優(yōu)秀的作文應(yīng)當(dāng)注意字?jǐn)?shù)的控制，既不能過(guò)長(zhǎng)也不能過(guò)短。同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文范文，感受其中的魅力和力量。
高中寓言類范文（18篇）篇一
秋天來(lái)了，到處碩果累累。在這金色的季節(jié)，林中之王——老虎，準(zhǔn)備舉辦一次長(zhǎng)跑比賽，它委托涼爽的秋風(fēng)把這個(gè)消息送到森林的每一個(gè)角落。
兔子歡歡得到這個(gè)消息后，樂(lè)得又蹦又跳，它想：哈哈，展示自己的機(jī)會(huì)終于來(lái)了，我的四條腿兒跑起來(lái)可快了，這次長(zhǎng)跑冠軍非我莫屬了。
比賽的日子很快到了。經(jīng)過(guò)好幾輪的淘汰，歡歡最后的對(duì)手是一條身強(qiáng)力壯的獵狗。裁判的發(fā)令一響，歡歡撒腿就跑。好朋友百靈、松鼠為它沿途助威。歡歡照樣一路領(lǐng)先，不一會(huì)兒就把獵狗甩在后面。比賽結(jié)果，兔子歡歡大獲全勝，被虎王封為長(zhǎng)跑冠軍。
歡歡這回可得意了，它逢人夸耀自己的四條腿：“瞧我這四條腿，多厲害啊，連獵狗都跑不過(guò)我。”歡歡覺(jué)得光說(shuō)還不過(guò)癮，于是來(lái)到動(dòng)物珠寶店，叫大熊為自己特制了四只金閃閃的靴了。穿上金靴，歡歡覺(jué)得自己威風(fēng)極了。
漸漸地，別人都不怎么喜歡驕傲的小兔子。好朋友勸它謙虛些，繼續(xù)練習(xí)長(zhǎng)跑，它卻把嘴一撇，說(shuō)：“哼，連你們也嫉妒我!”好朋友也被歡歡氣跑了。
高中寓言類范文（18篇）篇二
一個(gè)炎熱的夏天，小羊來(lái)到河邊飲水。誰(shuí)知道，附近有只饑腸轆轆的惡狼在搜尋食物。
狼看到小羊就想撲食，但是又想做得冠冕堂皇，顯得理直氣壯。
于是，狼大聲呵斥道：“無(wú)恥的東西，你竟敢用骯臟的嘴臉把泥沙攪混，弄臟了我這里的清水。為了懲罰你的如此膽大妄為，我要把你的腦袋擰下來(lái)！”
小羊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答：“最尊敬的狼大人，我在您的下游一百步外喝水，我絕對(duì)攪混不了您的飲水啊！”
“這么說(shuō)，是我在撒謊？沒(méi)想到你這混蛋，竟然敢無(wú)理頂撞我！哦，我記起來(lái)了，前年夏天，你也在這里對(duì)我出言不遜，這件事，我可沒(méi)有忘掉！”
“對(duì)不起，我現(xiàn)在還不滿周歲呢！”
“那就是你的兄長(zhǎng)頂撞我！”
“我既無(wú)兄長(zhǎng)也無(wú)弟弟啊。”
狼有些惱羞成怒，狠狠地嚷道：“那就是你的親戚!不管是牧人，牧羊犬，還是你們羊群，統(tǒng)統(tǒng)都跟我作對(duì)。一有機(jī)會(huì)，你們就想把我謀害！而這筆帳，該由你來(lái)償還。”
小羊無(wú)辜地問(wèn)：“可是我有什么過(guò)錯(cuò)呢？”
“住口，這種話我已經(jīng)聽膩了。我哪有閑工夫歷數(shù)你的罪狀？你的罪名就在于我想吃你！”
惡狼說(shuō)完，就把小羊拖進(jìn)了黑壓壓的樹林里。
【勵(lì)志感悟】對(duì)惡人作任何正當(dāng)?shù)霓q解都是無(wú)效的。
高中寓言類范文（18篇）篇三
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一位醫(yī)學(xué)家，醫(yī)術(shù)高明，人們都尊稱他為神醫(yī)“扁鵲”。
有一天，扁鵲前去拜見蔡桓公。他在蔡桓公身旁站了一會(huì)兒，然后說(shuō)道：“大王，您的皮膚上有點(diǎn)小毛病。如果不及時(shí)治療，病情恐怕會(huì)深入體內(nèi)。”
蔡桓公不以為然地說(shuō)：“我沒(méi)病，用不著治療。”
扁鵲告辭離開后，蔡桓公說(shuō)：“這些當(dāng)醫(yī)生的總喜歡給沒(méi)有病的人治病，以此顯示自己的能耐。”
過(guò)了十天，扁鵲又去拜見蔡桓公。他察看了蔡桓公的臉色后，說(shuō)：“我看大王的病已經(jīng)深入到肌肉里了。如果不治療，病情恐怕還會(huì)加深啊。”蔡桓公聽了很不高興，對(duì)扁鵲的話不加理睬。
又過(guò)了十天，扁鵲第三次去見蔡桓公。扁鵲誠(chéng)懇地對(duì)蔡恒公說(shuō)：“大王，您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里了。如果不趕緊醫(yī)治，病情會(huì)更加惡化。”蔡桓公仍舊對(duì)他不理不睬。扁鵲只好告辭而去。
又是十天過(guò)去了，扁鵲在路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見蔡桓公，他立刻轉(zhuǎn)身就走了。扁鵲的態(tài)度讓蔡桓公有點(diǎn)納悶，他特意派人去扁鵲那里問(wèn)問(wèn)原因。
扁鵲回答說(shuō)：“剛開始皮膚有點(diǎn)小毛病，用湯藥清洗或熱敷幾天，就能見效;當(dāng)病情深入到肌肉時(shí)，用針灸的。
方法。
可以治好;當(dāng)病情深入到腸胃時(shí)，服一些草藥湯劑還可能有治愈的希望。但是病情一旦侵入到骨髓，人間的醫(yī)術(shù)就是再高明，也無(wú)能為力了。現(xiàn)在，大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求為大王治病了。”
又過(guò)了五天，蔡桓公渾身疼痛難忍，他趕緊派人去找扁鵲。而扁鵲早已經(jīng)逃到秦國(guó)去了。
不久，蔡桓公就不治身亡了。
【說(shuō)明】這則寓言告訴人們，一個(gè)人有了錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，應(yīng)該及時(shí)改正，如果視而不見，任其發(fā)展，后果就不堪設(shè)想了。
高中寓言類范文（18篇）篇四
在2011年第83屆奧斯卡提名名單上，《國(guó)王的演講》(theking'sspeech)獲得12項(xiàng)提名，并最終拿到最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角、最佳原創(chuàng)劇本四項(xiàng)大獎(jiǎng)。
影片講述了英國(guó)女王伊麗莎白二世的父親喬治六世國(guó)王(kinggeorgevi)的故事。喬治六世就是那位為了美人而放棄江山的愛德華八世(kingedwardviii)的弟弟，愛德華退位后，他很不情愿地坐上了國(guó)王的寶座。然而喬治六世有很嚴(yán)重的口吃，發(fā)表講話時(shí)非常吃力，連幾句很簡(jiǎn)單的話都結(jié)結(jié)巴巴地講不出來(lái)。幸運(yùn)的是他遇到了語(yǔ)言治療師萊昂納爾(lionellogue)，通過(guò)一系列的訓(xùn)練兩人成為好友，國(guó)王的口吃也大為好轉(zhuǎn)，隨后他發(fā)表了著名的圣誕講話，鼓舞了當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)中的英國(guó)軍民。
早就想一睹為快，終于周末細(xì)細(xì)地看了，影片節(jié)奏舒緩，可卻能一下抓住你的心……喬治六世國(guó)王(kinggeorgevi)的毅力和他的語(yǔ)言治療師萊昂納爾(lionellogue)的自信給我留下了深刻的印象!
當(dāng)國(guó)王還是王子時(shí)，口吃地一塌糊涂，片中一開始就是1925年，他的父親英國(guó)國(guó)王喬治五世要求他在倫敦的英帝國(guó)博覽會(huì)閉幕式上發(fā)表講話，結(jié)果可想而知，在公眾面前的出丑似乎已經(jīng)是家常便飯，是他人生中成為了沉重的負(fù)擔(dān)。第一次的宮廷中的御用醫(yī)生為他診療過(guò)程中，國(guó)王滿口滿口的玻璃球，在醫(yī)生極力的催促下，努力地發(fā)出了幾個(gè)含混不清的音節(jié)，繼而難過(guò)地低下頭，又迅速地?fù)P起，無(wú)奈焦慮地看了醫(yī)生一眼，忍耐，忍耐，終于一口吐出了所有的玻璃球，暴怒而去。王子其實(shí)是極端無(wú)助的，像一個(gè)溺水者，掙扎呼吸，等待救援。
他一直在努力地說(shuō)，就像片中給來(lái)給兩個(gè)女兒講故時(shí)是的那份極其努力，看著他那份執(zhí)著，你的都恨不得替他說(shuō)出來(lái)!正是這種執(zhí)著，凸顯了他的人格偉大。
古羅馬哲學(xué)家塞捏卡說(shuō)：“真正的偉大，即在于以脆弱的凡人之軀而具有神性的不可戰(zhàn)勝。”
海明威說(shuō)：“人生來(lái)不是要給打敗的，你可以毀滅他,但是不可以打敗他。”
他并非無(wú)法發(fā)聲，而是不能流暢地說(shuō)，這種斷斷續(xù)續(xù)惹人嘲笑，令他難堪，更嚴(yán)重地是，尤其是在他哥哥為了愛江山不愛美人，主動(dòng)放棄王位，他很不情愿地接下國(guó)王的王冠是，由于結(jié)巴口吃幾乎無(wú)法履行王子和國(guó)王的責(zé)任時(shí)。影片中對(duì)國(guó)王緊張時(shí)的結(jié)結(jié)巴巴的刻畫以及對(duì)那些顫抖到幾乎無(wú)法發(fā)聲的細(xì)節(jié)描繪正達(dá)到了“于無(wú)聲處聽驚雷”的效果。
白居易有詩(shī)：“別有幽愁暗恨生，此處無(wú)聲勝有聲。”
即使如此，國(guó)王依然沒(méi)有放棄，在他的語(yǔ)言治療師萊昂納爾(lionellogue)的幫助下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地努力終于發(fā)表了著名的圣誕講話，鼓舞了當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)中的英國(guó)軍民。片尾國(guó)王在萊昂納爾的“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”中略顯緩慢地艱難演說(shuō)，我和片中的每一個(gè)聆聽的人一樣，也真正地緊張、糾結(jié)、感動(dòng)著!
至于國(guó)王的語(yǔ)言治療師——“無(wú)照行醫(yī)者”萊昂納爾(lionellogue)的自信，不卑不亢也讓我留下深刻的印象!尤其是他對(duì)國(guó)王說(shuō)的那句話mycastle，myrules!(我的地盤，我做主!)還有：“我能治好你的病，不過(guò)，為了治療有效，我需要在治療室這里工作，得到真正的信任和平等對(duì)待!不能有列外!(icancureyourhusband,hutformymethodtowork,ineedtrustandtotalequality,hereinthesafetyofmyconsultationroom,noexceptions)”聽著，你不由得為這個(gè)旁門左道治療師豎起了大拇指!!
尤其是，未來(lái)的國(guó)王不得不屈身親自到他的治療室治療師，第一次見面的對(duì)白很精彩：
萊昂納爾：怎么稱呼您?(whatwillicallyou?)。
國(guó)王：尊貴的殿下，然后說(shuō)公爵，(yourroyalafter“sir”!)。
(阿爾伯特福德里克亞瑟喬治)(princealbertfrederickarthurgeorge)。
萊昂納爾：叫伯蒂好嗎?(howaboutbetie?)。
國(guó)王：只有家人才能這么說(shuō)(onlymyfamilyusesthat,)。
萊昂納爾：那太好了!我們最好是平等關(guān)系!(perfect!inhere,it;sbetterifwe'reequals.)。
拿破侖說(shuō)過(guò)，”人多不足以依賴，要生存只有靠自己。”梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，“自信與驕傲有異;自信者常沉著，而驕傲者常浮揚(yáng)。所以，盡管萊昂納爾是“非法行醫(yī)”的“無(wú)照行醫(yī)者”，可憑借著多年成功治療口吃的經(jīng)驗(yàn)和技能，加上他內(nèi)心的那份強(qiáng)大而沉著的自信，于是，他迅速成為國(guó)王的拯救者。兩人的密切聯(lián)系由醫(yī)者與患者的簡(jiǎn)單溝通開始，進(jìn)而復(fù)雜升華為朋友與知己。在口吃者和治療者這一層面，萊昂納多是絕對(duì)的強(qiáng)者，他一再地強(qiáng)調(diào)mycastle，myrules!(我的地盤，我做主!)呵呵!我在想，中國(guó)移動(dòng)的廣告詞是不是取至于這里的!呵呵!
還記住了他引用的大文豪莎士比亞(shakeseare)的那句話：
人能安貧就是富(poorandcontentisrichandrichenough)。
關(guān)于高中看《國(guó)王的演講》電影觀后感2。
這電影不就是兩個(gè)失敗者相互扶持的故事嘛~。
一個(gè)口吃，完全不可能正常進(jìn)行演講，但是偏偏生在皇家，而且是大家寄予厚望的繼承人;一個(gè)是退伍軍人，沒(méi)有執(zhí)照、沒(méi)有資質(zhì)，但是幫助了很多人，特別是從戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影中恢復(fù)過(guò)來(lái)，重新獲得說(shuō)話的力量。
話說(shuō)，我以前也一度特別結(jié)巴，而且是從小學(xué)五年級(jí)吧好像是，突然之間就變成這樣了，也不是，好像是暑假的時(shí)候跟爺爺呆了一個(gè)暑假，被帶過(guò)去的。
畢竟主角是國(guó)王，不是那個(gè)失敗的演員，不過(guò)兩個(gè)人不過(guò)是鏡子的兩面罷了。
出生在皇家，未必是好事，比如說(shuō)那個(gè)大衛(wèi)，這貨為什么喜歡那個(gè)離婚兩次的女人，真是不明白啊，可能這個(gè)女人手段真的很高明!
為了女人，放棄王位也是醉了，不過(guò)他的王位畢竟不像中國(guó)的，沒(méi)那么大的權(quán)利，放棄了代價(jià)也不大。
兩個(gè)人相互扶持走過(guò)來(lái)的過(guò)程，還是挺有意思的!!!
關(guān)于高中看《國(guó)王的演講》電影觀后感3。
不了解伯蒂，也不了解二戰(zhàn)時(shí)的英國(guó)王室，看這個(gè)只是因?yàn)榕笥淹扑]給我的，因?yàn)槲乙彩莻€(gè)口吃，百度告訴我我的癥狀是難發(fā)性口吃，我遇到一些音怎么努力也發(fā)不出來(lái)，那個(gè)把這電影推薦給我的朋友說(shuō)也許這會(huì)對(duì)我有幫助，他說(shuō)和口吃有關(guān)，我說(shuō)那國(guó)王最后把口吃治療好了嗎?他說(shuō)沒(méi)有，但是比以前好多了。總之他就是這樣說(shuō)的，于是我也把這電影下載到我電腦上了。
這電影叫國(guó)王的演講，但它講的不是國(guó)王。我的意思是，雖然這可以算是一部傳記片，傳記的主人是國(guó)王，但他講的完全是普通人的事，伯蒂可以在英國(guó)可以在美國(guó)可以在法國(guó)，也可以是商人是鞋匠是木工，總之這電影是獻(xiàn)給任何人的，伯蒂有王室的血統(tǒng)也有普通人的性格，他會(huì)哭會(huì)笑會(huì)說(shuō)fuck，他有普通人的困惑迷茫孤獨(dú)，他也需要朋友。
我看完這部電影印象最深的一句話是youhavetherighttospeak你有說(shuō)話的權(quán)力，有很多時(shí)候，其實(shí)你只要吼一句，一切問(wèn)題都解決了，問(wèn)題只是你吼不出來(lái)。為什么?也許是和伯蒂一樣有個(gè)嚴(yán)厲的父親和總是嘲笑你的哥哥，也許是別的，過(guò)去的陰影一直籠罩著你，你或許察覺(jué)不到，但它深深藏在你的心里。這陰影讓你不敢說(shuō)話，讓你自卑，于是你認(rèn)為你說(shuō)的話不會(huì)有人在意，你沒(méi)有任何聽眾，于是你所背負(fù)的一切都使你寸步難行，伯蒂連唱歌的時(shí)候都發(fā)不出p這個(gè)音，是因?yàn)閜rince這個(gè)詞么?他當(dāng)上國(guó)王后遇到king這個(gè)詞就發(fā)不出來(lái)。你也許變得不相信自己的能力，對(duì)著前行的路發(fā)呆茫然不知所措，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記伯蒂站在大廳里看著墻上掛著的前代國(guó)王畫像的情景，他站在那發(fā)不出一個(gè)音，一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)，我也不會(huì)忘記他的兩個(gè)女兒向他行屈膝禮時(shí)他的表情，不會(huì)忘記他在桌前對(duì)著一疊疊公文哭泣的樣子。這一切，都源自于記憶深處的某個(gè)既模糊又清晰的影子，那影子籠罩著你，變成硬幣背后老國(guó)王的頭像，變成墻上的畫像，變成提示你正在直播的那個(gè)紅燈，變成遠(yuǎn)處馬的叫聲，它就像夢(mèng)魘一樣，不是嗎?然而，羅格說(shuō)，放下這一切，其實(shí)很容易。
容易嗎?很難，真的，要把那夢(mèng)魘驅(qū)逐出去比想象地要難得多，不是嗎?我想有這樣的經(jīng)歷的人都知道，不過(guò)有時(shí)候很容易，因?yàn)橛袝r(shí)候你會(huì)忘記它的存在。伯蒂為什么能那么流利地說(shuō)出fuck，shit這些詞?你有沒(méi)有注意到他在教堂里對(duì)羅格發(fā)火時(shí)，他說(shuō)的話多么流利。這些時(shí)候，你忘記了那個(gè)讓你傷心欲絕的過(guò)去，你忘記了自卑的感覺(jué)，就是這樣，你就這樣吼了出來(lái)，我不是說(shuō)過(guò)嗎?有很多時(shí)候，其實(shí)你只要吼一句，一切問(wèn)題都解決了，問(wèn)題只是你吼不出來(lái)。每每臨近這樣的時(shí)候，你必須說(shuō)些什么，或者說(shuō)你必須吼出來(lái)的時(shí)候，只需要在心中默念“ihavetherighttospeak”然后提高你的嗓音，說(shuō)“ihaveavoice!”解決一個(gè)問(wèn)題只要這么簡(jiǎn)單，tobeornottobe，口吃的根源不在身體的構(gòu)造，而是在精神，我看過(guò)一篇文章，里面寫，你心里想著你是王那你就是王，你心里想著你只是個(gè)農(nóng)夫那你就是個(gè)農(nóng)夫。
最后呢，就像我那朋友說(shuō)的那樣，他的口吃沒(méi)有徹底治好，企鵝沒(méi)有變成英俊的王子，而是變成了一只信天翁。我覺(jué)得這是最完美的結(jié)局，不是嗎?企鵝沒(méi)有變成王子，但我看到伯蒂那么充滿自信地從無(wú)數(shù)的目光里出門我很欣慰地笑了，太過(guò)完美的結(jié)局只會(huì)讓人覺(jué)得不切實(shí)際，噢我忘了這是一部傳記片，這太像一部屬于像我們這樣的普通人的電影，當(dāng)然少不了掌聲，看到最后，我感覺(jué)當(dāng)他們走上陽(yáng)臺(tái)的時(shí)候，臺(tái)下響起的雷鳴的掌聲是為我為你為所有口吃的人鼓的。我把這部電影看了三遍，每遍都被這掌聲深深感動(dòng)。這電影還幫了我一個(gè)忙，就是每當(dāng)周圍的人洋洋得意地對(duì)我說(shuō)“慢慢說(shuō)，說(shuō)前多想一想就不會(huì)口吃了”時(shí)，我可以讓他們?nèi)タ纯催@部電影，讓他們知道口吃不是他們所想的那樣。
關(guān)于高中看《國(guó)王的演講》電影觀后感4。
《國(guó)王的演講》這部影片講述了艾伯特——英國(guó)國(guó)王喬治五世的二兒子。艾伯特患有嚴(yán)重的口吃，因此他每次演講，大家都只能聽到他的結(jié)巴聲。他的妻子為了他，千辛萬(wàn)苦找到了一位語(yǔ)言治療醫(yī)生為艾伯特治療口吃。在醫(yī)生的治療和幫忙下，加上他每一天也堅(jiān)持不懈地來(lái)診所治療和訓(xùn)練。最后在他成為國(guó)王時(shí)，他在bbc廣播電臺(tái)上發(fā)表了一段現(xiàn)場(chǎng)直播演講，他不僅僅成功地改掉了口吃，還贏得了民眾的贊揚(yáng)。并且鼓舞了二戰(zhàn)中的英國(guó)軍民，最后成為一名卓越的領(lǐng)袖。
看完這部影片，讓我對(duì)艾伯特十分地敬佩，他雖然患有口吃，但他以他持之以恒的精神和自強(qiáng)不息的意志戰(zhàn)勝了口吃，取得了勝利。這讓我浮想聯(lián)翩，不禁地想到了我自己。我卻和艾伯特有著大相徑庭的差別。由于我的字寫得太爛了，老師批評(píng)我，父母指教我，因此我下決心要把字寫好，而我卻總是堅(jiān)持一兩天，一兩天過(guò)后，字寫著寫著就東倒西歪，又跟以前一樣了。這不正是說(shuō)明我做事虎頭蛇尾，堅(jiān)持不了幾天，沒(méi)有鍥而不舍的精神品質(zhì)。還有當(dāng)我遇上一道不會(huì)做的難題時(shí)，我總想：“算了吧!明天去班上問(wèn)問(wèn)同學(xué)，這天就放著吧。”因此每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我不迎難而上，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志。唉!看來(lái)我要向艾伯特學(xué)習(xí)他持之以恒的精神和自強(qiáng)不息的意志啊!
這部影片不僅僅讓我知道了一些課外知識(shí)，還讓我從中明白了許多深刻的道理。
關(guān)于高中看《國(guó)王的演講》電影觀后感5。
看完國(guó)王的演講，我的腦袋一下子冒出三個(gè)詞語(yǔ)：勇敢、自我、關(guān)愛。
的確國(guó)王喬治六世很勇敢。應(yīng)對(duì)父親的去世，哥哥只愛美人、不愛江山，戰(zhàn)爭(zhēng)的一觸即發(fā)，他勇敢的挑起重?fù)?dān)。他知道總要有一個(gè)人要挑起重?fù)?dān)，哥哥不愿挑，那就只好自己來(lái)。他明知道國(guó)王只是權(quán)威的象征，他不能裁決國(guó)家大事，說(shuō)的難聽點(diǎn)，國(guó)王只是一個(gè)擺設(shè)。更重要的是當(dāng)上了國(guó)王，意味著自己的一舉一動(dòng)都得按照別人的指示以及受到別人的監(jiān)督，也就是說(shuō)自己的自由失去了。盡管如此他還是挑起了重?fù)?dān)，很勇敢地挑起了重?fù)?dān)。這勇敢的背后是職責(zé)，一顆職責(zé)之心。他說(shuō)，民眾信任他。因此為了這個(gè)信任，他勇敢地承擔(dān)職責(zé)。
勇敢的背后必須有一個(gè)堅(jiān)定的信念支撐。民眾的信任，自己的職責(zé)，才是國(guó)王喬治六世勇敢地挑起重?fù)?dān)。
國(guó)王喬治六世從小就活在哥哥的陰影下，失去了自我，因此從5歲時(shí)就患了口吃。自己喜愛的小保姆卻喜愛哥哥，小保姆為了討好哥哥結(jié)果讓他的胃落下了病根。從小自己喜愛用左手，正因形象不好，被逼著用右手。由于小時(shí)候膝蓋內(nèi)翻，被殘忍地夾上金屬板，強(qiáng)行矯正，只為換來(lái)一雙直腿。自己喜愛做飛機(jī)模型，正因“不務(wù)正業(yè)”被剝奪了這一喜好。總之自己的童年就被剝奪了，失去了自我的人，應(yīng)對(duì)生活的恐懼，他的表現(xiàn)就成了口吃。幸運(yùn)的是，在妻子和羅格的幫忙之下，他敢于應(yīng)對(duì)自我，成功地完成了國(guó)王的演講。
敢于應(yīng)對(duì)自己，不逃避，不膽怯，才能戰(zhàn)勝自我。自己解開自己的心結(jié)，才能釋放自己，從陰影中走出來(lái)。戰(zhàn)勝自我的第一步就是應(yīng)對(duì)自己，逃避永遠(yuǎn)只是弱者的表現(xiàn)。
國(guó)王演講成功的背后，我看到了王妃的關(guān)愛。她幫他找語(yǔ)言治療師，她一向陪在他的身邊不離不棄。無(wú)論他在哪兒，無(wú)論他在干什么，她一向緊緊地拉著她的手，對(duì)他說(shuō)：“我知道你能夠的。"也正是王妃的關(guān)愛，不放下，才使得國(guó)王在最艱難的時(shí)候，才能堅(jiān)持下去。
沒(méi)有這樣的關(guān)愛，堅(jiān)持如何實(shí)現(xiàn)。只因有愛，我們才能堅(jiān)持下去，才能成功。
國(guó)王演講的成功，總的來(lái)說(shuō)就一句話——牢記自己的職責(zé)，堅(jiān)定自己的信仰，帶著他人的關(guān)愛，走出自我，走向成功。
高中寓言類范文（18篇）篇五
乞力馬扎羅是一座海拔一萬(wàn)九千七百一十英尺的長(zhǎng)年積雪的高山，據(jù)說(shuō)它是非洲最高的一座山。西高峰叫馬塞人的“鄂阿奇—鄂阿伊”，即上帝的廟殿。在西高峰的近旁，有一具已經(jīng)風(fēng)干凍僵的豹子的尸體。豹子到這樣高寒的地方來(lái)尋找什么，沒(méi)有人作過(guò)解釋。
作者：(美)海明威。
出版社：譯林出版社。
《乞力馬扎羅山的雪》一書收錄了海明威的十一篇短篇佳作。雪山上的豹子，河邊的垂釣人，咖啡廳中的老者……十一個(gè)貌似淡薄的故事蘊(yùn)含了人世間言不盡的滄桑。海明威獨(dú)特的“冰山”式文風(fēng)在他的短篇小說(shuō)中得到了最佳的呈現(xiàn)。
2、《過(guò)于喧囂的孤獨(dú)》。
三十五年了，我置身在廢紙堆中，這是我的lovestory。
作者：(捷克)赫拉巴爾。
出版社：北京十月文藝出版社。
本書是作者最重要的代表作，醞釀二十年，三易其稿。正如作者自己所說(shuō)“我為它而活著，并為寫它推遲了我的死亡”。小說(shuō)詩(shī)意地?cái)⑹隽艘粋€(gè)在廢紙回收站工作三十五年的打包工漢嘉，他把珍貴的圖書從廢紙堆中撿出來(lái)，藏在家里，抱在胸口。他狂飲啤酒，“嘬糖果似的嘬著”那些“美麗的詞句”。這是一個(gè)憂傷的故事，愛情的憂傷，文化的憂傷。漢嘉最終將自己打進(jìn)了廢紙包，他乘著那些書籍飛升天堂。
3、《斯泰爾斯莊園奇案》。
曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)，在公眾中引起強(qiáng)烈興趣的‘斯泰爾斯莊園案’，現(xiàn)在已經(jīng)有點(diǎn)冷落下來(lái)了。然而，由于隨之產(chǎn)生的種種流言蜚語(yǔ)廣為流傳，我的朋友波洛和那一家的人。都要求我把整個(gè)故事寫出來(lái)。我們相信，這將有效地駁倒那些迄今為止仍在流傳的聳人聽聞的謠言。
作者：(英)阿加莎·克里斯蒂。
出版社：新星出版社。
阿加莎·克里斯蒂，無(wú)可爭(zhēng)議的偵探小說(shuō)女王，偵探文學(xué)史上最偉大的作家之一。
斯泰爾斯莊園的女主人英格爾索普太太掌管著財(cái)政大權(quán)。某日凌晨，她在自己的房間里毒發(fā)身亡，而房間的三個(gè)門都是從里面鎖上的。偵探波洛在調(diào)查此案的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一系列疑點(diǎn)，但最大的疑犯——英格爾索普太太的丈夫卻有不在場(chǎng)的證據(jù)。最讓波洛感到頭痛的是，莊園里的每個(gè)人似乎都隱瞞了什么。
4、《海的女兒》。
在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的海上，那里水像最美麗的矢車菊那么藍(lán)，像水晶那么清澈，非常非常深，說(shuō)實(shí)在的，深得沒(méi)法用錨鏈來(lái)測(cè)量它的深度。
作者：(丹麥)安徒生。
出版社：北京燕山出版社。
《海的女兒》是安徒生的代表作之一，是最膾炙人口的名篇之一，廣為流傳。也被譯為《人魚公主》。該童話被多次改編為電影、木偶劇、兒童劇。
高中寓言類范文（18篇）篇六
一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過(guò)去，老人難以忍受。
于是，他出來(lái)給了每個(gè)孩子25美分，對(duì)他們說(shuō)：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺(jué)得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢表示謝意。”
孩子們很高興，第二天仍然來(lái)了，一如既往地嬉鬧。老人再出來(lái)，給了每個(gè)孩子15美分。他解釋說(shuō)，自己沒(méi)有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。
第三天，老人只給了每個(gè)孩子5美分。
孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦!”他們向老人發(fā)誓，他們?cè)僖膊粫?huì)為他玩了!
【心理點(diǎn)評(píng)】你在為誰(shuí)而“玩”
這個(gè)寓言是蘋果樹寓言的更深一層的答案：蘋果樹為什么會(huì)自斷經(jīng)脈，因?yàn)樗皇菫樽约憾巴妗薄?/p>
人的動(dòng)機(jī)分兩種：內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。如果按照內(nèi)部動(dòng)機(jī)去行動(dòng)，我們就是自己的主人。如果驅(qū)使我們的是外部動(dòng)機(jī)，我們就會(huì)被外部因素所左右，成為它的奴隸。
如將外部評(píng)價(jià)當(dāng)作參考坐標(biāo)，我們的情緒就很容易出現(xiàn)波動(dòng)。因?yàn)椋獠恳蛩匚覀兛刂撇涣耍苋菀灼x我們的內(nèi)部期望，讓我們不滿，讓我們牢騷滿腹。不滿和牢騷等負(fù)性情緒讓我們痛苦，為了減少痛苦，我們就只好降低內(nèi)部期望，最常見的方法就是減少工作的努力程度。
一個(gè)人之所以會(huì)形成外部評(píng)價(jià)體系，最主要的原因是父母喜歡控制他。父母太喜歡使用口頭獎(jiǎng)懲、物質(zhì)獎(jiǎng)懲等控制孩子，而不去理會(huì)孩子自己的動(dòng)機(jī)。久而久之，孩子就忘記了自己的原初動(dòng)機(jī)，做什么都很在乎外部的評(píng)價(jià)。上學(xué)時(shí)，他忘記了學(xué)習(xí)的原初動(dòng)機(jī)——好奇心和學(xué)習(xí)的快樂(lè);工作后，他又忘記了工作的原初動(dòng)機(jī)——成長(zhǎng)的快樂(lè)，上司的評(píng)價(jià)和收入的起伏成了他工作的最大快樂(lè)和痛苦的源頭。
外部評(píng)價(jià)系統(tǒng)經(jīng)常是一種家族遺傳，但你完全可以打破它，從現(xiàn)在開始培育自己的內(nèi)部評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)習(xí)和工作變成“為自己而玩”。
寓言故事二：做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹。
一棵蘋果樹，終于結(jié)果了。
第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對(duì)此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。“哈哈，去年我得到了10%，今年得到20%!翻了一番。”這棵蘋果樹心理平衡了。
但是，它還可以這樣：繼續(xù)成長(zhǎng)。譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)果子，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)。
其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長(zhǎng)!等蘋果樹長(zhǎng)成參天大樹的時(shí)候，那些曾阻礙它成長(zhǎng)的力量都會(huì)微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成長(zhǎng)是最重要的。
【心理點(diǎn)評(píng)】你是不是一個(gè)已自斷經(jīng)脈的打工族?
剛開始工作的時(shí)候，你才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，相信“天生我才必有用”。但現(xiàn)實(shí)很快敲了你幾個(gè)悶棍，或許，你為單位做了大貢獻(xiàn)沒(méi)人重視;或許，只得到口頭重視但卻得不到實(shí)惠;或許……總之，你覺(jué)得就像那棵蘋果樹，結(jié)出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠(yuǎn)。
于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹……最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的.所得。幾年過(guò)去后，你一反省，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你，已經(jīng)沒(méi)有剛工作時(shí)的激情和才華了。
“老了，成熟了。”我們習(xí)慣這樣自嘲。但實(shí)質(zhì)是，你已停止成長(zhǎng)了。
這樣的故事，在我們身邊比比皆是。
之所以犯這種錯(cuò)誤，是因?yàn)槲覀兺浬且粋€(gè)歷程，是一個(gè)整體，我們覺(jué)得自己已經(jīng)成長(zhǎng)過(guò)了，現(xiàn)在是到該結(jié)果子的時(shí)候了。我們太過(guò)于在乎一時(shí)的得失，而忘記了成長(zhǎng)才是最重要的。
好在，這不是金庸小說(shuō)里的自斷經(jīng)脈。我們隨時(shí)可以放棄這樣做，繼續(xù)走向成長(zhǎng)之路。
如果你是一個(gè)打工族，遇到了不懂管理、野蠻管理或錯(cuò)誤管理的上司或企業(yè)文化，那么，提醒自己一下，千萬(wàn)不要因?yàn)榧嵑蜐M腹牢騷而自斷經(jīng)脈。不論遇到什么事情，都要做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹，因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)永遠(yuǎn)比每個(gè)月拿多少錢重要。
寓言故事三：把一張紙折疊51次。
一個(gè)冰箱?一層樓?或者一棟摩天大廈那么高?不是，差太多了，這個(gè)厚度超過(guò)了地球和太陽(yáng)之間的距離。
【心理點(diǎn)評(píng)】。
到現(xiàn)在，我拿這個(gè)寓言問(wèn)過(guò)十幾個(gè)人了，只有兩個(gè)人說(shuō)，這可能是一個(gè)想象不到的高度，而其他人想到的最高的高度也就是一棟摩天大廈那么高。
折疊51次的高度如此恐怖，但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢?
這個(gè)對(duì)比讓不少人感到震撼。因?yàn)闆](méi)有方向、缺乏規(guī)劃的人生，就像是將51張白紙簡(jiǎn)單疊在一起。今天做做這個(gè)，明天做做那個(gè)，每次努力之間并沒(méi)有一個(gè)聯(lián)系。這樣一來(lái)，哪怕每個(gè)工作都做得非常出色，它們對(duì)你的整個(gè)人生來(lái)說(shuō)也不過(guò)是簡(jiǎn)單的疊加而已。
當(dāng)然，人生比這個(gè)寓言更復(fù)雜一些。有些人，一生認(rèn)定一個(gè)簡(jiǎn)單的方向而堅(jiān)定地做下去，他們的人生最后達(dá)到了別人不可企及的高度。譬如，我一個(gè)朋友的人生方向是英語(yǔ)，他花了十?dāng)?shù)年努力，僅單詞的記憶量就達(dá)到了十幾萬(wàn)之多，在這一點(diǎn)上達(dá)到了一般人無(wú)法企及的高度。
也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開公司做老板，這樣，他們就需要很多技能——專業(yè)技能、管理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會(huì)在一開始嘗試做做這個(gè)，又嘗試做做那個(gè)，沒(méi)有一樣是特別精通的，但最后，開公司做老板的這個(gè)方向?qū)⒁郧暗倪@些看似零散的努力統(tǒng)合到一起，這也是一種復(fù)雜的人生折疊，而不是簡(jiǎn)單的疊加。
看得見的力量比看不見的力量更有用。
現(xiàn)在，流行從看不見的地方尋找答案，譬如潛能開發(fā)，譬如成功學(xué)，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。通過(guò)規(guī)劃利用好現(xiàn)有的能力遠(yuǎn)比挖掘所謂的潛能更重要。
高中寓言類范文（18篇）篇七
一個(gè)替人割草打工的男孩打電話給一位陳太太說(shuō)：“您需不需要割草？”陳太太回答說(shuō)：“不需要了，我已有了割草工。”男孩又說(shuō)：“我會(huì)幫您拔掉花叢中的雜草。”陳太太回答：“我的割草工也做了。”男孩又說(shuō)：“我會(huì)幫您把草與走道的四周割齊。”陳太太說(shuō)：“我請(qǐng)的那人也已做了，謝謝你，我不需要新的割草工人。”男孩便掛了電話，此時(shí)男孩的室友問(wèn)他說(shuō)：“你不是就在陳太太那割草打工嗎？為什么還要打這電話？”男孩說(shuō)：“我只是想知道我做得有多好！”
寓意：只有不斷地探詢客戶的評(píng)價(jià)，你才有可能知道自己的長(zhǎng)處與短處。不要蕭規(guī)曹隨，凡事想想清楚事出何因，多問(wèn)幾個(gè)“為什么？”
高中寓言類范文（18篇）篇八
蝎子要過(guò)河，它向善良的青蛙求助。
青蛙說(shuō)，你有毒，萬(wàn)一你蜇我怎么辦？
蝎子說(shuō)，我蜇了你我也會(huì)沉入河底的。
善良的青蛙覺(jué)得有道理，于是背起蝎子過(guò)河。
游到河中央的時(shí)候，蝎子還是蜇了青蛙。
在沉入河底的那一刻，青蛙問(wèn)蝎子，為什么明知道會(huì)沉入河底，你還要蜇我？
蝎子緩緩說(shuō)到，因?yàn)檫@是我的天性。
以前總是對(duì)這個(gè)故事不解，因?yàn)橐痪涮煨跃涂梢灾脙扇说膫τ诓活櫋６F(xiàn)在，總是聽?wèi)T了那句，對(duì)不起，我就是這樣的人，對(duì)不起，這就是我的風(fēng)格。
青蛙明知道蝎子有毒，依然抱著一份善良和單純背著蝎子過(guò)河，可是同故事一樣，現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，這份善良和單純往往被人踐踏著，因?yàn)檫@樣的踐踏，從此也就沒(méi)有了青蛙背蝎子過(guò)河的故事。
也許真的有些人，他們給予的傷害是出于天性，甚至明知道自己會(huì)受到傷害，卻依然義無(wú)反顧。我在想在最后沉入水底的那一刻，蝎子有沒(méi)有流眼淚，有沒(méi)有后悔？也就天知道了。可同樣也有些這樣的人，明知道對(duì)方會(huì)給自己帶來(lái)傷害，卻依然執(zhí)著的認(rèn)為自己能夠改變，執(zhí)著的認(rèn)為自己可以感化。善良的青蛙也許不知道，有毒是蝎子的天性，不是一只青蛙能夠感化的，而需要漫長(zhǎng)的進(jìn)化。
其實(shí)這個(gè)故事還有一個(gè)結(jié)局，那就是青蛙感覺(jué)到了蝎子還是會(huì)傷害它，于是它游到河中的一片荷葉上，躺在那。蝎子說(shuō)，我們不過(guò)河了嗎？青蛙說(shuō)，會(huì)過(guò)的，總有那么一天。蝎子很著急地說(shuō)，留在這我們會(huì)被太陽(yáng)曬死的。青蛙依然靜靜的趴在那。也許只有等到蝎子變成另一只青蛙，它才能游走。蝎子什么時(shí)候能變成另外一只青蛙，變得善良單純呢？呵呵，善良的青蛙是那么的固執(zhí)，固執(zhí)的認(rèn)為蝎子會(huì)變，固執(zhí)的相信這一奇跡。也許還沒(méi)來(lái)得及變化，他們就被太陽(yáng)曬死了。
這個(gè)故事總是被人套用于愛情。
為什么青蛙明知道會(huì)受到傷害依然背蝎子過(guò)河？因?yàn)樗鼝凵狭诵印?/p>
為什么蝎子明知道會(huì)同樣受到傷害還要蜇青蛙？因?yàn)檫@是蝎子表達(dá)愛的一種方式。
也許，生活中你也扮演著蝎子和青蛙的角色。
高中寓言類范文（18篇）篇九
田鼠與家鼠是好朋友，家鼠應(yīng)田鼠所約，去鄉(xiāng)下赴宴。他一邊吃著大麥與谷子，一邊對(duì)田鼠說(shuō)：“朋友，你知道，你這是過(guò)著螞蟻一般的生活，我那里有很多好東西，去與我一起享受吧!”田鼠跟隨家鼠來(lái)到城里，家鼠給田鼠看豆子和谷子，還有紅棗、干酪、蜂蜜、果子。
田鼠看得目瞪口呆，大為驚訝，稱贊不已，并悲嘆自己的命運(yùn)。他們正要開始吃，有人打開了門，膽小的家鼠一聽聲響，害怕得趕緊鉆進(jìn)了鼠洞。當(dāng)家鼠再想拿干酪時(shí)，有人又進(jìn)屋里拿什么東西。
他一見到有人，立刻又鉆回了洞里。這時(shí)，田鼠也顧不上饑餓，顫顫驚驚地對(duì)家鼠說(shuō)：“朋友，再見吧!你自己盡情地去吃，擔(dān)驚受怕地享受這些好吃的東西吧。可憐的我還是去啃那些大麥和谷子，平平安安地去過(guò)你看不起的普通生活。”
這說(shuō)明，人們寧愿過(guò)簡(jiǎn)單平穩(wěn)的生活，而不愿享受那充滿恐怖的歡樂(lè)生活。
高中寓言類范文（18篇）篇十
一個(gè)小男孩問(wèn)上帝：“一萬(wàn)年對(duì)你來(lái)說(shuō)有多長(zhǎng)？”
上帝回答說(shuō)：“像一分鐘。”
小男孩又問(wèn)上帝說(shuō)：“一百萬(wàn)元對(duì)你來(lái)說(shuō)有多少？”
上帝回答說(shuō)：“像一元。”
小男孩再問(wèn)上帝說(shuō)：“那你能給我一百萬(wàn)元嗎？”
上帝回答說(shuō)：“當(dāng)然可以，只要你給我一分鐘。”
故事點(diǎn)評(píng)：1.凡事皆不是舉手可得的，需付出時(shí)間及代價(jià)。
2.天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，要有投資的觀念，甚至需要投資毅力、耐心。
高中寓言類范文（18篇）篇十一
一只正在默默織網(wǎng)的蜘蛛問(wèn)蟬：“你為什么老停在樹上叫個(gè)不休呢?”
“如果我不對(duì)火熱的夏天來(lái)一番高論，別人還以為我什么都沒(méi)干呢。”蟬說(shuō)。
蟬的話音剛落，一個(gè)悄悄爬上樹的孩子，把蟬捉在了掌心里。
“看來(lái)，那些高談闊論者，最終的下場(chǎng)并不樂(lè)觀啊!”蜘蛛感嘆道。
二
秋天，一頭牛嚼完一把枯草后，又瞇著眼睛，反芻起來(lái)，一臉幸福的樣子。
一只養(yǎng)尊處優(yōu)的狗見了，不解地問(wèn)：“牛大哥，一把苦澀的干草，用得著來(lái)回地嚼嗎?你這不是吃二遍苦，受二遍罪嗎?”
牛微微地睜開眼睛，說(shuō)：“有些苦，多嚼幾遍，就能從苦中嚼出甜來(lái)。”
那只養(yǎng)尊處優(yōu)的狗無(wú)法理解牛的話，搖搖頭走了。
三
烏賊被敵手追趕，在快要被追上的時(shí)候，烏賊突然從肚里放出一抹黑色的汁液，趁機(jī)逃脫了。烏賊這一舉動(dòng)，被一條魚看見了。第二天，烏賊見了那條魚，主動(dòng)上前打招呼，魚卻避開它。
“你為什么不理我呢?”烏賊問(wèn)。
“你的心腸是那樣的'黑，我再也不想與你交往了。”那條魚憤憤地答道。
“但比起那些追殺我的，又是誰(shuí)黑呢?”面對(duì)無(wú)法理解它的魚，烏賊現(xiàn)出一臉的無(wú)奈。
四
一只蟲子好不容易找到了變色龍，不滿地說(shuō)：“你怎么總是與周圍的事物保持一色呢?如果你出色一點(diǎn)，你就會(huì)更引人注目，更引人關(guān)注了。”
“但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，越出色，給我?guī)?lái)的傷害也就越大。”變色龍說(shuō)。
五
一日，黃蜂不解地問(wèn)蜜蜂：“你我都長(zhǎng)著刺，你我都用刺刺傷過(guò)別人，為什么人們痛恨我而贊美你呢?”
“問(wèn)題就在于，你身上的刺，是專用來(lái)傷害別人。”蜜蜂說(shuō)，“而我長(zhǎng)著刺，是為自己也是為別人捍衛(wèi)勞動(dòng)果實(shí)的。我專刺那些偷竊別人勞動(dòng)果實(shí)的壞人，而你卻是以刺人為樂(lè)，所以我們身上的刺有著本質(zhì)的不同。”
六
烏鴉媽媽帶著小烏鴉散步，途中，它們看到一只老烏鴉昏倒在路邊。烏鴉媽媽趕忙上去扶起老烏鴉，取水給它喝，并把它一直護(hù)送到家里。
“媽媽，你為什么要幫助老烏鴉呢?”小烏鴉問(wèn)。
“孩子，媽媽也有老的時(shí)候，也有病倒在路上的一天，到時(shí)，媽媽也需要?jiǎng)e人的幫助。”烏鴉媽媽說(shuō)。
“媽媽，你幫助別人是出于自私嗎?”小烏鴉疑惑地問(wèn)。
“孩子，到哪一天媽媽得到了別人的幫助，媽媽會(huì)因幫助過(guò)別人，而心安地去接受別人的幫助，否則，一顆懺悔的心會(huì)終生不得安寧。”烏鴉媽媽回答道。
高中寓言類范文（18篇）篇十二
（一）。
一戶農(nóng)家正在悲悲切切地辦喪事。一只蟬在樹上“知道了”“知道了”地叫個(gè)不停。一只蜻蜓悄無(wú)聲息地飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“蟬啊，快閉上你的嘴巴吧，沒(méi)看見那戶人家悲傷得不得了嗎？”蟬聽了理直氣壯地說(shuō)：“他們辦他們的喪事，我唱我的歌，管別人什么事？再說(shuō)了，唱歌是我的習(xí)慣，怎么能說(shuō)不唱就不唱了？！”蟬說(shuō)著，又繼續(xù)旁若無(wú)人地叫起來(lái)。正在這時(shí)，一個(gè)小孩子悄悄爬上樹，把蟬抓在了掌心里，只一下就捏死了。“只知道附炎趨勢(shì)、察言觀色的人是可恥的，但做事不長(zhǎng)眼色、認(rèn)死理、我行我素的人同樣是可悲的。”蜻蜓看在眼里，搖搖頭，嘆息了一口氣飛走了。
（二）。
有人買了一頭黃健牛，心里非常喜愛，決心好好喂養(yǎng)它，讓它盡快長(zhǎng)大賺錢。于是，他專程到集市上買來(lái)了很多豬骨頭給牛吃，可牛連聞都不聞一下，更不用說(shuō)吃了。那人不服氣：我就不信你不吃！扒開牛的嘴，把骨頭硬塞進(jìn)牛嘴里，牛連蹦帶跳，把骨頭吐出來(lái)。這人很生氣，忿忿地說(shuō)：“哼，真是不識(shí)抬舉，打死你看你吃不吃！”說(shuō)著，舉起鞭子就打。可任憑主人怎么打，牛瞪著眼就是不吃。頓時(shí)，那人的鞭子像密集的雨點(diǎn)一樣落下來(lái)。牛被打得遍體鱗傷，再喂它豬骨頭，可它還是不吃。幾天下來(lái)，牛被折磨得奄奄一息。一個(gè)過(guò)路的老農(nóng)看見了，撫摸著牛心痛地說(shuō)：“牛本來(lái)就不是吃草的畜牲，你那骨頭喂它，它當(dāng)人不吃了。”那人振振有詞地說(shuō)：“我知道牛是吃草的東西，可豬骨頭不是比草更好吃嗎？連我的愛犬都撈不著吃呢，這牛就是不識(shí)抬舉！”農(nóng)夫聽了，長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“再這樣下去，牛遲早會(huì)折磨死的。只可惜了這牛走錯(cuò)了門。”幾天后，那頭強(qiáng)壯的牛在饑餓和鞭打中死掉了。
（三）。
自然界中有甲乙兩種小蟲子，甲種蟲子因?yàn)槌Ｄ晡硺渖系闹海砩戏置诔鲆环N甜甜的粘粘的汁液，但在體內(nèi)儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)了就憋漲得慌。而乙蟲子非常喜歡喝這種汁液，補(bǔ)充自己的體能。為了喝到這種汁液，乙種蟲子經(jīng)常一邊唱著贊歌，一邊去拍打甲種蟲子的屁股。甲種蟲子覺(jué)得很舒服，就不斷地排出這種汁液。為了得到更多甜美的汁液，乙蟲不斷地唱歌、拍打甲蟲馬屁，甲蟲因?yàn)槭娣托母是樵傅剡B續(xù)不斷地排出這種汁液。甲蟲也知道，自己體內(nèi)的汁液必須定期定量的排放，否則排多了，就會(huì)傷及自己的身體危及自己的性命。可為了舒服，甲蟲還是很樂(lè)意接受乙蟲的拍打。時(shí)日一長(zhǎng)，甲蟲終于在汁液枯竭之時(shí)死掉了。智慧老人看了對(duì)此感嘆說(shuō)：那些拍馬屁的人雖然是無(wú)恥的，但一味喜歡聽別人的吹捧、飄飄然不知所以然的人更是可悲。這兩種人都不會(huì)有好下場(chǎng)。
（四）。
高中寓言類范文（18篇）篇十三
“要把四重奏搞得得心應(yīng)手，你們必須懂得演奏的技術(shù)。”夜鶯答道，“換個(gè)坐法也好，換個(gè)樂(lè)器也罷，對(duì)合奏出優(yōu)美音樂(lè)是沒(méi)有任何幫助的。”
猴子、山羊、驢和熊為合奏出優(yōu)美音樂(lè)，在猴子的指揮下，團(tuán)結(jié)一致，精神可嘉。但它們根本不懂演奏的技術(shù)，所以失敗了。要想成功，它們必須首先掌握演奏的技術(shù)。當(dāng)然，掌握了技術(shù)后，團(tuán)結(jié)一致的精神也不能丟。
齊宣王愛聽合奏。他的宮廷樂(lè)師大都有高超的演奏技術(shù)，再加上團(tuán)結(jié)一致，效果肯定是氣勢(shì)恢宏。縱然有一個(gè)南郭先生，因?yàn)闆](méi)有破壞演奏陣勢(shì)的一致，也混了不少日子。
齊緡王愛聽獨(dú)奏。南郭先生因?yàn)闆](méi)有真正的演奏技術(shù)，只好溜之大吉。由此看來(lái)。掌握技術(shù)是立身之本、合作之基。
建筑需要技術(shù)。看那阿房宮，“覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣;廊腰縵回，檐牙高啄;各抱地勢(shì)，鉤心斗角。”看那滕王閣，“臨帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。”這些建筑，都是勞動(dòng)人民團(tuán)結(jié)協(xié)作的技術(shù)結(jié)晶。
紡織需要技術(shù)。“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。”“三日斷五匹，大人固嫌遲。”花木蘭和劉蘭芝若沒(méi)有紡織技術(shù)，形象估計(jì)會(huì)受損不少。“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許?盈盈一水間。脈脈不得語(yǔ)。”傳說(shuō)織女負(fù)責(zé)織朝霞和晚霞，其技術(shù)自然是沒(méi)的說(shuō)。但王母娘娘把人家搞得兩地分居，這朝霞和晚霞也就出得有一搭沒(méi)一搭了。
演奏需要技術(shù)。有的“歌臺(tái)暖響，春光融融”;有的“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。”有的“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦竊竊如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。”技術(shù)成就了美好生活。
高中寓言類范文（18篇）篇十四
從前，有個(gè)人去拜訪一位部落首領(lǐng)，想要塊地。首領(lǐng)說(shuō)，你從這兒往西走，做一個(gè)標(biāo)記，只要你能在太陽(yáng)落山之前走回來(lái)，從這兒到那兒之間的地都是你的了。這個(gè)首領(lǐng)是聰明的，他知道貪得無(wú)厭是人類的通病，沒(méi)有什么人能即時(shí)回來(lái)，他深信。
果然，太陽(yáng)落山了，那個(gè)人也沒(méi)有走回來(lái)，因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，他累死在路上。"又一個(gè)不懂得滿足的人啊！"部落首領(lǐng)嘆息道。
"又一個(gè)不懂得滿足的人啊！"我也嘆息道。從古至今，不滿足害苦了多少人，我不得而知。有多少貪官惡霸因?yàn)椴粷M足而不斷斂財(cái)欺負(fù)人，用盡手段，最終換得身敗名裂，財(cái)去人空；有多少君王因?yàn)樨澬挠杏喽粩鄶U(kuò)張侵略，有的當(dāng)時(shí)就遭到了懲罰，有的當(dāng)時(shí)還狂喜得意，但功過(guò)是非恐怕要由后人評(píng)說(shuō)了。在我們身邊，恐怕由于不滿足而反遭失敗的大有人在。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，這不必諱言。
有人說(shuō)，我們青少年不是要學(xué)會(huì)不貪圖現(xiàn)狀，不滿足，在學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取嗎？我想這是不矛盾的。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該不斷前進(jìn)，勇攀高峰，不斷克服困難，拼搏到底，不服輸。而且，在事業(yè)上，我們也同樣應(yīng)該不斷創(chuàng)新，突破自己，把能力發(fā)揮出來(lái)。
但這就是一個(gè)"度"的問(wèn)題了，也是一個(gè)你能否正確估計(jì)自己的能力，而且全面考慮自己的得與失，更考慮國(guó)家、集體利益的問(wèn)題了。只有掌握了這個(gè)"度"，你才能收獲成功。在學(xué)習(xí)上，你要給自己設(shè)立符合自身實(shí)際情況的目標(biāo)，不能好高騖遠(yuǎn)；在事業(yè)上，你不能因?yàn)椴粷M足自己獲得的利益而做出出賣公司商業(yè)機(jī)密，甚至出賣國(guó)家情報(bào)等違法犯罪行為。也許你認(rèn)為我嚴(yán)重了，但不滿足的危害確實(shí)不能小看。
前面說(shuō)到的那個(gè)人其實(shí)能獲得一片不小的領(lǐng)地，可因?yàn)樨澋脽o(wú)厭和不能正確估計(jì)自己能否沿原路返回而最終失去了一切。我想這個(gè)教訓(xùn)我們不能不吸取，學(xué)會(huì)適時(shí)適度的滿足吧，這對(duì)你是有益無(wú)害的，要想獲得成功，就必須學(xué)會(huì)滿足。
高中寓言類范文（18篇）篇十五
教學(xué)難點(diǎn)/重點(diǎn)：
教學(xué)時(shí)數(shù)：2。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
關(guān)于作者請(qǐng)同學(xué)們參看課后的插說(shuō)內(nèi)容（p44）（教師也不適當(dāng)補(bǔ)充）。
四、學(xué)生朗讀1、2自然段，質(zhì)疑解難。
五、學(xué)生朗讀第3自然段，質(zhì)疑解難。（主要解決以下問(wèn)題）。
六、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)九個(gè)故事進(jìn)行研讀、解決疑點(diǎn)。
1．學(xué)生讀蝙蝠的故事，讓學(xué)生研讀后，說(shuō)一說(shuō)寓言的原意是什么，作者提出了什么新的見解（以下八個(gè)故事，研讀的步驟同此）。
明確：原意是諷刺沒(méi)有獨(dú)立人格的人，他們附炎趨勢(shì)，仰人鼻息，毫無(wú)原則可言。
作者議論“人比蝙蝠就聰明多了。他會(huì)把蝙蝠的方法反過(guò)來(lái)施用”，這句話的含義是什么？（見教師用書）。
明確：原意是諷刺只圖安逸，只想不勞而獲的人。作者議論“促織餓死了，本身就做螞蟻的糧食；同樣，生前養(yǎng)不活自己的大作家，到了死后偏有一大批人靠他生活，譬如寫回憶懷念文字的親戚和朋友，寫研究論文的批評(píng)家和學(xué)者等。”作者指出了作家與親朋好友、批評(píng)家和學(xué)者的'關(guān)系。請(qǐng)仔細(xì)分辨，這里的“螞蟻”指什么？這里的“促織”指什么？（“螞蟻”指寫回憶懷念的親朋好友，寫研究論文的批評(píng)家和學(xué)者。“促織”指生前養(yǎng)不活自己的大作家。）。
明確：原意是諷刺貪婪和多疑。
作者議論“不自知的東西，照了鏡子也沒(méi)用”。這句話的含義是什么？（作者用這個(gè)故事來(lái)比喻人照鏡子。這句話的含義是指坐得端、行得正的人，用不著旁人來(lái)指責(zé)；搞歪門邪道的人，就算是指責(zé)也無(wú)濟(jì)于事）。
明確：“他只望著高處，不管地下”結(jié)果“失足掉在井里”，原意是諷刺脫離群眾，脫離實(shí)際，一心想往上爬卻必然摔跤的人。
作者議論“下去之后，決不說(shuō)是不小心掉下去的”，“就是下去之后，眼睛還是向上看的。”作者對(duì)“天文學(xué)家的故事”的體會(huì)是什么？（那些被迫下臺(tái)的人最終還是想要上去為所欲為）。
明確：“烏鴉把孔雀的長(zhǎng)毛披在身上，插在尾巴上，到上帝前面去應(yīng)選”，原意是諷刺偽裝者，它惹起眾怒，下場(chǎng)可悲。
作者的議論：“這只烏鴉借來(lái)的羽毛全給人家拔去，現(xiàn)了原形，惱羞成怒，提議索性大家把自己天生的毛羽也拔個(gè)干凈，到那時(shí)候，大家光著身子，看真正的孔雀、天鵝等跟烏鴉有何分別。這個(gè)遮羞的方法至少人類是常用的。”這句話諷刺的是什么人？（那些明明知道自己不如別人，卻偏偏要找出理由為自己邊界的人）。
明確：“牛有我這樣大嗎？”原意是諷刺不自量力、夜郎自大的人。
作者的議論，“我們每一種缺陷都有補(bǔ)償，吝嗇說(shuō)是經(jīng)濟(jì)，愚蠢說(shuō)是誠(chéng)實(shí)，卑鄙說(shuō)是靈活，無(wú)才便說(shuō)是德……”作者這樣寫的意圖是什么？（諷刺那些本不如人，卻偏偏沒(méi)有自知之明的人）。
明確：“老婆子貪。已不足，希望她一天下兩個(gè)蛋”，原意是諷刺貪婪，諷刺急于求成。
作者議論，“大胖子往往是小心眼”。是什么意思？（有錢人往往吝嗇，一毛不拔，不肯幫助別人）。
明確：原意是諷刺狐貍得不到葡萄，便說(shuō)葡萄是酸的，以此自我安慰。現(xiàn)實(shí)生活中，有些人看到別人取得了成績(jī)，心存嫉妒，便說(shuō)那成就并沒(méi)什么了不起。
作者議論，“訴苦經(jīng)可以免得別人來(lái)分甜頭”。用意是什么？（見教師用書）。
明確：“狼信以為真，專心尋刺，被驢踢傷逃去”，原意是贊揚(yáng)驢的機(jī)智，諷刺惡狠的愚蠢可笑。
作者的議論，“醫(yī)生也是屠夫的一種”。作者為什么這樣說(shuō)？（教師用書）。
六、課文第三部分（最后一段）怎樣理解？
1、作者真的認(rèn)為“《伊索寓言》是不宜作現(xiàn)代兒童讀物的”嗎？
布置作業(yè)：完成練習(xí)題四，示例。
要證明自己的觀點(diǎn)，就要講根據(jù)，講理由。講理由好像很難，其實(shí)并不難，其中包括運(yùn)用我們熟悉的因果關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系的復(fù)句或一群句子。仿照下面的句子，表明自己的觀點(diǎn)，講明自己的理由。
盧梭認(rèn)為寓言會(huì)把純樸的小孩教得復(fù)雜了，失去了天真，所以要不得。我認(rèn)為寓言要不得，因?yàn)樗鸭儤愕男『⒔痰糜?jiǎn)單了，愈幼稚了，以為人事里是非的分別、善惡的果報(bào)，也像在禽獸中間一樣公平清楚，長(zhǎng)大了就處處碰壁上當(dāng)。
示例：我認(rèn)為寓言可以讓孩子們讀。因?yàn)樵⒀酝ㄟ^(guò)短小的故事把人類的智慧和善良教給孩子們，教得具體生動(dòng)、親切感人。孩子們讀了寓言，會(huì)認(rèn)識(shí)到人世間的喜悅與悲傷、成功與失敗都像寓言中講述的那樣，蘊(yùn)含著有益的哲理。他們長(zhǎng)大了就會(huì)時(shí)時(shí)處處關(guān)心別人、關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)、熱愛生活。
高中寓言類范文（18篇）篇十六
烏龜為什么想飛？因?yàn)樗话灿诂F(xiàn)狀，不想再將自己束縛在軟弱無(wú)力的小腿上。它希望自己有朝一日也能像老鷹一樣，無(wú)拘無(wú)束的在空中翱翔。它愚蠢嗎？不，它不愚蠢，它也不是好高騖遠(yuǎn)，它只不過(guò)在為自己的理想而奮斗罷了。
“飛蛾撲火，自取滅亡”本是用來(lái)形容自不量力，但我提出質(zhì)疑。蛾子是因?yàn)橄蛲夂蜔幔艙湎蚧鹧妗ｋm然葬身火海，但卻在它撲向火焰的那一刻，獲得了光和熱，獲得了生命的升華。
是啊！為理想而執(zhí)著，不是一件可喜可賀的事情嗎？
正是由于人們以前對(duì)飛天的愿望，才能有今天的飛機(jī)；正是因?yàn)槿藗兿胍剿髌婷畹暮Ｑ笫澜纾杂辛藵撏А膀札執(zhí)枴保徽侨藗兦О倌陙?lái)對(duì)月亮無(wú)限遐想，才有了今天的“嫦娥三號(hào)”！
如果人們都墨守成規(guī)，那今天將是什么樣子，我真不敢想。
所以，當(dāng)有人對(duì)未來(lái)異想天開時(shí)，不要打斷他，試著去欣賞；當(dāng)有人為著一個(gè)看似不可能的理想而奮斗時(shí)，不要打擊，要鼓勵(lì)他；當(dāng)有人因無(wú)法實(shí)現(xiàn)愿望而失望時(shí)，請(qǐng)握緊他的手，滿懷希望的對(duì)他說(shuō)：“相信吧！只要你有希望，一切皆有可能！”
高中寓言類范文（18篇）篇十七
讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內(nèi)容，里面的人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說(shuō)中的人物，他寫的都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。
用大家最熟悉的幾個(gè)寓言來(lái)舉例吧。
《狼和小羊》這一則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來(lái)和小羊狡辯。揭穿了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
《龜兔賽跑》這一則寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。因?yàn)樗恍傅呐Γ瑩Q取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認(rèn)為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過(guò)于自信，因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕耍序湴痢?/p>
《牧人和驢》的故事主要講述了牧人、狼和狗的故事。告訴我們不能相信惡的東西，有句話說(shuō)：江山易改，本性難移。的確是這樣。
現(xiàn)在我再給大家講一個(gè)《老雕、寒鴉和牧羊人》的故事吧：
老雕從高高的懸崖上撲下來(lái)，抓走了羊群里的一只小羊羔。寒鴉看到后非常眼饞，想要效仿老雕的行為。它大喊一聲，撲向一只公羊。不料它的爪子被羊毛纏住，再也飛不起來(lái)，只好拼命拍打翅膀。牧羊人猜到是怎么一回事，立刻趕來(lái)抓住了寒鴉。他剪掉了寒鴉的翅膀，晚上帶回家給孩子們玩。孩子們問(wèn)，這是什么鳥，牧羊人答道：“這是一只寒鴉，可它自以為是一只老雕。”
這個(gè)故事告訴我們：同能人高手競(jìng)爭(zhēng)毫無(wú)意義，失敗只會(huì)引起嘲笑。
而《夜鶯和蒼鷹》的故事有不同了：
在一棵高高的橡樹上，有一只夜鶯在放聲歌唱。肚子空空的蒼鷹看到后，撲過(guò)來(lái)逮住了它。夜鶯預(yù)感到末日來(lái)臨，便央求蒼鷹放了它。夜鶯說(shuō)，它還太小，填不飽蒼鷹的肚子，要是蒼鷹沒(méi)東西可吃，可以去抓大一點(diǎn)的鳥。蒼鷹反駁道：“要是我丟下到手的獵物，卻去追逐沒(méi)見到的獵物，那豈不成了瘋子。”
這則寓言說(shuō)明：指望得到更多而拋棄到手的東西的人是天下頭號(hào)傻瓜。
伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手。書中的每個(gè)故事都有深刻的含義。
在所有故事中，我認(rèn)為最有說(shuō)服力的要數(shù)《目光短淺的鶇鳥》了。
故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實(shí)。有一年，桃金娘樹上的果實(shí)還沒(méi)有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美好的生活呀就要來(lái)臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對(duì)它是多么向往。”就這樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。等果實(shí)結(jié)出，鶇鳥每天都來(lái)吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因?yàn)槲姨潙倌隳菬o(wú)比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”這個(gè)故事的意思是說(shuō)，不要過(guò)于貪戀某種事物，這樣會(huì)葬送掉性命的。要目光遠(yuǎn)大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實(shí)固然好吃，可吃到連危險(xiǎn)接近也不知道的時(shí)候，也就意味著死離你不遠(yuǎn)了。
其中有一篇《蚊子與獅子》，講的是一只蚊子和獅子比試，它專咬獅子鼻子周圍沒(méi)有毛的地方，獅子把臉都抓破了也奈何不了它，蚊子大獲全勝，得意地飛來(lái)飛去，不料卻撞到蜘蛛網(wǎng)上。蚊子戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的獅子，卻被小小的蜘蛛消滅。這個(gè)故事告訴我們，驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人雖然能打敗強(qiáng)敵，卻也會(huì)被弱者擊敗。
還有一篇《獅子和牧羊人》，講的是一個(gè)牧羊人幫助受傷的獅子拔掉爪子上的刺，解除了獅子的痛苦。后來(lái)牧羊人被誣告入獄，要把他喂獅子，獅子認(rèn)出牧羊人是幫助過(guò)它的人，不但沒(méi)有撲過(guò)去，反而和他很親近。國(guó)王聽說(shuō)這事，下令赦免了牧羊人。這個(gè)故事告訴我們行善者必有善報(bào)。
我記得還有一則寓言：一只狐貍經(jīng)過(guò)葡萄架下，看見翡翠瑪瑙般的葡萄懸掛在上面，狐貍頓時(shí)流出了口水。它拼命的點(diǎn)著腳尖，想摘一些嘗嘗卻夠不著，他又搬來(lái)一塊石頭踩上去，結(jié)果還是夠不著，狐貍沒(méi)辦法了，無(wú)可奈何地走了，：自言自語(yǔ)地說(shuō)：“葡萄一定是酸的”自我安慰到。這則預(yù)言大家都很熟悉它的名字是：《狐貍與葡萄》。
寓言是一顆魔豆，雖然小，卻能長(zhǎng)成參天大樹。寓言是一根魔杖，雖然短，但能變出許多搞笑的東西。
在《伊索寓言》這本書中，全是一個(gè)個(gè)短小故事。但是，每個(gè)故事里都講著不一樣的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龜兔賽跑》。
兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶勇牵瑸觚斝α耍f(shuō)總有一天它會(huì)跑蠃兔子。它們立刻開始了比賽。烏龜拼命地爬，一刻都不停止。而兔子卻一個(gè)箭步?jīng)_到前面，并一步當(dāng)先。看著烏龜被拋在后面，兔子心想，比賽太簡(jiǎn)單了，自我先睡一覺(jué)也能蠃。它坐在樹下，睡著了。烏龜卻堅(jiān)持爬行，它慢慢地超過(guò)了兔子，成了冠軍。
這個(gè)故事講了一個(gè)道理，穩(wěn)步向前者，往往能獲得最終勝利!
此刻，你們想明白我為什么喜歡這個(gè)故事嗎?告訴你們，其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷哦。
我在上四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)一向不是很好，考試?yán)鲜强疾坏椒謹(jǐn)?shù)線以上。有同學(xué)就笑我：“我一次考試成績(jī)，抵得上你兩次考試成績(jī)。”聽了這話，我無(wú)地自容，暗下決心：我五年級(jí)必須考個(gè)好分?jǐn)?shù)給你們看!在暑假的時(shí)候，我狠下功夫，認(rèn)真預(yù)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)。有好幾次我都想放下。但我的決心卻給我不斷地加勁。堅(jiān)持不懈的努力換來(lái)了好的結(jié)果!我的數(shù)學(xué)兩次考試都在平均分以上!我回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，都為自我而自豪!
上面的事情告訴我們，只要不斷努力，就會(huì)有好的結(jié)果!
《伊索寓言》深刻地總結(jié)了人們?cè)S多生活經(jīng)驗(yàn)和道德教訓(xùn)，其鮮明的形象、生活的比喻、發(fā)人深省的警句，帶給讀者很多樂(lè)趣和啟迪。里面有許多精彩的故事：龜兔塞跑、披著羊皮的狼、烏鴨喝水等。我覺(jué)得很精彩的是三頭公牛與一只獅子：從前，在美麗的大草原上生活著三頭公牛——紅牛、黑牛和黃牛。他們是好伙伴，總是在一起吃草，一起游戲，形影不離。
這天，草原上來(lái)了一只獅子，他埋伏在一旁的草叢里，想吃到公牛，就看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，朝他們猛撲過(guò)去。三頭公牛早有察覺(jué)，見了獅子，馬上圍成了一個(gè)圈，用又粗又尖的犄角共同抵御獅子的襲擊。獅子知道憑他一個(gè)人的力量，根本不是三頭公牛的對(duì)手。他見占不到任何便宜，只好灰溜溜地走了。公牛們很開心，商量好以后要同心協(xié)力，一起對(duì)付獅子。
獅子沒(méi)有吃到公牛，很不甘心。他左思右想，終于想出了一個(gè)好辦法。這天，他趁三頭公牛不在一起，悄悄地跑到黑牛的身邊，對(duì)黑牛說(shuō)：“剛才我聽紅牛說(shuō)，你們?nèi)齻€(gè)中他的力氣最大。那天，要不是他挑了我一下，你好肯定會(huì)被我吃掉。”接著，獅子又溜到紅牛的身邊說(shuō)：“黑牛對(duì)我說(shuō)他的力氣最大，只是沒(méi)有機(jī)會(huì)和你比試罷了。”
紅牛一聽氣壞了。獅子又跑到黃牛身邊，對(duì)他說(shuō)：“紅牛和黑牛都說(shuō)你是膽小鬼，在一起時(shí)是他們保護(hù)你”。三頭公牛聽信了獅子的話，互相不服氣，就約定好日子來(lái)一比高低。‘他們爭(zhēng)吵不休，最后生氣地打了起來(lái)。黑牛用尖角頂黃牛，紅牛用后腿踢黑牛，他們都鬧得頭破血流。
這時(shí)，獅子跑過(guò)來(lái)，把三頭筋疲力盡的公牛全咬死了，美美地飽餐了一頓，并為自己的陰謀得逞而暗自欣喜。
這則寓言告訴人們：團(tuán)結(jié)就是力量，分裂會(huì)以失敗而告終。
暑假里，我讀了一本書——《伊索寓言》。這本書讓我愛不釋手，因?yàn)樗ㄟ^(guò)一個(gè)個(gè)十分簡(jiǎn)單又很短的小故事，講述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理。
有一個(gè)故事給我的印象最深，那就是《兩只狗》這個(gè)故事。一個(gè)人有兩只狗：一只獵狗，獵人教它捕食動(dòng)物的本領(lǐng)，幫助自己打獵;另一只是看家狗，教它看家的本領(lǐng)，幫自己看家。每次獵人打獵回到家里，總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快，罵他的同伴：“打獵是非常非常辛苦的，可是你一點(diǎn)也沒(méi)有幫過(guò)忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來(lái)的成果。”看家狗回答說(shuō)：“朋友，你不要責(zé)怪我，要責(zé)怪就責(zé)怪主人吧!是他不教我干活，而只靠依賴別人的勞動(dòng)而生活。”
這個(gè)故事告訴我們：有些過(guò)錯(cuò)是父母的過(guò)分寵愛而養(yǎng)成的，而我們的父母卻一味責(zé)怪我們。看家狗是因?yàn)橹魅诉^(guò)度嬌寵，而導(dǎo)致它養(yǎng)成不勞而獲，依賴他人的不良習(xí)慣。作為主人，應(yīng)該教看家狗干活，讓它學(xué)會(huì)靠自己的勞動(dòng)與能力學(xué)會(huì)獨(dú)立、生存。同樣的道理，我們的父母也可以多找找自身的原因，從培養(yǎng)我們的獨(dú)立性著手，告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的美好生活。作為社會(huì)中的一份子，正如獵狗在家中的角色一樣，應(yīng)該認(rèn)真分析問(wèn)題的根本原因所在，而不是一味的像獵狗一樣去責(zé)怪看家狗。就像是對(duì)在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有教過(guò)要尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人的環(huán)境氛圍中長(zhǎng)大的孩子，我們?cè)趺茨軌蛞晃兜厝ヅu(píng)他、指責(zé)他“沒(méi)有禮貌、無(wú)理取鬧呢”!
《伊索寓言》告訴了我很多很多的人生哲理，給我了許許多多的啟示;它就像一塊護(hù)生符，帶在身邊，能告訴我什么該做，什么不該做，讓我不去做錯(cuò)誤的、不對(duì)的事情。我非常非常喜歡這本書!有空請(qǐng)你們也去看看這本書吧，相信你們也會(huì)愛上它的。
高中寓言類范文（18篇）篇十八
一只火雞和一頭牛閑聊。火雞說(shuō)：“我希望能飛到樹頂，可我沒(méi)有力氣。”牛說(shuō)：“為什么不吃一點(diǎn)我的糞便呢，它們很有營(yíng)養(yǎng)。”火雞吃了一些牛糞，發(fā)現(xiàn)它確實(shí)給了自己足夠的能量飛到第一根樹枝。第二天，火雞吃了更多牛糞，飛到第二根樹枝。兩個(gè)星期后，火雞驕傲地飛到了樹頂。但不久，一個(gè)農(nóng)夫看見它，迅速把火雞射下來(lái)。
生存之道一：“牛屎運(yùn)”可以讓你達(dá)到頂峰，但不能讓你永遠(yuǎn)留在那兒。
烏鴉站在樹上，整天無(wú)所事事。兔子看見烏鴉，就問(wèn)它：“我能像你一樣站著，每天什么也不干嗎?”烏鴉說(shuō)：“當(dāng)然，有什么不可以的。”于是，兔子在樹下的空地上開始休息。忽然，一只狐貍出現(xiàn)了，它跳起來(lái)抓住兔子，把它吞進(jìn)肚子。
生存之道二：如果你想站著什么也不干，那你必須得站得非常高。
一只小鳥飛到南方去過(guò)冬。天太冷，小鳥幾乎被凍僵了，于是它飛到一大塊空地上。一頭牛經(jīng)過(guò)那兒，拉了一堆牛糞在小鳥身上。凍僵的小鳥躺在糞堆里，覺(jué)得好溫暖，漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。它溫暖而快活地躺著，不久開始唱起歌來(lái)。一只路過(guò)的`貓聽到歌聲，便走過(guò)去看個(gè)究竟。循著歌聲，貓很快發(fā)現(xiàn)了糞堆里的小鳥，把它拽出來(lái)吃掉了。
生存之道三：不是每個(gè)往你身上拉大糞的人都是你的敵人;也不是每個(gè)把你從糞堆里拉出來(lái)的人都是你的朋友。還有，當(dāng)你躺在糞堆里的時(shí)候，最好把嘴巴閉上。