàng)目區(qū)選擇方面存在的隨意性和盲目性,減少人為因素的干擾,在選擇項(xiàng)目區(qū)時(shí),應(yīng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)先提交申請(qǐng),水土保持部門綜合考慮項(xiàng)目立地條件、鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極性、治理的迫切性、項(xiàng)目的連續(xù)性、全縣治理總體規(guī)劃以及項(xiàng)目區(qū)的位置等多方面因素,最終確定水利水土保持項(xiàng)目區(qū)的范圍。針對(duì)牧區(qū)地塊落實(shí)難問題,應(yīng)按照“生態(tài)置換、建設(shè)一片、保護(hù)一片”的思路,通過在立地條件好的地段發(fā)展小片水地、高產(chǎn)飼料基地等方式,解決牧民的飼料來源和經(jīng)濟(jì)收入問題,將立地條件差、水土流失嚴(yán)重的地段置換出來進(jìn)行生態(tài)建設(shè),從而達(dá)到生態(tài)建設(shè)和畜牧業(yè)發(fā)展的雙贏。
3.3措施配置模式。
因地制宜、科學(xué)設(shè)計(jì)、合理配置各項(xiàng)措施是實(shí)施好水土保持工程的關(guān)鍵。當(dāng)?shù)厮帘３纸ㄔO(shè)應(yīng)堅(jiān)持綜合治理的防治路線,重點(diǎn)要處理好以下幾個(gè)關(guān)系:一是處理好封禁和治理的關(guān)系,對(duì)山勢(shì)陡峭、基巖裸露、水土資源匱乏、林草生存條件差的地段進(jìn)行封禁,封禁的同時(shí)應(yīng)采取補(bǔ)種本土耐貧瘠灌木等措施,人工促進(jìn)其生態(tài)修復(fù);對(duì)水土條件較好、適宜造林的地段,從該地實(shí)際出發(fā),以灌木樹種為主,進(jìn)行水土保持林建設(shè)。二是處理好整地規(guī)格大小的關(guān)系,整地規(guī)格過小,起不到攔蓄徑流、保水保墑的目的;整地規(guī)格過大,對(duì)地表和植被擾動(dòng)大,容易造成人為水土流失。因此,應(yīng)按照一遇6h最大暴雨量設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),具體地段根據(jù)實(shí)際情況可做適當(dāng)調(diào)整,既要保證攔蓄徑流效果,也要避免草場(chǎng)遭受人為水土流失。三是處理好坡面治理和溝道治理的關(guān)系,應(yīng)做到治坡與治溝相結(jié)合,工程、植物措施科學(xué)配置,建立高效的綜合防護(hù)體系。四是處理好小流域建設(shè)和水源配套工程的關(guān)系,為了提高林草成活率,保證小流域治理成果長(zhǎng)效發(fā)揮,須修建蓄水池、水窖、機(jī)井等取水設(shè)施。五是處理好小流域建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,工程治理應(yīng)和當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合,項(xiàng)目區(qū)應(yīng)盡量靠近村莊;在生物措施的選擇方面應(yīng)從當(dāng)?shù)貙?shí)際和群眾的需要出發(fā),結(jié)合當(dāng)?shù)厝罕姷睦?從而達(dá)到既“綠”起來又“富”起來的目的。
3.4管護(hù)和治理成果移交模式。
好的管護(hù)和成果移交模式是小流域綜合治理成果長(zhǎng)效發(fā)揮的保證。針對(duì)項(xiàng)目區(qū)放牧現(xiàn)象嚴(yán)重問題,應(yīng)采取“強(qiáng)化宣傳、完善體制、堵疏結(jié)合”模式,一要加大水土保持法律法規(guī)的宣傳,使廣大牧民真正明白水土保持工程在防止水土流失、減少洪澇危害等方面的重要作用;二要完善管護(hù)體制,一方面要形成強(qiáng)有力的縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村3級(jí)水土保持監(jiān)督管護(hù)體系,另一方面還需要制定和完善一系列管護(hù)配套政策和規(guī)定;三要在項(xiàng)目區(qū)林草植被有明顯好轉(zhuǎn)或大旱之年,允許牧民進(jìn)項(xiàng)目區(qū)打草,同時(shí),按照生態(tài)補(bǔ)償原則,可以在項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)爭(zhēng)取專項(xiàng)資金,對(duì)牧民適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)償,使牧民真正從小流域治理工程中受益。治理成果的移交可采取“集體管護(hù)和個(gè)人管護(hù)相結(jié)合,誰管護(hù)、誰受益”的模式。水土保持部門按設(shè)計(jì)實(shí)施完工后,在3年合同期限內(nèi),由縣級(jí)管護(hù)大隊(duì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府共同管護(hù)。當(dāng)水保部門和牧戶簽訂的3年合同到期后,將治理成果移交鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府,由鄉(xiāng)村兩級(jí)專兼職管護(hù)人員實(shí)行統(tǒng)一管護(hù)。同時(shí),可將治理成果承包或拍賣給個(gè)人,由個(gè)人進(jìn)行管護(hù)和經(jīng)營(yíng),使集體管護(hù)和個(gè)人管護(hù)相結(jié)合,保證治理成果效益的長(zhǎng)效發(fā)揮。
4參考文獻(xiàn)。
水土保持論文（熱門19篇）篇五
地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)發(fā)展十分迅速，不僅在平常的家庭生活中人們使用廣播電視設(shè)備，而且在人流集散地等地區(qū)人們使用電視廣播設(shè)備，這些區(qū)域?qū)τ谛盘?hào)質(zhì)量有著比較高的要求。為了確保信息的安全，維護(hù)用戶的利益，要掌握頻譜質(zhì)量情況。為了確保電視廣播信號(hào)的質(zhì)量，需要對(duì)電視節(jié)目的傳輸、制作等各個(gè)過程進(jìn)行監(jiān)控，具體可以通過五個(gè)方面，即內(nèi)容監(jiān)測(cè)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、安全監(jiān)測(cè)、信息采集與覆蓋監(jiān)測(cè)。本文將圍繞這五個(gè)方面對(duì)地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)監(jiān)測(cè)方法進(jìn)行探究。
1.1內(nèi)容監(jiān)測(cè)。
地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)監(jiān)測(cè)中內(nèi)容監(jiān)測(cè)指的是對(duì)于廣播電視所播出的節(jié)目的`內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督和管理的一種監(jiān)測(cè)方法。地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)的內(nèi)容監(jiān)測(cè)包括實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、錄像管理、分析顯示si、新業(yè)務(wù)情況的掌握等。在進(jìn)行監(jiān)測(cè)的過程中這幾部分的內(nèi)容并不是孤立的，需要將各部分監(jiān)測(cè)內(nèi)容聯(lián)系在一起對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行管理，確保視頻播放內(nèi)容的合法性，檢測(cè)視頻畫面的播放是否正常。
1.2質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)監(jiān)測(cè)中質(zhì)量監(jiān)測(cè)主要通過對(duì)地面數(shù)字電視廣播信號(hào)的有效監(jiān)測(cè)以保證信號(hào)在傳播過程中的質(zhì)量。質(zhì)量監(jiān)測(cè)的具體內(nèi)容包括信道指標(biāo)、圖像質(zhì)量、頻譜使用情況等的檢測(cè)。在對(duì)信道指標(biāo)的監(jiān)測(cè)過程中一般以evm和mer相關(guān)參數(shù)為依據(jù)的，采用誤差矢量的幅度來調(diào)制失真。圖像質(zhì)量監(jiān)測(cè)可以分為實(shí)時(shí)視頻監(jiān)測(cè)和輪訓(xùn)監(jiān)測(cè)兩種。按照一定的監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖像質(zhì)量進(jìn)行等級(jí)劃分以進(jìn)行圖像質(zhì)量的恢復(fù)。覆蓋監(jiān)測(cè)主要依據(jù)監(jiān)測(cè)設(shè)備對(duì)信號(hào)的覆蓋情況進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)電視廣播信號(hào)受到干擾的區(qū)域，找到干擾信號(hào)的源頭，采取一定的技術(shù)手段來排除對(duì)信號(hào)的干擾，提高信號(hào)的質(zhì)量和系統(tǒng)的安全性。
1.3安全監(jiān)測(cè)。
對(duì)于電視廣播系統(tǒng)的安全監(jiān)測(cè)的主要任務(wù)是保證電視廣播節(jié)目安全傳輸?shù)讲シ牌?，并且在?jié)目播放過程中對(duì)節(jié)目的質(zhì)量進(jìn)行審查。在播放過程中如果出現(xiàn)插播、停播、劣播等情況，安全監(jiān)測(cè)系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行自行操作，及時(shí)地處理異常狀態(tài)，確保電視廣播節(jié)目播放的安全性。目前，出現(xiàn)了一種語音識(shí)別技術(shù)可以通過對(duì)音頻數(shù)據(jù)的自動(dòng)匹配來保證節(jié)目播放過程中的安全性。1.4信息采集信息采集主要通過采集軟件來完成信息的采集工作，一般監(jiān)測(cè)設(shè)備上都有節(jié)目專用信息的接口，通過接口將信息傳輸?shù)缴蠈討?yīng)用系統(tǒng)，對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理之后，將數(shù)據(jù)儲(chǔ)存到相關(guān)位置，通過顯示器來顯示電視的信息數(shù)據(jù)。相關(guān)技術(shù)人員通過對(duì)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的分析來實(shí)現(xiàn)對(duì)地面數(shù)字電視信息的監(jiān)測(cè)。
水土保持論文（熱門19篇）篇六
法律宣傳是我國(guó)水土保持工作建設(shè)的重要途徑之一，各地方政府和相關(guān)部門應(yīng)該擔(dān)負(fù)起水土保持工作的責(zé)任，完善和健全相關(guān)的水土保持法律法規(guī)。根據(jù)每個(gè)農(nóng)村地區(qū)水土流失的實(shí)際情況，制定適合的水土保持法律法規(guī)，以法律法規(guī)來約束一些人為破壞生態(tài)環(huán)境的行為。
4．2加強(qiáng)對(duì)水土保持工作的資金投入。
由于資金欠缺，使得一些水土保持工作無法順利進(jìn)行。面對(duì)這種情況，相關(guān)管理部門應(yīng)該拓寬融資渠道，鼓勵(lì)一些個(gè)人企業(yè)和金融行業(yè)將資金投入到水土保持工作中來，如一些養(yǎng)殖戶，還有一些自主創(chuàng)業(yè)的個(gè)人企業(yè)和銀行等。只有擁有足夠的資金，才能更好地治理水土流失，推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)的步伐。
4．3加大宣傳力度，提高農(nóng)民的水土保持意識(shí)。
在新農(nóng)村建設(shè)中，主體是農(nóng)民，所以應(yīng)該加大水土保持工作的宣傳力度，帶動(dòng)農(nóng)民水土保持意識(shí)的提高。相關(guān)部門應(yīng)該制定一些獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)于那些保護(hù)生態(tài)環(huán)境的人，給予一些金錢方面的獎(jiǎng)勵(lì)，最終實(shí)現(xiàn)全民水土保持意識(shí)的提升，促進(jìn)新農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的良性發(fā)展。
水土保持論文（熱門19篇）篇七
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
（二）原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁原稿紙（每頁300字）的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用12頁。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)34頁，第二項(xiàng)用45頁，第三項(xiàng)34頁，第四項(xiàng)67頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000―6000字，因?yàn)檫^短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長(zhǎng)，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
（三）編寫提綱。
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論。
1、提出中心論題；
2、說明寫作意圖。
二、本論。
（一）培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。
1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；
2、建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的`要求；
3、城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證；
4、建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
（二）目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。
1、供大于求的買方市場(chǎng)；
2、有市無場(chǎng)的隱形市場(chǎng)；
3、易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng)；
4、交易無序的自發(fā)市場(chǎng)。
水土保持論文（熱門19篇）篇八
（一）對(duì)教師的要求教育的根本目的是為社會(huì)培養(yǎng)人才。
要培養(yǎng)人才，除了靠實(shí)踐，課堂教育很重要。要讓中學(xué)語文教學(xué)真正落實(shí)到實(shí)處，中學(xué)語文教師必須具備一定的素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。
1、由知識(shí)搬運(yùn)工到教育指導(dǎo)者在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，教師都是把自己的教育、思想和觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生，把參考書和課本上的東西強(qiáng)灌給學(xué)生。但是，課本上的東西和教師的思想觀點(diǎn)畢竟不是學(xué)生自己的，老師不應(yīng)該是知識(shí)的搬運(yùn)工，而應(yīng)該“傳道、授業(yè)、解惑”，引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，讓他們主動(dòng)去學(xué)，樂意去學(xué)。
2、由書本復(fù)制者到能力激發(fā)者傳統(tǒng)的教育注重的是結(jié)果而非過程。教師重視參考書和課本，將參考書上的知識(shí)原封不動(dòng)地復(fù)制到學(xué)生腦袋里，使得學(xué)生思維定勢(shì)，阻礙了他們的發(fā)展。語文教師應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，注重他們的創(chuàng)新教育，開發(fā)他們的新潛能。教師要勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，創(chuàng)作新的教學(xué)設(shè)計(jì)和靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活思考，自己思考，從新的角度去想問題，不單單止于一個(gè)答案，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新。
（二）對(duì)學(xué)生的要求教師和學(xué)生都是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的好壞，自己本身起到?jīng)Q定性的作用。
1、由知識(shí)接受者到知識(shí)創(chuàng)造者教師講，學(xué)生聽，是最基本的課堂模式。但是，單單聽是不夠的，學(xué)生要學(xué)會(huì)自己去思考、去創(chuàng)造。學(xué)生要積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)，注重知識(shí)的積累，善于創(chuàng)新，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)舉一反三。
2、由問題回答者到問題提出者學(xué)問學(xué)問，要會(huì)學(xué)會(huì)問。學(xué)生在學(xué)會(huì)回答老師提出問題的同時(shí)，要學(xué)會(huì)自己思考，提出新問題。在課堂上，除了老師提問外，老師還應(yīng)該多讓學(xué)生自由討論，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，讓他們多問為什么。
中學(xué)語文中古文的教法。
那么學(xué)習(xí)古詩該如何設(shè)疑呢？我認(rèn)為首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)要注意兩點(diǎn)：一是簡(jiǎn)單淺易的知識(shí)點(diǎn)不設(shè)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)；二是設(shè)計(jì)問題要具體且明確。這一環(huán)節(jié)是為設(shè)疑做準(zhǔn)備。如，在學(xué)習(xí)王維的《山居秋暝》時(shí)，每個(gè)學(xué)生要結(jié)合大綱要求和山水田園詩特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。再與本小組成員討論，篩選出最確切的目標(biāo)，科代表收集各小組寫討論的結(jié)果并寫在黑板上（相同的寫一個(gè)），最后在老師的點(diǎn)撥下，學(xué)生明確以下幾點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：
1、抓住詩歌意象及其特點(diǎn)，體會(huì)詩歌的意境特點(diǎn)，理解作者表達(dá)的思想感情；
2、品味詩歌清新自然、含蓄優(yōu)美的語言特色；
3、學(xué)習(xí)這首詩情景交融，以動(dòng)襯靜的寫作手法；
4、了解山水田園詩和體會(huì)王維詩歌“詩中有畫”的特點(diǎn)。制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，接下來教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)計(jì)問題的方法。問題教學(xué)法是一項(xiàng)設(shè)疑、激趣和引思的學(xué)習(xí)模式，設(shè)疑要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)的問題要有科學(xué)性、代表性和典型性，既能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，又能拓展知識(shí)，提高學(xué)習(xí)水平和能力，這樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。如，學(xué)生設(shè)計(jì)《山居秋暝》問題時(shí)，學(xué)生設(shè)計(jì)了12個(gè)問題，其中有些問題學(xué)生可以自行解決。
所以，我提出了三個(gè)要求：一是體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)；二是突出詩歌題材特點(diǎn)；三是體現(xiàn)知識(shí)的聯(lián)系性。
最后篩選出以下問題：
1、詩歌描寫了哪些物象？描繪了哪些畫面？
2、分析詩歌的意境特點(diǎn)。
3、詩中的“春芳”和“王孫”是指什么？
4、作者表達(dá)了怎樣的思想感情？
5、詩歌運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？
6、分析這首詩的.語言特色。
7、請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析王維詩歌“詩中有畫”特點(diǎn)。
8、《山居秋暝》與陶淵明《歸園田居》有何異同？
問題確定好了，學(xué)生對(duì)自己的成果表現(xiàn)出極大的熱情，各學(xué)習(xí)小組進(jìn)入合作探究的階段。教給學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)方法古人云：“獨(dú)學(xué)而無友，孤陋而寡聞。”美國(guó)學(xué)者紐曼認(rèn)為：“學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參與方式，既包括學(xué)生的行為參與、情感參與，又包括認(rèn)知參與?！泵绹?guó)心理學(xué)家布魯納提出在教學(xué)中要采用“探索――發(fā)現(xiàn)”式方法，與美國(guó)教育學(xué)家施瓦布提出的“探究學(xué)習(xí)”法，要旨大致相同，他們認(rèn)為教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家那樣探求知識(shí)，而不是被動(dòng)地接受教師的灌輸。“合作探究”式學(xué)習(xí)方式是新課改中一個(gè)重要的教學(xué)手段，也是最有實(shí)效的學(xué)習(xí)方式，通過小組成員間的交流、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、合作技能和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。
“合作探究”是一種集體行為，需要學(xué)生有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。為了有效地開展小組合作探究學(xué)習(xí)，首先，教師對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行合理分組。分組要按照好、中、差和男女生有機(jī)搭配原則，每個(gè)小組八個(gè)人左右，小組長(zhǎng)一人，記錄員一人，匯報(bào)員一人。
其次，對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行合理取舍，哪些內(nèi)容是自主完成，哪些是合作完成的。此外，教師認(rèn)真觀察和了解每個(gè)小組的活動(dòng)情況，當(dāng)小組討論出現(xiàn)偏差時(shí)，老師要有所提示和啟發(fā)。為了使讀寫更好的結(jié)合，我常常是以讀促寫，寫中有讀。詩歌的讀與背是理解詩歌內(nèi)容與作者情感的前提，“寫”是為了突破閱讀難點(diǎn)，是為了提高寫作能力。所以，學(xué)習(xí)每一首詩時(shí)，我都會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)，或是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，或是對(duì)詩歌的拓展與鞏固。采用問題教學(xué)法和自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式，雖然開始時(shí)會(huì)遇到各種各樣的問題，但只要老師有足夠的信心和耐心，指導(dǎo)學(xué)生慢慢去認(rèn)知、理解并接受這種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受到這樣的學(xué)習(xí)方式更適合他們的認(rèn)知口味，感受到這樣的學(xué)習(xí)方式能帶給他們更多的快樂，學(xué)生很快就會(huì)接受。只有學(xué)生掌握了這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，學(xué)習(xí)熱情高漲，真正成為了課堂的主角，我們的語文課堂才會(huì)更加精彩，課堂學(xué)習(xí)效率才會(huì)明顯提高。
水土保持論文（熱門19篇）篇九
由于我國(guó)土地面積較大，而因地理位置不同，我國(guó)靠海城市水資源較為充足，但內(nèi)陸地區(qū)卻相對(duì)來說較為干旱。因此，為了能夠使我國(guó)城市水資源得到均衡分配，我國(guó)不斷興修水利工程，加大對(duì)國(guó)內(nèi)城市水資源單位建設(shè)，確保能夠使我國(guó)各個(gè)城市能夠均勻用水，在提高居民生活水平的同時(shí)，促進(jìn)城市文明建設(shè)發(fā)展。但隨著我國(guó)水利工程數(shù)量不斷增加，水利工程周圍也不斷出現(xiàn)不同程度的水土流失，這使得我國(guó)自然環(huán)境受到嚴(yán)重?fù)p害，對(duì)社會(huì)及生態(tài)效益產(chǎn)生制約。
1水利工程中水土流失特點(diǎn)。
1.1點(diǎn)狀工程水土流失特點(diǎn)。
首先，在江河兩岸建設(shè)道路是水利工程施工中的重要建設(shè)工作之一，能夠保證水利工程施工的順利進(jìn)行。但由于在道路施工過程中需要將地面平整、清潔，因此需要將土石方與路面、沿線的植被推入到河中，而由于缺少植物吸收地面中是水分，導(dǎo)致該地區(qū)出現(xiàn)水土流失現(xiàn)象;而在水利施工過程中，由于水利大壩、配料場(chǎng)、生產(chǎn)生活場(chǎng)地等較為分散，因此這些施工及生活區(qū)對(duì)該地區(qū)植被等破壞面積也相對(duì)較大，使施工地區(qū)地表呈現(xiàn)出點(diǎn)狀形式的裸露區(qū)，對(duì)自然生態(tài)產(chǎn)生破壞。其次，我國(guó)部分地區(qū)屬于平原，水利施工便利地區(qū)涵蓋較大面積的綠色植被，例如小草等。但由于在施工過程中，水利工程建筑、建設(shè)施工部門人員及設(shè)備等需要占用較大植被面積。而一旦該地區(qū)被長(zhǎng)期占用，土地在長(zhǎng)期占?jí)汉笾饾u變得硬化，而該處水分難以被植物所鞏固，導(dǎo)致水土流失現(xiàn)象加劇;而在該地區(qū)土地被大肆破壞后，處于土石混合狀態(tài)，因此土地的肥沃力不斷下降，土地密度不斷提高，植被難以恢復(fù)。
1.2線狀工程水土流失特點(diǎn)。
由于受到環(huán)節(jié)多、線路過長(zhǎng)等特點(diǎn)的影響，由于地表沒有植被對(duì)土壤進(jìn)行鞏固，而地表徑流在流動(dòng)過程中極容易將土壤中的部分松軟土壤帶走，導(dǎo)致面蝕、溝蝕以及沿線崩塌等現(xiàn)象出現(xiàn)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)滑坡及泥石流等情況，不僅造成嚴(yán)重的水土流失，同時(shí)對(duì)施工區(qū)域的施工人員生命安全造成極大威脅。
2水利工程中水土流失現(xiàn)象的原因。
2.1土壤抗侵蝕能力下降。
一方面，水土開挖必然會(huì)導(dǎo)致土壤結(jié)構(gòu)被破壞，降低土壤原有的抗侵蝕能力以及蓄水能力，因此一旦出現(xiàn)降雨，就會(huì)導(dǎo)致水土流失現(xiàn)象的出現(xiàn);另一方面，土方開挖也是一個(gè)對(duì)土壤進(jìn)行再塑的過程，形成了大量的人工坡面、懸空面，這就使土壤很難回到平衡狀態(tài)，抗侵蝕能力大大降低。
植被是鞏固地表水分的重要基礎(chǔ)，不僅使土壤內(nèi)部水分充足、減緩徑流速度，同時(shí)也能起到加固土壤、增加土地肥沃力的作用。但在水利工施工建設(shè)時(shí)，由于建筑地基建設(shè)、人員移動(dòng)及設(shè)備運(yùn)作時(shí)均對(duì)地表植被造成不同程度的損害，而植被對(duì)地表徑流及土壤的鞏固能力喪失，則加劇水土流失現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)該地區(qū)土壤造成破壞，在大片地表裸露的同時(shí)，也使當(dāng)?shù)氐目癸L(fēng)力及抗水侵蝕能力急劇下降。
2.3水循環(huán)系統(tǒng)遭到破壞。
造成水循環(huán)系統(tǒng)破壞的原因有兩種：一種是由于水利工程建設(shè)時(shí)對(duì)地面及地表徑流水資源系統(tǒng)造成一定損害，而水資源在不斷流動(dòng)中不斷沖刷受損的土壤結(jié)構(gòu)，使土壤中的部分沙石被帶走，從而出現(xiàn)土壤流失的情況;另一種是由于土壤中水分不斷流失，使其結(jié)構(gòu)不斷沙化，導(dǎo)致土壤自身抗腐蝕能力下降，而腐蝕成分隨即進(jìn)入水資源中，使水循環(huán)系統(tǒng)出現(xiàn)問題。而由于水循環(huán)系統(tǒng)屬于整體，因此形成惡性循環(huán)，對(duì)我國(guó)水資源造成嚴(yán)重?fù)p害。
3提高水利工程區(qū)域水土保持水平的策略。
3.1做好工程前期準(zhǔn)備，科學(xué)制定計(jì)劃。
首先，應(yīng)對(duì)水利施工地區(qū)進(jìn)行勘查測(cè)繪，通過對(duì)當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境、水文地質(zhì)、周邊生態(tài)自然環(huán)境及居民分布情況進(jìn)行全面分析，對(duì)該地點(diǎn)是否能夠確定為水利工程施工地點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn);其次，由具有較高專業(yè)能力及設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)人員組成專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)勘測(cè)結(jié)果、水利工程具體要求及設(shè)計(jì)目標(biāo)等對(duì)工程內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)、合理設(shè)計(jì)，保證施工方案的科學(xué)性、可操作性;最后，在設(shè)計(jì)內(nèi)容及施工人員分配過程中應(yīng)充分考慮對(duì)當(dāng)?shù)赝寥兰爸脖坏谋Ｗo(hù)，在水利工程中重點(diǎn)做好針對(duì)占用耕地等方面水土保持措施的相關(guān)設(shè)計(jì)。
3.2加強(qiáng)施工防護(hù)措施。
3.2.1邊坡防護(hù)工程措施。第一，應(yīng)利用削頭、壓坡等方式將施工邊坡進(jìn)行穩(wěn)定，避免因邊坡掉落等出現(xiàn)水土流失或人員傷亡情況;第二，為保證邊坡及水利工程周邊的自然環(huán)境不被破壞，應(yīng)在水利工程周邊建立排水設(shè)施，以免在施工中出現(xiàn)將污水排放到地下，避免對(duì)地表及地下水造成污染，同時(shí)也能夠保護(hù)邊坡周邊自然環(huán)境;第三，在巖質(zhì)成分較高的邊坡區(qū)域，可利用錨桿、錨索等設(shè)備能夠?qū)吰逻M(jìn)行加固，保證邊坡的安全與穩(wěn)定;第四，在具體防護(hù)工程中，可根據(jù)對(duì)當(dāng)?shù)剡吰聦?shí)際情況進(jìn)行分析后的結(jié)果采用鋼筋混凝土擋土墻或防滑樁，降低泥石流等災(zāi)害發(fā)生的概率。
3.2.2料場(chǎng)、棄渣場(chǎng)工程措施。首先，由于在水利工程施工過程中需要利用大量石料作為建筑原材料，因此需要就近在采石場(chǎng)購進(jìn)石料。而采石場(chǎng)由于對(duì)石料采伐過多，容易出現(xiàn)山體滑坡等現(xiàn)象，不僅容易造成嚴(yán)重的.水土流失，同時(shí)也容易出現(xiàn)因其砂石過多而被沖刷流失的情況，因此，需要修剪擋土墻對(duì)采石場(chǎng)及施工地點(diǎn)進(jìn)行保護(hù)，降低水土流失程度及可能性;其次，應(yīng)在施工區(qū)域內(nèi)設(shè)置截水溝等設(shè)施，通過臨時(shí)阻斷水源流失等方式保持此地區(qū)的水土。
3.2.3施工道路工程措施。在進(jìn)行施工道路的防護(hù)施工時(shí)，可采取擋墻、高陡邊坡排水溝等工程措施。一方面，在路基開挖的過程中，可就地取材，進(jìn)行擋墻施工，避免施工中的棄渣進(jìn)入河道中。值得注意的是，對(duì)于沖溝、陡坎地段，必須做好漿砌石擋土墻的施工作業(yè)，其高度一般保持在3m內(nèi);另一方面，重視排水溝的修建工作，通過排水溝把坡面匯流引到排水涵洞，從而防止其沖刷坡面的土體。
3.2.4臨時(shí)用地工程措施。水利工程施工過程中需要運(yùn)用大量人力物力，而在施工休息時(shí)間，需要為設(shè)備及施工人員提供臨時(shí)住所及其他休息場(chǎng)所，因此需要臨時(shí)占用部分面積土地。而在施工后應(yīng)立即將這些臨時(shí)設(shè)施進(jìn)行拆除，并對(duì)周邊產(chǎn)生的垃圾等廢物進(jìn)行清除，做好土地平整及覆蓋工作，利用一切有效手段將臨時(shí)用地的土地功能最大限度地恢復(fù)，對(duì)當(dāng)?shù)赝恋剡M(jìn)行保護(hù)，進(jìn)一步達(dá)到保持水土的目的及效果。
3.3加強(qiáng)水土流失防治的監(jiān)督檢查。
在水利工程建設(shè)中，必須建立相應(yīng)的水土保持方案督察制度，要求相關(guān)部門必須做好開發(fā)建設(shè)單位水土保持管理機(jī)構(gòu)、管理措施、建設(shè)進(jìn)度等的督查工作，加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)法。一旦發(fā)現(xiàn)水土流失問題，必須嚴(yán)格督促施工單位按照相關(guān)規(guī)范開展水土保持工作，最大限度地降低水利工程建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的不利影響。
4結(jié)束語。
水土保持一直是一項(xiàng)關(guān)乎民生、關(guān)乎生態(tài)環(huán)境的重要問題。對(duì)此，相關(guān)施工單位與監(jiān)督管理部門必須從規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工以及工程管理等方面出發(fā)，嚴(yán)格審查可能導(dǎo)致水土流失問題的施工方案，科學(xué)采取水土保持措施，重點(diǎn)做好監(jiān)督管理，從而確保水利工程水土保持工作合理、合法，最終實(shí)現(xiàn)水利工程的穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
水土保持論文（熱門19篇）篇十
沒有步入社會(huì)的初中生才剛剛處于知識(shí)的啟蒙階段，沒有太多的生活閱歷，也沒有受過系統(tǒng)的寫作訓(xùn)練，要想在初中階段提升學(xué)生的寫作水平，就需要更多的寫作機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)的積累，因此，培養(yǎng)學(xué)生日記寫作習(xí)慣的必要性就體現(xiàn)出來了。要提升學(xué)生的寫作能力并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一步步的完成。所以老師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生日記寫作，為學(xué)生日記寫作給予更多的時(shí)間和空間，這樣才能讓他們有更好的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，補(bǔ)填自己的知識(shí)空缺，積累更多的寫作經(jīng)驗(yàn)。不過，當(dāng)今初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸加大，學(xué)生在完成課堂作業(yè)之余很難再抽出時(shí)間來寫作，有的人會(huì)敷衍了事，有的甚至不寫，使得日記寫作的作用大打折扣，收效也不明顯。因此，本文對(duì)如何引導(dǎo)寫生培養(yǎng)日記寫作的問題作出分析研究。
一、激勵(lì)學(xué)生寫日記，參與更多社會(huì)實(shí)踐。
只要我們善于利用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會(huì)發(fā)覺生活本身其實(shí)是豐富多彩。但是許多初中生沒有真正意識(shí)到這點(diǎn)，他們往往會(huì)覺得日常生活是單調(diào)的，沒什么可寫的，這也是導(dǎo)致一部分學(xué)生抗拒寫日記的原因，這一部分學(xué)生往往為了完成寫作而寫作，會(huì)在日記中添加一些“空洞”的內(nèi)容湊字?jǐn)?shù)。顯然，這樣的寫日記過程并不利于學(xué)生寫作能力的提升，也與布置日記訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)相違背。為了能改善這類問題，教師應(yīng)該在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生寫日記，教會(huì)學(xué)生寫日記的基本方法。不僅如此，為了能讓學(xué)生能有更多的東西可見，應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中有引導(dǎo)性地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活，記錄生活的能力，讓他們知道其實(shí)日常生活中就有許多值得寫的東西。教師還要教導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，如果對(duì)生活都不熱愛，那么日記寫作中的語言也不會(huì)生動(dòng)起來，寫日記就是要把自己對(duì)生活的想法，對(duì)自己的愿望寫下來，對(duì)生活和未來有憧憬，日記寫作的語言才會(huì)變得優(yōu)美。比如，有的學(xué)生會(huì)在日記中表達(dá)自己的愿望，這些愿望有時(shí)候不容易達(dá)到，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橥饨绲囊蛩囟鵁o法實(shí)現(xiàn)，學(xué)生在日記寫作中的文字會(huì)是枯燥無味的，表現(xiàn)出一種壓抑難過的感情，教師應(yīng)該批改日記的時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)，通過合理有效的方式幫助學(xué)生疏解壓力，與學(xué)生加強(qiáng)交流，如此一來，在減少學(xué)生的煩惱同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、未來的熱愛之情，學(xué)生會(huì)更愿意寫作日記，寫出更加積極樂觀、語言優(yōu)美的文章。
二、教師在學(xué)生寫日記過程中發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。
根據(jù)許多初中生的實(shí)際寫作情況，學(xué)生往往在寫日記的過程中僅僅是把事情重新復(fù)述了一遍，即便有時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，通過進(jìn)一步的辨認(rèn)也會(huì)發(fā)現(xiàn)這些觀點(diǎn)只不過是從別處照搬過來的，并非學(xué)生自己的內(nèi)心所想，這樣寫出來的日記不僅顯得有些“流水賬”式的敷衍，而且內(nèi)容空洞，沒有閃光點(diǎn)，這也是日記寫作訓(xùn)練中常見的問題。所以教師在學(xué)生日記寫作的過程中加以指導(dǎo)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。比如，新年的時(shí)候?qū)W生喜歡把自己拜年的過程總結(jié)性地寫下來，但是往往不會(huì)表達(dá)自己的真情實(shí)感，寫出來的文字干癟無味。要讓學(xué)生能用更加生動(dòng)的語言表達(dá)出對(duì)新年的喜慶和快樂，教師應(yīng)該懂得在寫作教學(xué)中給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)用更多的細(xì)節(jié)描寫，學(xué)會(huì)用修辭增加語言的生動(dòng)性等，教授學(xué)生基本的寫作手法，拓寬學(xué)生寫作的思路和緯度，讓他們學(xué)會(huì)在日志中表達(dá)自己的新鮮觀點(diǎn)。這些問題是許多學(xué)生在日記的過程中都存在的，學(xué)生會(huì)不自覺地把最近自己印象深刻的事情寫下來，但是受限于自己的生活經(jīng)歷和寫作能力，無法主動(dòng)提高自己的寫作能力，教師作為寫作教學(xué)中的風(fēng)向標(biāo)，應(yīng)該有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)、修改自己的日記，在原來的基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生用更生動(dòng)的語言和手法抒發(fā)自己的真實(shí)感情，從而讓學(xué)生的寫作水平得到有效提升，這樣也能讓學(xué)生能夠更加熱衷日記寫作。
三、鼓勵(lì)學(xué)生寫日記，鍛煉學(xué)生寫作能力。
學(xué)生是富于想象力的，但是學(xué)生的思想和心智還不夠成熟，不懂得如何在日記中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，使得他們沒辦法在寫作中發(fā)揮自如。針對(duì)這種問題，老師可以在寫作訓(xùn)練中有針對(duì)性地鍛煉他們，比如，有的學(xué)生不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，教師應(yīng)該把自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給他們，再通過強(qiáng)化訓(xùn)練幫助他們鞏固知識(shí)，有的學(xué)生語言無味，教師應(yīng)該指出他們的問題所在，教授他們寫作的手法，再通過相關(guān)的訓(xùn)練幫助他們鞏固提升，從而提升他們的寫作能力。除此之外，許多學(xué)生在日記寫作的時(shí)候沒辦法得到及時(shí)和足夠的反饋，很多學(xué)生在完成日記寫作時(shí)候，老師只在日記上簡(jiǎn)單地評(píng)論幾句，更有甚者只打上“已閱”二字，這既是老師的不負(fù)責(zé)，也是教學(xué)方法的不完善。學(xué)生用心完成的日記，是需要分享給別人來獲得意見和評(píng)價(jià)的，如果教師對(duì)學(xué)生的心血沒有給予重視，就會(huì)影響學(xué)生對(duì)日記寫作的積極性，對(duì)寫作教學(xué)的教學(xué)效果也會(huì)大打折扣，因此，教師應(yīng)該充分考慮學(xué)生的心理，完善寫作教學(xué)的評(píng)估機(jī)制，比如開展交流會(huì)，首先要樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀，讓學(xué)會(huì)明白分享自己作文的重要意義，其次讓學(xué)生交換作文互相評(píng)改，表達(dá)學(xué)生自己的意見，營(yíng)造一種輕松愉快的氛圍，這樣才能提高學(xué)生寫作的積極性和寫作能力。
四、總結(jié)。
總之，初中生的閱歷較淺，語言表達(dá)能力和寫作能力也相對(duì)較弱。因此，要想提高學(xué)生的寫作能力，教師首先應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采取因材施教的方法，鼓勵(lì)學(xué)生參與更多的生活實(shí)踐，積累自己的生活經(jīng)驗(yàn)。其次要鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)日記寫作的良好習(xí)慣，保證訓(xùn)練量。最后還要在寫作教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生，教授學(xué)生更多的寫作技巧和方法，幫助學(xué)生能夠提高自己的寫作能力。
水土保持論文（熱門19篇）篇十一
察爾森水利樞紐位于嫩江支流洮兒河中游，壩址在內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟科爾沁右翼前旗察爾森鎮(zhèn)北1.7km處，壩址以上流域面積為7780km2，水庫總庫容為12.53億m3，水庫以防洪、灌溉為主，結(jié)合發(fā)電、養(yǎng)魚等綜合利用的大型水庫樞紐工程。1973年開工興建，至1983年完成土建工程量的72%，后因國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整，工程于1984年停建，1986年由國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn)察爾森水庫復(fù)工，列為水利部直屬工程項(xiàng)目，設(shè)立了專管機(jī)構(gòu)察爾森水庫建設(shè)管理局。
（二）自然概況。
察爾森水利樞紐位于大興安嶺東坡，地面高程334m-450m，屬低山丘陵區(qū)。氣候?qū)俸疁貛Т箨懠撅L(fēng)氣候。該地區(qū)的多年平均降水量為485.7mm,冬季嚴(yán)寒漫長(zhǎng)，夏季炎熱短促,年平均氣溫1.4-2.90c,最低氣溫-38.60c，最高氣溫42.70c，初霜期在10月上旬，終霜期在4月下旬。
（三）植被破壞情況。
1、人為的破壞：從1973年水庫開始建設(shè)到竣工，在23年的建設(shè)過程中，尚未采取任何防治措施，當(dāng)時(shí)每年都有二萬多民工參加水庫建設(shè)。做飯、取暖所需燃料，全是在駐地就近或上山砍伐樹木來解決，僅在四年左右的時(shí)間里，就將天然林砍伐一空，有些地方連樹根都挖沒了，使其喪失了自然恢復(fù)植被的能力。
2、工程的破壞：壩下開采區(qū)在樞紐工程建設(shè)前均有良好的自然林草植被，為了樞紐工程的需要，大量開采土、石、砂礫料，破壞了原來的植被，使原有的河床裸露造成大片荒灘、工程基礎(chǔ)開挖毀壞了良好的植被，大量的棄土棄渣隨意堆放，沒有采取任何防護(hù)措施，每逢降雨就會(huì)產(chǎn)生大量的水土流失。
嚴(yán)重的水土流失使樞紐工程的生態(tài)環(huán)境日益惡化，水旱災(zāi)害頻繁，樞紐正常生產(chǎn)和群眾的生命財(cái)產(chǎn)受到威脅。
1982年《中華人民共和國(guó)水土保持法》頒布后，察爾森水庫建設(shè)管理局根據(jù)《水土保持法》和國(guó)家有關(guān)政策、法規(guī)的規(guī)定，于197月委托東北水利水電開發(fā)總公司編制了《察爾森水利樞紐水土保持工程方案》，并在年9月召開的樞紐工程驗(yàn)收會(huì)上，向水利部領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)了工程建設(shè)造成的水土流失現(xiàn)狀和《水保方案》編制的進(jìn)展情況，引起了部領(lǐng)導(dǎo)和專家的重視，一致認(rèn)為這是察爾森水利樞紐工程竣工后，需要繼續(xù)解決的一個(gè)重要遺留問題。隨著特大洪水的爆發(fā)，國(guó)家對(duì)水利工程和水土流失的問題越來越重視，10月份國(guó)家計(jì)委批復(fù)了察爾森水利樞紐水土保持方案。
察爾森水利樞紐水土保持方案，按照國(guó)家有關(guān)的法律、法規(guī)，把主體工程及配套設(shè)施引發(fā)的新增水土流失，作為防治重點(diǎn)，改善水利樞紐及生活條件，結(jié)合水土保持工程，搞好水土保持的生態(tài)建設(shè)，發(fā)展旅游業(yè)把察爾森水庫建設(shè)成為一流的水庫和一流的環(huán)境。
察爾森水庫水土保持治理包括建設(shè)管理區(qū)的治理、壩下治理以及各山體的影響區(qū)流域治理；工程主要是以植物措施為主，栽植和保護(hù)植被減少水土流失，保持生態(tài)平衡；在確保保持水土流失的前提下，結(jié)合水庫的實(shí)際發(fā)揮植物的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)效益和綠化美化效益；在整體上以落葉樹種為主，常綠樹種為輔；做到喬木、灌木與草本植被合理搭配，注意植物配置的多樣性立體化，使水庫四季常綠，三季有花，形成穩(wěn)定的`植物群落。
三、樹種的選擇。
由于水庫地形條件比較復(fù)雜，我們要根據(jù)地形條件進(jìn)行植被的恢復(fù)，根據(jù)植物的生長(zhǎng)特性應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臉浞N；本著適地適樹的原則，強(qiáng)調(diào)生態(tài)的適應(yīng)性，保證成活，正常生長(zhǎng)，避免走彎路，花費(fèi)很多的人力物力，一旦工程結(jié)束后，后期管理上不去或遇上干旱、低溫、不正常的年份，如樹種選擇不當(dāng)，有的樹就會(huì)大片的死亡，這樣的事例屢見不鮮，有的地方為了提高綠化的效果引進(jìn)很多南方的樹種，有的成活幾年甚至十幾年，表現(xiàn)很好，結(jié)果因受凍或其它條件而大片死亡。例如，油松在我地區(qū)的引進(jìn)已有近二十年的歷史，一直生長(zhǎng)良好，在冬季，近-400c的低溫下受到嚴(yán)重的凍害，春季一片黃紅，大片凍死，給我地區(qū)帶來不可估量的損失；有的水分充足地段雖然沒死卻減弱了抗性生長(zhǎng)嚴(yán)重不良。有的單位為加快綠化的速度把速生的樹種不管什么地方都造林，也造成失敗的結(jié)果。當(dāng)?shù)氐臈顦湓栽谏狡律?、柳樹栽在高崗上，在雨水調(diào)和的年份生長(zhǎng)良好，在19到20間連續(xù)4年的干旱下我地區(qū)山坡上和高崗上的楊柳樹成片的死亡。我們對(duì)樹種的選擇，要考慮樹種的適應(yīng)性和生長(zhǎng)的條件。
我們提倡適地適樹，大面積發(fā)展鄉(xiāng)土地樹種，慎重少量引進(jìn)外地樹種；在我地區(qū)常綠樹種主要有云杉、樟子松、杜松、沙地柏、檜柏、側(cè)柏，其中檜柏、側(cè)柏少量的凍害；落葉喬木主要有興安落葉松、楊樹、柳樹、白樺、糖槭、五角楓、胡桃楸、梓樹、垂榆、黃波羅、水曲柳等；灌木：丁香、榆葉梅、刺玫瑰、連翹、紅瑞木、錦雞兒、錦帶花、繡線菊、茶條槭、珍珠梅、老梅金、水蠟、莢迷、衛(wèi)矛、京桃、接骨木、山杏、沙棘等；騰本植物：五葉地錦、山葡萄等。
水土保持是以恢復(fù)植被保護(hù)水土維持生態(tài)平衡為主，有很多的地方不能植樹，如壩下河床地段、地層薄的地方、透水嚴(yán)重的地方，原則上能植樹的植樹，不能植樹的則進(jìn)行種草，種草也是恢復(fù)植被保持水土的一種重要有效措施。壩下多為砂礫料場(chǎng)，沒有地層，為河卵石地段，此段落，應(yīng)靠自然草本植被進(jìn)行恢復(fù)，它符合植物正常演替，荒漠--草地--灌木--森林，它必須經(jīng)過一段逐步改造的過程。
為加快治理要進(jìn)行人工種草，如苜蓿草、牛毛草等禾本料雜草，逐漸改良土壤，增強(qiáng)土壤的肥力，牛毛草是保護(hù)水土較好的草種，在水庫壩下野生成片，形成一定的群體，草色深綠，葉狹長(zhǎng)寬1-3mm，長(zhǎng)15cm，生長(zhǎng)季節(jié)均超過其它雜草，耐旱抗寒、耐脊薄、耐踐踏，形成規(guī)模后根系密集；壩下沙灘地上成群分布，根系深度在3-6cm之間，地下根系繁殖迅速，根系形成網(wǎng)狀盤結(jié)，根系下面多為細(xì)沙層，此草在山坡上隨處可見。生長(zhǎng)良好，早春萌芽較早在其他禾本科雜草之前，而綠期一直上凍后枯黃，生長(zhǎng)期較長(zhǎng)，抗旱性強(qiáng)，在干旱時(shí)此草處于休眠狀態(tài)，一旦降雨后很快反青是較好的綠化草種，工程護(hù)坡后有的地方因施工坡度較大，其它植物形成不了穩(wěn)定坡面，用牛毛草是一種好材料；同時(shí)提高坡面整體的美觀性。
壩下濕地區(qū)是上壩砂礫料場(chǎng)，深水坑規(guī)劃為水上娛樂區(qū)，而淺水坑具有濕地特性，生長(zhǎng)著水生植物，如蘆葦、蒲棒、三棱草等濕地代表植物；生長(zhǎng)良好，把這些淺水坑坡面進(jìn)行削坡成固定坡面，封育和繁殖蘆葦和水生植物，作為水生溫地保護(hù)區(qū)，既增添濕地植物景區(qū)的觀賞又是水禽和其它鳥類、動(dòng)物的樂園。
五、加強(qiáng)植物的選種和育種工作。
引進(jìn)草本、木本花卉、觀花、觀景、觀葉、觀枝干的園林綠化樹種進(jìn)行選育馴化，以滿足和豐富水庫綠化、美化以及水土保持的需求；為水庫的園藝和生態(tài)事業(yè)添紅加綠。
六、結(jié)束語。
水土保持中植物選擇，要根據(jù)適地適樹的原則，強(qiáng)調(diào)樹種多樣化，使喬木和灌木混交并與草本植物搭配，符合自然生長(zhǎng)規(guī)律，形成長(zhǎng)期穩(wěn)定生態(tài)群落。在治理水庫保持水土流失時(shí)，要挖掘和利用水庫原有植被資源，進(jìn)行封育和保護(hù)。在樹種和植物選擇上，要充分利用植物的莖、葉、花、果營(yíng)造色彩斑斕的畫面，為水庫庫容庫貌和發(fā)展旅游業(yè)創(chuàng)造良好的氛圍。
水土保持論文（熱門19篇）篇十二
植物根系屋頂綠化的土層相對(duì)要薄，因此最好使用須根較多、水平根系發(fā)達(dá)的植物，以適應(yīng)土層淺薄的要求，如觀賞草、地被植物、灌木等，盡量減少使用高大的、有主根的喬木，土層厚度要控制在最低限度，一般地被植物栽培土深16厘米左右；灌木深40厘米至50厘米；喬木深75厘米至80厘米。
同時(shí)，考慮到屋頂?shù)呢?fù)荷量有限，若要使用重量較大的喬木，種植位置應(yīng)設(shè)計(jì)在承重柱和主墻所在的位置，而不要種在屋面板上。
風(fēng)力與地面相比，屋頂花園往往垂直海拔較高，所以風(fēng)力大，特別是高層樓頂風(fēng)力很大，所種植物應(yīng)具有枝葉低矮或固著性好的特點(diǎn)。加上屋頂種植土多采用輕質(zhì)材料，所以高大喬木的抗風(fēng)能力明顯的弱于地面上，因此要采取加固措施以利于植物的正常生長(zhǎng)，且樹冠不宜過大，樹體應(yīng)較矮。
水分屋頂種植層不存在植物通過毛細(xì)現(xiàn)象來利用土壤深層水的問題，全靠短暫的人工灌溉及自然降水，因此植物必須耐干旱。
為了較長(zhǎng)久地維持種植層中的含水量，屋頂綠化經(jīng)常使用保水性能好的栽培基質(zhì)。在這樣的環(huán)境下，常造成澆水后或大雨后的一段時(shí)間內(nèi)土壤濕度較大，因而植物要選擇耐短期積水的品種。
溫度和光照夏季屋頂因沒有物體為其遮擋陽光，加之環(huán)境相對(duì)干燥而造成炎熱；冬季，因無物體為其遮擋和抵御寒風(fēng)而導(dǎo)致了更加寒冷的小環(huán)境，所以植物選擇應(yīng)既耐熱又耐寒，適應(yīng)性較強(qiáng)。
屋頂?shù)墓庹諘r(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大，應(yīng)選擇喜光的植物品種。
由于屋頂綠化場(chǎng)地狹小，在選用植物時(shí)，應(yīng)切實(shí)估算其生長(zhǎng)速度及充分成長(zhǎng)后所需時(shí)間和面積，以便確定栽植距離。選擇生長(zhǎng)緩慢、耐修剪的品種，可以節(jié)省養(yǎng)護(hù)管理費(fèi)用，省時(shí)省工。
設(shè)計(jì)原則。
屋頂花園的空間布局受建筑固有平面的限制和建筑結(jié)構(gòu)承重的制約，與露地造園相比，其設(shè)計(jì)既復(fù)雜又關(guān)系到相關(guān)工種的協(xié)同，建筑設(shè)計(jì)、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)和水電等工種的協(xié)調(diào)配合是屋頂花園成敗的關(guān)鍵。
實(shí)用實(shí)用是屋頂花園的造園目的。衡量一座屋頂花園的好壞，除滿足不同的使用要求外，綠化覆蓋率指標(biāo)應(yīng)該保證在50％至70％，以發(fā)揮綠化的生態(tài)效益、環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益。在進(jìn)行植物選擇時(shí)要考慮周圍建筑物對(duì)植物的遮陰。在陰影區(qū)應(yīng)配置耐陰或陰生植物，并防止由于建筑物對(duì)于陽光的反射和聚光，致使植物灼傷。
精美屋頂花園要為人們提供優(yōu)美的游憩環(huán)境，因此，它應(yīng)比露地花園更精美。屋頂花園的景物配置、植物選配均應(yīng)是當(dāng)?shù)氐木罚⒕脑O(shè)計(jì)植物造景的特色。由于場(chǎng)地窄小，道路迂回，屋頂上的游人路線、建筑小品的位置和尺度，更應(yīng)仔細(xì)推敲，既要與主體建筑物及周圍大環(huán)境保持協(xié)調(diào)一致，又要有獨(dú)特的園林風(fēng)格。
安全建筑物要能安全地承受屋頂花園所加的荷重，如植物土壤和其他設(shè)施的重量。此外，屋頂?shù)姆浪惨⒁?。屋頂花園的造園過程是在已完成的屋頂防水層上進(jìn)行，園林小品、土木工程施工和經(jīng)常的種植耕種作業(yè)，極易破壞防水層使屋頂漏水，造成較大的經(jīng)濟(jì)損失，甚至成為建筑屋頂花園的社會(huì)阻力，應(yīng)引起足夠重視。另外，在屋頂建造花園必須設(shè)有牢固的防護(hù)措施，以防人物落下。
水土保持論文（熱門19篇）篇十三
生態(tài)文明的實(shí)現(xiàn)，需要健康、和諧、可持續(xù)的社會(huì)與自然的關(guān)系、人與自然的關(guān)系、發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系以及人與人之間的關(guān)系，特別是人與自然的關(guān)系。理清、協(xié)調(diào)、解決好這些關(guān)系，這就涉及到了生態(tài)倫理。
1.生態(tài)倫理的起源。
生態(tài)倫理是現(xiàn)代工業(yè)文明的產(chǎn)物，是伴隨著人類社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的生態(tài)環(huán)境問題及危機(jī)而出現(xiàn)和發(fā)展的，是人類對(duì)人與自然的關(guān)系、社會(huì)與自然的關(guān)系的一種反思和調(diào)整。原始漁獵社會(huì)，人口數(shù)量稀少，人類的生產(chǎn)方式、生產(chǎn)水平處于極低狀態(tài)，對(duì)自然環(huán)境的影響不大，人與大自然基本能和諧相處;到了農(nóng)業(yè)社會(huì)，人口數(shù)量增加，生產(chǎn)工具的發(fā)展促進(jìn)了人類生產(chǎn)力水平的提高，人類需要從自然界獲取越來越多的資源，導(dǎo)致了人與自然之間初步的緊張關(guān)系，但是尚在大自然的生態(tài)承載范圍之內(nèi);到了工業(yè)社會(huì)，人類物質(zhì)文明快速、高度發(fā)展，人口數(shù)量急劇增加，在取得了豐富物質(zhì)和精神文明成果的同時(shí)，人類的瘋狂掠奪徹底顛覆了人與自然之間的關(guān)系，一系列嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)開始出現(xiàn)并日漸加劇。為了解決日益惡化的環(huán)境問題、生態(tài)危機(jī)，人類開始反思人與自然的關(guān)系、社會(huì)與自然的關(guān)系和人類發(fā)展的具體實(shí)踐模式，并逐步調(diào)整發(fā)展理念，從企圖征服自然的發(fā)展理念轉(zhuǎn)變成要求確立尊重自然、保護(hù)自然、與自然和諧發(fā)展的觀念，努力營(yíng)造環(huán)境優(yōu)美、“天人合一”的生態(tài)文明社會(huì)。
2.生態(tài)倫理的內(nèi)涵。
生態(tài)倫理的核心是用生態(tài)學(xué)的理念定位人與自然的關(guān)系，解決人在自然界中的“位置”問題。強(qiáng)調(diào)人和社會(huì)是整個(gè)“大自然”的一部分，是統(tǒng)一的整體，避免將人和社會(huì)從“大自然”中割裂開來甚至成為自然環(huán)境的對(duì)立面;強(qiáng)調(diào)人和社會(huì)自始至終都是從屬于“大自然”的一部分，人類社會(huì)的發(fā)展必須在尊重自然、遵循客觀規(guī)律的前提下進(jìn)行，才能與自然和諧發(fā)展。
生態(tài)倫理的產(chǎn)生是人類對(duì)生態(tài)環(huán)境危機(jī)反思的結(jié)果，其思想是人類解決當(dāng)下環(huán)境危機(jī)和未來發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想，必將影響生態(tài)文明的'發(fā)展和水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)。
我國(guó)水土保持生態(tài)建設(shè)工作面臨的主要挑戰(zhàn)有三個(gè)方面:一是水土流失防治任務(wù)依然艱巨。目前仍有180多萬km2的水土流失面積、2400萬hm2坡耕地和44萬條侵蝕溝亟待治理，水土流失依然是制約廣大山丘區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的瓶頸;二是人為水土流失依然嚴(yán)峻。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各地的生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目越來越多，人為水土流失呈增大趨勢(shì)，特別是公路、鐵路等交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和大規(guī)模的礦山開采、采石、挖砂、取土等生產(chǎn)建設(shè)活動(dòng)，點(diǎn)多面廣，擾動(dòng)破壞地表與自然植被嚴(yán)重，監(jiān)管難度很大，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)的現(xiàn)象屢見不鮮，給生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn);三是全社會(huì)的水土保持生態(tài)意識(shí)有待增強(qiáng)。一些地方單位和個(gè)人的水土保持生態(tài)意識(shí)還比較淡薄，法制觀念不強(qiáng)，重開發(fā)、輕管護(hù)，重經(jīng)濟(jì)利益、眼前利益，輕生態(tài)效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
以上問題，歸根結(jié)底是人與自然、社會(huì)與自然、發(fā)展與保護(hù)之間的關(guān)系失衡造成的，是生態(tài)倫理錯(cuò)亂的具體表現(xiàn)形式。
生態(tài)倫理的主要內(nèi)容就是人與自然之間、社會(huì)與自然之間的關(guān)系，通過研究它們之間關(guān)系的構(gòu)成、起源、發(fā)展變化規(guī)律，尋求人與自然、社會(huì)與自然和諧相處的最佳方式，調(diào)節(jié)和影響人及人類社會(huì)的發(fā)展方向，從而達(dá)到人與自然和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。這一內(nèi)容貫穿于水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)的始終，在促進(jìn)水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)發(fā)展的同時(shí)，也為學(xué)科自身的發(fā)展提供了豐富的實(shí)踐資源。
針對(duì)我國(guó)水土保持生態(tài)建設(shè)面臨的困境，要想最大程度地實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明，建設(shè)人與自然、社會(huì)與自然和諧的理想家園，在水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)的指導(dǎo)思想上就必須充分理解生態(tài)倫理的內(nèi)涵，運(yùn)用整體主義和系統(tǒng)論思想，克服“人類中心主義”，建立人與自然、社會(huì)與自然和諧共處的觀念。在開展水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃時(shí)，要根據(jù)土壤侵蝕狀況和自然社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，應(yīng)用水土保持原理、生態(tài)學(xué)原理及經(jīng)濟(jì)規(guī)律，制定合理的總體部署和安排。在具體實(shí)施水土保持生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目時(shí)，要因地制宜，統(tǒng)籌兼顧，合理安排各項(xiàng)工程措施和非工程措施，努力實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。在水土流失預(yù)防上，要嚴(yán)格執(zhí)法，規(guī)范管理，堅(jiān)決杜絕褻瀆自然、破壞自然的亂砍濫伐、亂開濫墾、亂挖濫采、亂堆亂放行為，扭轉(zhuǎn)唯利獵取的生產(chǎn)生活方式。在宣傳教育活動(dòng)上，要營(yíng)造與自然友善、和諧共處的社會(huì)氛圍，提高社會(huì)民眾的水土保持生態(tài)意識(shí)，鼓勵(lì)和扶持民間力量積極參與到水土流失治理和預(yù)防實(shí)踐活動(dòng)中。
水土保持論文（熱門19篇）篇十四
摘要：水土流失是一個(gè)世界性的問題，同時(shí)它也是中國(guó)頭號(hào)需要解決的問題，現(xiàn)下，水土流失的發(fā)展及其危害已然限制了中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。這就要求國(guó)家以及政府要高度重視中國(guó)的退耕還林和水土保持，要能夠采取可行的措施，不斷的減少水土流失等帶來的危害，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：退耕還林；水土保持；關(guān)系；概念。
新形勢(shì)下，人們更多的會(huì)強(qiáng)調(diào)退耕還林以及水土保持，本文在分析兩者概念的基礎(chǔ)上，就兩者之間的關(guān)系進(jìn)行了一系列論述，旨在實(shí)現(xiàn)退耕還林以及水土保持的相互促進(jìn)、相互豐富，最終實(shí)現(xiàn)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。
作為一項(xiàng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)工程，退耕還林在中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展中有至關(guān)重要的地位，在退耕還林的過程中，人們不得不改變傳統(tǒng)不甚合理的土地利用方式，不斷的改善區(qū)域內(nèi)環(huán)境條件，這既有利于防治、減輕自然災(zāi)害，也有利于人類、動(dòng)植物良好生態(tài)環(huán)境的形成。就退耕還林而言，它要求相關(guān)工作人員要能夠在已經(jīng)退化的陡坡耕地上規(guī)劃，不斷的營(yíng)造出森林植被，為人類的未來生存以及發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。值得注意的是，我們還將退耕還林視為減輕自然災(zāi)害、恢復(fù)與重建植被等的總稱，從還林的總體取向出發(fā)，還可以將其分為退耕還林、退耕還草以及退田還湖。水土保持是新時(shí)期中國(guó)面臨的有一大問題，具體的是指人類對(duì)自然災(zāi)害、人為活動(dòng)等造成的水土流失問題采取的相關(guān)預(yù)防以及治理措施，其中包括工程措施、生物措施以及蓄水保土耕作措施等。作為一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工程，水土保持亦有其特點(diǎn)，比如學(xué)科性、地域性、綜合性以及群眾性等。
水土保持論文（熱門19篇）篇十五
我們長(zhǎng)期以來都把環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)放在了城市，忽略了農(nóng)村環(huán)境的保護(hù)。進(jìn)入新農(nóng)村建設(shè)時(shí)期，大量對(duì)農(nóng)村土地進(jìn)行開墾，破壞了農(nóng)村地表結(jié)構(gòu)，也破壞了農(nóng)村的自凈能力，但是依舊得不到人們的重視。關(guān)于農(nóng)村環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的活動(dòng)很少，以致于農(nóng)村有些地方已經(jīng)面臨環(huán)境惡化的狀態(tài)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)環(huán)境質(zhì)量的要求越來越高，不得不重視農(nóng)村環(huán)境的保護(hù)，還給農(nóng)村一片和諧景象。近幾年，各級(jí)環(huán)保部門開始進(jìn)行農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)的有益探索，我希望這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎痛蠹夜裁恪?/p>
1、農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
1.1農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量的內(nèi)涵與現(xiàn)狀研究。
農(nóng)村環(huán)境是以農(nóng)民聚居地為中心的一定范圍內(nèi)的自然及社會(huì)條件的總和，我們這里所說的.自然環(huán)境是圍繞生活周邊的所涉及生活生產(chǎn)的自然條件，社會(huì)環(huán)境是主體活動(dòng)的方方面面，包括了平時(shí)的行為。農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量側(cè)重于人們的生活及生產(chǎn)環(huán)節(jié)。研究的農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量主要包括空氣環(huán)境、水環(huán)境、土壤環(huán)境以及生態(tài)環(huán)境，涉及的范圍比較廣，內(nèi)容也比較復(fù)雜。據(jù)了解，有關(guān)農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐很少，所以，可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)于城市環(huán)境保護(hù)來說很欠缺。在此基礎(chǔ)上，政府對(duì)某些農(nóng)村環(huán)境問題的研究，缺乏具體的方案報(bào)告。
1.2農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)布點(diǎn)的選擇。
要對(duì)農(nóng)村環(huán)境進(jìn)行良好的監(jiān)測(cè)，需要選擇好布點(diǎn)，在怎樣的環(huán)境之下是適合環(huán)境監(jiān)測(cè)的，對(duì)采樣點(diǎn)位置進(jìn)行選擇。首先，這個(gè)地點(diǎn)要具有代表性，在一定的范圍之內(nèi)選擇代表性區(qū)域,進(jìn)行布點(diǎn)采樣，才能獲取最真實(shí)的環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。代表性的地點(diǎn)擁有代表性的環(huán)境問題，可以真實(shí)反映農(nóng)村環(huán)境問題。其次，還要有重點(diǎn)性，在農(nóng)村范圍，對(duì)污染較重地區(qū)，要優(yōu)先布設(shè)適當(dāng)?shù)谋O(jiān)測(cè)點(diǎn)，飲用水源地、果蔬基地、養(yǎng)殖基地等，重點(diǎn)掌握這些區(qū)域存在的環(huán)境問題。最后，要制定合理的監(jiān)測(cè)方案，有一個(gè)核心的思想指導(dǎo)和行動(dòng)指南，這需要專業(yè)人才的專業(yè)知識(shí)，為此，在進(jìn)行環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)，需要有一支專業(yè)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)還需要政府的積極配合，對(duì)相關(guān)工作予以支持。
2、農(nóng)村環(huán)境的治理。
2.1健全農(nóng)村環(huán)保工作考核體系。
對(duì)于農(nóng)村來說，產(chǎn)生環(huán)境污染的途徑有很多，我們?cè)谥卫憝h(huán)境問題時(shí)，既要治標(biāo)也要治本。筆者認(rèn)為農(nóng)村環(huán)境污染源主要來自以下各方面，生活污染源、農(nóng)業(yè)污染源、養(yǎng)殖污染，水污染等這些都導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境污染。認(rèn)識(shí)到問題所在，我們才能有針對(duì)性的解決問題，在此，我建議建立農(nóng)村環(huán)保工作考核體系，把每村每戶都納入環(huán)境保護(hù)的村規(guī)民約規(guī)定中，嚴(yán)格監(jiān)督環(huán)境考核工作的完成。我們可以把農(nóng)村環(huán)境保護(hù)落實(shí)到每家每戶，首先最好自家周圍的環(huán)境保護(hù)，然后，還要有環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，對(duì)一些污染環(huán)境的行為加以制止和揭發(fā)。定期還要參加環(huán)境的考核評(píng)比，以獎(jiǎng)促治和政策資金扶持，以此鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和當(dāng)?shù)鼐用窦尤氲江h(huán)境保護(hù)的行列中。
2.2逐步完善農(nóng)村的環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。
上面我們有提到農(nóng)村環(huán)境監(jiān)測(cè)的問題，在新農(nóng)村建設(shè)中，針對(duì)廣大農(nóng)村環(huán)境區(qū)域大，污染面廣的問題，我們要合理制定監(jiān)測(cè)計(jì)劃，包括布點(diǎn)、采樣、樣品分析、樣品運(yùn)輸?shù)纫幸粋€(gè)合理的安排。同時(shí)，基層環(huán)境監(jiān)測(cè)部門需要合理配置技術(shù)人員、儀器設(shè)備、辦公場(chǎng)地、質(zhì)量管理體系機(jī)制等各面硬件軟件，以保證監(jiān)測(cè)質(zhì)量的完整性和有效性。我們知道農(nóng)村環(huán)境還面臨很多問題，首先涉及到農(nóng)村環(huán)境問題的法律不完善，但是，我們要對(duì)我國(guó)立法機(jī)構(gòu)有信心，關(guān)注農(nóng)村問題，切實(shí)解決農(nóng)民問題。其次，基層政府的重視程度不夠，對(duì)環(huán)境污染的監(jiān)督力度不夠，這些都是環(huán)境治理中呈現(xiàn)出的問題，監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)注意問題根源，全面解決相關(guān)問題。據(jù)我了解，某些地方環(huán)境保護(hù)行政主管部門要建立健全環(huán)保目標(biāo)考核制度,將逐步設(shè)立農(nóng)村環(huán)境保護(hù)措施，同時(shí)在政府的支持之下召集廣大專業(yè)人才加入到環(huán)境保護(hù)中，認(rèn)真深入農(nóng)村進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)，及時(shí)為保護(hù)農(nóng)村環(huán)境提供技術(shù)支持和第一手的資料。
3、更多爭(zhēng)取技術(shù)支持，加強(qiáng)儀器配置和人員技能的培訓(xùn)。
農(nóng)村環(huán)境的監(jiān)測(cè)和治理都需要技術(shù)的支持和人才的培養(yǎng)，對(duì)于農(nóng)村來說，這些資源都是有限的，需要有關(guān)部門和個(gè)人進(jìn)行環(huán)境投資和管理。只有擴(kuò)寬環(huán)境監(jiān)測(cè)領(lǐng)域，配備必須的儀器設(shè)備，同時(shí)對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，提高環(huán)境質(zhì)量綜合分析，才能確保農(nóng)村環(huán)境監(jiān)測(cè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
4、結(jié)論。
農(nóng)村，環(huán)境承載了希望，承載了夢(mèng)想。有一個(gè)好的環(huán)境就會(huì)給人一個(gè)好的心情，還給大地一片炊煙，還給農(nóng)村一片綠色。
水土保持論文（熱門19篇）篇十六
1.1水土保持工程措施是小流域水土保持綜合治理措施體系的主要組成部分，它與水土保持生物措施及其他措施同等重要，不能互相代替。
水土保持工程研究的對(duì)象是斜坡及溝道中的水土流失機(jī)理，即在水力，風(fēng)力，重力等外營(yíng)力作用下，水土資源損失和破壞過程及工程防治措施。
1.2我國(guó)根據(jù)興修目的及其應(yīng)用條件，水土保持工程可以分為以下四種類型：(1)山坡防護(hù)工程;(2)山溝治理工程;(3)山洪氣壓層工程;(4)小型蓄水用水工程。
山坡防護(hù)工程的作用在于用改變小地形的方法防止坡地水土流失，將雨水及融雪水就地?cái)r蓄，使其滲入農(nóng)地、草地或林地，減少或防止形成面徑流，增加農(nóng)作物、牧草以及林木可利用的土壤水分。
同時(shí)，將未能就地?cái)r蓄的坡地徑流引入小型蓄水工程。
在有發(fā)生重力侵蝕危險(xiǎn)的坡地上，可以修筑排水工程或支撐建筑物防止滑坡作用。
屬于山坡防護(hù)工程的措施有：梯田、攔水溝埂、水平溝、水平階、水簸箕、錢鱗坑、山坡截流溝、水窖(旱井)、以及穩(wěn)定斜坡下部的擋土墻等。
1.3山溝治理工程的在于防止兆頭前進(jìn)、溝床下切、溝岸擴(kuò)張，減緩溝床縱坡、調(diào)節(jié)山洪洪峰流量，減少山洪或泥石流的固體物質(zhì)含量，使山洪安全排泄，對(duì)溝口沖積錐不造成災(zāi)害。
屬于山溝治理工程的措施有：溝頭防護(hù)工程、谷坊工程，以攔調(diào)節(jié)泥沙為主要目的的各種攔沙壩，以攔泥淤地，建設(shè)基本農(nóng)田為目的的淤地壩及溝道防道防岸工程等。
1.4山洪排導(dǎo)工程的作用在于防止山洪或泥石流危害溝口沖積錐上的房屋、工礦企業(yè)、道路及農(nóng)田等具有重大經(jīng)濟(jì)意義及意義的防護(hù)對(duì)象。
屬于山洪氣壓層的有排洪溝、導(dǎo)流堤等。
1.5小型蓄水用水工程的作用在于將坡地徑流及地下潛流攔蓄起來，減少水土流失危害，灌溉農(nóng)田，提高作物產(chǎn)量。
其工程包括小水庫、蓄水塘壩、淤灘造田、引洪溫地、引水上山等。
2.坡面治理工程。
坡面在山區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占有重要地位，斜坡又是和徑流的策源地，水土保持要坡溝兼治，而坡面治理是基礎(chǔ)。
坡面治理工程包括斜坡固定工程、山坡截流溝和溝頭防護(hù)工程等。
斜坡固定工程是指為防止斜坡巖土體的運(yùn)動(dòng)，保證斜坡穩(wěn)定而布設(shè)的工程措施，包括擋墻、搞滑樁、削坡、反壓填土、排水工程、護(hù)坡工程、滑動(dòng)帶加固工程和植物固坡措施等。
4.山坡截流溝。
山坡截流溝是在斜坡上每隔一定距離坡修筑的具有一定坡度的溝道。
4.1截流溝的作用。
山坡截流溝能截短坡長(zhǎng)，阻截徑流，減免徑流沖刷，將分散的坡面徑流集中起來，輸送到蓄水工程里或直接輸送到農(nóng)田、草地或林地。
山坡截流溝等高耕作、梯田、澇池，溝頭防護(hù)以及引洪溫地等措施相配合，對(duì)保護(hù)其下部的農(nóng)田，防止溝頭前進(jìn)，防治滑坡，維護(hù)村莊和公路、鐵路的安全有重要的作用。
4.2梯田的基本的水土保持工程措施，對(duì)于改變地形，減沙、改良土壤，增加話題，改善生產(chǎn)條件和生態(tài)環(huán)境等都有很大作用。
5.床固定溝。
5.1為固定溝床，攔蓄泥沙，防止或減輕山洪及泥石流災(zāi)害而在山區(qū)溝道中修筑的各種工程措施，谷坊、攔沙壩、淤地壩、小型水庫、護(hù)岸工程等，稱為溝道治理工程。
溝床固定工程的主要售后服務(wù)則在于防止溝道底部下切，固定并抬高侵蝕基準(zhǔn)面，減緩溝道縱坡，減小山洪流速。
溝床的固定對(duì)于溝坡及山坡的穩(wěn)定也具有重意義。
溝床固定工程包括谷坊、防沖檻、溝床鋪砌、種草皮、溝底防沖林帶等措施。
歐洲荒溪治理中的溝床固定工程稱為固床壩、潛堰;日本防沙工程中的溝床固定工程有固底壩、防沖壩等。
5.2谷坊是山區(qū)溝道，內(nèi)為防止溝床沖刷及泥沙災(zāi)害而修筑的橫向擋攔建筑物，又名沖壩、沙土壩、閘山溝等。
谷坊高度一般小于3m，是水土流失地區(qū)溝道治理的一種主要工程措施。
5.3谷坊的作用：
(1)固定與抬高侵蝕基準(zhǔn)面，防止溝床下切。
(2)高溝床，穩(wěn)定山坡腳，防止溝岸擴(kuò)張及滑坡;。
(3)緩溝道縱坡，減小山洪流速，減輕山洪或泥石流災(zāi)害;。
(4)溝道逐漸淤平，形成礬階地，為發(fā)展農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造條件。
5.4谷坊的主要作用是防止溝床下切沖刷。
因此，在考慮溝段是否應(yīng)該修建谷坊時(shí)首先應(yīng)當(dāng)研究該段溝道是否會(huì)發(fā)生下切沖刷作用。
5.5攔沙壩(sedimentstoragedam)是以攔山洪及泥石流(荒溪)中固體物質(zhì)為主要目的，防治泥沙災(zāi)害的擋攔建筑物。
它是荒溪治理主要的溝道工程措施，壩高一般為3-15m，在黃土區(qū)亦稱泥壩。
5.6在水土流失地區(qū)溝道內(nèi)修筑攔沙壩，具有以下幾個(gè)方面的功能;。
(1)攔蓄(包括塊石)經(jīng)免除泥沙對(duì)下游的危害，便于下游對(duì)河道的整治。
(2)提高壩址處的侵蝕基準(zhǔn)，減緩了壩上游淤積段河床比降，加寬了河床，并使流速和徑流深減小，從而大大減小了水流的侵蝕能力。
(3)淤積物淤埋上游兩岸坡腳，由于坡面比高降低，坡長(zhǎng)減小，使坡面沖刷作用和岸坡崩塌減弱，最終趨于穩(wěn)定，因溝道流水侵蝕作用而引起的溝岸滑坡，其剪出口往往位于坡腳附近。
攔沙壩的淤積物掩埋了滑坡體剪出口，對(duì)滑坡運(yùn)動(dòng)主生阻力，促使滑坡穩(wěn)定。
(4)沙壩在減少泥沙來源和攔蓄泥沙方面能起重大作用。
攔沙壩將泥石流中的固體物質(zhì)堆積庫內(nèi)，可以使下游免遭泥石流危害。
如前蘇聯(lián)阿拉木圖麥杰奧地區(qū)彩定向大爆破修建了一座高達(dá)115m的攔壩，1973年7月15日在小阿拉木圖河發(fā)生了一場(chǎng)特大泥石流，該壩攔蓄了400萬m3的固體物質(zhì)，使阿拉木圖市除了一場(chǎng)泥石流災(zāi)禍。
6.淤地壩工程。
淤地壩系指在溝道里為了攔泥、淤地所建的壩，壩內(nèi)所淤成的土地稱為壩地。
淤地壩主要目的在于攔泥淤地，一般不長(zhǎng)期蓄水，其下游也無灌溉要求。
隨著壩內(nèi)淤積面的逐年提高，壩體與壩地能較快地連成一個(gè)整體，實(shí)際上可看作是一個(gè)重力式擋泥(土)墻。
一般淤地壩由壩體、溢洪道、放水建筑物三個(gè)部分組成，其置形式如圖溢洪道是排泄洪水建筑物，當(dāng)淤地壩洪水位超過設(shè)計(jì)高度時(shí)，就由溢洪道排出，以保證壩體的安全和壩地的正常生產(chǎn)。
放水建筑物多彩豎井式和臥管式，溝道常流水，庫內(nèi)清水等通過水設(shè)備排泄到下游。
水土保持論文（熱門19篇）篇十七
[摘要]某地鐵站工程基坑開挖深度23m,采用地下連續(xù)墻加內(nèi)支撐的支護(hù)方法,為保證基坑開挖及結(jié)構(gòu)施工安全,采用信息法施工,本文介紹其監(jiān)測(cè)方法、監(jiān)測(cè)設(shè)施、數(shù)據(jù)處理與反饋。
[關(guān)鍵詞]基坑開挖;信息法施工;監(jiān)測(cè)方法;監(jiān)測(cè)設(shè)施;數(shù)據(jù)處理與反饋。
1概述。
某地鐵站工程基坑長(zhǎng)14812m,寬28175m,開挖深度23m,采用地下連續(xù)墻加內(nèi)支撐的支護(hù)方法。按設(shè)計(jì)要求,為保證基坑開挖及結(jié)構(gòu)施工安全,基坑施工應(yīng)與現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)相結(jié)合,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)所得的信息進(jìn)行分析,及時(shí)反饋并通知有關(guān)人員,以便及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)、改進(jìn)施工方法、達(dá)到動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)與信息化施工的目的。
該基坑的監(jiān)測(cè)內(nèi)容主要有:基坑壁(地下連續(xù)墻)的水平位移觀測(cè)(測(cè)斜);地下連續(xù)墻頂水平位移監(jiān)測(cè);混凝土內(nèi)支撐梁的軸力測(cè)試;鋼管支撐梁的軸力測(cè)試。通過基坑位移與支撐梁的內(nèi)力監(jiān)測(cè),基本上可以了解基坑的穩(wěn)定情況。
該工程通過信息化施工,監(jiān)測(cè)小組與駐地監(jiān)理、設(shè)計(jì)、業(yè)主及相關(guān)各方建立良性的互動(dòng)關(guān)系,積極進(jìn)行資料的交流和信息的反饋,優(yōu)化設(shè)計(jì),調(diào)整方案,保證了工程施工的順利進(jìn)行。
2監(jiān)測(cè)組織。
按該工程的特點(diǎn)和要求,施工單位與勘察研究機(jī)構(gòu)合作,組建專業(yè)監(jiān)測(cè)小組,負(fù)責(zé)該工程監(jiān)測(cè)的計(jì)劃、組織和質(zhì)量審核。
制定如下組織措施:a)監(jiān)測(cè)小組由經(jīng)驗(yàn)豐富的`專業(yè)技術(shù)人員組成;b)做好基準(zhǔn)點(diǎn)和監(jiān)測(cè)點(diǎn)的保護(hù)工作;c)采用專門的測(cè)量?jī)x器進(jìn)行監(jiān)測(cè),并定期標(biāo)定;d)測(cè)量?jī)x器由專人使用,專人保養(yǎng),定期檢驗(yàn);e)測(cè)量數(shù)據(jù)在現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn),室內(nèi)復(fù)核后才上報(bào),并建立審核制度,對(duì)采集的數(shù)據(jù)及其處理結(jié)果經(jīng)過校驗(yàn)審核后方可提交;f)嚴(yán)格按現(xiàn)行《建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)程》等規(guī)范與有關(guān)細(xì)則操作;g)根據(jù)測(cè)量及分析的結(jié)果,及時(shí)調(diào)整監(jiān)測(cè)方案的實(shí)施;h)測(cè)量數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存、計(jì)算與管理,由專人采用計(jì)算機(jī)及專用軟件進(jìn)行;i)定期開展相應(yīng)的qc小組活動(dòng),交流信息和經(jīng)驗(yàn)。
3測(cè)點(diǎn)布置及監(jiān)測(cè)方法。
3.1測(cè)點(diǎn)布置。
按設(shè)計(jì)要求,在基坑周邊共布置8個(gè)測(cè)斜孔、19個(gè)墻頂水平位移監(jiān)測(cè)點(diǎn)、每層11根鋼筋混凝土支撐梁、23根鋼支撐梁進(jìn)行應(yīng)力監(jiān)測(cè)。
3.2測(cè)斜方法。
測(cè)斜采用cx201型測(cè)斜儀對(duì)土體進(jìn)行監(jiān)測(cè),精度0.01mm。測(cè)斜管埋設(shè)時(shí),在現(xiàn)場(chǎng)組裝后綁扎固定于鋼筋籠上,校正導(dǎo)向槽的方向,使導(dǎo)向槽垂直或平行于基坑邊線方向,隨鋼筋籠一起沉放到槽內(nèi),并將其澆灌在混凝土中。澆灌混凝土前,封好管底底蓋,并在測(cè)斜管內(nèi)注滿清水,防止測(cè)斜管在澆灌時(shí)浮起和防止水泥漿滲入管內(nèi)。測(cè)斜管露出冠梁頂部約10～20cm。測(cè)斜管孔口的保護(hù)措施:用100鍍鋅鋼管將測(cè)斜管頂部約1m套住,焊接在鋼筋籠上,并用堵頭封住。鍍鋅管與測(cè)斜管之間用水泥砂漿填塞。
在基坑開挖及地下結(jié)構(gòu)施工過程中實(shí)施測(cè)斜,以了解地下連續(xù)墻的變形情況。測(cè)試時(shí)保證測(cè)試儀導(dǎo)輪在導(dǎo)槽內(nèi),輕輕滑入管底待穩(wěn)定后每隔50cm測(cè)讀一次,直至管口;然后測(cè)斜儀反轉(zhuǎn)180度,重新測(cè)試一遍,以消除儀器的誤差。第一次(基坑開挖前)測(cè)試時(shí),每個(gè)測(cè)斜孔至少測(cè)試2次,取平均值作為初始值。
3.3支撐梁軸力監(jiān)測(cè)方法。
對(duì)鋼筋混凝土支撐梁,采用鋼筋應(yīng)力計(jì)測(cè)試混凝土內(nèi)支撐梁的軸力。施工時(shí)在支撐梁每個(gè)測(cè)試斷面的上下主筋上各焊接一只鋼筋應(yīng)力計(jì),將導(dǎo)線引出?；娱_挖時(shí)由頻率計(jì)測(cè)試其軸力變化情況。對(duì)鋼管支撐梁,鋼支撐安裝好以后,將鋼弦式表面應(yīng)變計(jì)粘貼固定在鋼支撐的表面,并把導(dǎo)線引出。測(cè)試時(shí)用頻率儀測(cè)試鋼支撐的應(yīng)變,再用彈性原理即可計(jì)算支撐的軸力。
3.4地下連續(xù)墻頂觀測(cè)方法。
將各測(cè)點(diǎn)設(shè)置在壓頂梁上,將基準(zhǔn)點(diǎn)設(shè)置在基坑開挖深度5倍距離以外的穩(wěn)定地方。采用小角度法或視準(zhǔn)線法觀測(cè)圍護(hù)墻頂?shù)乃轿灰啤?/p>
4主要監(jiān)測(cè)設(shè)備(見表1)。
5監(jiān)測(cè)頻率與預(yù)警位。
監(jiān)測(cè)頻率根據(jù)施工進(jìn)度確定,在基坑開挖階段,每天一次,其余可每隔3～5天1次。當(dāng)監(jiān)測(cè)結(jié)果超過預(yù)警值時(shí)應(yīng)加密觀測(cè),當(dāng)有危險(xiǎn)事故征兆時(shí)連續(xù)觀測(cè),并及時(shí)通知有關(guān)人員立即采取應(yīng)急措施。為確?；影踩?設(shè)計(jì)要求加強(qiáng)基坑監(jiān)測(cè),將監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)及時(shí)反饋給有關(guān)人員,實(shí)行信息化施工,對(duì)各監(jiān)測(cè)項(xiàng)目按規(guī)范要求設(shè)置預(yù)警值,超出預(yù)警值時(shí)迅速報(bào)有關(guān)部門處理(見表2)。
表2基坑監(jiān)測(cè)設(shè)計(jì)預(yù)警值。
6監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)處理及反饋。
6.1成果整理每次量測(cè)后,將原始數(shù)據(jù)及時(shí)整理成正式記錄,并對(duì)每一個(gè)量測(cè)斷面內(nèi)每一種量測(cè)項(xiàng)目,均進(jìn)行以下資料整理:a)原始記錄表及實(shí)際測(cè)點(diǎn)圖;b)位移(應(yīng)力)值隨時(shí)間及隨開挖面距離的變化圖;c)位移速度、位移(應(yīng)力)加速度隨時(shí)間以及隨開挖面變化圖。
6.2數(shù)據(jù)處理。
每次量測(cè)后,對(duì)量測(cè)面內(nèi)的每個(gè)量測(cè)點(diǎn)(線)分別進(jìn)行回歸分析,求出各自精度最高的回歸方程,并進(jìn)行相關(guān)分析和預(yù)測(cè),推算出最終位移(應(yīng)力)和掌握位移(應(yīng)力)變化規(guī)律,并由此判斷基坑的穩(wěn)定性。
利用已經(jīng)得到的量測(cè)信息進(jìn)行反分析計(jì)算,提供維護(hù)結(jié)構(gòu)和周圍建筑物的狀態(tài),預(yù)測(cè)未來動(dòng)態(tài),以便提前采取技術(shù)措施,驗(yàn)證設(shè)計(jì)參數(shù)和施工方法。
6.3反饋方式。
監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)全部輸入計(jì)算機(jī),由計(jì)算機(jī)計(jì)算并描繪出各測(cè)量對(duì)象的變化曲線,然后反饋給有關(guān)單位和人員。由于該工程監(jiān)測(cè)中采用的儀器大多數(shù)是傳感式的,其零漂移或溫度補(bǔ)償?shù)榷荚谟?jì)算機(jī)中設(shè)置,并由計(jì)算機(jī)處理。
參考文獻(xiàn)。
1廣州地區(qū)建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)定(gjb0221998)。
2建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)程(jgj12021999)。
3建筑變形測(cè)量規(guī)范(jgjt821997)。
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水土保持論文（熱門19篇）篇十八
引言：水利工程的不斷增多，其建設(shè)地點(diǎn)的范圍也不斷加大，因此造成水土流失的地域也不斷擴(kuò)大。開展水土保持是山區(qū)生態(tài)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。建立良好生態(tài)環(huán)境，維護(hù)和提高土地生產(chǎn)力，發(fā)揮水土資源的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，是開展水土保持工作的基本意義。
水土流失危害十分嚴(yán)重，影響水資源的利用，在某種程度上講，是中國(guó)的頭號(hào)環(huán)境問題。遏制水土流失，實(shí)施水土保持，是當(dāng)前唯一選擇，尤其是在些水土流失嚴(yán)重、生態(tài)環(huán)境脆弱的地方，水土保持是防治水土流失，保護(hù)、改良和合理利用水土資源，維護(hù)和提高土地生產(chǎn)力，以利于充分發(fā)揮水土資源的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，建立良好生態(tài)環(huán)境的綜合科學(xué)技術(shù)。具體說來，水土保持在水利中的作用主要有：減少洪澇災(zāi)害的發(fā)生。水土保持可以維持或增加土壤的入滲量，一些工程水土保持措施（如梯田、水庫等）還可以攔蓄徑流，一方面在汛期可以削減洪峰，提高防洪能力，另一方面，在枯水季節(jié)可以補(bǔ)充徑流，減少徑流的年際變化。水土保持可以減少水土流失量，很多水土保持設(shè)施（如水平梯田、小山塘、排灌溝渠等）還可以攔泥拽沙，增加塘庫蓄水，提高水利工程的效益，減少水庫、湖泊、河道等的淤積，延長(zhǎng)水庫的使用壽命。水土保持可以減少滑坡、泥石流等災(zāi)害的發(fā)生，從而也降低了滑坡、泥石流對(duì)水利工程損壞率。水土保持可以提高水環(huán)境的質(zhì)量。
水土流失使枯水季節(jié)水量減少，但在洪水季節(jié)恰恰相反。水土流失嚴(yán)重的地區(qū)，植被大部分遭到了破壞。山區(qū)更容易發(fā)生水土流失，當(dāng)暴雨發(fā)生時(shí)，由于地面坡度大，植被不夠，坡面截流能力較差，土壤表層涵水能力低，使得降雨強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于土壤入滲速度，雨水來不及入滲，迅速大量產(chǎn)流，瞬時(shí)形成山洪。
由于植被破壞、徑流改變，土壤乃至地質(zhì)結(jié)構(gòu)受到影響，一遇暴雨極易形成山體滑坡和泥石流，造成山洪災(zāi)害。滑坡、泥石流等災(zāi)害除了沖毀房屋、道路、水利設(shè)施，嚴(yán)重的還會(huì)影響航運(yùn)，使河道斷流，形成堰塞湖，對(duì)下游造成更大的危害。
1、規(guī)劃階段的水土保持。
從水利工程規(guī)劃設(shè)計(jì)入手首先，要對(duì)可能會(huì)引起的水土流失做出初步的防治方案設(shè)計(jì)，科學(xué)地估算水利工程項(xiàng)目中的水土保持設(shè)施，水利工程中不管是點(diǎn)型工程還是線型工程，其中引起水土流失的.源頭都是不可忽視的。其次，在水利工程項(xiàng)目進(jìn)入初步設(shè)計(jì)時(shí)期，要細(xì)分和完善項(xiàng)目區(qū)的水土保持設(shè)施種類及規(guī)模，詳細(xì)分析水利工程規(guī)模中的項(xiàng)目人為擾動(dòng)原地表，并制定出細(xì)致的規(guī)劃設(shè)計(jì)，同時(shí)針對(duì)項(xiàng)目區(qū)占用的耕地以及挖填方區(qū)，也要制定出妥善的水土保持設(shè)施設(shè)計(jì)。雖然水土保持的防治措施只是水利工程中的一個(gè)小部分，但是其成效卻是不容忽視的，正所謂“千里之堤毀于蟻穴”，在初步規(guī)劃設(shè)計(jì)中水土保持的防治措施必須要引起足夠的重視。
對(duì)主體工程設(shè)計(jì)提出的方案比選、總體布置、施工組織設(shè)計(jì)等進(jìn)行水土保持評(píng)價(jià)，進(jìn)行工程建設(shè)的水土保持制約性因素分析根據(jù)綜合評(píng)價(jià)結(jié)論，提出水土保持要求與建議；確定水土流失防治責(zé)任范圍；分析計(jì)算工程建設(shè)過程中擾動(dòng)地貌植被的面積、棄土棄渣（石）量、損壞水土保持設(shè)施數(shù)量、預(yù)測(cè)水土流失面積及危害以及防治責(zé)任范圍內(nèi)的新增水土流失量；擬定水土流失防治目標(biāo)，明確水土流失防治分區(qū)、措施體系及總體布局；按水土流失防治分區(qū)對(duì)擬定的防治措施進(jìn)行典型設(shè)計(jì)，并推算各類工程的工程量；初步確定水土保持工程施工組織設(shè)計(jì)，明確與主體工程施工組織設(shè)計(jì)相關(guān)聯(lián)的主要問題；提出水土保持監(jiān)測(cè)的初步方案和管理要求。
2、植被種植。
在項(xiàng)目建設(shè)過程中會(huì)破壞地表植被，因此首先要防治風(fēng)沙侵蝕。在前期工作中，就要種植林帶，按照農(nóng)田規(guī)劃進(jìn)行林帶建設(shè)，沿著條田的長(zhǎng)短邊布置主、副林帶，主林帶與主風(fēng)向垂直。同時(shí)考慮經(jīng)濟(jì)效益，在條件允許的情況下，布置一定的經(jīng)濟(jì)林。在水利工程建設(shè)階段，多種植一些根系發(fā)達(dá)，并與工程當(dāng)?shù)丨h(huán)境相適應(yīng)的樹木，如意楊、雪松、迎春等，對(duì)于水利工程中的穩(wěn)固水土、坡面防護(hù)都具有十分明顯的作用。除了種植樹木外，還可以種植一些再生性強(qiáng)，并耐旱、耐澇的草種，比如可以在棄土區(qū)頂面及坡面等地種植三葉草或是狗牙根草等，以增加土壤表層的植被覆蓋，降低發(fā)生水土流失的概率。
3、通過宣傳來增加意識(shí)。
社會(huì)的宣傳，和各種輿論的力量對(duì)于加強(qiáng)農(nóng)村水土保持生態(tài)建設(shè)工作具有非常重要的作用。在推進(jìn)水土保持生態(tài)建設(shè)工作中，我們要通過電視。報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)的方式.面向社會(huì)，面向群眾進(jìn)行全方位，多層次的宣傳，盡可能讓更多的人了解水土保持，讓越來越多的人意識(shí)到加強(qiáng)水土保持生態(tài)建設(shè)的重要性。認(rèn)識(shí)到它對(duì)于我國(guó)農(nóng)村的建設(shè).對(duì)于促進(jìn)人和自然和諧發(fā)展的重要意義。這樣，就會(huì)有更多的人意識(shí)到水土保持生態(tài)建設(shè)的必要性，從而提升人們的水保意識(shí)。要實(shí)現(xiàn)水土保持可持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)，政府要制定相應(yīng)的管理政策和制度。形成整體的發(fā)展目標(biāo)。
4、施工臨時(shí)占地防治區(qū)水土保持措施。
施工臨時(shí)占地防治區(qū)在施工結(jié)束后要進(jìn)行全面恢復(fù)，所以，應(yīng)對(duì)表土進(jìn)行分層剝離，集中堆放并進(jìn)行苫蓋和擋護(hù)。施工準(zhǔn)備期場(chǎng)地平整后，應(yīng)先在場(chǎng)地周圍布置排水溝，攔截附近地面來水及收集施工布置區(qū)內(nèi)降雨，將其排入附近河道中，以便于后期恢復(fù)。工程施工開始，對(duì)施工生活區(qū)內(nèi)的空閑地進(jìn)行綠化，綠化措施主要為植草和種植花卉。草種的選擇，要充分考慮水利工程項(xiàng)目所在地的氣候、土壤性質(zhì)、水文條件、生物種類等各種因素，對(duì)施工臨建區(qū)的臨時(shí)排水，主要包括施工道路、施工生產(chǎn)堆料區(qū)及剝離表土堆存區(qū)的臨時(shí)排水3部分。在臨時(shí)道路兩側(cè)應(yīng)設(shè)臨時(shí)排水溝，在成品堆料場(chǎng)、成品料平臺(tái)和施工骨料堆放場(chǎng)應(yīng)設(shè)置臨時(shí)排水。
5、強(qiáng)化監(jiān)督，促進(jìn)發(fā)展。
為使水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)工程健康發(fā)展，建立健全監(jiān)督執(zhí)法體系，規(guī)范、完善地方法規(guī)體系，嚴(yán)格執(zhí)行“三權(quán)、一方案、三同時(shí)”制度，大力加強(qiáng)水保法制建設(shè)，嚴(yán)格依法行政，加強(qiáng)預(yù)防監(jiān)督，確保水土保持工作成效。根據(jù)水土保持法律法規(guī)，在全縣范圍內(nèi)開展水土流失預(yù)防監(jiān)督工作，實(shí)施執(zhí)法工作人員“約法三章”等措施，避免因執(zhí)法人員素質(zhì)問題影響執(zhí)法效果，確保行政執(zhí)法工作的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。加大對(duì)農(nóng)村“四荒”治理開發(fā)的監(jiān)督管理，控制農(nóng)業(yè)開發(fā)中造成的生態(tài)破壞和水土流失，對(duì)集中連片、動(dòng)土量大的治理開發(fā)項(xiàng)目，要嚴(yán)格執(zhí)行開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目“三同時(shí)”制度。加強(qiáng)對(duì)滑坡、泥石流易發(fā)區(qū)和其他生態(tài)極度脆弱區(qū)、生態(tài)敏感區(qū)的防范，嚴(yán)格控制進(jìn)行任何形式的開發(fā)建設(shè)活動(dòng)，遏制人為水土流失惡化的趨勢(shì)。
結(jié)束語。
綜上所述，目前我國(guó)的水土流失情況相當(dāng)嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)也因大量的開發(fā)和破壞面臨著前所未有的巨大壓力。在水利工程的建設(shè)過程中，對(duì)于水土的保護(hù)非常重要，對(duì)于我國(guó)水資源的保護(hù)，能夠有效的遏制我國(guó)土地面積的減少。伴隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速騰飛和人口數(shù)量的急劇膨脹，人們需要越來越多的水土資源。由于開發(fā)利用的不合理，會(huì)使得水土流失不斷加劇，由此惡性循環(huán)，水利工程項(xiàng)目的功效也長(zhǎng)期無法得到發(fā)揮。因而，要認(rèn)真貫徹《水土保持法》，對(duì)水土流失進(jìn)行依法防治。做到水土防治工作有法可依，有規(guī)律可循。
水土保持論文（熱門19篇）篇十九
我國(guó)目前也有相應(yīng)的水土保持法，但是還存在著法制不健全的問題。對(duì)于加劇水土流失和破壞生態(tài)環(huán)境等行為，處罰力度不大，而且規(guī)定的界限也比較模糊，缺乏可操作性。由于水土保持的執(zhí)法制度不健全，導(dǎo)致生態(tài)和水土資源管理方面的工作無法順利進(jìn)行。我國(guó)農(nóng)村在施行水土保持法時(shí)比較混亂，而且在管理方式方面也缺乏原則性，導(dǎo)致工作中出現(xiàn)了不平衡的狀況。由于水土保持工作沒有順利進(jìn)行，使得新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)度受阻。
3．2對(duì)于水土保持方面的經(jīng)濟(jì)投入力度不夠。
我國(guó)水土保持工作無法順利進(jìn)行的另一個(gè)原因在于經(jīng)濟(jì)投入不夠。目前我國(guó)大多數(shù)農(nóng)村水土保持主要的經(jīng)濟(jì)投入來源是國(guó)家的支持，沒有企業(yè)或者其他金融機(jī)構(gòu)的投資，使得很多地區(qū)的水土保持工作無法順利展開。雖然國(guó)家支持水土保持工作，但是與我國(guó)很多地區(qū)水土流失嚴(yán)峻的程度相比，國(guó)家投入的`資金無法面面俱到。而且近幾年水土流失的情況還出現(xiàn)了有所上升的傾向，使得水土保持工作不得不使用大量資金投入到農(nóng)村水土流失的防御中。資金的不足使得我國(guó)的水土流失治理形式比較單一，很多較好的水土保持工作計(jì)劃藍(lán)圖都無法進(jìn)行，嚴(yán)重影響了我國(guó)農(nóng)村水土保持工作。
3．3農(nóng)民缺乏水土資源保護(hù)意識(shí)。
我國(guó)農(nóng)村的農(nóng)民基本上是世代務(wù)農(nóng)，土地和水資源與農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入有著直接的關(guān)系，但是很多農(nóng)民為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，無限制地使用水資源并且缺乏保護(hù)意識(shí)，使得水資源利用不合理。由于農(nóng)民接受的教育程度較低，對(duì)于水土保持工作的重要性了解不足，對(duì)相關(guān)部門的水土保持工作配合不積極。因此，農(nóng)民缺乏水土資源保護(hù)意識(shí)，也是我國(guó)水土保持工作受阻的重要原因之一。