幼兒園教案可以幫助教師科學(xué)合理地組織教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。大耳朵圖書(shū)館提供了大量的幼兒園教案資源，供幼兒教育工作者參考和借鑒。
曬衣服幼兒園教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色，對(duì)色彩感興趣。
2、嘗試用蔬菜印畫(huà)進(jìn)行。
3、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的'樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；2、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干；3、紅黃綠顏色寶寶各一個(gè)，會(huì)發(fā)聲音的光身娃娃一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣今天老師帶來(lái)了三個(gè)顏色寶寶，你們認(rèn)識(shí)它嗎？我們跟它們打個(gè)招呼吧。
2、導(dǎo)入主題。
3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。
我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？（出示藕頭等印章）你們知道這些是用來(lái)做什么的嗎？它是給我們用來(lái)裝飾衣服用的現(xiàn)在看清楚是怎樣用的哦。
要點(diǎn)：要把印章那平-在調(diào)色盤里醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來(lái)4、交待要求及注意事項(xiàng)。
注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。
5、引導(dǎo)幼兒大膽操作，教師巡視指導(dǎo)。
6、展示幼兒作品，肯定評(píng)價(jià)作品。
（把所有作品展示出來(lái)教師把著娃娃）娃娃很高興謝謝小朋友！現(xiàn)在讓娃娃自己來(lái)選他喜歡那一件好嗎？（肯定幼兒的作品）四、活動(dòng)延伸：
1、引導(dǎo)幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。
娃娃說(shuō)小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧！
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
曬衣服幼兒園教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二
1.幼兒能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色并學(xué)會(huì)朝一個(gè)方向涂的技能。
2.了解蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的特征。
1、每人一份（紅黃綠紫）的油畫(huà)棒。
2、印畫(huà)了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫(huà)紙。
2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的實(shí)物圖片。
教育重點(diǎn)：幼兒能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色并學(xué)會(huì)朝一個(gè)方向涂的技能。
教育難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)朝一個(gè)方向涂色。
（一）、開(kāi)始部分。
1.以水果媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
（1）、今天有一些水果媽媽來(lái)做客，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述）。
（2）、這些水果都穿著什么顏色的衣服？
2.通過(guò)兒歌鞏固對(duì)水果顏色的認(rèn)知《水果歌》》。
教師出示圖片并要求幼兒集體說(shuō)出“紅蘋果”、“黃香蕉”、“綠西瓜”、“紫葡萄’。
（二）、進(jìn)行部分。
1.提出活動(dòng)要求。
“這些水果媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服，請(qǐng)小朋友幫寶寶來(lái)穿衣服好嗎？”
怎么給寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
2、幼兒作畫(huà)教師給能力弱的孩子給予幫助。
（1）、注意幼兒握筆的姿勢(shì)。
（2）、引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂。
（三）、結(jié)束部分。
小朋友們帶著你們的水果寶寶去找媽媽吧！
附兒歌：《水果歌》。
什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。
什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。
什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
曬衣服幼兒園教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三
設(shè)計(jì)意圖：
通過(guò)了上周教師個(gè)人特長(zhǎng)領(lǐng)域展示活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)美術(shù)（玩色）活動(dòng)興趣很高，特別是在孩子們一起創(chuàng)作時(shí)參與的積極性很濃，于是我針對(duì)幼兒的興趣再結(jié)合主題活動(dòng)《快樂(lè)的六個(gè)寶》設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)小班活動(dòng)《花衣服》，讓孩子們感受到我們可以用小手的不同部位和變化也能進(jìn)行印畫(huà)活動(dòng)，在活動(dòng)的形式上我從集體一起轉(zhuǎn)變成小組合作的方法，從評(píng)價(jià)比一比的方法中提升幼兒對(duì)美的感受力。活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用手的不同變化（手掌、手指、拳頭等）來(lái)給衣服印花。2.初步學(xué)習(xí)相互合作、協(xié)商作畫(huà)，體驗(yàn)合作作畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用手的不同變化（手掌、手指、拳頭等）來(lái)給衣服印花。活動(dòng)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)相互合作、協(xié)商作畫(huà)，體驗(yàn)合作作畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞圖片6只，花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、綠）；抹布。
教學(xué)過(guò)程：
設(shè)計(jì)意圖：
一．情景導(dǎo)入。
1.一天早上，有一群小雞來(lái)到草地上玩，它們一起捉蟲(chóng)吃，吃飽了一起捉迷藏，玩累了就一起坐在草地上休息，這時(shí)突然刮來(lái)了一陣風(fēng)，同時(shí)也把一樣?xùn)|西給刮了過(guò)來(lái)，看這是什么呀？（出示花衣服）。
（2）顏料不夠時(shí)怎么辦？
（3）換另一種顏色怎么換？2.還有什么樣的花？可用什么方法來(lái)印？四個(gè)人做（印）一件衣服。三.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要求1.啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來(lái)印花。2.提醒幼兒換色時(shí)，要及時(shí)用抹布擦干凈再換顏色。3.注意保持畫(huà)面、衣服的干凈。四.引導(dǎo)評(píng)價(jià)1.小朋友我們一起來(lái)看看做好的花衣服，看看哪一組的小朋友做的花衣服漂亮。
2.給小雞送花衣。
通過(guò)情景的設(shè)計(jì)激發(fā)幼兒幫助小雞的愿望為幼兒作畫(huà)做鋪墊。
通過(guò)教師的示范引領(lǐng)讓幼兒感受小手的不同作畫(huà)方式，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)作的欲望。
在創(chuàng)作的過(guò)程中讓幼兒初步學(xué)習(xí)相互合作、協(xié)商作畫(huà)，體驗(yàn)合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
通過(guò)送衣服感受成功的喜。
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曬衣服幼兒園教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
5、為了使幼兒對(duì)疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。”
6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
8、評(píng)價(jià)。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。
活動(dòng)延伸：
在校午睡或在家睡覺(jué)自己學(xué)習(xí)疊衣服。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì)，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
曬衣服幼兒園教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五
1、教師講故事：明明和方方是鄰居，方方特別講衛(wèi)生，每天衣服干干凈凈，叔叔阿姨還有小朋友們都很喜歡方方，可明明呢？衣服整天臟兮兮的，不愛(ài)換衣服，媽媽給他換衣服，他會(huì)哭著喊著的跑開(kāi)，小朋友們看到明明不換衣服，整天臟兮兮的，都不愿跟他玩。
2、與幼兒討論：
（1）小朋友們?yōu)槭裁炊疾辉父髅魍妫?/p>
（2）明明應(yīng)該怎樣做，小朋友們才喜歡跟他玩？
（3）你想做一個(gè)什么樣的孩子？
二、選擇喜歡的衣服。
讓幼兒自由選擇喜歡的衣服，并說(shuō)出選擇這件衣服的原因。
三、穿衣比賽。
教幼兒穿脫衣服（在游戲中，引導(dǎo)會(huì)穿脫衣的幼兒教不會(huì)穿脫衣的幼兒）。
四、洗衣服。
帶領(lǐng)幼兒幫明明洗臟衣服，告訴小朋友要常換衣服，保持衣裝整潔。
五、設(shè)計(jì)衣服。
讓幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的衣服，互相欣賞，給予點(diǎn)評(píng)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
曬衣服幼兒園教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六
1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
2、能用兩種不同力度動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)強(qiáng)弱、快慢。
1、事先帶幼兒觀察洗衣機(jī)洗衣服。
2、小衣服一件。
（1）出示臟衣服，問(wèn)：衣服怎么了？該怎么辦？
（2）師：用什么方法洗衣服？
（1）音樂(lè)慢時(shí)，是怎樣洗衣服的？音樂(lè)快時(shí)，是怎樣洗衣服的？
（2）聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)洗衣服機(jī)洗衣服的動(dòng)作。
（3）聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)用搓衣板洗衣服的動(dòng)作。
（4）聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)徒手洗衣服的動(dòng)作。
（5）完整地邊聽(tīng)音樂(lè)邊做各種洗衣服的動(dòng)作。
衣服洗干凈了怎么辦？（晾起來(lái)）。
小朋友的小手真能干，今天還學(xué)會(huì)了自己洗衣服，真棒！我們把洗好的衣服拿到外面去晾起來(lái)！
曬衣服幼兒園教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）。
1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個(gè)組的衣服？為什么？
2、教師通過(guò)念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過(guò)來(lái)，
又一只袖子疊過(guò)來(lái)，
最后向你鞠個(gè)躬，
一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。
游戲“我來(lái)幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒互相合作。
4、將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說(shuō)：我疊的衣服真整齊，我會(huì)疊衣服了。
曬衣服幼兒園教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色，對(duì)色彩感興趣。
2、嘗試用蔬菜印畫(huà)進(jìn)行。
3、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;。
2、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干;。
3、紅黃綠顏色寶寶各一個(gè)，會(huì)發(fā)聲音的光身娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣今天老師帶來(lái)了三個(gè)顏色寶寶，你們認(rèn)識(shí)它嗎?我們跟它們打個(gè)招呼吧。
2、導(dǎo)入主題。
3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。
我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎?(出示藕頭等印章)你們知道這些是用來(lái)做什么的嗎?它是給我們用來(lái)裝飾衣服用的現(xiàn)在看清楚是怎樣用的哦。
要點(diǎn)：要把印章那平-在調(diào)色盤里醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來(lái)。
4、交待要求及注意事項(xiàng)。
注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。
5、引導(dǎo)幼兒大膽操作，教師巡視指導(dǎo)。
6、展示幼兒作品，肯定評(píng)價(jià)作品。
(把所有作品展示出來(lái)教師把著娃娃)娃娃很高興謝謝小朋友!現(xiàn)在讓娃娃自己來(lái)選他喜歡那一件好嗎?(肯定幼兒的作品)。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。
娃娃說(shuō)小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧!
曬衣服幼兒園教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲過(guò)程中嘗試和同伴商量與配合，探索與同伴合作的方法。
2、培養(yǎng)幼兒一定的集體意識(shí)，并充分體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙若干、編織帶若干、地形圖、長(zhǎng)繩兩條、鉆圈4個(gè)、平衡木4個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
今天老師要帶你們做幾個(gè)有趣的游戲，你們想不想做？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作的。
游戲一、踩報(bào)紙。
（幼兒第一次玩游戲，教師觀察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子想出的好辦法。）。
2、請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法？
3、第二次玩游戲，提醒幼兒當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí)，動(dòng)腦筋想想好辦法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去。
游戲二、闖關(guān)。
2、請(qǐng)幼兒與老師一起合作布置場(chǎng)地。
3、請(qǐng)幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。（教師觀察指導(dǎo)孩子）。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和好朋友一起過(guò)關(guān)，用了什么好辦法？
5、將幼兒分成紅黃兩隊(duì)各站一邊，進(jìn)行接力賽（2次）。第一次結(jié)束后，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)怎么會(huì)贏（輸）的。
6、今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？為什么？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“和朋友合作玩真快樂(lè)！”
曬衣服幼兒園教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十
1.那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒(méi)有圖案的衣服，一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手，設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧！
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫(huà)，對(duì)能力較弱的幼兒，教師鼓勵(lì)他們大膽作畫(huà)，并幫助他們完成四．展示作品，評(píng)價(jià)交流。
1.小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎？現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧！
2.服裝店里的格子衣可真多，我們一起來(lái)看看誰(shuí)的衣服最漂亮。
小結(jié)：今天×××小朋友畫(huà)的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色。××小朋友畫(huà)的也比過(guò)去有了進(jìn)步。今天老師還帶來(lái)了許多美麗的格子布，等會(huì)兒小朋友可以來(lái)自由欣賞。
曬衣服幼兒園教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，大膽猜測(cè)講述故事中角色的對(duì)話。
2.連貫的語(yǔ)言清楚講述，體驗(yàn)講述的樂(lè)趣。
3.通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)曬衣服大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)土撥鼠。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《曬衣服》ppt圖片，幼兒小圖書(shū)人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示ppt3，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)引入主題。
師：小朋友們，瞧，誰(shuí)來(lái)了？土撥鼠在做什么?土撥鼠發(fā)生了那么事情？
二、出示ppt圖片1，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容，并大膽講述。
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖上有誰(shuí)？他在做什么？
過(guò)渡語(yǔ)：土撥鼠到底發(fā)生了什么事？是不是跟你們猜想的一樣？
師：土撥鼠在曬衣服？他把衣服曬在哪里呢？你們從哪里看出來(lái)？
2.幼兒猜測(cè)講述將衣服晾在大象腿上會(huì)發(fā)生什么事情？
師：大象走了以后，會(huì)把衣服帶到哪里？
三、出示ppt圖片2，幼兒觀察并大膽猜測(cè)、講述內(nèi)容。
1.出示ppt2驗(yàn)證猜想，猜測(cè)對(duì)話。
師：“晾衣桿”是大象嗎？你們猜猜小白兔可能跟大象說(shuō)什么呢？小土撥鼠有給大象造成困擾嗎？它會(huì)說(shuō)什么？（大象走了，遇到小兔子，他們會(huì)講什么呢？）。
2.ppt1和ppt2，同時(shí)出示，引導(dǎo)幼兒完整講述。
3．師小結(jié)。
四、再次出示ppt3，ppt4，啟發(fā)幼兒大膽猜測(cè)土撥鼠在想什么呢？
1.出示ppt3，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
師：小土撥鼠在想什么呢？它會(huì)怎么去找它的衣服？土撥鼠看到了衣服曬在大象的腿上，他會(huì)跟大象說(shuō)什么呢！
3和ppt4同時(shí)出示，引導(dǎo)幼兒完整講述。
3.師小結(jié)。
五、幼兒講述。
1.幼兒講述：引導(dǎo)幼兒自由閱讀小圖書(shū)。
2.個(gè)別講述：請(qǐng)幼兒在集體面前大膽講述。
六、師幼共同講述圖片內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒為故事取名。
七、啟發(fā)幼兒擴(kuò)展畫(huà)面內(nèi)容。
活動(dòng)反思：
講述活動(dòng)《曬衣服》是一個(gè)非常有趣的故事,活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察ppt畫(huà)面的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽猜一猜每幅圖可能發(fā)生的事情？和故事中角色之間的對(duì)話內(nèi)容。
《綱要》中指出：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此，在整個(gè)活動(dòng)我大膽放手，讓幼兒的.思緒插上想象的翅膀，在這個(gè)寬松的環(huán)境中暢所欲言、各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法，從而大大調(diào)動(dòng)起了幼兒的興趣。幼兒被猜測(cè)的過(guò)程深深的吸引住，緊接著在傾聽(tīng)故事的過(guò)程中孩子們也都很專心，完全被故事的情節(jié)吸引住了，所以孩子們?cè)诨卮鸾處煹奶釂?wèn)時(shí)也非常的踴躍和積極，也大膽的說(shuō)出自己觀察到的畫(huà)面內(nèi)容。到了活動(dòng)的最后孩子們基本已經(jīng)大部分的理解的圖片和故事的內(nèi)容。
活動(dòng)下來(lái)，孩子們的積極性還是很不錯(cuò)的，與教師配合的也還不錯(cuò)，但是還是存在的一些不足的問(wèn)題：1.幼兒對(duì)畫(huà)面的觀察還是比較欠缺，教師出示圖片就是一頁(yè)一頁(yè)過(guò)，沒(méi)有給孩子更多的觀察機(jī)會(huì)，多給孩子一些猜測(cè)交流的空間，幼兒缺乏交流。2.幼兒的猜測(cè)的成分還是少了一點(diǎn)。3.語(yǔ)言活動(dòng)中，教師習(xí)慣性的重復(fù)孩子的回答，并沒(méi)有小結(jié)，問(wèn)題的提問(wèn)，也沒(méi)有深入。存在的問(wèn)題還是許多,在以后的教學(xué)中應(yīng)注意。
小百科：衣服在不同的場(chǎng)合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，中國(guó)常說(shuō)的“衣食住行”中排在首位。
曬衣服幼兒園教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二
1、對(duì)"動(dòng)物是否需要穿衣服"進(jìn)行積極討論，并能大膽表達(dá)自己的想法。
2、了解動(dòng)物不應(yīng)該穿衣服的原因，體驗(yàn)繪本的趣味性。
1、完整繪本的ppt課件。
（一）談話導(dǎo)入：我們的衣服教師：老師每天看到我們小朋友穿著各種各樣不同款式的衣服，那小朋友能告訴我我們?yōu)槭裁匆┮路＃ūＥ粒煟盒∨笥颜婺芨桑路吮Ｅ€有保護(hù)身體的作用，可以使我們變得更漂亮。
（二）遷移討論：動(dòng)物適合穿衣服嗎？
1、教師：那你們知道小動(dòng)物適合穿衣服嗎？（幼兒自由的發(fā)表自己的意見(jiàn)）。
（分成兩組，一組動(dòng)物應(yīng)該穿衣服，另一組動(dòng)物不應(yīng)該穿衣服，并讓幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)）。
（三）繪本欣賞：《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》。
1、有一個(gè)美國(guó)的作家茱蒂。巴瑞特。她專門對(duì)動(dòng)物適不適合穿衣服寫(xiě)了一本書(shū)現(xiàn)在，我們一起看看她是怎么認(rèn)為，這本書(shū)的名字叫《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》，一起來(lái)欣賞。
（播放ppt，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞故事）教師：為什么對(duì)一只豪豬來(lái)說(shuō)，穿衣服，是個(gè)大災(zāi)難。
教師：為什么一條蛇，會(huì)穿不上褲子。
教師：為什么一只綿羊穿上衣服，恐怕會(huì)感覺(jué)很熱。
教師：為什么一只長(zhǎng)頸鹿穿戴整齊，會(huì)顯得很傻氣。
教師：萬(wàn)一撞衫的話，大家會(huì)非常尷尬。撞衫是什么意思？意指兩個(gè)人或以上人數(shù)在同一場(chǎng)合穿了相同或相近的衣服。
教師：為什么一頭麋鹿，總是搞不定背帶褲。
2、聽(tīng)完了故事，動(dòng)物大地能不能穿衣服？為什么？（動(dòng)物的生活習(xí)慣會(huì)弄臟衣服、給動(dòng)物的生活帶來(lái)麻煩，比如蛇、母雞，根本就不需要穿衣服、或者跟人穿的衣服一樣，就會(huì)覺(jué)得很可笑。）。
小結(jié)：動(dòng)物的身上本身就有一層皮毛不僅可以保暖，還能保護(hù)自己，所以動(dòng)物不需要再穿衣服了。我們現(xiàn)在把這個(gè)有趣的故事，講給其他的小朋友聽(tīng)吧！
曬衣服幼兒園教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三
1.根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，大膽猜測(cè)講述故事中角色的對(duì)話。
2.連貫的語(yǔ)言清楚講述，體驗(yàn)講述的樂(lè)趣。
3.通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)曬衣服大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
1.知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)土撥鼠。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《曬衣服》ppt圖片，幼兒小圖書(shū)人手一份。
一、出示ppt3，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)引入主題。
師：小朋友們，瞧，誰(shuí)來(lái)了？土撥鼠在做什么?土撥鼠發(fā)生了那么事情？
二、出示ppt圖片1，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容，并大膽講述。
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖上有誰(shuí)？他在做什么？
過(guò)渡語(yǔ)：土撥鼠到底發(fā)生了什么事？是不是跟你們猜想的一樣？
師：土撥鼠在曬衣服？他把衣服曬在哪里呢？你們從哪里看出來(lái)？
2.幼兒猜測(cè)講述將衣服晾在大象腿上會(huì)發(fā)生什么事情？
師：大象走了以后，會(huì)把衣服帶到哪里？
三、出示ppt圖片2，幼兒觀察并大膽猜測(cè)、講述內(nèi)容。
1.出示ppt2驗(yàn)證猜想，猜測(cè)對(duì)話。
師：“晾衣桿”是大象嗎？你們猜猜小白兔可能跟大象說(shuō)什么呢？小土撥鼠有給大象造成困擾嗎？它會(huì)說(shuō)什么？（大象走了，遇到小兔子，他們會(huì)講什么呢？）。
2.ppt1和ppt2，同時(shí)出示，引導(dǎo)幼兒完整講述。
3．師小結(jié)。
四、再次出示ppt3，ppt4，啟發(fā)幼兒大膽猜測(cè)土撥鼠在想什么呢？
1.出示ppt3，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
師：小土撥鼠在想什么呢？它會(huì)怎么去找它的衣服？土撥鼠看到了衣服曬在大象的腿上，他會(huì)跟大象說(shuō)什么呢！
3和ppt4同時(shí)出示，引導(dǎo)幼兒完整講述。
3.師小結(jié)。
五、幼兒講述。
1.幼兒講述：引導(dǎo)幼兒自由閱讀小圖書(shū)。
2.個(gè)別講述：請(qǐng)幼兒在集體面前大膽講述。
六、師幼共同講述圖片內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒為故事取名。
七、啟發(fā)幼兒擴(kuò)展畫(huà)面內(nèi)容。
講述活動(dòng)《曬衣服》是一個(gè)非常有趣的故事,活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察ppt畫(huà)面的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽猜一猜每幅圖可能發(fā)生的事情？和故事中角色之間的對(duì)話內(nèi)容。
《綱要》中指出：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此，在整個(gè)活動(dòng)我大膽放手，讓幼兒的思緒插上想象的翅膀，在這個(gè)寬松的環(huán)境中暢所欲言、各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法，從而大大調(diào)動(dòng)起了幼兒的興趣。幼兒被猜測(cè)的過(guò)程深深的吸引住，緊接著在傾聽(tīng)故事的過(guò)程中孩子們也都很專心，完全被故事的情節(jié)吸引住了，所以孩子們?cè)诨卮鸾處煹奶釂?wèn)時(shí)也非常的踴躍和積極，也大膽的說(shuō)出自己觀察到的畫(huà)面內(nèi)容。到了活動(dòng)的最后孩子們基本已經(jīng)大部分的理解的圖片和故事的內(nèi)容。
活動(dòng)下來(lái)，孩子們的`積極性還是很不錯(cuò)的，與教師配合的也還不錯(cuò)，但是還是存在的一些不足的問(wèn)題：1.幼兒對(duì)畫(huà)面的觀察還是比較欠缺，教師出示圖片就是一頁(yè)一頁(yè)過(guò)，沒(méi)有給孩子更多的觀察機(jī)會(huì)，多給孩子一些猜測(cè)交流的空間，幼兒缺乏交流。2.幼兒的猜測(cè)的成分還是少了一點(diǎn)。3.語(yǔ)言活動(dòng)中，教師習(xí)慣性的重復(fù)孩子的回答，并沒(méi)有小結(jié)，問(wèn)題的提問(wèn)，也沒(méi)有深入。存在的問(wèn)題還是許多,在以后的教學(xué)中應(yīng)注意。
曬衣服幼兒園教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四
1．我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，自己來(lái)設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫(huà)出一條條橫線，再?gòu)纳系较庐?huà)出一條條豎線，這樣格子衣服就畫(huà)好了。為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子里涂上顏色。
2.講解要求：我們?cè)诋?huà)格子的時(shí)候要把一條條的線畫(huà)的直直的，這樣看起來(lái)更好看一些。