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    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:文軒

    通過(guò)總結(jié),我們可以不斷改進(jìn)自己的工作和學(xué)習(xí)方法,提高效率。如果你正在寫(xiě)個(gè)人總結(jié),不妨看看以下小編為大家準(zhǔn)備的一些精選范文,或許能幫到你。

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇一

    1、自然收束式。

    不論哪種文體的文章,在把內(nèi)容表達(dá)完了之后,自然而然地收束全文,而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句,不去雕琢豐富的象征形體,這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病,顯得單純明快、樸素?zé)o華,在作文中得到廣泛運(yùn)用。作文只要富于激情,揮灑自如,寫(xiě)到哪里就是哪里,能充分地表情達(dá)意就是一篇好文章,但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。

    2、首尾呼應(yīng)式。

    結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng),寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭,又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句,這種結(jié)尾方式是各類(lèi)文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾圓合,渾然一體的感覺(jué)。如《一件珍貴的襯衫》,開(kāi)頭寫(xiě)了“在我的家里,珍藏著一種白色的確涼襯衫。”結(jié)尾寫(xiě)道:“四年來(lái),這件珍貴的襯衫,我精心地收藏著,沒(méi)有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)道:“我要高聲贊美白楊樹(shù)!”

    3、卒章顯志式。

    這種結(jié)尾方式,就是在文章結(jié)束時(shí),以全文的內(nèi)容為依托,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,把主題思想明確地表達(dá)出來(lái),或者在全文即將煞尾時(shí),把寫(xiě)作意旨交待清楚,所以這種結(jié)尾方法又稱(chēng)“畫(huà)龍點(diǎn)晴式”。如《棗核》結(jié)尾寫(xiě)道:“改了國(guó)籍,不等于就改了民族感情,而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。”《記一輛紡車(chē)》結(jié)尾寫(xiě)道:“跟困難作斗爭(zhēng),其樂(lè)無(wú)窮。——記一輛紡車(chē)。”

    4、名言警句式。

    用名言、警名、詩(shī)句收尾,著意于引申文章,揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾,用三言?xún)烧Z(yǔ),表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性?xún)?nèi)容,使之深深地印在讀者的心中,起到“言已盡,意無(wú)窮”的'效果。《驛路梨花》結(jié)尾寫(xiě)道:“驛路梨花處處開(kāi)。”

    5、抒情議論式。

    用抒情議論的方式收束文章,能夠表達(dá)作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中,也可用于說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結(jié)尾比較自由,好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情,給讀者以真實(shí)感、充足感。如《花市》的結(jié)尾寫(xiě)道:“她笑微微地站在百花叢中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結(jié)尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式的結(jié)尾。

    作文的結(jié)尾篇篇各異的,但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式,切忌生搬硬套,真正好的結(jié)尾存在于我們平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中,存在于我們的“詩(shī)外之功”。

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇二

    總結(jié)是對(duì)過(guò)去某一時(shí)期或某項(xiàng)工作的情況(包括成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題)。

    的總回顧、評(píng)價(jià)和結(jié)論。

    認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)是我黨在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)。

    和建設(shè)中形成的一個(gè)好傳統(tǒng)。其作用是:

    (1)總結(jié)是推動(dòng)工作前進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。

    任何一項(xiàng)工作,不管是個(gè)人或群體去進(jìn)行都需要多次反復(fù)操作、辛勤勞動(dòng)才能完成。每一次。

    具體實(shí)踐,都有成績(jī)與失誤、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),及時(shí)總結(jié)就會(huì)及時(shí)取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí)和工。

    智慧越來(lái)越高,所進(jìn)行的事業(yè)通過(guò)總結(jié)才會(huì)不斷發(fā)展、前進(jìn)。

    (2)總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重。

    要手段任何一種事物、一項(xiàng)工作,都存在內(nèi)在聯(lián)系、外部制約,都有它自身的發(fā)展、運(yùn)動(dòng)。

    規(guī)律。遵循這些客觀規(guī)律辦事就能順利達(dá)到預(yù)期的目的,否則就會(huì)受到違背規(guī)律的懲罰而招。

    致失敗。而要找尋、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結(jié)。

    (3)總結(jié)是培養(yǎng)、提高工作能力的重要途徑。

    一個(gè)人的工作能力是指他承擔(dān)某項(xiàng)工作、執(zhí)行某項(xiàng)業(yè)務(wù)、任務(wù)的能力。具體表。

    現(xiàn)有兩方面,一是他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,二是他解決、處理實(shí)際工作的能力。在實(shí)踐中二者常。

    常是揉合在一起,相得益彰。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際工作的能力主要通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)起來(lái)的,

    絕不是天生的。因此,總結(jié)是提高能力的重要手段。

    (4)總結(jié)是團(tuán)結(jié)群眾爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道。

    一件工作、一項(xiàng)任務(wù)完成之后必須進(jìn)行總結(jié),在總結(jié)中全面、深。

    入地回顧、檢查,找出成績(jī)與缺點(diǎn)、勝利與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),實(shí)事求是地作出正確評(píng)價(jià),

    使大家認(rèn)識(shí)統(tǒng)一。這樣的總結(jié)群眾心服口服,把群眾最大限度地團(tuán)結(jié)起來(lái)。同時(shí),通過(guò)總結(jié)。

    把成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)匯報(bào),能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的。

    支持、指導(dǎo)。

    總結(jié)可以大體分為:全面總結(jié)、專(zhuān)題總結(jié)、個(gè)人總結(jié)三類(lèi)。

    總結(jié)一般分為:標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。

    同其標(biāo)題也就不同。總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題,也有雙標(biāo)題。字跡要醒目。

    單標(biāo)題就是只有一個(gè)題目,如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。

    一般說(shuō),總結(jié)的標(biāo)題由總結(jié)的單位名稱(chēng)、總結(jié)的時(shí)間、總結(jié)的內(nèi)容或種類(lèi)三部分組成。如。

    “××市化工廠1995年度生產(chǎn)總結(jié)”

    “××市研究所1995。

    也可以省略其中一部分,如:“三季度工作。

    總結(jié)”,省略了單位名稱(chēng)。毛澤東的《關(guān)于打退第二次反共高潮的總結(jié)》,其標(biāo)題不僅省略。

    了總結(jié)的單位名稱(chēng),也省略了時(shí)限。

    雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題。正標(biāo)題往往是揭示主題——。

    即所需總結(jié)提煉的東西,副標(biāo)題往往指明總結(jié)的內(nèi)容、單位、時(shí)間等。例如:

    辛勤拼搏結(jié)碩果。

    ——××縣氮肥廠一九九五年工作總結(jié)——。

    (2)前言。即寫(xiě)在前面。

    的話,總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡(jiǎn)煉的文字概括交代總結(jié)的問(wèn)題;或者說(shuō)明所要總結(jié)。

    的問(wèn)題、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過(guò);或者將總結(jié)的中心內(nèi)容:主要經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)與。

    效果等作概括的提示;或者將工作的過(guò)程、基本情況、突出的成績(jī)作簡(jiǎn)潔的介紹。其目的在。

    于讓讀者對(duì)總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。

    (3)正文。正。

    文是總結(jié)的主體,一篇總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì),實(shí)事求是地反映出了成績(jī)與問(wèn)題,科學(xué)。

    地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),文章是否中心突出,重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信,全。

    賴(lài)于主體部分的寫(xiě)作水平與質(zhì)量。因此,一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫(xiě)好。

    正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績(jī)和缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

    1)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。

    這是總結(jié)。

    的目的,是正文的關(guān)鍵部分,這部分材料如何安排很重要,一般寫(xiě)法有二。一是寫(xiě)出做法,

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇三

    求職者想要成為用人單位中的一員,就需要編寫(xiě)出一份能夠獲得面試機(jī)會(huì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷。在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)需要根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)打造個(gè)人簡(jiǎn)歷才能實(shí)現(xiàn)就業(yè)夢(mèng),除此之外還還需要知道什么樣的內(nèi)容不建議出現(xiàn)在個(gè)人簡(jiǎn)歷中,否則會(huì)失去面試機(jī)會(huì)。為了能夠讓更多求職者擺脫就業(yè)空窗期,接下來(lái)專(zhuān)家分析有關(guān)個(gè)人簡(jiǎn)歷的一些制作問(wèn)題。

    想要憑借個(gè)人簡(jiǎn)歷獲得面試機(jī)會(huì),就需要在個(gè)人簡(jiǎn)歷中著重編寫(xiě)自身優(yōu)勢(shì)。每個(gè)人的求職優(yōu)勢(shì)都不同,每個(gè)用人單位所需的人才也有偏差。如果求職者有豐富的工作經(jīng)驗(yàn),則可以在個(gè)人簡(jiǎn)歷中著重編寫(xiě)工作經(jīng)驗(yàn),在編寫(xiě)條目上不宜過(guò)多,只需要編寫(xiě)一到兩條工作經(jīng)驗(yàn)即可。當(dāng)然求職者如果不具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn),則需要編寫(xiě)自己的學(xué)業(yè)成就或者專(zhuān)業(yè)技能。

    b)不建議在個(gè)人簡(jiǎn)歷中提及的`信息。

    有些信息能夠在個(gè)人簡(jiǎn)歷中著重表達(dá),而有些信息則不建議在個(gè)人簡(jiǎn)歷中提及。首先建議求職者不要在個(gè)人簡(jiǎn)歷中編寫(xiě)自己是否婚育與否,因?yàn)椴还苣闶欠窕橛紩?huì)降低個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過(guò)率,況且這種信息與求職也沒(méi)有任何關(guān)系,所以在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候盡可能的不要提及這些信息。在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候最好不要提及薪水要求,這種信息完全可以放在面試中提及,還不至于降低個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過(guò)率。

    個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職路上的敲門(mén)磚,但是并不是所有的求職者都能夠憑借投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷敲開(kāi)職場(chǎng)的大門(mén)。有些人多次投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷都無(wú)法收到回應(yīng),這并不是因?yàn)槟愕那舐殐?yōu)勢(shì)不夠突出,而是你制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的方式出現(xiàn)了問(wèn)題。想要知道如何制作能夠獲得招聘人員的青睞的個(gè)人簡(jiǎn)歷戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)人員,就需要在制作之前知道什么內(nèi)容是個(gè)人簡(jiǎn)歷的禁忌。

    眾所周知,在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候需要將自身優(yōu)勢(shì)結(jié)合求職意向著重編寫(xiě)出來(lái),但是很少有人知道個(gè)人簡(jiǎn)歷的禁忌內(nèi)容有哪些。為了能夠讓更多求職者擺脫就業(yè)空窗期,接下來(lái)專(zhuān)家就為在職人員分析出不宜在個(gè)人簡(jiǎn)歷中提及的信息。

    在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)很多人會(huì)在基本信息中提及自己的年齡,實(shí)際上這種小信息會(huì)讓你失去面試機(jī)會(huì)。因?yàn)槿绻氵^(guò)于年輕招聘人員會(huì)認(rèn)為你年輕氣盛比較浮躁,如果你的年齡比較成熟,則會(huì)讓招聘人員認(rèn)為你不具備發(fā)展空間,所以不管你的年齡有多大都會(huì)直接影響到個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過(guò)率。這種信息與求職毫無(wú)關(guān)系,也不能夠?yàn)閭€(gè)人簡(jiǎn)歷加分,因此建議求職者不要在基本信息中提及年齡。

    個(gè)人簡(jiǎn)歷中除了不建議提及年齡,在求職信息中也盡可能的少提及自己的家庭背景。有些求職者想要憑借家庭背景求職成功,這樣會(huì)使招聘人員認(rèn)為你不具備求職優(yōu)勢(shì)。因此在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)一定要看清重點(diǎn),不要讓自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷被棄如敝履。

    不是所有投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷的求職者都能夠獲得面試機(jī)會(huì),只有會(huì)打造個(gè)人簡(jiǎn)歷的人才能夠在求職路上大放異彩。很多求職者都想要知道如何制作能夠獲得招聘人員的青睞的個(gè)人簡(jiǎn)歷戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)人員?實(shí)際上制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的方式非常簡(jiǎn)單,只需要在制作過(guò)程中掌握一些技巧就能夠憑借投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷擺脫事業(yè)空窗期。

    一、在編寫(xiě)前需要細(xì)致分析內(nèi)容。

    求職者在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷前需要細(xì)致分析內(nèi)容,只有這樣才能夠知道個(gè)人簡(jiǎn)歷中什么需要表達(dá)什么不能夠表達(dá),在編寫(xiě)時(shí)一定要杜絕盲目性,只有這樣才能夠?qū)⒆约合胍硎龅男畔⑼ㄟ^(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷傳達(dá)給招聘人員,從而才能夠憑借投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷獲得面試機(jī)會(huì)。

    二、在使用言辭上注重言簡(jiǎn)意賅。

    在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)盡可能的將篇幅控制在一張紙內(nèi),因?yàn)檫^(guò)于冗長(zhǎng)的個(gè)人簡(jiǎn)歷會(huì)導(dǎo)致招聘人員失去閱讀的興趣,所以只有控制篇幅才能夠打造出能夠被招聘人員認(rèn)可的個(gè)人簡(jiǎn)歷。濃縮是精華,只有學(xué)會(huì)取其精華去其糟粕才能夠打造出完美的個(gè)人簡(jiǎn)歷。

    三、榮譽(yù)證書(shū)能夠引發(fā)瀏覽興趣。

    每年求職路上都少不了應(yīng)屆畢業(yè)生,這種求職者十分缺乏工作經(jīng)驗(yàn),因此在編寫(xiě)時(shí)可以將學(xué)業(yè)成就作為重點(diǎn),如果想要吸引招聘人員的眼球,也能夠?qū)⒆约旱臉s譽(yù)證書(shū)附在個(gè)人簡(jiǎn)歷后,只有這樣才能夠打造出能夠獲得面試機(jī)會(huì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷。

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇四

    這是對(duì)自身情況和工作情況的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;工作情況包括國(guó)一年中的主要工作,完成了哪些項(xiàng)目,辦理了哪些事物等。

    2.成績(jī)和做法。

    工作取得了哪些主要成績(jī),采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,這些是工作的主要內(nèi)容,需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。

    3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

    通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

    4.今后打算。

    下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤,準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,不必像計(jì)劃那樣具體,但一般不能少了這些內(nèi)容。

    這些基本內(nèi)容需要整理出來(lái),然后把他們匯總,這樣我們就有足夠東西來(lái)寫(xiě),不會(huì)不知道寫(xiě)什么了。

    準(zhǔn)備好了內(nèi)容,我們就成功了一半了,下面的工作就是把它完整而且漂亮的寫(xiě)出來(lái)。

    一、標(biāo)題。

    標(biāo)題并沒(méi)有太多新意,一般都是:“某人**年工作總結(jié)”或“某部門(mén)某人**年工作總結(jié)”。雖沒(méi)有發(fā)揮的`余地,但一定要寫(xiě)全面。

    二、開(kāi)頭。

    俗話說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”,寫(xiě)好一篇總結(jié)的開(kāi)頭是必須的。開(kāi)頭一般簡(jiǎn)明扼要地概述基本情況,交代背景,點(diǎn)明主旨或說(shuō)明成績(jī),為主體內(nèi)容的展開(kāi)做必要的鋪墊。

    三、正文。

    這是你要寫(xiě)的這篇年終工作總結(jié)的核心部分,其內(nèi)容可以包括工作內(nèi)容和體會(huì),成績(jī)和問(wèn)題,經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。全面的去總結(jié)過(guò)去一年工作中的成績(jī)和問(wèn)題,或者經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。總之,內(nèi)容要豐滿(mǎn),思路要清晰,工作要羅列,成績(jī)要凸顯。把你之前準(zhǔn)備的內(nèi)容全都寫(xiě)進(jìn)去吧!

    四、結(jié)尾。

    結(jié)尾的方式可以是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,提出今后努力方向,或認(rèn)識(shí)自己的不足,提出改進(jìn)意見(jiàn),也可以表明決心、展望前景等等。

    這樣一篇年終工作總結(jié)就輕松完成了,很簡(jiǎn)單吧。不過(guò)還有幾點(diǎn)在寫(xiě)年終工作總結(jié)時(shí)候的注意事項(xiàng)介紹給大家:

    1、總結(jié)工作要真實(shí),這一年做了什么工作就寫(xiě)什么,干的好,上級(jí)會(huì)知道,但是如果虛報(bào),下級(jí)或者同級(jí)會(huì)知道,群眾的眼睛是雪亮的。所以切記誤報(bào)工作。

    2、不要避重就輕。中國(guó)人都好面子,喜歡好大喜功,對(duì)成績(jī)大肆宣傳,對(duì)過(guò)錯(cuò)就閉口不提。

    3、切記長(zhǎng)篇大論,在工作總結(jié)中,有些人認(rèn)為只要寫(xiě)得多,才能反映出自己這一年做的工作好,于是寫(xiě)厚厚一疊紙的工作總結(jié),但是里面很多都是廢話,既加大了自己的工作量,也加大了領(lǐng)導(dǎo)的工作量。

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇五

    心得體會(huì)。

    ”的方式來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn),這實(shí)際是前一種寫(xiě)法。

    成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是總結(jié)的中心和重點(diǎn),

    是構(gòu)成總結(jié)正文的支柱。所謂成績(jī)是工作實(shí)踐過(guò)程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)。

    驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績(jī)和成功的原因。在總結(jié)中,成績(jī)表現(xiàn)為物質(zhì)成果,一般運(yùn)用。

    一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來(lái)。精神成果則要用前后對(duì)比的典型事例來(lái)說(shuō)明思想覺(jué)悟的提高和精。

    神境界的高尚,使精神成果在總結(jié)中看得見(jiàn)、摸得著,才有感染力和說(shuō)明力。

    2)存在的問(wèn)題和教訓(xùn)。

    一般放在成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)之后寫(xiě)。存在的問(wèn)題雖不在每一篇總結(jié)中都。

    寫(xiě),但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。每篇總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法,堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論,

    繼續(xù)前進(jìn)。

    寫(xiě)存在的問(wèn)題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是。

    (4)結(jié)尾一般寫(xiě)今后努。

    力的方向,或者寫(xiě)今后的打算。這部分要精煉、簡(jiǎn)潔。

    (5)署名和日期。署名寫(xiě)在結(jié)尾

    的右下方,在署名下邊寫(xiě)上總結(jié)的年、月、日,如為突出單位,把單位名稱(chēng)寫(xiě)在標(biāo)題下邊,

    則結(jié)尾只落上日期即可。

    2

    頁(yè),當(dāng)前第。

    2

    頁(yè)

    1

    2

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇六

    總結(jié)是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析,為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書(shū)面材料,接下來(lái)就由小編帶來(lái)總結(jié)的寫(xiě)作方法,希望對(duì)你有所幫助。

    全面工作總結(jié)共分三個(gè)層次

    第一層次:標(biāo)題

    第二層次:內(nèi)容即正文

    正文,是總結(jié)的主體,一般包括以下四個(gè)部分:

    (1)班級(jí)工作的基本情況

    基本情況包括:開(kāi)展了那些教育活動(dòng),成績(jī)有哪些,問(wèn)題有哪些。寫(xiě)開(kāi)展了哪些教育活動(dòng),應(yīng)以工作計(jì)劃為依據(jù),寫(xiě)成績(jī)和問(wèn)題,要有事例,也可寫(xiě)出數(shù)據(jù);事例要有代表性,不以偏概全;數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確,而不是估計(jì)的。

    (2)對(duì)成績(jī)與問(wèn)題的基本分析

    分析要全面。從客觀到主觀,從偶然到必然,從動(dòng)機(jī)到效果,要進(jìn)行全面的分析。

    分析要準(zhǔn)確。不以誤代正,不避全就偏,不避重就輕,不節(jié)外生枝。

    分析要深刻。不得留于事物的表面,不淺嘗輒止,不滿(mǎn)足于對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí),而是努力上升到理性認(rèn)識(shí),只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律。

    (3)幾點(diǎn)體會(huì)

    即在對(duì)班主任工作的規(guī)律分析的基礎(chǔ)上,談?wù)勛约旱?心得體會(huì)。如:吸取的教訓(xùn)有哪些,提高了哪些認(rèn)識(shí)等。

    (4)對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議

    即通過(guò)總結(jié),通過(guò)對(duì)班級(jí)前一段工作的認(rèn)識(shí),提出下一段班級(jí)工作的設(shè)想,應(yīng)突出抓好哪幾項(xiàng)教育活動(dòng),應(yīng)注意什么,等等。

    第三層次:總結(jié)人姓名、總結(jié)時(shí)間,依次分上下兩行寫(xiě)在正文右下方。

    寫(xiě)總結(jié)要先寫(xiě)提綱并構(gòu)思細(xì)致后再落筆。草稿寫(xiě)成后要反復(fù)修改,修改的重點(diǎn)是對(duì)成績(jī)與問(wèn)題的分析。修改后抄清,一式兩份抄清,一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)存檔,以便據(jù)此指導(dǎo)我們的工作;另一份自己留存,以作為自己今后工作、提高的借鑒。

    專(zhuān)題工作總結(jié)是針對(duì)班級(jí)一項(xiàng)具體教育活動(dòng)所做的總結(jié),在教育活動(dòng)結(jié)束后就要進(jìn)行。在要求上不必像全面總結(jié)那樣詳盡。一般的也分為三個(gè)層次:

    第一層次:標(biāo)題。要求寫(xiě)明班級(jí)、活動(dòng)名稱(chēng)。

    第二層次:正文,即總結(jié)的主體,一般要求就五個(gè)問(wèn)題去寫(xiě):

    (1)活動(dòng)目的;(2)活動(dòng)時(shí)間;(3)活動(dòng)基本情況;(4)活動(dòng)成績(jī)、問(wèn)題及其原因的分析;(5)幾點(diǎn)體會(huì)。

    專(zhuān)題總結(jié)以寫(xiě)好后兩部分為主。

    第三層次:總結(jié)人姓名、總結(jié)時(shí)間。

    專(zhuān)題總結(jié)注重反復(fù)修改。修改對(duì)提高認(rèn)識(shí)具有重要意義。所以,許多班主任深有體會(huì)地說(shuō):一次班主任工作總結(jié)就是一次提高。

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇七

    篇幅短小,語(yǔ)言概括、簡(jiǎn)潔、扼要,具有評(píng)語(yǔ)和結(jié)論性質(zhì)。

    自我鑒定的作用。

    (1)總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí),展望未來(lái),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,指導(dǎo)今后工作。

    (2)幫助領(lǐng)導(dǎo)、組織、評(píng)委了解自己,作好入黨、入團(tuán)、職稱(chēng)評(píng)定、晉升的依據(jù)材料準(zhǔn)備工作。

    (3)重要的自我鑒定將成為個(gè)人歷史生活中一個(gè)階段的`小結(jié),具有史料價(jià)值,被收入個(gè)人檔案。

    自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文和落款三部分構(gòu)成。

    (1)標(biāo)題。自我簽定的標(biāo)題有兩種形式:

    1)性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成,如《學(xué)年教學(xué)工作自我鑒定》。

    2)用文種“自我鑒定”作標(biāo)題。如果是填寫(xiě)自我鑒定表格,不寫(xiě)標(biāo)題。

    (2)正文。正文由前言、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、今后打算四部分構(gòu)成。

    1)前言。概括全文,常用“本學(xué)年個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)如下:”“本期業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)束了,為發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,以利今后工作學(xué)習(xí),特自我鑒定如下:”等習(xí)慣用語(yǔ)引出正文主要內(nèi)容。

    2)優(yōu)點(diǎn)。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容逐一寫(xiě)出自己成績(jī)長(zhǎng)處。

    3)缺點(diǎn)。一般習(xí)慣從主要缺點(diǎn)寫(xiě)到次要問(wèn)題或只寫(xiě)主要的,次要一筆帶過(guò)。

    4)今后打算。用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括今后的打算,表明態(tài)度,如“今后我一定×××,爭(zhēng)取進(jìn)步”等。

    自我鑒定的正方行文,可用一段式,也可用多段式。要實(shí)事求是,條理清晰,用語(yǔ)準(zhǔn)確。

    (3)落款。

    在右下方署明鑒定人姓名;并在下面注明年、月、日期。

    文檔為doc格式。

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇八

    作為學(xué)生實(shí)習(xí)期結(jié)束寫(xiě)報(bào)告是必然的,實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫(xiě)呢?請(qǐng)參閱以下:

    從開(kāi)始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,并以各種形式記錄下來(lái)(如寫(xiě)工作日記等),豐富的資料是寫(xiě)好實(shí)習(xí)總結(jié)的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料:

    1.在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí),內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何,對(duì)自己和同志們的思想有否提高。

    2.專(zhuān)業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用的。比如法律專(zhuān)業(yè),注意法官或法律工作者在執(zhí)法過(guò)程中是如何靈活運(yùn)用法律條款,深入了解優(yōu)秀法官,如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛,提高結(jié)案率的;秘書(shū)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書(shū)實(shí)務(wù)、應(yīng)用寫(xiě)作等科目中的問(wèn)題帶到實(shí)踐中去,在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等。

    3.觀察周?chē)氯绾翁幚韱?wèn)題、解決矛盾的。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活,將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過(guò)程,所以既要體驗(yàn)還要觀察。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí),觀察別人的成績(jī)和缺點(diǎn),以此作為自己行為的參照。觀察別人來(lái)啟發(fā)自己也實(shí)習(xí)的一種收獲。

    4.實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何。單位的工作作風(fēng)對(duì)你將來(lái)開(kāi)展工作、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng)、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒,對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響。

    5.實(shí)習(xí)單位的部門(mén)職能發(fā)揮如何。對(duì)不同職能部門(mén)的工作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識(shí)。

    根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),可以全面地寫(xiě)。如法律專(zhuān)業(yè),去法院實(shí)習(xí),獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料,這時(shí),可以將所實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容,包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個(gè)人魅力(言行舉止語(yǔ)言表達(dá)等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語(yǔ)言表達(dá)能力等等。文秘專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)辦公室文員,實(shí)習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程,如辦會(huì)(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作、會(huì)議過(guò)程中服務(wù)工作、會(huì)后的總結(jié)會(huì)議工作,以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書(shū)有哪些,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫(xiě)作要求有哪些,寫(xiě)作者在準(zhǔn)備過(guò)程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等)。

    如文秘中的檔案管理,單位對(duì)工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了,你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要,效果如何;同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的,他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等。

    結(jié)構(gòu)安排:

    第一部分:以實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子,或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受、結(jié)果,用高度概括的語(yǔ)言概括出來(lái)以引出報(bào)告的內(nèi)容。

    第二部分:實(shí)習(xí)過(guò)程(實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法)。

    1.將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為;

    2.觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒(méi)有接觸的東西,他們是以什么樣的面目、方式方法,以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如,部門(mén)職能,原先你不了解,后從工作中由什么樣的問(wèn)題,引發(fā)了你對(duì)職能部門(mén)的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法,工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異,你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等。你可以以參照畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文。

    第三部分:實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),今后努力的方向等。

    文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)為條目來(lái)結(jié)構(gòu)全文。如,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì):團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識(shí)、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。從實(shí)踐中看到的缺陷:政治觸覺(jué)不夠敏感;專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠扎實(shí);動(dòng)手能力差等等,用這些,把自己實(shí)踐的過(guò)程內(nèi)容串起來(lái)。不過(guò),這樣的報(bào)告相對(duì)來(lái)說(shuō)需要較高的寫(xiě)作能力。

    三、實(shí)習(xí)總結(jié)寫(xiě)作要求:

    1.報(bào)告必須寫(xiě)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,可參考別人的資料,但不能抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。

    2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋?zhuān)唧w格式為:引文標(biāo)題、作者、出處(刊物名稱(chēng))、頁(yè)碼、發(fā)表日期或出版者、出版時(shí)間和版次。

    3.文章開(kāi)頭有內(nèi)容摘要和主題詞。

    4.語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練,符合公務(wù)文書(shū)的要求。不要過(guò)多的說(shuō)“我”如何如何,在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱(chēng),不用人稱(chēng)。字?jǐn)?shù)要在3000以上。

    6.實(shí)習(xí)結(jié)束回到學(xué)院后準(zhǔn)備集中交流實(shí)習(xí)情況,并做好實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇九

    個(gè)人簡(jiǎn)歷標(biāo)準(zhǔn)格式是怎樣的?個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,該注意些什么問(wèn)題?個(gè)人簡(jiǎn)歷可以是表格的形式,也可以是其他形式。以下是個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作方法,敬請(qǐng)參考。

    求職簡(jiǎn)歷一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

    (2)學(xué)業(yè)有關(guān)內(nèi)容:就讀學(xué)校、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、學(xué)位、外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)掌握程度等等;

    (3)本人經(jīng)歷:入學(xué)以來(lái)的簡(jiǎn)單經(jīng)歷,主要是擔(dān)任社會(huì)工作或加入黨團(tuán)等方面的情況;

    (4)所獲榮譽(yù);三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等;

    (5)本人特歷長(zhǎng):如計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、駕駛、文藝體育等。

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇十

    實(shí)習(xí)總結(jié),就是把一個(gè)時(shí)間段的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總分析、總研究,分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種,是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。

    (1)總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡(jiǎn)單,有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

    (2)成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)講清楚。

    (3)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事,總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作,須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

    例文:車(chē)間工作實(shí)習(xí)總結(jié)。

    時(shí)間飛逝,5個(gè)月的車(chē)間實(shí)習(xí)很快結(jié)束了。在剛過(guò)去的這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多,成長(zhǎng)了很多。可以說(shuō)這短短的5個(gè)月,不僅僅是在工作上邁出的小步,更是我大學(xué)畢業(yè)踏入社會(huì)的一大步。

    從炎熱的夏天到寒冷的冬天,我在車(chē)間感受非凡;從冷軋工序的又累又臟到酸洗工序的刺鼻難聞,我深深感受公司員工的勤勞與辛苦;從根本不懂鋼管生產(chǎn)工序的我到如今至少略懂一二的我,我深切感受公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各工序段員工的細(xì)心教導(dǎo)。這一切的一切都是激勵(lì)我?jiàn)^斗,使我進(jìn)步的源泉。

    各工序段的實(shí)習(xí)順序差不多是跟著鋼管的生產(chǎn)工序來(lái)安排的,具體是冷軋、冷拔--固溶--矯切--酸洗--成品檢驗(yàn)。之間另外的一些工序(如:修磨等)也在空余時(shí)間向老員工學(xué)習(xí),以解答心中疑問(wèn)。

    實(shí)習(xí)下來(lái),也想談?wù)勛约旱母惺埽宰约翰煌暾闹R(shí)說(shuō)說(shuō)個(gè)人的一些想法。覺(jué)得荒管的質(zhì)量、冷軋工序的好壞是決定做合格成品鋼管的.保證。荒管原料的質(zhì)量好,說(shuō)明各種金屬材料的性質(zhì)好,使冷軋工序便于加工。然后配以無(wú)損壞冷軋機(jī)的規(guī)范操作,就能軋出標(biāo)準(zhǔn)的外徑、均勻的壁厚以及減少裂縫的產(chǎn)生率。

    當(dāng)然,也不是說(shuō)其他工序不重要。要做出質(zhì)量合格的成品管,也要配以其他各段工序的正確操作。例如,固溶處理的好壞決定著鋼管的耐腐蝕程度,影響其使用年限;成品檢驗(yàn)工作的仔細(xì)與細(xì)心程度,關(guān)系著是否有不合格品流出。

    除此之外,最想說(shuō)的是一個(gè)好的公司也要有良好的管理方法。我個(gè)人愚昧的想法:最好的管理方法是,拿你最希望別人管理你的方法,去管理你的下屬。

    最后我想說(shuō)的還是那句話:謝謝所有關(guān)心的朋友們,我會(huì)努力的。

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇十一

    從開(kāi)始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,并以各種形式記錄下來(lái)(如寫(xiě)工作日記等)。豐富的資料是寫(xiě)好實(shí)習(xí)總結(jié)的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料:

    1、在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí),內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何,對(duì)自己和同志們的思想有否提高。

    2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用的。比如法律專(zhuān)業(yè),注意法官或法律工作者在執(zhí)法過(guò)程中是如何靈活運(yùn)用法律條款,深入了解優(yōu)秀法官,如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛,提高結(jié)案率的;秘書(shū)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書(shū)實(shí)務(wù)、應(yīng)用寫(xiě)作等科目中的問(wèn)題帶到實(shí)踐中去,在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等。

    3、觀察周?chē)氯绾翁幚韱?wèn)題、解決矛盾的。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活,將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過(guò)程,所以既要體驗(yàn)還要觀察。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí),觀察別人的成績(jī)和缺點(diǎn),以此作為自己行為的參照。觀察別人來(lái)啟發(fā)自己也實(shí)習(xí)的一種收獲。

    4、實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何。單位的工作作風(fēng)對(duì)你將來(lái)開(kāi)展工作、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng)、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒,對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響。

    5、實(shí)習(xí)單位的部門(mén)職能發(fā)揮如何。對(duì)不同職能部門(mén)的工作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識(shí)。

    根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),可以全面地寫(xiě)。如法律專(zhuān)業(yè),去法院實(shí)習(xí),獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料,這時(shí),可以將所實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容,包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個(gè)人魅力(言行舉止語(yǔ)言表達(dá)等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語(yǔ)言表達(dá)能力等等。文秘專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)辦公室文員,實(shí)習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程,如辦會(huì)(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作、會(huì)議過(guò)程中服務(wù)工作、會(huì)后的總結(jié)會(huì)議工作,以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書(shū)有哪些,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫(xiě)作要求有哪些,寫(xiě)作者在準(zhǔn)備過(guò)程中有哪些成功的做法或失敗的`教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等)。

    也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個(gè)專(zhuān)題作為重點(diǎn)描述對(duì)象。如文秘中的檔案管理,單位對(duì)工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了,你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要,效果如何;同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的,他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等。

    結(jié)構(gòu)安排:

    第一部分:以實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子,或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受、結(jié)果,用高度概括的語(yǔ)言概括出來(lái)以引出報(bào)告的內(nèi)容。

    第二部分:實(shí)習(xí)過(guò)程(實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法)。

    1、將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為;

    2、觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒(méi)有接觸的東西,他們是以什么樣的面目、方式方法,以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如,部門(mén)職能,原先你不了解,后從工作中由什么樣的問(wèn)題,引發(fā)了你對(duì)職能部門(mén)的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法,工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異,你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等。你可以以參照畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文。

    第三部分:實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),今后努力的方向等。

    文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)為條目來(lái)結(jié)構(gòu)全文。如,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì):團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識(shí)、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。從實(shí)踐中看到的缺陷:政治觸覺(jué)不夠敏感;專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠扎實(shí);動(dòng)手能力差等等,用這些,把自己實(shí)踐的過(guò)程內(nèi)容串起來(lái)。不過(guò),這樣的報(bào)告相對(duì)來(lái)說(shuō)需要較高的寫(xiě)作能力。

    三、實(shí)習(xí)總結(jié)寫(xiě)作要求:

    1、報(bào)告必須寫(xiě)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,可參考別人的資料,但不能抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。

    2、如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋?zhuān)唧w格式為:引文標(biāo)題、作者、出處(刊物名稱(chēng))、頁(yè)碼、發(fā)表日期或出版者、出版時(shí)間和版次。

    3、文章開(kāi)頭有內(nèi)容摘要和主題詞。

    4、語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練,符合公務(wù)文書(shū)的要求。不要過(guò)多的說(shuō)“我”如何如何,在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱(chēng),不用人稱(chēng)。字?jǐn)?shù)要在3000以上。

    6、實(shí)習(xí)結(jié)束回到學(xué)院后準(zhǔn)備集中交流實(shí)習(xí)情況,并做好實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇十二

    標(biāo)題即工作總結(jié)的題目,如《x年x班20xx-20xx學(xué)年度x學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)》。

    第二層次:內(nèi)容

    即正文

    正文,是總結(jié)的主體,一般包括以下四個(gè)部分:

    (1)班級(jí)工作的基本情況

    基本情況包括:開(kāi)展了那些教育活動(dòng),成績(jī)有哪些,問(wèn)題有哪些。寫(xiě)開(kāi)展了哪些教育活動(dòng),應(yīng)以工作計(jì)劃為依據(jù),寫(xiě)成績(jī)和問(wèn)題,要有事例,也可寫(xiě)出數(shù)據(jù);事例要有代表性,不以偏概全;數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確,而不是估計(jì)的。

    (2)對(duì)成績(jī)與問(wèn)題的基本分析

    分析要全面。從客觀到主觀,從偶然到必然,從動(dòng)機(jī)到效果,要進(jìn)行全面的分析。

    分析要準(zhǔn)確。不以誤代正,不避全就偏,不避重就輕,不節(jié)外生枝。

    分析要深刻。不得留于事物的表面,不淺嘗輒止,不滿(mǎn)足于對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí),而是努力上升到理性認(rèn)識(shí),只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律。

    (3)幾點(diǎn)體會(huì)

    即在對(duì)班主任工作的規(guī)律分析的基礎(chǔ)上,談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。如:吸取的教訓(xùn)有哪些,提高了哪些認(rèn)識(shí)等。

    (4)對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議

    即通過(guò)總結(jié),通過(guò)對(duì)班級(jí)前一段工作的認(rèn)識(shí),提出下一段班級(jí)工作的設(shè)想,應(yīng)突出抓好哪幾項(xiàng)教育活動(dòng),應(yīng)注意什么,等等。

    第三層次:總結(jié)人姓名、總結(jié)時(shí)間,依次分上下兩行寫(xiě)在正文右下方。

    寫(xiě)總結(jié)要先寫(xiě)提綱并構(gòu)思細(xì)致后再落筆。草稿寫(xiě)成后要反復(fù)修改,修改的重點(diǎn)是對(duì)成績(jī)與問(wèn)題的分析。修改后抄清,一式兩份抄清,一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)存檔,以便據(jù)此指導(dǎo)我們的工作;另一份自己留存,以作為自己今后工作、提高的借鑒。

    2、專(zhuān)題工作總結(jié)的寫(xiě)法

    專(zhuān)題工作總結(jié)是針對(duì)班級(jí)一項(xiàng)具體教育活動(dòng)所做的總結(jié),在教育活動(dòng)結(jié)束后就要進(jìn)行。在要求上不必像全面總結(jié)那樣詳盡。一般的也分為三個(gè)層次:

    第一層次 :標(biāo)題。要求寫(xiě)明班級(jí)、活動(dòng)名稱(chēng)。

    第二層次:正文,即總結(jié)的主體,一般要求就五個(gè)問(wèn)題去寫(xiě):

    (1)活動(dòng)目的;(2)活動(dòng)時(shí)間;(3)活動(dòng)基本情況;(4)活動(dòng)成績(jī)、問(wèn)題及其原因的.分析;(5)幾點(diǎn)體會(huì)。

    專(zhuān)題總結(jié)以寫(xiě)好后兩部分為主。

    第三層次:總結(jié)人姓名、總結(jié)時(shí)間。

    專(zhuān)題總結(jié)注重反復(fù)修改。修改對(duì)提高認(rèn)識(shí)具有重要意義。所以,許多班主任深有體會(huì)地說(shuō):'一次班主任工作總結(jié)就是一次提高。

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇十三

    由于文章的內(nèi)容是通過(guò)“我”傳達(dá)給讀者,表示文章中所寫(xiě)的都是敘述人的親眼所見(jiàn),親耳所聞,或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷,使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。采用第一人稱(chēng),由于敘述人是當(dāng)事人,所以敘述的人與事,只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件。活動(dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫(xiě)進(jìn)去。

    用第三人稱(chēng)敘事,敘述人既不受空間、時(shí)間的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前,能自由靈活地反映社會(huì)生活。但第三人稱(chēng)敘事又往往不如第一人稱(chēng)敘事那么親切自然。

    順敘是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情,這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致,所以易于把文章寫(xiě)得條理清楚,脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘,要注意剪裁得當(dāng),重點(diǎn)突出。否則,容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象,犯平鋪直敘的毛病,像一本流水帳,使人讀了索然無(wú)味。

    倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述,而是除了把某個(gè)部分提前外,其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種:一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要,把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面,加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化,避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。

    倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處,要有明顯的界限,還要有必要的文字過(guò)渡,做到自然銜接。特別要注意,不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去,反反復(fù)復(fù),使文章的眉目不清。

    插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作注釋、說(shuō)明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要,做到不節(jié)外生枝,不喧賓奪主。在插入敘述的時(shí)候,還要注意文章的過(guò)渡、照應(yīng)和銜接,不能有斷裂的痕跡。

    補(bǔ)敘主要用于對(duì)上文的敘述補(bǔ)充說(shuō)明,一般是片斷性的、簡(jiǎn)要的,不具備完整的事件,也可以把解釋或說(shuō)明的文字放有前面,以引起下文。補(bǔ)敘的作用,一般不發(fā)展情節(jié)、事件,只對(duì)原來(lái)的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。

    分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情,寫(xiě)得眉目清楚,不條不紊。分?jǐn)⒖梢韵葦⒁患贁⒘硪患部梢詭准虑檫M(jìn)行交叉地?cái)⑹觥2捎梅謹(jǐn)r(shí)要根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)中心思想的需要確立敘述的線索,還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時(shí)間。

    詳敘一般用在對(duì)每件事發(fā)展變化過(guò)程的具體敘寫(xiě)。詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘。作文時(shí),與中心思想密切相關(guān)的部分,要詳敘。與中心思想關(guān)系不大,而又與也須交代的,則幾筆帶過(guò),這樣文章的中心才能突出。否則文章會(huì)出現(xiàn)無(wú)中心或多中心,顯得繁瑣。

    略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合,便整個(gè)敘述有詳有略,疏密相間,形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開(kāi)頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分。

    直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切,震動(dòng)人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情。直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強(qiáng)烈,節(jié)奏時(shí)快、緊張,情感直露,容易把握。

    間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),富有韻味,感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過(guò)敘述抒情,作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩,根據(jù)感情的流動(dòng)來(lái)敘述,使讀者在敘述的過(guò)程中感受作者的思想感情;也可以通過(guò)議論抒情,作者在議論中,表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎、褒貶之情,這種記敘中的議論一般是利用判斷來(lái)進(jìn)行;還可以通過(guò)描寫(xiě)來(lái)抒情,作者在描寫(xiě)的過(guò)程中,滲透自己的情感。

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇十四

    總結(jié)開(kāi)頭的寫(xiě)作方法多種多樣,富于變化,不拘一格,沒(méi)有固定的模式。但一般的規(guī)律還是有的,這就是要根據(jù)總結(jié)的類(lèi)型.以及所要表現(xiàn)的主旨來(lái)決定如何范筆,以實(shí)現(xiàn)開(kāi)頭的準(zhǔn)確性、鮮明性、生動(dòng)性。這里,僅就目前常見(jiàn)的幾種開(kāi)頭方法,介紹于后。

    (一)概述式開(kāi)頭我。

    概述式開(kāi)頭,這是全面工作總結(jié)常用的一種寫(xiě)法。在開(kāi)頭處一般要概述基本情況,把要總結(jié)的工作的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)及有關(guān)條件交代清楚,有時(shí)也要把主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題須要提出來(lái),先給讀者一個(gè)總的印象。

    (二)論證式開(kāi)頭行政。

    論證式的開(kāi)頭,這是全面工作總結(jié)的另一種開(kāi)頭方法。在開(kāi)頭處不寫(xiě)基本情況,而是直裁了當(dāng)提出上級(jí)指示精神,或有關(guān)方針政策,然后通過(guò)事例來(lái)論證這種指示、方針、政策的正確性。

    結(jié)論式的開(kāi)頭,就是先作結(jié)論,后敘述概況。這種開(kāi)頭方法最為常見(jiàn),而且多用于全面性的工作總結(jié)。其寫(xiě)法就是在開(kāi)頭處.以高度概括的筆法,說(shuō)明工作是在什么情況下進(jìn)行的,并對(duì)此項(xiàng)工作的結(jié)果,做出明確的結(jié)論,然后,用一過(guò)渡句,自然引出下文。例如.各單位財(cái)務(wù)工作總結(jié)的開(kāi)頭如下:一年來(lái),我們堅(jiān)持勤儉建國(guó),勤儉辦企業(yè)的方針,堅(jiān)持為生產(chǎn)服務(wù),為群眾服務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的`規(guī)章制度,實(shí)行經(jīng)濟(jì)核算,加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展,發(fā)揮了財(cái)務(wù)工作的作用。我們?cè)诠ぷ髦械捏w會(huì)主要有以下幾個(gè)方面:

    這個(gè)開(kāi)頭.既寫(xiě)了背景、情由、依據(jù),又點(diǎn)出了做過(guò)會(huì)么,結(jié)果怎么樣(即結(jié)論)——“促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展,發(fā)揮了財(cái)務(wù)工作的作用。”文字雖然不多,但它直接把總結(jié)的內(nèi)容,顯現(xiàn)在讀者面前,使人一看便得到全文的要領(lǐng),開(kāi)頭總述完了以后,接著用了—個(gè)過(guò)渡句,自然引出下文的詳細(xì)敘述,這樣的開(kāi)頭,條理清晰,概括性強(qiáng),過(guò)渡自然,便于讀者理解總結(jié)的內(nèi)容。

    (四)提問(wèn)式開(kāi)頭信息。

    這樣的開(kāi)頭,就是用簡(jiǎn)潔精練的文字,以提問(wèn)的形式,直接點(diǎn)明了總結(jié)的重點(diǎn)。這種開(kāi)篇設(shè)疑的寫(xiě)法,比較新穎、生動(dòng),很能引起人們的關(guān)注,具有一定的啟發(fā)性和吸引力,既省筆墨,效果又好。

    (五)對(duì)比式開(kāi)頭。

    對(duì)比式開(kāi)頭,是在開(kāi)頭處對(duì)有關(guān)情況:如過(guò)去與現(xiàn)在、后退與前進(jìn);錯(cuò)誤與正確等等做一番概括交代與比較,在比較中表明所是與所非;這種開(kāi)頭方法多用于專(zhuān)題性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

    提示式開(kāi)頭,這是專(zhuān)題性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的一種常用開(kāi)頭方法。在開(kāi)頭處對(duì)工作的主要內(nèi)容做。

    提示性的介紹,其目的就是引出對(duì)于所取得的經(jīng)驗(yàn)的敘述,這種。

    提示式開(kāi)頭的寫(xiě)法好處在丁簡(jiǎn)潔明確、能引人注目。總之,總結(jié)開(kāi)頭的形式是多樣的,但是不管怎樣,外頭應(yīng)該是寫(xiě)明全文的主旨,給人以概括的印象,引起讀者的注意,給人以啟發(fā),這是寫(xiě)解開(kāi)頭的關(guān)鍵所在。

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇十五

    一份好的檢討,應(yīng)該由五個(gè)部分組成。

    一、簡(jiǎn)述所犯錯(cuò)誤,并定性之。

    這是對(duì)自己開(kāi)的第一炮,一定要猛烈、響亮,不能不痛不癢。但切記,炮一定要往空中放,不可往實(shí)處打。聊天室里泡美眉是吧?那要這樣檢討——“我單身時(shí)代養(yǎng)成的積習(xí)未改,不是一個(gè)好男人”,千萬(wàn)不能說(shuō)——“我只不過(guò)想換換口味”。

    二、描述犯錯(cuò)過(guò)程。

    這部分內(nèi)容一定要扎實(shí)、扎實(shí)、再扎實(shí),新聞的五個(gè)w一個(gè)都不能少。但是一定不要漏掉一點(diǎn),那就是在犯錯(cuò)過(guò)程中的'心理活動(dòng)。要凸現(xiàn)善與惡的搏斗,靈與肉的掙扎。搏斗得越慘烈,掙扎得越殘酷,越能博得諒解和寬容。

    三、剖析錯(cuò)誤原因。

    這是最見(jiàn)功力的部分,是決定一份檢討成敗的關(guān)鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟,要揭開(kāi)傷疤,觸及靈魂,讓杜鵑泣血,令巖石掉淚。這錯(cuò)誤早期形成,長(zhǎng)期發(fā)展,千里之堤毀于蟻穴,萬(wàn)里長(zhǎng)城倒于自摸,百轉(zhuǎn)千回不該這樣走,千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)不能這樣錯(cuò)!當(dāng)然千萬(wàn)不要批判、控訴周?chē)沫h(huán)境——多么強(qiáng)大,多么沉重,多么兇險(xiǎn),多么骯臟!我本出淤泥而不染,奈何淤泥高過(guò)頭;我本純潔又無(wú),奈何大家都有。除非你想暗示自己沒(méi)錯(cuò)。

    四、分析錯(cuò)誤的影響,假設(shè)繼續(xù)犯的后果。

    錯(cuò)誤嚴(yán)重,負(fù)期望,影響很壞,教訓(xùn)深刻,若不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)指出、老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、父母及時(shí)提醒、女友及時(shí)察覺(jué)、有關(guān)部門(mén)及時(shí)介入,后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想!“不堪設(shè)想”這個(gè)詞用得好啊!不但省下了許多筆墨,而且推脫了不少責(zé)任。所謂不堪設(shè)想,說(shuō)白了就是誰(shuí)都沒(méi)工夫去想。

    五、表一表決心。

    這很簡(jiǎn)單,想想你平常是什么樣子,反過(guò)來(lái)說(shuō)一遍就行了。還要寫(xiě)一寫(xiě)你以后該怎么做就可以了。

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇十六

    3、你對(duì)會(huì)議內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。

    4、通過(guò)會(huì)議展開(kāi),今后的工作你還要提高哪些能力或者需要再補(bǔ)充哪方面的知識(shí),并已開(kāi)始著手去做,去學(xué)了。

    5、上司喜歡自動(dòng)自發(fā)的人,而不是推一推動(dòng)一下的人。所以,會(huì)議沒(méi)有分派到你的工作但是你分內(nèi)的工作,你要先有做的準(zhǔn)備。

    1.一定要實(shí)事求是,成績(jī)不夸大,缺點(diǎn)不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

    2.條理要清楚。總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

    3.要剪裁得體,詳略適宜。材料有本質(zhì)的,有現(xiàn)象的;有重要的,有次要的,寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精。總結(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分,該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>

    2、正文。

    開(kāi)頭:概述會(huì)議情況,總體反思評(píng)價(jià);提綱挈領(lǐng),總括全文。

    主體:分析會(huì)議內(nèi)容,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

    結(jié)尾:分析會(huì)議暴露的問(wèn)題,明確今后工作方向。

    3、落款。

    署名,日期

    在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同志們的支持配合下,近期的會(huì)議、活動(dòng)都能緊張有序地開(kāi)展,尤其縣委工作會(huì)議全體會(huì)務(wù)工作人員都能樹(shù)立全辦一盤(pán)棋的大局觀念,各負(fù)其責(zé),分工不分家,加班加點(diǎn),對(duì)交叉性工作加強(qiáng)溝通、相互銜接、相互幫助,圓滿(mǎn)地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。根據(jù)會(huì)議安排,我把近期的會(huì)議、活動(dòng)組織體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事作個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)。

    “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,這次縣委工作會(huì),x主任6月份就開(kāi)始謀劃和部署,x主任對(duì)會(huì)議場(chǎng)地、出席人員人數(shù)、會(huì)議議程安排等相關(guān)事務(wù)提前籌劃、及早安排、精心準(zhǔn)備,為7月20日縣委工作會(huì)議順利召開(kāi)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    (一)方案擬定全面、細(xì)致。這次縣委工作會(huì)議方案內(nèi)容清晰,類(lèi)別分明,讓領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)務(wù)承辦人員都能一目了然,有較強(qiáng)的操作性和指導(dǎo)性。7月14日x主任召集會(huì)務(wù)涉及部門(mén)及兩辦公室工作人員會(huì)議,統(tǒng)一了思想,細(xì)化任務(wù)分工,明確責(zé)任,協(xié)調(diào)了步調(diào)。方案制定注重細(xì)節(jié),從小處著眼,從細(xì)字入手,將會(huì)務(wù)方方面考慮在內(nèi),例如考慮到縣政府場(chǎng)地實(shí)際,在方案上明確交警大隊(duì)負(fù)責(zé)政府入口處交通秩序維持、信訪局負(fù)責(zé)政府大院的信訪穩(wěn)定、供電公司負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)電力保障、衛(wèi)生局負(fù)責(zé)緊急醫(yī)療救助、公安局負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)等等。同時(shí),預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題和紕漏,制訂應(yīng)對(duì)措施,確保會(huì)議萬(wàn)無(wú)一失。

    (二)準(zhǔn)備過(guò)程注重細(xì)節(jié)。一是通知發(fā)放及時(shí)、準(zhǔn)確、高效。7月20日召開(kāi)會(huì)議,我們15日擬好通知、16日上午走完程序立即在商密網(wǎng)上下發(fā)通知。由于縣委工作會(huì)議比平時(shí)會(huì)議出席對(duì)象要復(fù)雜且多得多,涉及到的少數(shù)單位如三大農(nóng)場(chǎng)、消防大隊(duì)、江蘇銀行等單位沒(méi)有商密網(wǎng),再加上部分單位商密網(wǎng)簽收不及時(shí),18日上午許力天、高韋、楊旭、崔世杰、徐銘笙等同志反復(fù)查看、比對(duì)應(yīng)通知對(duì)象和已通知對(duì)象,將無(wú)商密網(wǎng)和未簽收單位列成清單逐一電話通知,并將《縣委工作會(huì)議通知》傳真給他們,確保通知率100%,不漏通知一個(gè)單位。二是會(huì)場(chǎng)布置井然有序。根據(jù)會(huì)議內(nèi)容、參加人數(shù)和會(huì)議效果等綜合因素,統(tǒng)籌考慮會(huì)場(chǎng)布。經(jīng)請(qǐng)示縣委主要領(lǐng)導(dǎo),主席臺(tái)設(shè)縣委常委和人大、政協(xié)主要負(fù)責(zé)人席卡和發(fā)言席,其他四套班子領(lǐng)導(dǎo)和處級(jí)以上干部在臺(tái)下第一排就座,根據(jù)劉主任要求,臺(tái)下第一排增加條桌;其他出席人員按會(huì)票就座。席位設(shè)講究順序,力求合理,做到與會(huì)人員順序不亂、層次分明。會(huì)議通知要求各鎮(zhèn)區(qū)、各部門(mén)、各單位19日上午九點(diǎn)領(lǐng)取會(huì)票,由于18日晚上八點(diǎn)半召開(kāi)的縣委常委會(huì)才討論通過(guò)表彰決定,為了不耽誤次日上午的領(lǐng)票工作,楊旭、高韋、崔世杰等同志連夜加班至凌晨?jī)牲c(diǎn)多終于將會(huì)票分配完畢,并制成座位圖,從而保證了次日會(huì)票的順利發(fā)放。三是會(huì)議材料發(fā)放嚴(yán)謹(jǐn)、周到。對(duì)縣委。

    工作報(bào)告。

    下半年重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)分解表等重要會(huì)議材料,陳麗麗袁濤喬朕王先才張一旦等同志一張一張地翻看過(guò)去,以防漏頁(yè)白頁(yè)破損,裝袋后再次核查,防止漏發(fā)。

    (三)各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相扣。為了保證會(huì)務(wù)準(zhǔn)備工作萬(wàn)無(wú)一失,在全面準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,反復(fù)考慮,仔細(xì)檢查。在登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)這個(gè)環(huán)節(jié),當(dāng)常委會(huì)討論通過(guò)表彰決定后,王主任、彭主任、孫科長(zhǎng)、陳錦龍、陳堅(jiān)、夏文豪、楊鋼等同志就領(lǐng)獎(jiǎng)人員座位安排、上臺(tái)批次反復(fù)推敲,以求最合理方案。20日上午7點(diǎn)進(jìn)行彩排、演練頒獎(jiǎng)過(guò)程,檢驗(yàn)頒獎(jiǎng)程序是否井井有條、領(lǐng)獎(jiǎng)人員座位安排是否合理、禮賓引領(lǐng)是否與主席臺(tái)布匹配。

    動(dòng)態(tài)。由于發(fā)言是最后一個(gè)會(huì)議議程,有部分與會(huì)人員中途離開(kāi)會(huì)場(chǎng)接聽(tīng)電話或到洗手間,為防止發(fā)言人員脫檔,陳德銳同志緊盯發(fā)言人員,靈活協(xié)調(diào),保證了6個(gè)單位發(fā)言順暢有序。花科長(zhǎng)組織公安、醫(yī)療、消防等單位工作人員全程跟蹤,對(duì)會(huì)議中的電力、話筒、空調(diào)、茶水等細(xì)節(jié)問(wèn)題密切注意,一旦出現(xiàn)突發(fā)事件,立即處理應(yīng)對(duì),確保會(huì)議正常有序地進(jìn)行。

    一是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要更加細(xì)致周全。徐書(shū)記7月19日收到次日會(huì)議安排短信,可能沒(méi)太在意,20日上午誤以為9點(diǎn)開(kāi)會(huì),差點(diǎn)遲到。會(huì)議當(dāng)日徐書(shū)記要作長(zhǎng)時(shí)間的縣委工作報(bào)告,為了不讓茶葉影響領(lǐng)導(dǎo)的嗓子,工作人員只準(zhǔn)備白開(kāi)水就行。二是活動(dòng)銜接要更加全面深入。這次會(huì)議縣電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播,結(jié)果督查時(shí)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)鎮(zhèn)區(qū)無(wú)法接收信號(hào),影響了收視效果。三是活動(dòng)組織要更加合理統(tǒng)籌。7月29日到31日期間,徐書(shū)記在北京參加鹽城市央企對(duì)接活動(dòng),在簽約儀式上,某些領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)簽約兩次,而有些領(lǐng)導(dǎo)卻一次沒(méi)有。因此像類(lèi)似活動(dòng)安排時(shí)應(yīng)統(tǒng)籌考慮,均衡分配。四是信息收集要更加用心。7月28日蘇北發(fā)展協(xié)調(diào)小組第九次會(huì)議在鹽城召開(kāi),這次會(huì)務(wù)對(duì)我們也有所啟發(fā):一是席位安排上,蘇南的市長(zhǎng)坐中間,蘇北的書(shū)記坐兩側(cè);二是發(fā)言順序尊重主客順序,讓東道主先發(fā)言。徐書(shū)記去北京參加央企對(duì)接活動(dòng),訂票時(shí)考慮到市委主要領(lǐng)導(dǎo)同行就沒(méi)有預(yù)訂頭等艙,結(jié)果濱海李書(shū)記坐的是頭等艙,這讓我們領(lǐng)導(dǎo)多少有點(diǎn)尷尬。

    以上是近期重要會(huì)議和活動(dòng)組織的一點(diǎn)體會(huì),今后,我們將根據(jù)會(huì)務(wù)工作實(shí)際,根據(jù)縣委和辦公室領(lǐng)導(dǎo)的要求,更加注重會(huì)務(wù)謀劃,更加注重細(xì)節(jié),更加注重工作協(xié)調(diào),更加注重學(xué)習(xí)借鑒,不斷提高會(huì)務(wù)工作水平,努力開(kāi)創(chuàng)會(huì)務(wù)服務(wù)工作新局面。

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇十七

    (1)敘述。敘述是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式,它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。

    (2)描寫(xiě)。描寫(xiě)是把描寫(xiě)對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái),再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文,特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說(shuō)明文中,有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫(xiě)的手法運(yùn)用得好,能逼真?zhèn)魃瘛⑸鷦?dòng)形象,使讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境,從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。

    (3)抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式,在一般的文學(xué)作品和記敘文中,也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。

    (4)議論。議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解,以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻,具有較強(qiáng)的哲理性。在議論文中,它是主要表達(dá)方式;在一般記敘文、說(shuō)明文或文學(xué)作品中,也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。

    (5)說(shuō)明。說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字,把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式。這種被解說(shuō)的對(duì)象,有的是實(shí)體的事物,如山川、江河、花草、樹(shù)木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。

    1、文章開(kāi)頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用。

    對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答:對(duì)于第一段的`問(wèn)題,從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),是落筆點(diǎn)題,點(diǎn)明文章的中心,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,總領(lǐng)全文,或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容的描寫(xiě)打下伏筆。

    中間某段的問(wèn)題,在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文,點(diǎn)明文章主旨,讓人回味無(wú)窮,并與題目相照應(yīng)。

    2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

    這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)回答,常見(jiàn)的有歌頌、贊美、熱愛(ài)、喜愛(ài)、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來(lái)的,有的也許寫(xiě)得比較含蓄,有的是直抒胸臆。

    3、概括文章主旨。

    對(duì)于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍,然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行回答:“通過(guò)……故事,歌頌(贊美)了……表達(dá)了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。

    4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?

    看到這種類(lèi)型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式,敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情,特別是描寫(xiě)中又分為人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)和帶綜合性的場(chǎng)面描寫(xiě)。而人物描寫(xiě)還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě),描寫(xiě)的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用,能增強(qiáng)文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說(shuō)以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫(xiě)內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。

    5、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?

    修辭有很多,常用的有8種,比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。

    比喻的作用有三:

    一是使深?yuàn)W的道理淺顯化,幫人加深體味;

    二是使抽象的事物具體化,叫人便于接受;

    三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象。

    擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象,而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情,運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛(ài)的事物,可以把它寫(xiě)得栩栩如生,使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物,可以把它寫(xiě)得丑態(tài)畢露,給人以強(qiáng)烈的厭惡感。

    夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度,從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴;通過(guò)對(duì)事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想象,有利于突出事物的本質(zhì)和特征。

    排比的作用在于能突出文章的中心,表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感,增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì);是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。

    還有疊詞、短句作用:使文章富有節(jié)奏感,具有音韻美,讀起來(lái)朗朗上口。

    還有一種修辭用的比較多的就是引用,有時(shí)閱讀理解中會(huì)有引用的詩(shī)句、名人故事、還有名人語(yǔ)言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容,問(wèn)題會(huì)有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用?”,這種題目回答時(shí)要注意答到這樣兩個(gè)關(guān)鍵詞,一個(gè)是“襯托了記述對(duì)象的品質(zhì),突出了主人公的某種精神”。

    (對(duì)以上類(lèi)型的問(wèn)題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)回答)。

    6、文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

    這種問(wèn)題的回答不是簡(jiǎn)單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的,這需要我們的同學(xué)平時(shí)多讀多看多積累,多看并記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思,豐富回答內(nèi)容,用自己的語(yǔ)言把自己對(duì)文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。

    7、比較閱讀理解。

    有時(shí)考試會(huì)把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容的文章進(jìn)行比較閱讀,對(duì)于這種類(lèi)型的題目,我們可以從文章的內(nèi)容、寫(xiě)作特色、感情基調(diào)等方面進(jìn)行比較。(以上是有關(guān)記敘文的常規(guī)問(wèn)題回答,下面我們來(lái)看看說(shuō)明文的閱讀理解。)。

    8、說(shuō)明文的閱讀理解。

    對(duì)于說(shuō)明文的閱讀理解,我們可以抓住三點(diǎn):說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法。說(shuō)明順序有三種:包括時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。最重要的是說(shuō)明方法及其作用,常用的說(shuō)明方法有分類(lèi)別、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、畫(huà)圖表、引用摹狀貌。其中涉及較多的是分類(lèi)別、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較。

    分類(lèi)別的作用是可以將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚。

    舉例子可以起到使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說(shuō)服力的作用。

    打比方的說(shuō)明方法跟修辭格上的比喻是一致的,這種方法可以突出事物的性狀特點(diǎn),增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性。

    列數(shù)字可以使說(shuō)明的事物更具體,便于讀者理解相關(guān)內(nèi)容。

    作比較跟修辭格上的對(duì)比是類(lèi)似的,在說(shuō)明某些抽象的或是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象,事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。

    在回答有關(guān)說(shuō)明文的語(yǔ)言問(wèn)題時(shí),要注意說(shuō)明文講求語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,語(yǔ)言風(fēng)格又可以分為平實(shí)和生動(dòng)兩種。

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇十八

    擔(dān)任職務(wù):接線員。

    工作描述:

    我擔(dān)任接線員,負(fù)責(zé)防洪預(yù)警工作,很好的鍛煉了我的應(yīng)急能力.

    并在領(lǐng)導(dǎo)抽查時(shí)能夠盡職監(jiān)守自己的工作崗位,能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,工作完成的出色,受到大家的好平.

    7~20068電子科技大學(xué)成都學(xué)院。

    擔(dān)任職務(wù):軟件開(kāi)發(fā)員。

    工作描述:

    參加學(xué)校實(shí)習(xí)出色完成“機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)”項(xiàng)目,負(fù)責(zé)軟件的策劃,代碼的編寫(xiě)以及相關(guān)文檔的處理.

    通過(guò)這次較大形式的實(shí)習(xí),學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作,實(shí)際動(dòng)手等能力.

    工作經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)技巧。

    按時(shí)間順序列出您的工作經(jīng)歷,應(yīng)從最近的工作經(jīng)歷開(kāi)始;注意工作經(jīng)驗(yàn)與職位描述的區(qū)別,職位描述是將工作職責(zé)進(jìn)行描述,而工作經(jīng)驗(yàn)需突出自身在工作中的表現(xiàn);另外,陳述時(shí)應(yīng)注重個(gè)人的資質(zhì)、能力和經(jīng)驗(yàn),盡量不要提及個(gè)人的需求、理想等。

    工作具體內(nèi)容與經(jīng)歷可以有主次之分,應(yīng)重點(diǎn)突出說(shuō)明與求職目標(biāo)相關(guān)的工作經(jīng)歷,您可以強(qiáng)調(diào)您在該領(lǐng)域所擁有的能力及經(jīng)驗(yàn)。若您不想在當(dāng)前的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)發(fā)展,可以突出與新領(lǐng)域相關(guān)的經(jīng)歷、能力及任職資格等。同時(shí)您可以在簡(jiǎn)歷中闡明您職業(yè)轉(zhuǎn)換的'原由。

    詳細(xì)描述您的工作業(yè)績(jī)和相關(guān)成就,強(qiáng)調(diào)您給公司帶來(lái)的價(jià)值。在描述的過(guò)程中應(yīng)圍繞您的求職目標(biāo)展開(kāi)。您可以用關(guān)鍵詞和行動(dòng)動(dòng)詞來(lái)顯示您的成就,并列在最前面,使人事經(jīng)理能夠首先看到您成績(jī)中最引人注目的方面。下面的業(yè)績(jī)陳述,也許能給您來(lái)了一些靈感!

    (1)改組了整個(gè)服務(wù)部門(mén),提高了工作效率。

    (2)提出新的流程,在減少工作壓力的同時(shí),提高了員工的生產(chǎn)能力。

    (3)開(kāi)發(fā)了銷(xiāo)售和市場(chǎng)項(xiàng)目,使購(gòu)物中心的利潤(rùn)提高了33個(gè)百分點(diǎn)。

    (4)在行政法規(guī)聽(tīng)證會(huì)上,作為法律代表為客戶(hù)公司進(jìn)行辯護(hù),勝訴率達(dá)80%以上。

    (5)為aaa出版社管理23家生產(chǎn)廠家國(guó)際和國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)。

    (6)創(chuàng)作了兩個(gè)有關(guān)國(guó)際旅行社的作品,揭開(kāi)了國(guó)際旅行的艱辛,強(qiáng)調(diào)了自助旅行的益處。

    盡量避免重復(fù)使用同一個(gè)詞,例如:若在一條業(yè)績(jī)陳述中寫(xiě)道“曾經(jīng)管理一個(gè)軟件項(xiàng)目”,為了避免再一次使用“管理”一詞,在下一條業(yè)績(jī)陳述中可以這樣寫(xiě):“監(jiān)督一組工程師的工作”。

    在整個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)注意條理清晰,讓人事經(jīng)理一目了然;還應(yīng)始終保持態(tài)度誠(chéng)懇,避免浮夸,以給人事經(jīng)理留下良好印象。

    個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作方法(優(yōu)秀19篇)篇十九

    工作業(yè)績(jī)的寫(xiě)法要圍繞各省市的評(píng)審要求來(lái)寫(xiě):如,某省高會(huì)的評(píng)審中對(duì)工作業(yè)績(jī)要求滿(mǎn)足以下幾點(diǎn):。

    1.系統(tǒng)地掌握會(huì)計(jì)理論知識(shí)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),基本了解國(guó)內(nèi)外財(cái)會(huì)理論研究最新動(dòng)態(tài);。

    2.熟悉會(huì)計(jì)及相關(guān)的法律、法規(guī),具有較高的政策水平;。

    5.有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)理論水平,公開(kāi)發(fā)表、出版有較高水平的論文、著作;。

    6.有培養(yǎng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和指導(dǎo)會(huì)計(jì)師工作的能力;。

    7.有運(yùn)用外語(yǔ)獲取信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理有關(guān)信息;。

    8.具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

    一是先簡(jiǎn)要介紹自己是基本情況,如現(xiàn)任職稱(chēng)、任職時(shí)間、畢業(yè)學(xué)校、政治面貌、現(xiàn)從事的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。擔(dān)任那些社會(huì)職務(wù)。

    二是自己政治思想,工作態(tài)度,履行崗位職責(zé)情況。

    三是詳細(xì)地?cái)⑹鲎约喝温氁詠?lái)從事的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。有那些創(chuàng)新,取得那些突破,通過(guò)那類(lèi)鑒定,獲得什么獎(jiǎng)勵(lì),專(zhuān)家對(duì)此評(píng)價(jià)。

    四是發(fā)表那些論文。

    五是獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。

    (一)基本內(nèi)容方面。

    1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡(jiǎn)單,有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

    2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)講清楚。

    3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事,總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作,須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

    4.今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確努力方向,提出改進(jìn)措施等。

    (二)其他需要注意的問(wèn)題。

    1.總結(jié)前要充分占有材料。最好通過(guò)不同的形式,聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),了解有關(guān)情況,或者把總結(jié)的想法、意圖提出來(lái),同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn),到群眾中找事實(shí)的寫(xiě)法。

    2.一定要實(shí)事求是,成績(jī)不夸大,缺點(diǎn)不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

    3.條理要清楚。總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

    4.要剪裁得體,詳略適宜。材料有本質(zhì)的,有現(xiàn)象的;有重要的,有次要的,寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精。總結(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分,該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>

    5.總結(jié)的具體寫(xiě)作,可先議論,然后由專(zhuān)人寫(xiě)出初稿,再行討論、修改。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆,或親自主持討論、起草、修改。

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    讀后感是對(duì)書(shū)籍的細(xì)細(xì)品味和回味,是對(duì)書(shū)中思想和情感的回應(yīng)與思考。在這里,小編向大家推薦了一些讀后感范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的資料。在我很小的時(shí)候,
    高質(zhì)量的作文要能夠展現(xiàn)作者的獨(dú)特創(chuàng)意和深入思考的能力。如果你正在追求卓越的作文水平,以下的優(yōu)秀作文范文或許能給你一些啟示和指導(dǎo)。母親是一眼長(zhǎng)流不息的甘泉,讓我時(shí)
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以對(duì)過(guò)去的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧,并從中找到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。小編搜集了一些成功的心得體會(huì)樣例,供大家在寫(xiě)作時(shí)參考和學(xué)習(xí)。
    通過(guò)使用標(biāo)準(zhǔn)化的教案模板,可以有效提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,使教學(xué)更加系統(tǒng)和有針對(duì)性。接下來(lái)是一系列經(jīng)過(guò)實(shí)際應(yīng)用和驗(yàn)證的教案模板,希望能對(duì)教師們的教學(xué)工作有
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以激發(fā)思維的火花,培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力,提升我們的思考和分析能力。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家可以從中找到自己的寫(xiě)作風(fēng)格和表
    幼兒園中班是孩子們?nèi)粘I钆c學(xué)習(xí)中初步建立起規(guī)范和秩序的時(shí)刻。小編精心整理了一些幼兒園中班孩子們的總結(jié)范文,希望能讓大家更好地了解他們的成長(zhǎng)歷程。1、欣賞散文,
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的目的和明確的觀點(diǎn),使讀者能夠從中獲得啟示和指引。下面是一些獲得評(píng)獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些靈感和借鑒。爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖人
    讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后,對(duì)其中的情節(jié)、人物、主題等進(jìn)行感知和思考的一種表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。綠野仙蹤這本書(shū)我看了
    制作教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。在這里,小編為大家整理了一些初中教案的范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的
    代理職業(yè)的發(fā)展和規(guī)范對(duì)于維護(hù)市場(chǎng)秩序和保護(hù)委托人利益具有重要意義。這是一份關(guān)于代理費(fèi)計(jì)算方法的參考文獻(xiàn),供大家研究和借鑒。甲方:乙方:甲乙雙方本著自愿、平等、互
    優(yōu)秀作文在邏輯性、感染力和藝術(shù)性方面達(dá)到了較高的水準(zhǔn),給讀者留下深刻印象。在這里,我為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。一雙眼讓我看到碧藍(lán)的天潔白的
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作態(tài)度和能力的一種展示,也是對(duì)組織對(duì)個(gè)人貢獻(xiàn)的一種回饋。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)例,通過(guò)這些實(shí)例,我們可以了解到月工作總結(jié)的寫(xiě)作方式和技
    大班教案的評(píng)估和調(diào)整是教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行的,以保證教學(xué)質(zhì)量和效果。以下是一些針對(duì)大班學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)安排,特別適合于大班教師參考。作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)
    自我介紹是一個(gè)展示個(gè)性魅力和吸引他人關(guān)注的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)展示最好的一面。這里提供了一些常用的自我介紹句型和表達(dá)方式,給大家提供一些創(chuàng)作靈感。
    大班教案總結(jié)可以幫助幼兒教師反思自己的教學(xué)方式,找出問(wèn)題并做出改進(jìn)。通過(guò)這份教案的實(shí)施,學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的能力得到了全面提升。1、認(rèn)識(shí)四季,掌握四季的基本
    優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得了顯著成績(jī),他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法都非常出色。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,可以供大家參考制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的督導(dǎo)時(shí)間是20xx年4
    社區(qū)工作總結(jié)是提高社區(qū)工作質(zhì)量和效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié),它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),不斷改進(jìn)工作方法和策略。以下是一些社區(qū)工作總結(jié)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨?/div>
    通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要
    在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中,可以反思自己的行動(dòng)和決策,從而提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。以下是小編為大家精心挑選的總結(jié)范文,他們內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖?/div>
    思想?yún)R報(bào)能夠幫助我們形成良好的思維習(xí)慣和思維模式,從而更加理性地處理問(wèn)題。小編為大家整理了一些精彩的思想?yún)R報(bào)范文,希望能對(duì)大家有所幫助。尊敬的黨組織:以人為本、
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    在一個(gè)月的工作中,我們都有不同的得失和成果,總結(jié)能幫助我們更清晰地了解自己的工作狀態(tài)。小編為大家整理了一些關(guān)于月工作總結(jié)的相關(guān)資料,希望可以幫到大家。
    優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言思維和寫(xiě)作能力的全面評(píng)價(jià),能夠展現(xiàn)學(xué)生的才華和潛力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)欣賞吧。“衣服有紅又有綠,味道酸
    教學(xué)計(jì)劃需要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)資源來(lái)制定。接下來(lái)是一些教研組整理的教學(xué)計(jì)劃范例,希望能給大家提供一些思路和參考。《祖國(guó)》和《黑人談河流》是兩首抒
    述職報(bào)告能夠幫助我們更好地了解自己的職責(zé)和工作目標(biāo),從而更好地規(guī)劃和安排工作。最后還要提醒大家,范文只是一個(gè)參考,每個(gè)人的述職報(bào)告都應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整
    讀后感是一份對(duì)于文本內(nèi)容的個(gè)人理解和感悟的簡(jiǎn)短表述,可以是對(duì)情節(jié)、人物、主題等方面的討論和思考。在以下的范文中,作者們通過(guò)細(xì)膩的筆觸和深刻的思考,展現(xiàn)了對(duì)作品的
    讀后感是讀者通過(guò)閱讀一本書(shū),對(duì)書(shū)中的情節(jié)、主題、人物等進(jìn)行思考并表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感。
    讀后感可以激發(fā)我們對(duì)于文學(xué)藝術(shù)作品的興趣,培養(yǎng)我們的審美能力和人文素養(yǎng)。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些名家的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)不一樣的閱讀體驗(yàn)和思考方
    優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和情感的表達(dá),能夠讓讀者如臨其境。以下是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。父母給了我黑色的頭發(fā),只剩下兩朵磨砂的花。
    我想寫(xiě)一份述職報(bào)告,以便能向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)展示自己的工作成果。小編為大家整理了一些精選的述職報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我院信息科現(xiàn)有工作人員4人,負(fù)責(zé)全院的計(jì)算機(jī)網(wǎng)
    優(yōu)秀作文的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確精煉,避免使用模糊或重復(fù)的詞匯。以下是小編為大家搜集整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。這些范文既有優(yōu)美的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的表達(dá),又具備深刻
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    承包合同是建筑行業(yè)中一種常見(jiàn)的合同類(lèi)型,具有規(guī)范和約束雙方行為的作用。在簽訂承包合同之前,不妨先了解一下小編為大家收集的一些實(shí)用案例,這些案例將對(duì)您的工作有所幫
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    自我評(píng)價(jià)是個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要工具,可以幫助我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。以下是一些領(lǐng)導(dǎo)者的自我評(píng)價(jià)案例,希望能對(duì)大家的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力提供一些參考和借鑒。
    教學(xué)計(jì)劃是指為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),合理組織和安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材選用等教育活動(dòng)的計(jì)劃,它是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)。教學(xué)計(jì)劃范文的分享可以促進(jìn)教師之間的交
    教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)該始終貫徹“以學(xué)生為中心”的教育理念,滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需要。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考借鑒。八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年半的學(xué)習(xí),
    參加比賽可以拓寬我們的視野,吸收他人的長(zhǎng)處,不斷提高自己的綜合能力。這是一些比賽中常見(jiàn)的問(wèn)題及解決方法,可以幫助大家更好地應(yīng)對(duì)。為了豐富教職工的文化娛樂(lè)生活,充
    工作總結(jié)是幼兒園開(kāi)展工作的重要組成部分,它能夠指導(dǎo)后續(xù)工作的開(kāi)展。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些幼兒園工作總結(jié)的范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。初,我園在區(qū)教育局幼教科下
    教學(xué)工作計(jì)劃屬于教師教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作,能夠提高教學(xué)效率和質(zhì)量。閱讀下面的教學(xué)工作計(jì)劃范文,了解如何合理安排課程,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這個(gè)故事使小朋友認(rèn)
    策劃書(shū)還可以作為項(xiàng)目的參考文檔,用于跟蹤項(xiàng)目的進(jìn)展和評(píng)估項(xiàng)目的成功度。以下是小編為大家收集的策劃書(shū)范文,僅供參考,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和思考。作為一個(gè)展覽策劃師,展廳
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    優(yōu)秀作文要注重結(jié)構(gòu)的安排,包括開(kāi)頭引入、主體論述和結(jié)尾總結(jié)等部分。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,它們的觀點(diǎn)獨(dú)到,用詞精準(zhǔn),希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。我們不是“耿耿“
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