讀后感可以激發(fā)我們對于文學(xué)藝術(shù)作品的興趣，培養(yǎng)我們的審美能力和人文素養(yǎng)。在這里，我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些名家的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)聿灰粯拥拈喿x體驗(yàn)和思考方式。
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇一
他，只是一個(gè)不足五厘米的袖珍男孩，名字叫做馬克斯。馬克斯的父母五福和青青在一次意外中不幸失蹤，好心的魔術(shù)師約克斯收養(yǎng)了馬克斯。這個(gè)袖珍男孩沒有因?yàn)樽约旱纳砀呱系娜毕荻问趾瞄e，他喜歡學(xué)習(xí)，喜歡讀書，可謂手不釋卷。馬克斯人小志不小，他還想當(dāng)一個(gè)雜技演員。最后馬克斯震驚了世界，受到了所有人的贊嘆。
馬克斯令我震驚。這更告訴我，做任何事情都要付出自己的汗水。雜技演員更是如此，不知要在臺下練習(xí)多少年，才能上一次舞臺，而付出汗水和辛勞只為博得觀眾的掌聲和認(rèn)可，他們含辛茹苦，奔波許多國家去演出。有許多人都想當(dāng)雜技演員，還有一部分人有這個(gè)優(yōu)勢，或許是他活動靈敏，也可能是因?yàn)榧易寰褪沁@個(gè)職業(yè)，可是，絕大多數(shù)人最終會因?yàn)樘嗵鄱艞壛?，白白浪費(fèi)掉了這個(gè)自己擁有的優(yōu)勢，因而毀了一輩子的夢想，這會令人覺得多么可惜??！可是，袖珍男孩馬克斯的身高不足五厘米，那么他成功的.原因是什么呢？其中一個(gè)原因是因?yàn)樗矚g雜技演員這個(gè)職業(yè)，并且活動靈敏，可是，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，馬克斯正如這句話所說，他憑借自己的努力實(shí)現(xiàn)了雜技演員的這個(gè)夢想，這是一個(gè)許多人看似遙不可及的事情，這其中一定付出了無數(shù)汗水與艱辛，可是袖珍男孩馬克斯從不喊累，他已經(jīng)把這些練習(xí)當(dāng)做是一種樂趣，因?yàn)樗矚g雜技，并且努力練習(xí)，這樣的人一定會成功！
看完這本書，我想告訴大家一個(gè)道理：不管在怎樣的環(huán)境中，不管你多么弱小，絕不要低頭，只要堅(jiān)持，并且努力，就一定會獲得巨大的成功！
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇二
今天是星期六，我們又放假了。好開心呀。媽媽爸爸都去上班了。就我一個(gè)人在家里，我打開電視機(jī)，看了一會兒電視節(jié)目，覺得很沒意思。于是我坐在床上讀著《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》。
疏稀的晨星在窗外的天空閃爍著，似乎在看著我快要流淚的眼。小女孩悲慘的命運(yùn)充滿了我的整個(gè)腦海。雖然這只是安徒生寫的童話，可我無法從悲憤的感情中解脫開來，眼前浮現(xiàn)出小女孩悲慘生活的情景。
我仿佛看見小女孩在寒冷的圣誕節(jié)前夜走在大街上賣火柴，哆嗦著凍的發(fā)紫的嘴唇叫賣著。可誰也沒有買她的火柴，哪怕是一根。誰也沒有給過她一分錢。
我仿佛看見小女孩蜷縮著身體，坐在墻邊，用凍得通紅的雙手劃著火柴。
我仿佛看見小女孩穿著薄薄的上衣，光著雙腳。
為什么窮苦的小女孩會受到這么不平等的待遇呢？如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我就要來到她的身邊。我要把我的新衣服送給她，讓她有衣服穿。我還要把零花錢分給她一些。如果有時(shí)光穿梭機(jī)半，讓她可以買好吃的東西。如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我就把她接到我家，讓她和我一起上學(xué)。如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我一定幫她實(shí)現(xiàn)愿望。
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇三
但是俗話說得好好漢不吃眼前虧，打得過就打打不過就跑，這才是一個(gè)能屈能伸的偉丈夫。試想如果當(dāng)時(shí)孫悟空打不過還選擇硬拼的話，將唐僧完好無損的送到西天就有點(diǎn)懸，斗戰(zhàn)勝佛的稱號那就更是天方夜譚了!
古往今來多少人因?yàn)椴扇∵@種策略，不逞一時(shí)之勇，成就了自己的偉業(yè)。
韓信忍受胯下之辱，才有了西漢赫赫有名的大將軍;孫臏裝瘋賣傻，才有了《孫子兵法》這部軍事巨著。
當(dāng)年紅軍打游擊戰(zhàn)不也就采取了這種策略嗎?這樣在敵強(qiáng)我弱的情況下，才保存了自己的實(shí)力，取得了一次又一次的大捷，直至建立了一個(gè)屹立世界東方的新中國。
孫悟空雖然打不過就跑，但他成功到了西天，修成了正果;如果不是這種明智的選擇，也許就沒有流傳百世的美猴王了。所以我們以后處事中要隨機(jī)應(yīng)變，不能只顧面子不求實(shí)際，做一個(gè)像孫悟空一樣能屈能伸的偉丈夫。
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇四
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小鳥唱著動聽的歌曲。小女孩兒頭上戴著粉色的帽子，穿著藍(lán)色的衣服去上學(xué)了。這時(shí)她看見一位白發(fā)蒼蒼的.老奶奶，提著一個(gè)沉甸甸的塑料袋。老奶奶佝僂著身子，小心翼翼的走著。突然塑料袋破了，梨子全都滾落到了地上，老奶奶心急如焚不知如何是好。
這時(shí)，小女孩兒飛快的跑過去，她和老奶奶都翻找過身上沒有多余的塑料袋。小女孩兒左思右想他想到了一個(gè)辦法，可以用自己的帽子當(dāng)袋子來用。她摘下帽子把梨子裝進(jìn)帽子里面。
小女孩問：“老奶奶你的家在哪兒？”老奶奶說：“就在前面不遠(yuǎn)處。”她說：“我來幫你送到家吧！”不一會兒，小女孩兒來到老奶奶的家里，把梨子放到桌子上。老奶奶說：“謝謝你，真是一個(gè)懂事的好孩子。”
小女孩兒，真是一個(gè)助人為樂的好孩子。
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇五
小女孩兒的童年是悲慘的，在一年的大年夜里，小女孩兒赤著腳走在街上，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。這一整天誰也沒買過她一根火柴，也沒給過她一個(gè)錢。她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走著。她向前走著。她在一座房子的墻角里坐下來，綣著腿縮成一團(tuán)。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會打她的。小女孩兒的小手凍僵了。于是她擦燃了四、五次火柴，出現(xiàn)了暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹。在第四次火柴的亮光里，她的奶奶出現(xiàn)了，她又擦亮了一大把火柴要把奶奶留住，奶奶抱起小女孩，她倆在光明和快樂中飛走了，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方去了。當(dāng)我讀完后，不禁為小女孩兒悲慘的命運(yùn)感到痛惜。
這個(gè)童話故事使我想起了我們現(xiàn)在美好的生活。我們這些生活在新社會的少年兒童，從小就過著幸福的生活。在家里是爸爸媽媽的心肝寶貝，掌上明珠。父母那么疼愛我們，哪舍得打我們呢？我們經(jīng)常穿好的，吃好的，吃什么都要講究營養(yǎng)。但我們還不能滿足，仍要父母買這賣那，還經(jīng)常浪費(fèi)糧食。我自己也曾把白花花的米飯倒掉，現(xiàn)在想起來?？烧媸菓M愧萬分。我們這些生長在社會主義大家庭里的孩子，每天都是充滿歡樂與溫馨的，人人都有沒好的生活??！此時(shí)此刻，小女孩兒那瘦小的身影不禁浮現(xiàn)在我眼前，心里不由得再一次嘆息。
讀了《賣火柴的小女孩兒》，不僅讓我感動，更重要的是讓我得啟發(fā)：我們今天的美好生活來之不易的，要珍惜今天的美好生活。
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鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇六
《賣火柴的小女孩》是六年級的一篇教材，主要講了一個(gè)貧窮的小女孩在街上賣火柴，但沒有一個(gè)人能同情她，還將她的一雙拖鞋給弄丟了。小女孩在寒冷的情況下忍受著，但她不敢回家，因?yàn)榛丶視话职执虻?。她終于受不了了，拿出了火柴，終于擦了一根，看到了五次幻覺，在最后一次，她和奶奶到了一個(gè)沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方……讀了安徒生童話中的《賣火柴的小女孩》這篇文章之后，我禁不住沉思起來。對于這個(gè)小女孩的悲劇生活，我不禁同情她。因?yàn)樗鶕碛械囊磺卸际菈艋茫覔碛械囊磺卸际乾F(xiàn)實(shí)。
這篇文章的主人公是一個(gè)可憐的小女孩，在圣誕節(jié)前夕，小女孩赤著腳，走在寒冷的大街上，他那小腳凍得發(fā)紫，腫了起來。而竹籃中的火柴一根也沒有賣出去，她不敢回家，因?yàn)樗龥]有賣一分錢，如果他空著手回家了，媽媽和爸爸就會打他，而家中也非常冷。他蹲在墻角中，把腳和手往衣服里一縮。此時(shí)，他感到更加寒冷了。
這時(shí)，小女孩擦亮了第一根火柴，火柴慢慢燃燒起來，他仿佛看見了一個(gè)大火爐，他在溫暖的火爐旁烤火，火柴滅了，他又燃起一根火柴，他又仿佛看見一大桌豐盛的食品，火柴有一又次滅了，那一大桌豐盛的食品離他遠(yuǎn)去。小女又燃起一根火柴，她看到了他的祖母，他把所有的火柴都擦亮了，那微弱的光照亮了他那蒼白的小臉，他的祖母帶她離開了人世。小女孩和他的祖母到了天堂，變成了天空中那最燦爛的星星，他從此不再寒冷了，他感到溫暖。
這個(gè)賣火柴的小女孩是多么得可憐?。≡谀窍轮笱┑亩旃庵_去賣火柴，而我每天享受著幸福和溫暖，現(xiàn)在的孩子有可口的食物，溫暖的衣服，好玩的玩具，最重要的是父母的關(guān)心與呵護(hù)。而小女孩每天吃不飽穿不暖，父母像大雪一樣吹著小女孩。希望小女孩在天堂會得到溫暖，得到一個(gè)溫暖的家！
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇七
在一個(gè)幽深的森林里，唐僧師徒四人仍在取經(jīng)的路上，如果不今早走出這片森林，他們就要面對更大的磨難，可是一場災(zāi)難還是如期而至了。
他們正要去西天取經(jīng)，森林里陰森森、黑乎乎的，十分恐怖。唐僧非常緊張。紅孩兒躲在一棵樹后面等著孫悟空他們來，要?dú)⒘怂麄儯√粕纳崂?。由于紅孩兒的母親鐵扇公主病危了，蛤—蟆精說：“只有取唐僧的舍利子才能救你的母親?！奔t孩兒出于孝心，要抓住唐僧。
唐僧師徒來到這片森林，紅孩兒一看是唐僧師徒，“呀”的一聲跳到地上，舉槍刺向唐僧，孫悟空轉(zhuǎn)身揮棒與他打斗起來。
孫悟空一看，事情危急，趕快讓豬八戒和沙僧守護(hù)著師傅。孫悟空一人去和紅孩兒戰(zhàn)斗。豬八戒以為師傅已經(jīng)被紅孩兒殺死，坐在地上傻傻的哭起來。沙僧瞪大眼睛拿著鏟杖守護(hù)在唐僧身邊。孫悟空一個(gè)泰山壓頂砸向紅孩兒，紅孩兒震得跌倒在地。紅孩兒氣得要發(fā)瘋，他的頭發(fā)像火焰似的在燃燒，他站在樹上高聲喊道：“你們趕快乖乖把唐僧交出來，可以饒你們不死!”紅孩兒鉆進(jìn)地里，刮起陣陣陰風(fēng)，迷得孫悟空睜不開眼。孫悟空心想：這紅孩兒還真有點(diǎn)本領(lǐng)。就在這時(shí)，紅孩兒乘機(jī)打敗豬八戒和沙僧。白龍馬非常生氣，抬起它那有力的后腿一使勁兒，就把紅孩兒踢出森林。
紅孩兒節(jié)節(jié)敗退，這時(shí)他眼球一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭，發(fā)出他的殺手锏，把火龍請出來。紅孩兒坐在火龍身上，火龍噴出火，把孫悟空的尾巴給燒著了，令人想象不到的事情發(fā)生了。孫悟空的好朋友筋斗云出現(xiàn)了。筋斗云和火龍當(dāng)然更得大戰(zhàn)一常孫悟空把紅孩兒打傷了，紅孩兒從天上掉了下來，掉到一個(gè)小山洞里，又順著小山洞掉到了佛祖的蓮花寶座上。
紅孩兒不服氣，心想：難道我紅孩兒還打不過一個(gè)孫猴子嗎?紅孩兒要出去繼續(xù)和孫悟空打。紅孩兒鐵了心了要打—倒孫悟空取出唐僧的舍利子為止。要不然，決不罷休。這時(shí)，菩薩顯靈，金光閃過，菩薩說：“紅孩兒，你為了救媽媽的病也不能殺人，我知道你是出于孝心，但是會有比殺人更好的辦法，你先隨我回去修三年吧。”一剎那間，佛祖和紅孩兒都消失了，飛向天空中。唐僧趕快下馬，叫徒弟們趕快跪下，恭送佛祖走好。
他們師徒四人又開開心心的上路了，無論前方多少磨難，都不會阻擋他們?nèi)〗?jīng)的決心。
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇八
一個(gè)貧窮卻不低賤的男孩，一個(gè)矮小卻不卑微的男孩。他有一個(gè)小小的夢想，那就是讀書。他的父母都是農(nóng)民，被—迫于生活的無奈，年幼的他開始了自己的拾荒生涯。而這個(gè)袖珍男孩卻沒有放棄自己的夢想，反而以超乎常人的毅力和決心學(xué)完了高中所有課程。他就是——魏澤陽。
世界上有許許多多的人，都跟魏澤陽一樣，有著自己的夢想。可是誰又能像魏澤陽一樣為了自己的夢想不懈奮斗。
就比如說我吧！我也有自己的夢想?？墒俏覅s像大多數(shù)人一樣，嘴上說說，行動上卻沒有任何的付出。一整天，都懶懶散散的。做作業(yè)時(shí)總是一邊玩一邊做。每天早上還需要媽叫。而在我的身上就可以發(fā)現(xiàn)缺少了魏澤陽堅(jiān)強(qiáng)的意志，執(zhí)著的奮斗精神。從今天開始，我要像魏澤陽一樣為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想勤奮讀書，自強(qiáng)不息。因此我也明白了：讀書成就夢想，知識改變命運(yùn)。
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇九
這一天我走在大街上“撲通”一聲我摔在了地上。突然，在我的旁邊出現(xiàn)了一只手，她把我拉了起來，我一看“驚呆了”這不是賣火柴的那個(gè)小女孩兒嗎？她說：“有沒有食物可以吃??？我都餓了好幾天了。”我急忙領(lǐng)著她到一家飯店，要了“雞、鴨、魚、肉?！彼f她重未吃過這么豐盛的午餐。我們吃過飯我?guī)缴虉鲑I衣服，鞋帽。這樣經(jīng)過一番打扮小女孩漂亮極了。我們有說有笑非常開心。時(shí)間已經(jīng)到了下午，我問她接下來想做什么？她說：“我想上學(xué)。”于是我便帶著她來到我姑姑家。因?yàn)楣霉檬且幻處?，我跟姑姑說明了情況，我姑姑當(dāng)下答應(yīng)給我們上幾節(jié)課。女孩聽的非常入神，不時(shí)的露出天真的微笑。到了晚上我請她吃了一頓飯。最后她說：“謝謝你，如果有來生我一定做一個(gè)能上學(xué)的孩子”。
她說完就消失在我眼前。我剛要抓住她我身子一沉只感覺從高出掉了下來。我揉揉眼睛，看了看周圍原來我剛才是在做夢?。∪绻u火柴的小女孩真的來到我們身邊，我一定會那么做的。
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇十
小女孩兒的童年是悲慘的，在一年的大年夜里，小女孩兒赤著腳走在街上，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。這一整天誰也沒買過她一根火柴，也沒給過她一個(gè)錢。她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走著。她向前走著。她在一座房子的墻角里坐下來，綣著腿縮成一團(tuán)。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會打她的。小女孩兒的小手凍僵了。于是她擦燃了四、五次火柴，出現(xiàn)了暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹。在第四次火柴的亮光里，她的奶奶出現(xiàn)了，她又擦亮了一大把火柴要把奶奶留住，奶奶抱起小女孩，她倆在光明和快樂中飛走了，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方去了。當(dāng)我讀完后，不禁為小女孩兒悲慘的命運(yùn)感到痛惜。
這個(gè)童話故事使我想起了我們現(xiàn)在美好的生活。我們這些生活在新社會的少年兒童，從小就過著幸福的生活。在家里是爸爸媽媽的心肝寶貝，掌上明珠。父母那么疼愛我們，哪舍得打我們呢？我們經(jīng)常穿好的，吃好的，吃什么都要講究營養(yǎng)。但我們還不能滿足，仍要父母買這賣那，還經(jīng)常浪費(fèi)糧食。我自己也曾把白花花的米飯倒掉，現(xiàn)在想起來?？烧媸菓M愧萬分。我們這些生長在社會主義大家庭里的孩子，每天都是充滿歡樂與溫馨的，人人都有沒好的生活啊！此時(shí)此刻，小女孩兒那瘦小的身影不禁浮現(xiàn)在我眼前，心里不由得再一次嘆息。
讀了《賣火柴的小女孩兒》，不僅讓我感動，更重要的是讓我得啟發(fā)：我們今天的美好生活來之不易的，要珍惜今天的美好生活。
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇十一
古人曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識。書，好比是我們的人生引向，是我們忠誠的朋友，也是我們終生的伴侶。
我喜歡讀書。什么天文地理、名家名作、武打小說等我都喜歡看。但看過的書都完好無損、整齊地?cái)[在我家的.那個(gè)大書柜里。隨意抽出一本書，翻開看一眼，映入眼簾的是書上那密密麻麻的小字，還有用紅筆所做出的記號，以及因反復(fù)看書而被揉皺的紙張。今年暑假我又看了一本書叫《袖珍男孩兒》。
他的機(jī)智、努力、堅(jiān)持，無不讓我為他鼓掌，無不讓我感動。
一個(gè)失去父母，身高不足5厘米的袖珍小男孩兒都能成功，都能完成自己的夢想，我們作為一個(gè)正常人，卻為何不能呢？但我恰恰相反。我從小也有夢想，想成為舞蹈演員，因此，媽媽給我報(bào)了舞蹈班，剛開始幾天還好，一星期以后，橫劈、豎叉、下腰練得滿頭大汗，我想放棄?！鞍?，太累了！不想當(dāng)舞蹈演員了?！蔽易匝宰哉Z道。
兩個(gè)星期以后，媽媽問我：“練得怎么樣？”我低著頭唉聲嘆氣地說：“不要學(xué)了，太辛苦了！練得好又怎么樣？又沒有出息的。雙休日，還是賴在家里睡懶覺吧。”媽媽看到我這個(gè)樣，就語重心長地教育我：“小囡，我花了這么多的錢，你居然不想學(xué)了。你看，埃里?！P斯特只有5厘米的身高，要成為一名聞名世界的雜技演員呢？真是臺上三分鐘，臺下十年功??！”
我聽了媽媽的一番話后有所啟示：他的成功不是從天上掉下來的，而是經(jīng)過魔術(shù)師約克斯·馮·波克斯教授的精心培育和自己的刻苦努力換來的。他的成功，蘊(yùn)含著多少心血和汗水??！我是一個(gè)身體健全的人，既然擁有夢想，就要用那種堅(jiān)持不懈的精神努力去做了，雖然成功的幾率不是百分之百，但是你一定不會后悔；但你如果沒有努力，那你就一定不會成功！”
通過《袖珍男孩兒》閱讀，使我更深刻地認(rèn)識到不管在怎樣的環(huán)境中，不管你多么弱小，絕不要低頭，只要堅(jiān)持，并且努力，就一定會獲得巨大的成功！無論在學(xué)習(xí)還是在生活中，我要以埃里?！P斯特為榜樣，使自己變成一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，最終，一定能到達(dá)彼岸，夢想成真！
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)行自主識字，提高學(xué)生隋文理解詞義的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。
2.通過朗讀課文，讓學(xué)生與作者的心靈產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)對文本的理解，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，讀好書的興趣。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生情感，讓學(xué)生的情感與作者的心靈產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的人道主義精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片。
學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)，不懂得生字記下來。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。
(一)概括課文內(nèi)容。
師：上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，誰來說說課文講了一件什么事?
生復(fù)述課文內(nèi)容。
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)27課《賣火柴的小女孩》。
(二)板書課題。
二、感知課文，體會情感。
(一)瀏覽課文。
師：請同學(xué)們快速的瀏覽一下課文，看看課文中小女孩一共擦亮了幾次火柴?(5次)。
(二)小組合作，探究課文。
1.出示自學(xué)提示，小組合作學(xué)習(xí)交流、探究。
(1)在每一次擦燃火柴發(fā)出的亮光里，小女孩都看到了什么?
(2)你從中體會到了什么?從課文中畫出相關(guān)語句讀一讀。
2.小組匯報(bào)、交流。
(1)提問：小女孩第一次擦燃火柴看到了什么?你從小女孩看到的東西中體會到什么?結(jié)果怎樣?請同學(xué)們帶著這幾個(gè)問題默讀課文第5自然段。
(預(yù)設(shè)：因?yàn)樗囊浑p小手幾乎凍僵了?！鞍?，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!”小女孩需要用那微弱的火光來取暖。但是她開始不敢擦火柴，“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?”這句話說明小女孩是不敢擦火柴的，連一根也不敢，因?yàn)橐抠u火柴來維持生活，而且爸爸知道了會打她。但是“她終于抽出了一根”，從“終于”這個(gè)詞可以體會到，小女孩抽出這根火柴經(jīng)過了激烈的思想斗爭。她實(shí)在是冷得支持不住了，鼓足了勇氣，擦燃了一根火柴來取暖。)。
師：她看到了什么?你從小女孩看到的東西中體會到什么?
師：當(dāng)小女孩看到大火爐時(shí)，她什么心情?
老師要指導(dǎo)學(xué)生用低沉的語調(diào)來表現(xiàn)小女孩幻象破滅后的失望和痛苦。
(2)提問：小女孩第二次擦火柴的看到了什么?(一桌子食物)。
師：你從小女孩看到的烤鵝中體會到什么?
(預(yù)設(shè)使學(xué)生理解到小女孩又冷又餓，饑寒交迫，“這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個(gè)錢”。她已經(jīng)一整天沒吃東西了，而街上飄著一股烤鵝的香味，這個(gè)饑餓難忍的小女孩是多么渴望得到食物呀!)。
(3)第3次擦燃火柴小女孩為什么看到了美麗的圣誕樹?
(預(yù)設(shè)：是呀，每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味。大年夜是一年中最令孩子興奮的時(shí)刻，可以圍著美麗的圣誕樹跳啊唱啊，盡情地歡樂。又冷又餓地賣火柴的小女孩也不例外。她也需要?dú)g樂。小女孩家里一貧如洗，生活貧苦。正是在這種環(huán)境中，小女孩才渴望得到歡樂。)。
(4)第四次擦燃火柴。
老師導(dǎo)讀完第8自然段后，提問：小女孩為什么第四次擦燃了火柴?
(因?yàn)樗肫鹆四棠陶f的話。)。
師：提問：她為什么看到了慈愛的奶奶?
(預(yù)設(shè)：從“她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會打她的”來看，小女孩是多么孤苦可憐啊!家里只有奶奶疼愛她。在小女孩面臨絕境的情況下，很想念奶奶，自然在幻覺中看到了奶奶。)。
師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第9、10自然段：把小女孩怕奶奶消失，要留住奶奶的急切心情讀出來。
(5)討論第五次擦火柴，理解重點(diǎn)句含義。
出示重點(diǎn)句，理解其含義。
師：“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方去了”是什么意思?
(預(yù)設(shè)：小女孩是在產(chǎn)生幻覺的絕境中死的，仿佛是奶奶摟著她一起飛走的。小女孩活在這個(gè)世界上只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦，死亡才能擺脫這一切?？梢娦∨⑹挚蓱z和悲慘，可見當(dāng)時(shí)社會十分黑暗和不公。)。
3.體會作者的合理想象。
4.師：賣火柴的小女孩給你留下了怎樣的印象?打開書，把你認(rèn)為最能打動人的段落讀給同桌聽。
三、仿寫訓(xùn)練，升華情感。
1.是啊，小女孩形象已深深地印在我們的腦海里,這個(gè)悲慘的故事曾給無數(shù)人帶來了心靈的震撼，一位九歲小女孩在看完這個(gè)故事后寫下了一首詩《你別問這是為什么》。
出示《你別問這是為什么》，讓學(xué)生讀讀，體會情感。
2.如果小女孩來到了我們的身邊，你想為她做些什么?讓我們展開想像的翅膀，與小女孩來一次“心靈對話”，來仿寫一首詩或一段文字。
3.小結(jié)。
雖然我們生活得都很幸福，但在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們身邊，仍有像小女孩一樣貧困的孩子等待著我們的幫助，讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，相信世界會變得更加美好。
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇十三
摘要內(nèi)容《愛頂嘴的小女孩兒》是一個(gè)讓人溫暖的故事。這本書給讀者帶來讀書的快樂和感動，通過一個(gè)小女孩兒成長的煩惱，告訴人們，要珍惜平凡的生活。
主人公李比音有著滑稽的名字，生活在單親家庭。爸爸在她五歲的時(shí)候，去了另一個(gè)世界。在她十歲生日的這天里，偶然聽到媽媽唱電影《野丫頭皮皮》的插曲，便對皮皮充滿了好奇心。她到圖書館看了《我的名字叫皮皮長襪子》這本書，且很快并深深喜歡上了阿斯特里德?林格倫老師，從此不能自拔。但是從這時(shí)起，她與不愛讀書的媽媽起了沖突。不愛讀書的媽媽讓她很苦惱。她希望來生仍和媽媽做一家人，但希望媽媽不是媽媽，而是妹妹。這樣她就會讓妹妹從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
后來，她在“我們舊書店”中遇到了一位同樣喜愛看林格倫老師的書的姐姐。于是，他時(shí)常來到舊書店一起與姐姐分享林格倫老師的書。可在這過程中，她也依靠著姐姐與自己的謊言補(bǔ)住了一個(gè)個(gè)麻煩的漏洞，并感受到了幸福。
這個(gè)故事有兩條線索組成，一個(gè)是比音生活的現(xiàn)實(shí)世界,另一個(gè)是比音讀書后想象的世界。作者通過現(xiàn)實(shí)生活中比音與媽媽的矛盾，告訴讀者“溝通”和“表達(dá)情感”的重要性，以及愛的缺失給孩子們帶來不可醫(yī)治的傷痛。
文中的李比音是個(gè)愛撒謊的小女孩兒。但是，我覺得她撒的謊無一是充滿惡意的。也可以說，她是在編織一個(gè)個(gè)善意的故事，能夠不讓別人傷心、尷尬的小故事。我想如果她是我的同學(xué)或者朋友，我的心一定很溫暖。
小比音也常因?yàn)樽约旱母赣H在天國，又不能見到他，不能向他傾訴自己的遭遇，不能與他一起快樂的打羽毛球，更因?yàn)樽约翰恢栏赣H在天國的都做些什么，而感到煩惱。（好可憐）。
辛運(yùn)的是，小比音找到了一個(gè)自我安慰的方法——看林格倫老師的書。于是，不停地買書安慰自己，在書中尋找快樂。且還遇到了位同愛林格倫老師的姐姐，她們一起分享快樂。打那以后，比音很少憂傷、煩惱。（長舒一口氣,放下心來）。
合上《愛頂嘴的小女孩兒》我認(rèn)為主人公李比音是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、為他人著想的孩子。這本書給讀者帶來讀書的快樂和感動，通過一個(gè)小女孩兒成長的煩惱，告訴人們，要珍惜平凡的生活。
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇十四
這本書是美國的維多利亞"弗雷斯特編寫的。
《會飛的女孩兒》講的是：小農(nóng)場的女孩兒派珀一出生就能漂浮。她被人看作是異類。長大后，派珀愛上了飛行。她偷偷地練習(xí)飛行技巧，直到有一天別人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。派珀成為全新聞關(guān)注的焦點(diǎn)。一個(gè)名叫勒迪蒂亞"赫厲安博士的人將派珀帶到了一個(gè)神秘的地方，這里正進(jìn)行著各種稀奇古怪的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。最重要的是，這里有一群和派珀一樣有特異功能的孩子們。派珀在這里開始了新的'，但很快，她發(fā)現(xiàn)，事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是她想的那樣。派珀必須逃離這個(gè)她當(dāng)初自愿來尋求的地方……在相處的過程中，她發(fā)現(xiàn)了赫厲安博士也會飛的秘密，但是博士因?yàn)槿祟愂遣粫w的固定思想而選擇了墜入冰峰中……，最后派珀帶著其它的伙伴回到了人們當(dāng)中，過著而又普通的。
我記得《會飛的女孩兒》里面有一段話：“這個(gè)竭力將你變成他人，不舍晝夜。要想成為你，那就意味著進(jìn)行人所能及的最艱苦的戰(zhàn)爭，永不停息！”它告訴了我：如果想要做成一件事，就要學(xué)會認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不懈，到底就是勝利！
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇十五
今天，我讀了一本叫做《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》的故事書。書中有一個(gè)故事叫《智破長蛇陣》。我覺得十分有意思。故事中最精彩的內(nèi)容是：哪吒想到紅孩兒那里騙取“長蛇陣”的方法?？谥心钅钣性~，沖快如風(fēng)一招手?？烊顼L(fēng)猶如被強(qiáng)大的吸力吸引，身體不由自主地飄了過來。哪咤在他頭上輕輕拍了一下，快如風(fēng)立即暈死過去。哪咤搖身一變，變成了快如風(fēng)的樣子，跑去向紅孩兒打探“長蛇陣”的方法。結(jié)果真的快如風(fēng)蘇醒后，將哪咤一舉揭穿，木吒、金吒、哪吒一起跟小妖和六大天將打了起來。打了大約一頓飯的功夫，打死了上萬個(gè)小妖。六個(gè)大將也受傷了。紅孩兒使長蛇陣圍住他們，最后哪吒憑機(jī)智才逃脫了?？戳诉@本書后，我明白的道理非常多。其中最重要的一點(diǎn)是：遇到非常緊急的`事情，不要頭腦一熱就去做。不管多大的事，都要先把頭腦冷靜下來，思考出最合理的解決方案，再開始采取行動。否則就會釀出更大的麻煩。
哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》是一本數(shù)學(xué)童話書，它告訴了我們許多新知識，讓我在享受童話的同時(shí)，也認(rèn)識了很多數(shù)學(xué)符號和復(fù)雜的算式，真是一舉兩得，這本書講了哪吒和紅孩兒之間的戰(zhàn)爭。他們都喜歡數(shù)學(xué)，紅孩子兒常常把數(shù)學(xué)運(yùn)用到戰(zhàn)斗之中，哪吒每一次都會想盡辦法去。紅孩兒經(jīng)過幾次戰(zhàn)斗后，就去偷來了李天王的寶塔，他把寶塔當(dāng)成了保護(hù)自己的東西，來誘引哪吒進(jìn)入一個(gè)個(gè)陷井。但哪吒以超厲害的數(shù)學(xué)水平了紅孩兒的陰謀鬼計(jì)，奪回寶塔，促住紅孩兒，光榮地完成了捉拿紅孩兒的任務(wù)。
有這一篇篇童話中，我感受到了哪吒的超非凡數(shù)學(xué)水平，他用數(shù)學(xué)了一道道難題，我真是佩服他。仿佛所有的題目都難不倒他，哪吒是我學(xué)習(xí)的榜樣。他的認(rèn)真與仔細(xì)正是我所缺少的，我一定要把它補(bǔ)上，爭取能象哪吒一樣厲害。紅孩兒其實(shí)也是數(shù)學(xué)好的孩子。他在哪吒尋寶塔的路上設(shè)了許多數(shù)學(xué)題去考哪吒，雖然沒有難住哪吒，但也充分發(fā)揮出了厲害的數(shù)學(xué)水平，同樣也值得我學(xué)習(xí)。通過這本書，我學(xué)到了很多新的數(shù)學(xué)知識，我喜歡《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》!希望有更多的小學(xué)生能去喜歡它。
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇十六
《愛因斯坦與小女孩》記敘了大科學(xué)家愛因斯坦與一個(gè)小女孩偶然相遇并相處的生活片段，表現(xiàn)了愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究、忽略生活小節(jié)的平凡而偉大的品格。教學(xué)中我緊緊圍繞這樣一個(gè)問題來教學(xué)：你認(rèn)為愛因斯坦是一位偉大的人嗎？為什么？這個(gè)問題貫穿課堂教學(xué)始終，激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
如何使學(xué)生“樂學(xué)”，讓語文課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)快樂的殿堂？關(guān)鍵在于學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)活動對他來說就是一種享受、一種愉快的.體驗(yàn)，學(xué)生越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué)。
在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生有機(jī)會能不斷地進(jìn)行探究和創(chuàng)新，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中不斷享受學(xué)習(xí)的樂趣，在生成的問題被逐層解決時(shí)，學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅，一個(gè)個(gè)問題水落石出時(shí)，學(xué)生所流露的快樂是無可言語的。因而，課堂上教師應(yīng)努力樹立服務(wù)意識，盡可能給學(xué)生多一些思考時(shí)間，多一些活動空間，多一些自我表現(xiàn)和交流的機(jī)會，這樣學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力才能真正被激活，才可能積極主動地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇十七
今天，我讀了安徒生童話《賣火柴的小女孩》的故事，使我感受頗多。
我想，生活在那黑暗的資本主義社會的人們，只有寒冷、饑餓和死亡的等待，富貴人家的生活卻是富麗堂皇，這是多么的不公平啊!
小女孩請你來到我們的國家吧!擺脫那痛苦的生活，和我一起幸福的生活、勤奮地學(xué)習(xí)、快樂地成長吧!
我們一定要珍惜今天的美好生活，努力地學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識，將來為地球上所有的孩子都能夠過上和我們一樣的幸福生活，而貢獻(xiàn)自己的一份力量。
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇十八
讀后感。
《愛頂嘴的小女孩兒》是一個(gè)讓人溫暖的故事。主人公李比音有著滑稽的名字，生活在單親家庭。爸爸在她五歲的時(shí)候，去了另一個(gè)世界。在她十歲生日的這天里，偶然聽到媽媽唱電影《野丫頭皮皮》的插曲，便對皮皮充滿了好奇心。她到圖書館看了《我的名字叫皮皮長襪子》這本書，且很快并深深喜歡上了阿斯特里德?林格倫老師，從此不能自拔。但是從這時(shí)起，她與不愛讀書的媽媽起了沖突。不愛讀書的媽媽讓她很苦惱。她希望來生仍和媽媽做一家人，但希望媽媽不是媽媽，而是妹妹。這樣她就會讓妹妹從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
后來，她在“我們舊書店”中遇到了一位同樣喜愛看林格倫老師的書的姐姐。于是，他時(shí)常來到舊書店一起與姐姐分享林格倫老師的書。可在這過程中，她也依靠著姐姐與自己的謊言補(bǔ)住了一個(gè)個(gè)麻煩的漏洞，并感受到了幸福。
這個(gè)故事有兩條線索組成，一個(gè)是比音生活的現(xiàn)實(shí)世界,另一個(gè)是比音讀書后想象的世界。作者通過現(xiàn)實(shí)生活中比音與媽媽的矛盾，告訴讀者“溝通”和“表達(dá)情感”的重要性，以及愛的缺失給孩子們帶來不可醫(yī)治的傷痛。
文中的李比音是個(gè)愛撒謊的小女孩兒。但是，我覺得她撒的謊無一是充滿惡意的。也可以說，她是在編織一個(gè)個(gè)善意的故事，能夠不讓別人傷心、尷尬的小故事。我想如果她是我的同學(xué)或者朋友，我的心一定很溫暖。
小比音也常因?yàn)樽约旱母赣H在天國，又不能見到他，不能向他傾訴自己的遭遇，不能與他一起快樂的打羽毛球，更因?yàn)樽约翰恢栏赣H在天國的都做些什么，而感到煩惱。（好可憐）。
辛運(yùn)的是，小比音找到了一個(gè)自我安慰的方法——看林格倫老師的書。于是，不停地買書安慰自己，在書中尋找快樂。且還遇到了位同愛林格倫老師的姐姐，她們一起分享快樂。打那以后，比音很少憂傷、煩惱。（長舒一口氣,放下心來）。
合上《愛頂嘴的小女孩兒》我認(rèn)為主人公李比音是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、為他人著想的孩子。這本書給讀者帶來讀書的快樂和感動，通過一個(gè)小女孩兒成長的煩惱，告訴人們，要珍惜平凡的生活。
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇十九
一本好書是燈塔，可以在黑暗中領(lǐng)航孩子，一本好書是太陽，可以溫暖孩子成長的道路，今天當(dāng)我讀了很長一段時(shí)間的心，我被書中的真情所感動......
快到圣誕節(jié)了，孩子們正在排練“飛行教室”，突然，飛行員傅德林上氣不接下氣地闖進(jìn)體育館，告訴大家戈?duì)柕媳黄渌麑W(xué)校的學(xué)生綁架了，我們很快找到了禁煙老師，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，成功救出了戈?duì)柕稀?/p>
真正的愛是無處不在，因?yàn)樵谑澜绺鲊嗣裰g的了解與互助有愛，就會有眼淚。愛的書已經(jīng)被移動師生整個(gè)文本，派克贏得了同學(xué)們的喜愛的老師，誠實(shí)善良，從他的私人學(xué)生的幫助是很容易看到，學(xué)生們稱他為義學(xué)校的老師。當(dāng)寫他知道馬婷學(xué)生穿因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o法回家過年，他把他的年終獎金，穿馬婷車費(fèi)，然后他在學(xué)校呆了新年，戴馬亭可真返回溫馨的家嘛，派克老師也贏得了敬畏的學(xué)生。
因?yàn)橛羞@么一個(gè)一位亦師亦友的好老師，所以當(dāng)孩子們在無意中，得知我們老師有位失散需要多年的朋友進(jìn)行禁煙問題老師，孩子們自己就把這事記在了心里，最終在他們的幫助下，闊別幾十栽的好朋友關(guān)系得以重逢，這是由于孩子們通過送給學(xué)生他們能夠尊敬的老師的，最美的圣誕禮物。
我一直心存感激，遇到和藹可親的老師我。他們傳授知識給我，讓我認(rèn)識了多彩的世界;他們使我的海洋知識，我覺得不錯的廣闊天地。感恩老師，感謝他們給我的，如父母喜歡深沉的真理！
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鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇二十
讀了《袖珍男孩兒》讓人明白了一個(gè)自強(qiáng)不息的道理。以下是本站小編為大家精心整理的讀《袖珍男孩兒》有感，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站。
他，只是一個(gè)不足五厘米的袖珍男孩，名字叫做馬克斯。馬克斯的父母五福和青青在一次意外中不幸失蹤，好心的魔術(shù)師約克斯收養(yǎng)了馬克斯。這個(gè)袖珍男孩沒有因?yàn)樽约旱纳砀呱系娜毕荻问趾瞄e，他喜歡學(xué)習(xí)，喜歡讀書，可謂手不釋卷。馬克斯人小志不小，他還想當(dāng)一個(gè)雜技演員。最后馬克斯震驚了世界，受到了所有人的贊嘆。
馬克斯令我震驚。這更告訴我，做任何事情都要付出自己的汗水。雜技演員更是如此，不知要在臺下練習(xí)多少年，才能上一次舞臺，而付出汗水和辛勞只為博得觀眾的掌聲和認(rèn)可，他們含辛茹苦，奔波許多國家去演出。有許多人都想當(dāng)雜技演員，還有一部分人有這個(gè)優(yōu)勢，或許是他活動靈敏，也可能是因?yàn)榧易寰褪沁@個(gè)職業(yè)，可是，絕大多數(shù)人最終會因?yàn)樘嗵鄱艞壛耍装桌速M(fèi)掉了這個(gè)自己擁有的優(yōu)勢，因而毀了一輩子的夢想，這會令人覺得多么可惜?。】墒?，袖珍男孩馬克斯的身高不足五厘米，那么他成功的原因是什么呢？其中一個(gè)原因是因?yàn)樗矚g雜技演員這個(gè)職業(yè)，并且活動靈敏，可是，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，馬克斯正如這句話所說，他憑借自己的努力實(shí)現(xiàn)了雜技演員的這個(gè)夢想，這是一個(gè)許多人看似遙不可及的事情，這其中一定付出了無數(shù)汗水與艱辛，可是袖珍男孩馬克斯從不喊累，他已經(jīng)把這些練習(xí)當(dāng)做是一種樂趣，因?yàn)樗矚g雜技，并且努力練習(xí)，這樣的人一定會成功！
看完這本書，我想告訴大家一個(gè)道理：不管在怎樣的環(huán)境中，不管你多么弱小，絕不要低頭，只要堅(jiān)持，并且努力，就一定會獲得巨大的成功！
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鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇二十一
《愛頂嘴的小女孩兒》是一個(gè)讓人溫暖的故事。主人公李比音有著滑稽的名字，生活在單親家庭。爸爸在她五歲的時(shí)候，去了另一個(gè)世界。在她十歲生日的這天里，偶然聽到媽媽唱電影《野丫頭皮皮》的插曲，便對皮皮充滿了好奇心。她到圖書館看了《我的名字叫皮皮長襪子》這本書，且很快并深深喜歡上了阿斯特里德?林格倫老師，從此不能自拔。但是從這時(shí)起，她與不愛讀書的媽媽起了沖突。不愛讀書的媽媽讓她很苦惱。她希望來生仍和媽媽做一家人，但希望媽媽不是媽媽，而是妹妹。這樣她就會讓妹妹從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
后來，她在“我們舊書店”中遇到了一位同樣喜愛看林格倫老師的書的姐姐。于是，他時(shí)常來到舊書店一起與姐姐分享林格倫老師的書。可在這過程中，她也依靠著姐姐與自己的謊言補(bǔ)住了一個(gè)個(gè)麻煩的漏洞，并感受到了幸福。
這個(gè)故事有兩條線索組成，一個(gè)是比音生活的現(xiàn)實(shí)世界,另一個(gè)是比音讀書后想象的世界。作者通過現(xiàn)實(shí)生活中比音與媽媽的矛盾，告訴讀者“溝通”和“表達(dá)情感”的重要性，以及愛的缺失給孩子們帶來不可醫(yī)治的傷痛。
文中的李比音是個(gè)愛撒謊的小女孩兒。但是，我覺得她撒的謊無一是充滿惡意的。也可以說，她是在編織一個(gè)個(gè)善意的故事，能夠不讓別人傷心、尷尬的小故事。我想如果她是我的同學(xué)或者朋友，我的心一定很溫暖。
小比音也常因?yàn)樽约旱母赣H在天國，又不能見到他，不能向他傾訴自己的遭遇，不能與他一起快樂的打羽毛球，更因?yàn)樽约翰恢栏赣H在天國的都做些什么，而感到煩惱。（好可憐）。
辛運(yùn)的是，小比音找到了一個(gè)自我安慰的方法——看林格倫老師的書。于是，不停地買書安慰自己，在書中尋找快樂。且還遇到了位同愛林格倫老師的姐姐，她們一起分享快樂。打那以后，比音很少憂傷、煩惱。（長舒一口氣,放下心來）。
合上《愛頂嘴的小女孩兒》我認(rèn)為主人公李比音是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、為他人著想的孩子。這本書給讀者帶來讀書的快樂和感動，通過一個(gè)小女孩兒成長的煩惱，告訴人們，要珍惜平凡的生活。
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇二十二
這本書是美國的維多利亞.弗雷斯特編寫的。
《會飛的女孩兒》講的是：小農(nóng)場的女孩兒派珀一出生就能漂浮。她被人看作是異類。長大后，派珀愛上了飛行。她偷偷地練習(xí)飛行技巧，直到有一天別人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。派珀成為全世界新聞關(guān)注的焦點(diǎn)。一個(gè)名叫勒迪蒂亞"赫厲安博士的人將派珀帶到了一個(gè)神秘的地方，這里正進(jìn)行著各種稀奇古怪的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。最重要的是，這里有一群和派珀一樣有特異功能的孩子們。派珀在這里開始了新的生活，但很快，她發(fā)現(xiàn)，事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是她想的那樣。派珀必須逃離這個(gè)她當(dāng)初自愿來尋求保護(hù)的地方……在相處的過程中，她發(fā)現(xiàn)了赫厲安博士也會飛的秘密，但是博士因?yàn)槿祟愂遣粫w的固定思想而選擇了墜入冰峰中……，最后派珀帶著其它的伙伴回到了人們當(dāng)中，過著幸福而又普通的生活。
我記得《會飛的女孩兒》里面有一段話：“這個(gè)世界竭力將你變成他人，不舍晝夜。要想成為你自己，那就意味著進(jìn)行人所能及的最艱苦的戰(zhàn)爭，永不停息！”它告訴了我：如果想要做成一件事，就要學(xué)會認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底就是勝利！
鳥孩兒的讀后感（模板23篇）篇二十三
我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章后，這篇文章深深地感動了我的心，那精彩的故事內(nèi)容時(shí)刻告訴我：“我是多么的幸福”。
這篇文章記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里賣火柴的悲慘故事。雖然天冷的可怕，還下起了鵝毛般的大雪，這個(gè)小女孩卻只穿了一件薄薄的衣服，和一雙媽媽的大拖鞋，可是一輛馬車飛奔過來，她嚇得趕緊逃開，有一只大拖鞋被跑掉了。還有一次是被一個(gè)小男孩當(dāng)足球踢走了。最后寒冷的雪將她的小腳凍得又紅又腫。他哀求著，希望有人買她的火柴。她點(diǎn)燃了火柴幻想著她和祖母幸福的時(shí)刻，最后凍死在街頭。表現(xiàn)了一個(gè)追求溫暖、追求光明的小女孩。讀完了這篇文章，我的心里充滿了幸福之感。在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子，不必說我們有老師的教導(dǎo)，也不必說我們有同學(xué)的關(guān)心，單是我們有父母的疼愛就已經(jīng)讓那個(gè)小女孩羨慕不已了。更何況我們還有一個(gè)溫暖的“被窩”在時(shí)刻溫暖著我們，使我們不再寒冷，無憂無愁。可是在快樂的日子里我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一個(gè)角落的孩子們，他們沒有一個(gè)溫暖的“被窩”，他們生活在冰冷的世界。
我們是幸福的，我們要珍惜這幸福、快樂的童年，好好學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，去實(shí)現(xiàn)我們五彩繽紛的夢想。