優秀作文不僅需要語言流暢，還要有獨特的觀點和深刻的思考。以下是一些備受贊譽的優秀作文范文，它們通過獨特的視角和深入的思考，給人以思維的沖擊和啟迪。
秋季的小學隨筆（精選15篇）篇一
戶外活動時孩子們正玩得起勁，“張老師快看，我抓到一個小毛毛。”隨著喊聲，孩子們都擁到麗潔面前。“什么東西我看看”。孩子們像發現了奇寶，都爭搶著看。我走到孩子們中間，麗潔把攥緊的小手松開了，原來是一顆蒲公英種子。
我問小朋友：?這是什么？??羽絨服里的小毛毛?迎春花??棉花??小鳥身上的羽毛?孩子們你一言我一語。我告訴他們這是蒲公英的種子。同時引導孩子仔細觀察它的形狀與顏色，孩子們認真地看著。麗潔說：?它像小傘?它是白色的??小朋友說的很好，它是由傘形的絨毛組成的，每一縷絨毛下都有一粒種子，容易被風吹散，隨風飄落到陌生的地方生根發芽，長成新的蒲公英在孩子們的提議下我將這顆蒲公英種子放回空中，孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。
借著戶外活動的機會，孩子們認識了蒲公英，增長了知識。作為幼兒教師應多留心觀察抓住每一次教育機會，豐富孩子的知識經驗，讓孩子們多接觸大自然，多接觸社會，讓孩子們認識更多，更加快樂、博學地成長。
秋季的小學隨筆（精選15篇）篇二
我班的xx小朋友是個非常調皮搗蛋的孩子，常常給我找麻煩。在區角活動的時候，他總是爭搶別的小朋友手中的物品；游戲活動的時侯，他總是搶別人的玩具，欺負別的小朋友，還經常給小朋友抓破手臉等；上活動課的時侯，他的小動作很多，是特別特別多，不是撕小朋友的頭發，就是撕小朋友的衣服等；吃飯的時候，他總是隨便動其他小朋友的飯菜，欺負其他小朋友，像是把自己當作一個小霸王；戶外活動的時候，其他小朋友都很聽話，都按照老師說的玩轉呼啦圈，只有他不轉，東看看，西瞧瞧，好象有什么心事，還是說在發呆呢？這個也有可能。
我點了他的名字，但沒過幾分鐘，他又調皮了。每天來我這告他狀的小朋友接連不斷。常常是我教育了他半天，他還是一副老樣子，真是讓人頭疼。但是，教好每一位小朋友是我當老師應盡的責任，我會更好地努力，不會放棄的。
秋季的小學隨筆（精選15篇）篇三
由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長包辦代替的現象又很多，為了鼓勵和培養幼兒形成良好的生活習慣，讓家長們平時多注意給孩子提供自理自立的良好機會。
我們幼兒園開展了自己的事情自己做為主題的幼兒自理能力比賽活動，活動內容為比賽疊衣服。
目的是通過競賽活動由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長包辦代替的現象又很多，為了鼓勵和培養幼兒形成良好的生活習慣，讓家長們平時多注意給孩子提供自理自立的良好機會。我們幼兒園開展了“自己的事情自己做”為主題的幼兒自理能力比賽活動，活動內容為比賽“疊衣服”。目的是通過競賽活動的開展，逐步培養幼兒的自理能力。
秋季的小學隨筆（精選15篇）篇四
觀察到的現象：小朋友乙一個聰明的孩子，社會交往潛力較強，但是有一個不好的地方，就是喜歡在吃飯時光里喜歡說話以及做各種小動作，吃飯的食欲也不是很強，吃完一餐飯需要很長的時光。
洗好手之后，孩子陸陸續續進入了餐廳。剛進來時，有的孩子在說話，我看見乙也在和一旁的小朋友在聊天。我提醒幼兒吃飯時說話這很危險，孩子都靜了下來，只聽到小朋友乙在低聲地說著。我走到他身邊，做了個“噓”的動作，他安靜了下來。他對碗里的飯、菜似乎沒什么胃口，用勺子在里面翻來翻去，之后就開始用勺子“切”飯了。
分析與措施：
我走過去，提醒他“飯冷了就不香了，吃了冷飯還會肚子痛的”聽我這么說，他很不情愿地用勺子盛了幾粒飯往嘴里送。這幾粒飯他放在嘴里，嚼了一分多鐘也沒咽下去。最后在我的提醒、幫忙下，吃了半碗飯，吐了小半碗。幼兒對飯菜似乎并什么胃口，進食習慣也不好。良好的進餐習慣是吃好飯的基礎，所以要注意對他飲食習慣的培養。
透過一段時光的觀察和措施落實，我發現該幼兒在吃飯的速度上有了改變，進餐時也不會一邊吃飯一邊講話了，在食欲上幼兒有了明顯的提高，不會再像之前一樣挑三揀四的了。
秋季的小學隨筆（精選15篇）篇五
一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
大家高唱國歌，仰望五星紅旗冉冉升起。節目表演之后，就開始了以年級為單位的“戲曲操”比賽。這個戲曲操，我們在家每天都要練習一遍，現在到了展示的時候了。我們站成兩列，大家信心十足，精神飽滿，隨著音樂，做得有板有眼。
接下來，是仰臥起坐比賽。全班同學整齊地仰臥地上，另外班的同學壓住腳，然后一分鐘計時開始。我一分鐘做了26個，不算很差。壓住我腳的那個同學太輕了，不然我還可以多做幾個。下午，舉行的是跳短繩比賽。以年級為單位，幾百人同時起跳，其他年級的同學監督計數。比賽非常激烈，只見短繩飛舞，呼呼風聲四起。我一分鐘跳了159個。
跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。
運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。
今天是學校一年一度的秋季運動會。每年我都負責一二年級的運動項目的比賽。由于低年級學生不好組織，尤其是在室外很容易發生一些不安全的隱患。班主任組織學生參加比賽，其他學生在規定的范圍內不允許離開給比賽的學生加油，稍不注意，就會離開老師規定的范圍內，唯恐出現不安全事故。
因此，一二年級的項目很少，一般情況下就是每班出男女兩個人參加個人30米的比賽和10人的迎面接力。有時會因裁判老師的多少加入一些投擲和立定跳遠的比賽。
今年，由于學校的項目都縮減了一半，時間也減少了半天。我負責的低年級組和老師商議好后，取消了個人比賽，只進行了集體接力比賽。與以往不同的是：人數又增加了一半，參與面更廣些，由10人接力增加到20人，另外，以前只有預決賽一組換成預賽和決賽分開的項目比賽，使得接力比賽的最終結果更富有戲劇性的變化。
在我們的精心組織下，一二年級順利完成了比賽，老師和學生們都在愉悅的氛圍中開心度過節前的最后一天。本來預計參與的游戲，因為不安全的因素的存在和班主任的一致意見，學生在外面參與活動沒有室內安全，就只有順著他們的意思在教室里活動了。
一天半的運動會學校改成半天，所有的項目都減少了一半，按說應該比以往結束的時間更早。但三到五年級由于400米報的學生比較多，僅三四年級就有28組，耽誤了很多時間，也使得上午預計的比賽沒有按時完成，決賽推到下午進行。
而跳高項目的學生比賽結束的時間也很晚。等我把低年級的比賽項目完成，又把成績整理好半個多小時了，五六年級還沒有進行跳高項目的比賽，就去幫忙其他裁判進行五六年級組別的跳高比賽。提醒他們把最初的高度從1米開始，讓學生依次跳，凡是跳過的學生來我這里登記，減少了很多不必要的時間浪費。
最終，跳躍項目的比賽和競賽項目臨時決定的比賽都在統一時間內完成，順利結束上午預計的比賽。
星期三，老師說：“明天開運動會！”我們班高興極了。星期四一到，我們來到操場，操場上熱鬧非凡，掛滿了五顏六色的旗幟，各種比賽項目井然有序地排列著，聽到嘹亮的運動會進行曲，操場上，同學們像快速奔跑的小羚羊。
最激動人心的項目是50米接力賽，第一個接力的同學盧建寧，他昂著頭，彎著腰，頭上冒著汗，手緊緊地握著接力棒，后腳踮著。只聽見裁判員的一聲槍響，他飛身跨過起跑線，死死地盯著對面的楊詩琦，一步，二步，三步……越開越近盧建寧把接力棒傳給了楊詩琦，楊詩琦猛地抓住接力棒，傳給另外一名同學。一浪接一浪，運動員們的傳遞像勝利的火炬，同學的吶喊聲像洶涌澎湃的海浪一樣，中間閆子欣和李羅掉了棒。這是到了決賽勝負的時候，最后一棒是張心怡，她用最快的速度奔跑著，最后，慢了下來。旁邊的同學急忙為張心怡吶喊：“張心怡，加油！張心怡，加油！”吶喊聲像能量一樣，為張心怡加油她聽到了聲音，頭昂著，挺著胸，雙手有力的擺動，最后，她沖出終點得了第一名。同學們看到了響起了雷鳴般的掌聲，有個同學因為太興奮了，板凳和衣服都忘拿了。
這次運動會真快樂，下次我參加就好了，也想得名次。
秋季的小學隨筆（精選15篇）篇六
這學期，由于園里進行了調整，我接手帶原來張老師的班級，也就是現在的大二班，因此，本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結上學年的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒富有個性的發展。本學期更要遵守園內的規章制度，嚴格要求自己，針對這些問題我特制定了下學期個人工作規劃：
一、教學方面。
根據本園的特色課：識字和英語要重點來抓，同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規教育方面。
1、禮貌。
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律。
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣。
知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、保育方面。
1、做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3、讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。
四、家園溝通。
1、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
2、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
3、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
4、結合每月開展的主題教育，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。
秋季的小學隨筆（精選15篇）篇七
本學期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二、使用教材。
本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》，每套五本書，全面地整合了：語言、科學、藝術、健康、社會這五大領域。突出開放教育、創新理念、靈活操作。培養幼兒能更多地發揮自己的創造性，使幼兒在活動中獲得有益的經驗，亦使自身得到更大的成長。
英語教材選用的是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動手冊，還有一張有趣動畫的vcd。我們在班上經常看碟片跟讀，加深孩子們對英語的興趣，讓孩子們樂于學習英語。我們班級還有兩位英語老師，平時的日常生活我們也會英語溝通，給孩子們一個英語環境，這樣孩子們在學習英語就容易理解并掌握了。
我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培養孩子對音樂的興趣、培養孩子們的專注力和協調能力、同時還培養孩子們的聽力和創造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了孩子們主動參加進來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學音樂而學音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡，就開始音樂的實地演習。
三、教學目標。
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。
(一)健康教學目標。
本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
(二)科學教學目標。
1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。
2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂教學目標。
1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現。
3，以音樂游戲，肢體語言來發展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。
四、本學期工作計劃：
1.學期初家長會。
2.學習大班早操。
3.建立班級常規制度。
4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人。
1.加強晨間活動的管理。
2.做好課前準備工作。
3.豐富自然角。
4.主題活動：多彩的秋天。
1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。
2.繼續豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規指導。
3.舉行家長開放活動。
4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王。
1.迎接縣督導評估。
2.認真完成各項教育教學工作。
3.主題活動：什么聯絡你我他新年樂。
1.做好各項工作總結。
2.做好春節期間的安全教育工作。
秋季的小學隨筆（精選15篇）篇八
抑郁癥具有季節特點，每年秋季抑郁癥患者都會增多，”黑龍江省心理咨詢師協會副會長朱廣雨提醒，秋季應警惕抑郁癥高發。
據朱廣雨介紹，抑郁癥具有季節特點，受環境影響，有些人到了秋天會產生負面情緒。此外，隨著陽光照射逐步減少，人體生物鐘不適應日照時間變化，導致生理節律紊亂和內分泌失調，因而出現情緒與精神狀態的紊亂。
專家提醒，出現癥狀后要盡快就診，以免耽誤病程。如果程度較輕也可自我調節。在生活中要正確對待客觀事物，正確認識現狀，正視自己的病情，不要對很多事情大包大攬，每日不宜過于勞累，做些力所能及的事；經常與關系較好的朋友談談心里話，傾訴和發泄自己的情感；可以培養一些興趣愛好，如養花、傾聽古典音樂等，多參加體育活動；多吃含鈣類食物，如豆制品、紅棗、柿子、韭菜、魚、蝦、牛奶等。
秋季的小學隨筆（精選15篇）篇九
初一寒假隨筆600字。
開學了，同學們一見面就格外親熱，有的還情不自禁地抱了起來，三個一團，兩個一伙，那股勁兒真是沒法形容。大家一碰面就七嘴八舌地談論起豐富多彩的寒假生活。
意想不到的是，談論最多的竟不是春節聯歡晚會，而是那2006年春節后的第一場雪，也是今年冬天最大的一場雪。同學們有的堆雪人，有的打雪仗，有的竟搞小發明??侯瑩瑩同學善于觀察動腦，所以“發明”了用雪洗碗的妙法！這可真是個不錯的創舉，既省水又省事，用雪抹抹，三兩下工夫就“干凈的盤子會唱歌”了！我呢，也發現一個小秘密。那就是即使長時間玩雪也不會把手凍下來，而恰恰相反，玩過雪后手會不知不覺逐漸暖和起來。爽！我還堆了一個大大的雪人，沒鼻沒臉，只好用龍眼當眼睛，用餅干當鼻子，用山楂當嘴，用荸薺當紐扣??可在我離開十幾分種后，雪地便慘遭破壞，地上還有龍眼殼??不知那家頑皮的孩子，眨眼間把這些好吃的全部搞定了，我看干脆把手（樹枝）也吃了拉倒！
夏惠雯家可熱鬧了！爸爸漲薪，大哥訂親，二哥生日??可張夢月就樂不起來了。她愛小倉鼠，可她媽咪討厭小倉鼠，說要丟棄它，而這可愛的小倉鼠命中注定，必須在開學前死！媽咪沒害它，它倒自個兒“跳樓自殺”了。總之，說什么的都有，有的話題重來重去，同學們也津津有味。
明年這個時候，我們會在什么地方，又會跟誰一起談論寒假生活呢？
作文一：以“一草一木總關情”為話題寫作。
一草一木總關情。
草木雖生而為草木，生命短暫，卻不屈不撓，甘于承受，自強不息。看那爬山虎，只要有墻壁，她們就會永不駐足的向上攀爬，就算生命只是短暫的，她們也毫不猶豫努力攀登。她們爬到了最頂層，吸收著更為清新的空氣，望向了更遠的地方，頓時，整個世界變得無比寬闊！
人的生命不亦如此嗎？比起存在了40億年的地球，甚至擁有著無限時空的宇宙，人的生命只是彈指一揮間。然而，生命卻是奇妙的，人類是具備著無限可能性的存在。
人就好比四季。在春天，一名幼嬰呱呱落地，哇哇大哭，他們如玻璃般的雙眸中散發出令人向往的光芒，他們開始了屬于他們的一生；在夏天，他長成了一名輕年，擁有者無限活力，仿佛隨時有著走遍世界，知遍世界的沖動，他們正值青春年少，激揚文字，活力十足；到了秋天，輕年得成熟，他們長大成為了真正的大人，黃金時代中，他們尋找著屬于自己的安身之所，他們冷靜、睿智、有計劃的達到他們所要實現的目標；到了冬天，這是草木枯萎的季節，老人們回憶起自己的一生，坐成一團，他們的放聲歡笑著，交流著。老人們的笑中沒有一絲猶豫，因為他們對自己的人生沒有遺憾，沒有后悔，他們以之為自豪。
作文二：以“使命”為話題寫作。
尋找使命，活出意義。
使命感來源于強烈的內心意識，它不是經人硬塞所能具備的感情。
中國當代著名作家季羨林曾被學生這樣問道，“請問，人活著的意義是什么？”
季羨林想了想，笑著回答，“人活著，沒有任何意義。”頓時，全場鴉雀無聲，過了2秒鐘，她接著說，“但是，生命的意義是可以尋找的。”
我們活著的理由是什么？活著的意義何在？這些看似敏感而又現實的問題一直擺在所有人的面前。很多人會在“為什么而活著”和“不活又能怎樣”的兩種觀念之間徘徊，尤其是現在廣大的青少年中，很多人找不到真正的自我，不知道什么是自己想要的，不知道生命有什么意義，故而有了一位學生對作家季羨林那句提問。
為了追逐這個答案，我們從哲學高度上來認識。在哲學里，通常會有這些提問——“我是誰？”、“我來自何方？”、“我為什么活著？”等等。“我是誰？”，我的名字嗎？不是。這是指我的思想，我的自我意識；“我來自何方？”，是指的家鄉嗎？不是。這是指我“靈魂”
的來處，因為有人認為人的大腦構造皆大同小異，為何會出現完全不同的多種性格和自我意識。要想知道自己活著的理由，就必須找到自我，一個只屬于自己的答案。也許說起來比較玄，但只有找到自我才能讓自己的一生活而無憾。
從自己的內心深處中去尋找自我。比如孔融讓梨的典故。孔融在讓梨時，按長幼而分，最終自己取最小者。在這個典故中，后人仰慕孔融的尊敬長輩，聰明懂事。然而，當我們進一步去思考時，便會有新的發現。孔融讓梨時是懷著何種心情？典故是以史書形式記錄下來的，我們無法查清其真心，也許孔融只是害怕父親的責難；也許孔融是照著大人世界的客套在逢場作戲；抑或是正如典故所說的敬老和懂事。不管是哪種心情，孔融的真心才是他的真自我，由于他的內心而產生出的“讓梨典故”，便是他從自我意識中提煉出使命感并付諸行動的過程。
因此，答案便呼之欲出，困擾無數人的問題，其答案竟如此。我們并不是從一出生開始就有背負使命的義務，因為我們從未申請出生。正如季羨林的回答中，“生命的意義是可以尋找的”，然而，并非“是可以尋找的”，而是“應該是被尋找出來的”。我們要從自己的內心深處去認識自己，知道什么才是自己想要的，并著手去實施計劃和行動，這樣貫穿一個人生命全部的過程便成為了使命。每個人都有自己的夢想，獨特的追求，為了完成這些理想而去計劃和行動，不論是為了國家的榮譽或是個人的需求，真實的內心賦予自己的使命感造就有意義的人生！
作文三：“心靈不會是一塊閑置的空地…..”記敘文。
《秘密的花園》觀后有感。
這是發生在10多年前的事了。鈴木是一名看起來呆頭呆腦且普普通通的日本女性，因為從小就有數錢的愛好，她在大學畢業后成功成為了一名銀行職員。然而，當她快為總為別人數錢而感到郁悶的時候，自己被莫名其妙的卷入了一場銀行搶劫案中，搶劫犯以她為人質開車疾馳于大森林中，不料開車不慎，整個車子以及裝有500億日元的箱子都落入湖中。事件結束后，鈴木雖安然歸來，卻怎么也找不到生活的干勁，不想工作，不想做什么事。她的內心被放任著，就像被雜草占據，毫無奮斗的理由。
就在她百無聊賴的時候，她看到電視新聞中說道500億日元消失無蹤的搜索結果，而她非常清楚的記得錢并沒有消失，而是沉入了水中。由此，她的內心像突然間燃起了一把火，將內心中的雜草燃燒殆盡，她的雙眸閃耀著光芒，她的頭微微向天空抬起，仿佛整個世界立刻變得充滿活力和色彩！
就這樣，鈴木開始為得到那批巨款而制定搜索計劃。她辭掉了銀行的工作，傻瓜一般的將所有積蓄都用來念大學，學地質勘測，當其他學生都在課堂上打鬧的時候，教室中只有她在兩眼發光一般的盯著教授的教學。當所有人都不理解她的行為，罵她是白癡的時候，她毫不在乎的繼續購買勘測儀器和學習勘測技術。當他成功學會地質勘測后，她發現要取出錢就必須會游泳、會攀巖，因此她又傻瓜般的報游泳學校和尋找攀巖隊伍，不知花了多長的時間，鈴木始終如一的專一學習，最終，她不但地質學成果累累，還代表學校或組織去國外參加游泳、攀巖比賽拿了冠軍。
但是她的心中卻怎么也高興不起來。她蹲在那里，思索了片刻，終于，她舉起大皮箱子，將她重重的重新仍進湖中。這時，她笑了，露出了和當初看到新聞時一樣的表情。
心靈不會是一塊閑置的空地，如果放縱它，就會雜草叢生。鈴木的內心之所以沒有雜草，就是因為他找到了目標，找到了希望，并在心靈空地里播種和養育，最后，她有了大豐收。然而，在豐收過后，若土地閑置便還會生出雜草，為了拒絕雜草，鈴木將裝有巨款的皮箱扔進湖里，把希望的種子再次埋入自己內心的空地上，讓它繼續充滿希望的成長。鈴木拒絕消極生活，確立人生目標而積極的生活態度深深的感染了我！
作文四：以“獨”為話題。
不要為孩子戴上面具。
隨著母親最后一聲尖叫聲的發出，一個新生命誕生了。這個新生命是純潔的，就像一張白紙，任何人都可以對它進行勾畫。在他的成長中，父母、親朋好友、同學老師，乃至他所處的社會給予了他世界觀和人生觀，甚至是價格取向。就這樣，孩子慢慢長大，在他的眼中，他是父母的孩子，是學校的學生，是某個國家的人民……他學習之前的人們交流時使用的語言；學習其他人進食的方法；學習如何使用金錢……就這樣，孩子的身體和心智不斷的成長著，如果他夠幸運，他會在某一天突然發現一種奇怪的感覺——自己好像一直都在做著和其他人一樣的事情。
愛！
學會放棄作文600字。
初中隨筆600字。
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秋季的小學隨筆（精選15篇）篇十
今天是冬至，第22個節氣。一年中白天最短，夜晚最長的一天。
愿你們今夜好眠，長夜無夢。
關于夢。
最近經常失眠，即便睡著也會噩夢中驚醒。
最可怕的一次，我夢見自己被心愛的人虐待致死。醒來的時候夢里的窒息感可怕而真實，摸摸自己的脖子，呼~還活著。
今年冬天不太冷，倒是很干燥。
晚上睡覺總是張嘴呼吸，喉嚨很干。這才導致夢到自己窒息。
難得的是昨晚一夜好眠，早上醒來時腦中盤旋著一段溫柔的旋律。只知道是以前很喜歡的一首張杰的歌，卻想不起來名字了。
于是上班路上聽了一路張杰的歌。
最近。
最近挺好的，報了夏棄疾的班，認識一些可愛的朋友，游戲不打了，債務還清了，買了兩套漢服，拍照有動力了，變得勤奮了。
除了……。
除了老板的責罵，飲食的不規律，鄰居的不友好，母親的哭訴，房東的無賴。
一切都好。
今天工作不多。后來的時間，我把我公眾號之前發過的所有內容都看了一遍。
有幼稚、傷感、歡快、無奈。
翻到10月23日的文章時，我反復看了幾遍，內心平靜。
好久不見。
剛好過去兩個月。
記錄了當時的生活狀態和想要追求的理想生活。
我現在依然這樣希望：
“我希望你被打磨，
永遠光明磊落。
我希望你能走過山山水水，
寫溫柔的字，坦蕩的愛。
我希望你被閱讀，不被辜負。
你要飄搖著美麗。
活的豐盛、或莊重。”
·關·于·我·。
喜歡寫一些文字，喜歡拍照，喜歡看書、旅游，崇尚自由，熱愛生活。
會做一些小菜，會一些手工，會擼一些發型。
當然了，我有點矮，有點窮，有點丑，脾氣有點急，有點舊傷，有點敏感，有點多愁善感。
有一個不美滿的家庭，有點自卑。
我渴望的生活是有恰到正好的房子，有一個愛你的伴你一生的人，做著熱愛的事情。有時間看書、種花、運動、拍照和旅游。
不爭不搶，與世無爭。認識一些有趣的靈魂。
我覺得可以實現。
我希望你們也能過上想要的生活。
·我·們·都·一·樣·。
上班的路上沒聽到熟悉的旋律，下班的路上繼續聽。幸運的是，到門口的時候，我聽到了。
原來是張杰的《我們都一樣》。高潮部分真的很溫柔了。
到家后收到一個同期的微信。
心里很開心，卻又不知道如何回答，顯得不矯情。
被人喜歡是一件幸福的事情。
真的。
小姐姐是真誠而又溫暖的人。她拍的照片很有感染力，可以看得出是個情感熱烈的菇涼。
其實我收到過很多次類似的表白。
很高興被你們喜歡，我也喜歡你們。但不希望你們羨慕我，就像我在羨慕著夏棄疾，夏棄疾也許在羨慕著更優秀的人一樣。
其實我們都一樣。
這首歌從沒仔細看過歌詞，今天看了一下，居然有種很契合的感覺。
“你知道我的夢，你知道我的痛。你知道我們感受都相同。就算有再大的風也擋不住勇敢的沖動。努力的往前飛，再累也無所謂，黑夜過后的光芒有多美。分享你我的力量，就能把對方的路照亮。”
這首歌雖然矯情了點，歌詞白話了點，雞湯了點。但是真的好聽的。
最近夏棄疾帶給了我力量，我也希望我在努力的同時，能帶給你們力量。我也能從你們身上獲取前進的力量。
未來。
馬上就了。最后的8天我也不想閑著。
明天約了模特拍一組漢服，后天約了同期模特去夏棄疾工作室拍圣誕主題。
元旦不回家。
計劃假期第一天好好做一頓美食犒勞自己，然后去逛逛商場給自己換身靚麗點的衣服。換個精氣神。
第二天在家看半天書，做半天手工。
第三天想一個人走走掃街，拍拍紀實。黃昏去江邊看看日落。
作者：弄涼。
公眾號：弄涼。
秋季的小學隨筆（精選15篇）篇十一
又是一年圣誕節!每年11月底開始,德國的`大街小巷就開始洋溢著圣誕節的氣氛.大商場、小商店、超市、飯店都開始積極搶占商機.進入12月以后,從第一個周日開始正式進入圣誕節的倒計時.12月的第一個周日被稱作第一個基督降臨節周日,從這天開始,德國人家庭就開始了自己的圣誕裝點.在屋中或院子里拉上五顏六色的霓虹燈,擺上各種各樣的圣誕飾品.緊接著第二個、第三個,過了第四個基督降臨節周日就到了平安夜.
作者：安麗作者單位：刊名：企業標準化英文刊名：enterprisestandardization年，卷(期)：2007“”(2)分類號：關鍵詞：
秋季的小學隨筆（精選15篇）篇十二
城里的人潮和林立的高樓阻擋了季節的腳步，生活的忙碌使人們忽略了時令的更替，撕日歷的不經意間發現立秋好多天了。于是，我趁周末，獨自一人，到野外尋秋。雖說，早秋仍如伏夏的炎熱，但總想在大自然里捕捉點秋的痕跡，品償些秋的韻味，以慰我於秋的饑渴。
江南的早秋籠罩在秋的“虎氣”里。烈日炎炎似火，肆無忌憚地噴射出鋪天蓋地的酷熱，邊續的熱浪以排山倒海之勢極度地膨脹著、擴張著、伸展著猙獰爪牙的秋之“虎氣”，助長早秋的氣焰。鼓蕩著浩浩“虎氣”向上、向上，劃破了茫茫灰網，撐高了天，撐遠了天，撐出個蔚藍的清明的寥廓，從而，天分外的湛藍而迢遙，云分外的飄浮而散淡。這浩浩浩的秋之“虎氣”彌散在孕育的大地上，凝聚成葡萄架上串串紫晶的珍珠，脹破了路邊園角處的株株棗樹上碎綠叢中的紅。隨南國的風在無垠的稻田里掀起重重的碧浪，無垠的碧浪上點綴些散落的村墟，魔術般地煮熟漸漸金黃的喜悅之浪。江南的秋彌漫著成熟，散發著此起彼伏的母性分娩的陣痛聲，這苦痛使生命在肅殺的深秋里漸漸地枯黃。卻因為分娩出無數的生命種子，大地微笑了，枯黃微笑了。
每每感于倉擷造字的妙思，“秋心為愁”，即所謂心上有秋自然生愁。“枯藤老樹昏鴉”的羈旅思鄉之愁，“渥然丹者為槁木”的人生苦短、世事維艱之嘆，“雨到深秋易作霖，蕭蕭難會此時心”的尋味，“秋風秋雨秋煞人”的別有懷抱的托詞，望秋而“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”的豪邁，苦秋而“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫情懷。這些秋苦秋愁秋思秋感，非自然之秋，皆人們心中之秋。這滿心的秋啊，滿心的疲憊！
秋季的小學隨筆（精選15篇）篇十三
今天下班，很順利地回家了，順利擠上車，一路沒堵車，沒冷，沒餓，買了一碗酸辣粉就回家坐在電腦面前開吃了。
今天是我們分手第三天，今天一整天我竟然沒掉眼淚，雖然有兩次濕眼，那是在休息時間，思想放松，聽劉若英的那首《我們沒有在一起》時，但是眼淚愣是掉不下來了。是經過三天的沉淀，已經沒了悲情？我不知道，我自己都覺得奇怪。。。
今天雖然你沒主動給我打電話，但是主動在qq上找我說話了。一如你的風范：吃飯了沒？我知道你總是會這樣，在我說出分手時，你也是這樣，如此平靜，如此冷靜，如此讓我想發火。。。
其實我們這次分手吵架的`導火線正是如此，有時我真的討厭你這個人的個性，永遠都是那么不溫不火；你的言語永遠都是硬邦邦的，很難夾帶絲絲的甜言蜜語。你不知道這是女孩子最傷心的，我也不例外！
你說：你不要跟我慪氣，別這樣。
我說：你還不是一樣。
你說：我已經道過歉了，說了對不起了，你就原諒我吧。
你說：怎么不心疼啊。
我就知道，你笨嘴笨舌的，從來不會說出一句好聽的話。
你說：你沒有海誓山盟，只愿從此以后每天好好的。
我說：可是我們勇氣、沒有信心堅持下去了。。。
我問：我們時候可以結婚？什么時候可以看我爸媽？什么時候可以在一起？
老半天，你說忙，讓我也忙。。。
好吧，既然這樣，我就忙了。。。
這一天就這樣過了，我繼續在等待你的電話，你打是不打。
秋季的小學隨筆（精選15篇）篇十四
我眼看見一片葉子，泛著黃色光，輕舞舞地落在樹下。極輕，像蝴蝶似的，翩然，但比蝴蝶專情——葉子認定了大地，終是要回歸了的，同時把整個秋都裝進了身體里，便也永遠不會忘了去。
已然層層疊疊了很厚的枯黃鋪氈——在禿光的樹下，躺在上面軟綿綿的。這些葉子是血脈相依的，綠的、繁盛的時候，陽光從頂端一層層滴落下來，它們便彼此分享著，從不私自藏起陽光;枯了、泛黃了的'時候，便互相追隨去，向著地面，逞了一時蝴蝶的威風，然後是落下，依偎著，相互埋葬了。我雖然不知道，它們的靈魂終會去哪裏，值不值得追究，但我知道，它們的靈魂是不應屬於天堂，更不該沉淪地獄的。
滿視界的枯黃，似乎讓我的心也蕭瑟，卻也不再爲葉子的凋落而有所悲，因爲在它們之後，已有新的生命在悄然蘊育。細細想來，也是有一絲輪回的禪味。
與秋葉更調和的，莫不是這應秋而來的雨了。不很大，也不著急，像霧，時而也似簾，如果不是眼見著，便輕易不會有所覺。雨就這樣來了，裝點著這片寧靜，像是在散步，似乎也結著些許憂愁——同樣的極輕，滴落在枯枝黃葉上，讓易折的葉子也有了些柔軟，同時也將那許憂愁染給了葉子，染給了整個的秋;染給了雨巷裏撐著油紙傘的丁香女孩。
秋，當是該有楓葉的。但楓葉太過招搖，不論是一小簇，還是漫成一片了的，都紅的刺眼。如果一路走來，見慣了秋黃，但在不經意的一個轉彎，嚇的，會讓你目光定住——滿視界的熱紅，這種紅只屬於大亙然。讓人一下便從憂愁被帶入熱烈。這是兩種不同風格、不同情趣的秋，它們彼此相望欲要占有，卻無巧不巧地裝飾了同一個秋——一半憂愁，一半熱情。
一時憂愁，一時熱情。
秋季的小學隨筆（精選15篇）篇十五
我現在只想著要煮面條吃，我很餓...可是面條煮好端在眼前吃了幾口，就沒有胃口。打開電腦，繼續昨天的電影《我腦中的橡皮擦》很悲情的...我就是想看悲劇，我就是想哭...反正一天中已經不知流了幾次淚了，眼淚說掉就掉，說明我是在乎你的，除了掉眼淚，我不知道該怎么懲罰我自己。
我說我要等你的電話，可是一直都沒等到，我就知道你會這樣...
今天下雨了，下班出來時，風雨交加，冷的我只能抱住自己的身子。心里直怪自己沒跟上同事的腳步出來，這樣大家一起走，說說笑笑，就不會自己冷冷清清的一個人走...
外面已經燈火輝煌了，大街上的水坑反射出五彩斑斕的光，眩暈了我的目光。縮著身子走在街道的旁邊，分手那天看見的一片片樹葉已經被雨水淋透，一些可憐兮兮地粘在停靠的車身上，一些被踩踏在行人的腳下...
身邊一輛輛的自行車、電動車駛過，又想哭了，那年，我去杭州實習，每天上下班，你都是一直送我去坐公車，無論刮風下雨，不管冰雪天地，那時候你寧愿自己遲到，也不會讓我遲到；那時候，你稍微接我遲點，我就使小性子怪你；那時候，我們風雨無阻，我在你的單車后面幸福地抱住你，談天說地，眉歡眼笑...
必經的大十字路口，已經不是那天的'車水馬龍，今天的交通此刻是一片癱瘓，我在一條條縫隙中穿梭而過，走向站牌，等待我的是一大片五顏六色的雨傘，下面探出一個個翹首而盼的腦袋，我走過去加入他們的隊伍，像他們一樣開始伸長脖子，翹首而盼，盼那載我回家的公車，像等那帶我回家的“愛人”。
可是，雨越下越大，時間一分分地流淌，只看見偶爾駛過的小轎車，卻等不來我的“愛人”，我冷，我抱住身子，冷的牙齒打顫，冷的惡心想吐...
旁邊的人在打電話，一個女人在抱怨著，說到最后要發火的樣子，我猜電話那頭肯定是她的男友或老公，女人都是這樣，只對自己的愛人才會那么無理，那么兇，我不得不羨慕她，因為我現在要想發火的人也沒了。一個女孩對著電話說，你在煮面條嗎？她是北方人嗎？不然想著要吃面條...
我是北方人，我想吃面條，而如今家里不會有人給我煮面條的...那個人已經跟我分手了，不在了，他在遙遠的南方，南方人是不喜歡吃面條的，可是他偏偏是南方人...那時我們在重慶，重慶是個多雨的城市，冬天也會淅淅瀝瀝地下雨，我每次坐公車回來必經的那條大橋，也會堵車，一直要堵到天黑才放我回家。經過廚房時，聽見鍋里咚咚地向，透過玻璃門，不見人影，還當是鄰居在煮什么好吃的，你卻在門背后跑出來嚇我，有時你在那里賣力地炒菜，我就跑回家坐在床上看電視，被你大呼小叫地喊著過來端菜。因為每次我回來早時，也是這樣在廚房大叫著你的名字，我們心里不平衡，看不得誰閑著，但是這樣的感覺很好，有一句話不是說：男女干活，搭配不累！
有的人已經等得不耐煩，開始三三倆倆地往前走，一會兒，走路的人越來越多。我在心里算了一下，雖然是十分鐘的車程，只有三站地，但是走路恐怕要半個小時？一個小時？我不知道，對于這些從來沒有概念。我真的沒有勇氣，想想都懶得動。我沒有勇氣去走那一段長長的路，正如我沒有勇氣再跟你一起走下漫長的余生，我是個不折不扣的膽小鬼...那就死等著吧...轉過頭，看見一對情侶抱得緊緊的，我在前面自己把自己抱得緊緊的...
我說你死要面子，說你固執，其實我們很像，我也是死要面子，很固執。我固執著寧愿等那無期的公車，也不想一個人走一個小時漫長的路；正如你固執著選擇我們的回憶陪伴你，也不會主動給我打電話...我們都是固執到愚蠢，把痛藏在自己的心里，我在這邊一個人流淚，你在那邊一個人痛苦...
上班時，我寫下一條說說：我不敢讓自己停下來，因為會想，想一下眼淚就會奪眶而出。我工作著，敲打著鍵盤，奮力地寫稿子，完成著任務，我恨我自己...為什么還能上班，還能工作？還有思想編那些可笑的句子？可是一不小心腦子就會不斷地跳出來：我們不能就這么分手，怎么能這樣分手？我們有太多太多美好的記憶，怎么能說分手就分手？要分手也是甜蜜地分手，說好的分手，擁抱后再分手...