活動方案的有效性可以通過實際執行情況和結果來評估和反饋。活動方案是活動成功的關鍵，下面是一些精選的活動方案范文，供你參考和學習。
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇一
活動背景：借助世界讀書日，普及hr與企業員工讀書日活動，每家企業員工都有看書，渴望捕獲知識的員工。而促成公司良好的學習環境氛圍，會讓企業員工更加有滿足感，親切感，一個免費送書的小活動，看似是不經意的活動，卻會讓員工養成更加團結一致的默契感。而同時，也會提升hr或者員工福利關系部門對公司員工活動把控，及提升部門或者個人的好評。
活動構思：我個人是一位喜歡讀書的人，平均每個月會看完3-4本書，身邊存在的同事、朋友間也有異常多喜歡看書，讀好書的優質好友。我們會分享自我看書的經驗，會分析作者觀點，會穿越到作者的筆下寫書場景下的思維等等。而某金恰恰可是利用這次讀書活動做成一次社會化營銷案例，能看到好的書，能看到用戶的構成的產品營銷，會讓我們對企業產生好感，甚至是口碑的產生。
活動素材：紙質書、電子書、kindle閱讀器、直播設備。
商務素材：京東亞馬遜讀書優惠券、錘子手機優惠券(通用產品)，喜馬拉雅會員、喜馬拉雅智能音響，看書類kol微信公眾號(做活動)。
營銷工具：微信賬號、微博、微信小程序、微信自動生成海報軟件，pr新聞稿、公司員工朋友圈。
朋友圈文案：看書是為了發掘的潛力，而不是看到你的魅力，你的書，我買單。
活動資料：經過直播答題，撒書。此直播答題是通關行答題模式，答題正確的即可獲取(定制)獎品。朋友圈文案吸引用戶直接進入社群，經過社群引爆，二次口碑傳播倒流到活動頁面。
活動方式：1.經過朋友圈文案官網進入社群頁面。2.社群運營進行二次引爆維護(主要運營獎品機制，及獎品許愿)。3.在活動時間，官網答題跟手機答題頁面同步。4.每次活動僅限一次，邀請好友注冊可立得一次。
跨界kol合作部分：省略。
微博微博運營部分：省略。
活動資料：
世界讀書日，全民讀書，某金聯合__企業，助力讀書活動，看書是為了發掘的潛力，而不是看到你的魅力，你的書，我買單。100000本書，50000萬優惠券，30臺kindle閱讀器，10臺堅果pro，讓自我的智商爆發吧。
活動規則：
1)經過手機關注某金微信賬號中的小程序，可直接參與;或注冊某金pc賬號，進行注冊，參與互動。
3)連續3輪無失敗答對18道題，即可獲得kindle閱讀器一臺。
4)連續5輪無失敗答對18道題，即可獲得錐子堅果pro手機一臺。
5)經過邀請好友可得復活卡。
6)中獎用戶會活動有運營人員進行發放，獎品將在1周內寄出。
活動時間：
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇二
一、“暑假讀一本好書”活動目的：
為落實《全民閱讀促進條例》，培養廣大學生“愛讀書、讀好書、喜讀書”的良好習慣，積極營造大閱讀的良好氛圍，根據泉州市教育局、____市教育局有關文件精神，我校將舉行小學生“暑假讀一本好書”親子閱讀活動。
在暑假期間，孩子們可自愿到當地新華書店購買或向當地圖書館借閱此次活動推薦的閱讀書目中的圖書（書目附在暑假活動手冊中）。鼓勵孩子們及家長們認真閱讀，撰寫一篇讀后感參加征文比賽。
二、“暑假讀一本好書”活動要求：
1、活動對象：全校1-6年級學生及學生家長。
2、活動時間安排：活動分兩個階段。
（1）第一階段（即日起-8月31日）學校把推薦閱讀書目按年級組分別發給學生，學生及學生家長可從推薦書目中選取自己喜歡的好書認真閱讀，并撰寫讀后感。
（2）第二階段（9月15日-10月15日）學校將組織開展征文評選活動，并按要求對優秀征文進行表彰。
三、征文要求：
1、主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，條理清楚，語句通順；是學生本人的真實作品，凡屬抄襲或在報刊、雜志、網絡上公開發表過的作品不得參加本次評選，文責自負。
2、字數：
（1）學生組：一、二年級150字左右；三、四年級400字左右；五年級、六年級600字左右。
（2）家長組：家長組500字左右。文章體裁不限。（家長自愿參加）。
（3）獎項設置：本次征文分為：學生組及家長組。將評選一、二、三等及優秀獎若干名。
3、稿件要求：
（1）學生組：征文稿件一律用標準稿紙，學生本人用鋼筆（水筆）或圓珠筆楷書或行書手寫，一式一份。手寫稿件裝訂封面，封面注明作者姓名、班級和指導老師。手寫稿件內頁、正文一律不得出現作者姓名、單位和指導老師名稱。
（2）家長組：征文稿件可以手寫也可以打印，一式一份。家長稿件還要注明哪個班級，誰的家長。
四、截止日期：
開學第一周收齊。
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇三
親子閱讀是早期閱讀的重要組成部分，它不僅讓幼兒吸收各種各樣的知識，而且也滿足幼兒情感需要，它對于幼兒的身心成長具有特殊的意義。針對我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之部分父母外出打工或沒有時間陪伴幼兒的這些情況，我園特開展“親子共閱讀、好書伴成長”親子閱讀打卡活動，為了更好地開展好本次活動，特擬定如下方案。
一、活動目的。
1、培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香家庭”的環境氛圍。
2、通過開展讀書活動，引導幼兒與繪本交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
3、指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。
二、活動時間。
20__年1月11日——20__年2月9日連續閱讀21天，如能堅持整個假期會更好喲！
三、活動主題。
四、活動要求。
1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。
2、親子閱讀的時間每天不少于20分鐘。
3、微信打卡21天。微信打卡格式：每天與孩子一起閱讀，并拍下最美閱讀照片或視頻，編輯文字：我是____鎮中心幼兒園**班***小朋友，我正在參加[親子共閱讀、好書伴成長]寒假親子閱讀打卡活動第*天，親子閱讀書目《***》，愛孩子、愛閱讀、愛生活！為自己加油！分享至朋友圈。
4、成果分享：
打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報（a3紙大小），要求：(1)有一個響亮的標題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項目自行設計，要美觀大方，體現親子共同參與。開學后上交至各班老師，幼兒園將擇優進行展出評比。
五、評比形式：
20__年1月。
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇四
為推進師生文明素質和文化素質的提升，提升校園閱讀氛圍，倡導全民閱讀的精神，營造讀書好、好讀書、讀好書的文明風尚，在第__個“世界讀書日”到來之際，學校于4月23日推出“世界讀書日”主題相關活動。
活動一：“書香司中”讀書系列主題活動啟動儀式。
活動形式：通過發放宣傳單、各班班會，開展啟動儀式，向全校師生介紹本屆“書香桂航”讀書系列主題活動，倡議廣大師生愛讀書、讀好書，并積極參與到主題活動中來，從而推動校園文化建設和發展。
活動時間：4月23日。
活動二：“書香司中世界讀書日”主題宣傳。
為了倡導全民閱讀，傳遞正能量，促進書香校園、文化校園建設，我校以4·23世界讀書日為契機，推出“好書齊分享”圖書推薦活動、“感悟國學經典·踐行核心價值觀”主題書籍推薦。
活動形式：1、“好書齊分享”，同學之間開展優秀圖書推薦活動。班級組織。2、教師給學生作“感悟國學經典踐行核心價值觀”、《史記》名篇主題書籍目錄推薦。語文教師負責。3、學校閱覽室、圖書館，開列推薦書籍目錄。圖書管理員組織。
活動時間：4月23——25日。
活動三：“感悟國學經典踐行核心價值觀”主題閱讀。
活動形式：以主題書目為基礎，鼓勵廣大師生積極參與主題閱讀活動，在已推出的主題書目基礎上，面向廣大讀者征集書評作品，同時讀者還可以向圖書館推薦值得推廣閱讀的圖書或影視作品等。
活動時間：4月23日--5月20日。
活動四：“閱讀與分享”讀書心得交流活動。
為了讓更多師生讀者參與到主題閱讀推廣活動中，營造濃厚的校園閱讀氛圍，特舉辦“閱讀與分享”讀書心得交流活動。
活動形式：學生在閱讀書籍后，一般為單位開展心得交流活動。心得體會較深的同學撰寫讀后感，各年級舉辦一期優秀讀后感展示交流。
活動時間：5月中旬。
活動五：“好書來交換”圖書漂流啟動儀式。
活動形式：鼓勵全校師生將自己已閱讀過的好書、閑書整理后，放置在各班的讀書柜，與他人分享閱讀的快樂和知識，供讀者自由取閱。
活動時間：5月。
活動六：“佳片有約好書共享”視頻展播。
活動形式：以“佳片有約好書共享”為主題，結合主題閱讀推出經典著作影視作品展播，同時向讀者征集影評等活動。語文組英語組承辦。
活動時間：5月。
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇五
通過開展親子讀書活動，把學校“小蜜蜂”讀書節活動從學校引向家庭，使更多的同學與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈，創設書香家庭、書香校園。
活動內容。
1、發放親子讀書活動倡議書。
2、親子共讀。從4月13日開始，家長每天至少和孩子共同讀書20分鐘，并堅持閱讀打卡10天。
3、組織親子讀書交流會。組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍，怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。
4、開展評比表彰活動。
（1）評選“閱讀小達人”和“書香家庭”。
（2）開展“我和孩子共讀書”家長征文評比活動。
（3）開展“我家的讀書角”評比活動。
活動要求。
1、各位家長要密切配合老師，和孩子積極參加“小手拉大手”親子讀書活動。
2、各班主任和語文老師要做好活動的發動、組織工作，學校要及時將活動效果推送宣傳。
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇六
為豐富學生的閱讀生活，激發學生課外閱讀的興趣，展現學生的精神面貌和閱讀實踐成果，營造積極向上、書香四溢、文明健康的閱讀氛圍，引導學生在閱讀中啟迪智慧、陶治情操、提升素養。中國教師報聯合華樾（北京）教育科技研究院、江西省____縣教學研究室，在暑期推出“教師領讀、師生共讀”公益活動，現____縣____鎮第二小學活動方案如下：
（一）活動時間：
7月16日——8月20日。
讀書內容：
1、《語文主題學習》1-6年級叢書。
2、____鎮二小校本教材《經典誦讀》上、下冊。
3、讀《中小學生閱讀指導目錄》、經典名著及名師推薦書目。
活動對象：
____縣二小1-6年級語文教師和學生。
（二）“師生領讀、親子共讀”標準。
所選內容積極向上，健康活潑有感染力，符合參與者。
（三）評選方式。
活動期間，各學校的各班語文教師組織學生每天在班級群內發送閱讀的視頻、音頻、照片或學生撰寫的讀后感進行打卡，根據每天打卡內容的質量，每個班推選以下內容進行評選：
1、“教師領讀”項目總負責人：____。
所有語文老師全員參加領讀比賽。比賽共分為三個項目：讀后感評比、視頻領讀、音頻領讀。語文老師們從三個項目中任意選擇其中一個自己擅長的項目參加比賽，向項目負責人投稿。
a。“讀后感”項目負責人：____。
負責搜集并評選“教師領讀”項目中投稿的讀后感。
b。“音頻領讀、視頻領讀”項目負責人：____。
負責搜集并評選“教師領讀”項目中投稿的音頻、視頻。
三個項目各設一等獎各2名，其余參賽作品均為二等獎。
一等獎獎勵書卡100元，二等獎獎勵書卡60元。
2、“學生領讀、親子共讀”項目總負責人：____。
以年級為單位，對“學生領讀、親子共讀”開設三個項目的評選，由語文老師組織班級學生參加比賽，各個項目語文老師可以根據班級學生特長，推薦1-2名同學參賽（但每個項目各班不得超過兩人），每個班級至少要選擇一個項目參賽。
a。“親子共讀”手抄報項目負責人：____。
負責搜集并評選出“親子共讀”手抄報讀后感的獎項。
b。“學生悅讀讀后感”項目負責人：____。
負責搜集并評選出“親子共讀”手抄報讀后感的獎項。
c。“親子共讀”視頻負責人：____。
負責搜集并評選“親子共讀”視頻項目的獎項。
d。“學生視頻領讀”負責人：____。
負責搜集并評選“學生視頻領讀”項目的獎項，推薦三名優秀作品參加縣教研室的學生素材比賽。
四個項目各設一等獎各5名，其余參賽作品均為二等獎。
獎項在開學后，由學校下撥的年級活動經費中，給學生買獎品，由年級長與語文組安排。
備注：各個項目負責人負責各項目的美篇（即6個美篇，也可以請優秀的學生或家長協助）發到____鎮二小群。活動完成的時間為8月18日前，所有的評選結果，請8月18日前發送給兩大項目的分負責人洪玲與黃慧英（各發一份）。評選結果由語文組教研組長黃慧英老師負責公布在“語文教研組”群。
3、校級“優秀教師”與“優秀班級”評選。
優秀教師與優秀班級的評選捆綁：由班級學生獲獎與教師個人獲獎分數相加。教師占50%，學生占50%（獲得一個一等獎得10分，一個二等獎得8分，人數多取平均分；但參與人數多的班級話，每個參賽作品在班級的學生部分各加1分，每個項目上報參賽人數不得超過2人。）。
（四）上傳方式。
請教研處王和成主任于8月20日前將學校的推選視頻素材及校級優秀學生名單統一發至教研室（注：視頻素材命名格式x學校x年級xx班+姓名）。
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇七
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍。
2、起草"親子閱讀倡議書"。
3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇八
開篇寫給家長：
“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有，因為我有一位讀書給我聽的媽媽——吉姆·崔利斯《朗讀手冊》”
開篇寫給孩子：
在書中，你可以見識不同的人，看到不同的生活，得到一些不同的生命感悟。腳步丈量不到的地方，文字可以；眼睛看不到的地方，文字可以。
一、活動主題。
二、活動時間。
20__年3月至8月。
三、活動對象。
____小學全體學生、家長。
四、活動內容。
（一）閱讀數量。
采用親子共讀形式，每個家庭至少讀完一本書。利用放學時間、周末及節假日的時間，每天至少連續性閱讀30分鐘，讓閱讀成為家庭的一種習慣。
（二）閱讀氛圍。
打造良好的讀書環境，家有圖書角或小書架”，并有一定的藏書量，適合孩子閱讀。家長也可以利用周末或假期時間帶領孩子前往附近的圖書館、書店、讀書驛站或特色書吧，為孩子營造良好的讀書氛圍。
（三）閱讀留痕。
1、以照片的形式記錄親子閱讀過程。
2、家長和孩子精選喜歡的課外書片段進行讀一讀、講一講、演一演，以視頻形式記錄親子合作朗讀或者親子故事表演、演講等。
3、以閱讀記錄卡形式記錄親子閱讀內容，進行相關主題探討。
4、孩子和家長一起推薦親子閱讀中最喜歡的一本課外書，錄制視頻進行好書推薦。
5、各班孩子和家長可以發揮自主性和創意性，以自己喜歡的方式留下閱讀痕跡，形式自由，鼓勵創意。
（四）班級閱讀留痕填報要求。
各班可根據班情自主選擇，至少開展兩項閱讀留痕活動，于4月7日上午10點前在騰訊文檔上填報（具體鏈接見學校語文群）。
（五）閱讀成果投稿事項。
1、欄目設置：學校公眾號將定期推送優秀閱讀成果，投稿欄目分為[好書推薦]、[親子朗讀]、[故事演講]、[閱讀主題探討]、[創意閱讀]、[照片定格]。
2、投稿要求：歡迎各位家長和學生積極參與公眾號投稿，投稿時須備注好作品名稱、學生家長姓名、班別和投稿欄目。
3、投稿時間：20__年4月開始至8月每一個月的月中（15號下午4點前）和月尾（30號下午4點前）上交作品到語文老師處，再轉發給張嘉桃老師。
此次親子閱讀活動將會作為日后評選校區、區級的閱讀之星和書香家庭的重要衡量標準之一。
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇九
閱讀是孩子感知世界的一個窗口，通過親子閱讀，使每個孩子從不同程度上感受到課外閱讀、親子閱讀帶給他們的快樂，同時也增進了家長和孩子之間的情感交流。為此，學校為同學們準備了以下幾個活動建議。
活動主題。
伴愛閱讀。
活動安排。
活動一：重溫最喜歡的繪本故事。
1、活動對象：1-2年級。
2、活動內容：一本好的繪本值得我們一讀再讀，相信每次的重溫都會給我們帶來新的感受。和爸爸媽媽一起重溫一本最喜歡的繪本。
建議：畫一張思維導圖來告訴爸爸媽媽你為什么喜歡吧！
3、活動時間：2。17-2。28。
活動二：愛你，就為你挑本書。
1、活動對象：3-4年級。
2、活動內容：孩子為爸爸媽媽挑一本書，爸爸媽媽為孩子挑一本書，共同閱讀。
建議1：給孩子選擇性的閱讀圖書中的一部分內容。給孩子讀一部分，重點的部分、情感描寫豐富的部分、孩子喜歡的部分，或者孩子覺得無聊的自己又不想讀的部分，大人給孩子讀。也要耐心聽孩子為大人讀。你讀一段，我讀一段。你大聲讀，我認真聽。你帶著感情讀，我微笑著看著你、配合你！
建議2：一邊讀一邊表演。要學會在閱讀中表演。在親子閱讀的過程中，隨著故事情節適當地加入情緒和豐富的肢體動作，讓閱讀過程生動起來。
建議3：和孩子認真讀完一本書，可以根據書中的角色和孩子用繪畫、手工或思維導圖的方式表達對書中故事的理解。
3、活動時間：2。17-2。28。
活動三：與家長一起觀看一部紀錄片。
1、活動對象：5-6年級。
2、活動內容：有很多經典的紀錄片值得我們去觀看，請挑選1部紀錄片，與家長一起觀看。
建議：觀看之后請和爸爸媽媽一起，以思維導圖或觀后感的形式記錄下你們的收獲吧！
推薦紀錄片：見分享鏈接。
人民日報推薦40部優秀紀錄片。
3、活動時間：2。17-2。28。
活動要求。
1、閱讀活動過程性照片或繪畫、思維導圖作品拍攝成電子圖片上傳，朗讀過程拍攝視頻上傳。圖片、視頻要求畫質清晰，圖片為jpg格式。請一定備注好班級姓名及腳本。
2、請各班語文老師協助收集材料，并在截稿時間內發送給年段指定負責匯總的教師。（作品名稱統一為作品類型+作者班級姓名+作品名稱）。
3、征稿時間：即日起至20__年2月28日（不同活動不同截稿時間），我校將及時組織力量擇優分類編選，并適時在學校微信平臺推送。
____________區第一實驗小學（含____校區）。
20__年2月17日。
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇十
以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題。
快樂閱讀，快樂成長。
三、活動內容。
1、讀書節啟動儀式：(4月__日早__：00—__：20)。
宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。(4月__日—4月__日)。
各班布置一個讀書節宣傳欄，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。
3、“讀書”活動。(4月__日—4月__日下午)。
每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。
4、“讀書節禮物”購書活動(4月__日—4月__日)。
每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。(4月__日—4月__日)。
各班教師根據孩子讀書的內容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等)，有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“故事大王”巡演。(4月__日早上)。
每班選派2-3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設計活動。(4月__日全天)。
在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的(創作的)愿望。
9、讀書節交流活動。(4月__日下午)。
開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇（）目表演，以家庭為單位上交讀書活動照片。
10、讀書節閉幕式(4月__日早)。
為讀書節活動中故事大王、圖書設計獎、讀書之星、書香家庭頒發獎狀。
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇十一
一、指導思想：
落實我校“讀百本書提千個問”閱讀工程，面向全體學生開展親子共讀一本書活動，讓家長重新捧起書本，與孩子共同學習，促進親子溝通，營造書香氛圍，讓閱讀成為一種生活方式。
二、主題：
三、活動對象：
全校學生。
四、活動時間：
20__年____月____日至。
五、活動要求：
1、語文老師結合學生年齡特征、《____小學學生閱讀書目》和本年級語文教材“快樂讀書吧”等內容，向學生推薦閱讀書目，學生與家長至少共讀一本書。
2、語文老師指導學生與家長制定閱讀計劃、撰寫讀書筆記、串講書中故事、分享讀后感悟、制作讀書小報，堅持每日閱讀打卡。
3、多種形式展示匯報讀書成果，可以是“推薦閱讀視頻”“讀書情景劇”“和大人一起讀”“繪制繪本故事”“讀書故事舞臺劇”“創作兒童詩”“十問十答對對碰”等。
4、開學后，學校將開展“班級讀書匯報課”，評選“書香班級”“悅讀之星”活動，匯報讀書成果。
____小學教務處。
20__年2月9日。
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇十二
旨在加深全院師生對我國傳統文化的了解，拓展讀者的課外知識，提高廣大師生的自我修養和綜合素質。
（1）征集身邊讀者的各類照片。尋找讀者全神貫注、細心品味、會心微笑等最美的閱讀瞬間，凡是能體現圖書館的特色及閱讀特征的照片皆可投稿。
（2）應征照片為jpg格式，分辨率大于200dpi，尺寸不小于3m，單幅、組照（組照不超過4張）、黑白、彩色均可，要求提供電子版（不可附在word文檔中發送）；應征照片要求內容真實（不接受電腦虛構作品）。每幅照片需附簡要文字說明（包括拍攝時間、地點，照片中的場景或人物說明，限100字以內，并注明應征人姓名、聯系方式、通訊地址）。
主辦方將從來稿及圖片中擇優評獎，作者姓名、聯系方式等內容必須真實、有效，如因作者自身原因無法核實身份或無法取得聯系，即使獲獎，也作無效處理。作者如有意愿可提供筆名，但須同時注明真實姓名；本活動不收取任何費用，亦不退稿，請作者自留備份；圖片及文字作品凡涉及版權等法律責任由作者負責。主辦方有權對所有獲獎、入選作品進行復制、展覽、出版作品集、光盤等非商業性宣傳活動；主辦方對此次圖文征集活動參與者提交的個人信息將僅在處理本活動相關事宜的必要范圍內使用。除法律要求的情形之外，主辦方在沒有取得參賽者同意的前提下，不向第三人公開或提供相關個人信息。
4月20日正式啟動活動前期宣傳，知網湖北分公司在各個學院院系張貼海報，前期推開始微信掃一掃關注的活動，公眾號推出活動倡議，并申請作品征集郵箱。
郵箱投稿（建議），也可直接上傳到公眾號后臺。
5月1號-5月31日為“尋找最美讀者”攝影作品征集時間，公眾號每周實時報道參賽作品。可以通過微信投票（關注后投票，提升關注度），根據票數選出每周“圖片之星”。
支持率（30%）（6月1日12點之前統計各作品的得票數）+專家評審意見（60%）+每周圖片之星（10%）。
6月10日之前評選出一、二、三等獎及優秀獎，公眾號公布獲獎人員名單，并短信通知獲獎人員，頒獎儀式放在會議或者大型活動中進行，如無大型會議和活動，證書和獎品則采用郵寄的方式或者現場領取的方式。
xxx北分公司。
一等獎：華為手機3名，
二等獎：折疊自行車5名，
三等獎：拍立得7名，
優秀獎：知網卡10名。
所有的獲獎人員均發放證書。
宣傳海報、宣傳單、活動通知、紙質版二維碼等。
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇十三
深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成。
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
閱讀文化經典建設書香校園
開展親子閱讀加強心靈溝通
1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、大手拉小手共享讀書樂。
4、多讀書，讀好書，會讀書。
5、以讀書為樂與智慧同行。
6、與書籍為伍與經典結伴。
（一）教師讀書活動
1、倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育經典書籍，不斷充實自我。在4.23世界讀書日，開展教師個人自主推薦、學校學生購書贈書活動。
2、開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤――勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來（可以是手抄摘錄也可以電子摘錄），并針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章――題目介紹，闡述喜歡的理由（提煉式），該文給予我的教育教學啟示，同時上傳云空間，微信群等，相互學習、相互點評。
3、“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動。
（1）參加對象：45周歲以下中青年教師必寫
（2）作品上交時間：即日起至4月30日止
（3）作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。
（4）評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章發至個人云空間及中心校郵箱）內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。
（二）班級學生讀書活動
1、班級開展閱讀活動。從教師自身做起，每天做到和學生一起讀書，每天一個溫馨小故事。并通過每周兩次的小喇叭廣播展示閱讀活動開展情況，每學期評選“故事大王”。
2、完善班級圖書角，同時在學校公共區域創設快樂書吧，多形式、多渠道實現圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導學生積極參與我的圖書大家讀活動，由學校發出倡議，以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。
3、各校要發揮班級值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。
4、師生讀書簽名活動。4.23世界讀書日，開展“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“師生讀書簽名”等形式的活動。向大家展示讀書的魅力！
（三）親子共讀活動
各班以家長委員會為紐帶，向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到大手拉小手，牽手共閱讀的活動中來。印發《xx小學讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦（10個）》，進行宣傳發動。
1、建議家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在孩子過生日、過年時以書為禮。
2、建議家長開展每天30分鐘親子共讀，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記，開展親子讀本講讀比賽。
3、利用云空間平臺、家長qq群及家長學校，分享交流親子閱讀體會，并進行好書推薦。
（四）“走進書里”讀書征文活動
（1）作品上交時間：即日起至4月23日止。
（2）作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
（3）參加年級：不限。
（4）評獎方式：請各班主任及相關教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺同時a4紙打印，上交給圖書室。最后評出讀書之星、文學之星若干。
六、其他事項
1、做好相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。
2、做好讀書節的相關活動信息報道。
3、做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇十四
書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的'環境氛圍。我們年級組將在四月進行親子讀書日活動。
通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發孩子讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
我閱讀!我成長!
20xx年4月x日。
各班班級教室及操場。
第一階段：策劃啟動階段
1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統一的認識。
2、籌備活動日當天所需活動物品。
3、以班級群向家長下發活動方案及倡議書。
4、制定班級的具體活動方案并傳至班級群里。
5、以班級群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。使家長對本次活動有所了解。
6、提前請家長和幼兒一起制作完成親子活動“自制圖書”的半成品。
第二階段：實施階段
1、集體觀看學習讀書意義及好處。
2、請個別家長進行親子繪本閱讀分享經驗交流。
3、親子圖書交流分享。
4、圖書漂流活動(舊書義賣)。
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇十五
書籍是人類進步的階梯，為提高閱讀在同學們心目中的地位，培養同學們“多讀書，好讀書，讀好書”的習慣，營造以讀書求新知、以讀書求進步、以讀書求發展的氛圍，豐富我校大學生的課余生活。特舉辦“四月芳菲，書香商院”世界讀書日活動，現將有關事宜通知如下：
一、活動主題：四月芳菲，書香商院。
二、活動時間：20xx年4月25日。
三、活動地點：小角樓，8、9號宿舍樓前。
四、主辦及承辦單位：
主辦：xx學院學生會。
承辦：xx學院學生會學術部。
五、活動對象：xx學院全體師生。
六、活動形式：
（一）讀書會;。
（三）舊書回收；
（四）向前來參加活動的同學隨機贈送書簽作為紀念。
七、注意事項：
（一）為保持活動有序進行，所有活動參與者需服從工作人員安排；
（二）活動結束后，自覺帶走垃圾雜物，保證活動地點干凈整潔。
八、聯系方式：
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇十六
為了配合學校金秋讀書節，活躍學校氣氛，豐富學生們的'課余生活，水院團子動漫協會決定舉辦動漫游戲沙龍，讓更多的同學能夠接觸和喜歡上動漫，同時也能夠為金秋讀書節這個大主題增添一抹亮麗的色彩。
20xx年11月7日
文化廣場
1、桌游：
互動環節，同學能夠隨意參與。屆時有uno、三國殺等桌游可供選擇。
2、拼圖：
同學們需要在指定的時間內完成拼圖，完成后有精美禮品一份~
3、問答環節：
我們協會會在攤位設置各種有關動漫問題，答對者則有精美禮品一份~
4、聽歌猜作品：
獎品
攤位裝飾等
約90元
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇十七
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現有條件，讓學生居家快樂讀書，讓每一個學生都親近書本，喜愛讀書，養成‘熱愛’書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。
1通過活動，使學生養成‘熱愛’讀書，博覽群書的好習慣。
2通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的模范，凈化自己的心靈。
3通過活動使學生知識更新，思維活躍，提高綜合實踐能力。
4通過活動，促使學生與經典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
我讀書，我快樂！
1創設讀書環境，使學生愿意讀書。
開展“書香校園”創建活動，為學生創新可隨時取閱的便捷讀書環境。學校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2提供交流平臺，讓學生樂意讀書。
“愛好是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜愛讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。
3營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。
（1）充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。
（2）每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”“我最喜愛的一首詩”“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。
1美文誦讀賽。
語文書和課外讀物中有大量的優美文章，激勵學生可以有感情地朗讀背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到‘祖國’語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。
2親近名著經典。
下發一張推舉書目，向學生推舉好書。學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優美句段讀后感悟讀書方法談）。
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇十八
讀書能增長知識，開闊眼界，讀書能明白事理，增強能力，為慶祝“4.23世界讀書日”，倡導全民閱讀，共建書香校園，黃淮學院讀書協會開展“4.23世界讀書日”系列活動。
一、活動主題:暢想春天，分享閱讀。
二、主辦單位:共青團黃淮學院委員會。
黃淮學院圖書館。
三、承辦單位:黃淮學院讀書協會。
四、活動內容:。
1、活動名稱:音樂欣賞晚會。
活動時間:年4月xx日19:00——21:00。
活動地點:中區9號樓報告廳。
承辦單位:讀書協會藝苑戲劇社。
2、活動名稱:快樂晨讀。
活動時間:2017年4月23日早6:10。
活動地點:黃淮學院圖書館門前廣場。
承辦單位:讀書協會論辯演講部。
3、活動名稱:正版圖書進校園。
活動時間:2017年4月23日——25日。
活動地點:黃淮學院圖書館門前廣場。
承辦單位:讀書協會理事會。
4、活動名稱:辯論賽總決賽。
活動時間:2017年4月23日19:00——21:00。
活動地點:中區9號樓報告廳。
承辦單位:讀書協會論辯演講部。
5、活動名稱:影視觀摩——《當幸福來敲門》。
活動時間:2017年4月24日19:00——21:00。
活動地點:中區9號樓報告廳。
承辦單位:讀書協會創意實踐部。
6、活動名稱:讀書心得征文。
活動時間:2017年4月13日——30日。
承辦單位:讀書協會書苑文學社。
7、活動名稱:“我最愛的圖書、期刊”評選活動。
活動時間:2017年4月13日——30日。
承辦單位:讀書協會理事會。
8、活動名稱:“圖書借閱”、“讀者借閱”排行榜。
活動時間:2017年4月13日——30日。
承辦單位:讀書協會創意實踐部。
9、活動名稱:網絡專家講座。
活動時間:2017年5月7日19:00——21:00。
活動地點:中區9號樓報告廳。
承辦單位:讀書協會辦公室。
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇十九
《愛的教育》是一部由意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創作的長篇日記體小說，于1886年首次出版，被譽為意大利人必讀的十本小說之一。
作品講述了一個叫安利柯的四年級小男孩一學年的成長故事。這是一部以教育為目的的兒童文學作品。它弘揚偉大的愛國主義，歌頌各階級人民相互尊重和相互平等。其曾被列入世界兒童文學獎——國際安徒生獎《青少年必讀書目》之中。
我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》，讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。
讀《愛的教育》這本書，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可以在愛的暖流里溶解。愛是一種感受，是一種信仰，更是一種追求。
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世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇二十
一、活動意圖：
4月23日――“世界讀書日”即將來臨，大班組將于4月10日――4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們將借此活動，進一步激發孩子們的閱讀興趣，感受讀書的樂趣，提高自主閱讀能力，為其一生的發展打下堅實的基礎。與此同時，我們也將為您和孩子提供讀書、交流、展示、共享的大舞臺。我們真誠地邀請：請您融入到我們的活動中來，并配合開展好以下活動：
活動時間：20xx年4月22日
活動地點：各班班級教室
活動內容：
第一階段：策劃啟動階段
1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統一的認識。
2、籌備活動日當天所需各類資料。
3、各班教師做好班級宣傳工作，向家長提出活動倡議書，使家長對本次活動有所了解。
3、請家長和幼兒一起制作完成親子活動“自制圖書”。
第二階段：實施階段
1、請各家庭于4月20日前上交自制圖書。班級自評，推薦優秀家庭做分享。
2、準備活動當天制作書簽材料。
3、（4月21日）帶領幼兒參觀年級組自制圖書展，（4月22日）定時向家長開放圖書展現場。
4、集體觀看學習讀書意義及好處。
5、請優秀家庭分享自制圖書的樂趣及意義。評選優秀自制圖書家庭，分發獎狀。
6、現場自制個性系列“書簽”。
7、家長送帶禮物給幼兒（自帶圖書）。
延伸活動：一個有意義的晚上，倡導晚上，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂，幼兒并用多種方式進行記錄，帶回班上進行分享。
世界讀書日閱讀活動方案（匯總21篇）篇二十一
20xx年x月x日（12：00—18：00）。
建院圖書館二樓。
圖書管理部。
綜合管理部。
圖書館內讀者、圖書管理部干部干事、綜合管理部干事。
感受文字之美，盡享讀書之樂。
我讀書，我分享，我快樂。
我部策劃了“讀書有余香”贈送玫瑰活動，此活動創意來源于西班牙的讀書禮節。4.23讀書日當天在圖書館借閱圖書并回答正確相關問題的讀者可獲得一支玫瑰花。其目的是號召更多的學生走進圖書館，了解圖書館，愛上圖書館，豐富學生的精神世界，創造書香校園。同時讓讀者在閱讀圖書的同時，感受到一份溫馨與浪漫。
1.活動前期準備：我部于三月作出策劃書。并在活動前制作好倡議書置于圖書館內且由宣傳管理部制作出海報進行宣傳。于x月x日將活動所用的謎題、謎底、活動獲獎登記表準備好。
2.活動當日：我部于x.23上午購買好玫瑰（活動經費支出情況見附），并將謎題串連好懸掛在圖書館顯眼處。活動前將參與工作人員分成三組，一組負責登記活動獲獎者信息，一組負責維護次序及回答讀者的疑問，一組負責管理參與者拿取謎題及確定謎底正確與否。中午十二點準時開始活動，此次活動共設置有謎題127個，參與讀者共102人，答對題目者60人，答錯者42人。因玫瑰贈送完，活動于14：00結束。工作人員進行清潔工作。
3.活動影響：古人說紅袖添香，在圖書館這樣一個肅穆的地方，今天因為有了玫瑰花的芬芳，讓讀者們在閱讀的精神享受的同時也有了視覺和嗅覺上的享受與休息，給圖書館的閱讀增添了一些浪漫和樂趣。同時也使更多的同學了解了圖書館，激發了同學們的閱讀興趣，提高了學校的文化氛圍。但此次活動也有一些不足之處，首先是準備玫瑰不足，許多后續參加者不能參與。其次是活動中一些細節問題處理的不夠好。總的來說此次活動較為成功，同學們都能夠積極響應，此次活動的目的也基本達到，但我們仍需再接再厲，努力做好工作。附：活動經費支出情況：購買玫瑰六十支，每支單價一元，共支出60元。