作為一名員工，我們每個人都有明確的崗位職責，需要清楚知道自己應該做什么。這些崗位職責范例可以幫助你更好地了解各個崗位的工作內容和要求。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇一
6.在學科領域、教學資源和教學方法上保持與時俱進,根據最新研究成果對教學計劃和活動進行相應更新。
1.碩士及以上學歷;
2.生物等相關專業;
3.曾獲校級一等獎學金及以上榮譽優先;
4.具有跨學科教學能力者優先;
5.大學英語四級以上且英語口語優秀;
6.其他條件參看招聘簡章。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇二
（1）認真學習黨的路線、方針、政策。擁護改革、開放。積極參加學校組織的學習和活動。
（2）熱愛教育事業，熱愛學生。端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，有高度事業心和責任感。
（3）熱愛學校，關心集體。正確處理個人利益與國家、集體利益的關系。以主人翁精神積極參與學校的民主管理和民主監督。
（1）刻苦鉆研業務，掌握并努力做到精通所教學科的專業知識；認真學習教育理論和現代教育技術。
（2）積極參加進修，不斷充實新知識，總結經驗．改進教學方法，不斷提高教學水平和能力。
（3）教書育人，努力提高學生綜合素質。
（4）認真執行教學大綱和課程標準。積極參加集體備課和教學研究活動，認真備好每一節課；經常互相聽課，虛心學習，每學期至少聽滿10節課，注重提高課堂教學效率和質量。
（5）嚴格按課表上課，按時上課下課。教態自然、大方、親切、穩重。講普通話。板書工整、清晰，有條理。上課時不擅自離開教學場所。
（6）作業量要適中，難易適度，作業批改時，字跡清楚、嚴謹。督促學生訂正作業錯誤。嚴格遵守各項考務規定，認真考查教學效果。
（1）關心、愛護全體學生，因材施教、循循善誘，堅持正面教育。
（2）言傳身教，教學相長。做學生的良師益友，虛心聽取學生意見，建立民主、平等、和諧的師生關系。
（3）妥善處理學生中的各種問題。尊重學生人格，對學生不歧視，不諷刺、不體罰或變相體罰。
（4）加強對學生衛生、健康與安全的教育。關心愛護有特殊困難學生。
（1）增強法制觀念。遵守國家的法律、法規和學校各項規章制度。維護社會公德。
（2）顧全大局，服從組織安排。
（3）教師之間彼此尊重，團結互助。取長補短，共同進步。
（4）經常與家長聯系，尊重家長，爭取家長密切配合教育學生，廉潔從教。
（1）儀表端莊，穿著整潔；言談舉止文明。不賭博，不做有損師德的事。
（2）不在校內吸煙。辦公室和集體宿舍保持清潔衛生。愛護公物，勤儉節約。
（3）踴躍參加業余文體活動。
（4）積極參加公益勞動。
（5）家庭和睦，尊老愛幼，重視對子女的家庭教育，與鄰里友好相處。
（6）勇于抵制不正之風，敢于向壞人壞事作斗爭。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇三
一、有“園興我榮、園恥我辱”的集體主義意識，發揚“團結、競爭、求實、奉獻”園風和“嚴謹、踏實、勤奮、創新”的教風。
二、熱愛幼兒、尊重幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒和家長服務，作風正派、以身作則，要求孩子做到的自己先做到，注重潛移默化的影響，嚴謹體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。
三、根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，遵循幼兒發展規律，結合班級幼兒特點及個體差異，制定班級各類保教工作計劃，并組織實施，做好分析總結。
四、觀察、記錄、評估每個幼兒的發展情況，注意個別差異，促使每個幼兒在原有水平上有所發展。
五、為幼兒創設一個科學的、與保教相適應的有利于幼兒主動活動的生活和教育環境，并為幼兒提供充分的活動和表現能力的機會和條件，進班前做好一切準備工作，嚴格執行一日作息制度，不斷提高保教質量。
六、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度，貫徹好幼兒園保教結合的原則，管理好本班幼兒生活、配合后勤人員做好本班衛生保健工作，注意幼兒健康安全情況。
七、積極參與幼兒園的各項工作，認真參加政治和業務學習及教研科研活動，主動承擔任務，不斷提高自身的業務水平和能力。
八、有目的地做好家園聯系工作，有計劃地進行家訪并做好記錄，利用多種形式主動向家長宣傳教育方法，匯報幼兒在園情況，虛心聽取意見，共同配合完成保教任務。
九、二位搭班教師要互相合作，做好每日交接班工作及記錄，溝通思想，交流情況，統一教育方法，實行教育上的一致性，共同做好班級工作。
十、認真負責保管好班級所有財產，并做到物品堆放整齊有序。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇四
1、貫徹執行《幼兒工作規程》，對本班幼兒的安全、保教、衛生等負責任。
2、全面了解每個幼兒，并根據其發展水平及個性差異，制定相應的班務計劃與教學計劃，不斷提高幼兒素質。
3、具有高度的主人翁精神，以園為家，愛護園內一切設施，維護幼兒園的榮譽與尊嚴。
4、服從領導，聽從安排，顧全大局。
5、做好家長工作，與家長保持友好關系。
6、管理好本班幼兒的教玩具及其它財物。
7、積極參加各項培訓，有責任幫助配班老師熟悉提高業務水平，在各項活動中為配班教師起表率作用。
8、尊重配班老師，經常和他們交心、談心，并有責任幫助他們。
9、調動配班老師的積極性，督促配班老師做好保教工作，不斷提高配班老師的組織能力。
10、有權安排和監督配班老師工作，對不認真負責，不積極主動，對幼兒無愛心，不能按《一日工作程序》工作的老師進行批評教育。
11、有責任向園領導實事求是匯報配班老師的工作情況。
12、明確責任，對于班級管理中出現的問題，主班應勇于承擔責任并及時處理。
13、對于配班老師的合理化建議和意見應予以及時采納。
14、與配班老師和睦相處，相互幫助，共同搞好班級事務。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇五
1、熱愛本職工作，全面管理幼兒園衛生保健工作;熱愛幼兒，保護和增進幼兒健康成長。
2、必須熟知兒童保健等專業知識，掌握必備的專業技能;不斷學習專業理論，拓寬知識面，更新觀念，提高自身業務素養。
3、熟悉了解全園幼兒、教職工身心健康狀況。
4、認真做好晨檢工作，熱情、耐心接待幼兒，服務細致、周到。
5、保健教師應具備高中、中專以上學歷及醫師職稱。
6、熟悉各年齡段幼兒生心理特點、生長發育規律及保育、營養等要求。
7、密切與衛生部門的聯系，做好計劃免疫、疾病防治工作;對幼兒常見病進行預防及治療，并對體弱兒做好矯治工作;協助園長組織實施有關衛生保健方面的法規、規章和制度，并監督執行。
8、定期招考由園長、教職工代表、財務、營養源共同參與的伙委會，制定科學合理的食譜，并加以督促、檢查、落實。
9、嚴格執行衛生法規，根據園目標、幼兒實際，有重點、有步驟制訂每學期衛生保健計劃。
10、向全體教職工介紹工作計劃，計劃中的內容、有求能及時與教職工溝通，并將計劃實施進展情況向園長反饋。
11、向全園幼兒、教職工、家長宣傳幼兒衛生保健等常識，做好健康教育工作;定期(二周一次)開設衛生保健宣傳專欄，通過多種形式，提高教職工及家長科學育兒水平;參與健康教育的教學活動。
12、妥善管理醫療器械、消毒用品和藥品;妥善管理保健物品及保健資料等;保健室物品齊全、物品以及藥品有明顯標記及固定安放點。
13、保健室資料齊全、規范，并能發揮資料的作用。
14、按時完成衛生部門的各項工作及要求。
15、及時做好傳染病、事故防預的上報及善后工作。負責安排教室紫外線消毒工作。
16、定期做好幼兒身高、體重、視力等健康保健指標測量工作，及新生體檢和計劃免疫督促工作。
17、每月做好出勤率、家訪率、發病率、事故率、矯治率等統計工作，并向教職工及家長公布。
18、定期完成工作人員的體檢工作。
19、做好幼兒營養工作，指導、督促、檢查園內環境衛生，保護并促進幼兒身心健康;負責指導調配幼兒膳食，檢查食品，飲水和環境衛生。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇六
1、教師要自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，忠誠于人民的教育事業、認真教書、精心育人，用共產主義的思想道德教育學生，加強師德修養，做到儀表整潔，端莊，作風正派，為人師表，不得向學生宣揚低級庸俗的思想意識，努力培養“四有”人才。
2、圍繞學校提出的“361·自主合作”課堂教學模式的要求，改革課堂教學，探尋課堂的有效教學法，最大限度地提高教學效益。
3、認真備課，寫好教案。教師既要獨立鉆研教材，又要吃透教材，抓準重點、難點，精心設計教案，保證課堂教學結構合理。
4、認真講課提高教學質量。積極推行教與學方式的改革，重點進行“361·自主合作”課堂教學模式的探究，使課堂教學呈現出學生為主、師生互動、優質高效的特點。
5、適當布置作業，認真批改作業。高中每學期作文不少于八篇。任課教師要認真批發作業，對學生的作業要嚴格要求，做到正確、整潔、及時、獨立地完成。
6、做到恰當命題，嚴格監考，準確評分，準確記分，不得弄虛作假，各學科在學年結束進行交班考試，驗收不合格的學科，由教導處責成任課老師負責補課。
7、按照教學大綱，制訂教學計劃，嚴格執行計劃，及時完成教學任務；組織學科興趣小組，正常開展課外活動，切實做好輔導工作，搞好學科競賽，培養學科尖子。
8、參加教研教改，探索教學規律，所有教師都要積極參加教學研究和備課活動，學習新大綱，鉆研新教材，改進教法，要有明確的科研課題，有計劃有步驟地進行實踐，認真總結經驗，每人每年至少寫出二篇總結或教學論文。
9、積極參加政治學習，提高政治素質，自覺抓好業務進修，努力做到學歷達標，進一步學好教育學、心理學和教學法，不斷更新知識，提高業務素質。中、高級教師要對初級進行業務指導，做好傳幫帶工作；新教師進校后必須上好“見面課”、“匯報課”、“比武課”，要虛心向教師學習，新老教師要互幫互學，共同提高。
10、積極完成教導處安排的其他臨時性工作。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇七
1、積極參與教研、備課、授課，與班級外教溝通并進行合作教學。
2、負責幼兒園一日活動安排并做好幼兒的觀察記錄和評估。
3、做好家長工作。
4、愿意參與并負責幼兒園里的一些大型活動。
5、完成上級交給的其他任務。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇八
對中小學教師在愛崗敬業方面的職業道德要求是:“愛崗敬業、熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想?！彼枷肫返伦鳛榈掠闹髑缹W科,為此我在教學中首先率先垂范,在學生的面前嚴格的要求自己同時在教學中用正確的思想引導學生,上課的過程中做到“五備”充分發揮課堂的作用力爭融知識、技能、情感、態度、價值觀于一體進行教學。課后認真批改作業爭取做到面批面改。
中小學教師職業道德要求是:熱愛學生,關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,體罰或變相體罰學生,保護學生的合法權益,促進學生全面、主動、健康發展。
“愛心”使學生成長,“愛心”使差生轉變。我校的老師就特別注意用“愛心”去感召學生。“愛心”是教師最基本的行為準則,是教師做好學生工作的前提,更是轉變后進生的前提。
心理學中有句名言,“如果你想要人們相信你是對的,并按照你的意見行事,那就需要人們喜歡你,否則,你的嘗試就會失敗?！边@就是我們平常所說的“親其師、信其道”。教師熱愛學生,給學生以溫暖,學生就會尊重教師,熱愛教師,認真聽取老師的教誨,從而達到教書育人的目的。關愛學生,實現后進生的轉變,是新時期教師職業道德修養的起點。
俗話說:“愛一行,才能干好一行”。一個人如果不熱愛教師這個職業,就不會把全部的智慧和力量投入進去。教師職業是個良心職業,良心對教師內心的職業道德有特殊的作用。陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神是教師應當效仿的。只有敬重本職工作,才談得上樂業,熱愛自己的職業,熱愛自己的服務對象,進一步為之獻身,才能達到有所奉獻和創造。
學生和教師的地位是平等的,他們享有的基本權利應當受到尊重。 現代學校教育的基本培養目標是,引導學生學會做人,指導學生學會知識技能,幫助學生學會自主學習,促進學生學會自主發展。學會做人和學會知識技能是人們生存與發展的基礎;學會自主學習是學習型社會中人們發展、提高的基本能力;學會自主發展是知識經濟社會、信息化社會人們所必須具備的持續發展能力,是當代教育的最高目標。學會做人、學會知識技能、學會自主學習、學會自主發展,這四大培養目標是當代社會成員必須具備的生存、生活能力和可持續發展能力,四者緊密相連,缺一不可。
我們應當徹底轉變教育觀念,把“育人”放在第一位,依法執教,尊重學生的基本權利,摒棄傳統的“管、卡、壓”,調動學生“自主學習,自主發展”的積極性,使他們成為學習的主人。
總之,一名合格的人民教師,必須遵守中小學職業道德規范履行教師職責,忠誠黨的教育事業,為國家培養更多的有用人才。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇九
1、嚴格遵守和執行《義務教育法》和《教師法》。
2、據新課標制訂和執行學科教學計劃，按照課標和教材要求，保質保量按期完成教學任務。
3、教書育人，對學生進行思想品德教育，培養學生良好的行為習慣和高尚的品德修養。
5、關心學生身體健康，培養學生良好的學習習慣，為人師表。
6、使用普通話教學，積極參加教研活動，承擔教研任務。認真總結教學經驗，撰寫學科教學論文。
1.貫徹執行黨和國家的教育方針、政策：履行《教育法》中規定的教師義務;根據課程標準和學校的教學計劃要求制訂本崗位教學計劃。
2.承擔滿額的教學工作量;根據學校規定，按教學環節組織課堂教學，注重理論聯系實際開展課堂教學，教學效果好。
3.有較強的教學科研能力，成為學科教學帶頭人。能夠認真開展教學研究，承擔公開課或教學示范課。
4.完成有關部門所規定的常規工作;做好培優轉差工作。
5.指導教育教學研究工作，承擔培養教師的任務。開展活動課，組織學科競賽工作。積極開展教改教研活動，促進教學水平的提高。
6.完成學校交辦的'其他任務。
1.自覺學習、貫徹黨和國家的教育方針、政策;嚴格執行學校的教學計劃，并按課程標準要求開展教學活動。
2.有奉獻精神，業務能力強，能夠積極進行課堂教學改革，協調各學科關系。能運用現代化的教學手段進行教學，教學效果良好。
3.積極參加教科研活動，及時了解學科教育的發展動態，每學年撰寫教育教學論文1篇，上公開課或教學示范課不少于1節，負責主持召開年級以上大型教研活動。
4.具有較強的創新意識和自主精神，認真完成各項教育教學任務。
5.重視培養學生創新意識和實踐能力，全面提高學生的綜合素質。
6.積極履行班主任工作職責，對學生在校的學習生活全面負責，加強家校聯系，所帶班班風良好;培優轉差工作卓有成效。
7.能夠以身作則做好對年輕教師的傳、幫、帶工作。指導中學中級、初級教師提高業務水平，每學期聽課不少于10節。
8.學生問卷調查滿意率不低于%。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇十
3、參加學科教研活動，提高教研水平，為學校提供高質量的教學資源/教案。
1、普通話標準，相貌端莊，人品正直，舉止大方得體，有親和力；
2、頭腦靈活，反應速度快，應變能力強，做事嚴謹、虛心好學；
4、講課條理清晰、風趣幽默，有互動、能夠因材施教，啟發教學；
5、具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇十一
1、保持良好的室內衛生環境，貫徹學校，遵守學校的各項工作制度，堅守崗位，履行職責。
2、關心愛護學生，引導學生管好自己的物品，培養其獨立生活的能力，使學生養成良好的生少習慣。
3、對學生生活負責，適當調整學生生活，保證學生吃好，不浪費糧食，監督學生不亂吃亂花。
4、監督學生按時睡覺和起床，嚴禁學生私自外出。不要留客人在宿舍過夜，準時點名。
5、掌握學生在日常生活中的表現，有針對性的進行思想品德教育，做到從生活上關心他們，從思想上教育他們，從學習上幫助他們，使他們感到集體的.溫暖。
6、管好學生宿舍，按照常規要求督促學生整理宿舍衛生和個人衛生，搞好衛生大掃除，每日小掃，每周五大掃，開展“文明宿舍”的評比活動。
7、教育學生愛護公物，愛護花草樹木，及時表揚好人好事，批評不良行為。
8、做好宿舍保衛工作，與學生同住，發現問題及時處理，學生生病及時就醫和。
9、負責接待家長來訪和學生休假的接送，認真搞好交接。
10、定時對宿舍、樓道、教室、衛生間等公共場合進行消毒。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇十二
教師的根本任務是教書育人。教師必須忠誠黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，嚴于律已、為人師表、全面完成自己的工作任務。
1、獨立承擔一門課程的講授、輔導、答疑和批改作業工作。全面掌握本學科基本理論、基本知識、基本技能、教學法要求，并熟悉相關學科的內容。
2、指導學生實驗、實習、實訓、課程設計、畢業設計及學生基本技能訓練。
3、參加教學法研究、生產實踐、科技開發等工作。每年至少在學?；蛳挡繉W術會議上交流、宣讀一篇論文或總結報告。
4、根據需要擔任二年以上班主任或實驗室、實訓室建設工作，并積極參加各種形式的業務進修。
1、獨立承擔一門以上課程的教學工作（包括輔導、答疑、批改作業等），參加指導課程設計、畢業設計、畢業論文、畢業答辯等工作。
2、擔負實驗室和實訓室的.建設，組織指導實驗室和實訓室工作，編寫實驗（訓）教材及實驗（訓）指導書。
3、參加編寫教材、教學參考書，了解本學科國內、外學術、技術發展動態，參加教學研究、生產實踐、科技開發等工作。每年至少在校級以上刊物上發表或在校級以上學術會議上宣讀一篇論文或在教學、實驗（訓）、科技開發等方面取得具有一定水平的成果。
4、協助教授、副教授指導教師進修。
5、根據工作需要擔任二年以上班主任工作。
1、教學工作成績卓著，能勝任并指導兩門以上課程(其中有一門主干基礎課或專業基礎課、新的選修課)的教學工作（包括輔導、答疑、批改作業等），教學內容能反映現代科學最新成就，教學質量高，組織與指導各教學環節的工作。
2、負責指導或主持生產實習、課程設計、畢業設計、畢業論文、畢業答辯等教學工作。
3、對本門學科具有系統而淵博的理論知識和豐富的實際經驗，主持或參加編寫、審訂教材、教學參考書。主持或指導教學研究、生產實踐、科技開發、實驗（訓）室建設等工作。做好兩年教師的培養和指導工作。
4、熟練掌握本專業國內、外科技發展動態。每年至少在省、市級以上刊物上發表或學術會議上宣讀一篇與自己職稱相當的論文，或在生產實踐、科技開發等工作中取得具有相當水平的科研成果，或編寫高質量的新教材、教學參考書或專著，或在教學法研究實驗(訓)室建設等某一方面取得較高水平的成果。
5、承擔學科帶頭人的任務
6、具有指導和培養中、初級以上教師、實驗師人員工作的能力。
7、根據需要承擔一年以上的班主任或其它管理工作。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇十三
3.定期參加民樂教學教研會議和培訓。
【任職要求】
1.熱愛中國傳統文化，熱愛教育事業;
2.音樂或師范院校古箏專業畢業，本科及以上學歷，基本功扎實,古箏演奏十級水平;
3.了解學生學習心理，熟悉各種教學方法，上課生動有趣，有小班教學經驗者優先;
4.形象氣質佳，有親和力，語言表達力強，具有服務于高端客戶的潛質;
5.有團隊合作精神和組織協調能力，有責任心及敬業精神。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇十四
為了進一步規范教師值日工作，促進學校常規管理更規范、更有實效，現將值日教師職責明確如下：
1．值日教師工作時間為上午7：00至下午教師下班，必須戴好值日標志，履行好自己的崗位職責。
2．值日教師值日時間內要在指定區域內巡視，主要職責：
（1）制止學生在走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩，督促學生做到不擁堵，不奔跑，防止學生發生傷害事故，及時制止學生攀爬等危險性活動。
（2）制止學生在教室打鬧和損壞公物現象。
（3）禁止學生隨意進出其它班級教室。
（4）課間、午間指導學生在安全區域有序活動，制止不良行為的發生。
（5）處理突發事件并在第一時間向值日組長匯報。
（6）督促學生搞好所轄班級的衛生工作。
（7）關注所轄班級公共區域衛生，教育學生勤儉節約，不開無人燈扇、不浪費水電。
（8）下班前檢查所在樓層各教室電器設備、門窗關閉等情況。
3.值日教師如因病、因事、因公不能參加值日，應向值日組長說明且請人代替值日，代值日者應認真做好該崗位的值日工作。
1．負責值日教師的考勤工作，認真做好對值日教師的值日工作考核。
2．及時處理校內偶發事件，重大問題立刻向校長室報告。
3．每節課間、午間加強巡視，并檢查值日教師的到崗情況。全校園巡視不少于兩次，檢查各班及保潔區衛生、教師上課、學生課間活動情況。
4．值日組長不得擅自離開學校，如有要事外出需事先請假并請人代崗。
5．值日組長認真填寫《學校日志》，下班前交校長室審閱。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇十五
7、負責日常學員簽到以及課堂記錄表的管理。
1、統招本科及以上學歷，應屆畢業生及以上，師范類或英語類專業優先；
2、具有英語四級及以上證書，專四及以上英語證書優先；
4、喜歡與孩子交流，思路條理清晰，形式活潑，心態開放，有強烈的責任感；
5、接受周末上班（可調休兩日），有服務或教育相關經驗者優先。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇十六
1、正確貫徹黨的教育方針，對全體學生全面負責。教書育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動協助班主任做好學生思想教育工作。
2、認真參加學校組織的政治、業務學習及各項社會活動，積極參與學校民主管理，參與協調學校與家庭、社會的關系。
3、努力學習教育理論和學科的專業知識及相關知識，理解、掌握教學大綱和德育綱要，制訂本學科本學期教學工作計劃，鉆研教材，了解、研究學生，積極參加教育教學研究和集體備課，認真寫好教案。
4、上好每一節課。教學目的明確，恰當處理教材的'重點。難點，講解、示范準確，講究教學方法，充分調動學生學習積極性，完成預定的教學計劃和任務。
5、根據學科、年級特點，指導學生自學方法，熱忱幫助后進生，提高學生學習能力，認真組織與輔導課外興趣小組，培訓學科競賽隊伍，提高學生全面素質。力爭使學生在區級以上各項競賽中獲獎。
6、關心了解本學科的教改信息和科研動向，積極參加教科研活動，不斷提高教學與科研水平。
7、認真履行《教師師德規范》等學校一切規章制度。
8、按教材要求開展教學實踐活動，搞好各類學生培訓，配合學校積極開展學校文藝活動；組織好文藝匯演和各種文藝比賽，活躍師生生活。
9、服從學校分工，認真扎實地完成兼任課的教學任務。
10、不斷學習提高，做一專多能的教師，為學生全面發展貢獻力量。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇十七
1、按時參加區、校的教學活動，有事必須向教研組長請假。
2、認真參加備課活動，積極配合備課組長做好教學、教研方面的討論。積極發揮骨干教師的作用。
3、認真備課。在教案中能體現教學目標、重點難題、教學過程，做好教學后記。備課組長、教研組長定期抽查各位教師的教案。
4、認真上好每節課，在課堂上盡量使用英語課堂用語，并能按照慣例2-5分鐘的dailytalk。
5、認真批改學生的作業，對個別有困難的學生耐心加以面批指導。課文結束必須有一個聽寫練習，能及時反饋學生所掌握的單詞、詞匯和課文內容。
6、認真出好練習卷、測驗卷和月考卷。月考卷的命題要根據學生的實際情況而出，不能拿現成的.試卷復印。
7、凡是試卷、月考卷不能讓學生批改。在試卷講評中不能單純報答案，要有分析、歸類。
8、積極參與學校、教研組的各項活動，完成學校布置的各項工作，積極倡導科研意識，用自己的實踐經驗提升為理論研究。
9、任課老師有責任維護課堂紀律，如有意外情況，任課老師是協調人和解決人，負主要責任。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇十八
1、忠誠人民教育事業，熱愛本職工作，遵守《教師職業道德》，全面貫徹黨的教育方針，做好管教管導，教書育人，以身作則，為人師表。
2、教師要面向全體學生，全面提高教學質量。做到刻苦鉆研、勤奮學習、認真備課、抓好基礎。把握重點、難點，根據學生實際，不斷改進教學方法。
3、重視調動學生學習積極性、主動性。上課重點突出，講究實效、注重啟發、培養興趣、講課用普通話。
4、作業要分量適當，難易適度，認真批改、講評，不讓學生代改作業。
5、認真輔導，熱情耐心，因材施教，對不同層次的學生用不同方式對待。
6、認真做好素質檢測工作，改進教學方法，提高教學質量。
7、從“愛”出發，堅持疏導方針，關心后進心，不體罰或變相體罰學生。
8、要勤于積累自己的教學資料，及時總結教學經驗。努力撰寫論文，重視校內外各種學習活動，不斷提高業務水平及教學能力。
9、教師的言行舉止，要對學生起好示范和表率作用。講究文明禮貌，衣著儀表，整潔端正。上課精神飽滿，教態認真，談吐文雅，口氣親切，不諷刺、挖苦學生。
10、任課教師應與學生家長保持聯系，爭取家長配合。
11、每個教師要準時上課，按時下課。
12、認真完成學校下達的各項任務。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇十九
一、熱愛學校體育工作，實施素質教育，發展特長。
二、負責學校體育教學、間操、課外活動、運動隊訓練和各種競賽組織和實施。
三、負責體育器材的保管、使用、維修及體育場地建設。
四、執行新《課標》，確保教學及各項活動的'順利進行。
五、完成學校安排的其他工作。
一、堅持集體備課，鉆研業務，探索教學新途徑，改進教學方法。
二、穿運動服上課，做到口令準確、動作規范、組織嚴謹，激發運動興趣，培養技能。
三、以人為本，促進學生身心健康發展，加強運動安全教育。
四、抓好校體育隊的訓練，協助學校組織好各項大型活動。
教師崗位職責申請書（通用20篇）篇二十
結合我的教學實際，我認為當下教師教育教學存在如下一些現狀。
在農村教育教學中有許多教師認為，教育教學是班主任的事，而任課老師只有教學的職務，不負有教育的責任，因此有許多任課老師都是，他們每天只是上幾節他的課，他們不會在他們的教學實踐過程中去滲透德育，他們認為教育孩子成才是班主任的事，和我們任課老師沒有多大的關系，我只要負責我教學的科目就行了，而其他教學以為的東西與我無關，有班主任操心就夠了，以至于在當前的農村教育教學中孩子的德育問題就成了班主的包干。
農村及邊遠地區的教師他們在對教材研究上非常缺乏。他們上課更多的事完成任務式，而沒有關注學生心理所想，實際所需，以至于許多學生上課沒有興趣。教師的教法上也缺乏新，知識的更新也相對滯后與新時代，信息化的學生思維有些脫節。打工學生對老師的課，沒有興趣，以開小差來向老師警示時，我的教師總結出一句名言“現在的孩子太不好教了，總是搗亂........。”殊不知是我們做老師自己的教育教學方式落后于時代發展了。
教學上，相當一大部分是時間放在了休閑娛樂上。年輕的教師與年老教師交流、探討甚少，大家都各干各的，各自為陣，閉門造車。我們年輕教師總喜歡滿足于自己所取得的那一點小成績上，固步自封，自我陶醉。
綜合上面所談到的問題，要當好一名教師我認為需要要做如下努力：
作為一名剛走上講臺的年輕教師，我覺得我們應該多積極主動，向有經驗的教師學習，學習他們怎樣教育教學、學習他們怎樣建設好班級、管理好班級、學習他們怎樣與家長溝通、學習他們怎樣與同事融洽相處，讓自己盡快走上教師職業道路。
我們做老師的經常教育學生要團結合作，“你不是一個人在奮斗”我們不能只說不做，我們自己在教育學生的同事我自己也深深明白團隊的重要性，積極投身于團隊中去，21世紀不是“單干”的時代，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”積極參與到團隊中去。
時代在變化，社會在發展，如今社會對我們的要求是，要給學生一滴水，教師要是自來水。作為一名教師你必須終身學習，這是我我們的責任，也是我們對社會的責任，要讓力量之源永葆青春。
教師是學科教育教學工作的責任人，在教務處領導下開展工作。
1．承擔一門學科的教學任務，備課、講課，輔導，批改作業，考核學生成績。
2．在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3．參加教學研究工作。
各職級教師在完成上述基本職責的前提下，還必須履行下述具體職責：
1．以黨的教育方針為教學、教育工作的指導思想和準繩，自覺服務于教育方針和教育“三個面向”的要求。
2．堅持既教書，又育入的觀點；做到管教管導，身教言教；要為人師表。
3. 銳意進取，積極改革，著眼于發展智力，培養能力，早出、快出和出好人才。
4．認真貫徹“雙全”方針，注意因材施教，分類推進，全面提高。
5．堅持正面教育，關心愛護學生、嚴禁體罰或變相體罰。
1．每學期開學后兩周內制訂好教學計劃。
2．制訂教學計劃前做到“三熟悉”：（1）熟悉課程標準，明確教學要求和內容安排，明確前后銜接關系；（2）熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內在聯系；（3）熟悉學生，通過分析學生原有情況，與前任教師交流，與學生交談或其他形式，了解學生的“雙基’、“智能”、“學兒’、“學法”等方面的情況，了解學生對教學工作的意見和要求。
3．除教學進度可以在備課組范圍內基本統一外，教學計劃必須根據各班實際情況自行制訂；要求要明確，措施要具體。
1．不備課不能上課。
2．個人備課不僅要備課標、各教材、備學生，還要備理論、備生活；既依據課程標準和教科書，預設教學進程、教學內容、教學方法，寫好備課筆記，又著眼于動態生成的觀點，從教學的實際需求出發，做好富有創意的筆記，重視其它課程資源的開發。每節課教案應體現：教學目標的編制，教學內容的安排（包括重、難點的處理），教學方法的考慮，教學過程的安排（包括課堂講解、提問、討論、練習、板書設計、作業布置、課后活動等環節）及教學后記。
?3．進一步建立健全集體備課制定。已建立備課組的科目在個人備課的基礎上堅持每周集體名。課一次的制度。備保組長要事先“定時間、定內容、定主體’；每次備課主講發言后，集體研究、討論，然后各人修訂調整各自的教案。
4．備課中要體現新課程理念，在落實學生主體學習地位、優化自主合作探究學習方式、充分調動學生學習主動積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。
5．對課堂實驗要事前作好準備工作。
1．課堂教學是完成教學任務、實現教學目標的關鍵，是提高教學質量的中心環節，必須認真執行教學計劃，認真上好每一堂課，完成課時教學任務，不得曠課或任意調課（調課統一由教務處處理）。
2．堅持“學生為主體，教師為主導，發展為主旨“的原則，強化目標意識、改進教學方法，教學內容重點突出，教學過程科學合理，有效運用現代教育技術，促進全體學生的發展。
3．努力提高課堂教學藝術，具有廣博的理論和專業知識、扎實的教學基本功，教態親切自然，語言規范、簡練、生動，板書設計合理，演示操作熟練準確。
4．準時上課、準時下課，不影響學生課間休息。
1．貫徹因材施教的原則，提高輔導的自覺性和計劃性；積極、熱情地做好輔導工作。
2．晨讀時間由教務處統一安排有關學科下班輔導，其它時間各年級組自行安排，以個別輔導為主，集體輔導為輔。重視第二課堂”，積極開展課外興趣小組、講座、競賽等多種形式的活動，擴大學生的知識面、促進學生生動活潑的發展。
1．認真批改作業，對學生作業中的突出問題，應作必要的摘錄和分析，及時進行評講。
2．批改作業要規范化，對學生、對自己都要從嚴要求。
3．作業批改要及時，作文批改不超過一周。其它作業在下次作業前要批改好，與學生見面。
4．作業量要適當，作業題要精選。對不同水平的學生可以布置不同要求、不同內容的作業。
5．注意改過批改方法，既要正確及時，又要收到實效。
1．講授新課前要進行必要的檢查復問，作為平時成績的一項依據。
2．講授新課后要及時檢查理解、掌握的情況，力爭當堂鞏固。
3．期中、期末考試統一由教務處組織安排，其它單元測驗由備課組安排。
4．嚴格考試紀律；不得事先暗示、透露試題，不弄虛作假，不營私舞弊。
5．考查考試后及時總結教與學兩方面的經驗教訓，認真做好期中、期末質量分析，提出相應的改進措施。
1．根據教書育入、管教管導的要求，科任教師遇有偶發事件須自己先行處理，而后報告班主任，或反映情況，或請求協助，不得向班主任推卸自己的教育責任。
2．每學期定好個人研究課題，期末寫出有質量的總結一篇。
3. 相互聽課。觀摩（每學期聽課6節以上）。
4．加強進修，努力提高自身的素質，提高教學水平。
5．完成校長室和教務處交辦的其它工作。
1、認真學習、執行黨的路線、方針、政策，堅定正確的政治方向；遵紀守法、品行端正。服從領導、熱愛本職，恪守“中小學教師職業道德”，忠于職守、安教樂教、積極工作。
2、發揚主人翁精神，熱愛學校。以學校利益為重，自覺維護學校利益、文明建設成果，愛護學校環境, 維護集體榮譽和利益。
3、尊重他人，態度和藹、嚴于律己、寬以待人, 謙虛謹慎、戒驕戒躁，團結一致、真誠合作。著裝整潔大方，不化濃妝，不穿拖鞋、背心、吊帶衫到校，言談、舉止文明端莊。
4、教師上班準時到校，不遲到或早退。上班時間不玩電腦游戲、不瀏覽與教育教學無關的網站，不串辦公室聊天，背后不議論他人。
5、面向全體學生，執行教學計劃，完成教學任務。認真上好每一節課，保證課堂效益。教師課前必須充分準備，教學過程中精神飽滿、情緒穩定、教態親切自然、語言生動、氣氛輕松愉快。堅持用普通話教學，表達意思明白，板書正確、端正、富有啟發性。
6、嚴格遵守上課紀律，關閉手機進課堂。做到上課不遲到（預備鈴響后必須盡快到教室）、不早退、不會客、不抽煙、不拖堂。
7、課余愿意花更多時間備課和批改作業，或閱讀專業書籍，自學提高。每天應及時通過校園網了解學校的各種信息，以便指導自己的工作。
8、積極幫助學習有困難的學生，不準嘲笑、挖苦、訓罵學生，嚴禁體罰和變相體罰學生（包括罰站、罰抄書、罰站門背、趕出課室、罰跑等）。
9、密切與學生家長聯系，傾聽家長意見，接受群眾監督，全心全意教書育人。
10、樂意接受學校管理部門臨時工作的安排，并盡心盡力地完成。
1、正確貫徹執行黨和國家的教育方針，對全體學生全面負責，既教書又育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動做學生的思想政治工作。
2、認真參加學校組織的政治、業務學習及各項社會活動。積極參與學校的民主管理，參與協調學校與社會、家庭的關系。
3、自覺遵守學校制定的教師教育、教學規范，努力學習教育理論和本學科的專業知識及相關知識，理解、掌握教學大綱和德育綱要，上好每一節課，對每一位學生負責。
4、不斷更新教育、教學理念，關心了解國內外教改信息和科研動向，積極參加課題研究，大膽進行教育教學實踐改革，勤于思考，樂于總結。
5、尊重學生，全面關心學生身心健康，善于發現和糾正學生的不良行為，塑造學生的健康人格。
l、教師要忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，自覺執行各項法規文件，模范遵守學校的各項規章制度。
2、對學生全面實施素質教育，充分發揮教師在教學工作中的主導作用，努力提高教育教學質量，工作上要顧全大局，服從分配認真完成學校規定的處度，學期工作任務和工作指標。
3、認真學習和貫徹落實學科教學大綱，明確所教年級、所教班級的教學要求及在大綱 中的地位，切實做到雙基(基礎知識，基本技能)雙力(智力、能力)雙育(德育，智育)等教學任務的落實。嚴肅學風，指導學法，力爭創出本人的教學特色。
4、認真貫徹教學常規，以教學常規為依據，精心備課，各教一致，上好每一節課，在教學工作中貫徹因材施教，分層指導的原則，加強教學工作的針對性和實效性。
5、認真批改作業，做好考試命題，閱卷，評分，試卷分析工作按時，按要求及時上交有關報表。
6、教師要熱愛學生嚴格要求學生，在教學中要注意對學生的德育滲透作學生表率，為人師表。
7、任課教師要及時向班主任反映本科學生學習情況，配合班主任工作，協助班主任抓好班集體建設，主動參加教學教研組會和學生家長會。
8、努力學習教育教學理論，不斷提高思想水平和業務水平，按時有準備地參加各級各類教育教學活動；積極進引教學改革實驗 尤其教學改革；全面推進電化教育，大膽創新；注意了解社會對人才的需要，不斷提高教育教學水平；積極及時總結教育教學經驗。
9、積極參加教育教學科研活動，以科研促教研以教研促教學，不斷完善，提高自己。
10、高級教師要加強自身修養，重視信息的獲取，不斷總結經驗，主動關心，幫助青年教師，在教學科研工作中發揮積極作用。
11、青年教師要鞏固專業思想，熱愛教育事業，努力學習，勤奮工作，積極參加教研活動，成為教育教學工作的骨干。
12、中青年教師必須積極提高教學基本功，認真參加培訓和考核。
l3、教師要認真參加各級各類課的評優活動，并積極接受其他做課任務，每學年完成教學論文或經驗總結一篇。
14、搞好團結協作，發揮合力作用，主動聽課，取人之長，補已之短。要善于聽取不同意見，探索教改新路。關心學校工作，經常向各級領導反映情況和提出意見、建議。
單位名稱：江蘇大學所屬部門：工商管理學院
崗位名稱：大學教師直接上級：工商系主任
崗位類別：講師 分析日期：2011年4月
(一).概述 根據人事部、教育部相關文件精神，教師崗位包括具有教育教學、科學研究工作職責和相應能力水平要求的專業技術崗位。教師崗位的工作職責主要包括教學、科研、學科建設、社會服務和其他工作等幾個方面。
（二).工作職責
1. 教師應為人師表，有良好的職業道德、勇挑重擔、服從分配、遵紀守法、實事求是、認真負責、愛護學生、言傳身教。
2. 教師要努力提高教學科研水平，探索教學方法，掌握教育規律，了解青年學生的生理心理特點，勇于進行教學改革，不斷提高教學質量。
3. 獨立擔任一門課的教學工作，組織與指導實習、指導畢業論文。
4．擔任一年以上的班主任或輔導員工作。必須擔任導師工作。
5．參加科學研究，提交學術論文（包括教學研究方面的論文）或提供科研成果；參加編寫、審議教材和教學參考書，翻譯外文專業資料、審閱專業稿件或學術論文。年均在公開出版的學術刊物上發表論文1篇以上，聘期內至少在重要學術刊物上發表學術論文1篇；或參加學術專著、編著、教材、習題集的編寫工作，個人撰寫3萬字以上；或獲得校級及以上教學、科研成果獎；或獲得校級教學質量優秀獎；或獲得校級優秀教師稱號。
6．協助教授、副教授指導研究生和青年教師的進修。
7. 專業（課程）建設與基地及實驗室建設
參與完成申報重點學科、重點課程工作；參與完成專業（教學、課程）改革工作；參與完成教學基地建設工作。
8. 學術交流與繼續教育聘期內力爭參加一次國內學術會議；或進修課程、參加外語、計算機培訓并成績合格。
9. 完成規定教學工作量和其他工作任務。
1. 內部關系：本崗位對教授、副教授、院系主任有協調配合關系，對青年教師、學生具有指導關系。
2. 外部關系：參與國內外學術交流，參加國內外學術會議。
崗位名稱：教師 崗位編號： 定編人數：
直接上級：教務處副處長 所屬部門：教務處
3、編制學期授課計劃、備課、授課、課外輔導與答疑、作業布置與批改、組織學生參加學業評價，并并做好教學分析，及時報送各類教學資料。
5、參加所在院系的教學討論以及與之相關的活動。
6、密切關注本學科和相近學科領域的前沿發展，對本部門課程建設提出建設性意見
7、積極協助和服從學校及部門的工作安排
（一）所受監督和所施監督
所受監督：學生對其課堂質量的監督，教務處對其課堂考察
所施監督：監督學生是否認真上課，監督學校提供的教學實施是否齊全完好
（二）與其他崗位的關系
內部關系：與教務處協調課程安排事宜
的接洽
工作條件：擁有教學所需的一切教學實施
工作地點：相應課程的教學教師以及實驗室
本崗位實行動態工作時間制，已完成相應的教學任務為標準
博士以上文化程度
具有本專業的專業知識
掌握一定的心理知識
具有較好的語言表達能力
具有很好的交流溝通能力