期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）

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期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇一

尊敬的各位領導，敬愛的各位老師：

大家好！我叫某某某，來自某某某學校，擔任班主任及語文教師。我在這里，首先要由衷地感謝忻府區人民政府和忻府區教育科技局，給予我這份榮譽，實際上這是對我們所有一線工作者的充分肯定；其次，我非常珍惜和感恩這次發言機會，內心非常激動，非常幸福！

今天，我發言的主題是《做一名幸福、快樂的班主任》。一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中；還應該要有自己的魅力；為學生營造一個好的學習氛圍。在教育教學中，我不斷在嘗試著做一個這樣的快樂的人，并努力把我的快樂傳遞給我的孩子們，讓他們在學習生活中也快樂著，幸福著！

一、班主任要做一個快樂的人。

作為一名工作了26年的班主任，我感到非常幸福，這種幸福感首先源自于國家、社會對教育的重視；這種幸福感，來自于今天表彰大會的現場，今天隆重熱烈的氣氛，讓我切身感受到了各級領導對廣大教育工作者的關愛與關懷；這種幸福感，源自于學校“尊重教師，依靠教師，為了教師”的人文理念；這種幸福感更凝聚在學生的健康成長之中。

快樂其實是一種心境，更是一種能力。的確，做班主任累，真的很累！但在與孩子們朝夕相處、共同成長的過程中，我們努力著，辛苦著，同時也快樂著，幸福著！

作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。我對孩子們的愛，無處不在，不管是課堂、課間活動或校內、校外，可以說是毫不吝嗇。從主動與孩子們打招呼到課堂指導；從給孩子們剪指甲、梳頭發、擦鼻涕、擦眼淚到擁抱和聊天等。從點滴的小事中與孩子們交心。課上課下和孩子們打成一片，就像一個孩子王，讓孩子們覺得在玩得時候我不是他們的老師，只是一個帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來不經意的舉動縮短了我和孩子們之間的距離，讓孩子們更加的喜歡我。

實踐證明：“只要愛學生，就一定會創造出奇跡”。反之，一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的。所以，我們必須愛學生。怎樣愛學生呢？首先明白愛就是尊重學生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽孩子們的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅……一名好班主任、一名好教師，既是知識的傳遞，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，我必須把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，并使之升華。

二、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象。

班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。

對于孩子來說，你必須了解他們的心理特點，平日里我就特別耐心的去聽孩子們說的每一句話，運用兒童化語言與孩子們交流，和藹可親的交流使孩子們毫無顧忌地與我拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。

三、班主任應營造寬松和諧的魅力班級。

我認為：“一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂”。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設是重中之重。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創寬松和諧的魅力班級。課后，經常讓學生以動手實踐的方式去完成作業，有創作詩集，做手抄報，為父母做一件事情，觀看愛國、勵志的影片等等，這樣，既拓寬了教學的資源，又擴展了學生的視野。另外，我們新建路學校還開設了許多二課堂，有書法、繪畫、篆刻、口才、葫蘆絲、橫笛等興趣班，還成立了紅領巾校園廣播站，我鼓勵學生們根據自身情況積極參加，學生的生活豐富多采，忙碌充實。

學生得到了全面發展，取得了可喜的成績，我的工作也得到了家長和社會的好評。看到孩子們的成長和家長滿意的笑容，我內心的幸福感油然而生！

今天的表彰大會熱烈而隆重，讓我們切身感受到了上級領導的關心、支持與鼓勵，內心更加激情滿滿！今天的表彰大會是我們廣大教師職業幸福新的起點，我倡議：我們用行動見證理想，用耕耘換取芬芳，為學生的成功以及自己的人生幸福，不斷的完善自我，為忻府區教育事業，譜寫一去快樂幸福的贊歌。

我的發言完畢，謝謝大家！

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇二

親愛的同學們：

大家好！

在大家的共同努力下，本學期期中考試已圓滿結束。今天，學校決定召開期中考試總結表彰大會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促進同學們加快發展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。

在這次考試中，許多同學，許多科目在這次期中考試中取得了可喜的成績，等一下教導處會詳細的通報。其實，期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試成績的取得，與老師辛勤教學是分不開的，也與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。

我今天要提倡的，首先是要刻苦學習。大家可以回顧，古往今來所有成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習過？為什么？因為專家已研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，你的智力肯定沒問題。原因在哪里？是你首先在刻苦學習、在習慣養成上不如別人。我們可以比較，舊社會，窮人的孩子學習特用功，是因為沒有退路，要改善生活，只有刻苦學習；富人的孩子，學習不夠用功，是因為沒有生活壓力，于是慢慢落后。當官人的孩子，不少人更不用功，是因為有個好爸爸照護，沒有進取的動力。于是，三十年河東，三十年河西，貧困的不過三代變富了，富裕的不過四代變窮了。

貧與富，貴與賤進行了歷史性的更替。后來十年河東，十年河西，現在應該是早晨河東，晚上河西。乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家知道的。她從乒壇退出后，到清華大學學習，又到英國牛津大學讀博士。她打球很刻苦，成功了；她讀書也很刻苦，也很成功。有人對她在功成名就、名利雙收的情況下還如此努力刻苦不理解，問她為什么？她說，我要改變一些人對運動員的看法。有些人認為“搞體育的”是“頭腦簡單，四肢發達”。我要用自己的努力改變人們的偏見，為社會繼續做貢獻。其實，所謂的刻苦都是外人的感覺，而熱愛學習、真正在學習中的人是感覺不到的。因為一份耕耘一份收獲，苦在其中也樂在其中。苦有樂處，有甜頭，有充實的現在，有充滿希望的未來。

同學們，在當前市場經濟深入發展的今天，知識是最寶貴，是我們適應社會的基礎，是你們成就未來的基石。對此，我們必須有足夠的認識。不學無術永遠沒有立足之地，終難適應社會發展。市場經濟越是發展，傳統產業越受沖擊，利潤率越低；那些高價值的產業，無不是科技含量高，由知識支撐起來的產業。從這個角度看，我們也應好好學習。特別是在整個社會靠知識進步，靠技術吃飯，靠專業成長的今天，我們更應好好學習！知識要靠積累，學習永不會錯。升入高一級學校深造，就是我們學習新知，謀求發展的最佳途徑。我們任何一個同學，都要有這樣的雄心和壯志，到高一級學校去，到更高學府去，求取自己的發展，爭取自己更加美好的未來！到那時，學校為你們高興，同學為你們喝彩，父母為你們自豪！

下面就同學們學習中存在問題談談我的幾點看法：

（一）從前半學期總體學習情況來看，還有一小部分的學生學習態度不端正，目的明確，沒有明確的學習計劃、很盲目。表現為貪玩，不完成作業，或者是作業根本就不做，上課時不專心聽講，有些甚至出現逃課，沉迷于網吧，沒有養成學習習慣，究其原因，可以說他們不知道為什么要學習，好像學習是為老師而學，為自己的父母而學。同學們，今后所有的勞動如果沒有文化知識是不行的，連打工也不要你，有知識你無論到哪里都能用得上，無知將成為一個睜眼瞎子。

不說大話了，只說以后要把你的小家庭建設好，還必須靠知識，而要有知識，就必須認真學習。不學習的人，就像不種糧食的.荒地；沒有知識比貧窮更可怕；不學無術，在任何時候，對任何人都無法幫助，也不會帶來好處，因為沒有任何力量比知識力量更強大。中國有句諺語：少年好學如日出之光，壯年好學，如日中之光，老年好學，如蠟燭之光。一日學，一日功，一日不學，十日空。魯迅先生說過“我倘若生存，肯定仍要學習?！痹谶@里我想對不學習的那部分學生算一筆帳：學習是很枯燥無味的一件事，很苦，但你要從小學到大學只有十五六年的實踐，以后靠自己的雙手，靠自己的知識過日子，會感到幸福一輩子；但反過來，你要先享這十五六年的福，從你25歲開始算起，活到八十歲，你將會苦上五十五年，甚至更長。同學們，你們算一下哪種比較劃算。

（二）下面對我們今后的做法提出7點意見：

1、進一步端正思想，明確學習的重要性。我們正處在一個嶄新的時代，在這個時代，社會發展越來越快，社會競爭日益加劇，我們必須要適應當今社會的發展，必須把自己培養成為具有創新精神和創新能力的人才，只有掌握過得硬的專業知識，才不至于失業，才會成為成功者。

2、學習要有計劃，并一絲不茍地執行。每個人的情況不同，知己知彼，方可百戰不殆。有些同學基礎好，腦子靈活，你的計劃應該考慮到課外知識拓展這一塊，通過這一塊把自己鍛煉成為更加優秀的學生；有些同學基礎差，或者是某一學科差，你的計劃應該考慮到課外知識拓展這一塊，針對不足及時調整。特別是復習計劃的制定，一定要結合自己的實際，在做計劃之前可以就所學的知識梳理一下，針對不會的地方，多采取措施，如上課時老師講到你不會的地方要注意聽，也可以找一找一些有關不會的這一塊知識來認真練習。

3、樹立信心，打好基礎。要覺得自己有進步，更要為自己樹立信心。要相信自己不比別人差，我一定行，保持積極向上的良好心態；學習不能操之過急，欲速則不達。不到最后抉擇堅決不放棄。也就像長跑一樣，開始跑得最快的必須要繼續努力，跑得慢的知要堅持一點一點趕也能趕超第一?？傊炔荒茏员┳詶墸膊荒茯湴磷詽M。不到終點決不罷休。

4、全身心投入到學習中去，抓緊一切可利用的時間。切實利用好每天的晨讀課閱讀課、處理作業課，消化當天所學的內容，預習第二天的功課，還有雙休日，更要借助這個機會，合安排這兩天的活動，特別要多讀一些課外書，來擴展自己的知識面。

5、切實多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師教的，大家的起點相同，好與壞的懸殊這么大，這要從你身上去找原因，認真地反省自己的學習態度、學習方法。

6、對于有些沒有良好學習習慣的同學來說，要強迫自己改變不良行為習慣。雖說“江山易改，秉性難移”，但是只要我們認真去做，許多不利于自己發展的壞習慣還是能改的，否則就會有“浪子回頭金不換”的說法了。只要你主動去改變，愿意去改變，你也會成為“浪子回頭金不換”的那個人。

7、所有同學都應該牢記，今后不管是什么考試、練習、作業，都必須養成認真、仔細審題的習慣，切勿因為大意而出現一些非常低級的錯誤，導致自己后悔莫及。此外，還要通過限時練習區提高解題的速度與學習效率，去尋找總結解題方法、而不是僅僅知道答案和分數，過程往往與結果更為重要。

（三）我對全班同學提四點希望：

1、正確對待成績。

成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，在我們周邊的兄弟學校，與我們形成競爭態勢的學校有多所。應該明白，我們取得成績與我們今后相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。只有這樣，我們才會不斷進步，創造新佳績！

2、清醒認識自身的不足。

我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。年級與年級、班與班，學科與學科，人與人之間存在一定差距。在我們同學中厭學者有之，他們精神萎靡，對什么事都不感興趣，學習味同嚼蠟；耽于玩樂者有之，他們把網吧、游戲廳當作精神的寄托，癡癡迷迷，廢寢忘食，早忘卻自己的責任與義務；學習缺乏恒心者有之，學習只憑一時興致，興致一來，人前立下千重誓——要學習，要刻苦學習！三分鐘熱情一過就將所有的誓言拋之腦后，依舊渾渾噩噩。

3、要全面發展。

有些同學學習成績不足，下一步只要我們努力就會進步，不僅和別人比，更要和自己比，以前考70分，下一次能否考75分？如此進步不愁取的不了好成績。還有我們學習欠缺一點，我們也可以發揮自己的優點：比如熱愛勞動、幫助同學、發展體育、藝術領先……做一個合格、全面、協調發展的人。當然也包括學習好的同學，各方面要齊頭并進，全面提高學校的知名度，同時也提高自己的知名度。

4、踏實迎戰未來。

要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是要態度，態度決定一切，什么態度最重要？一是謙虛，知之為知之，不知為不知，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教。二是勤，勤成補拙，“熟能精其妙，精能通其竅”，達到這樣的境界要有勤。其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了，課后可以思考一些有助提高層次的問題，為了提高課堂的學習效率，必須做好上課的各種準備，如知識準備、身體準備、心理準備、物質準備等。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。“磨刀不誤砍柴工”，預習可以節省時間，提高聽課水平和學習效率，可以培養自學能力，形成學習的良性循環。復習可以鞏固所學知識，加深理解，“溫故而知新”，使掌握的知識完整化、條理化，更能舉一反三，還要在此基礎上有新的發現。

同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么，從現在起，分秒必爭刻苦學習，向最認真最勤奮的同學看齊，與最優秀最出色的同學競爭，配合好每一位老師，以只爭朝夕的精神，全新投入到教學活動中去，掀起講學習、比學習、營造學習氛圍的熱潮，為積極推進教學質量上新臺階而努力奮進！

最后，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創一流！

祝全班同學下半學期各方面都取得更大、更好的進步。

謝謝大家！

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇三

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

今天我們在學校領導、政教處的組織下開這個班主任總結交流會，首先感謝學校領導給我鍛煉的機會，能在這與各位班主任做交流，相互學習借鑒，感到非常榮幸!在此，我僅對我的班主任管理工作向大家做一個匯報，談一點。

心得體會。

與大家交流共勉!希望各位領導、班主任多提寶貴意見!

首先談談我們自己對班主任工作的認識：我擔任班主任工作僅僅兩年，我的觀點是：要么不做，要做就做好!我的體會：班主任是學校。

教育。

教學工作的最基層組織者，班主任做好我們的本職工作，讓我們的學生認可我們，讓我們的家長認可我們，為我們學校的發展盡一份自己的力量。

一、是跟班要勤。

“?；丶铱纯础?，常與“家人”談談。勤與科任教師交流，勤督促，狠抓紀律，勤記錄，總結班主任工作的得與失，努力提高班級管理水平。

在跟班過程中，有發現學生的“亮點”要勤鼓勵、勤表揚。這樣。

不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優點得以充分表現。比如，我們班有個學生梁俊鵬，智力很好，基礎也不錯，但是喜歡上網，自習課、上課說話，但我我發現他有個優點：早讀、上課、晚自習很少遲到。我在班里及時對他進行了表揚，經常和他談話，qq和他聊天，周記給予鼓勵，還讓他擔任107宿舍長，專門早上，中午叫同學起床，同時安排和我們班最好的一個男生黃澤源同桌，座位每次都是第二大組、第三大組第一行。我發現這名學生上課時不再說話注意聽講了，成績進步了。我想：老師的鼓勵和表揚，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學生帶來無窮的力量，引導他們積極向上。

二、治班要嚴。

人們常說“嚴是愛，松是害”，班也應該有班規，在治理班級過。

不能挫傷學生的自信心和自尊心。在嚴格的班級管理中，還要培養一批得力的班干部。讓班干部輪流值勤管理紀律衛生。同時讓學生們監督班干部。這樣管理班級的效率越來越高。

另外，作為班主任還要嚴格要求自己，凡是要求學生做到的，自己要首先做到，這樣班主任工作才有說服力。班主任的一言一行、一舉一動無疑是學生的一面鏡子，是學生模仿的樣板，因此，班主任時刻都要注意自己的。

言行舉止。

要以師德規范來約束自己為人師表。只有這樣才能在學生中樹起威信才能更好地約束學生從而更好地管理班級。

三、對學生要愛。

愛是教師教書育人的動力基礎。作為班主任應該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學生。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心的溫暖去醫治心靈的創傷，使每個學生都在愛的陽光下健康成長。一個沒有愛心的班主任，就不會有充滿愛的集體。一個沒有愛的集體就是一潭死水，學生在師愛的沐浴下會輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才嚴格要求……這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧情緒，而理解了老師的苦心，也教會了孩子們如何愛別人。

四、做好其他的工作。

班主任除了教書育人，管理班級，還要做好各種協調溝通工作：

(1)做好任課教師與學生的溝通，一個班級的老師就是一個團隊，班主任有責任協調他們和學生的關系，有責任協助他們抓好學生的課堂學習效率，協助他們督促學生的作業及測試情況，更重要的是了解本班級學科學習存在的問題，及時傳達溝通，及時提供班級學生的狀態，及進步學生、后進學生的名單等，共建班級發展前景。

(2)做好學校與家庭的溝通，對孩子的學習以及成長問題，及時與家長溝通，例如學生的手機問題，學生拿手機回學校到教室、宿舍里聽mp3，玩游戲，上網聊天，拍照。通過短信平臺跟家長講清楚道理，配合學校管理，借電話給學生打，周一到周五幫學生保管手機。

(3)指導學生的。

學習。

方法。

安排好學習時間。比如語文和英語學習方法是點滴積累逐步提高;數學和物理要用草稿紙堆積出成績;生物有理解有死記政史地要多記憶。再比如語文英語的背誦方法理科改錯方法自習課不同層次同學的。

時間管理。

總要有個可操作的有效的具體的方法。總歸是實踐出真知必須要想辦法讓學生動手動腦提高各科學習成績。

總之，班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。班主任工作既有規律可循，又沒有固定的模式，跟班要勤、治班要嚴、對學生要愛、做好后勤是我個人對班主任工作的一點心得。有不足之處請指正!

謝謝!

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇四

尊敬的各位領導、各位專家、各位老師：

大家上午好！

在這驕陽似火的夏日，我們終于迎來了這激動人心的一刻，大家相聚在一起，一起品嘗、回味那一段激動人心的歲月！雖然為期兩個月的遠程培訓早已結束，但是我們的心仍如那驕陽一樣火紅火紅地燃燒著?；叵脒@次培訓經歷，自身的感受頗深：

一是形式新穎。在xx年的金秋時節，來自武漢三鎮的我們相聚在這個網絡平臺上，大家無需出門，無需調課，無需請假，無需長途跋涉，無需集中，無需任何費用，可以隨時隨地、自由自在地學習。網絡培訓平臺給予我們更多的網絡學習資源。每個板塊均有專家團隊們的視頻課堂、講課提綱、專家講義、案例研討和擴展資料等。專家、教授們親切，生動的講解，讓我學到了許多。如：魏書生老師的“讓民主與科學走進班級管理”中提倡的“松、靜、勻、樂”四個字，對我們老師在工作，學習中擺正心態很有指導意義。丁榕老師的“開展豐富多彩的同學喜愛的班級活動”讓我們知道了怎樣設計和開展班級活動。王曉春老師的“讓問題生教育走向科學”教會了我們如何轉化雙差生。張萬祥老師的“班主任如何走向同學的心靈”讓我們領略到了班主任工作藝術的重要性，和提高班主任工作藝術的途徑。

陸士楨老師的“新時期青少年思想教育的新挑戰”，讓我們體會到了新時期思想道德教育面臨的很多問題。要處置好這些問題，我們班主任必需積極探索，持續創新。在學習的過程中，大家能夠針對每一模塊和時地交流，結合自身在平時工作中的點滴，一起取長補短，集思廣益，合作探究。在一起的學習交流過程中，原本不曾熟悉的我們，漸漸地成為了好朋友，好姐妹！一天天地學習、研討也使大家的計算機操作能力也逐漸提高。有些老師網絡知識極其貧乏，操作水平非常低，經過兩個多月的認真學習，兩個多月的實際操作，這方面的能力有了質的飛躍。因此我覺得通過網絡學習與網絡交流這種形式太新穎，太令人欣喜了。

二是令人難忘。在這次培訓中，每個班的班主任和輔導老師都能盡職盡責，竭盡所能地為大家服務。比如說我們四班的班主任胥老師在完成繁忙的本職工作之余，要反復聯系學員老師，請大家上學習的平臺注冊，請大家開始學習，并建立起班級qq群，盡可能地協商廣大學員和輔導老師解決學與教過程中出現的問題，保證了我班注冊報到率100%，開始學習率100%。特別是在學習的最后一個月，天氣特別冷，夜深了，班主任也不會忘記囑咐我們：“你辛苦了，早點休息哦！”。老師的話像一杯熱騰騰的奶茶溫暖著我的心。輔導老師楊敏老師白晝要完成繁重的教育教學任務，晚上還要孜孜不倦地為我們批改作業，句句點評都是老師的精辟之言?？梢钥闯鰲罾蠋熓嵌嗝凑J真地批改我們的作業??！很多個夜晚在完成本班的輔導工作后經常已是第二天凌晨，僅每個模塊批閱本班100人的作業、考慮題、交流文章就是好幾百篇??！我從聊天中得知，楊老師也是一名和我一樣工作在學校第一線的老師，我由衷地敬佩她。說實在的，我以前也經常參與各種培訓學習，可是，真正做到認真學習的還是這一次。按理說，我只要把每天的學習任務完成績行了，可是，不知不覺中，每天我只要一進入學習的平臺就會忘卻時間。在12月2日—5日，我參與了市組織的一次培訓，沒有回家。沒有方法上網學習，我就到學習地點和近的網吧學習。那些專家的經驗、方法讓我覺得新奇、受用！每天的平凡工作不再平凡！從中再次感受到班主任工作的神圣、樂趣！

還記得在學習第一個模塊期間，班主任胥老師和輔導老師楊老師和我們在qq群中一起商討班委成員以和研討第一期簡報的創作過程。我們在網上盡情地交流、研討、出點子，大家根據第一模塊學習的內容，制定了第一期簡報的主要板塊。當楊老師把這個光榮而艱巨的任務交給我時，我心中既高興又忐忑不安。高興的是大家能夠如此信任我，我感到十分榮幸?？晌矣謸呐轮谱鞯貌粔蚝谩＿@時兩位老師好像知道我的心事，和時地給我鼓勵和協助，讓其他班委成員也幫我找資料。在兩位老師和班委成員一起的努力之下我們四班的第一期簡報最先出爐并得到了領導和其他班級的高度贊譽。當每一期精彩紛呈、和著大家心血和汗水的簡報出來時，大家別提多高興了。這段日子雖然辛苦，但是更多的是快樂著，幸福著，收獲著！

三是充溢期待。首屆遠程培訓在市教育局、市教科院領導和各位專家、老師的大力支持下取得了圓滿的勝利。大家也積累了珍貴的“財富”，我有理由相信第二屆的遠程培訓一定會更好更完善！我們每一位學員會把所學所論用于我們的教育教學實踐中，同時也會一如既往地繼續利用已經結成的網絡學習、研討平臺，一起生長，一起收獲！

“生命因執著而美麗，事業因創新而精彩?！苯窈?，我們將會繼續鍥而不舍、自覺地進行遠程學習之旅，讓學習成為習慣，將幸福追求進行到底，用工作提升生命的價值。

我的發言完畢，謝謝大家！

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇五

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇六

尊敬的各位領導、各位家長，老師、同學們：

大家好！

我是海泰班班主任。海泰班組建至今已有兩個多月了，一路走來，感慨很多。

我們班的二十六個學生來自四個專業部。建班伊始無論從紀律、衛生、上課總給人一種人心渙散的感覺。入選海泰班后，學生們也感覺自己與其他班的學生不一樣，他們很難融入專業，總有一種特殊感。而且在這兩個月期間，有三周要到企業實踐，我擔心會出問題。

針對這個班的特點，我結合專業部鄭主任和培訓處郭主任共同研究了班級管理的方案，下面我把這個班的管理情況向大家作簡要匯報。

1、在最初沒有更好辦法的情況下，我就采取“緊跟、跟緊”的措施，學生走到哪，我就跟到哪，規范他們的日常行為，告訴他們怎么說話，怎么走路，怎么聽講，甚至是怎么睡覺，盡管這些都是微不足道的小事，我卻從來沒敢忽視，我知道細節決定成敗。就這樣，這幫孩子也不再感覺自己與其他班學生有什么區別了。

2、用包容、寬容的心情來接納、關愛、引導他們。他們都是90后，而我是70后，這中間隔著深深的代溝，如何與他們建立互相信任、融洽的師生關系，我覺得只有愛和理解。所以對于他們平時犯了小錯誤，在教育的同時，能包容就包容，能理解就理解，只要他們每天都有進步，我就認為是成功的。

3、用活動來凝聚班集體。我們班開展了“我們在成長”、“男生、女生”、“感恩父母”、“做個有責任感的人―實習前教育”等主題班會活動。他們在這些活動中懂得了自己已經長大了，應該為自己的言行負責任，他們變得勇于承擔責任了。兩個多月來，學生們犯了錯誤都會第一時間找到我，向我承認錯誤，尋求解決問題的方法。通過這些活動，他們不但感受到了父母的養育之恩，也感受到學校、老師、公司對他們的包容和理解。

4、我又給了他們民主。學生要民主，我就給他們民主。利用班會和晚自習時間，全班同學討論并通過了“海泰班”實習管理規定，這些制度都是學生自己制定，處理辦法也是他們自己討論出來的，所以每一條都深深地印在他們的.腦子里了。學生們在實習過程中也嚴格地遵守著。

5、實習管理。我一直擔心的就是企業實習，怕出問題。我和專業部鄭主任、培訓處郭主任商量，決定采取跟班管理。首先在實習之初，我跟著學生一起來到企業，指導他們自己分組，自己選組長，自己管理自己，在我的指導下他們按公司要求去做。幾天下來，我看他們一切工作都井然有序，按企業要求我不再跟著去企業了。但是我的班長跟著，我的組長跟著，他們自己制定的制度跟著。我每天早晚負責接送，在途中我向他們了解實習情況，通過他們每天的實習報告了解人們的內心感受和體會，了解企業給他們每一個人的評價。在實習報告上，有我和二十六個孩子每天的交流，他們愛看我寫給他們的每一次評語。我也高興了解他們的內心。實習報告成了我、學生、企業三方交流的平臺，也見證著孩子們的成長。

6、事情很難完美，就在實習即將結束的前一天，兩個男生黃海洋、張永朋放松對自己的要求，因無意中踩了對方一腳而在車間打了起來，從而被公司辭退。這是我的遺憾，是海泰班的遺憾，也是家長和公司的遺憾。歸結起來，還是孩子沒有完全從學生角色轉換到企業員工角色，沒有深刻認識工作的嚴肅性。對這兩個學生來說，教訓深刻，他們的父母更是惋惜。黃海洋的父親后來又找到學校找到公司，強烈地想讓孩子去公司工作。希望大家以他們為戒，珍惜學校、公司為我們提供這樣的在自己家門口的就業單位，認真走好每一步。

兩個月的培訓結束了，我和二十六個同學一起成為一個溫暖的集體，一個溫暖的家，他們成了我的朋友，我的孩子，我也成了這些孩子的親人，希望你們在走進海泰那一刻起，也把海泰當成家，用自己勤勞的雙手和智慧的頭腦把家建設得更強大。

謝謝大家！

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇七

尊敬的各位領導、老師們：

我于20xx年畢業于宜昌師專數學系，分配到黃糧中學任數學教師13年，先后擔任班主任、教研組長、工會主席、教務主任、校長等職務，20xx年赴湖北教育學院進修，20xx年畢業后分配到興山一中任教。回顧這短短的五年高中教學生涯，我知道自己所做的貢獻是微不足道的，但是各級組織給予了我很多榮譽，我先后被評為學生最喜歡的教師、師德標兵、優秀黨員等，20xx年被縣委、縣政府表彰為優秀班主任。下面就讓我把這五年的工作向大家作一個簡單匯報。

到興山一中后，我一直擔任班主任工作，在管理班級方面，我的指導思想是“嚴”，我認為要管理好一個班級，必須要有嚴格的規章制度、嚴明的紀律要求和嚴謹務實的工作作風。在嚴格的教育管理下，我所帶班級，學生上課遵守紀律，精力集中，學習效率較高。但“嚴”不是萬能的，20xx年接任高三（6）班后，我認識到以前管理班級的簡單與粗糙。當時的高三（6）班是一個集中了一大批后進生的班級，其中有19個男生不僅學習成績差，而且思想品德、行為習慣也很差，更嚴重的是，他們不是19個單獨的個體，而是一個群體。學校領導給予我的信任和對我過去工作的肯定，作為一名共產黨員，我沒有多想，很爽快地接受了這個任務。

開始接手這個班，總想迅速轉化他們的思想行為，但欲速則不達，對他們越是嚴格，他們越是放縱自己的行為，越是批評，他們越犯錯誤，班風、學風受到嚴重影響，我的威信受到了嚴峻挑戰，我感到從未有過的危機。我開始反思過去，研究他們，找他們談心，放下居高臨下的架子，以平和的心態與他們溝通，進入到他們的生活空間，我發現：做差生其實真的很難，他們也是人，也有自尊和情感，而且情感比別人更敏感和脆弱；他們也渴望成功，但他們得到的只有批評和嘲笑，少有成功的體驗；他們也有追求，可是缺少自信和毅力，他們被老師和家長強迫著坐在教室里，做他們不愿做的事情。他們內心充滿了矛盾和痛苦，不少同學在強壓之下甚至都有了心理疾病，他們多么需要理解、尊重和關愛！

從此，我改變了看他們的眼光，改換了與他們說話的語氣，根據他們的實際情況，降低了對他們在學習上的要求，也提出了新的要求，那就是每天都要生活得有意義，在不違犯校規校紀的前提下，適當改變他們的自由空間，對有一定特長的學生，下午最后一節課和晚自習第一節課可以去打球，練琴、唱歌，做一些有意義的事，因為得到了理解和尊重，他們反而變得積極上進了，也能較好控制自己不犯錯誤了。為了進一步讓他們改掉不良習慣，我與班上13個“煙槍”簽訂了共同戒煙協定，還由他們起草，經過大家共同討論修改后，制定了“文明十不準”條約。我的付出都沒有白費，這些后進生現在全部成了我的朋友，那19人當中，有17人已走進了大學校園，開始了他們嶄新的人生。

我作為一名普通教師只做了一些平凡的工作，卻得到了領導的關心，同事的信任，學生的愛戴。在此，我感謝領導，感謝老師，感謝我的學生，我會把這份感謝化作我今后工作的動力。

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇八

尊敬的各位領導、老師們：

我于----年。

畢業。

于宜昌師專數學系，分配到黃糧中學任數學教師13年，先后擔任班主任、教研組長、工會主席、教務主任、校長等職務，----年赴湖北教育學院進修，20--年畢業后分配到興山一中任教?；仡欉@短短的五年高中教學生涯，我知道自己所做的貢獻是微不足道的，但是各級組織給予了我很多榮譽，我先后被評為學生最喜歡的教師、師德標兵、優秀黨員等，20--年被縣委、縣政府表彰為優秀班主任。下面就讓我把這五年的工作向大家作一個簡單匯報。

到興山一中后，我一直擔任班主任工作，在管理班級方面，我的指導思想是“嚴”，我認為要管理好一個班級，必須要有嚴格的。

規章制度。

嚴明的紀律要求和嚴謹務實的工作作風。在嚴格的教育管理下，我所帶班級，學生上課遵守紀律，精力集中，學習效率較高。但“嚴”不是萬能的，20--年接任高三(6)班后，我認識到以前管理班級的簡單與粗糙。當時的高三(6)班是一個集中了一大批后進生的班級，其中有19個男生不僅學習成績差，而且思想品德行為習慣也很差，更嚴重的是，他們不是19個單獨的個體，而是一個群體。學校領導給予我的信任和對我過去工作的肯定，作為一名共產黨員，我沒有多想，很爽快地接受了這個任務。

開始接手這個班，總想迅速轉化他們的思想行為，但欲速則不達，對他們越是嚴格，他們越是放縱自己的行為，越是批評，他們越犯錯誤，班風、學風受到嚴重影響，我的威信受到了嚴峻挑戰，我感到從未有過的危機。我開始。

反思。

過去，研究他們，找他們談心，放下居高臨下的架子，以平和的心態與他們溝通，進入到他們的生活空間，我發現：做差生其實真的很難，他們也是人，也有自尊和情感，而且情感比別人更敏感和脆弱;他們也渴望成功，但他們得到的只有批評和嘲笑，少有成功的體驗;他們也有追求，可是缺少自信和毅力，他們被老師和家長強迫著坐在教室里，做他們不愿做的事情。他們內心充滿了矛盾和痛苦，不少同學在強壓之下甚至都有了心理疾病，他們多么需要理解、尊重和關愛!

唱歌。

做一些有意義的事因為得到了理解和尊重他們反而變得積極上進了也能較好控制自己不犯錯誤了。為了進一步讓他們改掉不良習慣我與班上13個“煙槍”簽訂了共同戒煙協定還由他們起草經過大家共同討論修改后制定了“文明十不準”條約。我的付出都沒有白費這些后進生現在全部成了我的朋友那19人當中有17人已走進了大學校園開始了他們嶄新的人生。

我作為一名普通教師只做了一些平凡的工作，卻得到了領導的關心，同事的信任，學生的愛戴。在此，我感謝領導，感謝老師，感謝我的學生，我會把這份感謝化作我今后工作的動力。

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇九

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事――高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，是一場我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子――我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物――后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。

各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有三個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考，今天距離高考僅有180天，除去大休、元旦、寒假、清明、五一，連150也天不到！他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，今天我們這次會議的主題就是：

“齊心協力，共創6班新輝煌”下面我就這個主題講以下幾個問題。

班級總體情況。

1、學習氛圍總體特點：與高二相比有了明顯的進步―――學習刻苦，競爭勁頭足，所有的學生成績進步明顯。

2、成績狀況班級總體成績，

總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分。

這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。

3、學生發展情況。

（1）目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，課間、飯前飯后等一些點滴時間抓的特別緊。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。

（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們清楚前進道路上的困難。

（3）不滿足于現狀現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等或中等偏上偏上的同學。他們大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，學習有動力但不能持久，自制力不強，易受外界因素誘惑，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢，這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度。我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！

（4）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。

另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列。對于他們家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一、高二的老本。

班級情況就向各位家長匯報這么多，下面，讓我們重點就“高三家長究竟該怎樣幫孩子學習”做一個深入的溝通：

高三階段，家長們最關心的就是孩子的.學習成績。然而很多家長卻對孩子的學習感到心有余而力不足。也有不少家長表示，孩子到了高三，學習方面家長已經輔導不了了，能做的最多就是做好孩子的后勤部長，除此之外別無其他。那么面對孩子的學習高三的家長們是否真的就束手無策了呢？又究竟是哪些方面的原因導致了孩子學習成績的高低？事實上，即便家長們在學習內容方面幫不上太多，然而在學習方法上卻大有可為。對于孩子的學習中的諸多細節，還需要家長們給予足夠的關注。

幫助孩子端正學習態度。

有人說，高三就是選擇與放棄的一年。這不僅意味著是否要刻苦學習、面對考試、填報志愿。最關乎孩子們現階段利益的就是，自己曾經的那些興趣愛好都要圍繞高考的指揮棒不得不作出取舍，這是很多孩子都極不情愿的事情。但為了高考的成功，那些喜歡籃球、喜歡聽歌、喜歡上、離不開電視的孩子們也就不得不“忍痛割愛”了。

家長課堂：高三的3個“黃金時間”

在高三一年的生活當中，有3個“黃金時間”需要大家關注，這3個“黃金時間”能夠非常有效地提高考生的成績，所以一定要好好把握。

第二個“黃金時間”是在高三的寒假，甚至有狀元認為這個時間段是關系到高考成敗最重要的時段之一。因為這又是一塊完整且獨立的復習時間，學生有比較充裕的個人時間進行協調和安排，如果能夠抓住這個時間對弱科進行補習，那將會極大地帶動總成績的提高；同時對單科突進相當。

第三個“黃金時間”是5月至6月，這個時候知識已經基本掌握，適當的心理壓力能有效地增強記憶力，使同學們能夠更深刻地記住較難的公式與定義。

指導孩子正確使用復習資料。

最寶貴的復習資料一：《考試說明》。《考試說明》其貌不揚，往往會被很多考生忽視，卻是很多優秀學生的高考必備“殺手?”。《考試說明》是由高考各學科命題組的編制的。每年的高考命題都會以《考試說明》為基準?！犊荚囌f明》明確地告訴考生考什么、怎么考、考多難。并特別指出難題、中檔題和容易題的比例在2：6：2到2：5：3之間。即高考試卷中容易題和中檔題占到了80%，意味著復習時我們應放眼中低檔試題，不要死扣高難題。

最寶貴的復習資料二：課本教材。很多考生自進入高三備考階段就把課本丟到九霄云外了。有不少考生會認為課本上的內容較淺，高考不太可能從課本上出原題，所以其價值不大。這實際上是一個巨大的誤區。如果說《考試說明》是高考命題的依據，那么課本就是高考命題的依托。因此復習時一個都不能少。

最寶貴的復習資料三：高考真題。在眾多復習試卷中，歷年高考真題以其出題范圍準確統一、難易題目分配合理、答案標準規范，成為了最值得研究的試卷。

最寶貴的復習資料四：高考筆記。高考筆記的種類基本分為：學科資料本（即上課時的隨堂筆記），好題、錯題本，計劃本。在大休前，我已經要求學生將近期的學習資料放在桌面上了，大家可以檢閱一下。

需要家長協調的幾個方面。

1、保證他們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌，也不要迷信各種補品。

2、要關注學生的行為。比如交友、上、消費情況、有無手機等等都應該成為我們關注的問題。

3、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，差，容易生病。

4、有部分學生時常以餅乾和方便面為食，導致胃病。再就是感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤幾天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如牛奶、水果都比較好。

5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。

6、其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。

7、積極引導您的孩子與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。

8、向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種能力！

現在的大學不像我們以前一樣，而是越好的大學學習越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學們講過，說那些話的人上的學校肯定不好，所以要想過那樣頹廢的生活請上本三！應該讓孩子以學習為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學就好了。這種是危險的，我們看到或聽到的那些在大學里玩了幾年結果考試不及格被退學，或者大學幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學習，增強自我約束，因為大學里因為玩游戲荒廢學業的也太多了，到大學里添了很多不良習慣的也太多了。終身學習、終身進步、終身幸福！

9、高三不苦。很多家長總是對孩子說，我當初為什么把你送到一中呢？就是因為這管得嚴，雖然苦，但是對你。一中的生活不苦，只是我們高三要把生活簡單化，一切想學習靠攏，讓你在這一方求學的圣地實現理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種：快樂的高三，充實的高三！

我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持！

最后祝愿各位家長朋友能在高考前的所有日子里，和您的孩子共同努力，創造成功，創造輝煌，創造美好。

祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇十

各位老師，同學：

大家好！

期中考試終于結束了，這也意味著半學期的緊張而有序的教學已經結束了，而期中考試正是對這半學期的教學成果進行了驗收。

將學生的成績登到成績單上后，進行細細地梳理，發現孩子們本次的考試成績考得還不錯，細細回顧和，本次考試之所以考的還可以，主要有以下幾點原因：

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇十一

各位尊敬的家長們：

首先請允許我誠懇地說一聲謝謝，謝謝你們對我校工作的支持，也感謝你們為孩子所做的一切，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦了!在此，我代表148班全體任課教師表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現的新問題共商對策。

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇十二

莊子在《逍遙游》中說，大鵬鳥要到遙遠的南海去，先要振翅拍水，在幾千里的水面上進行長途助飛，乘著旋風飛上幾萬里的高空，之后才背負青天，自由地向南海飛去。

高度無止境，遠方無盡頭。

大鵬鳥心中有高度、夢中有遠方，所以才有了如此壯舉。如果我們有足夠高遠的夢想，就不會再害怕眼前的點滴困難，就有可能做出超出常人的壯舉。

大鵬鳥長途擊水，騰空而起，沒有非凡的速度和力度也是不可能的。我們在學習、做事過程中，也一定要追求速度和質量。

而我們現在的刻苦訓練、不懈積累，正如大鵬鳥的千里擊水一樣，是為創造奇跡般的高度而努力。因此，我們必須耐得住困苦、頂得住壓力，忍得住寂寞才能蓄積一飛沖天的力量，才能獲得理想的高度和真正的自由。

同學們，我想送你們幾句話來共勉：

做事有力度，做人有氣度，

思維有深度，視野有廣度，

事事講速度，攜手創高度。

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇十三

我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。我班每周定期舉行一次班隊活動。如：周五的主題班隊活動有講故事，說，誦經典，辯論賽，創新思維大演練等等。每兩周讓學生辦一期“快樂學習”小報;并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優化班級文化環境，豐富學生生活，促進學生綜合素質的全面發展。

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇十四

各位領導、老師、同學們：

大家下午好!

很榮幸我們一中舉辦的第三屆班主任節上作為班主任代表發言。我從1991年進入一中工作，至今轉眼已有19個年頭，對于班主任工作，我的體會是：辛苦并幸福著。我想從三個方面談談我的感想。

首先，因為有了這些個性迥異又可愛的學生，班主任工作是辛苦的又是幸福的。今天我在這，不引用。

名言。

也不摘抄名段只想談談身邊鮮活的事例：6月22日晚高考。

分數線。

出來了，晚上11點多，張媽媽打來電話，說“隋老師這么晚打擾您，但是我們太高興了。孩子考了599分，就想給您說一聲?！蓖砩?2點50左右，短信鈴聲把剛入睡的我吵醒，班里一個考的不理想而郁悶的學生想和我聊聊，于是你來我往，我倆短信聊到凌晨2點，我截取幾段念給大家聽：

“謝謝您，不說了，老師您睡吧。您看我上學的時候就不少給您惹麻煩，

畢業。

了還不讓您睡個好覺。要都是我這樣的學生老師就遭殃了?！?/p>

“老師，今天是我生日。我許個愿也是個諾言：不管怎樣我總有一天會回來的，到時候我一定驕傲地說‘我是您的學生’。一日為師，終生為父，我不會讓您失望的。晚安老師，我愛您!”

看著手機屏幕，三年來的點點滴滴浮現在眼前……孩子們的喜悅想與你分享，痛苦想對你傾訴，在他們心中你是最親近的人，這時所有的辛苦都沒有影蹤，心里慢慢的都是幸福。

其次因為有了親如兄弟姐妹的同事，有了這個團結互助的團體，班主任工作在瑣碎繁忙的同時又是甜蜜的。---------家里老人生病，既要對學生盡心又要對老人盡孝，他們硬是撐下來;------老師孩子小，分身乏術的她們把更多的愛給了學生;--------老師為打造出更多的尖子生付出了加倍的努力。--------等年青教師每天再來晚走，與學生打成一片。另外還有認真細致的---------老師，從容紳士的--------，充滿激情的-------，有條不紊的---------，認真用心的----------……正是在這樣一個溫馨的`大家庭中，繁瑣的班主任工作讓人感到了甜蜜。

教育。

學生要以百倍的勇氣和十足的大氣迎接高考，爭取輝煌。

請原諒，我僅以熟悉的高三工作為例，其實，高三工作正是整個一中工作的縮影。我們一中全體教師就是這樣辛苦地幸福地工作生活著。

相信有社會各界的大力支持，有我們師生的共同努力，一中的班主任工作會更加出色，一中的成就會更加輝煌。

最后祝我們在場的各位領導、老師、同學們身體健康、心情愉快，謝謝!

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇十五

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！卑嘀魅?，要想做好班級管理工作，就必須要樹立好自身良好的形象。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規范學生的行為，首先規范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我一直這樣給學生解釋”人才”的含義:“人”在前，“才”在后，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我們要求學生認真，我們自己要先認真;我們要求學生不要遲到，我們必須早到。這也是我每天早早到校的原因。另外如果老師言行不一，學生就不佩服，老師也容易失去威信，給班級管理帶來不利。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強，為人師表，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;這樣才能讓學生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進而為班主任工作打下良好的基礎。

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇十六

尊敬的各位領導、老師們：

我于1986年畢業于宜昌師專數學系，分配到黃糧中學任數學教師xx年，先后擔任班主任、教研組長、工會主席、教務主任、校長等職務，1999年赴湖北教育學院進修，20xx年畢業后分配到興山一中任教?；仡欉@短短的五年高中教學生涯，我知道自己所做的貢獻是微不足道的，但是各級組織給予了我很多榮譽，我先后被評為學生最喜歡的教師、師德標兵、優秀黨員等，20xx年被縣委、縣政府表彰為優秀班主任。下面就讓我把這五年的工作向大家作一個簡單匯報。

到興山一中后，我一直擔任班主任工作，在管理班級方面，我的指導思想是“嚴”，我認為要管理好一個班級，必須要有嚴格的規章制度、嚴明的紀律要求和嚴謹務實的工作作風。在嚴格的教育管理下，我所帶班級，學生上課遵守紀律，精力集中，學習效率較高。但“嚴”不是萬能的，2004年接任高三(6)班后，我認識到以前管理班級的簡單與粗糙。當時的`高三(6)班是一個集中了一大批后進生的班級，其中有19個男生不僅學習成績差，而且思想品德、行為習慣也很差，更嚴重的是，他們不是19個單獨的個體，而是一個群體。學校領導給予我的信任和對我過去工作的肯定，作為一名共產黨員，我沒有多想，很爽快地接受了這個任務。

開始接手這個班，總想迅速轉化他們的思想行為，但欲速則不達，對他們越是嚴格，他們越是放縱自己的行為，越是批評，他們越犯錯誤，班風、學風受到嚴重影響，我的威信受到了嚴峻挑戰，我感到從未有過的危機。我開始反思過去，研究他們，找他們談心，放下居高臨下的架子，以平和的心態與他們溝通，進入到他們的生活空間，我發現：做差生其實真的很難，他們也是人，也有自尊和情感，而且情感比別人更敏感和脆弱;他們也渴望成功，但他們得到的只有批評和嘲笑，少有成功的體驗;他們也有追求，可是缺少自信和毅力，他們被老師和家長強迫著坐在教室里，做他們不愿做的事情。他們內心充滿了矛盾和痛苦，不少同學在強壓之下甚至都有了心理疾病，他們多么需要理解、尊重和關愛!

從此，我改變了看他們的眼光，改換了與他們說話的語氣，根據他們的實際情況，降低了對他們在學習上的要求，也提出了新的要求，那就是每天都要生活得有意義，在不違犯校規校紀的前提下，適當改變他們的自由空間，對有一定特長的學生，下午最后一節課和晚自習第一節課可以去打球，練琴、唱歌，做一些有意義的事，因為得到了理解和尊重，他們反而變得積極上進了，也能較好控制自己不犯錯誤了。為了進一步讓他們改掉不良習慣，我與班上13個“煙槍”簽訂了共同戒煙協定，還由他們起草，經過大家共同討論修改后，制定了“文明十不準”條約。我的付出都沒有白費，這些后進生現在全部成了我的朋友，那19人當中，有17人已走進了大學校園，開始了他們嶄新的人生。

我作為一名普通教師只做了一些平凡的工作，卻得到了領導的關心，同事的信任，學生的愛戴。在此，我感謝領導，感謝老師，感謝我的學生，我會把這份感謝化作我今后工作的動力。

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇十七

尊敬的領導，各位老師：

大家好！

在今天這個特別的節日里，能夠忝居衡陽市優秀班主任行列，并作為代表在臺上發言，我感到非常榮幸！這是對我為師15年以來工作的肯定和贊賞，也是對我今后人生的激勵和鞭策。

15年前，大學剛畢業的我便帶著忐忑的心情扎根于衡陽市第十六中學。15年來，我當過11年班主任，先后7次被評為校優秀班主任，4次受到市教育局嘉獎，20xx年，成為學?！笆呀處煛保?0xx年，被評為教育系統模范人員。在教學第一線，我勇挑重擔，敢于創新，擔任數學教研組組長，參加了省級課題子課題《低學習成就學生問題的索因及對策》的研究，撰寫的論文分別獲得了省一等獎、二等獎；在班級管理上，我深入實際，班級管理論文分別獲得了國家級、省級、市級獎勵或在刊物上公開發表。

作為班主任，我總是執著地認為：班級管理的過程就是愛心播灑的過程?！皭凼墙逃撵`魂，是一切教育的始端，沒有愛，就沒有教育。”我有個學生叫李偲。這是一個有著“領袖”能力的男生，曾經為了“打抱不平”而留下了青紫的傷痕。初一分到我班時，他已經養成了“該出手時就出手”的習慣。他各科成績倒數，卻有一個響亮的綽號——“野馬”?！耙榜R”桀驁不馴，愛較真，不論上什么課，總是喜歡借回答問題與教師頂牛。有一天，我剛進教室，同學們便七嘴八舌地向我匯報“野馬”的種種劣跡，我聽了一會兒，舉手讓大家安靜，并作出了一個讓全體同學都漠然的決定——讓李偲擔任候補紀律委員！

我知道，李偲長期面對家長、老師的訓斥與冷眼，已經沒有多少自尊心了。這樣的孩子再不挽救，就會誤其一生的。而要挽救首先就要培養他的自尊心，有了自尊心，批評才有作用。當天李偲的家長找到我說：“李偲肯定干不好。他頑皮成性，上小學時就被老師撤過職，再讓他當班干部，不用一個星期，你也會撤了他的職的?！?/p>

半年后，“野馬”被“提審”的次數越來越少，他逐漸成了帶動班集體進步的“駿馬”。今年中考，這個入學成績全年級倒數的學生，竟順利地考入了一所市重點中學。

曾記得，現在還在衡陽師院讀大四的蔣超同學，他在讀初二時就因厭學而想退學，我先后往他家跑了4個來回，與他促膝交談，談人生，談現在，談未來，我的誠心感動了他，終于把他給勸回了班級，五年之后，他順利的考上了大學。

班主任前不久，他給我的來信中這樣寫道：“忘不了，教室里，您強忍著病痛給我們上課，豆大的汗珠在您蒼白的臉上涌落；忘不了，辦公室內，您對我的可笑行為，總是苦口婆心、諄諄教誨；忘不了，操場上，我們暢談理想，探討人生。是您為我撥開云霧，指點迷津……您是我的良師益友……”讀完這封真摯的來信，我的心靈得到了極大的慰藉。

作為班主任，我始終相信：擁有廣泛的知識是班主任進行班級管理的軟實力。班主任與學生相處的時間比較多，自己的優缺點都會毫無保留的呈現在學生面前。為了盡可能地將自己優秀的一面展現出來，在學生面前保持良好的形象，我總是努力加強自身修養，不斷拓展自己的知識面，力爭以淵博的知識影響學生。一次自習課，我看到許多同學的英語單詞默寫非常糟糕，于是就運用自己的所學知識教學生讀英語單詞，讓他們根據音標來記單詞，他們沒想到當數學老師的我竟可以發音標準地朗讀英語，于是注意力頓時集中，認真地聽我講解。從那以后，學生對我是佩服有加，我感覺自己在他們心目中的地位得到了極大的提高，我說的話他們都愿意聽，也樂意接受。

這就是我，在平凡的工作中揮灑愛的汗水，在小小的三尺講臺上奉獻青春年華。教師職業使我感悟了人生價值，讓我的生命得到了升華。我，無怨無悔。

最后，祝大家節日快樂！

謝謝！

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇十八

(一)分析語文期中考試情況考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學生的成績督促學生學習，改進我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成績比較真實，是單人獨坐，年級之間交換監考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責怪孩子，教師和各位家長應該從孩子的成績當中看出點什么?下一段為他做點什么?這才是最重要的。有的家長會問：教師，我的孩子一、二年級問題考95分以上，有時還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?，我認為，有一部分的學生的成績并沒有下降。進入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，訓練加強，即使你考得再好，也會扣一、二分，那語文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點分九十多分應是不錯的。

(二)平時成績作業情況全班99%的同學能認真完成課堂作業，他們大多書寫整潔，95%的同學能按要求完成課外作業，為了更加督促孩子自覺學，每天的家庭作業及語文課外我都在認真批改。

(三)情況經過大半學期的訓練，我班同學有相當一部分同學的寫得很不錯，對于尤其是三年級同學剛起步，要寫得好難度是很大的。所以我在這學期，狠抓了訓練，每個小組有一本，輪流記錄，一般都有題目，文之前教學生怎樣寫，寫完后每一都認真批改，改了以后再講評，這學期的前三個月，指導學生，所以我班同學的寫得不錯，很多同學能在一堂課內完成一好的習作，為了激發學生的興趣，我們把每次習作好的同學的教他們打印出來貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發了的興趣。教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常采用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，并力求創造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇十九

1、做事有規矩。不守規矩則容易誤入歧途。我們在做題規范、個人行為方面需要時時提醒自己認真嚴謹，在嚴謹中求新，在嚴謹中突破。

2、學習有定力。手忙腳亂者會一事無成，左顧右盼者將偏離航向。我們處在一個信息海量的時代。各種誘惑很容易把你從學習上帶走，使你忙著追熱鬧趕風潮。要想做好學問，必須保持平靜的心態，練就專注的本領。

3、凡事講效率。懶散拖沓者的問題往往堆積如山。

是什么使你精神不振，百無聊賴？是什么使你原地踏步，止步不前？是什么使你自信喪失，被人輕視？使你內心的怠惰！是你行為的懶散、拖沓！你要神清氣爽、心態陽光，就要向怠惰宣戰！你要飛速提升，自尊自信，就要向拖沓挑戰！當堂學，當堂請；今日事，今日畢；周周清，月月清；超進度，勤追問。練就自信之人，就從現在開始！

鯤鵬展翅正當時，扶搖直上九萬里！同學們，讓我們抓住這學習的黃金時期，行動起來，為美好的明天而努力吧！

謝謝大家！

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇二十

尊敬的各位領導、老師們：

我于19xx年畢業于宜昌師專數學系，分配到黃糧中學任數學教師13年，先后擔任班主任、教研組長、工會主席、教務主任、校長等職務，19x年x赴湖北教育學院進修，20xx年畢業后分配到興山一中任教?；仡欉@短短的五年高中教學生涯，我知道自己所做的貢獻是微不足道的，但是各級組織給予了我很多榮譽，我先后被評為學生最喜歡的教師、師德標兵、優秀黨員等，20xx年被縣委、縣政府表彰為優秀班主任。下面就讓我把這五年的工作向大家作一個簡單匯報。

到興山一中后，我一直擔任班主任工作，在管理班級方面，我的指導思想是“嚴”，我認為要管理好一個班級，必須要有嚴格的規章制度、嚴明的紀律要求和嚴謹務實的工作作風。在嚴格的教育管理下，我所帶班級，學生上課遵守紀律，精力集中，學習效率較高。但“嚴”不是萬能的，20xx年接任高三(6)班后，我認識到以前管理班級的簡單與粗糙。當時的高三(6)班是一個集中了一大批后進生的班級，其中有19個男生不僅學習成績差，而且思想品德、行為習慣也很差，更嚴重的是，他們不是19個單獨的個體，而是一個群體。學校領導給予我的信任和對我過去工作的肯定，作為一名共產黨員，我沒有多想，很爽快地接受了這個任務。

開始接手這個班，總想迅速轉化他們的思想行為，但欲速則不達，對他們越是嚴格，他們越是放縱自己的行為，越是批評，他們越犯錯誤，班風、學風受到嚴重影響，我的威信受到了嚴峻挑戰，我感到從未有過的危機。我開始反思過去，研究他們，找他們談心，放下居高臨下的架子，以平和的心態與他們溝通，進入到他們的生活空間，我發現：做差生其實真的很難，他們也是人，也有自尊和情感，而且情感比別人更敏感和脆弱;他們也渴望成功，但他們得到的只有批評和嘲笑，少有成功的體驗;他們也有追求，可是缺少自信和毅力，他們被老師和家長強迫著坐在教室里，做他們不愿做的事情。他們內心充滿了矛盾和痛苦，不少同學在強壓之下甚至都有了心理疾病，他們多么需要理解、尊重和關愛!

從此，我改變了看他們的眼光，改換了與他們說話的語氣，根據他們的實際情況，降低了對他們在學習上的要求，也提出了新的要求，那就是每天都要生活得有意義，在不違犯校規校紀的前提下，適當改變他們的自由空間，對有一定特長的學生，下午最后一節課和晚自習第一節課可以去打球，練琴、唱歌，做一些有意義的事，因為得到了理解和尊重，他們反而變得積極上進了，也能較好控制自己不犯錯誤了。為了進一步讓他們改掉不良習慣，我與班上13個“煙槍”簽訂了共同戒煙協定，還由他們起草，經過大家共同討論修改后，制定了“文明十不準”條約。我的付出都沒有白費，這些后進生現在全部成了我的朋友，那19人當中，有17人已走進了大學校園，開始了他們嶄新的人生。

我作為一名普通教師只做了一些平凡的工作，卻得到了領導的關心，同事的信任，學生的愛戴。在此，我感謝領導，感謝老師，感謝我的學生，我會把這份感謝化作我今后工作的動力。

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇二十一

班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。因為班級工作問題繁多，事有巨細，班主任不可能事事過問，面面俱到。而學生已有很強的意識和獨立的工作能力。因此，建立一個健全的班委會，并充分發揮其在班級工作中的作用，是班級管理中重要的環節?，F在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。早讀安排人負責、早操由體育委員負責;學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大掃除后及時，表揚先進，指出不足。我發現班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎?他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人?學生在我的教育下，轉變了態度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領任務。

期試表彰大會班主任發言稿范文（22篇）篇二十二

如果僅僅是因為這些，那么，你是一個有責任心、使命感的人。但是，恐怕你的心情極容易感到無比壓抑，缺乏活力，你的行動很容易趨向消極怠工、猶豫不前，你的成績一定與你的聰明才智不相匹配。

如果，你坐在這里不為責任、沒有目標，只是一種盲目的隨大流，你一定是整日渾渾噩噩，痛苦茫然。

每一顆種子都有成為參天大樹的愿望，每一個生命，都有不甘卑微的理想。成長的真正動力，在于我們自我成就的強烈愿望，在于我們內心自尊自愛的驅動，在于愿望和自尊驅動下的自覺行動。沒有人可以逼迫我們前進，沒有誰可以代替我們成長。

同學們，你們身體里，一定都埋藏著一座有待噴發的火山，你是要讓它黯然熄滅、沉入黑暗，還是要讓它熱情釋放、燦爛輝煌？同學們，請給自己一個自覺成長、持續成長的理由，為生活、學習注入不竭的動力，讓青春在奮斗中流光溢彩！