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    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:曼珠

    小班教案是在幼兒教學(xué)中對(duì)特定課題的詳細(xì)計(jì)劃和組織安排,有助于提高教學(xué)效果。小班教案的編寫需要結(jié)合實(shí)際情況,以下是一份實(shí)用的小班教案供大家參考。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇一

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1、理解故事的主要情節(jié),體會(huì)故事的主題。

    2、喜歡說故事中富有韻律的兒歌。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    故事掛圖,錄音機(jī),故事磁帶,《快樂家園》故事畫冊。

    三、活動(dòng)過程:

    1、教師引導(dǎo)幼兒了解故事中的角色、故事發(fā)生的地點(diǎn)。

    2、教師為小朋友講故事。講到“兔媽媽有三個(gè)孩子”時(shí),教師伸出三個(gè)手指。講到“一個(gè)叫長耳朵,一個(gè)叫短尾巴……”時(shí),引導(dǎo)幼兒根據(jù)教具的特征進(jìn)行推理。講到“把門關(guān)得緊緊的,誰來也不開要開門”時(shí),教師用動(dòng)作“關(guān)門、擺手”強(qiáng)化這句重復(fù)的`對(duì)話。講到“兔媽媽一邊敲門,一邊唱……”時(shí),教師伸出食指做敲門狀,邊做動(dòng)作邊用輕柔的聲音進(jìn)行無伴奏唱歌。

    3、教師運(yùn)用動(dòng)作在先、朗誦在后的方法鼓勵(lì)幼兒參與故事的講述幼兒與教師一起用歌聲再次重復(fù)狼和小兔子、兔媽媽的對(duì)話。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇二

    2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾。

    3、小房子一座。

    欣賞——?jiǎng)?chuàng)造——表現(xiàn)。

    1、欣賞。

    教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品,如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導(dǎo)音樂欣賞時(shí),尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上熟悉旋律。

    2、創(chuàng)造。

    讓幼兒在角落活動(dòng)中嘗試分角色來表演歌曲。

    這一創(chuàng)造活動(dòng)可在角落活動(dòng)中按排二周左右,引導(dǎo)每一位幼兒都來嘗試與同伴合作,都要嘗試表演。

    3、表現(xiàn)。

    (1)教師可利用每一次角落活動(dòng)的講評(píng),作為幼兒表現(xiàn)的舞臺(tái),讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機(jī)會(huì)。

    (2)利用集體活動(dòng)讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演,這樣教師也可以在這一時(shí)間里給予孩子一些共性問題的指導(dǎo):如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象,如激發(fā)幼兒都用不同的動(dòng)作表現(xiàn)各自的形象。

    (3)教師即興表現(xiàn)歌詞,利用孩子們中間的“閃光點(diǎn)”分角色表現(xiàn)歌曲,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì),激發(fā)再嘗試的欲望。

    1、喜歡唱歌、表演。

    2、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲。

    重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

    難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

    小班幼兒的歌曲大多是具有表演性的,在邊唱邊表演中幼兒展現(xiàn)的是個(gè)體的表演。隨著年齡的逐步增長,他們對(duì)一些歌曲之中所表現(xiàn)的故事情節(jié)有了一定的理解,讓幼兒在和同伴分角色的基礎(chǔ)上表現(xiàn)角色,能提高幼兒的表演興趣,提高幼兒的表現(xiàn)力。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇三

    1、感受與同伴一起活動(dòng)的樂趣,愿意在集體中進(jìn)行表演。

    2、感知、理解故事內(nèi)容,豐富相應(yīng)的詞句“敲”、“門關(guān)的緊緊的”。

    3、能用有關(guān)的動(dòng)作表達(dá)出對(duì)角色的理解,進(jìn)行簡單的表演。

    1、故事磁帶、錄音機(jī);設(shè)置故事背景圖一張。

    2、頭飾:兔子(4個(gè))、狼;瓶子5個(gè)。

    3、一個(gè)小兔子玩偶。

    1、師幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

    師:你們想不想知道小兔子在什么時(shí)候唱的這首歌呢?

    為什么要唱這首歌?到底發(fā)生了什么?

    2、出示故事背景圖及故事主角,讓幼兒初步了解故事角色及場所。

    (1)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察背景中的事物。(房、樹、草、花)。

    (2)討論:小兔子的特征。(長耳朵、短尾巴、紅眼睛)。

    師:小兔子是什么樣子的呢?

    2、教師生動(dòng)有趣的講述故事《小兔子乖乖》。

    (1)教師邊演示教具邊表演故事。

    (2)分段講述故事,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小兔子的特征;故事情節(jié)的對(duì)話;不同角色的不同聲音的說話、唱歌的表達(dá)。

    (3)教師進(jìn)行簡單的提問,激發(fā)幼兒對(duì)故事情節(jié)的興趣。

    師:故事里面有誰?三個(gè)小兔子叫什么名字?

    3、播放故事磁帶,集體完整地欣賞故事。

    (1)圍繞故事內(nèi)容,教師進(jìn)行簡單的提問:

    師:你最喜歡故事里面的誰?你來學(xué)學(xué)它的動(dòng)作。

    (2)討論:小兔子乖不乖?不要隨便給陌生人開門。

    4、采用合作的方式,讓幼兒參與故事的講述。

    (1)教師再次講述故事,在幼兒熟悉的故事環(huán)節(jié)中,請幼兒參與故事的表達(dá)。(小兔子說的“我們知道了”及大灰狼和兔媽媽不同聲音的歌曲演唱。)。

    (3)師幼用歌聲共同重復(fù)狼和小兔、兔媽媽和小兔的對(duì)話。

    在“娃娃區(qū)”提供相關(guān)的角色頭飾,讓幼兒玩表演游戲。

    融化了,快出來玩游戲吧!山坡上的草綠了,快出來吃青草吧!河里的冰融化了,快出來游泳吧!天氣暖和了,快出來放風(fēng)箏吧!通過小動(dòng)物們打電話互相告訴春的信息,理解與朋友分享快樂的事情是一件開心的事情。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇四

    1、嘗試根據(jù)情節(jié)替換歌詞并大膽演唱歌曲。

    2、樂意參與音樂游戲,感受游戲的樂趣。

    3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

    4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

    課件、動(dòng)物尾巴圖片。

    一、游戲?qū)搿?/p>

    師:前幾天我們聽了一個(gè)《小兔乖乖》的故事,今天我們一起來玩這個(gè)游戲好嗎?

    二、觀看課件。

    師:今天啊,兔媽媽又出去了,小兔子在家,會(huì)發(fā)生什么事情呢?

    1、觀看第一段課件。

    (1)小兔在家,聽到了敲門聲,你們猜猜會(huì)是誰呢?(幼兒自由猜測)我們來看看。

    (2)這是兔媽媽的尾巴嗎?那是誰的呢?(大灰狼)為什么?(大灰狼的尾巴又粗又長)我們一起來看看(真的是大灰狼啊)。

    (3)小兔怎么唱呢?(不開,不開,我不開,你是大灰狼,不能把門開)幼兒學(xué)唱。

    (4)123關(guān)上門,大灰狼逃回森林里去了。

    2、觀看第二段課件。

    學(xué)唱:不開,不開,我不開,你是大老虎,不能把門開。

    3、觀看第三段課件。

    學(xué)唱:不開,不開,我不開,你是大獅子,不能把門開。

    4、觀看第四段課件。

    幼兒演唱:就開,就開,我就開,你是兔媽媽,我就把門開。

    三、音樂游戲。

    幼兒裝扮小兔,根據(jù)伸出來的尾巴演唱不同的歌詞,開展音樂游戲。

    幼兒的`興趣非常高,多媒體課件生動(dòng)有趣,把不同動(dòng)物的尾巴特征很形象生動(dòng)的展現(xiàn)了出來,大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,活動(dòng)中孩子們都能專心地跟著情節(jié)的發(fā)展學(xué)唱歌曲并開展游戲,可以說多媒體課件的運(yùn)用在整個(gè)活動(dòng)中起了關(guān)鍵的作用,使活動(dòng)充滿樂趣。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇五

    1.復(fù)述對(duì)話,豐富相應(yīng)的詞、句:“敲”、“門關(guān)得緊緊的”。

    2.運(yùn)用聽說游戲的方法感知、理解作品內(nèi)容。

    3.愿意在集體中進(jìn)行表演,感受與同伴一起活動(dòng)的快樂。

    1.用硬卡紙做的立體(可折疊)背景圖一副(上有房、樹、花、草)。

    2.兔子頭飾四個(gè),狼頭飾一個(gè)。

    (一)教師引導(dǎo)幼兒了解故事中的角色、故事發(fā)生的地點(diǎn)。

    1.認(rèn)識(shí)背景教具中的各種名稱:房、樹、草、花。

    2.展示、兔子頭飾,引導(dǎo)幼兒觀察兔子特征:紅眼睛,長耳朵,短尾巴,并相應(yīng)取名字。

    (二)教師運(yùn)用形象與動(dòng)作輔助朗誦故事。

    1.教師邊演示教具邊朗誦、表演《小兔乖乖》。

    2.講到“兔媽媽有三個(gè)孩子”時(shí),教師伸出三個(gè)手指。

    3.講到“一個(gè)叫長耳朵、一個(gè)叫短尾巴??”時(shí),引導(dǎo)幼兒根據(jù)教具的特征進(jìn)行推理。

    4.講到“把門關(guān)得緊緊的,誰也不要開門”時(shí),教師用動(dòng)作“關(guān)門、擺手”強(qiáng)化這句重復(fù)的對(duì)話。

    5.講到“兔媽媽一邊敲門,一邊唱??”時(shí),教師伸出食指做敲門狀,邊做動(dòng)作邊。

    用輕柔的聲音進(jìn)行無伴奏歌唱,并提問幼兒“小兔開門了嗎?”

    (三)教師運(yùn)用動(dòng)作再先、朗誦在后的方法鼓勵(lì)幼兒參與故事的講述。

    1.教師繼續(xù)邊演示教具邊朗誦。當(dāng)再次講到“把門關(guān)得緊緊的,誰來也不要開門”

    時(shí),教師用“關(guān)門、擺手”的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒參與朗誦。當(dāng)講到大灰狼“一邊敲門一邊唱”,再次提問幼兒“小兔子會(huì)開門嗎?”。繼續(xù)講故事當(dāng)講到“媽媽一邊敲門,一邊唱??”時(shí),教師又一次用敲門的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒參與到有趣的表演中。

    3.幼兒與教師一起用歌聲再次重復(fù)狼和小兔、兔媽媽和小兔的對(duì)話。

    4.教師與幼兒用對(duì)答的方式朗誦、表演故事。

    結(jié)合音樂活動(dòng)“小兔乖乖”在午餐前做小兔子的手指游戲。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇六

    2、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲。

    重點(diǎn)與難點(diǎn):。

    重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

    難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

    游戲準(zhǔn)備。

    2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾。

    3、小房子一座。

    游戲過程;。

    欣賞--創(chuàng)造--表現(xiàn)。

    1、欣賞。

    教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品,如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導(dǎo)音樂欣賞時(shí),尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上熟悉旋律。

    2、創(chuàng)造。

    讓幼兒在角落活動(dòng)中嘗試分角色來表演歌曲。

    這一創(chuàng)造活動(dòng)可在角落活動(dòng)中按排二周左右,引導(dǎo)每一位幼兒都來嘗試與同伴合作,都要嘗試表演。

    3、表現(xiàn)。

    (1)教師可利用每一次角落活動(dòng)的講評(píng),作為幼兒表現(xiàn)的舞臺(tái),讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機(jī)會(huì)。

    (2)利用集體活動(dòng)讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演,這樣教師也可以在這一時(shí)間里給予孩子一些共性問題的指導(dǎo):如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象,如激發(fā)幼兒都用不同的動(dòng)作表現(xiàn)各自的形象。

    (3)教師即興表現(xiàn)歌詞,利用孩子們中間的"閃光點(diǎn)"分角色表現(xiàn)歌曲,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì),激發(fā)再嘗試的欲望。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇七

    在我們的飼養(yǎng)角里來了兩位小客人——小白兔。兩個(gè)小客人的到來立刻因起了寶寶的興趣。在大人眼里看來是很平常的小兔,在寶寶的眼里卻成了稀世珍寶。每次有空孩子都會(huì)圍在小兔的身邊看看、說說。動(dòng)物是人類的好朋友,與人們的生活密切相關(guān),而喜愛動(dòng)物又是孩子們的天性。為此我們進(jìn)入了《小兔乖乖》這個(gè)主題,開展了這個(gè)活動(dòng)讓孩子在看看、講講和玩玩中感知小兔的明顯特征。而且游戲融入教學(xué)活動(dòng)過程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。”我們小班孩子年齡小,獨(dú)立性差,常常愛模仿別人,他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性,主要依靠動(dòng)作進(jìn)行,需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。

    1、在看看、講講、玩玩中初步感知小兔的明顯特征。

    2、喜歡和小兔做朋友。環(huán)境與材料的準(zhǔn)備;幼兒觀看小兔的vcd。在生活區(qū)里飼養(yǎng)小兔,讓孩子和小動(dòng)物親密接觸。邀請家中養(yǎng)小兔幼兒的家長到班級(jí)現(xiàn)身說法,與幼兒分享和小兔建立感情的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

    2、墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè):利用“小問號(hào)”進(jìn)行提問如“你喜歡什么小兔嗎,為什么?”從而讓家長參與我們的主題活動(dòng),幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

    3、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)美工區(qū):

    a、裝飾小兔的家。

    b、我們結(jié)合季節(jié)為孩子創(chuàng)設(shè)了小兔的果園,讓幼兒合作粘貼、撕貼、蘋果和橘子及小兔。

    表演區(qū):投放各種動(dòng)物的頭飾和音樂,讓幼兒在唱唱跳跳中模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作。

    益智區(qū):投放小兔拼圖,讓幼兒在拼圖中進(jìn)一步了解動(dòng)物的明顯特征。

    小兔喜歡吃什么,讓孩子把小兔和它愛吃的食物進(jìn)行配對(duì)。

    小兔運(yùn)蘿卜,根據(jù)大、中、小對(duì)應(yīng)。

    語言區(qū):投放小兔的玩具、小兔的圖片及有關(guān)的圖書,讓幼兒講講小兔的名稱、外型特征。投放錄音機(jī)、磁帶聽小兔的故事。

    生活區(qū):飼養(yǎng)小白兔、了解動(dòng)物喜歡吃什么。

    結(jié)構(gòu)區(qū):利用各種結(jié)構(gòu)材料,插簡單的動(dòng)物如:小兔。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇八

    2、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲。

    二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

    重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

    難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

    三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

    1、“小兔子乖乖”的錄音磁帶。

    2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾。

    3、小房子一座。

    四、設(shè)計(jì)思路。

    小班幼兒的歌曲大多是具有表演性的,在邊唱邊表演中幼兒展現(xiàn)的是個(gè)體的表演。隨著年齡的逐步增長,他們對(duì)一些歌曲之中所表現(xiàn)的故事情節(jié)有了一定的理解,讓幼兒在和同伴分角色的基礎(chǔ)上表現(xiàn)角色,能提高幼兒的表演興趣,提高幼兒的表現(xiàn)力。

    五、活動(dòng)流程。

    欣賞——?jiǎng)?chuàng)造——表現(xiàn)。

    1、欣賞。

    教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品,如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導(dǎo)音樂欣賞時(shí),尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上熟悉旋律。

    2、創(chuàng)造。

    讓幼兒在角落活動(dòng)中嘗試分角色來表演歌曲。

    這一創(chuàng)造活動(dòng)可在角落活動(dòng)中按排二周左右,引導(dǎo)每一位幼兒都來嘗試與同伴合作,都要嘗試表演。

    3、表現(xiàn)。

    (1)教師可利用每一次角落活動(dòng)的講評(píng),作為幼兒表現(xiàn)的舞臺(tái),讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機(jī)會(huì)。

    (2)利用集體活動(dòng)讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演,這樣教師也可以在這一時(shí)間里給予孩子一些共性問題的指導(dǎo):如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象,如激發(fā)幼兒都用不同的動(dòng)作表現(xiàn)各自的形象。

    (3)教師即興表現(xiàn)歌詞,利用孩子們中間的“閃光點(diǎn)”分角色表現(xiàn)歌曲,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì),激發(fā)再嘗試的欲望。

    活動(dòng)反思:

    幼兒的興趣非常高,多媒體課件生動(dòng)有趣,把不同動(dòng)物的尾巴特征很形象生動(dòng)的展現(xiàn)了出來,大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,活動(dòng)中孩子們都能專心地跟著情節(jié)的發(fā)展學(xué)唱歌曲并開展游戲,可以說多媒體課件的運(yùn)用在整個(gè)活動(dòng)中起了關(guān)鍵的作用,使活動(dòng)充滿樂趣。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇九

    1、初步了解故事主要內(nèi)容,能對(duì)故事產(chǎn)生濃厚興趣。

    2、養(yǎng)成認(rèn)真觀看表演的好習(xí)慣。

    1、英語教師、帶班教師排練故事表演,并制作相應(yīng)的服飾、道具。

    2、根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的材料和場景。

    1、兩位教師分別運(yùn)用英語、漢語表演故事《小兔乖乖》,引起幼兒興趣。

    2、每次用音樂游戲“大灰狼打敗了”結(jié)束故事表演,也可邀請幼兒一起隨樂曲自由地用拍手、跺腳、舉手等動(dòng)作表達(dá)勝利的喜悅。

    1、進(jìn)一步熟悉故事,理解主題。

    2、通過討論、交流,體驗(yàn)相互學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的快樂。

    《小兔乖乖》vcd碟片或多媒體軟盤,vcd機(jī)或電腦等。

    1、讓幼兒觀看故事《小兔乖乖》,提問:小白兔是怎樣打敗大灰狼的?

    2、讓幼兒自由討論,并自愿或推薦他人回答問題。

    3、教師小結(jié):兔媽媽的三個(gè)孩子遇到危險(xiǎn)時(shí),動(dòng)腦筋,想辦法,終于打敗了大灰狼,它們真是聰明能干的乖寶寶。

    1、讓幼兒關(guān)注自己的家,如家的空間、大小、布局、設(shè)施等。

    2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)為小兔設(shè)計(jì)、建構(gòu)一個(gè)“家”,培養(yǎng)裝飾、布局的能力。

    3、學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

    1、提供桌子、凳子、廚具、床等“娃娃家”的物品。

    2、供撕貼的各種紙,供粘貼的圖樣以及木板、泡沫塑料、布條、彩色顏料、彩筆、排筆、棉簽、漿糊等。

    1、引導(dǎo)幼兒提出把小兔請到班上,給它們建構(gòu)“家”的想法。

    2、讓幼兒討論小兔“家”需要哪些家具、玩具、日常用品。

    3、讓幼兒尋找需要的各種材料,自由選擇自己的“工作”,與人合作,共同建構(gòu)小兔的“家”。

    1、建構(gòu)其他小動(dòng)物的家,開展多樣的角色游戲。

    2、可繼續(xù)布置小兔的“家”,如嘗試用大筆描繪森林背景墻飾。

    1、學(xué)習(xí)表演故事,鍛煉在集體面前大膽表演的能力。

    2、體驗(yàn)角色扮演和游戲的快樂。

    1、兔媽媽、小兔、大灰狼的服飾、頭飾、道具。

    2、小兔的“家”及森林背景。

    1、教師運(yùn)用英語或漢語進(jìn)行示范表演。

    2、讓幼兒嘗試進(jìn)行角色分配,學(xué)習(xí)表演。

    3、鼓勵(lì)幼兒自主地開展表演活動(dòng),學(xué)習(xí)合作。

    1、能在圖畫提示下講述故事,提高語言表述能力。

    2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

    本書一本、錄音機(jī)、錄音帶。

    1、邊看大書,邊完整欣賞錄音故事《小兔乖乖》。

    2、隨教師一起看大書講述故事。

    3、邊講述故事,邊表演動(dòng)作。

    1、發(fā)展想像力、創(chuàng)造力、語言組織能力。

    2、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

    故事圖片。

    1、以故事引入,激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣。

    3、引導(dǎo)幼兒自編故事,幫助幼兒作記錄,并整理、制作成幼兒自編的故事書。

    4、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些相關(guān)的避險(xiǎn)常識(shí)與方法。

    1、認(rèn)識(shí)兔子的外形特征、生活習(xí)性,激發(fā)對(duì)兔子的喜愛之情。

    2、培養(yǎng)有序觀察事物的習(xí)慣。

    1、在園內(nèi)飼養(yǎng)兔子。

    2、照相機(jī)或攝像機(jī)。

    1、在飼養(yǎng)角自由觀察兔子的外形及吃、走等動(dòng)作,教師可同時(shí)拍攝一些相關(guān)的照片(或攝像)。

    2、啟發(fā)幼兒討論:兔子在干什么,它長得怎么樣,是否喜歡吃你給它的食物等。

    3、讓幼兒觀看教師攝制的錄像或照片,進(jìn)一步感知兔子的外形特征和生活習(xí)性。

    4、邊做動(dòng)作,邊學(xué)習(xí)兒歌《小白兔》(小白兔,尾巴短,/長長的耳朵,紅紅的眼;/三瓣嘴,不叫喚,/身上的絨毛柔又軟;/吃青草,跑得歡,/小兔和咱一起玩)。

    1、充分利用家長資源收集信息,同時(shí)讓家長參與教育活動(dòng)。

    2、讓幼兒在家長指導(dǎo)與合作下獲得更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),并初步學(xué)習(xí)有關(guān)調(diào)查、研究的學(xué)習(xí)方法。

    1、家長和幼兒一起查閱相關(guān)的圖片、音像資料,共同討論有關(guān)兔子的知識(shí)與問題。

    2、盡可能地填寫調(diào)查表(如下),并在最短的時(shí)間內(nèi)反饋給教師。

    3、在日常生活中引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物。

    《可愛的小兔》調(diào)查表。

    調(diào)查項(xiàng)目小白兔大灰狼。

    生活在什么地方。

    (居住環(huán)境)。

    吃什么東西。

    (食物來源)。

    怎樣走路。

    (活動(dòng)方式)。

    聲音是怎么樣的。

    (叫聲)。

    有什么本領(lǐng)。

    (特殊本領(lǐng))。

    怎樣生寶寶。

    (繁殖方式)。

    它的朋友有哪些。

    它的敵人是誰。

    (天敵)。

    給幼兒帶回相關(guān)的。

    圖片、圖書、實(shí)物。

    學(xué)習(xí)制定“研習(xí)方案”,培養(yǎng)合作習(xí)慣和任務(wù)意識(shí)。

    1、家長調(diào)查表,相關(guān)的小兔圖片、vcd碟片、錄像帶。

    2、設(shè)計(jì)相關(guān)的圖表和操作卡供數(shù)學(xué)活動(dòng)用。

    活動(dòng)(一)經(jīng)驗(yàn)交流。

    1、請幼兒介紹與家長一起搞調(diào)查的經(jīng)歷。

    2、引導(dǎo)幼兒互相觀看、交流各自帶來的圖片、實(shí)物、圖書等。

    3、向幼兒介紹部分調(diào)查表的內(nèi)容。

    4、教師介紹自己調(diào)查的過程和結(jié)果,并展示相關(guān)資料。

    5、將師生提供的圖片、圖書、實(shí)物等物品分類(如下)、計(jì)數(shù)、布置一個(gè)“小兔資料館”,鼓勵(lì)幼兒今后不斷補(bǔ)充材料,使之完善。

    利用墻飾背景、圖卡進(jìn)行對(duì)應(yīng)講述,發(fā)展口語能力。

    1、森林背景輪廓圖,故事《小兔乖乖》的圖片若干套。

    2、大排筆、各種顏料、紙、剪刀、橡皮泥等。

    1、激發(fā)幼兒布置森林壁畫的愿望。

    2、指導(dǎo)幼兒自主選擇、組合,運(yùn)用涂色、撕貼、泥塑等方式,共同布置壁畫。

    3、鼓勵(lì)幼兒在大幅壁畫前,分別運(yùn)用英語、漢語操作圖卡講述故事或創(chuàng)編故事。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇十

    2、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲。

    重點(diǎn)與難點(diǎn):

    重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

    難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

    游戲準(zhǔn)備。

    1、“小兔子乖乖”的錄音磁帶。

    2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾。

    3、小房子一座。

    游戲過程;

    欣賞――創(chuàng)造――表現(xiàn)。

    1、欣賞。

    教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品,如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導(dǎo)音樂欣賞時(shí),尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上熟悉旋律。

    2、創(chuàng)造。

    讓幼兒在角落活動(dòng)中嘗試分角色來表演歌曲。

    這一創(chuàng)造活動(dòng)可在角落活動(dòng)中按排二周左右,引導(dǎo)每一位幼兒都來嘗試與同伴合作,都要嘗試表演。

    3、表現(xiàn)。

    (1)教師可利用每一次角落活動(dòng)的講評(píng),作為幼兒表現(xiàn)的舞臺(tái),讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機(jī)會(huì)。

    (2)利用集體活動(dòng)讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演,這樣教師也可以在這一時(shí)間里給予孩子一些共性問題的指導(dǎo):如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象,如激發(fā)幼兒都用不同的動(dòng)作表現(xiàn)各自的形象。

    (3)教師即興表現(xiàn)歌詞,利用孩子們中間的“閃光點(diǎn)”分角色表現(xiàn)歌曲,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì),激發(fā)再嘗試的欲望。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇十一

    1、嘗試根據(jù)情節(jié)替換歌詞并大膽演唱歌曲。

    2、樂意參與音樂游戲,感受游戲的樂趣。

    3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

    5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

    課件、動(dòng)物尾巴圖片。

    一、游戲?qū)搿?/p>

    師:前幾天我們聽了一個(gè)《小兔乖乖》的故事,今天我們一起來玩這個(gè)游戲好嗎?

    幼兒游戲(練習(xí)對(duì)唱)。

    二、觀看課件。

    師:今天啊,兔媽媽又出去了,小兔子在家,會(huì)發(fā)生什么事情呢?

    1、觀看第一段課件。

    (1)小兔在家,聽到了敲門聲,你們猜猜會(huì)是誰呢?(幼兒自由猜測)我們來看看。

    (2)這是兔媽媽的尾巴嗎?那是誰的呢?(大灰狼)為什么?(大灰狼的尾巴又粗又長)我們一起來看看(真的是大灰狼啊)。

    (3)小兔怎么唱呢?(不開,不開,我不開,你是大灰狼,不能把門開)幼兒學(xué)唱。

    (4)123關(guān)上門,大灰狼逃回森林里去了。

    2、觀看第二段課件。

    學(xué)唱:不開,不開,我不開,你是大老虎,不能把門開。

    3、觀看第三段課件。

    學(xué)唱:不開,不開,我不開,你是大獅子,不能把門開。

    4、觀看第四段課件。

    幼兒演唱:就開,就開,我就開,你是兔媽媽,我就把門開。

    三、音樂游戲。

    幼兒裝扮小兔,根據(jù)伸出來的尾巴演唱不同的歌詞,開展音樂游戲。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇十二

    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。幼兒的思維以具體形象為主,對(duì)富有情趣的事物容易生美感和興趣。在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要以孩子熟悉的已有生活經(jīng)驗(yàn)為前提,而兔子是小班孩子喜歡的形象,大灰狼兇猛的性格使孩子們非常憎恨,孩子對(duì)這兩個(gè)動(dòng)物形象感興趣,因此我選擇了《小兔子乖乖》這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容來讓幼兒欣賞。

    根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況、經(jīng)驗(yàn)、需要為依據(jù),我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo),分別對(duì)幼兒知識(shí)、情感、能力方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

    1、在游戲中輕松愉快的學(xué)唱歌曲。

    2、能聯(lián)想音樂情境,嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

    3、培養(yǎng)遇到困難不害怕,主動(dòng)想辦法。根據(jù)目標(biāo),我將活動(dòng)的重點(diǎn)放在在游戲中輕松愉快的學(xué)唱歌曲。難點(diǎn)是能聯(lián)想音樂情境,嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

    圍繞著目標(biāo),我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):1、以律動(dòng)形式進(jìn)入教室導(dǎo)入活動(dòng)。活動(dòng)一開始,我就以兔媽媽的角色向小朋友說:"兔寶寶,今天兔子?jì)寢屢獛銈兊綐淞掷锿妫扛吲d嗎?(高興)好,那么我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!"我首先利用小朋友喜歡的兔子身份幫助幼兒導(dǎo)入到輕松愉悅的氛圍中,同時(shí)我還考慮到以兔子?jì)寢屔矸菘梢蕴嵝延變涸诨顒?dòng)中要跟好我,以為接下來我為小朋友所提出的要求做好鋪墊工作。接著,我又說:"你們要跟好哦,不要離開兔子?jì)寢專覀兡钪鴥焊璩霭l(fā)吧!"

    在這一環(huán)節(jié)中,我利用幼兒日常生活中的經(jīng)驗(yàn):跟著媽媽,再配以幼兒感興趣的形象"兔子",以角色扮演的形式幫助幼兒邊兔跳邊跟隨音樂旋律進(jìn)入活動(dòng)室,這樣既激起參與的興趣又可以為幼兒接下來學(xué)習(xí)音樂埋下伏筆。

    2、在游戲中欣賞曲子,幫助幼兒熟悉樂曲的旋律,學(xué)唱歌曲。(1)請幼兒聽音樂做游戲。我采用游戲法,讓幼兒在玩游戲的過程中,不知不覺的反復(fù)傾聽音樂,進(jìn)一步熟悉音樂旋律,歌詞內(nèi)容,既避免生硬教唱的教學(xué)方式,讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),又滿足小班幼兒愛玩的需求,有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣與樂趣。這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)(2)請幼兒第二次聽樂曲學(xué)唱歌曲。由于小班幼兒年齡小,對(duì)欣賞音樂的方法運(yùn)用還較匱乏,為了提高幼兒聽的注意力和興趣,因此我在這里就提醒幼兒在聽的時(shí)候可以拍手搖搖腦袋,幫助幼兒在聽的過程中培養(yǎng)了對(duì)樂曲節(jié)奏的了解,同時(shí)我采用示范法可以幫助幼兒清楚地記住旋律和歌詞使幼兒輕松學(xué)唱。

    3、傾聽音樂,聯(lián)想音樂情景。

    (1)請幼兒討論:風(fēng)兒呼呼吹,樹葉沙沙響是誰來?

    (2)請幼兒聽歌曲和狼的音樂進(jìn)行聯(lián)想。

    為激發(fā)幼兒的興趣,我利用幼兒的好奇心,運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法讓幼兒猜猜"是誰來了?"來吸引幼兒的注意力,使他們能認(rèn)真傾聽有關(guān)狼的音樂并進(jìn)行聯(lián)想為接下來的游戲創(chuàng)造條件。

    4、嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲。

    活動(dòng)反思:

    如今,倡導(dǎo)"讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人",因此本次活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式,以幼兒的自主學(xué)習(xí)為活動(dòng)設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想,創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,重視幼兒的快樂體驗(yàn),通過在游戲中學(xué)習(xí)音樂、師幼互動(dòng),運(yùn)用形象生動(dòng)的角色形象和肢體動(dòng)作配合輕快的節(jié)奏,以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入整個(gè)活動(dòng)中,激發(fā)幼兒的快樂情感體驗(yàn),讓幼兒真正自主快樂地參與到音樂中。

    歌曲《小兔子乖乖》簡單活潑、形象鮮明、故事性強(qiáng),在旋律和歌詞中蘊(yùn)含著豐富的角色情緒變化,容易激起小班幼兒的表演欲望,使他們在參與歌曲表演和游戲的過程中不知不覺地學(xué)會(huì)感受音樂、表現(xiàn)音樂。整個(gè)活動(dòng)以形象的、游戲的、律動(dòng)的方式幫助幼兒理解音樂。小班孩子喜歡游戲,在游戲中能夠潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)音樂 , 使幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒,在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué),玩中獲得發(fā)展。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇十三

    1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開,兩臂上舉的動(dòng)作。

    2、能根據(jù)音樂的提示,來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。

    3、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂趣。

    1、人手一把椅子。

    2、《小兔和狼》的音樂磁帶。

    3、蘑菇若干個(gè)。

    4、松樹林場景。

    一、開始部分:

    1、“我做兔媽媽,你們做兔寶寶讓我們聽著音樂,活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”

    “今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來做操,要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個(gè)大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂的兔寶寶。”

    2、聽音樂做動(dòng)作。

    二、基本部分

    1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林:“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”

    2、練習(xí)動(dòng)作

    “在松樹林,當(dāng)大灰狼來的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。

    小班體育活動(dòng)小兔乖乖的教案5

    1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

    2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

    1.兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。

    2.錄音機(jī)、磁帶。

    3.布置好場地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

    一.師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

    師:“兔寶寶們,最近你們在家表現(xiàn)真不錯(cuò),為了表揚(yáng)你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

    二.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

    1.師:“出發(fā)之前,先請小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧。”

    做準(zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。

    2.師:“好了,運(yùn)動(dòng)做好了,讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,走——”

    三.幼兒探索拔蘿卜的方法,學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳。

    1.師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”2.探索拔蘿卜的方法。

    小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請小兔們仔細(xì)看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

    3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,提問兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),請幼兒邊學(xué)邊講。

    師:“小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地。”

    4.幼兒在原地跳一跳。

    6.分角色練習(xí)。

    師:“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”

    四.游戲“拔蘿卜”。

    1.交待游戲要求。

    師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好,到每個(gè)蘿卜地上都有一條路,呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個(gè),然后從小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里。”

    2.幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

    (1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

    (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。

    師:好了,小兔們可以出發(fā)了。

    (3)教師指出幼兒所存在的問題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如:人擠的時(shí)候,要注意什么?跳的時(shí)候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。

    (4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

    師:看看哪組小兔拔的蘿卜多。

    師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

    五.放松、結(jié)束。

    師:“小兔們真能干,而且都愛勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個(gè)舞吧。現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇十四

    1、引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說話并能學(xué)習(xí)短句:“你是xxx,我就不開門!”。

    2、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

    一、引導(dǎo)部分:

    1、小朋友們,我們今天去小兔家做客好嗎?

    二、出現(xiàn)大灰狼

    1、傳來敲門聲。師:“咦,是誰在敲門?”

    2、引導(dǎo)幼兒想:“有什么辦法知道外面是誰?”(出現(xiàn)門慢慢打開,一條大灰狼的尾巴伸了進(jìn)來。)

    3、引導(dǎo)幼兒猜猜是誰,并說出理由。師:“是不是大灰狼呢?”(出現(xiàn)大灰狼的頭。)

    4、師:“真的是大灰狼,開門嗎?”(引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句,如:“你是×××,我就不開門!”)

    5、(大灰狼走了)(律動(dòng):小兔乖乖)

    課件操作:出現(xiàn)大老虎

    1、傳來敲門聲。師:“又是誰在敲門?我們一起來問問它!”

    2、傳來老虎的回答聲:“我是你們的媽媽”。師:“這是媽媽的聲音嗎?怎么知道外面是誰呀?”(請幼兒說出讓他把尾巴伸進(jìn)來。)

    3、師:“到底是誰呢?”

    4、師:“大老虎在門口,我們怎么說?”引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句。

    三、出現(xiàn)大獅子

    媽媽回來了

    2、師:“真的是媽媽呀!”(幼兒邊唱邊開門:“就開就開,我就開,媽媽回來了,就把門兒開。”)

    3、兔媽媽帶回來了蘿卜,獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們。

    4、帶領(lǐng)孩子們一起去分享蘿卜。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇十五

    1、理解故事內(nèi)容,能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對(duì)話。

    2、愿意在集體中進(jìn)行表演,感受與同伴一起活動(dòng)的快樂。

    3、提高幼兒的表演能力。

    4、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

    5、樂于探索、交流與分享。

    重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

    難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

    1、背景圖一幅(房、樹、草、花),小兔形象各一個(gè)。

    2、“小兔乖乖”的音樂一首。

    3、小兔頭飾若干,狼頭飾一個(gè)。

    1、欣賞小兔乖乖的音樂導(dǎo)入,讓小朋友感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。

    (1)小朋友,今天老師給你們帶來一件禮物,請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。

    2、教師有感情的講述故事內(nèi)容,讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。

    3、出示教具(背景圖、小兔形象),教師提出問題后,學(xué)生邊回答老師的問題邊出示教具。

    (1)兔媽媽有幾個(gè)寶寶,分別叫什么名字?

    (2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的?說了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

    (3)小兔子聽到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的,聽到大灰狼呢?

    4、教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容,讓小朋友再次感受故事的內(nèi)容。

    5、請能力較強(qiáng)的小朋友來扮演故事中的動(dòng)物,表演故事的內(nèi)容。

    6、結(jié)束:請小朋友扮演小兔子的角色,教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做:“小白兔跳跳”的游戲,以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,強(qiáng)化幼兒對(duì)故事的理解與熟悉,并讓小朋友在游戲中愉快的結(jié)束本次活動(dòng)。

    延伸活動(dòng):學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌,能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,并知道小兔子的回答,讓幼兒感受到快樂。

    《小兔乖乖》是個(gè)家喻戶曉的故事,三個(gè)小兔寶寶活潑可愛、聰明機(jī)智的形象已深得幼兒的喜愛,反面角色大灰狼則是幼兒心中"壞蛋"的代名詞。所以從形象和內(nèi)容上看,都是幼兒感興趣的題材。為了使他們產(chǎn)生濃厚的興趣和積極的情感體驗(yàn),整個(gè)教學(xué)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了三個(gè)主要環(huán)節(jié):

    第一個(gè)環(huán)節(jié):播放故事《小兔乖乖》,吸引幼兒。小班幼兒對(duì)有色彩的、有聲音的、會(huì)變化的刺激物最感興趣,注意力最能集中。它把無聲的文字變成有聲有色、有動(dòng)有靜的形象化語言,極大地刺激了幼兒的感官,幼兒的注意力都能集中到故事中來。

    第二個(gè)環(huán)節(jié):桌面教具表演故事情節(jié),層層深入。這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)所在。為此,我通過游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在快樂的氛圍中,加深對(duì)故事情節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

    第三個(gè)環(huán)節(jié):情境結(jié)尾,深化主題。小班幼兒的模仿能力很強(qiáng),孩子們在表演,也是在游戲,會(huì)不知不覺進(jìn)入游戲情境,體驗(yàn)角色在故事情節(jié)發(fā)展中的喜怒哀樂。豐富的情感體驗(yàn)更激發(fā)了幼兒對(duì)故事表演的熱情,使小班幼兒的規(guī)范化語言練習(xí)得以經(jīng)常進(jìn)行。使幼兒在輕松自然的氣氛中接受了教育,在提高幼兒辨別能力的同時(shí)增強(qiáng)了他們"自我保護(hù)"的意識(shí)。

    本節(jié)課最大的收獲是幼兒都非常喜歡這個(gè)故事,并能夠在老師的引導(dǎo)下學(xué)著表演,不足之處是教師準(zhǔn)備的教具有效,不能讓每個(gè)幼兒都參與活動(dòng),活動(dòng)中教師要注意個(gè)別提問。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇十六

    1、活動(dòng)來源于“小兔乖乖”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)前期我們請班內(nèi)家長帶來了小兔,飼養(yǎng)在教室里。并且也開展了一系列的活動(dòng):談話:認(rèn)識(shí)小兔。故事、歌曲:小兔乖乖等活動(dòng)。在區(qū)域里也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等,通過活動(dòng),讓孩子對(duì)小兔的特征有了初步的了解,而且也激發(fā)了他們愛兔子的情感。

    2、在本次活動(dòng)中,我以情景的方式導(dǎo)入:我做兔媽媽,孩子們做兔孩子。(體育活動(dòng)中一直開展這樣的形式,孩子興趣也很高。與孩子們一起練習(xí)小兔雙腳并攏跳的技能。在第二環(huán)節(jié)的游戲中,我通過層層遞進(jìn)的方法:

    (1)天黑了,小兔回家,躲到三角形洞里。

    (2)大灰狼來了,要抓躲在三角形洞里的兔子

    (3)抓躲在紅色方形洞里的小兔。三個(gè)游戲來達(dá)到層層遞進(jìn)的效果。既幫助幼兒對(duì)圖形的鞏固認(rèn)識(shí),有發(fā)展幼兒聽指令游戲的能力。

    1、在小兔找山洞的游戲中,鞏固認(rèn)識(shí)各種圖形。

    2、初步練習(xí)聽指令進(jìn)行游戲。

    3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

    4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

    小兔、大灰狼頭飾、地上畫有各種圖形、青草等

    一、情景導(dǎo)入:

    1、練習(xí)雙腳并攏行好嗎?

    2、兔媽媽與兔寶寶跳著,來到場地上。

    二、游戲(鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳)

    1、兔媽媽和孩子一起念“小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃飽肚子睡一覺。”當(dāng)媽媽說到“天黑了,快快回家吧。”就躲到山洞里。

    2、聽媽媽的指令:到三角形洞里。

    游戲后提問:你躲進(jìn)什么樣的山洞?這個(gè)山洞里一共有幾只小兔?

    3、躲開大灰狼,根據(jù)游戲指令躲進(jìn)相應(yīng)的山洞里。

    (1)、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。

    討論:為什么有的小兔被大灰狼抓走了?

    (2)、大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的小兔。

    三、活動(dòng)延伸:

    戰(zhàn)勝大灰狼回家。這個(gè)活動(dòng)比較符合小班幼兒的身心特點(diǎn),全體幼兒積極參與游戲當(dāng)中。

    對(duì)這次活動(dòng)的整體效果,課堂上小朋友耶積極的互動(dòng),激起了小朋友對(duì)故事,音樂,游戲的興趣。小班的孩子應(yīng)該給予簡單直觀的事物,這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動(dòng)中,我會(huì)精心設(shè)計(jì),使得活動(dòng)會(huì)更加的豐富多彩。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇十七

    1、嘗試根據(jù)情節(jié)替換歌詞并大膽演唱歌曲。

    2、樂意參與音樂游戲,感受游戲的樂趣。

    3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

    5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

    課件、動(dòng)物尾巴圖片

    一、游戲?qū)?/p>

    師:前幾天我們聽了一個(gè)《小兔乖乖》的故事,今天我們一起來玩這個(gè)游戲好嗎?

    幼兒游戲(練習(xí)對(duì)唱)

    二、觀看課件

    師:今天啊,兔媽媽又出去了,小兔子在家,會(huì)發(fā)生什么事情呢?

    1、觀看第一段課件

    (1)小兔在家,聽到了敲門聲,你們猜猜會(huì)是誰呢?(幼兒自由猜測)我們來看看

    (2)這是兔媽媽的尾巴嗎?那是誰的呢?(大灰狼)為什么?(大灰狼的尾巴又粗又長)我們一起來看看(真的是大灰狼啊)

    (3)小兔怎么唱呢?(不開,不開,我不開,你是大灰狼,不能把門開)幼兒學(xué)唱

    (4) 123 關(guān)上門,大灰狼逃回森林里去了

    2、觀看第二段課件

    學(xué)唱:不開,不開,我不開,你是大老虎,不能把門開

    3、觀看第三段課件

    學(xué)唱:不開,不開,我不開,你是大獅子,不能把門開

    4、觀看第四段課件

    幼兒演唱:就開,就開,我就開,你是兔媽媽,我就把門開

    三、音樂游戲

    幼兒裝扮小兔,根據(jù)伸出來的尾巴演唱不同的歌詞,開展音樂游戲。

    幼兒的興趣非常高,多媒體課件生動(dòng)有趣,把不同動(dòng)物的尾巴特征很形象生動(dòng)的展現(xiàn)了出來,大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,活動(dòng)中孩子們都能專心地跟著情節(jié)的發(fā)展學(xué)唱歌曲并開展游戲,可以說多媒體課件的運(yùn)用在整個(gè)活動(dòng)中起了關(guān)鍵的作用,使活動(dòng)充滿樂趣。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇十八

    1.通過飼養(yǎng)和觀察小兔子,了解小兔子的.外形特征及其較為明顯的習(xí)性。

    2.嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)兔子的認(rèn)識(shí)和感受。

    3.關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物,愿意照料小兔子。

    1.小兔子一只。

    2.各種兔子的圖片。

    了解小兔子的外形特征和生活習(xí)性。

    用各種方式表達(dá)對(duì)小兔子的認(rèn)識(shí)和感受。

    小兔子有著長長的耳朵、短短的尾巴和可愛的三瓣嘴,真是惹人喜愛!難怪成了孩子們最喜歡的小動(dòng)物之一。在活動(dòng)中,孩子們通過看一看、摸一摸,對(duì)小兔子有了進(jìn)一步的了解。而且通過觀察和飼養(yǎng)小動(dòng)物,也增進(jìn)了人與動(dòng)物之間的和諧之美。

    1.請帶兔子的幼兒向大家介紹一下。

    2.幼兒圍繞兔子的話題相互談?wù)劊鹩變簩?duì)兔子的關(guān)注。

    師:你飼養(yǎng)過小兔子嗎?你認(rèn)識(shí)小兔子嗎?你喜歡小兔子嗎?

    3.引導(dǎo)幼兒就小兔子的外形特征、生活習(xí)性自由觀察和交流。

    師:兔子長的什么樣?(長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四條腿。)兔子是怎樣走路的?(一蹦一跳的。)它為什么會(huì)一蹦一跳地走路?(因?yàn)橥米觾蓷l前腿短,兩條后腿長。)兔子喜歡吃什么?(蘿卜、青菜。)。

    教師總結(jié):小兔子有長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四條腿,走起路來一蹦一跳的,喜歡吃蘿卜和青菜。

    4.幼兒集體表演《小白兔》歌曲,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)兔子的喜愛之情。

    5.引導(dǎo)幼兒關(guān)心和愛護(hù)兔子。

    (1)我們怎樣關(guān)心、照顧小兔子呢?

    (2)平時(shí),我們觀看和喂小兔子時(shí)要怎樣注意保護(hù)自己呢?

    6.總結(jié):小兔子長得很可愛,性格也很溫順,我們都喜歡飼養(yǎng)它。那么,我們要注意定時(shí)喂食,喂一些干凈而且不潮濕的蔬菜。喂兔子的時(shí)候要注意安全,不能把手伸進(jìn)兔子的嘴里。平時(shí),不能往兔籠子里扔臟東西,而且要定時(shí)清理,保持兔籠子的整潔。

    7.觀看各種兔子的圖片。

    引導(dǎo)幼兒觀看圖片,知道兔子是各種各樣的。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇十九

    1.掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

    2.練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。

    3.會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

    1.紅。黃。綠三色紙,布置好場地。

    2.小圖的.頭飾若干。

    一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進(jìn)入場地。

    1.“孩子們,今天天氣不錯(cuò),媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

    (紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)。

    2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽。

    做事情媽媽才放心。

    1.孩子們,找一個(gè)位置站站好。

    2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。

    換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

    雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

    最后輕輕跳一跳。(兩遍)。

    1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?

    (分別請幼兒說一說)。

    2.看媽媽怎么跳的?

    教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作(輕。穩(wěn))。

    3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,不必跳太高,雙。

    放在體前。)。

    4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

    1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,媽媽:

    “媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回。

    來才可以開門。

    a.媽媽跳出家,雙腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線跳至土坡前。

    b.走過土坡,繼續(xù)向前跳。

    c.剛采了個(gè)大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。

    (大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)。

    d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,,跳回家。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇二十

    《小兔乖乖》是個(gè)家喻戶曉的故事,三個(gè)小兔寶寶活潑可愛、聰明機(jī)智的形象已深得幼兒的喜愛,反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),巧妙地將情景游戲納入語言活動(dòng)中,讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力,同時(shí)增強(qiáng)“自我保護(hù)”的意識(shí)。

    二、活動(dòng)目標(biāo)。

    1、引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說話。

    2、學(xué)說相應(yīng)的短句,如:“你是×××,我就不開門!”

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

    小兔跳的律動(dòng)音樂、木偶、布景等。

    四、活動(dòng)過程。

    (一)教師和幼兒回憶故事,引出活動(dòng)。

    師:“小朋友,你們聽過小兔乖乖的故事嗎?故事里面有些誰?”(幼兒回憶故事中的角色)。師:“今天我們就來當(dāng)小兔子,你們想當(dāng)誰呀?”(幼兒回答:紅眼睛、長耳朵、短尾巴。)。

    出示兔媽媽木偶,引導(dǎo)幼兒說兔媽媽的話。

    (二)出現(xiàn)大灰狼。

    1、傳來敲門聲。

    師:“咦,是誰在敲門?”(請幼兒猜)。

    2、引導(dǎo)幼兒說:“你把尾巴伸進(jìn)來讓我們瞧瞧!”

    (出現(xiàn)門慢慢打開,一條大灰狼的尾巴伸了進(jìn)來。)。

    3、引導(dǎo)幼兒猜猜是誰,并說出理由。

    師:“是不是大灰狼呢?”(出現(xiàn)大灰狼的頭。)。

    4、師:“真的是大灰狼,開門嗎?”(引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句,如:“你是×××,我就不開門!”)。

    5、(出現(xiàn)大灰狼不見了。)。

    走了”。12師:“看,大灰狼看見你們把門關(guān)得緊緊的,走不進(jìn)來,只能灰溜溜地(過渡:幼兒聽音樂做小兔的律動(dòng)。)。

    (三)出現(xiàn)大老虎、傳來敲門聲。師:“又是誰在敲門?”(引導(dǎo)幼兒猜。)“我們問問它。”(幼兒集體問:“誰呀?”)、傳來老虎的回答聲:“我是你們的媽媽”。

    師:“是我們的媽媽嗎?”(請幼兒說出讓他把尾巴伸進(jìn)來。)。

    (出現(xiàn)門慢慢地打開,一條大老虎的尾巴伸了進(jìn)來。)。

    3、引導(dǎo)幼兒觀察尾巴,猜猜動(dòng)物,并說出理由。

    4、師:“到底是誰呢?”(出現(xiàn)大老虎的頭。)。

    引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句。

    6、引導(dǎo)幼兒想出對(duì)付大老虎的.辦法。

    (過渡:小兔子本領(lǐng)真大,把門關(guān)得緊緊的,大灰狼、大老虎都進(jìn)不來。我們休息一會(huì)兒,睡覺吧。)。

    (四)兔媽媽回家。

    1、傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。

    師:“咦,是誰在敲門呢?”(引導(dǎo)幼兒猜)。

    師:“是不是媽媽呢?我們來看一看。”(出現(xiàn)門慢慢打開,兔媽媽出現(xiàn)了。)。

    2、師:“真的是媽媽呀!”(幼兒邊唱邊開門:“就開就開,我就開,媽媽回來了,就把門兒開。”)。

    3、在幼兒唱的過程中,出現(xiàn)兔媽媽木偶。

    師:“小兔子,你們乖嗎?媽媽不在的時(shí)候,發(fā)生過什么事嗎?”(幼兒講述先前發(fā)生的事。)。

    師:“你們真乖,媽媽拔了那么多的蘿卜給你們吃。”(教師給幼兒每人一根,幼兒聽音樂邊跳邊離開教室。)。

    故事內(nèi)容。

    兔媽媽有三個(gè)孩子,一個(gè)叫紅眼睛,一個(gè)叫長耳朵,一個(gè)叫短尾巴。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇二十一

    1、能仔細(xì)地觀察畫面,理解故事情節(jié)。

    2、愛動(dòng)腦筋,能大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)造。

    3、積極參與表演,大膽在全班小朋友面前表述。

    重點(diǎn):理解故事,學(xué)會(huì)對(duì)話語言。

    難點(diǎn):會(huì)分角色表演。

    故事背景圖。

    教師行為:

    一、出示背景圖,引起幼兒的興趣。

    提問:圖上畫的是誰?畫了什么東西?

    師:這幅圖上說的是一個(gè)很好聽的.故事,小朋友想不想聽?

    二、觀看圖片,初步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。

    1、提問:小兔子找到太陽了嗎?它到哪些地方找太陽?

    3、引導(dǎo)幼兒說出:小兔子把紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球當(dāng)成了太陽。讓幼兒聯(lián)系已有知識(shí),大膽表述。

    4、提出問題:你們見過太陽嗎?在哪兒能找到太陽?

    5、繼續(xù)把故事聽完。

    提問:小兔最后找到太陽了嗎?

    太陽升起時(shí),高樓、小樹都有什么留在地上?

    我們在太陽下有什么感覺?

    6、學(xué)習(xí)詞:亮亮的(練習(xí)說短語:亮亮的太陽,亮亮的星星)三、根據(jù)畫面內(nèi)容,講述故事內(nèi)容并表演故事。

    鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面,大膽進(jìn)行講述。

    表演故事。

    小兔乖乖幼兒小班教案(專業(yè)22篇)篇二十二

    針對(duì)小班的小朋友,他們對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)非常的簡單。就是跟著音樂哼唱,甚至是字眼都吐不清楚,所以我們針對(duì)這個(gè)小故事讓小朋友們記住一些簡單的詞句,和簡單的故事內(nèi)容。同時(shí)運(yùn)用音樂讓小朋友提高想象力的動(dòng)作能力。

    1、理解故事內(nèi)容,能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對(duì)話。

    2、愿意在集體中進(jìn)行表演,感受與同伴一起活動(dòng)的快樂。

    3、提高幼兒的表演能力。

    4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

    難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

    1、背景圖一幅(房、樹、草、花),小兔形象各一個(gè)。

    2、“小兔乖乖”的音樂一首。

    3、小兔頭飾若干,狼頭飾一個(gè)。

    1、欣賞小兔乖乖的音樂導(dǎo)入,讓小朋友感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。

    (1)小朋友,今天老師給你們帶來一件禮物,請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。

    2、教師有感情的講述故事內(nèi)容,讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。

    3、出示教具(背景圖、小兔形象),教師提出問題后,學(xué)生邊回答老師的問題邊出示教具。

    (1)兔媽媽有幾個(gè)寶寶,分別叫什么名字?

    (2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的?說了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

    (3)小兔子聽到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的,聽到大灰狼呢?

    4、教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容,讓小朋友再次感受故事的內(nèi)容。

    5、請能力較強(qiáng)的小朋友來扮演故事中的動(dòng)物,表演故事的內(nèi)容。

    6、結(jié)束:請小朋友扮演小兔子的角色,教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做:“小白兔跳跳”的游戲,以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,強(qiáng)化幼兒對(duì)故事的理解與熟悉,并讓小朋友在游戲中愉快的結(jié)束本次活動(dòng)。

    延伸活動(dòng):學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌,能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,并知道小兔子的回答,讓幼兒感受到快樂。

    1、本次音樂活動(dòng)主要是針對(duì)小班的孩子,考慮到孩子們的年齡特征(2--3)歲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清,所以就運(yùn)用游戲和音樂的方式,讓孩子們學(xué)習(xí)更多的詞句。

    2、活動(dòng)目標(biāo)中讓孩子分辨小兔子,大灰狼,兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中,分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細(xì)的不同,并進(jìn)行游戲。讓孩子們非常的興奮和積極。

    3、對(duì)這次活動(dòng)的整體效果,課堂上小朋友耶積極的互動(dòng),激起了小朋友對(duì)故事,音樂,游戲的興趣。如果從新完成這次活動(dòng)的話,活動(dòng)準(zhǔn)備方面,比如說房子顏色更加鮮艷,比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應(yīng)該給予簡單直觀的事物,這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動(dòng)中,我會(huì)精心設(shè)計(jì),使得活動(dòng)會(huì)更加的豐富多彩。

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    思想?yún)R報(bào)記錄了我們在思考問題、解決困難、取得成就等過程中的思考方式和得失經(jīng)驗(yàn)。閱讀他人的思想?yún)R報(bào)范文可以啟發(fā)我們的思維,激發(fā)我們寫作的靈感。敬愛的黨組織:古語云
    在大班教案中,教師需要明確教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。歡迎大家查看以下精選的大班教案范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)。1、參與相應(yīng)情境理解兒歌內(nèi)容,體驗(yàn)友好相處
    優(yōu)秀作文能夠通過文字的力量喚起人們對(duì)美好事物的關(guān)注和熱愛。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典段落,讓我們一起品味文字的魅力和力量。成功是一個(gè)人一生中最重
    活動(dòng)方案的制定需要充分協(xié)商和溝通,確保各方的利益和期望能夠得到充分的考慮和滿足。活動(dòng)方案是實(shí)施活動(dòng)的基礎(chǔ),它能夠保證活動(dòng)的有序進(jìn)行。在制定活動(dòng)方案時(shí),要充分利用
    大班教案要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和反饋情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和改進(jìn),以提高教學(xué)效果。這里為大家提供了一些優(yōu)秀的大班教案范文,供大家參考和借鑒。1.在聽聽想想中,明白狐貍是
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    在工作計(jì)劃中,我們可以明確目標(biāo)、制定任務(wù),并設(shè)定合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn),以確保任務(wù)按時(shí)完成。以下是小編為大家整理的一些成功人士的工作計(jì)劃范文,希望能夠?yàn)榇蠹业穆殬I(yè)發(fā)展提
    無論是政治演講還是企業(yè)宣傳,講話稿都是演講者重要的輔助工具。在寫講話稿時(shí),我們可以結(jié)合一些具體的實(shí)例或者個(gè)人經(jīng)歷,從而增加講話的可信度和感染力。老師和學(xué)生:共有
    調(diào)研報(bào)告還應(yīng)該具備良好的邏輯性和條理性,以便讀者能夠理解和接受我們的觀點(diǎn)和建議。以下是小編為大家收集的調(diào)研報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。鄉(xiāng)鎮(zhèn)處于國家推進(jìn)
    工作計(jì)劃書是在工作開始前制定的一種書面文件,用于規(guī)劃和安排工作任務(wù)和時(shí)間。小編為大家找到了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書范文,希望能夠?yàn)榇蠹业墓ぷ饔?jì)劃書寫作提供一些建議和
    調(diào)查報(bào)告需要我們搜集大量的背景信息,并合理地運(yùn)用調(diào)查結(jié)果進(jìn)行綜合分析。以下是小編為大家收集的調(diào)查報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。1.你的性別是a男b女。2.你認(rèn)為校
    調(diào)查報(bào)告需要有明確的目標(biāo)和研究方法,以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性和可信度。當(dāng)你閱讀以下調(diào)查報(bào)告范例時(shí),請注意其中的數(shù)據(jù)分析和結(jié)論推理過程。根據(jù)中共**委督查室第6號(hào)督促通
    幽默是一種常見的表達(dá)方式,它通過引發(fā)笑聲來帶給人們快樂和歡樂。小編為大家搜集了一些有趣的笑話,讓我們一同享受歡笑的時(shí)刻吧!愛崗敬業(yè),從我做起鐘澄清如果你是一滴水
    在教育方面,大班教案是對(duì)幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)程和教師授課內(nèi)容的總結(jié)和歸納。以下是一些充滿創(chuàng)意和趣味性的大班教案范例,希望能給幼兒帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。1、幼兒嘗試脫離范畫,
    自我介紹一般包括姓名、年齡、職業(yè)、興趣愛好等基本信息,并可以適當(dāng)附加一些個(gè)性特點(diǎn)和成就介紹。以下是一些成功的自我介紹范例,希望可以給大家在寫作時(shí)提供一些參考和借
    策劃方案起到了指導(dǎo)和規(guī)范的作用,使我們能夠在整個(gè)過程中有條不紊地推進(jìn)工作。通過以下范文的學(xué)習(xí),我們可以了解到策劃方案的核心要素和關(guān)鍵步驟,提升我們的策劃能力。
    通過編寫教案,可以更好地規(guī)劃教學(xué)過程,提高教學(xué)效果。小班教案范文中包含了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源,可以為教師提供很好的參考。1.學(xué)習(xí)畫出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)的明確、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用等方面的內(nèi)容。下面是一些以往優(yōu)秀教師的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠給大家?guī)硪恍┙梃b和啟發(fā)。
    撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)是培訓(xùn)課程的一個(gè)必要環(huán)節(jié),也是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種檢驗(yàn)。下面是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。希望能夠給大家一些啟發(fā)和靈感。
    在演講中,我們需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和姿態(tài),讓觀眾對(duì)我們的觀點(diǎn)產(chǎn)生共鳴。講話稿是一種特殊的文體,可以通過不同的話題和表達(dá)方式展現(xiàn)個(gè)人的魅力和智慧。請校領(lǐng)導(dǎo)、教官到主
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)綜合考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式,從而促進(jìn)教學(xué)的科學(xué)性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,我們可以通過各種渠道獲得豐富的教學(xué)計(jì)劃資源,下面是一些互聯(lián)網(wǎng)上
    在述職報(bào)告中,應(yīng)該客觀地陳述自己的工作內(nèi)容和所取得的成果。小編精選了一些知名企業(yè)的述職報(bào)告范文,可以幫助大家了解各個(gè)行業(yè)的寫作要點(diǎn)。本人現(xiàn)為醫(yī)院內(nèi)科醫(yī)師,于通過
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告給予我們一個(gè)機(jī)會(huì),可以將自己在社會(huì)實(shí)踐中的思考和收獲進(jìn)行回顧和總結(jié)。借鑒以下范文,我們可以了解到一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫作技巧和表達(dá)方式,對(duì)我們撰寫自己
    教學(xué)計(jì)劃是教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)制定的一系列教學(xué)活動(dòng)的安排和計(jì)劃。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。4、開展形式多樣的書法比賽,如
    優(yōu)秀作文應(yīng)該回答問題明確、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密,讓讀者一目了然。接下來是一些優(yōu)秀作文的片段,不妨一起欣賞,感受其中的文學(xué)魅力。抬頭望望天,月亮在笑;低頭看看地,浪
    優(yōu)秀作文要求作者具備良好的文化素養(yǎng)和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備,以便能夠深入展開主題,并豐富文章的內(nèi)涵。接下來是一些備受贊譽(yù)的作文篇章,讓我們一起領(lǐng)略其中的魅力。
    活動(dòng)方案是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而規(guī)劃并安排的一系列具體行動(dòng)步驟。隨后將為大家分享一些經(jīng)典的活動(dòng)方案,供大家參考和學(xué)習(xí)。策劃方案。雙11的營銷活動(dòng)有哪些方案呢?下面
    中班教案的編寫需要與同事進(jìn)行合作和交流,分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。小編整理了一些經(jīng)典的中班教案,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。活動(dòng)目標(biāo):1、理解兒歌的內(nèi)容
    心得體會(huì)是一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的思考,對(duì)未來發(fā)展的規(guī)劃和指導(dǎo)。"心得體會(huì)讓我明白,人與人之間的溝通需要用心去做,于是我決定要提升自己的溝通技巧,與他人建立更好的人際關(guān)
    個(gè)人簡歷應(yīng)根據(jù)求職崗位需求進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,突出與崗位匹配的能力和經(jīng)驗(yàn)。高質(zhì)量的個(gè)人簡歷范文可以幫助你更好地了解和掌握寫作技巧,增加你的競爭力。3年以上工作經(jīng)驗(yàn)|
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    優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞藻,更需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。這真是一個(gè)美麗的地方!藍(lán)天
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)我們參與活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行總結(jié)和記錄的重要手段。這里有一些活動(dòng)總結(jié)范文,希望可以幫助大家更好地寫出一份完美的活動(dòng)總結(jié)。在炎炎夏日中我們迎來了我們作
    優(yōu)秀作文運(yùn)用豐富的修辭手法,增添文章的魅力和吸引力。在這里,小編為大家推薦一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文范文,它們的內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)鮮明,堪稱經(jīng)典之作。風(fēng)風(fēng)雨雨,暮暮朝朝,花
    月工作總結(jié)是我們與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通和交流的重要方式,可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作。以下是小編為大家精心收集的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。本學(xué)期的后勤工作將
    通過述廉報(bào)告,可以評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政形象,促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深入開展。接下來,我們將為大家展示一些精彩的述廉報(bào)告范文,一起來看看吧。按照局黨委總體部
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    自我介紹是一個(gè)展示自信和自我價(jià)值的機(jī)會(huì),通過恰當(dāng)?shù)孛枋鲎约海覀兛梢越o人留下良好的第一印象。這是一些經(jīng)過整理和改編的自我介紹范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
    自我評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長工具,能夠提高我們對(duì)自己的認(rèn)知和理解。通過閱讀下面這些范文,你可以了解自我評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和寫作思路。___同志,男,現(xiàn)年歲,大學(xué)本
    心得體會(huì)不僅僅是表達(dá)自己的看法和感受,更是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的深入思考和提煉。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。服裝設(shè)計(jì)是一門與時(shí)尚
    教學(xué)工作計(jì)劃可以為教師未來的教學(xué)工作提供有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),推動(dòng)教師職業(yè)成長。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例分析,希望可以給大家提供一些思路。1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著
    通過自我評(píng)價(jià),我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢,更好地挖掘和發(fā)揮自己的特長。以下是一些自我評(píng)價(jià)的范例,供大家參考。希望通過閱讀這些范例,能夠?qū)ψ晕以u(píng)價(jià)有更深入的理解
    以入黨申請書為契機(jī),我可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,在工作中展現(xiàn)黨員的模范形象。接下來是一些成功申請者的公務(wù)員入黨申請書,可以作為寫作的參考。尊敬的黨組織:我是國稅
    教學(xué)工作計(jì)劃的評(píng)估和反思是教師提高自身教育教學(xué)水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一起來看看這些教學(xué)工作計(jì)劃的思路和方法,或許能給大家?guī)硪恍╈`感。我們班共有學(xué)生58人,一年來養(yǎng)成
    自我介紹是一個(gè)向他人展示自己基本情況的方式,通過自我介紹,我們可以讓別人了解我們的身份背景。我們可以通過下面這些自我介紹的范文來提升自己的表達(dá)能力和自信心。
    通過月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。以下是小編為大家匯總的幾篇精選的月工作總結(jié)案例,方便大家參考和學(xué)習(xí)。根據(jù)上學(xué)期具體工作情況,本
    通過制定工作計(jì)劃書,我們可以對(duì)即將進(jìn)行的工作進(jìn)行全面的思考和準(zhǔn)備。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。隨著新學(xué)期的到來,每個(gè)部門都面臨
    社區(qū)工作總結(jié)是對(duì)社區(qū)工作進(jìn)行自我反省的一種方式,有助于提高自身的工作能力和素質(zhì)。接下來,讓我們一起來看看小編為大家搜集的社區(qū)工作總結(jié)范文吧。根據(jù)區(qū)管委會(huì)年初工作
    優(yōu)秀作文通過生動(dòng)細(xì)膩的表達(dá),能夠讓讀者感受到作者的情感和思維。接下來是一些優(yōu)秀作文的片段分享,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。一年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)了《東方明珠
    在忙碌的工作中,不經(jīng)意間就會(huì)錯(cuò)過一些重要的工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),因此,寫一份月工作總結(jié)是必要的。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能為大家的寫作提供一些啟示和借
    心得體會(huì)是通過對(duì)自身經(jīng)歷和感悟進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種寫作方式,它有著深刻的思考和反思意義。在面對(duì)各種學(xué)習(xí)和工作生活的挑戰(zhàn)時(shí),我們常常需要借助心得體會(huì)來提高自己的認(rèn)
    優(yōu)秀作文通過獨(dú)特的寫作技巧和深入的思考,給人留下了深刻的印象。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。我相信世界上有后媽的孩子很
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己成長過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)歸納的過程,它可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己以及自身的發(fā)展需求。以下是一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫
    中班教案是教師在教學(xué)過程中的一種指導(dǎo)工具,它幫助教師規(guī)劃好每天的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排。小編為大家整理了一些中班教案范文,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所幫助。
    優(yōu)秀作文是我們對(duì)于題材選擇和寫作結(jié)構(gòu)恰如其分,以及內(nèi)容豐富和觀點(diǎn)鮮明的展示。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,相信對(duì)我們的寫作能力會(huì)有所啟迪。
    范文范本是我們學(xué)習(xí)寫作的重要參考資料,通過學(xué)習(xí)范文范本可以提高自己的寫作水平。推薦給大家一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助。各位市民朋友:入暑以來
    教學(xué)工作計(jì)劃是為了規(guī)劃和安排教學(xué)工作而制定的一項(xiàng)重要文件,它能夠有效指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。通過閱讀范文,我們可以了解到教學(xué)工作計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟。
    在幼兒園小班,孩子們通過多種活動(dòng)和游戲,開發(fā)他們的感知、語言和動(dòng)手能力。幼兒園小班的家長們可以參考以下幼兒園小班教育經(jīng)驗(yàn)分享。1、練習(xí)畫圓形和長直線,線條頭尾
    作為一種工作總結(jié)的方式,述職報(bào)告能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的工作優(yōu)點(diǎn)和不足。這些總結(jié)報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)行業(yè)和職位,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!20xx
    讀后感的寫作可以幫助我們記錄自己的感受和思考,讓我們的閱讀體驗(yàn)更加有意義和深刻。小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
    在二年級(jí)的教學(xué)過程中,教案的編寫是提高教學(xué)效率和質(zhì)量的重要手段之一。通過合作學(xué)習(xí)的方式,學(xué)生將能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長,共同完成任務(wù)...1、初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖
    幼兒園教案是為幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展而設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)文件,可以幫助教師有條不紊地組織教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家精心整理的幼兒園教案范文,希望能為教師們提供一些參考
    青春是一個(gè)彩虹般絢麗的時(shí)光,我們要用積極的態(tài)度迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。下面是一些關(guān)于青春的名言,希望能給你們帶來一些啟示和鼓勵(lì)。青春應(yīng)該怎樣度過?有的如同烈火,永遠(yuǎn)照耀
    一篇優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,給人留下深刻的印象。以下是一些優(yōu)秀作文的典型范例,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。今天上午第一節(jié)課,盧老師帶著全班同學(xué)玩“貼鼻子”
    讀后感是閱讀完一本書后對(duì)書中內(nèi)容的個(gè)人思考和感受的總結(jié)。以下是一些經(jīng)典的讀后感樣例,希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和借鑒。泰戈?duì)枺╮abindranathta
    少先隊(duì)工作計(jì)劃是組織少先隊(duì)員們開展各項(xiàng)活動(dòng)和工作的指導(dǎo)性文件。以下是一些值得借鑒的少先隊(duì)工作計(jì)劃范文,讓我們一起來學(xué)習(xí)如何寫好一份工作計(jì)劃。新學(xué)年工作會(huì)議精神為
    范文范本是一種很好的學(xué)習(xí)資源,可以幫助我們拓寬寫作思路,豐富文采,提高作文的質(zhì)量。范文范本中的優(yōu)秀作品可以給我們帶來思想的沖擊和感受的震撼,激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。
    通過研讀范文范本,可以學(xué)習(xí)到各種優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式,提高自己的寫作水平。請大家仔細(xì)閱讀下面的總結(jié)范文,從中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)懽鞯募记伞D壳埃踔袣v史學(xué)科課時(shí)少,
    閱讀范文范本能夠拓寬我們的思路,豐富我們的表達(dá)方式,讓我們的文章更加生動(dòng)有趣。請大家仔細(xì)閱讀這些范文范本,可以從中學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。
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    自我鑒定能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足,從而進(jìn)行有針對(duì)性的提升和改進(jìn)。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的自我鑒定范文,供大家參考和借鑒。來心胸外科已經(jīng)第四個(gè)星期了,轉(zhuǎn)
    在寫月工作總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)分析和事實(shí)依據(jù),讓總結(jié)具備說服力和可信度。即將進(jìn)入新的一個(gè)月,不妨先來看看下面的月工作總結(jié)范文,或許能對(duì)你的工作有所啟發(fā)。
    思想?yún)R報(bào)范文是一種對(duì)于過去的總結(jié)和回顧,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的成長軌跡。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報(bào)范文,希望可以給大家提供一些參考和啟發(fā)。
    總結(jié)應(yīng)該注重事實(shí)依據(jù),可以引用具體的案例或數(shù)據(jù)支撐。請大家花點(diǎn)時(shí)間閱讀一下小編準(zhǔn)備的這些總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。安全管理部:xx管理處“百日安全無
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