讀后感是對(duì)自己閱讀經(jīng)歷的一個(gè)總結(jié)，通過(guò)寫(xiě)讀后感可以更好地回顧和記憶所讀過(guò)的書(shū)籍。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的讀后感范文，相信對(duì)大家的寫(xiě)作會(huì)有所幫助。
遲到大王讀后感（模板19篇）篇一
張希靜。
指導(dǎo)教師。
宋巧芝。
寒假到了，老師要求我們假期可以讀一讀書(shū)，發(fā)給我們每人一張讀書(shū)目錄，上面有很多書(shū)名，假期里，媽媽帶我去買衣服，我便讓媽媽到新華書(shū)店幫我買書(shū)，書(shū)店里人山人海，我拉著媽媽擠到了書(shū)架前，書(shū)架上的書(shū)，品種齊全，琳瑯滿目。我和媽媽找呀找，突然，我看到了一本英國(guó)約翰柏林罕的繪本《遲到大王》，封面很特別，我說(shuō)：“就買這本吧！”媽媽又幫我挑了一本《出賣笑的孩子》，我心里特別高興，在回家的公交車上，我就開(kāi)始看《遲到大王》，封面上一個(gè)小小的矮矮的孩子、一個(gè)壯壯、高高的老師；孩子的眼睛小，鼻子小，總之一切都小，老師鼻子長(zhǎng)得夸張，眼睛溜圓，一切都是“大”給人一種強(qiáng)烈的視覺(jué)對(duì)比：這樣一種對(duì)比，讓人一下子感覺(jué)出弱勢(shì)的孩子和強(qiáng)勢(shì)的老師。我正在好奇時(shí)，媽媽卻讓我回家再看，說(shuō)在車上看書(shū)對(duì)眼睛不好，我只好聽(tīng)媽媽的話，回家再看。回到家里，我趕快回到自己的房間，迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，再仔仔細(xì)細(xì)地讀，反反復(fù)復(fù)的看，這個(gè)遲到大王，內(nèi)心里并不想遲到，每次都是“急急忙忙”地去上學(xué)，卻因?yàn)槁飞嫌龅搅索{魚(yú)、獅子、巨浪等等這樣那樣的原因，遲到了，而一次次地老師都不能理解，認(rèn)為孩子在撒謊，于是用罰抄300次、罰說(shuō)400次、罰寫(xiě)500次等方法來(lái)懲罰孩子。孩子很無(wú)奈，也很無(wú)助！因?yàn)槿鮿?shì)！故事的內(nèi)容很寫(xiě)實(shí)，后來(lái)老師遇到了困難，孩子居然用了同樣的語(yǔ)句來(lái)“回應(yīng)”老師。這孩子不是故意要這么回應(yīng)老師，而是老師的思維方式已經(jīng)給孩子根深蒂固的影響！
這個(gè)故事使我明白，人與人之間信任的重要性。父母與子女之間需要信任，師生之間需要信任，朋友之間需要信任。我慶幸教我的這些老師們，他們尊重學(xué)生，無(wú)論發(fā)生什么事情，都給我們說(shuō)話的機(jī)會(huì)，放手鼓勵(lì)我們?nèi)プ分饓?mèng)想，讓我們?cè)阱e(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，在磨礪中漸之成熟，在充分的信任中茁壯成長(zhǎng)。
人與人之間一定要互相信任，其實(shí)，不管是老師，還是爸爸媽媽，越信任我們，我們就會(huì)越努力。我考得不好，媽媽沒(méi)有吵過(guò)我，而是幫我找原因，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。我不敢回答問(wèn)題，老師會(huì)說(shuō)：“相信自己是最棒的！”結(jié)果我真得很棒！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)一如既往的信任我們吧！我們一定不會(huì)讓你們失望的！
遲到大王讀后感（模板19篇）篇二
“叮鈴玲……”上課鈴響了，我滿頭大汗，氣喘吁吁地跑到教室門口，心想又遲到了。在老師和同學(xué)的注視下我低著頭坐到了自己的座位上，恨不得找個(gè)地方鉆進(jìn)去。
想一想這一早上跟打仗似的，不知道時(shí)間為什么和我過(guò)不去，跑那么快，想拉都拉不住。早上六點(diǎn)半鬧鈴響了，媽媽叫我起床后就去做早餐了。我睜開(kāi)了左眼，昨夜睡得不好，太困了，左眼不由自主地閉上了。又睜開(kāi)了右眼，可右眼的上眼皮和下眼皮像粘了502膠水一樣睜不開(kāi)，我又沉沉地睡去了。
等媽媽再叫我的時(shí)候已經(jīng)七點(diǎn)多了。我掙扎著起床、刷牙、洗臉、梳頭發(fā)、吃飯，看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去。七點(diǎn)十分……七點(diǎn)二十……七點(diǎn)三十五……我對(duì)時(shí)間說(shuō)，老兄你能不能走慢一點(diǎn)啊！可時(shí)間故意氣我似的，走得更快了。當(dāng)我拼命地跑到學(xué)校時(shí)又遲到了，時(shí)間在和我賽跑中又一次戰(zhàn)勝了我。
其實(shí)我知道時(shí)間是最公平公正的，他不會(huì)多給別人一分也不會(huì)少給我一秒，只是我自己白白地浪費(fèi)時(shí)間罷了。我下定決心一定要摘掉遲到大王的桂冠。說(shuō)做就做，首先我制定了時(shí)間計(jì)劃表，有計(jì)劃地管理好自己的時(shí)間。
第二天，我開(kāi)始執(zhí)行。可是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。六點(diǎn)半鬧鈴響了，我還沉寂在美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)中，我身體的每一個(gè)細(xì)胞都處于沉睡狀態(tài)，拒絕著起床。手也不聽(tīng)使喚似的，軟綿綿的，沒(méi)有力氣。床，似乎有一種魔力吸引著我。但是我想成為時(shí)間的主人，我不要再被時(shí)間牽著鼻子走了。于是我艱難地睜開(kāi)雙眼，手一撐，腳一蹬坐了起來(lái)。然后我快速地刷牙、洗臉、梳頭、吃飯，終于在7：25走出了家門。那一刻，我覺(jué)得空氣是那么的清新，陽(yáng)光是那么的明媚。我腳步輕松，心情舒暢，像一個(gè)打了勝仗的士兵，雄赳赳氣昂昂地走在上學(xué)的路上。戰(zhàn)勝自我的感覺(jué)太好了。我一定要持之以恒。
7：40，我已經(jīng)坦然地坐到座位上。
遲到大王讀后感（模板19篇）篇三
作者用心走了13個(gè)月，書(shū)中記錄的不是游山玩水，不是異域趣聞，而是靈魂的洗滌，精神的砥礪。
作者真實(shí)的用心地通過(guò)旅行思索生命和人生的寫(xiě)照。有幾名話很值得思考。
作者說(shuō)：“旅行以及義工等等都不是為了逃避現(xiàn)實(shí)，而是為了更好地面對(duì)。”
nirriko說(shuō)：“旅行是尋找不到答案的，它只會(huì)讓你多了選擇，甚至更加迷茫，但完全值得”
遲到大王讀后感（模板19篇）篇四
有時(shí)候多一次解釋，就少一個(gè)誤會(huì)。
《遲到大王》這本書(shū)主要講了：小主人公約翰遲到了三次，每一次的原因都各不相同。結(jié)果，老師沒(méi)有相信約翰。最后，老師也遇到了相似的麻煩，他向約翰求助，約翰也象以前老師不信認(rèn)自己那樣不信認(rèn)老師，所以并沒(méi)有幫助他。
我讀了這本書(shū)以后，想到了自己的一個(gè)親身經(jīng)歷：有一次我和爸爸解一道題，我們提出了不同的見(jiàn)解。而爸爸的說(shuō)法我想都不想就反對(duì)，最后爸爸證明了他的說(shuō)法是正確的，我才恍然大悟。
所以換位思考下別人的處境，給對(duì)方一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。
遲到大王讀后感（模板19篇）篇五
《遲到大王》是一個(gè)關(guān)于人與人之間要有信任的故事。全文的圍繞師生之間的對(duì)話展開(kāi)情節(jié)，小約翰在去上學(xué)的路上遇見(jiàn)了種種突發(fā)情況，導(dǎo)致他經(jīng)常遲到。
小約翰步行去上學(xué)，整個(gè)插畫(huà)的色彩以黑灰色為基調(diào)，太陽(yáng)剛露出地平線，為了上學(xué)，說(shuō)明他起的很早。接下來(lái)就遇見(jiàn)了野蠻的鱷魚(yú)，它拼命的搶奪約翰的書(shū)包，機(jī)智的約翰丟出手套，轉(zhuǎn)移了它的注意力，奪回了書(shū)包。可是，第一次的遲到就這樣發(fā)生了。
到了學(xué)校，面對(duì)老師，小約翰和其他小朋友一樣怕老師挨罵，膽戰(zhàn)心驚的向老師訴說(shuō)自己吃飯的原因。聽(tīng)完理由的老師，神情和面色都變了，顯然是很生氣。留下小約翰在那罰抄300遍的作業(yè)。
新的一天，小約翰依然向著陽(yáng)光出發(fā)去上學(xué)。這一次來(lái)了一只兇狠的大獅子，它死死地咬著約翰褲子不松口，聰明的約翰趕緊爬到樹(shù)上去了，直到獅子離開(kāi)才下來(lái)。
回到學(xué)校，老師看見(jiàn)約翰又遲到了，都沒(méi)等他說(shuō)明理由，就已經(jīng)露出不愉快的情緒了。等他說(shuō)完，更是暴跳如雷，小約翰面對(duì)老師的反應(yīng)驚呆了。
遲到大王讀后感（模板19篇）篇六
我今天讀了《遲到大王》這本書(shū)我知道了約翰派克羅門麥肯席遲到的三次原因：第一次遇到了鱷魚(yú)，咬住了他，他丟了一只手套給鱷魚(yú)，它才放了他的書(shū)包。老師不相信他遲到的原因，罰他寫(xiě)300遍“我不可以說(shuō)有鱷魚(yú)的謊，也不可以把手套能丟”。第二次因?yàn)槁飞嫌幸恢华{子，咬破了他的褲子，他爬到樹(shù)上，等它走開(kāi)，他遲到了，老師不相信，罰他到墻角大聲說(shuō)400遍“我不可以說(shuō)有獅子的慌，也不可以把褲子弄破”。第三次在過(guò)橋時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，他抓住了橋上的欄桿，等到巨浪平息，水也退了，他遲到了，老師不相信他，罰他寫(xiě)300遍“我不可以說(shuō)有巨浪的謊，也不可以把衣服弄濕”。第四次他急急忙忙地去上學(xué)，路上沒(méi)有遇到什么事，這下可以不遲到了。可他遇到了老師。老師說(shuō)：“我被一只毛茸茸的大猩猩抓住了快救我”，他也沒(méi)有相信老師的話，說(shuō)：“不可以這樣說(shuō)”。讀完這本書(shū)以后，我體會(huì)到了不可以不相信別人的話，這樣別人也就不會(huì)相信你了。平時(shí)我也有不相信媽媽說(shuō)的話。比如有一次我要做牙手術(shù)，大夫說(shuō)打上麻藥就不疼了，可我不相信，在媽媽的勸說(shuō)下我決定試一次。結(jié)果是真的不疼。所以我們以后一定要相信別人。
遲到大王讀后感（模板19篇）篇七
約翰派克羅門麥肯席是個(gè)小男孩，他在上學(xué)路上遇到了很多奇怪的事情：鱷魚(yú)叼走了他的手套，獅子咬破了他的褲子，河里的巨浪把他的衣服沖得濕透了――害他遲到了三次，老師也罰他很多次，讓他抄幾百個(gè)句子、罰站。
有一天老師被毛絨絨的大猩猩抓到房頂上了，還讓約翰派克羅門麥肯席救他下來(lái)。可約翰派克羅門麥肯席卻轉(zhuǎn)身走了――因?yàn)槔蠋煵幌嘈潘膊幌嘈爬蠋煛?/p>
讀了這個(gè)故事，我明白了兩個(gè)道理：第一，任何事情都有可能發(fā)生，不要因?yàn)樽约簺](méi)遇到過(guò)，就不相信它的'存在；第二，人和人之間要相互信任，相互理解。老師不恰當(dāng)?shù)膽土P會(huì)嚴(yán)重?fù)p害孩子的自尊心。我很慶幸我有一群有愛(ài)心的老師。
遲到大王讀后感（模板19篇）篇八
寒假，媽媽給我買了一本英國(guó)約翰柏林罕的繪本《遲到大王》，封面上一個(gè)小小的矮矮的孩子、一個(gè)壯壯、高高的老師；孩子的眼睛小，鼻子小，總之一切都小，老師鼻子長(zhǎng)得夸張，眼睛溜圓，一切都是“大”給人一種強(qiáng)烈的視覺(jué)對(duì)比。這個(gè)遲到大王，內(nèi)心里并不想遲到，每次都是“急急忙忙”地去上學(xué)，卻因?yàn)槁飞嫌龅搅索{魚(yú)、獅子、巨浪等等這樣那樣的原因，遲到了，而一次次地老師都不能理解，認(rèn)為孩子在撒謊，于是用罰抄300次、罰說(shuō)400次、罰寫(xiě)500次等方法來(lái)懲罰孩子。孩子很無(wú)奈，也很無(wú)助！故事的內(nèi)容很寫(xiě)實(shí)，后來(lái)老師遇到了困難，孩子居然用了同樣的語(yǔ)句來(lái)“回應(yīng)”老師。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)一如既往的信任我們吧！我們一定不會(huì)讓你們失望的！
遲到大王讀后感（模板19篇）篇九
“叮鈴鈴”，全班人的目光“唰唰”一齊向門口望去，果然不出我所料，我們班的“遲到大王”又一次踩著鈴聲進(jìn)了班。而且還很泰然地走到講臺(tái)上，很自覺(jué)的把自己的名字寫(xiě)在黑板上的“光榮榜”里。這就是我們班“遲到大王”的日常。
他，一雙小眼睛，單眼皮，大臉盤，還有一個(gè)“多下巴”，一頭的短發(fā)快梳到天上去了，說(shuō)話時(shí)嘴巴總是“漏風(fēng)”。
今天早上，他和老師又開(kāi)始了一輪小規(guī)模的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，老師看了看他正在做課前準(zhǔn)備的樣子又看了看黑板上的名字，頓時(shí)火冒三丈的叫他起立：“今天你怎么又遲到了?昨天你是怎么保證的?”“老師，我的確早走了，7點(diǎn)就出發(fā)了，路真的太堵了，一下堵了半個(gè)多小時(shí)。”他嘴上說(shuō)是堵車，其實(shí)他早上是不是睡過(guò)頭了我們心里比誰(shuí)都明。“你昨天就說(shuō)是堵車，你以為我會(huì)信嗎?”“那我們家門口這陣子都很堵啊!”“第三節(jié)啥課來(lái)著……哦，對(duì)，音樂(lè)課去我辦公室，我們好好談?wù)劇！薄芭丁?/p>
“遲到大王”這稱號(hào)可不是亂封的，他不僅是上學(xué)容易遲到，如課間操、體育課、排練……他都愛(ài)遲到。而他總是有一籮筐的理由能“倒”出來(lái)，比如“路上太堵了”，“我去上了個(gè)廁所”，“我腳受傷了，不然能趕上的”之類的。可我們班愛(ài)遲到的可不止他一個(gè)，他們組成了一個(gè)“遲到小隊(duì)”，而他就是大家公認(rèn)的大隊(duì)長(zhǎng)。
唉，這就是我們班的“遲到大王”——喬今朝。他要哪天到校早了，那太陽(yáng)就得從西邊出來(lái)!
公眾號(hào)：東方作文學(xué)生習(xí)作。
遲到大王讀后感（模板19篇）篇十
約翰高高興興地唱著歌走路去上學(xué)，約翰走到一半，覺(jué)得累了，他一屁股坐在椅子上，可是他沒(méi)注意到椅子上有膠水，等他要站起來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)屁股已經(jīng)粘住了。
他只好背著椅子一去小河邊用水泡，泡了好一會(huì)兒膠水才開(kāi)，他這才能去上學(xué)，這樣一來(lái)他又遲到了。
老師張開(kāi)的嘴巴可以塞進(jìn)一頭大奶牛，老師說(shuō)：“你怎么又遲到了？還有你的屁股上怎么全是水？”“老師我遲到是因?yàn)橐粋€(gè)椅子粘住了我的屁股，我泡了好久才掙脫了椅子來(lái)上學(xué)。”老師說(shuō)：“這附近哪有什么有膠水的椅子？你站到墻角去罰寫(xiě)一千遍：我不可以說(shuō)有膠水椅子的話，也不可以把屁股弄濕！”約翰委屈地流下了眼淚。
約翰真是一個(gè)倒霉的遲到大王！
遲到大王讀后感（模板19篇）篇十一
兩個(gè)人的一生，究竟有多少機(jī)會(huì)相遇？若如幾何圖形中兩條平行線，無(wú)論等待多少輪回，終究有緣無(wú)份；若如十字路口，在人群車輛穿梭定格的瞬間，彼此認(rèn)出對(duì)方，這一生已無(wú)憾；若如人橋，彼此相遇卻不覺(jué)對(duì)方，然而背對(duì)著朝不同的地點(diǎn)，不同的生活走去，有份無(wú)緣。
曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章——《遲到》。
從小青梅竹馬，一路相扶到長(zhǎng)大。他說(shuō)，有一天我會(huì)把水藍(lán)色的婚紗穿在你身上，因?yàn)槟闶鞘澜缟献蠲赖男履铩Ｋ瑸榱艘痪涑兄Z，一句年少是玩笑的承諾，她等待，她淚眼看者不同的女人在他的生命進(jìn)進(jìn)出出，她始終相信她會(huì)等到，即使他總是遲到。一輩子的生命究竟有多長(zhǎng)？當(dāng)他終于買到那套水藍(lán)色的婚紗狂奔到醫(yī)院，他終究還是遲到了，而她，一生的等待無(wú)果，眼角的淚痕還未干。
這是一段讓人哀傷的故事，于是我也為她流下眼淚。倘若要問(wèn)愛(ài)情究竟有多堅(jiān)強(qiáng)？我想這是最好的答案。
很多人都不相信命運(yùn)，然而很多事卻是冥冥之中注定的。手中抓住的幸福，往往總是不曾看到，眼光從不施舍給眼前的幸福，總是抬起頭，想要抓住沿途的幸福。
人的一生就是一趟單向旅程，不能退票，更不能轉(zhuǎn)票。沿途無(wú)論有什么吸引你的事物，如若不能抓住，下一秒你就永遠(yuǎn)失去。但是就像一些野花，這里錯(cuò)過(guò)，下一站或許還在等你。
當(dāng)煙卷了手里的花兒，去摘玫瑰，去摘百合，但結(jié)束的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)手里滿是腥紅的血，才發(fā)現(xiàn)自己懷戀的是那淡淡的野花香。但畢竟已是終點(diǎn)，該下車了。
如果你正在遲到，那就加快步伐吧！如果你正在擁有，那就珍惜吧！記住，珍惜和把握。
遲到大王讀后感（模板19篇）篇十二
自己讀完這本書(shū)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，本來(lái)打算寫(xiě)篇心得的，可是由于各種原因自己到現(xiàn)在才能發(fā)表出來(lái)。首先是當(dāng)初讀完的時(shí)候自己所謂的沒(méi)有時(shí)間，而后自己寫(xiě)完之后手機(jī)崩潰了。我想大概是想讓我再次重溫一下這本書(shū)，讓自己有不同的心得吧。
在書(shū)的封面上面寫(xiě)著這樣的一句話：用一年的時(shí)間去遠(yuǎn)足，世界沒(méi)變，我變了。這句話雖然不長(zhǎng)但是他即激勵(lì)著我們這群有著遠(yuǎn)足想法的人去行動(dòng)，同時(shí)也讓我想到了我們現(xiàn)在所處的環(huán)境當(dāng)中我們也在變著，只不過(guò)這個(gè)變是在無(wú)形中的，我們當(dāng)中的一些人正在變得社會(huì)化，而漸漸的迷失了自我。
看著東子的行程路線，覺(jué)得他真的很牛本，對(duì)于這么長(zhǎng)的時(shí)間、路線來(lái)說(shuō)一本書(shū)絕不能完全的將其展示出來(lái)，但是這其中的一些話還是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹６顚哟蔚母形蛑挥形覀冋嬲奶ど下猛疚覀儾拍荏w會(huì)到。
看著東子姐姐寫(xiě)的序，雖然忘記了上面具體的內(nèi)容，但是還是能感受到其中的那份姐弟之情。雖然每個(gè)姐姐表達(dá)的方式不同，但是有個(gè)姐姐真的很幸福。
salina的：wedon‘tneedyourhelp,butyouneedtobehere.似乎道出了慈善的真正意義：慈善不是單方面的，慈善應(yīng)該是再給別人幫助的時(shí)候自己也得到了提高，當(dāng)然這個(gè)提高并不是給你的一個(gè)慈善證什么的，而是自己的心靈得到了凈化、提高。我想慈善就是應(yīng)該這樣才是真正意義的慈善。
曼谷街頭那只雖然腿殘，但是有人給安裝上了“義肢”、貓狗的那份和諧、化緣的僧旅......這些都折射著這里的和諧。在仁愛(ài)之家的第二條不成文的規(guī)定上面所說(shuō)的不許給病人任何特殊的照顧，以免引起他人的嫉妒。這一條跟老子的無(wú)為而治一樣。那個(gè)雙目失明的男孩對(duì)東子的信任更是讓人深有感觸。
對(duì)于東子的遠(yuǎn)足的探索中，其中有對(duì)信仰的描述，在其中的一句話是：連我自己都欺騙的時(shí)候，沒(méi)人能幫的了我，可是就是有好多的人明天都在做一件事，那就是欺騙自己，我們可以問(wèn)下自己，今天你欺騙自己了嗎？對(duì)于信仰的問(wèn)題，東子認(rèn)為所謂的神之類的東西是我們心理脆弱的時(shí)候需要一個(gè)祈禱的對(duì)象而已。我也是無(wú)神論者，我也相信我們?nèi)松械拇蟛糠质虑橹灰覀內(nèi)ヅ鸵欢軌驅(qū)崿F(xiàn)。要是沒(méi)成功的話，就是自己努力不夠。當(dāng)然，我們努力并不是一味的用蠻力，而是應(yīng)該思想與行動(dòng)的共同努力。
現(xiàn)在的感觸就是這么深了，或許下次再重新讀的時(shí)候會(huì)有新的心得。現(xiàn)在似乎有點(diǎn)明白那句話了：我們必不可以停止探索，而一切探索的盡頭便是我們重回起點(diǎn)，并且對(duì)起點(diǎn)有初次般的了解。
遲到大王讀后感（模板19篇）篇十三
昨天晚上，女兒聽(tīng)樊登小讀者的《到烏龜國(guó)去》，我忽然聯(lián)想到這本書(shū)。兔子走進(jìn)烏龜?shù)膰?guó)家，一切都是慢悠悠。即便一個(gè)航班晚點(diǎn)，至少需要延遲半年后起飛。想一想，嘴角不自覺(jué)上揚(yáng)了。是啊，正是因?yàn)槁趴梢越o我們安靜的時(shí)間與理由，進(jìn)而擁有充足的時(shí)間觀察、思考與體會(huì)。對(duì)于人生這場(chǎng)行程，沒(méi)必要每天像追趕班車一樣，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)。慢下來(lái)，欣賞路邊的風(fēng)景，也何嘗不是一種美。
托馬斯·弗里德曼是《紐約時(shí)報(bào)》的`專欄作家，早在十年之前曾著《世界是平的》，影響深遠(yuǎn)。這本書(shū)是有關(guān)于他人生的故事。在我們這個(gè)加速變化的時(shí)代，我們特別焦慮，每個(gè)人恨不得告訴自己必須努力，必須加油。文武之道，一張一弛，慢不是倒退，而是為了更好的前進(jìn)。靜下來(lái)去思考一些事情，理清思路，是應(yīng)對(duì)這個(gè)變化世界的不變之道。
從不確定中獲益，同時(shí)也有一層隱喻是關(guān)于未來(lái)世界的變化。加速變化的時(shí)代，3m法則：技術(shù)手段的力量，市場(chǎng)化的力量，大自然的力量。變化如此迅猛，要求我們每個(gè)人要找到自己的臺(tái)風(fēng)眼。要有自己的一塊根據(jù)地。不管走多遠(yuǎn)，都需要重新汲取能量，重塑思想。
當(dāng)變化的速度越來(lái)越快的時(shí)候，退后兩步看一下全局，找準(zhǔn)自己的位置。不能只有一技之能，需要學(xué)習(xí)各種能力，不能靠自己的存量技能生存，把自己打造成一支隊(duì)伍，再加入一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，以特種兵的思維方式存在，以培養(yǎng)自己成為瑞士軍刀的目標(biāo)而持續(xù)學(xué)習(xí)。
遲到大王讀后感（模板19篇）篇十四
在人生的道路上，難免會(huì)有一些錯(cuò)誤，但是如果我們不會(huì)正確面對(duì)錯(cuò)誤，迎難而上，知錯(cuò)就改，那么成功就會(huì)不斷向我們招手。每當(dāng)我上學(xué)遲到后，腦海中就會(huì)想起林海音的文章《遲到》。
課文中，作者林海音從經(jīng)常遲到到改掉錯(cuò)誤，經(jīng)歷了父親的鞭打、送花夾襖和銅板兩件事，也正是這兩件事，讓作者認(rèn)識(shí)到父親是一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹的人，明白了父親的良苦用心，才使她徹徹底底的改正了錯(cuò)誤，并且每天都到校很早。這不禁讓我想起了我遲到的時(shí)候。
有一次，早上我一睜開(kāi)眼已經(jīng)是7點(diǎn)15左右了，爸爸正拿著手機(jī)懶洋洋地看時(shí)間，這一看不要緊，之后的一秒鐘，他變得嚴(yán)肅起來(lái)，迅速?gòu)拇采吓榔饋?lái)，“快點(diǎn)起!趕緊，快點(diǎn)!”每當(dāng)這時(shí)候總是最令人恐懼了，起吧，又嫌太晚，到了學(xué)校得挨罵，不起吧，又說(shuō)服不了爸爸，還耽誤了課程，所以，我經(jīng)常磨磨蹭蹭地在爸爸的罵聲中穿好衣服，忍受著到學(xué)校繼續(xù)被老師批評(píng)的尷尬，真煩!
到了教室，老師經(jīng)常會(huì)用“嚴(yán)厲”的眼光瞪著我們這些遲到的人，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)異樣的眼光，有的冷笑，有的詛咒……我已經(jīng)幾次下決心改掉遲到的毛病，但總是半途而廢，知難而退。
學(xué)了《遲到》后，我開(kāi)始佩服課文中的主人公，敬佩他那堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于改正錯(cuò)誤的決心，如果還有遲到壞毛病的同學(xué)，一定要向林海音學(xué)習(xí)，盡快地改掉，包括我自己!
6.課文《假如生活欺騙了你》讀后感。
遲到大王讀后感（模板19篇）篇十五
哇!睡得好舒服啊!我伸伸懶腰，從溫暖的棉被中爬起來(lái)，太陽(yáng)從窗外照進(jìn)，照亮了我睡眼惺忪的臉龐，正想好整以暇的刷牙洗臉，一瞥到墻上的時(shí)鐘，天啊!怎么這么晚了!我遲到了啦!”
我真想向全世界大叫：“怎么辦?怎么辦?”我走右邊又走左邊，搔搔頭又搔搔屁股，真不到該如何是好?怎么會(huì)睡過(guò)頭啊?我可不要再度成為學(xué)校的遲到大王紀(jì)錄保持人!管他三七二一，我匆匆忙忙的刷牙洗臉，七手八腳的換好衣服，就拿著書(shū)包往外沖，我三步并作兩步的往外沖，平常懶懶散散、跑步不快的我，現(xiàn)在沖的比高鐵還快，加足馬力，踩著油門，全力沖刺的往學(xué)校大門沖。
真不知道是怎么回事，連紅綠燈都要捉弄我，每次來(lái)學(xué)校都一路暢通無(wú)比，偏偏今天卻一路紅燈!紅燈!紅燈!而且又哪么多車闖紅燈，害得我過(guò)馬路時(shí)都要眼觀四面，耳聽(tīng)八方，捏一把冷汗。
終于踏進(jìn)校門的第一步，我頓時(shí)松了一口氣!說(shuō)也奇怪，我觀望了四周，到處都靜悄悄，一點(diǎn)兒聲息也沒(méi)有，我暗自偷笑，原來(lái)不是只有我睡過(guò)頭，而且我還算早呢!我興高采烈的和警衛(wèi)伯伯借鑰使開(kāi)門，在教室左等又等，都不見(jiàn)同學(xué)的蹤影。我的肚子“咕嚕!咕嚕!”的叫著，哎呀!早餐也忘了吃，真是迷糊蛋，自作自受啊!同學(xué)怎么還不來(lái)啊?我開(kāi)始顯得煩躁!我走來(lái)走去，又看了看時(shí)鐘，走來(lái)走去，又看了看時(shí)鐘……天哪!是我眼睛花了，還是時(shí)鐘壞了，我揉揉眼睛，瞧個(gè)清楚，都八點(diǎn)了，同學(xué)怎么還沒(méi)來(lái)啊?我突然靈光一閃，才恍然大悟，今天是星期天，學(xué)校放假啊!
我漫不經(jīng)心的踏著腳步和餓扁扁的肚子，往回家的路走去。一邊回想著自己怎么那么粗心，真是越想越可笑。一回到家，打開(kāi)冰箱，一陣?yán)峭袒⒀屎螅贿M(jìn)房，瞌睡蟲(chóng)又出來(lái)了!我才躺上床，周公就來(lái)找我，引我進(jìn)入美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。
遲到大王讀后感（模板19篇）篇十六
我讀過(guò)一篇文章，名叫《遲到大王》。它使我明白了要珍惜時(shí)間，不要“起個(gè)大早，趕個(gè)晚集”，拖不得的道理。時(shí)間是怎么沒(méi)的'?時(shí)間是拖沒(méi)的。
文章講的是有些人總愛(ài)拖，像有錢卻拖著不還債、心想反正遲了干脆破罐子破摔、總覺(jué)得時(shí)間寬裕而拖......最后總是因?yàn)橥线@個(gè)壞毛病而失去機(jī)會(huì)和寶貴的光陰。不能拖，拖就會(huì)搞砸事情，總給自己找個(gè)理由去拖，即使起個(gè)大早，也只能趕個(gè)晚集。凡事都趕在時(shí)間前面，就能有充足的時(shí)間去干好所有事。如果心想不著急，今天趕不上還有明天、后天、大后天，那永遠(yuǎn)也沒(méi)法成功嘍。
我認(rèn)為，什么忘了、懶得做、還早呢都是拖的借口。拖不得，不能拖!時(shí)間不等人，生命也有限。古話說(shuō)得好：“明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”總想時(shí)間很寬裕，不去做而一直拖，什么事也干不成。
有一次，我上書(shū)法班起床晚了，心里想到：“哎呦，反正晚了，再拖一小下又有什么關(guān)系嘛。”于是拖了又拖，慢吞吞地收拾，結(jié)果當(dāng)我到班上時(shí)都已經(jīng)十點(diǎn)了，馬上要下課了。還有一次，我為了上早市“淘寶”而五點(diǎn)多就興奮不已地起了床，心想時(shí)間還早，就這兒玩玩，那兒看看，左瞧瞧右瞅瞅，去逛市場(chǎng)時(shí)集都快散了。嘿，可憎的拖拉!
拖拉真是個(gè)煩人精，是個(gè)討厭的習(xí)慣，不拖，相反要效率高點(diǎn)，勤快一點(diǎn)。永別了，拖拉!
遲到大王讀后感（模板19篇）篇十七
學(xué)完《遲到》這一課，文章樸實(shí)的語(yǔ)言一直讓我難以忘懷。它寫(xiě)的是作者林海音小時(shí)候有賴床的壞毛病，父親在一次天氣不好的情況下鞭打并催促她上學(xué)，過(guò)后又給她送銅板和花夾襖，從此她決心改掉這個(gè)毛病，并永遠(yuǎn)成為學(xué)校門口第一個(gè)等候開(kāi)校門的人。
一直讓我感到不太舒服的是，我覺(jué)得父親雖然是個(gè)好父親，可是他卻用鞭打孩子的方法來(lái)讓作者改掉毛病，我并不贊同，這也許在以前還可以，但現(xiàn)在或許就不行了，為什么父親不用講道理的方式來(lái)教育孩子呢？或許是那時(shí)的家庭教育方式人們還都不太重視吧！
文章最后一個(gè)自然段寫(xiě)了作者是怎樣對(duì)待錯(cuò)誤的。經(jīng)過(guò)這件事，她吸取了一個(gè)永遠(yuǎn)也忘不了的教訓(xùn)，也改掉了這個(gè)毛病，并且每天都起得很早，每天都認(rèn)真的學(xué)習(xí)。這時(shí)，我的腦海里此時(shí)出現(xiàn)了一句名言：“錯(cuò)誤是不可避免的，但重要的是不要重復(fù)錯(cuò)誤”。對(duì)呀，錯(cuò)誤是永遠(yuǎn)不會(huì)避免的，可是重復(fù)錯(cuò)誤，就是一生中最大的錯(cuò)誤。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，只要虛心接受并認(rèn)真改正，把缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，這才是最重要的。
同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)理解父母教育我們的良苦用心。
遲到大王讀后感（模板19篇）篇十八
讀了這篇文章后，我深深地感受到父親對(duì)作者如此地嚴(yán)厲，作者因?yàn)榇巴庀缕鹆擞甓⒄`了上學(xué)，父親又不準(zhǔn)乘車去學(xué)校，所以作者心里肯定沒(méi)了底氣。此時(shí)我非常理解作者的心情，贊同作者的做法，又不是有意不上學(xué)，而是趕不到了，這樣的特殊情況總會(huì)遇到一次吧，當(dāng)看到作者和父親對(duì)話的時(shí)候我在心里想作者的父親就不能寬容一點(diǎn)，體諒一下作者，作者也是迫不得已才這樣做。
看著作者被宋媽抱上汽車心中才好受些，最起碼作者不會(huì)帶著傷痕頂著傾盆大雨走著去學(xué)校，作者在文中形容他（她）的傷痕時(shí)，我都有點(diǎn)吃驚因?yàn)樽髡呱砩嫌卸嗌贄l傷痕啊！作者心里應(yīng)該充滿了不情愿和傷心被這樣毒打過(guò)誰(shuí)心里能好受。看了之后，我都為作者感到傷心哪！
在作者到學(xué)校時(shí)老師讓我們閉上眼睛靜靜的思考時(shí)，作者的父親來(lái)了，我心里很擔(dān)心怕父親把今天早晨他和作者發(fā)生的事情給老師再說(shuō)一遍，告訴老師他（她）不想上學(xué)了，就因?yàn)橄铝藞?chǎng)大雨，不想來(lái)了，此時(shí)我心里砰砰直跳怕老師是不是聽(tīng)到父親說(shuō)的話就要把作者罰站，抄課文等等。太不可思議了！父親竟然給了作者一件花夾襖和兩個(gè)銅板。
我被父親的所作所為感動(dòng)了，我明白了我一開(kāi)始的理解就是錯(cuò)誤的，原來(lái)父親雞毛撣子打下的都是深深的愛(ài)，父親對(duì)作者的感情可是深厚的，他每打一下不光作者感到痛，父親的心里也重重地挨了一擊，打著自己的孩子父親的心里肯定比誰(shuí)都難受。父親打作者是愛(ài)，父親給作者送衣服和兩個(gè)銅板也是愛(ài)。作者明白了只有父親的管教才能使自己在成長(zhǎng)中更加出色，我也明白了父親做得這件事是對(duì)的，有時(shí)候我們多理解一下父親，想一想父親的話有沒(méi)有道理，這會(huì)在我們的成長(zhǎng)中是一大關(guān)鍵。
遲到大王讀后感（模板19篇）篇十九
昨天在回家的地鐵上看完了最后一章，合上書(shū)，思緒良多。
相比較石田裕輔《不去會(huì)死》里在輕松詼諧談笑風(fēng)生中經(jīng)歷的人生滄桑世事萬(wàn)千，孫東純?cè)谶@個(gè)書(shū)里經(jīng)過(guò)13個(gè)月經(jīng)歷6個(gè)國(guó)家體驗(yàn)到一切卻更讓我沉思和感同身受。東東不是在旅游，不是“游”，而是體驗(yàn)、感受、親歷以及融入當(dāng)?shù)氐囊磺校⑶医?jīng)歷了諸多的波折，與當(dāng)?shù)氐娜舜蚪坏溃诮?jīng)歷中找尋他自己要在間隔年里找尋的東西。最后他心態(tài)改變了，重回正常人生活后價(jià)值觀、世界觀都有所改變，并且他在這個(gè)過(guò)程中找到了自己的真愛(ài)。結(jié)局是很完滿的。但是并不是每個(gè)人都這樣圓滿不是么？像他遇到的那個(gè)norriko，旅行了依舊在行走，而且說(shuō)在旅行中永遠(yuǎn)找不到答案；像家寶，這個(gè)皈依了上帝的女孩子也一直在行走，并且繼續(xù)行走；還有他在西藏遇到的幾個(gè)人，那個(gè)滿口宣揚(yáng)“儒家思想”，但卻在一次喝酒后失聲痛哭說(shuō)對(duì)不住父母親的男子……每個(gè)人都在尋找，都試圖在旅行中尋找讓自己內(nèi)心平靜并可以執(zhí)著追求的東西，只是很多人不像東東這樣幸福，對(duì)于他已經(jīng)是完成式，而對(duì)于其他很多人這是個(gè)“ing”，而且不知道何時(shí)何日可以完成，可以讓自己的人生完滿。
對(duì)于大多數(shù)人，每日吃飯上班，下班睡覺(jué)，攢錢買車買樓，結(jié)婚生子，平平淡淡直到生老病死，這才是正常人眼中正常的生活軌跡。就像東東遇到的那個(gè)一直在巴基斯坦和伊朗做玉石生意的中國(guó)中年男人。找到又如何？找不到又如何？不如就隨了大眾，平淡正常的生活一輩子。這種不追求也是一種態(tài)度。怕的就是在兩種之間。就像那眾多旅人，就像我。
迷茫的人更想找尋，于是這世界多了很多旅人，多了很多佛教徒、道教徒、基督徒。藉著行走、找尋或者祈禱來(lái)達(dá)到內(nèi)心的平靜。
這也是我現(xiàn)在的狀態(tài)，即將開(kāi)始我的信仰，亦或不久之后也即將踏上我找尋的旅程。
因?yàn)槲也皇悄莻€(gè)中國(guó)商人，我也是和家寶、亞瞳一樣的人，并且我也希望像東東一樣幸運(yùn)。