優秀作文往往能夠引起讀者共鳴，喚起他們內心深處的共鳴和思考。以下作文范文內容豐富、觀點鮮明，是一座思想和文風的瑰寶之地。
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇一
拾起的夢，在陽光下采蓄著淡淡的花香。
不知從什么時候起，我就沒有了歡愉，在清晰的記憶里只有傷痛的痕跡；曾經的輝煌，早已被歲月抹去；年少的天真爛漫，早已被時間迷離；西下的斜陽覆蓋著夢的腳印；淚水模糊了清晰的雙眸；只想問：雨因何而生，風因何而起？燦爛的星空，到底哪一顆才是自己的宿命？為何有太多的風雨，為何又有太多的陰霾？不見群星，回首泥濘的人生道路上只留下兩行破碎的夢痕。
或許夢與現實相距太遙遠，無法將自己放飛；或許平淡的日子交替輪回，早已把斗志磨碎，多少次筑起夢想堡壘，又一次次被摧毀，充滿陽光的日子總覺得那么少，不想放棄，卻又困囿于幽深的夢境。明明知道消沉是一種無知的表現，卻始終走不出那層重圍，無數次的掙扎，換來的只是脆弱和敏感萎縮在巢穴里不能解脫。
徘徊在夢河的左岸和右岸，尋找那只可以依靠的船，輕輕地抓住信念的條藤，尋找破碎的夢，飄落的雪花，在布滿蒼茫的旅途中飄飛著雨季的碎片。雨季的風吹了一陣又一陣，迎春的幽香飄逝了，留下紫色的夢葉在往事中回蕩，那些流瀉于月光的晴朗，都模糊在青青的底片上，沒有誰能夠復還那些美麗如初的夢想，當我懷著某種虛幻的愿望，極力想在生活的秋千上蕩到生命的最高處時，而最終會到的，卻還是它原來的位置。
夢，破碎就破碎，或許破碎的人必定真正活過，林黛玉的破碎，在于她刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，是靈性至高的黑白鍵撞擊生命的樂章。這些破碎猶如白色的梨花恰恰蕩漾了夢的完美無瑕。
拾起破碎的夢，和我驕傲的倔強，握緊雙手絕對不放，不管下一站是不是天堂，就算失望，也不絕望。
細雨紛飛的雨季，我不再作繭自縛，像破綻的奇葩，雖不完全明白夢中的憂郁與困惑，卻依舊能從沉思中感悟出影集中褪色的夢影，依舊無憂無慮享受陽光的沐浴，只要有夢作翅膀，天使就能飛翔；飛翔的路上盡管是含淚的風景，重要的是振翅高飛，永不停歇！
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇二
夢是成功的希望，勝利的暢想。
——題記。
每個人都有自己的夢，有人夢想一夜間成為大富豪，有人夢想一夜間成為大明星，有人夢想能飛上藍天……但我的夢卻與眾不同，因為我夢想能有制造綠的魔力。我要超出別人的想象，盡我最大的努力，還地球的真面目。
夜已深了，我進入了夢鄉。我夢見我駕著“環保型太空船”飛到地球。首先，我來到星云湖畔，湖水不見了，只見幾個大工廠聳立在此，工廠的上空聚集著一層層濃煙。到處黑乎乎的，這些灰塵遮蓋了天空。抬頭仰望，天不在是藍色的。接著，我又來到了撫仙湖的孤山頂上，舉目四望，原先那清澈而純凈的湖面不見了，只留下了滿湖的垃圾和腥味的味道。看不到一點綠的植被，找不到一點綠的湖岸。看不到魚兒成群，聽不到鳥的聲響，聞不到花草樹木的清香。如果在此地停留很長一段時間，那環境簡直可以讓人窒息。此時，我想起了兒時的一首民謠：“50年代淘來洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質變壞，80年代魚蝦絕代，90年代不洗馬桶蓋。可悲可嘆，啊！人類為了自己的利益，不注重環保，子孫后代的生存，亂砍亂伐，亂扔亂倒……只看到眼前利益，隨意破壞我們敕以生存的家園——地球。”
這雖然是一個夢，但與我們自然環境的境況不謀而合。回想過去，我的故鄉——江川，以“得天獨厚”而自豪，這里氣候溫和，可以說是四季如春。素有“高原水鄉”、“魚米之鄉”、“云煙之鄉”的美名。星云湖、撫星湖是云貴高原上兩顆璀璨的明珠，它就像兩位溫和慈祥的母親，用自己甜美的乳汁哺育著江川兒女。可是星云湖和撫仙湖失去了昔日的風彩。現在，我們看到的星云湖是一潭渾濁、腥臭的湖水。站在湖邊，舉目四望，海草、死豬、垃圾隨外可見，今人觸目驚心。
所以，為了自己，也為了他人。我們要從家鄉的湖水抓起，在每條河道出口處建污水處理站，污水經過處理才能排到湖里。我們要制造一些廢氣過濾器發放到工廠、農村。處理廢氣對空氣造成的嚴重污染，還我們碧水藍天。因為人類不能指望破壞地球以后，再移到其它星球，即使實現了又有多少人能夠上去居住呢？所心我要發揮我的綠魔力，我要帶動人類，來保護我們這既可愛又容易破碎的家園，讓“它”更好地造福于我們的子孫后代！這就是一個初中生的夢。
多么美妙的夢啊，這就是我的夢，但我堅信，這不僅僅是夢，隨著人們環保意識的提高和我的不懈努力，我的夢一定能變成現實。
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇三
冬銀裝素裹，春百花爭艷，夏驕陽似火，而我卻獨愛靜謐的秋，愛它的美麗、喜悅，跟這一絲絲淡淡的韻味。
輕輕地，秋天來臨了。她是穿著金色的華爾茲舞裙邁入這個世界的，輕盈而柔跟，沒有喧囂，沒有紛擾，有的只是無邊無際的寧靜。我站在天地遺留給我的角落，守護紫丁香花開的夢幻，看著這個落葉紛紛的世界，忽然覺得很干凈，很溫柔。
秋留下的唯一的信物，便是這一片一片，形態各異的秋葉了。這當然也是我喜歡秋天的主要原因。我走在鋪滿黃葉的林蔭小路上，打開一本厚重的書，取出一枚精致的紅葉，葉脈，葉絡，纖毫畢現，這是歲月的痕跡。
記得小學六年中，我最愛收集的便是這一枚枚樹葉了，這上面的精致花紋，在我看來，可都是大自然慷慨給予的完美禮物，朋友們也了解我這一點，每當遇到一些漂亮的秋葉，總是會給我保留著。有一次，好朋友去北京后給我帶回了幾片香山楓葉，是這種最耀眼的紅，最鮮艷的紅，讓人感到心里溫暖極了。現在，朋友之間分開了，但每當再細細端詳，撫摸這些秋葉時，似乎又想起了她們純真的面龐，這份濃重的友誼，還有這些過往的點點滴滴的美好。
我又在樹林中撿到了一片漂亮的葉子，夾入了書中，一縷秋陽照耀在我的臉上，一片光明，一片安詳，都化在了暖融融的秋中，都化在了回憶中的微笑里。
秋是我最喜愛的季節，可人們都說它是離別的，是傷感的，但同樣是這些傷感、思緒，敲開了我的心扉。
我愛秋天，它的美麗、喜悅、韻味，都會永遠的記刻在我的心中，我知道，這是一段無法磨滅的回憶。
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇四
地理書上說，因為地球晝夜不停的公轉，所以有了四季的更替。四季的更替如我們忙碌生活中的背景音樂，細細諦聽，你會感到春天這清新自然的音韻，夏天這明澈跳動的節奏，秋天這婉約舒適的旋律，冬天這靈動輕盈的音符，年復一年，如水的光陰在這優美的音樂中緩緩流過。如果說最愛的季節，我想應該是夏季。剛剛過去的這個被風吹過的夏天，有天空中飄逸的浮云，馬路旁沙沙的樹葉聲響，有留言冊上你最真摯的祝福，有畢業照上你最青春的微笑。一些傷感，一些彷徨，充斥著這個剛剛過去的夏天。而我想，構成這個夏天最主要的因素應該是期待、活力與希望。
期待、活力與希望，這是我最愛夏季的原因。而我更愛的是人生中的夏季--青春年少的時光。我愛這“為賦新辭強說愁，愛上層樓”的年少，愛這有些輕狂無知而又單純的年少，愛這活力四射溢彩流光的年少。有人可能將中年比作人生的夏季，而我認為更應該是年少時光，因為這期待、活力、希望以及一切美好的幻想。
我愛這人生中的夏季，因為從這時起，我們要學會努力。成長加蛻，只有沖破了繭的重重束縛，才能羽化成最美的蝶，南飛的大雁只有越過重重的山巒，才能達到南方目的地：泥土中的幼芽，只有不斷向上，才能沖出土地，沐浴陽光，而這一切都需要努力。山不高，只要肯攀登，路不遠，一切會如愿。年少的我們已經用逐漸成熟的生命夢想繽紛，青春的日子里要努力，一步一個腳印，讓青春的路上充滿奮斗的汗水跟無悔的歌聲。
我最愛人生的夏季，因為從這時起，我們要學會堅強，成長的路上注定荊棘滿路。不如意，總難免。80年代后作家郭敬明說：“青春是一道明媚的憂傷”。在這夢開始的地方總會有挫折，有彷徨。這時請張開你這雙隱形的翅膀，積聚力量，學會堅強，迎風飛翔，飛過絕望，終有一天你會發現所有的夢想都開花，會發現挫折并不可怕，因為青春的路上，我們學會了堅強。多年后，當你慢慢尋覓生命旅途這份悠遠的親切跟溫暖時，你會從心底中感受到這股青春勃發的力量--堅強。
我最愛人生的夏季，因為從這時起，我們要學會愛。學會熱愛生活，領略青春世界最變幻無窮的風景。用你這青春的、跳動的熱情溫暖這個世界。一篇文章曾這樣寫到：“給冷漠的角落加些熱湯，世界將更溫暖”，所以，請散發出你青春的熱量去愛、去感動、去溫暖。
老師曾說過：0-10歲是玩的年齡，lo歲-20歲是學的年齡，20歲一30歲是愛的年齡。在這學的年齡中，讓我們學會努力，學會愛，享受這繽紛燦爛的夏。
我愛夏季，我更愛人生中的夏季。
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇五
人人心中都有一個夢想，我心中也存有一個夢想，就是長大后，租一大片地。種有機糧食，我先翻地，然后培養嬌嫩的新苗，長出綠油油的新苗插進土壤里，隨著時間的推移，秧苗在不斷長大，變成稻谷時，每到秋天就能大豐收。現在的食物都不可靠，顧客都要想：這個有沒有污染，那個有沒有毒。所以我要讓大家吃的放心。
據廣州記者報道，從20世紀初以來，鎘及其化合物廣泛用于制造鎳鎘電電池，顏料，合金，也可以用于電池鍍及塑料制品中的穩定劑。鎘的產量及用途在不斷增加。據統計，全世每年向環境中釋放的鎘達30000噸左右，其中鎘會進入泥土中，由此造成農作物受污染。顯然，鎘元素廣泛存在于人們的生活中。任何元素在人體中超標，就會有或多或少的影響。如果全國14億人每個人都食用了鎘超標大米，那么還有多少人是不如得病的行列中的呀！
根據日本科學家的研究資料表明，每天少量攝入鎘50年后，有10飂ont的人會出現蛋白尿等腎臟能異常的現象。鎘慢性中毒最容易傷腎功能，還會損傷肝功能，我國目前高發的幾乎所有慢性病，比如高血壓、慢性阻塞性肺病、糖尿病、貧血、骨質疏松、腫瘤等等。都可能與食物中鎘超標有關系。
可是，在生活中這類事情無處不在。
現在市場上也銷售“神農丹姜”神農丹主要成分是一種叫涕滅威的劇毒藥，50毫克就可致一個50公斤重的人死心。可想而知，神農丹也是很可怕的，以前我們都用大量的生姜，可現在我們幾乎都不用了，就因為生姜里有神農丹。地溝油現在在市場上大量銷量，地溝油會導致腹瀉，地溝油的制作過程注定了它的不衛生，其中含有的大量細菌、真菌等有害微生物一旦到達人的腸道，輕者敗引起人們惡心，嘔吐等一系列腸胃疾病。現在我們不敢出去吃，是為了避免地溝油給我們帶來的危害，如果全國每個人都食用了，那么醫院里就會有大量的'病人，說不定床位都不夠，如果醫生得病人，人類可能就要滅絕了。
我雖然改變不了現狀，但我希望大家能到我那里吃健康的食物，吃大家放心的食物。
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇六
（一）。
有人喜歡激昂熱情的夏天，有人喜歡豐收清涼的秋天，有人喜歡銀裝素裹的冬天，而我卻喜歡生機盎然的春天。
春姑娘像一位魔法師，她揮一揮法杖，把沉睡在冬天里面的植物喚醒了。小草從土里鉆出來，看著梧桐樹摘下了白絨帽，換上了綠襯衫，迎春花微笑著向春姑娘問好。當柳樹醒來，頭上的枝條長出嫩綠的芽兒，搖擺著向春姑娘點頭微笑。春姑娘一揮法杖，杜鵑花上有了嬌艷的紅色，桃花有了美麗的粉紅色，梨花有了像雪一樣白的白色。結了冰的小河，被春姑娘喚醒了，冰融化了，水里的魚兒可可以快快樂樂的呼吸清新的空氣了。春天的天空格外藍，太陽也不像以前那樣暗了，漸漸明亮起來。春姑娘把那些小燕子叫了過來，讓她們好好玩耍。
春天吹遍了我們的紅領巾，吹遍了整個大自然，讓大自然美了起來，這就是我喜歡春天的原因。啊！春天，我愛你。
（二）。
我喜歡夏天，因為夏天是一個雖然炎熱卻能給人帶來歡樂的季節。
早上，晴空萬里，云彩飄揚，小鳥在枝頭上唱著歡樂的樂曲。到了中午透藍的天空上掛著火球般的太陽，云彩好像被太陽燒化了消失的無影無蹤。只聽見無精打采的知鳥在樹上唱著沉悶的歌曲。傍晚，晚霞燒紅了天空。人們不約而同的出來散步，一陣清涼的微風吹去了人們一身的疲勞，一身的炎熱。他們三三兩兩的，有的帶著孩子玩耍、有的在做運動、還有的在聊著今天發生的趣事。
我喜歡夏天，因為夏天里有著最特別的日子——我的生日。因為這一天我都會同我的家人，在精心安排下，度過美好的一天。
我喜歡夏天，因為夏天里有我喜歡的'運動——游泳。在水中嬉戲，讓我倍感輕松，把所有的煩惱拋到九霄云外，自由自在的享受。
我喜歡夏天，因為夏天里有很長的假期——暑假。假期里會同我的家人及朋友有一場非常難忘的外出旅行。旅行中會收獲到很多知識，增長很多的見聞。
夏天是炎熱的、是歡樂的、更是充滿活力的。
（三）。
有的同學喜歡鳥語花香、春暖花開的春天，(.)有的同學喜歡百花盛開、驕陽似火的夏天，有的同學喜歡天寒地凍、大學繽紛的秋天，相信有的同學也和我一樣喜歡的季節都是果實累累、瓜果飄香、秋高氣爽——的秋天。
秋姐姐揮了一下手中的魔法棒，把秋天打扮的絢麗多彩。
金色的秋天是一個收獲的季節，看呀！那邊的果園里的蘋果又大又紅，像一盞盞小燈籠似的掛滿了枝頭。那黃澄澄的大鴨梨把枝頭都壓彎了腰，像一個個寶葫蘆一樣惹人喜愛。葡萄架上的那一串串葡萄也不甘示弱，像珍珠瑪瑙一般，讓人看了之后就會垂涎三尺。
金秋是豐收的季節，田野里的高粱紅彤彤的，像一個個做錯了事的小姑娘似的。那膽小的玉米妹妹躲在千屋小被里，聽到了外面的歡笑聲，忍不住把小腦袋探了出來。大豆媽媽笑得裂開了嘴，頑皮的豆寶寶他們也急著欣賞這美麗的金秋美景。
金秋是花的季節，你看！盡管許多花兒都凋謝了，但月季花任然露著甜甜的微笑，耐寒傲霜的菊花才剛剛開放。菊花雖然沒有牡丹那樣富貴，也沒有玫瑰那樣芬芳，但它是秋天的象征。瞧！那黃的似金、紅的似火、白的似雪、粉的似霞的菊花，競相開放。那一串紅也不甘示弱，分分開出紅紅的花，遠遠望去，好像一團熊熊火焰燃燒的火把那邊的銀杏樹上面的樹葉被風一吹，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
秋天，你象征著成熟，意味著收獲，你也是花草樹木的演唱會個主持人。我迷戀你呀秋，我贊美你呀秋，你給我帶來了無窮的樂趣，讓我的生活充滿了歡樂。
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇七
新學期開學不久，老師便從新排位，我和余洋成同桌，余洋是從鄉下轉來，他圓圓臉盤，大眼睛，他不愛說話，上課也很少回答問題。我便小看他，但最近有一件事讓我改變對他看法。
一天，老師在黑板上出兩道思考題，第一題我輕輕松松地做出來，再看看余洋，只見他雙眉緊鎖，正在思考。這時，他發現我已經做出，請求我給他將解思路，我看著他說：“這么簡單題你也不會，真笨！我沒時間給你講。”余洋低下頭，繼續苦苦地思考。
第二題很難，我絞盡腦汁，也沒想出個頭緒來。再看看余洋，只見他已經把兩道題全做出來，正認真檢查呢。我非常后悔剛才沒幫他，現在自己遇到“攔路虎”，他一定也不會理睬我，我一時不知如何是好，只好呆呆地坐在那里。余洋好像明白我心思，便主動上前幫助我，給我將解。他將是那么認真，那么細心，語言又那么親切，誠懇。
經過這件事，我發現余洋是一個愛動腦筋，熱情幫助別人好同學！
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇八
開學了，班里轉來了一個鄉下學生，老班讓他坐在我旁邊。
唉！你看他多土氣，穿得一點也不鮮亮，上身是黑褂子，又大又舊，下身是胖胖的灰褲子，一點也不合身，腳上居然穿著黑布鞋！真是“老土同桌”。我們一下課就上外面玩，他卻像木樁子似的杵在座位上，不知瞎琢磨什么問題。老師讓他回答問題，他半天說不出一個字。頭低得像豆芽，臉紅得像熟透了的蘋果。
上周五的下午，清脆的放學鈴聲終于響了，我抓起書包就走，卻被他的腳絆倒了，我重重摔在地上。他嚇得一時慌了手腳，不知怎么辦才好，一個勁地說“對不起”。“對不起能讓我身上不疼嗎？你眼放哪里了？”我平時哪受過這氣，仗著自己人高馬大，誰都得讓我幾分，我慢慢站起來，瞪了他一眼，就掄起我的鐵拳頭，想教訓他一下，要不讓他長長見識，今后還不知他會怎樣對我呢！我的鐵拳頭就要落在他胸上時，班長及時擋住了我的拳頭，替他挨了一拳。同學們都過來勸架，他站在一邊流淚，我被幾個同學推走了。哼！反正不是我的錯。
周一的清晨，我來到座位上，從桌洞里掏出一張小紙條：“同桌，對不起！那天我不是故意的，請原諒！”不用看，準是同桌寫的，桌洞里還有一盒創可貼，幾個大蘋果。我才不要呢！誰稀罕呀！我坐在座位上，懶得理他。第三節，我們班上體育課，老師叮囑我們注意安全，他有急事先去一下辦公室。我們像潮水般涌向操場。看吧！這些“籠中鳥”瘋得多痛快！有的同學在使出吃奶的勁兒拔河，有的在激烈地打乒乓球，有的在跳高，還有幾位女生邊跳舞邊唱《拔蘿卜》，真叫人笑掉大牙！都上高年級了，還唱在學前班唱的歌。
下周鎮里要舉行運動會。去年鎮里100米短跑，我得了個第一，這次我報了1000米，希望再次奪冠。天晴得真好，大太陽當空照。操場上的小草都被曬得低著頭，沒精打采，像貧血的孩子。我可不能偷懶，想著勝利的時候掌聲如潮、鮮花似海、笑如蜜甜……心動不如行動！我甩開胳膊，邁著步子，胸有成竹地小跑起來，還沒跑了兩圈，我的腿就好像灌了鉛，頭上大汗直流，但為了那令人矚目的獎杯，我還是堅持跑起來……不知過了多久，我覺得頭重腳輕，像氣球一樣亂飛亂撞起來。“撲通”一聲，我好像倒在了地上。之后，我什么也不知道了。待我蘇醒時，只見同桌在我身邊，愁眉緊鎖，大姆指正按住我的人中，不時地喊我的名字，體育老師手里拿著礦泉水看著我。同桌見我醒過來，眉頭一下舒展開來，臉上露出欣喜的微笑。老師也松了一口氣，對我說：“你終于醒了！你運動過度休克了，多虧你同桌按住你的人中，還不停大喊你的名字！”
同桌與老師把我扶起來，同桌非要把我背到教室不可，想起上次我的鐵拳頭，我情不自禁地流下了金豆豆。之后幾天，同桌對我更是關愛有加，我的桌子與板凳他都擦得锃亮，還為我畫了幾幅山水畫，沒想到他畫的畫，還真好看。看看同桌對我那么好，我對他那么惡劣，真叫我難為情。“同桌，我喜歡你！”我在心里偷偷對自己說。
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇九
我的祖國，這歷經滄桑的大地，飄渺著暗夜里的燎原星火。
而我的回憶如海水般逆流金沙挽著時空散落。
天空，碧藍的上空，忽然沖起了巨大的風暴，閃電，發出的轟響。風暴夾著雷霆，以猛不可當的氣勢，卷過森林，卷過祖國的山河，卷過中華民族幾千年來征戰過黃河流域的歷史潮流，向遠方奔去。
歷史·回程。
遠方的鐘聲再次響起，我的思緒被打亂，身影側過，再次回眸。
這是凌晨的第一聲槍聲。
那個時刻，周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等指揮各路起義軍向駐守南昌的******軍隊發動了進攻。經過四個多小時的激戰，取得了勝利。南昌改變了，在中國的軍事歷史上，成為了一個永遠的記憶路標。
井岡山下后，萬嶺不思游。
井岡山會師和紅四軍的成立，加快了井岡山星星之火的燃原之勢，推動了井岡山的革命斗爭繼續縱深發展。
這就是閃爍在中國歷史上的那點點星火，步履艱難而又勇毅明亮，暗夜里，它光芒格外動人，它就要以燎原的`氣勢，照亮整個大地。
那雄偉的山巒、怪異的山石、參天的古樹、磅礴的云海、瑰麗的日出、與那爛漫的杜鵑構成了這片神奇的大地，也許有一種歲月無法改變壯美山河之意，久久的回蕩繚繞在云層。
好小好小的時候就坐在那棵老古藤樹下聽長輩們講長征的故事，那時的我并不懂為什么要長征，長征是什么？小小的腦袋中有無數疑問，只是覺得長輩的眼神中有前所未有的莊重與自豪，還有一種歲月留下的艱苦痕跡，后來我長大了，越來越多的了解了那段不平凡的歷程，一種敬佩油然而生。
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇十
我的同桌是位99%男生，名西瓜，他愛作小動作，愛說話，最大優點就是大方！
西瓜，個子高達1．72米，金牛座，經常戴著一定黑色帽子，別，于是，手就伸到看他外表挺淑女，而認為他好，那就上當，其實他特愛做小動作，也特幼稚，尤其是在自習課或是在考試上，小動作一個接一個，絡繹不決，就拿這周星期四來說吧！這天下午第一二節課考試，他很早很早就做完基礎知識題兜里，掏出一輛三歲小孩玩摩托車，玩起來，他拿著摩托車，東“騎騎”右“逛逛”，還高興自言自語：“啊，沒油。”“啊，人飛……”最終，還是玩到我這邊，我氣得頭都要炸，想說他，可是又在考試，只好忍忍，心想：“玩就玩嘛，干嗎還要打擾我。”突然“鈴，鈴，鈴……”我心一驚，想：“第一節課下。”就抓緊時間寫起作文，這時，只聽西瓜對芒果說：“芒果，芒果，把你“摩托車”拿來我看看。”芒果聽，邊往后轉邊說：“千萬別弄壞。”趁機還看一眼我卷子，還好，我隨機應變，拿胳膊擋住。這時噪音又來，只見西瓜手里拿著兩輛“摩托車”玩著，還不停給“摩托車”配音，氣得我不由地對他說五個字：“別玩，閉嘴！”可是他朝我拌個鬼臉，又接著玩起來。時間過真快，還有27分鐘就該交卷，這下，他才急起來，拿起筆就寫，哈！這才把我高興壞，因為終于再沒有噪音。
光說他缺點，其實他優點也很多，比如：體育、學習、善良、大方……就拿他大方來說，每次他一又零食就會給我吃、給芒果、小櫻桃吃……而且，有時我忘帶橡皮，他也會借給我。
這就是我的同桌——西瓜，記住，可千萬別被他淑女形象而誘惑！
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇十一
在我生命中親情如同空氣。陽光。水般重要，可命運竟和我開起了玩笑。從我記事起，噩夢總伴隨我左右那個平常的夜，卻深深地烙在了我的心坎上。
那個夜晚，母親在我熟睡之后而不知去向，我哭鬧著要媽媽，而外婆卻告訴我她去了個很遠的地方。事后，父親也狠心的丟下了我，外婆也不理我，只有好心的大伯把我帶回家，但因為大伯家很困難，不能供我上學，小叔見此時時初中，好心把我帶回了他家。在他家里，我感到陌生不適應，雖然他們小心翼翼的照顧我的生活，可我們卻很難有說有笑。但是因為那件事，消除了我們之間的隔閡。那次我和表弟因為一件小事而爭吵了起來，吵著吵著，他竟然動手打了我一耳光，我眼眶里一下子有了淚光，而他火上澆油的說：”你快滾，我討厭你在我家，連外婆都討厭你。全因為你，我想要的東西都要分你一半，你快滾啊！”我聽完他的一席盛氣凌人的話語后，我無法再忍受這樣的委屈了，我含著淚奪門而出，在樓下時，我撞見了叔母，她一把拉住我問：”這么晚去哪？”我甩開她的手，沒有留下一句話。
走在十月的大街上，膠結的月光把夜襯托得更安靜。凄涼。我像幽靈一樣在街上徘徊著，沒有方向，忽然腦子里閃過一個我可以去的地方，我向著那個地方走去而心里有說不出的難過，我不明白老天為什么對我不公平。當她開門看見我像個淚人似的，很關心的問我：”出了什么事。”我把剛剛發生的事告訴了她，她聽完后很氣憤，希望我留在她家，我卻斷然拒絕了她。我不希望讓小叔擔心，雖然開始有點沖動，但是畢竟我是寄托在他家。我應該回去認錯，接受懲罰，因為在這個家反錯是有懲罰的。
打開門，我膽怯的走了進去，或許是潛意識里在害怕，只見叔母坐在椅子上等著我。看起她好像很擔心我的樣子。我微微的看了她一眼，便不敢抬起頭，站在原地等著她的”懲罰”。她溫柔的一句話讓我詫異和震驚。她走到我面前彎下腰輕聲的'問：”天黑了，別亂跑。”
“是因為————”她微笑的打斷了我的話。
“我知道是和你弟弟吵架了，我也知道是你弟弟的不對。所以你也別不高興了，好嗎？”她的溫柔讓我頓時腦海一片空白。只是吱吱吾吾的應了一句。晚上我想了很多，發現叔母她是一個好人，表面兇惡，但內心卻非常善良，讓你心里異常溫暖。
從那以后，我和這個家的關系一天比一天好，現在這個家給了我許多愛，感動，雖然也不時有爭吵，但是也會轉眼消失。進入青春期的我，脾氣比起以前有很大的不一樣，一會兒烏云，一會兒天晴，表弟有時也會不能忍，而叔叔，叔母他們不但不怪我還說沒關系。我很感動他們的理解，也很感激他們能拿出同樣的父愛，母愛給我，我會銘記于心。
不知道為什么我會拿起筆寫我的”家”的事，也許是我不太會用語言去表達我對這個”家”的感動，所以用筆記下了對”家”，對叔叔一家的愛的感激。我真心的祝福！
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇十二
感覺還沒來得及享受下暑假，它就這樣在我們不經意間過去了。新學期如期而至，老師說要給我換個新同桌，我感到相當的期待啊。
開學第一天，我便懷熱烈的企盼和美好的憧憬，早早地來到了學校，進到教室，我便立馬坐下，從書包里掏出練習，認真的做起來，畢竟，要給新同桌一個好的印象嘛！可等了老半天，上課鈴都響了，老師都進教室了，可還是沒有見到他的身影，我不禁郁悶地咕噥著：“什么嘛！第一天上課就遲到，也太不給面子了吧！”思慮間，我往旁邊的空桌上瞥了一眼，這一瞥，直把我嚇得冷汗直流：我旁邊的桌子上不知何時多了一只蟬，而且還很高興似的朝我揮了揮翅膀，我的厭惡感油然而生，便下意識的抄起一本課本朝它蓋去，“你在做什么！”班主任強健有力的手抓住了我的手腕，“有你這么歡迎新同桌的嗎？”“啊？這就是我的新同桌？可是，老師……”“好了，不要再說了，上課！”我看著老師遠去的背影，心里沮喪極了，怎么也沒想到我的同桌居然是一只蟬！今后我該怎么過啊？我縱然有一肚子的疑惑與不滿，也只能因老師的一句話給活生生的往肚子里吞了。
今天上新課，老師在上面滔滔不絕的講著，我們都聚精會神的聽著，忽然，一陣尖銳的“喳——”的聲音，惹來了老師和同學不滿的眼神，個個轉回頭來看著聲音的發源地，我趕忙用手蓋住它，把它的聲音罩住，并附在它身旁，小聲地說：“噓！別叫了！現在是上課時間，不可以叫的，下課你再叫吧！”說完它竟然乖乖的止住了聲音，我松了一口氣，繼續聽著老師上課。
同學聞聲而來，把桌子團團圍住，七嘴八舌的議論著：“喂！哪來的？音質那么美！”“哇！快聽，這蟬的聲音好富有節奏感哦！”“喲！此音只應深山有，教室難得幾回聞呀”周圍頓時安靜下來，我抬起頭，看他們，一個個如癡如醉的聽著，我不禁納悶：這也叫好聽啊？我的天！
此后的幾天，每到下課時分，它總會在座位上開上一場“音樂會”，而我的座位，也總是會被圍得個水泄不通，不僅是本班同學前來欣賞，就連別班同學，甚至是老師都慕名而來，我真是徹底的無語了。每到這時，我總會捂住耳朵，不停的在心里把它給詛咒個成千上萬遍。
再上課時，我決定對它痛下殺手，誰知正當我要行動時，它“撲哧”一聲，飛到我的手臂上，對我狠狠的咬了一口，“啊呀！”我痛苦得大喊一聲，朝手臂看去，天！竟然這么快就腫起來了！嗚嗚嗚嗚，不知道它的唾液有沒有毒啊！它仿佛看出我的心思，笑呵呵地對我說：“放心吧！我的唾液沒有毒，誰讓你那么討厭我，我要報復你！哼！”我欲哭無淚，而它則在一旁得意的長鳴了起來。
時間一天一天過去了，但是它還是仍然那個讓人受不了的高分貝噪音，老師，我要我的新同桌啊。
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇十三
一說起我的同桌，我心里就有一股說不完勁，因為他太有特點，那就是超級愛教訓人！
我的同桌一幅日本美女型貓臉，一雙會放電大眼睛，眨一下，讓你立刻昏倒。那么美女形五官，你也猜不著他竟然是個男。
今天早上，我穿著漂亮新裙子去上學，心情格外舒暢。半路上遇見我那同桌，我心里想：“完，今天肯定倒霉大霉。”我故意裝做沒看見他，繼續前進，可他把我叫住，我沒有管他，立刻飛也似向學校跑去。來到學校后，我地同桌問我：“你沒聽到我叫你嗎？”我慌張地說：“沒有。”接著我的同桌說：“還說沒有，你那么緊張干嘛。沒想到你是這樣人，人家叫你都不應，你什么態度啊，你不知道這樣是很不禮貌嗎？雖然你學習好但你品格一點都不好，哼！……當時，我很想差話，但是他滔滔不絕地說，我也是一肚子苦水---說不出啊。
你說我那超級愛教訓人同桌，我怎樣才呢不被他教訓呢，看過我文章，留言告訴我哦。
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇十四
我的同桌——劉小帥，今年已經12歲，個子很高，平時總愛惹同學生氣，在我印象中，他就是一個搗蛋鬼。但有一件事，改變我對他看法。
那是昨天早上第一節課，我和他正在埋頭做作業。突然，他狠狠地推我一把，使我作業本上出現一條“美麗”弧線，天哪，這可是鋼筆呀，我怎么擦也擦不掉，我也不是好惹，于是我以牙還牙，也推他一下，他這才抬起頭來，對著我大聲吼道：“你干嘛呀？”我指著那條“小尾巴”說：“我還問你呢，這是不是你杰作？”
“是又怎么樣，不是又怎么樣？你看你都占多大地方啦？”說完他還打我一下，我也“回敬”他一下，大家又都開始寫作業。下課，我們倆誰也不理誰，并在中間畫上“三八線”。就這樣，僵持到下午第一節課，我們正在讀英語，當讀到“scarf”時，我說他讀錯，他說我發音不準，我們倆怨恨又加深，但直到第二節課，事情出現轉機。
第二節課，老師說要考試，我立即做好準備，卷子發下來，我開始寫，教室里只聽見“沙沙沙”寫字聲。忽然，我寫錯一個字，正要找橡皮，我卻發現筆、尺都靜靜地躺在筆袋里，惟獨沒有橡皮，我東尋西找，還是沒找到。正在我萬般無奈時，想起同桌，如果是往常，我定會跟他借橡皮，可今天，我跟他都這樣，他會借給我嗎？我轉過頭，我倆眼神正好相遇，他好象看出我難處，毫不猶豫地遞過橡皮。
下課，我還給他橡皮，并向他說對不起，他說：“我也有責任，我們撤消‘三八線’吧！”“好呀！”我倆都欣慰地笑。
真想不到，劉小帥還真有肚量。
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇十五
我實在是看不透他。
他沒有什么模樣，如千千萬萬個普通人一樣，并沒有什么突出之處，使他可愛的是他臉上的精神。他永遠很有精力，仿佛一生的精力都是耗費不盡的一般。他是個體育奇才，渾身上下全是力氣。他就是那樣站著，就很橡一棵樹，上下沒有一個地方是不挺脫的。堅實而又有生氣。
他總是擺著那樣一幅善惡不分的笑臉，卻也頗和別人合得來，整天好似都是不正經的，總想著些歪門邪道，也甚會逗別人玩。然而，這只是下課時的他，到了上課，他就一反常態地認真聽講起來，學識也遠比別人淵博得多，所以，他的成績，自然總是很好的，尤其是理科競賽，他有時會為自已的成績而自豪——夸張一點，就是為自已的成績而驕傲——對，確實有些驕傲，驕傲到別人和他討論題目時，他都極力向別人解釋自已的答案，別人錯了，他冷眼一視，自己錯了，只道聲“抱歉，看錯了。”——不過，他是有這種自傲的權力的，因為他的答案，大半都是對的。
他的脾氣，我更是摸不著頭腦。時而溫和，時而嚴厲；時而幽默，時而憤怒……說不準上一秒他正在講一個幽默的冷笑話，下一秒，他就在罵人了。坐在他的旁邊，仿佛時刻行走在風口浪尖一般。上次自習課，差點將他四面八方的人罵了個遍。還好聲音小，不然，不知得被罰多少分；但他說的，也不無道理，仿佛不僅在為自已出氣，還在為別人出氣。有時問題目之時，他也會突如其來地以“你自已看吧。”等回絕。所以比起問題目，我還是喜歡找其他高手——畢竟，這個班里，高手如云。
當然，這只是在我的印象里，我自然而然地認為他是堅強的，樂觀的，我似乎已看透了他。
直至，那個夜晚。
那個夜晚，他哭了，哭得那么隱蔽，卻又那么真切，那么傷心。
我猛地一驚，心中，千萬思緒涌上心頭。
在我的記憶中，他根本沒哭過，即使被別人罵，也依舊笑嘻嘻地應答著，他的意志，好似無物可摧。他是何等堅強，和我這種遇到挫折便壓力巨增，只能用淚水發泄的人，是不同的。
但他現在，哭了。
再強的人，心中總會有弱小的地方，他不可能無畏所有，他不可能堅強到無懈可擊。而哭，已成了一種本能的反應，一種博得他人同情、安慰的手段。但，當你沒有了一個肩膀供你倚靠，供你哭；當你發現身邊的人不再心生憐憫，當你發現社會是如此冷漠時，你還會哭嗎？你還哭得出來嗎？或許，他就是這樣，在人面前，活好生命里的每一分鐘，舍棄痛苦，而在無人時，用淚水，釋放著積壓在心頭的郁悶，這樣的安排，怕是再好不過了。
他，我的同桌，也是我的室友。他的這個方法，可能值得我借鑒，更讓我，對堅強一詞，有了全新的理解。他，大概是第一個給了我這種啟發的人，應該，算得上是一個明星吧。
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇十六
我的同桌叫許愿，他長著一雙會說話小眼睛，大大嘴巴，塌塌鼻子，肉呼呼臉蛋，讓我看著就想摸一摸。但如果你真得去摸他臉，他會迅雷不及掩耳之勢地朝你吹一口氣，弄得你滿臉都是口水。
許愿畫畫特別好。有一次英語王老師讓在作業本上畫畫，他畫得非常生動，畫得蘋果讓我忍不住想咬一口，畫得花兒讓我想聞一聞。畫憤怒小鳥更是栩栩如生。他畫風景畫里有藍天、白云和綠油油草地，這幅畫讓我想插上美麗翅膀在碧藍天空中飛翔。
許愿待人很大方。又一次，我沒帶濕紙巾，我向好多同學借，他們都不借給我，有個同學還輕蔑地瞥我一眼說：“誰讓你不帶濕巾紙。”我心想：“瞧他那副得意樣。”我接著又去找許愿借，他二話沒說就拿給我。
許愿還很誠實善良，從不會把自己錯誤推到別人身上。有時候別人把他善良當成軟弱，故意欺負他。又一次，在操場上站隊時候，有個男生假裝沒看見，沖過來，把許愿撞到。幾個女生一邊把他扶起來，一邊七嘴八舌地問：“許愿，你疼不疼。”“許愿你沒事吧？”“要不要告訴老師？”。可許愿若無其事地說聲沒關系就又去站隊。
許愿還很有趣。一次，他畫一個三角和一個圓圈。讓我猜畫是什么，我說：“是三角和圓圈呀。”他說：“不對，是許愿。”簡直把我笑死。
許愿雖不是班里學習最好，也不是最聰明。但我和我們班好多女生都喜歡他，喜歡他善良、可愛和風趣。
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇十七
每一個人的學習時代在當時一定會覺得很苦很累，但是長大以后再去回想那時候發生的故事，真是有一些不舍和莫名的開心。記得那時是初三，每一個班級里都會有幾個成績比較不好的人，那時候正好就把我調到了教室的最后一排，我的同桌就是那成績不好的人中的一個，我當時并不害怕這種人，因為我自己天生性格內向，不愛說話，所以練就了一身絕技，我可以很快的調整自己的狀態，并且認真起來真的可以屏蔽了一些雜亂的噪音，所以調到教室的最后一排并沒有影響到我，影響到我的是我居然交了一個這樣的朋友。
我的同桌考試幾乎沒有一次及格過，他有時候也會在班級里大聲的開一些玩笑，性格非常活潑開朗，有時候玩笑可能有一些過分了，但是同桌沒有意識到，被老師批評了以后就會改正過來，這是我最欣賞他的地方，他不像那些真正的老師所說的“班級里的老鼠屎”，而是一個比較傻，但是內心非常善良的人，而且我也看到他努力過，但是成績就是提升不上去。
我曾以為他這種學生是完全不在乎成績的，但是每當成績發下來時，他就會一邊抱怨一邊把錯誤的題目都看一遍，我突然有興趣想要幫助他提升自己的成績了，我問他：“別急，還有時間，這只是一次小考試，現在我們的目標是中考，你還有很大的提升空間啊，我可以在學習上幫你。”他說：“真的啊？你不會考的比我還差吧。”我說：“等老師宣布成績就知道了。”
老師宣布完成績，他也知道了我是班級里第一名，突然表現的很吃驚，我說：“跟著我一起學習吧，你一定能夠考上高中的。”他也表現的很積極，我們兩就開始一起努力了。
一句“我沒有作弊”表現了同桌付出的努力，所以有付出才會有收獲，懶惰只會讓自己別的更加墮弱，大家的智商其實沒有差多少，就看自己怎么去努力了。
初二學生我的蒲公英（匯總18篇）篇十八
八年級，我有了一個新同桌。
一年的相處，我對這個同桌十二分滿意。別看他面相不大正經，其實挺乖巧的，打不還手、罵不還口，對誰都是一張笑臉。而且性格中二，跟他在一起，枯燥緊張的學習過程多了些娛樂和放松。不過呢，同桌最讓我不滿的`是他太高了！
剛換同桌時，看他那瘦弱的小身板兒，我以為他的身高跟我差不多。但很快，他的個子像春天的麥苗蹭蹭上長。有一天放學后，我倆站起來整理文具時，我才發現，他不僅比我高，而且比我高很多！“喂，你的身高是一米幾呀？”“大概一米七幾吧。”這輕飄飄的一句話頓時讓身高只有一米五六的我心態全線崩潰。
話說回來，除了身高這個拿不上臺面的問題，同桌在其他方面都挺好的。有時，我發現我倆似乎不是一個星球的人。
某節自習，我拿著筆在本子上寫寫劃劃。同桌伸過他那好奇的小腦袋：“你在寫什么呀？”“這是花子君的日文寫法花子さん。”我回答同桌的問題后，又把“花子さん”讀了好幾遍，心里有那么一絲小得意畢竟，這是我學會的第一個日文詞語嘛！同桌蒙了：“花，花什么？”“花子是一個人名，他是一部日漫的男主，是個小正太，超可愛的你不看動漫嗎？”“不看。”“那漫畫呢？小說呢？”“都不看。”我瞬間無語：“那你要手機有什么用？”“打游戲啊！”同桌回答得理所當然。
雖然有時同桌不能理解我為什么喜歡小正太類型的男生，就像我不能理解他為什么每天都要去打籃球一樣，但在大多數時候，我們是很默契的。
比如，每天到校時，我總會說：“嘿，同志好！”而同桌則會在第一時間于百忙之中回答我：“嘿，首長好！”這是每天的“到校儀式”。
比如，每次我因為天熱，脫下校服外套往同桌懷里或頭上一丟，他每次都會意地將我的校服卷疊起來，塞進課桌里放好。
再比如，每當我話說到一半舌頭打結兒時，同桌總會敏捷地替我接上“臺詞”，幫我完成“救場”。
我經常夸他是“中國好同桌”，朋友們也時常說有我這樣的同桌是他八輩子修來的福分，而他總是用他那樂呵呵的微笑來回應。
所以，如果讓我說我眼中的同桌是什么樣的，我想，我會這么回答：
同桌，就是那個學生時代除了閨蜜之外最親密的人；
是可以一起學習、一起瘋狂、一起哭、一起笑的人；
是每天打鬧不休卻能一直和諧相處的人；
是課堂上老師轉身寫字時，毫無理由地趴在桌子上笑成一對的傻子；
是自習“摸魚”時互相掩護，最后一起被老師“拎”到墻邊罰站的難友；
是明明上一秒還在假裝生氣，下一秒就繃不住笑出了聲的冤家；
是多年后一憶起那個人就會笑出眼淚的憨憨。
這，就是我眼中最最可愛的同桌！