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    從此我不再虛度年華(優(yōu)秀14篇)

    時(shí)間:2025-07-27 作者:JQ文豪

    優(yōu)秀作文是用文字凝固的思維,給人以啟迪,讓人受益無(wú)窮。以下是小編精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考閱讀。

    從此我不再虛度年華(優(yōu)秀14篇)篇一

    “你好,泥塑人偶!”木雕人偶首先向泥塑人偶打招呼,“你好!”泥塑人偶回應(yīng)道。“你來(lái)長(zhǎng)江邊做什么呀?”木雕人偶問(wèn)道。“我打算到長(zhǎng)江對(duì)岸去游玩。”“什么?你全身都是用泥巴做成的,還想渡過(guò)長(zhǎng)江?你不怕全身溶化了嗎?”木雕人偶驚嘆道。“我知道我過(guò)江是很困難的,誰(shuí)叫我是個(gè)泥巴人呢?但是長(zhǎng)江對(duì)岸的景色太吸引我啦!”

    木雕人偶抬眼望去,高大巍峨的黃鶴樓挺立在蛇山之上,岸邊高樓鱗次櫛比。“我來(lái)幫你過(guò)江吧!”木雕人偶自告奮勇地說(shuō),“我是木頭人,可以浮在水面上,你坐在我身上,把我當(dāng)船用,不就可以過(guò)江了嗎?”“可是長(zhǎng)江那么寬,你游得過(guò)去嗎?”泥塑人有些擔(dān)心,“我聽(tīng)說(shuō)連那些高大的人類也難以游泳過(guò)江,你行嗎?”“不試一試怎么知道呢?快來(lái)吧!”

    看到木雕人偶如此熱情,泥塑人偶只好答應(yīng)了,可是泥塑人偶心里還是很擔(dān)心。木雕人偶把泥塑人偶背在身上,緩緩地向?qū)Π队稳ァ?/p>

    “泥塑人偶,你看天氣多么晴朗啊,沒(méi)有風(fēng)也沒(méi)有雨,江面上多平靜呀,非常安全,你不用擔(dān)心!”看到這樣的景象,泥塑人偶的心才慢慢地放下來(lái)。江里的魚(yú)兒看到這兩個(gè)人偶,紛紛向他倆打招呼:“你們好,歡迎來(lái)長(zhǎng)江上做客!”木雕人偶回應(yīng)道:“你們好!”這時(shí),泥塑人偶問(wèn)魚(yú)兒們:“請(qǐng)問(wèn),從這里到江對(duì)岸,還有多遠(yuǎn)的路程?”魚(yú)兒說(shuō):“可遠(yuǎn)啦,難道你們要游過(guò)去?像你們這樣的速度游,三天三夜也游不過(guò)去呢!”泥塑人偶一聽(tīng),頓時(shí)有些想放棄了。“木雕人偶,我們還是回岸吧,以你的體力,游到對(duì)岸的希望是很小的,我們另想辦法吧!”泥塑人偶說(shuō)道。魚(yú)兒們也勸木雕人偶:“你還是回去吧,等你游到一半,肯定會(huì)因?yàn)轶w力不支而沉下去的。”泥塑人偶和魚(yú)兒的勸解把木雕人偶激怒了,他生氣地說(shuō):“我不會(huì)聽(tīng)你們勸解的,我一定要游到對(duì)岸,我不會(huì)讓你們小看我,我要證明自己!”說(shuō)完,木雕人偶更加使勁地向前游,游的速度可真快,他身上的泥塑人偶差點(diǎn)掉了下來(lái)。“不要沖動(dòng)啊,木雕人偶!”木雕人偶的心潮洶涌澎湃,完全聽(tīng)不進(jìn)泥塑人偶的話,他唯一的目標(biāo)就是游到對(duì)岸,木雕人偶已經(jīng)失控了。

    等木雕人偶醒來(lái)時(shí),他已經(jīng)在岸上了。“我這是在哪兒?泥塑人偶呢?”江里的魚(yú)兒告訴木雕人偶:“你沉入水中后,是被我們魚(yú)兒救上岸來(lái)的,而泥塑人偶……他已經(jīng)完全溶化了……我們無(wú)力救他……”“什么?”木雕人偶后悔不已,“我不應(yīng)該帶泥塑人偶過(guò)江的,都怪我……”

    沖動(dòng)是魔鬼,有時(shí),一時(shí)的沖動(dòng)甚至可以斷送他人的生命……。

    從此我不再虛度年華(優(yōu)秀14篇)篇二

    夏日,陰森森的天空下,狂風(fēng)怒卷著馬路上鋪散的沙。看來(lái),這又是一場(chǎng)不可避免的暴風(fēng)雨,正如我的心情一樣,平淡、無(wú)力同樣夾雜著悲傷。

    想著想著,淚水充滿了眼眶,我的淚水幾乎與天空中的雨滴一同砸在了地上。不一會(huì)兒,地面就被雨潤(rùn)濕了,空氣中飄來(lái)了泥土的氣息,使人感到了自然的平靜和諧,我的心情平靜了稍許。

    雨下得很大,加上與風(fēng)的合力,無(wú)情地把坦露在地面上的太陽(yáng)花折斷了,斷枝平靜地躺在一層稀薄的土壤之上,任憑雨滴擊打著那瘦弱的身軀。

    一會(huì)兒,雨下得小了,全然沒(méi)有了剛才那種強(qiáng)大的氣勢(shì),看著那顆折斷了太陽(yáng)花枝,心中凝重的情緒越發(fā)地漲著。

    我沒(méi)有心情繼續(xù)再看下去了,帶著考試失利的憂傷與對(duì)那折枝的惋惜,我回到了房中。

    我依然關(guān)注著那斷了的太陽(yáng)花。

    過(guò)了一天,它依然憔悴地躺在那兒……。

    第二天,第三天,它越發(fā)地蔫了,葉子緊貼著瘦弱的軀干……。

    隨著它的虛弱,我心中想要放棄學(xué)習(xí)的念頭也越來(lái)越重。

    直到一個(gè)星期后,再次來(lái)到后院,天空的太陽(yáng)明幌幌地照下大地。花盆中的太陽(yáng)花依舊盛開(kāi)著。突然,花盆下方那層稀薄的土壤之上,閃耀著綠色的光暈,我湊近了看,天哪!那只被折斷的花枝竟直挺挺地豎在土壤之上,并頂著一朵金黃色的花朵。我的內(nèi)心被它的堅(jiān)強(qiáng)所深深地震撼——即使暴風(fēng)雨來(lái)臨又如何,即使被折斷又如何,一切都可以重新開(kāi)始。

    我開(kāi)始奮斗,并相信自己可以像那朵太陽(yáng)花一樣盛放自己的光彩,我將那朵太陽(yáng)花移到了一個(gè)精美的花瓶中,它將時(shí)刻提醒我不要輕言放棄。

    太陽(yáng)之下,那盆太陽(yáng)花正閃爍著自己的生命光輝,即使很平凡,但卻盛放著自己的美麗。

    從此我不再虛度年華(優(yōu)秀14篇)篇三

    “墮落”,對(duì)人來(lái)說(shuō)這是一個(gè)可怕的詞語(yǔ)。人只要一墮落,就會(huì)無(wú)所事是。

    以前的我就可以說(shuō)是墮落。以前我的成績(jī)足夠優(yōu)異,就不需要那么的努力。我的驕傲自大最終害了我。由于我的愿步踏,別的人都在努力,為將來(lái)而奮斗著。導(dǎo)致了現(xiàn)在的成績(jī)不如別人。我現(xiàn)在十分后悔,總是希望著若時(shí)光倒流該多好。這樣的話我就可以繼續(xù)努力,讓我的成績(jī)更上一層樓。但我去知道這是不可能的。所以我現(xiàn)在即使懊悔也沒(méi)有用。

    就在那時(shí)的時(shí)候,我的媽媽也總是找我談過(guò)不止一次的話。而我也總是應(yīng)付的回答好,但卻一次也沒(méi)有放在心上。我現(xiàn)在知道后悔了。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我要振奮起來(lái),因?yàn)檫^(guò)去畢竟是過(guò)去,那是一去不復(fù)返的,從現(xiàn)在開(kāi)始把握每一天的時(shí)間,讓今后的每天不再后悔。

    我不甘墮落,我要奮發(fā)向上。人往高處走,水往低處流,這話說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。我現(xiàn)在感覺(jué)一顆小種子正在我的心頭萌芽生根。然而,這正是我今后的'動(dòng)力。我會(huì)讓這顆小種子茁壯成長(zhǎng),不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻都不放棄。把這些生活中的挫折,這些絆腳石當(dāng)作我走向成功之路的墊腳石。

    我不會(huì)再像先前那樣,我要讓我今后的生活變得更加充實(shí),改掉養(yǎng)成得好習(xí)慣,仍然堅(jiān)持我先前取得優(yōu)異成績(jī)的做法,我想我會(huì)逐漸從中獲得成就感。說(shuō)得好不如落實(shí)到具體做法上。我一定要堅(jiān)持我制定的計(jì)劃,不知光在口頭上說(shuō)說(shuō)。

    我要如同大樹(shù)一樣,賤賤地茁壯成長(zhǎng),直到有一天成為蒼天大樹(shù)。從此,我不會(huì)再墮落。我相信我自己一定能夠做到。朝著我的理想一步一步腳踏實(shí)地地奮斗。

    從此我不再虛度年華(優(yōu)秀14篇)篇四

    ――題記。

    我厭惡了這個(gè)社會(huì),討厭它虛偽的繁華和所謂的“美好”。

    我墮落了。我開(kāi)始諷刺和嘲笑路上形形色色的過(guò)客。放棄了學(xué)業(yè),表面努力著,實(shí)則早已丟棄。成績(jī)不斷地下滑,下滑到我難以置信的地步。

    到底是接受不了這個(gè)成績(jī)。放學(xué)后,我坐在班里最后的.角落。夕陽(yáng)的余暉灑在那張38分的考卷上,幾滴水模糊了試卷上的字眼。

    “你哭了?”她不知何時(shí)來(lái)到了教室。我慌忙擦干了臉上的淚水,別過(guò)頭去。“你知道你為什么會(huì)這樣嗎?”她又坐到我的面前。但倔強(qiáng)的我不想和她說(shuō)太多:“不用你管我,我該回家了。”我拎起書(shū)包就要走。卻不想被她一把抓住:“因?yàn)槟銐櫬淞耍∧氵^(guò)于早熟,你不該用這種消極的眼光來(lái)看待社會(huì),面對(duì)世界!”

    那天傍晚,她跟我說(shuō)了好多好多,我透徹透悟。我還小,是應(yīng)該享受世界與社會(huì)帶來(lái)的美好,而不是去挑剔它的不妥之處。走出校門(mén),突然發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)好美,世界也沒(méi)有我曾經(jīng)認(rèn)為的那么糟糕。從此,我不再墮落!

    那年,我十歲,她十一歲。

    如今,我掩藏了這段往事,或許沒(méi)有人知道我墮落過(guò)。往事何必再提,至少,我已不再墮落。

    嫩綠的枝芽上抽出新枝,別再墮落,世界很美好。

    從此我不再虛度年華(優(yōu)秀14篇)篇五

    一生中有幾個(gè)“十年”?你所浪費(fèi)的今天正是昨日殘隕之人所期待的昨日。

    哈佛大學(xué)的校訓(xùn)做是那么的令人難以忘卻,時(shí)間從來(lái)都是一去不復(fù)返。

    童年的夢(mèng)。

    時(shí)至今日,我仍對(duì)小時(shí)候的事情記憶猶新,那時(shí)候在我看來(lái),天是藍(lán)的,草是綠的,時(shí)間總是用不完的。整天過(guò)著神仙般的日子,吃了睡,睡了吃玩,玩了吃,從不曾了解“時(shí)光一去不復(fù)返”的真正含義。

    可是時(shí)間不等人,你不珍惜不好好把握,你就會(huì)錯(cuò)過(guò)它。就像是公交的末班車(chē)一樣,就算你錯(cuò)過(guò)了,他也不可能重新為你再倒回來(lái),唯一可能改變結(jié)果的就是努力去追。

    小學(xué)的蛻變。

    無(wú)憂無(wú)慮的童年到完全不同的小學(xué)生活就像是從夢(mèng)中醒來(lái)現(xiàn)實(shí)給了我一巴掌,徹徹底底的把我扇醒了。原來(lái)時(shí)間一刻都不曾停下來(lái)啊。小學(xué)的.生活更復(fù)雜。老師不是一個(gè)個(gè)的慈母,作業(yè)也不是說(shuō)五分鐘就能搞定,悠閑的幼兒園生活與這繁忙的小學(xué)相比如同是雞蛋碰石頭。讓它再次提醒我:年輕人醒醒吧,它怎么會(huì)等你呢?對(duì)啊,時(shí)間是單程票。

    百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?

    ”沒(méi)有老友你的陪伴,日子真是漫長(zhǎng)。”

    這是電影《速度與激情七》的主題曲。在拍攝過(guò)程中主演保羅?沃克不幸去世,最后屏幕上的一句“此片獻(xiàn)給保羅?沃克”不知讓多少人眼中激起感動(dòng)的淚花。

    三年過(guò)去了,可到頭來(lái),我還是喜歡七年級(jí)。還是喜歡那個(gè)愛(ài)問(wèn)題的你。怎么說(shuō)呢,縱使時(shí)光流逝我還是一如既往的在你身旁,只是少了與你的聯(lián)系。從剛開(kāi)始的害怕想逃到后來(lái)的無(wú)所謂擦肩而過(guò),心情猶如過(guò)山車(chē)。

    所以說(shuō)啊時(shí)間真的是像一味舒緩劑,使我從緊張到坦然,沒(méi)有了當(dāng)時(shí)強(qiáng)烈的欲望感。

    我對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)真的讓自己痛心,后悔。不過(guò),一直向前走吧,別回頭,想要去遠(yuǎn)方的人怎么能頻頻轉(zhuǎn)身。

    明知在浪費(fèi)時(shí)間卻無(wú)能為力的感覺(jué)最糟糕。

    祝我都考入理想大學(xué)――北京外交大學(xué)。

    從此我不再虛度年華(優(yōu)秀14篇)篇六

    人人都有許許多多的幻想,有的人想發(fā)財(cái);有的人想成才;有的人想得到別人的夸獎(jiǎng)。而在小學(xué)時(shí)的我只想學(xué)好數(shù)學(xué)這一科。

    小學(xué),我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好。可以說(shuō),是我們班里最差的。當(dāng)時(shí),數(shù)學(xué)老師看我學(xué)習(xí)很吃力,也漸漸的想幫助我,但都無(wú)濟(jì)于事。我甚至想開(kāi)始放棄。遇到難題,我不看就認(rèn)定不會(huì),接著便去做下一道題,這樣越積累越多,使我不會(huì)的難題越來(lái)越多。

    但是終于有了進(jìn)展。五年級(jí)時(shí),我們學(xué)校來(lái)了一位支教老師,他是教數(shù)學(xué)的楊老師,起先,我很討厭他,因?yàn)樗偸亲屛易鲱};講題;還給我講了很多我聽(tīng)不懂的“天書(shū)”。漸漸,我做題思路比以前清晰了。雖然還有不會(huì)的,但只要給他說(shuō);他就會(huì)很認(rèn)真的給我講解;直到講會(huì)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提升。

    楊老師對(duì)我們很好,他總是讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。有一天,天空下起來(lái)了鵝毛大雪,外面白茫茫的一片。我們作業(yè)都寫(xiě)完了。楊老師說(shuō):“不如我們出去打雪仗吧;打輸了的一隊(duì)要回教室做十道題”!

    那天,同學(xué)們都很開(kāi)心,男生一隊(duì);女生一隊(duì)。楊老師是大男孩,但他說(shuō)要和我們女生一隊(duì),我們女生在“戰(zhàn)地”制作雪球,楊老師就在外面打雪仗,剛開(kāi)始我們手凍的通紅,但一會(huì)兒又發(fā)熱,心里暖烘烘的。男生隊(duì)被我們打的僅剩下一個(gè)隊(duì)員了,我們?nèi)?duì)女生一塊兒反擊,贏得了這個(gè)小小的比賽;大家一陣歡呼。放學(xué)鈴響了,大家回到班里,熱烈的議論著雪場(chǎng)上發(fā)生的事;懲罰環(huán)節(jié)到了,男生要回家做十道數(shù)學(xué)題,而女生只用預(yù)習(xí)新課,我們非常開(kāi)心。有了楊老師耐心的輔導(dǎo),慢慢的我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的突破,成為班里的優(yōu)秀學(xué)生,為以后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

    因?yàn)闂罾蠋熚也辉倩孟搿;孟胍呀?jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)真的提高了。

    后來(lái)我轉(zhuǎn)到了市區(qū)上學(xué),我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少,但他的話一直回響在我耳邊。

    從此我不再虛度年華(優(yōu)秀14篇)篇七

    幻想,昨天在幻想,今天在幻想,無(wú)時(shí)無(wú)刻的在幻想。想這個(gè),想那個(gè),想著自己沒(méi)有的,想著別人擁有的。可當(dāng)我們?cè)诨孟霑r(shí),不知這樣思考過(guò)沒(méi)有:我們幻想的.一切實(shí)際嗎?我們?yōu)槭裁礇](méi)有它們呢?我們這樣一直幻想,能得到所想的嗎?事實(shí)證明,我們沒(méi)有這樣想過(guò)。

    就像從前聽(tīng)到的一個(gè)故事一樣:有一對(duì)雙胞胎,他們從小就沒(méi)有父母,一直流浪在社會(huì)中。但是這對(duì)雙胞胎的性格卻不一樣,哥哥特別懶惰,什么都不愿意做,只會(huì)瞎想,衣食住行全靠弟弟幫他;而弟弟卻十分勤快,他的東西都是靠他自己一點(diǎn)一點(diǎn)賺錢(qián)買(mǎi)的。有一天,這對(duì)兄弟決定各奔東西,他們相約十年后在老地方碰面,看看那時(shí)誰(shuí)最厲害。轉(zhuǎn)眼間,十年過(guò)去了,這時(shí),弟弟已經(jīng)是一家小商店的老板了,他早早的來(lái)到碰面的地方等待哥哥,可是一天過(guò)去了,哥哥始終沒(méi)有來(lái)。仔細(xì)的打聽(tīng)過(guò)后,才知道哥哥在六年前因?yàn)樗膽卸瑁粫?huì)瞎想,不愿意付出努力,結(jié)果被活活的餓死了。而當(dāng)我讀完這個(gè)故事后,我的感觸非常大,最重要的是這篇故事使我認(rèn)識(shí)到了“行動(dòng)大于幻想”的重要性和“只幻想,不行動(dòng)”的危害性。

    也是,我們何嘗不知道“行動(dòng)大于幻想”,何嘗不知道勤奮是人生的必修課,是人生的一筆財(cái)富啊!可我們就是這樣,碌碌無(wú)為,懼怕困難,擔(dān)心失敗,不肯去斗爭(zhēng)。僅僅只會(huì)唉聲嘆氣,僅僅只會(huì)去幻想,期望美好事物能從天上掉下來(lái)。

    但也正是經(jīng)過(guò)了這十幾年的生活,我也明白了若是我們想要得到一些不一般的事物,就要學(xué)會(huì)給自己定個(gè)目標(biāo),通過(guò)自身的不懈努力,艱苦奮斗去獲得成功,獲得希望。而當(dāng)我們習(xí)慣這樣做后,我們將改掉了一個(gè)壞習(xí)慣——喜愛(ài)幻想,同時(shí),也學(xué)會(huì)了一個(gè)好習(xí)慣——學(xué)會(huì)行動(dòng)。而在這以后,在遇到想要的東西,我們將不再幻想,而是用行動(dòng)來(lái)證明,來(lái)獲得!

    從此我不再虛度年華(優(yōu)秀14篇)篇八

    當(dāng)你饑餓時(shí),她會(huì)為你盛一碗香噴噴的米飯;當(dāng)你口渴時(shí),她會(huì)為你倒一杯熱呼呼的好茶;當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),她會(huì)默默的陪伴你;當(dāng)你無(wú)助時(shí),她會(huì)循循善誘的開(kāi)導(dǎo)你;當(dāng)你哭泣時(shí),她會(huì)用一生來(lái)哄你。----題記。

    從小到大,我總是那樣不懂事,那么的嬌氣,我只顧自己的感受,卻沒(méi)有看到自己身邊還有一個(gè)默默支持你的人,而那個(gè)人,就是我們最依賴,最善良,最偉大的天使,她——就是我們的母親。

    雖然那已是陳年往事了,但至今我記憶猶新。

    那天,我放學(xué)回家,滿腹牢騷地說(shuō):“媽,這地怎么這么臟呀?你為什么不掃一掃呀!”誰(shuí)知,母親竟毫不怨怒:“好,好,好!我的寶貝,媽媽待會(huì)就掃。”但那時(shí),我卻是若無(wú)其事。

    晚飯時(shí),我坐在桌位上,看著眼前這些魚(yú)、鴨翅我就想吐。媽媽剛好幫我盛了一碗飯過(guò)來(lái),我幽幽地說(shuō):“媽,這什么菜呀?這么難吃,我要吃面條加雞蛋。”媽媽心平氣和的對(duì)我說(shuō):“作為一個(gè)學(xué)生怎么可以挑食呢?來(lái),來(lái),把這飯吃了才會(huì)長(zhǎng)得像長(zhǎng)頸鹿一樣高。”我不服:“我就要吃面條加雞蛋,就要吃!”媽媽舍不得我餓著,只好又去和廚房打交道,而我正在一旁樂(lè)呵呢!

    很快的,媽媽把我的面條燒好了,端在我的面前。正當(dāng)我享受這美味大餐時(shí),一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)媽媽自己卻在一旁喝粥,嚼蘿卜干,我天真的問(wèn):“媽,您為什么要喝粥,而不吃魚(yú)呢?”她依舊笑了笑,隨后放下手中的筷子,說(shuō):“家里條件不好,乖,吃完了面條,你再嘗塊魚(yú)吧!媽媽不吃。”媽媽不經(jīng)意的幾句話,說(shuō)到我的心坎里,我忽然心跳加快,涌出了深深的愧疚!

    凝視著媽媽嚼著那干澀的蘿卜干,我哽咽了:“媽,您還是別吃的吧!來(lái),吃這的魚(yú)。”媽媽潸然淚下,應(yīng)了一聲:“孩子,你長(zhǎng)大了。”

    是啊,我們長(zhǎng)大了,可是我們是不是懂事得太晚了呢?我們都有關(guān)心母親的責(zé)任,不要讓我們含辛茹苦的母親流下傷心的淚水!

    從此我不再虛度年華(優(yōu)秀14篇)篇九

    愛(ài)一個(gè)人,到底可以愛(ài)多久?忘記一個(gè)人,到底要到什么時(shí)候?我無(wú)從證明,因?yàn)檫€在愛(ài)著,因?yàn)閻?ài)在繼續(xù),因?yàn)樾囊廊辉谕础2恢涝诙嗄旰螅€會(huì)不會(huì)在上玄月升起時(shí),想你,不知道那時(shí)再想起你時(shí),會(huì)不會(huì)心痛。如何能讓我知道,能愛(ài)你多久,如何能讓我明白,這種痛能持續(xù)多久。如果我能知道自己的愛(ài)將持續(xù)到何時(shí),那有多好。我會(huì)讓自己在愛(ài)你時(shí),一直全心的愛(ài)你,讓我不再愛(ài)你時(shí),就完全的放下你。可是,我不能穿越時(shí)空,我無(wú)法去到將來(lái),我無(wú)法知道要到何年,才會(huì)不再愛(ài)你。我無(wú)法知道要到何年,才能完全將你放下。我曾經(jīng)對(duì)著風(fēng)對(duì)著月,對(duì)著自己的心,說(shuō)過(guò),已經(jīng)忘記你,我曾經(jīng)在夜里,在夢(mèng)里,對(duì)著自己說(shuō)過(guò),已經(jīng)忘記。可是,仍然有午夜夢(mèng)回的淚,仍然會(huì)在陽(yáng)光燦爛時(shí),突然間想到你。仍然會(huì)在無(wú)望的等待與守候中,淚流了滿面。仍然會(huì)在故做的平靜中,痛徹肺腑。

    如果愛(ài)時(shí),能全身心的投入愛(ài)一次,如果不再愛(ài)時(shí),就完全的放棄,如果在愛(ài)走遠(yuǎn)時(shí),就義無(wú)反顧的離去,那有多好。可是,為什么在遠(yuǎn)去的路上,要時(shí)時(shí)的回頭?為什么在愛(ài)結(jié)束時(shí),卻還要時(shí)時(shí)回憶?為什么會(huì)有愛(ài)來(lái)過(guò),為什么愛(ài)會(huì)走遠(yuǎn)。

    我仍然相信天長(zhǎng)地久,一生的守候,或許也不會(huì)等待到愛(ài)回頭,可是因?yàn)橛辛说群颍驗(yàn)橛辛寺L(zhǎng)的的時(shí)間去懷念,那么即使在多年后,再回想從前,還會(huì)有一份屬于舊時(shí)的回憶與期待。

    愛(ài)過(guò),就有過(guò)天長(zhǎng)地久。如果在多年后,心底深處還有一份屬于少年的天空,心底深處還有一份屬于年輕時(shí)的愛(ài),還會(huì)生出一份柔情與感動(dòng),那愛(ài),也就是天長(zhǎng)地久了。

    讓我最悲傷的事情就是:我在你的身邊,我在愛(ài)你,而你不知道我的愛(ài),你沒(méi)有感覺(jué)到我的深情,你已住進(jìn)我心里,而你卻感覺(jué)不到我愛(ài)你!我把悲傷的情緒丟在風(fēng)里,把對(duì)你的思念埋藏在心底,從此,我告訴你,我不再說(shuō)愛(ài)你,從此,我告訴你,冷淡的拒絕一切愛(ài)情,從此,我告訴你,把你趕出我的心里,不讓你的影子在我心上留下任何痕跡!淚,劃過(guò)我的心,好痛,我只好把它冰封起來(lái)。愛(ài)情在風(fēng)中慢慢變質(zhì),我的心在黑夜支離破碎,傷痛讓我漸漸麻木,從此不說(shuō)愛(ài)情,從此不說(shuō)想你,從此不說(shuō)我的心里還有你!黑夜帶給我巨大的悲傷,我在心里默默孤寂,鍵盤(pán)敲打著我的心,告訴自己,從這一刻起,我不會(huì)再想起你,抽煙的感覺(jué)不再是因?yàn)榧拍囊雇硐肫鹆四悖_(kāi)心的笑臉在你的言語(yǔ)中已經(jīng)沒(méi)有印記,從此,決定不再說(shuō)愛(ài)你!明天我就會(huì)呼吸,明天我就會(huì)恢復(fù)到過(guò)去,我的生活不會(huì)沒(méi)有你留下的影子,你的生活也從此也沒(méi)有我走過(guò)的痕跡,從此,忘記我也可以呼吸,忘記我還在愛(ài)著你,從此不再說(shuō)我愛(ài)你!琉璃已碎,心已逝,浮舟已沉,愛(ài)已去,看見(jiàn)我的軀體,別告訴我,我已經(jīng)死去,看見(jiàn)我的脆弱,別告訴我,你也有傷心,你還在留念,看見(jiàn)我的面具,別告訴我,那還是我自己,看見(jiàn)鮮血淋漓,別告訴我,那是我留下的印記,看見(jiàn)我在黑夜哭泣,別告訴我,那是為了你,為了逝去的愛(ài)情!

    孤海沉舟,夢(mèng)里看花,醉影迷朦,冷風(fēng)吹拂,別告訴我,這都是我想你的心情!

    愛(ài)的傷痛,我的眼淚,你的固執(zhí),冰冷情懷,別告訴我,這也是我在愛(ài)你的情緒!沒(méi)有人能看見(jiàn)我的面具下真實(shí)的自己,沒(méi)有人能在受傷以后還孤獨(dú)舔血,沒(méi)有人在愛(ài)過(guò)以后還能談笑風(fēng)聲,沒(méi)有人能找到真實(shí)的自己,我在哭泣,因?yàn)閺拇瞬辉僬f(shuō)愛(ài)你,我在傷悲,因?yàn)閺拇四愕挠白泳蜁?huì)徹底的消失于我的生命,你在微笑,因?yàn)槟憬K于在殘忍中送走孤獨(dú),送走傷心!

    從此我不再虛度年華(優(yōu)秀14篇)篇十

    隆冬的天氣,陰冷昏暗,一如我此刻的心情。

    不知何時(shí),天空飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪,落在地面上,簌簌有聲,仿佛有什么東西破碎了,在我心里。

    期末考試的成績(jī)壓得我?guī)缀踔舷ⅰN覑阑穑覠o(wú)奈!我明明努力了,然而上帝用他的巨手輕輕一揮,我的努力便切換成了鄙夷的目光和嘲笑,且被最大化了,占據(jù)了整個(gè)心屏。

    明天就是我生日。年年如此,這早已成了定數(shù)。不同的是,今年早于它誕生的是我的考試成績(jī)!我突然覺(jué)得我的生命里沒(méi)有了春夏和秋,只剩下了這冷冷的冬。

    踱出家門(mén),走進(jìn)田野。

    這里的雪似乎比家里要小些,天色也比媽媽的眼神稍微亮些。我揀起一段枯枝,舞動(dòng)如風(fēng),猛掃著空中的飛雪。雪花并不害怕,依舊打著旋,如蝴蝶般翩翩起舞,最終落在地面上。地面上已經(jīng)是薄薄的一層,白白的,軟軟的,以至于我都不忍心再往前走,擔(dān)心會(huì)破壞這潔白的世界。

    袖子的折痕里,飄然而至一個(gè)白色的天使。是雪么?輕輕撥弄,竟沒(méi)有應(yīng)手而化;再看,也不是常見(jiàn)的六角形。原來(lái)是一片鵝毛!一片小小的“另類”。

    在風(fēng)中,它一次又一次地被舉起,又一次次地被放下,無(wú)聲無(wú)息,無(wú)怨無(wú)悔。“重力”、“失重”、“加速度”……那些煩瑣的東西閃入我的腦海。是的,它時(shí)起時(shí)落,它孤獨(dú)無(wú)朋,它飄搖不定。但它似乎很快樂(lè),絲毫沒(méi)有被風(fēng)戲弄的屈辱和獨(dú)自翻飛的苦悶,依舊執(zhí)著地尋找著自己的歸宿。

    我可以捉住它,但我沒(méi)有。

    終于,它滯留在了一叢枯草中,莫非這就是它最后的歸宿了么?

    我蹲下身,輕輕拈起它,捧在手里,像捧著一件無(wú)價(jià)的寶物。“跟我走吧,”我輕輕地對(duì)它說(shuō),“誰(shuí)讓我們相識(shí)在這風(fēng)雪之中呢?也算是患難之交了。”

    我知道,今年,這大概是我收到的唯一的生日禮物了。它很輕,幾乎沒(méi)有重量;可又很重,提醒著我:人的一生,有得有失,要勇于面對(duì)困難,樂(lè)觀向上,才能成功。

    從此我不再虛度年華(優(yōu)秀14篇)篇十一

    在鄉(xiāng)下呆的這幾天夜里,只有這天,月亮好像害了羞似的,躲進(jìn)了云霧里,放出朦朦朧朧的光。每每夜晚,林子便成了螢火蟲(chóng)的棲息地,大片大片的光從里面投射出來(lái),為夏夜增添光彩。可又在這天,全部消失,好似它們從未來(lái)過(guò)這里一樣。

    走在林子間,看著遠(yuǎn)處無(wú)一點(diǎn)亮色的池塘,連魚(yú)兒也不再嬉戲打鬧。好像就只有我一個(gè)人,一個(gè)與風(fēng)做伴的人,隨著風(fēng)到處飄散。不是我不想回家,而是我找不到家。迷路了,還是在這不尋常的夜晚。有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了我不在呢?現(xiàn)在想想,偷溜出來(lái)準(zhǔn)沒(méi)好事,還是趕緊回去。可又想起哪些鎮(zhèn)嚇孩子的妖魔鬼怪,我連動(dòng)都不改動(dòng),生怕被抓了去。用紙巾墊著一塊大石頭坐下,期盼早上的第一抹陽(yáng)光。可這樣的愿望又何時(shí)實(shí)現(xiàn)過(guò),小雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地打著,不一會(huì)下起了小雨,坐在樹(shù)下,任憑樹(shù)為我遮風(fēng)擋雨。

    黑夜,四處伸手不見(jiàn)五指,靠在樹(shù)身上,它成了我唯一的依靠。小睡了一會(huì),被自己的夢(mèng)嚇醒,這是多久沒(méi)發(fā)生過(guò)的事。心怦怦直跳,真擔(dān)心因它極速運(yùn)動(dòng)而停下來(lái)。雨停了,我站了起來(lái),想要向前移動(dòng),可又找不到依靠,只能原地走動(dòng)。看著不遠(yuǎn)處的山,我只能說(shuō)是好似,我只能隱約看見(jiàn)那山形,宛如海上起伏的波濤。空氣中夾雜著塵土和雨水的味道,讓我有種窒息的感覺(jué),再加上周?chē)鷫阂值臍夥眨疋竦男奶瑹o(wú)疑不是為此夜增添神秘和恐怖。

    我又想了想,干脆借助手機(jī)微弱的光芒,慢慢走回去,既不敗露偷溜一事,又不在這呆一整晚。走在樹(shù)枝與樹(shù)葉交合的小徑上,聽(tīng)著踩在樹(shù)枝上的咔嚓聲和周?chē)ハx(chóng)的慘叫聲,又讓我害怕了幾分。走在池塘邊,撲通一聲,是什么?我跳了起來(lái),用手機(jī)的光照了照,是只青蛙,剛放下的心又提起來(lái),它有毒嗎?開(kāi)著前方道路上,一群青蛙蟾蜍,我不由得在心里打了個(gè)顫。于是我一邊走一邊聽(tīng)著撲通聲,走到對(duì)面,終于松了一口氣,可是心有余悸,不得不想想他們會(huì)不會(huì)報(bào)復(fù)我打攪了它們的美夢(mèng)。

    從此我不再虛度年華(優(yōu)秀14篇)篇十二

    一個(gè)新生命誕生的時(shí)候,總會(huì)嚎啕大哭。一個(gè)人在遇到挫折,也會(huì)哭。那是我們最脆弱的的一面。不要說(shuō)哭泣時(shí)軟弱的代言詞,因我們哭泣過(guò),流過(guò)淚,因此我們會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)檠蹨I帶走了你的軟弱。留下了堅(jiān)強(qiáng)得種子。

    記憶中的我總是喜歡哭哭啼啼的,只要受到委屈,總會(huì)哭著去尋求大人的庇護(hù),不是想他人一樣去堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。時(shí)間久了。父母總說(shuō)我像一小姑娘家一樣總愛(ài)哭哭啼啼的。沒(méi)有一點(diǎn)男子漢的'氣概。因此我的性格也發(fā)生了很大變化。變的內(nèi)向了。我也意識(shí)到了這一點(diǎn),也想改掉這毛病。可是我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)擺脫不掉了,不知從哪下手。直到那一次。我才真正的蛻變。

    那是五年級(jí)的事,當(dāng)時(shí)。我因在學(xué)校不小心得罪了一學(xué)霸。放學(xué)時(shí)。被他帶這幾個(gè)人在路上給攔住了。他們把我?guī)У揭黄У牡胤健i_(kāi)始我還淡定。可是看到他們兇神惡煞的。一臉不善。我心中不淡定了,因?yàn)樽约盒愿裣騺?lái)比較弱,而周?chē)粋€(gè)人也沒(méi)有,心中也害怕起來(lái),我鼓起勇氣問(wèn)他們想干什么。只是他們只是對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。語(yǔ)氣中帶有諷刺嘲笑。其中我得罪的那個(gè)人說(shuō)的話,讓我當(dāng)時(shí)無(wú)地自容,他說(shuō)因?yàn)槲也粌H得罪與他,還因我比較好欺負(fù)。像個(gè)娘娘腔一樣。渾身上下沒(méi)一點(diǎn)膽子。所以專門(mén)來(lái)教訓(xùn)并欺負(fù)我,拿我來(lái)當(dāng)他們的“出氣筒”。我當(dāng)時(shí)很想高聲反駁,可是沒(méi)勇氣去反駁。于是我再一次忍氣吞聲。當(dāng)起了“忍者烏龜”可是他們沒(méi)收斂,反而更囂張最后,他們還一起動(dòng)手打起我來(lái)。可是我還是沒(méi)勇氣還手。他們欺負(fù)我夠了,便嘲笑著我走了。我站了起來(lái)。背后朝他們大聲罵了幾句。便飛奔跑回了家。準(zhǔn)備讓父母替我報(bào)仇。

    我回到家。便向父母告狀,把有人打我告訴了他們。母親聽(tīng)后便拉起我要找他我的人說(shuō)理去。可是被父親給攔下了,父親平息了母親的怒火后。把我叫到外面。語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“孩子。其實(shí)你的同學(xué)說(shuō)的對(duì),因?yàn)槲液湍隳赣H這些年的寵愛(ài)。讓你變得經(jīng)不起挫折,讓你像溫室里的花朵一樣。一折就斷。哭,不是解決是的根本,哭泣過(guò)后讓你變得不再軟弱。只會(huì)使你變得堅(jiān)強(qiáng)。哭泣的眼淚雖有悲傷與痛苦,但也有喜悅與收獲。因?yàn)榭奁o你了堅(jiān)強(qiáng)。讓你不再有所害怕。孩子,別再哭泣。堅(jiān)強(qiáng)地去把握現(xiàn)實(shí)與未來(lái)。

    但是我對(duì)父親的話深深思考了很久,才懂得父親的良心用苦對(duì),哭泣,只是一時(shí)的軟弱,過(guò)后就是堅(jiān)強(qiáng)的意志。是不服輸?shù)囊庵尽,F(xiàn)在,應(yīng)該擦干眼淚。堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)未來(lái)。從此。我不再哭泣。

    從此我不再虛度年華(優(yōu)秀14篇)篇十三

    滔滔江水,我只不過(guò)是其中一滴,濃濃綠蔭,我只不過(guò)是其中一片,暖暖陽(yáng)光,我只不過(guò)是其中一束。

    我是一滴水。流水依舊奔騰,順勢(shì)而下的我不服它們的控制,岔道而行,流入了一片荒漠之中。當(dāng)我看見(jiàn)那灼熱的日光不停地?cái)U(kuò)大它的范圍時(shí),我開(kāi)始后悔了……聽(tīng)!那是誰(shuí)的腳步聲?一個(gè)看似筋疲力盡的路人向我走來(lái),他那早已無(wú)力睜開(kāi)的眼睛突然間像看到金子般閃耀起來(lái),此刻,我感到:原來(lái)我那么重要。

    我是一片綠葉。蟬鳴時(shí)必然伴隨著大地的滾燙,人們四處尋找大樹(shù),希望幫他們承載太陽(yáng)的怒氣。我是生長(zhǎng)在一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上的普通葉子,也是其中最小的一片葉子,我們彼此之間你推我擠,我厭倦這種行為,于是選擇了掉落。當(dāng)此時(shí),一個(gè)路人接住了我,一路上,我為他扇掉了沿途的汗水,為他減輕了心中的煩悶,稍稍舒展了眉頭。此刻,我感到:原來(lái)我那么重要。

    我是一束陽(yáng)光。7月的陽(yáng)光總是依戀北半球,看完了北半球的風(fēng)光,我飛移到了那少有暖光的南半球,獨(dú)自進(jìn)行一場(chǎng)南極之旅,風(fēng)叔叔叫我回去,但我依然倔強(qiáng)地旅行,盡管我很渺小。一個(gè)只穿了一件外套的人坐在路邊,蜷縮著身子,在顫抖著。我停下了腳步,為他奉獻(xiàn)出我身上微不足道的溫暖,過(guò)了很久很久,我隱約看到了他臉上的笑容。此刻,我感到:原來(lái)我那么重要。

    一滴水,滋潤(rùn)了一個(gè)人干渴已久的嘴唇;一片葉驅(qū)散了一個(gè)人積蓄已久的炎熱;一束陽(yáng)光,溫暖了一個(gè)人冰冷已久的身體。

    茫茫人海中,我只是其中一個(gè),只是那渺小的一個(gè)。雖然我不是最聰明的,但我卻可以是最事事盡力的一個(gè);雖然我不是最閃耀的,但我卻可以是最快樂(lè)的一個(gè)。

    從此我不再虛度年華(優(yōu)秀14篇)篇十四

    期末考試后我坐在教室里,埋著頭,內(nèi)心祈禱著:考好點(diǎn),考好點(diǎn)。窗外晴空萬(wàn)里,可我頭上好像頂著一大塊的烏云,陰沉沉的,我有一種預(yù)感,數(shù)學(xué)考砸了。

    一抬頭,看見(jiàn)老師走在通往教室的長(zhǎng)廊上,更可怕的是,老師胳膊下夾著一疊卷子,我的心跳變得激烈起來(lái)。老師走進(jìn)教師,吩咐學(xué)生將卷子發(fā)下來(lái),一些拿著自己的卷子,滿臉洋溢的喜悅,不用說(shuō)一定考得不錯(cuò),互相議論著,我卻一句也聽(tīng)不進(jìn)去。

    一位同學(xué)向我走來(lái),近了,近了,更近了,我的心也隨之跳到了嗓子眼上,身上冒了冷汗。那位同學(xué)將卷子放在我的桌子上,我似乎看見(jiàn)了那一個(gè)個(gè)紅紅的大叉子,豆大的汗珠滾到我的臉上。我用手捏住卷子的一角,想以最快的速度將卷子反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),“刷”手指一滑,緊接著“啪”的一聲,卷子還在沒(méi)有反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。“唉!”我深深嘆了口氣,分?jǐn)?shù)少的連卷子自己也不好意思露頭了,讓我看了嗎?我再次捏住了卷子的一角,閉上眼睛,要讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些,“唰唰”卷子飯過(guò)來(lái)了,不出我的所料,紅紅的叉叉,符號(hào)連同數(shù)字組成的扣分,大大的醒目的99映入我的眼簾,,猶如一個(gè)個(gè)的木棒打在我的頭上,我不敢去想,我不敢直視老師的眼光,同學(xué)說(shuō)的話我似乎是在譏笑我,我慘了,真的慘了。我明白了,只能怪平時(shí)自己的學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)、刻苦,過(guò)于貪玩造成的,只完成老師布置,從不主動(dòng)多看一點(diǎn)書(shū)、多做一點(diǎn)題…….就連考試錢(qián)的晚上還在央求媽媽再看一會(huì)兒電視。這就是貪玩造成的后果。

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    發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要結(jié)合具體場(chǎng)合和聽(tīng)眾特點(diǎn),選擇合適的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式,以達(dá)到最好的效果。在大會(huì)上進(jìn)行發(fā)言是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人都需要掌握的重要技能,以下是一些優(yōu)秀的發(fā)言稿
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)意義豐富的思想,讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考。風(fēng)兒輕輕的吹拂
    發(fā)言稿可以幫助我們整理思路,確保演講內(nèi)容更加有條理、流暢,給聽(tīng)眾留下深刻印象。希望通過(guò)閱讀這些發(fā)言范文,您能夠?qū)θ绾巫珜?xiě)一篇成功的演講稿有更清晰的認(rèn)識(shí)。
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)遵循教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容合理、教學(xué)方法多樣、評(píng)價(jià)科學(xué)公正的原則。如果你想了解如何編寫(xiě)一份出色的教學(xué)工作計(jì)劃,請(qǐng)看以下范文。作者:李白。君不
    優(yōu)秀作文是在結(jié)構(gòu)安排上嚴(yán)謹(jǐn)有序,能夠讓讀者在閱讀中獲得清晰的邏輯線索。優(yōu)秀作文是在某一領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出色的文學(xué)作品,它具有深刻的思想、精巧的結(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語(yǔ)言。優(yōu)秀作
    優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的表達(dá),能夠讓讀者身臨其境,感受到作者的情感共鳴。這些優(yōu)秀作文范文具有感人至深的主題和優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言表達(dá),給我們帶來(lái)了很多思考。
    優(yōu)秀作文能夠以獨(dú)特的視角和深刻的洞察力揭示問(wèn)題的本質(zhì)和解決之道。小編為大家整理了一些寫(xiě)作比賽的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞一下優(yōu)秀作文的風(fēng)采。尊敬的老師、各位評(píng)委
    幼兒園中班通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。以下是小編為大家收集的幼兒園中班總結(jié)范文,希望能夠給大家一些寫(xiě)作的靈感。
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以促使我們對(duì)某一問(wèn)題或事件進(jìn)行深入思考和分析,達(dá)到深度思考和理解的目的。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)參考,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟迪
    發(fā)言稿是在演講或辯論比賽中所使用的一種書(shū)面材料,它可以讓我們更好地組織語(yǔ)言和論據(jù),提高辯論的效果。在眾多的發(fā)言稿樣本中,我們可以找到很多優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式
    自查報(bào)告可以促使我們思考,反思自己在學(xué)習(xí)和工作中的表現(xiàn),推動(dòng)自己不斷進(jìn)步。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些寫(xiě)作風(fēng)格各異的自查報(bào)告范文,希望能給大家?guī)?lái)不同的啟示。
    英語(yǔ)是一門(mén)全球通用的語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展非常重要。利用科技手段輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法,以下是小編為大家整理的一些實(shí)用工具推薦。年前,我和爸爸回安徽鳳陽(yáng)的
    優(yōu)秀的作文需要有獨(dú)特的思維和觀點(diǎn),能夠給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。他是汶川縣漩口中學(xué)的一位普通
    小班教案可以幫助教師更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)參考小班教案范文,教師可以形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),提高個(gè)人教學(xué)能力。1、通過(guò)閱讀畫(huà)
    優(yōu)秀作文通過(guò)恰當(dāng)運(yùn)用比喻、象征等修辭手法,增強(qiáng)文章的藝術(shù)感。這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作熱情。我們的生活處處充滿著友愛(ài)和幫助,雷鋒叔
    優(yōu)秀作文能夠給人以啟迪和啟發(fā),它蘊(yùn)含著作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和思想。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考和啟示。由于在我很小的時(shí)候,媽
    班主任工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包括學(xué)習(xí)、生活、管理等各個(gè)方面的內(nèi)容。以下是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的班主任工作計(jì)劃范文,對(duì)提高班級(jí)管理水平有一定的指導(dǎo)作用。六年級(jí)第二學(xué)期繼續(xù)以“建
    培訓(xùn)心得體會(huì)是培訓(xùn)過(guò)程中的一種自我反思和總結(jié),能夠幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。以下是一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。
    月工作總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)過(guò)程,通過(guò)總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的工作,提高工作的效率和質(zhì)量。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的月
    在重要的慶典或活動(dòng)中,致辭常常被用來(lái)向受眾傳達(dá)主辦方的意圖和目標(biāo)。4.下面是一些成功人士的致辭片段,他們的話語(yǔ)將激勵(lì)我們不斷奮發(fā)向前。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、朋友們:
    在勞動(dòng)合同中,雇傭雙方約定了工作內(nèi)容、勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)條件等重要事項(xiàng)。您可以參考下面的勞動(dòng)合同案例,以便更好地了解如何制定和審查合同。甲方(用人單位)。乙方(員工
    通過(guò)制定科學(xué)合理的活動(dòng)方案,我們能更好地組織和管理各項(xiàng)活動(dòng)。這是一份成功舉辦的活動(dòng)方案,分享給大家,希望對(duì)大家的活動(dòng)策劃有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1、積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的
    月工作總結(jié)是一個(gè)反思和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的工作。以下是一些月工作總結(jié)的例文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和方法。
    在這個(gè)難得的機(jī)會(huì)中,我感到非常榮幸能夠與各位一起分享這個(gè)特殊的時(shí)刻。我們收集了一些優(yōu)秀主持人的表演片段,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和欣賞的樂(lè)趣。各位鄉(xiāng)親父老、親
    研究范文范本可以幫助我們掌握寫(xiě)作技巧,拓寬思路,豐富寫(xiě)作內(nèi)容。以下是小編為您搜集整理的一些精彩總結(jié)范例,希望能對(duì)您的寫(xiě)作有所啟發(fā)。我熱愛(ài)祖國(guó),衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),
    在撰寫(xiě)講話稿時(shí),我們要注意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式,使得表達(dá)更加精準(zhǔn)、生動(dòng)。講話稿范文的參考可以幫助我們更好地理解不同主題和風(fēng)格的演講特點(diǎn)。老師們、同學(xué)們:大家上午
    在教學(xué)反思中,我們可以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和表現(xiàn),從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。閱讀一些優(yōu)秀的教學(xué)反思范文有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)。
    廣播稿是用于電臺(tái)廣播的一種書(shū)面材料,它承載著信息傳遞和傳播的重要任務(wù)。廣播稿的寫(xiě)作,有時(shí)候一個(gè)好的范文可以給我們很大的啟示和靈感,以下是小編為大家收集的一些范文
    優(yōu)秀作文具有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引起讀者的興趣和共鳴。優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,它能夠展現(xiàn)一個(gè)人的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。如何才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀
    編寫(xiě)一篇報(bào)告可以幫助我們更好地理解問(wèn)題的本質(zhì),并提出有效的解決方案。小編精選的這些報(bào)告范文,涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,可以幫助你更全面地了解報(bào)告范文的寫(xiě)作要點(diǎn)。
    事跡材料是對(duì)個(gè)人或者團(tuán)體在一段時(shí)間內(nèi)所做的事情進(jìn)行全面記錄和概括的一種文字材料。以下是小編為大家收集的事跡材料范文,僅供參考,希望能給大家寫(xiě)作提供一些啟示。
    教案模板能幫助教師系統(tǒng)地組織和安排課程內(nèi)容,確保教學(xué)的科學(xué)性和有效性。每位教師在編寫(xiě)教案模板時(shí),都可以根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。本節(jié)內(nèi)容屬于人教版九年級(jí)
    小班教案的編寫(xiě)需要靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源和教學(xué)手段,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。小編為大家整理了一些小班教案的模板,供大家參考和使用。1、知道電是具有危險(xiǎn)性的,
    通過(guò)總結(jié)自己的培訓(xùn)心得體會(huì),可以增強(qiáng)自信心和自我管理能力。小編整理了一些與培訓(xùn)相關(guān)的心得體會(huì),希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。晉升是每個(gè)職場(chǎng)人士都希望得到的機(jī)會(huì),然
    教師演講稿是教師在特定場(chǎng)合使用的一種口頭表達(dá)形式,主要用于分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和傳達(dá)教育理念。以下是小編為大家收集的教師演講稿范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。
    范文范本包含了各種不同類型的作文,如議論文、說(shuō)明文、記敘文等,可以滿足不同需求的寫(xiě)作要求。小編為大家挑選了一些出色的范文范本,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。
    個(gè)人總結(jié)是衡量個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的重要指標(biāo),幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)。接下來(lái)是一些精選的個(gè)人總結(jié)范文,希望可以給大家在寫(xiě)作個(gè)人總結(jié)時(shí)提供一些靈感和借鑒。
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式,它通過(guò)獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和精美的語(yǔ)言展現(xiàn)出其美感。下面是我為大家整理的一些優(yōu)秀作文,它們能夠展示出寫(xiě)作者的才華和創(chuàng)造力。1、潔凈清香的白衣
    讀后感是在我們讀完一本書(shū)之后,對(duì)書(shū)中所表達(dá)的思想和感受進(jìn)行總結(jié)和概括的一種寫(xiě)作形式。小編為大家挑選了一些有趣的讀后感,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。尼爾斯是一個(gè)調(diào)
    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中充分表達(dá)自己的思想和情感,展現(xiàn)出對(duì)主題的深入理解和獨(dú)特見(jiàn)解的作品。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)品味幾篇優(yōu)秀作文吧,感受其中的優(yōu)秀之處。俗話說(shuō)得好:“欲
    優(yōu)秀作文不僅要有吸引人的標(biāo)題,還需要在內(nèi)容上給讀者帶來(lái)新的思考和認(rèn)識(shí)。在這里為大家展示一些膾炙人口的優(yōu)秀作文片段,希望能夠給大家以啟示和啟發(fā)。人生的道路并不是一
    通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的綜合素質(zhì)和審美能力。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。一個(gè)個(gè)子高高的,一張害羞就會(huì)漲得如蘋(píng)果般通紅的小臉,
    教案能夠幫助教師合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間,確保教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。教師可以通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他人的幼兒園教案,不斷提升自己的教學(xué)能力和創(chuàng)意思維。設(shè)計(jì)意圖。對(duì)于小班幼
    策劃方案是在實(shí)施某項(xiàng)計(jì)劃或項(xiàng)目之前對(duì)其內(nèi)容、目標(biāo)和步驟進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的過(guò)程。通過(guò)研究和分析這些策劃方案范文,可以提高自己的策劃能力和水平。前言:說(shuō)起過(guò)單身節(jié),很多
    一篇好的致辭可以讓聽(tīng)眾感受到主持人的思考和用心,產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家收集的致辭范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。各位嘉賓、各位親朋好友:今天是我的寶貝女兒
    優(yōu)秀作文需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和充分的事例支持,使文章更有說(shuō)服力。范文中的觀點(diǎn)和思路獨(dú)特,引發(fā)了我們對(duì)社會(huì)、人生等問(wèn)題的深入思考。家鄉(xiāng)是美麗的,家鄉(xiāng)是親切的,家鄉(xiāng)是南
    9.寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是一些經(jīng)過(guò)老師評(píng)選的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái)……”這
    在撰寫(xiě)述職報(bào)告時(shí),應(yīng)注重對(duì)數(shù)據(jù)和事實(shí)的呈現(xiàn),可以通過(guò)具體案例來(lái)支撐自己的論述。小編為大家搜集了一些精選的述職報(bào)告樣本,希望能夠?qū)δ膶?xiě)作有所幫助。自20xx年x
    良好的通知文本能夠具備明確的發(fā)起人、明確的內(nèi)容、明確的要求,并能夠有效傳達(dá)給接收人。如果你想提高通知的寫(xiě)作水平,可以閱讀以下通知案例并進(jìn)行分析和總結(jié)。
    教學(xué)工作計(jì)劃是提前對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)和布置的重要手段,有利于教師更好地掌握教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。如果您還在為如何制定一份科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃而犯愁,不妨參考以下范文
    寫(xiě)檢討書(shū)時(shí),要從自身出發(fā),認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)犯錯(cuò)的環(huán)節(jié),不斷完善自己。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我是溫嶺中學(xué)高二14班的一名普通學(xué)生,我叫
    寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)對(duì)自己所取得成就和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的過(guò)程,能夠增強(qiáng)自己的自信和動(dòng)力。小編整理了一些有關(guān)學(xué)習(xí)和工作的心得體會(huì),希望能為大家的寫(xiě)作提供一些思路和素
    教學(xué)計(jì)劃需要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的要求來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。趕快來(lái)看看小編為您精選的幾篇優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃,相信一定會(huì)對(duì)您的教學(xué)工作有所幫助。
    優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還需要具備清晰的邏輯和流暢的語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)精選,下面是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,供大家參考。我小的時(shí)候,那時(shí)我四歲。爸爸下班了,拿了一個(gè)大
    撰寫(xiě)述職報(bào)告需要我們?nèi)妗⒖陀^地總結(jié)自己的工作,注重事實(shí)、數(shù)據(jù)和成果的充分呈現(xiàn)。隨后是一些值得學(xué)習(xí)的述職報(bào)告范本,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些指導(dǎo)。翻開(kāi)工作的筆記
    情況匯報(bào)是向上級(jí)或團(tuán)隊(duì)成員匯報(bào)工作進(jìn)展和情況的一種重要方式。小編為大家精選了一些通用性較強(qiáng)的情況匯報(bào)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。20xx年xx月
    教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)需要靈活性,能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。在本部分,您將找到一些教學(xué)計(jì)劃的范例,希望能對(duì)您的教學(xué)工作有所幫助。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷操作活動(dòng)和
    整改方案是解決問(wèn)題、提升能力的有力武器,我們需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和方法。接下來(lái),我們將為大家分享一些成功案例,希望能夠給予大家一些啟示和幫助。為切實(shí)有效預(yù)防安全
    買(mǎi)賣(mài)是人們?cè)谑袌?chǎng)上進(jìn)行交換商品或者服務(wù)的一種經(jīng)濟(jì)行為,它是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)之一。作為一種常見(jiàn)的商業(yè)活動(dòng),買(mǎi)賣(mài)對(duì)于個(gè)人和企業(yè)來(lái)說(shuō)都是必要的,它可以滿足人們的需求
    通過(guò)編寫(xiě)自查報(bào)告,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題并加以改進(jìn)。為了方便大家寫(xiě)好一份完美的自查報(bào)告,小編整理了一些典型范文,供各位借鑒。作為一名國(guó)家公務(wù)
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以更好地了解自己,認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,以便更好地提高和進(jìn)步。讓我們一起來(lái)欣賞這些優(yōu)秀的作文范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。他,在工作上非
    活動(dòng)策劃可以提升參與者的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力,促進(jìn)參與者之間的交流和合作。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀活動(dòng)策劃案例,希望能對(duì)你的活動(dòng)策劃工作有所幫助。雙十一已成為電
    非常高興能夠在這個(gè)特殊的日子擔(dān)任主持人,感謝各位的支持和關(guān)注。感謝大家的耐心聽(tīng)取,下面是小編為大家搜集的一些主持詞文本,希望能夠給大家提供一些幫助。
    情況報(bào)告的寫(xiě)作需要注意審慎選擇數(shù)據(jù)和引用資料,確保準(zhǔn)確性和可靠性。下面是一些實(shí)用的情況報(bào)告模板,供大家參考和借鑒,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。目前,根據(jù)黨中央村
    制定活動(dòng)方案時(shí),我們可以先明確活動(dòng)的目標(biāo)和意義,然后根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定具體的活動(dòng)內(nèi)容和流程。為了幫助大家更好地制定活動(dòng)方案,小編整理了一些優(yōu)秀的案例模板和范文,歡迎
    策劃方案是項(xiàng)目管理的基石,它能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員提供明確的工作方向和任務(wù)分配。如果你正在制定策劃方案,可以借鑒下面的一些范文,提高方案的質(zhì)量和可行性。在這個(gè)文化碰撞劇
    工作計(jì)劃書(shū)是為了明確工作目標(biāo)和任務(wù),規(guī)劃工作進(jìn)度和流程,從而提高工作效率和工作質(zhì)量的一種書(shū)面材料。現(xiàn)在,我們需要制定一份詳細(xì)的工作計(jì)劃書(shū)了吧。工作計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)不
    行政工作負(fù)責(zé)制定和實(shí)施各項(xiàng)規(guī)章制度,確保組織運(yùn)作的順暢和有序。行政是一個(gè)組織或機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理與執(zhí)行職能的重要部門(mén),它起著橋梁和紐帶的作用。如何在行政工作中有效地分
    優(yōu)秀作文能夠吸引讀者,引發(fā)共鳴,甚至改變?nèi)藗兊挠^念和思想。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到不同風(fēng)格和題材的作品,拓寬我們的文學(xué)視野。“好酒啊!”看吧,爺
    范文范本可以啟發(fā)我們的思維,拓展我們的視野,幫助我們寫(xiě)出更加精彩紛呈的作文。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。根據(jù)《中共溫嶺市委辦公室
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