<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:FS文字使者

    教學(xué)工作計(jì)劃可以為教師未來(lái)的教學(xué)工作提供有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),推動(dòng)教師職業(yè)成長(zhǎng)。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例分析,希望可以給大家提供一些思路。

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇一

    1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走。

    2、知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。

    2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。

    (1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。

    (3)小結(jié):小朋友走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體。

    3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤。

    4、游戲《我學(xué)小鴨來(lái)走路》。

    教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,并提醒幼兒行走時(shí)要愛(ài)護(hù)同伴,不推擠。

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇二

    對(duì)拓展幼兒思維性,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,設(shè)計(jì)了此方案。

    1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。

    2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開(kāi)展活動(dòng),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

    3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

    使每位幼兒都能參與到活動(dòng)中,得到快樂(lè),并能對(duì)手工制作產(chǎn)生興趣。

    1、一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等。

    2、制作流程圖。

    1、談話引出課題。

    師:你們見(jiàn)過(guò)小鴨子嗎?它是什么樣子的?

    幼兒:小鴨子有兩只腳,一個(gè)頭,一個(gè)尾巴,身上還有羽毛。

    師:你們想不想自己制作一只小鴨子?

    2、出示材料,讓幼兒探討。

    師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做小鴨子的哪一部分?

    幼兒1:泡沫盒可以做小鴨子的身體。.

    幼兒2:果凍盒可以做小鴨子的頭。

    幼兒3:一次性筷子可以做小鴨子的腳。

    4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

    5、大部分幼兒完成了作品后,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小鴨子并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    6、幼兒互相欣賞作品。

    幼兒玩具“做中學(xué)”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對(duì)拓展幼兒思維性,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,具有十分重要的意義。

    做中學(xué)要滿足幼兒求知欲,需要積極為幼兒的教學(xué)活動(dòng)配套充足的物質(zhì)條件,創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入,獨(dú)立或合作地進(jìn)行觀察、操作、嘗試、實(shí)驗(yàn),自由自主地探究。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上,教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上,與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問(wèn)題,在這次的《制作小鴨子》的活動(dòng)中,因?yàn)樘峁┑囊淮涡燥埡校耄麅龊械炔牧鲜怯變喝粘I罱?jīng)常見(jiàn)到的,所以對(duì)此幼兒非常非常感興趣,他們先探索這些材料可以制作小鴨子的哪一部分,嘗試了很多材料,最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料,在制作過(guò)程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗,但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài),迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗(yàn),幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行探索、動(dòng)手操作、討論交流,親歷制作的過(guò)程,幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母,但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候教師的評(píng)價(jià)對(duì)幼兒就非常重要,教師的鼓勵(lì)會(huì)讓幼兒更加有信心,反之幼兒會(huì)對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心,覺(jué)得自己什么都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,但在孩子的眼里永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗,關(guān)鍵是老師如何對(duì)待孩子的失敗,如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒Γ尯⒆痈矣谠谑≈欣^續(xù)探究。

    孩子的能力總有強(qiáng)差之別,但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn),孩子為了證明自己的想法是正確的,他必須帶著問(wèn)題進(jìn)行研究,從多角度思考問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中,孩子的思維在不斷地發(fā)展,科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

    幼兒在探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難在所難免,作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度,當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí),適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥,幫助他們縮短失誤的過(guò)程,才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。

    幼兒是天真好動(dòng)的,他們對(duì)周圍的一切都是那么新奇,他們就象一個(gè)“小小的哥倫布”,每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”,他們用自己的眼睛、雙手,探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇,建構(gòu)著那一個(gè)個(gè)讓他們魂?duì)繅?mèng)縈的問(wèn)題。這種好奇與探究,是兒童的天性,那么,作為教師就要保護(hù)兒童的探究欲望,引發(fā)他們進(jìn)行“多解”地操作與思考,給予幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)與贊揚(yáng),使幼兒的自信越來(lái)越強(qiáng)。

    小百科:鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱,有野鴨,家鴨之分。野鴨的體型相對(duì)較小,頸短,常年生活在水面上,潛水能力較強(qiáng),以水中小動(dòng)物(小魚,小蝦等)為食。

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇三

    (一)理解課文內(nèi)容,懂得伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。

    (二)讀懂句子,理解詞語(yǔ)。

    (三)正確、流利地朗讀課文。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):識(shí)字和寫字。

    教學(xué)過(guò)程。

    一、目標(biāo)導(dǎo)課。

    1、猜謎語(yǔ),出示課題板書:5、小公雞和小鴨子。

    2、出示教學(xué)目標(biāo)。

    二、自主探索:

    1、看課題你有什么問(wèn)題?你想知道什么?

    從課題上看,這課書講的誰(shuí)和誰(shuí)的事?(小公雞和小鴨子)。

    “和”在題目中是什么意思?(表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之間,小公雞怎樣對(duì)待小鴨子,小鴨子又怎樣對(duì)待小公雞)。

    2、自讀課文,出示自讀要求:

    (1)、用自己喜歡的方式讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

    (2)、有幾個(gè)自然段?

    3、出示生字卡片。

    學(xué)習(xí)要認(rèn)得字,1、讀準(zhǔn)字音,2、去掉拼音讀,3、怎么記住它?4、說(shuō)話。

    4、學(xué)習(xí)課文。

    小公雞和小鴨子一塊兒出去玩,讀課文第二段:

    他們來(lái)到什么地方?

    他們一塊做什么?怎么樣?

    小鴨子為什么捉不到小蟲?(小鴨子的嘴是扁扁的)。

    5.讀第3自然段,(自讀2遍)看第三幅圖。

    (1)指名讀課文,大家思考問(wèn)題:(小黑板)。

    他們來(lái)到什么地方?

    小鴨子為小公雞做什么了?他說(shuō)了幾句話,什么意思?

    小公雞怎樣做?

    (2)讀讀小鴨子講的話,說(shuō)說(shuō)他說(shuō)的兩句話是什么意思?(小鴨子要到河里去為小公雞捉魚吃,他不讓小公雞下水)。

    (3)小公雞為什么捉不到魚?(小公雞的爪子是細(xì)尖的,無(wú)法用來(lái)?yè)芩孕」u不會(huì)游泳,也就捉不到小魚)。

    (4)小鴨子為什么能捉到小魚?

    6.讀第4自然段,(讀2遍)觀察第四幅圖。指名讀,大家思考問(wèn)題:

    小公雞不聽(tīng)小鴨子勸告也下水了,結(jié)果怎樣?為什么會(huì)這樣?

    小鴨子怎樣做的?從哪些詞語(yǔ)看出小鴨子奮力搶救小公雞?(忽然聽(tīng)見(jiàn)、飛快、背上)。

    講講這幾個(gè)詞語(yǔ)怎樣表現(xiàn)出小鴨子是奮力搶救小公雞的?

    7.讀第5自然段(讀2遍),觀察第五幅圖,說(shuō)說(shuō)這段話講的是什么事?

    指名讀,大家思考,小公雞說(shuō)了些什么,表示什么意思?(感謝小鴨子;承認(rèn)錯(cuò)誤)。

    三、交流解疑。

    學(xué)了這篇課文你懂得了什么道理?你會(huì)和學(xué)習(xí)小伙伴一起表演這個(gè)故事嗎?

    四、課堂檢測(cè)。

    1、小雞會(huì)(),不會(huì)()。

    2、小鴨會(huì)(),會(huì)(),不會(huì)()。

    3、()捉蟲子給()吃。

    4、()把()救上岸。

    5、()和()互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

    五、

    總結(jié)。

    這節(jié)課我們學(xué)到這里,那么,這節(jié)課你有什么收獲呢?

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇四

    春天,班級(jí)的飼養(yǎng)角里養(yǎng)了幾只小鴨子,孩子們非常喜歡,每天都很積極地給小鴨子喂食、換水,有時(shí)還會(huì)和小鴨子說(shuō)說(shuō)有趣的事,和小伙伴討論小鴨子可愛(ài)的外形等,并自然而然地產(chǎn)生了繪畫小鴨子的興趣。基于幼兒以上生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),我設(shè)計(jì)、組織了該繪畫活動(dòng)。《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,“根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)、表現(xiàn)的主題,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象,進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。”因此,在組織活動(dòng)時(shí),我從最常見(jiàn)的小鴨子游泳這個(gè)畫面導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀察單只小鴨子的基本形態(tài),再通過(guò)觀察、想象和交流小鴨子喝水、唱歌、親嘴三種不同的姿態(tài),讓幼兒充分感受到小鴨子的生動(dòng)和可愛(ài)。在觀察、表達(dá)的過(guò)程中,我不斷引導(dǎo)幼兒關(guān)注小鴨子在喝水、唱歌、親嘴時(shí)的不同姿態(tài),并學(xué)學(xué)小鴨子玩耍時(shí)的樣子。這樣,不僅讓欣賞過(guò)程富有情趣,也使幼兒充分感知小鴨子的不同姿態(tài),從而有利于幼兒表現(xiàn)和創(chuàng)造。

    幼兒在本次活動(dòng)中使用的畫紙是教師事先帶著幼兒一起創(chuàng)作的一些背景圖,有微波蕩漾的池塘,有隨風(fēng)飄動(dòng)的柳條,有白云飄飄的藍(lán)天,等等。畫紙上呈現(xiàn)出的春意盎然的景色能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作的作品能讓人感受到濃濃的春天氣息和快樂(lè)、美好的情感。

    1.觀察、想象和交流一群小鴨子玩耍時(shí)的情形和姿態(tài)。

    2.繼續(xù)學(xué)習(xí)使用水粉筆和顏料,嘗試表現(xiàn)一群小鴨子玩耍時(shí)的生動(dòng)畫面。

    3.感受濃濃的春天氣息和快樂(lè)、美好的情感。

    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)小鴨子。

    2.材料準(zhǔn)備:ppt課件(圖1~4),背景音樂(lè)。水粉顏料(檸檬黃、橘紅、黑色),水粉筆(3號(hào)),調(diào)色盤,抹布,有背景的畫紙。

    一、欣賞小鴨子在池塘里游水的圖,了解單只小鴨子的造型特征。

    師:(出示圖1)春天的池塘里,誰(shuí)來(lái)了?

    師:小鴨子是什么樣的呢?

    師:它們?cè)诟墒裁茨?是怎么樣的?

    師:它們的心情怎么樣?你是怎么知道的?

    (析:教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注單只小鴨子的造型特征和游泳姿態(tài),同時(shí)猜測(cè)小鴨子玩耍的內(nèi)容,為后面更細(xì)致地觀察、交流小鴨子玩耍的內(nèi)容和姿態(tài)做準(zhǔn)備。)。

    二、觀察、想象、交流多只小鴨子玩耍時(shí)的不同姿態(tài),感受一群小鴨子玩耍時(shí)的生動(dòng)和可愛(ài)。

    1.欣賞、交流小鴨子喝水的圖片。

    師:(出示圖2)這群小鴨子在干什么?

    師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小鴨子喝水。

    (師幼模仿小鴨子喝水的姿態(tài):低著頭、嘴巴朝下貼近水面。)。

    2.欣賞、交流小鴨子唱歌的圖片。

    師:(出示圖3)小鴨子在池塘里還會(huì)干什呢?

    師:它們是怎么唱歌的呢?

    幼:小鴨子嘴巴張得大大的。

    師:你觀察得真仔細(xì),看到了小鴨子的嘴巴。

    幼:小鴨子翅膀都豎起來(lái)了。

    師:脖子呢?(教師張開(kāi)雙臂略向上,并做伸長(zhǎng)脖子的動(dòng)作。)。

    幼:長(zhǎng)長(zhǎng)的。

    師:對(duì),脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的。這樣唱歌的聲音會(huì)怎么樣?

    幼:這樣唱歌時(shí)聲音很響。

    (師幼模仿小鴨子唱歌的姿態(tài)。)。

    3.欣賞、交流小鴨子親嘴的圖片。

    師:(出示圖4)這群小鴨子又在干什么呢?

    幼:在親嘴。

    師:親嘴時(shí)是怎么樣的呢?

    幼:嘴巴靠在一起。

    師:對(duì),嘴巴對(duì)嘴巴,靠在一起。(教師用雙手模仿親嘴動(dòng)作。)。

    幼:還有小鴨子在撓癢癢呢。

    師:很好玩。

    4.觀察圖1~4,師幼一起小結(jié)。

    師:小鴨子在池塘里有時(shí)游水,翅膀張得大大的;有時(shí)喝水,低著頭,撅著屁股;有時(shí)唱歌,頭抬得很高,脖子伸得很長(zhǎng);有時(shí)親嘴,嘴巴靠在一起……真好玩。

    (析:教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察、大膽描述和用動(dòng)作體驗(yàn),幫助幼兒提煉小鴨子玩耍時(shí)的不同姿態(tài)。幼兒不僅欣賞了小鴨子玩耍的生動(dòng)畫面,也獲得了豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。)。

    三、嘗試表現(xiàn)池塘里一群快樂(lè)的小鴨子。

    1.討論創(chuàng)作內(nèi)容。

    2.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

    在背景音樂(lè)中,教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,啟發(fā)幼兒表現(xiàn)不同姿態(tài)的小鴨子,提醒幼兒正確握筆、有序蘸色。

    四、欣賞、評(píng)價(jià)作品。

    師:我們今天畫得怎么樣?

    師:你畫的小鴨子在干什么?

    文檔為doc格式。

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇五

    春天,班級(jí)的飼養(yǎng)角里養(yǎng)了幾只小鴨子,孩子們非常喜歡,每天都很積極地給小鴨子喂食、換水,有時(shí)還會(huì)和小鴨子說(shuō)說(shuō)有趣的事,和小伙伴討論小鴨子可愛(ài)的外形等,并自然而然地產(chǎn)生了繪畫小鴨子的興趣。基于幼兒以上生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),我設(shè)計(jì)、組織了該繪畫活動(dòng)。《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,“根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)、表現(xiàn)的主題,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象,進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。”因此,在組織活動(dòng)時(shí),我從最常見(jiàn)的小鴨子游泳這個(gè)畫面導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀察單只小鴨子的基本形態(tài),再通過(guò)觀察、想象和交流小鴨子喝水、唱歌、親嘴三種不同的姿態(tài),讓幼兒充分感受到小鴨子的生動(dòng)和可愛(ài)。在觀察、表達(dá)的過(guò)程中,我不斷引導(dǎo)幼兒關(guān)注小鴨子在喝水、唱歌、親嘴時(shí)的不同姿態(tài),并學(xué)學(xué)小鴨子玩耍時(shí)的樣子。這樣,不僅讓欣賞過(guò)程富有情趣,也使幼兒充分感知小鴨子的不同姿態(tài),從而有利于幼兒表現(xiàn)和創(chuàng)造。

    幼兒在本次活動(dòng)中使用的畫紙是教師事先帶著幼兒一起創(chuàng)作的一些背景圖,有微波蕩漾的池塘,有隨風(fēng)飄動(dòng)的柳條,有白云飄飄的藍(lán)天,等等。畫紙上呈現(xiàn)出的春意盎然的景色能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作的作品能讓人感受到濃濃的春天氣息和快樂(lè)、美好的情感。

    1.觀察、想象和交流一群小鴨子玩耍時(shí)的情形和姿態(tài)。

    2.繼續(xù)學(xué)習(xí)使用水粉筆和顏料,嘗試表現(xiàn)一群小鴨子玩耍時(shí)的生動(dòng)畫面。

    3.感受濃濃的春天氣息和快樂(lè)、美好的情感。

    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)小鴨子。

    2.材料準(zhǔn)備:ppt課件(圖1~4),背景音樂(lè)。水粉顏料(檸檬黃、橘紅、黑色),水粉筆(3號(hào)),調(diào)色盤,抹布,有背景的畫紙。

    一、欣賞小鴨子在池塘里游水的圖,了解單只小鴨子的造型特征。

    師:(出示圖1)春天的池塘里,誰(shuí)來(lái)了?

    師:小鴨子是什么樣的呢?

    師:它們?cè)诟墒裁茨?是怎么樣的?

    師:它們的心情怎么樣?你是怎么知道的?

    (析:教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注單只小鴨子的造型特征和游泳姿態(tài),同時(shí)猜測(cè)小鴨子玩耍的內(nèi)容,為后面更細(xì)致地觀察、交流小鴨子玩耍的內(nèi)容和姿態(tài)做準(zhǔn)備。)。

    二、觀察、想象、交流多只小鴨子玩耍時(shí)的不同姿態(tài),感受一群小鴨子玩耍時(shí)的生動(dòng)和可愛(ài)。

    1.欣賞、交流小鴨子喝水的圖片。

    師:(出示圖2)這群小鴨子在干什么?

    師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小鴨子喝水。

    (師幼模仿小鴨子喝水的姿態(tài):低著頭、嘴巴朝下貼近水面。)。

    2.欣賞、交流小鴨子唱歌的圖片。

    師:(出示圖3)小鴨子在池塘里還會(huì)干什呢?

    師:它們是怎么唱歌的呢?

    幼:小鴨子嘴巴張得大大的。

    師:你觀察得真仔細(xì),看到了小鴨子的嘴巴。

    幼:小鴨子翅膀都豎起來(lái)了。

    師:脖子呢?(教師張開(kāi)雙臂略向上,并做伸長(zhǎng)脖子的動(dòng)作。)。

    幼:長(zhǎng)長(zhǎng)的。

    師:對(duì),脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的。這樣唱歌的聲音會(huì)怎么樣?

    幼:這樣唱歌時(shí)聲音很響。

    (師幼模仿小鴨子唱歌的姿態(tài)。)。

    3.欣賞、交流小鴨子親嘴的圖片。

    師:(出示圖4)這群小鴨子又在干什么呢?

    幼:在親嘴。

    師:親嘴時(shí)是怎么樣的呢?

    幼:嘴巴靠在一起。

    師:對(duì),嘴巴對(duì)嘴巴,靠在一起。(教師用雙手模仿親嘴動(dòng)作。)。

    幼:還有小鴨子在撓癢癢呢。

    師:很好玩。

    4.觀察圖1~4,師幼一起小結(jié)。

    師:小鴨子在池塘里有時(shí)游水,翅膀張得大大的;有時(shí)喝水,低著頭,撅著屁股;有時(shí)唱歌,頭抬得很高,脖子伸得很長(zhǎng);有時(shí)親嘴,嘴巴靠在一起……真好玩。

    (析:教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察、大膽描述和用動(dòng)作體驗(yàn),幫助幼兒提煉小鴨子玩耍時(shí)的不同姿態(tài)。幼兒不僅欣賞了小鴨子玩耍的生動(dòng)畫面,也獲得了豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。)。

    三、嘗試表現(xiàn)池塘里一群快樂(lè)的小鴨子。

    1.討論創(chuàng)作內(nèi)容。

    2.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

    在背景音樂(lè)中,教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,啟發(fā)幼兒表現(xiàn)不同姿態(tài)的小鴨子,提醒幼兒正確握筆、有序蘸色。

    四、欣賞、評(píng)價(jià)作品。

    師:我們今天畫得怎么樣?

    師:你畫的小鴨子在干什么?

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇六

    (二)理解故事。

    1、白鴿認(rèn)為小鴨子長(zhǎng)的丑才嘲笑它的。

    2、鴨媽媽告訴小鴨子告訴我們身上長(zhǎng)的都是有用處的。

    3、小鴨子的腳趾能劃槳,還能在地上走,嘴在找食物時(shí)不會(huì)受傷……。

    4、這個(gè)故事告訴我們長(zhǎng)的好不好看,并不重要,我們身上都有別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。

    (三)故事表演。

    1、在表演中要加上動(dòng)作。

    2、分配好故事中的角色。

    3、帶好自己的頭飾。

    (四)活動(dòng)結(jié)束。

    1、讓幼兒在加動(dòng)作去表演。

    2、在老師的講解中讓幼兒聽(tīng)懂故事內(nèi)容。

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇七

    目標(biāo):

    1、從圖畫書中尋找故事線索,感受鴨子挑戰(zhàn)自我、堅(jiān)持到底的精神。

    2、關(guān)注畫面細(xì)節(jié),嘗試用連貫、清晰的`語(yǔ)言進(jìn)行表述。

    準(zhǔn)備:

    1、圖畫書《鴨子騎車記》人手一本。

    2、圖畫書局部畫面及其相應(yīng)小圖片:

    過(guò)程:

    一、師幼共同觀看圖畫書封面,產(chǎn)生閱讀興趣。

    1、觀察圖畫書封面上的主要角色形象。

    師:封面上有誰(shuí)?它會(huì)有什么奇思妙想?

    2、了解故事名稱。

    3、討論:鴨子可能學(xué)會(huì)騎車嗎?

    二、幼兒自主閱讀圖畫書,了解故事大意,尋找答案。

    1、帶著問(wèn)題邊逐頁(yè)翻閱圖畫書邊思考:鴨子究竟有沒(méi)有學(xué)會(huì)騎車?

    2、交流從書中找到的答案。

    三、師幼共讀,關(guān)注畫面細(xì)節(jié),梳理故事線索。

    1、線索一:動(dòng)物朋友們對(duì)鴨子騎車的不同態(tài)度(出示局部畫面一)。

    師:鴨子騎車時(shí)遇到了哪些動(dòng)物朋友?

    (教師根據(jù)幼兒的回答按圖畫書中動(dòng)物出現(xiàn)的順序逐一出示小圖片。)。

    師:這些動(dòng)物朋友贊成鴨子騎車嗎?(引導(dǎo)幼兒從該頁(yè)畫面和文字表述中發(fā)現(xiàn)并說(shuō)說(shuō)不同動(dòng)物朋友的態(tài)度,然后師幼一起將以上圖片按贊成與否進(jìn)行歸類。)。

    2、線索二:鴨子怎樣學(xué)會(huì)騎車(出示局部畫面二)。

    師:鴨子原來(lái)會(huì)不會(huì)騎車?(引導(dǎo)幼兒從圖畫書上找出鴨子最初不會(huì)騎車時(shí)的動(dòng)作。)。

    師:鴨子是怎么學(xué)會(huì)騎車的?(引導(dǎo)幼兒從圖畫書上找出鴨子騎車動(dòng)作的變化,然后按動(dòng)作變化的順序排列小圖片,師幼共同發(fā)現(xiàn)鴨子騎車從搖搖晃晃到穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)再到瀟灑自如的過(guò)程。)。

    1、線索三:動(dòng)物朋友們的巨大改變。

    師:最初鴨子的朋友們都不學(xué)騎車,后來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒再次翻閱圖畫書,從最后一頁(yè)中找到答案。)。

    師:動(dòng)物朋友們從什么時(shí)候開(kāi)始想學(xué)騎車的?(引導(dǎo)幼兒連貫地翻閱最后幾頁(yè),理解動(dòng)物朋友躍躍欲試,學(xué)習(xí)騎車的有趣情景。)。

    四、拓展想象空間。

    師:鴨子學(xué)會(huì)騎車以后有沒(méi)有新的想法?(引導(dǎo)幼兒從封四中發(fā)現(xiàn)鴨子看到拖拉機(jī)又產(chǎn)生新的想法的情節(jié)。)。

    師:小朋友,你們現(xiàn)在在想些什么呢?有沒(méi)有和鴨子一樣也有了奇妙的想法呢?

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇八

    幾天前,老師給我們上了一節(jié)音樂(lè)欣賞課。為我們播放了一首打擊樂(lè)曲《鴨子拌嘴》。曲子風(fēng)格獨(dú)特,令人耳目一新。

    樂(lè)曲一開(kāi)始,是小鈸悶悶的獨(dú)奏,帶人進(jìn)入了想象:天蒙蒙亮,當(dāng)?shù)谝豢|溫和的陽(yáng)光照射進(jìn)鴨棚,鴨子從美夢(mèng)中醒來(lái),沖破黎明時(shí)的寧?kù)o引頸鳴叫,“噗噗”的腳板踏地聲,交織成一片,好不熱鬧。一只調(diào)皮的鴨子領(lǐng)著大部隊(duì)首先拍著翅膀飛出鴨棚,與微風(fēng)撞個(gè)滿懷,沐浴在金色陽(yáng)光下。

    接著小镲發(fā)出沉重的聲音,我眼前出現(xiàn)了畫面:一只睡眼惺忪的'老鴨“嘎嘎”地叫著,向一只小鴨抱怨它昨晚被小鴨吵得難以入眠,真是不太安寧,小鴨與老鴨對(duì)答呼應(yīng),向它老人家賠不是。

    其間,兩只高低不同的木魚敲擊出的“各的各的”輕盈活躍的聲音,與云鑼敲出的“叮咚叮咚”清脆的節(jié)奏均勻地結(jié)合在一起。不禁讓人聯(lián)想到:鴨群來(lái)到河邊蹣跚而行,拍打著翅膀,一步一搖漫步在空曠的場(chǎng)地上,做著入水前的熱身操。

    此后,小鈸、水镲、鈸、大鑼、木魚、云鑼六器齊鳴,樂(lè)聲時(shí)而輕快,時(shí)而熱烈、描繪出了栩栩如生的畫面:鴨子們紛紛下水,游弋水中。一只可愛(ài)的小鴨把頭埋在水中喝幾口水,又把頭伸出來(lái)猛搖幾下,甩掉身上的水珠,再用它扁扁的嘴在身上搓來(lái)搓去,好像在撓癢癢。腳在水中有規(guī)律地?cái)[動(dòng),身體緩緩前進(jìn)。那兒一只游泳健將,它猛把頭扎進(jìn)水中,轉(zhuǎn)眼間不見(jiàn)了。隔一段時(shí)間后,它正在老遠(yuǎn)的一個(gè)地方悠閑地在水面上游來(lái)游去,一點(diǎn)聲響都沒(méi)有,只在身后留下一道道波紋。一只熱愛(ài)生活的小鴨,靠在河邊的蘆葦叢下遮陽(yáng)休息。還有一只可笑的小鴨,在水中撲騰著翅膀,像是不會(huì)游泳的旱鴨子似的,逗得其他鴨子哈哈大笑。

    突然響起了小鈸與水镲的交替敲擊聲,此起彼伏,我仿佛看見(jiàn)了一只鴨子像三天三夜沒(méi)吃飯了一直在覓食。好不容易盯上了一條蚯蚓,可偏偏另一只也瞧上了,它們倆疾步如飛,從這頭到那頭,飛快地在水面上奔跑,就像“輕功水上飄”。這時(shí)一只鴨子鉚足了勁往前沖,眼睛直勾勾地盯著蚯蚓,終止一口咬住了蚯蚓。這時(shí),忽然又一次六器齊鳴,一場(chǎng)鬧劇上演,兩鴨互不相讓,一只鴨子仗著自己小巧靈活,撲到了另一只鴨子頭上,用嘴啄起對(duì)方的頭,還不時(shí)鉆入水中頂另一只鴨子的肚子,兩只鴨子愈打愈烈,都用自己用力的翅膀拍打著對(duì)方,吵得不可開(kāi)交,鴨毛滿天飛。

    在一陣熱烈的樂(lè)聲之后,又響起了輕盈的木魚和云鑼聲,漸緩漸弱,猶似夕陽(yáng)親吻著西山時(shí),鴨子紛紛跳上岸,抖落羽毛上的水珠。饒有趣味的鴨子凸肚昂首,搖搖晃晃地在斜陽(yáng)余暉下漸漸遠(yuǎn)去,給人留下深刻的印象。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇九

    前幾天,我走在路上,發(fā)現(xiàn)路旁的大樹(shù)上,懸掛好多宣傳賣房子標(biāo)語(yǔ)條幅,時(shí)間長(zhǎng)了有好多已經(jīng)掉下來(lái),沒(méi)有懸掛使用的價(jià)值,我就拿來(lái)簡(jiǎn)單拼接,做成了一塊一塊的長(zhǎng)方形布。

    1、小朋友,跑、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)中提高身體的敏捷性和動(dòng)作性的協(xié)調(diào)性。

    2、體驗(yàn)家共同運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和快樂(lè)。

    長(zhǎng)約5米,寬3米長(zhǎng)方形的布、磁帶。

    1、幼兒坐在布圍成的鴨圈中,聽(tīng)到音樂(lè)《小鴨子捉魚》起身,模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。

    2、幼兒伴隨兒歌做動(dòng)作小小鴨子,嘎嘎嘎游在水里把船劃,把船劃,又捉魚來(lái),又捉蝦,又捉蝦,團(tuán)結(jié)友愛(ài),頂呱呱。

    (1)”過(guò)渠溝“練習(xí)跳,布折成寬窄不同的長(zhǎng)條,讓幼兒練習(xí)雙腳跳,單腳跳,跨跳。

    (2)”躲浪頭“練習(xí)低頭鉆跑。

    師:”小溝里,大風(fēng)卷起了浪頭,孩子們,我們一起鉆過(guò)去吧,教師抖動(dòng)布,幼兒看準(zhǔn)飄起或落下的速度和距離,從'浪頭'下躲竄過(guò)“。

    (3)”響雷了,下雨了“練習(xí)鉆爬。

    師:”聽(tīng)打雷了。“就要下雨了,幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨。

    2、練習(xí)滾動(dòng)師:”小鴨子在溝里是怎么捉到小魚的呢?“。

    (1)幼兒在地上或布上練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。

    (2)師總結(jié)后選擇一種方法,讓幼兒按順序邊布的一端,滾到另一端。

    放松動(dòng)作師:時(shí)間過(guò)得真快呀,天快要黑下來(lái),我們趕快回家,小朋友站在布的兩邊,輕輕搖晃布”游"出活動(dòng)場(chǎng)地。

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇十

    1、白鴿認(rèn)為小鴨子長(zhǎng)的丑才嘲笑它的。

    2、鴨媽媽告訴小鴨子告訴我們身上長(zhǎng)的都是有用處的。

    3、小鴨子的腳趾能劃槳,還能在地上走,嘴在找食物時(shí)不會(huì)受傷……。

    4、這個(gè)故事告訴我們長(zhǎng)的好不好看,并不重要,我們身上都有別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。

    1、在表演中要加上動(dòng)作。

    2、分配好故事中的角色。

    3、帶好自己的頭飾。

    小鴨子、鴨媽媽、白鴿頭飾。

    讓幼兒在加動(dòng)作去表演。

    在老師的講解中讓幼兒聽(tīng)懂故事內(nèi)容。

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇十一

    二引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)說(shuō)兒歌。

    誰(shuí)知道小鴨子是怎么叫的?誰(shuí)知道它走路的樣子?并表演一下。

    三幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

    1,幼兒完整欣賞配樂(lè)朗讀。

    2,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗讀兒歌。

    四活動(dòng)延伸。

    鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作表演兒歌。

    視聽(tīng)講結(jié)合,完整跟讀及角色扮演法三種教學(xué)方法的結(jié)合,有利于幼兒掌握知識(shí),增加了幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇十二

    活動(dòng)目標(biāo):

    感受和發(fā)現(xiàn)某些自然音響的特點(diǎn)、并與打擊樂(lè)器的音色相比較。

    能用自己喜歡的方式大膽創(chuàng)編馬蹄聲、并選擇合適的樂(lè)器為歌曲伴奏。

    初步養(yǎng)成看指揮演奏樂(lè)器的習(xí)慣、遵守打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)的規(guī)則。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    準(zhǔn)備鈴鼓、碰鈴、木魚、雙響筒、串鈴、大鼓等樂(lè)器。

    準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)指導(dǎo)要點(diǎn):

    以模擬發(fā)聲引入活動(dòng)。教師模擬馬蹄的噠噠聲、引導(dǎo)幼兒模仿并討論:“你見(jiàn)過(guò)奔跑的馬嗎?它發(fā)出什么樣的聲音?發(fā)什么聲音能催馬兒跑的更快?”

    幼兒欣賞音樂(lè)。

    引導(dǎo)幼兒安靜地欣賞音樂(lè)、感受馬兒奔跑時(shí)活潑、歡快的情緒。

    隨音樂(lè)用語(yǔ)言和拍手配合進(jìn)行表現(xiàn)。例如:每個(gè)樂(lè)句的前兩個(gè)小節(jié)模擬馬跑的“噠噠”聲、后兩小節(jié)拍手。

    集體跟隨音樂(lè)練習(xí)。

    看指揮分聲部練習(xí)。

    樂(lè)器演奏。

    嘗試探索音色:教師敲擊各種樂(lè)器、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音色想象什么樂(lè)器象馬蹄聲、什么樂(lè)器象馬鈴聲。

    教師指揮、幼兒持樂(lè)器進(jìn)行演奏練習(xí)。

    幼兒交換卻器演奏。

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇十三

    2、會(huì)根據(jù)詞義做相應(yīng)的`模仿動(dòng)作。

    3、能以自然放松的心情富有表情地歌唱《數(shù)鴨子》,并進(jìn)行歌表演。

    用聽(tīng)唱法教學(xué)歌曲。

    一、復(fù)習(xí)歌曲《模仿小動(dòng)物叫》。

    1、手指游戲。

    根據(jù)教師的提示,伸出相應(yīng)的手指:

    “手指朋友該做早操了。頭兒(大拇指)扭扭碰碰碰,脖子(食指)扭扭砰砰砰,腰兒(中指)扭扭砰砰砰,屁股(無(wú)名指)扭扭砰砰砰,小腳(小指)扭扭砰砰砰。

    2、扭阿扭,扭出來(lái)一個(gè)小鴨子。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新歌《數(shù)鴨子》。

    教師用多媒體出示歌詞:“門前大橋下,游過(guò)一群鴨,快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù),二四六七八……”學(xué)生隨著老師根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)讀歌詞。

    3、教師范唱,幼兒學(xué)習(xí)完整說(shuō)歌詞。

    4、用多媒體播放錄音伴奏,老師范唱(自然地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲)幼兒模仿。

    5、再聽(tīng)歌曲旋律,幼兒跟著有表情地哼唱。(提醒幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)的作用并唱出休止符。)。

    三、邊唱歌曲邊進(jìn)行表演。

    1、播放動(dòng)畫《數(shù)鴨子》,邊聽(tīng)邊找一找其中的人物和動(dòng)物有哪些?(鴨子、老爺爺、小孩)。

    2、跟著錄音,自主地進(jìn)行歌表演。可以模仿教師動(dòng)作,也可以自己進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

    3、全班小朋友圍成一個(gè)圓圈,按角色分配進(jìn)行表演(老爺爺要摸胡子、小鴨子要做游水的動(dòng)作、小孩子要伸手指數(shù)數(shù)。)。

    四、小結(jié):小朋友平時(shí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,別光顧著貪玩忘了上學(xué),我們考試時(shí)千萬(wàn)別抱個(gè)“鴨蛋”回家呀!

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇十四

    1.運(yùn)用木偶場(chǎng)景等活動(dòng)環(huán)境調(diào)動(dòng)幼兒感官。

    2.用和諧的聲音有趣的動(dòng)作表示鴨子上橋的情景。

    鴨子圖片(8張)、泡沫塑料橋一座、音樂(lè)(鴨子上橋)、平衡木一根。

    1.幼兒跟音樂(lè)做各種小鴨子的動(dòng)作。

    師:小鴨子,你們?cè)诟墒裁窗?(點(diǎn)問(wèn))。

    剛才,我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候,發(fā)生了一件有趣的事。是怎樣一件有趣的事呢?我們一起來(lái)看看。

    3.再范唱師:它們是怎樣上橋的(一個(gè)一個(gè))。一共上了幾只鴨子?

    4.按節(jié)奏讀歌詞師:我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),一共上了幾只鴨子?(8只)。

    5.師:真的是八只鴨子?這么多把小橋都?jí)旱脫u搖晃晃了。你們喜歡它們嗎?我們拍拍手歡迎它們嗎?看見(jiàn)一只鴨子就拍一下手歡迎它。

    6.按數(shù)字拍手聽(tīng)音樂(lè)。

    7.師:后面的鴨子和前面的鴨子上的時(shí)候有什么不一樣?我們?cè)倥氖謿g迎它們。你們想不想學(xué)小鴨子?老師唱哪只鴨子這只鴨子就要做漂亮的動(dòng)作給大家看。下面的小朋友跟老師一起拍手歡迎他。

    二、1.師范唱,幼兒做鴨子動(dòng)作和拍手。

    2.交換。

    3.師:小鴨子們,你們玩得開(kāi)心嗎?你們想上橋試試嗎?

    4.老師請(qǐng)小朋友邊唱邊上橋。

    5.交換。

    6.處理:七應(yīng)唱得突出強(qiáng)調(diào)些。

    7.分組上橋師:鴨子頭要帶好自己的隊(duì)伍,它會(huì)帶著小鴨子們一起去橋邊、草地邊玩,后面的小鴨子要很好地跟著鴨子頭。

    《鴨子上橋》是一首活潑歡快,伴有一定的情境的`歌曲。在幫助幼兒集中注意理解歌詞,同時(shí)在圖片中穿插了一定的情境,用比較直觀的手段如羽毛、鴨蛋表現(xiàn)歌曲中枯燥和難懂的間奏及附點(diǎn),并借助一個(gè)小鴨子伸脖子的動(dòng)作與滑稽有趣的表情,順利的使幼兒在間奏處停頓,他們還能非常快樂(lè)的沉浸在情境中。用伴奏和教師的教具操作給予孩子探索的機(jī)會(huì),創(chuàng)編歌詞;學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情境等等;通過(guò)這些設(shè)計(jì),來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,使我們的課堂真正成為快樂(lè)的課堂、自主的課堂。

    通過(guò)活動(dòng)受益非淺。從中學(xué)到很多,使音樂(lè)活動(dòng)體現(xiàn)玩中學(xué),學(xué)中玩。同時(shí)也體現(xiàn)了多元智能共同參與,共同發(fā)展,感覺(jué)統(tǒng)合。體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣。

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇十五

    1、《數(shù)鴨子》是一首具有說(shuō)唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲,4/4拍,六聲宮調(diào)式。

    2、歌曲說(shuō)唱結(jié)合,旋律的音調(diào)主要以級(jí)進(jìn)為主,接近語(yǔ)言的韻律,極富童趣。

    3、歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過(guò)大橋,興奮地?cái)?shù)鴨子的情景,反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。

    1、能隨音樂(lè)用自然的聲音表演唱《數(shù)鴨子》。

    2、能按不同的節(jié)奏做出相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作(拍手、模仿小鴨、小紅、爺爺?shù)取?/p>

    一課時(shí)。

    鋼琴,老爺爺、鴨子、頭飾若干,配套課件。

    引情激趣。

    創(chuàng)設(shè)環(huán)境,利用春景畫面吸引學(xué)生注意力。

    1、隨律動(dòng)《春天在哪里》拍手進(jìn)教室。

    師:小朋友,剛才你們進(jìn)來(lái)的時(shí)候一直在問(wèn)“春天在哪里?”春天就。

    在小朋友的眼睛里,春天就在這里。(出示春景圖)。

    2、尋找春天景色。

    生:小橋,小鴨子,小河,柳條??

    (2)師:這些構(gòu)成了春天最美的景色,你們想不想和黃老師一起去郊外尋找春天呢?

    生:想。

    3、看誰(shuí)學(xué)得像。

    設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)師生問(wèn)答引出課題,學(xué)生養(yǎng)成聆聽(tīng),跟鋼琴用自然聲音歌唱的習(xí)慣。

    (1)聽(tīng)一聽(tīng)。

    師:小紅家住在離這兒很遠(yuǎn)的農(nóng)村,去他家要乘坐兩樣交通工具,你們聽(tīng),是什么?(師模仿火車、汽車的聲音)。

    生:火車、汽車。

    師:哪位小朋友能用自己的聲音來(lái)模仿一下?

    (2)唱一唱(發(fā)音練習(xí))。

    師:小朋友們,讓我們一起出發(fā)吧5313|555|。

    火車火車開(kāi)來(lái)了。

    生:5-|5-|56|5–|。

    嗚嗚嗚嗚嗚。

    師:火車到站了,請(qǐng)大家下車再轉(zhuǎn)乘小公交車!5313|555-|。

    汽車汽車開(kāi)來(lái)了。

    生:5-|5-|56|5–|。

    滴滴滴滴滴。

    設(shè)計(jì)意圖:熟悉歌曲節(jié)奏,在模仿中掌握四分音符,四分休止符。

    (一)認(rèn)一認(rèn)。

    導(dǎo)入(師:我們來(lái)到農(nóng)村小紅的家了,小紅正趕著一群鴨子到河邊游泳呢,

    大鴨子、小鴨子為了歡迎你們的到來(lái)它們唱起了歌。)。

    1、節(jié)奏引趣(出示節(jié)奏卡片)拍一拍,走一走。(1)|xxxxx|。

    gagagagaga。

    gagagagagagagagagaga停。

    2、認(rèn)識(shí)四分音符,四分休止符。

    (師:鴨子們的歌聲很動(dòng)聽(tīng)它們想請(qǐng)你們隨歌聲伴舞,你們能做到嗎?)。

    (1)學(xué)生按節(jié)奏做各種鴨子的動(dòng)作。

    gagagagagagagagagaga停。

    (師:除了小鴨子,小朋友們平時(shí)還喜歡哪種小動(dòng)物,能不能像小鴨子唱歌那樣。

    唱一唱?

    學(xué)生分小組模仿動(dòng)物唱歌(小貓、小狗、小青蛙??)。

    (二)念一念。

    設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀的習(xí)慣,熟悉歌詞。

    1、師:小朋友,你們看春景圖,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小紅的家門口都有些什么?生:大橋、小河、小鴨子。

    2、師:小紅的家真美麗,門前有條小河,小河上有座橋,橋下游過(guò)一群小鴨子,小紅看到這么美的景色,高興地念起了歌謠。(課件:門前大橋下,游過(guò)一群鴨,快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù),二、四、六、七、八)。

    3、師:小紅念得真好聽(tīng)!你們也來(lái)試一試吧(出示課件,按節(jié)奏讀歌詞,做動(dòng)作)。

    4、師:下面我將歌謠分為三段,請(qǐng)每組念一句,看哪一組接得最好(學(xué)生分組做接龍游戲)。

    (三)唱一唱。

    設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)和用自然的聲音歌唱的習(xí)慣,唱準(zhǔn)音符的時(shí)值。

    1、師:小紅情不自禁地唱了起來(lái),你們聽(tīng)??(課件:小紅唱歌)。

    2、你們想不想跟她一起唱呀?(生跟唱第一、二樂(lè)句,師鋼琴伴奏)。

    3、師:小朋友唱得真好,原來(lái)有這么多鴨子,小紅想來(lái)數(shù)一數(shù)到底有幾只?(聽(tīng)。

    第三、四、五樂(lè)句)。

    讓我們一起幫小紅再數(shù)一數(shù)。

    4、師:小朋友們你們跟老師的琴聲再唱一唱,和小紅比一比誰(shuí)唱得更好聽(tīng)。

    5、師:哎!你們聽(tīng),好像有人在唱歌。原來(lái)小紅看見(jiàn)我們?cè)跀?shù)鴨子,她也來(lái)幫。

    忙,讓我們和小紅一起數(shù)鴨子吧!(出示課題,完整跟唱歌曲第一段)。

    (四)演一演。

    設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生積極參與表演的習(xí)慣。

    1、師:小朋友的歌聲真動(dòng)聽(tīng)。你們看到的小鴨子可不可愛(ài)?誰(shuí)來(lái)模仿一下?(生模仿小鴨子)。

    2、師:老師為這首歌編了舞蹈,請(qǐng)你仔細(xì)看然后邊唱邊模仿。

    3、師:請(qǐng)表演得好的小朋友上臺(tái)表演(生戴小鴨子頭飾隨音樂(lè)表演)。

    4、師:你們的表演太精彩了,小紅的爺爺也被你們的歌聲和舞蹈吸引過(guò)來(lái)了。

    設(shè)計(jì)意圖:

    (1)培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力及大方參與表演的能力。

    (2)培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)和用自然的聲音歌唱的習(xí)慣,唱準(zhǔn)音符的時(shí)值。

    1、感受、想像爺爺走路時(shí)的神態(tài)動(dòng)作和聲音,試著表演。

    師:上了年紀(jì)的老爺爺是怎樣走路的?會(huì)發(fā)出怎樣的聲音?(生模仿)。

    2、學(xué)唱第二段。

    (1)師:爺爺老了,所以走得很慢,下面我們一起來(lái)學(xué)爺爺?shù)母琛?/p>

    a、師范唱。

    b、按節(jié)奏朗誦歌詞。

    c、學(xué)唱。

    d、編創(chuàng)動(dòng)作。

    (2)請(qǐng)一組小朋友扮演老爺爺,其他組小朋友唱爺爺?shù)母琛?/p>

    (3)小結(jié):爺爺告訴我們要按時(shí)上學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好成績(jī)。

    3、師:我們已經(jīng)把小紅和爺爺都請(qǐng)出來(lái)了,第一次見(jiàn)面,就一起來(lái)唱唱他們的歌吧。(跟琴唱歌,并分角色表演,前奏,尾聲部分邊拍打節(jié)奏邊朗讀歌詞)。

    設(shè)計(jì)意圖:全體同學(xué)完整有感情地演唱歌曲,讓整節(jié)課在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束。

    太陽(yáng)快下山了,我們也要回去了,讓我們和爺爺、小紅說(shuō)再見(jiàn),開(kāi)著火車唱著歌謠回家吧!(課件出示小火車開(kāi)過(guò),學(xué)生和著《數(shù)鴨子》的伴奏邊唱邊走出音樂(lè)室。)。

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇十六

    鋼琴、磁帶、圖畫、玩具。

    情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己熱愛(ài)生活,喜愛(ài)小動(dòng)物的情趣。

    認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)和演唱《數(shù)鴨子》,感受不同音樂(lè)要的表現(xiàn)的不同動(dòng)物的形象及場(chǎng)景。

    能力目標(biāo):?jiǎn)l(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞,表現(xiàn)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。

    《數(shù)鴨子》是一首有五樂(lè)句構(gòu)成的一段體歌曲,c大調(diào),4/4拍,歌曲以“數(shù)鴨子”的形式勸誠(chéng)少年兒童珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。歌曲第一樂(lè)句旋律主要在主和弦的三個(gè)音上進(jìn)行,顯得明亮而熱烈。第二樂(lè)句節(jié)奏顯得密集且旋律向下進(jìn)行,賦予歌曲以活潑的情緒。第三樂(lè)句是第一樂(lè)句的變化重復(fù),強(qiáng)化了音樂(lè)主題。第四、五樂(lè)句出現(xiàn)了歌曲的最高音,第五樂(lè)句是第四樂(lè)句的變化重復(fù)且歌詞完全重復(fù),突出了歌詞內(nèi)容,曲首的念白和第三樂(lè)句中的休止符的加入及襯詞“咕嘎”的運(yùn)用,使歌曲顯得生動(dòng)活潑而有風(fēng)趣。

    一、引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音、活潑的情緒演唱歌曲,感受不同音樂(lè)要素所表現(xiàn)的.不同場(chǎng)景。

    二、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞。

    1.組織教學(xué)師生拍手問(wèn)好,進(jìn)行感情交流。xx|xx|x-‖。

    師:同學(xué)你們好。生:老師早上好。

    一、老師說(shuō)謎語(yǔ),學(xué)生猜謎語(yǔ)。

    xxxxxxx扁扁嘴巴大大腳,

    身披一身金衣裳,走起路來(lái)兩邊搖,

    你們猜猜它是誰(shuí)。(謎底:鴨子)。

    二、老師出示鴨子玩具,并聽(tīng)鴨子的聲音。

    三、老師彈奏歌曲旋律(中速中音區(qū))學(xué)生聯(lián)想看到了什么?小鴨子在干什么?學(xué)生模仿鴨子的叫聲。

    四、老師彈奏歌曲旋律(高音區(qū)、快速)想象它們又在干什么?模仿此時(shí)鴨子的叫聲。

    五、老師彈奏歌曲旋律(中音區(qū)、慢速、3/4拍)。

    六、學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨子,合著音樂(lè)走一走,老師的琴聲停下,鴨子就座一個(gè)動(dòng)作造型,體會(huì)休止符。

    一、學(xué)生在老師的的引導(dǎo)下觀察圖畫中的情景,聆聽(tīng)歌曲旋律。

    思考:聽(tīng)到了什么?看到了什么?

    二、模仿念白,學(xué)生讀老師拍節(jié)奏。

    三、學(xué)生自己拍手讀念白。

    四、老師、學(xué)生哼唱歌曲旋律。找出相同的樂(lè)句。

    五、師生唱譜,逐句教唱。

    六、學(xué)生讀詞,老師引導(dǎo)。

    七、學(xué)生輕聲唱詞。

    八、加入念白,完整演唱歌曲。

    九、表演唱,學(xué)生自由創(chuàng)編動(dòng)作。

    一、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物及其叫聲。

    二、老師出示小羊、小青蛙、玩具及其叫聲。

    三、學(xué)生分組創(chuàng)編歌詞。

    四、學(xué)生自己創(chuàng)編的歌詞演唱,并進(jìn)行相互評(píng)論。

    五、小結(jié)用節(jié)奏導(dǎo)入、掌握歌曲節(jié)奏。

    激發(fā)學(xué)生興趣,注意動(dòng)物形體。

    感受不同要素所表現(xiàn)的不同形象,來(lái)感受歌曲的旋律及情緒。

    學(xué)生用動(dòng)作來(lái)體驗(yàn)歌曲節(jié)拍。

    引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)旋律特點(diǎn)為演唱作鋪墊。

    鞏固歌曲演唱,體會(huì)歌曲情感。

    引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作,激發(fā)學(xué)生自信。

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇十七

    1、體驗(yàn)手指謠形式的兒歌。

    2、隨著音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地念唱兒歌并做手指動(dòng)作。

    3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

    4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

    鴨子手偶、教師事先學(xué)會(huì)用手指謠做動(dòng)作。

    一、通過(guò)談話與幼兒共同回憶故事《小羊吉米》里的鴨子,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.

    1、提問(wèn):

    (1)鴨子是怎么叫的.?

    (2)它跑起來(lái)會(huì)是什么樣子的?

    (幼兒學(xué)一學(xué)小鴨子的叫聲、走路的模樣?)。

    2、點(diǎn)題:鴨媽媽有好幾只小寶貝,它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng),它們躲到哪里去了。

    二、教師完整朗誦兒歌。

    三、提問(wèn)兒歌內(nèi)容,幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

    1、兒歌里有幾只小鴨子?(結(jié)合幼兒的回答,教師逐一出示小鴨子的指偶,引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)字5)。

    2、小鴨子是怎樣做游戲?它們躲到哪去了呢?

    3、小鴨子不見(jiàn),鴨媽媽怎樣叫鴨寶寶?

    (引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容,利用手指創(chuàng)編動(dòng)作)。

    四、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

    1.結(jié)合幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,教師利用手指偶邊表演邊朗誦。

    2.幼兒學(xué)習(xí)表演朗誦兒歌,注意幼兒個(gè)別字音。

    五、小游戲:捉迷藏。

    教師當(dāng)鴨媽媽,幼兒當(dāng)小鴨子。教師閉上眼睛數(shù)到5,小鴨子趕快躲好。

    六、以鴨媽媽帶小鴨子去喝水,結(jié)束。

    附:兒歌。

    小鴨子。

    跑跑又跳跳。

    跑到大樹(shù)下,

    突然不見(jiàn)了。

    媽媽急得叫,

    嘎!嘎!嘎!!

    趕快跑回家。

    活動(dòng)反思。

    幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇十八

    1.創(chuàng)編小胖鴨子在水里嬉戲的動(dòng)作,如游泳、捉魚、潛水等,并能跟著音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。

    2.學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲“小胖鴨子捉迷藏”,遵守游戲規(guī)則。

    3.樂(lè)意參與角色表演,體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

    4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

    5.提高幼兒思維的敏捷性。

    1.《小胖鴨子捉迷藏》曲一、曲二。

    2.《母鴨帶小鴨》音樂(lè)。

    1.進(jìn)場(chǎng)。

    師:今天鴨媽媽帶著你們這些鴨寶寶出去玩,好嗎?跟在媽媽后面,別走丟了哦!

    師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小胖鴨子走路進(jìn)場(chǎng),邊走邊說(shuō):“我們?nèi)コ靥吝呑咦甙伞!眹靥磷摺?/p>

    2.討論小胖鴨子在池塘里的各種動(dòng)作,并隨音樂(lè)合拍做動(dòng)作。

    (1)小胖鴨來(lái)到了池塘里,喜歡干什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)模仿小鴨的動(dòng)作,老師選取幼兒的動(dòng)作請(qǐng)其他幼兒一起學(xué),老師哼唱曲二)。

    播放音樂(lè),隨音樂(lè)一起做游泳的動(dòng)作。

    播放音樂(lè),隨音樂(lè)一起做捉魚、潛水等的動(dòng)作。

    (3)聽(tīng)音樂(lè)完整地做表現(xiàn)小胖鴨的'動(dòng)作。(師提示動(dòng)作變化)。

    (a)師:我們可以先在水里游會(huì)兒泳,然后再捉魚、拍拍翅膀。(播放曲二)。

    (4)分男女小朋友分別來(lái)學(xué)學(xué)小鴨在水里的動(dòng)作。師:男寶寶先上岸休息一下,女寶寶在水里玩一會(huì)兒。

    (a)師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),剛才在水里玩的時(shí)候你覺(jué)得哪只鴨寶寶的動(dòng)作做得最好看?(提升個(gè)別動(dòng)作,并學(xué)習(xí)評(píng)價(jià))(播放曲二)。

    (b)交換。

    師:小胖鴨們玩得真開(kāi)心啊,聽(tīng)聽(tīng),它們現(xiàn)在在干什么呢?(播放曲一第一段)。

    (1)你能學(xué)學(xué)他們捉迷藏的這個(gè)動(dòng)作嗎?它在什么時(shí)候開(kāi)始藏的?讓我們來(lái)玩捉迷藏的游戲吧!(播放曲一第一段)。

    (2)小鴨子們都躲了起來(lái),這時(shí)候鴨媽媽該來(lái)找她的寶寶啦!(傾聽(tīng)第二段)老師邊唱邊表演。

    (3)討論游戲玩法,建立游戲規(guī)則。“鴨媽媽來(lái)找小胖鴨時(shí),小胖鴨怎樣才不被媽媽發(fā)現(xiàn)?”(一動(dòng)也不動(dòng))。

    4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演。

    (1)曲二:教師扮鴨媽媽,幼兒扮小胖鴨,教師用語(yǔ)言、動(dòng)作提示幼兒變化動(dòng)作。

    曲一:提示游戲情節(jié):鴨媽媽來(lái)找小胖鴨時(shí),小胖鴨一動(dòng)也不能動(dòng)。

    (2)幼兒再次聽(tīng)音樂(lè)完整地表演。

    5.結(jié)束:幼兒退場(chǎng)《母鴨帶小鴨》。

    師:今天和小胖鴨一起玩得開(kāi)心嗎?我們回教室好好休息吧。

    此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇十九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.在欣賞歌曲中充分感受歌曲的旋律,借助圖示理解并唱準(zhǔn)歌詞。

    2.唱出1-8的遞增和遞減,形象感受數(shù)量遞增遞減的關(guān)系。

    3.嘗試邊游戲邊學(xué)唱歌曲,享受輕松、愉快的歌唱氛圍。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:圖示卡片;課件;平衡木;音樂(lè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、以“小鴨子學(xué)習(xí)上橋的本領(lǐng)”引題進(jìn)場(chǎng)。(聽(tīng)《鴨子上橋》的旋律)。

    二、分段學(xué)習(xí)歌曲。

    1.感受歌曲第一段。

    (1)導(dǎo)入語(yǔ):今天也有幾只小鴨子跟我們一樣,在學(xué)習(xí)上橋的本領(lǐng),聽(tīng)一聽(tīng)是幾只小鴨子呢?他們上橋的速度是不是一樣的呢?(范唱第一段)。

    (2)提問(wèn):有幾只鴨子在學(xué)習(xí)上橋的本領(lǐng)?但是他們上橋的速度不一樣,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)哪幾只上橋的速度快,哪幾只上橋的速度慢?我們把小鴨子們請(qǐng)上來(lái)。(邊演示邊范唱)。

    (3)這8只鴨子中有兩只鴨子上橋時(shí)害怕了,有停了一下,你們聽(tīng)聽(tīng)是哪兩只鴨子?

    (4)在三只鴨子和四只鴨子處練習(xí)間奏。

    (5)后面的4只鴨子中有一只鴨子和其他的不一樣,聽(tīng)一聽(tīng)是哪一只鴨子?

    (6)練習(xí)附點(diǎn)的演唱。

    (7)八只小鴨一起站在小小木橋上,小小木橋怎么樣啦?

    (8)演唱第一段。

    2.感受歌曲第二段。

    (1)導(dǎo)入語(yǔ):小小木橋搖呀搖,鴨媽媽可擔(dān)心了,她對(duì)著小鴨子們喊:“鴨寶寶們,快快下橋呀!”(范唱第二段)。

    (2)提問(wèn):“一共有幾只鴨子在橋上走?”

    “下來(lái)了1只鴨子,還有幾只鴨子橋上走?”(7只)。

    “又下來(lái)了1只鴨子,還有幾只鴨子橋上走?”(6只)。

    “橋上鴨子的數(shù)量發(fā)生了什么變化?”

    “唱到幾只鴨子的時(shí)候出現(xiàn)了間奏?唱到幾只鴨子的時(shí)候出現(xiàn)了小附點(diǎn)呢?(練習(xí)間奏、附點(diǎn))。

    “八只鴨子下了橋,小小木橋發(fā)生了什么變化?”

    (3)演唱第二段。

    三、多種形式完整演唱歌曲。

    四、游戲表演。

    1.一組(8個(gè)幼兒)示范游戲表演的方法。

    2.兩組幼兒表演。

    3.四組幼兒共同游戲。

    五、結(jié)束活動(dòng)。

    可愛(ài)的鴨寶寶們,現(xiàn)在鴨媽媽要帶你們?nèi)W(xué)新的本領(lǐng)嘍!(播放歌曲《鴨子上橋》)。

    文檔為doc格式。

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇二十

    1、自然清晰的聲音有表情地演唱歌曲《數(shù)鴨子》,并能夠背唱這首歌。

    2、通過(guò)欣賞《鴨子拌嘴》,感受打擊樂(lè)器用不同的節(jié)奏與速度演奏時(shí),在音樂(lè)作品中表現(xiàn)出的不同音樂(lè)情緒與音樂(lè)形象。

    感受節(jié)奏的重要性。

    師:小鴨子們,天快黑了,我們一起排好隊(duì)回家吧!(在音樂(lè)聲中坐到位置上)。

    2、進(jìn)行師生問(wèn)好。

    聽(tīng)錄音范唱。

    師:聽(tīng),多熱鬧啊,熱鬧的氣氛引來(lái)了一群鴨子。瞧,它們過(guò)來(lái)了。聽(tīng)錄音范唱,熟悉旋律,整體感受歌曲。體會(huì)歌曲的情緒,要求學(xué)生在讀白部分能夠拍手有節(jié)奏的進(jìn)行,演唱的部分要求學(xué)生們能夠模仿范唱準(zhǔn)確的唱出來(lái)。

    師:下面請(qǐng)他同學(xué)們跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞,我的要求是有節(jié)奏。大家可以想象一下自己是只小鴨子,怎樣用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生一邊讀歌詞一邊理解歌詞的意思,以便更好地學(xué)唱歌曲。(在熟悉歌詞內(nèi)容的同時(shí),為以下的表演唱做準(zhǔn)備。)。

    師:請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴演唱這首歌曲,我們一句一句的接。同學(xué)們看看我們這首歌曲里有個(gè)符號(hào)經(jīng)常見(jiàn)的,對(duì)了,就是休止符,所以我們?cè)谘莩臅r(shí)候要空一拍。同學(xué)們?cè)谘莩臅r(shí)候自己注意一下。學(xué)生跟著老師的琴演唱歌曲,同時(shí)隨著《數(shù)鴨子》的范唱樂(lè)反復(fù)學(xué)唱歌曲,并隨歌曲自由律動(dòng)同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)丶右恍┲w語(yǔ)言。

    師:要求大家能夠背唱這首歌,同時(shí)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演唱。(以不同的演唱方式演唱歌曲,鞏固歌曲的教學(xué)。)。

    師:大家在演唱的時(shí)候注意到結(jié)尾部分讀了幾遍?

    生:兩遍。

    師:知道為什么嗎?大家看這個(gè)符號(hào),我們經(jīng)常見(jiàn)的。(在黑板上寫出反復(fù)記號(hào))他就是反復(fù)記號(hào),下次我們見(jiàn)他的時(shí)候知道什么意思了吧。

    1、初聽(tīng)樂(lè)曲,初步整體感受樂(lè)曲形象。

    導(dǎo)入:這么多活潑的鴨子我們數(shù)也數(shù)不清,哎呀,現(xiàn)在它們又在干嘛呀?

    師:聽(tīng)了這首樂(lè)曲,你仿佛看到了什么?

    師總結(jié):原來(lái)鴨子們?cè)诎枳炷兀瑢?dǎo)出曲目《鴨子拌嘴》。同時(shí)老師對(duì)這首樂(lè)曲進(jìn)行講解,具體的情節(jié)進(jìn)行表述。同時(shí)讓學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)中有哪些樂(lè)器?老師加以補(bǔ)充。介紹其中一種樂(lè)器木魚的敲奏方法,對(duì)讀白部分教師演練,讓學(xué)生模仿。師生同奏。

    2、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲用動(dòng)作模仿鴨子拌嘴,體驗(yàn)速度與節(jié)奏的變化對(duì)樂(lè)曲的重要性。

    學(xué)生分成幾組,邊聽(tīng)音樂(lè),邊想象自己就是那群鴨子中的一只,隨著音樂(lè)的進(jìn)行用動(dòng)作來(lái)模仿鴨子拌嘴的情景,并對(duì)有創(chuàng)意的動(dòng)作小組予以激勵(lì)表?yè)P(yáng)。

    這節(jié)課我們學(xué)唱了《數(shù)鴨子》這首歌,同時(shí)還欣賞了民間樂(lè)器演奏的《鴨子拌嘴》,認(rèn)識(shí)樂(lè)器木魚,聽(tīng)到了一些樂(lè)器的聲音。同學(xué)們的表現(xiàn)不錯(cuò),在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上還通過(guò)動(dòng)作把他表現(xiàn)出來(lái)了。

    這節(jié)課我雖然準(zhǔn)備了許多,但是感覺(jué)并沒(méi)有真正的用到那些環(huán)節(jié)。學(xué)生們學(xué)會(huì)了這首歌,同時(shí)我還適當(dāng)?shù)丶恿艘恍﹦?dòng)作,讓音樂(lè)課堂變得活潑,不至于太呆板。同學(xué)們積極地配合了。讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)了反復(fù)記號(hào)和休止符,通過(guò)歌曲的學(xué)唱,讓他們知道這些符號(hào)的作用。我通過(guò)欣賞來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨能力,讓他們對(duì)欣賞感興趣,讓他們認(rèn)識(shí)一些民族打擊樂(lè)器。后來(lái)幾個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)用到,比如聽(tīng)了《鴨子拌嘴》讓他們能夠理解這段音樂(lè)的大體內(nèi)容并能夠表演出來(lái)。我還準(zhǔn)備了小鴨子的頭飾都沒(méi)用到。所以下次我會(huì)重新調(diào)整盡量使音樂(lè)課堂更加豐富活躍。

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇二十一

    1、感知理解二聲部節(jié)奏配樂(lè)。

    2、創(chuàng)編小鴨子的叫聲,探索二聲部節(jié)奏配樂(lè),注意歌與節(jié)奏聲二合一協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

    3、充分享受音樂(lè)探索活動(dòng)的快樂(lè),體驗(yàn)和聲的美。

    4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

    5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

    1、創(chuàng)編小鴨子的叫聲,探索二聲部節(jié)奏配樂(lè)。

    2、促進(jìn)幼兒友好合作,感受到歌聲和諧的美。

    多媒體課件、錄音機(jī)、鴨子頭飾。

    一、導(dǎo)入:聽(tīng)《小鴨子》音樂(lè),幼兒舞蹈進(jìn)場(chǎng)。

    要求:兩兩合作舞蹈。(幼兒戴著頭飾)師:小鴨們,讓我們同好朋友一起去游泳吧。

    二、學(xué)習(xí)歌曲:

    引導(dǎo)幼兒看多媒體歌唱,要求唱出小鴨子由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)的聲音變化。

    師:我們上次學(xué)過(guò)一首我們鴨子的歌,它的名字叫什么?

    師:這首歌曲第一部分講了什么?

    幼:小鴨子從遠(yuǎn)處游來(lái)。

    師:遠(yuǎn)處游來(lái)小鴨子的叫聲有什么變化?

    幼:越來(lái)越響。

    (二)通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè),嘗試探索小朋友歌唱與小鴨子說(shuō)話情節(jié)匹配。

    師:小鴨子非常愿意和大家做朋友,說(shuō)心里話,你們聽(tīng)聽(tīng)歌中哪些地方小鴨子和小朋友在一起說(shuō)話(幼兒聽(tīng)音樂(lè)后交流)。

    幼a:小鴨子游過(guò)來(lái)后。

    幼b:小朋友唱歌的`時(shí)候。

    評(píng)析:幼兒在背景音樂(lè)情景下,清晰回憶歌曲情節(jié),想象小鴨們何時(shí)去和小朋友說(shuō)話。

    (三)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌聲節(jié)奏二合一配樂(lè)演唱,體驗(yàn)和聲的美。

    1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏,嘗試與師配合“學(xué)小鴨說(shuō)話”。

    2、幼兒選擇最喜歡的小鴨子說(shuō)話節(jié)奏,邊看課件邊分角色配合。

    第一遍要求看自己的聲部圖譜演唱。

    第二遍要求歡快地演唱、說(shuō)話,歌聲與節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。

    三、教師小結(jié):

    小鴨子說(shuō)的話各種各樣真好聽(tīng),我們下次再來(lái)和他們說(shuō)心里話吧!我們除了小鴨子是好朋友,還有其他更多的朋友,讓我們找個(gè)朋友玩?zhèn)€《猜拳游戲》吧!

    2023年走鴨子步教案范文(22篇)篇二十二

    1、學(xué)習(xí)并理解兒歌,能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的描述小鴨的外形特征。

    2、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

    3、能夠用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨的動(dòng)態(tài)。

    4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

    5、喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。

    1、重點(diǎn):能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的描述小鴨的外形特征。

    2、難點(diǎn):能夠用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨的動(dòng)態(tài)。

    1、小鴨的幻燈片。

    2、小鴨頭飾若干。

    3、小魚圖片。

    4、提前布置游戲場(chǎng)地(池塘)。

    一、開(kāi)始環(huán)節(jié)。

    (一)、導(dǎo)入:播放歌曲《走路》進(jìn)入教室。

    二、基本環(huán)節(jié)。

    (二)、當(dāng)幼兒坐下,突然播放小鴨的叫聲,引起幼兒興趣:聽(tīng)!是誰(shuí)呀?---哦,是鴨子在叫呢.

    (1)、小鴨子怎樣叫的?學(xué)學(xué)鴨子的叫聲。

    (2)、說(shuō)說(shuō)小鴨子的樣子?(出示幻燈片)。

    (3)、小鴨子是怎樣走路的?一起來(lái)學(xué)學(xué)。

    (4)、小朋友表現(xiàn)的.真棒,老師要送給每位小朋友一首兒歌。請(qǐng)你將它放在心里,仔細(xì)聽(tīng)。

    老師送給大家的兒歌名字就叫《小鴨子》。(教師示范念一遍兒歌)。

    (三)、學(xué)習(xí)兒歌:小小鴨子一身黃,。

    扁扁嘴巴紅腳掌,

    嘎嘎嘎嘎高聲唱,。

    一搖一擺下池塘。

    利用集體、分組、個(gè)人等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)兒歌,并請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌學(xué)習(xí)小鴨子的動(dòng)態(tài)。

    (四)、過(guò)渡語(yǔ):剛才小朋友在模仿小鴨子的時(shí)候,小鴨子悄悄的告訴老師,它的肚子餓了,想請(qǐng)大家?guī)退紧~吃。(請(qǐng)小朋友帶上小鴨頭飾)。

    請(qǐng)幼兒學(xué)小鴨子到池塘里去捉魚。

    三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

    (六)、結(jié)束語(yǔ):好了,我們捉了這么多小魚,該送小鴨回家去吃魚了。

    四、延伸環(huán)節(jié):

    (七)、將小鴨頭飾和小魚圖片放在區(qū)角活動(dòng)中,供幼兒游戲。

    一、從兒歌教學(xué)的角度來(lái)反思本節(jié)課:

    2、本節(jié)課能按照兒歌的學(xué)習(xí)步驟來(lái)進(jìn)行教學(xué),例如:集體、小組、個(gè)人學(xué)習(xí);。

    3、整堂課動(dòng)靜交替,很好。

    4、本節(jié)課屬于整合活動(dòng),但領(lǐng)域整合的有點(diǎn)牽強(qiáng),要根據(jù)目標(biāo)、重難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行整合;。

    二、從整合教學(xué)的角度來(lái)反思本節(jié)課:

    1、整合分為領(lǐng)域內(nèi)的整合和跨領(lǐng)域的整合,本節(jié)課屬于跨領(lǐng)域的整合;。

    2、從目標(biāo)上來(lái)看,本節(jié)課既有語(yǔ)言、兒歌講述,又包含了音樂(lè)元素、社會(huì)情感、科學(xué)成份,像一個(gè)大拼盤。應(yīng)先確定這節(jié)課大概能整合哪些領(lǐng)域。

    3、整合的種類有目標(biāo)、內(nèi)容、準(zhǔn)備、方法、手段的整合。

    5、在整合的同時(shí)要有一個(gè)偏重的領(lǐng)域,(即定位本節(jié)課的重點(diǎn)領(lǐng)域)。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì),更好地挖掘和發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。以下是一些自我評(píng)價(jià)的范例,供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范例,能夠?qū)ψ晕以u(píng)價(jià)有更深入的理解
    以入黨申請(qǐng)書為契機(jī),我可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),在工作中展現(xiàn)黨員的模范形象。接下來(lái)是一些成功申請(qǐng)者的公務(wù)員入黨申請(qǐng)書,可以作為寫作的參考。尊敬的黨組織:我是國(guó)稅
    教學(xué)工作計(jì)劃的評(píng)估和反思是教師提高自身教育教學(xué)水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一起來(lái)看看這些教學(xué)工作計(jì)劃的思路和方法,或許能給大家?guī)?lái)一些靈感。我們班共有學(xué)生58人,一年來(lái)養(yǎng)成
    自我介紹是一個(gè)向他人展示自己基本情況的方式,通過(guò)自我介紹,我們可以讓別人了解我們的身份背景。我們可以通過(guò)下面這些自我介紹的范文來(lái)提升自己的表達(dá)能力和自信心。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。以下是小編為大家匯總的幾篇精選的月工作總結(jié)案例,方便大家參考和學(xué)習(xí)。根據(jù)上學(xué)期具體工作情況,本
    通過(guò)制定工作計(jì)劃書,我們可以對(duì)即將進(jìn)行的工作進(jìn)行全面的思考和準(zhǔn)備。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。隨著新學(xué)期的到來(lái),每個(gè)部門都面臨
    月工作總結(jié)的過(guò)程中,我們可以對(duì)自己的工作規(guī)劃和目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,為下一個(gè)工作周期的設(shè)定提供基礎(chǔ)和依據(jù)。小編整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫
    在編寫六年級(jí)教案時(shí),我們需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),制定出科學(xué)合理的教學(xué)安排。下面是一些寫作上可以借鑒的總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)造力。
    服務(wù)月是指一段時(shí)間內(nèi),全社會(huì)開(kāi)展各種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)的月份。在服務(wù)月結(jié)束之際,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的服務(wù)月活動(dòng)案例,供大家學(xué)習(xí)借鑒。委托方(以下簡(jiǎn)稱甲
    心得體會(huì)是對(duì)于某一特定經(jīng)歷或事件的感悟和思考,有助于我們對(duì)自身的觀察和思考能力的提升。最后是一些關(guān)于人生的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟示和思考。
    在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下,購(gòu)銷策略的制定和調(diào)整是企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。購(gòu)銷過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方案,讓我們少走彎路,更快達(dá)到目標(biāo)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法
    培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫過(guò)程可以增強(qiáng)我們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和記憶。接下來(lái)是一些培訓(xùn)心得體會(huì)的案例,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。20xx年8月12日,我參加了海口市龍華區(qū)組織
    演講稿范文的目的是影響和感染觀眾,所以在寫作過(guò)程中需要注重情感的營(yíng)造和自身的表達(dá)能力的提升。希望以下范文能夠給你提供一些參考和借鑒,讓你的演講更加生動(dòng)、有說(shuō)服力
    工作計(jì)劃書是在工作之前進(jìn)行的一種預(yù)設(shè),具備指導(dǎo)工作和評(píng)估工作成果的雙重功能。以下是一些專業(yè)人士對(duì)工作計(jì)劃書的經(jīng)驗(yàn)分享和建議,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。堅(jiān)持以“預(yù)防為主
    教學(xué)工作總結(jié)有助于教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷優(yōu)化自己的教學(xué)策略,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這里,我們可以看到一些教師們對(duì)教學(xué)工作的反思和總結(jié),分享他們的教學(xué)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
    感恩是一種積極的情感,是對(duì)生活中點(diǎn)滴幸福和他人的關(guān)愛(ài)表示感激的情感表達(dá)方式。下面是一些感恩的名言警句,希望能讓大家更加感慨和思考。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家
    在撰寫月工作總結(jié)時(shí),也要加入個(gè)人的思考和感悟,體現(xiàn)出對(duì)工作的思考和改進(jìn)的意愿。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的經(jīng)典范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。這一學(xué)年即將結(jié)束了,站在歲末,
    述職報(bào)告是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)的一種重要方式。在網(wǎng)上找到了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,推薦給大家參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!回顧過(guò)去的一年,令人心潮澎湃
    工作匯報(bào)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在工作的成果和價(jià)值上,以便讓他人了解自己的工作重點(diǎn)和價(jià)值觀。以下是一些成功匯報(bào)案例的范文,希望能夠?yàn)槟墓ぷ鲄R報(bào)提供一些實(shí)用的參考。
    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,它能夠引發(fā)讀者的共鳴。讓我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,感受其中的深意和美麗。男:全體肅立!出旗!女:升國(guó)旗,唱國(guó)歌,敬
    通過(guò)教學(xué)工作總結(jié),教師可以更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)閱讀這些教學(xué)工作總結(jié)范文,我們可以更好地了解教師們的教學(xué)思路和方法。綜合實(shí)踐活動(dòng),主
    活動(dòng)策劃的重要性在于能夠提供一個(gè)有組織、有計(jì)劃、有目的的活動(dòng)形式,為參與者創(chuàng)造美好的體驗(yàn)和回憶。活動(dòng)策劃范文中的成功案例,既是學(xué)習(xí)的對(duì)象,也是我們的榜樣和鼓勵(lì)。
    策劃方案的編寫需要考慮目標(biāo)、資源、時(shí)間、風(fēng)險(xiǎn)等多方面因素,以確保最終的成功。接下來(lái),請(qǐng)大家閱讀一些具有實(shí)用性和參考價(jià)值的策劃方案。根據(jù)酒店地理位置,環(huán)境檔次,地
    隆重的典禮儀式是一種傳統(tǒng)的莊重表達(dá)方式,它具有豐富的文化內(nèi)涵和精神價(jià)值。希望以下典禮范文能夠?yàn)槟銈冏珜懙涠Y帶來(lái)一些啟示和幫助。。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位同志:大
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以將一段時(shí)間內(nèi)的心路歷程傳遞給他人,讓他人從中獲得啟示和感悟。小編整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的精選文章,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。中共黨員,福建醫(yī)科大
    讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的傾訴和反思,可以讓我們更好地品味和感受其中的內(nèi)涵。在以下的范文中,我們可以看到讀者對(duì)于不同類型書籍的不同解讀和思考。《創(chuàng)業(yè)史》,是作家柳青的
    演講稿范文可以通過(guò)不同的篇幅和風(fēng)格來(lái)適應(yīng)不同類型和規(guī)模的演講活動(dòng)。下面是一些值得一讀的演講稿范文,希望對(duì)大家的寫作能起到啟發(fā)和指導(dǎo)的作用。各位xx:大家好!《
    簡(jiǎn)歷是求職者向招聘單位提供自身背景、能力和經(jīng)歷的一種書面材料。在制作個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),我們可以參考一些成功求職者的經(jīng)驗(yàn)和故事,以提高自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力。。簡(jiǎn)歷編號(hào):更新
    優(yōu)秀作文需要有生動(dòng)的描寫和豐富的細(xì)節(jié),讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。閱讀優(yōu)秀的作文范文,可以幫助我們開(kāi)闊思路,提升寫作水平,以下是一些值得一讀的作文范例。
    優(yōu)秀作文是以文字表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù),讓人感受到作者的真實(shí)與美好。大家可以在下面的范文中找到一些優(yōu)秀作文的寫作特點(diǎn)和亮點(diǎn)。家是什么?家是一束溫暖的陽(yáng)光,可以
    撰寫述職報(bào)告時(shí),需要注意邏輯清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,要突出重點(diǎn),使上級(jí)和讀者能夠快速了解工作情況。7.以下是一些關(guān)于寫述職報(bào)告的實(shí)用技巧,希望對(duì)大家有所幫助。
    優(yōu)秀作文是在文字表達(dá)中展現(xiàn)出的獨(dú)特思維和深入分析的成果,它不僅僅是一篇文章,更是一種藝術(shù)的享受。接下來(lái),小編將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書應(yīng)該提供足夠的證據(jù)和理由,以使招生委員會(huì)相信申請(qǐng)人適合該專業(yè)。以下是一些轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書的寫作要點(diǎn)和技巧,希望能夠幫助大家提升自己的寫作能力。
    思想?yún)R報(bào)可以促使我們更有自省的意識(shí),從而更好地調(diào)整自己的思維方式和行為習(xí)慣。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的黨組織:學(xué)校發(fā)展是建設(shè)和諧
    優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用修辭手法,如比喻、擬人等,豐富文章表達(dá)方式,使其更富有感染力和藝術(shù)性。優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中取得較高成績(jī)的一種寫作表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言
    讀后感是我們?cè)谧x書的過(guò)程中對(duì)于作者所傳達(dá)的思想和觀點(diǎn)的理解和思考的產(chǎn)物。為了幫助大家更好地寫好讀后感,我們整理了一些優(yōu)秀范文和寫作技巧,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,有助于我們更好地進(jìn)行知識(shí)遷移和應(yīng)用。【示例文本九】通過(guò)參加競(jìng)賽,我克服了自己的壓力和緊張情緒,取得了出色的成績(jī),并提升了
    優(yōu)秀作文能夠把抽象的概念和思想用生動(dòng)的文字形象地呈現(xiàn)出來(lái)。這些優(yōu)秀作文具有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的觀點(diǎn),反映了作者對(duì)生活、社會(huì)和人性的深入思考。。親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
    同學(xué)們喜歡勞動(dòng)嗎?要做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子哦!下面小編為大家整理了一年級(jí)作文,希望能幫到大家!今天是,我決定做一些家務(wù)事。我吃飯的時(shí)候就說(shuō):“媽媽,我吃完飯要幫你
    在各種場(chǎng)合中,我們常常需要做自我介紹,這是一種展現(xiàn)自身特點(diǎn)和能力的重要方式。讓我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的自我介紹案例和總結(jié),相信會(huì)給我們帶來(lái)啟發(fā)。本人姓x,名xx
    春節(jié)是人們盼望已久的節(jié)日,人們?cè)谶@一天展望著未來(lái),充滿了希望和憧憬。小編為大家整理了一些春節(jié)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的指導(dǎo)和借鑒。春節(jié)是我國(guó)一年當(dāng)中最
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟的重要方式之一。以下是小編為大家匯總的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。志愿服務(wù)是一種無(wú)償?shù)摹⒆栽竻⑴c的社會(huì)公益活
    在年度總結(jié)中,可以總結(jié)工作中的亮點(diǎn)和問(wèn)題,為進(jìn)一步提高工作效果做好準(zhǔn)備。年度總結(jié)讓我對(duì)過(guò)去一年的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行了檢視和調(diào)整,使得下一步的發(fā)展更加有針對(duì)性。
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容,寫好一篇優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和豐富的表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感和參考。通過(guò)
    在寫月工作總結(jié)時(shí),要全面客觀地反映自己在工作中的表現(xiàn)以及所取得的成果。閱讀這些月工作總結(jié)范文,可以讓我們看到不同人對(duì)工作的理解和思考方式的不同。送走了吉祥的雞年
    在工作的過(guò)程中,辭職報(bào)告幫助我們總結(jié)自己在該職位上所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),我們將為大家提供一些范文參考,希望能幫助大家寫出一份出色的辭職報(bào)告。尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)
    英語(yǔ)是一門富有魅力的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)它可以幫助我們開(kāi)拓更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。為了幫助大家更好地寫好英語(yǔ)總結(jié),下面是一些值得參考的總結(jié)范文。我最喜歡的英語(yǔ)老師是王先生。
    幼兒園教案還能夠幫助教師對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。教案的范文可以啟發(fā)教師的教學(xué)思維和創(chuàng)新能力,促進(jìn)教師的教學(xué)改革。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)艾滋病預(yù)
    教學(xué)計(jì)劃需要靈活調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)不同學(xué)生和教學(xué)環(huán)境的需求。如果你對(duì)編寫教學(xué)計(jì)劃感到困惑,不妨看看以下的教學(xué)計(jì)劃范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。本課時(shí)詞匯量大,理解該部分
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定不僅是教師的一種教學(xué)能力的體現(xiàn),同時(shí)也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種引導(dǎo)和促進(jìn)。如果你正在編寫教學(xué)工作計(jì)劃,以下是一些精選的范文供你參考,希望能夠給你一些
    心得體會(huì)不僅僅是表達(dá)自己的看法和感受,更是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的深入思考和提煉。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。服裝設(shè)計(jì)是一門與時(shí)尚
    自我評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)工具,能夠提高我們對(duì)自己的認(rèn)知和理解。通過(guò)閱讀下面這些范文,你可以了解自我評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和寫作思路。___同志,男,現(xiàn)年歲,大學(xué)本
    自我介紹是一個(gè)展示自信和自我價(jià)值的機(jī)會(huì),通過(guò)恰當(dāng)?shù)孛枋鲎约海覀兛梢越o人留下良好的第一印象。這是一些經(jīng)過(guò)整理和改編的自我介紹范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
    與其他語(yǔ)言相比,英語(yǔ)在科學(xué)技術(shù)、商務(wù)貿(mào)易和文化交流等領(lǐng)域的影響力更大。小編為大家整理了一些提高英語(yǔ)水平的方法和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過(guò)分工
    通過(guò)述廉報(bào)告,可以評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政形象,促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的深入開(kāi)展。接下來(lái),我們將為大家展示一些精彩的述廉報(bào)告范文,一起來(lái)看看吧。按照局黨委總體部
    月工作總結(jié)是我們與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通和交流的重要方式,可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作。以下是小編為大家精心收集的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。本學(xué)期的后勤工作將
    優(yōu)秀作文運(yùn)用豐富的修辭手法,增添文章的魅力和吸引力。在這里,小編為大家推薦一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文范文,它們的內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)鮮明,堪稱經(jīng)典之作。風(fēng)風(fēng)雨雨,暮暮朝朝,花
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)我們參與活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行總結(jié)和記錄的重要手段。這里有一些活動(dòng)總結(jié)范文,希望可以幫助大家更好地寫出一份完美的活動(dòng)總結(jié)。在炎炎夏日中我們迎來(lái)了我們作
    優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞藻,更需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。這真是一個(gè)美麗的地方!藍(lán)天
    優(yōu)秀作文使用了豐富的修辭手法,如比喻、擬人、夸張等,使文章更富有表現(xiàn)力和感染力。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文,希望可以幫助大家提高寫作水平。我到達(dá)這個(gè)世界上
    個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)根據(jù)求職崗位需求進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,突出與崗位匹配的能力和經(jīng)驗(yàn)。高質(zhì)量的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文可以幫助你更好地了解和掌握寫作技巧,增加你的競(jìng)爭(zhēng)力。3年以上工作經(jīng)驗(yàn)|
    心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的思考,對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃和指導(dǎo)。"心得體會(huì)讓我明白,人與人之間的溝通需要用心去做,于是我決定要提升自己的溝通技巧,與他人建立更好的人際關(guān)
    中班教案的編寫需要與同事進(jìn)行合作和交流,分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。小編整理了一些經(jīng)典的中班教案,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。活動(dòng)目標(biāo):1、理解兒歌的內(nèi)容
    活動(dòng)方案是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而規(guī)劃并安排的一系列具體行動(dòng)步驟。隨后將為大家分享一些經(jīng)典的活動(dòng)方案,供大家參考和學(xué)習(xí)。策劃方案。雙11的營(yíng)銷活動(dòng)有哪些方案呢?下面
    優(yōu)秀作文要求作者具備良好的文化素養(yǎng)和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備,以便能夠深入展開(kāi)主題,并豐富文章的內(nèi)涵。接下來(lái)是一些備受贊譽(yù)的作文篇章,讓我們一起領(lǐng)略其中的魅力。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該回答問(wèn)題明確、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密,讓讀者一目了然。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的片段,不妨一起欣賞,感受其中的文學(xué)魅力。抬頭望望天,月亮在笑;低頭看看地,浪
    教學(xué)計(jì)劃是教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)制定的一系列教學(xué)活動(dòng)的安排和計(jì)劃。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。4、開(kāi)展形式多樣的書法比賽,如
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告給予我們一個(gè)機(jī)會(huì),可以將自己在社會(huì)實(shí)踐中的思考和收獲進(jìn)行回顧和總結(jié)。借鑒以下范文,我們可以了解到一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫作技巧和表達(dá)方式,對(duì)我們撰寫自己
    在述職報(bào)告中,應(yīng)該客觀地陳述自己的工作內(nèi)容和所取得的成果。小編精選了一些知名企業(yè)的述職報(bào)告范文,可以幫助大家了解各個(gè)行業(yè)的寫作要點(diǎn)。本人現(xiàn)為醫(yī)院內(nèi)科醫(yī)師,于通過(guò)
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)綜合考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式,從而促進(jìn)教學(xué)的科學(xué)性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,我們可以通過(guò)各種渠道獲得豐富的教學(xué)計(jì)劃資源,下面是一些互聯(lián)網(wǎng)上
    在演講中,我們需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和姿態(tài),讓觀眾對(duì)我們的觀點(diǎn)產(chǎn)生共鳴。講話稿是一種特殊的文體,可以通過(guò)不同的話題和表達(dá)方式展現(xiàn)個(gè)人的魅力和智慧。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、教官到主
    撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)是培訓(xùn)課程的一個(gè)必要環(huán)節(jié),也是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種檢驗(yàn)。下面是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。希望能夠給大家一些啟發(fā)和靈感。
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)的明確、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用等方面的內(nèi)容。下面是一些以往優(yōu)秀教師的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠給大家?guī)?lái)一些借鑒和啟發(fā)。
    通過(guò)編寫教案,可以更好地規(guī)劃教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效果。小班教案范文中包含了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源,可以為教師提供很好的參考。1.學(xué)習(xí)畫出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)
    策劃方案起到了指導(dǎo)和規(guī)范的作用,使我們能夠在整個(gè)過(guò)程中有條不紊地推進(jìn)工作。通過(guò)以下范文的學(xué)習(xí),我們可以了解到策劃方案的核心要素和關(guān)鍵步驟,提升我們的策劃能力。
    自我介紹一般包括姓名、年齡、職業(yè)、興趣愛(ài)好等基本信息,并可以適當(dāng)附加一些個(gè)性特點(diǎn)和成就介紹。以下是一些成功的自我介紹范例,希望可以給大家在寫作時(shí)提供一些參考和借
    在教育方面,大班教案是對(duì)幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)程和教師授課內(nèi)容的總結(jié)和歸納。以下是一些充滿創(chuàng)意和趣味性的大班教案范例,希望能給幼兒帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。1、幼兒嘗試脫離范畫,
    幽默是一種常見(jiàn)的表達(dá)方式,它通過(guò)引發(fā)笑聲來(lái)帶給人們快樂(lè)和歡樂(lè)。小編為大家搜集了一些有趣的笑話,讓我們一同享受歡笑的時(shí)刻吧!愛(ài)崗敬業(yè),從我做起鐘澄清如果你是一滴水
    調(diào)查報(bào)告需要有明確的目標(biāo)和研究方法,以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性和可信度。當(dāng)你閱讀以下調(diào)查報(bào)告范例時(shí),請(qǐng)注意其中的數(shù)據(jù)分析和結(jié)論推理過(guò)程。根據(jù)中共**委督查室第6號(hào)督促通
    調(diào)查報(bào)告需要我們搜集大量的背景信息,并合理地運(yùn)用調(diào)查結(jié)果進(jìn)行綜合分析。以下是小編為大家收集的調(diào)查報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。1.你的性別是a男b女。2.你認(rèn)為校
    工作計(jì)劃書是在工作開(kāi)始前制定的一種書面文件,用于規(guī)劃和安排工作任務(wù)和時(shí)間。小編為大家找到了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書范文,希望能夠?yàn)榇蠹业墓ぷ饔?jì)劃書寫作提供一些建議和
    調(diào)研報(bào)告還應(yīng)該具備良好的邏輯性和條理性,以便讀者能夠理解和接受我們的觀點(diǎn)和建議。以下是小編為大家收集的調(diào)研報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。鄉(xiāng)鎮(zhèn)處于國(guó)家推進(jìn)
    無(wú)論是政治演講還是企業(yè)宣傳,講話稿都是演講者重要的輔助工具。在寫講話稿時(shí),我們可以結(jié)合一些具體的實(shí)例或者個(gè)人經(jīng)歷,從而增加講話的可信度和感染力。老師和學(xué)生:共有
    在工作計(jì)劃中,我們可以明確目標(biāo)、制定任務(wù),并設(shè)定合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn),以確保任務(wù)按時(shí)完成。以下是小編為大家整理的一些成功人士的工作計(jì)劃范文,希望能夠?yàn)榇蠹业穆殬I(yè)發(fā)展提
    優(yōu)秀作文具有極高的審美價(jià)值和表達(dá)能力,我們應(yīng)該積極培養(yǎng)寫作能力,爭(zhēng)取寫出更多的優(yōu)秀作文。通過(guò)閱讀以下幾篇優(yōu)秀作文,我們可以了解到一些寫作的技巧和方法,幫助我們寫
    大班教案要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和反饋情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和改進(jìn),以提高教學(xué)效果。這里為大家提供了一些優(yōu)秀的大班教案范文,供大家參考和借鑒。1.在聽(tīng)聽(tīng)想想中,明白狐貍是
    活動(dòng)方案的制定需要充分協(xié)商和溝通,確保各方的利益和期望能夠得到充分的考慮和滿足。活動(dòng)方案是實(shí)施活動(dòng)的基礎(chǔ),它能夠保證活動(dòng)的有序進(jìn)行。在制定活動(dòng)方案時(shí),要充分利用
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字的力量喚起人們對(duì)美好事物的關(guān)注和熱愛(ài)。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典段落,讓我們一起品味文字的魅力和力量。成功是一個(gè)人一生中最重
    在大班教案中,教師需要明確教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。歡迎大家查看以下精選的大班教案范文,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。1、參與相應(yīng)情境理解兒歌內(nèi)容,體驗(yàn)友好相處
    思想?yún)R報(bào)記錄了我們?cè)谒伎紗?wèn)題、解決困難、取得成就等過(guò)程中的思考方式和得失經(jīng)驗(yàn)。閱讀他人的思想?yún)R報(bào)范文可以啟發(fā)我們的思維,激發(fā)我們寫作的靈感。敬愛(ài)的黨組織:古語(yǔ)云
    統(tǒng)計(jì)是社會(huì)科學(xué)研究中不可或缺的方法之一,它提供了客觀和科學(xué)的數(shù)據(jù)依據(jù)。以下是小編為大家收集的統(tǒng)計(jì)范文,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法。
    環(huán)保工作不僅關(guān)乎我們個(gè)人的生活品質(zhì),也關(guān)系到國(guó)家和全球的可持續(xù)發(fā)展。環(huán)保是指保護(hù)和改善自然環(huán)境,維護(hù)地球生態(tài)平衡的行為和活動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì),環(huán)保已經(jīng)成為人們必須要
    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思,是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的收獲和感悟的記錄。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望對(duì)大家在寫作過(guò)程中有所啟發(fā)。在教學(xué)過(guò)程中,我
    小班教案是在幼兒教學(xué)中對(duì)特定課題的詳細(xì)計(jì)劃和組織安排,有助于提高教學(xué)效果。小班教案的編寫需要結(jié)合實(shí)際情況,以下是一份實(shí)用的小班教案供大家參考。一、活動(dòng)目標(biāo):1、
    社區(qū)工作總結(jié)是對(duì)社區(qū)工作進(jìn)行自我反省的一種方式,有助于提高自身的工作能力和素質(zhì)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看小編為大家搜集的社區(qū)工作總結(jié)范文吧。根據(jù)區(qū)管委會(huì)年初工作
    優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)細(xì)膩的表達(dá),能夠讓讀者感受到作者的情感和思維。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的片段分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。一年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)了《東方明珠
    在忙碌的工作中,不經(jīng)意間就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些重要的工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),因此,寫一份月工作總結(jié)是必要的。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能為大家的寫作提供一些啟示和借
    心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)自身經(jīng)歷和感悟進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種寫作方式,它有著深刻的思考和反思意義。在面對(duì)各種學(xué)習(xí)和工作生活的挑戰(zhàn)時(shí),我們常常需要借助心得體會(huì)來(lái)提高自己的認(rèn)
    優(yōu)秀作文通過(guò)獨(dú)特的寫作技巧和深入的思考,給人留下了深刻的印象。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。我相信世界上有后媽的孩子很
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)歸納的過(guò)程,它可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己以及自身的發(fā)展需求。以下是一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫
    主站蜘蛛池模板: 成人午夜视频精品一区| 欧洲精品色在线观看| 亚洲精品无码成人片在线观看| 国产精品区一区二区三在线播放| 久久精品国产亚洲AV不卡| 久久久久免费精品国产| 精品欧洲av无码一区二区| 日本精品少妇一区二区三区| 香蕉国产精品频视| 国产精品特级毛片一区二区三区| 亚洲精品在线视频| 国产免费久久精品丫丫| 九九精品免视看国产成人| 久久精品黄AA片一区二区三区| 亚洲AV无码乱码精品国产| 精品97国产免费人成视频| mm1313亚洲国产精品无码试看| 精品一区二区三区免费| 69国产成人综合久久精品| 久久精品国产亚洲av麻豆色欲| 亚洲级αV无码毛片久久精品| 欧美日韩精品一区二区视频| 国产中文在线亚洲精品官网| 国产精品无码素人福利| 国产成人精品久久一区二区三区av| 久久国产精品99精品国产987| 国产成人精品久久一区二区三区| 久久精品国产亚洲AV麻豆网站| 久久精品亚洲精品国产色婷| 精品无人区一区二区三区| 久久精品无码午夜福利理论片| 日韩人妻无码精品一专区| 亚洲国产精品无码一线岛国| 亚洲综合精品网站在线观看| 亚洲精品成人久久久| 伊人久久无码精品中文字幕| 在线精品无码字幕无码AV| 欧美精品v欧洲精品| 精品无码人妻一区二区三区| 久久99精品国产麻豆| 国产精品v片在线观看不卡|