在教學工作總結(jié)中，我們可以對學生的學習態(tài)度、學習習慣等方面進行觀察和評估。閱讀這些教學工作總結(jié)范文，可以讓我們更好地了解教師們在實踐中的教學思路和方法。
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學：
如果人生是一首詩，那么青春是它最華麗的篇章；如果人生是一部交響樂，那么青春是它的主旋律；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春，融進了甜蜜芳香的教育事業(yè)；我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響。
永遠記得那個丁香花飄落的季節(jié)，我的人生拉開了最美的帷幕。在短短的教學工作中，發(fā)自內(nèi)心的和大家分享一個“苦”字，苦中作樂卻也品到了做教師的感動與幸福。我幸福，因為我有我的學生們，感謝他們一直以來的每句話、每一個微笑；感謝他們每一個鼓勵的眼神，每一次勇敢的舉手；感謝他們給我的自信，讓滿身學生氣的我信心百倍的站在講臺上。點點滴滴的感動和幸福，讓我深切體會到，原來，教育的快樂就在于我停下腳步俯下身子的那一瞬間，就是那一瞬間，把我初為人師時的茫然無助掃得蕩然無存，我從內(nèi)心深處真真切切地領(lǐng)略了“教育是美麗的”這句話的博大與深厚。
每天，習慣面帶微笑走進教室，一直記住這樣一句話：一個人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以每次的課堂提問，成為了我們交流感情的重要途徑。溝通從一呼一應，一個微笑的眼神開始。我相信，我的學生也是快樂的！正如，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因為前者是融入，而后者是消失。融入學生的世界，你收獲的將是整片海洋。
“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門吧，因為，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。而師愛，正是開啟這未來之門的偉大力量。
只有在夜深人靜的時候，面對這一地的瓦礫，在心底深情的呼喚著孩子的名字，任憑淚流滿面，任憑心在流血——在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒！在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋！在這一刻，我多么希望時光能夠倒流，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠，這么消失，為親人們留下了訴說不盡的思念，一生也抹不去的傷口！
我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大。其實，在生活中，在你我周圍，有許多工作在平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，用實際行動表達了自己對教育事業(yè)的忠心！正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我們越來越熱愛自己的工作。每天清晨，迎著朝陽來到校園，心情不由得感到振奮。伴著清晨悅耳的音樂，放眼望去，噴泉里的魚兒正歡快的享受愜意。整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，更像是孩子們獲取知識的殿堂。
泰戈爾這樣說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭。”在經(jīng)歷了無數(shù)個和孩子們朝夕相處的日子，更堅定了我對綠葉的追求，因為在我身上，承載著花的甜蜜與期待。
我堅信，有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載，一定能編織出果實累累的秋天！有一首歌最為動聽；有一種人最為美麗；有一種風景最為雋永；不要說我們一無所有，當我們的青春走向盡頭時，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播。”去試著體會生活的零零總總，然后在和我一樣，讓自己的青春因為教育而閃光！
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
五年來，在思想方面，認真參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的一系列方針政策，認真學習“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護學生，表現(xiàn)出高尚的師德，極強的奉獻精神，教育教學成績突出。
特別注重教學研究，努力提高自己的教科研能力，認真學習教育學、心理學，積極參加有關(guān)課題研究，特別是新課程的學習與實踐，大膽嘗試課堂改革，力求大面積提高教學質(zhì)量。突出教學重點，突破教學難點，積極提高課堂效率，加強學生掌握知識的長久性。本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，積極組織備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念，認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學中我倡導探究性學習英語知識，注重培養(yǎng)學生的自主、合作和交流等各方面能力，教育學生在學習的過程中注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學生發(fā)展為本”的理念。不斷更新教育觀念，探索教育規(guī)律，探求新的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性，合理運用教學手段，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境，開拓學生思維，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在教學過程中積極鉆研教材，改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。在備課中，堅持集體備課制度，相互學習，力爭使每節(jié)課做到“新、活、實、真”。在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學生能自覺地參與，促進學生能力的形成和提高。
20xx年任高三(1)班班主任，本科一榜上線7人，居應屆理科10個班之首。其中，許明清同學以633分居校第一。任高三英語備課組長，英語單科成績?nèi)h名列前茅。2008年任高三理科補習班班主任，高考一榜上線23人，其中周玲玉同學以658分，居校第一。所帶備課組英語居全縣前列。20xx年任高三(7)班英語教學，其中張波同學以總分651分，英語單科141分居全校第一，所教另兩個特長班英語突出。20xx年，任高二英語教學，任備課組長，教研組長，所教班級成績穩(wěn)步提高，備課組英語成績在縣內(nèi)名列前茅。20xx年，任高三備課組長，班主任，所教班級成績穩(wěn)步提高，備課組成績在縣內(nèi)名列前茅。20xx年被學校評為“優(yōu)秀教師。”
五年以來，一直擔任備課組長，教研組長。在工作中以新課程理念為指導，以落實課程實施、促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變和提高為核心任務，開展教學研究、教學指導、信息反饋、經(jīng)驗交流等工作，促使教師業(yè)務素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學技能的不斷提高。為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務技能，關(guān)注青年教師的成長，積極推進本組整體教學水平，積極參加各項集體活動，組織了“英語沙龍”，“英語口語比賽”，“英語書法比賽”等活動。積極進行教育教學改革，撰寫教學論文多篇。其中20xx年《二輪復習之我見》在縣交流論文中，被評為二等獎。全身心指導學生，參加全國中學生英語能力競賽。其中，陳凱同學于20xx年競賽中獲二等獎。積極參加山東省暑期新課程遠程研修活動，并于20xx年被評為“優(yōu)秀學員”。于20xx年在學校青年優(yōu)質(zhì)課評選活動中，獲優(yōu)秀組織獎。
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學：
感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗儭Ｓ绕湓谖覔伟嘀魅喂ぷ鞯倪@兩年來，更是有許多人給予了我無私的幫助，令我感謝。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂觀、向上、善良的孩子——我的學生們。
記得兩年前，在我剛剛擔任班主任的時候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機，我于是投身到學生當中，和他們一起積極備戰(zhàn)運動會。課間，我們一起商討人員的安排；放學后，我們一起在操場揮灑汗水。閑下來的時候，我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐。直到在賽前動員會上，當我對他們說：“走上賽場，無論成績高低都是英雄；回到班級，迎接你的永遠都是掌聲。”的時候，看著他們那一雙雙蘊滿斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來了。果然，在之后的.運動會中，這些孩子打破了兩項年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級團體總分第一名和大會的精神文明獎，尤其是一個班級在一次比賽中獲得了218分，這在我校歷史上也是絕無僅有的。感謝學生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。
在接下來的工作中，一個沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個來，放下書包，就開始默默的掃地、擦桌；她每天又總是最后一個走，默默的關(guān)窗、鎖門。如今她關(guān)窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風景——只見她輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎？這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責任感嗎？尤其是對待那些成長速度慢的學生，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎？感謝學生——給了我責任感，讓我能以一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的心態(tài)給予學生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂的成長。
如果說學生的關(guān)窗、鎖門在我心中是一道永久的風景，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠的珍藏。去年教師節(jié)的前一天，是一個周日。下午，我們班一個平日很調(diào)皮的女生給我打了一個電話，讓我到學校去一趟，說完就掛斷了電話。我不知出了什么事，急忙打車到了學校。我們學校的教學樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè)，對著我唱“節(jié)日快樂歌”對著我喊“教師節(jié)快樂”，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻，我覺得我像個大天使，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。在學生的簇擁中，我走進了教室，信步走上了講臺，此時，講桌已被學生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開，只見上面寫滿了他們對我說的話。那個胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺。”父母離異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實實在在的關(guān)懷。”平日里調(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴，待人寬，我會牢記一輩子。”
緊接著寫的是那個內(nèi)向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師，是您打開了我的心結(jié)，讓陽光照進來，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說，可是今天我要說，老師，我很喜歡您。”看著這句句，感受著來自學生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的事，他們卻給了我這么多，其實，我何嘗不該說感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進教室，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進家門。
與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學生使我香味濃郁、香氛持久的。
感謝學生——給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感；
感謝學生——給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；
感謝學生——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛；
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
20xx下學期工作總結(jié)一個學期的工作又將結(jié)束，下面對本學期工作作如下總結(jié)。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。雖然我還不是黨員，但我為這一目標努力，從政治思想上嚴格要求自己，積極參加學校組織的政治學習，自覺看報讀書，了解時政，理解新的政策和新的教育要求，以師德規(guī)范約束自己，鞭策自己。對于奧運會、汶川地震、等國家大事非常關(guān)注。
在教學工作方面，我還是一名經(jīng)驗不足的年輕教師。平時還需要多向老教師學習，虛心請教，與人合作。每上一節(jié)課，我都盡力做好充分的準備，把這堂課上好，讓學生們真正的在課堂上學到東西。由于我的經(jīng)驗不足，所以我每上一節(jié)課之前都會向同年級組有經(jīng)驗的教師請教，探討這節(jié)課應該怎么上，為什么怎么上。
這學期主要擔任四年級信息技術(shù)課，五年四和五年五品德與社會課的工作。因為已經(jīng)接觸第二學期，對學生有了一定的了解、并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。我的課堂屬于學生們比較喜歡的，因為我的課堂大部分是以談話方式進行的，讓學生們作為這堂課的主角，引導他們自己來完成課堂內(nèi)容，我還會時不時地有教材里的知識和他們開玩笑激起他們的興趣，讓他們記憶更牢固。
這學期我還根據(jù)學校要求開始了兩堂校內(nèi)公開課。每一次我都從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學開放式教學的資料。同時又與同學科組的教師一起探討，出謀獻策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教，給我了很大的幫助。
這學期我還擔任學校打印室、多功能室的管理工作。這學期我校的多功能室使用率很高，多次區(qū)教研都在我校多功能室進行，還有三次市級現(xiàn)場會。每次都能圓滿的完成任務，這里有許多同事給我的幫助還有五年一班老師和同學的幫助。這學期打印室的工作也多了許多，由于學校要求每堂課上都要有課堂檢測卷，所以每天都有許多要印的卷。我還是合理安排時間把每天要用的檢測卷及時印出來。雖然工作都完成了，不過還是存在很多問題的，多功能室總在開會前才準備好，沒能合理安排時間，總是手忙腳亂的。打印室的工作比較繁雜，經(jīng)常多項工作同時在打印室里進行，打印室環(huán)境衛(wèi)生不好，影響工作效率。
發(fā)現(xiàn)了問題我會想辦法解決問題，和同事們一起合作協(xié)助解決眼前的問題，避免以后還會發(fā)生的問題。
這學期我校圖書室申報省級示范典校，我參加了圖書室的管理和準備工作。在大家的努力下順利地迎檢，并被省領(lǐng)導表揚。
本學期我沒獲得什么獎項，最主要的成績就是順利地完成了教學任務和學校交給的其它任務。
本學期雖然做了不少工作，但與先進教師相比，還有很大的距離，我將在下一學期中不斷進取，爭取更好的成績。
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
一年來，認真學習貫徹_的十七大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、思想工作方面。
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、教育工作方面。
在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。
三.遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
一年的時間就這樣走過了，在經(jīng)過一年的努力后，我終于可以說在不斷的成長中得到了的進步。一年的時間過的真的是很快。作為醫(yī)院醫(yī)師的我，一年來認真努力的工作，今年對我來說，也是一個相當值得懷念的一年，我相信隨著我漸漸的成長，我會有的進步，這些都是我會做好的事情，我相信我能夠做好，我會在不斷的成長中，得到最好的發(fā)展的在來年年里，繼續(xù)堅持!
一.思想上政治上始終與黨中央保持一致，緊緊圍繞醫(yī)院開展的廉潔自律主題。從事醫(yī)療活動，緊跟國際國內(nèi)形勢，拒絕行賄、受賄，拒絕商業(yè)回扣行為，嚴格要求自己;服從領(lǐng)導，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，未發(fā)生一起醫(yī)療差錯與糾紛;工作中，一切以病人為中心，全心全意為病人著想!
二.在分管院長的領(lǐng)導下，業(yè)務上秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。認真學習，勤于總結(jié)，對過去的經(jīng)驗進行“去粗取精、去偽存真、由表及里、去其糟粕、取其精華”。理論與實踐相結(jié)合，出色完成臨床各項診療任務。
三.工作業(yè)績與上年相比，門診人次有所增加。日間診療業(yè)務有所提高;學習掌握兒科各項診療技術(shù)。認真執(zhí)行國家基本藥物目錄制度，使用基本藥物，滿足病人需求的同時減低就醫(yī)成本。
今后，要更加善于學習、善于總結(jié)，與時俱進，緊跟時代步伐，學習掌握更新更好的醫(yī)學技術(shù)，造福社會，造福病人的同時，完善豐富自己的人生。
作為一名醫(yī)師，必須要有高度的責任感。救死扶傷是我們的天職，我相信隨著時間的增長，我的醫(yī)術(shù)會得到的提高。不過這些不是最重要的，思想才是第一，只要本著為人民服務的態(tài)度，我就能夠做的更好，相信我能夠做好。醫(yī)師的責任和天職就是這樣，我會在來年年工作的更好的!
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
style="color:#125b86">本學期來，在學校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，在自己的努力下，順利地完成了本學期的教學工作，并取得了一定的成績，業(yè)務水平也有了較大的進步。在本學期中，本人能遵守學校的各種規(guī)章制度，積極參加學校開展的各項教學活動，服從學校的工作安排，配合學校領(lǐng)導和老師做好各項工作，從各個方面嚴格要求自己，使教學有計劃、有組織地開展。
一、精心施教，努力提高教學質(zhì)量。
本學期，我擔任初三一個普通班和一個實驗班的英語教學，在教學過程中，我注重下面幾點。
(一)制定好教學計劃。根據(jù)學校的目標和教材內(nèi)容，了解學生的實際情況，因材施教。開學初制定好可行的教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證教學工作的順利開展，并在開學初，向?qū)W生提出本學期的奮斗目標和具體要求。在教學過程中,規(guī)劃好階段計劃和課時計劃設(shè)計好每一節(jié)課。為了20__年的中考，自從接過畢業(yè)班的教學工作后，我就一直在探索、研究中考的題型及備考方案，使平時訓練的題目與中考接軌。
(二)認真組織課堂教學。課堂上堅持做到精講多練，以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，采用互動的教學模式，盡量使用教具，創(chuàng)設(shè)情景教學，激發(fā)學生的學習興趣。根據(jù)不同的學生設(shè)計不同層次的問題提問，樹立學生的自信心，使各層次的學生都得到提高。
(三)把好基礎(chǔ)關(guān)，很抓聽說讀寫方面的訓練。在聽說方面，讓學生經(jīng)常聽錄音，隔周進行聽力檢測，本學期共進行了10套中考聽力模擬訓練，學生的聽力有所提高。在讀寫方面，要求學生多讀、多背課文、單詞，先布置聽寫和背誦的任務，再利用早晚讀時間下班督促他們完成。書面表達是學生最薄弱的環(huán)節(jié)，為了提高他們寫的能力，除了讓學生多讀、多背外，還讓他們進行實戰(zhàn)寫作，每周寫一篇小作文，并認真批改，及時講評，對寫作較差的學生當面批改。本學期學生的聽力也有所提高。
二、繼續(xù)學習，完善自我。
為了提高自己的業(yè)務水平，適應形勢下的英語教學模式，我平時經(jīng)常研究有關(guān)英語教學方面的文章，或上網(wǎng)查看有關(guān)教育、教學方面的資料。利用課余時間學習電腦知識，學習制作多媒體課件，并通過了全國計算機應用能力中級考試。積極參加教師的繼續(xù)教育學習及教研組開展的各種教研活動。
由于本人的不斷努力,在這學期中,我取得了一定的成績,本人撰寫的教學論文《淺談初中英語入門教學》在南寧市中學英語教學論文評比中獲二等獎。在這次的期考中,所教的兩個班在同類班級中成績名列前矛。
三、存在的問題及努力方向。
1、對學生是否很好地掌握基礎(chǔ)知識的沒能很好的把握，對學生知識的熟練程度訓練的不到位。
2、由于我班層次不同，沒有針對進行不同層次進行輔導，過于偏。
3、兩極分化嚴重，培優(yōu)促優(yōu)防差補差工作嚴峻。
(一)注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)。在今后的學習中根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。
(二)注重差生的轉(zhuǎn)化。在教學中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，互相團結(jié)協(xié)作，形成良好的學習環(huán)境，使每一位學生都能往上跳一跳。
(三)關(guān)心愛護每一位同學，使學生感受到老師的愛，形成向心力建立團結(jié)的班級體。
(四)改進教法。多學習一些教法，在教學實踐中形成適合自己的教學方式，防止盲目的效仿，勇于探索，闖出屬于自己的路子。進一步學習研究大綱教材，不斷提高自身素質(zhì)，提高自己的教學能力。嘗試在實踐中形成適合自己的教學模式。
四、指導學法。
在學習知識的過程中，提示學生用科學的學習方法。課前預習，上課認真聽講記好筆記，課后能主動復習，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。
五、繼續(xù)提高學習興趣。
通過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等加強對同學們英語興趣的培養(yǎng)，以挖掘同學們學英語的內(nèi)在動力，變“要我學”為“我要學”。
六、促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。
依照市教委的文件精神，加強對促優(yōu)以及保優(yōu)工作的力度，為以后培養(yǎng)優(yōu)秀的尖端人才打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，在今后的工作中，我會針對本學期的不足之處采取一定的措施克服各種困難，盡自己的最大努力，發(fā)揮出學生的優(yōu)勢。使學生們不斷提高能力，增長知識，力求在本學期取得較好的成績，決不辜負學校領(lǐng)導對我的期望。
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學：
感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗儭Ｓ绕湓谖覔伟嘀魅喂ぷ鞯倪@兩年來，更是有許多人給予了我無私的幫助，令我感謝。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂觀、向上、善良的孩子——我的學生們。
記得兩年前，在我剛剛擔任班主任的時候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機，我于是投身到學生當中，和他們一起積極備戰(zhàn)運動會。課間，我們一起商討人員的安排；放學后，我們一起在操場揮灑汗水。閑下來的時候，我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐。直到在賽前動員會上，當我對他們說：“走上賽場，無論成績高低都是英雄；回到班級，迎接你的永遠都是掌聲。”的時候，看著他們那一雙雙蘊滿斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來了。果然，在之后的運動會中，這些孩子打破了兩項年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級團體總分第一名和大會的精神文明獎，尤其是一個班級在一次比賽中獲得了218分，這在我校歷史上也是絕無僅有的。感謝學生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。
在接下來的工作中，一個沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個來，放下書包，就開始默默的掃地、擦桌；她每天又總是最后一個走，默默的關(guān)窗、鎖門。如今她關(guān)窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風景——只見她輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎？這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責任感嗎？尤其是對待那些成長速度慢的學生，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎？感謝學生——給了我責任感，讓我能以一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的心態(tài)給予學生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂的成長。
如果說學生的關(guān)窗、鎖門在我心中是一道永久的風景，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠的珍藏。去年教師節(jié)的前一天，是一個周日。下午，我們班一個平日很調(diào)皮的女生給我打了一個電話，讓我到學校去一趟，說完就掛斷了電話。我不知出了什么事，急忙打車到了學校。我們學校的教學樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè)，對著我唱“節(jié)日快樂歌”對著我喊“教師節(jié)快樂”，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻，我覺得我像個大天使，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。在學生的簇擁中，我走進了教室，信步走上了講臺，此時，講桌已被學生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開，只見上面寫滿了他們對我說的話。那個胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺。”父母離異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實實在在的關(guān)懷。”平日里調(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴，待人寬，我會牢記一輩子。”
緊接著寫的是那個內(nèi)向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師，是您打開了我的心結(jié)，讓陽光照進來，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說，可是今天我要說，老師，我很喜歡您。”看著這句句，感受著來自學生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的事，他們卻給了我這么多，其實，我何嘗不該說感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進教室，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進家門。
與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學生使我香味濃郁、香氛持久的。
感謝學生——給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感；
感謝學生——給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；
感謝學生——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛；
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界……。
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
一學期即將過去了，開心忙碌同時也是收獲多多。今年我接任了三年級的數(shù)學，我在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，及時向有經(jīng)驗的教師請教，更新教學理念，大膽進行教改，在推進“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
課前認真鉆研教材，學習專業(yè)知識，更新教學理念，精備教材，備教法，備學法，備學生，做到心中有數(shù)。
教學中關(guān)注學生的現(xiàn)實生活，注意溝通生活中的數(shù)學與教材之間的聯(lián)系。通過學生熟悉的、貼近現(xiàn)實生活得內(nèi)容和情境，幫助學生理解和體驗從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生和發(fā)展的數(shù)學知識，使生活經(jīng)驗促進數(shù)學知識的學習。通過數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的應用，豐富和拓展所學知識，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學生的數(shù)學活動經(jīng)驗和應用意識。
關(guān)注學生心理特點，讓學生喜歡數(shù)學。以“學生喜歡數(shù)學”為宗旨，注重突出趣味性。教學時無論是教師語言的運用、教學方法的選擇、直觀教具的運用、教學的組織等方面，都力求做到符合兒童的心理特點、認知特點和欣賞水平，增加學習的興趣，使學生感到學習是一件有意思的事，從而愿意學習數(shù)學。
注重知識的形成和預設(shè)，改變以例題形式羅列數(shù)學知識或事實的傳統(tǒng)教材模式，建構(gòu)符合兒童認知活動特點的、有利于促進師生互動式數(shù)學活動的課程形態(tài)。通過開放性的、激勵性的活動指導，將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W生生活中的認知活動，通過學生的主動探究、合作學習，變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學生個性化學習活動體驗的反思和交流。
數(shù)學活動的設(shè)計，關(guān)注學生對知識的形成過程的理解。數(shù)學活動設(shè)計關(guān)注的不只是學生獲得知識與技能的結(jié)果，而是學生經(jīng)歷、探究、創(chuàng)新、實踐等過程后所得到的體驗、嘗試和機會。
創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間，培養(yǎng)學生的思維能力。教學中努力開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地組織教學，為學生提供自主學習、合作交流的空間，實現(xiàn)學生的自主探究和個性化學習，創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題，使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法，從而獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的自信心。
課后做到及時反思，及時總結(jié)，及時調(diào)整自己的教學思路。針對學困生做到課上耐心指導，課下耐心輔導，幫助他們樹立學好數(shù)學的自信心，收到了良好的效果。
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
時間總是匆匆面過。隨著假期的來臨，xx月又接近了尾聲。這是一個溫暖宜人、百花盛開的月份，也是同學們學習知識、積累知識的好時機。這個月我們按計劃開展了一系列教育教學活動，并且效果不錯。現(xiàn)將xx月份教學工作總結(jié)如下：
在xx月初，學校開展了“夸一夸你身邊的老師—我心中她最美”的活動。全體老師都積極參與其中，在每個老師悉心的準備下，一篇篇感人肺腑的文章油然而生。聽著老師們的演講，一陣百感交集。特別是湛老師那首小詩《是誰》，“是誰踏著破曉的晨光奔波在上班的路上；是誰踩著黃昏的霓虹奔波在回家途中；是誰扯著本已嘶啞的喉嚨還在滔滔不絕……”聽完心里很是激動，一方面感嘆湛老師的文采，把老師的工作分析的如此透徹，另一方面也是發(fā)自內(nèi)心的感動，教師這個行業(yè)決定了教師的性質(zhì)，從根本上要求老師是個多種角色的人，不但要“授業(yè)、解惑”而且還扮演著“半個父母、朋友、知己”的角色，然而老師們從來都是任勞任怨，無私奉獻著自己的一切。
xx老師代表我們學校參加了鄭州航空港區(qū)“黨的群眾路線教育實踐活動”為主題的演講比賽，并榮獲一等獎。我們也有幸看到常老師給我們再現(xiàn)比賽時的情景，她用樸實而生動的語言、真實而感人的事跡充分展示了人民教師的風采。猶記得上年學校剛成立時，除了教學樓，都還是一片廢墟，教室的一千七百多張桌子和椅子都是所有老師一個個搬過去的。我見證了我們學校從那時的什么都沒有到現(xiàn)在的什么都有，這一路走來校領(lǐng)導和每個老師的付出與艱辛我們都是有目共睹的，所以現(xiàn)在想來是萬般感慨！
這個月我們還進行了本學期的`期中測試，相對月考來說，這次試題更加靈活，考察點比較細，對于我們的孩子來說，其實并不容易拿滿分或者高分，這就要求在平時的訓練中更加注重培養(yǎng)學生善于思考，靈活掌握的能力，養(yǎng)成“認真讀題，細心答題，做完檢查”的好習慣。有些易出錯的知識點在考前雖已經(jīng)復習到了，但到考試時還是出錯，不是不會，而是馬虎，急躁！
周三家長會開放日，家長們可坐在孩子旁邊一同聽課，這也讓家長充分了解了孩子在學校的課堂表現(xiàn)，進一步了解孩子的成長過程，走進孩子的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。期中測試卷評過后讓孩子拿回家父母看著再次訂錯反思，從家長寫的意見來看，其實都還是挺關(guān)心孩子的學習的，但很少有家長能花費時間在孩子學習的過程上。
xx月結(jié)束了，半個多學期也過去了，在剩下的這兩個月內(nèi)，認真做好教學工作，有機會多和家長溝通，做好補差工作。全力迎接期末考試！
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
我懷著滿腔熱情，對學生深懷愛心，講求合理而有效的工作方式，極為有效地發(fā)揮班主任的作用。
工作中，我在深入了解每位同學的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際，與同學商討，從而制定出切實可行的班主任工作計劃和行這有效的班級公約，使班級工作的開展依規(guī)則有目的有條理地進行。
工作中風注重培養(yǎng)班干部，建立責任心強，素質(zhì)高的班干部隊伍，從而為良好班風的形成提供了有力的保障。
工作中，我以身作則，言傳身教，講求誠信，能與各科任老師團結(jié)協(xié)作，共同促進學生發(fā)展，我還合理按排時間深入家訪，熱情接待家長來訪，和家長密切配合，不斷探討，不斷地促使孩子進步。
工作中，我充分利用每周的班會課和勞技課，對學生進行養(yǎng)成教育，讓同學習成自主、合作、探究的學習方式，學會不學習；讓同學們遵規(guī)守紀，誠實守信，尊老愛幼，樂于助人，富有愛心和孝心，熱愛自然和生命，學會做人，讓同學們勤于動手和動腦，善于觀察和思考，直面人生和社會，學會生活。
總之，我在班主任工作中，嚴于律己，為人師表，既嚴格要求學生，又關(guān)心愛護學生，讓學生生活在團結(jié)互助，和諧發(fā)展的班級體中，力求讓每一個學生都不斷地獲得進步。
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
彈指間，步入教壇已經(jīng)六個春秋。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!認真學習和領(lǐng)會黨和和國家的教育方針，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
做一名師德高尚的教師。實踐告訴自己，一位教師，在從事教育教學活動中首先表現(xiàn)出來的是職業(yè)道德素質(zhì)。因而完善的教師職業(yè)道德素質(zhì)就成了新時期教師素質(zhì)的頂梁柱。一個教師的成就，不僅取決于他的學識和智慧，更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠態(tài)度。我想，新時期的教師不僅要繼承對教育事業(yè)的愛，還要把這樣的愛現(xiàn)實化、行為化、把對教師事業(yè)的愛當成人生的一大追求、當成人生的價值體現(xiàn)的源泉。所以我在工作、生活中處處嚴格要求自己——“其身正，不令而行”、“學校無小事，事事育新人”，無論是愛生、團結(jié)同事還是各種班級、學校工作我都努力做到“身先士卒，身正示范”。
好的成效。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績——“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
20xx年1月至12月的上半年，我擔任高三3、4文科班地理教學、下半年擔任初二1、2、3、4班及高一1、2、3、4班地理教學工作，并負責學校地理社團工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
在校領(lǐng)導正確指導和同事們的幫助下，我順利完成學校布置的各項工作。并在學校開展的“有效教學”活動中，對課堂教學進行了一些教育實踐的探索。微課《西安霧霾天氣成因分析》市級一等獎、《相對高度的`計算》市級二等獎；教學論文《微課制作的點滴感悟》市級一等獎；教學設(shè)計《熱力環(huán)流圖中等壓面的變化》市級三等獎；《全球氣壓帶和風帶》未央?yún)^(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎；《自然地理要素與環(huán)境變遷》校級全過程評優(yōu)課一等獎。
我的收獲來自學校的培養(yǎng)、校領(lǐng)導的關(guān)懷、同事們的幫助，還有我個人的努力。在學校教研氛圍濃郁的大環(huán)境下，我進步了。
一年里，我深感自己諸多不足。
4、盡管少說話多做事，但由于做事效率低，能力弱，使得地理社團工作沒有扎實有效地開展起來。社團工作是個弱項。
20xx年，針對不足，我要靜下心來從以下幾個方面努力，提高教育教學的有效性：
1、珍惜各種形式的校內(nèi)外培訓，不斷汲取營養(yǎng)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)；
2、讀書學習，擴大知識面，提高教育教學理論水平；
3、學習計算機技術(shù)；
4、走進他人課堂，取長補短；
5、利用寒暑假外出旅游，增長見識，豐富教學素材。
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
一學期的工作已接近尾聲，回顧這一學期的工作，有收獲也有一些不足。現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：
教師是是傳遞知識和文明的接力手。作為一名人民教師，我清楚要成為優(yōu)秀的精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人教學目的明確，態(tài)度端正，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，積極參加教研活動，做到仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了讓學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的重點內(nèi)容用打印出來，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。課后及時反思，找出不足。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，我把每課的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二節(jié)，對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。這一學期以來，通過聽骨干教師示范課、案例課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫教育教學論文。
1、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技。
3、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關(guān)教學理論刊物，結(jié)合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好工作。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑。
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心，為著人類這個"神圣"的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗，默默無聞，樂于奉獻。教育教學的工作，只要你肯去做，就會很"繁忙"，如果你不去做，就覺得很"清閑"。例如，一個學生不想學習，思想又差，就要親身他的家長勾通，了解情況，共商對策，又要找他進行心理調(diào)節(jié)。這些工夫，都是在節(jié)日的休息時間才能做的。這樣做，不就很"繁忙"了嗎?你不管他，讓他自生自滅，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個"繁忙"中度過的，默默為翠小灑下汗水。
"為人師表，教書育人"，這兩個易讀，易寫，但真正做到就不容易了。"為人師表"，它最根本的意義就是教育者要成為學生的楷模和表率。為人師表，也就是一個教師的本身的形象。教書育人，它的終點，是教會學生怎樣求知，怎樣做人。
1.言談舉止，為表率。
2.音容笑貌，為"兩樂"。
教師的教，要在樂教之中;學生的學，要在樂學之內(nèi)。一教一學，形成雙邊的教學活動。這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這"兩樂"。從何來?就是從教師的音容笑貌中來。就是說，教師要微笑進課堂，和諧授知識，從輕松快樂的音容中，又體現(xiàn)嚴格的態(tài)度，又從嚴格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做，就避免了"家長式"的訓斥教學，一個和諧活躍，學生樂學，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學效果的。
3.以愛為本，為慈母。
"沒有愛，就沒有教育。"教師的工作對象是學生。熱愛學生，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以，本人熱愛學生，關(guān)心學生，讓他們健康成長。
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
優(yōu)秀的教師是善于反思的。雖然我不夠優(yōu)秀，但反思使我做得更好。都說課堂教學是一門藝術(shù)，并且是一門有缺憾的藝術(shù)。科學、有效地反思能夠幫忙我們減少缺憾。5月26日舉行的教師培訓會就像一場甘霖滋潤了旱地一樣及時地給我的教學加了油。各位工作在教學一線的教師們以自我的切身體會給教師這個職業(yè)進行了全新的詮釋和演繹。她們雖然辛苦但卻幸福，因為她們收獲著學生的碩果；她們雖然普通但卻偉大，因為她們正在創(chuàng)造著祖國的未來。經(jīng)過他們的報告，我也有必要對自我的英語教學進行反思，為的是把教師這個普通的崗位做的更偉大。
二十一世紀，中國將全面推進素質(zhì)教育。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，英語教學必須進行改革。而改革最重要的就是改變教學觀念。教師要樹立新的學生觀。過去我們教師把自我作為中心，要學生圍著自我轉(zhuǎn)。教師是知識的傳授者，學生只是被動的理解者。而素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本，以學生為主體，尊重學生的情感，個性，需要與發(fā)展的愿望。所以在新課標實施過程中，我們要鼓勵他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學思路與方法，在每個教學環(huán)節(jié)上充分研究學生的需求，同時，要尊重學生中的個體差異，盡可能滿足不一樣學生的學習需要。
過去的教學方法就是填鴨式、滿堂灌，學生的主體作用得不到充分的體現(xiàn)，為了改變以往這種陳舊的教學模式，就必須使學生成為課堂的主體，所以必須充分調(diào)動學生的進取性。怎樣做到這一點首先就要在備課上下功夫，做好教學設(shè)計，結(jié)合學生實際設(shè)計相應的互動環(huán)節(jié)；其次，增加上課的幽默性和趣味性，不至于讓學生感到厭倦，因為英語屬于語言教學，如果一片死氣沉沉，上課就會毫無動力，我想這關(guān)鍵得我自我下功夫，增強自我的個人魅力和幽默感。；現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展也影響到課堂，多媒體教學就是一個實例，經(jīng)過多媒體教學的直觀性和實效性也能引起學生的注意力和興趣，所以改變以前單一的黑板板書教學、熟練掌握多媒體教學是我努力的.一個方向。
就我個人認為，教學情感包括對學生的情感和對所授科目的情感兩個方面。第一，對學生的情感就是要把他們當成自我的孩子一樣，不管學習成績好與壞、紀律遵守的好與壞，他們都是一樣的有自尊、有上進心，在課堂教學中要以十二分的熱情投入到對他們的關(guān)懷與教育中。第二，對所授科目的情感就是要把他當作一個有血有肉的人看待。以往聽一位教師說過，一個教師如果自我對所教的科目都沒有了情感又怎樣要求自我的學生對其產(chǎn)生興趣與熱愛呢所以教師必須對自我的科目有感情。
反思使人提高，驕傲使人落后。在反思中尋找不足與缺點，在反思中求得提高與成功。
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
我熱愛教師工作。自從教開始，我始終以更加飽滿的工作熱情積極完成我的本職工作；在黨與上級領(lǐng)導的關(guān)懷與幫助下，思想進步，努力提高自已的政治思想覺悟；在工作中服從領(lǐng)導，聽從學校一切安排，任勞任怨，扎實求進，保質(zhì)保量完成各項工作任務。現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：
一、德高為范。
本人始終堅持黨的路線與方針政策，積極參加各項政治學習與活動，忠誠于黨的教育事業(yè)。自從光榮地加入黨組織后，我更是時刻地以黨員的標準來嚴格要求自己，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，爭做一個令學校滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。通過有效的學習途徑，不斷提高自己的師德修養(yǎng)與職業(yè)觀念。
我熱愛學校，服從工作安排，對本職工作有強烈的事業(yè)心與責任感，教育教學思想端正，方法恰當，為人師表，樂于助人。作為一名教師，我始終認為應該把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本，“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的那一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人，我力求給學生一個好的示范，希望從我執(zhí)教這里走出去的學生都是合格的學生。
二、教學業(yè)務。
作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務素質(zhì)與能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新，源源不斷。特別在當今，國家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求，為了能夠以創(chuàng)造性的勞動培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才，我要求自己樂于學、勤于教、善于思，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，努力尋求新的教學方法。
我主要擔任《美術(shù)基礎(chǔ)》與《平面設(shè)計》的教學工作，我能準確把握繪畫基礎(chǔ)課程與電腦設(shè)計課程的課程標準，制定合理的教學目標，把各種教學方法巧妙的結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用。教學過程中，我根據(jù)學生的具體情況及時調(diào)整教學計劃與狀態(tài)，改進教學方法。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得到發(fā)展，知識水平明顯提高。
我能夠認真研究教法，專心備課，不斷加強教學理論的學習，為適應教育改革發(fā)展的需要，積極吸取先進教師的教學經(jīng)驗，以適應新素質(zhì)教育的要求。但教學有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強業(yè)務學習，積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課，學習新的教學理論，因此近幾年我的教學水平大幅度提高。
本人在教學工作與班主任工作中一直盡職盡責，教師不但要教書，更重要的是教給學生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的`工作作風來管理班級，做到動之以情、曉之以理、導之以行。在教育方面，我對所有學生一視同仁，以《學生日常行為規(guī)范》為準則，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，結(jié)合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行；我以慈母般的愛心為基墊，做學生的知心朋友，幫助他們解決生活中的困難；我從不公開點名批評學生，對于學生的問題我擅于用放大鏡去找他們的點滴進步與微小變化；我在思想上、學習上、生活上關(guān)心愛護學生，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作。
我認為好班主任應站在學生與家長的立場及處境上思考問題，把學生與家長的意愿與學生發(fā)展需要擺在第一位，用換位思考的方法教會學生如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，我用自己平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量去培養(yǎng)我的學生，養(yǎng)育學生的美好人格。
如今，教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學習機會，深入學習研究，來提高自已的業(yè)務水平，以適應新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。我會努力做一個信息時代的教師，勤思考，把握好學校給我們創(chuàng)造的機會，不斷鉆研，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長！
年輕教師個人工作總結(jié)年輕教師教學（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
和每個教師一樣，我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生，老老實實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在本學期的.點滴收獲：
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領(lǐng)導、同事的熏陶，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務。本學期我沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作。
教學方面，學校非常重視教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理，以“四微、四平臺”為抓手，以課堂教學研究為重點，立足校本，努力提高課堂教學質(zhì)量。作為渭小的一員，本學期我能積極參加數(shù)學組的聽課、評課活動。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。每次講完課，我都認真寫好教學反思，通過一次次的反思積累，改進自己教學中的不足。特別在微培學習上，積極爭取學習的機會。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，突破自己的教學模式，把新的教學理念運用在自己教育教學中去。
另外，利用課外進行專業(yè)知識的閱讀，本學期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書，認真做好讀書筆記。教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，反思自己教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的管理問題，品味工作中的苦與樂。用自己笨拙的筆法認真書寫“渭愛”、“教育札記”，用實際的行動，不斷的充實自己。
本學期我擔任一年級一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時也是極其重要的工作。每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。在一個學期的摸索及同事的熱心幫助下，順利完成學校組織的各項活動，并取得良好的成績。
1、常規(guī)習慣，常抓不懈。學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。
2、細處關(guān)愛，親近學生。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！
3、具體要求，指導到位。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
4、示范帶頭，直觀引導。低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。
本學期，我擔任的是一年級的數(shù)學教學工作。我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材，力求吃透教材，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。根據(jù)學校教研安排，本學期我聽課30余節(jié)，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位，在聽課中學習優(yōu)秀教師的教法，不斷完善自己在教學中的不足，收獲良多。
另外，本學期我通過培訓歸來匯報課、王艷老師工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自己的課堂教學有了很大的轉(zhuǎn)變，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。我的小課題——《小學低段數(shù)學小組合作學習中小組長的培訓研究策略》，通過后期的一系列研究探索，順利結(jié)題。現(xiàn)在課堂小組合作基本能有序進行，我的數(shù)學課堂逐漸活了起來，學生普遍都樂于上數(shù)學課，教學成績也穩(wěn)步提升。
反思這一學期，我的工作雖然很努力，但仍然還存在很多不足，如：個人能力還有待提高、班主任工作中學習的地方還很多。同時，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我一定加強學習，不斷提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！